Hilando en la escuela. Experiencias de uso de redes sociales en el aula
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2. Compartir con el alumnado materiales educativos (fotos, vídeos, etc.) elaborados en clase y también en excursiones. 3. Tanto los alumnos como el profesor podemos hacer comentarios sobre dichas fotos y vídeos, con lo que aumenta el feedback de tipo terminar retardado y la crítica constructiva hacia posibles errores (por ejemplo, posiciones inadecuadas en acrosport). 4. Evaluar actividades realizadas en clase a través de fotos y vídeos (por ejemplo, coreografías). 5. Crear eventos en la red relacionados con Educación Física, tanto en horario escolar (por ejemplo, una reunión informativa sobre el programa del deporte en la escuela), como a nivel extraescolar (por ejemplo, invitar a los alumnos mediante un evento a que participen en la carrera popular de su pueblo). 6. Enlaces a posibles páginas web relacionadas con la Educación Física, y en mi caso, al blog de la asignatura en mi IES, así como incluso crear otro blog dentro de Tuenti. 7. Controlar posibles conflictos entre el alumnado. 8. A través del apartado de mensajes se puede facilitar una tutoría virtual con el profesor, de tal manera que los alumnos puedan formular preguntas o dudas sobre cosas tratadas en la clase. 9. Formar a un alumno más autónomo, responsable y seguro en un uso de las TIC, herramienta fundamental en la sociedad del siglo XXI. No podemos mirar hacia otro lado desde el ámbito educativo hacia herramientas tecnológicas que son ya, más que habituales, en el uso por parte de nuestros alumnos, cuanto más si éstas nos ofrecen un amplio abanico de posibilidades en lo que respecta al uso educativo de las mismas por parte de los alumnos.
3. Redes sociales en Educación Superior Es un hecho más que evidente que las Redes sociales se proyectan como un recurso significativo para el aprendizaje, sobre todo si nos referimos a su incorporación en niveles de educación superior. En este caso, y a diferencia de los niveles de primaria y secundaria, podemos observar que el abanico de posibilidades y de tipos de redes sociales desarrolladas es más amplio, empleando redes como Ning, Facebook o Twitter para el aprendizaje en las aulas universitarias. A continuación vamos a mostrarle al lector algunas prácticas y experiencias realizadas por diferentes profesores universitarios, destacando fundamentalmente, el carácter didáctico con el que pueden utilizarse las Redes sociales en la universidad.