UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE: ADMINISTRACION EN ENFERMERIA 1 Docente: MsC. Jimena Morales G. QUINTO SEMESTRE A y B Periodo Lectivo: Septiembre 2013 - Febrero 2014
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO I. EL SÍLABO INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: SEMESTRE: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Salud Enfermería Quinto A y B Administración en Enfermería 1 ENF.5.02-CB-ADEN.1 2HT=2.08CT 2HP=2.08CP
DESCRIPCIÓN DEL CURSO. Administración en Enfermería, es un taller teórico y práctico en donde se abordaran las bases teóricas, científicas y éticas de la administración, Gerencia y Gestión de recursos humanos, logísticos, financieros y tecnológicos. Es importante abordarla para mejorar el cuidado de enfermería y garantizar calidad en la atención mediante la aplicación, análisis y evaluación del Proceso Administrativo en los servicios de salud. Mediante el estudio de ésta asignatura, los educandos aprenderán habilidades gerenciales básicas, de liderazgo y de trabajo en equipo, que permitirán el logro de objetivos y el mejoramiento de la prestación de los servicios de salud. PRERREQUISITOS ENF.1.04-EG-MITE CORREQUISITOS Esta asignatura no tiene correquisitos OBJETIVOS DEL CURSO
Comprender y aplicar los fundamentos teóricos administrativos y la evolución de la administración, con conocimiento lógico de los elementos conceptuales importantes, para el desarrollo del pensamiento administrativo y aplicación en la práctica de enfermería, que contribuya al mejoramiento de los servicios de salud.
Analizar y evaluar el perfil de la/el Enfermera/o administradora/r–Gerente, sustentando las funciones administrativas con criterio científico, para aplicarlas en la práctica de enfermería acorde con la realidad institucional.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD I “FUNDAMENTOS Y CONTEXTO DE LA ADMINISTRACIÓN” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
TEMAS: Introducción a la Administración: conceptos, principios, contexto histórico, ámbitos, funciones. Teorías, Escuelas y tendencias de la Administración Relación de la administración con la profesión. Perfil del administrador.
Cumplimiento del rol de la enfermera para la gestión de los servicios
TRABAJO DE INV.
No DE HORAS/ SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS
8 horas
Determina premisas de administración
las la
De la 1ª a la 5ª semana
Analiza la evolución y aportes de las teorías de la administración
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que determina, relaciona, analiza y diferencia los fundamentos administrativos. Evaluación objetiva
Identifica y considera los campos de acción de la administración Identifica y compara la influencia de las teorías administrativas en la administración de las organizaciones de salud Interpreta el concepto de administración aplicada en enfermería. Describe los referentes bibliográficos acerca del perfil de la/el Enfermera/o administradora/r – Gerente. María de la Luz Balderas ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE ENF. CLASES PRÁCTICAS Identifica la 12 horas importancia del cumplimiento del rol De la 1ª a de la enfermera para la 5ª la gestión de los semana servicios, a través de ejercicios de aplicación.
Sociodrama Ensayos
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Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que identifica la importancia del cumplimiento del rol de la enfermera para la gestión de los servicios.
Teorías contemporáneas de Administración (Entregar en la semana 2
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD II “ EL PROCESO ADMINISTRATIVO” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
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TEMAS: Fases o funciones administrativas: Planificación: conceptos, principios, elementos y herramientas de la planificación. Tipos. Organización: Conceptos, estructuras organizacionales, organigramas. Integración: Concepto, técnicas de integración y principios. Dirección: Conceptos, elementos de dirección: liderazgo, comunicación, motivación, trabajo en equipo. Control: Concepto, principios y técnicas.
No DE HORAS/ SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS
12 Horas De la 6ª a la 13ª Semanas
Estima importancia de funciones administrativas.
la las
Aplica el pensamiento administrativo en la práctica de enfermería
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que determina, relaciona, analiza y diferencia las etapas del proceso administrativo. Evaluación escrita. Escala de calificaciones Lista de cotejo
María de la Luz Balderas ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERIA CLASES PRÁCTICAS Herramientas de la planeación. Herramientas de la organización: organigramas, procedimiento, reglas, normas y manuales Técnicas de control.
20 horas De la 6ª a la 13ª Semanas
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Diferencia el uso de las herramientas de las etapas del proceso administrativo.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que determina, relaciona y analiza las herramientas de las etapas del proceso administrativo.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO TRABAJO DE INVESTIGACI ÓN
Instrumentos y técnicas útiles de las funciones administrativas: *Herramientas de la planeación. (Entregar en la semana 7) *Herramientas de la organización: organigramas, procedimiento, reglas, normas y manuales. (Entregar en la semana 9). *Técnicas de control. (Entregar en la semana 12)
UNIDAD III “CALIDAD DE LOS SERVICIOS” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
Calidad Total Calidad de atención y de enfermería Teóricos importantes del enfoque de calidad Instrumentos para colectar y clasificar información. Evaluación y diagnóstico de las necesidades del cliente: diagrama de Ishikawa, análisis FODA, entre otros. Diagrama de flujo por procesos.
No DE HORAS/ SEMANAS
12 Horas
De la 14ª a la 20ª Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS
Interpreta el concepto de Calidad Total y Calidad de atención y de enfermería. Identifica el enfoque de calidad de los Teóricos más relevantes. Interpreta y selecciona las herramientas para la evaluación de las necesidades del cliente.
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que Interpreta, determina, y analiza la importancia de la calidad total. Evaluación escrita. Escala de calificaciones Lista de cotejo
María de la Luz Balderas ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERIA CLASES PRÁCTICAS Instrumentos para colectar y clasificar información. Evaluación y diagnóstico de las necesidades del cliente: diagrama de Ishikawa, análisis FODA, entre otros. Diagrama de flujo por procesos. TRABAJO DE INVESTIGACIÓ N
16 horas De la 14ª a la 20ª Semanas
Elabora instrumentos para colectar y clasificar información del usuario, así como evalúa y diagnostica necesidades del cliente.
Trabajos de los estudiantes que demuestren que elaboran instrumentos para colectar y clasificar información del usuario, así como evalúan y diagnostican necesidades del cliente.
Teóricos importantes del enfoque de calidad. (Entregar en la semana 15) Instrumentos y técnicas útiles de la administración de calidad. (Entregar en la semana 17)
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. Integra los contenidos científicos teórico-prácticos de las administración en enfermería, como importante aporte para el desarrollo del pensamiento administrativo para su aplicación en la práctica de enfermería y contribuir al mejoramiento de los servicios de salud que le permita desarrollar la habilidad de analizar las diferentes tendencias de la administración por procesos enfocado al cliente, para lograr un cambio en la cultura organizacional, aplicando los principales aspectos de la reingeniería con el fin de mejorar los procesos operativos que conlleven a la satisfacción del usuario. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. Aplica y evalúa el Proceso Administrativo en los servicios de salud teniendo en cuenta las bases teóricas, científicas y éticas de la administración, Gerencia y Gestión de recursos humanos, logísticos, financieros y tecnológicos para el cuidado de enfermería demostrando actitud de compromiso, responsabilidad, capacidad autocrítica y asertividad. Aplica la administración con conocimiento lógico de los elementos conceptuales en enfermería y su aplicación en la práctica de enfermería en relación con la realidad institucional con pensamiento crítico y conocimiento técnico para mejorar la satisfacción del cliente, que contribuya al mejoramiento de los servicios de salud. METODOLOGÍA El estudiante deberá realizar: Lecturas documentadas previas que indique el docente, en relación con el tema planificado para cada clase. Consultas puntuales al profesor que pueden realizarse en la sala de profesores, Grupo Yahoo unachadministracionenfermeria1@yahoogroups.com ; cuya dirección es: (http://es.groups.yahoo.com/group/unachadministracionenfermeria1) o en los blogs: http://unachadministracionenfermeria1.blogspot.com/ El profesor creará espacios de participación para el intercambio de opiniones de los estudiantes sobre los temas tratados. METODOLOGIA ESTRATEGIA TECNICA INSTRUMENTO DIDACTICA • METODO • EXPLICACION ESCRITAS Y PRUEBA O EXPOSITIVO DE ORALES TEST – LECCION FENOMENOS DE OBSERVACION LISTA MAGISTRAL COTEJO ESCALA DE CALIFICACIONES
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO • RESOLUCION• CLASES PRUEBA O ORALES DE PRACTICAS TEST LISTA DE EJERCICIOS COTEJO OBSERVACION Y PROBLEMAS La clase magistral para la presentación de contenidos conceptuales de los que se facilitará al alumnado un esquema previo. Análisis de casos y sesiones de discusión y debates en grupos para afianzar conceptos y facilitar las relaciones humanas. Instrucción tutorial aplicada de forma individual y en pequeños grupos para la aclaración de dudas, ampliación de conocimientos y como elemento impulsor del aprendizaje. Al objeto de contextualizar los contenidos y analizar la situación actual de los Servicios de Enfermería, contaremos con la participación de determinadas personas expertas en organización de Servicios de Enfermería en los dos niveles de atención. Charlas-coloquio por parte de personas expertas relacionadas con el ámbito de la gestión. Lectura crítica de determinados documentos de apoyo. ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. Uso obligatorio de mandil blanco con su identificación. La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada. No se aceptarán solicitudes de postergación. La evaluación de la participación en clase involucra: La actitud de los estudiantes La calidad de sus aportes cognitivos y procedimentales. La calidad de sus aportes investigativos individuales y grupales. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Balderas M. ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERIA, 6ta Edición. México, Mc Graw Hill - Interamericana. 2012
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA KURCGANT, Paulina. Gerenciamiento en Enfermería, 2010. 2° edición. MARRINER, Ann. Guía de Gestión y Dirección en Enfermería. Octava edición. Elsevier Mosby. 2009. SÍLABO DE ADMINISTRACION EN ENFERMERIA 1
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO ROVERE, Mario. Planificación Estratégica de los Recursos Humanos en Salud. 2° edición, OPS. 2006 PEARSON, A.FIELD, J. JORDAN, Z. Práctica Clínica basada en la evidencia en enfermería y cuidados de la salud. Mc Graw Hill, 2008. LECTURAS RECOMENDADAS www.unacar.mx/contenido/difusion/acalan28pdf/acalan28.pdf http://www.revistasaludpublica.uchile.cl/index.php/RCSP/article/viewFi le/12139/12493 http://es.scribd.com/doc/30638479/Administracion-y-Gerencia-enSalud-I http://gerenciarhoygestionclinica.blogspot.com/#!/2010/08/gestionclinica-entono-fundamentos.html http://www.slideshare.net/redclinica/gestin-clnica-basada-enherramientas-tic RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO FECHA
Lic. Jimena Morales G. MsC.
9 de septiembre de 2013
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). Carrera: Enfermería Objetivo: Ejecuta funciones y actividades de gestión clínica y administrativa de los Servicios de Enfermería y de Salud de acuerdo al marco legal ético vigente. Asignatura: Administración en Enfermería RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE Determina las premisas de la administración Analiza la evolución y aportes de las teorías de la administración Identifica y compara las influencias de las teorías administrativas en la administración de las organizaciones de salud. Identifica y considera los campos de acción de la administración. Interpreta el concepto de administración aplicada a enfermería. Describe los referentes bibliográficos acerca del perfil de la/el Enfermera/o administradora/r –Gerente.
CONTRIBUCIÓ N (ALTA, MEDIA, BAJA)
A
A
Diferencia el uso de las herramientas de las etapas del proceso administrativo. Interpreta el concepto de Calidad Total y Calidad de atención y de enfermería. Identifica el enfoque de calidad de los Teóricos más relevantes. Interpreta y selecciona las herramientas para la evaluación de las necesidades del cliente. Elabora instrumentos para colectar y clasificar información del usuario, así como evalúa y diagnostica necesidades del cliente.
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Establecer la importancia de los fundamentos administrativos Reconocer e identificar el origen y la evolución de la administración Relacionar la influencia de las teorías administrativas dentro de las organizaciones de salud. Reconocer y examinar los campos de acción de la administración. Establecer el concepto relacionado a la asignatura. Identificar el perfil de la/el Enfermera/o administradora/r – Gerente y sustentar las funciones administrativas Establecer el rol de la profesión en la gestión.
Identifica la importancia del cumplimiento del rol de la enfermera para la gestión de los servicios. Estima la importancia de las funciones administrativas. Aplica el pensamiento administrativo en la práctica de enfermería.
EL ESTUDIANTE DEBE:
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Identificar y relacionar las funciones del proceso administrativo Emplear el pensamiento administrativo en la práctica enfermera Seleccionar y emplear correctamente las herramientas administrativas en la práctica enfermera Identificar los conceptos de calidad y relacionarlos entre sí. Interpretar el enfoque de calidad de los Teóricos más relevantes. Seleccionar y emplear las herramientas para la evaluación de las necesidades del cliente. Diseñar instrumentos para colectar y clasificar información del usuario, así como evaluar y diagnosticar necesidades del cliente.
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