ubican entre algo y poco el nivel de desarrollo de las mismas. Es significativo, que estas competencias declaradas con bajos promedios son consideradas por los titulados como importantes para su desempeño. Reconocen a las habilidades investigativas en un nivel de cinco o sea de mucho nivel desarrollado desde la universidad y al resto de las competencias las ubican como bastantes en cuanto a su nivel.
Como parte de la pregunta #4 se les pedía a los encuestados que podían incluir otras competencias que consideraran importantes y que no aparecían declaradas en la relación, respecto a ello un 67,1% de los egresados incluyó a: asesoría, capacidad para organizar y evaluar eventos, capacidad para la interpretación y gestión de el patrimonio cultural y natural, animación sociocultural, marketing, habilidades para ejercer la docencia, propias todas de su desempeño.
Resultados pregunta #5
Cuadro Ranking de cinco competencias más y menos
importantes atendiendo a
estudiantes de primero, tercero y quinto año del curso 2007-2008
Competencias más importantes
Competencias menos importantes
Habilidades de investigación
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
Capacidad
de
aplicar
los Preocupación por la calidad
conocimientos en la práctica Conocimientos
básicos
de
la Motivación de logro
profesión Capacidad de análisis y síntesis
Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad
Conocimiento de una segunda lengua
Resolución de problemas 382