Secuencia de trabajo 3
Juegos perceptivo-motores
El propósito de la presente secuencia de trabajo es que los alumnos participen en juegos que favorezcan su percepción motriz. Para su desarrollo, es conveniente impulsar el sentimiento de confianza y seguridad en sí mismos, ya que así se facilita la ejecución de este tipo de tareas, y además se potencia la relación amistosa entre los adolescentes. Actividad 1
La actividad consiste en que un grupo de jugadores, dirigidos por sus compañeros, recorren un circuito que tiene algunos obstáculos, hasta llegar a un punto fijado de antemano. Se organiza al grupo por parejas. A uno de los jugadores le vendan los ojos y su compañero lo guía mediante instrucciones verbales. El propósito es dar los detalles del recorrido lo más claramente posible, para que su compañero esquive los obstáculos fijados de antemano (escalones, pasillos, conos de señalamiento distribuidos en el patio), hasta llegar a una zona marcada. Al llegar a la zona marcada, se cambian los roles.
El lazarillo a voces
Reglas • Después del primer recorrido, se solicita a
los grupos reunirse y analizar las condiciones del recorrido. Se sugiere tomar algunas medidas que mejoren las instrucciones y permitan ser más claros en los detalles: contar los pasos, situar mejor a su compañero, usar los referentes de la ubicación espacio-temporal y trabajar la lateralidad, entre otros. • Ningún alumno debe ser excluido.
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