DiseĂąo en Proceso
Costos y Expediente Profesional 2018_2
DiseĂąo en Proceso 2018 - 2
III
IV
Estudiantes: Dina Susana Mercedes Barnett Aparicio Sherly Madeleine Bazan Alegre Rosa Alicia Chavez Leon Maria Alejandra Cotito Izquierdo Katherine Cristina Lude単a Ocas Denisse Elisabeth Pino Atao Maria Pia Puga Chavez Carime Saleme Ruiz
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Facultad de Dise単o Dise単o Profesional de Dise単o de Interiores Costos y Expediente Profesional 2018_2 V
Contenidos
1. INTRODUCCIÓN Descripción del curso Profesores a cargo 2. TEMAS Tema y autor Criminología Movilidad urbana La Alimentación La inteligencia La agricultura La Violencia Antrozoología La Migración
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1 Introduciรณn
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Descripción del curso El presente curso de pre tesis es un proceso de investigación donde el estudiante inicia la conceptualización de su tesis con un tema de interés. Los estudiantes escogieron sus temas de interés según su sensibilidad personal a los problemas de la sociedad peruana. Los temas investigados van desde el autismo, hasta el estrés, el ciclismo, el parto, el trasplante de órganos así como el cáncer, el graffiti, el maquillaje y el maltrato animal. Los estudiantes analizaron estadísticamente sus temas en el mundo, América contrastando esta información con la realidad peruana. Además el tema ha sido analizado en todos sus aspectos como en sus características su evolución y su influencia en la sociedad. Todo este proceso se registró en un primer mapa gráfico que sirvió para identificar una problemática generando su proyecto de investigación. La segunda parte del ciclo se dedicó a tener un segundo mapa gráfico. Los estudiantes tienen los conocimientos completos sobre el tema analizado. Ya saben que tipo proyecto tienen que hacer orientado a una real mejora de la sociedad peruana. Por lo tanto el estudiante elige en donde ubicar su proyecto a partir de referencias en el mundo ligados a su tema. Los proyectos referenciales se analizaron gráficamente con plantas, cortes, isometrías que permiten entender el edificio en todas sus partes. La mayoría de estudiantes ubicaron sus proyectos en zonas periféricas de Lima en donde la problemática analizada son más graves o urgentes. La metodología del curso brindó las herramientas a los estudiantes para comprender la investigación como un proceso abierto que nunca termina. Ahora los estudiantes están preparados para elaborar el diseño de su proyecto de tesis en el siguiente ciclo.
Profesores a cargo
Jessica María Dulanto Martínez pcdijdul@upc.edu.pe
Jorge Luis Chávez Marroquín pcdijcha@upc.edu.pe
Carmen Hilda Omonte Miraval pcarcomo@upc.edu.pe
Silvana Cossio Mendoza silvania.cossio@upc.pe
2 Temas
Dina Susana Mercedes Barnett Aparicio Criminología Diseño y Ampliación del Museo Ruricancho como lugar de memoria de víctimas por feminicidio en San Juan de Lurigancho Sherly Madeleine Bazan Alegre Movilidad urbana Diseño de centro sostenible para bicicletas como complemento a la Estación Central del Metropolitano en el parque Juana Alarco de Dammert en Cercado de Lima. Rosa Alicia Chavez Leon La alimentación Residencia de bienestar y salud para trastornos de la conducta alimentaria en el distrito de miraflores en el centro comunal Santa Cruz. María Alejandra Cotito Izquierdo La inteligencia Diseño interior y ampliaciòn con enfoque en la teorìa de las inteligencias mùltiples en el centro educativo Innova Schools Ate 4- Santa María en Lima, Perù. Katherine Cristina Ludeña Ocas La agricultura Diseño interior de un Centro de Interpretación para la conservación y preservación de los bosques amazónicos en el Campo de Marte-Jesús María Denisse Elizabeth Pino Atao la Violencia Diseño Interior y cambio de uso de la Casa de Retiro San Francisco de Asís como Centro de Integración Familiar y apoyo a Mujeres psicológicamente maltratadas en Cercado de Lima Maria Pía Puga Chávez Antrozoología Cambio de uso y ampliación del museo de sitio “Ernst W. Middendorf” como centro de tenencia responsable y albergue para perros en abandono ubicado en el Parque de las Leyendas, San Miguel Carime Saleme Ruiz La Migración Ampliación del CREA (Centro de cultura, recreación y educación ambiental) Huiracocha como Centro de Integración Multicultural para Escolares en San Juan de Lurigancho
Criminilogía Diseño y Ampliación del Museo Ruricancho como lugar de memoria de víctimas por feminicidio en San Juan de Lurigancho
En la actualidad podemos observar muchos casos de violencia y asesinatos por diversas razones, que son cometidos en su mayoría por personas que oscilan entre los 18 y 35 años. Estos hechos, pudieron ser motivados por celos, defensa personal, venganza entre otras y tomando en cuenta los ítems antes mencionados se pudo observar que estas muertes son en mayor número contra mujeres. Así con en el Perú hay otras partes del Mundo donde a este tipo de acto contra la mujer se le denomina feminicidio. El feminicidio en sí, forma parte de una de las ramas del homicidio; sin embargo, en algunos países como en Perú, este se toma de manera diferente ya que es un tipo de homicidio con agravantes. El presente proyecto de tesis contará con información y data sobre el feminicidio, comenzando a nivel mundial hasta ir llegando al Perú. Asimismo, se analizará 1 caso referencial sobre un de los memoriales en todo el mundo; rescatando puntos esenciales para la realización de la edificación planteada. "Por lo antes mencionado se busca por llegar a un lugar de ubicación dentro de las variables elegidas con mayores casos de feminicidio, lugares con mayor porcentaje de familias disfuncionales por violencia y así poder definir el distrito para las Instituciones de Apoyo relacionado a la mujer."
Dina Susana Mercedes Barnett Aparicio U201416766@upc.edu.pe
Bibliografía Lombroso, César. Aplicaciones judiciales y médicas de la Antropología Criminal. La España Moderna, Madrid, España, S. F. (Hay edición francesa de Alean, 1892.) Violencia Sexual y Física contra las Mujeres en el Perú. Organización Mundial de la Salud, Universidad Cayetano Heredia y CMP Flora Tristan ; 2002 Código Penal Peruano.Decreto Legislativo 635. Delitos contra la Vida, el Cuerpo y la Salud. Promulgado el 03/04/1991. FORO INTERNACIONAL DE FEMINICIDIO. Estrategias de Incidencia en EUROLAT y el Congreso para abordar la Violencia Contra La Mujer y el 267 Feminicidio en el Perú. Lima: Colegio de Abogados de Lima, 28 de abril de 2008.
La Alimentación Residencia de Bienestar y salud para adolescentes con trastornos de la conducta alimentaria en el distrito de Miraflores en el Centro Comunal Santa Cruz. Los trastornos de la conducta alimentaria son enfermedades psicológicas cuyo origen radica en una profunda obsesión por la figura y la alimentación y que afecta principalmente a los adolescentes y adultos jóvenes. En las últimas décadas, estos han venido cobrando interés por la comunidad médica y civil por las drásticas consecuencias de su manifestación y la complejidad de la efectividad de su tratamiento. La anorexia nerviosa y bulimia nerviosa son los trastornos alimenticios más frecuentes y comunes entre la juventud contemporánea. La primera de ellas supone una obsesión con respecto a la figura y un régimen alimenticio radical, exponiendo las necesidades nutricionales y evidenciando una delgadez extrema a pesar de percibirse como alguien con sobrepeso. La segunda implica una urgente necesidad de aliviar la culpabilidad de ingerir alimentos de forma extrema impulsados por ansiedad y una necesidad de no incrementar el peso corporal, lo cual conlleva a que el paciente padezca de atracones y purgas constantes en la búsqueda de calma, cayendo en un círculo vicioso. Actualmente, urge una necesidad considerable a nivel de salud y políticas públicas por combatir estas condiciones de forma eficaz y efectiva. Por consiguiente, esta investigación tiene como principal propósito realizar una residencia de bienestar y salud para adolescentes con trastornos de la conducta alimentaria, la cual tiene como objetivo lograr la sanación física y mental del paciente, asimismo posee un programa de tratamiento integral atendiendo las necesidades clínicas, psicológicas, psiquiátricas y nutricionales, siendo el objetivo final facilitar el camino a la reinserción social y personal de los pacientes.
Rosa Alicia Chávez León U201319913@upc.edu.pe
Bibliografía Cervera,P., Clápes, J. & Rigolfas,R.(2004), Alimentación y dietoterapia, Madrid, España, McGRAW-HILL. Gónzales.M, Castillo.L, Nova. E,Gonzales.D, Perez.F, Gutiérrez.A, Garaulet.M, Joyanes.M, Leiva.A y Marcos.A.(2003) Alimentación y valoración del estado nutricional de los adolescentes españoles (Estudio AVENA). Nutrición Hospitalaria.18(1),15-28. Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO).(2009) Educación Alimentaria y Nutricional Libro para el Docente. Argentina. (S.E). 130p Gimeno. E,(2002) Formas alternativas de alimentación (OFFARM). Ámbito Farmaceutico.21(9),15.
Collage
La Inteligencia Diseño interior y ampliaciòn con enfoque en la teorìa de las inteligencias mùltiples en el centro educativo Innova Schools Ate 4- Santa María en Lima, Perù.
Este trabajo de titulación de la Carrera de Diseño Profesional de Interiores tiene como objetivo desarrollar el diseño de un centro educativo enfocado en las inteligencias múltiples. “La inteligencia es la capacidad del cerebro de elegir la mejor opción para resolver problemas o
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dificultades”. (Gardner,1998). Al largo de la historia hemos visto diferentes teorías acerca de la inteligencia aparecer; las más antiguas y algunas de las ultimas eran unitarias. Otras teorías eras de conjunto de capacidades. Una de estas teorías de conjunto de capacidades es la Teoría de las Inteligencias múltiples por H. Gardner. La cual, nos explica que cada una de las personas tiene 8 tipos de inteligencias las que son: Inteligencia Lingüística. Matemática, Corporal, intra personal, interpersonal, naturista y musical. Así pues, cada persona es diferente, ya que, en cada persona prevalece un tipo de inteligencia; lo cual resalta que no se puede enseñar de la misma manera a personas que comprenden de una forma distinta. Si bien la teoría surgió en 1983 es en la actualidad que ha ganado mayor importancia ámbito educativo, generando un énfasis en potencializar las distintas inteligencias que predominan en cada una de las personas. Luego de investigar el tema, analizar casos similares, me encuentro realizando el diseño interior y ampliación con enfoque en la teoría de inteligencias múltiples del centro educativo Innova School Ate 4 – Santa María en Lima Perú.
Maria Alejandra Cotito Izquierdo U201416522@upc.edu.pe
Fotos de Diario
Bibliografía Gardner, Howard (1998). "A Reply to Perry D. Klein's 'Multiplying the problems of intelligence by eight'". Canadian Journal of Education 23 (1): 96–102. doi:10.2307/1585968. JSTOR 1585790. Scarr, S. (1985). "An authors frame of mind [Review of Frames of mind: The theory of multiple intelligences]". New Ideas in Psychology 3 (1): 95–100. doi:10.1016/0732118X(85)90056-X. Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; y García-Allen, Jonathan (2018). "¿Qué es la inteligencia? Del CI a las inteligencias múltiples". EMSE Publishing. Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed. "A Blessing of Influences" in Howard Gardner Under Fire. Illinois: Open Court.
La Agricultura Diseño interior de un Centro de Interpretación para la conservación y preservación de los bosques amazónicos en el Campo de Marte-Jesús María
La agricultura la actividad económica con mayor relevancia en el Perú, el estudio presentado por el Banco Mundial indica que las actividades agrícolas en el Perú continuarán siendo uno de los activadores más fuertes para el desarrollo económico en el país. “En definitiva el crecimiento del sector agrícola ayuda a diversificar la economía y reducir la dependencia en las actividades extractivas no renovables, y puede ser un gran impulsor de la reducción de la pobreza en el Perú”. (Portal del Banco Mundial, 2018) Si bien es cierto, el panorama del desarrollo económico en base a la agricultura es prometedora para las empresas que producen a pequeña y gran escala. Esto no sucede en el ámbito ambiental, donde los procesos y los recursos necesarios para el desarrollo de esta actividad no son llevados a cabo con la rectitud necesaria para garantizar el bienestar de los suelos y el entorno que lo competen. Un ejemplo de esto es la situación actual de los bosques amazónicos, los cuales van perdiendo presencia dentro de su hábitat, dado que la demanda de suelo para cultivo es mayor que el interés por preservarlo. Por lo anterior, esta investigación plantea llevar a cabo un Centro de Interpretación para la concientización y preservación de los bosques amazónicos. Mediante esta propuesta se busca crear conciencia sobre el impacto de la deforestación en las superficies boscosas, dicho problema se abordó desde las causas, desenlace y consecuencias que esta produce.
Katherine Cristina Ludeña Ocas U201413077@upc.edu.pe
Bibliografía Dominguez, A. (2006) La agricultura y su evolución en la agroecoligía. Valencia: Obra propiaEditorial S.L. Ministerio del Ambiente (2016) La conservación de los bosques en el Perú. Instituto Nacional de Estadística e Informática, Ministerio de Agricultura y riego (2012) IV Censo Nacional Agropecuario-2012. Rautner, M., Leggett, M. (2013) Pequeño libro de las grandes causas de la deforestación.
La Violencia Diseño Interior y cambio de uso de la Casa de Retiro San Francisco de Asís como Centro de Integración Familiar y apoyo a Mujeres psicológicamente maltratadas en Cercado de Lima
En los últimos años, el tema de la violencia familiar se muestra como un problema de gran magnitud, ganando así, notoriedad en la sociedad. Las mujeres resultan ser las principales víctimas ocupando el 59.52% del total de casos registrados por el Centro de Emergencia Mujer (CEM), y es así, que de acuerdo al informe del Programa Nacional Contra la Violencia Familiar (PNCVFA), se muestra como principal forma de maltrato a la violencia psicológica con 51.8%, siendo las mujeres de entre los 18 a 59 años de edad las más afectadas. Así mismo, Cercado de Lima muestra la triste realidad de ser uno de los distritos con mayor porcentaje de casos registrados sobre violencia familiar contra la mujer que han sido atendidos por el Centro de Emergencia Mujer (CEM) alcanzando 12.7% del total; del mismo modo, Cercado de Lima solo cuenta con un establecimiento del CEM que no logra abastecer las necesidades específicas para cada caso, observando así el aumento diario de estos hechos. Por tal motivo, se plantea el diseño de un Centro de Integración Familiar y Apoyo a Mujeres Psicológicamente Maltratadas, ubicado en el Cercado de Lima, a modo de respuesta ante tantos casos y como una posible solución a través del diseño interior, con el objetivo de brindar u aporte social mediante el diseño de un espacio de ayuda a la mujer violentada psicológicamente, trabajando conjuntamente cen su integración familiar y brindándole herramientas para su empoderamiento con las instalaciones necesarias requeridas para este tipo de proyecto.
Denisse Elizabeth Pino Atao U201413121@upc.edu.pe
Bibliografía Vera Bustos, M.; Loredo Abdalá, A.; Perea Martínez, A. & Trejo Hernández, J. (2002), Violencia contra la mujer. Revista de la Facultad de Medicina UNAM. Vol. 45, 1 – 4. Jiménez-Bautista, F. (2012), Conocer para comprender la violencia: origen, causas y realidad. Convergencia. Revista de Ciencias, 3 Zubizarreta Anguera, I. (2004). Consecuencias psicológicas del maltrato doméstico en las mujeres y en sus hijos e hijas. Costa Aponte, F.; Sánchez Aguilar, A.; Hidalgo Calle, N.; Benavides Rullier, H. & Dávila Tanco, E. (2017). Perú: indicadores de violencia familiar y sexual, 2000-2017.
Collage
Antrozoología Cambio de uso y ampliación del museo de sitio “Ernst W. Middendorf” como centro de tenencia responsable y albergue para perros en abandono ubicado en el Parque de las Leyendas, San Miguel
La antrozoología es la ciencia que estudia las interacciones y el vínculo entre los seres humanos y el resto de animales. Pese a que esta ciencia cuenta con menos de cuarenta años, las interacciones con los animales forman parte de la esencia humana. Esto conecta con una amplia gama de disciplinas que influyen, pero en este proyecto nos enfocaremos en la educación, principalmente a niños entre los 3 y 13 años. Para este proyecto de investigo sobre los animales de compañía y qué tipos de animales tienen mayor popularidad en cuanto a adopción, el perro es el compañero ideal con más porcentaje, los vínculos emocionales que establecemos con este animal puede ser de gran intensidad, sin embargo, son más bien excepcionales. Pero en la actualidad desgraciadamente por cada perro querido, existen 100 perros maltratados. Se demostró que existen beneficios en cuanto a la relación de los niños con una mascota hace que estos sean más responsables ya que sienten la necesidad de proteger a un ser vivo. Se llevó a cabo crear un centro de rescate para perros donde puedan ser adoptados por familias, y a su vez capacitamos a los niños para que a un futuro los animales no vuelvan a ser abandonados, proponiendo la cambiar de uso y ampliar el Museo de sitio “Ernst W. Middendorf, teniendo en cuenta la gran problemática que existe alrededor del lugar, y usando como estrategia el Parque de las leyendas y el Museo de la Imaginación ayudar a su funcionamiento.
Maria Pia Puga Chávez U201313082@upc.edu.pe
Fotos de Diario
Bibliografía Díaz. (2016). Animales de compañía, personalidad humana y los beneficios percibidos por los custodios. Psiencia, 8, 13. De Santiago Fernández. (2009). El Maltrato animal desde un punto criminológico (Tesis de maestría). Universidad Complutense de Madrid Díaz, Olarte & Camacho. (2015). Antrozoología: Definiciones, áreas de desarrollo y aplicaciones prácticas para profesionales de la salud. Matuberría & Mokowski. (2009). El maltrato animal como indicador de riesgo social. Información Veterinaria, 16
-Díaz, Olarte & Camacho (2015). Perfiles básicos del humano compañero de un perro: Una revisión teórica en antrozoología guiada por el enfoque multimodal.
Collage
La Migración Ampliación del CREA Huiracocha como Centro de Integración Multicultural para Escolares en San Juan de Lurigancho
La migración ha sido un fenómeno que ha ido aumentando a lo largo de los años debido a varios factores tanto como positivos como negativos y de forma voluntaria o forzosa. Las personas ven esta oportunidad de moverse de territorio como solución o posibilidad a mejorar su calidad de vida y la de sus familias. Los efectos pueden ser de riesgo como lo son la desigualdad, descontextualización, xenofóbia, discriminación, etc. Por otro lado, de forma beneficiosa se encuentran los salarios competitivos, el bienestar social, empleo de calidad, desarrollo humano, pero sobre todo, acceso a mejores servicios, en donde forma parte la educación. La educación en el Perú, representa una severa limitación para poder escapar de la pobreza y puede generar un círculo de perpretación de la misma. La migración interna en el país ha sido de gran impacto en épocas marcadas de la historia, pero a la vez, sigue aumentando. Las familias en su mayoría, migran a la capital debido a que en este lugar hay más oportunidades laborales, mejores servicios, más accesibilidad, entre otros. Los escolares en el país están teniendo una mayor importancia para las autoridades, sin embargo solo se han visto beneficiados en su mayoría los de más temprana edad y los jóvenes en etapa escolar secundaria, se vuelven vulnerables al no lograr culminar su etapa como estudiantes. En este caso, jóvenes migrantes de zona rural a zona urbana en diversas regiones del país, pierden su cultura y no llegan a darle importancia al crecer. Es por ello que con este proyecto se busca darles un espacio para reintegrarse y poder tener una identidad cultural y que sepan que es importante para su crecimiento y desarrollo social.
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Carime Saleme Ruiz U201413517@upc.edu.pe
Mapa 2
Fotos de Diario
Bibliografía
Banco Mundial. (2013). La migración como crecimiento económico para países receptores y reducción de la pobreza.. 2018, de Recursos adicionales. Albertson, B. y S. K. Gadarian 2015 Anxious Politics: Democratic Citizenship in a Threatening World. Cambridge University Press, Nueva York.
Anonimo. (2018). Análisis y datos más actualizados de la migración mundial y sus efectos.. 2018, de INFORME SOBRE LAS MIGRACIONES EN EL MUNDO. 2017 'Fake news': the best thing that's happened to journalism. Polis, Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres. Disponible en: http://blogs.lse.ac.uk/polis/2017/03/11/fakenews-the-best-thing-thatshappened-to-journalism/.
Movilidad urbana Diseño de centro sostenible para bicicletas como complemento a la Estación Central del Metropolitano en el parque Juana Alarco de Dammert en Cercado de Lima.
Para poder desarrollar cualquier actividad deseada o no, es necesario movilizarse. Diariamente se realizan millones de desplazamientos en las urbes, con el fin de desplazarse de un lugar a otro en función a realizar actividades cotidianas o de ocio. El aumento de la movilidad se manifestó en la segunda mitad del siglo XX debido al incremento del uso del automóvil. Asimismo, el desordenado crecimiento urbano, hizo que los centros de trabajo, ocio, comercio, etc, estén alejados de las zonas residenciales y esto genere dependencia del vehículo a motor. En la actualidad, el aumento del parque automotor genera congestión vehicular y contaminación ambiental. El problema de la contaminación en Lima metropolitana es un tema complejo, ya que según la encuesta de Lima como vamos 2016 el 73.54% de contaminación es generada por vehículos. Existen diversos tipos de movilidad en las ciudades, entre ellas el transporte público, el tren, la bicicleta, el auto privado, las motos y el Bus rapid transit (BRT), este último es el sistema de transporte masivo que cuenta con un carril exclusivo para un rápido desplazamiento. Con la finalidad de promover la movilidad sostenible el portal Lima como vamos (2014), señala que: “el uso de la bicicleta es un reto que tiene Lima para encaminarse a ser una ciudad sostenible. Para lograrlo se requiere de buena infraestructura que garantice seguridad para el tránsito y además que cuente con una red de ciclovías y cicloparqueaderos a lo largo de la ciudad. No obstante, la ausencia de estas condiciones produce que haya poca utilización de este medio y en consecuencia, los limeños no la consideran un elemento 'natural' de la ciudad”.
Sherly Madeleine Bazan Alegre email@upc.edu.pe
Bibliografía Cabrera-Arana, G., Velásquez-Osorio, N., & Orozco-Arbeláez, A. (2015). Movilidad: Aporte para su discusión. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 33(3), 429–434. Díaz-Osorio, M, & Marroquín, J.(2016). Las relaciones entre la movilidad urbana y el espacio público. Transmilenio en Bogotá. Revista de arquitectura,18(i), 126- 139. Doi: 10.14718/RevArq.2016.18.1.11. Álvarez Pomar, L., Méndez Giraldo, G., & Martins Gonçalves, N. (2015). Los Sistemas Peatonales Como Sistemas De Transporte. Revista Científica, 21, 53–67. Alegre Escorza, M. (2018). Evaluando la Gestión 2017: Informe de Resultados sobre Calidad de Vida en Lima y Callao. Lima como vamos, 104
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Arq. Jorge Luis Chávez Marroquín / Arqta. Jessica María Dulanto Martínez Arqta.Carmen Hilda Omonte Miraval / Arqta. Silvana Cossio Mendoza 2018_1