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Desafíos para el Ministerio en un Mundo Complicado
Los líderes involucrados en la gestión educativa de cualquier institución teológica deberán de considerar siete prácticas importantes que Soleno28 señala y que me permito adaptarlos a nuestro interés: Inspirar la necesidad de generar transformación: El término transformación hace referencia a la acción o procedimiento mediante el cual algo se modifica, altera o cambia de forma manteniendo su identidad. Para lograr una transformación educativa, se hace necesario evaluar qué se ha estado haciendo hasta ahora, cómo se ha realizado y qué resultados se han logrado. También “Implica reconocer las fortalezas de la situación, sus posibilidades y las oportunidades que presenta el desafío de cambiar, desarrollarse, innovar, mejorar”29 Generar una visión de futuro: Los líderes del cambio son aquellos que tienen visión de futuro y que no se conforman con lo que hoy tienen o han experimentado. Son líderes soñadores, emprendedores, atrevidos, imaginarios. En la educación teológica se necesita este tipo de líder, las grandes instituciones tienden a desaparecer cuando ya no existen aspiraciones, deseos, motivaciones de logro, de alcance y de éxito. Sin una visión clara, deseable, imaginable, flexible y centrada no lograremos que despegue la educación teológica en nuestros países. Comunicar esa visión de futuro: Es interesante que cualquier canción no fácilmente se olvida. En Guatemala nos encontramos en un tiempo electoral y en noviembre del 2011 elegiremos a un nuevo presidente de la república. Canciones van y canciones vienen de tinte político con promesas y mucho más. Lo cierto es 28 Rogers Daniel Soleno. Dirección y Liderazgo en Educación. 2007 Págs. 118-128 29 Ibíd.Pág. 120