Contenido
2. Temas para comprender el periodo
• Consultar fuentes que permitan comprender el proceso de secularización de la vida durante el siglo XIX. • Consultar documentos para conocer las ideas de los grupos opositores al régimen porfirista. • Revisar novelas, diarios, memorias, crónicas de viajeros, pinturas, periódicos, caricaturas y música para conocer otros aspectos de esa época en México. • Identificar las desigualdades entre México y los países que lograron mayor desarrollo científico y tecnológico en el siglo XIX. • Consultar los textos de la colección Libros del Rincón; por ejemplo: – César Navarro, Un viaje por el siglo XIX (Biblioteca Escolar, 2003). – Diego Rivera y Frances Toor, Posada. Monografía de 406 grabados (Biblioteca de Aula, 2003). – José Manuel Villalpando, Diario de Clara Eugenia (Biblioteca de Aula, 2002). – Silvia Cuesy, Diario de Mercedes (Biblioteca de Aula, 2003).
Contenido
3. Temas para analizar y reflexionar
• Motivar al estudiante para que conozca algunas características de la vida cotidiana del México decimonónico a través de la pintura costumbrista. • Promover visitas a museos que cuenten con vestigios de esta época y valorarlos como patrimonio cultural.
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