AKADEMIA TUTORINGU RODZINNEGO II STOPNIA Program rozwojowy dla tutorów
"
Największy, główny grzech jaki mogą popełnić edukatorzy to zgasić nadzieję i marzenia młodych osób. Bez nadziei nie ma drogi, bez marzeń nie ma motywacji by po niej iść. Świat wokół może się komuś zawalić, ktoś może stracić wszystko w życiu, ale jeśli posiada nadzieję i marzenia, ma również błysk w oczach i radość w duszy. AUGUSTO CURY Padres brillantes, maestros fascinantes
Dla kogo jest ten program?
Dla nauczycieli, którzy:
są doświadczonymi tutorami z wieloletnią praktyką w placówce, potrzebują refleksji nad własną pracą jako tutor, chcą wzbudzić w sobie gotowość do zmian i rozwinąć swój warsztat pracy .
O Akademii Tutoringu Rodzinnego II stopnia Akademia Tutoringu Rodzinnego II stopnia została przygotowana z myślą o nauczycielach z długoletnim stażem pracy jako tutorzy
Uczestnicy kursu otrzymują certyfikat ukończenia ATR wydany przez Instytut Educare
Zajęcia stacjonarne odbywają się w formie wykładów i warsztatów
Uczestnicy otrzymają analizę swojej pracy i wezmą udział w badaniu osobowości, by wzmocnić swoją samoświadomość
ATR
9
Kurs trwa 4 miesiące, z możliwością dostosowania zjazdów do potrzeb placówki
Program składa się z 2 bloków tematycznych obejmujących najistotniejsze aspekty pracy tutora
Bloki tematyczne
Zarządzanie sobą – rozwój osobisty
Komunikacja
Samopoznanie – autorefleksja Ja i moje emocje Rozwój osobisty
Komunikacja jako element relacji z uczniem Komunikacja z rodzicami Komunikacja między nauczycielami
Zakres programu Zarządzanie sobą – rozwój osobisty Samopoznanie – autorefleksja
Ja i moje emocje
Rozwój osobisty
Aby pomóc młodemu człowiekowi w rozwoju
Zapoznanie uczestników z przyczynami
Wzbudzenie w uczestnikach refleksji, jak
potrzebujemy znać metody ułatwiające
stresu w pracy i z metodami
ważny jest rozwój osobisty
samopoznanie. Program umożliwia
minimalizowania jego skutków.
i tworzenie narzędzi na potrzeby własnej
autorefleksję na tematy takie jak: strategia uczenia się, relacje z innymi, cechy osobowości, gotowość do zmiany. Autodiagnoza w zakresie cech osobowości. Mój wpływ na siebie i innych. Moje strategie uczenia się (motywacja do pracy – jak radzić sobie z jej spadkiem). Jak wyglądają moje emocje, czy jestem asertywna./-y Na czym polega gotowość do zmiany - relacje z uczniami, nauczycielami - komunikacja – jak to naprawić, refleksja. Czy potrafię ocenić swoje nastawienie na zmiany (chęć podejmowania pracy sobą).
wykład
3h
Emocje człowieka (u nauczyciela zależą też od momentu roku szkolnego). Co ułatwia, co utrudnia codzienną pracę. Zaangażowanie i identyfikacja z misją placówki. Pasja i równowaga życiowa. Męstwo i umiarkowanie jako antidotum na negatywne emocje.
wykład
3h
codziennej pracy jako tutora.
warsztat
2h
Zakres programu Komunikacja Komunikacja jako element relacji z uczniem Opanowanie materiału z wykładów, ćwiczenie sytuacji z życia codziennego tutora, wymiana doświadczeń uczestników.
Komunikacja z rodzicami Opanowanie materiału z wykładów, ćwiczenie sytuacji z życia codziennego tutora, wymiana doświadczeń uczestników.
Komunikacja między nauczycielami Opanowanie materiału z wykładów, ćwiczenie sytuacji z życia codziennego tutora, wymiana doświadczeń uczestników.
warsztaty
4h
Wzmocnienie samoświadomości
SpotLight - badanie osobowości tutora Ankiety przeprowadzone wśród rodziców i podopiecznych tutora Indywidualny mentoring
Opinie Uczestników Akademii II stopnia Wszystko było bardzo pomocne - poznałam lepiej siebie, mogę nad sobą pracować, a będąc lepszą osobą mogę lepiej wspierać innych.
Podobały mi się pytania do autorefleksji z końca prezentacji. Dają do myślenia. Widzę też, że samopoznanie i określanie emocji wymaga czasu i ciszy, co poprzedza emocje, zjawisko myśli automatycznej, nowe rozumienie asertywności
Nauczycielka i tutor w Szkole Podstawowej Strumienie w Józefowie
Nauczycielka i tutor w Szkole Podstawowej Płomień w Katowicach
Ankiety zaprojektowane na potrzeby kursu bardzo pomogły mi rozwinąć warsztat pracy pokazały mi obraz tego, jak uczniowie i rodzice postrzegają tutoring, narzędzie do refleksji.
Nauczyciel i tutor w Szkole Podstawowej Kuźnica w Katowicach
*
Bardzo przydatne w czasie kursu były testy osobowości oraz wykład o emocjach. Pozwoliły spojrzeć na siebie głębiej i przyjrzeć się temu, jak osobowość, nasze skłonności do reagowania w różnych sytuacjach mogą wpływać na relacje, które budujemy z innymi.
Nauczycielka i tutor w Liceum Strumienie w Józefowie
O NAS W centrum naszego myślenia o edukacji stawiamy człowieka - jego godność, wolność i pragnienie poszukiwania tego, co dobre i prawdziwe. Dlatego tworząc Instytut Educare, oparliśmy go na filarach, które mają wzmocnić osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą. Wierzymy, że szkolenia oparte o wartości, pobudzające pasję, pozwalające budować autorytet o wiarygodność i kompetencje z zachowaniem otwartości na zmianę i innowacje pomogą Wam stać się wyjątkowym towarzyszem młodych ludzi.
DOBROCHNA LAMA Dyrektor ds. kształcenia
ELŻBIETA WAGNER Koordynator
JOANNA KICIOR Koordynator Programu ATR II
Koszt kursu
850*
zł (z VAT)
12 godzin kursu 3 godziny indywidualnego mentoringu badanie osobowości tutora ankiety dla rodziców i uczniów zjazdy w Warszawie lub w Katowicach w zależności od preferencji większości uczestników grupy
*
cena przy grupie min. 15 osobowej
KONTAKT: Masz pytania? Nie masz pewności, czy ten kurs jest dla Ciebie? Skontaktuj się z nami!
ELŻBIETA WAGNER Koordynator Instytutu Educare e-mail: educare@fundacjatdj.pl tel: +48 782 800 377
Niniejsze opracowanie stanowi dzieło autorskie, jest własnością Fundacji TDJ na Rzecz Edukacji i Rozwoju i podlega ochronie zgodnie z Ustawą o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Kopiowanie, powielanie i wykorzystywanie części lub całości informacji, zdjęć, grafik, bez zgody Fundacji jest zabronione.