Percursos Alternativos
MENDO CORVO
Abril 2012
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Alunos do Curso PIEF em Estágio Profissional
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De referir que paralelamente incluímos nas planificações das atividades a desenvolver nos Jardins de Infâncias, as épocas “festivas” assinaladas no calendário. Na preparação das atividades tentamos diversificar métodos, estratégias e técnicas de forma a motivar os nossos alunos e as crianças dos jardins-de-infância. Os alunos apoiam as atividades do jardim-de-infância e ajudam nas rotinas diárias, nomeadamente lanches, higiene e hora do recreio. Terminamos este artigo com um agradecimento a todas as educadoras, auxiliares da componente de apoio à família e assistentes operacionais que exercem funções nos jardim-de-infâncias onde os nossos alunos se encontram a estagiar.
PIEF à descoberta da Natureza
Atividade relacionada com o Carnaval
este ano letivo a turma PIEF conclui o 9º ano, que vai permitir aos alunos obter a dupla certificação. Para obter a dupla certificação os alunos estão a estagiar nos jardins de Infância , nomeadamente Jardim de Infância nº1, Jardim de Infância nº 2 e Centro Social e Paroquial de Torre de Moncorvo. O estágio decorre duas vezes por semana, no período da tarde. Após um período de adaptação, observação e cooperação os alunos começaram a intervir de forma mais a t i v a , c o m a apresentação de atividades. Na preparação das atividades procuramos sempre ir de encontro ao tema do PAA do departamento de Educação Pré Escolar, cujo tema este ano letivo é: “Os Apresentacão da história “Os três porquinhos”, animais são nossos amigos”. em sombras chinesas
Eco Challenge
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o dia seis de Março, a turma Pief resolveu sair à descoberta e exploração da natureza, seguindo o destino até ao Parque Biológico de Vinhais. Este Parque está instalado com as seguintes valências: interpretação da paisagem da região, nas suas componentes naturais (flora, fauna e geografia) culturais (história, arqueologia e etnografia) e educação ambiental (conservação da natureza e promoção da biodiversidade). Chegados ao parque, tivemos o privilégio de ser acompanhados por um técnico do PBV, o qual guiou a nossa visita, ajudandonos a conhecer e explorar melhor as maravilhas lá existentes. Percorremos cerca de mil metros, que nos demorou aproximadamente uma hora. A par da visita, realizamos outras atividades bastante instrutivas e divertidas, nomeadamente, peddypaper, e o típico passeio de burro mirandês. Os alunos puderam observar, bem como estar em contato com a diversidade de fauna e flora, existente naquela região, enriquecendo assim os seus conhecimentos.
Após o almoço, continuamos à descoberta do espaço envolvente, tirando partido da visita ao Centro Interpretativo do parque natural de Montesinho, ao museu de arte e ofícios e ainda ao museu de arte sacra. Foi sem dúvida uma visita muito enriquecedora, na qual pudemos observar de perto a riqueza do património cultural da vila de Vinhais. Foi um dia bem passado, em que uma vez mais a “brincar” também “aprendemos”. Equipa PIEF
nossa escola vai participar no projecto “Eco Challenge”, projecto este destinado a escolas com ensino secundário em Portugal, com missão de sensibilização e desenvolvimento de práticas de eficiência energética que devem ser adoptadas no estabelecimento escolar. O ECO CHALLENGE é um projecto da EDP serviço universal, em parceria com a ISA e Ministério da Educação e Ciência. O Curso Profissional de Instalações Eléctricas vai representar o Agrupamento de Escolas de Torre de Moncorvo com uma equipa constituída por seis alunos e um professor. Verifica-se, neste agrupamento, um conjunto de hábitos e comportamentos que devem ser corrigidos, de modo a obter uma maior eficiência energética, e ainda a implementação de algumas medidas de carácter técnico que vão rentabilizar e tornar mais eficiente o consumo de energia. Este grupo vai responder a um leque diversificado de desafios que serão lançados ao longo do projecto. Compete ainda a este grupo dinamizar, junto da comunidade escolar, outras actividades e medidas adicionais que promovam a redução dos consumos de energia da escola através de alterações comportamentais e que promovam a eficiência, melhorando os índices de consumo da escola. O projeto a desenvolver abrange três temas, tais como eficiência da iluminação, eficiência da energia na confecção dos alimentos e recursos energéticos.