dossier axis mundi

L'ensemble de cette démarche pour laquelle j'ai donc communiquer et réunit un nombre conséquent de soutiens m"a semblé correspondre avec pertinence à un modèle pédagogique et une structure culturelle qui permettrait de satisfaire une volonté collective et apporter une réponse cohérente face aux divers enjeux de la création contemporaine.

L'ensemble de ce potentiel me semble pouvoir s'adapter et convenir à permettre de rendre plus attractif l'établissement du 104, et permettre également de mieux permettre à cet établissement de répondre à sa mission de démocratisation des pratiques culturelles et d'accès à l'ensemble de ces domaines, ce pourquoi cet appel à candidature m'a particulièrement enthousiasmé.

D'après la volonté de répondre de façon pertinente aux questions et enjeux posés par la ville de Paris concernant cette candidature, et afin de proposer un projet innovant ainsi qu'un modèle économique également qui permette une meilleure rentabilité de l'établissement dans une volonté de promotion des différents domaines de la création, j'ai construit le dossier de ce projet se basant essentiellement sur une proposition centrale et déterminante : - Permettre d'organiser la structure d'après un fonctionnement d'atelier selon différentes activités accessibles par le mode associatif.

Cette proposition correspond au mode de fonctionnement mis en oeuvre pour la structure du 100, rue de charenton, donnant lieu à la perspective et possibilité d'ateliers collectifs dont ce modèle pourrait s'étendre au 104 concernant l'ensemble des activités ( peinture, sculpture, photo, musique, danse, théâtre, infographie, nouvelles technologies ... ) Une telle structure correspond tout simplement à un modèle d'établissement auquel j'aimerais contribuer en tant qu'artiste afin de permettre d'obtenir les moyens de mieux construire une démarche en art plastique et d'en permettre la possibilité à d'autres également. Cette volonté se base d'après une connaissance des différentes structures culturelles et d'un besoin en terme technique et pédagogique de répondre à une demande de façon pragmatique et cohérente afin de mieux soutenir une dynamique en faveur de différentes démarches artistiques.