Equipo #4 Y como resultado de lo anterior tenemos que profundizar en otro aspecto que es la relación sujeto- objeto, es decir, el objeto de conocimiento: realidad internacional con el sujeto cognoscente: el científico de lo internacional. Esta relación cognoscitiva se caracteriza porque el sujeto y el objeto mantienen su existencia objetiva y real y a su vez actúan uno sobre otro. Por tanto la única forma en la que podemos entender y aprender de la realidad internacional es por medio del conocimiento científico este debe tener un único y obligatorio requisito y es la objetividad, esta es la relación que tiene el objeto teórico con el objeto real a partir de un método objetivo.
El reconocimiento de las Relaciones Internacionales como “ciencia social” se ha enfrentado desde que fue institucionalizada como disciplina universitaria en 1919, a una controversia permanente de algunas Ciencias Sociales que se dan una supuesta exclusividad en el estudio de los fenómenos Internacionales. Al ocurrir esto nos hemos enfrentado ante dos efectos, Uno positivo y uno negativo. En el negativo encontramos que no se le da, en muchas ocasiones el reconocimiento de la disciplina como una más de las Ciencias Sociales. Pero así, de manera positiva, nos muestra que ha hecho un esfuerzo sistemático, defendiendo su propio objeto y campo de estudio, así como su proyecto epistemológico especifico. Al mantener el debate abierto, nos conduce a recuperar los aspectos que consideramos sustantivos para fundamentar la tesis de que la disciplina de Relaciones Internacionales es una ciencia social con identidad propia. Analizando lo anterior podemos decir que, si bien el debate sobre la interdisciplinariedad de las Relaciones Internacionales como ciencia y la construcción de teorías y metodologías propias de la disciplina, ha sido un largo proceso en el que se ha luchado por el reconocimiento de la misma para que pueda estar dentro del campo de las Ciencias Sociales. Este carácter de interdisciplinariedad debe ser entendido como la aportación que hay de otras Ciencias Sociales para el enriquecimiento de nuestra disciplina, pero no específicamente de nuestra disciplina, sino de la mayoría de las Ciencias
7