Qu’est-ce que La Jongleriethérapie® ? La Jongleriethérapie® est une médiation thérapeutique en psychomotricité et en neuropsychologie. Le Jonglothérapeute® est un professionnel qui va utiliser le séquençage, la méthodologie et la pédagogie spécifique, dénommée La Jongleriethérapie®. Il sait potentialiser le meilleur de cette pratique au service du plus grand nombre. Il sait utiliser les bons outils aux bons moments avec le bon niveau de difficulté de consignes pour faciliter la réussite de ses élèves/patients. Avec l’aide d’une quinzaine «d’outils», qui sont des «passe partout», des «clés», il réussit à faire prendre conscience, aux personnes qui lui font confiance : - Qu’ils sont capables de s’utiliser de la meilleure des façons. - Qu’ils ont toutes les ressources en eux pour affronter au mieux leur vie. - Qu’ils sont capables de s’épanouir pour un devenir meilleur. - Qu’ils sont capables de dépasser leurs difficultés. Il permet également de faire vivre des grands moments de joie, de plénitude et de connexions avec «La Réussite».
La Jongleriethérapie® transmet des fondamentaux efficaces et logiques qui éclairent la conscience. 2
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Pour quels types de publics cette thérapie est-elle utilisée ? Qu’il y ait une problématique ou non, la personne en ressentira les bienfaits. En fonction des outils employés, il est possible de commencer à utiliser cette technique sur des enfants dès 3 ans et demi mais également de s’occuper de seniors ayant passé les 90 ans. Seules les très faibles capacités physiques et motrices peuvent empêcher d’utiliser cette pratique (l’impossibilité de lever les bras…). Pour la Jonglerie (alterné/croisé) je préconise de commencer à partir de 8 ans révolus (sauf cas exceptionnels). à cet âge, j’ai constaté qu’il y a suffisamment de structure cognitive pour que le ratio efforts/résultats soit pertinent et surtout positif. Il est important que l’enfant puisse réaliser les consignes, même simples, pour éviter le sentiment d’échec. La coordination et la synchronisation sont pleinement acquises au niveau cérébral vers 10 ans. Pour celles et ceux qui pourraient être défini(e)s comme patients souffrants de problèmes "Dys" (praxie, graphie, lexie…) cette pratique donne des résultats étonnants de rapidité et d’efficacité. Ceux qui sont en difficultés avec leurs réflexes archaïques, peuvent eux aussi profiter des bienfaits de la pratique.
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Cette pratique à cela de fantastique, qu’elle est bénéfique pour tout le monde.
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Il serait intéressant de proposer cette pratique aux malades commençant à souffrir des symptômes générés par la maladie d’Alzheimer car la stimulation cérébrale est très importante et sollicite fortement la mémoire (notamment pour se remémorer le séquençage de la consigne demandée). Une étude de l’université d’Oxford stipule que la Jonglerie pourrait avoir une action bénéfique sur la sclérose en plaque.
On pourra également utiliser cette pratique sur de nombreux publics : ›Les enfants, afin de leur construire une bien meilleure conscience corporelle et leur permettre de découvrir leurs réelles capacités fonctionnelles (trop peu savent s’utiliser correctement…), › Les seniors, ›Les personnes en surpoids, ›Auprès de la protection de l’enfance ›Les mineurs délinquants, ›Les décrocheurs scolaires, ›Les demandeurs d’emploi, ›Les prisonniers en fin de longue peine afin d’optimiser leur réinsertion. Mais aussi aux profits : ›Des personnes à haut potentiel, ›Dans les écoles ouvertes : Steiner-Waldorf, Montessori, Freinet…. ›Dans le domaine du handicap, au sein des instituts médicaux éducatifs tout comme dans les structures accueillant ce public spécifique, ›Pour tous, au sortir d’un AVC (accident vasculaire cérébral), ›En psychiatrie…
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Avant
Après 3 mois de pratique Découvrir La Jongleriethétapie®
Quels bénéfices les publics ont-ils après avoir été aidés par cette thérapie? Un gain de confiance et d’estime de soi très puissant et pour longtemps. Une structuration renforcée de qui ils sont. Les nombreux points ci-dessous bénéficieront d’une forte optimisation : La coordination, la synchronisation, l’équilibre, la concentration, la créativité, la "motricité fine", la vision périphérique, la capacité à analyser les faits, le ressenti corporel. Le schéma corporel, l’image du corps, la coordination motrice, l’association/ dissociation, l’équilibre, le tonus musculaire, le dialogue tonico-émotionnel, la latéralité, l’acte moteur, le graphisme, la fonction exécutive (planification, organisation, mémoire de travail, attention, prise de décision), l’oculomotricité, soulage les difficultés liées à la dyspraxie = troubles d’acquisition et de coordination, ainsi que les TSA = troubles du spectre autistique, et aide à l’organisation spatiale, la structuration spatiale, l’espace graphique, l’axe corporel…. Et je dois en oublier… !
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Comment travaillez-vous? En individuel ou en groupe, n’excédant jamais six personnes. Au delà, il est impossible de faire un travail de qualité. Pour un groupe de six, ce ne sera possible que s’il est composé de personnes bien coordonnées et bien synchronisées, quels que soient leurs âges.
Q ue lle ap proch e privilégiezvous ?
Je les aime toutes ! Je préconise des séances d’1 heure à 1 heure 30 minutes par semaine. En fonction des cas, il est nécessaire de réduire la durée de la séance. Que ce soit en individuel (thérapie) ou en atelier hebdomadaire, ouvert à tous, seule la pratique régulière augmentera le potentiel de chacun. Si en plus, ils s’accordent 15 à 30 mn de pratique tous les jours, les progrès seront remarquables. Pour les cas difficiles, les séances individuelles s’imposent au début, tant que le niveau d’autonomie de la personne n’est pas suffisant. Pour les groupes, attention au regard de l’autre, bien sélectionner les personnes et le nombre au sein d’un groupe. C’est le niveau d’autonomie et des difficultés rencontrés par les patients qui déterminent le nombre d’élèves lors d’un atelier ou d’un stage. Les dimensions de l’espace travail, déterminent également le nombre d’élèves. Réaliser un stage avec plusieurs générations est très intéressant car chacun est surpris de découvrir les capacités de "l’autre"... Le groupe, quel que soit l’âge des participants, génère une énergie bienveillante, stimulante, pleine d’encouragement et d’entraide. De belles complicités se nouent… !
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Quels sont les aspects dans la jonglerie qui vous semblent les plus intéressants ? ›Faire travailler les deux hémisphères cérébraux de manière simultanée ›Apprendre à agir juste au moment juste. ›Augmenter et optimiser son potentiel global. ›C’est un outil ludique qui permet de se connecter et de gérer la frustration, de comprendre et d’admettre que sans la persévérance, il n’y a pas de progrès possible. ›Reprendre confiance dans la parole d’un référent (adulte...) ›Analyser finement son attitude, sa manière d’agir et faire face à ses mécanismes de pensées. ›Avoir des temps de méditations actives intenses. ›Connecter le "Lâcher-prise" ›Apaiser le mental. ›Découvrir sa capacité d’accueillir ce qui arrive, de "vivre" autrement les choses. ›Réveiller et laisser une possibilité à notre "enfant intérieur" de s’exprimer, surtout lorsque l’on commence à maîtriser plusieurs techniques de jongleries et associées. ›C’est un sport complet sans risque de blessure grave (peut-être, parfois un peu de bobologie...). ›Peut s’utiliser comme l’EMDR (eye movement desensitization and reprocessing)
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Pourquoi avoir choisi d’exercer cette thérapie plutôt qu’une autre ? Je suis l’inventeur de La Jongleriethérapie®, je ne l’ai pas choisie… Cela s’est imposé à moi par le constat, qu’en demandant aux personnes d’appliquer mes consignes spécifiques, elles ressentaient une grande amélioration dans leur vie de tous les jours. Au fil des années et grâce aux publics souvent délicats pour ne pas dire "difficiles" avec qui j’ai travaillé dans différentes structures, j’ai été contraint d’inventer de nouvelles pistes de séquençages, d’améliorer la méthodologie et la pédagogie induites par la pratique. Cela a permis à mes élèves/patients de se réconcilier avec leur joie de vivre, d’avoir une nouvelle opinion d’eux même et de se dépasser comme bien peu auraient pu l’imaginer.
En d’autres termes :
La Jongleriethérapie® est une médiation thérapeutique basée sur un séquençage spécifique permettant de travailler différentes fonctions Cette pratique «ouvre» les portes de cognitives et motrices chez les la réussite presque immédiatement et patients. bouleverse les croyances limitantes de la plupart des gens. Elle permet Ainsi, cette pratique spécifique permet aussi de faire des liens entre sa vie de se retrouver, de prendre conscience et les difficultés auxquelles on est de ses propres capacités mais aussi soumis, en fonction de la façon que d’identifier ses propres difficultés afin l’on a d’interpréter et d’appliquer les de les surmonter. C’est ce que l’on appelle la métacognition. consignes lors des séances.
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Comment devient-on Jonglothérapeute® ?
Praticien niveau 1 : Deux modules permettent d’accéder aux fondamentaux de cet Art-Thérapeutique. Savoir utiliser toutes les techniques des foulards et des éducatifs à l’équilibre avec le séquençage, la méthodologie et la pédagogie spécifique qui seules permettent d’obtenir les résultats thérapeutiques. Pour valider ce niveau, le stagiaire qui suit cette formation devra me présenter cinq études de cas.
Praticien niveau 2 : Deux modules permettent d’accéder aux fondamentaux de cet Art-Thérapeutique avec d’autres "outils" touchant à la manipulation d’objets. Ces outils ouvrent d’autres voies, d’autres accès face aux difficultés et à l’âge des personnes bénéficiant de la thérapie. Pour valider ce niveau, le stagiaire qui suit cette formation devra me présenter 5 études de cas. Pour ces 2 niveaux, si le stagiaire n’est pas au point, des stages de révision, amélioration, correction, lui seront proposés.
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Niveau 3 - Jonglothérapeute® : Les deux modules restants permettent d’accroître sensiblement la motricité fine des élèves/patients. Ils ouvrent également le champ des possibles… Le futur professionnel, reconnu et validé par mes soins, sait comment utiliser le séquençage, la méthodologie et la pédagogie de l’ensemble des outils utilisés en Jongleriethérapie®. Il sait, avoir l’attitude, les mots justes et choisir l’outil adapté en fonction des difficultés de la personne présente devant lui. Il est ainsi capable d’extraire, de prendre le meilleur de chaque personne pour l’amener au meilleur des capacités de celle-ci.
Après plusieurs séances, la plupart des gens, pour ne pas dire tous, sont "bluffés" par les prouesses et les progrès qu’ils sont dorénavant en capacité de réaliser.
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Une nouvelle conscience d’eux-mêmes leur est permise et acquise pour le reste de leur vie. Seul sle temps, l’expérience, le désir et la compétence permettront à ceux qui le souhaitent de devenir : Formateur de Jonglothérapeute®. Pour le moment, je suis le seul habilité à pouvoir délivrer ces formations et à valider la certification de compétence après que les stagiaires aient suivi les différentes étapes, soit en tant que praticien niveau 1, niveau 2 et puis comme Jonglothétapeute®. Un engagement de confidentialité est signé par chaque stagiaire, élève et patient avant toute intégration dans un stage de formation, de découverte, d’atelier, ou de séance thérapeutique. Lorsque la personne a atteint la compétence requise pour mettre en pratique ce qu’elle a appris dans les modules de formations, je la délivre de son engagement. Une lecture approfondie des écrits sur mon site www.jonglerietherapie.com vous permettra peut-être de corriger quelques oublis.
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Florent Maréchal a écrit le 26 avril 2019 : Du 03 au 11 avril 2019, j’ai suivi mon Stéphane POISSON a écrit le 16 mai 2019 : troisième stage avec Frédéric. Une expérience unique où j’ai dépassé une Merveilleux voyage au cours de ces deux nouvelle fois mes limites. J’ai réussis à premiers modules de Jongleriethérapie jongler avec 3 balles avec plaisir et joie avec Frédéric Robin. J’ai d’abord retrouvé après des jours de persévérance porté par un espace de présence à moi-même où les encouragements, ses conseils et ses le temps ne compte plus, pour explorer, propositions de correction. Tout s’est mis en respirer, jouer, oser, créer… Peu à peu place le dernier jour. Cerise sur le gâteau, les concepts de séquençage et de second gâteau plus tôt j’ai pris du plaisir motricité fine ont commencé à prendre vie et trouver un équilibre avec le Rola Bolla. et dessiner la cohérence de cette belle Waouh, je n’y aurais même pas rêvé. Un approche humaniste et de cette pédagogie infini merci à Frédéric, c’est un pédagogue extraordinaire aux innombrables bienfaits. hors pair qui vous apprend qui vous êtes de Redonner la confiance en soi, déprogrammer toute éternité à travers la jonglerie. Il y a un nos schémas d’apprentissage douloureux, avant et un après ce stage. Une nouvelle vie changer le regard sur nous-même font partie commence pour moi. Jongleriethérapie pour de ceux qui m’ont particulièrement marqué. tous, essayez-vous comprendrez ! La Jongleriethérapie nous aide également à Gaillardon a écrit le 4 novembre 2018 : retrouver le goût de la persévérance, mais J’ai grand plaisir à vous transmettre par une persévérance positive et apaisée qui écrit mon expérience en Jongleriethérapie® permet de se confronter à ses limites avec avec Frédéric ROBIN. bienveillance et humilité et de les repousser Pourtant il ne m’est pas facile de mettre des le plus naturellement du monde. Que de mots sur ce que j’ai vécu, tellement c’est de portes ouvertes et d’espaces nouveaux à l’ordre du ressenti. J’ai souhaité suivre sa formation pour découvrir… Un grand merci pour cette grande aventure compléter mes outils actuels dans mon qui débute pour moi dans l’univers de la accompagnement scolaire auprès d’enfants en difficulté. Jongleriethérapie. J’ai apprécié le calme de Frédéric, son Emma a écrit le 15 mai 2019 : écoute, sa rigueur, ses observations fines Une méthode efficace, très progressive dans le moindre détail avec un souci mais qui sait épargner à l’élève l’ennui et le permanent de transmettre au mieux, et découragement par la diversité des outils et ce, dans un langage bienveillant, positif, des exercices proposés. L’approche bien stimulant. pensée et sensible est d’ailleurs adaptable à Très vite certain trait de ma personnalité sont d’autres pratiques, la formation est profitable apparus. quand on souhaite enseigner, quel que soit Il me semble qu’en évoluant dans la pratique, je me sens beaucoup plus légère le domaine. Le professeur est extrêmement attentif et mentalement, pareille au déplacement du présent, minutieux et encourageant, il adapte foulard. les exercices pas à pas à la progression de Je conseille à tout public, les grands et chaque élève, en tenant compte de ses les petits de vivre et de s’offrir cette belle expérience nourrissante. objectifs, de ses particularités et limitations Merci Frédéric, heureuse que nos chemins initiales. Chaque erreur est analysée, se soient rencontrés. commentée, chaque amélioration est resituée dans la parcours de progression, qui D’autres témoignages sur : recèle toujours d’agréables surprises. Deux jours intenses, n’oubliez pas de faire www.jonglerietherapie.com des étirements le soir !
Témoignages
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Prestataire de formation enregistré en Préfecture de Région P.A.C.A. sous le n° 93840435084