RODA RITMICA - É o momento que a professora traz músicas, versos e gestos com conteúdos primordiais. Os temas variam conforme as estações e as festas do ano. Essa atividade exercita a imitação, que é algo primordial para o aprendizado, ajuda a desenvolver a noção espacial, a geografia corporal e exercita a linguagem.
LANCHE - Todas as crianças lavam as mãos para o lanche, logo em seguida todas vão sentar à mesa para o lanche.
BRINCAR FORA - O brincar fora, no pátio e quintal, onde as crianças têm a oportunidade de mexer nas plantas, na terra, brincar na areia, subir em árvores, pular corda, ir ao escorregador, ao balanço, ajuda a desenvolver o sentido do movimento e do equilíbrio, e a trabalhar a coordenação motora. Essas brincadeiras livres acontecem em brinquedos de madeira, com bonecos de pano e no parque em contato com a natureza, onde as crianças têm liberdade para se sujar de areia, cavar a terra com colheres de pau, panelinhas, tocos de madeira etc. BANHO – Momento de higienização do corpo. Após o brincar fora, todos retornam para a sala, tiram a roupa e vão entrando no banheiro para o banho com a professora e estagiarias. Primeiro as meninas e depois os meninos. HISTÓRIA – Após tomar o banho as crianças vão para o grande sol para contação de historia. No grande sol a professora acende a vela e chama as crianças cantando para a contação de história, sendo estas, contos infantis. O importante é que, a professora deve apreender a história para depois contar para as crianças durante quatro semanas consecutivas a mesma história, favorecendo com que a criança aprenda a internalizar a mesma e assim, desenvolver sua observação, escuta sensível, criatividade e imaginação. ALMOÇO – As crianças são direcionadas à mesa para o almoço.
É importante ressaltarmos ainda que toda a alimentação oferecida na Creche Casulo tanto para as crianças quanto para seus colaboradores segue um cardápio nutricional, proporcionando uma alimentação saudável e balanceada a todos. Em suma, a Creche Casulo é a primeira da região Norte que se propõe a desenvolver atividades baseada nos princípios da Pedagogia Waldorf com crianças que vivem abaixo da linha da pobreza, com uma educação gratuita, voltada para o desenvolvimento natural do ser por acreditar que se pode educar para a construção de uma Cultura de Paz, por meio da formação do ser integral. E toda essa proposta inovadora de educação e autoeducação se tornam um grande desafio diário para todos que fazem a Creche Casulo.
Referências FDL Fórum do Desenvolvimento Local do Icuí. Doc. Básico/ dez.2010. Pastoral Social da Criança. HEYDEBRAND, Caroline Von, 1886-1938. A Natureza Anímica da Criança: tradução de Rudof Lanz – 2 ed. Ver.- São Paulo: Antroposófica, 1991. IGNÁCIO, Renate Keller. Criança Querida: o dia-a-dia das creches e jardim de infância. São Paulo: Antroposófica: Associação Comunitária Monte Azul, 1995. LANZ, RUDOLF, 1915. Noções Básicas de antroposofia. 4. Ed. Ver. – São Paulo: ANTROPOSOFIA, 1997.
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