Comissões de Proteção de Crianças e Jovens como modelo de Governação Integrada
Em relação à perceção de liderança da CPCJ por parte de outras instituições, é referido mais vezes como sendo reconhecido e respeitado, embora enquanto a mais “importante” ou, por outro lado, como instância de intervenção supletiva: “Obviamente que será a mais importante, mas não líder, todos nós temos responsabilidades.” (ECPCJ4.2.a). “Neste momento, como instituição, eu vejo como último recurso, quando todos os recursos esgotaram de 1ª linha.” (ECPCJ17.2.c). “Quando se fala na CPCJ a nível da escola, portanto é mais no sentido de resolver casos que a escola não consegue resolver porque, de algum modo, vão para além da intervenção que está a ser feita pelos elementos que constituem a comunidade escolar, são, portanto, os casos drásticos.” (ECPCJ7.2.a). Sobra ainda um outro perfil, associado a “desconhecimento”, por parte daquelas pessoas ou famílias que nunca interagiram com a CPCJ: “(...) eu às vezes falo da comissão e as pessoas não têm o conhecimento do que é.” (ECPCJ11.2.c). “(...) da comunidade em geral, ou é o desconhecimento porque nunca foi necessário, mas por via das noticias e da opinião pública, ela é um bocadinho enviesada e nessa medida não sinto que as pessoas conheçam por dentro a importância do trabalho da CPCJ.” (ECPCJ10.2.b). Em síntese, existe o reconhecimento da CPCJ como líder, mas isso não significa obrigatoriamente um atributo positivo, nem uma leitura rigorosa do seu papel efetivo, nomeadamente, por parte das famílias que interagem com a CPCJ. A situação tem vindo a alterar-se, principalmente no que se refere à perceção por parte das instituições parceiras, por via do esforço de abertura e aproximação da CPCJ.
Fator III – Clima político e social favorável A leitura feita pelos entrevistados quanto ao clima político e social ser favorável a modelos colaborativos, como a CPCJ, é, de uma forma quase unânime, clara75