SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Código: GFPI-F-019
Señor aprendiz, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones: De sus habilidades y destrezas, dependerán las fortalezas para alcanzar la actividad de aprendizaje. Es importante que su trabajo autónomo sea sistemático y organizado utilizando los conocimientos previos que haya conseguido en la experiencia. Nunca debe olvidar que la retroalimentación es fruto de la autoevaluación y la autorregulación, lo cual permite calificar el nivel de aprendizaje que va logrando; siempre promueva el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial. ¿Qué es para usted una vitrina? ¿Cuál cree que es su vitrina, como ser humano, como individuo? ¿Dónde cree que se encuentran los productos, en los anaqueles o en la mente de los consumidores? 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Acuda a un supermercado o tienda cercana a su vivienda. Identifique en estos lugares: Distribución de los productos en el anaquel: Colores Tamaños Popularidad de la marca Observe el comportamiento de los compradores, a donde dirigen sus miradas, como reaccionan frente a lo que hay dispuesto para ellos. 3.3
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Actividad 1 Tomando en cuenta lo realizado en los puntos 3.1 y 3.2, así como la explicación dada en sesión de formación por la instructora y el documento que encontrará en la carpeta de MATERIAL DIDÁCTICO bajo el nombre CREACIÓN DE VITRINAS BAJO POLITICAS DE SURTIDO, proponga un rediseño de vitrina para el almacén de su elección, creando una maqueta del mismo.
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