PROCESOS GERENCIALES EN EL ÁMBITO DE LA Proceso de conducción de una institución educativa por medio del ejercicio SUPERVISIÓN de un conjunto de habilidades directivas,
EDUCATIVA
orientadas a planificar, organizar,
coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzar la eficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunicativa y trascendencia cultural.
La escuela de hoy necesita un modelo de gerencia-supervisión con una formación académica, con una capacidad de conducción, manejo de las relaciones que le permitan canalizar las inquietudes e iniciativas de las personas que integran el grupo humano; como también diseñar estrategias para el logro de metas u objetivos. Estos factores antes mencionados van a favorecer al sistema educativo. Cabe destacar que el deber del supervisor es conocer sus roles principales ¿Qué hacer? Definir sus objetivos; ¿Qué tanto hacer? Niveles de producción ¿Qué también hacer? Precisar estándares de calidad cuya ejecución debe ser evaluada. Dentro del campo educativo encontramos que la única desventaja que pueda haber en una supervisión depende directamente del gerente educativo de su efectividad en el cumplimiento con sus deberes.