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Editor: MARCELO COSTA - jornalodia@jornalodia.com.br

palavras

Milhares de crianças do Piauí serão beneficiadas com dicionários

Raoni Barbosa/O DIA

No país haverá a distribuição de 10 milhões de dicionários pelo Fundo Nacional de Educação. Só não se sabe ao certo quantos virão para o Piauí Giovana Jael Portalodia

O Fundo Nacional de Educação distribuirá 10 milhões de dicionários em todas as escolas públicas do país. Ainda não se sabe quantos desses dicionários virão para o Piauí. Mas o fato é que milhares de crianças em todo o Estado serão beneficiadas com a entrega. O professor Cineas Santos explicou a importância do dicionário na formação dos jovens. “O dicionário é uma ferramenta indispensável. Não apenas ao estudante, mas ao cidadão como usuário da língua que fala”, comentou. O professor ressalta ainda que o papel do professor é de extrema importância na utilização desse bem. “Caberá ao professor ensinar o aluno a usar adequadamente o dicionário”, pontuou. O uso do dicionário favorece o aumento vocabular, o

treino da ortografia, entre vários outros benefícios. “Na pior das hipóteses, você aprende duas palavras novas quando abre o dicionário”, disse o professor. Jornalistas, publicitários, professores e outros profissionais que atuam de forma diretamente ligada à linguagem e comunicação são extremamente dependentes do uso do dicionário. O publicitário Eduardo Moraes destaca a importância do uso da ferramenta. “A relação com o dicionário é claramente importante. Fico ‘p. da vida’ quando vejo um anúncio ou matéria em algum jornal com erros grotescos de português. Mas, acho que as pessoas se acostumaram com o ‘lance’ da internet, o MSN e antes dele o mIRC, em digitar errado e reduzir as palavras. Eu mesmo, às vezes, me pego

rede pública

Matrículas no Estado serão encerradas na sexta As matrículas nas escolas da rede pública estadual de ensino, na capital e interior do Estado, para o ano de 2011, serão encerradas nesta sextafeira (14). Esta é a última etapa do processo de matrículas iniciada no dia 3 de janeiro e antecedidas pelas fases de renovação e remanejamento. Ao todo, são aproximadamente 50 mil vagas disponíveis, divididas entre ensino fundamental, médio e profissionalizante, além do EJA (Educação de Jovens e Adultos) Presencial. As matrículas devem ser efetuadas nas próprias unidades de ensino, através dos pais ou responsáveis, no caso de menores de 18 anos, observando a documentação exigida. As vagas remanescentes da rematrícula serão preenchidas em cada escola por ordem de chegada, não sendo permitida a reserva de vaga ou

de quaisquer outros mecanismos similares. Esta etapa é destinada a alunos ingressantes no ensino fundamental, médio e profissional ou transferidos de outros estabelecimentos de ensino. As matrículas para o ensino fundamental estão sendo realizadas para os alunos da 3ª série à 9ª série do ensino fundamental. Os alunos que cursaram a 1ª série na rede estadual em 2010 terão a matrícula na 2ª série assegurada. A oferta de matrícula na 1ª série do ensino fundamental nas unidades escolares só acontece nos casos em que não há escola da rede municipal nas proximidades ou se a mesma não tiver capacidade para atender a demanda. As matrículas para o ensino médio serão realizadas prioritariamente, em turnos matutino ou vespertino.

As secretarias Municipal e Estadual de Educação ainda não sabem afirmar, mas a previsão é que cada sala de aula receba 10 dicionários digitando um texto como se estivesse usando o MSN”, comenta o publicitário que garante que sempre usa a versão online do dicionário. “Eu uso sempre o Aurélio online quando tenho dúvidas”, disse. O professor Cineas ratifica a ideia e afirma: “Sem dicionário, não se escreve”. O professor desmente, ainda,

a ideia de que o uso dos avanços tecnológicos, como a internet, possam nos conduzir ao fim do correto uso da Língua Portuguesa. “A língua não sofre nada com a internet. Quem sofre é o usuário. Se o aluno for devidamente orientado, a internet pode ser uma ferramenta extraordinária”, falou. Além da orientação de professores, a intervenção dos pais, no sentido de inserir o dicionário como livro a ser lido habitualmente, quando da alfabetização dos filhos, é de extrema importância. “Alguém que estuda sem dicionários, não estuda”, atesta o educador. As secretarias Municipal e Estadual de Educação ainda não têm maiores detalhes sobre a entrega dos dicionários nas escolas piauienses. Mas a previsão é que cada sala de aula receba 10 exemplares. A última distribuição aconteceu em 2006, antes do acordo ortográfico.

“Dicionário não é pai dos burros, é amigo do estudante”,

Cineas Santos Professor

processo seletivo

Instruções sobre seleção via Enem já estão disponíveis no Diário Oficial Foram publicados no Diário Oficial da União o cronograma e demais procedimentos relativos ao processo seletivo do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), referente à primeira edição de 2011, para alunos que optaram por esta modalidade de ingresso nos cursos de graduação oferecidos pela Universidade Federal do Piauí, que usa como base a nota obtida pelo candidato no Enem de 2010. Somente poderão se inscrever no processo seletivo do Sisu 1º/2011 os candidatos que tenham participado da edição do Exame Nacional do Ensino Médio - Enem, referente ao ano de 2010, e as inscrições deverão ser efetuadas no período de 16 a 18 de janeiro de 2011, exclusivamente pela internet, por meio do Portal do Ministério da Educação, no

As inscrições deverão ser efetuadas no período de 16 a 18 de janeiro de 2011, pela internet, por meio do Portal do Ministrério da Educação endereço http://www.mec.gov. br/. O Sisu ficará disponível para inscrição dos candidatos das 6

horas às 23 horas e 59 minutos (horário de Brasília) de cada dia de inscrição. O processo seletivo do Sisu 1º/2011 será constituído de 03 (três) chamadas sucessivas, cujos resultados serão divulgados nas datas abaixo: - Primeira Chamada: 22 de janeiro de 2011. - Segunda Chamada: 01 de fevereiro de 2011. - Terceira Chamada: 10 de fevereiro de 2011 Para efetuar a sua Matrícula Institucional, o candidato classificado deverá comparecer, conforme o campus do seu respectivo Curso, no horário das 08 às 12 horas ou das 14 às 18 horas, à Diretoria de Administração Acadêmica - DAA/Serviço de Atendimento Estudantil (Fone (86)3215-5549), em Teresina, às Secretarias dos Campi CMRV (Parnaíba), CSHNB (Picos),

CAFS (Floriano) ou CPCE (Bom Jesus), nas datas abaixo: - Primeira Chamada: 25, 26 e 27 de janeiro de 2011. - Segunda Chamada: 03 e 04 de fevereiro de 2011. - Terceira Chamada: 11 e 14 de fevereiro de 2011. Após a terceira chamada, no caso de haver remanescência de vagas do Sistema de Seleção Unificada - SiSU, serão chamados os candidatos classificáveis no Programa Seriado de Ingresso na Universidade - PSIU/2010. É importante ressaltar que o candidato que realizou a matrícula institucional também deverá realizar a matrícula curricular, na data de 18/02/2011, sob pena de ser considerado desistente. Esta matrícula deverá ser feita junto á coordenação do curso do aluno.

qualidade no ensino jose.gayoso@iqe.org.br José Gayoso - Planejamento e Controle/IQE

Integração das redes de ensino Inicio o artigo da semana transcrevendo o artigo 11º da Lei 9394/1996 – Lei das Diretrizes e Bases da Educação: “Os Municípios poderão optar, ainda, por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.” Indubitavelmente, verifica-se no Brasil um esforço grande para a melhoria da qualidade na educação pública nos últimos anos, com a participação

cada vez maior de diversos setores da sociedade. Os resultados alcançados até aqui são positivos em sua grande maioria, como se constata pela evolução do IDEB. Porém, a evolução dos IDEBs regionais, estaduais e municipais tem acontecido de forma díspare. Percebem-se variações grandes de desempenho entre escolas e entre redes de ensino (estadual/municipal) para uma mesma etapa estudantil. Temos Estados em que

a evolução da rede estadual converge com a evolução da grande maioria das redes municipais. Em outros entes federativos, constatam-se IDEBs diametralmente opostos. Gostaria de propor ao leitor algumas perguntas para reflexão – Quais as principais razões para as disparidades de desempenho verificadas nas redes de ensino brasileiras? Por que isto acontece? Por que Teresina, com IDEB (2009) = 3,9 (1º ciclo do ensino fundamental da rede estadual), apresenta uma

escola com IDEB = 6,2 e outra com IDEB = 2,3? O que explica tamanha diferença? O desafio de elevar consistentemente a qualidade da educação pública brasileira passa necessariamente por uma intensa e contínua integração entre as redes de ensino, nos seus três níveis Federal/Estadual/Municipal. A coordenação das ações pedagógicas e administrativas entre os entes citados tornase imperativa, se a gestão pública pretende alçar o país ao seleto grupo das “potências

educacionais”. Países com sistemas educacionais reconhecidamente de qualidade como Chile, Coreia do Sul e Japão experimentam níveis crescentes de integração pedagógica e administrativa. Isto se traduz em redução no custeio das redes de ensino e adequação em nível nacional de uma grade curricular consistente para as respectivas etapas de ensino. No Piauí (assim como em outros Estados), temos inúmeros municípios com dois ou três projetos pedagógicos distintos para uma mesma

etapa de ensino. Refiro-me aqui a cidades com até 15.000 habitantes. Ao mesmo tempo, os projetos pedagógicos em implantação nas redes municipais não se interconectam com as ações em desenvolvimento na rede estadual. Esse quadro não parece promover a necessária integração, tanto pedagógica quanto administrativa. Cabe às Secretarias Estaduais de Educação articular junto aos municípios um plano educacional comum, lançando as bases para um sistema único de educação.

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GERAL

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Jornal o dia Quarta, 12/janeiro/2011

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