Het Infantteam · ingebed in de afdeling Kinder- en Jeugdpsychiatrie van de Universitaire Dienst Psychiatrie · bundelt psychiatrische, psychologische, medische en therapeutische expertise
· voor kinderen van 0 tot en met 5 jaar · brengt competenties en kwetsbaarheden in kaart, rekening houdend met de ontwikkeling en de interactie met ouders en omgeving · zowel diagnose als therapie
· poliklinisch, ook intensieve dagobservatie en thuisbegeleiding (outreach) 09 332 48 74, kinderpsychiatrie@ uzgent.be.
v.l.n.r. Annelien Merckaert, Christina Symons, Eric Schoentjes, Ilse Van Beversluys, Celia Van Zandweghe, Isabel De Groote
andere verzorgers, school enz. – in kaart kunnen brengen.’ Diagnose?
Welk model hanteren jullie in
Aanleg en omgeving grijpen op elkaar in. sterken. Zo komen het ouderschap en de ontwikkeling nog meer onder druk te staan.’ De discussie over nature tegenover nurture is dus geen of-of-verhaal?
Eric Schoentjes: ‘Aanleg en omgeving spelen beide een rol. Maar ze staan niet naast elkaar, ze grijpen op elkaar in. In ons model houden we daar rekening mee. Als een kind in aanleg kwetsbaar is, hoe zorgen we er dan voor dat de omgeving op zo’n manier op
het kind is afgestemd dat ze zijn ontwikkelingspotentieel vrijwaart? Kijk maar naar de risicogroep van de prematuren. Vroeggeboren kinderen lopen risico op ontwikkelingsproblemen, gedragsproblemen, schoolachterstand. De prognose hangt sterk af van de manier waarop de omgeving op het kind is afgestemd: dat is de hefboom om die kinderen te helpen. Daar heb je dan wel de betrokkenheid voor nodig van experts die de relationele verwevenheid van het kwetsbare kind met zijn omgeving – ouders,
het Infantteam?
Isabel De Groote: ‘Ons model houdt rekening met de brede ontwikkeling van het kind, de relatie met de ouders en de relatie met de bredere sociaal-culturele context. In welke ontwikkelingsfase bevindt het kind zich? Welke mogelijkheden heeft het? Hoe zit het met zijn medische geschiedenis, met zijn motorische, cognitieve, zintuiglijke, talige ontwikkeling? Hoe ziet de interactie van dat specifieke kind met de omgeving eruit? Zijn er stressfactoren in het gezin of in de bredere context – armoede, psychische of psychiatrische problemen bij een van de ouders enzovoort? Dat soort vragen hanteren we als leidraad bij observatie, diagnostiek en behandeling.’ Kan dat wel, een psychiatrische diagnose stellen bij een peuter?