el tipo de información que puede obtenerse a través de ellas. La entrevista oral es otra tarea que puede llevarse a cabo dentro o fuera de la escuela. Se puede optar por permitir que los alumnos decidan a quién entrevistarán o dirigir la actividad con el propósito de considerar una variedad de contextos. La entrevista puede realizarse a integrantes de la familia de los alumnos, a otros compañeros de la escuela, a maestros, a vecinos, trabajadores cercanos y puede centrarse en determinados temas. En cualquiera de los casos, es necesario que se indique de manera clara las características de la actividad, si es individual o por equipos, el número de preguntas, la estructura de la entrevista, la forma de presentarla y otros aspectos que considere importantes. Es preciso que los alumnos consideren los siguientes elementos clave para la elaboración de preguntas: Antes de preguntar ¿Qué, para qué y a quién preguntar? Durante la pregunta ¿Cómo preguntar? ¿Cuándo? Después de la pregunta ¿Cómo procesar la información de la respuesta?
Exponer los resultados de la entrevista al grupo y revisar la pertinencia de las preguntas con relación al tema y el tipo de información obtenida. Discutir la importancia de saber preguntar como una forma de aprender y se registrarán conclusiones. Como cierre elaborar individual o colectivamente una guía de procedimientos para formular preguntas y diseñar preguntas sobre alguno de los temas de otras asignaturas para intentar contestarlas entre dos o más compañeros.
Tema 3. Comunicar información para el intercambio de ideas (6 sesiones) Subtemas 3.1. La necesidad de comunicarse 3.2. El Intercambio, la creación y la transformación de las ideas 3.3. Las exposiciones en clase
Para el desarrollo de esta temática, los alumnos se organizan por equipo y participan en la descripción oral de objetos, personas, materiales, obras de arte o personajes. Con el propósito de que los alumnos adviertan la importancia de la exposición oral, es necesario precisar los rasgos que se describirán y la mecánica de exposición. Al concluir cada descripción, de forma grupal se comentarán los aspectos que se
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