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을 통한 맞춤 학력 높이기
자기목표치 설정
1. 목적 ․ 기초학력 진단평가를 통해 개인별 학습 부진 원인을
파악
손의 조기 치유를 통한 학습의욕 및 학업성취감 제고
․ 다양한 지도방안을 적용하여 학습결 ․
학습부진학생 학력신장을 통해 공교육 내실화 및 교육양극화를 해소함.
2. 추진 중점
손 누적 방지를 위한 학급 담임책임지도 강화
․ 기초교육 단계에서의 학습 결
석
․ 학업성취도평가 결과 분 을 통한 개인 수준에 적합한 맞춤지도 실시 ․
눈높이 공부방, 방학 중 공부방, 학습장, 오답공책 쓰기를 통한 체계적 지도
․ 자기목표치 설정을 통한 자기 주도적 학습으로 학력 높이기
3. 추진 내용
추진 과제 목표치 설정과 꿈 키우기로 학력 높이기
세부 내용
비고
◦부진아 이해를 위한 교사연수 ◦학력 향상을 위한 1학급 1주제 학급 특색 운영 ․개인별 지도 카드를 작성 ◦자기학력 성취 목표 설정 및 꿈 키우기 ․학년 진급에 따른 지도의 ◦상담을 통한 마음열기 연계성 확보 ◦담임 책임 지도제 ․학습부진 영역 및 부진요인 맞춤식 개별화 ◦눈높이 공부방 운영 분석 후 개별 학습 강화 프로그램으로 ◦방학 중 공부방 운영 ․1차 재평가(7월), 기초학력 다지기 ◦학습장 및 오답공책 쓰기 ◦너와 나 하나 되는 도우미제도 2차 재평가(12월) 학업성취도평가(연4회) 평가․피드백 학습을 ◦다양한 평가를 통한 기본 학력 확인 실시 후 재지도 하기 통한 기본학습 목표 ◦가정에서 확인하기 ◦사이버 학습을 통한 자기 주도적 학습 능력 향상 도달 4. 기대되는 효과 ․ 자기 목표치 설정과
눈높이 공부방, 방학 중 공부방 운영을 통한 체계적인 지도로 기초․교과
되고 실력이 증진되어 많은 학생이 구제 될 것이다. ․ 학습장과 오답공책 쓰기 지도를 통해 학습의 절차와 방법을 익힘으로써 스스로 공부하고 학습부진학생들의 학습 성취동기가 유발
문제를 해결하는 자기 주도적 학습능력이 향상될 것이다.
꿈 키우기 활동으로 모든 학생들이 자신의 꿈을 찾아 노력하는 모습을 보일 것이다. ․ 담임교사 책임제를 실시하여 학력평가 결과를 진단하고 부진 요인을 분석하여 재 지도함으 로써 교과학습 부진학생을 구제하고 부진학생들의 자신감 및 학업 성취감을 고취시킬 수 ․ 목표치 설정과
있을 것이다.
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