나. 재량활동
침
1) 방
가) 학생, 학부모의 요구를 교육에 반영한 평가가
되게 한다.
월성을 높이는
나) 교과, 특별활동의 보충, 심화와 창의적인 교육 활동을 통하여 교육의 수 평가를 한다.
다) 미래 사회에 대비하는 교육 내용을 선정하고, 발단 단계를 고려한 학년간의 연계 교 육을 통하여 적응력을 높이는 평가를 한다.
2) 실행 중점 가) 1～6학년 정보 생활 (1학년:30시간, 2-4학년:34시간, 5-6학년:24시간 이수) 나) 1～2학년 창의성 교육, 독서․글쓰기 교육
범교과, 자기주도적 영역
3～6학년 한자교육, 보건교육 및
3) 평가방법
구 분
평가 방법
평 가 요 령
◦일화 기록 ◦학생의 활동 상황을 기록 ◦활동 상황 ◦체크리스트 ◦활동에 의한 참가 태도, 실천 상황을 준비된 리스트에 관찰 의거 체크 ◦평정척도 ◦활동 상황, 발언 내용 등을 일정한 척도에 비추어 기록 의식, 태도조사 ◦활동에 대한 생각, 흥미, 태도 등을 설문식으로 조사 ◦질문지 조사 ◦ ◦자기 평가 ◦집단 활동에의 참가 태도, 행동의 정착도를 반성 평가 활용 ◦상호 평가 ◦집단 활동에의 참가 태도, 실천 활동에서 선택 평가 활동 기록 ◦활동 계획이나 활동의 실제 기록 ◦학생의 기록, ◦ ◦개인기록, ◦활동 상황 기록, 결과물, 작품, 사진, 포트폴리오 자료 작품 보고서 등 분석 ◦교사의 협의, ◦작문, 일기 ◦활동 계획, 실기에 대한 의견, 참가, 활동 후의 감상 등 의견 교환 ◦동학년 협의 ◦재량 활동 운영에 관한 정보 교환, 반성, 평가 4) 평가영역
평가 영역 창의적 재량 활동
평가 요소
평 가 방 법
◦독서․글쓰기 교육 ◦한자교육 ◦정보 통신 기술 교육 ◦평가 척도표를 작성하여 누가 기록 활용 ◦보건 교육 ◦수량적인 기술보다는 서술적으로 기술 ◦범교과, 자기주도적 학습 영역
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