Jornal São Judas Edição 184 by Interconectados São Judas

PUBLICAÇÃO MENSAL

JORNAL SÃO JUDAS

ANO XXII Nº 184 AGOSTO/2012

unidiversidade

o que rolou

Veja os posts mais interessantes e tudo que bombou nas redes da São Judas. Pág. 2 Qual É A SUA?

Suas escolhas na vida sempre foram motivadas por um interesse maior, por uma grande paixão? Então, sua história pode fazer parte desta seção. Pág. 3

educação em rede

você faz

Passado o primeiro momento de desconfiança e de certa precaução, o uso inteligente das redes sociais, como mais uma ferramenta no processo educacional, começa a tornar-se frequente. Veja em reportagem como os professores da São Judas estão aproveitando o que essas mídias oferecem para enriquecer as aulas, o relacionamento com os alunos e a troca de ideias com colegas de área. Mais informações na seção UniDiversidade. Págs. 8 e 9 BEM PERTO

Clube Escola butantã O Clube Escola Butantã fica pertinho da unidade da São Judas e oferece inúmeras atividades para todas as faixas etárias. Confira mais detalhes nesta edição. Pág. 11

Conte para nós o que você tem feito para promover o bem no seu bairro, na Universidade ou no trabalho. Pág. 16

www.usjt.br

JORNAL SÃO JUDAS

ANO XXII Nº 184 AGOSTO/2012

unidiverSidade

editorial

PUBLICAÇÃO MENSAL

As redes sociais chegaram ao Brasil como uma avalanche, cercadas por desconfianças, mas ao mesmo tempo conquistando enorme repercussão. Não demorou muito e os brasileiros já participavam ativamente do Orkut, YouTube, depois Twitter e Facebook. Hoje, existem inúmeras redes, oferecendo alternativas de comunicação variadas. Para saber como os professores da Universidade estão usando todo esse potencial para estreitar relações com os alunos, compartilhar conteúdos e trocar ideias com seus pares, fizemos a reportagem da seção UniDiversidade deste mês. A Pós-graduação Stricto Sensu comemora suas três primeiras teses de Doutorado em Educação Física, todas concluídas no primeiro semestre de 2012. Parabéns aos novos doutores, uma longa e produtiva vida acadêmica aos três! Aproveite, ainda, para conferir as demais notícias e visitar, depois, a versão online com material complementar multimídia. Basta acessar o Portal, www.usjt.br, ir à barra lateral Central de Mídia e clicar em Jornal São Judas.

o Que rolou

Veja os posts mais interessantes e tudo que bombou nas redes da São Judas. Pág. 2 Qual É a Sua?

Suas escolhas na vida sempre foram motivadas por um interesse maior, por uma grande paixão? Então, sua história pode fazer parte desta seção. Pág. 3

EdUCAÇÃO EM rEdE

você faz

Clube esCola butantã

Conte para nós o que você tem feito para promover o bem no seu bairro, na Universidade ou no trabalho. Pág. 16

O Clube Escola Butantã fica pertinho da unidade da São Judas e oferece inúmeras atividades para todas as faixas etárias. Confira mais detalhes nesta edição. Pág. 11

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Boa leitura!

cartas

o que rolou

Veja um resumo dos posts e das histórias online mais interessantes. O ex-aluno de Jornalismo Alexandre Ofélio, também conhecido como Montanha, contribuiu com o seu depoimento para o Interconectados. Ele falou sobre a trajetória ao lado de famosos, ressaltou as grandes amizades que fez na São Judas e as boas experiências adquiridas durante o curso. A história completa está disponível no blog (http://www.interconectadossaojudas. com.br). Dê um “curtir” na nossa página do Facebook (http://www.facebook.com/interconectadossaojudas) e inscreva-se no canal InterconectadosUSJT do YouTube! Um grupo de alunos fez vídeo contando por que gosta de estudar na Universidade, depois montou página no Facebook e divulgou tudo no Interconectados. Enviado por Danilo Ferrari, em conjunto com os demais participantes, o vídeo “Eu Sou + São Judas” está no ar no YouTube e também foi publicado na página do Interconectados no Facebook. Mais informações sobre o projeto Eu Sou + São Judas podem ser vistas em http:// www.facebook.com/EuSouMaisSaoJudas

JORNAL DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS

Envie um e.mail para jornal@usjt.br.

Agradecimento Gostaria de agradecer ao Jornal da Universidade São Judas pela excelente matéria sobre o meu trabalho, publicada na edição de maio, e pela nota sobre o lançamento do livro Nem heróis nem vilões, sobre a Guerra do Paraguai. A redação está de parabéns pelo afinco. Agradeço também a especial deferência. Moacir Assunção - Professor do curso de Comunicação Social JSJ – Professor, nós é que agradecemos sua contribuição, compartilhando conosco e com toda a comunidade informações sobre seus trabalhos e projetos, sempre relevantes.

Participe e conecte-se com outros alunos, professores, ex-alunos e vestibulandos. Acesse www.interconectadossaojudas.com.br e conte a sua história. Ou siga no Twitter, Facebook, Orkut, Youtube e Flickr.

expediente

Para oferecer espaço de divulgação aos trabalhos de alunos de graduação envolvidos com Iniciação Científica, o 12º Conic (Congresso Nacional e Internacional de Iniciação Científica) será sediado na São Judas e reunirá projetos das mais diversas instituições de ensino superior. As inscrições foram abertas no dia 2 de julho e podem ser feitas até 31 de agosto. Todos os trabalhos devem ter um orientador e é permitido apresentar apenas um projeto por aluno. Para mais informações, confira a versão online do Jornal São Judas e aproveite para ver o vídeo com o professor Antônio José da Silva, diretor do Centro de Pesquisa. Para acessar a edição online, é só entrar no Portal (www.usjt.br) e clicar em Jornal São Judas, localizado na barra lateral, em Central de Mídia. Não perca as datas e participe!

potencial de comunicação

O Jornal São Judas é uma publicação mensal do Departamento de Comunicação e Marketing da Universidade São Judas Tadeu, gratuita e dirigida a toda a comunidade. Unidade Mooca: Rua Taquari, 546. CEP 03166-000 - São Paulo - SP. Unidade Butantã: Av. Vital Brasil, 1000. CEP 05503-001 - São Paulo SP - Fone: (11) 2799-1677. Supervisão: Maria Luiza Mesquita. Conselho Editorial: Anderson Fazoli, Angelo Zanini, Antonio José da Silva, Beatriz Dionísio, Caio Pereira Santucci, Carla Witter, Durval Luiz da Silva, Fernando Duch, Giovana Ganeo e Júlio César Lucchi. São Judas é produzido pela Folie Comunicação Ltda. Av. Água Fria, 1892 - CEP 02332-001 - São Paulo - SP - Fone: (011) 2203-3892/ 2953-6347. Editora e Jornalista Responsável: Mirian Meliani Nunes - Mtb 23761. Coordenação Editorial: Frideriki Karathanos. Redação: Ana Paula Ramos e Tatiana Karpovas. Estagiária: Ana Carolina Costa. Direção de Arte/ Diagramação: PaulaLyn Carvalho. Produção Fotográfica: Ana Paula Ramos. Fotografia: Sergio Carvalho. Foto/Capa: Sergio Carvalho. Tiragem: 20.000 exemplares. Reprodução permitida sob autorização prévia, desde que citada a fonte. Os artigos assinados são de responsabilidade exclusiva dos autores, não refletindo obrigatoriamente a posição do jornal.

qual é a sua?

HERÓI DAS CORES E DOS TRAÇOS César Cavelagna é um cartunista que tomou o César Cavelagna a lutar pelo nome próprio destino nas mãos. Sua paixão sempre foi desenhar e criar universos divertidos, aliando do Brasil no ramo da animação aprendizado e entretenimento. Levado para a TV Cultura pouco após a sua graduação na Universidade São Judas em Artes Plásticas, no ano de 1997, trabalha lá até hoje como ilustrador e tem duas séries no mesmo canal, chamadas “Sidney, o ratinho viajante” e “Simão e Bartolomeu”, além de ser chargista esportivo da TV Record. Preocupado em imprimir qualidade e buscar espaço para a produção brasileira no ramo de animação, nunca pensou em estudar e trabalhar fora do país. “Sempre quis produzir conteúdo de qualidade aqui mesmo. Muitas emissoras exibem apenas produtos estrangeiros e a criança brasileira acaba consumindo só isso. O investimento, que poderia criar empregos internamente, vai para outros países, enquanto as nossas crianças crescem com referências culturais muito diversas das nossas”, diz.

fotos: arquivo pessoal

A paixão pelO desenho motivou

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perfil César Cavelagna é ex-aluno da São Judas, formado em Artes Plásticas, turma de 1997. Logo ao sair da Universidade, foi para a TV Cultura e está lá até hoje, com dois desenhos animados sendo exibidos. Também é chargista esportivo da TV Record e conseguiu abrir seu estúdio em Jarinu, São Paulo. Sempre com muita dedicação, trabalha pensando no conteúdo que as crianças brasileiras merecem receber, aliando cultura e entretenimento.

check in Eventos | AnimaMundi Notícias | Boletim da ANCINE levado até o estúdio Site | www.cesarcavelagna.com.br

UM TRABALHO HERóICO Segundo o ex-aluno, um dos maiores problemas na indústria nacional de animação é o baixo investimento. Junto a outros parceiros, ele tenta contribuir para o crescimento dessa indústria e, aos poucos, percebe os resultados. “Agora, estão começando a surgir leis que vão nos proteger, mas até recentemente não existia nenhuma regra que incentivasse a produção nacional. Pela facilidade, as emissoras adquiriam conteúdo de fora muito barato, e nós não conseguíamos concorrer com custos tão baixos”, explica. O que continua tornando o trabalho heróico, em seu ponto de vista, é a dificuldade de montar uma estrutura mínima no Brasil para financiar o processo de animação, sem o auxílio de grandes empresas estrangeiras. Com esforço, César conseguiu abrir seu estúdio em Jarinu, São Paulo, e procura cada vez mais obter destaque e oferecer animação de qualidade para as crianças. Outro projeto que movimentou a vida do cartunista recentemente foi o lançamento do livro “Como criar personagens” em julho, pela editora Europa. A obra dá dicas para as crianças desenharem seus próprios personagens e incentiva a criatividade. Cavelagna destaca, por fim, o grande desafio que é produzir desenhos animados capazes de entreter, mas também instruir. “É muito fácil elaborar um cesar cavelagna, ao lado de seu personagem que só fala besteira e faz bobagem na filho. Diversão e aprendizado podem tela. Mas prefiro criar desenhos que divirtam adultos andar de mãos dadas. e crianças, alunos, professores e pais, fazendo rir e aprender ao mesmo tempo”, completa. agosto _ 2 0 1 2

entrelinhas

Para fazer a escolha certa ANA fuccia

Visitas Programadas apresentam São Judas aos estudantes em fase pré-vestibular.

Ficha Técnica A peça “Memórias Póstumas de Brás Cubas” é uma adaptação de Alessandro Toller para a obra homônima de Machado de Assis, com direção de Suzana Aragão e assistência de direção de Denise Ayres. Célio Collela assina a direção musical; Bira Nogueira, cenografia; André Grynwask, iluminação; Ivanildo Piccoli, treinamento de máscara; e Andréa Gattori, preparação vocal. No elenco: Adriano Mota, Amanda Carvalho, Cristina Fabrício, Gustavo Furlan, Isabely Fernandes, Nátali Cardozo, Pollyanna Aguilar e Rafael Brito.

Vestibular2013

Voltadas aos alunos do 3º ano do Ensino Médio, as Visitas Programadas (VIPs) foram criadas para apresentar aos estudantes toda a infraestrutura da Universidade, além de divulgar informações sobre cursos e mercado de trabalho. O projeto cresceu e incluiu a apresentação de uma peça teatral, encenada como releitura de grandes obras da literatura. Em 2012, a eleita foi Memórias Póstumas de Brás Cubas, adaptação de um dos mais importantes livros de Machado de Assis, montada por alunos do curso de Artes Cênicas. Publicado originalmente em 1881, o livro criou um verdadeiro furor ao ter como narrador um personagem-defunto, Brás Cubas. De forma bastante irônica, o protagonista alfineta a sociedade burguesa da época ao narrar seus hábitos. Nas cenas da peça, assim como nos capítulos do livro, os personagens que fizeram parte da vida de Brás Cubas revelam-se em defeitos e qualidades. Transitam pelo palco o pai do narrador, o seu amigo filósofo, um hipopótamo, uma garota coxa, um capitão de navio dado à poesia e a maior paixão de Brás em vida, Virgília, moça a quem amou, mas com quem não se casou. Os estudantes do Ensino Médio percorrem, ainda, todos os espaços da Universidade, tais como salas de aula, bibliotecas, laboratórios, estúdios de Rádio e TV e tiram dúvidas sobre cada um dos cursos oferecidos pela São Judas. Os participantes das VIPs realizadas na unidade Butantã, além de conhecerem a infraestrutura, também participam de um “Bate Papo Cabeça” com o professor Sergio Enrique Faria. De forma lúdica e descontraída, ele aborda a escolha da profissão a partir de questões cruciais, como a identificação do aluno com a área na qual pretende atuar. Também sinaliza a importância de saber enfrentar as mudanças sem medo, de trabalhar em equipe, a habilidade de assumir e resolver problemas, de aprender a administrar o tempo e de ser flexível, entre outros temas.

Inscrições Nas unidades ou no portal: de

13/08 até 14/09

Provas Gerais

16/09/2012

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JORNAL DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS

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Agende uma Visita Os grupos de visitas são formados por 35 alunos no mínimo e máximo de 45. Os colégios interessados devem entrar em contato com a Universidade por e-mail ou telefone. O agendamento deve ser feito por um professor ou pelo coordenador pedagógico. Na unidade Butantã, os contatos são: mkt.butanta@ usjt.br, telefone (11) 3817-6720, de segunda a sexta-feira, das 9h às 18h. Na unidade Mooca, as vagas estão esgotadas.

entrelinhas

sustentabilidade em TI

O 12º Simpósio de Tecnologia e Ciências Exatas (SIMTECCE), realizado de 4 a 6 de maio, teve como tema central de sua abertura a Sustentabilidade. Os palestrantes convidados para a mesa-redonda, no dia 4, discutiram a importância do compromisso com o tripé econômico-social-ambiental sustentável no desenvolvimento da indústria de sistemas em Tecnologia da Informação. “Há algum tempo, dominar outro idioma era um diferencial no currículo, hoje tornou-se item obrigatório. O mesmo aconteceu com o conhecimento das questões relativas à sustentabilidade. Inicialmente, foi um diferencial pensar em integrá-la ao trabalho em TI, agora é necessidade”, afirmou o professor Alberto Akio Shiga, do curso de Engenharia Elétrica. Os convidados Djalma Andrade, gerente de Estratégias de Plataforma da Microsoft Brasil, e João Paulo Fioni, gerente de Produtos de Tecnologia da Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, apresentaram dados e projeções de ações relacionadas à sustentabilidade. “O Brasil está em terceiro lugar no ranking mundial de venda de PCs, atrás somente dos Estados Unidos e China”, disse Djalma, mostrando a importância do tema para o desenvolvimento do país. O Simpósio também contou com palestras sobre controle da qualidade na Construção Civil, as tendências do uso de energia e a computação em nuvem, além de apresentar novas oportunidades geradas com o domínio dos aplicativos do pacote Office.

Acima, João Paulo Fioni, da Imprensa Oficial do Estado de SP, e os professores Ricardo Vaz e Alberto Akio Shiga. Ao lado, Djalma Andrade, da Microsoft Brasil.

Conferência Internacional

Realizada de 15 a 18 de julho, em São Paulo, a 15ª Conferência Internacional da Sociedade de História do Planejamento – IPHS, na sigla em inglês, reuniu arquitetos, urbanistas, pesquisadores e entidades ligadas ao planejamento urbano. O evento, um dos mais importantes na área, foi realizado em três espaços diferentes: na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP, na Universidade Mackenzie e no SESC-São Paulo, e contou com o apoio da São Judas em sua organização. Com o tema Cidades, Nações e Regiões na História do Planejamento, a abertura do evento esteve a cargo do professor Stephen Ward, do Departamento de Planejamento da Universidade de Oxford. Também participaram da conferência autores destacados no cenário nacional e internacional. A professora Ana Paula Koury, dos cursos de graduação e Pós em Arquitetura da São Judas e uma das organizadoras do evento, ressaltou a importância da Conferência, criada em 1993 no Reino Unido. Para a professora, a realização do evento no Brasil conferiu um significado ainda maior. Primeiro, pelo fato de possibilitar que instituições nacionais, entre elas a São Judas, participassem da organização. Segundo, pela oportunidade de apresentar as realizações de planejamento urbano no país e debater com especialistas de renome novos projetos de desenvolvimento e modernização nacional, tendo em vista a realização de dois megaeventos esportivos no Brasil - a Copa 2014 e as Olimpíadas 2016. Além de fomentar debates, o IPHS é responsável pela edição de revista voltada à difusão das pesquisas e projetos realizados mundialmente pela rede de pesquisadores. As professoras Kátia Teixeira e Eneida de Almeida, do curso de Arquitetura, também participaram da Conferência com a apresentação de trabalhos. Participações: além da São Judas, integraram a organização do evento a FAU-USP; PUC Campinas; Mackenzie; Instituto de Arquitetura e Urbanismo da USP São Carlos; AnPur (Associação Nacional de Planejamento Urbano e Regional); Unifesp; SESC-SP; Fapesp; Pinacoteca do Estado; Capes; Portal Vitruvius; e Centro de Preservação Cultural da USP.

Professoras na França

As professoras Ana Paula Koury e Carolina Heldt D’Almeida, dos cursos de graduação e Pós em Arquitetura, participaram da 4ª edição do Congresso Internacional da História da Construção, realizada em Paris, França, de 3 a 7 de julho. O evento reuniu pesquisadores de áreas relacionadas à história da construção civil, cujo objetivo era agregar à abordagem técnica análises sociais e culturais relativas à forma de produção na construção. A professora Carolina apresentou o trabalho “Analysis of the Construction Site as a Historical Document of its Production Process”, no qual analisou as contradições do processo produtivo nos canteiros de grandes obras públicas, tomando como exemplo a construção da Usina Hidrelétrica de Ilha Solteira. Essa grande obra da engenharia nacional (19651974), erguida pela Camargo Corrêa para a CESP - Centrais Elétricas de São Paulo, teve como cenário de fundo o desenvolvimentismo econômico no contexto da ditadura militar. Já a professora Ana Paula apresentou um trabalho sobre o CBC - Centro Brasileiro da Construção, em que resgatou as iniciativas desenvolvidas no país a partir de 1969, que deram base para a constituição da entidade. agosto _ 2 0 1 2

entrelinhas

Ass. de Imprensa Dep. Vitor Sapienza

homenagem na assembleia legislativa

Professor Fernando Duch recebe o Troféu Loba Romana, das mãos do deputado estadual Vitor Sapienza.

Nutrição em pauta

Estudantes e interessados na área de Nutrição estão convidados a participar da 19ª Exponutri, de 20 a 24 de agosto. O evento apresentará trabalhos de alunos do segundo ano do curso, que tiveram como proposta desenvolver produtos com propriedades antioxidantes para prevenir ou reduzir tipos de câncer. Também participarão alunos do terceiro ano, com pesquisas sobre distúrbios nutricionais e doenças crônicas, como diabetes e obesidade, entre outras. Na sexta-feira, dia 24, haverá uma palestra com a professora Rita de Cássia Aquino e o médico Egidio Lima Dórea, atuante na área de doenças crônicas do Hospital Universitário da USP. As palestras e apresentações serão realizadas no Auditório do Térreo, das 19h30 às 22h.

Simpósio bienal

A partir de agora, o Simpósio Multidisciplinar da São Judas será realizado a cada dois anos. A medida visa priorizar a qualidade dos trabalhos, garantindo mais tempo para a avaliação dos temas e a organização do evento. Desde a sua primeira edição, há 18 anos, o Simpósio dobrou de tamanho, ganhando complexidade e importância. “Com periodicidade bienal, os alunos e professores participantes terão mais tempo para organizar suas ideias e realizar a pesquisa. A comissão julgadora também poderá avaliar e aprovar os temas apresentados com prazo maior”, afirma o professor Antônio José da Silva, diretor do Centro de Pesquisa. O próximo Simpósio será realizado, portanto, em 2013. A mudança no calendário não altera as datas de realização do Concurso de Poesia, das mostras de fotografia e dos cursos de Letras e Tradutor e Intérprete, nem tampouco do Encontro de Pós Lato Sensu, que continuam a ser realizados na terceira semana de setembro. 6

JORNAL DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS

O professor Fernando Ferrari Duch, diretor do Centro de Extensão da São Judas, foi homenageado com o Troféu Loba Romana, conferido pela Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo em comemoração ao Dia da Comunidade Italiana. Criado em 1991, o troféu é destinado aos cidadãos com ascendência italiana que contribuíram para o fortalecimento da imagem, da cultura e dos costumes dessa comunidade. A sessão solene foi realizada em 4 de junho, no Plenário da Assembleia, e contou com a presença de 500 convidados e a participação de personalidades como o deputado estadual Vitor Sapienza, responsável pela instituição do Dia da Comunidade Italiana, e a vice-prefeita de São Paulo, Alda Marco Antonio. “Estendo essa homenagem também à Universidade São Judas que, por meio do Centro de Extensão, atua de forma bastante intensa na comunidade da Mooca, formada em grande parte por descendentes de italianos”, declarou na ocasião o professor Fernando Duch.

Casa de Mediação

A professora Annie Dymetman, dos cursos de Direito e Administração, participou, em maio, da mesa-redonda “Educação, Conflitos e Democracia”, realizada no Memorial da América Latina para cerca de 240 alunos dos cursos de Tradutor e Intérprete, Direito, Letras e Psicologia de várias universidades. Ela foi convidada para apresentar o projeto da Casa de Mediação, que atende gratuitamente a comunidade do entorno da Universidade São Judas resolvendo questões jurídicas conflituosas e evitando que se tornem ações judiciais. A Casa de Mediação promove uma visão mais ampla e inclusiva acerca do conflito, buscando a transformação pessoal e a superação de ressentimentos e traumas. Em seu discurso, a professora propôs a criação de um novo Direito, mais justo. Outra convidada foi Helena Singer, especialista em Sociologia dos Conflitos, que apresentou a Associação Cidade Escola Aprendiz, da qual é diretora pedagógica. A organização desenvolve metodologias e estratégias sociais para a integração entre escolas, famílias e comunidades. A terceira palestra do evento foi de Evelin Lindner, doutora em Medicina e Psicologia e transdisciplinarista em Ciências Sociais e Humanidades. Ela é fundadora e presidente da Human Dignity and Humiliation Studies, uma respeitada rede internacional de professores e ativistas dedicada a discussões sobre a dignidade humana e o respeito. É cofundadora e presidente da World Dignity University, um projeto em construção de inclusão e cooperação intelectual por meio de uma rede mundial integrada.

entrelinhas

Esporte Comunidade Cup 2012

Com apoio da Federação do Desporto Escolar do Estado de São Paulo (Fedeesp), a Universidade realizará a São Judas Esporte Comunidade Cup 2012, campeonato entre escolas do Ensino Médio. O objetivo do evento é incentivar os jovens a buscar mais qualidade de vida e integração. Para isso, serão oferecidas cinco modalidades esportivas: vôlei, futsal, xadrez, natação e dança/ ginástica, nas categorias feminina e masculina. O xadrez e a dança/ ginástica podem ser disputados por meninos e meninas ao mesmo tempo. Cada escola pode se inscrever até este mês e as competições acontecem durante o segundo semestre de 2012, sempre aos sábados. As partidas de xadrez serão realizadas na unidade Butantã e as demais modalidades, na Mooca. Mais informações, inscrições e calendário do evento estão no site www.saojudasesportes.com.br .

SEMANA DE ECONOMIA

arquivo são judas

Agende-se para participar da Semana do curso de Ciências Econômicas, de 6 a 10 de agosto. O evento deverá contar com a presença de Luiz Gonzaga Belluzzo, um dos mais respeitados economistas do país, além de representantes de corporações nacionais de destaque.

Cary Nederman, da Texas A&M University

Filosofia com interatividade

Nos dias 4 e 5 de junho, foram realizados o XI Colóquio de Epistemologia e o Simpósio Internacional Pensamento Político Europeu (1250-1350), com a participação de pesquisadores renomados do Brasil e de outros países. A grande novidade ficou por conta da transmissão online do evento, no Portal São Judas, permitindo participação com perguntas durante toda a conferência. Em sua abertura, Cary Nederman, da Texas A&M University, abordou o tema “Putting on the Toga: The Classical Roman Roots of Two Medieval Italian ‘Aristotelian’ Theorists (Ptolemy of Lucca and Marsilius of Padua)”.

Largo da Batata, em Pinheiros, reprojetado pelo arquiteto espanhol Helio Piñón.

Aula Magna de arquitetura

Considerado um dos mais importantes arquitetos espanhóis da atualidade, Helio Piñón esteve na São Judas, no dia 15 de maio, a convite do professor Sérgio Salles, responsável pela disciplina de Projetos de Arquitetura e orientador dos Trabalhos Finais de Graduação em Arquitetura, para apresentar Aula Magna aos alunos do 3º ao 5º ano da graduação, da Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo e da Pós Lato Sensu em História da Arte. Catedrático da Universidade de Barcelona, o professor Piñón possui mais de 20 livros publicados e é considerado um crítico da arquitetura contemporânea por considerar que os profissionais se apoiam demasiadamente no formalismo, sem considerar as reais necessidades das cidades. Aos alunos da São Judas, falou sobre sua trajetória profissional e a razão de ter fechado um dos mais conceituados escritórios de arquitetura da Europa para dedicar-se à docência. Nesse sentido, sinalizou a importância da formação profissional embasada em conceitos sólidos e na preocupação, que todo o arquiteto deve ter, com a contextualização de suas obras dentro do espaço urbano. Para Piñón, a arquitetura viveu seu auge dos anos de 1950 a 1970, quando as cidades de modo geral foram pensadas de forma mais racional para reduzir o deslocamento das pessoas entre a casa e o trabalho. Ele encerrou sua temporada no Brasil como professor visitante da FAU/USP e da Escola da Cidade, deixando ainda uma série de projetos criados para espaços como o Largo da Batata, em Pinheiros, e a Praça da República. “Exercícios acadêmicos que podem ser utilizados como material didático pelos alunos de Arquitetura”, informa o professor Sérgio Salles.

Maratona de Programação

A São Judas será uma das sedes da primeira etapa da XVII Maratona de Programação, que acontece no dia 15 de setembro. O evento, organizado pela Sociedade Brasileira de Computação, é realizado desde 1996 em parceria com a Fundação Carlos Chagas. A competição tem como proposta promover a criatividade e a capacidade de trabalho em equipe, buscando desenvolver soluções em softwares sob pressão. Destinada aos alunos dos cursos de graduação e início de Pós-graduação das áreas de Computação, a maratona é composta por equipes de três participantes, que tentarão resolver o maior número de problemas entregues no início da competição, durante cinco horas. As inscrições vão até o dia 31 de agosto. Para saber mais, acesse: www.sbc.org. com.br ou www.maratona.imesp.usp.br agosto _ 2 0 1 2

uniDIversidade

do giz ao mundo digital As redes sociais estão no dia a dia de todos, inclusive dos professores, que começam a utilizá-las para diversas atividades, como contatar alunos e colegas

O jeito comunicativo dos brasileiros fez com que as redes sociais fossem muito bem recebidas no Brasil desde que começaram a se difundir pelo mundo. Hoje, elas já fazem parte do nosso dia a dia, tornando-se um meio fácil e acessível de contatar pessoas e promover debates. Ao oferecer espaço para divulgação de conteúdos e estabelecimento de contatos, entre várias outras funções, tornaram-se mais uma ferramenta pedagógica para os professores que aderiram ao seu uso. Elas permitem a criação de grupos ou a postagem de vídeos e links para textos que podem complementar assuntos tratados em aula. Também facilitam o contato fora da sala de aula e, dessa forma, aproximam professores e alunos, estreitando as relações entre ambos.

de área, postar links de assuntos debatidos em sala de aula, trocar experiências sobre temas acadêmicos e profissionais.

JORNAL DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS

As mais utilizadas As redes mais utilizadas atualmente são o Facebook e o Twitter, mas alguns docentes fazem uso muito peculiar dos blogs, que facilitam bastante seu trabalho. O professor Warde Marx, de Comunicação Social e da pós-graduação em História da Arte e Comunicação Visual e Multimídia, mantém o blog www. prosalunosdowarde.blogspot.com.br, no qual posta conteúdos e planos de ensino das disciplinas que ministra, além de trabalhos e ilustrações (no caso de História da Arte). Ele tem também o www.blogdowarde.blogspot.com.br, página pessoal que preenche com reflexões e artigos sobre diversos assuntos. Além disso, contribui, juntamente com outros professores e alunos, para a atualização do blog da Fundação das Artes de São Caetano do Sul (www.teatroe.blogspot.com.br). Outras redes também fazem parte do seu dia a dia. Warde está no Facebook, Twitter, Google+, Linkedin, Scoob, Orkut e Picasa. “Trabalho com comunicação. Uso esses recursos para saber o que as pessoas estão pensando e sentindo. Também me informo pelas redes. O que parece virtual não é tão virtual assim”, afirma. Porém, em sua opinião, todo cuidado é pouco. “Não compartilho qualquer coisa. Checo tudo antes de postar”, conta. O professor Roberto Coelho, dos cursos de Comunicação Social, Desenho Industrial e da pós-graduação em Marketing, História e Estética da Arte, entre outros, possui um site de aula hospedado no Google (https://sites.google.com/site/robarrei). O site contém links para cada curso que o professor ministra na Universidade, com tudo que os alunos precisam para o andamento do ano letivo. A exemplo do site, o uso das redes pelo professor Coelho é profissional. Ele não publica nada pessoal. Porém, está presente no Facebook, Twitter, My Space e Linkedin. “Utilizo bastante as redes. Compartilho literaturas, trabalhos dos alunos, vídeos que complementam o material dado em aula”, comenta. O professor calcula que cerca de 90% dos seus seguidores nas redes sociais são alunos.

uniDIversidade

Código de ética Para Angelo Battistini, do curso de Engenharia Elétrica, a utilização de Facebook e Twitter para comunicação com os alunos é uma tendência, mas ele ainda usa outras ferramentas, como o Google Docs, no qual faz upload de documentos e envia o link para os alunos acessarem. “Fico com o e-mail do representante de sala e mando tudo para ele”, conta. Embora as redes estreitem as relações entre professores e alunos, existe um código de ética seguido pelos docentes. Todos são unânimes em dizer que é preciso filtrar o que se posta e evitar a exposição exagerada, principalmente de informações pessoais. O professor Elias Awad, do curso de Jornalismo, chama a atenção para outra questão que envolve as redes. “Não podemos esquecer que, uma vez presentes, diariamente seremos avaliados pelo que postamos. Precisamos ter noção de que estamos ali também como um produto. As páginas são uma forma de apresentação pessoal e profissional, não só de lazer”, alerta. O professor Awad é um usuário constante das redes. Como autor de biografias, utiliza as páginas para divulgar seus trabalhos e também para manter contato com os alunos. Atualmente, está com quase 4 mil seguidores no Facebook. “Acho bom ter os alunos ali lendo as coisas que escrevo e servir de inspiração para eles”, conclui. Outro professor de Jornalismo, Celso Freitas é fã das redes pela facilidade de comunicação que proporcionam. “Elas são fontes de informação, podemos criar pautas por meio delas e divulgar tudo muito rápido. Tenho procurado também postar vagas de estágio, além de matérias de interesse jornalístico”, exemplifica. Ele possui blog, está no Twitter e Facebook, sendo este o seu preferido por ser integrado e ter uma plataforma bem desenvolvida. “As pessoas estão usando o Facebook de forma séria”, acredita. Mantém ainda o blog www.celso-freitas. blogspot.com.br como um hobby, baseado em produção literária. A página está, atualmente, com cerca de 80 crônicas.

Pedagogia e Direito Na opinião da professora Dinéia Hypolitto, dos cursos de Formação de Professores e de Pedagogia, as redes expandem fronteiras e são ferramentas de complementação e de auxílio do professor, inclusive na formação continuada. Segundo ela, muitos egressos compartilham informações, tiram dúvidas, contam novidades pelas redes, mesmo depois de formados. “Tenho tido muito êxito utilizando as redes como ferramenta pedagógica, didática e no estreitamento da relação com os alunos”, diz. A professora utiliza até o bate-papo do Facebook para conversar com os estudantes e participa também do Twitter, Linkedin, Scoob, Sonico, Netlog, Baddoo e Orkut. Dinéia compartilha tarefas, vídeos, músicas, entrevistas de especialistas na área pedagógica, procurando sempre fazer uma mediação. “Jogar um link e não propor uma discussão não leva a nada”, comenta. Além disso, desde 2006 utiliza blogs. O www.formacaoemacao.com.br é um dos que tem a sua colaboração com textos voltados para a área de Pedagogia. No Direito, o professor Frederico de Almeida, de Ciência Política, começou a usar as redes sociais (www.facebook.com/politicajustica e twitter.com/ politicajustica) para acompanhar e divulgar conteúdos específicos sobre política e Direito, suas áreas de interesse acadêmico. Também possui perfil pessoal no Facebook, mas faz questão de separar as postagens pessoais das profissionais. O uso profissional e acadêmico predomina, tanto que a principal forma de comunicação com os alunos extraclasse é por meio dessa rede. “Costumo postar notícias, artigos e comentários sobre política e Direito, que são de interesse geral dos meus alunos. Porém, para uma relação mais direta com eles, que também têm acesso ao meu perfil geral, criei um grupo no Facebook para a disciplina que ministro, no qual disponibilizo informações e documentos, dou dicas e sugestões de conteúdos complementares, e tiro dúvidas”, conta. Em sua opinião, utilizar as redes para fins pedagógicos pode ser uma alternativa enriquecedora para as aulas. “Porém, para serem realmente inovadoras na Educação, as redes sociais têm que acrescentar algo à atividade pedagógica regular. No meu caso, não tenho nenhuma pretensão de que o grupo no Facebook substitua minhas aulas, mas estou certo de que seu uso ajudou muito no desenvolvimento da disciplina e na interação com os alunos”, finaliza.

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nota 10

Novos doutores São Judas comemora as três primeiras defesas de tese de Doutorado em Educação Física. Primeira universidade particular do Estado de São Paulo a oferecer em seu Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física os cursos de Mestrado e Doutorado, a São Judas comemora a conclusão e defesa das três primeiras teses de Doutorado. O resultado atesta a qualidade da produção científica e dos prazos de conclusão dos trabalhos, dois itens valorizados pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). “O compromisso com o ineditismo e o aprofundamento dos temas foram fundamentais para que a Universidade desse sequência às pesquisas em nível de Doutorado em seu Programa de Pós-graduação, já avaliado com nota 4 pela Capes, ”, avalia a Profª Dra. Maria Luiza Jesus de Miranda, coordenadora da Pós em Educação Física.

“Perfil da percepção do corpo e o nível de insatisfação corporal em mulheres com transtornos alimentares” Tese defendida por Bianca Elisabeth Thurm, sob orientação da Profª Dra. Eliane Florêncio Gama, dentro da Linha de Pesquisa Atividade Física e Disfunções Orgânicas. O estudo analisou dois sintomas marcantes nos pacientes que sofrem de Transtornos Alimentares (TA): o distúrbio em relação à percepção corporal e a insatisfação com o próprio corpo. A pesquisa foi realizada com pacientes do Programa de Transtornos Alimentares (Ambulim) do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP, aplicando movimento humano na perspectiva da percepção corporal. “Como fisioterapeuta, percebi o quanto as questões que envolvem a percepção corporal são pouco desenvolvidas”, conta a doutora. Segundo suas pesquisas, pessoas com transtornos alimentares, de modo geral, sentem-se maiores do que realmente são e mostram-se insatisfeitas com seu corpo. Para a Profª Eliane Gama, responsável pelo Laboratório de Percepção Corporal e Movimento da São Judas, a pesquisa clínica desenvolvida por Bianca veio preencher uma lacuna e auxiliar a equipe multidisciplinar que atua no Ambulim no desenvolvimento de novas estratégias de atuação. “Com o respaldo e a excelente avaliação do Instituto de Psiquiatria da USP, reafirmamos a nossa parceria”, comemora. “O ensino da dança de salão pautado na teoria do Teaching for Understanding (TFU)” Tese defendida por Rodrigo Luiz Vecchi, sob orientação da Profª Dra. Vilma Lení Nista-Piccolo, realizada dentro da Linha de Pesquisa Educação Física, Escola e Sociedade. Tomando como base o Teaching for Understanding, teoria criada nos Estados Unidos, Rodrigo Vecchi propõe uma metodologia para o ensino da dança de salão brasileira. Essa prática vem sendo bastante difundida no país e, no entanto, é transmitida pelos professores sem fundamentação teórica ou preocupação pedagógica. Vecchi, bicampeão brasileiro de Dança Esportiva, estuda o assunto há 12 anos, e sinaliza a necessidade de sistematização do conhecimento para que os benefícios sejam compreendidos e compartilhados. “A dança trabalha diversos fatores, como ritmo, expressão e consciência corporal, além de ser uma prática prazerosa. A compreensão dos movimentos auxilia a percepção e a autonomia da execução”, avalia Vecchi. Para sua orientadora, tratase de um estudo inovador no Brasil, pois poucos conhecem a teoria do Ensinar para a Compreensão. “Foi um desafio sua aplicação no estudo da dança, mas Vecchi é excepcionalmente capaz, a ponto de conseguir realizar o doutoramento em dois anos”, afirmou.

JORNAL DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS

“Tecendo tramas sobre a avaliação da aprendizagem em Educação Física” Tese defendida por Luciene Farias de Melo, sob orientação da Profª Dra. Vilma Lení NistaPiccolo, dentro da Linha de Pesquisa Educação Física, Escola e Sociedade. A pesquisa investiga como os professores de Educação Física da Rede Estadual de Ensino (Diretoria de Ensino CentroSul do Estado de SP) avaliam o desempenho e o aprendizado de seus alunos. “O estudo mostrou que a avaliação não tem mais como foco a medição e quantificação de resultados de desempenho físico, mas a participação e envolvimento dos alunos, um avanço no sentido do olhar do docente em relação à atividade física”, pontua Luciene. Por outro lado, nota-se pouca diversificação nos critérios e escassez de estratégias. “Além de apresentar um estudo inovador sobre o tema, Luciene ministrou um curso para os professores da Rede Pública, promovendo momentos de reflexão sobre os processos avaliativos. O resultado é um belíssimo trabalho que nos presenteia com todo referencial bibliográfico do tema em questão”, observa a professora Vilma.

bem perto

Esporte, lazer, saúde e cidadania O Clube-Escola foi criado para atender a criança e o adolescente, mas toda a comunidade pode se beneficiar do espaço.

SEME

Clube Escola Butantã

Atividade Recreativa – Entre as várias atividades recreativas desenvolvidas, está o pebolim.

SEME

sergio carvalho

Hip Hop - Dirigidas a adolescentes e jovens, as aulas de hip hop estão entre as mais animadas.

São oferecidas aulas de Vôlei para adultos regularmente.

A Prática do GateBall pela comunidade japonesa já tornou-se uma tradição.

O Clube Escola Butantã está localizado na Rua Dr. Ernani da Gama Correa, nº 367.

Você sabia que em um raio de 5 km da unidade Butantã da São Judas existem cinco Clubes-Escola? Os espaços geridos pela Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Recreação (SEME) oferecem atividades esportivas e promovem a saúde e a cidadania de crianças e adolescentes, no período pré e pós-escola. Mas também atendem todas as pessoas da comunidade. O Programa nasceu em 2007 com a proposta de ampliar as oportunidades de educação e oferecer uma rede de proteção à criança e ao adolescente por meio de atividades esportivas, de lazer e ações de cidadania, além da oferta de cursos de informática em algumas das 112 unidades. Na ocasião de seu lançamento, a Profª Dra. Sheila Ap. Pereira dos Santos Silva, docente nos cursos de graduação e Pós Stricto Sensu em Educação Física, era uma das integrantes da Assessoria de Planejamento e Informação da SEME e contribuiu para a formatação do projeto. “O entendimento de que a educação não acontece apenas na escola, mas também em espaços informais, nos levou à criação de uma proposta pedagógica com foco no desenvolvimento integral da criança e do adolescente, usando como ferramenta a motricidade”, explica. Atualmente, o Clube-Escola conta com o apoio da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura) no desenvolvimento da proposta pedagógica e no acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Vinculado ao projeto, o Espaço do Conhecimento do Lazer e do Esporte (Ecole), coordenado por Sheila, surgiu com o propósito de integrar o Poder Público, as universidades e os centros de pesquisa para o mapeamento dos resultados e a proposição de novas práticas esportivas nos equipamentos geridos pela SEME. Os espaços também garantem a atuação dos estudantes de Educação Física, como estagiários e voluntários. Vários alunos da São Judas participam dessa experiência. Clube-Escola Butantã Dos cinco espaços da região do Butantã, o “Solange Nunes Bibas”, conhecido como Clube-Escola Butantã, é o mais próximo da Universidade. Situado em uma área com espécies remanescentes da Mata Atlântica, o espaço atende 500 crianças e jovens entre 4 e 17 anos para a prática de judô, tênis, pólo aquático, natação e futebol. Dois professores efetivos e quatro oficineiros são responsáveis pelas atividades. “Temos uma equipe qualificada que veste a camisa do Clube-Escola”, afirma José Fernando Rabecchini, gestor local e responsável pela supervisão pedagógica de cinco unidades da região. Além dos jovens, o Clube-Escola atende 650 adultos em aulas de vôlei adaptado, tênis, judô e ginástica de alongamento. “As pessoas que frequentam o local possuem perfil diferenciado em relação aos demais espaços em que sou gestor. A relação é de afeto “, observa Rabecchini.

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vocação

AMOR À NATUREZA

Bárbara Louise Valentas Romera sempre teve disposição para aprender mais. Ex-aluna de Ciências Biológicas, hoje atua no Museu de Zoologia da USP e a entrega do seu mestrado já tem data marcada.

JSJ Como foi sua trajetória profissional até chegar ao

Museu de Zoologia da USP? Bárbara Louise – Sempre fui apaixonada por Biologia. Quando estava no 2º ano na São Judas, procurei um estágio. Como não tinha certeza sobre onde poderia atuar efetivamente, pedi para entrar na área de monitoria do Museu de Zoologia da USP. Fiz o teste, passei e fiquei por quatro meses. Com a indicação de um amigo, consegui ir para o Laboratório de Moluscos, e estou lá desde junho de 2007. É o que sempre sonhei: trabalhar com invertebrados e classificar espécies de animais. Comecei então o meu mestrado sobre anatomia comparada de Bivalves e tenho ainda projetos relacionados à taxonomia, classificação de espécies animais.

JSJ Por que escolheu a São Judas?

Bárbara – Foram três coisas que me fizeram procurar a Universidade: minha mãe estudou lá e disse que a instituição era ótima. Depois, fui procurar opiniões e avaliações e comprovei o quanto era muito bem conceituada. Por último, a localidade também me favoreceu. Depois de entrar, constatei tudo o que tinha lido e a Universidade excedeu minhas expectativas. As aulas eram ótimas e dois professores me ajudaram muito na trajetória até aqui. Um deles é o Mário Sérgio Galvão Bueno, professor de Ecologia, Direito Ambiental e Desenvolvimento do Pensamento Biológico, e a outra é a professora Maria da Graça, que lecionava Zoologia de Vertebrados. Eles trouxeram para a gente todo o processo de aprendizado e produção de conhecimento, ao invés de apenas explicar conceitos.

JORNAL DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS

JSJ

O que você mais gosta na sua carreira? Bárbara – São muitas coisas. Uma das principais é o fato de não ter nenhuma rotina. Tudo é sempre uma surpresa, pois lido com a coleta de novos dados, vejo novas espécies, é maravilhoso. Outra coisa boa é sempre estar aprendendo. Todos os dias vejo algo novo sobre um assunto que adoro, o que me deixa entusiasmada com o trabalho, motivada para fazê-lo ainda melhor. JSJ Você tem outros planos para depois do mestrado? Bárbara – Claro. Estou muito ansiosa para a apresentação do tema do meu mestrado, sobre Anatomia Comparada de Bivalves, que consiste, basicamente, em catalogar o máximo de animais possível. Como lido com moluscos, pego cada concha e faço uma análise sobre tudo o que já foi escrito, para classificar corretamente o tipo de animal que estava dentro dela. Depois disso, espero fazer Doutorado, além de outros projetos paralelos. É impossível estar dentro de um lugar interessante, estudando o que você gosta, e não se envolver em mais coisas. Um deles é sobre o mar profundo, espécimes que residem no fundo do oceano no Brasil a grandes profundidades. O outro é sobre os manguezais, que consiste também na classificação de animais dessa região e o estudo da interferência humana no ecossistema. Dedico-me sem problema algum a todos esses assuntos, é sempre bom aprender. JSJ Que recado você daria a quem está estudando na mesma área? Bárbara – Em primeiro lugar, acredite em você e nos seus sonhos, não desista nunca. É uma carreira que, apesar do enorme esforço, é recompensadora. Toda carreira oferece dificuldades e exige muito trabalho, mas se você se dedicar de verdade, valerá a pena. A Biologia é o caminho certo se você aprecia a dinâmica e a beleza da vida.

múltiplos saberes

A contribuição dos engenheiros engenh

aria

Os megaeventos esportivos e as

Oportunidades de trabalho

obras de infraestrutura aquecem

Prepare-se e fique atento, pois as vagas de estágio e emprego para os megaeventos estão sendo oferecidas agora.

o setor de Engenharia Civil no nosso país. O Brasil vive um momento promissor em diversas áreas, especialmente na Engenharia Civil. De 2008 para cá, os investimentos públicos em projetos de infraestrutura e de moradia popular, como o “Minha Casa Minha Vida”, por exemplo, aceleraram o crescimento de atividades e a oferta de emprego na área. Agora, com a proximidade da Copa do Mundo 2014 e da Olimpíada 2016, o profissional de Engenharia Civil torna-se peça-chave para o desenvolvimento de projetos, entre eles construção de estádios e arenas de futebol, urbanização das cidades-sedes dos eventos, obras de saneamento básico, expansão dos aeroportos e do transporte ferroviário e rodoviário. Segundo o Ministério do Trabalho e do Emprego, (MTE), no ano de 2011, a construção civil foi responsável pela criação de 222.897 empregos, um crescimento de 8,78% em relação aos números de 2010. Para o professor Flávio Maranhão, do curso de Engenharia Civil e responsável pela Vila dos Atletas no Rio de Janeiro, o setor está num momento especial. “Temos um índice de construção muito maior do que na década de 90. Hoje, a demanda é grande. Para se ter uma ideia, consumimos 60 milhões de toneladas de cimento no Brasil atualmente”, afirma. A fim de oferecer um evento grandioso à população e aos turistas de todas as partes do mundo, as empresas de construção civil precisam de engenheiros civis dos diversos setores. Mas a colocação no mercado é facilitada quando o profissional possui qualificação em uma área específica. “Para quem está se formando, o ideal é descobrir sua área de interesse, aprofundar os estudos e fazer as escolhas certas. O mercado está com muitas vagas em Engenharia Civil, mas há dificuldade de encontrar candidatos com o perfil desejado. Isso representa oportunidade para quem deseja se destacar”, conclui o professor.

Construção: vagas para projetar e construir grandes instalações, como estádios esportivos e aeroportos. Estruturas: projetar e levantar estruturas de madeiras, aço ou concreto, que dão apoio durante a construção e para calcular o material necessário e dimensões que uma obra exige. Gerência de recursos prediais: manter a infraestrutura de prédios e estabelecer os padrões necessários para a qualidade, ocupação e uso do espaço. Saneamento básico: projetar e construir obras de saneamento, como redes de captação, distribuição de água e estações de tratamento de água e esgotos. Transportes: atuar em projetos e na construção de obras de infraestrutura, como rodovias, ferrovias, aeroportos, viadutos, metrôs e viadutos. Urbanização: desenvolver projetos e construção de obras para infraestrutura nas cidades, como terraplanagem, pavimentação, iluminação etc. Suprimentos: atuar nos processos de compras e serviços, armazenagem e movimentação de matéria-prima. Qualidade: fazer a gestão da qualidade, da segurança e da sustentabilidade da obra.

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múltiplos saberes

Congresso de Iniciação Científica Prazo para inscrição de trabalhos vai até 31 de agosto. Não perca a chance de participar! A Universidade São Judas será a sede do 12º Congresso Nacional e Internacional de Iniciação Científica (Conic), que acontece nos dias 30 de novembro e 1º de dezembro. O evento, realizado anualmente pelo Sindicato das Entidades Mantenedoras dos Estabelecimentos de Ensino Superior do Estado de São Paulo (Semesp), busca valorizar e difundir os trabalhos de Iniciação Científica realizados pelos alunos durante a graduação. “A São Judas sempre atuou com base no tripé Ensino, Pesquisa e Extensão. O Conic é uma excelente oportunidade para mostrarmos aos participantes do evento, que vêm de todo Brasil, a estrutura educacional e os trabalhos desenvolvidos por nossos alunos e professores durante a graduação”, afirma o professor Antônio José da Silva, diretor do Centro de Pesquisa.

Você tem até o dia 31 de agosto para inscrever o seu trabalho no hotsite do Conic (www. conic-semesp.com. br). Portanto, este é o momento para revisar o material e fazer os últimos ajustes.

II Jornada Pedagógica De 17 a 20 de setembro, acontece a II Jornada Pedagógica, com participação de alunos e ex-alunos.

o quê? II Jornada Pedagógica da Universidade São Judas.

quando? De 17 a 20 de setembro, no Auditório da Reitoria, das 19h30 às 22h.

por quê? Para mostrar as várias possibilidades de atuação do pedagogo e apresentar os projetos realizados por alunos e ex-alunos.

JORNAL DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS

Criada para difundir a formação em Pedagogia oferecida pela São Judas, a Jornada Pedagógica apresenta as diversas possibilidades de atuação profissional e os projetos desenvolvidos pelos alunos durante o curso. O objetivo é mostrar o quanto o pedagogo pode contribuir para a promoção da Educação nos mais diferentes âmbitos da sociedade, indo muito além da atuação em sala de aula. Para o professor Fernando Duch, diretor do Centro de Extensão e coordenador do curso de Pedagogia, a formação proporcionada pela Universidade promove uma variedade de experiências com aplicações práticas capazes de inspirar e levar os alunos a explorar novas possibilidades profissionais. Todos os projetos desenvolvidos durante a graduação utilizam-se de metodologia própria de ensino. São aplicados, por exemplo, nas aulas de Alfabetização de Jovens e Adultos, oferecidas pelo CEAM (Centro Educacional Profª Alzira Altenfelder Silva Mesquita), e nos projetos de Alfabetização e Letramento, voltado para crianças, a partir da confecção de livros infantis. A Jornada é aberta a toda a comunidade. Além da apresentação dos projetos, discutirá temas como Metodologia de Projetos, que inclui projetos sociais, socioeducacionais e educacionais, realizados por alunos; Gestão Educacional, com a apresentação de experiências desenvolvidas por alunos e ex-alunos; e a Atuação do Pedagogo nas Empresas na formatação de projetos motivacionais e voltados à ascensão profissional, também com depoimentos de ex-alunos que atuam nas organizações.

múltiplos saberes

fotos: arquivo Clube atlético juventus

Parceria com Juventus renovada São Judas e Juventus estreitam ainda mais suas relações e realizam atividades no bairro.

A Universidade São Judas mantém parceria com o Clube Atlético Juventus em atividades esportivas há vários anos. O clube requisita alunos de Educação Física para auxiliar em inúmeras ações. Em 2012, seus dirigentes entraram em contato com a Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde para delinear um Protocolo de Intenções, a fim de estreitar as relações entre as duas instituições, tradicionais no bairro da Mooca. Em reunião com Alfredo Marano, diretor de esportes olímpicos e amadores, e Oswaldo de Lemos, supervisor de esportes amadores do clube, os professores Durval Luiz da Silva, coordenador dos cursos de Educação Física e Fisioterapia, e Luís Antonio Baffile Leoni, diretor da Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde, selecionaram um conjunto de atividades que serão realizadas em cooperação com o clube. A primeira grande ação acontecerá no dia 26 de agosto, na VII Corrida Juventus 10K Viva a Mooca, realizada para comemorar o aniversário do bairro. A São Judas participará com estandes dos cursos da área da Saúde, prestando atendimento aos participantes da corrida e aos convidados. Os alunos farão avaliações antropométricas, físicas, pesagens, medições e orientações de práticas saudáveis e nutricionais. “Durante o evento, faremos também a divulgação da horta orgânica da São Judas, baseada no reaproveitamento de materiais, na promoção do uso de alimentos livres de agrotóxicos e na defesa do meio ambiente”, conta o professor Leoni. Ainda no segundo semestre, os alunos de Ciências Biológicas iniciarão o levantamento e a identificação da flora existente na sede social do Juventus, que possui bosque com várias espécies vegetais. O trabalho vai culminar com a confecção de placas de identificação, que serão fixadas ao longo do bosque, tal qual existe no jardim da Universidade. “Trata-se de um exercício didático e de extensão. Para o usuário do clube, oferece oportunidade de educação ambiental, ajudando na valorização das espécies”, comenta o professor Leoni. Também no segundo semestre, os professores e alunos do curso de Educação Física montarão clínicas de esportes, como basquete, vôlei, ginástica, dança e natação para a iniciação de crianças nos espaços do clube. Além disso, a São Judas vai participar do Espaço Mulher, que está em construção e será destinado Boas instalações a treinamentos, palestras e cursos específicos oferecem oportunidade de para o público feminino. Alunos do curso de desenvolvimento de ações na Nutrição deverão atuar promovendo treinamentos área da Saúde. sobre aproveitamento de alimentos e melhoria da qualidade das dietas.

O Juventus é uma das instituições mais tradicionais do bairro da Mooca.

O que já aconteceu Em abril, o Juventus completou 88 anos e o curso de Educação Física participou ativamente da organização e do desenvolvimento de atividades programadas nas festividades de comemoração. Desde maio, a Clínica de Fisioterapia vem realizando atendimento de atletas do clube mediante prescrição médica. “Esse tipo de ação de extensão oferece oportunidade de colocar em prática os conhecimentos teóricos adquiridos, contando pontos como estágio ou atividades complementares para os alunos”, explica o professor Durval. Segundo os professores, as duas instituições ganham com a parceria. “É uma oportunidade para todos conhecerem nosso trabalho. Ao mesmo tempo, temos a oportunidade de fazer com que os nossos alunos realizem uma atividade prática de extensão, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida de um público específico, principalmente os atletas e os associados do clube”, finaliza o professor Leoni.

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você faz

O valor da leitura A aluna Graziela Cristina dos Santos Silva, do curso de Jornalismo, desenvolve o projeto Mochileiros da Leitura, para

agenda

agostO

crianças do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual na região metropolitana de São Paulo.

Se você plantou uma árvore, fez um trabalho social ou criou um projeto, conte para nós. Inspire-se nesta história e participe!

Desde pequena, Graziela foi incentivada a ler pelo pai, professor formado em História e Filosofia. O ambiente familiar propício tornou a aluna do curso de Jornalismo uma leitora voraz de livros e gibis. O hábito transformou a vida de Graziela e, hoje, ela procura passar a outras crianças o valor da leitura para o desenvolvimento pessoal e intelectual. “Sempre tive vontade, junto com o meu pai, de abrir um espaço de leitura para os pequenos que moram perto da minha casa. Enquanto isso não é possível, criei um clube de leitura na escola em que trabalho”, conta. Batizado de Mochileiros da Leitura, o projeto de Graziela foi implantado na Escola Estadual Nidelse Martins de Almeida, em Carapicuíba, onde atua como agente de organização. Um novo caminho Segundo Graziela, os objetivos do Mochileiros da Leitura são introduzir o hábito da leitura e desenvolver o domínio da língua portuguesa. “As crianças vivem em uma comunidade carente, com maioria de migrantes do nordeste do país. Aplicado fora do horário disciplinar, o projeto recebeu apoio da diretora da escola, que cedeu o espaço, os materiais e nos dá suporte financeiro”, conta. Além da leitura, as crianças também assistem aos vídeos de suas próprias atividades e escrevem poemas. Para participar, foram selecionados os alunos com maior facilidade de leitura e escrita. “Separei os alunos em três grupos: Athena, Odin e Blid, que são deuses da sabedoria e da poesia. Nos primeiros dias, apresentei essas histórias da mitologia e cada um fez um brasão inspirado no deus de seu grupo para o clube”, explica. Sem dúvida, o hábito cultivado desde criança influenciou Graziela na escolha de sua profissão. “Quando os professores dizem que, para ser jornalista, é preciso ler muito, respiro aliviada porque sei que estou no lugar certo”, finaliza a aluna.

JORNAL DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS

02/08

Aula Inaugural da Pós-graduação, para alunos da Mooca e do Butantã. No Aud. do Térreo, das 19h30 às 21h30.

04 e 11/08 Palestra de Administração de Empresas e Comércio Exterior. No Aud. do Térreo, das 8h às 12h. Campeonatos Escolares da Universidade São Judas Tadeu – Futsal. No Ginásio de Esportes, das 8h às 17h. Campeonatos Escolares da Universidade São Judas Tadeu – Xadrez. No Saguão do Butantã, das 8h às 17h. Campeonato Intercursos de Futsal. Na Quadra do 8º andar, das 8h às 17h. 06 a 10/08 Semana de Ciências Econômicas. Palestra de abertura com o Prof. Luiz Gonzaga de Mello Belluzzo. No Aud. do Térreo, das 19h30 às 21h. 11/08 Palestra de Administração de Empresas e Comércio Exterior. No Aud. do Butantã, das 8h às 12h. Participação da Universidade São Judas na Feira do Vestibular do Colégio Marista Arquidiocesano. Na Vila Mariana, das 9h às 17h. 13 a 17/08 Semana de Arquitetura e Urbanismo. No Auditório da Reitoria, das 8h às 12h.

14/08

Fórum Psicojurídico. No Aud. da Reitoria, das 19h às 22h. Qualidade de software (pós-graduação). No Aud. do Térreo, das 8h às 18h.

24 a 26/08

Participação da Universidade São Judas na Feira do Guia do Estudante. No ExpoCenter Norte, das 9h às 22h.

25/08 Dia do Psicólogo. No Aud. do Térreo, das 8h às 12h. 27 a 31/08 Semana de Administração de Empresas e Comércio Exterior. Nos Auds. do Térreo, Reitoria e Butantã, das 8h às 12h e das 19h às 22h.

28/08

Projeto SOS Direito: Acidentes por fato do produto e serviço aplicação dos artigos 12º e 17º do Código de Defesa do Consumidor. No Aud. da Reitoria, das 14h às 17h.

Unidade Mooca Unidade Butantã Externa

Confira a agenda atualizada no portal www.usjt.br