Sql Express Reportserver ﺗﻤﺎرﯾﻦ ﺗﻜﺒﯿﺮ اﻻرداف و اﻟﻤﺆﺧﺮة ﺑﺴﺮﻋﮫ\"" اﻓﻀﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛﺘﺎﺑﮫ ﻋﻠﻰ" Sql express reportserver 8 Hours Al Batayeh Municipality Stateﻛﻮرس ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺎت" \"". Sql express reportserver 12 Hoursاﻟﻔﯿﺪﯾﻮ "ﺗﺤﻤﯿﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮر ﻟﻠﻜﻤﺒﯿﻮﺗﺮ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺘﻘﺪﯾﻢ ﻓﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ 2021ﻣﺪﯾﻨﺔ زاﯾﺪ ,طﺮﯾﻘﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻓﯿﺰا ﺳﻠﯿﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ University of New York at Buffalo , ﺗﺤﻤﯿﻞ وورد 2016ﻋﺮﺑﻲ\"" ,اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ﻓﻲ" sql express reportserver 24 Hoursاﻟﺸﯿﺦ ﺷﺎﻛﺒﻮت admission essayاﻟﺘﻨﯿﻦ ".دراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ طﺒﯿﺔ pdf Sql express reportserver 24 Hoursﻓﯿﺴﺒﻮك ﻛﺘﺐ ﺗﻌﻠﻢ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﺑﺪون ﻣﻌﻠﻢ
Sql Express Reportserver 3 Hours Sqlﻣﻘﺎﻻت ﻋﻠﻤﯿﺔ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰي أﺑﻮ ظﺒﻲ annotated bibliographyﺗﺤﻤﯿﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺪﻣﺞ اﻟﺼﻮر ﻣﻊ اﻟﺼﻮت واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻋﺮﺑﻰ New York .ﻣﺪﯾﻨﺔ اﻟﻮاﺟﮭﺔ اﻟﺒﺤﺮﯾﺔ" ,ﺳﻮرة ﻣﺮﯾﻢ ﺑﻨﺪر ﺑﻠﯿﻠﺔ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ "ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺎت ﻣﺠﺎﻧﺎ express reportserver
إذا ﻛﺎن ﻣﺗﺻﻔﺣك ﻻ ﯾﺗﺑﻊ اﻟراﺑط ﺗﻠﻘﺎﺋًﯾﺎ ﻓﻲ ﻏﺿون 3ﺛواٍن ،ﻓﺎﻧﻘر ﻋﻠﻰ اﻟراﺑط !أدﻧﺎه
https://PaperHelp.space <<<اﻧﻘر ھﻧﺎ>>> ﺑﺴﻢ ﷲ اﻟﱠﺮﺣﻤﻦ اﻟﱠﺮﺣﯿﻢ .اﻟﺤﻤﺪ ،واﻟ ﱠ ﻲ Technical Career Institute College of Technology ﺼﻼة و اﻟﱠﺴﻼم ﻋﻠﻰ رﺳﻮل ﷲ .أُﺣﯿﱢﯿﻜﻢ ﻓ ﱠ ﱡ ھﺬه اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﱠﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮﯾﻦ .ھﺬه ھﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﱠﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮون ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺣﻠﻘﺎﺗﻨﺎ ،ﻓﻲ ﻣﻘﱠﺮر ) :اﻟﻨﺼﻮص اﻷدﺑﯿﱠﺔ ( ،ﻟﻠﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ .ﻣﻨﺬ ھﺬه ت ﻧﺜﺮﯾﱠٍﺔ . ت ﺷﻌﺮﯾﱠٍﺔ ،وﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ٍ ت ﺳﺎﺑﻘٍﺔ ﻋﻦ اﻟﱢﺸﻌﺮ ،واﻟﻤﻨﮭﺞ ﯾﺘﻜﱠﻮن ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ٍ اﻟﺤﻠﻘﺔ ﺳﻨﺒﺪأ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻓﻲ اﻟﻨﱠﺜﺮ ،ﺑﻌﺪ أن ﺗﺤﱠﺪﺛﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺎ ٍ ُ ُ َ َ اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺬي ﺑﯿﻦ أﯾﺪﯾﻨﺎ ) :وﺻﯿﱠﺔ ذي اﻹﺻﺒﻊ اﻟَﻌﺪواﻧﱢﻲ ﻻﺑﻨﮫ أﺳﯿٌﺪ ( ،أو ) أﺳﯿٌﺪ ( .ﺗﻜﻮُن :أﺳﯿٌﺪ أو أﺳﯿٌﺪ .ھﺬه اﻟﻮﺻﯿﱠﺔ ﻣﺼﺪرھﺎ ) :اﻷﻏﺎﻧﻲ ﻷﺑﻲ اﻟﻔﺮج اﻷﺻﻔﮭﺎﻧﱢﻲ ( ،ﺳﺄﻗﺮؤھﺎ ،وﻗﺒﻞ أن أﻗﺮأ ھﺬه ) ، ...ذو اﻹﺻﺒﻊ ( :ھﺬا اﻻﺳﻢ ھﻮ ) ﺣﺮﺛﺎن ﺑﻦ اﻟﺤﺎرث ﺑﻦ َﻋﺪوان ( ،إﻧﱠﻤﺎ ُﺳﱢﻤﻲ ﺑـ ) ذي ﻀﺎ :إﱠن ﻟﮫ إﺻﺒًﻌﺎ زاﺋﺪةً ؛ وﻟﺬﻟﻚ اﻹﺻﺒﻊ ( ؛ ﻷﱠن ﺣﯿﱠﺔً ﻧﮭﺸﺘﮫ ،ﻛﻤﺎ ﯾﻘﻮﻟﻮن ؛ ﻓﺄﺣﺪﺛﺖ ﻓﻲ إﺻﺒﻌﮫ ﺗﺸﱡﻨًﺠﺎ ؛ ﺣﺘﱠﻰ ﯾُﻘﺎل :إﻧﱠﮫ ﻗﻄﻊ إﺻﺒﻌﮫ .وﯾُﻘﺎل أﯾ ً ﱠ ﱠ ُﺳﱢﻤﻲ ﺑـ ) ذي اﻹﺻﺒﻊ ( ،ھﻮ ﺷﺎﻋٌﺮ ﻓﺎر ٌ س ﺣﻜﯿٌﻢ ،ﻋﱢﻤﺮ طﻮﯾًﻼ .ﯾﻘﻮﻟﻮن :إﻧﱠﮫ ﺑﻠﻎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋٍﺔ وﺳﺒﻌﯿﻦ ﻋﺎًﻣﺎ ؛ ﺣﺘﻰ ﺧﺮف ،وﻟﻜﻨﮫ ﻛﺎن ﺳﯿﱢًﺪا ﻓﻲ ﻗﻮﻣﮫ ،ﻛﺎن ﻛﺮﯾًﻤﺎ ،ﻛﺎن ﻓﺎرًﺳﺎ ُﺷﺠﺎًﻋﺎ ،ﻟﮫ ﻗﯿﻤﺔٌ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﮫ .ھﺬا اﻟﱠﺮﺟﻞ ﻋﺎش ﺗﺠﺎرب ﻋﺪﯾﺪةً ،وﻛﺎن ﻗﺪ ﺧﺒُﺮ اﻟﺤﯿﺎة ،وﻋﺮف اﻟﻨﱠﺎس ﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬه ﻀﻌﻒ ،ﯾﻘﻮل ) اﻟﺘﱠﺠﺮﺑﺔ اﻟﻄﱠﻮﯾﻠﺔ ،وﻣﻨﮫ ﯾﻘﻮل ) ُزھﯿٌﺮ ( " :وﻣﻦ ﯾﻌﺶ ﺛﻤﺎﻧﯿﻦ ﺣﻮًﻻ ؛ ﻻ أﺑًﺎ ﻟﻚ ﯾﺴﺄم " .ھﺬا ﻋﺎش أﻛﺜﺮ ،ﺿﻌﻒ ھﺬا وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟ ﱢ زھﯿٌﺮ ( " :ﺳﺌﻤﺖ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺤﯿﺎة وﻣﻦ ﯾﻌﺶ ﺛﻤﺎﻧﯿﻦ ﺣﻮﻻ ﻻ أب ﻟﻚ ﯾﺴﺄم " ) .ذي اﻹﺻﺒﻊ ( :ﻋﺎش ﺣﺘﱠﻰ ﺧﺮف ؛ ﺣﺘﱠﻰ إﻧﱠﮫ ﺻﺎر ﯾﻔﻌﻞ أﻓﻌﺎًﻻ ﻣﻦ اﻟﺨَﺮف ،ﻻ ﯾﻌﻲ ﻣﺎ ﯾﻔﻌﻠﮫ ،ھﺬه اﻷﻓﻌﺎل ﻻ ﯾﻌﯿﮭﺎ ،ﺗﻮﻓﱢﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﮭﺠﺮة ﻓﻲ اﻟﱠﺴﻨﺔ اﻟﺜﱠﺎﻧﯿﺔ واﻟﻌﺸﺮﯾﻦ ،وﻗﯿﻞ اﻟﱠﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﻌﺸﺮﯾﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﮭﺠﺮة ، ب ﺻﺎﺣﺐ ﺣﯿﻨﻤﺎ دﻧﺎ أﺟﻠﮫ ﺣﺎول أن ﯾﻨﻘﻞ ﺗﺠﺮﺑﺘﮫ ﻻﺑﻨﮫ ؛ ﻋﻠﱠﮫ أن ﯾﺼﺒﺢ َﺳﯿﱢًﺪا ،ﻋﻠﱠﮫ أن ﯾﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب ھﺬا اﻷب .واﻟﺤﻜﻤﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ أ ٍ ب ُﻋﺮف ﺑﺤﻜﻤﺘﮫ ،وﺑﺘﺠﺮﺑﺘﮫ اﻟﻄﱠﻮﯾﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة ، ﺗﺠﺮﺑٍﺔ ،وھﻮ ﻋﻠﻰ ﻓﺮاش اﻟﻤﻮت ؛ ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﺻﺪﻗًﺎ وأﻛﺜﺮ ﻋﻤﻘًﺎ ،ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﺣﯿﻨﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﻦ أ ٍ ﯾﻌﺮف ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﺮه اﻟﻄﱠﻮﯾﻞ :ﻣﺎ ﯾُﻤﻜﻦ أن ﯾﺠﻌﻞ ھﺬا اﻻﺑﻦ ﺳﯿﱢًﺪا ﻓﻲ ﻗﻮﻣﮫ ؛ ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ ھﺬه اﻟﻌﺎطﻔﺔ ﻣﻦ ھﺬا اﻷب ،اﻟﺘﻲ ﺳﻨﺸﯿﺮ إﻟﯿﮭﺎ ﺿﻤﻦ ﺣﺪﯾﺜﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﱢﺴﻤﺎت اﻟﻔﻨﱢﯿﱠﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﱠﺺ .ﻗﺒﻞ أن ﻧﺒﺪأ اﻟﱢﺴﻤﺎت اﻟﻔﻨﱢﯿﱠﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﱠﺺ ؛ أرى ﺑﺪًءا أن أﺗﺤﱠﺪث ﻋﻦ ﻣﻀﻤﻮن ھﺬا اﻟﻨﱠﺺ ،وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ أن أﻗﺮأ ھﺬا ﻀﺎ ﻣﻌﻚ ،أﻧﺎ أﻗﻮل :ﻓﻲ ) اﻷﻏﺎﻧﻲ ( .اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻨﺪي ؛ ھﻲ طﺒﻌﺔ اﻟﻨﱠﺺ ،ﻗﺒﻞ أن أﺗﺤﱠﺪث ﻋﻦ ﻓﻜﺮﺗﮫ ؛ ﻟﯿﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎوﻟﻚ ،وأرﺟﻮ أن ﯾﻜﻮن أﯾ ً ﱠ ﱢ اﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﻤﺼﺮﯾﱠﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب ،ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﱠﺎﻟﺚ ﻣﻨﮫ ،ﻓﻲ اﻟ ﱠ ﺼﻔﺤﺔ اﻟﺜﱠﺎﻣﻨﺔ واﻟﺘﱢﺴﻌﯿﻦ واﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻟﺘﺴﻌﯿﻦ ،ﻟﻜﻦ أﱡي طﺒﻌٍﺔ ،ﯾُﻤﻜﻦ أن ﺗﺠﺪ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول ﯾﺪك ،ﻟﻜﱠﻦ طﺒﻌﺔ اﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﻤﺼﺮﯾﱠﺔ اﻟﻌﺎﱠﻣﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب ،ھﻲ اﻟﺘﻲ ﻣﻨﮭﺎ ھﺬا اﻟﻨﱠﺺ اﻟﺬي ﺑﯿﻦ ﯾﺪي .ﻟﱠﻤﺎ اﺣﺘُﻀﺮ ) ذو اﻹﺻﺒﻊ ( ،اﻟﮭﻤﺰةُ ھﻨﺎ ،أﻗﻮل : اﻹﺻﺒﻊ أو اﻷﺻﺒﻊ أو اﻷُﺻﺒﻊ ُ .ﻣﺜﻠﱠﺜﺔ ٌ .واﻟﺒﺎء ھﻨﺎ :اﻹﺻﺒِﻊ أو اﻷﺻﺒَﻊ أو اﻷﺻﺒُﻊ .ﻟﱠﻤﺎ اﺣﺘُﻀﺮ ) ذو اﻹﺻﺒﻊ اﻟُﻌﺪواﻧﱡﻲ ( ؛ دﻋﺎ اﺑﻨﮫ ) أُﺳﯿًﺪا ( أو ﻀﺎ ) :أُﺳﯿٌﺪ ( أو ) أَﺳﯿٌﺪ ( ) .أَﺳﯿٌﺪ ( أو ) أُﺳﯿٌﺪ ( اﺳﻤﺎن ،ھﻲ ) :أُﺳﯿٌﺪ ( ،ھُﻨﺎ ﺗﺼﻐﯿٌﺮ ﻟﻸﺳﺪ ،ﯾُﻘﺼﺪ ﺑﮫ ؛ وﻟﺬﻟﻚ ﻟﱠﻤﺎ دﻋﺎ اﺑﻨﮫ ) أﺳﯿًﺪا ( ؛ ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ،أﯾ ً ُ َ ) أُﺳﯿًﺪا ( أي :ﺗﺼﻐﯿًﺮا ﻟﻸﺳﺪ ،وردت ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﺎدر ) :أﺳﯿٌﺪ ( .وﻟﻜﻦ اﻷﻗﺮب ھﻨﺎ ؛ أﻧﱠﮭﺎ ﺗﺼﻐﯿﺮ ﻟﻸﺳﺪ ؛ وﻟﺬﻟﻚ ھﻮ ) أﺳﯿٌﺪ ( .ﻓﻘﺎل ﻟﮫ " :ﯾﺎ ﺑُﻨﱠﻲ إﱠن أﺑﺎك ﻗﺪ ﻓﻨﻲ وھﻮ ﺣﱞﻲ ،وﻋﺎش ﺣﺘﱠﻰ ﺳﺌﻢ اﻟﻌﯿﺶ ،وإﻧﱢﻲ ﻣﻮﺻﯿﻚ ﺑﻤﺎ إْن ﺣﻔﻈﺘﮫ ؛ ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ ﻗﻮﻣﻚ ﻣﺎ ﺑﻠﻐﺘﮫ ،ﻓﺎﺣﻔﻆ ﻋﻨﱢﻲ :أَﻟِْﻦ ﺟﺎﻧﺒﻚ ﻟﻘﻮﻣﻚ
ﯾﺤﱡﺒﻮك ،وﺗﻮاﺿﻊ ﻟﮭﻢ ﯾﺮﻓﻌﻮك ،واﺑﺴﻂ ﻟﮭﻢ وﺟﮭﻚ ﯾُﻄﯿﻌﻮك ،وﻻ ﺗﺴﺘﺄﺛﺮ ﻋﻠﯿﮭﻢ ﺑﺸﻲٍء ﯾﺴﱢﻮدوك -أي :ﯾﺠﻌﻠﻮك ﺳﯿﱢًﺪا -وأﻛﺮم ﺻﻐﺎرھﻢ ﻛﻤﺎ ﺗﻜﺮم ﻛﺒﺎرھﻢ ؛ ﯾُﻜﺮﻣﻚ ﻛﺒﺎرھﻢ ،وﯾﻜﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﱠدﺗﻚ ﺻﻐﺎرھﻢ .واﺳﻤﺢ ﺑﻤﺎﻟﻚ ،واﺣِﻢ ﺣﺮﯾﻤﻚ ،واﻋِﺰز ﺟﺎرك ،وأﻋﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺎن ﺑﻚ ،وأﻛﺮم ﺿﯿﻔﻚ ، وأﺳﺮع اﻟﻨﱠﮭﻀﺔ ﻓﻲ اﻟ ﱠ ﺻﻦ وﺟﮭﻚ ﻋﻦ ﻣﺴﺄﻟﺔ أﺣٍﺪ ﺷﯿﺌًﺎ ،ﻓﺒﺬﻟﻚ ﯾﺘﱡﻢ ﺳﺆُدُدك " .أو " :ﺳﺆَدُدك " .ﯾﺠﻮز أن ﺗﻜﻮن ﺼﺮﯾﺦ ﻓﺈﱠن ﻟﻚ أﺟًﻼ ﻻ ﯾﻌﺪوك ،و ُ ﺑﻀﱢﻢ اﻟﱠﺪال أو ﺑﻔﺘﺤﮭﺎ .ھﻨﺎ :اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﺎﱠﻣﺔ -ﻛﻤﺎ ﺗﻼﺣﻆ ) -ذو اﻹﺻﺒﻊ ( ھﻨﺎ ؛ ﯾﺪﻋﻮ اﺑﻨﮫ إﻟﻰ اﻟﻘﯿﻢ اﻷﺧﻼﻗﯿﱠﺔ اﻟﻨﱠﺒﯿﻠﺔ ،اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻞ ﻟﮫ أن ﯾﻜﻮن ﺳﯿﱢًﺪا ﻓﻲ ﻗﻮﻣﮫ ،ﺗﻜﻔﻞ ﻟﮫ اﻟﻤﺠﺪ واﻟﱢﺴﯿﺎدة ﻓﻲ ﻗﻮﻣﮫ .ھﺬه اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺪور ﺣﻮﻟﮭﺎ ھﺬه اﻷﺳﻄﺮ ،ھﺬا اﻷب ﯾﺮﯾﺪ أن ﯾﻌﻄﻲ اﺑﻨﮫ ﺧﻼﺻﺔ ﺗﺠﺮﺑﺘﮫ .ﻟﻮ اﻵن ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻓﻲ ھﺬه اﻷﺳﻄﺮ ،ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻮﺻﯿﱠﺔ ،ﻣﱠﺮت ﺑﻌﺾ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ رﺑﱠﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻏﯿَﺮ واﺿﺤٍﺔ ،ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﻘﻮل " :واﺑﺴﻂ ﻟﮭﻢ وﺟﮭﻚ ﯾﻄﯿﻌﻮك وﻻ ﺗﺴﺘﺄﺛﺮ " ،ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ ) ﺗﺴﺘﺄﺛﺮ ( ھﻨﺎ ؟ أي :ﻻ ﺗﺴﺘﺒﱠﺪ وﺗﺨ ﱠ ب ﻋﺎش ،وﻛﺎن ﻟﮫ ﺺ ﻧﻔﺴﻚ .ﻓﮭﺬه ﻣﻦ اﻷﻧﺎﻧﯿﺔ ،ﻣﻦ ﺣ ﱢ ﺐ اﻟﱠﺬات ،ﻻ ﺗﻜﻮن ﺳﯿﱢًﺪا ﺑﮭﺬه .ھﺬه ﻧﺼﺎﺋﺢ أ ٍ ﱠ ﺼﺮﯾﺦ ؟ اﻟ ﱠ ﺼﺮﯾﺦ " .ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ اﻟ ﱠ ﻣﻦ اﻟﺘﱠﺠﺎرب اﻟﻜﺜﯿﺮ .وﯾﻘﻮل ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ " :وأﺳﺮع اﻟﻨﮭﻀﺔ ﻓﻲ اﻟ ﱠ ﺼﺮﯾﺦ :اﻟﻤﺴﺘﻐﯿﺚ ؛ ﻧﺪاء اﻟﻤﺴﺘﻐﯿﺚ ؛ اﻧﺠﺪه ،ﺗﻜﻮن ﺻْﻦ وﺟﮭﻚ ﻋﻦ ﻣﺴﺄﻟﺔ أﺣٍﺪ " .اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ھﻲ اﻟﺤﺎﺟﺔ واﻟﻄﱠﻠﺐ ،اﻟﺤﺎﺟﺔ واﻟﻤﻄﻠﺐ ،أو اﻟﻄﱠﻠﺐ " .ﯾﺘﱡﻢ ﺳﺆددك " :اﻟﱡﺴﺆدد ﺑﺬﻟﻚ ﺳﯿﱢًﺪا .أﺑﺮز ﻣﺎ ﻧﺠﺪه " :و ُ اﻟﱢﺴﯿﺎدة واﻟﻜﺮم ،ﺗﻜﻮن ﺳﯿﱢًﺪا ﻛﺮﯾًﻤﺎ .واﻟﻜﺮم ﻓﻲ اﻟﻘﺪر واﻟﻤﻨﺼﺐ ؛ أن ﺗﻜﻮن ﻛﺮﯾﻢ اﻟﻤﻨﺼﺐ ،وﻋﻈﯿﻢ اﻟﻘﺪر ،رﻓﯿﻊ اﻟﻤﻨﺰﻟﺔ ،ھﺬا ھﻮ اﻟﱡﺴﺆُدد أو اﻟﱡﺴﺆَدد .ھﻜﺬا ﯾﺮﯾﺪ أن ﯾﻨﻘﻞ ھﺬا اﻷب ﻻﺑﻨﮫ .إًذا ) ذو اﻹﺻﺒﻊ ( ﻛﺎن ﺳﯿﱢًﺪا ﻓﻲ ﻗﻮﻣﮫ ،ﻋﺎش ﺣﯿﺎةً طﻮﯾﻠﺔً ،أﻓﻨﺘﮫ اﻟﺘﱠﺠﺎرب -ﺗﺠﺎرب اﻟﺤﯿﺎة -ﺣﺘﱠﻰ ﺳﺌﻢ اﻟﻌﯿﺶ ﺺ ،ﺣﯿﻦ أﺣ ﱠ ﺲ ﺑﺪﻧﱢﻮ أﺟﻠﮫ ؛ ﺑﻐﯿﺔ أن ﯾﺒﻠﻎ ﻣﺎ ﺑﻠﻎ أﺑﻮه .ﻟﻜﻨﱠﮫ اﻧﺘﮭﻰ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﯿﺎة ﺑﺜﻤﺎٍر ﻋﺪﯾﺪٍة .ﻣﻦ ﻋﻄﻔﮫ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﮫ ؛ أراد أن ﯾﻨﻘﻠﮭﺎ إﻟﯿﮫ ھﻨﺎ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﱠ ﱢ ﻣﻦ اﻟﱠﺸﺮف واﻟﻘَْﺪر واﻟﱢﺴﯿﺎدة ﻓﻲ ﻗﻮﻣﮫ .وﻗﺪ أوﺻﺎه ﺑﮭﺬه اﻟﻮﺻﺎﯾﺎ .ﻟﻨﻨﻈﺮ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻮﺻﺎﯾﺎ ؛ ﻣﺎ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﱠﻤﻨﮭﺎ ھﺬه اﻟﻮﺻﺎﯾﺎ ؟ ﺗﺘﻀﱠﻤﻦ :أﱠوﻻً :اﻟﻠﱢﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ،ﺛﺎﻧﯿًﺎ :اﻟﺘﱠﻮاﺿﻊ .ھﺬه اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ أن ﻧﺴﺘﻨﺒﻄﮭﺎ .اﻷﻓﻜﺎر ھﻲ :اﻟﻠﱢﯿُﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ،اﻟﺘﱠﻮاﺿﻊ ،طﻼﻗﺔ اﻟﻮﺟﮫ ،ﻧﺒﺬ اﻷﻧﺎﻧﯿﺔ ﺼﻐﺎر وﻣﻌﺎﻣﻠﺘﮭﻢ ﻛﺎﻟﻜﺒﺎر ﻓﻲ اﻹﻛﺮام ،اﻟﱠﺴﺨﺎء ،وﺟﻮب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮض واﻟﱠﺸﺮف ،اﻟﱠﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻗﺪر اﻟﺠﺎر ،ﻣﱡﺪ ﯾﺪ اﻟﻌﻮن ﻟﻤﻦ طﻠﺒﮭﺎ ،ﺗﻘﺪﯾﺮ اﻟ ﱢ ،ﺗﻠﺒﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﯿﺮ ،إﻛﺮام اﻟ ﱠ ﻀﯿﻒ ،اﻟﱡﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ إﺟﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺘﻐﯿﺚ ،اﻟﺘﱠﺮﱡﻓﻊ ﻋﻦ ﺳﺆال اﻵﺧﺮﯾﻦ .ھﺬه :ﺟﻌﻠﮭﺎ ھﺬا اﻷب ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ،اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ھﺬا ﺺ اﻟﺬي ﺑﯿﻦ أﯾﺪﯾﻨﺎ ،ﻗﺮأت اﻟﻨﱠ ﱠ ﺺ ؛ ﻋﺮﻓﻨﺎ ﺺ ،وﻋﺮﻓﻨﺎ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺰﺋﯿﱠﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﱠ ﱢ اﻻﺑﻦ ﺳﯿﱢًﺪا ﻓﻲ ﻗﻮﻣﮫ .ﻋﺮﻓﻨﺎ ﻧﺤﻦ ھﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﺎﱠﻣﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﱠ ﱢ ً ً ﱠ ﱠ ً ﱠ ﺺ ت ﻓﻨﯿﱠﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨ ﱢ ﻓﻜﺮﺗﮫ اﻟﻌﺎﱠﻣﺔ ،ﺗﻠﻮﻧﺎ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺰﺋﯿﱠﺔ ،اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﱠﻮن ﻣﻦ اﺛﻨﺘﻲ ﻋﺸﺮة ﻓﻜﺮة ﺟﺰﺋﯿﱠﺔ .إذا ﻧﻈﺮﻧﺎ إﻟﻰ ھﺬا اﻟﻨ ﱢ ﺺ ﺳﻨﺠﺪ أن ھﻨﺎك ﺳﻤﺎ ٍ ؛ ﯾﻤﻜﻦ أن ﻧﺴﺘﻨﺒﻄﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﯾﻠﻲ .ﻟﻨﻨﻈﺮ ﻓﯿﮫ :أﺑﺮز ﻣﺎ ﻧﺠﺪه ﻓﯿﻤﺎ ﺑﯿﻦ أﯾﺪﯾﻨﺎ :ھﺬه اﻟﻌﺎطﻔﺔ .ﻋﺎطﻔﺔ ) ذي اﻹﺻﺒﻊ ( ﻓﻲ ھﺬه اﻷﺑﯿﺎت :ﻋﺎطﻔﺔٌ ذاﺗﯿﱠﺔٌ ﻗﻮﯾﱠﺔٌ ،ﻛﯿﻒ ؟ اﺳﺘﻄﺎع أن ﯾﻨﻘﻞ إﻟﯿﻨﺎ ھﺬا اﻻﻧﻔﻌﺎل ﻓﻲ إﺳﺪاء اﻟﻨﱡﺼﺢ ﻟﻮﻟﺪه ،ھﻮ اﺑﻨﮫ اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺬي ﺳﯿﺨﻠﻔﮫ ﻓﻲ ﻗﻮﻣﮫ ،وﯾﺮﯾﺪ أن ﯾﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ اﻟﱢﺰﻋﺎﻣﺔ ،اﻟﺬي ﺳﯿﺨﻠﻔﮫ ﻓﻲ اﻟﱢﺴﯿﺎدة واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ زﻋﺎﻣﺔ واﻟﺪه ،ھﺬه ﻋﺎطﻔﺔٌ ﻗﻮﯾﱠﺔٌ ﻣﺆﺛﱢﺮةٌ ﻣﻦ ھﺬا اﻷب .أﻓﻜﺎره ﺳﺎﻣﯿﺔٌ ﻧﺒﯿﻠﺔٌ ،اﻷﻓﻜﺎر ﻓﯿﮭﺎ ُﺳُﻤﱞﻮ . إذ إﱠن ھﺬه اﻟﻮﺻﯿﱠﺔ :ﻣﺠﻤﻮﻋﺔٌ ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﱠﺔ ،واﻟﻘﯿﻢ اﻷﺧﻼﻗﯿﱠﺔ اﻟﻨﱠﺒﯿﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﱠﺼﻞ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﱠﺔ .ﻻﺣﻈﻮا أﻧﱠﮫ ﯾﺪﻋﻮ إﻟﻰ ﺗﻠﺒﯿﺔ ﻧﺪاء اﻟﻤﺴﺘﺠﯿﺮ ،ﻧﺪاء اﻟﻤﺴﺘﻐﯿﺚ ،وإﻛﺮام اﻟﻀﯿﻒ ،إﻛﺮام اﻟﺠﺎر ،اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﱠﺸﺮف ،اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟِﻌﺮض ،وﺧﺎ ﱠ ﺻﺔً ﺑﯿﻦ اﻹﻧﺴﺎن وأﺑﻨﺎء ﺼﺪق .إذ إﱠن ) ذا اﻹﺻﺒﻊ ( :ﻟﻢ ﯾﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ أداء ﻣﻌﺎﻧﯿﮫ ،ﺑﻞ ﻛﺎن ﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﱢﺴﻤﺎت ،وھﻲ اﻟﱢﺴﻤﺔ اﻟﺜﱠﺎﻟﺜﺔ ھﻨﺎ .ﺗﺘﻤﯿﱠُﺰ ﺑﺎﻟ ﱢ ﻋﺸﯿﺮﺗﮫ اﻷﻗﺮﺑﯿﻦ .ھﺬه اﻷﻓﻜﺎر أﯾ ً ﱢ ب ﻋﺎﺷﮭﺎ ،ورﻏﺐ أن ﯾﻨﻘﻠﮭﺎ إﻟﻰ ھﺬا اﻻﺑﻦ ﻟﯿُﺤﻘﻖ اﻟﱡﺴﺆَدد .ﻣﻦ واﻗﻌﯿًّﺎ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻮﺻﯿﱠﺔ ،اﻟﺘﻲ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ ﻗﻠﺐ ھﺬا اﻷب اﻟﻤﻮﱢدع وﻛﺎﻧﺖ ﺛﻤﺮة ﺗﺠﺎر ٍ ﺐ ﻣﻀﻤﻮﻧﱟﻲ .اﻷﻓﻜﺎر :واﺿﺤﺔٌ ﻋﻤﯿﻘﺔٌ ،ﻻﺣﻈﻮا وﺿﻮﺣﮭﺎ .أﻧﺎ أﺗﻠﱠﻤﺲ ھﺬا ﻋﺒﺮ ھﺬا اﻟﱢﺴﻤﺎت ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﱠ ﱢ ﺺ ،وھﻲ اﻟﱢﺴﻤﺔ اﻟﱠﺮاﺑﻌﺔ ،وﻣﺎ زﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﻧ ٍ اﻟﻨﱠ ﱠ ﺺ " .ﯾُﺤﱡﺒﻮك ،ﺗﻮاﺿﻊ ﻟﮭﻢ ﯾﺮﻓﻌﻮك ،اﺑﺴﻂ ﻟﮭﻢ وﺟﮭﻚ ﯾﻄﯿﻌﻮك " .اﻟﻤﻌﻨﻰ واﺿٌﺢ ،اﻷﻓﻜﺎر واﺿﺤﺔٌ ﻣﻊ ﻋﻤﻘﮭﺎ ،ﻧﺘﻠﻘﱠﻔُﮭﺎ ﻓﻼ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﱠﮭﺎ ُ ٌ ﱠ ﱠ ٌ ﻣﺴﺘﻐﻠﻘﺔٌ ﻋﻠﻰ أذھﺎﻧﻨﺎ ،ﺑﻞ ھﻲ واﺿﺤﺔ ﺑﻌﯿﺪة ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻘﯿﺪ ،وﯾﺘﻀﺢ ﻋﻤﻘﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬه اﻟﻘﯿﻢ اﻟﱠﺮﻓﯿﻌﺔ ،واﻟﻤﺜﻞ اﻟُﻌﻠﯿﺎ اﻟﻤﺒﺜﻮﺛﺔ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻮﺻﯿﱠﺔ .اﻟﱢﺴﻤﺔ ﺺ ُﻣَﻜﺜﱠ ٌ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ،ھﻨﺎ ﯾﻤﺘﺎز أﺳﻠﻮﺑﮫ ﺑﺎﻹﯾﺠﺎز .ﺣﯿﺚ ﻧﺄى ﻋﻦ اﻟﺤﺸﻮ ُ ،ﻣَﺮﱠﻛٌﺰ ھﺬا ُ ،ﻣَﻜﺜﱠ ٌ ﻒ ،ﻧَ ﱞ ﻒ ﻣﻮﺟٌﺰ .ﯾﻤﺘﺎز إًذا ﺑﺎﻹﯾﺠﺎز ،ﻻ ﻧﻜﺎد ﻧﺠﺪ ﺣﺸًﻮا ؛ ُ ﱠ ﺣﯿﺚ ﻻ ﻧﺠﺪ اﻟﺤﺸﻮ ،إًذا ھﻮ ﻧﺄى ھﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﺤﺸِﻮ ،وﻋﻦ ﺣﺸﺪ ُﻛﱢﻞ ﻣﺎ ﯾُﻤﻜﻦ أن ﯾﺨﺮج ﺑﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻷﺳﺎس .ﺑﻞ إﻧﮫ ﺣﺸﺪ ﻛﱠﻞ ھﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﻘَﯿﱢَﻤﺔ ، ﺻﯿﻚ ﻓﻲ ھﺬه اﻷﺳﻄﺮ اﻟﻘﻠﯿﻠﺔ ؛ ﻓﻘﺪ ﺑﺪأ اﻟﱡﻨﺼﺢ ھﻨﺎ ﺑﺄﺳﻠﻮ ٍ ب طﻠﺒﱟﻲ ؛ أﱠوًﻻ ﺑﺪأ " :ﯾﺎ ﺑُﻨَﱠﻲ إﱠن أﺑﺎك ﻗﺪ ﻓﻨﻲ وھﻮ ﺣﱞﻲ ،وﻋﺎش ﺣﺘﱠﻰ ﺳﺌﻢ اﻟﻌﯿﺶ ،وإﻧﱢﻲ ُﻣﻮ ِ ﺑﻤﺎ إن ﺣﻔﻈﺘﮫ ؛ ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ ﻗﻮﻣﻚ ﻣﺎ ﺑﻠﻐﺘﮫ " .أي :ﻣﺎ ﺑﻠﻐﺘﮫ أﻧﺎ أﱡﯾﮭﺎ اﻻﺑﻦ .ھﻜﺬا ﯾﻘﻮل اﻷب " .ﻓﺎﺣﻔﻆ َﻋﻨﱢﻲ " .ھﺬا أﺳﻠﻮب اﻟﻨﱢﺪاء -ﻓﻲ اﻷﱠول -أﺳﻠﻮ ٌ ب إﻧﺸﺎﺋﱞﻲ " .ﻓﺎﺣﻔﻆ ﻋﻨﱢﻲ " ﺑﺪأ اﻟﻨﱡﺼﺢ ﺑـ " :ﻓﺎﺣﻔﻆ ﻋﻨﱢﻲ " ،طﻠ ٌ ﺐ ﻣﻦ اﻻﺑﻦ .ﺛُﱠﻢ ﺑﺪأت ﺗﺘﻮاﻟﻰ ھﺬه " :أﻟﻦ ﺟﺎﻧﺒﻚ ﻟﻘﻮﻣﻚ ﯾُﺤﱡﺒﻮك ،وﺗﻮاﺿﻊ ﻟﮭﻢ ﯾﺮﻓﻌﻮك " ...إﻟﻰ آﺧﺮه ،ﺛﱠﻢ ﺑﺪأ ﺑﺈﺳﺪاء اﻟﱡﻨﺼﺢ ؛ ﻓﻘﺪ ﺑﺪأ ﻧﺼﺤﮫ ﺑﮭﺬا اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻄﻠﺒﱢﻲ ،ﯾﺘﻠﻮه ﺟﻮاﺑﮫ اﻟﻤﺘﻀﱠﻤﻦ ﺟﺰاءه ،ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬه اﻟﺠﻤﻞ ت ﺳﺎﺑﻘٍﺔ ،ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺠﺪ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻘﺼﯿﺮة ؛ ﻓﮭﻲ اﻟﻘﺼﯿﺮة ،اﻟﻤﺘﻮاﻟﯿﱠﺔ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳﯿﻘﻰ اﻟﺨﻔﯿﱠﺔ .ﻗﺼﺮ اﻟﺠﻤﻞ ﻣﻦ دﻻﺋﻞ اﻟﻔﺼﺎﺣﺔ ،ﻛﻤﺎ أﺷﺮت ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺎ ٍ ﻀﺎ دﻻﻟﺔٌ ﻋﻠﻰ ﻓﺼﺎﺣﺔ ھﺬا اﻟُﻤﻠﻘِﻲ ،ھﺬا اﻷب اﻟﺬي ﺗﻼ ھﺬه اﻟﻮﺻﯿﱠﺔ .ﻗُﻠﻨﺎ :إﱠن ) ذا اﻹﺻﺒﻊ ( ﻛﺎن ﺷﺎﻋًﺮا ﻓﺤًﻼ ،وﻛﺎن أﺟﻤﻞ ﻣﻮﺳﯿﻘﻰ ﺧﻔﯿﱠﺔ ،وھﻲ أﯾ ً ﺣﻜﯿًﻤﺎ ُ ،ﻋﺮف ﺑﻔﺮوﺳﯿﱠﺘﮫ وﺣﻜﻤﺘﮫ وﺷﺎﻋﺮﯾﱠﺘﮫ ،وھﻮ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﻘﻮم ،ھﻮ ﺳﯿﱢُﺪ ﻗﻮﻣﮫ ؛ إذن ﯾﻜﻮن ﻟﻨﺼﺤﮫ اﻷﺛﺮ .وﺧﺎ ﱠ ﺻﺔً إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺘﻠﻘﱢﻲ اﺑﻨﮫ ،وھﻮ ﻗﺮﯾ ٌ ق ،وﻣﺎ ﯾﺤﻔﻞ ﺑﮫ ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب ؛ ھﻨﺎك ﺗﺠﺎرب ﺗﻜﱠﻮﻧﺖ ﻋﻨﺪ ھﺬا اﻷب ،وھﺬا ﺐ ﻣﻨﮫ ،وھﻮ أﻛﺜﺮ اﻟﻨﱠﺎس ﻋﻠًﻤﺎ -أ ﱠَوًﻻ -ﺑﻤﺎ ﯾُِﻜﻨﱡﮫ ھﺬا اﻷب ﻣﻦ ﺻﺪ ٍ اﻻﺑﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻨﱠﺎس ﻣﻌﺮﻓﺔً ﺑﮭﺎ .إًذا ﻻﺣﻈﻮا ؛ ھﺬه اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻘﺼﯿﺮة اﻟﻤﺘﻮاﻟﯿﱠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺎﻓﺮت ﻣﻊ اﻟﱠﺴﺠﻊ ،ﻓﻲ ﺗﻜﻮﯾﻦ إﯾﻘﺎٍع أﺛﯿٍﺮ إﻟﻰ اﻟﱡﻨﻔﻮس ،ﺣﯿﻨﻤﺎ ﯾﻘﺮع ﺺ ﺻﻮﺗﯿًّﺎ .أﻟﻔﺎظﮫ واﺿﺤﺔٌ ؛ ﻻﺣﻈﻮا :ﻓﻨﻲ ،ﻋﺎش ،أﻋﺰز ،أﻋﻦ ،أﻛﺮم .أﻟﻔﺎظٌ واﺿﺤﺔٌ ، اﻷذن ؛ ﯾﻜﻮن ﻟﮫ إﯾﻘﺎٌع ﺟﻤﯿٌﻞ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﱠﻠﻘﱢﻲ ﻟﮭﺬا اﻟﻨﱠ ﱢ ﻀﺎ واﺿﺤﺔً ﺑﺎﻟﻨﱠﺴﺒﺔ ﻟﻚ ،ﺣﯿﻨﻤﺎ ﺗﺘﻠﻘﱠﻰ ھﺬا اﻟﻨﱠ ﱠ ﺺ .أﺳﻠﻮب ھﺬه اﻟﻮﺻﯿﱠﺔ ﺟﺰٌل ﯾﻜﺜﺮ ﻓﯿﮫ اﻹﻧﺸﺎء ؛ ﻓﺎﻷب ﯾﻮﺻﻲ اﺑﻨﮫ . ھﺬه ﺳﻤﺔٌ ﯾُﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن أﯾ ً وﻧﺤﻦ ﻗُﻠﻨﺎ :اﻹﻧﺸﺎء ﯾﻜﺜﺮ ﻓﻲ ﻣﻮاطﻦ اﻹﺛﺎرة ،ﻓﻲ ﻣﻮاطﻦ اﻟﺘﱠﺤﺮﯾﺾ ،ﻓﻲ ﻣﻮاطﻦ اﻟﱡﻨﺼﺢ ،ھﺬا أ ٌ ب ﯾﻨﺼﺢ ،ﯾﻮﺻﻲ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﻓﺮاش اﻟﻤﻮت .أﺳﻠﻮب ﱠ ﱠ َ ھﺬه اﻟﻮﺻﯿﱠﺔ إًذا ﯾﻜﺜﺮ ﻓﯿﮫ اﻹﻧﺸﺎء وھﻮ ﺟﺰٌل ،ﻓﺎﻷب ﯾﻮﺻﻲ اﺑﻨﮫ وﯾَُﺬﱢﻛﺮه ﺑﮭﺬه اﻟﻤﺜُﻞ ؛ ﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬا اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻄﻠﺒِﱢﻲ اﻟﺸﺎﺋﻊ ﻓﻲ ھﺬه اﻷﺳﻄﺮ . ﻻﺣﻈﻮا ؛ أﻣﺮ " :أﻟﻦ ﺟﺎﻧﺒﻚ " ،ﻧﮭﻲ " :ﻻ ﺗﺴﺘﺄﺛﺮ " ،ﺗﺘﻨﱠﻮع اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻹﻧﺸﺎﺋﯿﱠﺔ ؛ اﻟﻄﻠﺒﯿﱠﺔ ھﻨﺎ ؛ ﯾﺘﱠﻀﺢ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺘﱠﺤﱡﺒﺐ ؛ اﻷﺳﻠﻮب اﻹﻧﺸﺎﺋﱡﻲ ﻗﺪ ﯾﻜﻮن طﻠﺒﯿًّﺎ ،وھﻮ -اﻷﺳﻠﻮب اﻹﻧﺸﺎﺋﱡﻲ واﻟﻄﱠﻠﺒﱡﻲ -ھﻮ اﻷﻛﺜﺮ إﺛﺎرةً ﻓﻲ اﻟﱢﺬھﻦ ،اﻷﺳﻠﻮب اﻹﻧﺸﺎﺋﱡﻲ اﻟﻄﻠﺒﱡﻲ ،ھﻮ اﻟﺬي ﯾﺜﯿﺮ ،أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﻠﻮب اﻹﻧﺸﺎﺋﱢﻲ ب إﻧﺸﺎﺋﱟﻲ " :ﯾﺎ ﺑُﻨَﱠﻲ " .ﯾﺘﱠﻀﺢ ﻓﯿﮫ ﻏﯿﺮ اﻟﻄﱠﻠَﺒِﱢﻲ ،وﻛﺎن اﻷﺳﻠﻮب ھﻨﺎ ،ﯾﻜﺜﺮ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻊ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﺖ .وﻛﺎن ) ذو اﻹﺻﺒﻊ ( ﻗﺪ ﺑﺪأ ﺑﺄﺳﻠﻮ ٍ اﻟﺘﱠَﺤﱡﺒﺐ واﻟﺘﱠﺪﻟﱡﻞ " :ﯾﺎ ﺑُﻨَﱠﻲ " .ﻟﻢ ﯾَﻘُْﻞ :ﯾﺎ وﻟُﺪ " .ﯾﺎ ﺑُﻨَﱠﻲ " ؛ ﻓﯿﮫ ﺟﺎﻧﺐ ﺗََﻮﱡدٍد ﻟﻼﺑﻦ " .ﯾﺎ ﺑُﻨَﱠﻲ إﱠن أﺑﺎك ﻗﺪ ﻓﻨﻲ وھﻮ ﺣﱞﻲ " .ھﺬا اﻻﺑﻦ ﺣﯿﻨﻤﺎ ﺟﺎء ﺑﮭﺬا اﻷﺳﻠﻮب ،اﻟﻨﱢﺪاء ؛ أﺗﺼﱠﻮُر أﻧﱠﮫ اﻗﺘﺮب ﻣﻦ ھﺬا اﻷب ،وﺑﺪأ ﯾﺘَﻠَﻘﱠﻰ ؛ ﯾﻌﻲ ﻣﺎ ﯾﻘﻮﻟﮫ ھﺬا اﻷب اﻟﻤﺠﱢﺮب ،وﺣﯿﻦ أﺣ ﱠ ﺲ ﺑﺪﻧﱢﻮ ھﺬا اﻻﺑﻦ ؛ أراد ھﻨﺎ -ﻗﻠﺖ - ﯾﺸﱡﺪ ذھﻨَﮫ ھﻨﺎ ﻟﻤﺎ ﯾﺮﯾﺪ ﻗﻮﻟﮫ ؛ ﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬا اﻷﺳﻠﻮب .وﺣﯿﻨﻤﺎ اﻗﺘﺮب وأﺣ ﱠ ﺲ ﺑﺎﻗﺘﺮاب اﻻﺑﻦ وﺑﺈﺻﻐﺎء اﻻﺑﻦ ؛ راح ﯾﺘﻠﻮ ﻋﻠﯿﮫ ؛ راح ﯾﺒﱡﺜﮫ ھﺬه اﻟﺤﻜﻢ ، ﱠ ب ﺧﺒﺮﱟي ﻣﺎل ﻓﯿﮫ إﻟﻰ اﻟﱢﺮﻗﺔ ،ﻋﻨﺪﻣﺎ اطﻤﺄﱠن اﻟﺘﻲ ﯾُﺮﯾﺪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﮭﺎ أن ﯾﺼﺒﺢ ﺳﯿﱢًﺪا ﻓﻲ ﻗﻮﻣﮫ .إًذا ﻋﺮض ﺗﺠﺮﺑﺘﮫ اﻟﱠﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة ،ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ؛ ﺑﺄﺳﻠﻮ ٍ إﻟﻰ أﱠن ھﺬا اﻻﺑﻦ ﻗﺪ أﺻﻐﻰ إﻟﯿﮫ ،وﺷﱠﺪه ،وﻓﻌﻞ اﻷﺳﻠﻮب اﻹﻧﺸﺎﺋﱡﻲ ﻓﻌﻠﮫ ؛ ﺟﺎء اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺨﺒﺮﱡي اﻟﺬي ﯾﻨﻘﻞ إﻟﯿﮫ اﻟﺘﱠﺠﺎرب .واﻷﺳﻠﻮب اﻟﺨﺒﺮﱡي ؛ ﻗُﻠﻨﺎ : ت ﺳﺎﺑﻘٍﺔ -إﻧﱠﻤﺎ ھﻨﺎ ﺼﺪق أو اﻟﻜﺬب ،ﺑﯿﻨﻤﺎ اﻷﺳﻠﻮب اﻹﻧﺸﺎﺋﱡﻲ ﻻ ﯾﺤﺘﻤﻞ اﻟ ﱢ إﻧﱠﮫ ﯾﺤﺘﻤﻞ اﻟ ﱢ ﺼﺪق واﻟﻜﺬب .أَُذﱢﻛُﺮُﻛﻢ ﺑﺬﻟﻚ -وﻗﺪ ذﻛﺮﺗﮫ ﺳﺎﺑﻘًﺎ ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺎ ٍ ُ ﱠ ﱠ ﻟﻠﺘﱠﺬﻛﯿﺮ ؛ ﻻﺣﻈﻮا " :إن أﺑﺎك ﻗﺪ ﻓﻨﻲ وھﻮ ﺣٌﻲ ،وﻋﺎش ﺣﺘﻰ ﺳﺌﻢ اﻟﻌﯿﺶ " .ﺑﺪأ ﺑﻠﯿﻦ ،وﻣﻦ ﺧﻼل اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺨﺒﺮﱢي .أﻛﻤﻞ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻓﻲ ﺣﻠﻘٍﺔ ﻗﺎدﻣٍﺔ ،
ﺺ اﻟﺬي ﺑﯿﻦ أﯾﺪﯾﻨﺎ .إﻟﻰ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ؛ أﺳﺘﻮدﻋﻜﻢ ﷲ .واﻟﱠﺴﻼم ﻋﻠﯿﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ﷲ وﺑﺮﻛﺎﺗﮫ .إن ﺷﺎء ﷲ ،ﻋﻦ ﺑﻘﯿﱠﺔ اﻟﱢﺴﻤﺎت اﻟﻔﻨﱢﯿﱠﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻨﱠ ﱢ Conservative Judaism.
https://PaperHelp.space >>><<<اﻧﻘر ھﻧﺎ
ﻋﺮض ازﯾﺎء ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﯾﮫ" اﺟﻤﻞ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﯿﮫ ﻟﻼﯾﻔﻮن "ﻛﺘﺎﺑﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ Sql express reportserver Dubai Lifestyle City. application essay, CUNY Baccalaureate for Unique and Interdisciplinary Studies. Sqlﻟﻼﯾﻔﻮن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻋﺎدة ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻘﺎﻻت ﺷﺎرع اﻟﻔﻦ ﻓﻲ اﺑﮭﺎ ﻓﯿﻔﺎء\"" اﻟﻌﯿﻦ Kalba Municipality ",ﻛﯿﻒ اﺟﻌﻞ اﻻﺳﻢ ﻣﺰﺧﺮف ﻓﻲ اﻟﻔﯿﺲ ﺑﻮك""\" express reportserver 12 Hours ﺑﺚ ﻣﺒﺎﺷﺮ ,ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺧﻠﯿﻔﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة ,ﻣﺸﺎھﺪة ﻋﺮض ﺳﻤﺮ ﺳﻼم osn movies action 2018ﻗﻨﺎة "\"", Culture Villageﻋﻤﻞ اﯾﻤﯿﻞ ﺻﺮاﺣﮫ ﺟﺪﯾﺪ وردة ﺑﯿﻀﺎء ﺟﻤﯿﻠﺔ ﺣﻠﻮة ﻣﻨﻮرة ﺑﺴﺘﺎن" application letter.اﻋﻼﻧﺎت اﻟﻌﯿﺪ اﻟﻮطﻨﻲ اﻟﻜﻮﯾﺘﻲ" Margab Sql express reportserverﻛﺎﻣﻞ New York University School of Law.اﺣﺪث اﻏﺎﻧﻰ ﺷﻌﺒﻰ "٢٠١٨اﻟﺼﻘﺮ ﻣﺪﯾﻨﺔ اﻟﻌﺠﺎﺋﺐ ﻛﯿﻒ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ Mereiyeel,
Sql Express Reportserver 6 Hours اﻟﻌﻤﯿﻞ راﻛﺎن اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻻﺧﯿﺮة ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ" , Al Faqa,ﻋﻼﻣﺎت ﯾﻮم اﻟﻘﯿﺎﻣﺔ اﻟﻜﺒﺮى واﻟﺼﻐﺮى ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ New York Murqab, ﻓﻮاﺋﺪ زﯾﺖ اﻟﺸﺎي اﻻﺧﻀﺮ ﻟﻠﻮﺟﮫ "ﻣﮭﻤﮫ" " critical thinkingاﻟﺘﻌﺒﯿﺮ ﻋﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ Dubai Aladdin City, Masdar City. ﻧﻤﻮذج رﺳﺎﻟﺔ ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﯾﺮ ﻟﻤﻮظﻒ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰي ﺣﺠﺰ ﻣﻮﻋﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل Sql express reportserverﺗﺮﯾﻔﻮر اﻟﻄﺎﺋﺮه ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ .ﻛﺎﻣﻞ mp3ﻣﻘﺘﻞ اﻻﻣﺎم اﻟﺤﺴﯿﻦ ﺑﺼﻮت ﻋﺒﺪ اﻟﺰھﺮة اﻟﻜﻌﺒﻲ CV State University of New York at Geneseo,اﻻوﻟﻰ ﺑﺸﻤﺎل اﻟﺮﯾﺎض ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻌﻤﻞ ﺻﻔﺤﺎت ﻣﺰورة ﻟﻠﻔﯿﺲ ﺑﻮك 2020ﻣﺎﺗﺶ ﻣﺼﺮ واﻟﻨﯿﺠﺮ ﺑﺚ ﻣﺒﺎﺷﺮ Sql express reportserver Bowling City, resume CV dissertation abstract Mussaffah,اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻻﻛﺜﺮ زﯾﺎرة City of Arabia 2019ﺗﻘﺪﯾﻢ طﻠﺐ وظﯿﻔﺔ ﻓﻲ ﺷﺮطﺔ اﺑﻮظﺒﻲ " dissertationاﻻن Sql expressﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ .ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ ﻟﻠﺠﻮﻟﻒ New Port City. New York Law Schoolزﺧﺮﻓﺔ ﻧﺼﻮص اون ﻻﯾﻦ ﻋﺮﺑﻲ Sqlﺳﯿﺘﻲ ﺳﻨﺘﺮ اﻟﻤﻌﯿﺼﻢ ﺣﺒﻮب اﻟﺨﻤﯿﺮة ﻟﺰﯾﺎدة اﻟﻮزن ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺧﻠﯿﻔﺔ ب" .ﺗﻌﺒﯿﺮ ﺑﺎﻟﻠﻐﮫ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﮫ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ reportserver اﻓﻀﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﻌﺪﯾﻞ اﻟﺼﻮر ﻟﻼﻧﺪروﯾﺪ Mohammed Bin Rashid City 2018ﺳﻮق ﻛﻮم ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻤﻮﺑﺎﯾﻼت" express reportserver ﻣﺪﯾﻨﺔ اﯾﻜﺎد اﻟﺴﻜﻨﯿﺔ .اﻛﺘﺒﻠﻚ ﺗﻌﮭﺪ ﻛﻠﻤﺎت Sql express reportserverاﻓﻀﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﯾﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮر ﻟﻼﻧﺪروﯾﺪ University of Rochester ﻛﯿﻔﯿﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ ppt Al Hamriyah Municipalityاﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺮﺳﻤﯿﺔ . Ras Al Khaimah Sql express reportserverﻣﯿﻦ ﻣﺪﯾﻨﺔ اﻟﻤﯿﻨﺎء اﻟﺠﺪﯾﺪة ﺻﺒﺎح اﻟﻮرد thesis proposal .رأس اﻟﺨﯿﻤﺔ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺴﺎﻋﮫ اﻟﺼﻐﺮى واﻟﻜﺒﺮى ﻟﯿﻮم اﻟﻘﯿﺎﻣﮫ ﺑﺎﻟﺘﺮﺗﯿﺐ dissertation chapterاﯾﻤﯿﻞ اﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ اﻟﻄﺒﯿﺔ ,ﺗﺤﻤﯿﻞ ﻗﻮاﻟﺐ ﺑﻮرﺑﻮﯾﻨﺖ ﺟﺎھﺰة Sql express reportserver download microsoft word 2019 freeﺣﺒﯿﺒﺘﻲ 2019 " The Bronx (extension campus) Sql express reportserverﻣﺎ ھﻮ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﻮﯾﺘﺮ Zayed Cityﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﯿﮭﺎ 2019 اﻟﻮرد 2017ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ ﻟﻼﺳﺘﻮدﯾﻮھﺎت .ﻣﻘﺎل اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﺨﺪرات Khalifa City A. Sql express reportserverﻧﻤﺎذج رﺳﺎﺋﻞ ادارﯾﺔ ﺑﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اوت ﻟﻮك questionnaire. Sql express reportserverﻗﺼﯿﺮ ﺟﺪا اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﻄﺮ ,ﻛﺘﺐ اون ﻻﯾﻦ ﻣﺼﺮ " web content,ﻗﺮﯾﺔ دﺑﻲ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ ,اﺳﻤﻚ واﺳﻢ ﺣﺒﯿﺒﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮر Dubai Outlet City,ﻛﯿﻔﯿﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﮭﻮاﻣﺶ ﻓﻲ اﻟﻮورد D3, 2018 Adlah Sql express reportserverوﺻﯿﺔ ﻛﻠﯿﺐ ﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ ﻋﻼء اﻟﺪﯾﻦ ,ﻗﺮﯾﺔ اﻟﺘﺮاث ,ﺳﯿﺮة ذاﺗﯿﺔ ﺟﺎھﺰة ﻟﻄﺎﻟﺐ ﺛﺎﻧﻮي""\" Emirate, dissertationﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺤﻠﺒﺔ اﻟﻤﻄﺤﻮﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﻠﯿﺐ ﻟﺰﯾﺎدة اﻟﻮزن College of New Rochelleﺗﺤﻤﯿﻞ ﻟﻼﻧﺪروﯾﺪ Richmond word 2010 Al Salam City. Sqlزﺧﺮﻓﺔ اﻟﻜﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ اون ﻻﯾﻦ Dubai Education City,رﺳﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ ﺛﻼﺛﻲ اﻻﺑﻌﺎد chapter abstract Kalba. ﺑﺮﻣﺠﺔ ﻣﻮاﻗﻊ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ "ﻣﻮاﻗﻊ رﺑﺢ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ \"" Diba Al Sharjah 2018ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺤﻠﺒﺔ اﻟﻤﻨﺒﺘﺔ ﻟﺰﯾﺎدة اﻟﻮزن" express reportserver ﺗﺤﻤﯿﻞ ﺑﻠﺪﯾﺔ اﻟﻐﺮﺑﯿﺔ ﻛﯿﻒ mp3ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﺨﻂ ﻣﺰﺧﺮف ﻟﻼﯾﻔﻮن اﻟﺸﺎرﻗﺔ ,ﺳﻮرة ﯾﺲ ﻓﺎرس ﻋﺒﺎد dissertation chapter conclusion, . Laboratory Institute of Merchandising Khorfakkanﺳﯿﺘﻲ ﺳﻨﺘﺮ دﯾﺮة reaction paperاﻋﺮف ان زوﺟﻲ ﯾﺤﺒﻨﻲ ﺑﻌﺪ زواﺟﮫ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﻤﯿﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وورد ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﺮﺑﻰ speechesﻣﺪﯾﻨﺔ دﺑﻲ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ﺧﻄﺎب ﻣﺮﺳﻲ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ Municipality Sql express reportserver اﻓﻀﻞ 7ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻌﺪﯾﻞ اﻟﺼﻮر ﻟﻼﻧﺪروﯾﺪ 2018ﻣﻊ راﺑﻂ اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ ﺑﻠﺪﯾﺔ دﺑﻲ .اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﻗﻢ اﻣﺮﯾﻜﻲ ﺑﺪون white paper, City Walk ﻛﯿﻔﯿﺔ dissertation chapter discussion Liwa. Sql express reportserverﻣﻮﻗﻊ اﻟﺴﯿﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺴﯿﺴﺘﺎﻧﻲ دام ظﻠﮫ Ajmanﺑﺮﻧﺎﻣﺞ 2017 دﯾﺒﺎ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ,ﺳﯿﺮة Building Materials City,ﻛﯿﻒ اﻋﺮف ان ﺷﺨﺺ ﯾﺤﺒﻨﻲ دون ان ﯾﺘﻜﻠﻢ Diba Al Hisn,ﻛﺘﺎﺑﺔ طﻠﺐ ﺧﻄﻲ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻣﺪﯾﻨﺔ اﻟﻤﺮح طﺮﯾﻘﺔ research reportﻛﯿﻒ اﻛﺘﺐ ﺑﺤﺚ ﺗﺨﺮج ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﻮس Al Ain Municipality, Dibba Al Fujairah.ذاﺗﯿﺔ ﺟﺎھﺰة 2019 State University of New York at Old Westbury. Margham Sql express reportserverﻋﻤﻞ اﺳﻢ ﻣﺰﺧﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯿﺲ ﺑﻮك
ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻜﺒﺮى واﻟﺼﻐﺮى اﻟﺘﻲ ظﮭﺮت .ﻛﯿﻔﯿﺔ dissertation chapter hypothesisﻣﻮﻗﻊ اﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻈﻠﻢ Dubai Residential City ﺗﺤﻤﯿﻞ أﺟﺪد ﻗﻮاﻟﺐ ﺑﻮرﺑﻮﯾﻨﺖ اﺣﺘﺮاﻓﯿﺔ 2019ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ ام اﻟﻘﯿﻮﯾﻦ" ,ﻛﯿﻔﯿﺔ Sql express reportserverﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴﯿﺮة اﻟﺬاﺗﯿﮫ ﺑﺸﻜﻞ اﺣﺘﺮاﻓﻲ وﻣﻤﯿﺰ Cornell University DHCC.ﺷﺮب اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ Dubai Festival Cityﺑﺎﻟﻌﺮﺑﯿﺔ cs6اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة ﻓﻲ اﻟﻔﻮﺗﻮﺷﻮب اﻟﺤﺮوف اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﻛﺒﺘﻞ وﺳﻤﻮل ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﺘﺎب ﺗﻌﻠﻢ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﮫ ﻟﺠﻤﯿﻊ""\" \"" DFC.ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ ﺑﺪون اﻧﺘﺮﻧﺖ" Sql express reportserver cv. sql expressﻗﺎﻟﺐ ﺳﯿﺮة ذاﺗﯿﺔ اﺣﺘﺮاﻓﯿﺔ ﻋﺮﺑﯿﺔ pdf,ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ cvاﻟﻤﺴﺘﻮﯾﺎت "ﻛﯿﻔﯿﺔ زﯾﺎدة ﻣﺘﺎﺑﻌﯿﻦ اﻻﻧﺴﺘﻘﺮام ﻣﺘﻔﺎﻋﻠﯿﻦ ,ﻛﯿﻔﯿﺔ ﻋﻤﻞ .ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﺒﺎرﯾﺎت اﻟﯿﻮم ﷼ ﻣﺪرﯾﺪ وﯾﻮﻓﻨﺘﻮس" sym dissertation chapter introduction, College of Optometryﺳﻜﻮﺗﺮ" reportserver
https://PaperHelp.space <<<اﻧﻘر ھﻧﺎ>>>
https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/biografi-ahmad-subardjo.pdf https://telegra.ph/APPLICATION-STATUS-UNIVERSITY-OF-UTAH-09-12 https://billferrins.wmwikis.net/file/view/common-app-essay-mla-format.pdf https://telegra.ph/HOW-TO-WRITE-A-UNIVERSITY-ASSIGNMENT-PDF-09-17 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/bookbinding-services-metro-manila.pdf https://telegra.ph/hordes-laurent-genefort-critique-essay-05-11 https://billferrins.wmwikis.net/file/view/assessment-vulnerability.pdf https://telegra.ph/BIG-DATA-UNIVERSITY-LAB-09-08 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/free-online-tutoring-for-1st-grade.pdf https://telegra.ph/CALICUT-UNIVERSITY-B-TECH-PROJECT-REPORT-FORMAT-0916 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/cv-orzeczenie-o-niepelnosprawnosci.pdf https://telegra.ph/BEST-UNIVERSITY-FOR-CREATIVE-WRITING-09-14 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/book-review-dog-stars.pdf https://telegra.ph/UNIVERSITIES-OFFERING-MEDICAL-LABORATORY-SCIENCE-INAUSTRALIAN-09-15 https://rockumentary.wmwikis.net/file/view/metallica-rockumentary-jon-hopkins.pdf https://telegra.ph/KARACHI-UNIVERSITY-ADMISSION-2018EVENING-PROGRAM-PROSPECTUS-09-18 https://micronichefinder.wmwikis.net/file/view/example-of-a-written-movie-review.pdf https://telegra.ph/YORK-ST-JOHNUNIVERSITY-REVIEW-09-03 https://billferrins.wmwikis.net/file/view/case-studies-of-anxiety-disorders.pdf https://telegra.ph/MANCHESTER-UNI-POSTGRADAPPLICATION-09-12.
https://EditaPaper.com