USO DE APLICATIVOS DIGITALES ABIERTOS: EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA EN EL APRENDIZAJE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA Deyser Gutiérrez Alvarez Claudia Ramírez Ospina Escuela de Ciencias de la Educación. UNAD
Resumen
Un Recurso Educativo Digital Abierto, “es una estrategia nacional, que consolida una amplia oferta de recursos educativos de acceso público... cuyos objetivos son: Mejorar las condiciones de acceso público a la información y al conocimiento por parte de las comunidades educativas de las Instituciones de Educación Superior (IES) Fortalecer la capacidad del uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación Fomentar una cultura en torno a la cooperación para promover el uso de recursos educativos consolidando las posibilidades de aportar al mejoramiento de la calidad en la educación” Los recursos educativos digitales tienen una intencionalidad educativa y buscan el logro de un objetivo en el proceso de aprendizaje. Además, los recursos educativos digitales poseen características ajustadas para el aprendizaje. A través de los recursos educativos digitales un docente puede: Informar, Ayudar a adquirir conocimiento, Reforzar, Mejorar situaciones adversas, Desarrollar competencias y Evaluar (García, 2010 en Zapata, 2012). En cuanto a los Recursos Educativos Abiertos (REA) estos se definen como “recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que I n s t i t u c i ó n U n i v e r s i t a r i a d e E n v i g a d o - P á g i n a 78 | 129