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Grandes cultivos 5ยบ G.C.5ยบ


NACE LA COOPERATIVA


Reuniones en gran grupo Partiendo de la posibilidad de trabajar en el huerto, propuestas, sugerencias, debates…vamos tomando decisiones: • Solicitar a la dirección del Centro cultivar los bancales del huerto escolar. • Decidir qué vamos a cultivar y para qué. • Cómo nos vamos a organizar, estudiar distintos tipos (empresa o cooperativa). • Elaborar unos estatutos que nos ayuden a funcionar.


Trabajo en pequeño grupo Aportaciones para elaborar los estatutos: • Nombre y logotipo de la cooperativa. • Tareas de los miembros de la cooperativa. • Funciones de los representantes de la misma. • Aportación de dinero, beneficios, pérdidas… • Distribución del terreno para el cultivo. • Organización de la venta de los productos.


TODOS TRABAJAMOS EN EL HUERTO


Por grupos, estudiamos las caracterĂ­sticas de las hortalizas para ver cuĂĄles son las mĂĄs adecuadas para nuestros bancales.

Visita de un experto en cultivar el huerto, le preguntamos sobre nuestras ideas.

Cada grupo preparamos la lista de las hortalizas que piensa cultivar, contrasta sus ideas con los consejos del experto.


Vamos a Viveros Ordovรกs a comprar plantas para plantar en los bancales. Compramos ajos, cebollas, lechugas, acelgas y borrajas.


• Medimos la longitud de ancho y largo de cada bancal. • En clase calculamos la superficie del bancal y lo que corresponde a cada grupo. • Organizamos que zona de los bancales es para cada uno de los grupos. • Marcamos las zonas en los bancales.


Cada grupo plantamos nuestras plantas siguiendo las orientaciones del experto. Hay que guardar una distancia entre las plantas para que puedan crecer.


DespuĂŠs regamos las plantas para que puedan desarrollar sus raĂ­ces y comenzar a crecer.


Observamos el tiempo y comprobamos que el frĂ­o de las noches puede estropear nuestras plantas. Pensamos soluciones para protegerlas hasta que mejore el tiempo.


Nuestros representantes fueron a Ibercaja a abrir una cuenta bancaria para ingresar el dinero de nuestras aportaciones a la cooperativa.


Estudio del mercado Elaboramos una propuesta de nuevos productos. Hacemos una encuesta a nuestros posibles compradores. Ante su respuesta positiva nos organizamos para iniciar su producci贸n.


Los nuevos productos son macetas de plantas culinarias para la terraza. Por eso preparamos los semilleros con semillas de albahaca, orĂŠgano, perejil. Esperamos que las semillas germinen y crezcan nuevas plantas.


Preparamos la venta de ajos: •Los representantes solicitan el permiso para la venta. •Dos grupos sacan los ajos de la tierra y los limpian. •Cuatro grupos preparan las bolsas de papel. •Dos grupos preparan los carteles para el puesto de venta.


Venta de ajos tiernos •En asamblea establecemos el precio de venta. •Organizamos los ajos en grupos de seis. •Preparamos el puesto de venta en el patio de recreo. •Vendemos los ajos tiernos.


Decoramos las macetas de alegres colores‌

Transplantamos el perejil, la albahaca, el orĂŠgano y la menta


Venta de lechugas •Recolección de las lechugas. •Establecer un precio para el Kg. •Calcular el precio según su peso. •Poner etiquetas a todas las lechugas. •Venta en el patio.


MERCADO DE LAS COOPERATIVAS INFANTILES DE ARAGÓN

Éste es nuestro puesto del mercado. Preparamos para vender las siguientes hortalizas: cebollas, lechugas y acelgas.

También preparamos macetas de perejil, albahaca, menta y orégano. Vendimos casi todos los productos.


Pensamos que‌

Grandes Cultivos 5º  

Exposición del trabajo de los alumnos de 5º del CEIP Juan Pablo Bonet sobre el proyecto "Emprender en la escuela"

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