Capítulo III. La Educación plástica en el Segundo ciclo de Educación Primaria
Reconocimiento de las funciones informativas, publicitarias y artísticas utili zadas en la imagen Observación de una imagen (anuncios, carteles, spots...) y la descripción de los elementos que la componen. Identificación de los receptores a los que va dirigida. Descripción de los recursos utilizados para captar la atención, el reconocimiento de su función (informativa, artística, publicitaria) así como la composición del mensaje. Observación y análisis de personajes, situaciones, paisajes y ambientes interiores. Observación y análisis de un conjunto de elementos, descripción de los mismos en el espacio, su colorido y sus proporciones. Descripción del contenido de los mensajes transmitidos por las imágenes. Lecturas de anuncios y carteles, observando los elementos utilizados y su nivel denotativo. Análisis de la composición de la imagen y lectura del mensaje del cartel o anuncio. Reconocimiento de los recursos utilizados e interpretación del significado del nivel connotativo de la imagen. Interpretación de signos y símbolos convencionales. Observación de los signos y símbolos que forman parte de un código visual. Identificación de los mensajes transmitidos por símbolos en contextos determinados. Actitudes Curiosidad por las imágenes de nuestro entorno e interés por su análisis, y en particular por las obras de arte. Inquietud e interés por comprender los significados de las obras de arte así como los diferentes elementos contenidos en su composición, los mensajes visuales presentes en el entorno y pensar sobre los recursos utilizados en la publicidad. Actitud crítica ante las necesidades de consumo creadas a través de la publicidad.
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