Dinámicas de Gestión
Conocimiento = Pensamiento + Emoción + Acción
0. Introducción
Esta elaboración se origina en la necesidad de dotar de contenido a los siete conceptos-guía definidos por el i-Talde 1 y de conectarlos al efecto e impacto que tienen en los procesos de transformación organizacional, contenido que a la vez que debe contribuir a la construcción de un discurso consistente sobre este tema, ha de tener potencial transformador. En sus más recientes elaboraciones Alfonso Vázquez viene argu mentando que el cambio de calado trascendental que no estamos siendo capaces de captar y poner en valor suficientemente es el cambio en la naturaleza del trabajo. Decidimos, por tanto, conectar la necesidad de referir los conceptos guía a un cierto eje de referencia y consistencia, precisamente, con el cambio en la naturaleza del trabajo sobre el que Vázquez viene elaborando. Referir los conceptos guía a este cambio supone, por tanto, dotar al discurso de un elevado potencial transformador, ya que se parte de un cambio que se está produciendo ofreciéndonos muchas oportunidades, que sin embargo no estamos siendo capaces de aprovechar. Podemos decir que la tesis principal de este documento es la definición de transformación organizacional como tránsito hacia una organización con mayor componente de trabajo cognitivo en detrimento de trabajo abstracto; de ahí el subtítulo: «Hacia un tránsito del trabajo abstracto al trabajo cognitivo». Las líneas siguientes son, por tanto y en primer lugar, un intento de explicar y desarrollar esa tesis principal. La comprensión del texto requiere muy especialmente de una interpretación correcta •queremos decir, acorde al significado con que se manejan en este texto• de los conceptos de trabajo abstracto y trabajo cognitivo. Por tanto, animamos a prestar especial atención a los ejemplos y matices que traten de aportar luz a ello, ya que lo que estas palabras evocan de primeras a muchas personas no se corresponde con el sentido preciso que se les confiere en el texto. En esta elaboración partiremos de la contradicción que se produce entre la necesidad del sistema productivo de hacer emerger el trabajo cognitivo y su no encaje en las formas imperantes de trabajo que se dan en la inmensa mayoría de las organizaciones. Estas son otras dos de las tesis principales del texto.
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