Barquisimeto, Octubre 2011
Educación a Profundidad
El submarino de la Pedagogía
“O inventamos, o erramos”. Simón Rodríguez II Edición
Implementación del B-Learning en la UPEL IPB Educación Técnica de Venezuela. Prof. John Castaño
Edición Especial.
Directorio Índice
Pág. Dirección General: JOHN CASTAÑO.
Reportero: John Castaño
Edición: John Castaño
Distribuida por: Grupo XI
Introducción
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B-learning, PACIE
2
Introducción
El mundo actual experimenta un proceso de transición, que origina una multiplicidad de acciones, resistencias, confusiones, desconciertos, incertidumbres, que constituyen algunos de los hitos que han generado la necesidad de cambios significativos en todos los ámbitos de la sociedad y del cual no escapa la educación. Por ello, es fundamental, la participación creativa, novedosa del docente, para incursionar paulatinamente en los procesos educativos de vanguardia, que en este caso en particular, se dirige a la educación Profesional Técnica, la cual, busca preparar a los estudiantes en el desempeño laboral en sectores específicos de la producción y de los servicios para su continuación en la educación a nivel de postgrado y debe incorporar en su formación teórico/ práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que esté en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y al constante avance científico.
1
B
-learning, consiste en un
learning sea exitoso, y consiste en la
proceso
aplicación de 5 fases:
docente
semipresencial,
que
La
integra o complementa las clases presenciales
con
learning,
la
primeros
pasos
paradigma
actividades
e-
propicia
los
cambio
de
hacia
la
cual al
educativo,
creatividad
conocer,
ellas
es
aplicada
en
lo
institucional, así como en las aulas virtuales, para crear la necesidad en nuestros estudiantes a ingresar a estas; lo cual la imagen corporativa
Cabe destacar, que el docente/ debe
de
Presencia: Es la fuente máxima de
modalidad netamente virtual.
tutor,
primera
manejar
debe tener un gran impacto visual,
y
además del
uso correcto de los
utilizar pedagógicamente las TICs, y
recursos por parte del tutor, para
la plataforma educativa Moodle, ya
evitar la duplicidad de información.
que son un apoyo fundamental en
En cuanto al Alcance: fijar
esta modalidad de aprendizaje. Por otra
objetivos
parte, la UPEL IPB Educación
Técnica cuenta con una estación tecnológica y un Complejo educativo, institucional,
capacitación
permanente
hasta
la
de
los
docentes, quienes deben conocer
donde
la
planificación
debe
cumplir
con
estándares
académicos
sincronía
que comprende desde el registro de dominio
claros,
PACIE,
es
frecuencia en la tutoría.
y
La siguiente fase Capacitación consiste en construir oportunidades
una
de aprendizaje significativo (aprender haciendo), donde no sólo se incluyen
permite manejar de la mejor manera,
las actividades prácticas académicas,
ese proceso de transición, tanto en
sino
los procesos áulicos convencionales, en
los
institucionales.
actividades
guiados y supervisados con la debida
metodología de trabajo en línea que
y
las
presenciales y las virtuales, siempre
dominar la metodología PACIE Asimismo
entre
(SBS),
las
pasantías
profesionales
planificadas bajo el ciclo del diseño.
La
implementación de esta metodología
Con respecto a la fase de
es de vital importancia para que el B-
Interacción: se fundamenta en el uso
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de
recursos
socializar, estimular,
y
actividades
generar guiar
efectivamente
el
y
para
tanto en el aula presencial, como a
interactuar,
través de los recursos disponibles en
acompañar,
la
proceso
de
enseñanza y aprendizaje.
plataforma
educativa
MOODLE,
generando interacción en las aulas Virtuales, sin olvidar la Pedagogía.
Finalmente el E-learning no es más que fomentar el constructivismo
3
Es
por
ello
que,
En segundo lugar, generar una
académicamente la implementación
propuesta
del proceso B-learning exigirá un
prevaleciendo
cambio en la planificación, en cuanto
académicos de la metodología PACIE:
a las competencias, estrategias y
Exposición, Rebote, Construcción y
recursos educativos; así como, la
Comprobación, de manera que se
innovación paulatina en la estructura
verifiquen
académica
permitirán
y
por
supuesto,
la
Educativa los
los
Creativa, bloques
aprendizajes la
y
simbiosis
validación académica de la actividad
epistemológica entre lo presencial y
virtual.
lo virtual a lo largo de todo el curso.
Ahora bien, para la puesta en
Por
último,
la
Validación
marcha de esta propuesta se amerita,
académica de la actividad Virtual, que
la
B-
no es más que definir como se
learning, de la siguiente manera: En
alternan las actividades entre lo
primera medida se deben distribuir
presencial y lo virtual, los recursos
en
para
creación
forma
de
un
ambiente
secuencial,
alterna
y
su
realización
equitativa, las actividades a realizar;
ejemplificando
Integrar
los
casos reales, los porcentajes de
contenidos, entre lo presencial y lo
evaluación y la duración del ejercicio
virtual; conservando los límites, con
académico en cada aula.
y
complementar
el fin de evitar su duplicidad.
4
el
práctica
aprendizaje
en
En conclusión, es importante resaltar que para que ésta integración o combinación entre presencialidad y virtualidad (B-learning) sea exitosa, los docentes/ tutores involucrados en
la
Comunidad
del
Aprendizaje
(CA),
deben
estar
debidamente capacitados en el desarrollo e implementación de la Metodología PACIE, en la creación de entornos virtuales de aprendizaje, siempre dirigidos por un Departamento de Educación en Línea (DEL) y motivados por el Centro de Interacción Virtual (CIV), piezas clave dentro de la institución para desarrollar la modalidad virtual exitosamente, y estar a la vanguardia educativa.
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Referencias: Camacho P. (2009). Metodología PACIE. Metodología de trabajo en línea. Biblioteca digital. Módulo III Disponible: http://www.planetafatla.org Última modificación: martes, 28 de septiembre de 2010, 11:08. [Consulta: 01, septiembre 2011] Walzlawick, P. (2001). El lenguaje del cambio. Barcelona España: Herder. Camacho P. (sf). Metodología PACIE. Aparición de PACIE. Disponible: http://www.slideshare.net/fatla/metodologa-pacie-presentation [Consulta: 03, septiembre 2011] B-learning. Disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning [Consulta: 05, septiembre 2011]