Perspectiva del Secretario de Educación Dr. Eligio Hernández Pérez

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LA CÁMARA DE COMERCIO DE PUERTO RICO Y SU COMITÉ DE EDUCACIÓN presentan:

FORO: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

Perspectiva del Secretario de Educación Dr. Eligio Hernández Pérez

#tucamaraenaccion


Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

1

¿Cuál es la realidad ante el impacto de los huracanes Irma y María en la comunidad escolar?

2

¿Cuáles son los recursos disponibles para realizar esta transformación?

3

¿Cuál es la visión del Departamento hacia el futuro, y cómo se utilizarán los fondos federales para apoyar su alcance?

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Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

IMPACTO EN LAS ESCUELAS DEL SISTEMA PÚBLICO DE PUERTO RICO 1,131 escuelas

afectadas (todo el sistema escolar)

266 refugios:

escuelas se convirtieron en refugios activos durante la emergencia

5 meses de ser refugio público

22 escuelas cerradas por daños extremos

40 modulares

provistos para acomodar estudiantes donde hubo daños extensos #tucamaraenaccion


Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES DEL SISTEMA PÚBLICO DE PUERTO RICO

83.9% con sus casas dañadas

57.8% con familiares

o amigos que se fueron de la isla

30% temía por su vida

32.8% fueron

víctimas de escasez de alimentos o agua

7.18% con PTSD

Orengo-Aguayo R, Stewart RW, de Arellano MA, Suárez-Kindy JL, Young J. Disaster Exposure and Mental Health Among Puerto Rican Youths After Hurricane Maria. JAMA Netw Open. 2019;2(4):e192619.

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Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

El trabajo que tenemos que realizar, no solamente se trata de la reconstrucción y recuperación de escuelas y otras instalaciones, sino de mejorar el bienestar de nuestra comunidad, para que tengan esperanza en el futuro.

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Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

1

¿Cuál es la realidad ante el impacto de los huracanes Irma y María en la comunidad escolar?

2

¿Cuáles son los recursos disponibles para realizar esta transformación?

3

¿Cuál es la visión del Departamento hacia el futuro, y cómo se utilizarán los fondos federales para apoyar su alcance?

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Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

FONDOS FEDERALES ESPECIALES $17.6M

$319.6M

$16.8M

OPERACIONES DE ARREGLOS COSTOS EMERGENCIA TEMPOREROS ADMINISTRATIVOS (Cat A)

$589M

(Cat B)

IMMEDIATE AID TO RESTART OPERATIONS US Department of Education

* ESTIMADO PRELIMINAR

(Cat Z)

$210M

$10B+*

$10.4B+*

TRABAJOS PERMANENTES

FEMA PUBLIC ASSISTANCE

(Cat E)

Department of Homeland Security

FEMA HAZARD MITIGATION GRANT FUNDING

Department of Homeland Security

$1.1B+* COST SHARE POR COMMUNITY DEVELOPMENT BLOCK GRANT Department of Housing & Urban Development

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Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

1

¿Cuál es la realidad del impacto de los huracanes Irma y María en la comunidad escolar?

2

¿Cuáles son los recursos disponibles para realizar esta transformación?

3

¿Cuál es la visión del Departamento hacia el futuro, y cómo se utilizarán los fondos federales para apoyar su alcance?

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Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

VISIÓN PARA LOS PLANTELES ESCOLARES DEL FUTURO

Escuelas como el CENTRO DE LA COMUNIDAD y de los servicios del gobierno,

ESPACIOS MODERNOS, con diseño ORIENTADO A LA ENSEÑANZA del futuro

MODELOS DE RESILIENCIA Y ESPACIOS SEGUROS para las comunidades

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Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

PLAN PARA EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR TRABAJOS DE CATEGORÍA B GRUPO

CANTIDAD DE ESCUELAS

FECHAS PARA REALIZAR LOS TRABAJOS

1

223

mayo – julio 2019

 Disminución de hongos causados por humedad

2

413

mayo – agosto 2019

3

200

junio – septiembre 2019

TRABAJOS DE CATEGORÍA E

4

52

julio 2019 – junio 2020

 Sellado de techos, ventanas y puertas para prevenir que continúe la filtración de agua

 Trabajar con FEMA para “fast track” algunas escuelas de prioridad para probar la operación de recuperación

PLAN PRELIMINAR BASADO EN PLAN SOMETIDO POR AFI EL 17 DE MAYO DE 2019

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Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

CURSOS DE ACCIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN OPORTUNIDADES EDUCATIVAS FUERA DEL HORARIO ESCOLAR

AUMENTAR LA TELEDUCACIÓN / EDUCACIÓN EN LÍNEA

DATOS LONGITUDINALES EN APOYO A LA POLÍTICA PÚBLICA BASADA EN EVIDENCIA

FORTALECER EL LIDERATO ESCOLAR

OPORTUNIDADES DE ATENCIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA

ACCESO EQUITATIVO A SERVICIOS DE EVALUACIÓN E INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS

ANÁLISIS MULTISECTORIAL PARA DECISIONES DE ASIGNACIÓN DE RECURSOS PRESUPUESTO BASADO EN EL ALUMNO PROGRAMAS VOCACIONALES DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS

PROGRAMA EDUCATIVO PARA PADRES, FAMILIA Y TUTORES SOBRE LA ELECCIÓN DE ESCUELA ATENDER NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA DE LARGO PLAZO #tucamaraenaccion


Foro: Oportunidades de Fondos Federales para el Sistema Educativo de Puerto Rico

PREGUNTAS BAJO CONSIDERACIÓN EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS FONDOS FEDERALES ¿Cuáles son las necesidades inmediatas y cuáles serán las necesidades del largo plazo?

¿Qué servicios deben estar disponibles en un centro educativo, y para qué otros usos de la comunidad pueden servir los planteles?

¿Cómo podemos involucrar a la comunidad en la definición de la visión de cómo debe ser una escuela del futuro y su integración a la misma?

¿Cuáles serán las formas de aprendizaje más relevante en las próximas décadas, y cómo deben ser los planteles escolares y el resto de las instalaciones educativas?

¿Cómo podemos integrar estos pensamientos y objetivos creativos en procesos confiables y ejecución enfocada?

¿Cuáles son los factores para considerar en la toma de decisiones complejas? Por ejemplo, ¿cuándo es necesario y de mayor beneficio construir una escuela completamente nueva? #tucamaraenaccion


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