FELICES Y SOLIDARIOS I.E.S. ARRABAL
FS El proyecto “Felices y Solidarios” (PIN-052/17) está aceptado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía como proyecto de innovación, en la Resolución de doce de julio de dos mil diecisiete. Se comienza en el curso escolar 2017/2018 y cuenta con el apoyo del Profesorado, Equipo directivo y Consejo escolar del IES Arrabal. Tiene una duración de dos cursos escolares, aunque pretendemos que se convierta en una herramienta más del centro.
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¿Por qué? glucklichkeit
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¿Qué queremos conseguir?
Para el centro educativo: - Mejorar el clima de convivencia. - Implicar a los alumnos en el centro. - Crear cohesión dentro de cada curso. Para el alumnado: - Conocer las emociones y saber manejarlas. - Aprender a ser mejores personas, más felices y empáticas. - Valorar la solidaridad como pilar fundamental de la felicidad. - Mejorar su rendimiento académico. Para el profesorado: - Generar cohesión al implicarse en el mismo proyecto. - Contribuir a la felicidad individual, al profundizar en las emociones. - Crear cercanía entre alumnos y profesor. - Valorar el trabajo interdisciplinar como eje de nuestra profesión.
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¿Qué vamos a enseñar?
Reconocimiento de las emociones básicas: ira, tristeza, alegría, miedo, aversión, amor, sorpresa, vergüenza. Estudio de otras emociones derivadas. En especial optimismo y pesimismo. Conocimiento de uno mismo. Manejo y control de las emociones. Interiorización de los conceptos empatía y asertividad. La solidaridad como un valor imprescindible para el ser humano.
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Actividades en 1º ESO
PORTFOLIO PARA 1º ESO
Responsables: Tutores y orientadora Acciones: 1. Pasar el cuestionario CEAN 2. Explicar el proyecto y el uso del portfolio 3. Visionado y trabajo sobre la película “Inside Out”
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4. Lecturas cortas y reflexión sobre cada una de las emociones básicas Material para los alumnos: Portfolio para primero de ESO Material para el profesor: Cristina Nuñez Pereira y Rafael Romero. El emocionario. Ed. Palabras aladas Daniel Goleman. Inteligencia emocional. Ed. Kairós.
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Actividades en 2º ESO
PORTFOLIO PARA 2º ESO
Responsables: Tutores y profesor educación física Acciones: 1. Repaso de las emociones básicas 2. Creación de un emocionario 3. Las siluetas I.E.S. ARRABAL
Material para los alumnos: Portfolio para segundo de ESO Material para el profesor: Cristina Nuñez Pereira y Rafael Romero. El emocionario. Ed. Palabras aladas Cristina Nuñez Pereira y Rafael Romero. El arte de emocionarte. Ed. Palabras aladas Daniel Goleman. Inteligencia emocional. Ed. Kairós.
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Actividades Actividades en en 3º 3º ESO ESO
PORTFOLIO PARA 3º ESO
Responsables: Profesores de ciudadanía Acciones: 1. Pasar el test CEAN 2. Historias sobre el enfoque optimista o pesimista de un problema 3. La tarta de la adversidad
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4. Decálogo de la felicidad 5. Concurso para ver qué clase es la más optimista Material para los alumnos: Portfolio para tercero de ESO Material para el profesor: Martin Seligman. Aprenda optimismo: haga de la vida una experiencia maravillosa. Ed. Debolsillo. Martin Seligman. Niños optimistas. Ed Debolsillo.
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Actividades Actividades en en 4º 4º ESO ESO
Responsables: Profesores de educación física y tutores Acciones: 1. Grabar situaciones con diferentes formas de respuesta 2. Analizar las respuestas de los compañeros 3. Apadrinar a los alumnos de nuevo ingreso 4. Pasar el test CEAN Material para los alumnos: Contratos y normas de apadrinamiento Material para el profesor: Daniel Goleman. Inteligencia emocional. Ed. Kairós.
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Actividades Actividades en en 1º 1º BACH BACH
Responsables: Profesores de filosofía y educación física Acciones: 1. Autoconocimiento y comunicación 2. Conocer el trabajo de las ONG 3. Creación del lip dub Material para los alumnos: Libro y fotocopias de la asignatura “Filosofía” Material para el profesor: Bibliografía adjunta al proyecto
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¿Qué ¿Qué evaluaremos? evaluaremos?
-Para el centro educativo:
- Informe de convivencia y datos sobre el absentismo extraídos del Informe de Indicadores Homologados de la AGAEVE.
- Para el alumnado: - Evaluación periódica del portfolio - Registro de participación en el cuaderno del profesor - Cuestionario de evaluación del proyecto - Datos de la ONG sobre voluntarios inscritos en los proyectos - A largo plazo, aumento del grado de optimismo en los niños, reflejados en los test CEAN
- Para el profesorado: - Cuestionario de evaluación del proyecto - Reflexión en torno al proyecto en la memoria final