DESARROLLO DEL TEMA: Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias de acuerdo a su contenido. Se han clasificado en tres grupos importantes: narrativo, lirico y dramático.
• COMPETENCIAS: Ser: demuestra interes por la lectura de poemas y versos Saber: identifica las caracteristyicas algunos textos poeticos Hacer: produce textos poéticos teniendo en cuenta las características del género lirico • • • • • • •
SUB TEMAS: genero lirico genero dramático figuras literarias obras literarias autores análisis cortos
EJERCITACIONES EN LA CLASE: • Lecturas narrativas acerca del tema. • Videos, Talleres, trabajo grupal TRABAJO EXTRACLASE • Lectura de alguna obra literaria • Talleres, frisos, recortar y pegar
Pregunta orientadora conoces algún ejemplo de un genero literario ¿Cuál? ¿Te gusta? ¿Por qué?
• COMPETENCIAS: Ser: valoro Saber: Hacer: • • • •
SUB TEMAS: el acento hiato y diptongo palabras parónimas y homófonas
Pregunta orientadora…. ¿Por que crees que las palabras deben tener una organización y clasificación?
DESARROLLO DEL TEMA: Es una antigua clasificación de las palabras según su tipo.
Observa el esquema y escribe en tu cuaderno u ejemplo de cada categoría allí escrita
EJERCITACIONES EN LA CLASE: • •
Lecturas narrativas acerca del tema. Videos, Talleres guía en el cuaderno
TRABAJO EXTRACLASE • cuestionarios, reconocimiento de las categorías vistas a través de la lectura
DESARROLLO DEL TEMA: la Oración se puede definir como la construcción hablada o escrita según el sentido de las palabras bien sea, un mandato, una pregunta, una petición o cualquier acto que posea algún tipo de predicación.
• COMPETENCIAS: Ser: valoro y utilizo un adecuado lenguaje para dirigirme a los demas Saber: redacto correctamente oraciones y las clasifico Hacer: realizo carteles y textos demostrando mis conocimientos sobre el tema visto • SUB TEMAS: • unimembre • bimembre • interrogativa • negativa • exclamativa • desiderativa • dubitativa Observa la imagen y escribe una oración con sentido completo en cada globo, creando un dialogo entre los niños
EJERCITACIONES EN LA CLASE: • Lecturas narrativas acerca del tema. • Videos, Talleres guía en el cuaderno • producción textual TRABAJO EXTRACLASE Recortar y pegar, construcción textual
Pregunta orientadora si nuestras palabras no tuvieran un orden ¿Cómo crees que pudiéramos comprender correctamente a los demás
DESARROLLO DEL TEMA: los textos se clasifican según su intención y lenguaje, algunos son:
• COMPETENCIAS: Ser: valoro la importancia de la lectura Saber: reconosco la clasificacion de algunos textos Hacer: redacto textos cortos según una característica dada • • • • • •
SUB TEMAS: narrativos liricos dramáticos expositivos descriptivos
EJERCITACIONES EN LA CLASE: • • •
Lecturas narrativas acerca del tema. Videos, Talleres guía en el cuaderno producción verbal y escrita
TRABAJO EXTRACLASE Escribir textos cortos según características dadas, recortar, investigar
Pregunta orientadora…. ¿cuales son los textos que mas te gustan? ¿Crees que pertenecen a algún tipo específico