Ïðÿìà ³ íåïðÿìà ìîâà
49
3. Які частини входять до речень із непрямою мовою? 4. Розказати про способи заміни прямої мови непрямою. Навести приклади. 5. Що відбувається із займенниками та дієслівними формами 1-ї та 2-ї особи при заміні прямої мови на непряму? Проілюструвати прикладами. V²². ϳäñóìîê óðîêó V²²². Äîìàøíº çàâäàííÿ Підготувати повідомлення про красу і величність одного з куточків України, використовуючи різноманітні висловлювання. Використати речення з непрямою мовою. Óðîê ¹ 9 ÓÑÍÈÉ ÂÈÁ²ÐÊÎÂÈÉ ÏÅÐÅÊÀÇ ÒÅÊÑÒÓ ÕÓÄÎÆÍÜÎÃÎ ÑÒÈËÞ удосконалити знання дев’ятикласників про особливості вибіркового переказу тексту художнього стилю; формувати вміння виділяти в тексті художнього стилю потрібну інформацію та відтворювати її відповідно до стильових вимог висловлювання, добираючи потрібні мовні одиниці; розвивати вміння усно будувати власне висловлювання відповідно до комунікативного завдання. Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь.
Мета:
Õ²Ä ÓÐÎÊÓ ². Îðãàí³çàö³éíèé ìîìåíò ²². Îçíàéîìëåííÿ ó÷í³â ç òåìîþ, ìåòîþ é çàâäàííÿìè óðîêó ²²². Êîëåêòèâíà ðîáîòà ç òåêñòîì Сприймання тексту на слух і робота над його структурою Прослухати текст. Визначити тип і стиль мовлення. Довести, що висловлювання належить до художнього стилю. Виділити у висловлюванні ключові слова, що розкривають його тему. Весна. Жваві ластівки метушливо й весело клопочуться коло свого гнізда. В одчинене вікно доносяться в хату з палісадника пахощі від бузкового цвіту. В кімнаті, прикрашеній кретоном