Stop, vamos ler – durante 15 minutos, a escola pára para que todos leiam em simultâneo (EB Refojos). Leitura de histórias por alunos / professores (EB Fieiro), (EB Teso), (EB Navais), (Teso) Concurso de leitura na turma (EB Aldeia) “A volta ao mundo em cinco poemas” (articulação entre as turmas na EB Agro Velho). Ilustração de obras lidas e construção de marcadores (EB Agro Velho)
“Requisição conjunta, pais e filhos” na BE (EB Refojos); Encontro com escritor /ilustrador, Pedro Leitão (EB Refojos; EB Teso); Leitura de histórias por familiares de alunos ou agentes da comunidade - (EB Fieiro), (EB Barros), (EB Aldeia), (EB Navais), (EB Refojos) (EB Agro Velho). Sessão de leitura na biblioteca da junta de freguesia da Estela dinamizada por uma turma do 1º ciclo (EB Barros); Desafio para os pais e “A diferença” (articulação com Ed. Especial) (EB Teso). Decoração dos espaços da escola com motivos relativos à leitura (EB Agro Velho).
“Novelo de histórias” – construção de uma história coletiva, com a participação de todas as turmas. Apresentação da história a partir de ferramentas multimédia (EB Refojos). “Novelo de histórias – construção de histórias coletivas, por grupos de alunos, na turma (FI4), com personagens de contos lidos. Apresentação da história (PB) com ferramentas multimédia (EB Fieiro). “Novelo de histórias” – Construção de uma história coletiva pelos alunos do 1º ciclo e ilustrada pelas crianças do Pré-escolar (EB Barros) Escrita colaborativa no concelho, atividade do SABE (FI4A, EB Fieiro) Criação de uma árvore de poesia, com textos e mensagens sobre o livro e leitura (EB Agro Velho)
Dramatização da história “O nabo gigante” (EB Fieiro); Recitação de poesia (EB Fieiro), (EB Navais) Troca de leituras (as turmas vão de sala em sala e leem/dramatizam uma história aos colegas, na EB Agro Velho)