8º Encontro de Jovens Cientistas - Livro de Resumos by Encontro de Jovens Cientistas

8º ENCONTRO DE JOVENS CIENTISTAS

LIVRO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO

Organização: Rejâne M. Lira-da-Silva Rosely C. Lira-da-Silva Rafaela Santos Chaves

Universidade Federal da Bahia Salvador, 21 a 24/11/2017

COORDENAÇÃO GERAL

Reitor da Universidade Federal da Bahia Prof. Dr. João Carlos Salles Pires da Silva Vice-Reitor Prof. Dr. Luiz Rogério Bastos Leal Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Prof. Dr. Penildon Silva Filho Pró-Reitoria de Pesquisa, Criação e Inovação Prof. Dr. Olival Freire Júnior

Profª. Drª. Rejâne Maria Lira da Silva (Instituto de Biologia/UFBA)

COMISSÃO ORGANIZADORA - Profª. Bárbara Rosemar N. Araújo (Colégio Estadual Alfredo Magalhães, Profissional de Atendimento Integrado Bióloga da Vigilância em Saúde Ambiental (Visamb) da Secretaria de Saúde de Salvador; Professora de Ciências Biológicas da UNIME, Lauro de Freitas). - Profº. Jorge Lúcio Rodrigues das Dores (Secretaria de Educação da Bahia) - Profª. Josefa Rosimere Lira da Silva (Escola Municipal Irmã Elisa Maria) - Mariana Rodrigues Sebastião – Jornalista (DRT BA 4260) - Profª. Rafaela Santos Chaves (Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências UFBA/UEFS) - Profª. Rejâne Mª. Lira da Silva (Instituto de Biologia/UFBA) - Profª. Rosely Cristina Lira da Silva (Ooteca – Comércio e Serviços Ltda.) - Profª. Rosimeire Machado da Silva (Colégio Estadual Ana Prazeres Matta Pires) - Profª. Yukari Figueroa Mise (Instituto de Saúde Coletiva/UFBA)

Pró-Reitoria de Ensino de Pós Graduação Prof. Dr. Olival Freire Júnior Pró-Reitoria de Extensão Profª. Drª. Fabiana Dultra Britto

COMISSÃO CIENTÍFICA - André Luís Melo dos Santos (Estudante de Medicina, UFBA) - Profª. Bárbara Rosemar N. Araújo (Colégio Estadual Alfredo Magalhães, Profissional de Atendimento Integrado

Bióloga da Vigilância em Saúde Ambiental (Visamb) da Secretaria de Saúde de Salvador; Professora de Ciências Biológicas da UNIME, Lauro de Freitas).

- Caio Vinicius de Jesus Ferreira dos Santos (Advogado, Mestrando do Programa de Pós-graduação em Direito, UFBA) - Profº. Jorge Lúcio Rodrigues das Dores (Secretaria de Educação da Bahia)

Pró-Reitoria de Planejamento e Orçamento Prof. Dr. Eduardo Luiz Andrade Mota Pró-Reitoria de Administração Prof. Dr. José Murilo Philigret de Oliveira Baptista

- Profª. Josefa Rosimere Lira da Silva (Escola Municipal Irmã Elisa Maria) - Mariana Rodrigues Sebastião – Jornalista (DRT BA 4260) - Profª. Miríades Augusto da Silva (UESC) - Profª. Rafaela Santos Chaves (Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências UFBA/UEFS) - Profª. Rejâne Mª. Lira da Silva (Instituto de Biologia/UFBA) - Profª. Rosely Cristina Lira da Silva (Ooteca – Comércio e Serviços Ltda.) - Profª. Rosemeire Machado da Silva (Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires)

Pró-Reitoria de Desenvolvimento de Pessoas Profª. Drª. Rosilda Arruda Ferreira Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil Profª. Drª. Cassia Virginia Bastos Maciel Diretor do Instituto de Biologia Prof. Dr. Francisco Kelmo dos Santos

- Profª. Yukari Figueroa Mise (Instituto de Saúde Coletiva/UFBA) -Profª. Graciele Oliveira (Colégio Estadual de Pau da Lima)

ASSESSORIA DO EVENTO

-Ananda Evelin Genonadio Menezes (Estudante de Psicologia/UFBA, Monitora da ACCS A82/UFBA)

ASSESSORIA DE IMPRENSA - Mariana Rodrigues Sebastião – Jornalista (DRT BA 4260)

WEBDESIGN - Mariana Rodrigues Sebastião – Jornalista (DRT BA 4260) - Mariana Pimentel de Paula – Produtora Cultural

PROJETO GRÁFICO - Mariana Pimentel de Paula – Produtora Cultural 1ª Edição – Salvador/Bahia, 2017 Direitos reservados aos autores, que permitem a reprodução de parte do Livro, desde que seja citada a fonte.

ORGANIZAÇÃO:

Rejâne Maria Lira da Silva (UFBA)

PATROCÍNIO

Rosely C. Lira-da-Silva (Ooteca)

CAPES

Rafaela Santos Chaves (PPGEFHC-UFBA)

APOIO Pró-Reitoria de Extensão – Universidade Federal da Bahia

PROJETO GRÁFICO E EDITORAÇÃO: Mariana de Paula – Produtora Cultural

CAPA:

Mariana de Paula – Produtora Cultural

REALIZAÇÃO: PROGRAMA SOCIAL DE EDUCAÇÃO, VOCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, PROGRAMA SOCIAL DE EDUCAÇÃO, VOCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, Departamento de Zoologia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Avenida Barão de Geremoabo, nº 147, Campus Universitário de Ondina, Salvador, Bahia, 40.170-210. Tel.: (71) 3283-6564, Fax: (71) 3283-6511. E-mail: encontrodejovenscienistasdabahia@gmail.com, encontrodejovenscientistas.com

Sala Verde da UFBA Ooteca – Comércio e Serviços Ltda

Verdades da Profissão de Professor(a): Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho. A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda. Paulo Freire,

Educador, pernambucano, brasileiro (1921-1997)

SUMÁRIO Apresentação

Informações Gerais sobre o Evento

14 14

1.1.

Título

1.2.

Objeto

1.3.

Objetivos

1.4.

Justificativa

1.5.

Método

1.5.1.

Local de Realização

1.5.2.

Período de Realização

1.5.3.

Público-Alvo

1.6.

Crachás de identificação

1.7.

Certificados

1.8.

Avaliação

Informações sobre as Atividades

15 15

16 16

Entrega de Material

2.2.

Abertura do Evento

2.3.

Jovens Cientistas em Cena

Mesa Redonda

2.5.

Lançamento da Revista Jovens Ciências (RJC)

2.6.

Ciclo de Conferências “O Ser Humano da Ciência”

2.7.

Vida de Jovem Cientistas (apresentações orais)

2.8.

Gabinete de Curiosidades Científicas (Experimentos)

2.9.

Ciência Lúdica: Brincando e Aprendendo com Jogos sobre Ciências

2.10.

Jovens Repórteres Científicos (Mostra de Vídeos)

2.11.

Lançamento do DVD Jovens Repórteres Científicos

2.12.

Apresentação Cultural

2.13.

Premiação e Encerramento do Evento

““Caminhos da Pesquisa: Passado, Presente e Futuro

Cronograma do Evento

Vida de Jovem Cientista (Quadro de Apresentações Orais)

Gabinete de Curiosidades Científicas (Quadro de Apresentações Experimentos)

Ciência Lúdica: Brincando e Aprendendo com Jogos sobre Ciências (Quadro de Apresentações)

2.1.

2.4.

Jovens Repórteres Científicos (Quadro de Apresentações Mostra de Vídeos)

Resumos - Vida de Jovem Cientista (Apresentações Orais)

Resumos - Gabinete de Curiosidades Científicas (Experimentos)

10. Resumos - Ciência Lúdica: Brincando e Aprendendo com Jogos sobre Ciências

11. Resumos - Jovens Repórteres Científicos (Mostra de Vídeos)

8º Encontro de Jovens Cientistas

APRESENTAÇÃO

stimados Estudantes, Professores, Conferencistas, Pais e demais participantes,

Estamos vivendo uma crise sem precedentes na história do nosso País e foi um grande esforço realizar este evento com e para vocês, mas conseguimos! Não há recurso para a educação, para a Ciência, nem para a Tecnologia e por isso mesmo precisamos lutar! Assim, é que temos o prazer de dar as boas vindas, em Salvador da Bahia, a todos os participantes do Encontro de Jovens Cientistas (EJC), que está este ano na sua oitava edição. Continuamos com a nossa meta: a Ciência como Cultura! Um grupo de professores e estudantes há 13 anos tem se reunido na Universidade Federal da Bahia, sob a nossa Coordenação, para executar o Projeto “Ciência, Arte & Magia”, que depois recebeu o nome de Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica da Bahia e tem realizado sonhos. Sempre me inquietei com a função social que deve ter a universidade pública em nosso país e, ao percorrer um caminho de divulgação científica sobre os animais peçonhentos, vi a necessidade de criar um caminho paralelo de vocação científica para crianças e adolescentes. Não tem sido fácil, pois a treze anos isso era absolutamente inovador numa Instituição de ensino superior. Apesar do crescimento da Extensão universitária em nosso País, dedicar-se a estudantes da educação básica ainda é algo inovador. Logo no início tive o apoio do Dr. Isaac Roitman, o idealizador do Programa de Bolsas de Iniciação Científica Júnior no Brasil, a quem tenho grande apreço e admiração. Hoje, não olho mais para trás, olho para frente e fico feliz com a grande teia que tecemos com este Programa. Digo nós porque a construção de projetos educacionais nunca pode ser feita sozinha. É necessário atrair, conquistar, convencer, brigar e principalmente acreditar. Desde 2004 o Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica da Bahia tem uma rica história para contar de mais de uma centena de Eventos Científicos e de Divulgação Científica, com livros e capítulos de livros, artigos e resumos publicados, é institucionalizado como Componente Curricular da UFBA, no âmbito da Atividade Curricular em Comunidade e Sociedade (ACCS), onde a cada semestre temos o prazer de receber estudantes das diversas áreas do conhecimento para ajudar a tecer um percurso, não só importante, mas necessário, o da Cultura Científica. A nossa principal produção é, sem dúvida, testemunhar o crescimento dos estudantes, que muitas vezes chegam tímidos e inseguros, mas com brilho nos olhos e aqui se transformam movidos pelo desejo pelo conhecimento. Mais de 800 jovens escolares passaram por nós e não importa quanto tempo ficaram, nem as suas produções, todos fizeram algo de inovador com sua juventude e energia. A eles e elas, o meu muito obrigada! Às/aos Professoras (es), Diretoras (es) e Coordenadoras (es) Pedagógicas (os) da Educa-

Livro de Programação e Resumos

ção Básica, Orientandas (os) da Graduação e da Pós-graduação, Estagiárias (os) e Bolsistas, parceiras (os) nesta jornada, a minha justa homenagem por acreditarem e construírem este sonho conosco. Espero que aproveitem a Programação que construímos juntos, que conta com 1 Mesa-redonda, 2 Conferências, 2 peças de teatro (ah! Como precisamos da arte neste momento!), 63 Apresentações Orais, 27 Experimentos, 26 Vídeos Científicos e 10 Jogos, totalizando 120 resumos. Continuamos com a premiação dos melhores trabalhos nas categorias Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Apresentação Oral e Experimento para Estudantes e Orientadores), o melhor Vídeo Científico e melhor Jogo (Estudante e Orientador(a) ) e uma premiação para a Instituição com a melhor qualidade de trabalhos. E mais, continuamos como Evento afiliado da FEBRACE/USP (Feira Brasileira de Ciências e Engenharia – Universidade de São Paulo, SP) e Ciência Jovem (Espaço Ciência Jovem., Olinda, PE), as equipes com os melhores trabalhos vão lá nos representar e representar a Bahia é sempre uma honra! Este ano, comemoramos o lançamento, durante o evento, de mais dois números da Revista Jovens Cientistas. Cada Revista representa um degrau que conquistamos em direção a um sonho que virou realidade: incentivar jovens cientistas, seja da educação básica ou do ensino superior, a criar o gosto por comunicar suas pesquisas para o público em geral e incentivar o público em geral, especialmente jovens, a ler sobre ciências. Este Encontro reúne 488 participantes, de 26 Instituições de Ensino público e privado: 15 de Salvador (BA), Universidade Federal da Bahia, Colégio Ana Tereza, Colégio Antônio Vieira, Colégio Anglo-Brasileiro, Colégio Estadual Alfredo Magalhães, Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires, Colégio Estadual Edvaldo Brandão Correia, Colégio Estadual de Pau da Lima, Colégio Módulo, Colégio Sartre COC Monet, Colégio Sophia, Escola Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Núcleo da Criança com Paralisia Cerebral, Sartre-SEB; 11 do interior da Bahia, Centro de Educação Profissional em Serviços e Processos Industriais (CEEP Irmã Dulce) (Simões Filho), Colégio Santo Antônio de Jesus (Santo Antônio de Jesus), Escola Municipal Horácio de Matos, Escola Municipal Maria Isabel da Siveira, Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macedo e Centro Educacional Renato Pereira Viana (Lençóis) e Sartre-SEB (Lauro de Freiras); além das parcerias incríveis com a Associação dos Remanescentes do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu (Cachoeira), Cooperativa CEPEL e Centro de Estudos Budistas Bodisatva (Santo Amaro) e Adriana Caribé Nunes Marques (Cinco Realizações e Consultoria) e Associação Griô Grãos de Luz (Lençóis), aos quais desde já agradecemos por terem aceitado o convite para participar. Este é um Evento Científico, mas também Social, Educativo e Cidadão. Aproveitem a Universidade Federal da Bahia, que abre as portas para nós com 71 anos de história, orgulho de todos os que moram na cidade do Salvador da Bahia, berço da ciência e da cultura na Bahia.

Profª. Drª. Rejâne Maria Lira-da-Silva Coordenadora do 8º Encontro de Jovens Cientistas 13

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

1. INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O EVENTO 1.1. TÍTULO: 8º ENCONTRO DE JOVENS CIENTISTAS DA BAHIA 1.2. OBJETO: Trata de um Evento científico voltado para a educação básica, em atendimento à Chamada MCTI/CNPq/FINEP Nº 03/2016 Auxílio à Promoção de Eventos Científicos, Tecnológicos e/ou de Inovação – ARC e Edital Edital PAEXDoc 2016 Programa de Apoio à Extensão Docente da Pró-Reitoria de Extensão – Universidade Federal da Bahia. Tem a finalidade de promover a divulgação científica e tecnológica, com e para jovens, refletindo e trocando as suas experiências do fazer ciência ainda na educação básica, ao mesmo tempo, próximos de identificar suas vocações científicas. Tem a UFBA como polo Central, nucleadora da criação, implantação e manutenção deste Evento, favorecendo o resgate da função social da Universidade.

1.3. OBJETIVOS: 1.3.1. GERAL: Divulgar as produções científicas de estudantes da educação infantil, ensino fundamental e médio da educação básica, levando-se em conta a ARTICULAÇÃO INTERDISCIPLINAR do conhecimento científico e tecnológico e da inovação. 1.3.2. ESPECÍFICOS: • Facilitar o acesso da população a temas científicos de interesse social; • Possibilitar o entendimento, por parte de crianças e adolescentes, da ciência dinâmica como algo presente no dia-a-dia; • Ampliar a compreensão científica de fenômenos físicos, químicos, ambientais e sociais da região onde os alunos moram, adotando a CRIATIVIDADE como prática corrente do trabalho coletivo; • Possibilitar o contato com conhecimentos científicos pelos alunos e suas famílias, gerando mudança de postura na adoção de novos comportamentos na educação dos filhos; • Promover na Comunidade uma visão sistêmica quanto à importância da formação de cidadãos alfabetizados cientificamente, ampliando sua compreensão do mundo, começando pelos fenômenos presentes em sua vida cotidiana.

1.4. JUSTIFICATIVA: Um dos grandes desafios que se apresenta para Cientistas e Jornalistas atualmente é comunicar a ciência para a população em geral. Museus, Centros de Ciências, Exposições, Feiras de Ciências e Olimpíadas, justamente as principais ferramentas utilizadas pelos cientistas, ocuparam os últimos lugares, com uma frequência que variou entre nunca a quase nunca, entre uma pesquisa com jovens ibero-americanos. A Cultura Científica está imbricada em uma Educação Científica e Divulgação Científica de qualidade, e é aí que Jornalistas, Cientistas e Professores de Ciências devem trabalhar em um só lado. Nosso Evento é uma iniciativa do Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica da Bahia que tem como meta o estímulo à vocação científica, em resposta ao fraco desempenho dos estu-

dantes brasileiros no e Índice de Desempenho da Educação Básica (IDEB) e no Programa Internacional de Avaliação Escolar (PISA). Tem cumprido com o propósito do Programa “A Ciência é para Todos”, uma vez que em nove anos de atividade desenvolvemos uma Educação Científica Criativa, que tem como base a Criatividade, tanto dos discentes, quanto dos docentes, no desenvolvimento das atividades. Este Evento é o resultado de que na sua didática deve o professor buscar desenvolver situações diversas, através de técnicas de ensino, que sejam, ao mesmo tempo, inteligentes, interessantes e instigantes. A primeira tem a ver com a razão, a segunda, com admiração, e, a última, com indagação, favorecendo ao aluno vivenciar experiências com estes elementos, de forma concomitante, trazendo, assim, uma revitalização ao processo de ensino-aprendizagem, de forma dinâmica, interativa e lúdica. É fundamental a interação educador/educando, mediada pelo conhecimento científico e pela realidade histórico-social do aluno. Esta postura implica em duas funções básicas: A função incentivadora e a função orientadora. Incentivadora, garantindo situações que estimulem a participação ativa do aluno no desenvolvimento de seus projetos, e orientadora em relação ao seu objeto de pesquisa, orientando-o para que possa criar e desenvolver seu próprio conhecimento. É assim que juntos estamos vencendo o desafio da Educação Científica. 1.5. Método: Atividades que envolvem a apresentação das produções dos Educandos, Educadores e Convidados: Ciclo de Conferências “Ser Humano da Ciência”, Jovens Cientistas em Cena, Vida de Jovem Cientista, Gabinete de Curiosidades Científicas, Ciência Lúdica: Brincando e Aprendendo com Jogos sobre Ciências e Mostra de Vídeos Científicos. 1.5.1. Local de Realização: Instituto de Biologia da UFBA, Campus Universitário de Ondina, Salvador, Bahia.

1.5.2. Período de Realização: 21 a 24/11/2017 (Terça-feira a Sexta-feira).

1.5.3. Público-Alvo: Jovens (Instituições da Educação Básica, públicas e particulares da Bahia, Associações de Quilombolas, familiares e comunidade em geral.

1.6. Crachás de identificação: É pessoal e intransferível e deverá ser usado em toda a área do Evento.

1.7. Certificados: De participação e apresentação das atividades específicas serão serão emitidos através da plataforma Even3 (https://www.even3.com.br/8encontrodejovenscientistas), 30 dias após o último dia do Evento.

1.8. Avaliação: As atividades, como um todo, poderão ser avaliadas pelos participantes através de formulários próprios e deverão ser entregues aos monitores do Evento.

8º Encontro de Jovens Cientistas

2. INFORMAÇÕES SOBRE AS ATIVIDADES 2.1. Entrega de material Local: Foyer do Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 21/11/2017 (terça-feira) Horário: 8h30 às 9h30 2.2. Abertura do Evento Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 21/11/2017 (terça-feira) Horário: 9h30 às 10h00 2.3. Jovens Cientistas em Cena (Performance) Like a Boy Murillo Medeiros (Estudante de Biologia e bolsista PIBIEX 2016-2017) Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 21/11/2017 (terça-feira) Horário: 10h00 às 10h30 Darwin Ideias Criativas apresenta a Peça Tô ENEM aí Jemile Bahiana, Kal Rebello, Felipe Dias e Ivson Gomes (Salvador, BA) Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 24/11/2017 (sexta-feira) Horário: 13h00 às 13h30

2.4. Mesa-redonda “Caminhos da Pesquisa: Passado, Presente e Futuro” Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 21/11/2017 (terça-feira) Horário: 10h30 às 11h30 Mariana Rodrigues Sebastião (Jornalista, Pedagoga e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências UFBA/UEFS, Salvador, BA) Caio Vinícius de Jesus Ferreira dos Santos (Advogado e Mestrando do Programa de Pós-graduação em Direito, UFBA, Salvador, BA) André Luís Melo dos Santos (Estudante de Medicina da UFBA, Salvador, BA) Lançamento da Minissérie “Juventude Negra de Jaleco Branco: Travessias Negras (André Luís Melo. Direção: Antônio Olavo) Moderadora: Profª. Drª. Rejâne Lira (Universidade Federal da Bahia)

Livro de Programação e Resumos

Permacultura e Turismo Sustentável Albertinho Carvalho (FUNDACENTRO, Salvador, BA) Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 23/11/2017 (quinta-feira) Horário: 11h00 às 12h00 2.7. Vida de Jovem Cientista - Comunicações Orais Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 21/11/2017 (terça-feira) - Horário: 13h00 às 17h00 Local: Auditório externo do Instituto de Biologia e Salão Nobre do Instituto de Biologia Data: 23/11/2017 (quinta-feira) - Horário: 8h00 às 11h00 e 13h00 às 17h00

2.8. Gabinete de Curiosidades Científicas Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 22/11/2017 (quarta-feira) Horário: 8h00 às 11h00 e 13h00 às 17h00

2.9. Ciência Lúdica: Brincando e Aprendendo com Jogos sobre Ciências Local: Salão Nobre do Instituto de Biologia Data: 22/11/2017 (quarta-feira) Horário: 8h00 às 11h00 e 13h00 às 17h00 2.10. Jovens Repórteres Científicos Local: Salão Nobre do Instituto de Biologia Data: 23/11/2017 (quinta-feira) - Horário: 8h00 às 11h00 Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 24/11/2017 (sexta-feira) - Horário: 8h00 às 12h00

2.11. Lançamento do DVD Jovens Repórteres Científicos Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica da Bahia - Rejâne Maria Lira-da-Silva

2.5. Lançamento da Revista Jovens Cientistas (Ns. 9 e 10) Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 21/11/2017 (terça-feira) Horário: 11h30 às 12h00 Profª. Drª. Rejâne Maria Lira-da-Silva (Editora-Chefe da RJC) e Mariana Rodrigues Sebastião (Diretora de Redação da RJC)

2.6.Ciclo de Conferências “O Ser Humano da Ciência” Evidências de um crime – Entomologia Forense Drª. Favízia Freitas de Oliveira (Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA) Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 22/11/2017 (quarta-feira) Horário: 11h00 às 12h00

(UFBA, Salvador, BA) Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 24/11/2017 (sexta-feira) Horário: 13h30 às 14h30

2.12. Apresentação Cultural - Raízes do Boqueirão Associação dos Remanescentes do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu - Boqueirão Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 24/11/2017 (sexta-feira) Horário: 14h30 às 15h00

2.13. Premiação e Encerramento do Evento Local: Auditório externo do Instituto de Biologia Data: 24/11/2017 (sexta-feira) Horário: 15h00 às 17h00

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

3. CRONOGRAMA DO EVENTO

PROGRAMAÇÃO DO 8º ENCONTRO DE JOVENS CIENTISTAS Horários

21⁄11⁄2017 (terça-feira)

08:30-09:30

Entrega de Materiais e Confraternização Abertura

AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO

Jovens Cientistas em Cena Mesa-redonda

09:30-11:00

Caminhos da Pesquisa: Passado, Presente e Futuro

Mariana Sebastião

(Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência UFBA/UEFS, Salvador, BA),

22⁄11⁄2017 (quarta-feira)

8:30-11:00 Gabinete de Curiosidades Cientíﬁcas (Apresentação de Experimentos)

AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO

8:30-11:00

8:00-11:00

Ciência Lúdica: Brincando e Aprendendo com Jogos sobre Ciências

Gabinete de Curiosidades Cientíﬁcas

SALÃO NOBRE

Caio Vinícius de Jesus Ferreira dos Santos

24⁄11⁄2017 (sexta-feira)

23⁄11⁄2017 (quinta-feira)

8:00-11:00

8:30-12:00

Jovens Repórteres Cientíﬁcos

(Apresentação de Experimentos)

Jovens Repórteres Cientíﬁcos

(Mostra de Vídeos)

AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO

(Mostra de Vídeos)

SALÃO NOBRE

AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO

(Mestrando do Programa de Pós-graduação em Direito, UFBA, Salvador, BA), André Luís Melo dos Santos (Estudante de Medicina da UFBA, Salvador, BA)

11:00 - 12:00

Lançamento da Revista Jovens Cientistas

Ciclo de Conferências

O Ser Humano da Ciência Evidências de um crime Favízia Freitas Oliveira (UFBA, Salvador, BA)

12:00-13:00

INTERVALO

Ciclo de Conferências

O Ser Humano da Ciência Permacultura e Turismo Sustentável Albertinho Carvalho (FUNDACENTRO, Salvador, BA)

INTERVALO

INTERVALO 13:00-15:00

Lançamento do DVD Jovens Repórteres Cientíﬁcos – Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Cientíﬁca da Bahia Rejâne Lira (UFBA, Salvador, BA)

13:00-17:00

Vida de Jovem Cientista

Gabinete de Curiosidades Cientíﬁcas

AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO

(Apresentações Orais)

(Apresentação de Experimentos)

Ciência Lúdica: Brincando e Aprendendo com Jogos sobre Ciências SALÃO NOBRE

Lançamento do Vídeo “Juventude Negra de Jaleco Branco: Travessias Negras André Melo (Estudante de Medicina da UFBA, Salvador, BA)

Vida de Jovem Cientista

(Apresentações Orais)

AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO

SALÃO NOBRE

AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO

15:00-15:30 Jovens Cientistas em Cena

15:30-17:00 Premiação e Encerramento (AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO)

Exposição “Ninho das Cobras” – 09 às 17h ATENÇÃO: Esta programação está sujeita a possíveis alterações, que serão informadas previamente, quando possível.

8º Encontro de Jovens Cientistas

4. Vida de Jovem Cientista (Quadro de Apresentações Orais) Horário

Livro de Programação e Resumos

16~30-16:40

VJC 16. QUANDO E COMO ELAS SE DECLARAM MULHERES? O PROCESSO DE AFIRMAÇÃO DAS ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO EM SE TORNAR MULHER. Autora: Beatriz Araújo. Orientadora: Sol Andrea Gonzalez Tapia. Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador, BA

16:40-16:50

VJC 17. DANÇAR SENTIDOS, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS: A REELABORAÇÃO DA SAÚDE DE ADOLESCENTES. Autora: Suane Santos de Souza. Orientadora: Sol Andrea Gonzalez Tapia. Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador, BA

16:50-17:00

DISCUSSÃO

21/11/2017 (Terça-feira) | Local: AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO/UFBA

13:00-13:10

ABERTURA – INCLUSÃO DOS ARQUIVOS PELOS APRESENTADORES

13:10-13:20

VJC 01. O SPHAGNUM PALUSTRE NA INIBIÇÃO DA AROMATASE DAS GESTANTES DIABÉTICAS. Autoras: Renata Candotta Badaró, Isadora Gama Leite. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre - Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

13:20-13:30

VJC 02. AS CÉLULAS-TRONCO DA POLPA DENTÁRIA. Autora: Clarisse Bernardez de Andrade Lima. Orientadora: Cássia Verônica de Almeida Moruz. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

13:30-13:40

VJC 03. E O TEMPO CHEGOU: O USO EXCESSIVO DOS APARATOS TECNOLÓGICOS E OS DANOS À VIDA SOCIAL. Autores: Bernardo Oliveira Palma, Felipe Rosário Presídio, Pedro Henrique Virgens Almeida Nascimento, Tiago Augusto Fonseca Carballo. Orientadora: Cássia Verônica de Almeida Moruz. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

13:40-13:50

DISCUSSÃO

13:50-14:00

VJC 04. RECONHECENDO AS EMOÇÕES ATRAVÉS DA MÚSICA. Autoras: Maria Eduarda Pereira Pimentel, Polyana Oliveira Ramos, Sophia Almeida e Nogueira, Yasmin de Oliveira Silva Souza. Orientadora: Andréa Lamarca. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

14:00-14:10

VJC 05. A SECA GERANDO POBREZA E FOME NAS CRIANÇAS DO SEMIÁRIDO NORDESTINO. Autoras: Isabelle Louise Behrens, Maria Júlia Vieira. Orientadora: Juliana Abbeusen. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

14:10-14:20

VJC 06. ENVENENANDO A COAGULAÇÃO : O USO DE PROTEÍNAS DE SERPENTES NO TRATAMENTO PREVENTIVO HEMOTERAPICO EM DIABÉTICOS. Autora: Nellise Ritti Itaborahy de Andrade. Orientador: Jorge Bugary Teles Júnior. Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA.

14:20-14:30

DISCUSSÃO

14:30-14:40

VJC 07. AÇÚCAR A PREÇO DE BANANA. Autores: Igor Gonzaga Alves Santana, Marina Lopes Santiago. Orientadores: Jorge Bugary Tales Junior, Roberta Martini Matos Serra. Instituição: Sartre- Escola SEB, Salvador, BA

14:40-14:50

VJC 08. PADRÕES DE GÊNERO NA INF NCIA. Autores: Bruno Correia Sarno, Mel de Souza Leal, Sofya Libório de Melo. Orientadora: Juliana Oliveira Lesquives. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

14:50-15:00

VJC 09. ANÁLISE DA ADULTIZAÇÃO EM COMERCIAIS. Autores: Isabel Cavalcante Motta, João Pedro Amorim, Luana Abbehusen Soares, Paloma Maíra Schaeber Busch. Orientadora: Juliana Oliveira Lesquives. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador,BA

15:00-15:10

DISCUSSÃO

15:10-15:20

VJC 10. MERGULHANDO NA CURA: AVALIAÇÃO DA TAXA DE REGENERAÇÃO DE INVERTEBRADOS MARINHOS (PORÍFERA E CNIDÁRIA) EM AQUÁRIO. Autoras: Clara Costa Alkmim, Luíza Cajado Costa. Orientadores: Jorge Bugary Teles Junior, Rosa de Lourdes Lobato Mácola, Bruno Cajado Almeida Gouveia. Instituição: Sartre-Escola SEB, Salvador, BA

15:20-15:30

VJC 11. USO DA MUSA SAPIENTUM COMO CICATRIZANTE TÓPICO. Autores: Carolina Xavier Giusto, Luana Lopes Santiago, Marcos Santana Scaldaferri, Yasmin Mendonça Pedreira. Orientadores: Jorge Bugary Teles Junior, Lidinete Mangabeira da Silva. Instituição: Sartre - Escola SEB, Salvador, BA

15:30-15:40

VJC 12. ABORTO NO BRASIL: CASO DE SAÚDE PÚBLICA? Autora: Ana Paula de Oliveira Lima dos Santos. Orientador: Jorge Lúcio Rodrigues das Dores. Instituição: Colégio Sophia, Salvador, BA

15:40-15:50

DISCUSSÃO

15:50-16:00

VJC 13. GIRO SUSTENTÁVEL. Autores: Maria Eduarda Rodrigues Camerlingo Rochel, Hugo Leonardo Parra Drigla dos Santos, Patrick França Bahia. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Teles Junior. Instituição: Sartre - Escola SEB, Salvador, BA

16:00-16:10

VJC 14. EMOÇÃO QUE SINTO, QUÍMICA QUE NÃO VEJO. Autora: Fernanda Teixeira Dias Lopes. Orientador: Jorge Bugary. Instituição: Sartre _ Escola SEB, Lauro de Freitas-BA

16:10-16:20

VJC 15. A DANÇA COMO ELEMENTO PSICOMOTOR PARA AUXÍLIO NA FORMAÇÃO DO SER E NO EQUILÍBRIO DE DISTÚRBIOS EMOCIONAIS NO ENSINO MÉDIO. Autoras: Ana Carolina Lessa Soares, Lara da Silva Ferreira, Yasmim Thasla Santos. Orientadora: Sol Andrea Gonzalez Tapia. Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador, BA

16:20-16:30

DISCUSSÃO

Horário

23/11/2017 (Quinta-feira) | Local: AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO/UFBA

08:00-08:10

ABERTURA – INCLUSÃO DOS ARQUIVOS PELOS APRESENTADORES

08:10-08:20

VJC 18. VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS NA HORTA ESCOLAR COMO FERRAMENTAS DIDÁTICAS: CASO ESCOLA SESI DJALMA PESSOA. Autora: Yasmim Thasla Santos Ferreira. Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira. Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador-BA

08:20-08:30

VJC 19. PANC’s NA ESCOLA. Autores: Ícaro da Cruz Santos. Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso

08:30-08:40

VJC 20. TEATRO CIENTÍFICO. Autores: Livia de Souza Machado, Leandro Pereira da Cruz, Thaís Helena Porto Peixo-

08:40-08:50

DISCUSSÃO

Barreto, Maurício Souza Bandeira. Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador, BA

to. Orientador: Adilton Baraúna de Souza. Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador, BA

VJC 21. ENTENDENDO AS CATÁSTROFES CLIMÁTICAS ATRAVÉS DE UM SIMULADOR DE TORNADOS. Autores:

08:50-09:00

Davi Couto Mamede Do Carmo, Guilherme Gonzaga Santos, Italo Roberto Souza Gaudenzi. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre _Escola SEB, Salvador-BA

09:00-09:10

VJC 22. O CÉREBRO EMOCIONAL: EDUCANDO PELAS EMOÇÕES. Autora: Ludimila Oliveira de Jesus. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre-Escola SEB, Salvador, BA

09:10-09:20

VJC 23. SHAKE NEUROLÓGICO DA NUTRIGENÉTICA. Autora: Maria Carolina Paraiso Lopes. Orientador: Jorge

09:20-09:30

DISCUSSÃO

09:30-09:40 09:40-09:50

Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre _ Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

VJC 24. A CIÊNCIA E A RELIGIÃO _ A CONVERGÊNCIA DE FATOS EM IDEIAS BINÁRIAS. Autor: Gabriel Santana Rodrigues Pereira. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre_ Escola SEB, Lauro de Freitas, BA VJC 25. A INFLUÊNCIA DAS CORES NA PERCEPÇÃO DE MEIO NOS INSETOS. Autores: Amanda Bueno Silva, Arthur Bueno Silva. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre _ Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

09:50-10:00

VJC 26. ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E OBESIDADE. Autoras: Gabriela Maia de Moraes, Giovanna Sara Araújo Oliveira, Luma Carvalho Magalhães Sobral, Sophia Queiroz Tavares. Orientadora: Carla Regina Nunes Costa. Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA

10:00-10:10

DISCUSSÃO

10:10-10:20

VJC 27. ENERGIA FOTOVOLTAICA. Autores: Arthur Araujo Borges, Ítalo Barros Veiga da Silva, Leonardo Ventura Esteves de Oliveira, Rafael Brandão Becker Vial, Rodrigo Muricy Stelitano. Orientadora: Ana Karina Prado Ferreira Figueiredo Santana. Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA

10:20-10:30

VJC 28. DISTÚRBIOS ALIMENTARES. Autores: Beatriz Roberto Teixeira Moreira, Bruna Cunha Guerra Vidal, Gabriela Plessim Simões Tognasca, Maria Eduarda Costa Taveiras, Mariana Coelho Pereira Barbosa. Orientadora: Carla Regina Nunes Costa. Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA

10:30-10:40 10:40-10:50

VJC 29. DESASTRES NATURAIS. Autores: Kalani Soriano de Mendonça, João Pedro Melo Andrade, Felipe Dourado,

João Victor Tourinho de Sá Viana, Thomas Costa Ferreira, Orientadora: Paloma Bagano Paiva. Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA

DISCUSSÃO

8º Encontro de Jovens Cientistas

Horário

23/11/2017 (Quinta-feira) | Local: AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO/UFBA

Livro de Programação e Resumos

16:30-16:40

VJC 45. HORA DA COLETA: UMA QUESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA. Autores: Caio Vinícios Borges de Sousa, Vinícius Sampaio da França Silva, Letícia Cerqueira Santos Correia, Letícia Tedesco Santos, Taiala dos Santos de Souza. Orientador: Davi Ferreira Barreto. Instituição: Colégio Santo Antônio de Jesus, BA

16:40-16:50

VJC 46. EXAME LABORATORIAL SEM AGULHA. Autora: Rebeca Araujo Santos. Orientador: Jorge Bugary Teles

16:50-17:00

DISCUSSÃO

13:00-13:10

ABERTURA – INCLUSÃO DOS ARQUIVOS PELOS APRESENTADORES

13:10-13:20

VJC 30. RACISMO. Autores: Júlia Farias Azevedo, Júlia Quadros Gomes Sodré, Júlia Valladares do Espírito Santo, Marcela Almeida Merces, Milla de Oliveira Gardasevic. Orientadora: Carla Regina Nunes Costa. Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA

13:20-13:30

VJC 31. AVIAÇÃO. Autores: Isabela Figueiredo Sales, Isabela Mascarenhas Andrade, Luiza Rosário Amorim, Maria Clara Chaves Macedo de Araújo, Pedro Oliveira Teixeira de Vargas, Sophia Lima Sousa dos Santos. Orientadora: Paloma Bagano Paiva. Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA

13:30-13:40

VJC 32. SEXUALIDADE E CURRÍCULO: UMA ANÁLISE DOS PAR METROS CURRICULARES NACIONAIS. Autoras: Bruna Louíse de Moura Pita, Maria Júlia Soares Batista da Silva. Orientadora: Karole Pereira Silva. Instituição: Escola Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

13:00-13:10

ABERTURA – INCLUSÃO DOS ARQUIVOS PELOS APRESENTADORES

13:40-13:50

DISCUSSÃO

13:10-13:20

VJC 47. DESVENDANDO A COSTA DO DENDÊ. Autores: Bianca Rodrigues de Oliveira, Lucas Max Estrela Pinho, Rodrigo Leite Felix dos Santos. Orientador: Jorge Lúcio Rodrigues das Dores. Instituição: Colégio Estadual Edvaldo Brandão Correia, Salvador-BA

13:50-14:00

VJC 33. A CONTRIBUIÇÃO DE GREGOR MENDEL PARA O ENTENDIMENTO DA GENÉTICA DAS ARARAS-AZUIS (ANODORHYNCHUS HYACINTHINU), Autora: Luana Canêdo Macena dos Santos. Orientador: Adilson Maciel. Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA

13:20-13:30

VJC 48. SEXUALIDADE, ESCOLA E FAMÍLIA: (RE)CONSTRUINDO SABERES E PERCEPÇÕES. Autor: Victor Costa Nunes de Souza. Orientadora: Karole Pereira Silva. Instituição: Escola Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

14:00-14:10

VJC 34. A INEFICIÊNCIA DO ENSINO DIRECIONADO AOS VESTIBULARES E A SUBSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO PELA

14:10-14:20

VJC 35. COMO A INSTITUIÇÃO ESCOLAR INFLUENCIA NO SURGIMENTO DA SÍNDROME DO PENSAMENTO ACELERADO NOS ESTUDANTES. Autor: Lucas Leite Torres. Orientador: Adilson Maciel. Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA

14:20-14:30

DISCUSSÃO

MÉTRICA. Autor: Eric Pinheiro Cruz. Orientador: Adilson Maciel. Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA

Horário

13:30-13:40

Junior. Instituição: Sartre-Escola SEB, Salvador, BA

23/11/2017 (Quinta-feira) |Local: SALÃO NOBRE DO IBIO/UFBA

VJC 49. PROJETO PREVENÇÃO EM AÇÃO: ELABORAÇÃO DE UM SITE E SUA ADAPTAÇÃO EM MOBILE. Autores: Kevin Carlos Oliveira dos Reis, Taiane Vieira dos Santos. Orientadora: Karole Pereira Silva. Instituição: Centro Estadual de Educação Profissional em Serviços e Processos Industriais (CEEP Irmã Dulce), Simões Filho, BA

13:40-13:50

DISCUSSÃO

13:50-14:00

VJC 50. POPULARIZAÇÃO DO TRATAMENTO ALTERNATIVO PARA ÁGUA RESIDENCIAL COM O BAGAÇO DO COCO. Autor: Diogo Nogueira Paes Abubakir. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

14:30-14:40

VJC 36. A CONFIGURAÇÃO DA EDUCAÇÃO SEXUAL DOS ADOLESCENTES NOS DIVERSOS MBITOS SOCIAIS. Autor: Pedro Henrique Gagliano Moreira, Orientador: Adilson Maciel. Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA

14:00-14:10

VJC 51. DEPRESSÃO EM JOVENS: AVALIAÇÃO DA RELAÇÃO COM AS SÉRIES DE TV POR MEIO DE ANÁLISE TEMÁTICA. Autores: Edvaldo Caldas De Andrade Neto, Acauana Roberta de Almeida Santos, Esther Evelyn Siqueira Costa, Gabriel Queiroz Pereira, Fernanda Souza Gracílio da Silva . Orientador: Davi Ferreira Barreto. Instituição: Colégio Santo Antônio de Jesus, Santo Antônio de Jesus-BA

14:40-14:50

VJC 37. CRIAÇÃO E APLICAÇÃO DAS POLITÍCAS PÚBLICAS EM DEFESA DOS PATRIMÔNIOS HISTÓRICOS CULTURAIS. Autora: Maitê Luize dos Santos Saad. Orientadora: Synara Silva de Pinho. Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA

14:10-14:20

VJC 52. RELAÇOES ECOLÓGICAS PRESENTES NA HORTA. Autor: Leandro Pereira da Cruz. Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira. Instituição: SESI BA- Djalma Pessoa, Piatã, Salvador, BA

14:50-15:00

VJC 38. CULTIVO DE CÉLULAS-TRONCO PARA RECONSTRUÇÃO DA VALVA MITRAL. Autores: Mateus Silva Andrade de Lima, Sara Costa Pedreira. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre_ Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

14:20-14:30

DISCUSSÃO

15:00-15:10

DISCUSSÃO

14:30-14:40

VJC 53. CHICO E SUAS SUBJETIVIDADES: UM ESTUDO ACERCA DE DEPRESSÃO E HORTOTERAPIA. Autora: Adrielle Nunes Rocha dos Santos. Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira. Instituição: SESI BA- Djalma Pessoa, Piatã, Salvado, BA

15:10-15:20

VJC 39. ESTUDO SOBRE A SÍNTESE ORG NICA ASSIMÉTRICA DO ÁLCOOL 1-FENILETANOL ATRAVÉS DE PROCESSOS BIOCATALÍTICOS UTILIZANDO-SE CASCA DE LARANJA (CITRUS SINENSIS). Autor: Gabriel Negrão de Morais. Orientador: Fernando Viana Barreiros Moutinho. Instituição: Djalma Pessoa – SESI, Salvador, BA

15:20-15:30

VJC 40. O PROCESSO DE CALCIFICAÇÃO E DESCALCIFICAÇÃO ÓSSEA E O CASO DA TENDINITE CALCÁRIA. Autor: Victor Palmeira Barreto. Orientação: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

15:30-15:40

14:40-14:50

VJC 54. INSETICIDAS NATURAIS: CONTROLE ALTERNATIVO DE PRAGAS. Autores: Carlo Culau, Giselly Souza Vei-

ga de Jesus Lucas Valentim de Souza, Maria Cecília Melo de Souza. Orientadora: Marina de Jesus Santos. Instituição: Colégio Santo Antônio de Jesus, BA

14:50-15:00

VJC 55. SENSOR VEICULAR AUXILIAR PARA DEFICIENTE AUDITIVO. Autores: Adonay Ferreira Lisboa, João Pedro Barreto Florentino, Alice Damasceno Oliveira, Davi Ferreira Barreto. Orientadora: Marina Santos de Jesus. Instituição: Colégio Santo Antônio de Jesus, BA

VJC 41. ENERGIA DO BANHO. Autora: Bruna Ribeiro Nery. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

15:00-15:10

DISCUSSÃO

15:40-15:50

DISCUSSÃO

15:20-15:30

15:50-16:00

VJC 42. QUIMIOLUMINESCÊNCIA: A LUZ A SERVIÇO DA BIOTECNOLOGIA. Autora: Maria Eduarda Santiago Raña. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre _ Escola SEB, Salvador, BA

16:00-16:10

VJC 43. CARTILHA DA EPILEPSIA: CUIDADOS QUE DEVEM SER TOMADOS. Autor: Uriel Pereira Magalhães. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre _ Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

15:40-15:50

VJC 58. ONDAS CEREBRAIS. Autoras: Luana Barbosa Lima Alves de Almeida, Marcela Pinõn Braga, Alice Rocha

16:20-16:30

VJC 44. A REDEFINIÇÃO DA ECONOMIA SOCIAL PARA O FORTALECIMENTO DAS CULTURAS LOCAIS. Autor: João Gabriel Damasceno Costa. Orientador: Jorge Bugary Teles Junior. Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

15:50-16:00

VJC 59. A EVOLUÇÃO DO NASCIMENTO: UM ESTUDO SOBRE TIPOS DE PARTO. Autoras: Amanda Cerqueira Marcolino, Maria Antonia Cardoso Paes Leme, Maria Clara Lima Oberlaender. Orientador: Luís Henrique Batista Gois. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

16:20-16:30

DISCUSSÃO

16:00-16:10

DISCUSSÃO

15:30-15:40

VJC 56. ARGATEC. Autores: João Vitor Sande Menezes, Beatriz Cardoso Assis, Carolina Cardoso Assis, Júlia Souza da Silva, Rafael Souza, Maria Eduarda de Assis Andrade. Orientadora: Marina de Jesus Santos. Instituição: ASEM - Associação Sócio Educativa Mercedária (Colégio Santo Antônio de Jesus), Santo Antônio de Jesus, BA VCJ 57. ANÁLISE DO TR NSITO NA REGIÃO DO ENTORNO DO COLÉGIO ANTÔNIO VIEIRA. Autores: Dario Ribeiro Rego, Felipe de Carvalho Figueiredo, Gregório Fialho da Costa Sales Souza, Vinícius Azi Navarro de Lima. Orientadores: Edgard João Nicolau Neto, Henrique Douglas Rodrigues de Vasconcelos, Luis Henrique Batista Gois. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador-BA

Malvar. Orientador: Altair dos Santos Cerqueira. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

8º Encontro de Jovens Cientistas

16:10-16:20

VJC 60. SANGUE: O LÍQUIDO DA VIDA. Autores: Maria Vilaboim, Letícia Santos Paes Mendonça, Júlia Valverde Gusmão, Laís Castro Bento. Orientador: Luís Henrique Batista Gois. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador-BA

16:20-16:30

VJC 61. JOGOS PARA PESSOAS COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. Autores: Bernardo Biglia, Pedro Rios, Thiago Pimenta, Valter Menezes. Orientador: Altair dos Santos Cerqueira. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

16:30-16:40

10:30-10:45

Santos. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador-BA; Núcleo da Criança com Paralisia Cerebral, Salvador, BA

16:40-16:50 16:50-17:00

DISCUSSÃO

- Total de Apresentações Orais: 63

5. Gabinete de Curiosidades Científicas (Quadro de Apresentações de Experimentos com vídeos)

10:15-10:30

VJC 62. NUMA FOLHA QUALQUER EU DESENHO UM SOL AMARELO... PERFIL PSICOMOTOR DE CRIANÇAS DE 6 E 7 ANOS. Autoras: Amanda Matsuda Guimaraes, Anna Bárbara Borges de Faria Vital, Letícia Bartilotti. Orientadora: Thaia Cristina Reis

VJC 63. BICICLETA GERADORA DE ENERGIA ELÉTRICA. Autores: Bianca Nery Barreto, Eduardo Guido Goulart, Luca da França Rocha, Melissa Lamenha Neves da Rocha, Sofia Azevedo Rodrigues Pimentel. Orientadora: Ana Karina Prado Ferreira Figueiredo Santana. Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA

Horário

Livro de Programação e Resumos

10:45-11:00

Horário

EXP 09. HORTA ESCOLAR COMO SUBVENÇÃO DE DEPRESSÃO. Autoras: Ivina Maria Guimarães de Carvalho, Mariana Evangelista Bandeira, Loraine Dias da Cruz. Orientadores: Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira. Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA EXP 10. ILUSTRAÇÃO CIENTÍFICA: A NATUREZA NA PONTA DO LÁPIS. Autoras: Raíssa Carvalho San-

tos Matos, Loraine Dias da Cruz. Orientadores: Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira. Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

EXP 11. NAVI – ASSISTENTE DE VIAGEM. Autores: Eduardo Correia dos Santos Junior, Jorge Lucas de Amorim Costa, Luiz Miguel Pedreira Machado de Santana. Orientadores: Lilian Alves de Almeida, Marcelo Barroso Barreto. Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

22/11/2017 (Quarta-feira) | Local: AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO/UFBA

13:00-13:15

ABERTURA – INCLUSÃO DOS ARQUIVOS PELOS APRESENTADORES

13:15-13:30

EXP 12. PROJETO AGRUPAR: ENLAÇANDO IDEIAS CRIATIVAS EM HORTAS. Autoras: Letícia Santos Batista Martins, Loraine Dias da Cruz, Orientadores: Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira. Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

13:30-13:45

EXP 13. APLICATIVO PARA COMUNICAÇÃO ESCOLAR - MEINFORME. Autores: Patrick Guilherme, Carlos Ramone Silva Muti, Davi Rocha. Orientador: Misael Cruz dos Santos. Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

22/11/2017 (Quarta-feira) | Local: AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO/UFBA 13:45-14:00

EXP 14. MOVIE - MONITORAMENTO DE VAGAS PARA IDOSOS EM ESTACIONAMENTOS. Autores: Felipe Andrade, Matheus de Moraes, Víthor Rodrigues. Orientador: Misael Cruz dos Santos. Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

08:00-08:15

ABERTURA – INCLUSÃO DOS ARQUIVOS PELOS APRESENTADORES

08:15-08:30

EXP 01. CHUVEIRO ECONÔMICO. Autoras: Gabriela Takayanagi Gomez, Luma Lelis Tavares. Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski. Instituição: Colégio Anglo Brasileiro, Salvador, BA

14:00-14:15

08:30-08:45

EXP 02. HIDRELÉTRICA CASEIRA. Autores: Alice Sarno, Cláudia Britto, Luíza Presídio, Pedro Mota, Vitor Ually de Oliveira, Viccenzo Bonanza. Orientador: Wellington Marinho. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador-BA

14:15-14:30

EXP 16. COTOVELEIRA CASEIRA. Autores: Josué do Amor Divino Júnior, Luide dos Santos Vieira, Marcus Vinicius dos Santos do Amor Divino. Orientadora: Graciele Oliveira Nunes. Instituição: Colégio Estadual de Pau da Lima, Salvador, BA

08:45-09:00

EXP 03. FEBRE AMARELA. Autores: Ana Paula Doto, Antônio Gustavo Amorim, Christian Frank, Expedito Cardoso, Guilherme Padilha, Maria Eduarda Azoubel. Orientadora: Juliana Abbehusen. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

14:30-14:45

EXP 17. DEMONSTRAÇÃO DE MIOPIA E HIPERMETROPIA DE UM OLHO HUMANO ATRAVÉS DA VELA. Autores: David Ferreira da Purificação Abade, Diego Dos Santos Coelho, Dillan Sales Souza, Evelyn da Silva Franca. Orientadora: Graciele Oliveira Nunes. Instituição: Colégio Estadual de Pau da Lima, Salvador, BA

09:00-09:15

EXP 04. HAPPY SNACK. Autoras: Cecília Santos Silveira, Júlia Kataoka Ramos, Luiza de Amorim Miranda, Mariana Bitencourt Fonseca Carvalho, Mariana Perruso Lyrio. Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski Anton. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

14:45-15:00

09:15-09:30

EXP 05. PRÉDIO SUSTENTÁVEL. Autores: Bernardo Couto, Catarina Carvalho, Marcela Franco, Maria Marques, Marina Mattedi, Pedro Henrique Mendonça. Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

15:00-15:15

EXP 19. SABÃO SOCIAL. Autores: Alice Cerqueira Petronílio, Christian Ferreira Conceição. Orientador: Jorge Lucio Rodrigues das Dores. Instituição: Colégio Estadual Edvaldo Brandão Correia, Salvador, BA

09:30-09:45

EXP 06. GERAÇÃO DE ENERGIA A PARTIR DO MOVIMENTO DE ÁGUA ENCANADA Autores: Beatriz Pires, João Pedro Machado, Leonardo Dourado, Pedro Castro, Sofia Lima, Vinicius Leite. Orientador: Pablo Cabalero. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

15:15-15:30

EXP 20. REDUÇÃO DOS NÍVEIS DE CO2 ANTRÓPICO NA ATMOSFERA UTILIZANDO METABOLISMO DA MICROALGA DUNALIELLA SALINA E DISPOSIÇÃO DA SUA MATÉRIA ORG NICA PARA PRODUÇÃO DE TENSOATIVO. Autores: João Vitor dos Santos Oliveira, Marcos Felipe Soares Alves Pereira, Tarley Almeida Dias Costa. Orientador: Fernando Viana Barreiros Moutinho. Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

09:45-10:00

EXP 07. CHUVEIRO SINALIZADOR. Autores: Arthur Matos de Almeida, Enzo Guimarães Alves, Eric Borges Carneiro, Gustavo Dultra Guerra, João Ribeiro Villas Boas Doria, Rodrigo Sedó de Boni. Orientadora: Caroline Dóres Freitas. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

15:30-15:45

10:00-10:15

EXP 08. CHORUME DO BEM: FERTILIZANTE E PESTICIDA NATURAL. Autores: Mariana Santana Falcão Maia, Marcela Talita Rodrigues das Mêrces, Ícaro da Cruz Santos, Loraine Dias da Cruz. Orientadores: Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira. Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

15:45-16:00

EXP 15. VERIFICAÇÃO FACILITADA DO TIPO SANGUINEO ATRAVÉS DA SALIVA. Autores: Maiara de Jesus Ramos, Suleide Souza dos Santos, Tailine Lourenço Cardoso, Wesley de Souza Silva. Orientadora: Graciele Oliveira Nunes. Instituições: Colégio Estadual de Pau da Lima, Salvador, BA

EXP 18. GERADOR DE ENERGIA MEC NICA. Autoras: Beatriz de Jesus Mota, Isabele Santana dos Santos. Orientadora: Graciele Oliveira Nunes. Instituição: Colégio Estadual de Pau da Lima, Salvador, BA

EXP 21. DRONE SOLAR. Autores: Alisson Henrique Souza Ribeiro, Deivide Maciel Sales Costa, Ilana Silva Santos, Natali Oliveira Souza, Ruan Santos da Silva, Vitor Gabriel Figueredo Macedo. Orientadora: Rosemeire Machado da Silva. Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA

EXP 22. REUTILIZAÇÃO DE PET’S EM HORTAS COMUNITÁRIAS E ESTUDO DO SUBSTRATO PARA ESTES RECIPIENTES. Autor: Thiago da Mata Barreto. Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira. Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador-BA

8º Encontro de Jovens Cientistas

16:00-16:15

EXP 23. COZINHA SUSTENTÁVEL – INSETOS. Autoras: Maria Eduarda Baleeiro, Maria Muricy, Sofia Pato. Orientadora: Maria Goretti. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

16:15-16:30

EXP 24. LARVA DO FAVO DE MEL – UMA ALTERNATIVA PARA A REDUÇÃO DOS RESÍDUOS PLÁSTICOS. Autor: Alice W. Sobreira, Clara Valverde, Fernanda Dellis, Valentina Ferner. Orientadora: Cássia Verônica de Almeida Moruz. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

16:30-16:45

EXP 25. O MUNDO SOB O OLHAR DE UM AUTISTA. Autoras: Ana Beatriz Neder Coutinho, Ana Luiza Motta Quadros, Carolina Franco Mello, Julia Ribeiro Vasconcelos. Orientadora: Maria Goretti Sousa. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

16:45-17:00

EXP 26. O USO DE ESPINAFRE PARA A REGENERAÇÃO DE VASOS SANGUÍNEOS. Autoras: Ana Luiza Saramago, Grazielle Barbosa, Yasmin Dias. Orientadora: Maria Goretti Silva de Sousa. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

17:45-17:15

EXP 27. “CONDENSINATOR” - A MAGIA DA ÁGUA E DOS VENTOS. Autores: Bernardo Garcia, Lucas Pessôa, Guilherme Bulhões, Pedro Vítor. Orientadora: Maria Goretti Silva de Sousa. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA.

- Total de Experimentos: 27

6. Ciência Lúdica: Brincando e Aprendendo com Jogos sobre Ciências (Quadro de Apresentações) 22/11/2017 (Quarta-feira), 8h00 às 11h00 e 13h00 às 17h00, Salão Nobre do IBIO/UFBA CL 01. THE FIVE SENSES. Autores: João Pedro Paixão, Luana Costa, Luíza Britto, Raquel Roberts. Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador-BA CL 02. VOCÊ PENSA ANTES DE COMER? Autoras: Alice Leal, Isabela Ardito, Maria Clara Braga, Nina San Galo. Orientadora: Juliana Abbehusen. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA CL 03. C.A.M. (CONTRA ATAQUE AO MOSQUITO). Autores: Alex Almeida, Artur Barbosa, Bernardo Souza, Roger Frerichs. Orientador: Danilo Ribeiro. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

Livro de Programação e Resumos

7. Jovens Repórteres Científicos (Quadro de Apresentações Mostra de Vídeos)

Horário 8:00-8:30

ABERTURA – INCLUSÃO DOS VÍDEOS PELOS APRESENTADORES

8:30-8:40

JRC 01. A CHEGADA DOS JUDEUS A SALVADOR (E CRIAÇÃO DE SUA COMUNIDADE). Autora: Carolina Victoria Oliveira Portela Tochetto. Orientadora: Ana Paula de Camargo. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

8:40-8:50

DISCUSSÃO

8:50-9:00

JRC 02. DESLIZAMENTO: MORROS & ENCOSTAS. Autores: Jeferson Rogério dos Santos Silva, Wildson Santana Cruz, Mateus Barbosa dos Santos, Isaque Emanuel Santos Souza, Alexandre Santos dos Santos. Orientadora: Rosemeire Machado da Silva. Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA

9:00-9:10

DISCUSSÃO

9:10-9:20

JRC 03. É CERTO OU ERRADO? Autores: Bernardo Coelho Maia, Yan Orrico, Losanoff, João Joviniano Bellazzi de Carvalho, Rafael Silveira Povoas. Orientador: Ian Fraser Lima. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

9:20-9:30

DISCUSSÃO

9:30-9:40

JRC 04. LUTAS FEMINISTAS NO BRASIL. Autores: Adriane Pereira de Azevedo¹, Deivide Maciel Sales Costa¹, Leilane Santos Martins de Souza¹, Natali Oliveira Souza¹, Vanessa Maciel da Silva Silva¹. Orientadoras: Milena Pereira de Oliveira São Leão², Rosemeire Machado da Silva¹. Instituições: ¹Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA; ²Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

9:40-9:50

DISCUSSÃO

CL 04. TECNOLOGIA NO TR NSITO. Autores: Guilherme Costa, João Victor Andrade, Leonardo Coelho, Vitor Bahia. Orientador: Danilo Ribeiro. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA CL 05. TABULEIRO DOS SONS. Autores: Giovanna Menezes Santos Lima, João Victor Sodré Nascimento, Letícia Ferreira Dias, Manoela Menezes Nascimento. Orientadora: Amannda Dantas Santos. Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA CL 06. ALERTA... LEPTOSPIROSE. Autoras: Bruna de Souza Bandeira, Iasmim Ariana Santos de Jesus, Isabele dos Santos Pereira Nogueira, Janine Rodrigues dos Santos, Uiliane Santana da Cruz. Orientadora: Rosemeire Machado da Silva. Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA

9:50-10:00 10:00-10:10

CL 07. MULHERES: HISTÓRIA & LUTAS. Autores: Thaís Pereira da Silva¹, Ingrid Caroline O. S. de Queiroz¹, Tainara Brito Araújo¹, Lorena Con-

ceição de Carvalho¹, Gisele Ramos de Freitas¹, Vinícius Santana da Silva¹. Orientadoras: Milena Pereira de Oliveira São Leão², Rosemeire Machado da Silva¹. Instituição: ¹Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA; ²Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

CL 08. QUAL O TEMA DA SUA CONSCIÊNCIA? Autores: Levi Wesley Ferreira de Jesus, Camila da Purificação Brito, Érica Marinho da Silva Cruz, Tainara Silva Alcântara Santos, Uendel Souza Pinheiro, Viviane Aragão Souza. Orientadora: Rosemeire Machado da Silva¹. Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA CL 09. DENTRO DA CADEIA ALIMENTAR. Autoras: Beatriz Conceição Nunes, Daniele Américo de Freitas. Orientadora: Bárbara Rosemar Nascimento de Araújo. Instituição: Colégio Estadual Alfredo Magalhães, Salvador, BA

23/11/2017 (Quinta-feira) | Local: SALÃO NOBRE DO IBIO/UFBA

10:10 - 10:20 10:20 10:30

JRC 05. O DISCURSO FEMINISTA NO FILME VALENTE. Autores: Clara Silva, João Francisco Chaves, Liz Nogueira, Luiza Bonanza. Orientadora: Guacira Cavalcante. Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

DISCUSSÃO JRC 06. TOXOPLASMOSE... SERÁ QUE CULPA É DO GATO? Autoras: Viviane Aragão Souza, Micheli Sousa Santos, Micheli Sousa Santos, Cassiane Silva Alcântara Santos, Sara Albuquerque Chagas Lima, Yslanne Cristina Vieira Lima, Thaís Nunes Alves Santos. Orientadora: Rosemeire Machado da Silva. Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA

DISCUSSÃO

CL 10. EXPERIMENTANDO O UNIVERSO DOS DEFICIENTES VISUAIS: UMA PROPOSTA DE AUDIOGAME. Autores: Maíra Oliveira Esquerre, Mallu Tironi, Vinicius Fialho. Orientadores: Cássia Verônica de Almeida Moruz, Pedro Martinez Batista. Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

- Total de Jogos: 10 26

8º Encontro de Jovens Cientistas

Horário 8:00-8:10

8:10-8:20

8:20-8:30

8:30-8:40

8:40-8:50

8:50-9:00

9:00-9:10

9:10-9:20

9:20-9:30 28

Livro de Programação e Resumos

24/11/2017 (SEXTA-FEIRA) / LOCAL: AUDITÓRIO EXTERNO DO IBIO/UFBA ABERTURA – INCLUSÃO DOS VÍDEOS PELOS APRESENTADORES

JRC 07. A HISTÓRIA DE LENÇÓIS. Autores: Daniel Sacramento Santos1, Lucas Gabriel de Jesus Cares1, Murilo Luiz Sacramento Santos1, Nilson Lucas Silva dos Santos1, Vitor Darlan Santos da Silva1. Orientadores: Caira Hereda Pinheiro2, Renato Manso Peixoto da Silva2, Ananda Evelin Genonádio da Silva Menezes2. Instituições: 1Escola Municipal Coronel Horácio de Matos & Centro Educacional Renato Pereira Viana, Quilombo de Remanso, Lençóis, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA JRC 08. AS BELEZAS DO QUILOMBO. Autoras: Raissa Oliveira1, Rose Santos Silva1, Taissa Souza de Jesus1, Michele Souza de Jesus1 e Kailane Marques da Silva1. Orientadoras: Cristiane da Silva Machado2, Irlane Jesus de Brito2. Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

9:30-9:40

9:40-9:50

9:50-10:00

JRC 11. O QUE É QUE LENÇÓIS TEM? Autores: 1Bruna Rodrigues, 1Cainã Oliveira, 1Enoque Ramos, 1Érica Santos, 1Mateus Santos, 1Christiane Maciel. Orientadora: 2 Arlete Conceição de Souza e 2Verena Monteiro de Souza. Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo & Escola Municipal Maria Isabel da Silveira. 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

JRC 12. A FESTA DA ÍNDIA NO QUILOMBO DE REMANSO, LENÇÓIS. Autores: Ana Claudia Souza da Silva1, Gabriel de Jesus Souza1, Tatiane Souza Santos1. Orientadores: Marco Aurélio Cerqueira Menezes2, Nestor Barbosa de Oliveira Junior2, Ananda Evelin Genonádio da Silva Menezes2. Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo, Quilombo de Remanso, Lençóis, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA JRC 13. O TRABALHO NO CAMPO. Autores: Eduardo da Silva Santos¹, Henrique Silva de Souza¹, Micael Santos de Jesus¹, Reginaldo Silva Souza¹, Tailson Souza Santos¹. Orientador: Cândido Dias Ferreira Neto2. Instituições: ¹Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo, Lençóis, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

JRC 14. VOCÊ SABE COMPARTILHAR? Autoras: Amanda Silva Santos1, Jeane Batista de Souza1, Kamylla Silva da Cruz1, Josefa Batista Soledade1, Valdirene Novais Miranda1, Erica Pereira dos Santos1. Orientadoras: Fernanda Beatriz Melo Maciel2, Roberta Oliveira de Jesus2. Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra Athayde Macedo, Remanso, Lençóis, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

DISCUSSÃO

JRC 16. A HISTÓRIA DE UMA PRINCESA – BELINDA DE SÃO FRANCISCO. Autoras: Brenda de Jesus de Carvalho1, Lizandra Gomes Soares1, Maria Clara da Silva Barbosa1, Samara Garcia de Carvalho1. Orientadores: Catharina Silva Chieh Ling2, Jéssica Oliveira Fernandes2, Mariana Brito Gomes de Souza2. Instituições: 1Associação dos Remanescentes do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu - Boqueirão, Cachoeira, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

10:00-10:10

JRC 17. CAÇADORES DE ARATU. Autores: André Luís Silvano Reis¹, João Antônio Sanches da Silva¹, Luís Costa Rosa Almeida¹, Pablo Aimar Freire Brito¹, Railander da Cruz Carvalho Conceição¹, Vinícius Freire Brito¹. Orientadores: Cândido Dias Ferreira Neto², Irlane Brito², Marco Aurélio Cerqueira Menezes². Instituições: ¹Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA; ²Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

10:10-10:20

JRC 18. MESMA ORIGEM, CAMINHOS DIFERENTES. Autores: Allan Carvalho de Jesus1, Antonio Marcos Sacramento1, Gleisiele Pereira da Invenção1, João Carlos de Oliveira1, Nadson Pereira da Invenção1. Orientadores: Juliana Teixeira da Silva e Silva2, Renato Manso Peixoto da Silva2, Mirella Medeiros Carvalho2. Instituições: ¹Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA; ²Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

10:20-10:30

JRC 19. OS PEQUENOS MARISQUEIROS. Autores: Elizabeti Freire Brito1, Marcelo Henrique Brito dos Reis1, Monalisa Costa Pinheiro1, Rafael Freire Brito1. Orientadoras: Arlete Conceição de Souza2, Caira Hereda Pinheiro2, Edineide Coellho dos Santos2. Instituições: 1Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

JRC 09. CONHECENDO LENÇÓIS. Autores: Ana Livia Vieira dos Santos1, Caio Santos Gonçalves1, Diogo de Silva Souza1, Krislaine Ferreira Santos Maia1, Rian Santos Barreto Ramos1. Orientadoras: Elma Santana Pereira1, Graciele Oliveira Nunes2, Márcia Teles1. Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macedo; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA JRC 10. O COBERTOR DA CHAPADA: LENÇÓIS. Autores: Angélica dos Santos1, Jade Rodrigues Ferreira1, Letícia Souza Santos Rufino Silva1, Lucas da Silva Santos1, Nara Oliveira Conceição1. Orientadores: Édio Divino Oliveira2, Edineide Coelho dos Santos2, Waleska Mota de Oliveira Silva2. Instituições: 1Escola Municipal Maria Isabel da Silveira, Quilombo de Remanso, Lençóis, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

JRC 15. VENHA VER MARUJO… Autores: Francisco Santos da Silva1, Geiziane Sousa Santos1, Milena Souza da Silva1, Roberta Santos da Silva1, Tainá Souza da Silva1. Orientadoras: Jéssica Oliveira Fernandes2, Juliana Teixeira da Silva e Silva2. Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo, Comunidade Quilombola de Remanso, Lençóis, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA.

10:30-10:40

JRC 20. SAMBAR É BOM! Autoras: Julia Silvana da Silva1, Queilane da Silva dos Santos1, Jéssica Silva dos Santos1, Eduardo Costa Pinheiro1, Iana dos Santos Pinheiro1, Ana Cristina Pinheiro de Assis1. Orientadoras: Cristiane da Silva Machado2, Fernanda Beatriz Melo Maciel2. Instituições: 1 Associação dos Remanescentes do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu - Boqueirão, Cachoeira, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

10:40-10:50

JRC 21. VOCÊ SABE O QUE É FUTEBOL? Autores: Bruno Conceição Souza¹, Guilherme Santos Costa¹, Antônio Carlos Pereira dos Santos¹, Vitor Eduardo Flores Santos¹, Andrey Souza Dos Santos¹. Orientadores: Roberta Oliveira de Jesus², Nestor Barbosa de Oliveira Junior², Ananda Evelin Genonádio da Silva Menezes². Instituições: 1Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

10:50-11:00

DISCUSSÃO

11:00-11:10

JRC 22. COOPERATIVA PELA CEPEL, Autores: Cintia Ramos¹, Fabrine Moreira¹, Fabricia Moreira¹, Guilherme Gonçalves¹, Maria Clara Macêdo¹. Orientadoras: Jéssica Oliveira Fernandes², Juliana Teixeira da Silva e Silva², Verena Monteiro de Souza². Instituições: 1Cooperativa CEPEL, Km25, Santo Amaro, BA; ²Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

8º Encontro de Jovens Cientistas

11:10-11:20

11:20-11:30

11:30-11:40

11:40-11:50 11:50-12:00

JRC 23. DESATANDO NÓ. Autoras: Shirley Oliveira Reis1, Evelane Francisco de Lima Santos1, Fabiane Moreira Gonçalves1, Fabiola Moreira Gonçalves1. Orientadoras: Edineide Coelho dos Santos2, Fernanda Beatriz Melo Maciel2. Instituições: 1Cooperativa CEPEL, Santo Amaro, BA; 2 Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

JRC 24. TRABALHAR OU ESTUDAR NA INF NCIA? Autores: Joaleson dos Santos¹, Renato Dias¹, Rodrigo Nascimento¹, Thiago de Jesus¹. Orientadores: Marco Aurélio Cerqueira Menezes², Waleska Mota de Oliveira Silva², Renato Manso Peixoto da Silva². Instituições: ¹Cooperativa CEPEL, Km25, Santo Amaro, BA; ²Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

JRC 25. VANTAGENS E DESVANTAGENS DE VIVER NA ZONA RURAL DE SANTO AMARO. Autores: Cailane dos Santos Sena¹, Jaqueline Santos de Sousa¹, Laiane das Neves Sena¹, Luan das Neves Sena¹, Maicon Douglas Macedo Cerqueira¹. Orientadores: Marco Aurélio Cerqueira Menezes², Cândido Dias Ferreira Neto², Mirella Medeiros de Carvalho². Instituições: ¹Distrito de Pedra, Km 25, Santo Amaro, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA JRC 26. DIGA NÃO AO RACISMO. Autoras: Kamilly do Canto Gonçalves1, Maria Eduarda Sena de Souza1, Vanessa dos Santos Sanches1, Tainá dos Santos Sanches1, Simone Marinho1. Orientadoras: Ananda Evelin Genonádio da Silva Menezes 2, Arlete Conceição de Souza2, Cristiane da Silva Machado2. Instituições: 1Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

DISCUSSÃO

08.

Vida de Jovem Cientista (Quadro de ApresentaĂ§Ăľes Orais)

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

VJC 01 O SPHAGNUM PALUSTRE NA INIBIÇÃO DA AROMATASE DAS GESTANTES DIABÉTICAS Autoras: Renata Candotta Badaró, Isadora Gama Leite Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Instituição: Sartre_ Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

VJC 02 AS CÉLULAS-TRONCO DA POLPA DENTÁRIA Autora: Clarisse Bernardez de Andrade Lima Orientadora: Cássia Verônica de Almeida Moruz Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA E-mails: clarisse.bernardez@gmail.com, moruzcassia@gmail.com

E-mails: renatacbadaro@gmail.com, gamaleite.isadora@gmail.com, jbugary@hotmail.com

Segundo relatos da 1º guerra mundial, uma briófita da família Sphagnaceae, o Sphagnum palustre, foi responsável por salvar milhares de soldados feridos em combate por conta de suas propriedades farmacológicas de absorção e antisséptica. Hoje em dia o Sphagnum palustre é tradicionalmente usado na Coréia para o tratamento de doenças cardiovasculares e em acidentes vasculares cerebrais (AVC) devido a sua atuação na inibição da aromatase, uma enzima que catalisa a conversão de andrógenos C-19 em estrogênios C-18. Durante os estudos realizados para compor a presente proposta, foi possível observar estudos realizados no Departamento de ciências farmacêuticas da Virgília, em Morgatown nos EUA, que a inibição da aromatase está diretamente ligada a uma classe de agentes hormonais que bloqueiam a enzima aromatase. Não obstante, pode-se associar outro achado da Faculdade de Farmácia da Universidade Hacettepe, na Turquia, que a diabetes altera os níveis de enzimas aromatase no nervo ciático e nos tecidos do hipocampo de ratos. Chegando, portanto, a proposta de que um extrato do S. palustre pode compor um importante inibidor desta enzima devido a diminuição da biossíntese do estrogênio C-18. Essa biossíntese de estrogênio C-18 é um fato crítico durante a gravidez que ocorre na placenta da mãe portadora da diabete mellitus, assim, a presença da diabete no período gestacional altera a biossíntese de estrogênio C-18. Nesse sentido, esta presente proposta, com bases nos estudos bibliográficos, vislumbra a revisão dos dados médicos e farmacológicos quanto ao uso do Sphagnum palustre, um inibidor de aromatase natural, para atuar na diminuição da síntese de estrogênio que atinge o feto diretamente no útero da mãe diabética. Tal uso implicará na ajuda do tratamento de gestantes com diabetes e no desenvolvimento do feto, visto que tal situação potencializará os riscos de macrossomia e morte súbita intrauterina do feto, pois estima-se que cerca de 8% das mais de 4 milhões de gestações estejam associadas a diabetes. Para tanto, o uso determinado do extrato desse vegetal, por estudo de cada caso previamente analisado, contribuirá para um tratamento terapêutico que minimizará a possibilidade de risco de diabetes e suas complicações em uma gestação. Palavras-chave: Sphagnum palustre, aromatase, diabete gestacional.

As células-tronco do corpo humano são aquelas com capacidade de auto-replicação, isto é, elas podem gerar uma cópia idêntica de si mesmas, além de terem o potencial de diferenciar-se em vários tecidos. Diversos estudos mostram que a utilização de células-tronco para tratar doenças crônicas e degenerativas pode ser a única chance de resolução e melhora de vida dos pacientes, trazendo grandes esperanças no campo científico. A polpa dentária do dente de leite possui as células-tronco com maior capacidade de auto-replicação, e por isso são muito valorizadas na área da medicina, descomplicando muitas situações de doenças e quadros graves. O objetivo desse trabalho consiste em trazer conhecimento e promover a discussão sobre células-tronco de dentes de leite e sua criopreservação, além de mostrar novas formas para a cura de doenças crônicas ou degenerativas. O trabalho foi desenvolvido a partir das seguintes etapas: pesquisas em sites especializados, que serviram de fonte para o trabalho escrito e apresentação; pesquisa com especialistas da área; e distribuição de informativos sobre o tema. A partir das pesquisas realizadas constatou-se que as células-tronco jovens apresentam maior qualidade e quantidade suficiente para serem utilizadas em diversos tratamentos, a polpa dentária fornece células-tronco mesenquimais multipotentes e imuno compatíveis, podendo ser congelada em laboratórios especializados, onde são armazenadas em tanques de nitrogênio líquido e podem ser utilizadas pelo dono das células; o processo utilizado é não invasivo e a extração pode ser realizada no período da troca de dentes da criança – entre 5 e 12 anos. Torna-se possível também a resolução de lesões e doenças degenerativas e reconstituição de tecidos, músculos e nervos através desse tipo de célula. A partir desse trabalho foi possível concluir que as células-tronco auxiliam a melhorar a qualidade de vida de portadores de doenças como autismo, síndrome de down, paralisia cerebral, anemia falciforme, etc. Isso só será possível com o avanço da medicina, sendo de grande importância a divulgação desse estudo para contribuição na ciência. Palavras-chave: Células-tronco, criopreservação, dente de leite, tecidos.

VJC 03 E O TEMPO CHEGOU: O USO EXCESSIVO DOS APARATOS TECNOLÓGICOS E OS DANOS À VIDA SOCIAL Autores: Bernardo Oliveira Palma, Felipe Rosário Presídio, Pedro Henrique Virgens Almeida Nascimento, Tiago Augusto Fonseca Carballo

VJC 04 RECONHECENDO AS EMOÇÕES ATRAVÉS DA MÚSICA Autoras: Maria Eduarda Pereira Pimentel, Polyana Oliveira Ramos, Sophia Almeida e Nogueira, Yasmin de Oliveira Silva Souza Orientadora: Andréa Lamarca

Orientadora: Cássia Verônica de Almeida Moruz

Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

E-mails: mariaeduardapimentel@gmail.com, flaviacristianen8@gmail.com, sophialmeidaenogueira@gmail.com, vitogurte_ssa@hotmail.com, andrealamarca@gmail.com

E-mails: fmopalma@gmail.com, lupresidio@ outlook.com, vvirgens1@gmail.com, raquel.c@ hotmail.com, moruzcassia@gmail.com

Nos últimos anos a vida das crianças e jovens foi invadida pelo uso excessivo de jogos que provocam dependência, dando a sensação de bem-estar e euforia, deixando-os desconectados do mundo social. Da mesma forma, os aparatos tecnológicos oferecem inúmeras oportunidades de desenvolvimento cognitivo, de aprendizagem e entretenimento. Compreender como o uso excessivo dos eletrônicos pode prejudicar a vida das crianças e jovens é o objetivo dessa pesquisa, que foi realizada com os alunos do 4º e 6º anos EF do Colégio Antônio Vieira. Para demonstração desse projeto foi aplicado um questionário sobre a utilização do tempo com os eletrônicos. Os dados obtidos foram organizados nas categorias apresentadas na pesquisa: tempo para si; tempo para estudar; tempo para interagir com os outros; tempo para a família; e tempo para dormir. Utilizou-se 63 questionários e 4 gráficos, além da aplicação de um quiz sobre assunto. Na pesquisa, a grande maioria dos alunos revelou utilizar parte do seu tempo para a prática de esporte, sendo que o 60 ano apresentou um maior índice que não praticam esporte. Apenas 23,3% dos alunos do 4º ano relataram utilizar menos de 1 hora diária na internet; a utilização de 1 a 3 horas e de 4 a 6 horas teve o mesmo percentual entre os alunos do 4º e 6º anos. O período de 6 a 8 horas e acima de 9 horas de utilização diária da internet foi mais evidente nos alunos do 6º ano. Sobre o tempo definido pela família para o uso do celular, constatou-se que a grande totalidade dos alunos pesquisados relata a não existência de horário de uso do celular. A maioria dos alunos do 4º ano apresentou maior quantidade de horas para dormir (8 a 10 horas), enquanto que os alunos do 6º ano relataram 6 a 8 horas diárias de sono. Além disso, o 6º ano apresentou maiores horas de utilização da internet, menor número na prática de esportes, bem como menor número de horas dormidas em relação ao 4º ano. Essa pesquisa contribuiu para alertar as pessoas de como o uso excessivo dos eletrônicos pode prejudicar a vida dos jovens, ocasionando obesidade, doenças crônicas e isolamento social. Trata-se de um tempo que já chegou e dá sinais nos jovens, que precisam do acompanhamento dos adultos. Palavras-chave: Aparato tecnológico, danos, aprendizagem.

A música tem o poder de despertar emoções, ela pode ser mais forte do que gestos ou palavras para nos deixar alegres ou tristes. O objetivo desse experimento foi demonstrar que ao ouvirem músicas as pessoas podem acessar determinados sentimentos e, a depender de experiências anteriores, esses sentimentos podem variar de pessoa para pessoa. Para alcançar tal objetivo foi utilizada a seguinte metodologia: a) visitação e entrevistas com especialistas do GACC (Grupo de apoio à criança com Câncer) para conhecer o projeto “Mais música, mais literatura, mais esperança”, realizado com as crianças residentes – os psicólogos da instituição entendem que a música tem o poder de auxiliar no tratamento do câncer, pois ao trazer lembranças de pessoas e momentos importantes da vida dos residentes, influencia-se positivamente no seu humor e consequentemente na sua imunidade e recuperação; b) pesquisas bibliográficas; c) pesquisa experimental em que foi utilizado o SENTIMÔMETRO, uma máquina construída com o objetivo de verificar os sentimentos diferentes provocados por uma mesma música; foram escolhidas músicas para representar os sentimentos: amor, saudades, alegria, tristeza, raiva, medo; as músicas foram gravadas em aparelhos eletrônicos com fones de ouvidos; duas a cinco pessoas foram convidadas a participar da experiência, elas ouviram as músicas de olhos vendados, ao final informaram qual sentimento a música despertou através da escolha de um “emotion”; ao término da experiência foi possível comparar as respostas com as dos outros pesquisados; esses sentimentos foram registrados na máquina construída com material reciclado; esses dados foram tabulados ao final do dia para verificar se as hipóteses música x sentimento seriam confirmadas. Foram registrados os seguintes resultados: 90 pessoas se submeteram à experiência; 52,22% confirmam a hipótese de que a música nº1 desperta medo; 64,44% confirmam a hipótese de que a música nº2 desperta alegria; na música nº3, 36,60% revelam que sentiram amor, então 63,4% dos pesquisados não identificam a música com a hipótese levantada; na música nº4, 38,88% sentiram saudades e 61,12 não confirmam a hipótese; na música nº5, 25,55% sentiram raiva enquanto, 74,45% tiveram outros sentimentos; e, finalmente, na música nº6 apenas 21,11% sentiram tristeza e 78,89% outros sentimentos. Tal resultado confirma a hipótese principal de que a música é um meio concreto de fazer nossos sentimentos aparecerem e que eles serão diferentes a depender da experiência de cada pessoa com a música ouvida e que através de boas emoções podemos ajudar a nossa saúde.

Palavras-chave: Música, sentimentos, emoções, experiência.

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

VJC 06

VJC 05 A SECA GERANDO POBREZA E FOME NAS CRIANÇAS DO SEMIÁRIDO NORDESTINO Autoras: Isabelle Louise Behrens,

ENVENENANDO A COAGULAÇÃO: O USO DE PROTEÍNAS DE SERPENTES NO TRATAMENTO PREVENTIVO HEMOTERAPICO EM DIABÉTICOS

AÇÚCAR A PREÇO DE BANANA

PADRÕES DE GÊNERO NA INFÂNCIA

Autores: Igor Gonzaga Alves Santana, Marina Lopes Santiago

Autores: Bruno Correia Sarno, Mel de Souza Leal, Sofya Libório de Melo, Orientadora: Juliana Oliveira Lesquives

Maria Júlia Vieira

Autora: Nellise Ritti Itaborahy de Andrade

Orientadores: Jorge Bugary Tales Junior, Roberta Martini Matos Serra

Orientadora: Juliana Abbeusen

Orientador: Jorge Bugary Teles Júnior

Instituição: Sartre- Escola SEB, Salvador, BA

Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

E-mails: bebebehrens@hotmail.com, vieiramjds@ gmail.com, juliana@colegioanglobrasileiro.com.br

E-mails: nelliritti@gmail.com, jbugary@hotmail.com

E-mails: igonzaga100@hotmail.com, mari_lopes_ santiago@outlook.com, jbugary@hotmail.com

Hoje em dia, a maioria das crianças do Sertão Nordestino brasileiro está sofrendo muito por conta da desnutrição, principalmente no bioma caatinga, passando por várias dificuldades por conta da seca, que muitas vezes leva a pessoa à desnutrição. O nosso objetivo é conscientizar e informar as pessoas sobre a sua realidade. Nosso trabalho abordará como a seca afeta não só a vida dessas crianças, mas o semiárido nordestino inteiro. Mas existe um motivo para haver tanta seca e o “culpado” é o Planalto da Borborema, que impede que as nuvens carregadas de água cheguem ao outro lado, no semiárido. Essa seca leva a uma doença séria, a desnutrição, em que o seu corpo, por não ter os nutrientes adequados para funcionar corretamente, fica fraco e perde sua massa. Ao longo do estudo concluímos que existem projetos para diminuir a ausência de subsistência da população, propiciando melhores condições. Destacamos projetos como o “Projeto Mandala”, que tem como objetivo incluir pequenos agricultores no mundo do comércio, o “Transição do Rio São Francisco”, que tem como objetivo transportar a água do Rio São Francisco para regiões mais secas, e o “Cabra Forte”, que foi o projeto mais relevante visto durante nossas pesquisas. O objetivo é incluir a população no semiárido ao comércio, assim, dando-lhes um casal de cabras para cuidar, pois além da cabra dar leite e se alimentar de cactos, algo típico da região, quando morre podemos aproveitar a sua carne e pelugem. Apesar da Caatinga ser um ambiente com características tão distintas, há recursos que podem ser melhor aproveitados, oferecendo a comunidade local incentivo para a subsistência e consequente melhoria da qualidade de vida da população do semiárido. Palavras-chave: Crianças, Caatinga, sertão, Nordeste, desnutrição.

Hoje, no Brasil, há mais de 13 milhões de pessoas convivendo com diabetes, o que representa 6,9% da população. Com isso, há pesquisas que têm buscado demonstrar acerca de como evitar ou minimizar os efeitos anti-hemorrágicos nos diabéticos. Estudos recentes revelam preocupação com a mortalidade relacionada ao diabetes associada a eventos trombóticos, principalmente cardiovasculares. Pesquisas da Faculdade de Farmácia da Universidade Federal de Minas Gerais apontam que cerca de 80% dos indivíduos diabéticos morrem em decorrência de eventos trombóticos e 75% a 80% dessas mortes resultam de eventos cardiovasculares. Nesse sentido, tem sido notório as descobertas acerca da proteína jararaguina, presente na peçonha da serpente jararaca, que é uma metaloproteinase hemorrágica isolada do veneno de Bothrops jararaca. Tal proteína tem sido relacionada tanto com os efeitos sistêmicos do envenenamento em pacientes, quanto com a ação local do veneno, haja vista que se for associada com o fator coagulante da peçonha de serpentes cascavéis, essa mistura, se diluída em um solvente orgânico, pode fazer com que se promova um equilíbrio químico na ação coagulante e anticoagulante a fim de não ser danoso ao receptor e promovendo uma melhoria na fluidez sanguínea. Não obstante, esse presente instrumento de pesquisa visa revisar os dados bibliográficos acerca dos conhecimentos científicos sobre a prática na produção de fármacos provenientes da peçonha da jararaca para fomentar o uso do mesmo como tratamento alternativo em pessoas com diabetes que sofrem diariamente com deficiências vasculares hemodinâmicas na coagulação. Portanto, uma considerável utilização desse fármaco no tratamento preventivo de alta coagulação e tromboses em pacientes portadores de diabetes poderá apresentar real significância clínica. Palavras-chave: Serpentes, veneno, coagulação e diabetes.

VJC 08

VJC 07

Um atrativo do Brasil é seu clima tropical, o que possibilita a cultivo de frutas como a banana. Porém, muitos brasileiros e turistas acham que a banana, depois de muito madura, não tem mais utilidade. Contrariando esse pensamento, a pesquisa científica a seguir evidencia que é possível extrair açúcar da banana madura. A banana é bastante conhecida no mundo. Contém grande quantidade de açúcares e vitaminas, por isso deve ser utilizada ao máximo. Ao observar os processos de retirada de açúcar tradicionais, foi iniciada uma experimentação com a banana. Esta pesquisa foi realizada com o intuito de dar um novo sentido sustentável a algo que iria ser descartado. A principal motivação da pesquisa foi usar ao máximo recursos abundantes em nosso país. Essa pesquisa apresenta ao mesmo tempo o intuito de beneficiar populações com condições de vida precárias a adquirirem um produto fundamental na alimentação, possibilitando a obtenção de açúcar em seu próprio lar, possuindo uma fonte barata que daria uma utilidade adversa para uma banana muito madura. As ideias partem do princípio de que seria possível isolar o açúcar de uma fruta através de uma simples filtração seguida de uma mistura com água e de um aquecimento. Assim, espera-se que o açúcar se desprenda da fruta a partir de seu aquecimento, estando essa diluída em água, e que o mesmo pudesse ser separado ao fim de uma filtração ou de uma decantação. Palavras-chave: Banana, açúcar.

Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA E-mails: brunasarno@outlook.com, melleal26@ hotmail.com, sofyaliborio@gmail.com, julianales@ colegioanglobrasileiro.com.br

Desde a infância somos criados em uma divisão que impõe estereótipos entre os gêneros masculino e feminino. A sociedade estabelece que nossos comportamentos sejam configurados conforme cada sexo. Há um conjunto de características que são dadas a homens e mulheres como se fossem naturais, que exigem que o sexo masculino seja forte, maduro e responsável e que o feminino seja delicado, sensível e amoroso, por exemplo. Partindo dessa discussão, o objetivo do nosso projeto é mostrar como os padrões de gênero são apresentados no filme Cinco Graças, de Denise Gamze Erguven. A metodologia utilizada contou com a análise das imagens presentes no filme a partir, primeiro, da análise de imagens presentes em filmes anteriores, principalmente em contos de fada, que mostravam padrões de gênero bem marcados. Também foram utilizadas as discussões feitas por Cláudia Vianna, em Meninos e meninas na educação infantil: uma questão de gênero e poder, para entender como os padrões de gênero se formam desde muito cedo na vida da criança, e por Jane Felipe, em Infância, gênero e sexualidade, para entender melhor o próprio conceito de gênero e sua relação com a infância. As produções e os textos foram fichados e discutidos em grupo e, em seguida, foi dado início à escrita do trabalho. Neste projeto, foram observadas cenas que representam que mulheres não tinham liberdade, sempre sendo subjugadas pelos homens. As mulheres são maltratadas e não têm liberdade de expressão por conta do padrão feito pela sociedade, e isso é mostrado no filme de forma crítica, mostrando a história de cinco irmãs, que, ao brincarem com os meninos, ficaram presas dentro de casa, sem liberdade de escolha e tendo casamentos arranjados, por ser algo imposto pela sociedade delas, a muçulmana. Concluímos que o filme em questão trata exatamente do tema padrões de gênero na infância, trazendo criticamente a diferença de direitos para os dois gêneros e mostrando suas consequências na vida das meninas. Palavras-chave: Cinco Graças, padrões de gênero, infância.

8º Encontro de Jovens Cientistas

VJC 09 ANÁLISE DA ADULTIZAÇÃO EM COMERCIAIS

Livro de Programação e Resumos

VJC 10

Autores: Isabel Cavalcante Motta, João Pedro Amorim, Luana Abbehusen Soares, Paloma Maíra Schaeber Busch

MERGULHANDO NA CURA: AVALIAÇÃO DA TAXA DE REGENERAÇÃO DE INVERTEBRADOS MARINHOS (PORÍFERA E CNIDÁRIA) EM AQUÁRIO

Orientadora: Juliana Oliveira Lesquives

Autoras: Clara Costa Alkmim, Luíza Cajado Costa

Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

Orientadores: Jorge Bugary Teles Junior, Rosa de Lourdes Lobato Mácola, Bruno Cajado Almeida Gouveia

E-mails: icavalcantemotta@gmail.com, jpeuamorim@gmail.com, lua.abbehusen@outlook.com, palomamaira6@gmail.com, julianales@colegioanglobrasileiro.com.br Adultização é o processo de aceleração do desenvolvimento da criança para que ela se torne adulta antes do tempo, fazendo com que o fim da infância seja antecipado. Antigamente, a adultização acontecia, porém a sociedade não se importava com esse assunto. O próprio conceito de “adultização” não existia. Hoje em dia, esse tema é bastante debatido, apesar de ainda acontecerem muitos casos. Um dos meios que ainda apresentam essa adultização é a mídia publicitária. Pensando nisso, o objetivo do nosso projeto é analisar comerciais atuais que tratam a criança de forma sexualizada, o que traz vários malefícios. A metodologia utilizada foi a análise de propagandas das marcas Couro Fino, Jours Après Lunes, Huck e Vogue, que sexualizam a imagem da criança. Essas propagandas foram escolhidas porque são atuais e servem para o interesse do projeto de ver como a criança tem sido representada hoje. Ao compará-las com propagandas das décadas de 80 e 90, o objetivo foi verificar se essa representação hipersexualizada da criança ainda acontecia na atualidade. Foram utilizadas as discussões feitas por Sandra Maria Moreira de Menezes, em Adultização da infância pela mídia: uma leitura sócio-histórica, que discute como a mídia trata a infância de modo geral, abordando o consumismo, a violência, a aproximação do mundo do trabalho adulto e a sexualização, para começarmos as discussões sobre o tema. Nosso projeto focaliza o papel da mídia na sexualização das crianças. As propagandas e os textos foram discutidos em grupo e, depois, começamos a escrever o trabalho. Após estudá-las, concluímos que as empresas ainda mostram a criança de modo equivocado. Nos comerciais, as empresas adultizam as crianças sem se preocupar com os prejuízos que isso pode trazer, sendo eles: o impedimento de ter uma infância proveitosa através das brincadeiras e o adiantamento dos atos sexuais, podendo causar assim problemas facilmente. Além disso, a adultização prejudica a autoestima, causa carência e provoca a birra, por conta da falta de aproveitamento da infância. Palavras-chave: Adultização, comerciais, sexualização.

Instituição: Sartre-Escola SEB, Salvador, BA E-mails: cclara346@gmail.com , carolayne-oi@ hotmail.com ,jbugary@hotmail.com, rosamacola-bio@hotmail.com , brunogouveia@outlook.com. As esponjas do filo Porifera são animais filtradores, sésseis e de formas, cores e habitat variados. São considerados fonte de numerosos compostos com atividades farmacológicas, aumentando o interesse nesse filo. Há também uma grande biodiversidade de corais (Cnidários) que vivem em simbiose com dinoflagelados, a zooxantela, que habitam as plataformas recifais. No costão rochoso da Praia da Pituba (Salvador-BA), é facilmente encontrado a esponja da espécie Cinachyrella sp., com forma globulosa que fica exposta ao ar quando a maré está baixa, causando estresse ambiental. Com isso, esse ambiente exige dos organismos adaptações comportamentais e morfofisiológicas que os permitam sobreviver às oscilações diárias da maré. Outro fator estressante é causado pela ação antrópica, o pisoteio no costão rochoso por turistas, moradores locais e pescadores é frequente, prejudicando a vida marinha. Partindo dessa premissa, esta pesquisa propõe analisar a taxa de regeneração da esponja Cinachyrella sp., mantida em aquário de água salgada. Desta forma, avaliaremos o potencial de regeneração de esponjas da espécie Cinachyrella sp. e de corais da espécie Sarcophy sp. mantidos em aquário de água salgada, comparando a taxa de regeneração nos diferentes filos. Foram coletadas seis espécimes de esponjas do gênero Cinachyrella na Praia da Pituba em Salvador. E foi adquirida uma colônia de coral do gênero Sarcophy através da compra do mesmo em uma loja especializada em animais marinhos para aquarismo em Salvador. Posteriormente os animais foram incorporados no aquário e mantidos no Laboratório de Ciências do Colégio Sartre – Unidade Itaigara. Para manutenção da água salgada estão sendo usados compostos que permitem a nutrição e estabilização dos animais no ambiente, respectivamente, Fuel Aqua Vitro Seahem e Stability. Após uma semana, para estabilização no ambiente, foram feitos cortes transversais epidérmicos para indução do processo de regeneração, sendo esses organismos monitorados diariamente; e semanalmente são feitas medidas, usando o paquímetro, na região injuriada para acompanhar o crescimento. Poríferos e Cnidários constituem-se de células potencialmente regenerativas, como os arqueócitos (células totipotentes) em esponjas, que se diferenciam e resultam na cicatrização do ferimento. Esse trabalho irá confirmar o poder regenerativo de Cinachyrella sp., abundante na costa soteropolitana em aquário, visto que já existem estudos de regeneração no ambiente original. Portanto, esses animais além da sua beleza cênica, podem servir como modelo para posteriores estudos bioquímicos com compostos que podem, inclusive, restituir o tecido humano. Palavras-chave: Esponja, coral, ecoturismo, compostos químicos.

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VJC 12

USO DA MUSA SAPIENTUM COMO CICATRIZANTE TÓPICO

ABORTO NO BRASIL: CASO DE

Autores: Carolina Xavier Giusto, Luana Lopes Santiago, Marcos Santana Scaldaferri, Yasmin Mendonça Pedreira

Autora: Ana Paula de Oliveira Lima dos Santos

Orientadores: Jorge Bugary Teles Junior, Lidinete Mangabeira da Silva

Instituição: Colégio Sophia, Salvador, BA

Instituição: Sartre-Escola SEB, Salvador, BA E-mails: carolgiusto@hotmail.com, luanapop8@hotmail.com, mar.felino@hotmail.com, yasminmpedreira@gmail.com, jbugary@hotmail.com, lidinetemangabeira@hotmail.com O uso de fármacos cicatrizantes oriundos do conhecimento popular na fitoterapia é muito conhecido entre os adeptos da medicina naturalista. Na perspectiva de adquirir um produto que acelere a cicatrização de ferimentos, o presente projeto visa produzir um creme cicatrizante com constituintes de fácil acesso e baixo custo de produção, para que assim tenhamos um produto com preços menos onerosos e eficácia no tratamento de feridas, melhorando, assim, as condições da assistência médica provida em nosso país. Pensando nisso, foi utilizado um material consumido por populações interioranas: a seiva da bananeira. O Brasil está entre os maiores produtores e consumidores mundiais de banana, uma fruta tão enraizada já na cultura agrícola das regiões tropicais cuja origem veio da Ásia, Europa e África. Aspira-se que o trabalho que está sendo desenvolvido gere uma atenção voltada para as comunidades de baixa renda, gerando emprego que pode ser consequente ao plantio e extração desta matéria-prima nessas localidades. Proporciona-se, assim, reconhecimento para uma cultura local em tais comunidades, que podem ter uma limitação de recursos financeiros. Ademais, a seiva da bananeira já foi tema de artigos anteriores em que foi observada a sua composição e foi encontrada uma grande concentração de taninos, componente contribuinte na cicatrização e desinfecção de feridas. Sabendo-se que os constituintes utilizados são de caráter hipoalérgico e de notório uso pela indústria farmacêutica, o produto foi testado, seguindo os termos de consentimento livre e esclarecido, em um adulto do gênero masculino de 36 anos. Por conseguinte, realizou-se a aplicação deste creme cicatrizante em feridas superficiais dérmicas, previamente desinfectadas com álcool a 70%, de leve a moderada extensão e comprometimento cutâneo, sendo observado um efeito consideravelmente eficaz quando comparado a outras lesões de mesma característica não submetidas a esse tratamento. Esta emulsão foi desenvolvida ao combinar o princípio ativo da seiva da bananeira, extraída de forma artesanal, isolada por meio da sedimentação, mais um adjuvante utilizado com a finalidade de melhorar as sensações organolépticas e um veículo q.s.p de ação hidratante. Desse modo, a extração e processamento da seiva proveniente do pseudocaule da bananeira pertencente à espécie Musa sapientum propiciará um uso pelas populações de baixa renda em território brasileiro e com reais possibilidades farmacológicas terapêuticas de efeito cicatrizante.

SAÚDE PÚBLICA? Orientador: Jorge Lúcio Rodrigues das Dores E-mails: paula.floribela@gmail.com, jorgeluciorodrigues@hotmail.com O aborto é a interrupção voluntária ou não de uma gravidez, atualmente a legalização do aborto é permitida em três casos: estupro, risco para mãe e anencefalia. Por se tratar de um problema de saúde pública, este trabalho tem como objetivos mostrar que o aborto é um problema de saúde pública e desconstruir a imagem de algoz que a mulher recebe, expondo o problema de forma científica, utilizando dados comprovados. Para o desenvolvimento desse projeto foram realizadas pesquisas bibliográficas tendo como base a Pesquisa Nacional de Aborto da Universidade de Brasília (PNA), elaborada pela professora Débora Diniz, segundo o qual são realizados mais de oitocentos e cinquenta mil abortos anualmente no Brasil e uma em cada cinco mulheres morrem devido a complicações desenvolvidas por más condições no procedimento. Geralmente essas mulheres já possuem filhos e até mesmo são casadas, para maior desconstrução do pensamento idealizado sobre o aborto, a maioria é católica. Mas a partir de que ponto a criminalização do aborto interfere no poder que a mulher tem sobre o próprio corpo? Essas mulheres são penalizadas por práticas que o Estado devia assegurá-las de realizarem. Aspectos sociais, religiosos, bioéticos e ideológicos influenciam diretamente sobre tamanha responsabilidade de opinar sobre a legalização do aborto. Existem diferentes definições para vida e quando se inicia, por exemplo, religiosamente caracteriza-se pela presença de alma, juridicamente, é quando se ocorre a fecundação, gerando diversos paradoxos e conflitos entre os grupos Pró-vida (defensores da criminalização do aborto) e Pró-aborto (defendem a descriminalização do aborto). Se incluirmos o aborto paterno (abandono afetivo e literal de pais), cinco milhões e meio de crianças não possuem o nome do pai na certidão. Tendo como base as fontes consultadas, percebe-se que apesar da criminalização, a prática é real e frequente, independente da orientação religiosa e classe social, porém a mulher é criminalizada pela prática insegura, se tornando a principal vítima desse genocídio. Palavras-chave: Aborto, descriminalização, saúde pública.

Palavras-chave: Seiva da bananeira, cicatrização, fármacos, fitoterapia.

8º Encontro de Jovens Cientistas

VJC 13

Livro de Programação e Resumos

VJC 14 GIRO SUSTENTÁVEL

Autores: Maria Eduarda Rodrigues Camerlingo Rochel, Hugo Leonardo Parra Drigla dos Santos, Patrick França Bahia Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Instituição: Sartre-Escola SEB, Salvador, BA E-mails: jbugary@hotmail.com, dudinharochel@gmail.com, hugo@nicesolutions.com.br, patrickfbahia@hotmail.com

Anualmente cerca de 150 milhões de toneladas de sacolas plásticas são descartadas, o que representa uma quantidade de 25kg de plástico desprezado na natureza por pessoa, isto totaliza quase 95% da produção anual desse material sendo lançado no meio ambiente. Desse número, uma grande parte, estima-se que 8 milhões, de plástico seja jogada ao mar. Por conta desse alto índice de poluição, cerca de 100 milhões de animais marinhos morrem anualmente. Mesmo que existam meios mais ecológicos desta produção, ele acaba saindo mais caro, por isso muitos ignoram essa alternativa. Pensando nestes números assustadores, o presente projeto visa criar um plástico biodegradável feito a base de produtos orgânicos, como a semente de girassol, vinagre, hidróxido de sódio e glicerina, que seja forte e hidrossolúvel para que, quando entrar em contato com a água, se desmanche mais rapidamente. Nesse sentido, ao diminuir o impacto no meio ambiente, tanto no quesito de “acelerar” a decomposição, quanto em relação à diminuição no número de morte de animais, este material trará menor impacto ambiental em decorrência de haver uma perspectiva de 450 anos para o plástico não biodegradável, frente a uma média de 2 meses de decomposição para os plásticos biodegradáveis. Não obstante, saliente-se também que a fabricação em maior escala desse tipo de plástico promoverá a diminuição da quantidade de gases poluentes que são liberados na atmosfera durante a produção de plástico não biodegradável. Espera-se que, ao final dessa produção sustentável, seja feito um plástico que será usado em sacolas potencialmente saudáveis para o organismo, caso haja ingerido, e com um baixo custo de produção. Palavras-chave: Plástico biodegradável, semente de girassol, hidrossolúvel.

EMOÇÃO QUE SINTO, QUÍMICA QUE NÃO VEJO Autora: Fernanda Teixeira Dias Lopes Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA E-mails: jbugary@hotmail.com, fefedias3435@ hotmail.com Emoções são reações psicofisiológicas motivadas pelo meio externo e causam severas e passageiras alterações no estado mental do ser humano. As emoções são percebidas quando, ao processamento cerebral de determinada situação, a área correspondente àquele tipo de sensação é ativada, conduzindo todas as reações biológicas e psicológicas apropriadas. Todas as emoções carregam consigo toda uma matéria química, que são os neurotransmissores, que afetam todo o corpo e também a mente, ou seja, a saúde mental. Os principais neurotransmissores são: dopamina, serotonina, oxitocina, noradrenalina e adrenalina. Esses neurotransmissores são produzidos por neurônios e transmitem as informações (emoções) de um neurônio a outro, por um processo chamado de sinapse. A partir da socialização, se desenvolve a habilidade de ter o controle (associado ao regulamento dos neurotransmissores) das emoções, mas nem sempre é possível. Quando uma pessoa não é mais capaz de processar bem as emoções, seja ativando-as ou inativando-as, ela fica suscetível aos vários transtornos psicológicos existentes, como transtorno de ansiedade social, depressão maior, transtorno bipolar, esquizofrenia e ataques de pânico. Assim sendo, se analisa os sintomas de cada transtorno psicológico e associa-se ao excesso ou falta de determinado neurotransmissor, podendo regular suas quantidades através de alterações no cotidiano do paciente. Portanto, o presente trabalho visa realizar experimentos, durante um mês, com um grupo de adolescentes (4) que apresentam sintomas de instabilidade emocional, ou mesmo alguns dos transtornos acima, com o objetivo de aumentar ou diminuir os níveis dos neurotransmissores em questão, melhorando o bem-estar do paciente. Eles (experimentos) consistirão em mudanças na dieta alimentar (baseando-se no estudo do psiquiatra Drew Ramsey, professor da Universidade Colúmbia), uso de cores certas no cotidiano (baseando-se no livro “Psicologia das Cores: Como as cores afetam a emoção e a razão”, de Eva Heller), uso de certas notas musicais e adesão de chás que possuem como base plantas medicinais do Cerrado (ajudando também na preservação desse domínio, já considerado um hotspot). Obtendo um bom resultado, este trabalho será de grande utilidade para as pessoas que sofrem desses males, que a cada dia entram mais em ascensão, haja vista que as drogas antipsicóticas podem causar severas alterações no metabolismo, ou até mesmo piora dos sintomas psicológicos. Palavras-chave: Emoção, neurotransmissores, patologias.

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A DANÇA COMO ELEMENTO PSICOMOTOR PARA AUXÍLIO NA FORMAÇÃO DO SER E NO EQUILÍBRIO DE DISTÚRBIOS EMOCIONAIS NO ENSINO MÉDIO

QUANDO E COMO ELAS SE DECLARAM MULHERES? O PROCESSO DE AFIRMAÇÃO DAS ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO EM SE TORNAR MULHER

Autoras: Ana Carolina Lessa Soares, Lara da Silva Ferreira, Yasmim Thasla Santos

Autora: Beatriz Araújo

Orientadora: Sol Andrea Gonzalez Tapia

Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador, BA

E-mails: a.carolinalessa@hotmail.com, iara. ferrer001@gmail.com, yasmim.thasla@gmail. com, soltapia1@gmail.com

E-mails: araujobeatriz101@gmail.com, soltapia1@gmail.com

É inegável a profundidade dos desafios que um adolescente vive. Quando delimitamos isso ao espaço escolar, há uma série de questões que podem desencadear distúrbios emocionais. O jovem é submetido a um alto nível de estresse por conta da dinâmica do ensino médio, com foco no vestibular e no ENEM. Além disso, o processo de mudança na transição da infância para a vida adulta exige que o adolescente desapegue das atitudes infantis, como também, atenda às responsabilidades da fase que começa a se apresentar. Consequentemente, aparecem medos e inseguranças devido a impermanência do mundo fluido que dificulta a dedicação de tempo para lidar com as próprias vivências. Diante dessa situação, foi escolhida para este estudo a Escola SESI Djalma Pessoa, de ensino médio em Salvador/Ba. Na qual são oferecidas algumas atividades que, através do estabelecimento de relações interpessoais, causam consequências positivas aos jovens, como a Iniciação Científica Júnior em Dança, que é vinculada a linha de pesquisa Corpo e Cognição. É trabalhada junto aos jovens a ressignificação da imagem corporal, com base na psicanálise segundo Paul Shilder (1935), através da linguagem da dança contemporânea, conforme Rudolf Laban (1978), e incluindo a análise das partes do corpo atreladas as emoções e aos processos psíquicos, conforme Jean-Yves Leloup (2015). Entre todos os benefícios dessa proposta, destaca-se o tempo que os jovens passam a dedicar ao estudo do corpo de maneira integral (corpo, mente, emoções, sentimentos e sua história). A fala também tem grande importância na conscientização da imagem corporal, auxiliando o processo de aprendizagem dos conteúdos curriculares e proporcionando momentos de aprofundamento intrapessoal. Será apresentado um relato de experiência de uma aluna, analisando as possibilidades de desenvolvimento, fruto da reelaboração da própria imagem corporal a partir dessas reflexões proporcionadas na Iniciação Científica em Dança. Palavras-chave: Dança Contemporânea, Imagem

A construção da imagem corporal de qualquer indivíduo é bastante complexa, pois se trata de um processo de experiências individuais e únicas que nunca serão totalmente compreendidas por um olhar externo. A imagem corporal é, portanto, a figuração do nosso corpo formada pela nossa mente, isto é, o modo pelo qual o corpo se apresenta para nós, conforme Schilder (1935). Entretanto, quando o objeto de estudo se refere a uma mulher, essa complexidade tem algumas especificidades que não devem ser ignoradas. Já que o contexto social atual capitalista no qual o gênero feminino se insere é mais opressor devido às cobranças oriundas de uma sociedade historicamente machista e o culto midiático a um tipo de corpo/padrão ideal, o que gera uma série de expectativas no âmbito pessoal e profissional, influenciando na construção da autoimagem das mulheres. Participando da Iniciação Científica Junior em Dança, que é vinculada linha de pesquisa Corpo e Cognição oferecida pelo Núcleo de Pesquisa da Escola SESI Djalma Pessoa, em Salvador/Ba, na qual são realizados estudos sobre a imagem corporal e a antropologia dos símbolos do corpo discutido por Leloup (2015), problematiza-se como esse modelo criado pela sociedade acerca da mulher influencia na imagem corporal de adolescentes e no processo de auto declaração e aceitação dessas jovens em se tornarem mulheres. Foram aplicados questionários para alunas do ensino médio dessa escola, na faixa etária entre os 14 aos 18 anos, aliado à pesquisa bibliográfica e às práticas da dança como elemento psicomotor. Este estudo científico analisará como essa transição pode ocorrer pautando-se no conceito do empoderamento feminino segundo Simone de Beauvoir (1949) e justificando a importância da reconstrução da imagem corporal em adolescentes do ensino médio para que se tornem mulheres conscientes das influências do padrão social na construção da sua autoimagem. Palavras-chave: Imagem Corporal, adolescentes, mulheres, empoderamento feminino.

Corporal, adolescente, depressão, escola.

8º Encontro de Jovens Cientistas

VJC 17 DANÇAR SENTIDOS, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS: A REELABORAÇÃO DA SAÚDE DE ADOLESCENTES Autora: Suane Santos de Souza Orientadora: Sol Andrea Gonzalez Tapia Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador, BA E-mails: suanedesouza21@hotmail.com, soltapia1@gmail.com

A saúde é definida pela Organização Mundial da Saúde (OMS) como “um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não somente ausência de afecções e enfermidades” (1948). Conforme pesquisa feita em 2015 pelo International Journal of Neuroscience, a dança foi considerada um dos métodos que proporcionam essa condição, sendo associada à saúde como artificio para o auxílio no tratamento da depressão, redução do estresse psicológico por meio da regulação dos níveis de serotonina e dopamina no corpo. Com isso, a presente pesquisa é fruto das vivências na Iniciação Científica Júnior em Dança oferecida pelo Núcleo de Pesquisa da Escola SESI Djalma Pessoa, vinculada a linha de pesquisa Corpo e Cognição, em Salvador/BA, na qual realizam estudos conforme um dos princípios de Klaus Vianna (1990), que compreende a dança para além da atividade física, e sim como movimento do corpo integral, incluindo os pensamentos, os sentidos e os sentimentos. Levando em conta essa visão abrangente da dança e do indivíduo, este estudo tem como objetivo verificar de que maneira essa linguagem pode contribuir para a promoção da saúde e na melhoria da qualidade de vida dos seus praticantes. Para isso, foi realizada uma análise de caráter quali-quantitativo a partir de coleta de dados com aplicação de questionários em alunos entre a faixa etária de 14 a 17 anos que participam de diversas modalidades em dança oferecidas pela escola. Os resultados evidenciam que entre os benefícios de incluir essa prática em seus cotidianos estão o aumento da motivação, a integração social, a melhoria da autoestima, harmonizando situações estressantes. Portanto, a dança proporciona bem-estar físico, social e psicológico, sendo benéfica para a saúde, trazendo satisfação pessoal, auxiliando a formação do ser e possibilitando melhorias na fase da adolescência. Palavras-chave: Saúde, dança, adolescência, bem-estar.

Livro de Programação e Resumos

VJC 18 VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS NA HORTA ESCOLAR COMO FERRAMENTAS DIDÁTICAS: CASO ESCOLA SESI DJALMA PESSOA Autora: Yasmim Thasla Santos Ferreira Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador, BA E-mails: yasmim.thasla@gmail.com, loraine. dias@hotmail.com, marcelobbarreto@hotmail. com, msbandeira@gmail.com O modelo atual de ensino no Brasil, que segue a proposta curricular estabelecida pelo Ministério da Educação, não é capaz de garantir a compreensão do conhecimento apresentado para os alunos presentes em uma sala de aula. Isto porque existem diferenças em níveis de percepção da realidade, compreensão do conteúdo e subjetividades dos diferentes sujeitos, assim como afirma o sociólogo Pierre Bourdieu com o conceito de ‘Capital cultural incorporado’. Já para Vilela Ribeiro (2017), tal conflito pode gerar desestímulo e fragilização no processo relacional com o professor, com as disciplinas e, consequentemente, com a escola. O objetivo desse projeto é promover o pleno exercício do ensino das ciências naturais, especificamente da disciplina Biologia, atrelando a teoria trabalhada em sala de aula com a experimentação na horta comunitária da escola SESI Djalma Pessoa, desenvolvida pelo núcleo da iniciação cientifica de Biologia, linha de pesquisa Ambiente Vivo. Baseando-se nos conceitos construtivistas de Jean Piaget, a utilização da horta da escola como ambiente de produção de conhecimento instiga a curiosidade dos alunos, tornando-os agentes responsáveis por sua própria aprendizagem. Foram elaboradas as atividades com base nos conteúdos: Ecologia; Teia da vida; Cadeia e teias alimentares; Biodiversidade; Impactos ambientais; Desenvolvimento econômico e sustentabilidade; Classificação dos seres vivos e Reino vegetal, em uma turma inter-seriada de quarenta alunos. Na ação final, já fora da horta, foi possível, por meio de conversa informal semiestruturada, avaliar e obter informações acerca das ações desenvolvidas para tabular e analisar a viabilidade e os resultados da proposta. Apesar de ainda estar em fase de aplicação, já é possível inferir resultados positivos, os alunos entrevistados declararam que: a ação lúdica despertou muito mais interesse no conteúdo; afirmam que o entendimento ambiental com a pesquisa de campo é mais eficiente que quando utilizado apenas teoria em sala de aula; e que estudar ecologia em um ambiente verde é mais eficaz, pois são tocados pontos subjetivos neles, que os faz se sentirem sensibilizados pelo meio em que vivem, no caso, a escola. Tendo em vista o déficit percebido na aprendizagem e a necessidade de repadronização das didáticas de ensino, é possível concluir que vivenciar o conteúdo de forma prática e lúdica torna-o mais compreensível, facilitando a absorção, promovendo a integração e criando uma metodologia didática e pragmática para o ensino de biologia. Palavras-chave: Educação, horta, ensino de ciência.

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VJC 19 PANC’s NA ESCOLA

TEATRO CIENTÍFICO

Autor: Ícaro da Cruz Santos

Autores: Livia de Souza Machado, Leandro Pereira da Cruz, Thaís Helena Porto Peixoto

Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira

Orientador: Adilton Baraúna de Souza

Instituição: Escola SESI Djalma Pessoa,

Salvador, BA

E-mails: icarocruz071@gmail.com, loraine. dias@hotmail.com, marcelobbarreto@hotmail. com, msbandeira@gmail.com

E-mails: livia.machado_@hotmail.com , leomac88@live.com, thaishporto@hotmail.com, barauna.np@gmail.com

As plantas alimentícias não convencionais (PANC’s) são hortaliças não utilizadas na cozinha tradicional, isto por serem tratadas como ervas daninhas, por estarem fora do mercado alimentício consumista contemporâneo e por serem encontradas normalmente em canteiros de praças e calçadas das grandes cidades. Apesar de na contemporaneidade estarem sendo buscadas pela alta gastronomia para confecção de pratos alimentícios nos grandes restaurantes, as PANC’s ainda são consideradas culturalmente “mato”. Geralmente esse tipo de vegetação cresce nas matas, florestas e vegetação nativa local, no entanto, por falta de conhecimento do poder nutritivo e medicinal, uma grande parte da população e de empresas alimentícias acabam negligenciando essas plantas. Autores que estudam essas hortaliças veem como um dos grandes problemas para o não consumo das PANC’s, a sua não exposição das prateleiras dos mercados. Isso, somado a falta de conhecimento e ao medo de consumir hortaliças nativas, cria um empecilho para que essas plantas possam fazer parte do cotidiano na mesa do brasileiro. Só que cultivar PANC’s é mais fácil que cultivar qualquer outra hortaliça convencional, já que são plantas oriundas da vegetação local e adaptadas ao ambiente, além de serem economicamente mais baratas. Diante desta problemática, um aluno-pesquisador da linha de pesquisa Ambiente Vivo da Escola SESI Djalma Pessoa se incomodou com essa relação negativa e propôs incentivar o consumo das PANC’s na escola. O projeto está sendo desenvolvido, inicialmente, no refeitório dos funcionários do SESI, já que esses atores escolares são os principais propagadores de conhecimento na instituição, para depois propor a escola, o mesmo para os estudantes. Com a contribuição de alguns alunos de gastronomia da Universidade Federal da Bahia/UFBA, são produzidas saladas, semanalmente, e ofertadas aos funcionários e professores do SESI. Todo vegetal servido é exposto com informação nutricional e cultural. Foram escolhidas cinco PANC’s oriundas da Mata Atlântica (Portulaca oleracea, Pereskia aculeata, Talinum paniculatuma, Talinum paniculatum) e que já foram utilizadas em abundancia pela população nativa e afro-brasileira que viveu na Bahia. A aceitação e curiosidade dos funcionários e professores foi excepcional, com solicitação de mudas para cultivo em casa e utilização desses vegetais nas disciplinas de sociologia (na discussão entre cultura e consumismo), ciências aplicadas (estudo de plantas nativas baianas) e ciências biológicas (relações tróficas). Espera-se que com essa divulgação a utilização de PANC’s nativas baianas seja uma prática comum, o que pode propiciar a apropriação do ambiente pelos sujeitos que nele vivem e, consequentemente, o cuidado.

O processo constituinte da captação do conhecimento é essencial para a formação do indivíduo na sociedade, pois o homem possui a necessidade de realizar o desejo de descobrir o desconhecido. A Física é considerada uma das disciplinas mais complexas pela perspectiva do estudante, pois a forma como ela é abordada não desperta a autonomia do aluno crítico de ser e estar no mundo. Portanto, surge como forma de intervenção, no caso da Escola SESI Djalma Pessoa, o Teatro Cientifico, onde principia-se a maior vertente: suscitar a Física de forma lúdica, fazendo o estudante aprender de forma intrínseca à produção da peça teatral, como ressalta os Parâmetros Curriculares Nacionais, a formação cidadã, onde o indivíduo torna-se membro atuante na sociedade em que vive, compreendendo, participando e intervindo nela e sua realidade. O Teatro Científico é, sobretudo, uma forma de aplicar conceitos físicos através de pesquisas em um contexto didático e divertido e através da expressão teatral, visando como consequência o fomento do interesse pela ciência, pois uma educação para o desenvolvimento humano requer ambientes e práticas educacionais diferenciadas, que propiciem oportunidades de experiências escolares singulares e significativas, focadas no educando e na sua aprendizagem, no respeito às diferenças individuais. Logo, o projeto tem o papel de favorecer ambientes de aprendizagem que envolvam a problematização, a invenção e a descoberta, bem como a autonomia e a capacidade de fazer escolhas através da formação e execução da peça teatral; além de disseminar conhecimentos científicos de Física em outros ambientes escolares. Palavras-chave: Física, teatro, educação, aprendizagem significativa.

Palavras-chave: PANC’s, escola, alimentação.

8º Encontro de Jovens Cientistas

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ENTENDENDO AS CATÁSTROFES CLIMÁTICAS ATRAVÉS DE UM SIMULADOR DE TORNADOS

O CÉREBRO EMOCIONAL: EDUCANDO PELAS EMOÇÕES

Autores: Davi Couto Mamede Do Carmo, Guilherme Gonzaga Santos,

Orientador: Jorge Bugary Teles Junior

Italo Roberto Souza Gaudenzi

Instituição: Sartre _ Escola SEB, Salvador, BA

Orientador: Jorge Bugary Teles Junior

E-mails: adejailda@hotmail.com, jbugary@ hotmail.com

Instituição: Sartre-Escola SEB, Salvador, BA E-mails: davicmc2002@hotmail.com, guigonzaga123@hotmail.com, glaucogaudenzi@ hotmail.com, jbugary@hotmail.com Diante dos prejuízos econômicos e humanos na atualidade causados por catástrofes ambientais, faz-se necessário o gerenciamento desses desastres naturais em busca de amenizar e dirimir ações que emergem diante das consequências que podem porvir. Os tornados, por exemplo, são considerados as mais poderosas tempestades que existem, com ventos que podem chegar a mais de 300 km/h. Existem equipamentos meteorológicos que contribuem na previsibilidade destes fenômenos, provocados por decorrentes transformações naturais ou antrópicas. No entanto, o entendimento desses fenômenos deve analisar desde o que provocou seu surgimento até as consequências e os fatores agravantes. O presente trabalho visa compreender o surgimento e as consequências de um tornado com a tentativa de evitar a perda de vidas durante os fenômenos. Há um grande número de fatos relevantes que devem ser analisados para se evitar consequências como calamidade pública e buscar o gerenciamento dos desastres naturais. Tendo em vista a compreensão desses fatores, foi determinado na pesquisa que construísse um aparelho experimental para simular um tornado utilizando para sua construção materiais como uma caixa de madeirite retangular com uma abertura frontal, uma lâmina de PVC transparente 5 cm menor que a área aberta frontalmente da caixa, um cooler de microcomputador com adaptador elétrico, uma pequena tigela de alumínio e 100mL de glicerina. Após a construção do simulador e a avaliação de seu funcionamento fazendo cálculos do vórtice apresentado, velocidade e extensão do tornado, pode-se observar que o ar se movimentou no eixo vertical levando pequenos ou grandes corpos a serem levados pela força do vento em torno de seu eixo central. Com este experimento foi possível compreender os fatores que influenciaram a formação do fenômeno e sua capacidade destrutiva em proporções de menor escala e realizar comparações com catástrofes ocorridas anteriormente em momentos reais; estudou-se as variáveis, seus agravantes, comparou-se com o potencial destrutivo dos tornados ocorridos na realidade e avaliou-se a perspectiva de como se pode avançar na construção civil para aumentar a resistência nos locais onde há maior número de casos desses desastres registrados. Portanto, com a construção e posterior estudo funcional do simulador de tornados foi possível compor uma análise sistemática em escala proporcional para melhor compreensão de como se forma um tornado, bem como permitiu o fomento de ideias articuladas, a apreensão do conhecimento despertado no funcionamento do protótipo, oportunizando o surgimento de novas ideias que visaram diminuir os impactos que estes fenômenos meteorológicos poderiam provocar em comunidades carentes. Palavras-chave: Simulador de tornados, catástrofes, con-

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sequências.

Autora: Ludimila Oliveira de Jesus

Problemas emocionais ligados a traumas tem causado muitos impactos na vida dos jovens do século XXI. A depressão desencadeou uma serie de problemas na saúde psicológica da geração atual, portanto, há uma grande preocupação de como será a saúde mental da humanidade futuramente. Ademais, a depressão faz com que áreas do cérebro ligadas às emoções, à memória, à aprendizagem e ao raciocínio lógico fiquem prejudicadas ao desencadear o enfraquecimento das neuroconexões, sendo assim utilizadas em menor quantidade, logo o discente apresentará cada vez mais dificuldade para obter o aprendizado de que necessita. O presente trabalho visa a compreensão dos fatos correlatos aos fatores emocionais que contribuem na dificuldade do aprendizado em virtude do discente apresentar histórico de traumas vividos durante sua vida escolar e a busca em envolver este estudante em ações experimentais que busquem potencializar suas zonas de memória durante os estados do sono. Para alcançar o objetivo, foi realizada uma revisão bibliográfica dos assuntos correlatos em publicações de artigos registrados no site da Scielo e, posteriormente, realizando uma aplicação de questionário diagnóstico em dez estudantes entre 15 e 17 anos matriculados e frequentando o ensino médio regular de uma escola de Salvador, no estado da Bahia, que foram previamente selecionados por problemas de aprendizagem e histórico de traumas vividos na infância ou adolescência, em concordância e triagem realizada pela coordenação pedagógica da instituição em estudo. Os estudantes que tinham dificuldade de aprendizado passaram por técnicas de introdução de informações durante períodos que antecederam o sono. Por conseguinte, usando técnicas de leitura e música, foram então observados estes estímulos como propulsores do sono, momento este em que o cérebro organiza as memórias obtidas naquele dia e se aprende o que se escutou no período diurno. A posteriori, quando estes foram acordando livremente, foi entregue um questionário de múltiplas respostas para avaliar as respostas dentro de um padrão esperado de percepção de aprendizado. Assim, estudos do desvio padrão das respostas obtidas oportunizou observar que enquanto os discentes estavam no sono de ondas lentas, reforçou-se a memória com as lembranças de conteúdos vividos e emoções apreendidas, em acordo com os dados previamente correlacionados com as fontes bibliográficas que referendaram esta pesquisa.

Palavras-chave: Aprendizado, cérebro, trauma.

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SHAKE NEUROLÓGICO DA NUTRIGENÉTICA Autora: Maria Carolina Paraiso Lopes Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA E-mails: carolparaiso115@gmail.com, jbugary@hotmail.com A Nutrigenética é um ramo da ciência que defende o conhecimento gênico como fator promissor na formação de uma dieta personalizada, pois os indivíduos são únicos e as informações presentes no código genético determinam as substâncias benéficas ou não ao organismo mediante a compreensão do funcionamento do metabolismo basal de cada pessoa. Nesta linha científica, surge este presente trabalho com uma proposta alimentar, baseada em diversos estudos norte americanos e europeus, com a finalidade de trazer ao mercado gastronômico a produção de um composto que funcione como uma suplementação nutricional em forma de ‘shake”. Este composto alimentar foi adequado para potenciar e melhorar a saúde e qualidade de vida baseado na necessidade corporal que deve-se obter, tendo como meta principal o melhor funcionamento do sistema nervoso central, responsável pela recepção e integração de impulsos e informações. Assim, o “Shake da Nutrigenética” propõe fazer parte do cardápio da população, como uma fonte nutricional equilibrada e preventiva, para melhor aproveitamento nervoso em prol do estudo ou trabalho, atrelando a este suplemento alimentar o avanço dos estudos genéticos da maioria da população para uma receita mais abrangente e eficaz em acordo com os dados metabólicos mais comuns apresentados nas pessoas atualmente. A pesquisa encontrou compostos como vitamina B-6, Omega-3, serotonina, triptofano, 5-Hidroxitriptofano, glicose, vitaminas C e E, tirosina, colina e zinco como principais contribuintes nas diversas atividades neurológicas e com maior propensão de serem aproveitadas metabolicamente em acordo com o perfil genético das pessoas, conforme sugerem várias pesquisas registradas no site da Scielo. Para compor o shake foram utilizados alimentos como banana, óleo de linhaça, café, chia, amêndoa, laranja, abacate e leite. Essa relação de alimentos se pauta na contribuição de substâncias que atuem na síntese de neurotransmissores e neuroestimulantes, na eletrofisiologia e na sinalização intercelular das sinapses. Todos os ingredientes foram colocados em liquidificador e triturados por cerca de 5 minutos, posteriormente servidos acompanhados de gelo e adocicados segundo paladar de cada pessoa. Portanto, o skake da nutrigenética trouxe consigo uma receita benéfica que sofreu forte influência na sua elaboração em acordo ao perfil genético metabólico apresentado na população em decorrência ao conhecimento da especificidade do código genético, com finalidade de compreender a síntese de enzimas para o catabolismo basal de substâncias de maior aproveitamento nas atividades neurológicas, de maior incidência na população mundial, conforme pesquisas realizadas em países americanos e europeus. Palavras-chave: Nutrigenética, neurológico, alimentação.

A CIÊNCIA E A RELIGIÃOA CONVERGÊNCIA DE FATOS EM IDEIAS BINÁRIAS. Autor: Gabriel Santana Rodrigues Pereira Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA E-mails: jbugary@hotmail.com, gabrielsrp2001@gmail.com Partindo-se do princípio que os saberes religiosos emanam pressupostos que vão além do real e do possível do mundo da representação no qual vivemos, onde a fé transcende a razão humana, enquanto a ciência corresponde à relação de causa e efeito e tem relação direta entre o poder da duvida e do questionamento, investigando fatos e analisando o sentido das coisas. Diante disso, a presente pesquisa busca analisar em fontes bibliográficas e por vias digitais dados históricos e achados científicos que demonstrem entrelaces entre o cristianismo e o empirismo científico na busca do entendimento das ideias que podem haver convergência e concordância nas relações humanas estabelecidas na crença cristã e evidenciada por meio de estudos científicos. Alguns dos relatos bíblicos são possíveis de acontecer no meio ambiente, não obstante, podem ser objeto de estudo das Ciências e remontam como pode haver concepções diferentes para um mesmo fenômeno. Há pesquisas, por exemplo, de cientistas do Centro Nacional de Pesquisa Atmosférica dos Estados Unidos e da Universidade do Colorado, que mostram a real possibilidade da travessia do mar Vermelho descrita no livro de Êxodo, explicado pela Física como o movimento do vento afastando as águas. Outro fato relevante são as dez pragas do Egito, onde atualmente há cientistas que apontam que “pragas” como gafanhotos e chuvas de granizo continuam a assolar o Oriente Médio e fatos similares como visto em 1999, onde em uma catástrofe ambiental na cidade americana de New Burn seus habitantes viram que um rio local havia ficado vermelho. Neste presente trabalho, analisou-se também outra referência como na Nature Genetics, onde os investigadores analisaram o mtDNA da Eva mitocondrial para explicar a teoria de que todas as pessoas do mundo são derivadas de uma única mulher que viveu na África há cerca de 200 mil anos. Ao passar do tempo, os avanços e aperfeiçoamento de técnicas mais precisas propulsiona a ciência e com isso vem tornando-a uma área do conhecimento com mais informações e de grandes inovações. Embora epistemologicamente distintos, avaliou-se nesta pesquisa o entendimento para remontar os dados coletados biblicamente a fim de denotar um conhecimento que transcorra num estudo histórico e perfazendo um dossiê dos saberes religiosos, antropológicos e científicos para que possam instigar a reflexão de fatos de interesses descritos no cristianismo para uma confluência de ciência e religião. Desta forma, pode-se evidenciar que há convergência de momentos descritos biblicamente e estudos científicos que os evidenciam empiricamente. Palavras-chave: Ciência, religião, saberes.

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VJC 25 A INFLUÊNCIA DAS CORES NA

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E

PERCEPÇÃO DE MEIO NOS INSETOS

OBESIDADE

Autores: Amanda Bueno Silva, Arthur Bueno Silva Orientador: Jorge Bugary Teles Junior

Autoras: Gabriela Maia de Moraes, Giovanna Sara Araújo Oliveira, Luma Carvalho Magalhães Sobral, Sophia Queiroz Tavares

Instituição: Sartre-Escola SEB,

Orientadora: Carla Regina Nunes Costa

Lauro de Freitas, BA

Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA

E-mails: amandabueno2001@gmail. com, arthurbuenosilva@gmail.com, jbugary@ hotmail.com

E-mail: carlacostabiologa@gmail.com

Há vários fatores que fazem os insetos serem atraídos pelas plantas, entre eles as cores. Os insetos têm uma visão limitada, possuindo acuidade visual com formação de imagens padrões no cérebro. A intensidade da luz para formar uma imagem pode determinar a profundidade até um objeto. A maioria dos insetos possui os olhos formados por omatídeos. As imagens são formadas por justaposição ou superposição. Os insetos não conseguem enxergar tantas cores quanto os humanos. Neste propósito, objetiva-se estudar e analisar neste trabalho a influência das cores nos insetos para uso em métodos de controle de pragas urbanas e método paliativo na redução de insetos vetores de doenças tropicais endêmicas. Por isso, foi realizada a análise das cores que atraem os insetos em virtude de criar uma camuflagem para repelir as pragas e avaliação da existência de uma preferência de cores dos insetos na escolha de alimentos, local de habitat e reconhecimento de seus pares. Foi levado em consideração que os insetos tanto polinizadores quanto pragas são atraídos e repelidos por certas cores e seria possível que “camuflássemos” as plantas utilizando-se de outros meios como forma de evitar as pragas. O grande desafio, nesse caso, seria usar plantas para repelir pragas sem repelir polinizadores. Para tanto, foi utilizado durante a pesquisa uma avaliação ao longo de seis meses em um meio de cultura para moscas domésticas feito com água, leveduras, papel, vinagre em uma caixa de vidro fechado hermeticamente apenas com pequenos furos para oxigenação; um terrário com húmus, formigas e gafanhotos; e um formigário com areia, folhas, água e formigas alimentadas com cristais de açúcar. Em todos os experimentos foram colocadas estruturas luminosas e fitas com cores diversas para a percepção do comportamento dos insetos em relação a sua opção de escolha no ambiente e seu relacionamento comportamental na alimentação e desenvolvimento. Com o estudo das moscas Drosophila melanogaster, cultivadas em meio pro-biótico, foi possível avaliar a atração por flores de cores escuras marrom, púrpura ou verde, assim como, foi pesquisado as cores que repelem estes insetos, como branco e outras cores claras. Já no terrário, foi colocado gafanhotos para avaliar a escolha pelas plantas que realizava herbivoria. Por conseguinte, observou-se no formigário a influência das cores na escolha do local onde preferiram para desenvolver seus ambientes, assim como a escolha da cor das plantas que se alimentavam. Palavras-chaves: Cores, insetos, meio ambiente.

De acordo com o Ministério da Saúde, a obesidade é definida como uma doença crônica, caracterizada pelo excesso de gordura corporal, adiposa. Nem sempre é associada ao alto peso, já que atletas podem ter peso alto, mas constituído de massa muscular, e não de tecido adiposo. A obesidade causa muitos prejuízos à saúde do indivíduo, envolvendo desde distúrbios não fatais até o risco de morte, e vários fatores a influenciam, desde os genéticos aos hábitos alimentares. Essa doença deve merecer muito a atenção dos profissionais de saúde por vir apresentando um aumento gradativo no número de casos, segundo a Organização Mundial de Saúde, OMS. A avaliação e o controle da obesidade são feitos de diversas formas, sendo o cálculo do Índice de Massa Corpórea (I.M.C.) a mais utilizada. A avaliação das crianças e adolescentes é feita através de tabelas que relacionam idade, peso e altura. O trabalho teve como metodologia pesquisa bibliográfica, no qual foi realizado um levantamento de material de estudo com o objetivo de mostrar, através de análise de gráfico do IMC, a prevalência do sobrepeso e obesidade em um público de crianças e adolescentes que têm hábitos alimentares não adequados e pouca ou nenhuma prática de atividade física. Também teve como objetivo analisar um caso clínico de uma paciente com 11 anos de idade, o tratamento empregado e os resultados no seu controle de peso. O diagnóstico de sobrepeso inicial desse paciente foi modificado para eutrofia após orientação médica e nutricional, através de dieta balanceada e prática de atividades físicas moderadas e regulares em um período de 5 meses. Foi comprovada a eficiência do tratamento pela perda de peso e alteração dos índices encontrados em exames laboratoriais. Pode-se concluir que a obesidade pode ser tratada com orientação e de forma segura através da mudança de hábitos alimentares e de vida. Palavras-chave: Obesidade, alimentação saudável, dieta balanceada, sobrepeso.

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ENERGIA FOTOVOLTAICA

DISTÚRBIOS ALIMENTARES

Autores: Arthur Araujo Borges, Ítalo Barros Veiga da Silva, Leonardo Ventura Esteves de Oliveira, Rafael Brandão Becker Vial, Rodrigo Muricy Stelitano

Autoras: Beatriz Roberto Teixeira Moreira, Bruna Cunha Guerra Vidal, Gabriela Plessim Simões Tognasca, Maria Eduarda Costa Taveiras,

Orientadora: Ana Karina Prado Ferreira Figueiredo Santana

Orientadora: Carla Regina Nunes Costa

Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA E-mails: arthuraborges@gmail.com, kaufigueiredo@hotmail.com A energia fotovoltaica é uma forma de gerar energia elétrica através da conversão da radiação solar, sendo muito boa para a sociedade e para o meio ambiente, entretanto, ela é uma das menos utilizadas. Enquanto isso, a energia hidrelétrica vence em primeiro lugar, causando inúmeras desvantagens ao meio ambiente, como por exemplo, para serem construídas precisam inundar áreas extensas, etc. Enquanto isso, a energia fotovoltaica traz várias vantagens como: capacidade de renovação; redução das emissões de gases do efeito estufa; energia limpa, renovável e sustentável; baixo impacto ambiental; não faz barulho; entre outras. Porém, como todos os tipos de energia, tem as suas desvantagens como: custo da instalação alto; a coleta de energia solar tem dependência climática; a capacidade de armazenamento é baixa; tem baixo rendimento; etc. Grandes grupos de células fotovoltaicas podem ser utilizadas para a construção de painéis solares capazes de gerar enormes quantidades de energia solar. Dependendo do tamanho da matriz e a quantidade de luz do sol disponível, índice geralmente elevado em todo o país, os sistemas de energia solar podem gerar energia suficiente para fazer funcionar um supermercado ou um shopping. Nosso objetivo é criar um método de energia sustentável que possa ser usado durante um apagão em supermercados e shoppings de grande movimento, assim não parando a rotação de dinheiro da cidade. Pode-se concluir que os avanços tecnológicos na área de energia fotovoltaica andam de mãos dadas com o desenvolvimento da mesma, essa “parceria” entre ambas vem sofrendo evoluções significativas; não há dúvidas de que o planeta está consumindo cada vez mais energia, como também não há dúvidas de que teremos de suprir essa demanda. Esse será um desafio grande, porém não impossível, temos de continuar pesquisando, descobrindo e tentando achar uma solução cada vez melhor para a solução energética do planeta.

Mariana Coelho Pereira Barbosa Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA E-mail: carlacostabiologa@gmail.com O distúrbio alimentar se manifesta quando uma pessoa apresenta distúrbios graves em relação ao comportamento alimentar. Esse transtorno se processa mediante a diminuição exagerada da ingestão ou do aumento compulsório de alimentos (comer demais), como também ante sentimentos de angústia ou preocupação com a imagem ou peso, ocasionando uma negação da real aparência. Existem estudos publicados que sugerem um aumento do número de casos de distúrbios alimentares, a exemplo da anorexia entre jovens de 19 a 30 anos, que foram influenciados pelas redes sociais através da exposição de imagens de corpos “perfeitos”. Sites, como o Instagram, podem se tornar um perigo para quem sofre de anorexia e outros distúrbios. Uma pessoa com um distúrbio alimentar pode ter começado apenas ingerindo quantidades menores ou maiores de alimentos do que o faria normalmente, mas, em algum ponto, a vontade de comer menos ou mais leva a comportamentos fora de controle. Os três principais tipos de distúrbios são: anorexia nervosa, bulimia nervosa e transtorno da compulsão alimentar periódica. Apesar das várias pesquisas científicas para a compreensão das causas, dos efeitos comportamentais e biológicos, esses males não são completamente esclarecidos. Para muitos casos de distúrbios alimentares, tratamentos médicos associados a tratamentos psicológicos se mostram eficazes. Mas, nesses casos, os planos de tratamento devem ser adaptados para cada indivíduo e podem exigir cuidados médicos especiais, incluindo um monitoramento constante e terapia alimentar, podendo esses se estender para a família. O importante mesmo é o conhecimento e a autoestima. Este trabalho busca esclarecer aos jovens da nossa faixa etária os riscos e males dos distúrbios alimentares estudados, que mexem com a vaidade e aceitação do corpo como ele é. Afinal, é comum adolescentes buscarem um padrão estabelecido pela sociedade a qualquer custo, por isso é fundamental a disseminação desses assuntos a fim de tornar públicos os casos já existentes e, ao mesmo tempo, sensibilizar o público-alvo para questões relacionadas à diversidade humana. Palavras-chave: Distúrbios alimentares, anorexia, bulimia, compulsão alimentar.

Palavras-chave: Energia fotovoltaica, radiação solar, painéis solares.

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DESASTRES NATURAIS

RACISMO

AVIAÇÃO

Autores: Kalani Soriano de Mendonça, João Pedro Melo Andrade, Felipe Dourado, João Victor Tourinho de Sá Viana, Thomas Costa Ferreira

Autoras: Júlia Farias Azevedo, Júlia Quadros Gomes Sodré, Júlia Valladares do Espírito Santo, Marcela Almeida Merces, Milla de Oliveira Gardasevic

Autores: Isabela Figueiredo Sales, Isabela Mascarenhas Andrade, Luiza Rosário Amorim, Maria Clara Chaves Macedo de Araújo, Pedro Oliveira Teixeira de Vargas, Sophia Lima Sousa dos Santos Orientadora: Paloma Bagano Paiva Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA E-mail: palomabagano@hotmail.com

Orientadora: Paloma Bagano Paiva Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA E-mail: palomabagano@hotmail.com

A escolha do tema se deu em virtude dos muitos casos de catástrofes naturais que se falam em noticiários e na mídia, esses desastres, chamados de naturais, que ocorreram recentemente e despertaram a curiosidade. Estudos foram feitos baseados em pesquisas a fim de compreender como esses fenômenos são iniciados e se há como prevenir sua ocorrência. O trabalho foi dividido em três subtemas: terremotos, tsunamis e vulcanismo. O site do Instituto de Geociências da USP em São Paulo conceitua terremoto da seguinte forma: também chamado de abalo sísmico, tremor de terra ou sismo, é o resultado de uma súbita liberação de energia na crosta do nosso planeta, podendo ter como causa o choque entre placas tectônicas subterrâneas, a erupção de vulcão ou deslocamento de gases no interior do planeta Terra (situação mais rara). Durante o fenômeno natural ocorrem aberturas de falhas na superfície terrestre e deslizamentos de terras. Quando os abalos ocorrem no mar, podem provocar tsunamis (ondas marítimas gigantes). Ainda de acordo com o site da USP, tsunami é uma palavra que quando traduzimos para a nossa língua significa onda gigante, corresponde às ondas provocadas por deslocamento da crosta oceânica, que empurra a massa de água para cima de cidades. Já o vulcanismo é um fenômeno geológico que ocorre do interior da Terra para a superfície quando há o extravasamento do magma em forma de lava, além de gases e fumaça. O termo vulcanismo é utilizado para designar uma série de fenômenos e elementos vulcânicos. Com as informações supracitadas, podemos concluir que todos esses três tipos de desastres naturais se correlacionam entre si. Podemos relacionar o vulcanismo ao terremoto pelo fato do terremoto poder ocorrer por causa de uma erupção vulcânica. Um outro exemplo é a associação do terremoto ao tsunami, já que um tsunami pode ocorrer proveniente de um terremoto nas profundezas do oceano. A ocorrência de cada um desses fenômenos pode causar uma consequência catastrófica, embora nem sempre ocorram em grandes proporções, do jeito que geralmente associamos. Esse assunto é intrigante devido às suas proporções e à falta de exatidão de quando esses desastres possam surgir. Palavras-chave: Desastres naturais, terremoto, tsunami, vulcanismo.

Orientadora: Carla Regina Nunes Costa. Instituição: Colégio Módulo, Salvador, BA E-mail: carlacostabiologa@gmail.com

O preconceito racial, normalmente chamado de racismo, é um problema vivenciado pelo mundo inteiro. Sem lógica alguma, a ideia de que uma raça ou etnia é superior a outra foi estabelecida. Esse pensamento se assemelha com o pensamento em relação à escravidão, na qual os negros trabalhavam em condições desumanas e eram vendidos como se fossem objetos. Existem japoneses, índios, brancos e negros e todos têm diferentes características físicas e culturais devido ao processo histórico. O que muitos não sabem é que o problema racial não acontece apenas com os negros, ocorre também com bolivianos, coreanos mais pobres, nigerianos, considerados traficantes, e com chineses e japoneses. No Brasil, país com maior população negra fora da África, esse problema parece ainda maior por atingir um grande número de pessoas. Muitas iniciativas já foram tomadas para diminuir o preconceito, porém é necessário que cada um se disponha a conhecer as raças e as culturas para assim poder pensar e manifestar seus julgamentos com conhecimento e informação. O racismo é abrangente e está em todos os lugares. Há muitos anos a igualdade vem sendo buscada, mas é um processo que ainda continua longe do ideal. Foram realizadas pesquisas de campo nos shoppings centers da cidade sobre racismo e entrevistas com profissionais que trabalham em serviços de apoio e registro de casos de denúncia de preconceito racial. A partir da análise crítica dos conteúdos e pesquisa de campo, conclui-se que a conscientização a partir da informação é o melhor caminho para se chegar a um mundo onde exista a convivência pacífica e tolerante entre as pessoas. Por isso, esse estudo, baseado em pesquisa documental e de campo, busca apresentar a realidade atual do racismo no Brasil e propor ações que visem a diminuir atitudes preconceituosas na sociedade. Para isso, foi criada uma campanha nas redes sociais, onde semanalmente são postadas atualizações de conteúdo sobre o tema. Palavras-chave: Etnia, preconceito, racismo.

Todos os sites pesquisados definem aviação como a atividade científica, tecnológica, econômica e de transportes, que tem por objetivo o estudo, o desenvolvimento e a exploração (utilização, com ou sem fins comerciais) dos aeródinos. A aeronavegação aborda vários temas como: turbulências, acidentes aéreos, razões pelas quais o avião consegue se sustentar no ar, entre outras situações envolvendo o assunto. Este fato despertou a curiosidade do nosso grupo, que através de revisão bibliográfica, resolveu pesquisar sobre aviação e dos motivos de alguns graves acidentes, recentemente quase todos de uma equipe de futebol foi vitimada pela queda de um avião. A aviação é muito importante, pois é um organismo que prevê e assegura o transporte de pessoas e cargas para os mais diversos fins, turismo, trabalho, negócios. Essa característica do setor impulsiona as pesquisas em inovações técnicas e tecnológicas para que o funcionamento, conforto e segurança sejam ainda mais aprimorados, visando sobretudo a prevenção de acidentes inoportunos. É comum as pessoas incorretamente associarem “aviação” como sinônimo de aeronáutica, embora na realidade a aviação seja um dos dois ramos da aeronáutica; o outro é a aerostação. Atualmente, a aviação pode ser considerada uma indústria global, que pertence e é operada largamente pelas empresas do setor. Essa indústria é uma verdadeira rede que congrega atividades, tais como engenharia de design, manufatura, vendas, operações de linhas aéreas, serviços aos clientes, manutenção, finanças, leasing, seguros, publicidade, propaganda, mídia etc. Também está presente um forte componente legal, que inclui legislação e regulamentos nacionais, os quais se interconectam a tratados internacionais; e tudo em um contínuo processo de revisão e atualização à medida que essa indústria continua crescendo e apresentando, cada vez mais, maiores demandas. Nos últimos tempos, o assunto aviação tem sido muito retratado em jornais mundiais, novelas, livros, entre outros veículos de comunicação, por conta principalmente dos defeitos apresentados pelos transportes aéreos e suas frequentes quedas. Pode-se concluir, através das pesquisas, que, embora tenham acontecido desastres sérios com morte de centenas de pessoas, o avião ainda é o meio de transporte com menor incidência de acidentes. Vale salientar que esforços têm sido feitos para as inovações tecnológicas tornarem ainda mais eficiente o funcionamento de aeronaves e equipamentos de controle de voos. As pesquisas também comprovaram que nem todos os acidentes foram provocados por problemas técnicos, reforçando a necessidade de se discutir em que condições que os pilotos trabalham atualmente.

SEXUALIDADE E CURRÍCULO: UMA ANÁLISE DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Autoras: Bruna Louíse de Moura Pita, Maria Júlia Soares Batista da Silva Orientadora: Karole Pereira Silva Instituição: Escola Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA E-mails: mjsbsilva@gmail.com, brunalmpita@ hotmail.com

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCNs, abordam a sexualidade como um tema transversal da educação básica, considerando-a inerente à vida e à saúde, expressa desde cedo no ser humano. No ambiente educacional, a escola e os professores são considerados os principais responsáveis pelas discussões acerca dos valores a serem desenvolvidos pelos educandos, abrangendo diversas áreas do conhecimento, pautados no currículo elaborado e sistematizado de acordo com a proposta pedagógica de cada instituição. Neste contexto, a sexualidade deve ser trabalhada de maneira transversal de acordo com os esses parâmetros, ou seja, perpassando por todas as disciplinas. Este trabalho tem o objetivo de analisar criticamente a sexualidade como um tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais, na perspectiva de Michel Foucault, Judith Butler, dentre outros autores, com base em revisões bibliográficas. O contexto da educação sexual no Brasil descreve o papel da escola como um ambiente onde se manifestam algumas das primeiras interações sociais, e neste espaço formador, a sexualidade deve ser trabalhada de maneira que os estudantes possam questionar os problemas da sociedade e desenvolver a sua sexualidade de forma responsável e prazerosa. No entanto, a partir da análise dos PCNs, percebe-se que nos conteúdos relacionados à Orientação Sexual, evidencia-se o caráter preventivo e os riscos à saúde quando se trata deste tema, além de algumas abordagens contraditórias no discurso de combate às relações autoritárias e à flexibilização de padrões e estereótipos atribuídos pela sociedade. Dessa forma, para analisar tais vertentes faz-se necessário rever as contribuições dos teóricos citados a fim de contextualizar e fundamentar a educação sexual para uma formação crítica e reflexiva dos educandos. Mediante esta análise, nota-se que da teoria à prática o contexto educacional deve e pode possibilitar através do processo de ensino e aprendizagem a quebra de paradigmas permeados por esse tema nas relações sociais. Palavras-chave: Parâmetros Curriculares Nacionais, sexualidade, escola.

Palavras-chave: Aviação, acidentes aéreos, inovações tecnológicas.

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VJC 33 A CONTRIBUIÇÃO DE GREGOR MENDEL PARA O ENTENDIMENTO DA GENÉTICA DAS ARARAS-AZUIS (ANODORHYNCHUS HYACINTHINU) Autora: Luana Canêdo Macena dos Santos Orientador: Adilson Maciel Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA E-mail: lucanedo@live.com

A Anodorhynchus hyacinthinu é uma espécie de arara bastante conhecida e admirada pelos homens por possuir características atraentes e interessantes, como a cor azul cobalto em sua plumagem, e pelo fato de ser uma das maiores representantes da família Psittacidae. Mesmo sendo de extrema popularidade no Brasil, os fatores que originam as peculiaridades desse animal são desconhecidos por muitas pessoas, pois trata-se de um caráter científico o qual exige maior conhecimento para ser compreendido. Visando as particularidades das araras e o surgimento de evidências para mais uma modalidade de extinção – o desaparecimento ocasionado por isolamento geográfico –, este artigo foi criado, tendo o intuito de elucidar o assunto através de estudos genéticos e evolucionistas provenientes da contribuição de Gregor Michael Mendel – também conhecido como “O pai da Genética” – e de Charles Darwin – autor do darwinismo e do livro “A Origem das Espécies”. No processo de realização do artigo científico, foram utilizados métodos de pesquisa como leitura de periódicos, artigos e livros acadêmicos pertinentes para a compreensão da temática e, consequentemente, revisões bibliográficas. Através disso, foi possível perceber a exposição do processo de extinção a qual a arara-azul vem sendo submetida devido, além do tráfico ilegal, ao crescente desmatamento e exploração dos recursos naturais. Sendo assim, este artigo traz medidas de preservação, como a criação de reservas e parques a fim de solucionar o problema e preservar uma espécie tão preciosa, a Anodorhynchus hyacinthinu, pois é de extrema importância para a representação da fauna brasileira, além das relações ecológicas que compõem o país. Palavras-chave: Gregor Mendel, variabilidade genética, arara azul.

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VJC 34 A INEFICIÊNCIA DO ENSINO DIRECIONADO AOS VESTIBULARES E A SUBSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO PELA MÉTRICA

COMO A INSTITUIÇÃO ESCOLAR INFLUENCIA NO SURGIMENTO DA SÍNDROME DO PENSAMENTO ACELERADO NOS ESTUDANTES

A CONFIGURAÇÃO DA EDUCAÇÃO SEXUAL DOS ADOLESCENTES NOS DIVERSOS ÂMBITOS SOCIAIS

Autor: Eric Pinheiro Cruz Orientador: Adilson Maciel Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA E-mail: epc04@hotmail.com

Autor: Lucas Leite Torres

Orientador: Adilson Maciel

Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA

O referido artigo tem por objetivo geral analisar o atual sistema educacional brasileiro padrão, salientando a deturpação do significado de “educação”, o efeito negativo da imposição de regras antiquadas, como os horários, intervalos e grades curriculares, no processo de construção do conhecimento, bem como as consequências as quais são submetidos os estudantes que vivem a realidade retratada. Sintetizando o artigo de modo a considerar uma perspectiva holística da educação, isto é, do aprendizado direcionado à aquisição de ferramentas para a vida, constata-se a necessidade de salientar a evidente deficiência, pautada no processo de ensino-aprendizado baseado na negligência da essência do conhecer, valorizando sobretudo os anacrônicos e retrógrados alicerces, já ineficientes, correspondentes à ensinança da experiência acumulada pela humanidade. O presente também reafirma a inconsequência com a qual são munidas as propostas extremamente falhas providas pela escola tradicional, que ocupa quase todo o espaço na sociedade, propostas essas resumidas em uma alquimia defeituosa ou uma permuta desproporcional: o suposto conhecimento, este monopolizado, transferido de “professor” para “aluno” de forma mecânica, resultando inevitavelmente na postergação das informações. Para tanto, o artigo, a partir da gama informacional disponível na internet, se baseará na interpretação do mais comum modelo de ensino oferecido ao aluno: a escola tradicional Prussiana, modelo este que evidencia seu exacerbado nível de incompatibilidade com a construção do conhecimento. Por conseguinte, este escrito encaminha-se à uma direção a qual visa a apresentação de alternativas, distantes do senso comum, tal qual a vanguardista escola da ponte e o desconhecido sistema Waldorf, objetivando ampliar significativamente a visão no que diz respeito às possibilidades para a construção do conhecimento. Palavras-chave: Educação, conhecimento, instituição escolar tradicional.

VJC 36

VJC 35

Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA E-mail: luka.leite@hotmail.com

A síndrome do pensamento acelerado (SPA) é um problema de saúde mundial, a mesma é causada principalmente pela exorbitante carga ocupacional dos dias atuais e pode ser desenvolvida por qualquer indivíduo com o passar dos anos, alterando a psique, acelerando a produção de pensamentos e prejudicando a qualidade de vida e o bem-estar. Sendo assim, este artigo busca mostrar como a instituição escolar brasileira pode influenciar no desenvolvimento de distúrbios psicológicos nos educandos, tendo como prioridade de pesquisa a SPA, que segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde) prejudica cerca de 23,93% dos brasileiros, sendo eles adultos, idosos, crianças ou adolescentes. É necessário informar a população brasileira que a instituição escolar não traz apenas consequências positivas na vida e saúde (física e psicológica) dos estudantes. Tendo em vista que as escolas ensinam os indivíduos desde a infância até a fase adulta, é explícito que a mesma influencia de forma intrínseca na formação da personalidade dos seus alunos. Porém, se esta influência não for de um todo benéfica e ocasionar distúrbios psicológicos nos estudantes, estará prejudicando também as relações interpessoais dos alunos, pois sujeitos com distúrbios de ansiedade não conseguem aquietar suas mentes, são impacientes e possuem baixo limiar para suportar frustrações. Posto isso, foram feitas revisões bibliográficas, coleta de dados e entrevistas com profissionais da área psicológica para se chegar à afirmação de que o sistema escolar brasileiro vem trabalhando de forma errônea, visto que estudantes com a psique transtornada pela SPA acabam sendo prejudicados não apenas individualmente, mas deterioram também suas relações interpessoais e a sociedade como um todo. Sendo assim, para as futuras gerações brasileiras evoluírem de forma sadia, no que se diz respeito à saúde mental, física e social, é necessária uma reformulação no sistema educacional do Brasil, com o objetivo não apenas da absorção conteudista, mas também priorizar o gerenciamento emocional e sentimental dos alunos. Palavras-chave: SPA, sistema educacional, instituição

Autor: Pedro Henrique Gagliano Moreira

E-mail: xxgaglianoxx@gmail.com

Analisando as estratégias utilizadas para confecção do artigo científico, tornou-se explícito que as redes midiáticas e os âmbitos sociais desenvolvem um papel de influenciador na personalidade humana, principalmente na adolescência. A escola é um fator contribuinte para sanar as dúvidas dos jovens, visto que, nesse território acontece a iniciação das convivências entre os adolescentes, os valores sociais começam a ser questionados e um possível futuro passa a ser estabelecido. Com isso, surgem os projetos das instituições escolares que buscam compreender as ideias e os sentimentos que se manifestam nessa fase do ciclo humano. Portanto, é relevante que a escola traga como objetivo modos de como viver a juventude de maneira saudável. Por outro lado, a família é a base de um processo de experiências capazes de formar o ser humano, porém, na ausência do diálogo nesse âmbito, os jovens procuram instruções em novos ambientes, recorrendo a internet e as amizades para discutir os seus questionamentos. Todavia, desabafar e explorar sua personalidade no meio digital, de modo que todos possam ter acesso as suas particularidades e cotidiano, torna-se um risco a partir do momento que outros internautas utilizam as informações proferidas como fonte de degradação da imagem da pessoa exposta, muitas vezes chantageando e praticando crimes cibernéticos. Com isso, esclarecer as dúvidas diárias dos jovens a respeito das boas práticas torna-se um papel eficiente para alcançar a saúde e o bem-estar deles. Haja vista que, demonstrar mecanismos que auxiliam os jovens a manter uma vivência sadia, tendo como aliada a mídia e suas informações, é essencial para apresentar os fatos iniciais de uma vida sexual. Para a elaboração do artigo de iniciação científica foram utilizadas revisões bibliográficas, entrevistas com profissionais de atuação na área e coleta de dados. Destarte, entender e demonstrar como a educação sexual pode influenciar a vivência de um jovem são fatores que influenciam positivamente a consciência dos adolescentes, de modo que seja de tamanha importância transmitir informações para eles. Palavras-chave: Educação sexual, orientação, mídia, sexualidade.

escolar.

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VJC 38

VJC 37 CRIAÇÃO E APLICAÇÃO DAS POLITÍCAS PÚBLICAS EM DEFESA DOS PATRIMÔNIOS HISTÓRICOS CULTURAIS Autora: Maitê Luize dos Santos Saad Orientadora: Synara Silva de Pinho

CULTIVO DE CÉLULAS-TRONCO PARA RECONSTRUÇÃO DA VALVA MITRAL Autores: Mateus Silva Andrade de Lima, Sara Costa Pedreira Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Instituição: Sartre-Escola SEB,

Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA

Lauro de Freitas, BA

E-mails: saad.maite@hotmail.com, professorasyanara@hotmail.com

E-mails: lima_mateus@hotmail.com, sarapedreira00@gmail.com, jbugary@hotmail.com

O patrimônio é um conjunto de valores e bens materiais e imateriais construídos por uma nação, cultura ou um povo, que é passado de uma geração para outra. A criação das Políticas Públicas de Defesa do Patrimônio é um avanço que contribuiu na criação de estratégias de proteção e valorização dos Patrimônios. O órgão responsável pela coordenação, proteção, fiscalização, conservação e divulgação do Patrimônio Nacional Brasileiro é o IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional); em Salvador, os órgãos responsáveis são o IPAC (Instituto do Patrimônio Artístico e Cultural da Bahia) e o NUDEPHAC (Núcleo de Defesa do Patrimônio Histórico, Artístico e Cultural). O presente artigo tem como objetivo compreender e conhecer a criação das Políticas Públicas e investigar se estas estão sendo realmente aplicadas e cumpridas na proteção e conservação dos Patrimônios de Salvador. Além disso, trata-se de um artigo explicativo, descritivo e documental, que foi embasado na Constituição Brasileira, pesquisas bibliográficas nos sites do IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional), IPAC (Instituto do Patrimônio Artístico e Cultural), NUDEPHAC (Núcleo de Defesa do Patrimônio Histórico, Artístico e Cultural), SEEC (Secretaria da Educação e da Cultura), CPC (Secretária de Estado da Cultura) e ICOMOS (Conselho Internacional de Monumentos e Sítios). Os principais resultados encontrados foram: as leis e as Políticas Públicas estão sendo descumpridas, tornando-se esquecidas e, muitas vezes, sendo desconhecidas pela a população; a inexistência de uma política de preservação é ocasionada pela ausência de profissionais especializados em conservação e restauração de monumentos na CONDER (A Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia) e os órgãos Públicos responsáveis pelos Patrimônios histórico-cultural não estão dando a devida assistência para os imóveis tombados, ocasionando acidentes causados pela falta de remuneração e por terem estruturas antigas. Portanto, a fiscalização com as verbas destinadas aos Patrimônios de Salvador e o investimento na preservação e o investir nos programas ligados as manifestações culturais e artísticas através do governo é uma das formas de conservar a cultura e a história local. Palavras-chave: Patrimônio Histórico Cultural, Políticas Públicas, fiscalização.

O prolapso da válvula mitral ou Síndrome de Barlow acomete cerca de 5% a 10% da população mundial. Esta doença causa insuficiência cardíaca, fadiga, palpitações e não apresenta uma cura definitiva, apenas tratamentos curtos, antibióticos a base de amoxicilina, reparo ou troca da válvula mitral. Nessa perspectiva, o presente instrumento de pesquisa visa uma revisão bibliográfica do tema proposto e a construção da ideia de como o procedimento, baseada na reconstrução da válvula mitral a partir de células-tronco encontradas na raiz do dente de leite, pode nortear novas perspectivas para o tratamento futuro de patologias cardiológicas, como a síndrome do folheto da válvula mitral e outras doenças relacionadas a cardiomiopatia dilatada. Através desse método, projeta-se a possibilidade de uma maior chance de recuperação da doença, pois partir do cultivo de células da polpa do dente de leite e indução destas células multipotentes a tornarem-se células específicas para a reconstrução da válvula pode-se oferecer uma solução quando o estágio avançado da síndrome apresenta um comprometimento no ritmo cardíaco e já traz maiores evidências do agravamento e comprometimento da saúde do portador da patologia cardiológica. Para evitar o risco de rejeição da nova valva, análises nas publicações médicas recentes sugerem que se devem cultivar as células-tronco juntamente com amostras dos pacientes colhidas através de biópsias. Assim, reduzirão os riscos de rejeição da nova valva reconstruída no organismo dos pacientes e possíveis efeitos colaterais decorrentes da cirurgia. Além disso, haverá a diminuição da taxa de pessoas acometidas pela doença. Portanto, esta alternativa encontrada a partir do cultivo de células-tronco e da implantação de tais no organismo de paciente com patologias cardíacas a fim de reconstruir a válvula danificada mostra-se uma técnica viável e uma projeção científica positiva na plastia da válvula mitral, evitando assim a necessidade de troca total do mecanismo outrora restringido por procedimentos mais invasivos e complicações pós-cirúrgicas. Palavras-chave: Células-tronco, valva mitral, prolapso.

VJC 39 ESTUDO SOBRE A SÍNTESE ORGÂNICA ASSIMÉTRICA DO ÁLCOOL 1-FENILETANOL ATRAVÉS DE PROCESSOS BIOCATALÍTICOS UTILIZANDO-SE CASCA DE LARANJA (CITRUS SINENSIS) Autor: Gabriel Negrão de Morais Orientador: Fernando Viana Barreiros Moutinho Instituição: Djalma Pessoa – SESI, Salvador, BA E-mails: negraogabriel@gmail.com, fernandovianamoutinho@gmail.com A biotecnologia vem contribuindo para uma maior utilização da abundante biodiversidade do planeta para o desenvolvimento de tecnologias verdes, tais como as biotransformações. Desse modo, a biocatálise se estabelece como uma área muito promissora em tecnologias verdes para síntese de compostos com valor agregado, como por exemplo, fármacos e agroquímicos. Diante desse cenário, a presente pesquisa possui como objetivo ampliar os estudos na área de síntese orgânica assimétrica, tendo como objeto de estudo a utilização de resíduos agroindustriais como biocatalisadores, especificamente a casca de laranja. A motivação dessa escolha deve-se ao fato do Brasil estar entre os maiores produtores de laranja do mundo e grande parte dessa produção ser destinada para indústria de suco de laranja e, por isso, ao final do processo são geradas grandes quantidades de resíduos, constituídos em sua maioria por casca de laranja. Além disso, os processos químicos convencionais voltados para síntese de produtos químicos ainda utilizam solventes tóxicos que pertencem ao grupo dos COVs (compostos orgânicos voláteis), sem contar que nesses processos são empregados catalisadores químicos que podem possuir metais pesados em sua composição, e quando descartados de maneira inadequada após utilizados podem causar graves impactos ambientais. Assim, o presente trabalho buscou realizar o estudo de síntese orgânica assimétrica através da bioconversão do substrato acetofenona no álcool 1-feniletanol. O método proposto consiste na utilização da casca de laranja como biocatalisador na forma de células íntegras, objetivando utilizar sua composição bioquímica como fonte de agentes biorredutores como o NAD(P)H. Ademais, utiliza-se água destilada como solvente por conta de fatores como: ser um solvente atóxico; não inflamável; mais acessível que outros solventes e de possível reutilização. A realização da metodologia foi dividida em três etapas: síntese, caracterização e quantificação. Na etapa de síntese, os resíduos foram adicionados ao meio reacional contendo água destilada (solvente) e acetofenona (substrato), e posteriormente submetidos sob agitação magnética à temperatura de 30ºC durante 96h. As etapas seguintes baseiam-se em métodos analíticos de via úmida e instrumental, na qual foram obtidos resultados promissores, a exemplo do espectro de infravermelho do produto biocatalítico, que apresentou a banda correspondente ao grupo funcional hidroxila na região de 3394,72 cm-1, inferindo-se assim a ocorrência da biorredução. Logo, observando o êxito das primeiras fases do estudo, a pesquisa seguirá para etapa quantitativa, na qual será realizada análise de cromatografia gasosa em coluna quiral para determinação da enantiosseletividade e químiosseletividade do biocatalisador. Palavras-chave: Biocatálise, química-verde, síntese assi-

métrica, casca de laranja, resíduos agroindustriais.

VJC 40 O PROCESSO DE CALCIFICAÇÃO E DESCALCIFICAÇÃO ÓSSEA E O CASO DA TENDINITE CALCÁRIA Autor: Victor Palmeira Barreto Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA E-mails: jbugary@hotmail.com, lukpalmeira@ gmail.com O processo de calcificação óssea demora em torno de duas semanas formando o “calo”, que é formado por um tecido fibroso e cartilaginoso unindo as extremidades da fratura com a parte intacta do osso. Já o processo de descalcificação dos ossos ocorre com a perda de cálcio contido nos ossos. Como o cálcio é um dos elementos que garante o endurecimento da matriz óssea, a descalcificação pode ocorrer em um ponto especifico ou então afetar o conjunto do sistema esquelético. Os ossos ainda fragilizados ficam expostos a fraturas, que em estágios avançados da doença podem ocorrer mesmo a traumas menores. A principal causa de descalcificação dos ossos é a alimentação pobre em cálcio e a falta de vitamina D. Outras doenças como a osteoporose, osteomalacia ou tumores ósseos podem ser responsáveis pelas descalcificações. A tendinite calcária ocorre quando existe uma deposição de pequenos cristais de cálcio num tendão, ela se forma devido a diminuição de sangue que chega ao tendão inflamado, havendo uma deposição de sais de cálcio nesse local. Geralmente a tendinite calcária se forma após os 40 anos e é mais comum em mulheres. Assim, o presente trabalho busca analisar a relação destas patologias com o estudo comparativo da forma de manifestação destas em pessoas na faixa etária dos 35 aos 45 anos que apresentam uma dieta rica em refrigerantes e outro público com dieta rica derivados do leite (alimento rico em cálcio), ao passo que foi realizado uma experimentação laboratorial mergulhando ossos de frango e carneiro em solução com bebidas de refrigerante e leite de diferentes produções industriais para avaliar os processos de calcificação e descalcificação dos mesmos. Por conseguinte, foi realizada uma busca na literatura médica para compor os estudos, onde foi possível vislumbrar junto as práticas laboratoriais a ideia de recuperação óssea após fratura, onde vislumbrou-se em microscópio que dois dias após a quebra dos ossos, os osteoblastos já começam a invadir o interior e a superfície do coágulo. A deposição de osteoblastos no local da fratura leva a formação do calo ósseo, que surge tanto externamente quanto internamente. Em duas semanas, o calo formado por tecido fibroso e cartilaginoso conseguiu unir as extremidades da fratura com a parte intacta do osso. Em seis semanas, a fissura desaparece; depois de alguns meses é a consolidação, quando ocorre a calcificação do osso. Portanto, durante os estudos e práticas, evidenciou-se que o cálcio, que confere resistência aos ossos e chega ao local pela corrente sanguínea, ajuda a reparar de vez o estrago logo após ocorrer a etapa final e a mais longa duração da regeneração óssea, podendo levar a uma expectativa de dez anos de remodelagem. Ao final, a área da fratura, que até então permanecia mais suscetível a quebras, volta a ter a resistência de antes. Palavras-chave: Calcificação, descalcificação, tendinite calcária.

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VJC 41

VJC 42 ENERGIA DO BANHO

VJC 43

Autora: Bruna Ribeiro Nery

QUIMIOLUMINESCÊNCIA: A LUZ A SERVIÇO DA BIOTECNOLOGIA

Orientador: Jorge Bugary Teles Junior

Autora: Maria Eduarda Santiago Raña

Autor: Uriel Pereira Magalhães

Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas. BA

Orientador: Jorge Bugary Teles Junior

Instituição: Sartre-Escola SEB, Salvador, BA

Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA

E-mails: dudarana@hotmail.com, jbugary@ hotmail.com

E-mails: uri.magalhaes@gmail.com, jbugary@ hotmail.com

E-mails: brurnery@gmail.com, jbugary@ hotmail.com Com a tendência hodierna, do século 21, de utilização de fontes de energia limpas, o projeto “Energia do Banho” visa o aproveitamento e transformação da Energia Cinética em Energia Elétrica, oriunda da água do chuveiro ao passar pelo cano que liga a tubulação estrutural à saída de água. Assim, levando a um processo em que a água utilizada no banho não tenha somente suas finalidades comuns, mas também a finalidade de acender uma lâmpada, por exemplo, com baixo impacto na natureza. Com a diminuição do impacto à natureza e com o reaproveitamento de energia, o chuveiro, então, tem a capacidade de prover energia elétrica de uma maneira limpa, eficiente e simples, somente com a prática diária de tomar banho. Baseando-se no funcionamento de uma hidrelétrica, o processo de transformação da água será semelhante. Neste sentido, construiu-se um transformador de energia utilizando um rotor de aparelho de micro-ondas adaptado, com capacitor elétrico conectado a uma hélice interna extraído de um liquidificador, tudo isso instalado no cânulo do chuveiro, aplicando-se os pressupostos da Energia Cinética, onde água ao passar pelo cânulo com certa velocidade movimentará as hélice, girando o rotor que fornecerá 12v a cada 9rpm, dessa forma, transformando as energias (da energia cinética à energia elétrica), que será destinada a lâmpadas de baixo uso e, preferencialmente, com alto rendimento e aproveitamento da energia, para, dessa forma, ter bom proveito e utilidade. Seguindo nessa ótica de transformação de energia, uma lâmpada receberá essa energia fornecida e funcionará com base nessa, levando a certa economia, seja pecuniário, seja no espectro ecológico. Foi possível obter até 110v quando o cânulo estava em grande vazão e fazendo o motor girar em até 25 rpm, o que fez com que a lâmpada ficasse acesa por cerca de 4 minutos. Portanto, na perspectiva que em uma residência brasileira há na média de 3 a 4 moradores no domicílio, segundo o Censo do IBGE em 2010, e que estes moradores tomem banho 2 vezes ao dia num tempo médio de 5 a 10 minutos, há de se possuir energia gerada o suficiente para 4 horas de uso da lâmpada, o que diariamente reduzirá o consumo de energia residencial principalmente no horário noturno, onde o uso de lâmpadas costuma ser maior. O que representa a relevância de haver mais um aparelho que fomente o consumo consciente da energia frente aos problemas com o fornecimento elétrico que assola diversos locais. Palavras-chave: Energia, chuveiro e sustentabilidade.

É indubitável que diversos pesquisadores se interessem pela ciência forense e pela fluorescência, já que são de extrema importância para a resolução de crimes policiais. Dessa forma, infere-se que com ela é possível haver mais uma ferramenta para se descobrir o criminoso, para que desse modo sejam reduzidas as dúvidas do possível autor do ato delituoso. Além disso, a fluorescência atrai diversos estudiosos pela beleza de determinados objetos quando estão em contato com a luz negra, que também pode ser utilizada na decoração de festas. O presente trabalho tem como objetivo analisar como a ciência forense contribui para investigações criminais e realizar a produção de outro reagente (em pó), que, assim como o luminol, ajude na identificação dos suspeitos de crimes. Existem diversos reagentes quimioluminescentes, o mais comum deles é o luminol, que é muito usado para casos de perícia criminal. Ao longo da pesquisa foi possível desenvolver um reagente, composto orgânico em pó, que ao reagir com o sangue provoca a emissão de luz, assim, ele revelaria a digital do local que foi tocado pelo indivíduo. Para produzir este composto utilizou-se amido, carvão em pó e óxido de ferro, que ao serem misturados dão origem a esse pó revelador que atua de maneira mais eficiente em superfícies planas; para fabricá-lo é recomendada a utilização de luvas, uma vez que se trata de impressões biológicas. Dessa maneira, ele seria mais acessível para os policiais que muitas vezes não usufruem dessa técnica por morarem em países subdesenvolvidos que não investem nesse tipo de tecnologia. Portanto, foi possível inferir que ao realizar a produção do pó que revelará as impressões digitais manchadas de sangue, elaborou-se uma forma mais simplificada e com materiais comuns para a sua produção, já que o amido e o carvão podem ser encontrados com facilidade e o óxido de ferro pode ser produzido ao se queimar uma lã de aço. Além do mais, foi possível perceber e relacionar que coisas simples do dia a dia passam por fenômenos inebriantes como o da fluorescência e por muitas vezes não se havia consciência ou saber amplamente divulgado desse tipo de reação. Palavras-chave: Biotecnologia, quimiluminescência, investigação.

CARTILHA DA EPILEPSIA: CUIDADOS QUE DEVEM SER TOMADOS

Uma das doenças a qual têm crescido o número de portadores é a epilepsia. A privação do sono, o consumo exacerbado de bebidas alcoólicas, o consumo de entorpecentes ou apenas um fator genético levam à epilepsia. A comunicação entre os neurônios se dá por meio de impulsos ou sinais elétricos, quando esses sinais são transmitidos de maneira irregular surgem os sintomas da epilepsia. As alterações nas descargas neuronais podem ser localizadas quando compromete um dos hemisférios cerebrais, ou podem ser difusas quando ambos os hemisférios são atingidos. A epilepsia é justamente as alterações constantes dos impulsos nervosos, que por sua vez geram crises – que muitas vezes não são perceptíveis – que variam de acordo com a área cerebral afetada. Não obstante, foi oriundo da motivação para este trabalho o fato de que atualmente estão ocorrendo muitos casos de ataques epilépticos e as pessoas ao entorno não sabem como agir, não sabem como podem ajudar, urgindo nesta perspectiva a necessidade de que haja uma orientação, que pode vir por meio de uma cartilha de fácil compreensão e larga distribuição que ensine todos os passos que devem ser tomados para diminuir os riscos do indivíduo que esteja sofrendo do ataque epilético até que ele chegue ao hospital. Pode-se citar entre ações que contribuem positivamente durante os primeiros atendimentos a um individuo em ataque epilético: colocar uma toalha ou um casaco dobrado debaixo da cabeça da pessoa, observar periodicamente o relógio (para verificar quanto tempo de duração a crise teve), virar a pessoa lateralmente quando a crise terminar, entre outros, são pequenos cuidados que devem ser tomados. O objetivo dessa pesquisa é criar esta cartilha na qual possua os cuidados que devem ser tomados em um indivíduo que esteja sofrendo um ataque epiléptico. Conhecer o passo a passo dos primeiros socorros pode ser fundamental para diminuir os agravantes do ataque epilético, pois os procedimentos imediatos, quando feitos de maneira correta, podem aumentar em até 85% as chances de sobrevivência de alguém. Portanto, essa cartilha vai apresentar formas de ajudar o indivíduo que esteja tendo o ataque epiléptico até que o apoio médico chegue ao local, evitando assim que o indivíduo possua algum tipo de trauma mais grave. Palavras-chave: Epilepsia, cartilha, primeiros socorros.

VJC 44 A REDEFINIÇÃO DA ECONOMIA SOCIAL PARA O FORTALECIMENTO DAS CULTURAS LOCAIS Autor: João Gabriel Damasceno Costa Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas, BA E-mails: joao24429@mail.com, jbugary@hotmail.com

As culturas de massa impostas ocasionam um processo de aculturação de dado sistema. Os adolescentes não escapam dessa situação, para tanto, nota-se de forma crescente o processo, que projetado, ou não, por meios de ascensão econômica, gera a aculturação dos mesmos. Sendo assim, os indivíduos veem-se estagnados diante da globalização, logo não se desenvolvem, tanto economicamente quanto culturalmente. Um exemplo regional estudado nesta pesquisa observou o caso de Salvador na Bahia, onde há uma grande quantidade de indivíduos que desejam adquirir uma guitarra (mais utilizado em ritmos musicais norte-americanos), mas não manifestam interesse no berimbau (instrumento da região). Diante destes fatos, esta presente pesquisa visa uma análise bibliográfica e posteriormente uma investigação com vinte pessoas numa feira de artesanato popular nas cidades de Salvador e Lauro de Freitas para compreensão de como os indivíduos destes locais percebem o sistema de aculturação involuntária que se estabelece diante da procura por parte dos jovens que frequentam o local na aquisição de produtos importados; por fim, esta pesquisa visará a redefinição do pilar central que cada massa, cultura ou mercado apresenta para ascender em sua economia social beneficiando os produtos locais sem inferiorizar o global. A redefinição das culturas de massa pode propor um sistema de desenvolvimento gradual entre as diferentes atividades comerciais (local e global) sem intervir no processo de progresso econômico destes centros comerciais, permitindo um desenvolvimento mútuo, ético e financeiro regional. Para isso, pode explorar nas máximas da globalização diferentes perspectivas do regional e do local a fim de encontrar um viés mais socioeconômico. Portanto, diante do estudo levantado nos artigos sobre globalização do mercado financeiro e das análises feitas do questionário aplicado com as vinte pessoas que aceitaram no mercado municipal de artesanato de Salvador e Lauro de Freitas, foi possível verificar um sistema de valorização exacerbado aos produtos provenientes da produção estrangeira e esquecimento de certos produtos confeccionados pelo comércio local. A presente pesquisa conseguiu também avaliar indicadores que poderão subsidiar e nortear a ascensão das culturas regionais visando à valorização do mercado local, seja ele formal ou informal, médio ou pequeno, cada um com seu dinâmico crescimento. Haverá assim um entrelaçamento dos aspectos globais e territoriais, respeitando as particularidades de formação que regem a colonização de um determinado grupo social, promovendo uma progressiva e regular procura por produtos locais, ensejando assim o desenvolvimento econômico do pequeno e médio mercado formal e informal, e com isso o grande desenvolvimento social. Palavras-chave: Economia, sociedade, globalização.

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VJC 45 HORA DA COLETA: UMA QUESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA Autores: Caio Vinícios Borges de Sousa, Vinícius Sampaio da França Silva, Letícia Cerqueira Santos Correia, Letícia Tedesco Santos, Taiala dos Santos de Souza Orientador: Davi Ferreira Barreto

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VJC 46

O atraso da coleta de lixo é uma das problemáticas que acomete muitas cidades brasileiras. Com isso, há grande exposição de resíduos sólidos nas ruas, causando mau cheiro e atraindo roedores, urubus, além de insetos transmissores de doenças, tais como moscas, baratas, dentre outros. Este trabalho tem como finalidade criar um dispositivo que indique a localização e o tempo de chegada do caminhão coletor, no intuito de reduzir o tempo de exposição do lixo ao ar livre, o mau cheiro nas vias públicas e a dispersão dos resíduos sólidos por animais. Assim sendo, quando o cidadão souber da localização do caminhão, conseguirá colocar o seu lixo na hora aproximada, evitando a exposição e dispersão dos resíduos sólidos pelas ruas. Este é um trabalho experimental da área de engenharia de materiais. Espera-se que a realização desse projeto possa trazer uma nova realidade para a sociedade santoantoniense, visto que as ruas estarão sempre limpas, livres e sem mau-cheiro. Para isto foi desenvolvido um aplicativo, Hora da Coleta, que recebe dados de GPS embarcado em um sistema Arduíno UNO R3, associado a uma placa Shield GPS/GPRS/GSM, enviando para um smartphone a localização do caminhão coletor através do aplicativo, que irá localizá-lo precisamente, com o máximo de atraso de 2 minutos. Os resultados mostraram que, com a combinação do Arduino e do Shield, as coordenadas da localização foram enviadas com sucesso para um celular, sendo que a espera foi de 1 a 2 minutos; a precisão da localização está em cerca de 80%. Pode-se concluir que o sistema é eficaz, mas é necessário um funcionário para resetar e acionar manualmente as informações sobre a localização do caminhão, gerando, assim, um novo nicho de emprego na área da coleta de resíduos. Palavras-chave: Aplicativo de geolocalização, resíduos sólidos, saúde pública.

VJC 48

EXAME LABORATORIAL SEM AGULHA

DESVENDANDO A COSTA DO DENDÊ

Autora: Rebeca Araujo Santos Orientador: Jorge Bugary Teles Junior

Autores: Bianca Rodrigues de Oliveira, Lucas Max Estrela Pinho, Rodrigo Leite Felix dos Santos

Instituição: Sartre-Escola SEB, Salvador, BA

Orientador: Jorge Lúcio Rodrigues das Dores

Orientadora: Karole Pereira Silva

Instituição: Colégio Estadual Edvaldo Brandão Correia, Salvador, BA

Instituição: Escola Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

E-mails: bianca75300@gmail.com, lucasmax2@outlook.com, rodleitedias@gmail.com, jorgeluciorodrigues@gmail.com

E-mail: costa_victor1@outlook.com

E-mails: beca.araujo@uol.com.br, jbugary@ hotmail.com

Instituição: Colégio Santo Antônio de Jesus, BA E-mails: caiovsousa08@gmail.com, vinisampa26@gmail.com, valanderline10@hotmail.com, tedescoleticia@hotmail.com, taiala0413@gmail. com, davimrt@gmail.com

VJC 47

Exames laboratoriais com a retirada do sangue realizados através de seringas com cerca de 20mL e agulha de grosso calibre foram os métodos mais comuns utilizados no mundo por um longo período da medicina laboratorial. Com o passar do tempo, tanto as seringas quanto as agulhas foram diminuindo e os exames foram utilizando mais critérios de biossegurança, até o momento em que a seringa foi substituída por pequenos tubos a vácuo específicos para um grupo de exames e a agulha mais fina, que pode em seguida ser retirada e substituída por uma de silicone que ali permanece com maior flexibilidade na veia. Tal procedimento é traumático para alguns pacientes, pois existem pessoas que têm medo das agulhas, seja pela dor, por terem uma veia de difícil punção, ou por formação de hematoma no local após a realização do exame, entre outros fatores. Nesse sentido, esta presente pesquisa visa uma revisão bibliográfica em busca de outras formas de avaliação laboratorial que proporcionem um mesmo sentido na avaliação dos pacientes, sem que haja a análise sanguínea e que forneça os mesmos parâmetros de análise biomédica. Assim, objetiva-se reduzir traumas com seringas e objetos pontiagudos em geral e incentivar os laboratórios em disporem aos clientes outras formas de coleta e análise de substâncias do corpo, facilitando a retirada do material para análise e proporcionando menores descontentamentos com as agulhas, principalmente em crianças e idosos. Com a realização de exames sem o uso de agulhas, possivelmente haverá pessoas que poderão perder seus medos e o farão mais frequentemente, diminuindo os índices de doenças que aparecem na população. Os estudos revelaram exames em urina e suor como boas opções para muitos dos exames que também são realizados com amostras de sangue. Exames como glicemia, ureia, metabólicos proteicos, cálcio, zinco, entre outros podem ser realizados em outros fluidos corpóreos e trazem relevância no diagnóstico de algumas patologias com parâmetros similares às análises sanguíneas. Com os dados coletados em vários protocolos laboratoriais e comparando com os métodos de análises, foi possível concluir a possibilidade notória da substituição em casos específicos de exames laboratoriais que podem ser coletados amostras de outros fluidos corpóreos e com a mesma perspectiva de avaliação da saúde. Por fim, com base neste estudo, o trabalho conseguiu compor uma lista de exames sugeridos pra uma realização de análise patológica sem que haja necessariamente o uso de coleta de sangue. Palavras-chave: Agulha, exame laboratorial, trauma.

A Costa do Dendê foi uma das primeiras áreas de ocupação e povoamento do Brasil. As primeiras notícias de suas descobertas datam da terceira década do século XVI, quando Dom João III ordenou que Martim Afonso de Souza fizesse uma expedição com cinco navios para explorar a Costa desde o Maranhão até o Rio Prada para impedir o comércio do pau-brasil pelos franceses e fundasse os primeiros núcleos lusitanos no Brasil. O marco inicial do povoamento da região foi situado na divisão da Costa do Brasil em Capitanias Hereditárias, doadas pelo Rei a pessoas de sua confiança que se dispusessem a investir na Terra de Santa Cruz. Constituídas pelas cidades de Valença, Taperoá, Nilo Peçanha, Caíru, Ituberá, Igrapiúna, Maraú e Camamu, a Costa do Dendê possui atrativos incríveis, tanto por sua historiografia rica, como por sua beleza... Com o intuito de que nossa história, muitas vezes negligenciadas nos livros didáticos, chegue ao conhecimento das novas gerações, está em desenvolvimento, no âmbito do Projeto Desvendando as Regiões da Bahia, uma coleção de mangás que retratam a parte histórica e alguns acontecimentos de desrespeito ao meio ambiente em nosso Estado. O primeiro mangá confeccionado retrata de forma ficcional os problemas ambientais da cidade de Camamu, situada na Costa do Dendê, e é neste lugar “cheio de história” que a aventura começa: três jovens estão em uma empreitada para salvar a cidade de Camamu das garras do Doutor Urânus, um homem de poder e status que começa a extração de minérios e barita na região, mas a grande questão é que essa extração acarreta consigo diversos problemas ambientais, tais como contaminação do solo com metais pesados, contaminação dos rios, mangues, lençóis freáticos, dentre outros, e para vencer essa batalha contarão com seus professores e com uma ajuda pra lá de especial. O projeto tem por objetivo criar e distribuir mangás nas escolas para que estes sirvam de material paradidático que aproxime os estudantes da leitura, uma vez que este gênero genuinamente japonês alcança um público jovem expressivo, dessa forma, podem-se abordar de forma lúdica os conteúdos vistos em sala de aula e aulas de campo. O primeiro mangá “Desvendando a Costa do Dendê” foi desenvolvido após uma aula de campo de quatro dias na cidade de Camamu em setembro de 2016, tendo sido finalizado recentemente e está em fase de impressão.

SEXUALIDADE, ESCOLA E FAMÍLIA: (RE)CONSTRUINDO SABERES E PERCEPÇÕES Autor: Victor Costa Nunes de Souza

O tema sexualidade ainda é abarcado por muitos tabus, mitos e preconceitos, mesmo sendo considerado inerente à vida e à saúde, expresso nos indivíduos desde a infância. Neste contexto, a educação sexual no processo de formação do ser perpassa pela ação conjunta da família e da escola como corresponsáveis pelo desenvolvimento da autonomia e quebra de paradigmas na construção social das crianças e adolescentes. No que tange o convívio familiar, como primeiro e principal ambiente formador, essa temática é envolta por uma grande carga emocional, dificultando o diálogo entre os responsáveis e os filhos. Em relação à escola, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) tratam a sexualidade como um tema transversal que deve perpassar por todas as disciplinas a fim de promover no educando uma formação socialmente livre e responsável. Este trabalho tem como objetivo analisar o papel da escola e da família no contexto da sexualidade na perspectiva de Sigmund Freud, Michel Foucault, dentre outros autores, com base em revisões bibliográficas. Percebe-se que algumas das limitações relacionadas à família decorrem da precariedade das discussões em virtude do despreparo, conservadorismo e resistência ao diálogo e discussões sobre o tema, transferindo para escola essa responsabilidade, na qual a abordagem acontece de maneira pontual e voltada, na maioria das vezes, especificamente aos aspectos biológicos. Dessa forma, faz-se necessário (re)construir saberes e percepções na contemporaneidade para que a escola e família coadunem na formação da sexualidade, desenvolvendo ações educativas emancipatórias visando superar padrões e comportamentos hierarquizados e estereotipados na sociedade. Palavras-chave: Sexualidade, escola, família, formação.

Palavras chave: Mangá, Costa do dendê, aprendizagem.

8º Encontro de Jovens Cientistas

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VJC 49 PROJETO PREVENÇÃO EM AÇÃO: ELABORAÇÃO DE UM SITE E SUA ADAPTAÇÃO EM MOBILE Autores: Kevin Carlos Oliveira dos Reis, Taiane Vieira dos Santos Orientadora: Karole Pereira Silva Instituição: Centro Estadual de Educação Profissional em Serviços e Processos Industriais (CEEP Irmã Dulce), Simões Filho, BA E-mails: carloskevin727@gmail.com, taiane-dedeus@hotmail.com A tecnologia proporciona praticidade na busca das mais variadas informações, permeando o cotidiano da sociedade contemporânea, incluindo aquelas relacionadas à segurança do trabalho, que são disseminadas através de sites, podendo ser acessadas de forma rápida e prática por meio de computadores, tablets, smartphones, dentre outros aparelhos eletrônicos. Percebe-se então as possibilidades em aliar o acesso e a busca pelo conhecimento na área de segurança do trabalho às novas tecnologias da informação, considerando a importância da abordagem de múltiplos temas e conteúdos. Neste contexto, este projeto intitulado “Prevenção em Ação” tem como objetivo a elaboração de um site e sua adaptação para mobile, visando facilitar o acesso e a visualização de informações, principalmente, através dos smartphones. A proposta do site mobile propiciará aos estudantes e interessados na área de segurança a navegação e o ajuste de boa qualidade do site em telas menores. A elaboração decorre do processo de ensino-aprendizagem dos estudantes e da sua formação para o mundo do trabalho, segundo a proposta pedagógica de intervenção social preconizada pela Educação Profissional do Estado da Bahia. Os discentes do quarto semestre do turno noturno do curso Técnico em Segurança do Trabalho no Centro Estadual de Educação Profissional em Serviços e Processos Industriais Irmã Dulce (CEEP Irmã Dulce) estão desenvolvendo o trabalho em duas etapas práticas: a elaboração e aplicação de um questionário aos estudantes da instituição a fim de verificar os interesses e as questões envoltas na busca de informações sobre a área por meio de sites e usando smartphones; e, ainda, a elaboração de um site mobile proporcionando o uso e navegação de forma fácil e com qualidade nesses aparelhos. Sendo assim, o desenvolvimento do projeto perpassa ainda pela pesquisa exploratória e bibliográfica, além do levantamento e análise de elementos quantitativos. Dessa forma, Prevenção em Ação almeja associar o uso das novas tecnologias como ferramenta de aprendizagem no espaço escolar, conectando professores e estudantes na área de atuação dos profissionais de segurança do trabalho, e também aqueles que buscam informações sobre essa temática. Em suma, o projeto disseminará o conhecimento de forma prática para todos que tenham interesse ou necessidade de procurar adquirir informações fundamentadas, concisas e atualizadas sobre segurança do trabalho em um site mobile. Palavras-chave: Segurança do trabalho, site, mobile, novas tecnologias.

VJC 50

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POPULARIZAÇÃO DO TRATAMENTO ALTERNATIVO PARA ÁGUA RESIDENCIAL COM O BAGAÇO DO COCO

DEPRESSÃO EM JOVENS: AVALIAÇÃO DA RELAÇÃO COM AS SÉRIES DE TV POR MEIO DE ANÁLISE TEMÁTICA

Autor: Diogo Nogueira Paes Abubakir Orientador: Jorge Bugary Teles Junior Instituição: Sartre-Escola SEB, Lauro de Freitas/BA E-mails: diogonaubakir@gmail.com, jbugary@hotmail.com

Autores: Edvaldo Caldas De Andrade Neto, Acauana Roberta de Almeida Santos, Esther Evelyn Siqueira Costa, Gabriel Queiroz Pereira e Fernanda Souza Gracílio da Silva

Sendo uma substancia química composta por hidrogênio e oxigênio, essencial para toda a forma de vida conhecida no planeta Terra, a água tem sido debate cada vez mais presente no mundo. Também está relacionada à saúde pública por ser veículo de agentes causadores de enfermidades, especialmente por causa dos coliformes fecais ou por inundações urbanas, assim como veículo de agentes tóxicos, quer natural ou de contaminantes químicos. Estima-se que cerca de 1,5 bilhões de pessoas não possuem a água tratada de forma adequada, sendo assim, ao invés da mesma realizar a manutenção da vida, será transporte de malefícios. O tratamento da água está intimamente ligado a presença de doenças como a diarreia, dengue, cólera, leptospirose e a malária, que representam aproximadamente 10% das doenças mundiais. O tratamento da água é reconhecido como uma ação de extrema importância, visto que há estimativas de que cerca de dois terços da população mundial sofra de carência de água tratada a partir de 2025. Outros fatores para a conservação da saúde dizem respeito ao auxilio na prevenção das doenças, como o cálculo renal e a infecção urinaria, proteção do organismo contra o envelhecimento, reguladora de temperatura, diluidora de sólidos e transportadores de nutrientes e resíduos entre os vários órgãos. Alternativas para maior aproveitamento e reutilização da água podem ser utilizadas na maioria das residências de todo o mundo. Desta forma, este presente trabalho visa popularizar o uso do bagaço do coco na construção de filtros populares com baixo custo de produção, visando um meio alternativo para acesso a água potável em comunidades de baixa renda, locais onde há muita incidência de patologias veiculadas pela água e populações com escassez no acesso aos recursos hídricos naturais. Para tanto, atrelamos o raciocínio de pesquisas anteriores, onde foi avaliado o desempenho de um filtro orgânico utilizando a fibra de coco como material filtrante no tratamento primário de águas residuárias da suinocultura, com o uso do mesocarpo do coco verde seco, triturado e compactado em forma de filtros cartuchos para tratamento de efluentes com metais de Cadmio. Após analisar estas duas pesquisas oriundas do Rio de Janeiro e Minas Gerais, objetivou-se a construção de filtros populares que contribuam com a saúde das comunidades carentes e popularizar entre seus membros a cultura de consumir água potável. Não obstante, uma campanha dever-se-á realizar para alertar a população da importância do devido tratamento da água e as consequências caso o processo não seja feito. Assim, ao serem difundidas, tais informações possibilitam ajudar cada vez mais a população que sofre pela falta de água doce e principalmente potável; haverá uma nova perspectiva social que contribuirá com o bem estar e a saúde de pessoas com difícil acesso a este bem tão precioso e de uma melhor qualidade de vida.

Orientador: Davi Ferreira Barreto Instituição: Colégio Santo Antônio de Jesus, Santo Antônio de Jesus, BA E-mails: edvaldocaneto@hotmail.com, tecosta21042001@gmail.com, acauroberta@gmail. com, gabqueiroz11@gmail.com, martinsconceicao1@hotmail.com, davimrt@gmail.com

O projeto “Depressão em jovens: avaliação da relação com as séries de TV por meio de análise temática” tem como objetivo averiguar a relação entre algumas séries e o aumento cada vez mais alarmante de jovens apresentando quadros de depressão, visando a diminuição desses casos. Tendo em vista a necessidade de promover o diálogo com profissionais por meio de palestras e meios de comunicação, a partir da identificação dos vetores para um quadro depressivo em jovens, em virtude das ferramentas de integração virtual serem de grande eficácia para auxiliar indivíduos com indícios depressivos de forma prática e eficaz, em especial quando falamos da faixa etária de jovens e principalmente adolescentes. Optou-se pela realização de análise temática, na qual fizeram parte da amostra quantitativa 245 jovens de ambos os sexos, com idades de 15 a 29 anos, que responderam a um questionário com 20 questões com o objetivo de confirmar a relação entre as séries de TV e o recorrente quadro depressivo em jovens, partindo de uma pré-análise do Children´s Depression Inventory, do Beck Depression Inventory e do Questionário de Saúde Geral. Por fim, realizou-se um tratamento e interpretação dos resultados através de análise de dados amostrais complexos e verificação de cunho qualitativo por meio de análise microgenética e realização de entrevistas com um grupo de jovens pré-selecionados. Os resultados obtidos revelaram que os participantes que apresentaram sinais que apontam uma possível depressão apresentaram um padrão quanto as motivações e percepções a partir das séries que assistem, confirmando a hipótese do projeto. Palavras-chave: Depressão, jovens, séries de TV, suicídio, questionário.

VJC 52 RELAÇOES ECOLÓGICAS PRESENTES NA HORTA Autor: Leandro Pereira da Cruz Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira Instituição: SESI BA- Djalma Pessoa, Piatã, Salvador, BA E-mails: leomac88@live.com, loraine.dias@ hotmail.com, marcelobbarreto@hotmail.com, msbandeira@gmail.com Durante a história evolutiva das espécies é perceptível a necessidade de estudar as relações ecológicas, já que desde de Lamarck se entendia que os seres vivos evoluem de acordo com a relação que exercem com o meio e que se compreendeu, posteriormente, que estas relações são trocas, onde uma vida influência a vivência de outro ser. Ecologicamente se interpreta que essas relações podem ser classificadas como harmônicas e desarmônicas, e o estudo dessas relações é importante para avaliar o impacto causado pelas espécies presentes em determinado ambiente. Entender as relações em determinado ambiente possibilita ao pesquisador verificar quais relações são importantes e saudáveis para um local e quais estão sendo desarmônicas e deve haver interferência. Na Escola SESI Djalma Pessoa foi necessário se estudar essas relações na horta da instituição, já que é um ambiente antropizado e livre de inseticidas e fertilizantes químicos. Entender as relações da horta da linha de pesquisa Ambiente Vivo possibilita aos pesquisadores intervir de forma assertiva em prol de um melhor ambiente. Se estudou a presença de espécies dos filos annelida, arthropoda e chordata, e a importância dessas espécies para manter a diversidade local em atividade, não só como decompositores, mas como bioindicadores para o ambiente. Foram tabuladas as relações harmônicas e desarmônicas, onde as primeiras foram encontradas (dezoito relações) e as do segundo quadro foram encontradas (cinco relações). Neste grupo foram feitas intervenções para que novas relações acontecessem com menos impacto negativo. Nas relações harmônicas estão as entre vegetais em consórcio, de polinizadores e hortaliças, pássaros, artrópodes e anelídeos e as dos anelídeos e vegetais, entre outros. Nas desarmônicas estão as de artrópodes e vegetais, principalmente. Com a tabulação foram desenvolvidas, inicialmente, ações com as desarmônicas, onde novas espécies foram inseridas para melhorar ou modificar a relação. Por exemplo, a relação entre formigas cortadeiras (Attas cephalotes), o manjericão (Ocimum basilicum) e a couve (Brassica oleracea), neste caso, as formicas impediam que as hortaliças atingissem o período reprodutivo por consumí-las enquanto mudas. Assim, foram inseridas as lutielas (Alternanthela dentata), que são mais atraentes para as formigas, substituindo as folhas que seriam levadas para o formigueiro. Com as intervenções verificou-se que as hortaliças se desenvolveram melhor, mais saudáveis e não houve a necessidade de retirar quaisquer espécies do ambiente, simplesmente inserindo outros vegetais na relação trófica para que houvesse harmonia de acordo com o interesse da horta e dos pesquisadores. Palavras-chave: Relações harmônicas, relação desarmônica, horta.

Palavras-chave: Água, tratamento, economia.

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Livro de Programação e Resumos

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CHICO E SUAS SUBJETIVIDADES: UM ESTUDO ACERCA DE DEPRESSÃO E HORTOTERAPIA Autora: Adrielle Nunes Rocha dos Santos Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira Instituição: SESI BA- Djalma Pessoa, Piatã, Salvador, BA E-mails: adriele.nunes99@hotmail.com, loraine.dias@hotmail.com, marcelobbarreto@ hotmail.com, msbandeira@gmail.com Na contemporaneidade a depressão e a ansiedade são doenças mentais comumente diagnosticadas em adolescentes e são responsáveis por inúmeros casos de morbidade e mortalidade juvenil, sendo hoje uma das doenças que mais desprendem custos econômicos sociais. Dados da Organização Mundial de Saúde (OMS) afirmam que doenças como a depressão e a ansiedade estão rapidamente substituindo as doenças infecciosas e de má nutrição em patologias juvenis pelo mundo e serão, futuramente, a segunda maior causa de mortalidade humana, perdendo apenas para problemas cardíacos. Com isso, o Instituto Nacional de Saúde Mental dos EUA (NIMH) sugere que ações paliativas e alternativas sejam comumente utilizadas em ambientes cotidianos para sujeitos jovens com depressão no intuito de contribuir com o cuidado e tratamento dessa doença. Diante desses dados e sugestões, ao vislumbrar que na Escola SESI Djalma Pessoa alguns alunos passam oito horas por dia na instituição, pesquisadores pertencentes ao Núcleo de Pesquisa Jr. da linha de pesquisa Ambiente Vivo propuseram a hortoterapia, já que existe um ambiente de horta na escola. A hortoterapia é uma técnica que prevê ações em ambientes de horta para desenvolver em adolescentes criticidade, criatividade, cuidado e afeto. E foi nesse ambiente vivo, circundado de afeto e cuidado, que nasceu Chico. Chico é uma muda de manjericão que foi doado a autora deste resumo por um dos professores pesquisadores da instituição no auge da depressão dela. A proposta foi incentivar alguém sem vitalidade e vontade de viver a cuidar e dar vida a um ser vivo mais frágil que ela e escrever todas as sensações e experiências desta relação durante o processo. O ato de pesquisar a si mesmo, de autoanálise, e de escrita das experiências não é fácil, mas é importante para o autoconhecimento de um depressivo, enquanto relê e escreve sobre si. A pesquisa é um relato de como a hortoterapia contribuiu com o tratamento da depressão da autora, embasado na análise do terapeuta que a acompanha. Pesquisar a si mesma fez com que ela entendesse que a humanização da ciência, da escola e dos tratamentos psiquiátricos, enlaçando técnicas com subjetividades e afeto, favorece o cuidado necessário que sujeitos depressivos precisam construir em si, com o meio em que vivem e com seus pares. Para a psiquiatra que a acompanha, enquanto a autora aprendia a cuidar de Chico e analisava sua escrita, de forma subjetiva, se aceitava com todas as suas possibilidades e aprendia a se cuidar.

INSETICIDAS NATURAIS: CONTROLE ALTERNATIVO DE PRAGAS Autores: Carlo Culau, Giselly Souza Veiga de Jesus Lucas Valentim de Souza, Maria Cecília Melo de Souza Orientadora: Marina de Jesus Santos Instituição: Colégio Santo Antônio de Jesus, BA E-mails: carloculauu@hotmail.com, souzagiselly04@gmail.com, lucasvalentimdesouza@ gmail.com, mariacecilia0910@gmail.com, marinajs.eng@gmail.com A dedetização é o ato de utilizar substâncias químicas com o objetivo de eliminar pragas urbanas, sendo estas prejudiciais à saúde. O presente trabalho tem como objetivo principal mostrar a eficiência de repelentes à base de produtos orgânicos no controle desses animais através de métodos caseiros e acessibilidade de todos, sendo levada em consideração a relação custo/ benefício. O tratamento convencional ou tratamento químico, ultimamente praticado com grande frequência nas residências e empresas, traz uma série de prejuízos à saúde humana. Isso acontece devido à utilização de substâncias tóxicas em seus produtos, gerando problemas às pessoas e ao meio ambiente. A metodologia do projeto se concentra em cinco soluções diferentes para a produção desses repelentes naturais: a primeira é composta por casca de laranja, alecrim e pimenta malagueta; a segunda à base de folha seca (nim); a terceira à base de alho; a quarta composta por coentro; e a última é uma combinação de fumo com pimenta malagueta. Cada solução é preparada com uma determinada quantidade de água. O uso desses produtos consiste em borrifar nas plantas para repelir as pragas e, no caso do coentro, ácaros e pulgões. As soluções que tiveram maior eficiência foram a primeira e a quinta, por conta da acidez e do cheiro forte, respectivamente. A realização dessa pesquisa permite um baixo custo na prática da dedetização e oferece um método eficaz e eficiente, obtendo o resultado igual ou superior aos tratamentos químicos convencionais, não gerando risco à saúde humana. A execução do projeto é fundamental, pois caso haja um envolvimento maior da população, os produtos orgânicos ou naturais podem ser utilizados, visto que há uma diminuição dos resíduos tóxicos destinados a aterros sanitários e/ou lixões, podendo ser reutilizados. Palavras-chave: Inseticidas naturais, dedetização, acessibilidade, saúde humana.

VJC 55 SENSOR VEICULAR AUXILIAR PARA DEFICIENTE AUDITIVO Autores: Adonay Ferreira Lisboa, João Pedro Barreto Florentino, Alice Damasceno Oliveira, Davi Ferreira Barreto Orientadora: Marina Santos de Jesus Instituição: Colégio Santo Antônio de Jesus, BA E-mails: adonaylisboa9@gmail.com, jplayer1001@gmail.com, aliced.o@hotmail.com, davimrt@gmail.com, marinajs.eng@gmail.com. De acordo com o censo de 2010, orientado pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas), no Brasil há pelo menos 9,8 milhões de brasileiros com deficiência auditiva, sendo apenas 10 mil condutores. O DETRAN (Departamento Estadual de Trânsito), onde ocorre o treinamento específico para os condutores, faz com que as pessoas parcialmente ou totalmente surdas possam dirigir, realizando, quando necessário, alterações no veículo de forma que venha garantir segurança para o condutor e todos em sua volta. No entanto, as pessoas que possuem algum tipo de deficiência auditiva enfrentam muitas dificuldades na adesão da habilitação de trânsito, a começar quando se deparam com a realidade de que para o condutor conduzir seu veículo com segurança, é necessário que o mesmo esteja com todos os sentidos “ativos” na função que está sendo realizada, inclusive a audição que lhe proporcionará atenção quando outro veículo se aproximar e necessita chamar atenção a partir do som. Tendo em vista a necessidade do sentido da audição ou de um mecanismo que venha suprir este sentido na condução do veículo automotor, nosso projeto tem como princípio auxiliar os motoristas com deficiência auditiva a conduzir seus automóveis com mais segurança, evitando possíveis acidentes de trânsito. Para tal finalidade foi elaborado um conjunto de sensores piroelétricos capazes de detectar movimentos baseados na variação da luz infravermelha instalado na região do para-choque traseiro do veículo, que podem captar movimentos de carros ou motos presentes em um raio de dois metros de distância do mesmo, direcionando as informações para o ARDUINO conectado a um painel de led. Na programação do ARDUINO consta que o automóvel, involuntariamente, desloca-se levemente para o lado oposto do suposto veiculo vindo à direção do automóvel, sinalizando o motorista para não ocorrer uma dupla deslocação ou, voluntariamente, pela percepção rápida do motorista com a sinalização no visor. Junto com os sensores há dois adesivos com um logotipo indicando que o condutor é um deficiente auditivo; um adesivo para o para-brisa e outro para vidro traseiro. Em suma, o projeto demonstra a utilização de sensores para a inclusão e segurança das pessoas com essa deficiência, possibilitando, até mesmo, a interação de tais pessoas no mercado de trabalho automobilísticos como motoristas e/ou taxistas.

VJC 56 ARGATEC Autores: João Vitor Sande Menezes, Beatriz Cardoso Assis, Carolina Cardoso Assis, Júlia Souza da Silva, Rafael Souza, Maria Eduarda de Assis Andrade Orientadora: Marina de Jesus Santos Instituição: ASEM - Associação Sócio Educativa Mercedária (Colégio Santo Antônio de Jesus), Santo Antônio de Jesus, BA E-mails: joao_sande@hotmail.com, beatrizcardosoo14@hotmail.com, pati.peu@hotmail. com, juliakarateca@hotmail.com, rafael.souza. silva.007@gmail.com, mariaeduardassis@ outlook.com, marinajs.eng@gmail.com Existem diversos fatores que causam prejuízos graves ao meio ambiente, dentre eles podem-se citar a perda de cobertura vegetal e o habitat de animais, ocasionados pela extração ilegal de areia, bem como o uso indiscriminado do plástico, visto que o mesmo tem um tempo de decomposição muito longo. O objetivo deste projeto é reduzir os impactos ambientais provocados através da extração da areia e a poluição causada pelo plástico, criando assim uma forma alternativa de uso desses materiais para produzir argamassas viáveis e mais baratas. Se fossem usados outros compostos na argamassa de origem não arenosa, como o plástico, o impacto ambiental gerado pelo processo de extração da areia seria reduzido. O primeiro passo foi fazer uma pesquisa qualitativa a fim de descobrir qual plástico tem melhor aderência à argamassa. Foi realizada a obtenção desse plástico triturado, o qual se triturou na Universidade Federal do Recôncavo Baiano (UFRB). O segundo passo foi a montagem do experimento utilizando um molde de tijolo 4cm x 4cm x 16cm. Para moldar os quatro corpos-de-prova foi necessário a determinação da resistência à compressão média para três fases, foram realizados dois amassamentos. Nos cimentos nos quais tinham três fases foi efetuada uma massa extra, obedecendo à mesma quantidade de materiais. Em seguida foram realizados os testes para obter a composição de plástico, areia, e cimento que resultaria em uma argamassa viável e duradoura. Utilizando a quantidade dos produtos (624g de cimento, 300 ml de água, 936g de plástico triturado e 936g de areia), o resultado mais satisfatório foi com a composição de 50% de plástico, obtendo assim uma construção de argamassa de forma mais irredutível e mais resistente. Palavras-chave: Plástico, areia, impactos ambientais, argamassa.

Palavras-chave: Segurança no trânsito, sensor veicular, deficientes auditivos.

Palavras-chave: Depressão, hortoterapia, cuidado.

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

VJC 58

VCJ 57

A EVOLUÇÃO DO NASCIMENTO: UM ESTUDO SOBRE TIPOS DE PARTO

Autoras: Luana Barbosa Lima Alves de Almeida, Marcela Pinõn Braga, Alice Rocha Malvar

Autores: Dario Ribeiro Rego, Felipe de Carvalho Figueiredo, Gregório Fialho da Costa Sales Souza, Vinícius Azi Navarro de Lima

Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

Maria Clara Lima Oberlaender

E-mails: luanablada03@gmail, alicerochamalvar@outlook.com altair_cerqueira@yahoo.com.br

Orientador: Luís Henrique Batista Gois

Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA E-mails: dario03.rego@gmail.com, feliipe.figueiredo@hotmail.com, fialho2021@gmail.com, azivinicius@gmail.com, nicolauneto@hotmail. com, profdouglasgeo@hotmail.com, luishenriquegois@hotmail.com A Organização Mundial da Saúde (OMS) considera que um dos desafios para o século XXI é a saúde mental. 70% a 80% de todas as doenças que acometem a população mundial estão relacionadas ao desenvolvimento do estresse. Estudos nacionais indicam que, no Brasil, 30% da população economicamente ativa apresenta níveis de estresse considerados patológicos. Estresse decorrente, principalmente, das demandas do cotidiano urbano, sendo uma das principais o trânsito. Estatísticas apontam que o soteropolitano passa, em média, 45 minutos no trânsito diariamente. Esse dado é bastante preocupante, visto que certos trajetos podem ser efetuados em um menor tempo caso sejam feitos andando ou de bicicleta no lugar de fazê-los com veículos automobilísticos. A situação do trânsito nos arredores do Colégio Antônio Vieira (CAV) apresenta congestionamentos diários. O projeto surgiu com o intuito de provocar uma reflexão sobre esta realidade. Realizamos um estudo estatístico das rotas de chegada ao colégio e geramos gráficos que demonstram a divergência de tempo “gasto” em congestionamentos. O objetivo do projeto foi analisar o tráfego nas vias de acesso ao CAV a fim de identificar uma rota que apresente menor congestionamento em horários divergentes. Utilizamos no processo de coleta de dados o aplicativo Waze para analisar o tempo gasto no engarrafamento nas vias de acesso possíveis ao CAV. Levamos em consideração a distância de cada rota em relação ao destino, o tempo previsto pelo aplicativo e outras variáveis para apontar as melhores formas de chegar ao colégio. Após a coleta dos dados, realizamos a tabulação dos mesmos. Foi realizada uma outra coleta de dados a partir de informações oferecidas pelos visitantes do stand da Expo Ciências (evento este realizado nas dependências do CAV), objetivando o cruzamento de dados de ambas as pesquisas. A presença de agentes de trânsito nas imediações do Colégio melhora a organização do tráfego mas não diminui o congestionamento. O aplicativo Waze revela várias imprecisões. Uma das alternativas para diminuir o número de veículos é praticar a “carona solidária”. Palavras-chave: Trânsito, Antônio Vieira, congestionamen-

VJC 60

ANÁLISE DO TRÂNSITO NA REGIÃO DO ENTORNO DO COLÉGIO ANTÔNIO VIEIRA

Orientadores: Edgard João Nicolau Neto, Henrique Douglas Rodrigues de Vasconcelos, Luis Henrique Batista Gois

tos, Waze.

ONDAS CEREBRAIS

VJC 59

Orientador: Altair dos Santos Cerqueira

As ondas cerebrais são o meio de comunicação entre nosso cérebro, mente e corpo em forma de vibração elétrica, resultado da comunicação entre neurônios; delas surgem nossos pensamentos, emoções e comportamentos. A falta ou excesso de certas ondas cerebrais pode trazer consequências negativas, como lesões cerebrais, déficit de atenção, hiperatividade, depressão, ansiedade, cognição pobre, etc. A solução para tais problemas são as ondas binaurais (que surgem da união de duas ondas atuando em frequências diferentes), que fazem com que seu cérebro crie uma terceira onda com a diferença entre elas, cada uma tem um efeito. Ainda há muitas coisas que podem ser feitas com as ondas cerebrais; num futuro próximo, com a ajuda da tecnologia, você poderá postar uma mensagem no Twitter e fazer uma ligação de seu celular movimentar membros robóticos, guiar automóveis, jogar seu game favorito ou tocar um instrumento musical apenas mentalizando e utilizando suas ondas cerebrais. O objetivo do projeto é levar conhecimento em relação ao tema, promover o aprendizado sobre o funcionamento e as funções das ondas cerebrais e como estas podem, com o auxílio de tecnologias que as interpretam ou influenciam, transformar a vida do ser humano num futuro próximo. Assim pretendemos incentivar a criação de projetos e pesquisas envolvendo o tema de modo a facilitar as interações humanas de modo geral. Para a apresentação, utilizaremos os slides solicitados e um headset NeuroSky, que utilizará a tecnologia proveniente das ondas cerebrais para movimentar objetos no computador. A utilização de ondas cerebrais na tecnologia pode trazer mudanças imprescindíveis para a humanidade, ajudando na comunicação e movimentação de pessoas tetraplégicas ou paraplégicas, mostrando novas formas de criar arte, movimentando informação de um modo nunca visto antes, transformando a interação com os aparelhos eletrônicos a nossa volta em algo bem mais natural e pessoal, e de vários outros modos. Com a utilização da tecnologia das ondas binaurais, por exemplo, poderemos alcançar inúmeros benefícios a saúde, como induzir estados de relaxamento, reduzir e tratar a depressão, ansiedade e insônia, facilitar o processo de memorização e aprendizado, entre outros. Este trabalho terá apresentação oral e terá um suporte de apresentação power point. Com este projeto, o nosso grupo passou a ficar ciente de que, com a iniciação de novos estudos envolvendo as ondas cerebrais, novas tecnologias e métodos poderiam ser desenvolvidos, tendo o potencial de findar diversos problemas relativos a isso, como a inabilidade de pessoas com paralisia de se comunicarem. Palavras-chave: Binaurais, ansiedade, déficit, solução.

Autoras: Amanda Cerqueira Marcolino, Maria Antonia Cardoso Paes Leme,

Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA E-mails: amandacerqueira2015@gmail.com, mcoberlaender@hotmail.com, tom.leme2003@ hotmail.com. Apesar do grande avanço das técnicas utilizadas para a realização do parto, não é possível definir qual a melhor solução para promoção do nascimento de uma criança, pois as necessidades e características da gestação são fatores bastantes variáveis. Esse trabalho teve como objetivo promover o aprofundamento do conhecimento sobre os tipos de parto mais utilizados no Brasil, suas vantagens e desvantagens. Foi realizado inicialmente um levantamento das especificidades técnicas de cada tipo de parto e foi realizada uma pesquisa quali-quantitativa para conhecer o padrão do nascimento de crianças nas últimas décadas para caracterizar os tipos de partos adotados. A pesquisa foi realizada utilizando a ferramenta de comunicação WhatsApp, onde mães foram questionadas sobre o tipo de parto escolhido em suas gestações, a existência de complicações relevantes e os fatores que influenciaram na decisão. A pesquisa contou com uma amostra aleatória de mães que foram contatadas por indicações na rede de contatos dos pesquisadores envolvidos. Não houve um critério especifico para participação, apenas o interesse em responder o questionário validou a aceitação dos dados. A pesquisa obteve 70 mães respondentes e um total de 165 nascimentos analisados, uma média de 2 nascimentos por mãe. Foram analisados partos realizados entre os anos de 1954 a 2017. Em relação a opção pelo tipo de parto, cerca de 63% dos partos analisados foi cesáreo e 37% foi parto normal. Não houve registro para outros tipos de parto. Os dados apontam também uma inversão na frequência dos partos nas décadas analisadas, com o parto normal mais frequente nas décadas de 50 (100%) e 60 (84%) e se tornando menos frequente a partir da década de 70, onde o parto cesáreo passou a despontar como a opção mais adotada, com os seguintes percentuais: nas décadas de 70(65%), 80(64%), 90 (100%), 2000 (94%) e de 2001 a 2017 com 92%. Em relação a complicações nos partos, cerca de 95% dos nascimentos não apresentaram nenhum tipo de complicação. Todas as complicações relatadas foram associadas ao parto cesáreo e representaram cerca de 8% dos partos realizados nessa modalidade. Em relação fator que influenciou na decisão pelo tipo de parto, 75% apontaram que foi por decisão pessoal e 25% por recomendação médica. Os dados apontam uma tendência natural de opção do parto cesáreo em relação ao normal nos últimos anos e os fatores que influenciam essa situação, apesar de conhecidos, não foram analisados por esta pesquisa. Palavras-chave: Evolução do parto, nascimento, parto normal, parto cesáreo.

SANGUE: O LÍQUIDO DA VIDA Autoras: Maria Vilaboim, Letícia Santos Paes Mendonça, Júlia Valverde Gusmão, Laís Castro Bento Orientador: Luís Henrique Batista Gois Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA E-mails: marinpvila@gmail.com, juliavalverdegusmao@gmail.com, letispm260@icloud.com, laiscbeto@gmail.com

O sangue é um líquido precioso do qual toda vida humana é dependente. O sangue é composto basicamente por quatro subprodutos, também chamados de hemocomponentes: o plasma, plaquetas, hemácias e leucócitos. Em muitos casos de doenças, cirurgias e acidentes é necessário uma transfusão de sangue. Desde o doador até o receptor ocorrem várias etapas de processamento do sangue doado e muitas pessoas não têm noção do processo e da sua importância para a saúde de muitas pessoas. A Hemoterapia é a área da ciência responsável por administrar o sangue doado de forma a torná-lo apto para o tratamento terapêutico. Do sangue podem ser produzidos também outras substâncias com finalidade terapêutica, os chamados hemoderivados. Entre os principais hemoderivados estão os fatores de coagulação e a albumina. Esse trabalho tem como objetivo explorar o processo produtivo do sangue desde a coleta até a chegada no corpo da pessoa que irá receber qualquer um dos seus subprodutos e avaliar a importância do conhecimento dos processos hemoterápicos para a sensibilização para a doação de sangue. Para desenvolver essa pesquisa foram realizadas visitas técnicas a um hemocentro privado localizado em hospital particular de Salvador, onde foi possível uma aproximação com os procedimentos desenvolvidos no processamento do sangue humano que é coletado com a finalidade de transfusão. Posteriormente foi desenvolvimento um questionário para avaliar a o nível do conhecimento da população de doadores sobre o processamento do sangue e a importância de seus subprodutos e avaliar qual o impacto disso na valorização e estimulo à doação. Os resultados apontam que a população, de forma geral, apresenta uma grande sensibilidade para a importância da doação de sangue, porém desconhece, de forma prévia, os processos associados à compatibilização do sangue doado para o uso no paciente que necessita. Acreditamos que a popularização desse conhecimento pode representar um importante estimulo para ampliação da cultura da doação na população, uma vez que haveria uma valorização do poder de contribuição que a doação voluntária pode representar para a saúde dos indivíduos que precisam da transfusão sanguínea. Palavras-chave: Doação de sangue, hemoterapia, hemocomponentes. 63

8º Encontro de Jovens Cientistas

VJC 61 JOGOS PARA PESSOAS COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Autores: Bernardo Biglia, Pedro Rios, Thiago Pimenta, Valter Menezes Orientador: Altair dos Santos Cerqueira Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA E-mails: netovalter2@hotmail.com, tspimenta0308@ gmail.com, pedrorios07022003@gmail.com, altair_cerqueira@ yahoo.com.br

Os distúrbios de aprendizagem são comuns hoje em dia e nosso trabalho tem o intuito de divulgar formas de como amenizar os déficits, e umas das principais formas de haver o desenvolvimento é utilizando jogos que exercitam a mente. Déficit mental é um quadro de inteligência em que alguns conjuntos de habilidades gerais da vida se apresentam abaixo da média. Tendem a se manifestar antes dos 18 anos. Ela ocorre no cérebro e causa ao paciente uma dificuldade de aprendizagem e um baixo nível intelectual. Nesse trabalho iremos explicar como os jogos podem ajudar a amenizar déficits relacionados com a aprendizagem. Queremos mostrar que pessoas com dificuldade de aprendizagem podem jogar, e que os jogos podem ajuda-los a se desenvolverem. Foram realizados levantamentos de jogos que auxiliam no desenvolvimento cognitivo de pessoas que possuem distúrbios, como por exemplo: discalculia, daltonismo, déficit de atenção, entre outros. Os jogos são benéficos, pois crianças com déficits podem melhorar sua aprendizagem e o desenvolvimento de algumas funções. A exemplo disso, sinalizamos alguns jogos que podem melhorar significativamente a aprendizagem de pessoas que são afetadas com tais distúrbios de aprendizagem como: oxadrez, auxilia a ter uma melhora no raciocínio lógico, atenção e concentração; o varal da matemática, melhoria na hora de realizar contas matemáticas e a identificação de números; Color Switch, melhoria nas identificações de cores primárias e secundárias. Este trabalho terá apresentação oral e terá um suporte de apresentação power point. Inferimos que o projeto pode informar e conscientizar pessoas e unidades escolares quanto à importância desses jogos.

Palavras-chave: Distúrbios, jogos, discalculia, aprendizagem.

Livro de Programação e Resumos

VJC 62 NUMA FOLHA QUALQUER EU DESENHO UM SOL AMARELO... PERFIL PSICOMOTOR DE CRIANÇAS DE 6 E 7 ANOS Autoras: Amanda Matsuda Guimaraes, Anna Bárbara Borges de Faria Vital, Letícia Bartilotti

VJC 63 BICICLETA GERADORA DE ENERGIA ELÉTRICA Autores: Bianca Nery Barreto, Eduardo Guido Goulart, Luca da França Rocha, Melissa Lamenha Neves da Rocha, Sofia Azevedo Rodrigues Pimentel.

Orientadora: Thaia Cristina Reis Santos

Orientadora: Ana Karina Prado Ferreira Figueiredo Santana.

Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador-BA, Núcleo da Criança com Paralisia Cerebral, Salvador-BA

Instituição: Colégio Módulo, Salvador-BA

E-mails: dmat@terra.com.br, biancaborges.interiores@hotmail.com, bbqaoq@outlook.com, thaiacrf@ gmail.com

Nos movimentos das crianças é que se articulam toda sua afetividade, desejos e suas possibilidades de comunicação. Na idade pré-escolar, quando ainda não escrevemos ou lemos, toda base de aprendizado está se desenvolvendo na oportunidade do que é experimentado no ambiente através das brincadeiras. O aprendizado ocorre pela interação do corpo e cérebro e tarefas proporcionadas pelo meio externo/ambiente, sobretudo na primeira infância, onde existe grande interdependência entre desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais. Por isso é grande o desafio dos professores em identificar e estimular diferentes níveis de aprendizagem na mesma sala de aula. A prática da educação psicomotora é importante na pré-escola e séries iniciais do ensino fundamental, pois pode evitar problemas como má concentração, confusão no reconhecimento de palavras, confusão com letras e sílabas e outras dificuldades relacionadas à alfabetização. Por isso, recurso que possa prover o professor de informações que levem a entender a individualidade de cada um dos alunos faz-se de suma importância. Portanto, o objetivo do nosso trabalho foi verificar o perfil psicomotor de 12 crianças com idade de 6-7 anos, alunos de uma escola municipal de Salvador, através de método lúdico, por pesquisa de campo, com coleta de dados pela aplicação do Teste Adaptado da Amarelinha, conjunto de testes que as crianças realizaram brincando, com finalidade de verificação de habilidades psicomotoras. Os resultados foram avaliados e divididos em quatro dimensões: Pessoal Social, Motor Grosseiro, Linguagem e Orientação Espacial e Motor Adaptativo. Com a aplicação do teste, foram identificadas alterações em 8,4% das crianças na Dimensão Pessoal Social; 16,7% na Dimensão Motor Adaptativo; 66,7% na Dimensão Linguagem e Orientação Espacial e 58,4% na Dimensão Motor Grosseiro. Sendo assim podemos concluir que a aplicação do Teste Adaptado da Amarelinha é um método de triagem eficaz na identificação de déficits, através de proposta lúdica e divertida. Tais problemas, identificados precocemente, podem ser trabalhados a fim de evitar problemas na escolarização das crianças, ajudando a escola e o professor na condução mais adequada e individualizada de cada aluno.

E-mail: kaufigueiredo@hotmail.com

Devido à poluição da Terra nos dias de hoje, a humanidade busca a utilização de fontes de energia limpa. Este trabalho apresenta uma aplicação de energia limpa através da transformação de energia mecânica em elétrica. A energia mecânica é gerada por intermédio do movimento do pneu da bicicleta e, com a ajuda de um equipamento chamado dínamo, esta energia é transformada em elétrica. O nosso projeto trata de uma bicicleta com um dínamo acoplado e um farol. A partir do movimento do pedal, a energia mecânica é transformada em elétrica, permitindo o acendimento do farol. Nesta pesquisa, vamos apresentar um meio totalmente diferente de gerar energia. Quando falamos em bicicleta geradora de energia, logo nos vem à cabeça “diminuir o preço da conta de luz”, mas na verdade há diversos benefícios na utilização desse aparelho. Além do benefício econômico, também existem benefícios ao meio ambiente e à nossa saúde, pois o ciclismo é uma excelente atividade aeróbica, afinal trabalha movimentos repetidos e constantes; assim, equilibra a pressão e os níveis de triglicérides e gera perda de peso. Se pararmos para pensar, não só os adultos gostam dessa ideia, mas crianças e idosos também, pois o ciclismo proporciona um gasto de energia (deixando a criança longe dos tão comentados videogames), além de ser benéfico à saúde, deixando os idosos longe de problemas cardiovasculares e respiratórios, entre outros. Então lançamos aqui um desafio para que você use uma bicicleta geradora de energia a fim de garantir os benefícios descritos anteriormente. Palavras-chave: Energia elétrica, energia mecânica, bicicleta, movimento.

Palavras-chave: Amarelinha, psicomotricidade, escolarização, dificuldade de aprendizado.

8Âş Encontro de Jovens Cientistas

Resumos - Gabinete de Curiosidades CientĂficas (Experimentos)

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

EXP 01

EXP 02

EXP 03

EXP 04

CHUVEIRO ECONÔMICO

HIDRELÉTRICA CASEIRA

FEBRE AMARELA

Autoras: Gabriela Takayanagi G mez, Luma Lelis Tavares

Autores: Alice Sarno, Cláudia Britto, Luíza Presídio, Pedro Mota,

Autores: Ana Paula Doto, Antônio Gustavo Amorim, Christian Frank, Expedito Cardoso, Guilherme Padilha e Maria Eduarda Azoubel

Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski Instituição: Colégio Anglo Brasileiro, Salvador, BA E-mails: marcos@marcosgomez.com.br, lumatavares50@gmail.com anaclaudia@colegioanglobrasileiro.com.br

A água é um recurso indispensável para a nossa sobrevivência. Hoje em dia, há pouca água doce disponível no nosso Planeta e apenas 2,2% é disponível para o consumo, por isso a importância da conscientização da economia da água. Em uma casa com uma família de quatro pessoas, o banheiro é onde se gasta mais água, sendo o chuveiro o responsável pelo maior consumo de água, pois uma pessoa gasta em média, aproximadamente, 50 litros durante um banho de cinco minutos, que equivale a 14.000 litros por mês. Portanto, o Chuveiro Econômico ajudará na redução do desperdício de água. Ele possui um sistema com sensores que interrompem o fluxo de água quando o usuário se afasta, ajusta a temperatura da água automaticamente, calcula o tempo, a quantidade de água gasta durante o banho e dá a nota no final da ducha. Como não conseguimos construir o chuveiro, construímos um protótipo usando cano e um chuveiro de verdade. Para simular os sensores que desligarão a água na ausência de usuários e calcularão o tempo, colocamos um sensor de luz e uma calculadora de isopor. Acreditamos que com este projeto ajudaremos na conscientização de economia de água, aproveitando este recurso de forma responsável, visando contribuir com o meio ambiente e sua sustentabilidade. Ações como lavar o carro com um balde, fechar a torneira ao escovar os dentes, colocar a maior quantidade de roupas que puder para lavar e, principalmente fechar o chuveiro quando não está usando, ajudam muito o meio ambiente. Palavras-chave: Chuveiro, água, higiene.

Vitor Ually de Oliveira, Viccenzo Bonanza Orientador: Wellington Marinho Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA E-mails: lica.sarno@gmail.com, claudiaandradebritto@gmail.com, luizapresidio@ yahoo.com.br, mota.pedro123@outlo.com, vitor.ually16@gmail.com, vic.bonanza@gmail. com,wellington@colegioanglobrasileiro.com.br

O nosso projeto baseia-se no desenvolvimento de uma hidrelétrica, movida pela força da água da chuva, adaptada para uma casa; além de promover a reutilização de água, um recurso escasso diante da crise hídrica que estamos passando. Assim, ajudando na redução do consumo excessivo de energia e de água da nossa sociedade. Por conta do excessivo gasto de energia, não apenas no Brasil, mas no mundo todo, pensamos em desenvolver esse projeto que não irá apenas ajudar na redução do consumo de energia, mas também na economia de água. Além destes fatores, a bacia do Rio São Francisco, que fornece cerca de 40% da energia para todo o país, está passando por um momento crítico; essa crise está presente no dia a dia de muitas pessoas no nosso país. Estas pessoas recebem água potável de quinze em quinze dias através de caminhões pipas. O nosso projeto irá ajudar a vida de muitas pessoas, desde aquelas que consomem uma numerosa quantidade de energia e água até aquelas que não têm acesso a nada disso. Para construir o nosso projeto da forma mais eficiente possível, pesquisamos como utilizar o dínamo, como a energia cinética é convertida em energia elétrica, o processo da crise hídrica no Brasil, como armazenar a energia produzida, entre outros aspectos importantes. Para uma melhor compreensão do nosso projeto, desenvolvemos uma maquete com um protótipo. Faremos também uma pesquisa de campo para sabermos a média de quantos reais uma casa gasta por mês com energia e se gostariam de ter um projeto como este em casa, com estes dados construiremos um gráfico informativo. O nosso projeto é uma hidrelétrica adaptada para uma casa, que gera energia a partir da força da água da chuva. Colocaremos hélices plugadas em um dínamo para que este converta a energia cinética gerada pelas hélices em energia elétrica. Além de gerar energia, armazenará a água da chuva para que possa ser utilizada futuramente pelos moradores da casa. A energia gerada nas casas por painéis solares, por exemplo, quando é excedente, pode ser transportada para a rede de energia do governo, mas isso não aconteceria com o projeto, pois ele não irá gerar energia o suficiente para sustentar uma casa e ainda sobrar energia, ele apenas ajudaria no gasto de energia. Com base em nossas pesquisas e dados obtidos, concluímos que nosso projeto irá diminuir o consumo excessivo de energia e de água na nossa sociedade. Além disso, irá ajudar a minimizar o desmatamento e as ameaças à biodiversidade, assim, trazendo benefícios tanto para quem consome estes recursos demasiadamente e aqueles que não têm acesso, tais como: o acesso a água e energia para todos e o racionamento da água para quem não consome conscientemente. O projeto não será viável para cidades como Salvador, pois para ele funcionar, é preciso de uma grande quantidade de água, para girar as hélices e então gerar energia. O nosso projeto terá um alto custo benefício, pois, com ele, as famílias poderiam usar menos energia, assim diminuindo seu gasto.

Orientadora: Juliana Abbehusen Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA E-mails: anapaula_doto@yahoo.com.br, gustavinhoamorim05@gmail.com, cbaladifrank@gmail.com, guiga_psg@hotmail.com, azoubel.mariaeduarda@ gmail.com, juliana@colegioanglobrasileiro.com.br

A doença da febre amarela no Brasil está prejudicando cada vez mais os brasileiros, pois está causando muitas mortes. Essa epidemia é transmitida pelos mosquitos Haemagogus e Aedes aegypti (o mesmo da dengue) em áreas urbanas e florestadas. A febre amarela ocorre nas Américas do Sul e Central, além de em alguns países da África e é transmitida por mosquitos em áreas urbanas ou silvestres. As consequências dessa doença são extremamente perigosas, com o seu nível máximo podendo causar a morte. As áreas endêmicas se espalharam por todo o Brasil. O objetivo do grupo será demonstrar para a sociedade como se prevenir da doença. Com esse problema designado, nós resolvemos confeccionar uma maquete do mosquito Aedes aegypti para melhor compreensão do público. Resolvemos mostrar também, através de um mapa do Brasil, as áreas endêmicas e as formas de combater o mosquito. Com esse projeto, a população irá aprender como se prevenir de um problema com consequência mortal. Como conclusão, resolvemos promover ações educacionais visando esclarecer e orientar a comunidade. Acreditamos que medidas educacionais e lúdicas favorecem a sensibilização e maior envolvimento na prevenção e combate a esse problema. Com isso, podemos com essas medidas educacionais diminuir o índice de mortalidade, de contração da doença, ajudar no controle da doença, conscientizar e prevenir de uma forma simples para uma doença mortal. Palavras-chave: Epidemia, combate, mosquito, febre amarela.

HAPPY SNACK Autoras: Cecília Santos Silveira, Júlia Kataoka Ramos, Luiza de Amorim Miranda, Mariana Bitencourt Fonseca Carvalho e Mariana Perruso Lyrio Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski Anton Instituição: Colégio Anglo–Brasileiro, Salvador, BA E-mails: ciça.css@outlook.com, juliakataoka@ hotmail.com, luli15171@gmail.com, mcarvalho@ gmail.com, mariana.perruso2@icloud.com anaclaudia@colegioanglobrasileiro.com.br

Mesmo após muita evolução, as cantinas escolares do Brasil apresentam problemas. Foi feita uma pesquisa em uma escola particular de Salvador que comprovou uma grande insatisfação em relação ao tempo perdido nas filas e alguns enganos cometidos no momento de registrar os pedidos dos alunos. A partir daí foram pesquisados os mecanismos utilizados em outras escolas de Salvador e foi encontrado um sistema que minimizava os problemas detectados. Em uma entrevista com o proprietário de uma destas cantinas que usava esse sistema, foi informado que uma máquina digital registra os pedidos e faz a cobrança a partir de um cartão pré-pago. Ainda assim, havia muitos problemas com perdas dos cartões e, consequente, impossibilidade dos alunos comprarem os seus lanches. Pensando nisso tudo e também analisando o funcionamento das máquinas de lanche encontradas em shoppings, foi idealizado um produto que trabalhe com a biometria, na qual possibilite a compra a partir da identificação da impressão digital do consumidor. Apresentado na Feira das Ciências de uma escola particular (2017), o sistema consiste em um aparelho no qual o aluno, a partir da biometria, acessa a página da cantina e faz suas escolhas. Ao realizar o pedido, a cobrança será automaticamente enviada para um banco cadastrado, havendo o débito na conta. Além disso, os pais poderão acessar a página da cantina e bloquear certos alimentos para seus filhos ou limitar os gastos diários, evitando transtornos. Isso tudo trará mais praticidade para os alunos e evitará os problemas detectados. O produto consiste em uma máquina semelhante às máquinas de autoatendimento, com ligação online a um banco e à cantina da escola e, além disso, há compartimentos que podem fornecer lanches rápidos diretamente, sem precisar que os alunos se dirijam ao balcão. O protótipo construído é funcional e é feito de madeira com um computador acoplado. Durante as discussões, foi sinalizado que o sistema também pode se adequar a praças públicas e locais da cidade onde haja quadras esportivas. Para isso, será feita a avaliação de uma forma de cobrança que poderá ser a partir de contas pré ou pós pagos de celular. Palavras-chave: Cantinas escolares, sistema, biometria.

Palavras-chave: Energia, água, economia, hidrelétrica

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

EXP 05 PRÉDIO SUSTENTÁVEL Autores: Bernardo Couto, Catarina Carvalho, Marcela Franco, Maria Marques, Marina Mattedi, Pedro Henrique Mendonça Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski

GERAÇÃO DE ENERGIA A PARTIR DO MOVIMENTO DE ÁGUA ENCANADA Autores: Beatriz Pires, João Pedro Machado, Leonardo Dourado, Pedro Castro, Sofia Lima, Vinicius Leite

Instituição: Colégio Anglo–Brasileiro, Salvador, BA

Orientador: Pablo Cabalero

E-mails: bernardosampaiocouto@gmail.com, caticcarvalho@gmail.com, 34francomarcela@ gmail.com, mariasentosemarques@gmail.com, mamattedi@gmail.com, pedro150705@gmail.com, anaclaudia@colegioanglobrasileiro.com.br

Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

O aquecimento global é um fenômeno muito preocupante. As fábricas soltam gases poluentes na atmosfera, uma consequência das máquinas. Esses gases sobem até ela, formando uma camada e retendo calor que ajuda a esquentar o planeta. Então esse calor se acumula e o aquecimento extrapola, derrete geleiras e faz com que o nível do mar aumente e, em alguns anos, cidades podem afundar. O principal gás liberado pelas fábricas é o dióxido de carbono, CO2. Enquanto os animais inspiram oxigênio, O2, e liberam dióxido de carbono, as plantas fazem o processo inverso. Mas o número de plantas está diminuindo devido ao desmatamento. Então, se aumentarmos o número de plantas no mundo, podemos minimizar os causadores desse fenômeno, diminuir a temperatura em grandes centros e tornar o ar mais fresco. Então tivemos a ideia de desenvolver um modelo de prédio comercial sustentável. Nas laterais do prédio seria feito um corte de 25 a 30cm de profundidade, o necessário para que fosse colocada outra estrutura, isolada da primeira, e nichos de madeira, onde seria plantada a hera-inglesa, a planta mais adequada para preencher essa área, pois pode resistir a períodos de sol e chuva forte. Cada unidade do prédio teria uma varanda que, na sacada, teria plantas também. No teto do prédio e da garagem existiriam placas de energia solar e, dentro do prédio, seria feita uma coleta seletiva com seis tipos de lixo: papel, metal, plástico, vidro, orgânico e frutífero. O lixo frutífero seria colocado em uma caixa com minhocas para fazer adubo que, posteriormente, seria colocado nas plantas para facilitar o plantio e fazê-las ficarem mais saudáveis. No trajeto entre a garagem e o prédio, existiria um jardim. Esse projeto é essencial para a raça humana sobreviver, pois, se não existir este projeto, que visa ao aumento da produção de oxigênio pelo plantio, a situação do mundo só vai piorar e pode chegar até o ponto em que não terá mais oxigênio. Palavras-chave: Prédio sustentável, plantas, aquecimento global.

EXP 06

E-mails: beamspires@gmail.com, jpmac2912@ gmail.com, leodourado02@gmail.com, peucastro25@hotmail.com, sofiadecastrolima@gmail. com, vinigeekie@gmail.com, pablo@colegioanglobrasileiro.com.br

Atualmente, um dos maiores desafios globais é a geração de energia limpa, mas ao mesmo tempo acessível. As empresas brasileiras, por exemplo, encontram várias dificuldades na implementação da energia limpa em nosso país, como por exemplo: a falta de incentivos fiscais, a elevada carga tributária, o preço da tecnologia, dentre outras. O projeto “Geração de energia a partir do movimento de água encanada” tem como objetivo a projeção de um sistema para micro geração hidrelétrica acoplável a tubulações de estabelecimentos, ou seja, um sistema gerador de energia elétrica através do fluxo de água que se passa no interior da tubulação principal de uma edificação. Os altos gastos da população com energia e os danos causados à natureza pelas usinas hidrelétricas foram os principais fatores para a criação do projeto. O mecanismo visa reduzir os gastos com a conta de energia sem alterar a quantidade que é consumida, além de desestimular a construção de novas hidrelétricas. Tendo noções básicas sobre o funcionamento de um motor e de uma turbina e sabendo que a água pode ajudar a gerar energia, buscou-se achar uma forma de unir os três fatores citados para produzir energia limpa. Assim, o projeto proposto é acoplar uma turbina a uma tubulação predial para que, quando a água passar, a turbina gire. Ao girar a turbina, gira o eixo do gerador, criando um campo eletromagnético e gerando energia elétrica, que será armazenada em um receptor de energia. Para a confecção do modelo físico, primeiramente, foi testado o processo reverso de uma bomba de aquário com o intuito de produzir energia elétrica. Em seguida, foi construído o modelo físico, que foi testado e comprovado que gera energia, para que no final seja apresentado. O modelo atingiu as expectativas e funcionou de acordo com o esperado. Portanto, com a realização dos testes, pudemos avaliar a eficácia do projeto e prever, razoavelmente, o seu funcionamento. Em termos de perspectivas futuras, acreditamos que o projeto poderá contribuir bastante para a sociedade, pois é uma forma de baixo custo de gerar energia limpa. Palavras-chave: Tubulação, energia, modelo, água, turbina.

EXP 08

EXP 07 CHUVEIRO SINALIZADOR Autores: Arthur Matos de Almeida, Enzo Guimarães Alves, Eric Borges Carneiro, Gustavo Dultra Guerra, João Ribeiro Villas Boas Doria, Rodrigo Sedó de Boni Orientadora: Caroline Dóres Freitas Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA E-mails: almeidaarthur12@gmail.com, enzonaina@gmail.com, ericcarneiro4@gmail.com, gustavo.dultra.guerra@gmail.com, joaobjpisquila@ gmail.com, rodrigosedodeboni@gmail.com, carol@ colegioanglobrasileiro.com.br

Atualmente, existe um grande problema em relação à falta de água nos reservatórios de abastecimento urbanos. Várias pesquisas têm demonstrado que o maior gasto doméstico de água se refere ao seu uso no banheiro. Em geral, os chuveiros elétricos gastam 45 litros de água durante um banho de 15 minutos. Já a ducha com aquecimento a gás, no mesmo período e nas mesmas condições, consome 135 litros de água. Existe uma grande quantidade de água no planeta, porém apenas uma pequena parcela desta está disponível para o uso humano. A escassez de água para consumo humano causa diversos problemas como doenças, poluição, aumento da pobreza e gasto de dinheiro. Sendo assim, esse trabalho teve como objetivo criar um chuveiro que pudesse auxiliar na redução do consumo doméstico de água. Para tanto, foi realizado um trabalho experimental dividido em várias etapas. Inicialmente foram levantados dados e referências sobre “economia de água” e “chuveiros que economizam água”. Esse levantamento de dados foi realizado através de buscas em sites da internet. A segunda etapa consistiu na seleção das informações mais relevantes. Posteriormente foi criado um protótipo do chuveiro sinalizador. E, por fim, foram analisados os resultados levando-se em consideração suas funcionalidades e a viabilidade para possível implantação em domicílios. O chuveiro sinalizador possui um sistema de funcionamento bastante simples que avisa ao usuário sobre a quantidade de água que está sendo utilizada durante o banho. Esse sistema é composto por lâmpadas e apitos sonoros que avisam ao usuário sobre o volume de água que já foi utilizado. Por ser de fácil instalação e baixo custo, é uma tecnologia que pode ser facilmente implantada em domicílios. A criação de um chuveiro sinalizador é uma alternativa tecnológica que poderá auxiliar na diminuição do consumo doméstico de água. Ao final dessa pesquisa, podemos concluir que o uso de novas tecnologias pode ser útil para reduzir o consumo doméstico de água no mundo e assim minimizar os danos ao meio ambiente e aos seres humanos.

CHORUME DO BEM: FERTILIZANTE E PESTICIDA NATURAL Autores: Mariana Santana Falcão Maia, Marcela Talita Rodrigues das Mêrces, Ícaro da Cruz Santos, Loraine Dias da Cruz Orientadores: Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA E-mails: marcela.talitaa@gmail.com, marifalmaia@gmail.com, loraine.dias@ hotmail.com, marcelobbarreto@hotmail.com, msbandeira@gmail.com

Nas grandes cidades do Brasil, um dos principais problemas relacionados à contaminação de solos e efluentes líquidos é o líquido gerado pelos lixos orgânicos chamado chorume. O chorume é um líquido poluente, de cor escura, odor nauseante, gerado por processos bioquímicos por meio da decomposição de resíduos orgânicos. Apesar de ser um líquido altamente poluente, o chorume, por ser originado de orgânicos, também contém nutrientes que podem contribuir com a nutrição de solos. As pesquisas acerca de chorume, desenvolvidas pelos alunos pesquisadores da Escola SESI Djalma Pessoa inscritos no Núcleo de Pesquisa Jr na linha de pesquisa Ambiente Vivo, onde são utilizados lixos orgânicos coletados na própria instituição, demostram que o vilão contaminante de solos e efluentes líquidos pode ser “do bem”. A pesquisa acerca do chorume do bem foi produzida por meio de compostagem e vermicompostagem, somando quatro composteiras e com isso quatro amostras de hortaliças para que fosse possível testá-los, além da muda controle. Os estudos desenvolvidos com esse líquido na horta comunitária da escola SESI confirmam a hipótese que o chorume orgânico produzido é eficiente quando utilizado como pesticida e fertilizante natural, sendo que o de vermicomposteira apresenta maior eficiência nutricional. Com isso, concluiu-se que é possível a produção em maiores proporções para ser utilizado na horta da instituição, vislumbrando a doação do composto nutricional para as pessoas cadastradas que recebem mudas de hortaliças orgânicas produzida na escola. Palavras-chave: Chorume, pesticida, fertilizante, escola.

Palavras-chave: Água, economia, chuveiro.

8º Encontro de Jovens Cientistas

EXP 09

Livro de Programação e Resumos

EXP 10

HORTA ESCOLAR COMO SUBVENÇÃO DE DEPRESSÃO

ILUSTRAÇÃO CIENTÍFICA: A NATUREZA NA PONTA DO LÁPIS

Autoras: Ivina Maria Guimarães de Carvalho, Mariana Evangelista Bandeira, Loraine Dias da Cruz Orientadores: Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA E-mails: ivinamariag10@gmail.com, mari. bandeira89@gmail.com, loraine.dias@hotmail. com, marcelobbarreto@hotmail.com, msbandeira@gmail.com

Autoras: Raíssa Carvalho Santos Matos, Loraine Dias da Cruz

Com o desenvolvimento tecnológico, o surgimento das redes sociais virtuais e crescimento das grandes cidades, os sujeitos desatendem, cada vez mais, a importância do contato com a natureza, do bem-estar, da qualidade de vida e das afetividades. O aumento de transtornos mentais, principalmente em jovens na contemporaneidade, em virtude das atribulações vividas diariamente nos centros urbanos, propicia a liquidez das relações (como teorizado por Zygmunt Bauman quando fala em sociedade líquida) e, consequentemente, a falta de cuidado consigo, com os outros e com o ambiente em que vive, o que pode propiciar a eflorescência da depressão. Segundo a Organização Mundial de Saúde – OMS (2017), as doenças e transtornos mentais afetam mais de 400 milhões de pessoas em todo o mundo, sendo que entre adolescentes, esses casos acontecem em maior número. Um a cada três sujeitos juvenis apresentam transtornos mentais, desses, 75% vivem com depressão. Na Escola SESI Djalma Pessoa, Salvador/BA, em um universo de 1640 alunos, cinquenta sujeitos apresentam transtornos mentais, sendo que, destes, dezoito apontam depressão por meio de relatórios médicos psiquiátricos apresentado a instituição. Alunas dessa escola perceberam que os números vão muito além dos dados oficiais da escola, já que observam no dia a dia o aumento de casos entre colegas por meio de verbalização e ausência nas aulas. Com isso, a pesquisa objetivou fomentar o ambiente de horta escolar como um instrumento que pode contribuir com o tratamento de depressão por meio da hortoterapia, já que nesta instituição parte dos alunos vivenciam a escola em tempo integral. A hortoterapia é uma técnica que prevê ações em ambientes de horta para desenvolver em adolescentes criticidade, criatividade, cuidado e afeto, aspectos importantes a serem trabalhados no tratamento do processo depressivo. A pesquisa analisou 30% dos estudantes diagnosticados com depressão da instituição, de ambos os sexos, com idade entre 14 e 19 anos. A análise contou com questionário semiestruturado, aplicado no início e no final do das atividades de cultivo em horta. Com base na teoria de Bauman, crê-se que os cuidados desenvolvidos em um ambiente, como o de horta escolar, pode contribuir com o tratamento desses transtornos, quando cheiros, sensações, lembranças e sabores ligados a afetividade e ao cuidado podem ressignificar essas relações, ao trazer lembranças afetivas positivas. Essa hipótese foi comprovada pelas alunas-pesquisadoras com a análise dos resultados. A comprovação coloca a horta escolar como um instrumento que pode contribuir efetivamente para o tratamento de depressão em escolas.

Orientadores: Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA E-mails: raissacsmatos@gmail.com, loraine. dias@hotmail.com, marcelobbarreto@hotmail. com, msbandeira@gmail.com Os registros em desenho fazem parte da jornada do ser humano, desde as pinturas rupestres da pré-história, passando pelas grandes navegações e chegando até a arte contemporânea, essa habilidade humana ainda expressa muito sobre as necessidades sociais diante do ambiente em que vivem. Não diferente dos outros campos sociais, a ciência também utiliza de desenhos para expressar ou explicar teorias, concebendo a ilustração científica. A ilustração científica é o enlace da arte com a ciência, e através dela se evidencia os detalhes da peça ilustrada. Neste sentido, a visão e entendimento científico do artista é muito importante para esse processo, pois é ele quem vai aplicar suas habilidades e destacar as partes necessárias para o melhor entendimento do espectador. Para esses estudos foram elaborados desenhos compostos por artistas dotados de olhar científico, que ofereceram grandes contribuições para a taxonomia, responsável, hoje, por identificar e classificar os organismos do ecossistema. Atrelando o desenho científico à escola, a pesquisa se propôs a expor as interações do ecossistema presente na horta da Escola SESI Djalma Pessoa por meio de ilustrações. Os desenhos foram confeccionados na horta da escola a partir da observação do ambiente e com auxílio de fotografias do local. Para a confecção dos protótipos foram utilizados prancheta, lápis 4B, lápis 2B, papel A4 (oficio), enquanto na finalização foram utilizados caneta nanquim, papel “canson” A3 e lápis de cor para posterior realização da coloração. As ilustrações científicas na escola vêm com o objetivo de direcionar o olhar para a diversidade ambiental local e caracterizar as relações tróficas existentes neste ambiente para estudos ecológicos curriculares. Com a observação das relações citadas, plantas e insetos foram escolhidos para confecção de seis ilustrações científicas que podem demostrar o funcionamento biológico da horta e contribuir para o estudo de ecologia, auxiliando a disciplina de Ciências Biológicas e Ciências Aplicadas desta instituição. Com um modelo artístico científico construído em ambiente escolar, acredita-se que haverá uma apropriação dos estudantes quanto ao conteúdo curricular escolar ofertado, ressignificando o processo de ensino e aprendizagem, assim como incentivando aulas interdisciplinares, entre as disciplinas de Ciências Naturais e de Artes.

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EXP 11 NAVI – ASSISTENTE DE VIAGEM Autores: Eduardo Correia dos Santos Junior, Jorge Lucas de Amorim Costa, Luiz Miguel Pedreira Machado de Santana Orientadores: Lilian Alves de Almeida, Marcelo Barroso Barreto Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA E-mails: eduardocorreiajr@gmail.com, jorgelucas.costa@hotmail.com, miguel. santana28@outlook.com , lilianalves.fis@ gmail.com, marcelobbarreto@hotmail.com Incentivados por ações como o “Maio amarelo, atenção pela vida”, movimento que conscientiza e debate temas relacionados ao cuidado no trânsito, que tem como intuito realizar ações que visam ampliar a segurança de transeuntes de vias urbanas. Alunos do Núcleo de Pesquisa Jr. de uma escola de ensino médio na cidade de Salvador-Bahia, lotados na linha de pesquisa que os introduzem em conhecimentos de eletrônica e automação, vislumbraram que o número de acidentes de carro no Brasil vem aumentando com o passar dos anos e, muitos destes, acontecem por conta das imprudências relacionadas as bebidas alcoólicas, sonolência e fadiga por parte do condutor. Quando se trata de viagens longas sem interrupções, a sonolência e a fadiga se tornam um fator preocupante para condutores e passageiros que fazem uso de transporte rodoviário, seja através de ônibus ou carros particulares. Com isso, a equipe da iniciação cientifica Jr., em busca de uma forma para precaver este risco, pensou na possibilidade de desenvolver um projeto que permitisse minimizar esse tipo de acidente. O protótipo nomeado de NAVI (um assistente de viagem) tem como objetivo alertar e aconselhar o motorista sobre suas reais condições de atenção quanto ao trânsito e, assim, servir como um acompanhante de viagem. O trabalho de pesquisa consiste em estudos e levantamento de dados estatísticos sobre o sono no trânsito e, por fim, a construção do protótipo com o uso da plataforma eletrônica Arduino, com o auxílio e integração de sensores e componentes eletrônicos. O NAVI se adapta ao tempo de viagem, realizando algumas tarefas com o condutor para constatar se ele está ou não cansado, uma vez que um dos primeiros sintomas da sonolência é a demora de respostas lógicas e de pensamentos falhos. Caso constatado essa situação, o projeto emite avisos visuais e sonoros, alertando o motorista para a decisão de não continuar a viagem, contribuindo para a segurança de motoristas e pedestres. Palavras-chave: Sono, acidentes, carro, microcontrolador.

PROJETO AGRUPAR: ENLAÇANDO IDEIAS CRIATIVAS EM HORTAS Autoras: Letícia Santos Batista Martins, Loraine Dias da Cruz Orientadores: Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA E-mails: martinsleticiasbm@gmail.com, loraine.dias@hotmail.com, marcelobbarreto@ hotmail.com, msbandeira@gmail.com

É comum se perceber divulgada nas mídias virtuais ações antrópicas degradantes e a facilidade com que tais matérias conseguem viralizar e circular por grande parte da população baiana. Porém, concomitante a essas ações negativas, inúmeras outras positivas estão sendo desenvolvidas e não têm a mesma força midiática que as ruins. Os sujeitos se acostumaram a vivenciar relações penosas de tal forma que as positivas não são acolhidas e nem divulgadas com a mesma intensidade nas redes sociais. Tais percepções surgiram quando pesquisadores da horta da Escola SESI Djalma Pessoa precisaram encontrar fomentadores de hortas urbanas para trocar ideias quanto a metodologias de sucesso no cultivo de hortaliças e propagação do cuidado com o ambiente por meio de hortas. Daí surgiu a ideia central da pesquisa, por que não agrupar pesquisadores, ONG’s e instituições que desenvolvam hortas em prol da sustentabilidade socioambiental? O projeto AGRUPAR, da linha de pesquisa Ambiente vivo, consiste em um site criado através da plataforma gratuita WIX, inscrito sob o endereço https://hortas.wixsite.com/agrupar, visando a união de propagadores de hortas urbanas na rede virtual, facilitando a visualização de cultivadores urbanos na cidade de Salvador, possibilitando, assim, a visibilidade dos programas socioambientais, o voluntarismo social com os projetos mais próximos de suas residências e, também, o compartilhamento de dicas para plantios, enriquecimento do solo e colheitas ideais, assim como ações educativas socioambientais. Para a construção da plataforma, a pesquisadora entra em contato com pesquisadores e instituições, pede autorização para cadastramento gratuito e divulga nas redes sociais essas relações de network. Em poucos meses o projeto AGRUPAR já conseguiu cadastrar muitas instituições educativas e ONG’s fomentadoras de hortas que visam ações socioambientais na cidade de Salvador. Facilitando a comunicação, trocas de experiências, encontros para seminários e cursos. Com isso, o projeto AGRUPAR surge como um dos poucos ambientes virtuais de encontro de cuidadores do meio ambiente por meio de hortas urbanas na cidade de Salvador. Palavras-chave: Rede virtual, horta, escola.

Palavras-chave: Horta, escola, ilustração científica. Palavras-chave: Depressão, escola, horta.

8º Encontro de Jovens Cientistas

EXP 13 APLICATIVO PARA COMUNICAÇÃO ESCOLAR - MEINFORME Autores: Patrick Guilherme, Carlos Ramone Silva Muti, Davi Rocha Orientador: Misael Cruz dos Santos Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA E-mails: patrick.guilhermedasilva@gmail.com, davirochamassa10@gmail.com, arlosmult2017@ gmail.com, misa3113@gmail.com.

A comunicação compreende a ação de disseminação ou troca de informações entre indivíduos presentes em um meio no qual a informação transmitida será captada e interpretada por um sujeito, para então ser atribuído um significado a essa informação (SOUSA, 2006). No contexto do século XXI, a era digital simboliza uma evolução no processo comunicativo humano, e o desenvolvimento tecnológico neste campo proporcionou uma rápida possibilidade de intercomunicação entre indivíduos de diferentes locais do globo (RIBEIRO, 2008) desde o século XX, período que houve inúmeros avanços tecnológicos principalmente na área de comunicação, em que a tecnologia vem tornando cada vez mais fácil o acesso à informação. No âmbito acadêmico, a escola não deve apenas se preocupar com o que irá veicular, mas também com os meios de distribuição das informações considerando os integrantes que frequentam a instituição de ensino (MORAN, 1994). Tomando como base a Escola Sesi Djalma Pessoa, os principais veículos de comunicação da instituição com os estudantes são avisos impressos e murais informativos, consumindo aproximadamente 132.382 folhas de papel mensalmente, acarretando impactos negativos no meio ambiente. Com base na pesquisa de opinião feita na instituição citada anteriormente, foi possível verificar que a comunicação tradicional da instituição não atende a demanda dos estudantes, levando em consideração os novos meios de comunicação tecnológicos acessíveis aos alunos, que comumente utilizam dispositivos móveis como meio para este fim. O objetivo deste projeto é desenvolver uma ferramenta digital para auxiliar instituições de ensino e estudantes no processo da comunicação escolar, permitindo à escola disponibilizar seus informativos, possibilitando aos estudantes obter de maneira rápida e acessível os comunicados escolares. O projeto desenvolvido é o MEINFORME, que corresponde a um aplicativo para dispositivos móveis na plataforma Android, construído através das linguagens XML, Java e MySQL. O aplicativo é voltado ao contexto comunicativo educacional, tornando os informativos digitais, evitando gasto de papel e promovendo uma comunicação eficiente entre escola e estudantes. Como resultado foi possível desenvolver uma ferramenta que permite a qualquer escola se cadastrar e, de posse do código gerado, permitir que seus estudantes após cadastro recebam os comunicados. O aplicativo possibilitou a digitalização da comunicação entre aluno e escola, que corresponde ao sistema “Fale com a gente”, dinamizando o tempo de resposta das solicitações. A comunicação simboliza um fator imprescindível para o desenvolvimento da humanidade em sua história. Desta forma, quando a escola utiliza ferramentas tecnológicas facilitadoras, ela concretiza os princípios da comunicação. Palavras-chave: Comunicação, aplicativo, escola.

Livro de Programação e Resumos

EXP 14 MOVIE - MONITORAMENTO DE VAGAS PARA IDOSOS EM ESTACIONAMENTOS Autores: Felipe Andrade, Matheus de Moraes, Víthor Rodrigues Orientador: Misael Cruz dos Santos Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA E-mails: felipe.andradesantos031@gmail.com, theusmoraes@gmail.com, misa3113@gmail.com, vithorlavor@gmail.com. A proporção de idosos no Brasil de 2005 a 2015 apresentou um crescimento de 9,8% para 14,3% e o contingente populacional da terceira idade entre 2010 e 2050 deve triplicar, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Com o abrupto aumento desse grupo social, também aumenta a necessidade de garantir que seus direitos sejam preservados. O artigo 41 da lei n° 10.741 (Estatuto do Idoso) assegura que pelo menos 5% das vagas totais de estacionamentos públicos ou privados sejam destinadas para os idosos. Entretanto, é grande a incidência de ocupação indevida dessas vagas. De acordo com os dados da Superintendência de Trânsito de Salvador (TRANSALVADOR), entre janeiro de 2016 e abril de 2017 foram registradas 4348 infrações por ocupação indevida, acarretando diversos transtornos para os idosos, já que os espaços reservados ficam em locais que facilitam o acesso aos estabelecimentos. Na busca de informações, foi realizada uma pesquisa junto ao órgão de trânsito da cidade de Salvador para coletar dados que dimensionam o problema. Além disso, foi realizada uma pesquisa de campo com objetivo de averiguar quais ferramentas eram utilizadas para coibir a prática da infração em grandes estabelecimentos comerciais. Desse modo, o objetivo do projeto é desenvolver uma ferramenta capaz de identificar se aquele que faz uso da vaga possui esse direito assegurado, sinalizando caso a vaga seja ocupada indevidamente. O projeto consiste em um dispositivo capaz de ler a data de nascimento do indivíduo a partir do documento oficial de identidade, calculando se o mesmo é classificado como idoso de acordo com a idade. O protótipo é composto de um microprocessador, Raspberry Pi, interligado com os sensores de presença ultrassônico e óptico reflexivo, uma câmera Optical Character Recognition (OCR), com a função de reconhecer os caracteres a partir de uma imagem. Após realização de teste, foi possível verificar a eficiência do equipamento na leitura da informação no documento do indivíduo, como também no acionamento do dispositivo de alerta caso a vaga seja ocupada indevidamente. Portanto, este projeto é essencial para intensificar o monitoramento dessas vagas, buscando a conscientização para garantir os direitos dos idosos, não devendo estar resumido ao mero conhecimento da lei, mas a prática no cotidiano de cada indivíduo. Palavras-chave: Idosos, estacionamento, monitoramento

EXP 15 VERIFICAÇÃO FACILITADA DO TIPO SANGUINEO ATRAVÉS DA SALIVA Autores: Maiara de Jesus Ramos, Suleide Souza dos Santos, Tailine Lourenço Cardoso, Wesley de Souza Silva

EXP 16 COTOVELEIRA CASEIRA Autores: Josué do Amor Divino Júnior, Luide dos Santos Vieira, Marcus Vinicius dos Santos do Amor Divino Orientadora: Graciele Oliveira Nunes

Orientadora: Graciele Oliveira Nunes

Instituição: Colégio Estadual de Pau da Lima, Salvador, BA

E-mails: graciele_oliveira92@hotmail.com, luidevieirasantos@hotmail.com, marcosbigmonstro@gmail.com

E-mails: graciele.oliveira92@gmail.com, rmaiara414@gmail.com, suskyblue@live. com, tailinecardoso35@gmail.com, 83mendeiros09@gmail.com

Há 64 anos foram descobertas as estruturas do DNA. Com base nessa descoberta, muitos avanços foram realizados na área da genética, melhorando a vida de todos, inclusive na área da tipagem sanguínea, conhecimento que é muito importante principalmente para a transfusão sanguínea. Visando a importância de se conhecer o tipo sanguíneo, estudantes da terceira série do ensino médio do Colégio Estadual de Pau da Lima desenvolveram um projeto em que é possível determinar o tipo sanguíneo através da saliva. O projeto desenvolvido pela equipe tem como objetivo evitar transtornos aos pacientes que tem fobia de agulha e facilitar os procedimentos no dia-a-dia dos profissionais. Para a realização do experimento é necessário um recipiente de vidro (copo), água com sal, detergente, álcool, anilina colorida, lâminas de vidro e soro (Anti-A e Anti-B) comprados em laboratórios específicos. Para iniciar o processo é necessário que a pessoa que deseja saber seu tipo sanguíneo encha a boca com a água com sal e sacuda o conteúdo na boca por 2 minutos, em seguida ela deve depositar o conteúdo da boca no copo de vidro; em seguida é necessário acrescentar álcool, detergente e anilina colorida à solução, é necessário mexer suavemente a solução para que o DNA fique exposto. Quando for possível visualizar um pequena quantidade da solução um pouco mais gelatinosa do que o restante, retira-se essa solução gelatinosa e coloca-a na lâmina de vidro, pingando um pouco do soro Anti-A na lâmina, repetir o procedimento e dessa vez utilizar o soro Anti-B. Caso a pessoa tenha o tipo sanguíneo A, o DNA extraído da sua saliva irá reagir com o soro anti-A, de mesmo modo se o tipo sanguíneo for B, a amostra reagirá com o soro anti-B. O detergente e o álcool presentes na solução são responsáveis por romper algumas células e expor seu conteúdo, deixando dessa forma o DNA da amostra exposto, de modo que é possível observá-lo a olho nu como uma substância gelatinosa. Esse projeto mostrou-se eficiente na verificação do tipo sanguíneo através da saliva e pode ser utilizado como forma alternativa para as pessoas que tem medo de agulha.

A cotoveleira é um acessório de proteção que ajuda muitas pessoas que sofrem lesões devido a acidentes ocorridos com skate, bicicleta e outros esportes que precisam dessa proteção devido ao risco de queda. Visto essa necessidade de proteção, criamos a cotoveleira caseira, visando facilitar a vida dessas pessoas que praticam esportes e necessitam de proteção constante. A cotoveleira caseira é prática de fazer pois utiliza materiais fáceis de serem encontrados e seu modo de preparação é muito fácil. Utilizamos água, amido de milho, meia e uma bexiga, misturamos o amido de milho e a água, colocamos a solução dentro de uma bexiga e em seguida colocamos a bexiga dentro da meia, com a parte inferior cortada. Para que possa ser colocado no braço, é necessário costurar um bolso por dentro da meia para pôr a bexiga com a solução. A parte da bexiga deve estar bem apoiada na parte de trás do braço, protegendo o cotovelo. O fluido não newtoniano, que é a base do experimento, é um fluido que, a depender da pressão exercida sobre ele, age como um sólido, dessa forma, quando a pessoa sofrer uma queda e bater os cotovelos no chão, o fluido não newtoniano absorverá o impacto ao sofrer a pressão exercida pela superfície dura com a qual colidiu e evitará uma lesão grave. Com esse experimento, visamos ajudar pessoas que são apaixonadas pelos esportes de forma a prevenir lesões de uma forma barata e fácil de ser feita. Palavras-chave: Cotoveleira, amido, proteção, acessório.

Palavras-chave: DNA, extração, tipagem, sangue, saliva.

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

EXP 18

EXP 17 DEMONSTRAÇÃO DE MIOPIA E HIPERMETROPIA DE UM OLHO HUMANO ATRAVÉS DA VELA Autores: David Ferreira da Purificação Abade, Diego Dos Santos Coelho, Dillan Sales Souza, Evelyn da Silva franca Orientadora: Graciele Oliveira Nunes Instituição: Colégio Estadual de Pau da Lima, Salvador, BA E-mails: abade.david@yahoo.com.br, diego.a.a.forever158.ds@gmail.com, dillansalles15@gmail.com, evelyn.agnnes.18@ gmail.com, graciele_oliveira92@hotmail.com

As doenças oftalmológicas podem se agravar mais com o tempo, em alguns casos podem ser irreversíveis, porém é possível prevenir e tratar muitas doenças oftalmológicas quando o tratamento começa cedo, ou seja, quanto mais cedo informamos ao oftalmologista, mais possibilidade teremos de nos cuidar. Devido à falta de consciência da população e à falta de alerta dos meios de comunicação, muitas pessoas deixam de ir ao oftalmologista, devido a isso, fizemos esse trabalho para sensibilizar as pessoas sobre a importância de ir ao oftalmologista pelo menos uma vez ao ano. O resultado dessa preocupação foi um experimento simples de ser realizado, pois todos os materiais podem ser encontrados facilmente em casa: duas folhas de papel ofício, um recipiente de vidro transparente, vela ou flash, mas é recomendado a vela, pois o resultado fica melhor, água, lupa e óculos. Primeiramente pegamos o recipiente de vidro e enchemos de água, depois fizemos um buraco no meio do papel ofício com um contorno de um copo, em seguida acendemos a vela e posicionamos em frente ao papel ofício (que tem que estar apoiado no recipiente com água e o buraco feito no papel tem que estar no meio do recipiente). A luz da vela ficará sem foco e ao colocarmos uma lente divergente a imagem se formará corretamente, assim como no nosso olho. Essa demonstração explica como é formada a imagem no nosso globo ocular e como acontece nos casos de miopia e hipermetropia. Dessa forma, esse experimento nos mostrou como é importante cuidar da visão e de que forma as lentes (convergentes e divergentes) ajudam as pessoas que tem miopia e hipermetropia a ajustar o foco das imagens. Palavras-chave: Olho, miopia, hipermetropia, lentes, vela.

EXP 19

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GERADOR DE ENERGIA MECÂNICA

SABÃO SOCIAL

Autoras: Beatriz de Jesus Mota, Isabele Santana dos Santos

Autores: Alice Cerqueira Petronílio, Christian Ferreira Conceição

Orientadora: Graciele Oliveira Nunes

Orientador: Jorge Lucio Rodrigues das Dores

Instituição: Colégio Estadual de Pau da Lima, Salvador, BA

Instituição: Colégio Estadual Edvaldo Brandão Correia, Salvador, BA

E-mails: p.peixes.mota18@gmail.com, belinhag2@ hotmail.com, graciele_oliveira92@hotmail.com

O gerador de energia mecânica é uma experiência que foi produzida no âmbito da disciplina de Física, do Colégio Estadual de Pau da Lima, por estudantes da terceira série do Ensino Médio. Visto que a produção de energia é um assunto discutido mundialmente, principalmente no que tange fontes alternativas de energia que não prejudiquem o meio ambiente, os estudantes criaram um projeto de produção de energia elétrica através da energia mecânica gerada pelo atrito. Este protótipo foi desenvolvido com o objetivo de despertar a atenção da população para as fontes de energia sustentáveis que não agridem o meio ambiente. O projeto desenvolvido é composto de um suporte de isopor, luzes de Led, fios de cobre para condução da eletricidade, placa de computador e um leitor de mídia de computador. O projeto consiste em conectar os fios de cobre no leitor de mídia, em seguida, conectar na placa de computador para distribuir a energia gerada e depois conectar os fios nas lâmpadas de Led. Quando uma força externa é aplicada no leitor de mídia do computador, friccionando para cima e para baixo, o atrito gerado produz energia mecânica que é convertida em energia elétrica com o auxílio da placa de computador, e esse energia é distribuída para as lâmpadas de Led pelos fios condutores. Com isso é possível destacar a existência de outras fontes de energia que visam a sustentabilidade, uma vez que não é necessário agredir o meio ambiente, e ressalta a importância de se investir em outras fontes de energia que não esgotem os recursos naturais. Projetos como este podem ser facilmente instalados em casa para pequenas atividades, como leitura, com o intuito de diminuir o uso da energia elétrica convencional. Neste projeto foram utilizados materiais reutilizados para diminuir a produção de resíduos sólidos. Palavras-chave: Energia, gerador, cooler.

E-mails: petronilioalice@gmail.com, chrisjulho@ hotmail.com, jorgeluciorodrigues@gmail.com

REDUÇÃO DOS NÍVEIS DE CO2 ANTRÓPICO NA ATMOSFERA UTILIZANDO METABOLISMO DA MICROALGA DUNALIELLA SALINA E DISPOSIÇÃO DA SUA MATÉRIA ORGÂNICA PARA PRODUÇÃO DE TENSOATIVO Autores: João Vitor dos Santos Oliveira; Marcos Felipe Soares Alves Pereira, Tarley Almeida Dias Costa

Os orfanatos são instituições de caridade que cuidam de adolescentes e crianças, sendo responsáveis por proteger e zelar pela integridade física e moral de todas essas crianças. O encaminhamento é feito visando a socialização de menores que tiveram seus direitos violados por negligência dos seus responsáveis. Durante sua estadia eles ficam absolutamente sobre a guarda dos abrigos, sendo acompanhados por autoridades responsáveis, tais como assistentes sociais. Enquanto dura o tempo de convivência da criança e do adolescente, os orfanatos e abrigos buscam um meio de manter o vínculo com a família, tendo em vista os familiares receberem os seus filhos de volta para exercer de maneira adequada a criação dessas crianças e adolescentes. No Brasil, cerca de 24,1% das crianças e adolescentes encaminhados para orfanatos são por motivos de carência de recursos materiais da família, 18,8% são abandonados pela família, 11,6% por violência doméstica, 11,3% por seus pais serem dependentes químicos, 7% por vivência de rua, 5,2% por orfandade e 22% outros casos. Após uma visita de campo a uma instituição que abriga crianças em situações de risco, denominada Pérolas de Cristo, foi possível perceber que os materiais de limpeza representam uma parcela significativa dos gastos da instituição, desse problema surgiu a ideia de conciliar a oficina de física do programa ensino médio inovador (ProEMI) com uma ação social que fosse capaz de minimizar os gastos com produtos de limpeza e higiene. O objetivo desta ação é produzir e doar sabão em barra e pasta ao orfanato. Para tanto foi utilizado o laboratório de ciências naturais do Colégio Edvaldo Brandão Correia e coletados materiais que seriam descartados de forma indevida, tais como resto de pó de café, óleo de cozinha e azeite de dendê. Para confecção do sabão social foram utilizados 3L de óleo de cozinha e dendê reutilizados, 500 g de hidróxido de sódio 98% (soda cáustica), 500 g de borra de café, corante, essência, 300 ml de água morna e uma peneira. Inicialmente dissolveu-se a soda na água morna, em seguida adicionou-se o óleo peneirado mexendo até mudar a textura, acrescentando a borra de café e, para finalizar, adicionou-se o corante e a essência para dar cor e cheiro mais agradáveis ao sabão. Para o sabão em pasta, basta substituir o hidróxido de sódio por hidróxido de potássio. Palavras-chave: Abrigos, sabão, ação social.

Orientador: Fernando Viana Barreiros Moutinho Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA E-mails: joaovi_oliveir@hotmail.com, m.felipesap@ gmail.com, tarley_almeida@outlook.com, fernandovianamoutinho@gmail.com

O efeito estufa é um fenômeno natural importante para a manutenção do equilíbrio ecológico terrestre, porém, devido às ações antrópicas, um grande volume de gases intensificadores do efeito estufa, incluindo o CO2, é lançado indiscriminadamente na atmosfera, provocando poluição do ar e o aumento da temperatura da Terra. Estes fatores acarretam: aumento do nível do mar, derretimento de geleiras, extinção de espécies da fauna e flora, alteração do ciclo de chuvas e intensificação de fenômenos meteorológicos. Na década de 90, o debate sobre a necessidade da redução de gases estufa fortaleceu-se culminando no desenvolvimento do Protocolo de Quioto. O Brasil é um dos países em desenvolvimento signatários do Protocolo de Quioto, no entanto, suas emissões líquidas de CO2 equivalente em 2015 atingiram 1,5 milhão de toneladas, aumento de 10% em relação a 2012, quando o menor índice de emissão foi alcançado, evidenciando a necessidade de estudos voltados à redução da emissão de CO2 antrópico para atmosfera. Assim, o presente projeto busca utilizar a biotecnologia como uma alternativa ao beneficiar-se do metabolismo fotossintético de microalgas da espécie Dunaliella salina para realização do processo de biofixação de CO2. Somado a isso, pretende-se utilizar a biomassa desses organismos para sintetizar tensoativos, visando agregar mais um valor biotecnológico a essa matéria orgânica e reduzir o uso de insumos vegetais também usados na alimentação nessa rota produtiva. A Dunaliella salina foi escolhida por possuir ampla adaptabilidade a meios de cultivo, sendo o ideal estabelecido por análises do ciclo de vida de culturas através de espectroscopia com comprimento de onda 740nm, utilizando espectrofotômetro UV-VIS, e contagem de células por microscopia óptica, utilizando câmara de Neubauer. Após efetuadas essas análises, serão realizados testes de extração de biomassa, em diferentes períodos de desenvolvimento das culturas microalgáceas através do processo de floculação, usando sulfato de alumínio como coagulante, seguida de filtração à vácuo, visando determinar o método mais proveitoso de obtenção da matéria orgânica utilizada na reação de saponificação para produção de tensoativos, cuja metodologia será desenvolvida analisando a repetibilidade e reprodutividade. Palavras-chave: CO2, biotecnologia, Dunaliella salina, tensoativos.

8º Encontro de Jovens Cientistas

EXP 21

Livro de Programação e Resumos

EXP 22 DRONE SOLAR

Autores: Alisson Henrique Souza Ribeiro, Deivide Maciel Sales Costa, Ilana Silva Santos, Natali Oliveira Souza, Ruan Santos da Silva, Vitor Gabriel Figueredo Macedo Orientadora: Rosemeire Machado da Silva

REUTILIZAÇÃO DE PET’S EM HORTAS COMUNITÁRIAS E ESTUDO DO SUBSTRATO PARA ESTES RECIPIENTES Autor: Thiago da Mata Barreto

Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA

Orientadores: Loraine Dias da Cruz, Marcelo Barroso Barreto, Maurício Souza Bandeira

E-mail: rosemsbio@yahoo.com.br, alisson_henrique2003@hotmail.com, deimaciel2@gmail.com, ilanasilvasantos2@gmail.com, ruanssantoss@ gmail.com, vu24344@gmail.com

Instituição: Escola Sesi Djalma Pessoa (SESI – Serviço Social da Indústria), Salvador, BA

Drone é um veículo aéreo não tripulado, sendo controlado remotamente. Longe de ser um daqueles brinquedos de tempos atrás, como carrinho e avião de controle remoto, esse advento tecnológico pode realizar inúmeras tarefas, desde a participação em sérias operações militares, na agricultura e até na exploração do passado da civilização humana, como na entrega de uma pizza. Esse equipamento está cada vez mais presente nos diversos lugares do mundo, participando do cotidiano das vidas das pessoas, seja relacionado a aspectos que envolvem tarefas ou serviços, ou simplesmente relacionado a esporte, lazer e diversão. O objetivo do nosso trabalho é utilizar energia solar, recurso energético limpo, sustentável e renovável para o funcionamento desse veículo aéreo não tripulado. O resultado desse trabalho é um veículo aéreo não tripulado um pouco diferente dos habituais, ou seja, um drone movido a energia solar. O trabalho desenvolvido é um projeto piloto, ou seja, encontra-se na sua fase inicial, em andamento, necessitando ainda de testes aprimorados e de mais investimentos para que assim possa se tornar tão competitivo e mais atraente em relação aos drones disponíveis no mercado, na tentativa de explorar as fontes energéticas sustentáveis, atrelando inovação tecnológica e sustentabilidade. Além disso, visar acessibilidade a esse equipamento através da redução dos custos, uma vez que o modelo de veículo não tripulado proposto tem um custo de produção menor. Palavras-chave: Drone, energia solar, sustentabilidade.

E-mails: thiago.mbarreto@hotmail.com, loraine.dias@hotmail.com, marcelobbarreto@ hotmail.com, msbandeira@gmail.com Quando se fala em hortas caseiras, a primeira relação feita pelas pessoas é o quanto se gastará com recipientes, substratos, adubos e quais espaços serão ocupados na casa. E esses poucos fatores acabam sendo empecilhos para o cultivo de hortaliças domésticas. Contemporaneamente se tem discutido o uso de garrafas PET’s para esta finalidade, já que é um meio de contribuir com a reutilização de resíduos sólidos e apresenta baixo valor de custo. Mas não existem muitos estudos que demostrem a eficiência deste material e quais substratos podem ser utilizados para o bom desenvolvimento dos vegetais. Com isso, alunos da linha de pesquisa Ambiente Vivo, pertencentes ao Núcleo de Pesquisa Jr., da Escola SESI Djalma Pessoa, se predispuseram a estudar o melhor formato para recipientes de PET e os substratos mais adequados no cultivo de hortaliças. Com PET’s coletadas na cantina da escola, foram desenvolvidos estudos da eficiência de modelos para estes recipientes em hortas e se decidiu recortar e dividir a garrafa em três partes, montando-a com a parte superior da garrafa inserida na inferior para acessar a água residual por meio de um fio de algodão. Com recipiente definido, se utilizou três substratos em quatorze amostras de hortaliças e se pôde concluir que tanto a terra vegetal quanto a fibra de coco são úteis e eficazes quando se fala em desenvolvimento de plântulas nas PET’s, apesar das diferenças ocorridas no desenvolvimento das hortaliças. Palavras-chave: PET’s, horta caseira, substrato.

EXP 23

EXP 24

COZINHA SUSTENTÁVEL – INSETOS Autoras: Maria Eduarda Baleeiro, Maria Muricy, Sofia Pato

LARVA DO FAVO DE MEL – UMA ALTERNATIVA PARA A REDUÇÃO DOS RESÍDUOS PLÁSTICOS

Orientadora: Maria Goretti

Autor: Alice W. Sobreira, Clara Valverde, Fernanda Dellis, Valentina Ferner

Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

Orientadora: Cássia Verônica de Almeida Moruz

E-mails: mariaeduarda.baleeiro@gmail.com, mussimuricy@yahoo.com.br, sofipatolima@gmail. com, gorettibio@gmail.com

Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

Um dos objetivos da ONU para transformar o mundo está relacionado com a preocupação de acabar com a fome. Aliado a isso, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição ao mesmo tempo em que visa a promoção da agricultura sustentável. Uma das questões mais fundamentais para sobrevivência da população humana é como alimentar todas essas pessoas. Neste projeto será apresentada uma solução: a alimentação com insetos. Embora não nos pareça muito agradável, tem valor nutricional maior do que aqueles obtidos através do consumo da carne de corte. Os insetos podem ser uma inusitada e promissora fonte de proteínas. O grilo, por exemplo, tem em média 65% (sessenta e cinco por cento) de proteína de alto valor biológico e, diferentemente das proteínas de origem vegetal, possui nove aminoácidos essenciais. Esta apresentação objetiva esclarecer a composição nutricional dos insetos, como uma nova opção alimentar para o mundo atual. Busca, também, informar sobre a importância das pesquisas científicas voltadas para a possibilidade do consumo de insetos, por se tratar de uma rica fonte de proteínas. Para realização desse trabalho foi efetuado um levantamento bibliográfico com leitura e análise dos materiais coletados visando a compreensão e formação do entendimento acerca do tema. A explanação se dará através da divulgação de fontes nutricionais alternativas, quadros contendo curiosidades sobre três insetos e apresentação de gráfico de nutrientes. A escolha do trabalho decorre do fato da alimentação com insetos se apresentar como mais uma fonte de alimentos para a população humana, fornecendo mais nutrientes e produzindo menor quantidade de gás carbônico e gás metano, isto se comparados aos índices obtidos como consequência do consumo de carne animal. Desta forma, tais seres também contribuem para preservação do meio ambiente, que provavelmente estará muito prejudicado daqui a alguns anos. É necessário informar, como estudantes, que a alimentação diversificada é importantíssima e que aquela proveniente do consumo de insetos tem papel principal, embora muitas vezes seja considerada de mínimo valor. Espera-se que no futuro possa haver mais pesquisas neste sentido, abrindo portas para novos pratos e formas de utilização culinária.

E-mail: alicewsobreira@gmail.com; claravalv@icloud. com; moreiradellis@gmail.com; valentinaferner@ gmail.com; moruzcassia@gmail.com

As larvas da mariposa Galleria Mellonella (larvas do favo de mel) são pragas que destroem os favos de mel. Recentemente, cientistas da Universidade Cantábria e Cambridge descobriram que essas larvas são capazes de digerir rapidamente (1.400 vezes mais rápido que os demais organismos) o polietileno. O potencial da larva do favo de mel foi descoberto, acidentalmente, pela bióloga e criadora de abelhas Frederica Bertocchini quando estava retirando estes parasitas das suas colmeias e, ao colocar em sacolas plásticas, observou perfurações nessas embalagens. O objetivo desse trabalho é divulgar uma alternativa para a redução dos resíduos plásticos e alertar como essa descoberta poderá contribuir para o estudo de opções para a diminuição da poluição no planeta. Para a demonstração desse projeto, foi realizado um experimento colocando 20 (vinte) larvas em um saco plástico dentro de um recipiente de vidro durante um período de tempo. Todas as etapas da experiência foram fotografadas. Posteriormente, foi construída uma maquete para demonstrar as estruturas moleculares do favo de mel e do polietileno. Acredita-se que as mariposas Galleria Mellonella possuem enzimas ou bactérias em sua saliva ou intestino capazes de digerir o polietileno. Isso é possível, pois existe similaridade entre a estrutura molecular da cera do favo de mel e a estrutura molecular do polietileno. Essa descoberta ainda não é uma alternativa viável, pois poderia colocar em risco a população de abelhas no mundo. É necessário continuar os estudos para identificar a enzima ou bactéria existente no sistema digestório da larva para que a mesma possa ser usada num processo de decomposição do plástico que não traga riscos ao meio ambiente. Palavras-chave: Larva do favo de mel, polietileno, resíduos plásticos.

Palavras-chave: Insetos, proteínas, alimentos.

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

EXP 25

EXP 26

O MUNDO SOB O OLHAR DE UM AUTISTA Autoras: Ana Beatriz Neder Coutinho, Ana Luiza Motta Quadros, Carolina Franco Mello, Julia Ribeiro Vasconcelos Orientadora: Maria Goretti Sousa Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA E-mail: sassafranco01@hotmail.com, andreaneder@hotmail.com, gedevalneto@ uol.com, anaclearvanconcelos@gmail.com, gorettibio@gmail.com

As causas que provocam o autismo ou TEA são desconhecidas. Existem estudos que sugerem uma condição hereditária significativa, principalmente quando se considera a presença de traços do espectro autista numa mesma família. Em muitas delas parece haver um padrão de autismo ou deficiência relacionados, apoiando ainda mais a tese de que esses transtornos têm uma base genética, apesar de nenhum gene ter sido identificado como causador de autismo. Estudos recentes indicam também que o autismo não é regido apenas por causas genéticas. A suposição é que alguns fatores ambientais tenham impacto no desenvolvimento do feto, que incluem complicações durante o nascimento, infecções maternas ou a medicação que se recebe antes e após o nascimento, face aos fatores ambientais partilhados pelos familiares. Autismo é uma doença crônica, não tem cura, mas tem tratamento, e se iniciado desde cedo pode ajudar a minimizar o constante transtorno do autista de sua família. A gravidade dos sinais e sintomas pode variar amplamente entre agressão, hiperatividade, entre muitos outros. O objetivo buscado pelo presente trabalho é informar e divulgar pesquisas realizadas na área e características do mundo do autista. Para realização desse trabalho foi efetuado um levantamento bibliográfico, leitura e análise dos materiais coletados para compreensão e formação do entendimento acerca do tema, demonstração de um protótipo da máquina do abraço, boneca, cartazes, imagens e brinquedos terapêuticos diversos. Apesar de muitas pesquisas relacionadas ao assunto, o autismo é uma condição permanente: a criança nasce com autismo e se torta um adulto autista. O transtorno afeta de 4 a 5 vezes mais os meninos do que as meninas e, se houver casos na família, a chance de desenvolver é de 50%, sendo que a outra metade dos casos corresponde a fatores externos, como ambiente de criação. O tema autismo é um assunto interessante, atemporal e que geralmente não é pauta na conversa de muitas pessoas, por isso, se este tema for abordado e explicado pode ampliar o conhecimento de muitas pessoas e pode ajudar a fazer as pessoas compreenderem, respeitarem e ajudarem seus conhecidos autistas. Palavras-chave: Autismo, crianças, doença crônica.

O USO DE ESPINAFRE PARA A REGENERAÇÃO DE VASOS SANGUÍNEOS Autoras: Ana Luiza Saramago, Grazielle Barbosa, Yasmin Dias Orientadora: Maria Goretti Silva de Sousa

EXP 27 “CONDENSINATOR” - A MAGIA DA ÁGUA E DOS VENTOS Autores: Bernardo Garcia, Lucas Pessôa, Guilherme Bulhões, Pedro Vítor Orientadora: Maria Goretti Silva de Sousa

Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA

E-mail: analuizamuller2005@hotmail.com, grazi.b.o@hotmail.com, cristianedsantana@ hotmail.com, gorettibio@gmail.com

E-mail: anandra13@terra.com, polianamomm@ hotmail.com, go.bulhoes@gmail.com, gorettibio@gmail.com

O Reino Plantae ou Vegetal é constituído por plantas das mais diversas espécies. É um reino muito importante e diversificado e, dentre a diversidade desses seres, temos os espinafres. Estes são bastante usados na alimentação e trazem muitos benefícios à saúde. Porém uma grande inovação da biomedicina, originada na Universidade de Massachusetts, pelo pesquisador Glenn Gaudette, sugere que as folhas de espinafre poderão ser utilizadas para aumentar a circulação cardíaca, garantindo bom funcionamento do coração em pacientes vítimas de ataque cardíaco. Esse trabalho diz que as folhas do espinafre são capazes de regenerar o tecido cardíaco e dos vasos miocárdicos. O objetivo buscado pelo presente trabalho é de alertar sobre a importância das pesquisas científicas e informar sobre o desenvolvimento de um projeto, que utiliza folhas de espinafre para a regeneração de tecido cardíaco o tornando saudável. Para realização desse trabalho, foi efetuado um levantamento bibliográfico, a leitura e análise dos materiais coletados, para compreensão e formação do entendimento acerca do tema, bem como estudo do trabalho desenvolvido por Glenn Gaudette na Universidade de Massachusetts. Fez-se ainda, representação de uma das etapas do projeto original e esclarecimento de dúvidas com Professor e Engenheiro de Biomedicina, Glenn Gaudette. Também será divulgada uma maquete na qual estará exposto um exemplo do processo desenvolvido com a folha de espinafre. Este projeto apresentou, por meio de experimento didático, uma das etapas da experiência e suas aplicações em situações práticas, que pode ajudar na regeneração do tecido cardíaco. Essa descoberta, segundo os pesquisadores, pode também ser um passo a mais para a pesquisa na sintetização de órgãos humanos artificiais, que poderão, um dia, ser uma alternativa aos transplantes e, assim, diminuir as doenças cardiovasculares que são responsáveis por 29,4% de todas as mortes registradas no país em um ano.

O planeta Terra possui cerca de 71% de sua superfície recoberta por água. Desse total, cerca de 97,5% da água é salgada e apenas 2,5% é de água doce, que é a utilizada para consumo humano. No Brasil, a falta desse recurso é mais evidente nos estados nordestinos. O objetivo buscado pelo presente trabalho é de alertar a importância das pesquisas científicas e informar sobre o desenvolvimento de um modelo de máquina que seja capaz resfriar o ar, assim condensando a água que há nele. Para realização deste trabalho, foi efetuado um levantamento bibliográfico, leitura e análise dos materiais coletados para compreensão e formação do entendimento acerca do tema, construção de um protótipo, que resfria o ar com a ajuda dos ventos, condensando, desse modo, a água existente nele. A construção desse aparelho foi realizada em quatro etapas: (1) confecção de um gerador eólico para gerar energia mecânica, dispensando o uso de energia elétrica que é cara; (2) construção de um módulo de compressão do ar com pás de um ventilador; (3) tubulação e recipiente para transportar e armazenar o ar comprimido no subterrâneo, onde é mais frio; (4) sistema de tubos para fazer subir o ar e para bombear a água. Testes do protótipo foram realizados com quatro diferentes módulos de condensação: módulo (1) vazio; (2) com tubos de cobre; (3) com um espiral feita de flandres de alumínio; e (4) o mesmo espiral de alumínio, mas com muitos pregos. O tempo de operação nos quatro experimentos foi de 50 minutos. O resfriamento subterrâneo foi simulado usando uma caixa térmica e gelo. Em todos os quatro casos foi obtida água pura condensada, embora em pouca quantidade. A comparação do volume de condensado foi feita através de inspeção visual e registro fotográfico. O experimento com apenas alumínio resultou em uma quantidade de água ligeiramente maior que os demais experimentos. Dessa maneira, esse projeto justifica-se pela imensurável contribuição que traz não só à Ciência, mas à vida de inúmeros brasileiros que não encontram modos de obter água limpa a custo baixo. Os resultados mostram a viabilidade do protótipo, sendo necessários testes com maior escala. Ademais, ainda é importante destacar que a água colhida pelo aparelho não trará riscos à saúde dos consumidores, uma vez que o condensado é livre de contaminações. Isso evita que as pessoas adquiram doenças, quando muitas delas consomem águas de rios e represas sem tratamento.

Palavras-chave: Biomedicina, doenças cardiovasculares, folha de espinafre.

Palavras-chave: Escassez de água, sustentabilidade, seca.

8º Encontro de Jovens Cientistas

10.

Resumos - Ciência Lúdica: Brincando e Aprendendo com Jogos sobre ciências

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

CL 01

CL 02 THE FIVE SENSES

VOCÊ PENSA ANTES DE COMER?

Autores: João Pedro Paixão, Luana Costa, Luíza Britto, Raquel Roberts

Autoras: Alice Leal, Isabela Ardito, Maria Clara Braga, Nina San Galo

Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski

Orientadora: Juliana Abbehusen

Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

E-mails: joão.paixão1805@gmail.com, luacosta111@gmail.com, luizaandradebritto@gmail. com, raquel.roberts2503@gmail.com

E-mails: alicelimaleal@hotmail.com, bela.ardito@ gmail.com, fariasbraga10@gmail.com, ninasangalo@icloud.com, juliana@colegioanglobrasileiro.com

anaclaudia@colegioanglobrasileiro.com.br

Atualmente, as pessoas com deficiências têm muitas dificuldades, especialmente quando essas deficiências são sensoriais, pois além de não poderem utilizar aquele sentido, as outras pessoas não sabem como ajudar. Com a finalidade de conscientizar as pessoas a ajudar os deficientes sensoriais e a cuidar dos seus próprios sentidos, idealizamos um jogo que faz com que o jogador explore cada um dos sentidos e que reflita como seria a vida sem um deles. O jogo consiste em um tabuleiro humano feito de E.V.A., onde três participantes competirão em cinco fases. Em cada fase o jogador passará por um desafio sensorial, explorando assim cada um dos cinco sentidos. Ao passar pelo desafio o jogador se qualifica para a próxima fase, onde terá novamente um desafio. Caso não consiga acertar o desafio, o jogador permanece naquela fase e passa a vez para outro jogador; o jogo procede assim até a última fase. Para montar o nosso jogo, realizamos diversas pesquisas sobre deficiência sensorial, coletamos dados populacionais e estudamos bastante sobre os cinco sentidos. Acreditamos que o nosso projeto ajudará na conscientização das pessoas a ajudar os deficientes sensoriais e a valorizar seus próprios sentidos, cuidando dos mesmos. Além disso, com os desafios o nosso jogo trará conhecimento sobre as deficiências sensoriais, pois constatamos em nossos estudos que a falta de ajuda ocorre também por ignorância da população. Palavras-chave: Sentidos, sensorial, deficiência.

Atualmente, a população não se preocupa muito com sua saúde e prioriza apenas obter um corpo bonito. Devido a correria do dia a dia, muitos também não conseguem ter uma boa alimentação e acabam consumindo alimentos industrializados e gordurosos ou ficam sem se alimentar por grande período do dia. Como resultado, boa parte da população está com o peso acima ou abaixo do ideal. Buscando conscientizar as pessoas, após diversas pesquisas em sites e revistas, o grupo teve a ideia de criar um jogo para informar sobre hábitos alimentares saudáveis, divulgar para as pessoas sobre a importância de sua alimentação e abordar sobre alguns alimentos benéficos e maléficos e suas consequências ao ingeri-los. Assim, foi criado um jogo sobre alimentação, onde no tabuleiro há quatro tipos de casas: a casa de perguntas e respostas sobre alimentação, onde o jogador escolherá uma alternativa; a de sorte ou azar, em que indicará se o jogador avançará ou voltará casas; a Você sabia? com curiosidades para serem lidas aos jogadores; a casa monte seu prato, onde o jogador montará um prato de acordo com a refeição indicada. Concluímos que uma boa alimentação pode prevenir doenças futuras e que para ter uma boa saúde não é só consumir frutas ou legumes e sim ter uma alimentação de forma equilibrada, que forneça os nutrientes necessários ao organismo. Escolhemos esse tema porque é do nosso cotidiano e está associado a nossa saúde física e mental. Palavras-chave: Saúde, alimentação, obesidade.

CL 03

CL 04

C.A.M. (CONTRA ATAQUE AO MOSQUITO) Autores: Alex Almeida, Artur Barbosa, Bernardo Souza, Roger Frerichs

TECNOLOGIA NO TRÂNSITO Autores: Guilherme Costa, João Victor Andrade, Leonardo Coelho, Vitor Bahia

Orientador: Danilo Ribeiro

Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador-BA

E-mails: monicadouradosb@gmail.com bernardoazevedo1502@gmail.com,

E-mails: guilhermegradincosta@gmail.com, j.victor3207@gmail.com,

alextaman1@gmail.com, rogerfrerichs@outlook. com. danilo@colegioanglobrasileiro.com.

lpvcoelho@outlook.com, vitorpeixinhob@gmail.com

O mosquito Aedes aegypti vem causando muitas doenças como febre amarela, zika e chikungunya. Sua origem é egípcia e veio para o Brasil através do tráfico de pessoas escravizadas. Outros países com o mosquito são Índia, Austrália e alguns do continente africano. Enquanto os machos recolhem o néctar de flores e frutas, as fêmeas se alimentam de sangue humano e animal. Conforme verificamos no site da Secretaria de Saúde do Estado do Espírito Santo, estes mosquitos são pretos com marcas brancas e preferem picar na região das pernas. São residenciais, ou seja, vivem em ambiente urbano. Podem facilmente se multiplicar e a área de armazenamento das larvas podem ser vasos com água acumulada, pneus velhos, garrafas d’água viradas para cima ou até vasos sanitários que não são usados há muito tempo. Como as pessoas estão utilizando cada vez mais eletrônicos, nossa proposta foi criar um jogo para incentivá-las a se defender do mosquito Aedes aegypti de uma forma divertida. Nele, o jogador é exposto a situações do dia-a-dia em que o mosquito aparece, como água parada e acúmulo de lixo. Assim, fica claro que esses ambientes precisam de uma intervenção humana para evitar a proliferação desse mosquito transmissor das quatro doenças. O C.A.M. foi desenvolvido na plataforma Scratch para jogadores a partir de 6 anos de idade e é bem simples de jogar. São 4 fases: a primeira é de nível fácil, pois o jogador precisa matar apenas um mosquito; na segunda fase, dois mosquitos; na terceira, também há dois mosquitos, porém eles se movimentam de uma forma mais difícil para o jogador; na quarta e última fase, o desafio é matar o mosquito-chefe, que tem três vidas. Para se mover no jogo, utiliza-se as teclas direcionais (para cima, para baixo, para a esquerda e para a direita). Para matar o mosquito, basta encostar a raquete nele. Se o mosquito encostar no jogador, ele (o jogador) morre. Concluímos que o combate ao mosquito Aedes aegypti depende de cada um de nós, com ações regulares de prevenção e vigilância, cuidando para que as condições necessárias à proliferação do mosquito não ocorram em nossas casas e outros ambientes.

danilo@colegioanglobrasileiro.com.br

Diariamente ocorrem acidentes de trânsito no mundo inteiro. Segundo estimativas divulgadas em 2016 pela OMS (Organização Mundial de Saúde), o Brasil é o quarto país com mais mortes no trânsito na América. Esses acidentes acontecem devido a fatores como falta de conhecimento das leis de trânsito, defeitos nas vias e imprudência de motoristas ao dirigir, prejudicando a locomoção, gerando custos, mortes, danos morais e sociais. Objetivando conscientizar sobre a importância da boa conduta no trânsito, reduzir o número de acidentes e diminuir a imprudência ao volante, produzimos um jogo de tabuleiro para pessoas a partir de 11 anos de idade. Nele, são apresentadas tecnologias pouco conhecidas, mas que podem diminuir a incidência de acidentes. Pesquisamos dados diversos sobre o trânsito e selecionamos algumas tecnologias voltadas para esta área, buscando compreender o funcionamento delas. Produzimos um tabuleiro que simula uma estrada e criamos miniaturas para representar cada uma das tecnologias escolhidas. As cartas de perguntas e das situações de “sorte ou azar” também foram criadas por nós a partir desse estudo. O jogo inicia com três jogadores, que devem jogar o dado e responder a perguntas que trazem situações hipotéticas do trânsito, além de executar ações definidas nas cartas “sorte ou azar”. Ao cair numa casa de “tecnologia”, uma situação-problema é apresentada e o jogador precisa escolher a tecnologia que acredita ser a melhor solução. Se acertar, recebe uma explicação detalhada sobre a tecnologia escolhida; se errar, volta para casa onde estava antes. Ganha o jogador que alcançar primeiro a casa “FIM”. Muitas pessoas não tomam cuidado ao dirigir e os governos atuais não conseguem reduzir efetivamente o número de acidentes. Nosso projeto busca conscientizar as pessoas sobre a importância das boas práticas no trânsito e pode ajudar a diminuir o número de acidentes se as tecnologias apresentadas forem implementadas pelo governo ou empresas. Palavras-chave: Acidentes, tecnologia, trânsito.

Palavras-chave: Aedes aegypti, chikungunya, febre amarela, jogo, zika.

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

CL 05 TABULEIRO DOS SONS Autores: Giovanna Menezes Santos Lima, João Victor Sodré Nascimento, Letícia Ferreira Dias, Manoela Menezes Nascimento

CL 06 LERTA... LEPTOSPIROSE

Orientadora: Amannda Dantas Santos

Autoras: Bruna de Souza Bandeira, Iasmim Ariana Santos de Jesus, Isabele dos Santos Pereira Nogueira, Janine Rodrigues dos Santos, Uiliane Santana da Cruz

Instituição: Colégio Ana Tereza, Salvador, BA

Orientadora: Rosemeire Machado da Silva

E-mails: amannda@anaterezavirtual.com, giovanna.m10@yahoo.com, rodrigomota19@yahoo.com, leilaneferreiradias@hotmail.com, manoela.nascimento10@gmail.com

Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA

Muitos pesquisadores reconhecem a música como um elemento que muito contribui para o desenvolvimento do raciocínio, promove o equilíbrio, facilita a concentração e proporciona agradável sensação de bem-estar ao indivíduo. A música e a arte são elementos fundamentais para a aceleração de tratamentos terapêuticos. Assim, melhora a expressão corporal, auxilia em doenças mentais, estimula a coordenação motora, controla a pressão arterial, aumenta a capacidade respiratória, entre outros benefícios. Através de elementos sonoros, corporais e vocais é possível obter movimentos, estabelecendo relação entre a mente e o corpo, auxiliando no desenvolvimento das funções motoras e cognitivas. O cérebro é capaz de captar o ambiente musical com facilidade, provocando emoções no indivíduo e em tudo que tem vida. Assim, conclui-se que a música é uma ferramenta essencial na vida dos seres humanos, pois explora questões cerebrais e, desta forma, obtém-se ótimos benefícios. Reconhecendo todo esse poder terapêutico da música é que surgiu a musicoterapia. Trata-se de um trabalho na área clínica tendo a música como o elemento principal, o objetivo é alcançar desenvolvimento na educação, socialização, expressão e nas funções do paciente. A prática, que utiliza músicas, sons e movimentos com fins terapêuticos, já é adotada em diversos hospitais, clínicas e centros de reabilitação para a integração física, psicológica e mental. O objetivo do jogo de tabuleiro é levar, de forma lúdica, mais conhecimento sobre como a musicoterapia desenvolve as nossas funções motoras e cognitivas. O tabuleiro dos sons consiste em cinco perguntas específicas sobre o assunto explanado antes do jogo começar, seguido por uma vivência musical. Ele tem uma importância muito grande para o nosso trabalho, pois através dele podemos perceber o ponto exato do assunto onde ainda existe uma certa dificuldade de compreensão para muitos. Foi desenvolvido durante o projeto de iniciação cientifica do Colégio Ana Tereza 2017. Palavras-chave: Música, movimento, jogo.

E-mails: rosemsbio@yahoo.com.br, brunasouza25142@gmail.com, iasmimvillas78@hotmail. com, janinerodrigues2002@gmail.com A leptospirose é zoonose, doença transmitida por animais, potencialmente grave causada por bactérias patogênicas tipo espiroqueta (helicoidal) do gênero Leptospira, transmitida ao ser humano através do contato direto ou indireto com a urina de animais contaminados. Os reservatórios dessa zoonose são os animais selvagens, sinantrópicos e domésticos, onde seu principal reservatório são roedores sinantrópicos das espécies Rattus norvegicus (ratazana ou rato-de-esgoto), Rattus rattus (rato de telhado ou rato preto) e Mus musculus (camundongo ou catita). A leptospirose apresenta distribuição universal, com uma alta incidência nos países tropicais e subtropicais. No Brasil, é uma doença endêmica, tornando-se epidêmica nos períodos com alto índice pluviométrico, principalmente nas áreas urbanas, devido às enchentes e inundações associadas à aglomeração populacional de baixa renda, às condições inadequadas de saneamento básico (ineficácia ou inexistência de redes de esgoto e drenagem de água), ao armazenamento e coleta inadequada dos resíduos sólidos e à alta infestação de roedores infectados (BRASIL, 2010). Esse jogo tem por objetivo alertar a população de forma lúdica sobre os problemas relacionados a essa zoonose. Os elementos do jogo são: um tabuleiro, dois pinos, um dado e 15 cartas. Número de participantes: duas pessoas ou dois grupos. Faixa etária: jovens a partir dos 11 anos até a fase adulta. As regras do jogo são: inicialmente, os jogadores lançarão o dado ao acaso, quem tirar o maior número no lançamento, dará início ao jogo, saindo com o pino do local indicado como “início”, avançando o número de casas indicadas no lançamento do dado. Os jogadores irão alternar o lançamento do dado para que assim possam percorrer todo o tabuleiro, avançando as casas contidas no mesmo. Ao longo do percurso no tabuleiro haverá casas “coringas” marcadas com o símbolo de um rato; ao parar nessas casas, os jogadores terão que retirar uma carta, ler a pergunta e respondê-la, caso acerte, o jogador avançará o número de casas indicado na carta, caso erre, permanecerá na mesma casa. Além das casas “coringas” haverá ao longo do tabuleiro casas “surpresas”, na qual os jogadores poderão avançar ou voltar o número de casas indicadas, ou até mesmo ficar uma rodada sem jogar. Vence o jogo que percorrer todo o tabuleiro, atingindo o local indicado como “chegada”. A leptospirose é um importante problema de saúde pública no Brasil. Dessa forma, é de extrema importância direcionar medidas preventivas e de controle destinadas à população, ao ambiente e aos reservatórios animais. Palavras-chave: Zoonose, leptospirose, rato.

CL 07 MULHERES: HISTÓRIA & LUTAS Autores: Thaís Pereira da Silva¹, Ingrid Caroline O. S. de Queiroz¹, Tainara Brito Araújo¹, Lorena Conceição de Carvalho¹, Gisele Ramos de Freitas¹, Vinícius Santana da Silva¹ Orientadoras: Milena Pereira de Oliveira São Leão², Rosemeire Machado da Silva¹ Instituição: ¹Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA; ²Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: milens-ls@hotmail.com, rosemsbio@ yahoo.com.br, thaispereira2611@outlook.com, carolinebonfimdequeiroz2016@gmail.com, tainaraaraujo20@hotmail.com nandiinha.santos@hotmail. com, vinicius944santana@gmail.com No século XIX, durante a Inquisição, os homens que realizavam investigações eram vistos como sábios, enquanto as mulheres que tivessem o mesmo espírito investigativo possuíam alguma relação com o demônio. Segundo o senso comum vigente na época, essas mulheres estavam associadas com demônio e eram rotuladas de bruxas e banidas do convívio social; em milhares de casos, incineradas (CHASSOT, 2003). Não por acaso, a crítica à ocultação da mulher nos espaços majoritariamente ocupados por homens, mesmo nos dias atuais, tem figurado, desde há muito, como um dos principais pontos nas agendas feministas (SCHIENBINGER, 2001). Em consequência a esses discursos de inferioridade das mulheres e da ocultação de sua história, figuras importantes na nossa sociedade como Marianne Weber, Elisabeth Badinter, Tânia Navarro Swain, na tentativa de mudar as condições das mulheres e reconhecendo que para isso precisariam mudar o mundo, abraçaram o feminismo, caracterizado por ser um movimento político de inserção da mulher em todas as categorias sociais na tentativa de promover a equidade de direitos sociais nas relações de gênero. Compreendendo a importância dessas discussões nos diferentes espaços, esse jogo tem por objetivo promover uma discussão sobre o feminismo, abordando os seguintes aspectos: feminismo negro, mulher na arte, mulher na política, mulher na ciência, mulher no esporte e mulher no trabalho. Elementos do jogo: dois pinos, um tabuleiro contendo uma roleta e um caminho contendo trinta casas. A roleta contém oito casas: a) seis delas com os subtemas: feminismo negro, mulher na arte, mulher na ciência, mulher na política, mulher no esporte e mulher no trabalho, onde os jogadores precisam responder as perguntas relacionadas a estes temas; b) duas casas correspondendo a sorte ou revés. O jogo contém ainda 50 cartas, sendo seis para cada um dos temas, totalizando 36 cartas; as 14 restantes correspondem às cartas sorte ou revés - casas marcadas por “?”. Os jogadores deverão girar a roleta até ela parar em uma casa. Caso caia numa das casas contendo um subtema, o jogador deverá retirar uma carta referente ao subtema e responder o que lhe é pedido; se o jogador acertar a pergunta, ele avançará o número de casas conforme as instruções da carta. Caso caia na sessão sorte ou revés, o jogador poderá avançar ou voltar casas, a depender das instruções da carta. Se cair na sessão “passe a vez”, o jogador deverá ficar uma rodada sem jogar. Ganha quem chegar ao final do tabuleiro primeiro. Palavras-chave: Feminismo, mulher, gênero, história, luta.

CL 08 QUAL O TEMA DA SUA CONSCIÊNCIA? Autores: Levi Wesley Ferreira de Jesus, Camila da Purificação Brito, Érica Marinho da Silva Cruz, Tainara Silva Alcântara Santos, Uendel Souza Pinheiro, Viviane Aragão Souza Orientadora: Rosemeire Machado da Silva Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA E-mails: rosemsbio@yahoo.com.br, levi_ferreira2000@ outlook.com, camilalevita35@gmail.com, erica.c02@ hotmail.com, tainara_alcantara.santos@hotmail.com, uendelpinheiro@outlook.com, aragao.viviane@outlook.com

Apesar das enormes conquistas da sociedade em relação à superação de aspectos relacionados ao preconceito e ao respeito às diferenças entre cada sujeito na condição de ser social, na nossa atualidade ainda enfrentamos diversos problemas relacionados às questões de discriminação pelo simples fato que o “sujeito” não se enquadra nos moldes de um padrão considerado “normal” pela nossa sociedade. Atitudes preconceituosas vêm sendo expostas, mesmo que de uma forma velada, cotidianamente em nossa sociedade, revelando manifestações de racismo, gordofobia, homofobia, machismo, dentre outras manifestações preconceituosas. Infelizmente, ainda é estranho ver um negro ocupando cargos importantes em nossa sociedade. No caso das pessoas acima do peso, é difícil se identificar com uma protagonista de televisão, pois estão fora de um “padrão” ditado, inaceitável pela grande mídia. Destacamos ainda, a discriminação em relação aos homossexuais, principalmente os atos de violência física e os casos de homicídios. Ainda nesse contexto, são perceptíveis posturas machistas e sexistas em nossa sociedade. Pensando na importância da discussão sobre essas questões, desenvolvemos o jogo: “Qual o tema da sua Consciência? ”. A proposta do jogo é trazer de forma lúdica e criativa alguns assuntos relacionados a atos preconceituosos. O jogo é composto por um tabuleiro com uma roleta contendo oito casas e uma trilha contendo trinta casas, dois dados, quatro peões, 60 cartas (quarenta referentes a cada subtema e vinte de “sorte ou revés”). Os jogadores devem girar a roleta; quatro das oito casas apresentam um subtema, que são: racismo, gordofobia, homofobia e machismo. Além das casas com seus respectivos subtemas, a roleta contém casas do tipo “passe a vez” e do tipo “sorte ou revés”. Os jogadores precisaram responder as perguntas relacionadas aos subtemas conforme o resultado ao acaso do giro da mesma. Ganhará o jogador ou a equipe que chegar primeiro ao final da trilha no tabuleiro. Palavras-chave: Preconceito, racismo, gordofobia, homofobia, machismo.

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Livro de Programação e Resumos

CL 09 DENTRO DA CADEIA ALIMENTAR Autoras: Beatriz Conceição Nunes, Daniele Américo de Freitas Orientadora: Bárbara Rosemar Nascimento de Araújo Instituição: Colégio Estadual Alfredo Magalhães, Salvador, BA E-mails: nbeatriz348@gmail.com, danielenatan@ gmail.com, brosemar@gmail.com

Dentro da cadeia alimentar ocorre a transferência de energia e nutrientes que segue a seguinte ordem: produtores (plantas), consumidores (animais herbívoros e carnívoros) e os decompositores (fungos e bactérias). O objetivo do trabalho é possibilitar que as pessoas compreendam o que é a cadeia alimentar, além da importância e dependência que existe entre todos os seres vivos. Inicialmente fizemos várias leituras sobre o tema Cadeia Alimentar e desenvolvemos um jogo utilizando os seguintes materiais: uma cartolina, caneta, cola, lápis, piloto colorido, lápis de cor, tesoura e algumas imagens de animais. Na cartolina fizemos uma trilha começando do número 1, colocando também alguns animais. O jogo é de tabuleiro com trilha com 76 passos, 2 dados e 2 bonequinhos para marcar os passos na trilha no decorrer do jogo. Para jogar é permitido 2 pessoas a partir de 12 anos. O jogo começa quando os dois jogadores escolherem entre par ou ímpar e quem ganhar inicia o jogo. O primeiro jogador jogar o dado e o número obtido será o número de casas que deve percorrer na trilha. Em cada casa da trilha temos perguntas relacionadas a teia alimentar e, caso o jogador acerte a resposta, poderá pular 2 casas, caso não acerte ou não responda a pergunta, ele terá que voltar 2 casas e passa a vez para o segundo jogador. Para vencer o jogo o jogador terá que acertar as perguntas e não passar pelas “pegadinhas” que tem entre os números na trilha. Concluímos que o jogo é uma forma de transmitir, com diversão, conhecimentos sobre a teia alimentar e também estimular o raciocínio das pessoas. Palavra-chave: Cadeia alimentar.

CL 10 EXPERIMENTANDO O UNIVERSO DOS DEFICIENTES VISUAIS: UMA PROPOSTA DE AUDIOGAME Autores: Maíra Oliveira Esquerre, Mallu Tironi, Vinicius Fialho Orientadores: Cássia Verônica de Almeida Moruz, Pedro Martinez Batista Instituição: Colégio Antônio Vieira, Salvador, BA E-mails: karla.esquerre@gmail.com, mallutironi@hotmail. com, vinichulequente@gmail.com, moruzcassia@gmail. com, midia.pedro@cav-ba.com.br

Parte da indústria de jogos está desenvolvendo produtos para tentar atrair pessoas com deficiência visual. Os audiogames, como são conhecidos estes jogos, utilizam recursos sonoros para nortear as ações do jogador. Existem diversos tipos de audiogames, alguns contam com recursos gráficos, outros usam sonorização 3D ou simples, tudo depende da proposta. Os objetivos deste projeto consistem em: desenvolver um jogo interativo (audiogame) que possibilite àqueles com deficiência visual acesso a um dos meios de entretenimento mais populares atualmente para crianças e jovens; apresentar ao público visitante experiências vividas por aqueles com deficiência visual; conhecer dificuldades e habilidades daqueles que apresentam deficiência visual. Inicialmente, foi realizado um estudo aprofundado sobre os audiogames criados por diversas empresas e instituições. Uma proposta de jogo foi desenvolvida considerando sons e movimentos corporais, utilizando os seguintes materiais: tatame de EVA, arduíno e buzzer, sensor de toque e computador. Um tatame de 1x1m foi usado para a base. Quatro sensores de toque foram colocados nas extremidades deste tatame e cobertos com 4 partes de EVA (33x26cm). O arduíno foi programado para orientar os movimentos (frente, atrás, direita e esquerda) através de sons e para identificar se o usuário pisou na posição certa. No audiogame desenvolvido, o jogador usa o corpo para jogar, precisando reconhecer a direção do som e pisar no quadrado posicionado nesta direção. O jogo acaba após 10 tentativas. O nome do jogo foi escolhido através de consulta durante a Expociência, sendo 4-Directions (Four Directions). Por meio da pesquisa e construção do audiogame foi possível perceber alguns desafios que os deficientes visuais enfrentam. Verificou-se que por meio do uso de sons é possível aproximar estes e incluí-los no mundo dos jogos eletrônicos, como uma fonte de diversão e lazer. Espera-se, que esta iniciativa possibilite a sensibilização de pessoas quanto à inclusão daqueles que apresentam deficiências visuais a era tecnológica. Palavras-chave: Deficientes visuais, audiogame, lazer, programação, sons.

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Resumos - Jovens Repórteres Científicos (Mostra de Vídeos)

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

JRC 01

JRC 02

A CHEGADA DOS JUDEUS A SALVADOR (E CRIAÇÃO DE SUA COMUNIDADE)

JRC 04

JRC 03

DESLIZAMENTO: MORROS &

É CERTO OU ERRADO?

ENCOSTAS

LUTAS FEMINISTAS NO BRASIL

Autores: Bernardo Coelho Maia, Yan Orrico Losanoff, João Joviniano Bellazzi de Carvalho,

Autores: Adriane Pereira de Azevedo¹, Deivide Maciel Sales Costa¹, Leilane Santos Martins de Souza¹, Natali Oliveira Souza¹, Vanessa Maciel da Silva Silva¹

Autora: Carolina Victoria Oliveira Portela Tochetto

Autores: Jeferson Rogério dos Santos Silva, Wildson Santana Cruz, Mateus Barbosa dos Santos, Isaque Emanuel Santos Souza, Alexandre Santos dos Santos

Orientadora: Ana Paula de Camargo

Orientadora: Rosemeire Machado da Silva

Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA

Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA

Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador-BA

E-mails: anapaula@colegioanglobrasileiro. com.br, vicportelatochetto@gmail.com

E-mails: rosemsbio@yahoo.com.br, jefersonrogerio09@hotmail.com, wildsoncr10@ gmail.com, teu.3332@gmail.com, isaque123@ gmail.com, alexandregamer015@gmail.com

E-mails: bcmaiax@gmail.com, rafaelpovoas28@gmail.com, yanlosanoff@gmail.com, morganabe@hotmail.com, ian@colegioanglobrasileiro.com, fraserfilms@gmail.com

A chegada dos judeus a Salvador se deu em várias épocas, desde o período da vinda dos portugueses ao Brasil, culminando com as Primeira e Segunda Guerras Mundiais. Estudos informam que no período colonial os judeus constituíam 10% a 20% da população branca residente em Salvador. Sabe-se que continuaram migrando para a Bahia durante o domínio dos holandeses e constituíram uma comunidade com atividade intensa em diversos setores. Durante as guerras mundiais os fluxos migratórios se intensificaram. Em 1947, em Salvador, criaram uma comunidade e fundaram a SIB, Sociedade Israelita da Bahia, na qual são feitas rezas, comemorações e eventos da comunidade. Com o objetivo de pensar sobre as relações entre esse grupo e suas influências na formação da sociedade baiana, foi elaborado um vídeo, estilo documentário, no qual são apresentados relatos de pessoas que fazem parte da comunidade judaica de Salvador. Nesse vídeo, os entrevistados relatam fatos e razões que os trouxeram a Salvador, a criação da SIB e como a presença deles na cidade contribuiu e continua contribuindo para a formação multicultural da cidade onde moram. Palavras-chave: Comunidade, influência, judaica.

O avanço populacional e o grande crescimento urbano leva a população mais carente a construir suas moradias em lugares de risco, áreas de morros e encostas. Essas áreas apresentam declive em seu relevo, tornando-se um local perigoso para a construção de residências. A ocupação desordenada nos morros e encostas coloca em risco a vida da própria população que habita essas regiões, pois em períodos chuvosos é comum o registro de desmoronamento e deslizamento de terras nessas áreas. Cortes verticais irregulares, deposição de entulhos, formação de aterros e destruição da cobertura vegetal na camada superficial do solo comprometem o escoamento natural da água das chuvas e aumentam a infiltração de água nesses terrenos. Salvador, com o passar do tempo e o aumento das zonas urbanas, vem apresentando um número elevado de casos de deslizamento de terra relacionados, principalmente, à grande quantidade de chuvas que ocorrem entre os meses de abril a julho e por consequência de ações humanas como: centralização de pessoas em lugares de riscos, construções irregulares, falta de saneamento e desmatamento, sendo essas algumas causas que contribuem para a aceleração do desgaste das taludes (superfície inclinada do solo). Esse vídeo tem por objetivo alertar as autoridades e a população sobre os riscos das construções irregulares em áreas de morros e encostas por conta das grandes tragédias provocadas com os deslizamentos de terra nessas áreas. Caracterização do equipamento utilizado: máquina digital, celular e notebook. Palavras-chave: Deslizamento, morro, encosta, ocupação irregular.

Rafael Silveira Povoas Orientador: Ian Fraser Lima

É certo ou errado manter os experimentos com animais? Essa pergunta tem causado muita repercussão há anos, causando discussões e debates. De um lado estão pessoas que acreditam que os humanos precisam fazer esses experimentos em prol da evolução em áreas como a medicina, do outro lado estão aqueles que acreditam e lutam pelos direitos dos animais. É fato que essas pesquisas ajudam a evoluir a nossa tecnologia, o que influencia a nossa qualidade de vida e longevidade, portanto, proibi-las iria causar uma grande queda na evolução cientifica e consequentemente tecnológica. Podemos realizar testes direto em humanos, porém os mesmos danos psicológicos e físicos que ocorrem em testes com animais aconteceriam com a nossa própria espécie. Nos últimos anos, novas técnicas começaram a surgir prometendo substituir o uso dos animais nos laboratórios. Mas será que elas são eficazes? Qual a viabilidade de usarmos essas novas tecnologias? Mesmo com toda a evolução cientifica e tecnológica fornecida por esses experimentos, devemos lembrar que estes são realizados em beneficio humano. É justo fazer animais sofrerem objetivando nosso próprio benefício? Realizamos um vídeo no intuito de informar os leitores sobre os dois lados da discussão envolvendo os testes de laboratórios em animais para que possam chegar sozinhos à sua opinião. Palavras-chave: Animais, pesquisas, evolução.

Orientadoras: Milena Pereira de Oliveira São Leão², Rosemeire Machado da Silva¹ Instituições: ¹Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA; ²Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: milens-ls@hotmail.com, rosemsbio@ yahoo.com.br, dricaemamileo@hotmail.com, deimaciel2@gmail.com, leilaninha@hotmail.com, srt.yoongi@gmail.com

O movimento feminista nasceu das lutas coletivas das mulheres contra o sexismo, contra as condições de inferiorização do feminino, transformadas em práticas rotineiras de subordinação das mulheres. O desenvolvimento do movimento de mulheres durante este centenário se constituiu como uma poderosa narrativa de desconstrução da estrutura patriarcal, das desigualdades históricas estabelecidas entre homens e mulheres, a partir da denúncia sobre sua posição secundária na sociedade. A História, em sua versão oficial, esqueceu as mulheres, como se a figura feminina estivesse fora do tempo e dos acontecimentos. Assim, é preciso transformar o silêncio sobre a lembrança social das mulheres em resgate e reconhecimento da memória para que os elos entre o passado e presente com o futuro reforcem a sua importância na sociedade. As mulheres vivenciavam um cerceamento dramático, pois não tinham direito ao voto. Essa conquista só chegou em 1932 através do código eleitoral Provisório (Decreto 21076). O voto feminino no Brasil foi assegurado após intensa campanha nacional pelo direito das mulheres ao voto. As mulheres conquistavam, depois de muitos anos de reivindicações e discussões, o direito de votar e serem eleitas para cargos no executivo e legislativo. Fruto de uma longa luta, iniciada antes mesmo da Proclamação da República, foi ainda aprovado parcialmente, por permitir somente às mulheres casadas, com autorização dos maridos, e às viúvas e solteiras que tivessem renda própria o exercício de um direito básico para o pleno exercício da cidadania. Em 1934, as restrições ao voto feminino foram eliminadas do Código Eleitoral, embora a obrigatoriedade do voto fosse um dever masculino. Em 1946, a obrigatoriedade do voto foi estendida às mulheres. Na área da educação, houve o ingresso das mulheres da alfabetização à educação superior. Na esfera do trabalho, em 1943, a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) assegurou a proteção à maternidade, embora não tenha contemplado as empregadas domésticas e os/as trabalhadores/as rurais. Em relação à família, as mulheres lutaram pela alteração do Código Civil, que tornava as mulheres casadas incapazes, tal como os menores de idade. Só em 1962 esta legislação foi mudada, com a promulgação do Estatuto da Mulher Casada, que as igualava aos maridos. Ainda é necessário pensar a importância da presença das mulheres nas formas de participação-representativa constituídas. Caracterização do equipamento utilizado: máquina digital, celular e notebook. Palavras-chave: Feminismo, mulheres, história.

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Livro de Programação e Resumos

JRC 06

JRC 05 O DISCURSO FEMINISTA NO FILME VALENTE Autores: Clara Silva, João Francisco Chaves, Liz Nogueira, Luiza Bonanza Orientadora: Guacira Cavalcante Instituição: Colégio Anglo-Brasileiro, Salvador, BA E-mails: claramarilva@gmail.com, jflimachaves@ gmail.com, nogueiraliz@gmail.com, luizapbonanza@gmail.com, gal@colegioanglobrasileiro.com.br

O feminismo é um movimento não homogêneo, já que as lutas das mulheres são diferentes e dependem da classe social, cor, orientação sexual etc. Entretanto, é possível perceber que mesmo diferentes, os feminismos buscam direitos iguais para mulheres e homens, mudar a maneira de a sociedade pensar as diferenças de gênero e acabar com as relações de dominação e opressão. A evolução desse movimento foi complicada, mas efetiva, e trouxe diversas transformações para a sociedade. Antigamente, filmes como A Branca de Neve e A Bela Adormecida mostravam protagonistas vítimas da vilania, presas a um sono profundo para o qual a única salvação seria o príncipe encantado e seu beijo de amor verdadeiro. Apesar das mudanças que já ocorreram, há muita luta pela frente, pois a sua principal intenção não foi totalmente conquistada: fazer com que homens e mulheres tenham os mesmos direitos. Ainda há a crença de que o machismo acabou e que o feminismo não deveria mais existir. Este trabalho objetivou mostrar como o discurso feminista transformou os filmes infantis, a partir de uma análise do filme Valente, dirigido por Mark Andrews. Além disso, foi feita uma reflexão sobre os estereótipos acerca das mulheres. Concluiu-se que o discurso feminista alterou as representações das princesas, que deixaram de ser frágeis e se tornaram garotas independentes, corajosas e autônomas. Palavras-chave: Feminismo, Valente, estereótipos.

TOXOPLASMOSE... SERÁ QUE CULPA É DO GATO? Autoras: Viviane Aragão Souza, Micheli Sousa Santos, Micheli Sousa Santos, Cassiane Silva Alcântara Santos, Sara Albuquerque Chagas Lima, Yslanne Cristina Vieira Lima, Thaís Nunes Alves Santos Orientadora: Rosemeire Machado da Silva Instituição: Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires (CEACPMP), Salvador, BA E-mails: rosemsbio@yahoo.com.br, aragao. viviane@outlook.com, michelleamor22@ hotmail.com, cassianealcantara200@outlook. com, lindaeperfeita366@gmail.com, yslanne_lima@outlook.com A toxoplasmose é uma zoonose (doença transmitida por animais) cosmopolita, também conhecida por doença do gato. Ela é causada pelo protozoário parasita do tipo esporozoário, o Toxoplasma gondii, parasita intracelular. O hospedeiro definitivo desse protozoário são os gatos e outros felinos, os hospedeiros intermediários são os seres humanos, outros mamíferos não felinos e aves. O homem adquire a infecção por três vias: ingestão de oocistos provenientes do solo, areia e lixo contaminado com fezes de gatos infectados; ingestão de carne crua contaminadas com cisto, especialmente carne suína e ovina; infecção transplacentária, ocorrendo em 40% dos fetos de mães que adquiriram a infecção durante a gravidez. A toxoplasmose é uma doença universal. Estima-se que 70 a 95% da população já esteve em contato com o protozoário causador da toxoplasmose. Porém, essa zoonose adquire uma relevância especial quando atinge a gestante, visto o elevado risco de acometimento fetal. Entre os agravos anatômicos e funcionais decorrentes da toxoplasmose congênita podem ser descritos: restrição de crescimento intrauterino; morte fetal; prematuridade e/ou manifestações clínicas; e sequelas como microftalmia, lesões oculares, microcefalia, hidrocefalia, calcificações cerebrais, pneumonite, hepatoesplenomegalia, erupção cutânea e retardo mental. Como medidas de controle da toxoplasmose, é importante evitar o uso de produtos animais crus ou mal cozidos; eliminar as fezes dos gatos infectados em lixo seguro; proteger as caixas de areia para que os gatos não as utilizem; lavar as mãos após manipular carne crua ou terra contaminada; evitar contato de grávidas com gatos. Esse vídeo tem por objetivo despertar a atenção da população sobre os aspectos relacionados à toxoplasmose. Caracterização do equipamento utilizado: máquina digital, celular e notebook. Palavras-chave: Zoonose, toxoplasmose, protozoário, gestante.

JRC 07

JRC 08

A HISTÓRIA DE LENÇÓIS

AS BELEZAS DO QUILOMBO

Autores: Daniel Sacramento Santos , Lucas Gabriel De Jesus Cares1, Murilo Luiz Sacramento Santos1, Nilson Lucas Silva dos Santos1, Vitor Darlan Santos da Silva1

Autoras: Raissa Oliveira1, Rose Santos Silva1, Taissa Souza de Jesus1, Michele Souza de Jesus1 e Kailane Marques da Silva1

Orientadores: Caira Hereda Pinheiro2, Renato Manso Peixoto da Silva2, Ananda Evelin Genonádio da Silva Menezes2 Instituições: 1Escola Municipal Coronel Horácio de Matos & Centro Educacional Renato Pereira Viana, Quilombo de Remanso, Lençóis, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: cairahp@hotmail.com, rnt.peixotos@gmail. com, anandagenonadio@gmail.com

Lençóis é uma cidade localizada na Chapada Diamantina, uma região do estado da Bahia, que tem sua origem em meados do século XIX. Esse município tem sua história de fundação e desenvolvimento econômico fortemente ligada ao processo de extrativismo de diamantes e pedras preciosas na região, principal atividade econômica responsável pela ascensão de diversas cidades que compõem a Chapada. Os estudantes Murilo, Daniel, Lucas, Nilson e Vitor começaram a passear pela cidade com câmeras e gravadores de voz registrando fotos e áudios dos lugares e documentos para contar a origem do nome do seu bairro, o Lavrado, por onde passa o Rio Lençóis, local onde os primeiros garimpeiros vindos de Mucugê montavam suas tendas utilizando lençóis, o que motivou o nome escolhido pra cidade. A arquitetura que é vista em suas ruas e construções de pedra remetem à história de desenvolvimento dos primeiros habitantes do local, que chegaram devido a febre do diamante, quando a cidade passou de possuir poucos moradores pra ser uma das mais habitadas da Bahia, no auge do extrativismo. Após a criação do Parque Nacional da Chapada de Diamantina, e consequente proibição do garimpo, o turismo passou a exercer papel principal na renda da região. Os turistas que procuram Lençóis são atraídos pela história da região, assim como pelas trilhas e cachoeiras que, juntamente com os hotéis e pousadas, são os motivos principais para o estabelecimento do turismo como fonte de renda da maior parte dos moradores locais. Palavras-chave: Lençóis, história, garimpo, economia. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA. Apoio: Adriana Caribé Nunes Marques - Cinco Realizações e Consultoria, Associação Grão de Luz e Griô, Lençóis, BA.

Orientadoras: Cristiane da Silva Machado2, Irlane de Jesus Brito2. Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: crissalvador12@hotmail.com, raissaoliveira@bol.com.br, rosesantossilva2017@bol.com.br, taissasouzadejesus@bol.com.br, michelesouzadejesus@bol.com.br, kailanemarquesdasilva@bol.com. br, irlaneg1@gmail.com O vídeo com o tema “AS BELEZAS DO QUILOMBO” foi produzido no âmbito da ACCS BIO A82 – Programa social de Educação, Vocação e Divulgação Científica, promovida pela Universidade Federal da Bahia, com apoio da Cinco Realizações e Consultoria, localizado no município de Lençóis, no qual os participantes foram os moradores do Quilombo do Remanso. A escolha do tema para a atividade foi realizada após um diálogo entre os estudantes e monitores da oficina, onde verificou-se a importância de falar sobres as qualidades do local. O vídeo fala das belezas do Quilombo do Remanso. Faz uma retrospectiva da sua origem, desde quando Manuelzinho, fundador da comunidade, saiu do lugar onde até então ele vivia rumo às terras desconhecidas que ficavam do outro lado do rio. Nessas terras ele encontrou uma única fazenda, que junto com a sua se uniu e formou o povoado que hoje é conhecido como Comunidade Quilombola do Remanso. Localizado no município de Lençóis, no passado pertenceu a Andaraí, cidade vizinha que no passado foi lugar de refugio para negros que vinham do Recôncavo baiano como Cachoeira, São Félix, Santo Amaro e Salvador; assim, eles formaram os grupos de negros refugiados. Entre suas belezas naturais está o rio Santo Antônio, que junto com outros rios formam o pequeno pantanal Marimbus, famoso por suas raras espécies naturais. A riqueza desta terra mágica se estende também a suas manifestações culturais: marujada, samba de roda e jarê, que são as mais presentes no cotidiano desde lugar. Palavras-chave: Quilombo, belezas, vídeos. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA. Apoio: Adriana Caribé Nunes Marques - Cinco Realizações e Consultoria, Associação Grão de Luz e Griô, Lençóis, BA.

8º Encontro de Jovens Cientistas

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JRC 09

JRC 10

CONHECENDO LENÇÓIS

A FESTA DA ÍNDIA NO QUILOMBO DE

Autores: Bruna Rodrigues, Cainã Oliveira, Enoque Ramos, Érica Santos, Mateus Santos, Christiane Maciel

REMANSO, LENÇÓIS

Orientadoras: Elma Santana Pereira1, Graciele Oliveira Nunes2, Márcia Teles1

Orientadores: Édio Divino Oliveira , Edineide Coelho dos Santos2, Waleska Mota de Oliveira Silva2

Instituições: ¹Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macedo, ²Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

Instituições: 1Escola Municipal Maria Isabel da Silveira, Quilombo de Remanso, Lençóis, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: dineide.coelho@gmail.com, waleskamota2011@hotmail.com

Orientadores: Arlete Conceiçao de Souza, Verena Monteiro de Souza Instituições: Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo & Escola Municipal Maria Isabel da Silveira E-mails: arlete.souza95@gmail.com, verenamonteiro@hotmail.com

A cidade de Lençóis é um município brasileiro do estado da Bahia que surgiu em meados do século XIX e, com seu surgimento, diversos pontos turísticos foram desenvolvendo-se e alterando assim a dinâmica da cidade. Este vídeo foi produzido na cidade de Lençóis a partir dos conhecimentos dos estudantes da Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo e Escola municipal Maria Isabel da Silveira em conjunto com as professoras Laura Santos, Marizete Oliveira e Christiane Maciel. O mesmo tem por objetivo apresentar a cidade e alguns pontos turísticos mais visitados, fazendo uma abordagem dos aspectos históricos e econômicos. Ao todo foram escolhidos os pontos conhecidos como centro histórico, mercado cultural, igreja senhor dos passos, coreto, teatro de arena e serrano para serem explorados através da filmagem desses locais. Esses locais foram escolhidos pelos os estudantes da região que acharam de extrema relevância expor para todas as pessoas que possam ter acesso ao vídeo o quão bela e encantadora a cidade Lençoense é. Ao longo do vídeo é possível conhecer como o nome da cidade surgiu, a importância social e econômica que cada ponto turístico abordado no vídeo tem, mostrando dessa forma que é umas cidades do estado mais visitadas durante o ano.

Autores: Ana Claudia Souza da Silva1, Gabriel de Jesus Souza1, Tatiane Souza Santos1 Orientadores: Marco Aurélio Cerqueira Menezes2, Nestor Barbosa de Oliveira Junior2, Ananda Evelin Genonádio da Silva Menezes2 Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo, Quilombo de Remanso, Lençóis, BA; 2 Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: marcomenezzes@gmail.com, nestor_ barbosa12@hotmail.com, anandagenonadio@gmail. com

Oficina de Educomunicação promovida para os estudantes da Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macedo, localizada na cidade de Lençóis – Chapada Diamantina, tendo o vídeo “Conhecendo Lençóis” como resultado, produzido no âmbito do projeto Sala Verde e da Atividade Curricular em Comunidade e Sociedade ACCS A82 da Universidade Federal da Bahia (UFBA). O vídeo “Conhecendo Lençóis” teve por autores cinco estudantes da Escola, que foram convidados a refletir sobre assuntos de interesse mútuo, orientados por uma estudante da disciplina ACCS A82 e coorientados por duas professoras que trabalham na escola e participaram de todo o processo. O vídeo mostra os principais pontos turísticos da cidade de Lençóis, como a praça, os casarões coloniais, as cachoeiras, trilhas e a Igreja do Senhor dos Passos, que é muito visitada, pois este é o padroeiro da cidade e o santo que os mineiros antigos rezavam para pedir proteção. Fala também sobre a atividade econômica da cidade, que costumava ser o garimpo, mas que fora proibido, pois devastava a natureza e então o turismo tornou-se a principal fonte de renda para os moradores. Com a construção de pousadas, os moradores conseguiram empregos como garçons, cozinheiras, recepcionistas e guias turísticos. Os estudantes transmitiram no vídeo o que Lençóis tem de melhor para que mais pessoas possam conhecer suas belezas e contribuir com a fonte de renda da região.

Diante da oportunidade de falar sobre sua respectiva comunidade através da prática da Educomunicação, as crianças da cidade de Lençóis resolveram, de forma organizada e descontraída, revelar os encantos que tem a cidade onde elas vivem com suas famílias, evidenciando o que cada uma delas acredita ser o de melhor da sua cidade. Essas cinco crianças, juntamente com seu professor, elaboraram uma dinâmica, dialogando sobre a construção do projeto; em seguida, concluíram com a criação do jornal mostrando as maravilhas da cidade. Foram utilizados equipamentos simples, como câmera de aparelho de telefonia móvel e muita imaginação. Lençóis é uma cidade turística inserida na Chapada Diamantina que fica a 425km de Salvador/BA. É um lugar que atrai inúmeros turistas o ano todo devido às suas belezas naturais e encantos particulares. Os estudantes da Escola Municipal Maria Isabel Da Silveira decidiram apresentar as belezuras dessa cidade. Esses repórteres mirins elaboraram um telejornal e o nomearam “O Cobertor da Chapada: Lençóis”, a fim de retratar algumas peculiaridades do local. Uma das peculiaridades são as atividades que podem ser desenvolvidas lá, a exemplo da visita ao Rio Serrano, sendo conduzida pelos guias da cidade, bem como matas e trilhas a serem desbravadas. Há também a festa da cidade em comemoração ao padroeiro (Senhor dos Passos) e o Festival de Lençóis. À noite, a visita consiste em passeios nas praças e bares da região, aproveitando para degustar a moqueca de jaca e o cortadinho de palma, comidas típicas do município. Diante das especiarias e belezas deste lugar, compreendemos a satisfação em morar neste paraíso chamado Lençóis.

Palavras-chave: Lençóis, Educomunicação, turismo, audiovisual, Chapada Diamantina.

Palavras-chave: Educomunicação, encantos, Lençóis, cidade, Chapada.

Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA.

Apoio: Adriana Caribé Nunes Marques - Cinco Realizações e Consultoria, Associação Grão de Luz e Griô, Lençóis, BA.

O QUE É QUE LENÇÓIS TEM?

LENÇÓIS Autores: Angélica dos Santos1, Jade Rodrigues Ferreira1, Letícia Souza Santos Rufino Silva1, Lucas da Silva Santos1, Nara Oliveira Conceição1

E-mails: analiviavieiradossantos@gmail.com, caiosantosgoncalves900@gmail.com, diogosilvasouza900@gmail.com, krislaineferreirasantosmaia@ gmail.com, riansantosbarrero@gmail.com, elmasantanapereira@gmail.com, graciele_oliveira92@ hotmail.com, marciateles901@gmail.com

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O COBERTOR DA CHAPADA:

Autores: Ana Livia Vieira dos Santos , Caio Santos Gonçalves1, Diogo de Silva Souza1, Krislaine Ferreira Santos Maia1, Rian Santos Barreto Ramos 1 1

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Apoio: Adriana Caribé Nunes Marques - Cinco Realizações e Consultoria, Associação Grão de Luz e Griô, Lençóis, BA.

Palavras-chave: Pontos turísticos, Lençóis, História. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA. Apoio: Adriana Caribé Nunes Marques - Cinco Realizações e Consultoria, Associação Grão de Luz e Griô, Lençóis, BA.

Cada vez mais a cultura popular vem se perdendo em meio a tantas novidades do mundo moderno, a atenção de muitos jovens se volta para tecnologias, enquanto a cultura regional vai se diluindo e sendo esquecida, consequentemente, importando manifestações das quais vendem como pop ou erudita. No distrito de Remanso, comunidade remanescente de quilombo em Lençóis-BA que se localiza dentro do parque nacional da chapada diamantina, a “Festa da Índia”, organizada pelo grupo de Marujos, é uma das manifestações culturais que marcam o calendário da cidade. O vídeo retrata a história de Seu Manezinho, que trouxe a marujada para a comunidade e idealizou a “Festa da Índia”. Ao longo do tempo, a tradicional festa popular vem lutando para sobreviver, o manifesto que foi passado hereditariamente pela oralidade de contos e pouco registro escrito vêm resistindo há tempos, logo a criação de um conteúdo audiovisual marca uma nova perspectiva, construída pelos jovens da comunidade para reafirmarem e assim documentar toda expressão da comunidade neste evento. Falar sobre a Marujada e a festa da Índia, além de representar a identidade cultural de um povo, resulta na valorização da história quilombola de Remanso, proporcionando um fortalecimento da comunidade, proporcionando entretenimento e a interação do povo. Palavras-chave: Cultura, popular, Marujada, quilombo.

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

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O TRABALHO NO CAMPO

VOCÊ SABE COMPARTILHAR?

VENHA VER MARUJO…

Autores: Eduardo da Silva Santos¹, Henrique Silva de Souza¹, Micael Santos de Jesus¹, Reginaldo Silva Souza¹, Tailson Souza Santos¹

Autoras: Amanda Silva Santos , Jeane Batista de Souza1, Kamylla Silva da Cruz1 Josefa Batista Soledade1, Valdirene Novais Miranda1, Erica Pereira dos Santos1

Autores: Francisco Santos da Silva1, Geiziane Sousa Santos1, Milena Souza da Silva1, Roberta Santos Da Silva1, Tainá Souza da Silva1

Orientador: Cândido Dias Ferreira Neto²

Orientadoras: Fernanda Beatriz Melo Maciel2, Roberta Oliveira de Jesus2

Orientadoras: Jéssica Oliveira Fernandes2, Juliana Teixeira da Silva e Silva2

Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra Athayde Macedo, Remanso, Lençóis, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

Instituições: 1Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo, Comunidade Quilombola de Remanso, Lençóis, BA; 2 Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: jessica.olivafernandes@gmail.com, ju-juba-teixeira@hotmail.com

Instituições: ¹Escola Municipal Therezinha Guerra de Athayde Macêdo, Lençóis, BA; ² Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mail: ferreiraneto.c@gmail.com

E-mails: fernandamlmcl728@gmail.com, oli.roberta@ hotmail.com

Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA.

Você sabe compartilhar? E se você morasse em uma comunidade onde fosse necessário dividir os recursos para que todos tenham uma boa qualidade de vida? Para os moradores da Comunidade Quilombola do Remanso, a 21 Km de Lençóis – Bahia, compartilhar é o ato de dividir de forma justa e honesta os recursos disponíveis para que todos consigam acessar e utilizar dos seus benefícios. No Remanso, os moradores enfrentam o desafio de viver em comunidade de forma não muito saudável, pois entre eles não tem se compartilhado as fontes hídricas porque, como a distribuição é feita através do bombeamento da água do poço, os que moram próximos a sede de abastecimento acabam captando e reservando muita água, sem pensar nos moradores que vivem mais longe. Menciona-se ainda os espaços de lazer; uma vez que há distinção dos espaços e dos horários em que as meninas podem utilizam a quadra pública para os jogos de futsal, consequência dos resquícios de um comportamento machista e patriarcal que prioriza a utilização desse espaço pelos meninos da comunidade. Da mesma forma, cita-se a fonte de renda e trabalho, pois o turismo feito em barcos é uma das atividades econômicas responsáveis pelo sustento das famílias do Remanso, porém os barqueiros que possuem mais barcos não se importam com quem tem menos e querem apenas preencher suas embarcações, sem pensar na necessidade do próximo em realizar o seu oficio para ganhar sua renda. O objetivo do vídeo é conscientizar a comunidade e quem o assistir da necessidade de saber compartilhar e pensar no bem-estar do próximo. O presente trabalho foi motivado pelas atividades desenvolvidas na Ação Curricular em Comunidade e em Sociedade BIOA82 – Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica e pela Sala Verde, coordenadas pela professora Rejâne Lira, através da Oficina de Vídeos Educomunicativos com os estudantes do componente curricular e os estudantes da Escola Municipal Therezinha Guerra Athayde Macedo, Remanso, Lençóis- Bahia. Equipamentos utilizados: câmera celular Samsung e MovieMake (edição).

Marujada é uma manifestação cultural brasileira criada por negros que narra a chegada dos portugueses ao Brasil. As histórias são contadas durante um cortejo que segue pelas ruas das cidades, através de cantigas ao ritmo de marchas, encenações e bailados. Resultante de modificações e adaptações às comemorações portuguesas, se espalhou pelo país de modo que cada lugar tem um jeito diferente de fazer a marujada. O vídeo aqui apresentado refere-se à marujada desenvolvida pela Comunidade Quilombola de Remanso, Chapada Diamantina-BA. A marujada desenvolvida em Remanso é fruto daquela criada em Andaraí, no início do século passado, por garimpeiros de Minas Gerais que chegaram na região. No cortejo saem homens e mulheres vestidos em branco e azul em duas fileiras guiadas pelo mestre, que segue à frente com sua espada. As letras das cantigas falam sobre o mar e batalhas. Fruto da oficina “Educomciência: produzindo vídeos científicos para e com o público jovem”, promovida em julho de 2017 pela Sala Verde e pela Atividade Curricular em Comunidade e Sociedade - ACCS A82 da Universidade Federal da Bahia (UFBA), o curta foi desenvolvido em coprodução de estudantes do Ensino Fundamental que participam do festejo em Remanso e orientadores. O processo produtivo foi pautado no método Educomunicativo. A animação foi criada a partir de desenhos para representar a organização padrão do cortejo, os personagens característicos e algumas encenações. As ilustrações são acompanhadas pela narração da história e descrição da marujada local, além de cantigas e falas ditas nas encenações. Foi construído a partir de imagens feitas com celular e câmera digital e gravações de áudio feitas com celular. Ficou curioso? Venha ver, marujo!

Apoio: Adriana Caribé Nunes Marques - Cinco Realizações e Consultoria, Associação Grão de Luz e

Palavras-Chave: Educomunicação, audiovisual, compartilhar, bem-estar, comunidade.

Palavras-chave: Comunidade Quilombola de Remanso, cortejo, Educomunicação, Marujada.

Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA.

Este vídeo foi feito por alunos do ensino fundamental 1 e 2 da Escola Municipal Therezinha Guerra Athayde Macedo, que fica numa comunidade a 20km da cidade de Lençóis. O vídeo fala sobre o trabalho no campo e como se vive lá. Trata da dificuldade de trabalhar na zona rural e tem o objetivo de explicar como se faz esse tipo de trabalho no campo. Também conta como é o nosso modo de vida: acordamos às seis horas da manhã para ir trabalhar e vestimos calça, camisa de manga comprida, bota e um chapéu, com o intuito de proteger nosso corpo do forte calor e também para evitar acidentes causados pela utilização de ferramentas como: enxada, enxadete, rastelo, pá, cavador, foice e facão. Depois de pegarmos as ferramentas, nós vamos para a roça. Roçamos para tirar todo mato que fica no terreno, capinamos para tirar as raízes que ficaram mais fundas na terra, depois rastelamos e queimamos todo mato que ficou na área que vamos plantar e utilizamos as cinzas como fertilizante para o solo. Finalmente plantamos as sementes ou mudas que queremos e colocamos um espantalho para afastar os pássaros, porque eles comem as sementes que plantamos. Após esse longo processo, esperamos a chuva para regar a plantação e esperamos crescer e colhemos os frutos. Palavras-Chave: Educomunicação, Lençóis, Remanso, Zona Rural, trabalho no campo.

Griô, Lençóis, BA.

Apoio: Adriana Caribé Nunes Marques - Cinco Realizações e Consultoria, Associação Grão de Luz e Griô, Lençóis, BA.

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Apoio: Adriana Caribé Nunes Marques - Cinco Realizações e Consultoria, Associação Grão de Luz e Griô, Lençóis, BA.

A HISTÓRIA DE UMA PRINCESA – BELINDA DE SÃO FRANCISCO Autoras: Brenda de Jesus de Carvalho1, Lizandra Gomes Soares1, Maria Clara da Silva Barbosa1, Samara Garcia de Carvalho Orientadoras: Catharina Silva Chieh Ling2, Jéssica Oliveira Fernandes2, Mariana Brito Gomes de Souza2 Instituições: 1Associação dos Remanescentes do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu - Boqueirão, Cachoeira, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: catharina.sma@gmail.com, jessica. olivafernandes@gmail.com, marcomenezzes@ gmail.com, marianabritogs@gmail.com Diálogo com crianças e adolescentes de São Francisco do Paraguaçu para apresentar uma perspectiva diferente da qual eles estão inseridos, trocando experiências de modo lúdico, por meio da oficina “Educomciência: produzindo vídeos científicos para e com o público jovem”, promovida pela Sala Verde e pela Atividade Curricular em Comunidade e Sociedade ACCS A82 da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Desta maneira, este trabalho apresenta um resultado de coprodução de orientadores e autores na construção de um vídeo voltado para a temática de igualdade de gênero e racismo. O trabalho, produzido em julho de 2017, tem como autoras Brenda de Jesus, Lizandra Gomes, Maria Clara Barbosa e Samara de Carvalho. Para ilustrar algumas situações vividas no dia a dia da comunidade foi criada a personagem Belinda, uma princesa com um entendimento maior sobre igualdade de gênero e diferente dos padrões vigentes de beleza observados nas princesas mais conhecidas. Ela passa por más situações, mas as supera da melhor forma possível, sendo assim feliz. Inicialmente foi realizado um “brainstorming”, seguido da produção de desenhos para ilustrar a protagonista da história e suas atividades favoritas. O vídeo foi conduzido em formato de narrativa-diálogo, onde as autoras protagonizam as cenas e contam a história de Belinda. A gravação foi feita em área externa, no Convento de Santo Antônio do Paraguaçu, que para as autoras transmitia uma imagem de palácio, com captação de imagens também do Rio Paraguaçu. A desconstrução dos estereótipos fez-se muito importante, principalmente para a auto aceitação das próprias autoras, que aprenderam durante o processo e puderam repensar a temática de acordo com o retrato da comunidade. Palavras-chave: Educomunicação, São Francisco do Paraguaçu, História, racismo, igualdade de gênero. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA.

8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

JRC 17 CAÇADORES DE ARATU Autores: ¹André Luís Silvano Reis, ¹João Antônio Sanches da Silva, ¹Luís Costa Rosa Almeida, ¹Pablo Aimar Freire Brito, ¹Railander da Cruz Carvalho Conceição, ¹Vinícius Freire Brito Orientadores: ² Cândido Dias Ferreira Neto, ²Irlane de Jesus Brito, ²Marco Aurélio Cerqueira Menezes Instituições: ¹Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA; ²Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: ferreiraneto.c@gmail.com, irlaneg1@gmail. com, marcomenezzes@gmail.com

Localizada no Recôncavo Baiano, às margens do rio Paraguaçu, a comunidade quilombola que carrega o nome do rio está situada no município de Cachoeira. São Francisco do Paraguaçu tem como principal fonte de renda a pesca e a agricultura, assim, a mariscagem é uma atividade bastante desenvolvida na região pela comunidade. O vídeo produzido mostra como uma pequena mas significativa parte da mariscagem está enraizada na comunidade. O vídeo mostra a “caçada” do Aratu, que é um tipo de crustáceo parecido com um caranguejo. O vídeo foi produzido em uma oficina da ACCS (Atividade Curricular em Sociedade e Comunidade), Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica, onde os alunos da Universidade Federal da Bahia, juntamente com as crianças da comunidade quilombola, construíram essa história que explica como se captura o aratu, que pode ser encontrado no mangue próximo à comunidade. As crianças explicam os procedimentos necessários, bem como os materiais que devem ser utilizados para se capturar o aratu. Ainda é possível assistir ao processamento do marisco, feito pela mãe de uma das crianças. Dessa forma é possível compreender que a arte de “caçar” aratu retrata a identidade e cultura da comunidade quilombola, pois estes procuram preservar suas tradições, seja catar mariscos ou samba de roda. Palavras-chave: Educomunicação, São Francisco do Paraguaçu, mangue, aratu, crustáceos. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA.

JRC 18 MESMA ORIGEM, CAMINHOS DIFERENTES Autores: Allan Carvalho de Jesus1, Antonio Marcos Sacramento1, Gleisiele Pereira da Invenção1, João Carlos de Oliveira1, Nadson Pereira da Invenção1 Orientadores: Juliana Teixeira da Silva e Silva2, Renato Manso Peixoto da Silva2, Mirella Medeiros Carvalho2 Instituições: ¹Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA; ²Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

JRC 20

OS PEQUENOS MARISQUEIROS

SAMBAR É BOM!

Autores: Elizabeti Freire Brito , Marcelo Henrique Brito dos Reis1, Monalisa Costa Pinheiro 1, Rafael Freire Brito1

Autores: Julia Silvana da Silva1, Queilane da Silva dos Santos1, Jéssica Silva dos Santos1, Eduardo Costa Pinheiro1, Iana dos Santos Pinheiro1, Ana Cristina Pinheiro de Assis1

Orientadoras: Arlete de Jesus Souza2, Caira Hereda Pinheiro2, Edineide Coelho dos Santos2 Instituições: 1Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: arlete.souza95@gmail.com, dineide.coelho@gmail.com, cairahp@hotmail.com

E-mails: bio.juliana.teixeira@gmail.com, rnt. peixotos@gmail.com, mirella01@outlook.com O trabalho em questão foi realizado com os jovens de São Francisco do Paraguaçu para apresentar uma perspectiva diferente da qual eles estão inseridos, através de rodas de conversa e oficinas de vídeo promovidas pela Sala Verde e da Atividade Curricular em Comunidade e Sociedade ACCS A82 da Universidade Federal da Bahia (UFBA). A sociedade em que vivemos tem sua estrutura baseada, dentre outras coisas, em um sistema que designa papéis sociais e culturais diferentes para homens e mulheres. Desde cedo é possível perceber entre os jovens da comunidade quilombola de São Francisco do Paraguaçu, Bahia, que o homem é estimulado à vida fora de casa, a praticar esportes e desenvolver uma independência mais cedo, para que quando adulto assuma o papel de provedor. Já as mulheres, mesmo enquanto crianças, são estimuladas a desenvolver um sentimento maternal e contato com práticas domésticas, inicialmente através das bonecas e dos brinquedos que simulam atividades realizadas no cuidar da casa, para posteriormente assumir este papel em seu próprio lar. O vídeo em questão, resultado da coprodução entre os autores e orientadores, retrata a vida de dois irmãos, Nadson, de 16 anos, e Gleisiele, de 13 anos, e a preparação desde cedo para que ambos assumam papeis já estabelecidos antes deles nascerem com base somente na diferença de gênero. Ao longo da atividade tivemos como objetivo a quebra de paradigmas e estereótipos com intuito de mostrar aos envolvidos que nós, tanto homens quanto mulheres, podemos escolher nossos próprios caminhos, sem nos prender às ideias que tentam nos limitar e definir somente pelo gênero. Palavras-chave: Educomunicação, São Francisco do Paraguaçu, gênero, estereótipo, machismo. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA.

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JRC 19

Orientadoras: Cristiane da Silva Machado2, Fernanda Beatriz Melo Maciel2 Instituições: 1Associação dos Remanescentes do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu - Boqueirão, Cachoeira, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mail: fernandamlmcl728@gmail.com

São Francisco Do Paraguaçu é um povoado do Recôncavo Baiano localizado no município de Cachoeira que destaca-se pelo samba e a denominada Mariscagem, que é a principal atividade da região, sendo muito utilizada como fonte de renda e consumo. A Mariscagem é o ato de capturar mariscos (caranguejo, ostras, aratu, siri, entre outros), estes mariscos ficam imersos no mangue. O vídeo foi produzido no âmbito da ACCS BIOA82 - Programa Social de Vocação e Divulgação Científica, com a orientação dos estudantes e monitores do componente curricular e a participação dos estudantes do povoado. Este vídeo teve como título “Os pequenos Marisqueiros”, já que no grupo da produção do mesmo tinha também crianças de cinco anos, enfatizando desta forma que a atividade de pesca inicia-se desde muito cedo, passando de pais para filhos. A produção científica aborda sobre o ofício da mariscagem, que ocorre desde a captura dos mariscos até a comercialização. Os pequenos marisqueiros explicam as técnicas para aprisionar os mariscos e, em seguida, descrevem como é feito todo processo de tratamento e cozimento para assim poder comercializar. É importante salientar que os estudantes e moradores da localidade participam de todo o processo da mariscagem, desenvolvendo e perpetuando essa prática tão importante tanto culturalmente quanto economicamente para o povoado. Palavras-chave: Mariscagem, São Francisco do Paraguaçu, mangue. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA.

O samba de roda corrido é uma cultura do Quilombo Boqueirão de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, Bahia. O samba constitui uma das principais manifestações culturais dessa região, ele é repassado entre as gerações como uma herança cultural. O samba de roda acontece espontaneamente na comunidade, ou seja, para além dos dias comemorativos estabelecidos, nos quais os homens geralmente cantam e tocam os instrumentos, as mulheres, crianças e jovens dançam. Além disso, o samba de roda é compreendido como uma importante forma de lazer, uma vez que é mencionado como fruto desse momento a diversão e a interação entre os membros da comunidade e pessoas externas a ela. O objetivo do tema abordado no vídeo foi o de evidenciar e dar maior visibilidade as riquezas culturais locais, a priori o samba de roda corrido. O presente trabalho foi construído através do método de Oficina de Vídeos Educomunicativos, que tem como intuito o foco no processo de construção e autonomia dos autores. Além do mais, foi motivado pelas atividades desenvolvidas na Ação Curricular em Comunidade e em Sociedade BIOA82 – Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica e pela Sala Verde, coordenada pela professora Rejane Lira. Caracterização do equipamento utilizado: máquina digital, celular e Windows MovieMake (edição). Palavras-chave: Educomunicação, audiovisual, samba de roda, cultura, quilombo. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA. Apoio: Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA.

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8º Encontro de Jovens Cientistas

JRC 21

Livro de Programação e Resumos

JRC 22

VOCÊ SABE O QUE É FUTEBOL?

COOPERATIVA PELA CEPEL

Autores: Bruno Conceição Souza¹, Guilherme Santos Costa¹, Antônio Carlos Pereira dos Santos¹, Vitor Eduardo Flores Santos¹, Andrey Souza Dos Santos¹

Autoras: Cintia Ramos¹, Fabrine Moreira¹, Fabricia Moreira¹, Guilherme Gonçalves¹, Maria Clara Macêdo¹

Orientadores: Roberta Oliveira de Jesus², Nestor Barbosa de Oliveira Junior², Ananda Evelin Genonádio da Silva Menezes² Instituições: 1Associação de Moradores do Quilombo de São Francisco do Paraguaçu, Cachoeira, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: oli.roberta@hotmail.com, nestor_barbosa12@hotmail.com, anandagenonadio@gmail.com, graciele.oliveira92@gmail.com, marianasebastiao@ gmail.com, rejanelirar2@gmail.com

O futebol é um dos esportes mais conhecidos e acessíveis que existem no mundo, além de ser um dos mais apaixonantes e divertidos, podendo ser praticado por meninas e meninos, o que deixa a atividade motivadora e empolgante. Para praticar é necessário um grupo de amigos e espaço, isso é o suficiente para que o jogo comece. Para jogar futebol de campo é necessário o goleiro, onze jogadores, um técnico e um juiz, para completar, uma boa torcida deixa a atividade mais animada. Claro que nem sempre precisamos seguir essa regra ao pé da letra, o que importa mesmo é se divertir e fazer uma atividade física. Na Comunidade Quilombola dos Remanescentes do Paraguaçu não é diferente, a garotada adora correr atrás da bola e sonham em ser jogadores de futebol profissionais, com o objetivo de conhecer o mundo e principalmente ajudar a família e a comunidade. Apesar de ser um esporte que garante a recreação, o futebol tem várias regras, vantagens e desvantagens. O objetivo do vídeo é explicar como as crianças da Comunidade Quilombola do Paraguaçu enxergam o futebol como um sonho e uma forma de mudar de vida. Palavras-chave: Futebol, sonho, crianças. Financiamento: Pró-Reitora de Extensão, UFBA, Salvador, BA.

Orientadoras: Jéssica Oliveira Fernandes², Juliana Teixeira da Silva e Silva², Verena Monteiro de Souza² Instituições: 1Cooperativa CEPEL, Km25, Santo Amaro, BA; ²Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: jessica.olivafernandes@gmail.com, bio. juliana.teixeira@gmail.com

Esse trabalho foi desenvolvido a fim de relatar a dificuldade dos moradores de Cepel, comunidade localizada na área rural de Santo Amaro, Recôncavo Baiano, em obter uma renda fixa, motivo pelo qual muitos moradores migram para outras áreas em busca de emprego. Para entender como se deu essa situação há uma breve apresentação do processo histórico de formação da localidade, associado à instalação e posterior fechamento duma empresa de monocultura de cana-de-açúcar. Por fim, é proposta a formação de uma cooperativa como iniciativa para reverter essa realidade. O vídeo aqui apresentado é fruto da oficina “Educomciência: produzindo vídeos científicos para e com o público jovem”, promovida pela Atividade Curricular em Comunidade e Sociedade ACCS A82 da Universidade Federal da Bahia (UFBA) em agosto de 2017. A partir de atividades lúdicas e rodas de conversa, autores e orientadores discutiram em busca do tema a ser abordado e dos materiais utilizados. Todo o processo se deu em coprodução de autores e orientadores, com base no método Educomunicativo. O curta foi montado a partir de desenhos feitos pela equipe, fotografados com câmera digital, a fim de representar as mudanças ocorridas na localidade ao longo dos anos. Associada às imagens, há uma narração gravada com microfone de celular. A edição do vídeo foi feito no editor de vídeos Windows Movie Maker. A apresentação da realidade da população, incluindo as habilidades dos moradores, experientes em agricultura e em atividades artesanais, é de grande importância para atrair apoio e projetos benéficos àquela região e que permitam a autonomia desses trabalhadores. Palavras-chave: Educomunicação, Santo Amaro, Cepel, cooperativa, emprego. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA. Apoio: Centro de Estudos Budistas Bodisatva (CEBB).

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TRABALHAR OU ESTUDAR NA

DESATANDO NÓ Autoras: Shirley Oliveira Reis1, Evelane Francisco de Lima Santos1, Fabiane Moreira Gonçalves1, Fabiola Moreira Gonçalves1 Orientadoras: Edineide Coelho dos Santos2, Fernanda Beatriz Melo Maciel2 Instituições: 1Cooperativa CEPEL, Km25, Santo Amaro, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: SO3229323@gmail.com, evelanesnt@gmail. com, fabianesrasantos2016@outlook.com, fabyola-mg@hotmail.com

O crochê é, além de uma produção artesanal, uma importante fonte de renda para as mulheres da comunidade Cepel, distrito de Santo Amaro, Bahia, Brasil. Isso porque após o aumento da taxa de desemprego desencadeado pelo fechamento da usina açucareira local, o crochê se tornou uma das principais atividades que movimentam a economia na região, pois as peças confeccionadas são vendidas em várias cidades circunvizinhas e divulgadas pela internet. Ao levar em consideração tal fato, existe o anseio da formação de uma cooperativa que promova a produção e possibilite o aprendizado do crochê, viabilizando a ascensão da comunidade local. Sendo assim o vídeo trata de uma narrativa do cotidiano das mulheres que fazem crochê na comunidade do Cepel e a sua importância para a manutenção das condições básicas de vida. O presente trabalho foi motivado pelas atividades desenvolvidas na Ação Curricular em Comunidade e em Sociedade BIOA82 – Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica e pela Sala Verde, coordenada pela professora Rejâne Lira, através da Oficina de Vídeos Educomunicativos com os estudantes do componente curricular e os moradores do Cepel. Equipamentos utilizados: câmera fotográfica Nikon e editor MovieMaker (edição). Palavras-chave: Educomunicação, audiovisual, crochê, renda, trabalho. Financiamento: Pró-Reitoria UFBA, Salvador, BA.

Extensão,

Apoio: Centro de Estudos Budistas Bodisatva (CEBB).

INFÂNCIA? Autores: Joaleson dos Santos¹, Renato Dias¹, Rodrigo Nascimento¹, Thiago de Jesus¹ Orientadores: Marco Aurélio Cerqueira Menezes², Waleska Mota de Oliveira², Renato Manso Peixoto da Silva² Instituições: 1Cooperativa CEPEL, Km25, Santo Amaro, BA; ²Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: joaleson.santos@bol.com.br, renato. dias321@bol.com.br, rodrigo.santoamaro@bol.com. br, thiago.de.jesus@bol.com.br

O distrito de Pedra “Km 25” é um pequeno distrito localizado na cidade de Santo Amaro, Recôncavo Baiano. Esse povoado se desenvolveu tendo sua economia baseada no extrativismo da cana-de-açúcar, que ocorreu nas décadas de 80 e 90. Nos anos 2000 a usina passou por diversas crises que culminaram em sua falência e consequente fim de sua produção. Após o fechamento da usina, a população local vem enfrentando diversos problemas, como falta de emprego e infraestrutura no povoado. Esses problemas contribuíram para o surgimento do trabalho informal, que se tornou a principal fonte de renda na região além da agricultura, é claro. Os moradores do distrito de Pedra e redondezas confeccionaram este vídeo no âmbito da ACCS – Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, com a orientação dos alunos matriculados na disciplina e monitores, a fim de retratar as questões que se perguntam diariamente: eles precisam escolher se irão trabalhar ou estudar para ajudar, ainda que com uma pequena contribuição, a família a ter o alimento todos os dias. Afinal, qual é a decisão mais acertada, dentro de cada realidade? Fica a pergunta. Para a produção deste vídeo foram utilizadas câmera digital para filmagem das cenas e fones de ouvido conectado ao celular para captação do áudio das falas. Palavras-chave: Educomunicação, Santo Amaro, Bahia, Educação, trabalho infantil. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA. Apoio: Centro de Estudos Budistas Bodisatva, Santo Amaro, BA.

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8º Encontro de Jovens Cientistas

Livro de Programação e Resumos

JRC 25 VANTAGENS E DESVANTAGENS DE VIVER NA ZONA RURAL DE SANTO AMARO Autores: Cailane dos Santos Sena¹, Jaqueline Santos de Sousa¹, Laiane das Neves Sena¹, Luan das Neves Sena¹, Maicon Douglas Macedo Cerqueira¹ Orientadores: Marco Aurélio Cerqueira Menezes², Cândido Dias Ferreira Neto², Mirella Medeiros de Carvalho². Instituições: ¹Distrito de Pedra, Km 25, Santo Amaro, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA. E-mails: marcomenezzes@gmail.com, ferreiraneto.c@gmail.com, nestor_barbosa12@hotmail.com, anandagenonadio@gmail.com, graciele.oliveira92@ gmail.com, marianasebastiao@gmail.com, rejanelirar2@gmail.com Morar na zona rural tem suas vantagens e desvantagens. As facilidades encontradas nos centros urbanos para determinadas atividades burocráticas e de lazer as vezes se tornam distantes para os camponeses, que tem que deslocar para polos urbanos. Todo este processo faz com que os moradores do campo percorram grandes distâncias para conseguir determinados serviços básicos, como tirar documentos e ter acesso a centros de saúde, transformando coisas simples em jornadas cansativas. Além disso, as praças, parques e locais de lazer se concentram em áreas urbanas e pouco investimento destes bens é feito para zona rural. Entretanto, a dualidade de viver no campo tem aspectos bons e ruins. Apesar de todas as dificuldades, o campo tem aspectos bastante positivos, que por hora não são contabilizados como beneficio por muitos. O contato com a natureza, o ar puro, a cordialidade das pessoas, as frutas e verduras colhidas no pé, livre de ruídos, conexão mais intensa com a natureza; isso tudo é capital escasso nas zonas urbanas, que proporcionam melhor qualidade de vida no dia-dia; é o contraponto que as pessoas que habitam centros urbanos são privados. Estes fatores que a vida no campo proporciona fazem as pessoas serem felizes, ainda que com aspectos contrários! Palavras-chave: Zona Rural, natureza, centros urbanos. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA. Apoio: Centro de Estudos Budistas Bodisatva, Santo Amaro, BA.

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JRC 26 DIGA NÃO AO RACISMO Autoras: Kamilly do Canto Gonçalves1, Maria Eduarda Sena de Souza1, Vanessa dos Santos Sanches1, Tainá dos Santos Sanches1, Simone Marinho1 Orientadoras: Ananda Evelin Genonádio da Silva2, Arlete conceição de Souza2, Cristiane da Silva Machado2 Instituições: 1Cooperativa CEPEL, Km25, Santo Amaro, BA; 2Programa Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica na Bahia, Instituto de Biologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA E-mails: anandagenonadio@gmail.com, arlete.souza95@gmail.com, kamilygoncalves@.br, mariaeduardasouza@bol.com.br, vanessasanches2017@bol.com. br, tainasanches@bol.com.br, simonemarinho@bol. com.br

O vídeo com o tema “DIGA NÃO AO RACISMO” foi produzido no âmbito da ACCS BIO A82 – Programa social de Educação, Vocação e Divulgação Científica, promovida pela Universidade Federal da Bahia, dentro do Centro de estudos Budistas (CEEB), localizado no município de Santo Amaro, no qual os participantes foram os moradores do entorno do CEEB (km 25 e CEPEL). A escolha do tema para atividade foi realizada após um diálogo entre os estudantes e monitores da oficina, onde aconteceu um relato sobre um caso de racismo sofrido por uma dessas estudantes dentro de sua escola. Com objetivo de dar voz a essa estudante, a produção científica reproduziu em forma de cenas todo o ato racista ocorrido. As cenas foram organizadas e desenvolvidas pelas próprias estudantes, tendo como protagonista a estudante que passou pelo episódio na realidade onde estuda. O vídeo aborda cenas desde a prática do racismo, a explicação do conceito e todo processo histórico que se desencadeou o racismo. A cena inicial mostra uma jovem negra (a estudante que de fato sofreu o racismo) sofrendo a violência verbal por parte de alguns colegas por ser negra e ter cabelo crespo; em seguida a diretora da escola atua como mediadora de um debate entre as estudantes agressoras e a vítima; e por fim as causas e consequências que um ato racista proporciona para os indivíduos envolvidos, fazendo com que o espectador consiga refletir sobre esta problemática. Palavras-chave: Escola, racismo, negro. Financiamento: Pró-Reitoria de Extensão, UFBA, Salvador, BA. Apoio: Centro de Estudos Budistas Bodisatva, Santo Amaro, BA.

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8ยบ Encontro de Jovens Cientistas

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