CASTANYER . CAT
NÚMERO 6
ESCOLA CASTANYER Sant Joan les Fonts Juny 2011
castanyer . cat
ÍNDEX
EDITORIAL................................................................................... 2 ALUMNES DE P3 .........................................................................3 ALUMNES DE P4 .........................................................................4 ALUMNES DE P5 .........................................................................6 SORTIDES INFANTIL ...................................................................7 CICLE INCIAL ...............................................................................9 CICLE MITJÀ ................................................................................14 CICLE SUPERIOR .........................................................................20 JOCS FLORALS ............................................................................24 LA BIBLIOTECA ...........................................................................26 PROJECTE JOAN GRANADOS ....................................................28 FESTES.........................................................................................31 ENTRETENIMENTS......................................................................33
AGRAÏMENTS: AMIPA de l’escola CEIP Castanyer, Equip Directiu, Mestres d’Educació Infantil i Primària.
la revista
-1-
castanyer . cat
Teniu a les mans la revista nº 6 de l’escola Castanyer, amb aquest editorial dedicat a un pintor local que, durant unes setmanes, hem anat coneixent de mica en mica a través d’activitats ben diverses. Ja fa uns quants mesos, al vestíbul de l’escola hi ha penjada una cortina de plàstic transparent amb la silueta dibuixada a la perfecció d’un personatge que per a nosaltres ara és molt conegut. Algun pare o mare, veient el retrat quan venien a acompanyar la mainada, deixaven anar la pregunta: “Qui és aquest”? I feia gràcia sentir com un alumne dels més petits responia: “No ho “xaps”? És el papa de la senyo Núria, en Joan Llimona. Ens estem referint al pintor Joan Granados Llimona. En Joan Granados Llimona va néixer el 7-10-31 a Barcelona i va morir el 27-05-05 a St. Joan les Fonts. Quan era petit va estar un temps a Barcelona amb la seva tia Núria Llimona que li va ensenyar tècniques pictòriques diferents. Quan era més gran, després de la guerra civil s’exilià a França un temps i després vingué a viure a St. Joan les Fonts. Es va graduar en arts a la Llotja de Barcelona. Va ser un dels fundadors de l’Escola de Belles Arts de Sant Joan. En Joan treballava en el seu estudi que té vistes al club poliesportiu, però també li agradava molt sortir a pintar paisatges de camps i muntanyes. Un dels racons que visitava sovint eren els prats de Can Xisco, a tocar el riu. Ara sabem de la seva vida i de la seva obra. Ens ho ha explicat amb paraules sortides del cor i amb cara radiant la Núria, filla del pintor i de la Cinta i mestra a la nostra escola. Hem après a mirar els quadres amb uns altres ulls, d’una manera diferent, fixant-nos més en el fons, les figures, els colors, la tècnica... Al menjador de l’escola en Joan Granados ens va pintar un mural que han contemplat i contemplarà cada generació que passi pel “Castanyer”. Quan caminem per davant del Club Poliesportiu més d’una vegada alçarem la vista i recordarem la discussió que teníem a l’entorn del mural de ferro rovellat que representa algú fent esport... “això és una cama?” “No, és un braç aixecat” i així anàvem interpretant. I girant la mirada cap a l’altra banda de carretera, veurem aquells finestrals de l’estudi del pintor que vam visitar amb la Núria. Retrats, paisatges, llibres d’art, premis... I uns grampons penjats a la paret perquè estimava la muntanya i li agradava caminar. I també fer-la petar amb els avis al cafè. I observar. Observar i dibuixar, dibuixar i dibuixar... Hem anat teixint un munt de relacions amb els racons del poble on podem veure la seva obra; amb la tinta i els pinzells, el bolígraf i el quadernet desplegable de dibuixos que ens ajudarà a recordar-lo.
la revista
-2-
castanyer . cat ELS ALUMNES DE P3 ESTEM TREBALLANT EL PROJECTE DELS POLLETS
Educaci贸 infantil
-3-
castanyer .cat LAND ART (ART A LA NATURA)
Els nens i nenes de P-4 us volen explicar una activitat que vam fer amb tots els altres companys d’educació infantil i que els va agradar molt.
Observant la recollida dels diferents materials de la natura: fulles de diferents textures, colors, flors, branquetes, pedres, terra, fruits...
A partir del concepte “Land Art” (és una manera de crear art amb elements de la terra), els nens i nenes van poder fer les seves creacions artístiques, aprofitant tot allò que la natura ens ofereix: fulles, terra, fruits, flors, pedres, ….
Aquesta activitat ens va permetre estar en un espai a l’aire lliure, en situació grupal on ens vam relacionar amb els altres companys amb un objectiu comú. Aprofitant l’entorn tan valuós que tenim a la nostra escola.
El més positiu va ser gaudir del plaer de crear i de contemplar l’obra feta, amb la consciència de que seria efímera donat que desapareixeria aviat.
Educació infantil
-4-
castanyer . cat
En petits grups diferents materials.
anem
recollint
Una de les composicions finals.
D’aquesta manera ho van veure els nens i nenes de P-4. Ho recorden amb il·lusió i demanen tornar-ho a fer.
Educació infantil
-5-
castanyer . cat P5: OBSERVEM ELS OCELLS
Educaci贸 infantil
-6-
castanyer . cat SORTIDES D’EDUCACIÓ INFANTIL
ELS ALUMNES DE P3, P4 I P5 VAN AL TEATRE A VEURE L’OBRA “DE BRACET”
ELS ALUMNES DE P3 VISITANT LA FARÀNDULA D’OLOT
TREBALLEM ELS ANIMALS DE CLASSES: ANEM A LA PINADELLA
LA FAGEDA ESTÀ PRECIOSA. ELS NENS I NENES DE P4 HO HAN POGUT COMPROVAR!
Educació infantil
-7-
LES
castanyer . cat
TOTS ELS ALUMNES D’EDUCACIÓ INFANTIL ANEM DE VISITA A CORREUS. CORREUS.
EL CARTER, EN CARLES, ENS FA MÀGIA I TOT!!!
ELS DE P5 VISITEN EL CROSCAT, CROSCAT ON ENS REP LA LAPIL.LI. ACABEN TOTS SENSE SABATES FENT UN JOC.
Educació infantil
-8-
castanyer . cat CICLE INICIAL: PROJECTE INTERDISCIPLINAR “Les mascotes de la classe” El projecte de les mascotes de la classe el vam començar el mes de setembre. A C.I. som animals de la selva: a 1r vam treballar el lleó, i a 2n, el tigre. Els nens i nenes de cada curs vam estudiar les característiques del nostre animal representatiu. Vam aprendre quin és el seu aliment, els seus costums, el seu hàbitat i les relacions que tenen amb els altres animals que viuen a prop seu. Hem treballat les Competències Bàsiques: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Conviure i Habitar el Món, Artística i Cultural, Autonomia i Iniciativa Personal i Matemàtica.
Cicle inicial
-9-
castanyer . cat “ELS VOLCANS” En el segon trimestre d’aquest curs, els nens i nenes de C.I. hem treballat “Els volcans”. Mentre anàvem fent el treball, anàvem aprenent tot de coses dels volcans i vam descobrir que nosaltres vivim en una zona volcànica molt important i que estem envoltats d’ells.
Vam començar el projecte amb una visita al Museu dels Volcans del Parc Nou d’Olot. Allà hi havia un monitor i una monitora que ens van explicar moltes coses: com neix un volcà, els tipus que n’hi ha, el material que surt en una erupció volcànica...
Vam continuar treballant a la classe: consultant llibres, buscant informacions a Internet, fent fitxes de repàs, dibuixos...
Cicle inicial
- 10 -
castanyer . cat Per acabar, volíem veure un volcà de veritat i per això vam fer una sortida per visitar el volcà Montsacopa. Allà ens esperaven dues monitores que ens van ajudar a relacionar totes les coses que havíem après a la classe amb un volcà de debò. En el volcà varem fer un munt d’activitats. Vam aprendre com podem classificar les roques volcàniques segons la mida, forma i textura. Dins del cràter vam fer una cadena agafats de les mans per mesurar la seva amplada. També havíem d’enganxar en un mural uns dibuixos en el seu lloc corresponent.... El projecte l’hem treballat tenint en compte les Competències Bàsiques.
Cicle inicial
- 11 -
castanyer . cat SORTIDES I ACTIVITATS DEL CICLE INICIAL Són moltes les activitats i sortides que al llarg del curs els nens i nenes del cicle inicial hem fet. A la tardor vam anar al Parc Nou d’ Olot. Vam visitar el Museu dels volcans i vam fer un taller sobre “Els colors del Parc”. Les dues coses varen ser d’allò més interessants. Dins del museu el que ens va agradar més va ser quan vam entrar dins del simulador de terratrèmols. Drets o asseguts vàrem poder notar sota els nostres peus el què se sent quan hi ha un terratrèmol.
El taller va ser d’observació i fer un joc de pistes. Què passa al bosc quan és la tardor: els colors, els animalons i els seus caus,... Vam acabar fent una visita a l’hort de les plantes remeieres.
La sortida al Volcà Montsacopa d’Olot ens va servir per completar i ampliar el que ens havien explicat en el Museu dels volcans. Amb unes monitores vam realitzar un treball de camp en el mateix volcà i després a l’aula. Els que encara no hi heu estat us convidem a que hi aneu, val la pena per les vistes que té! Podreu veure els altres volcans que hi ha a Olot. Això sí, si pugeu per les escales ànims, n’hi ha 380!
Cicle inicial
- 12 -
castanyer . cat “Trencant històries” va ser un taller que vam fer a l’escola. D’una manera molt divertida una “pallassa” ens anava explicant una història sobre una princesa una mica especial: no li agradava dur corona, ni vestit ni sabates de princesa, tampoc es volia casar amb un príncep,... La història volia trencar amb els estereotips de gènere i ensenyava a respectar les diferents idees que tenim cadascú.
També hem anat a teatre. Primer vam anar a veure una obra musical, “De bracet” i més endavant una de titelles, “El soldadet de plom”.
Els nens i nenes de C.I. a part d’estudiar i treballar molt també fem altres activitats divertides. Col·laborem amb les activitats del poble fent manualitats ( fira de la bruixeria, Sant Joan en flors...) Llegim molts de contes tant a l’aula com a la biblioteca de l’escola. A més, els lleons tenim uns padrins de lectura que ens ajuden a millorar. Fem tallers d’anglès, de plàstica, de matemàtiques... Anem a l’aula d’informàtica i treballem amb els ordinadors i la pissarra digital. Fem treballs en grup tant per aprendre com per divertir-nos.
Cicle inicial
- 13 -
castanyer . cat CICLE MITJÀ: PROJECTE DEL BOSC A L’AULA Aquest curs els i les alumnes de cicle mitjà estem treballant el projecte interdisciplinari “del bosc a l’aula”. Per iniciar-lo hem partit del coneixement i l’estudi del bosc com a ecosistema , de l’aprofitament que en podem fer del mateix, l’ús sostenible d’aquests recursos i lligant-ho amb les propietats dels diferents materials. Un d’aquests recursos és la utilització de la fusta per obtenir paper.
Dins del projecte una de les activitats és l’elaboració de paper reciclat. Han vingut a l’escola els usuaris del taller ocupacional que gestiona el Patronat “Joan Sellas Cardelús” a realitzar el taller “A mà, taller de paper”. Es tracta d’un taller participatiu per conèixer el procés de creació d’un full de paper. L’objectiu més important i inclusiu d’aquest projecte és poder veure com un grup de persones amb discapacitat ensenya i treballa conjuntament amb el grup classe. L’experiència va ser molt maca per a tothom. Ens ho van explicar molt bé, hi va haver un bon clima de treball i vam passar una bona estona junts.
Cicle mitja
- 14 -
castanyer . cat
Cicle mitja
- 15 -
castanyer . cat
Cicle mitja
- 16 -
castanyer . cat
Cicle mitja
- 17 -
castanyer . cat
Cicle mitja
- 18 -
castanyer . cat
Cicle mitja
- 19 -
castanyer . cat CICLE SUPERIOR: PROJECTE DELS VOLCANS Durant uns quants mesos, en les sessions de tallers, amb la Carol i la Lídia, vam estar fent un projecte sobre els volcans. Ja que cada dia els observem i tenim molta curiositat.
Cada dijous ens dividim en parells i imparells i cada grup fèiem un taller diferent. Mirar documentals, experimentar el moviment de les plaques tectòniques, fer lectures, visitar volcans, observar les propietats de les roques, identificar algunes roques del nostre poble, i seguir algunes notícies.
Justament, durant aquest temps, les plaques es van moure molt: a Nova Zelanda,
un terratrèmol,
a
Hawaii va entrar en erupció un volcà i fa poc a Japó hi va haver un gran moviment sísmic amb un posterior tsunami devastador.
Per últim, en grups vam preparar algunes presentacions i les vam explicar a la resta dels companys. Després de molt estudiar i observar, vam aconseguir el que volíem: conèixer millor el món dels volcans.
Cicle superior
- 20 -
castanyer . cat
Divendres 11 de març dins del projecte que l’escola estàvem fent sobre Joan Granados Llimona, els alumnes de cicle superior vam entrevistar una senyoreta de la nostra escola, que treballa al cicle inicial, la Núria Granados. Vam tenir la sort de poder fer-li preguntes sobre coses del seu pare Joan Granados. Ens en va explicar moltes.
Aquí teniu algunes de les més interessants:
_ A quina edat va començar a pintar quadres? Era força jove devia tenir uns 16 anys. _ El primer quadre reconegut, el va vendre o se'l va quedar? Se’l va quedar a casa seva. _ Coneixia altres pintors o artistes importants ?Sí Quins? Molts; Modest Cuixart, Congost, Mercè Massana, Plana, l’Auger, Rafael Griera, Vilà Moncau, Ramon Durant,en Tavi, la Rosa Serra, fins i tot en Dalí _ Va viatjar fora de Catalunya? Sí, va viatjar a Alemanya perquè hi tenia amistats, i per diferents llocs d’ Espanya _ Per què es va quedar a viure al nostre poble? Perquè li agradava viure a Sant Joan on tenia la seva família. _ Va col·laborar en la cultura d'aquí? Sí , sempre; amb l’Ajuntament, Amics de Sant Joan, Centre Excursionista d’Olot, Fira de Sant Lluc, Aplec de la Sardana..
Cicle superior
- 21 -
castanyer . cat _ Era un famós observat de lluny o era algú proper pels sant joanecs? Era molt proper, era amic de tothom. _ Tenia amics al poble? Sí, molts i de totes les edats _ Saps quants quadres ha fet ? Buf! No, però n’ha fet molts. _ Com s'inspirava? Passejant, fent excursions... D’on treia les idees? Observant el seu entorn, era molt detallista. _ Com decidia quina tècnica aplicar? Depèn de l’època, Va fer servir carbó, bolígraf, tinta. _ Li agradava fer murals? Sí, gaudia més quan el paper era més gran. _ Quant temps dedicava a fer un mural? 2 o 3dies Tenia algun ajudant? No _Ha fet algun mural per a alguna altra escola? Sí, a part de l’escola Castanyer , en va fer per l’Escola Llar _ Tens algun quadre preferit de tots els que ha fet? Un que tinc a casa meva del cafè de Cal Rei Tens més quadres a casa teva? Sí. _ T'ha fet algun retrat? Sí,me n’ha fet molts _ Era molt exigent amb les teves notes del col·legi? No gaire _ Ell havia sigut un bon estudiant? En el tema que li agradava era molt bo. _ T'ajudava a fer els deures? No gaire, ja que no ens en posaven massa. _ T'agrada dibuixar tant com a ell? No, m’ agradava més pintar _ Et surten bé els dibuixos? No tinc gaire traça, ja m’agradaria saber-ne com ell. Els alumnes de cicle superior, després d’entrevistar la Núria Granados, ens adonem que aquest artista tan important ara ens és més conegut i proper a cada un de nosaltres. Agraïm a la Núria la seva col·laboració i cada una de les respostes que ens va donar.
Cicle superior
- 22 -
castanyer . cat
El divendres 29 d’abril vam anar al volcà Croscat i el Santa Margarida . Caminant pel volcà Croscat, ens vam quedar bocabadats, totes aquelles gredes i aquells colors...Més amunt hi havia com una plaça de toros on vam jugar molt. Després cap el Santa Margarita, vam caminar amunt i amunt i després avall fins el mig del cràter... impressionant.
El 25 de Febrer tots els nens de l’escola vam anar a fer el dijous llarder als prats de Can Xisco. Els alumnes de Primària hi vam anar caminant. Tothom portava coses per les seves cabanes i quan per fi vam arribar, tots vam córrer per agafar el millor lloc i fer la millor cabana. Després de construir-les, vam dinar i vam jugar. Ens ho vam passar molt bé.
Els alumnes de 5è i 6è vam fer un recorregut sobre els usos de l’aigua al nostre poble L’aigua serveix per moltes coses, regar l’hort , rentar la roba al safareig, també per alimentar-se , va molt bé per la salut.
Vam gaudir caminant per la Via Romana del Capsacosta, la Via Ànnia. Ja té uns 2000 anys!!! La feien servir per transportar els materials i per controlar les seves terres conquerides. Es poden veure les roderes dels carros marcades a la via, i les firmes que els pedrers feien a les roques. Us recomanem fer-la! Els alumnes de 5è hem anat a Riudaura a veure el bosc de ribera ple dels arbres que els agrada viure prop de l’aigua. I aviat anirem a Ripoll
Cicle superior
- 23 -
Revista Escola Castanyer XXIV JOCS FLORALS (ABRIL 2011) Reunits els components de la comissió de llengua per valorar els poemes participants a l’ edició d’ enguany dels Jocs Florals de l’escola, hem decidit: Atorgar un lot de llibres a cada un dels grups participants de P-3 fins a 6è, valorant els treballs que ens han presentat. En la categoria Animals de Selva, s’han atorgat els següents premis: A 1r. La poesia anomenada EL MEU CASTANYER, de Marta Morera Vila A 2n. La poesia anomenada LA PALMERA, de Maria Serra Verdaguer. ......................................................................................................................... Per a la categoria Animals Aquàtics, els treballs premiats són: A 3r. La poesia ELS ARBRES DEL BOSC , de Marc Arnau Garcia A 4t. La poesia EL NOSTRE ARBRE SAGRAT, de Lluc Vives Gussinyer. ......................................................................................................................... Per a la categoria Animals Voladors, els treballs premiats són: A 5è La poesia EL MEU ARBRE, de Judith Surina Lopera A 6è La poesia EL MEU AMIC, de Sílvia Plujà i Mayà.
Revista
- 24 -
Revista Escola Castanyer
Revista
- 25 -
castanyer . cat LA BIBLIOTECA: ENS VISITA JOSEP GÒRRIZ L’autor ens va visitar el passat 29 de Març i va explicar als alumnes experiències de la seva infància, que van despertar la seva vocació d’escriptor. Els alumnes li van formular preguntes que ell va respondre de forma clara i amena. Al final de la sessió va signar els llibres dels nens i les nenes.
Dades personals Neix a Sabadell el 1956, té 54 anys i viu a Terrassa. Està casat i té dos fills. Títols Llicenciatura en Filologia Catalana per la Universitat de Barcelona, el 1983. Diplomatura en Professorat d’EGB per la Universitat Autònoma de Barcelona, el 1977. Obres publicades (selecció) * L’enxamparem, Helena! Ed. Cruïlla. Col. Vaixell de Vapor, 2003. * La Colla del Mar i el secret de l’Ulisses. Ed. Casals. Col. Casals Jove, 2003 * Pinyons de maduixa. Ed. Barcanova. Col. Sopa de Llibres, 2003. * El secret de l’àvia. Ed. Cadí. Col. Muntanya Encantada, 2002. * Tapa’t els peus. Ed. Cruïlla. Col. Vaixell de Vapor, 2001. * Els quatre i mig i la ballarina russa. Ed. Baula. Col. Aladelta, 2001. * La Colla del Mar i el secret de la caixa forta. Ed. Casals. Col. Casals Jove, 2000. * Mons diferents. Ed. Baula. Col. La Llum del Far, 2000. * En Roc Dinamita. Ed. La Magrana. Col. El Petit Esparver, 1999. * Quan s’obre una porta. Ed. La Magrana. Col. L’Esparver Jove, 1999.
biblioteca
- 26 -
castanyer . cat Teatre Pluja de versos, conte musical estrenat el 22-11-03 al Pavelló Municipal de Matadepera (composició i direcció musical: Joan Martínez; direcció escènica: Antònia Genescà). Premis literaris * Ciutat d’Olot, 1990: Incendi a l’Arxiu Històric. * Ferran Canyameres, 1990: Diana caçadora. * Calassanç, 1990: El camí de l’aigua. * Lletres, 1991 (Fundació Quadern, Sabadell): pel conjunt de la trajectòria literària. * Jocs Florals del Vallès Oriental (prosa), 1988: Objectiu incert. * Francolí de prosa, 1988: Roda que roda la roda del món. * Finalista Vaixell de Vapor, 1994: El pescador pescat
Els alumnes de l’escola han llegit i treballat els llibres següents: - Els nens i nenes de Cicle Inicial el conte de “La Cira”. - Els alumnes de Cicle Mitjà el llibre “Pinyons de maduixa”. - I els nens i nenes de Cicle Superior el llibre “Rock & Companyia”.
Des de la comissió de biblioteca desitgem que aquesta visita com totes les que s’han anat preparant al llarg dels diferents cursos, serveixi d’estímul per a la lectura per tots els nostres alumnes.
biblioteca
- 27 -
castanyer . cat PROJECTE ESCOLAR: JOAN GRANADOS LLIMONA Durant el mes de març a l’escola es va fer un projecte per conèixer la vida i obra de l’artista local Joan Granados Llimona. Les seves obres, exposicions i participacions en diferents entitats del poble, ens van servir per a conèixer una mica més la vida i obra d’aquest gran pintor. El projecte el vam treballar durant quatre setmanes amb diferents activitats on hi van participar tots els alumnes de l’escola des dels més petits fins als més grans. *Primera Setmana (7 a l’11 de març): Presentació de l’autor. *Segona Setmana (14 al 18 de març): El Recorregut. *Tercera Setmana (21 al 25 de març): Fer un model. *Quarta Setmana (28 al 31 de març): El mural.
La presentació de l’autor va anar a càrrec de la seva filla i actualment mestra de l’escola, la Núria . La Núria va ajudar a endinsar-nos i comprendre millor com vivia i treballava el seu pare i també ens va donar algunes claus per poder iniciar-nos en la tècnica que utilitzava a l’hora de fer les obres.
En la segona setmana varem fer un recorregut per l’escola i pel poble per veure algunes de les seves obres. A l’escola tenim dos grans murals relacionats amb temes escolars (s’observen nens jugant al pati…).
Projecte
- 28 -
castanyer . cat El recorregut pel poble va començar amb la visita al monestir (mural situat a l’absis realitzat per Núria Llimona, tia del pintor).
Després vam continuar cap al restaurant Can Falguera on vam poder contemplar un quadre d’en Joan Granados, el tema de la qual era de cacera. Seguidament vam anar al pavelló d’esports on hi ha una obra dins del vestíbul i una planxa feta amb ferro de temàtica esportiva a la façana .
Finalment vam acabar el recorregut visitant l’estudi del pintor.
projecte
- 29 -
castanyer . cat Una altra de les activitats va ser fer un dibuix al natural d’un model. A les classes de dibuix s’havia treballat prèviament el retrat i la tècnica del carbó. Un dia en el pati, diferents mestres de l’escola foren el model i els nens i nenes havien de fer el dibuix.
També en els diferents cicles i a les hores de tallers es varen fer altres treballs sobre la vida i obra de l’artista. Finalment, com a cloenda del projecte cada cicle va realitzar uns murals intentant copiar alguna de les seves obres i fent servir alguna de les seves tècniques. I també vam convidar a la família del pintor a fer una visita a l’escola i van poder veure tots els treballs realitzats al llarg de les jornades “Granados Llimona”. No cal dir que va estar un dia molt emocionant. Des d’aquí volem una vegada més agrair a la Núria, a la Cinta i en Josep per tota l’ajuda i facilitats que ens han donat: Gràcies!
projecte
- 30 -
castanyer . cat FESTES ESCOLARS LA CASTANYADA
Els avis de la Torre Blanca van venir a veure les nostres danses.
Comiat de la Carme, la nostra cuinera.
DIJOUS LLARDER
Tots els nens van elaborar carbasses utilitzant diferents tècniques i els alumnes de Cicle Superior ens van explicar un conte amb la seva carbassa de protagonista.
Ens divertim fent cabanyes i jugant amb les fulles.
NADAL
El Caga Tió
festes
Cantem cançons i recitem poemes.
- 31 -
castanyer . cat FESTA DE LA PAU
Ens trobem tots al pati per recordar la importància de gaudir de la pau, i fem junts un mural amb les nostres mans.
FESTA DE SANT JORDI I DEL MEDI AMBIENT
Alumnes premiats en els Jocs Florals
Els alumnes de Cicle Superior planten els arbres.
Agraïm a la família Granados la seva col·laboració que ens ha permès fer el treball de Joan Granados a nivell de tota l’escola .
Ball de la salamandra
festes
- 32 -
castanyer . cat ENTRETENIMENTS Uneix els punts i descobreix el dibuix amagat
Sabries posar els números 2, 3, 4, 5, 8 i 10 en aquests cercles de manera que cada costat sumi 15?
15
SOPA DE LLETRES: TROBA ELS MESOS DE L’ANY
Racó de l’enginy
- 33 -
castanyer .cat ENIGMES EL PROBLEMA DEL PARE: El meu pare, que anava sense paraigües ni barret, el va agafar ahir un ruixat... la roba va quedar xopa, però, malgrat que portava el cap descobert, no es va mullar ni un cabell. Com ho expliqueu? EL PROBLEMA DE L’ÀNEC: Un ànec es troba a la vora d’un llac. Al costat hi ha un cartell que hi diu:
Prohibit banyar-se
Què farà per ficar-se a l’aigua?
EL PROBLEMA DEL MILIÓ D’EUROS: A terra hi ha un milió d’euros. Es troben allà en Superman, Dràcula i un actor francès. Qui agafarà els diners? Per què? EL PROBLEMA DE L’ELEFANT: Un elefant que pesa molt cau en un pou molt fondo. L’aigua el cobreix del tot i així un grup d’indis molt espavilats aconsegueixen treure’l d’allà. Com el van treure?
SUDOKUS
Racó de l’enginy
- 34 -