Trayectorias de la Inclusión

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unas piedras que son tan antiguas como los abuelos de los abuelos. Este proceso nos aclaró el camino de buscar las piedras o sea a las abuelas, para encontrar esa relación tan profunda que tenían nuestros antepasados con la tierra y las estrellas, una relación tan estrecha que se ha perdido. A nuestra cultura occidental se le olvidó esta relación tan esencial y sincera que hay entre las piedras y las estrellas como señales, como rastros de pensamientos que marcan ciclos de la vida. Las piedras hablan con las estrellas cuando las cargamos en las carretillas para llevarlas al colegio y construir alrededor de la KANKURUA nuestro observatorio escolar, nuestro observatorio de los doce meses, nuestro observatorio de los puntos cardinales. Las sembramos alrededor de la KANKURUA para recordar a los abuelos a abuelos de todos. Para comenzar a buscar la paz en las raíces, la de todos.

239 Trayectorias de la inclusión: sujetos, derechos y educación en Bogotá

Diagramación Completo Libro personería 2012.indd 239

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