Harjutus
1
Üks euro päevas Aeg: vähemalt 45 minutit Töövahendid: harjutuse töölehed 1–4 kopeeritult igale rühmale
Soovitus. Märgistage iga rühma abivahendid numbri või sümboliga ja pange need tähistusega ümbrikutesse, et need ära ei kaoks.
Eesmärk: Mõista, kuidas inimesed Afganistanis elavad, millised on nende võimalused ja prioriteedid, ning võrrelda sarnasusi ja erinevusi eluga Eestis. Olla osavõtlik teiste raske olukorra suhtes ning mõista, kuivõrd piiratud on Afganis tani elanike võimalused. Mõista lapstööjõu nähtust ning selle üle arutleda.
Tegevuse kulg: 1. Jagage klass rühmadesse, igas 3–5 õpi last. 2. Jagage igale rühmale järgmised materja lid: Abivahend nr 1 – ühe Afganistani perekonna lugu Abivahend nr 2 – laste tehtavaid töid kujutavad kaardid Abivahend nr 3 – pildid afgaanide iga päevastest vajadustest Abivahend nr 4 – rahatähtede koopiad, kokku 420 afgaani’t (AFG)
3. Selgitage õpilastele, et nende kasutuses olevad 420 afgaani’t on seitsmeliikmelise pere päevasissetulek ning pärast konverteerimist võrdub see summa seitsme euroga (1 € = 60 AFG 2010. aasta seisuga). See tähendab, et ühel pereliikmel on kasutada üks euro. 4. Õpilased peavad jõudma rühmades 15 minuti jooksul (või ka pikema aja jooksul, sõltuvalt sellest, kui palju on võimalik üles andele aega kulutada) ühisele otsusele, kuidas peaks perekond raha kulutama. Piltidel on märgitud Afganistani kaupade ja teenuste tavalised maksumused. 5. Enne harjutust teavitage õpilasi võimalusest kasutada abivahendi nr 2 kaarte (lapstööjõu kaardid), kuid nad peaksid pidama meeles nii lapsele kui ka perekonnale kaasnevaid võimalikke tagajärgi. 6. Kui otsustamiseks määratud aeg saab läbi, küsige iga rühma esindajalt, millel põhines nende otsus just niimoodi perele esmatarbekaupu jagada.
Märkus! Õpilastele võib jagada ka kirjelduskaartide koopiad. Sellisel juhul tuleks anda rühmadele otsustamiseks rohkem aega.