Secuencia de trabajo 2
Actividades de cancha propia con implementos: el Shuttleball
Las finalidades de esta secuencia son: provocar una variabilidad en la práctica de los desempeños motrices; conocer los factores de ejecución; promover el juego limpio, y asumir una actitud positiva en la práctica de la actividad física. Para mejorar el desarrollo de los desempeños motrices complejos es necesaria una práctica caracterizada por las variaciones que se pueden hacer a juegos previamente aprendidos, y así reconocer diferencias y semejanzas.
Juego de paletas
Actividad 1
El juego de paletas requiere que los alumnos ajusten sus acciones motrices al espacio de juego, manejen los implementos (raqueta –paleta– y pelota) y logren controlar la dirección de la pelota.
Raqueta de plástico o de madera de 20 cm de diámetro
Para ello se propone lo siguiente: Se organiza el grupo en tercias, procurando que sean mixtas. Dos son jugadores en cancha que disputan la partida y el tercero es el asesor técnico, cuya función es orientar, analizar los movimientos de sus compañeros, hacer sugerencias respecto a sus desplazamientos, comen-
tar los golpes de raqueta y animarlos a que controlen y disfruten del juego. En síntesis, el asesor técnico funge como un analista de los desempeños motrices; para cumplir con esta tarea, puede orientar sus comentarios con lo presentado en la siguiente tabla:
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