kriterlerine göre de notlandırılmıştır. Ayrıca her ünitenin sonunda öğrencilerimizin gelişim düzeyini izlemek amacıyla yaptığımız Etkin okul kazanım değerlendirme testlerimiz vardır. Bunlarla birlikte Okulistik genel değerlendirme testleri uygulanmaktadır. Bu düzeyimizde 6 adet test yapılmıştır. Bu testler derslerimizde öğrencilerimiz tarafından değerlendirilerek konuların pekiştirilmesi sağlanmaktadır. I. Yarıyıl sonu itibariyle planlanan konular tamamlanmıştır. II. Yarıyıl konulara kalınan yerden itibaren, kitaptaki sıra gözetilerek devam edilecektir. II. Yarıyılda da Matematik Zümresi öğretmenlerimiz yukarıdaki çalışmalara devam edeceklerdir. II.Yarıyıl Performans Görevi: “Çevremizdeki Geometrik Cisimler”
FEN ve TEKNOLOJİ Fen ve Teknoloji dersinde felsefemiz; sorgulayan, araştıran, bilimsel yöntemleri kullanma becerileri ile donanmış, yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilen, doğa ve çevre bilincine sahip bireyler yetiştirerek, onları bir üst öğrenim kurumuna hazırlamaktır. Bu hedefler doğrultusunda derslerimiz, farklı yöntem ve teknikler kullanılarak, uygulanan etkinlik örnekleri ve deneylerle haftada 6 saat yapılır. Öğrencilerimiz ihtiyaçları doğrultusunda, öğretmenleri ile bireysel ya da grup çalışması yapar. I. YARIYIL “Hücre Bölünmesi ve Kalıtım ” ve “Kuvvet ve Hareket” üniteleri tamamlanmış olup, “Maddenin Yapısı ve Özellikleri” ünitesinin büyük bir kısmı tamamlanmıştır. Öğrencilerimize; 14 adet haftasonu çalışma kağıdı, 2 adet sınıf içi çalışma kağıdı, 1 adet yarıyıl sonu çalışma ödevi , ünitelere ait deney ve ders notu kitapçığı, 9 adet mini sınav çalışması verilmiştir. Konulara ait deneyler öğrencilere dağıtılan ders notu/deney kitapçıkları takip edilerek yapılmıştır. Laboratuvarda 9 adet deney uygulanmıştır . Etkin Okul test kitabından konularla ilgili pek çok etkinlik ve test yaptırılmıştır. Öğrencilerimize verilen tüm dokümanların düzenli dosyalanması ve saklanması istenmiştir. Haftasonu verilen çalışma kağıtları , e-ışık portalının aktive olmasıyla birlikte bu ortamda da düzenli olarak paylaşılmaktadır. Sınıf ortamında bilgisayar destekli eğitimin yaygınlaştırılması amacıyla akıllı tahta mimio uygulamalarına yer verilmiş ve konular pekiştirilmiştir. Düzeyde yapılan ‘’Lezzet ve Sağlık Bu Tabakta Dengede’’ konulu “Sağlıklı Beslenelim” projesine destek vermek amacıyla düzenlenen pano yarışmasında, öğrencilerimiz oldukça yaratıcı sınıf panoları oluşturmuş, yarışmada, 8C sınıfı birinci olmuştur. I.yarıyıl, 2 yazılı sınav, 2 adet ünite tarama testi ve 1 adet genel değerlendirme testi uygulanmıştır. Laboratuvar ortamında grup çalışması ile yaptıkları ‘’DNA Modeli’’ isimli performans görevi, öğrencilerimize verilen dereceli değerlendirme ölçeğine göre değerlendirilmiştir. Öğrencilerimizin; sınıf içi performansları verilen değerlendirme kriterlerine göre yapılmıştır. II. YARIYIL “Maddenin Yapısı ve Özellikleri”, “Ses”, “Maddenin Halleri ve Isı”,’’Canlılar ve Enerji İlişkileri’’, ‘’Yaşamımızdaki Elektrik’’, ‘’Doğal Süreçler’’ olmak üzere 6 ünite tamamlanacaktır. Öğrencilerimize; I. yarıyılda olduğu gibi, konuları pekiştirmeye yönelik çalışma kağıtları ve ihtiyaçlar doğrultusunda sınıf içi çalışma kağıtları verilecektir.