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Stadt Ingolstadt

Bildungsbericht 2013

www.ingolstadt.de www.ingolstadt.de


Impressum Herausgeber Stadt Ingolstadt Referat fĂźr Kultur, Schule und Jugend Auf der Schanz 39 85049 Ingolstadt Arbeitskreis zur Erstellung des Bildungsberichtes ‡5HIHUDWI U.XOWXU6FKXOHXQG-XJHQG Referent Gabriel Engert, Christine ZiĂ&#x;ler ‡6FKXOYHUZDOWXQJVDPW :LOKHOP6FKHOFKVKRUQ0DULD% UNO %HDWH:LWWPDQQ2WW ‡6WDGWSODQXQJVDPW6DFKJHELHW6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ +HOPXW6FKHOV8OULFK.UDXV$QGUHD0HUEDOG ‡-XJHQGDPW 0DUR.DUPDQQ$QJHOD:HLQJlUWQHU ‡+RFKVFKXOHI UDQJHZDQGWH:LVVHQVFKDIWHQ,QJROVWDGW 9L]HSUlVLGHQW3URI'U7KRPDV'R\p Stand 0lU] Redaktion und Koordination Referat fĂźr Kultur, Schule und Jugend Auf der Schanz 39 85049 Ingolstadt 7HO   )D[   NXOWXUUHIHUDW#LQJROVWDGWGH 5HGDNWLRQVVFKOXVV0lU] Gestaltung und Layout $WHOLHU:HUVFKHW]NL,QJROVWDGW Druck 3ULQWVHUYLFH,QJROVWDGW

'HU%LOGXQJVEHULFKWNDQQXQWHU ZZZLQJROVWDGWGHELOGXQJE]ZZZZLVVXXFRPLQJROVWDGWGH KHUXQWHUJHODGHQZHUGHQ


Bildungsbericht Ingolstadt 2013 Strukturen, Entwicklungen, Analysen

,QJROVWDGW0lU]

3


INHALTSVERZEICHNIS

A

VORWORT GESAMTÜBERBLICK UND LESEHINWEISE LEITBILD LEITZIELE MIT UNTERZIELEN

10 12 14 14

RAHMENBEDINGUNGEN

16

1. DEMOGRAFISCHE ENTWICKLUNG    %HY|ONHUXQJVHQWZLFNOXQJ       $OWHUVVWUXNWXU         %HY|ONHUXQJPLW0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG      %HY|ONHUXQJVGLFKWH        1DWUOLFKH%HY|ONHUXQJVEHZHJXQJXQG:DQGHUXQJHQ    %HY|ONHUXQJVYRUDXVEHUHFKQXQJ    2. WIRTSCHAFTSSTRUKTUR UND ARBEITSMARKT :LUWVFKDIWVOHLVWXQJ     (UZHUEVWlWLJHXQGVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWH %HVFKlIWLJWHQVWUXNWXU     $UEHLWVORVLJNHLW      -XJHQGDUEHLWVORVLJNHLW     /DQJ]HLWDUEHLWVORVLJNHLW     3. SOZIALE LAGE (PSIlQJHUYRQ/HLVWXQJHQQDFK6*%,,   .LQGHUGLH6R]LDOJHOGEH]LHKHQ    )DNWRUHQGHUVR]LDOHQ%HODVWXQJ    9HUIJEDUHV(LQNRPPHQGHUSULYDWHQ+DXVKDOWH  4. FINANZSITUATION DER ÖFFENTLICHEN HAUSHALTE 6WHXHUHLQQDKPHQ     .RPPXQDOH6FKXOGHQ     .RPPXQDOH6DFKLQYHVWLWLRQHQ   

B

C

     

     

     

     

     

     

     

     

   

   

   

   

  

  

  

  

GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

66

1. INVESTITIONSAUSGABEN FÜR BILDUNG 2. LAUFENDE BILDUNGSAUSGABEN /DXIHQGHNRPPXQDOH%LOGXQJVDXVJDEHQ     /DXIHQGHNRPPXQDOH%LOGXQJVDXVJDEHQXQG    /DXIHQGHNRPPXQDOH%LOGXQJVDXVJDEHQMH.LQG(LQZRKQHUXQGMH%LOGXQJVWHLOQHKPHU  QDFK%LOGXQJVEHUHLFKHQ        3. BILDUNGSSTAND DER BEVÖLKERUNG 9HUWHLOXQJGHU%HY|ONHUXQJQDFKGHPK|FKVWHQDOOJHPHLQELOGHQGHQ$EVFKOXVV  9HUWHLOXQJGHU%HY|ONHUXQJQDFKGHPK|FKVWHQEHUXÀLFKHQ%LOGXQJVDEVFKOXVV 

68 70  

    

TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER 1. KINDERTAGESEINRICHTUNGEN $Q]DKO$UWXQG7UlJHUJUXSSHQGHU.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ    $XVODVWXQJVJUDGYRQ3OlW]HQLQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ    2. KINDERTAGESBETREUUNG FÜR KINDER UNTER 3 JAHREN (U3) $Q]DKOGHU.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQXQG%HWUHXXQJVSOlW]H 8    %HWUHXXQJVTXRWHQLQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQXQGTXDOL¿]LHUWH7DJHVSÀHJH 8  $XVEDX%HWUHXXQJVSOlW]H %HGDUIVSODQXQJ       3. KINDERTAGESBETREUUNG FÜR KINDER AB 3 JAHREN BIS ZUR EINSCHULUNG %HWUHXXQJVTXRWHLQ.LQGHUJlUWHQ       .LQGHUJDUWHQEHVXFKVMDKUH       4. NACHSCHULISCHE BETREUUNG FÜR GRUNDSCHÜLER $Q]DKO$UWXQG7UlJHUJUXSSHQGHU+RUWEHWUHXXQJ     %HWUHXXQJVTXRWHGHUQDFKVFKXOLVFKHQ%HWUHXXQJ     5. SPRACHSTANDSERHEBUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG (QWZLFNOXQJ9RUNXUVH'HXWVFK       6SUDFKVWDQGVHUKHEXQJHQ       3URMHNWÄ+|UHQ/DXVFKHQ/HUQHQ³       3URMHNWÄ0DPDOHUQW'HXWVFK³       0WWHULQLWLDWLYHQ        

4

18       46       57     62   

 74  

78              

80   83    85   87   89     


INHALTSVERZEICHNIS 6. ÜBERGANGSMANAGEMENT KINDERGARTEN – SCHULE 0RELOHUKHLOSlGDJRJLVFKHU)DFKGLHQVW   0RELOHVRQGHUSlGDJRJLVFKH+LOIHQ 0V+   

D

 

 

 

 

A

98  

HANDLUNGSFELDER / ZIELFÜHRENDE PROJEKTE

102

ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

104

1. AUFBAU DES BILDUNGSWESENS IN BAYERN 2. BILDUNGSEINRICHTUNGEN $Q]DKO$UWXQG7UlJHUVFKDIWGHUDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQ     6FKXOHQLQ,QJROVWDGWXQGDNWXHOOH(QWZLFNOXQJHQ      *UXQGVFKXOHQ         0LWWHOVFKXOHQ         )|UGHUVFKXOHQ         5HDOVFKXOHQ         *\PQDVLHQ         :LUWVFKDIWVVFKXOH         %HUXÀLFKH2EHUVFKXOH )DFKXQG%HUXIVREHUVFKXOH      *DQ]WlJLJH%LOGXQJXQG%HWUHXXQJ       $QWHLOGHU7HLOQHKPHUDQ*DQ]WDJVDQJHERWHQ      (QWZLFNOXQJGHU*DQ]WDJVVFKXOHLQJHEXQGHQHU)RUP     (QWZLFNOXQJGHU*DQ]WDJVVFKXOHLQRIIHQHU)RUP     (QWZLFNOXQJGHU0LWWDJVEHWUHXXQJ       (QWZLFNOXQJGHU%HWUHXXQJVDQJHERWHLQVJHVDPW     .RRSHUDWLYHV/HUQHQ±,QNOXVLRQ        .RRSHUDWLRQVNODVVHQ        3UR¿OVFKXOHÄ,QNOXVLRQ³        :HLWHUH)RUPHQGHU,QNOXVLRQ       8QWHUULFKWVDQJHERWHIU6FKOHUPLWEHVRQGHUHP)|UGHUEHGDUI    -XJHQGVR]LDODUEHLWDQ6FKXOHQ       6WW]XQG)|UGHUNODVVHQ        6R]LDOH7UDLQLQJVNODVVH        3UD[LVNODVVHQ         )LQDQ]LHOOH8QWHUVWW]XQJLP5DKPHQGHV%LOGXQJVXQG7HLOKDEHSDNHWV   3. BILDUNGSTEILNAHME 6FKOHU]DKOHQQDFK6FKXODUWDQDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQXQGGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH (QWZLFNOXQJDQ*UXQGVFKXOHQ       (QWZLFNOXQJDQ0LWWHOVFKXOHQ       (QWZLFNOXQJGHV0LWWOHUH5HLIH=XJHV 0=XJ DQ0LWWHOVFKXOHQ    (QWZLFNOXQJDQ)|UGHUVFKXOHQ       (QWZLFNOXQJDQ5HDOVFKXOHQXQGDQGHU:LUWVFKDIWVVFKXOH    (QWZLFNOXQJDQ*\PQDVLHQXQGDQGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH    $XVOlQGHUDQWHLODQGHQDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQXQGGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH  6FKOHUSURJQRVHQ         6FKOHUSURJQRVH*UXQGVFKXOHQ       3URJQRVHGHUhEHUWULWWVTXRWHQDXIZHLWHUIKUHQGH6FKXOHQ    6FKOHUSURJQRVH0LWWHOVFKXOHQ       6FKOHUSURJQRVH5HDOVFKXOHQ       6FKOHUSURJQRVH*\PQDVLHQ       $QWHLOGHU%LOGXQJVSHQGOHUDQDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQ     9HUWHLOXQJGHU6FKOHUDXIGLH6FKXODUWHQLQGHU-DKUJDQJVVWXIH    4. BILDUNGSPERSONAL AN ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN 5. BILDUNGSZEIT / UNTERRICHT 6FKOHUMH.ODVVH         8QWHUULFKWVVWXQGHQMH.ODVVHDQDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQ     %HWUHXXQJVUHODWLRQDQDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQ      6. EINSCHULUNGEN $QWHLOGHUIUKE]ZVSlWHLQJHVFKXOWHQ.LQGHU      $QWHLOXQG(QWZLFNOXQJGHU=XUFNVWHOOXQJHQ      $QWHLOXQG(QWZLFNOXQJGHUYRU]HLWLJHQ(LQVFKXOXQJHQ     'XUFKVFKQLWWOLFKHV(LQVFKXOXQJVDOWHU      

106 110                          141                 162 163    167    

B

C

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I

5


INHALTSVERZEICHNIS 7. ÜBERTRITTSQUOTEN hEHUWULWWHQDFKGHU-DKUJDQJVVWXIH       hEHUWULWWHQDFKGHU-DKUJDQJVVWXIH       *HVDPWEHUWULWWVTXRWHDXVGHQXQG-DKUJDQJVVWXIHQLQ,QJROVWDGWPLW 6WlGWHXQG%D\HUQYHUJOHLFK        hEHUWULWWHQDFKGHU-DKUJDQJVVWXIH       hEHUWULWWVTXRWHQYRQGHU*UXQGVFKXOHDXIZHLWHUIKUHQGH6FKXOHQXQGVR]LRNXOWXUHOOH)DNWRUHQ hEHUWULWWVTXRWH±0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG      hEHUWULWWVTXRWH±6*%,,(PSIlQJHU      hEHUWULWWVTXRWH±$OOHLQHU]LHKHQGH       6FKXOODXIEDKQLQ$EKlQJLJNHLWYRPDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXODEVFKOXVVGHU(OWHUQ $Q]DKOGHU6FKXODUWZHFKVHO        6FKXODUWZHFKVOHULQGHQ-DKUJDQJVVWXIHQELV     6FKXODUWZHFKVOHUYRQXQGDQ)|UGHUVFKXOHQ      8. KLASSENWIEDERHOLUNGEN .ODVVHQZLHGHUKROXQJHQQDFK6FKXODUWHQ       .ODVVHQZLHGHUKROXQJHQQDFK-DKUJDQJVVWXIHQ      9. SCHULABSCHLÜSSE 6FKXODEVFKOVVHXQG6FKXODEJDQJVTXRWHDQDOOJHPHLQELOGHQGHQXQGEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ (UIROJVTXRWHDQ*\PQDVLHQLQ,QJROVWDGW       6FKXODEJlQJHURKQH$EVFKOXVVGHU6HNXQGDUVWXIH,+DXSWVFKXODEVFKOXVV DQDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQ        10. ÜBERGANGSMANAGEMENT hEHUJDQJVPD‰QDKPHQ*UXQGVFKXOH±:HLWHUIKUHQGH6FKXOH    )OH[LEOH*UXQGVFKXOH        *HOHQNNODVVHDQGHQZHLWHUIKUHQGHQ6FKXOHQ     hEHUJDQJVPD‰QDKPHQ0LWWOHUHU$EVFKOXVV±+RFKVFKXOUHLIH    (LQIKUXQJVNODVVHDP$SLDQ*\PQDVLXP      9RUNODVVH)DFKREHUVFKXOH       5HDOVFKXONRRSHUDWLRQPLWGHU)DFKREHUVFKXOH     hEHUJDQJVPD‰QDKPHQ6FKXOH±%HUXI       $UEHLWVNUHLVSCHULE:,576&+$)7      hEHUJDQJ0LWWHOVFKXOH±%HUXI       0D‰QDKPHQIU6FKOHURKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVE]ZRKQH$XVELOGXQJVYHUKlOWQLV hEHUJDQJVPD‰QDKPHQ6FKXOH±6WXGLXP      hEHUJDQJVPD‰QDKPHQDQ*\PQDVLHQ      3LORWSURMHNWÄ7DOHQWNODVVH´DQGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOHXQGGHU+RFKVFKXOH,QJROVWDGW =XVlW]OLFKH$XVELOGXQJVULFKWXQJHQDQGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH   &RPSXWHU$OJHEUD6\VWHP &$6 DQGHU)DFKREHUVFKXOHLQGHU)DFKULFKWXQJ7HFKQLN

E

          190   198    211                

HANDLUNGSFELDER / ZIELFÜHRENDE PROJEKTE

223

BERUFLICHE BILDUNG

228

I. BERUFLICHE SCHULEN

230

1. BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND BILDUNGSBETEILIGUNG $Q]DKO$UWXQG7UlJHUVFKDIWGHUEHUXÀLFKHQ6FKXOHQPLW6FKOHU]DKOHQ (QWZLFNOXQJGHU6FKOHU]DKOHQDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ   6FKOHU]DKOHQQDFK7HLOEHUHLFKHQGHV%HUXIVELOGXQJVV\VWHPV  $QWHLOGHU%LOGXQJVSHQGOHUDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ    2. BILDUNGSPERSONAL AN BERUFLICHEN SCHULEN 3. BILDUNGSZEIT / UNTERRICHT 6FKOHUMH.ODVVHDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ     8QWHUULFKWVVWXQGHQMH.ODVVHDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ   4. ÜBERGÄNGE 6FKXOLVFKH+HUNXQIWGHU$XVELOGXQJVDQIlQJHUDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ $QWHLOHGHUDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXODEVFKOVVHQHXHLQJHWUHWHQHU6FKOHU  LQGHQ7HLOEHUHLFKHQGHV%HUXIVELOGXQJVV\VWHPV    5. ABSCHLÜSSE $QEHUXÀLFKHQ6FKXOHQHUZRUEHQHDOOJHPHLQELOGHQGH6FKXODEVFKOVVH (UIROJVTXRWHEHLP$EVFKOXVVEHUXÀLFKHU%LOGXQJVJlQJH  



174  

   

   

 

 









 

 

230     237 238   240   244  


INHALTSVERZEICHNIS

F

II. AUSBILDUNGSSTÄTTEN IM DUALEN BERUFSSYSTEM

246

1. BILDUNGSTEILNAHME $XV]XELOGHQGHQDFK%HUXIVJUXSSHQLQ,QJROVWDGW      $XV]XELOGHQGHQDFK%HUXIVJUXSSHQLP6WlGWHYHUJOHLFK     $XV]XELOGHQGHQDFK%HUXIVJUXSSHQLP%D\HUQYHUJOHLFK     2. ÜBERGÄNGE 1HXDEJHVFKORVVHQH$XVELOGXQJVYHUWUlJHQDFK%HUXIVJUXSSHQLQ,QJROVWDGW   1HXDEJHVFKORVVHQH$XVELOGXQJVYHUWUlJHQDFK%HUXIVJUXSSHQLP6WlGWHXQG%D\HUQYHUJOHLFK 3. VERTRAGSAUFLÖSUNGSQUOTE

246    253   256

III. AUSBILDUNGSSTELLENMARKT

258

1. GESAMTÜBERSICHT 2. DIE HÄUFIGSTEN BERUFE BEI DEN GEMELDETEN BEWERBERN BZW. AUSBILDUNGSSTELLEN

258

IV. ÜBERGANGSMANAGEMENT

260

1. ÜBERGANG BERUFLICHE SCHULE – STUDIUM 'RSSHOTXDOL¿]LHUHQGHU%LOGXQJVJDQJDQGHU6WDDWOLFKHQ%HUXIVVFKXOH,   'RSSHOTXDOL¿NDWLRQ%HUXIVDXVELOGXQJXQG)DFKKRFKVFKXOUHLIHDP%%=*HVXQGKHLW,QJROVWDGW $XVELOGXQJVEHJOHLWHQGHU%DFKHORU6WXGLHQJDQJLQ3ÀHJHZLVVHQVFKDIWHQDQGHU  %)6IU.UDQNHQSÀHJHDP%%=*HVXQGKHLW,QJROVWDGW     4XDOL¿]LHUXQJVPD‰QDKPHDQGHU7HFKQLNHUVFKXOHGHU6WDGW,QJROVWDGW    2. ÜBERGANG BERUFLICHE SCHULE – BERUF 'RSSHOTXDOL¿]LHUXQJDQGHU/HRYRQ.OHQ]H6FKXOH      =XVDW]TXDOL¿]LHUXQJVPD‰QDKPHÄ/(21$5'2'$9,1&,³DQGHU/HRYRQ.OHQ]H6FKXOH hEHUJDQJVPD‰QDKPHQDQGHU7HFKQLNHUVFKXOHGHU6WDGW,QJROVWDGW   

260     265   

HANDLUNGSFELDER / ZIELFÜHRENDE PROJEKTE

268

HOCHSCHULEN

270

1. HOCHSCHULEN UND STUDIENANGEBOTE +RFKVFKXOVWDQGRUWH        +RFKVFKXOHIUDQJHZDQGWH:LVVHQVFKDIWHQ     :LUWVFKDIWVZLVVHQVFKDIWOLFKH)DNXOWlW,QJROVWDGW :), 6FKRRORI0DQDJHPHQW :HLWHUHZLVVHQVFKDIWOLFKH(LQULFKWXQJHQLQ,QJROVWDGW    $X‰HQVWHOOHQZHLWHUHU+RFKVFKXOHQLQ,QJROVWDGW    =HQWUXPIU+RFKVFKXOGLGDNWLN 'L=       6WXGLHQDQJHERWGHU+RFKVFKXOHQQDFK6WXGLHQJlQJHQXQG6WXGLHQSOlW]HQ  2. BILDUNGSTEILNAHME $Q]DKOGHU6WXGLHUHQGHQ        $Q]DKOGHU6WXGLHUHQGHQEH]RJHQDXIGLH%HY|ONHUXQJ    +HUNXQIWGHU6WXGLHUHQGHQXQGVWUXNWXUHOOH%HVRQGHUKHLWHQ    6WXGLHQRUWGHU6WXGLHUHQGHQDXV,QJROVWDGW      3. PERSONAL AN DEN HOCHSCHULEN 4. ABSCHLÜSSE UND BERUFSEINSTIEG +RFKVFKXODEVROYHQWHQ        %HUXIVHLQVWLHJGHU+RFKVFKXODEVROYHQWHQ      HANDLUNGSFELDER / ZIELFÜHRENDE PROJEKTE

A

B

C

259

            

D

E

272        280     285 286  

F

G

H

289

I




INHALTSVERZEICHNIS

G

WEITERBILDUNG

294

I. VOLKSHOCHSCHULEN (vhs)

296

1. BILDUNGSAUSGABEN 2. ANGEBOTSSTRUKTUR 3. BILDUNGSTEILNAHME .XUVWHLOQHKPHUDQGHUYKV  7HLOQDKPHTXRWHQQDFK$OWHUDQGHUYKV -XQJHYKV    4. MITARBEITER UND LEHRKRÄFTE

297 299 302    306

  

  

  

  

  

  

II. FÖRDERUNG DER BERUFLICHEN WEITERBILDUNG 1. BILDUNGSTEILNAHME $Q]DKOGHU(LQWULWWHLQ0D‰QDKPHQ]XU)|UGHUXQJGHUEHUXÀLFKHQ:HLWHUELOGXQJ  %HWHLOLJXQJVTXRWHDQDUEHLWVPDUNWEH]RJHQHU:HLWHUELOGXQJ    2. EINGLIEDERUNGSQUOTE BEI MASSNAHMEN ZUR FÖRDERUNG DER BERUFLICHEN WEITERBILDUNG

H

8

307  

307   312

III. WEITERE BILDUNGSEINRICHTUNGEN

314

HANDLUNGSFELDER / ZIELFÜHRENDE PROJEKTE

315

NON-FORMALE LERNWELTEN UND AUSSERSCHULISCHE JUGENDBILDUNG

322

1. ÖFFENTLICH GEFÖRDERTE TRÄGER 2. JUGENDARBEIT (LQULFKWXQJHQGHU2IIHQHQXQG0RELOHQ-XJHQGDUEHLW    -XJHQGNXOWXU]HQWUXP)5217(      3LXVWUHII         0RELOH-XJHQGDUEHLW1RUGZHVW      6WDGWWHLOWUHII7H;DV       -XJHQGWUHII8QGHUJURXQG       0RELOH-XJHQGDUEHLW1RUGRVWXQG6GRVW     :HLWHUH(LQULFKWXQJHQGHU-XJHQGDUEHLWGHV6WDGWMXQJHQGULQJV,QJROVWDGW $QJHERWHGHU.LQGHUXQG-XJHQGDUEHLW      6SLHOPRELO        .LQGHUXQG-XJHQGIUHL]HLWHQ(UKROXQJVPD‰QDKPHQ    -XJHQGWUHQGVSRUW]HQWUXP+DOOHDP+DXSWEDKQKRI    -XJHQGELOGXQJVKDXVDP%DJJHUVHH      3. JUGENDVERBANDSARBEIT / JUGENDORGANISATIONEN / JUGENDINITIATIVEN 0LWJOLHGVYHUElQGH6WDGWMXJHQGULQJ 6-5       9HUElQGHMXQJHU0LJUDQWHQ 9-0CV       )|UGHUXQJGHU-XJHQGYHUElQGH       -XJHQGLQLWLDWLYHQQLFKWRUJDQLVLHUWH-XJHQGJUXSSHQ     4. AUSSERSCHULISCHE JUGENDBILDUNG ,QJROVWlGWHU-XJHQGNXOWXUV]HQH       3ROLWLVFKH%LOGXQJ3DUWL]LSDWLRQ       0HGLHQSlGDJRJLVFKH%LOGXQJ       (OWHUQWDON         (U]LHKXQJVEHUDWXQJVVWHOOHQ       5. SOZIALE STADT 6. BÜRGERHAUS 7. SPORTVEREINE / INTEGRATIVE SPORTPROJEKTE $Q]DKOGHU6SRUWYHUHLQHLQ,QJROVWDGW      $Q]DKOGHUhEXQJVOHLWHUPLWDQHUNDQQWHQ/L]HQ]HQLP-XJHQGXQG(UZDFKVHQHQEHUHLFK 6SRUWDUEHLWVJHPHLQVFKDIWHQDQDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQLQ,QJROVWDGW  ,QWHJUDWLYH6SRUWSURMHNWHGHU0RELOHQXQG2IIHQHQ-XJHQGDUEHLW  

325 326              337     341      350 352 355    

                     

   


INHALTSVERZEICHNIS 8. EHRENAMTLICHES ENGAGEMENT / FREIWILLIGENDIENSTE /HVHNLQGHU3URMHNWGHU)UHLZLOOLJHQ$JHQWXU     /HVHXQG%LOGXQJVSDWHQSURMHNWHLQGHU6R]LDOHQ6WDGW   /HVHXQG/HUQSDWHQSURMHNWDQGHU6LU:LOOLDP+HUVFKHO0LWWHOVFKXOH  LQ.RRSHUDWLRQPLWGHU&DULWDV.UHLVVWHOOH,QJROVWDGW    3DWHQSURMHNWHDQGHU*UXQGXQG0LWWHOVFKXOH$XIGHU6FKDQ]GXUFKGDV  %UJHUKDXV,QJROVWDGW       -RESDWHQ        9. FERIENBETREUUNG 10. NICHT ÖFFENTLICH GEFÖRDERTE ANGEBOTE 11. AUSGABENENTWICKLUNG IN DER JUGEND- UND JUGENDSOZIALARBEIT

I

 

 

360  







 

 

  364 368 369

HANDLUNGSFELDER / ZIELFÜHRENDE PROJEKTE

370

KULTURELLE BILDUNG

380

1. BIBLIOTHEKEN 6WUXNWXUGHU6WDGWEFKHUHL      $XVJDEHQGHU6WDGWEFKHUHLLQVJHVDPWXQGSUR(LQZRKQHU   %HUHLWJHVWHOOWH(QWOLHKHQH0HGLHQSUR(LQZRKQHU    %HVXFKHUgIIQXQJV]HLWHQXQGDNWLYH/HVHU     %HVXFKHSUR(LQZRKQHUgIIQXQJVVWXQGHQXQG-DKUHV|IIQXQJVVWXQGHQ $QWHLOGHUDNWLYHQ/HVHU      9LUWXHOOH%HVXFKH'DWHQEDQNHQ(0HGLHQ    9HUDQVWDOWXQJHQ       9HUDQVWDOWXQJHQXQGgIIHQWOLFKNHLWVDUEHLW    9HUDQVWDOWXQJHQIU.LQGHUXQG-XJHQGOLFKH    2. MUSEEN UND AUSSTELLUNGEN 0XVHHQLQ,QJROVWDGW       *HVDPWHQWZLFNOXQJXQG9HUWHLOXQJGHU0XVHXPVEHVXFKHU   0XVHXPVSlGDJRJLN       $QJHERWHGHV6WDGWPXVHXPV,QJROVWDGW    $QJHERWHGHV0XVHXPVIU.RQNUHWH.XQVW 0..    $XVJDEHQIUVWlGWLVFKH0XVHHQ$XVVWHOOXQJHQ    3. MUSIKSCHULEN / MUSIKPFLEGE 6FKOHUEHOHJXQJDQGHU6WlGWLVFKHQ6LQJXQG0XVLNVFKXOH   6FKOHUEHOHJXQJMH-DKUHVZRFKHQVWXQGH     (QWZLFNOXQJGHU(LQQDKPHQXQG$XVJDEHQ     4. THEATER 9RUVWHOOXQJHQXQG%HVXFKHUGHV6WDGWWKHDWHUV,QJROVWDGWMH6SLHO]HLW  7KHDWHUSlGDJRJLN       .RRSHUDWLYH=XVDPPHQDUEHLW6WDGWWKHDWHU,QJROVWDGW±6FKXOHQ $QJHERWHIU6FKXOHQXQG.LQGHUJlUWHQ    6RQVWLJH$QJHERWHIU.LQGHUXQG-XJHQGOLFKH   5. WEITERE KULTURELLE ANGEBOTE FÜR KINDER UND JUGENDLICHE /LWHUDWXUWDJH,QJROVWDGW       .XOWXUSURMHNW+DOOH       .XOWXUHOOH$QJHERWHLQ.RRSHUDWLRQPLWGHQ,QJROVWlGWHU6FKXOHQ  7DJGHV*HGHQNHQVDQGLH2SIHUGHV1DWLRQDOVR]LDOLVPXV -DQXDU  2SHUIU.LQGHU       .LQGHUXQG-XJHQGDXIIKUXQJHQ     6RQVWLJHNXOWXUHOOH$QJHERWH     

         

         

     

     

  

  

    

    

      

      

A

B

C

382           394       401    406      412       

HANDLUNGSFELDER / ZIELFÜHRENDE PROJEKTE

416

BERICHTERSTATTUNG ZUM INTEGRIERTEN HANDLUNGSKONZEPT (IHK)

422

MITWIRKENDE AM BILDUNGSBERICHT

426

LITERATUR- UND QUELLENVERZEICHNIS

428

VERZEICHNIS DER TABELLEN

430

VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN

433

D

E

F

G

H

I

9


VORWORT

Vorwort

0LWGHP%LOGXQJVEHULFKWOHJWGLH6WDGW,QJROVWDGWGHQ]ZHLWHQ%LOGXQJVEHULFKWYRU(U JLEWHLQHXPIDQJUHLFKH$QDO\VHGHU%LOGXQJVODQGVFKDIW,QJROVWDGWV,Q:HLWHUHQWZLFNOXQJ GHVHUVWHQ%LOGXQJVEHULFKWHVZXUGHQ%HUHLFKHDXIJHQRPPHQGLHIUGLH%LOGXQJVODQG VFKDIWHLQHU6WDGWYRQ%HGHXWXQJVLQGGLH%HUXÀLFKH%LOGXQJGLH+RFKVFKXOHQGLH(U ZDFKVHQHQELOGXQJGLH1RQIRUPDOHQ/HUQZHOWHQXQGGLH.XOWXUHOOH%LOGXQJ 'HP %LOGXQJVEHULFKW YRUDQJHVWHOOW VLQG HLQ /HLWELOG XQG /HLW]LHOH GLH GH¿QLHUHQ ZR ZLU GLH6FKZHUSXQNWHGHU%LOGXQJVODQGVFKDIWLQ,QJROVWDGWVHKHQXQGZHOFKHJUXQGVlW]OLFKHQ hEHUOHJXQJHQXQVHUELOGXQJVSROLWLVFKHV+DQGHOQEHVWLPPHQ,QGHQHLQ]HOQHQ7HLOJHELH WHQZLUGGLHVHUJlQ]WGXUFK+DQGOXQJVIHOGHUXQG]LHOIKUHQGH3URMHNWH'DGXUFKZLUGIU GLHHLQ]HOQHQ%HUHLFKHGHU%LOGXQJVODQGVFKDIWEHVFKULHEHQZRLQGHQQlFKVWHQ-DKUHQ 6FKZHUSXQNWHJHVHW]W(QWZLFNOXQJHQDQJHVWR‰HQRGHU%HJRQQHQHVIRUWJHVHW]WZHUGHQ VROO 'DPLWUHLFKWXQVHU%LOGXQJVEHULFKWZHLWEHUHLQ%LOGXQJVPRQLWRULQJKLQDXVXQGIRUPXOLHUW =LHOHXQG3HUVSHNWLYHQIUGLH]XNQIWLJH$UEHLW$QKDQGGLHVHU=LHOHZLUGHVDXFKP|JOLFK VHLQ EHL GHU %LOGXQJVEHULFKWHUVWDWWXQJ GHU NRPPHQGHQ -DKUH ]X EHUSUIHQ LQZLHZHLW GLHVH=LHOHHUUHLFKWZXUGHQXQGZRQRFK+DQGOXQJVEHGDUIEHVWHKW,QGLH/HLW]LHOHXQGGLH ]LHOIKUHQGHQ3URMHNWHLQWHJULHUWZXUGHGDVYHUDEVFKLHGHWH,QWHJULHUWH+DQGOXQJV NRQ]HSW 6R]LDOHV XQG %LOGXQJ$QKDQG HLQHU 6\QFKURQLVLHUXQJ GHU GDPDOV YHUDEVFKLH GHWHQ=LHOHPLWGHP%LOGXQJVEHULFKWVROOHUP|JOLFKWZHUGHQGDVV]XNQIWLJQXUPLWHLQHP ,QVWUXPHQW=LHOHIUGHQ%LOGXQJVEHUHLFKGH¿QLHUWXQGHYDOXLHUWZHUGHQN|QQHQ %LOGXQJ LQ LKUHU JDQ]HQ %DQGEUHLWH LVW HLQ 6FKZHUSXQNW GHV (QJDJHPHQWV GHU 6WDGW ,QJROVWDGW:LUVLQGGDYRQEHU]HXJWGDVVGLH=XNXQIWVIlKLJNHLWHLQHU6WDGWZHVHQWOLFK YRQLKUHQ%LOGXQJVP|JOLFKNHLWHQXQGGHU(QWZLFNOXQJLKUHV%LOGXQJVDQJHERWHVDEKlQJW 'LH 6WDGW ,QJROVWDGW KDW LQ GHQ OHW]WHQ -DKU]HKQWHQ =XNXQIWVIlKLJNHLW EHZLHVHQ 'DVV GLHVDXFKLQGHQNRPPHQGHQ-DKU]HKQWHQVREOHLEWLVWHLQZHVHQWOLFKHV$QOLHJHQGHU %LOGXQJVSROLWLNGHU6WDGW $XFKZHQQNODVVLVFKH%LOGXQJVEHUHLFKH 6FKXOH+RFKVFKXOH ]XDOOHUHUVWLQGHU=XVWlQ GLJNHLWGHV6WDDWHVOLHJHQ]HLFKQHWVLFKDXFKLQGLHVHQ%HUHLFKHQHLQH]XQHKPHQGH%H WHLOLJXQJ GHU 6WDGW DE (LQ %HLVSLHO GDIU LVW GLH (QWZLFNOXQJ GHV *DQ]WDJHVEHUHLFKHV DQGHQ6FKXOHQ'LH0|JOLFKNHLWGHVNRPPXQDOHQ(QJDJHPHQWVZROOHQZLUDXFKLQGHQ %HUHLFKHQJH]LHOWQXW]HQLQGHQHQGLHHUVWH=XVWlQGLJNHLWEHLP)UHLVWDDW%D\HUQOLHJW %LOGXQJVSROLWLNLVWSUlJHQGI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




VORWORT

'LHVHQ :HJ HLQHU JH]LHOWHQ XQG LQWHQVLYHQ %LOGXQJVSROLWLN ZROOHQ ZLU LQ GHQ QlFKVWHQ -DKUHQIRUWVHW]HQXQGLP$EVWDQGYRQYLHU-DKUHQGXUFKZHLWHUH%LOGXQJVEHULFKWHGRNX PHQWLHUHQ :LUGDQNHQDOOHQGLHDQGLHVHP%LOGXQJVEHULFKWLQWHQVLYPLWJHDUEHLWHWKDEHQLQVEHVRQ GHUHGHP$UEHLWVNUHLV]XU(UVWHOOXQJGHV%LOGXQJVEHULFKWHV2KQHGDVKRKH(QJDJHPHQW GHU%HWHLOLJWHQZlUHHLQVRXPIDQJUHLFKHUXQGYLHOVFKLFKWLJHU%LOGXQJVEHULFKWQLFKWP|J OLFKJHZHVHQ

,QJROVWDGWLP0lU]

'U$OIUHG/HKPDQQ 2EHUEUJHUPHLVWHU

Gabriel Engert Referent für Kultur, Schule und Jugend




GESAMTĂœBERBLICK

Gesamtßberblick und Lesehinweise 'LH*OLHGHUXQJXQGGLHHLQ]HOQHQ.DSLWHOGHVYRUOLHJHQGHQ%LOGXQJVEHULFKWHVRULHQWLHUHQ VLFK ZLH EHUHLWV LP %LOGXQJVEHULFKW  DP Ä$QZHQGXQJVOHLWIDGHQ ]XP$XIEDX HLQHV .RPPXQDOHQ%LOGXQJVPRQLWRULQJV³0DQFKH,QGLNDWRUHQZXUGHQQXUHLQJHVFKUlQNWRGHU JDUQLFKWEHDUEHLWHWGDI UZXUGHQDQGHUH,QGLNDWRUHQQHXDXIJHQRPPHQRGHUGHWDLOOLHUWHU EHDUEHLWHWZHQQZLFKWLJH(UNHQQWQLVVHJHZRQQHQZHUGHQNRQQWHQ 'LHHUKREHQHQ'DWHQXQWHUOLHJHQJUXQGVlW]OLFKGHU*HKHLPKDOWXQJQDFK†GHV%XQ GHVVWDWLVWLNJHVHW]HV %6WDW*  (LQH 'DUVWHOOXQJ RGHU :HLWHUJDEH YRQ 'DWHQ PLW GHUHQ +LOIHDXIHLQHQNRQNUHWHQ(LQ]HOIDOOJHVFKORVVHQZHUGHQN|QQWHLVWDXV*U QGHQGHV'D WHQVFKXW]HVQLFKWHUODXEW$XVGLHVHP *UXQGZHUGHQLQGHQ7DEHOOHQ XQG'LDJUDPPHQ =DKOHQZHUWHGLHNOHLQHUDOVVLQGXQG'DWHQDXVGHQHQVLFKUHFKQHULVFKGLHVH=DKOHQ HUPLWWHOQODVVHQQLFKWDQJHJHEHQRGHU]XJU|‰HUHQ*UXSSHQ]XVDPPHQJHIDVVW 'HU *HVDPW]XVDPPHQKDQJ GHU HLQ]HOQHQ %LOGXQJVEHUHLFKH XQG .DSLWHO VWHOOW VLFK ZLH IROJWGDU Abb. 1: Bildung im Kontext der Rahmenbedingungen und der Bedarfe

Bildung im Kontext der Rahmenbedingungen und des gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bedarfes Thematischer Inhalt

Kapitel

Kulturelle Bildung

I

Nonformale Bildung

H

Weiterbildung

G

Hochschulen

F

Hochschulen

F

Berufliche Bildung

E

Sekundär

WeiterfĂźhrende Schulen

D

Primär

Allgemeinbildende Schulen

D

Elementar

Kindertageseinrichtungen

C

Quartär

Tertiär

A Demografische und wirtB schaftliche GrundRahinformenmatibedinonen gunzur gen Bildung

Bedarf der Wirtschaft

Gesellschaftlicher Anspruch

Bereich

,GHH3URI'U7KRPDV'R\p%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ





Ă„$QZHQGXQJVOHLWIDGHQ]XP$XIEDXHLQHV.RPPXQDOHQ%LOGXQJVPRQLWRULQJVÂłKHUDXVJHJHEHQYRQGHU3URMHNWJUXSSH EHVWHKHQGDXV6WDWLVWLVFKHP%XQGHVDPWÂą:LHVEDGHQ'HXWVFKHP,QVWLWXWIÂ U(UZDFKVHQHQELOGXQJÂą%RQQXQG 6WDWLVWLVFKHP/DQGHVDPW%DGHQ:Â UWWHPEHUJÂą6WXWWJDUW)HEUXDU


GESAMTÜBERBLICK

'LH%HUXÀLFKH2EHUVFKXOH,QJROVWDGW )DFKXQG%HUXIVREHUVFKXOH JHK|UWLPED\HULVFKHQ %LOGXQJVZHVHQ ]XU *UXSSH GHU EHUXÀLFKHQ XQG QLFKW GHU DOOJHPHLQELOGHQGHQ 6FKXOHQ ,P %LOGXQJVEHULFKW  ZXUGHQ GLH 6WDDWOLFKH )DFKREHUVFKXOH XQG %HUXIVREHUVFKXOH EHLGHQDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQHLQJHJOLHGHUWGDVLHLPGLIIHUHQ]LHUWHQED\HULVFKHQ %LOGXQJVZHVHQHLQHJOHLFKZHUWLJH$OWHUQDWLYH]XP*\PQDVLXPELHWHQ'LHVH6\VWHPDWLN ZLUGDXFKLP%LOGXQJVEHULFKWIRUWJHIKUW ,P 7HLO (, Ä%HUXÀLFKH 6FKXOHQ³ LVW GLH %HUXÀLFKH 2EHUVFKXOH LP %HUXIVELOGXQJVV\VWHP EHL GHQ Ä%HUXÀLFKHQ 6FKXOHQ ]XP (UZHUE GHU IDFKJHEXQGHQHQ XQG DOOJHPHLQHQ +RFK VFKXOUHLIH³GHQQRFKHQWKDOWHQGDGDV%D\HULVFKH/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHU DUEHLWXQJGLH=DKOHQIUGLH%HUXÀLFKHQ6FKXOHQQLFKWRKQH)DFKXQG%HUXIVREHUVFKXOH DXVZHLVW :HJHQGHUOHLFKWHUHQ/HVEDUNHLWZXUGHEHLGHU%H]HLFKQXQJYRQ3HUVRQHQJUXSSHQWHLO ZHLVHDXIGLH1HQQXQJEHLGHU*HVFKOHFKWHUYHU]LFKWHW,QGLHVHQ)lOOHQVLQGLPPHUZHLE OLFKHXQGPlQQOLFKH3HUVRQHQJHPHLQW




LEITBILD UND LEITZIELE

Leitbild Bildung soll dem Menschen umfassende Fähigkeiten und Kompetenzen vermitteln, die ihn dazu befähigen, sein Leben eigenverantwortlich, selbstbestimmt und verantwortungsvoll gegenüber der Gesellschaft zu gestalten. 'LH 6FKXOH ZLUG JHPHLQKLQ DOV ]HQWUDOH ,QVWLWXWLRQ YHUVWDQGHQ XP %LOGXQJVYHUOlXIH ]X RUJDQLVLHUHQ XQG ]X VWHXHUQ 'HU %HJULII Ä%LOGXQJ³ PXVV MHGRFK JDQ]KHLWOLFK EHWUDFKWHW ZHUGHQXQGVWHKWIUGHQOHEHQVODQJHQ(QWZLFNOXQJVSUR]HVVHLQHVMHGHQ0HQVFKHQEHL GHPHUVHLQHJHLVWLJHQNXOWXUHOOHQXQGOHEHQVSUDNWLVFKHQ)lKLJNHLWHQXQGVHLQHSHUVRQD OHQXQGVR]LDOHQ.RPSHWHQ]HQHUZHLWHUW'HVKDOENRPPWGHUDX‰HUVFKXOLVFKHQ%LOGXQJ IUGLH9HUPLWWOXQJYRQ$OOWDJVIlKLJNHLWHQXQGSROLWLVFKHUVR]LDOHUJHVXQGKHLWOLFKHUNXOWX UHOOHUXQGNRPPXQLNDWLYHU.RPSHWHQ]HQLPPHUPHKU%HGHXWXQJ]XhEHU%LOGXQJVROOGHU 0HQVFKVLFKVHLQHU0LWYHUDQWZRUWXQJIU6WDDWXQG*HVHOOVFKDIWEHZXVVWZHUGHQ%LOGXQJ WUlJWOHW]WHQGOLFK]XULQGLYLGXHOOHQ6HOEVWYHUZLUNOLFKXQJEHLXQGI|UGHUWGLH=XIULHGHQKHLW MHGHV(LQ]HOQHQ %LOGXQJLVWHLQHJHVDPWJHVHOOVFKDIWOLFKH$XIJDEHDQGHUYLHOHJHVHOOVFKDIWOLFKH$NWHXUH EHWHLOLJWVLQG/HUQSUR]HVVH¿QGHQJHZROOWRGHUXQJHZROOWSHUPDQHQWYRQ*HEXUWDQVWDWW 9RUDOOHPGHU)DPLOLHDOV.HLP]HOOHGHULQGLYLGXHOOHQXQGJHVHOOVFKDIWOLFKHQ(QWZLFNOXQJ GHU.LQGHUNRPPWKLHUEHLEHVRQGHUH9HUDQWZRUWXQJ]X'LHVHV9HUDQWZRUWXQJVEHZXVVW VHLQJLOWHVLQGHQ)DPLOLHQ]XVWlUNHQLQGHPGLH(OWHUQLQGHQ%LOGXQJVSUR]HVVLKUHU.LQ GHUHLQJHEXQGHQXQGGDEHLYRQ|IIHQWOLFKHQ(LQULFKWXQJHQZLH.LQGHUWDJHVVWlWWHQ6FKX OHQ-XJHQGKLOIHXQGDX‰HUVFKXOLVFKHQ%LOGXQJVDQJHERWHQXQWHUVWW]WZHUGHQ(VPXVV GDEHLGDV=LHOVHLQXQDEKlQJLJYRQGHUVR]LDOHQXQGHWKQLVFKHQ+HUNXQIWYRQ.LQGHUQ XQG-XJHQGOLFKHQGLH&KDQFHQJOHLFKKHLWLP%LOGXQJVV\VWHPKHU]XVWHOOHQ(LQEHVRQGHUHV $XJHQPHUNLVWDXIGDV%HKHUUVFKHQGHUGHXWVFKHQ6SUDFKHDOV9RUDXVVHW]XQJIUJHVHOO VFKDIWOLFKH,QWHJUDWLRQXQG6FKOVVHO]XP%LOGXQJVHUIROJ]XOHJHQ %HLP hEHUJDQJVPDQDJHPHQW YRQ GHU 6FKXOH ]XP %HUXI LVW HLQ =XVDPPHQZLUNHQ YRQ 6FKXOH 8QWHUQHKPHQ XQG |IIHQWOLFKHQ (LQULFKWXQJHQ HUIRUGHUOLFK XP HUIROJUHLFKH XQG QDFKIUDJHRULHQWLHUWH%LOGXQJVYHUOlXIHVLFKHU]XVWHOOHQXQGVR]LDOH%HQDFKWHLOLJXQJHQDXV ]XJOHLFKHQ

Leitziele mit Unterzielen I.

Alle individuellen Begabungen und Potenziale sollen optimal gefördert werden (kognitiv, kreativ, motorisch) )DPLOLHQDOV.HLP]HOOHGHULQGLYLGXHOOHQXQGJHVHOOVFKDIWOLFKHQ(QWZLFNOXQJ YHUVWlUNWLQGHQ%LOGXQJVSUR]HVVHLQELQGHQXQGXQWHUVWW]HQ $OOH.LQGHUP|JOLFKVWIUK]HLWLJ]XPVSLHOHULVFKHQ/HUQHQDQUHJHQ )|UGHUXQJGHULQGLYLGXHOOHQ3HUV|QOLFKNHLWVHQWZLFNOXQJGXUFK DX‰HUVFKXOLVFKH%LOGXQJVHLQULFKWXQJHQ QRQIRUPDOH%LOGXQJXQG LQIRUPHOOH%LOGXQJ  %HQDFKWHLOLJXQJHQDXVJOHLFKHQXQGEHVRQGHUH%HJDEXQJHQJH]LHOWI|UGHUQ %LOGXQJVYHUDQWZRUWXQJDOOHQJHVHOOVFKDIWOLFKHQ$NWHXUHQEHZXVVWPDFKHQ XQGYRQGLHVHQHLQIRUGHUQ

'DV6WDWLVWLVFKH%XQGHVDPW 6WDWLVWLVFKHV-DKUEXFK YHUVWHKWXQWHUGHP%HJULIIÄ)DPLOLH³DOOH+DXVKDOWHPLW.LQGHUQ GLHYRQ(KHSDDUHQQLFKWHKHOLFKHQ/HEHQVJHPHLQVFKDIWHQE]Z$OOHLQHU]LHKHQGHQJHOHLWHWZHUGHQ






LEITBILD UND LEITZIELE

II.

An allen Bildungsorten soll ein gelungenes gesellschaftliches Zusammenleben in sozialer wie auch ethnischer Hinsicht gefÜrdert werden $XVUHLFKHQGH'HXWVFKNHQQWQLVVHEHL6FKXOHLQWULWWGXUFKIU K]HLWLJH)|UGHUXQJ YRQ.LQGHUQPLW6SUDFKGH¿]LWHQ )U K]HLWLJHXQGJH]LHOWH)|UGHUDQJHERWH]XP$XVJOHLFKYRQ%LOGXQJV EHQDFKWHLOLJXQJHQ (OWHUQXQG)DPLOLHQDQJHERWHDQ.LQGHUWDJHVVWlWWHQXQG*UXQGVFKXOHQ 1LHGULJVFKZHOOLJH$QJHERWHI U)DPLOLHQDX‰HUKDOEYRQNODVVLVFKHQ %LOGXQJVHLQULFKWXQJHQ (LQEH]LHKXQJXQG8QWHUVW W]XQJYRQDX‰HUVFKXOLVFKHQ%LOGXQJVLQVWLWXWLRQHQ ZLH9HUHLQHQ.LUFKHQJHPHLQGHQHWF

III. Durch eine fortlaufende Optimierung der Bildungsstrukturen (pädagogisch und organisatorisch) sollen die Bildungsverläufe bestmĂśgliche Rahmenbedingungen erhalten $XVEDXXQG:HLWHUHQWZLFNOXQJGHU*DQ]WDJVEHWUHXXQJXQG  *DQ]WDJVVFKXODQJHERWH (QWZLFNOXQJHLQHUDWWUDNWLYHQ0RGHOOJDQ]WDJVVFKXOHĂ„6FKXOHXQGTXDOLÂż]LHUWH %HWUHXXQJÂłPLW,QJROVWDGWDOV0RGHOOVWDQGRUW ,QWHQVLYLHUXQJGHU.RRSHUDWLRQ]ZLVFKHQ0LWWHOVFKXOHXQG5HDOVFKXOH ,QWHQVLYLHUXQJGHU=XVDPPHQDUEHLW]ZLVFKHQGHQ6FKXOHQXQG DX‰HUVFKXOLVFKHQ%LOGXQJVWUlJHUQ $XVEDXXQG:HLWHUHQWZLFNOXQJGHU,QNOXVLRQ =HLWJHPl‰HXQGLQQRYDWLYH6DFKDXVVWDWWXQJI U%LOGXQJVHLQULFKWXQJHQ $XIPHUNVDPNHLWI UWHFKQLVFKHXQGQDWXUZLVVHQVFKDIWOLFKH)UDJHVWHOOXQJHQ ZHFNHQ IV. Ein fĂźr alle Jugendlichen mĂśglichst erfolgreicher Schulabschluss soll GLH9RUDXVVHW]XQJI UHLQHEHUXĂ€LFKH4XDOLÂżNDWLRQVFKDIIHQ .HLQ-XJHQGOLFKHURKQH6FKXODEVFKOXVVRGHU%HVFKlIWLJXQJ :HLWHUHQWZLFNOXQJGHUDX‰HUVFKXOLVFKHQ$QJHERWH]XU1DFKTXDOLÂżNDWLRQ YRQ-XJHQGOLFKHQRKQH$EVFKOXVV ,QWHQVLYLHUXQJGHU=XVDPPHQDUEHLWYRQ|UWOLFKHQ8QWHUQHKPHQXQG6FKXOHQ ]XU2SWLPLHUXQJGHVhEHUJDQJVPDQDJHPHQWVYRQ6FKXOHXQG%HUXI 6HOEVWYHUVWlQGQLVGHU8QWHUQHKPHQDOV2UWHOHEHQVODQJHQ/HUQHQVI|UGHUQ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 


 


RAHMENBEDINGUNGEN

A 'HPRJUDยฟVFKH(QWZLFNOXQJ 1.1 Bevรถlkerungsentwicklung ,QJROVWDGWJHK|UW]XGHQDPVFKQHOOVWHQZDFKVHQGHQ*URย‰VWlGWHQ%D\HUQVXQG'HXWVFK ODQGV

Abb. 2: Einwohnerentwicklung Ingolstadts seit 1980 130 000 125 000 120 000 115 000 Zuzug aus dem Inund Ausland ("BoomTown"; Arbeitsplรคtze)

110 000 105 000 100 000 95 000

Grenzรถffnung Osteuropa Wiedervereinigung und Zuzug Aussiedler

Zuzug vor allem aus dem ostund sรผdosteuropรคischen Ausland (Freizรผgigkeit; Eurokrise)

90 000 85 000

Volkszรคhlung 1987 (hรถhere Einwohnerzahl)

80 000

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

+LQVLFKWOLFKLKUHU(LQZRKQHU]DKOODJGLH6WDGWDQ6WHOOHDOOHUGHXWVFKHQ6WlGWH XQGKDWWH(QGHPLWยEHU(LQZRKQHUQEHUHLWV3ODW]HUUHLFKW'LHVGRNX PHQWLHUWDQVFKDXOLFKGHQVWHWLJHQ%HY|ONHUXQJV]XZDFKV 'LHEHY|ONHUXQJVUHLFKVWHQ6WDGWEH]LUNHVLQGGLHYLHU]HQWUDOHQXQGVWlGWLVFKJHSUlJWHQ %H]LUNHGHU1RUGRVWHQGHU1RUGZHVWHQGHU6ยGRVWHQVRZLHGHU%H]LUN0LWWH0HKUDOV GLH+lOIWHGHU,QJROVWlGWHUZRKQWLQGLHVHQYLHU6WDGWEH]LUNHQ 'LH 6WDGWEH]LUNH :HVW (WWLQJ 2EHUKDXQVWDGW 0DLOLQJ XQG 6ยG VLQG QRFK VWDUN G|UI OLFKJHSUlJW ELVHLJHQVWlQGLJH*HPHLQGHQGHVIUยKHUH[LVWLHUHQGHQ/DQGNUHLVHV ,QJROVWDGW ,QGHQยEULJHQ6WDGWEH]LUNHQ6ยGZHVW)ULHGULFKVKRIHQ+ROOHUVWDXGHQXQG 0ยQFKHQHU6WUDย‰HยฟQGHWVLFKHLQHVWlGWLVFKH6WUXNWXULQGHQLQQHQVWDGWQDKHQXQGHLQH HKHUG|Uร€LFKH&KDUDNWHULVWLNLQGHQZHLWHUDP6WDGWUDQGJHOHJHQHQ7HLOJHELHWHQ




RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 3: Einwohner in den Stadtbezirken am 31.12.2011 (Hauptwohnsitz) Mitte Nordwest Nordost Südost Südwest West Etting Oberhaunstadt Mailing Süd Friedrichshofen-Hollerst. Münchener Straße 0

5 000

10 000

15 000

20 000

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,QGHQYLHULQQHQVWDGWQDKHQ%H]LUNHQ1RUGZHVW1RUGRVW6GRVWXQG6GZHVWLVWLQGHQ OHW]WHQ-DKUHQHLQHNDXPPHUNOLFKH(UK|KXQJGHU(LQZRKQHU]DKO]XYHU]HLFKQHQ(LQH $XVQDKPHELOGHWDXIJUXQGVWHLJHQGHU6WXGHQWHQ]DKOHQXQGGHV/HHUVWDQGVPDQDJHPHQWV GHU]HQWUDOH6WDGWEH]LUN0LWWH 'LH .HUQVWDGWEHUHLFKH XQG .HUQVWDGWUDQGJHELHWH GHU VWlGWLVFKG|UÀLFK JHPLVFKWHQ %H]LUNH 0QFKHQHU6WUD‰H)ULHGULFKVKRIHQ+ROOHUVWDXGHQ6GZHVW VRZLHGLHDP6WDGWUDQGOLHJHQ GHQHKHUG|UÀLFKHQ2UWVWHLOHQDKPHQPHLVWVHKUVWDUNDQ(LQZRKQHUQ]X 0DLOLQJXQG2EHU KDXQVWDGWZXFKVHQHWZDVODQJVDPHU 'DGXUFKHUK|KWHVLFKYRUDOOHPGHU$QWHLOGHULQGHQ ZHVWOLFKHQXQGVGOLFKHQ5DQGJHELHWHQZRKQHQGHQ(LQZRKQHU 'HU1RUGZHVWHQLVWGHUHLQ]LJH6WDGWEH]LUNPLWVLQNHQGHQ(LQZRKQHU]DKOHQ6HLWKDW VLFKGHU:RKQXQJVEHVWDQGLP1RUGZHVWHQQXUXPHUK|KWGHUPLW$EVWDQGQLHGULJVWH :HUW DOOHU 6WDGWEH]LUNH ,P JOHLFKHQ =HLWUDXP HUK|KWH VLFK GDV :RKQXQJVDQJHERW GHU JHVDPWHQ6WDGWXPUXQG'DVKDWLQGHQOHW]WHQUXQG-DKUHQGD]XJHIKUWGDVV DXIJUXQGGHUVWlQGLJHQ9HUNOHLQHUXQJGHU+DXVKDOWHXQGGHUGDPLWYHUEXQGHQHQ=XQDKPH GHU:RKQÀlFKHMH(LQZRKQHUQXULP1RUGZHVWHQGLH(LQZRKQHU]DKOJHVFKUXPSIWLVW9RU DOOHPGLH$OWHUVJUXSSHGHUELVXQWHU-lKULJHQKDWGRUWDEJHQRPPHQZlKUHQGVLH LQDOOHQDQGHUHQ6WDGWEH]LUNHQWHLOVVWDUNZDFKVHQGZDU




RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 4: Entwicklung der Einwohner in den Stadtbezirken 2001 bis 2011 Entwicklung 2001-2011 abs.

-500

0

Entwicklung 2001-2011 in %

500 1 000 1 500 2 000

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 1.2 Altersstruktur $XIJUXQGGHVVWHWLJHQ=X]XJVYRUDOOHPMยQJHUHU0HQVFKHQLVWGHUGHPRJUDยฟVFKH:DQGHO LQ,QJROVWDGWQXUDEJHVFKZlFKW]XVSยUHQ 'LH=DKOGHU.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHQXQWHU-DKUHQEOLHELQGHQOHW]WHQ-DKUHQQDKH]X NRQVWDQW 'HU$XVEDXGHU+RFKVFKXOHQLVW]XVDPPHQPLWGHPKHUYRUUDJHQGHQ$UEHLWVSODW]DQJHERW ZRKO HLQHU GHU +DXSWJUยQGH GDIยU ZDUXP GLH =DKO GHU  ELV XQWHU -lKULJHQ QDFK HLQHP 5ยFNJDQJ YRQ  DXI  LQ GHQ OHW]WHQ  -DKUHQ ELV  ZLHGHU NUlIWLJ DQJHVWLHJHQLVW 'LH=DKOGHUELVXQWHU-lKULJHQVWDJQLHUWVHLW-DKUHQGLHGHUELVXQWHU -lKULJHQVRZLHGLHGHUDE-lKULJHQQDKPLQGLHVHQGUHL-DKU]HKQWHQUDSLGH]X

Abb. 5: Altersstruktur der Bevรถlkerung 1981 bis 2011 35 000 1981

1991

2001

2011

30 000

25 000

20 000

15 000

10 000

5 000

0 0-18

18-30

30-45

45-65

ab 65

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 'LH QDFKIROJHQGH $OWHUVS\UDPLGH ]HLJW GLH GHWDLOOLHUWH $OWHUVVWUXNWXU LQ ,QJROVWDGW XQG GHUHQORNDOHQXQGEHUUHJLRQDOHQ+LQWHUJUQGH

Abb. 6: Alterspyramide der Stadt Ingolstadt am 31.12.2011 Männlich

Weiblich

100

90

80

70

Zuwanderung der Altersgruppe 30-50 Jahre (Fachkräfte für Betriebe)

Zuwanderung der Altersgruppe 18-30 Jahre (Beruf, Studium, Ausbildung)

Geburtenausfall 2. Weltkrieg

60

Wirtschaftswunder der 50er in Deutschland

50

Babyboom der 60er Jahre

40

Fehlende Eltern durch Geburtenausfall 2. Weltkrieg und "Pillenknick"

30

Kinder der "Babyboomer" der 60er Jahre

20

10

Stabile Geburtenzahlen durch Zuwanderung junger Menschen

0

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJHQ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A ,QGHUQDFKIROJHQGHQ7DEHOOHÂżQGHQVLFKGLH$OWHUVJUXSSHQQDFKDOWHUVW\SLVFKHQ%LOGXQJV DEVFKQLWWHQ Tab. 1: Bildungsaltersgruppen am 31.12.2011 0 bis 3 bis 6 bis 10 bis 15 bis 18 bis 21 bis 0 bis Einunter 3 unter 6 unter 10 unter 15 unter 18 unter 21 unter 25 unter 25 wohner Jahre Jahre Jahre Jahre Jahre Jahre Jahre Jahre gesamt gesamt 

Jahrgänge

Anzahl

3

3

4

5

3

3

4

Einwohner absolut

Anzahl





4 589





3 898



 126 456

Anteil

%

















100,0%

















1 265

Einwohner je Jahrgang Anzahl

100

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 7: Bildungsaltersgruppen am 31.12.2011

Anteil in %

Einwohner je Jahrgang

21 bis unter 25 Jahre

21 bis unter 25 Jahre

18 bis unter 21 Jahre

18 bis unter 21 Jahre

15 bis unter 18 Jahre

15 bis unter 18 Jahre

10 bis unter 15 Jahre

10 bis unter 15 Jahre

6 bis unter 10 Jahre

6 bis unter 10 Jahre

3 bis unter 6 Jahre

3 bis unter 6 Jahre

0 bis unter 3 Jahre

0 bis unter 3 Jahre

0,0%

2,0%

4,0%

6,0%

0

1 000

2 000

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH$OWHUVJUXSSHQ ELV XQWHU  -DKUH KDEHQ HLQH UHFKW NRQVWDQWH *U|‰H YRQ   ELV HWZD.LQGHUQXQG-XJHQGOLFKHQMH-DKUJDQJZDVDXFKDXVGHU$OWHUVS\UDPLGHHU VLFKWOLFKLVW 'LH$OWHUVJUXSSHYRQELVXQWHU-DKUHPLWHLQHU-DKUJDQJVVWlUNHYRQLP6FKQLWW XQGQRFKPHKUGLH$OWHUVJUXSSHYRQELVXQWHU-DKUHPLWHLQHU-DKUJDQJVVWlU NHYRQUXQG(LQZRKQHUQMH-DKUJDQJZHLVHQGLHVWlUNVWH5HSUlVHQWDWLRQXQWHUGHQ ELOGXQJVUHOHYDQWHQMXQJHQ(LQZRKQHUQDXI$XFKGLHVXQWHUVWUHLFKWQRFKPDOVGHQKRKHQ 6WHOOHQZHUW,QJROVWDGWVDOV:RKQXQG$XVELOGXQJVRUWE]ZDOV6FKXORGHU+RFKVFKXORUW I UGLH$OWHUVJUXSSHGHUMXQJHQ(UZDFKVHQHQ %HLGHQ3ODQXQJHQGHUYRUVFKXOLVFKHQ,QIUDVWUXNWXULVWPD‰JHEOLFKDXIGLH$OWHUVJUXSSH GHUELVXQWHU-lKULJHQDE]XVWHOOHQ 'LH$OWHUVJUXSSHGHUELVXQWHU-lKULJHQVWHOOWGLH*UXSSHGHU*UXQGVFKXONLQGHU 'LH-DKUJDQJVVWXIHQELVXPIDVVHQGLHELVXQWHU-lKULJHQDOVRLP:HVHQWOLFKHQ GLH0LWWHOVFK OHUHLQHQJUR‰HQ7HLOGHU5HDOVFK OHUVRZLHGLHXQWHUHQ.ODVVHQGHU*\P QDVLHQ 'LHELVXQWHU-lKULJHQVLQGGLHDQJHKHQGHQ$XV]XELOGHQGHQE]Z6FK OHUDQZHL WHUI KUHQGHQ6FKXOHQPLWGHP=LHOHLQHVK|KHUHQ%LOGXQJVDEVFKOXVVHV




RAHMENBEDINGUNGEN

A 'HUIÂ UGLHVFKXOLVFKH%LOGXQJZLFKWLJH$QWHLOGHUXQWHU-lKULJHQOLHJWLQ,QJROVWDGWEHL JXWHLQHP9LHUWHOGHU%HY|ONHUXQJXQGÂ EHUVWHLJWGHXWOLFKGHQ$QWHLOGHUÂ EHU-lKULJHQ   :lKUHQGGHQYRUJHQDQQWHQ%HUHFKQXQJHQGLH'DWHQGHV0HOGHUHJLVWHUV]XJUXQGHJHOHJW ZXUGHQ LVW HLQ 6WlGWHYHUJOHLFK QXU XQWHU %HUÂ FNVLFKWLJXQJ GHU DPWOLFKHQ 'DWHQ GHV %D\HULVFKHQ /DQGHVDPWHV IÂ U 6WDWLVWLN XQG 'DWHQYHUDUEHLWXQJ P|JOLFK ZHOFKHV GLH (UJHEQLVVHGHU9RONV]lKOXQJIRUWIÂ KUW ,P6WlGWHYHUJOHLFKYHU]HLFKQHW,QJROVWDGW ZLH(UODQJHQ PLWGHQK|FKVWHQ$QWHLO GHUELOGXQJVUHOHYDQWHQMXQJHQ(UZDFKVHQHQDQGHU*HVDPWEHY|ONHUXQJ

Tab. 2: Bildungsaltersgruppen am 31.12.2011 im Städtevergleich Kreisfreie Stadt

0 bis unter 3 bis unter 6 bis unter 10 bis unter 15 bis unter 18 bis unter 21 bis unter 0 bis unter Einwohner 3 Jahre 6 Jahre 10 Jahre 15 Jahre 18 Jahre 21 Jahre 25 Jahre 25 Jahre gesamt Anzahl

Ingolstadt 0Â QFKHQ 1Â UQEHUJ Augsburg WĂźrzburg Regensburg Erlangen FĂźrth

Anzahl

       

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

       

 43 809    4 055  

     5 059  5 333

     3 000  

    5 084   

       

31 884 323 534 118 881 66 364 32 946 32 182 26 741 28 722

       

       

       

       

       

       

       

25,2% 23,5% 23,3% 24,9% 24,6% 23,6% 25,2% 24,7%

       

in % der GesamtbevĂślkerung Ingolstadt 0Â QFKHQ 1Â UQEHUJ Augsburg WĂźrzburg Regensburg Erlangen FĂźrth

       

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

0LW$XVQDKPHGHUELV-lKULJHQKDW,QJROVWDGWLP6WlGWHYHUJOHLFKSUR]HQWXDOGLHPHLVWHQ .LQGHUXQG-XJHQGOLFKHQ%HLGHQELV-lKULJHQKDEHQGLHJUR‰HQ8QLYHUVLWlWVVWlGWH K|KHUH$QWHLOH




RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 8: Unter 25-Jährige und ab 65-Jährige im Städtevergleich am 31.12.2011 Altersgruppe unter 25 Jahre

Altersgruppe Ăźber 65 Jahre

30% 25%

25,2%

24,9%

23,5%

20,4%

20,5% 20%

18,8%

25,2%

24,6%

23,3%

17,6%

24,7%

23,6%

19,1%

18,9%

18,5%

18,7%

15% 10% 5%

0% Ingolstadt

MĂźnchen

NĂźrnberg

Augsburg

WĂźrzburg Regensburg Erlangen

FĂźrth

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

6HLW  KDW VLFK GLH$Q]DKO GHU XQWHU -lKULJHQ YHUPLQGHUW :lKUHQG GLH =DKO GHU .LQGHUXQWHU-DKUHQVHLWQDKH]XNRQVWDQWEOLHEVDQNGLH=DKOGHUlOWHUHQ.LQGHU 'DGLH*HEXUWHQ]DKOHQLQ,QJROVWDGWLQGHQOHW]WHQ-DKUHQQLFKWQHQQHQVZHUWJHIDOOHQ VLQGEHUXKHQGLH5Â FNJlQJHDXI:HJ]Â JHQDXVGHU6WDGWLQV8PODQG

Abb. 9: Altersgruppen von 0 bis unter 15 Jahre am 31.12.2011 0 bis unter 3 Jahre 6 bis unter 10 Jahre

3 bis unter 6 Jahre 10 bis unter 15 Jahre

6 500 6 000 5 500 5 000 4 500 4 000 3 500 3 000 2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 'LH GHU]HLW  ELV XQWHU -lKULJHQ VLQG GLH .LQGHU GHU JHEXUWHQVWDUNHQ -DKUJlQJH XP  'LHVH ]ZHLWH GHPRJUD¿VFKH :HOOH HEEW ODQJVDP DE 'LH (QWZLFNOXQJ GHU  ELV XQWHU -lKULJHQ LVW PD‰JHEOLFK GXUFK GHQ =X]XJ YRQ 6WXGHQWHQ LQIROJH GHV +RFKVFKXODXVEDXVEHHLQÀXVVWLQVEHVRQGHUHGXUFKGHQGRSSHOWHQ$ELWXUMDKUJDQJ

Abb. 10: Altersgruppen von 15 bis unter 25 Jahre am 31.12.2011 15 bis unter 18 Jahre

18 bis unter 21 Jahre

21 bis unter 25 Jahre

6 500 6 000 5 500 5 000 4 500 4 000 3 500 3 000 2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A Verteilung der Kinder und Jugendlichen über das Stadtgebiet 6HKUKRKH=DKOHQDQ.LQGHUQXQG-XJHQGOLFKHQ¿QGHQVLFKWHQGHQ]LHOOLQGHQ6WDGWEH]LUNHQ PLWGHQK|FKVWHQ(LQZRKQHU]DKOHQ.QDSSHLQ'ULWWHO  DOOHU.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHQ ZRKQHQLQGHQVR]LDOVFKZlFKHUHQ6WDGWEH]LUNHQ1RUGZHVWXQG1RUGRVW

Tab. 3: Einwohner nach Altersgruppen in den Stadtbezirken am 31.12.2011 Alter

0-3 3-6 6-10 10-15 15-18 18-21 21-25 25-30 30-45 45-60 60-65 65-75 75-85 ab 85 Gesamt

01 Mitte

02 Nordwest

03 Nordost

04 Südost

05 Südwest

06 West

07 Etting

08 Oberhaunstadt

09 Mailing

10 Süd

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

11 12 Friedr.Münhofen- chener Hollerst. Straße Anzahl

Anzahl

Stadt Ingolstadt Anzahl

   500  430        484

548   835 498         454

   858     3 988     

393  509  498      845   334

     340        

             95

         889  380  44

            393 93

             

            409 

       844   434   

355  395   348 598  3 085     

  4 589   3 898        

13 716

17 682

18 970

15 514

10 269

6 383

4 417

4 946

4 867

8 195

8 488

13 009

126 456

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

(LQHSUR]HQWXDOH%HUHFKQXQJGHU$QWHLOHGHU$OWHUVJUXSSHQLQMHGHP6WDGWEH]LUNHOLPLQLHUW GHUHQ*U|‰HQXQWHUVFKLHGHXQGJLEW(LQEOLFNLQGLHVSH]L¿VFKH$OWHUVVWUXNWXUGHV*HELHWHV 'LH QDFKIROJHQGH IDUELJ JHNHQQ]HLFKQHWH 7DEHOOH ]HLJW GLH SUR]HQWXDOHQ $QWHLOH GHU $OWHUVJUXSSHQ MH 6WDGWEH]LUN ,P 6WDGWEH]LUN 0LWWH OHEHQ YHUJOHLFKVZHLVH YLHOH  ELV XQWHU-lKULJH,P:HVWHQVLQGGLHELVXQWHU-lKULJHQEHVRQGHUVVWDUNYHUWUHWHQ ZlKUHQG LQ (WWLQJ VHKU YLHOH .LQGHU XQWHU  -DKUHQ OHEHQ ZDV DEJHVFKZlFKW DXFK LP1RUGZHVWHQ]XEHREDFKWHQLVW,Q0DLOLQJLVWYRUDOOHPGLH*UXSSHGHUELVXQWHU -lKULJHQLP6GHQGLHGHUELVXQWHU-lKULJHQYHUWUHWHQ +LHU]HLFKQHQVLFKHLQHUVHLWVGLHGHPRJUD¿VFKHQ:HOOHQDEGKGLH(LQZRKQHUGHU6WDGW EH]LUNHEH¿QGHQVLFKDQXQWHUVFKLHGOLFKHQ6WHOOHQLP/HEHQV]\NOXVDQGHUHUVHLWVNRPPHQ GLHVSH]L¿VFKHQ:RKQXQJVXQG+DXVKDOWVW\SHQGHU6WDGWEH]LUNH]XP9RUVFKHLQ$EKlQ JLJYRP=HLWUDXPGHU%HEDXXQJEHVWLPPWHU*HELHWHGHUHQVSH]L¿VFKHU%HEDXXQJVVWUXN WXU ]%(LQIDPLOLHQKlXVHU GHP=X]XJEHVWLPPWHU%HY|ONHUXQJVJUXSSHQLQEHVWLPPWHQ /HEHQV]\NOHQ ]%MXQJH)DPLOLHQPLW.LQGHUQE]Z.LQGHUZXQVFK HUJHEHQVLFKIUGLH YRUVFKXOLVFKHXQGVFKXOLVFKH,QIUDVWUXNWXURIW6SLW]HQEHODVWXQJHQGLHDXIZHQLJH-DKUH EHJUHQ]WVLQGXQGQDFKHLQDQGHU.ULSSH.LQGHUJDUWHQXQG*UXQGVFKXOHEHWUHIIHQ




RAHMENBEDINGUNGEN

A Tab. 4: Anteile der Altersgruppen in den Stadtbezirken am 31.12.2011 Alter

0-3 3-6 6-10 10-15 15-18 18-21 21-25 25-30 30-45 45-60 60-65 65-75 75-85 ab 85

01 Mitte

02 Nordwest

03 Nordost

04 SĂźdost

05 SĂźdwest

06 West

07 Etting

08 Oberhaunstadt

09 Mailing

10 SĂźd

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

2,2% 2,0% 2,8% 3,6% 2,0% 3,1% 7,3% 11,0% 23,7% 19,1% 5,0% 8,8% 5,9% 3,5%

3,1% 3,3% 4,1% 4,7% 2,8% 3,2% 5,7% 7,8% 21,0% 19,0% 6,0% 10,2% 6,5% 2,6%

2,8% 2,8% 3,6% 4,5% 2,7% 3,3% 5,6% 7,9% 21,0% 20,8% 5,9% 10,6% 6,5% 2,1%

2,5% 2,4% 3,3% 4,7% 3,2% 3,1% 5,0% 6,9% 20,8% 22,0% 5,4% 11,4% 7,1% 2,2%

2,7% 2,8% 3,7% 5,0% 3,5% 3,3% 4,0% 5,3% 20,0% 24,3% 5,0% 12,1% 6,7% 1,7%

2,8% 3,2% 5,0% 6,6% 3,3% 3,4% 4,4% 5,3% 22,2% 23,3% 4,6% 9,4% 5,0% 1,5%

3,6% 4,4% 5,1% 6,1% 3,0% 2,7% 3,8% 6,5% 25,5% 20,1% 4,7% 8,6% 4,8% 1,0%

2,5% 2,6% 4,1% 5,0% 2,5% 2,6% 4,9% 6,9% 21,6% 21,7% 5,3% 10,4% 7,9% 1,9%

3,0% 2,4% 3,4% 5,4% 3,7% 3,5% 4,4% 5,8% 21,1% 23,3% 5,8% 9,8% 6,1% 2,1%

2,8% 3,2% 4,2% 5,8% 3,4% 3,3% 4,0% 5,7% 22,3% 24,8% 5,2% 9,1% 5,0% 1,3%

11 12 Friedr.MĂźnhofen- chener Hollerst. StraĂ&#x;e Anzahl

Anzahl

2,8% 2,4% 3,1% 4,3% 2,5% 2,5% 5,8% 9,9% 24,5% 20,5% 5,1% 9,5% 5,3% 1,7%

2,7% 2,8% 3,0% 4,3% 2,7% 2,7% 4,6% 8,7% 23,7% 21,2% 5,1% 9,8% 6,4% 2,3%

Stadt Ingolstadt Anzahl

2,7% 2,8% 3,6% 4,8% 2,9% 3,1% 5,2% 7,7% 22,0% 21,3% 5,4% 10,1% 6,2% 2,2%

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Erläuterung der Einfärbungen: 5RWVHKUKRKHU$QWHLOLP9HUJOHLFKGHU]Z|OI6WDGWWHLOH +HOOURWHWZDVK|KHUHU$QWHLODOVGHU'XUFKVFKQLWWGHU]Z|OI6WDGWEH]LUNH %ODXVHKUQLHGULJHU$QWHLOLP9HUJOHLFKGHU]Z|OI6WDGWEH]LUNH +HOOEODXHWZDVQLHGULJHUHU$QWHLODOVGHU'XUFKVFKQLWWGHU]Z|OI6WDGWEH]LUNH




RAHMENBEDINGUNGEN

A (LQHQHWZDVGLIIHUHQ]LHUWHUHQhEHUEOLFNYHUPLWWHOQGLHIROJHQGHQ.DUWHQGHU8QWHUEH]LUNH

Abb. 11: Karte der Anteile der Kinder/Jugendlichen unter 18 Jahren nach Unterbezirken XQG*HRLQIRUPDWLR

DP 



 

 

 







 







 



















  





 



 





































 

 









 











/KVVG  $T€EMGPMQRH #NVUVCFV09 #NVUVCFV01 5€FYGUV #NVUVCFV51  #NVUVCFV59 #O5€FHTKGFJQH 2TQDKGTNYGI *CWPY{JT )GTQNHKPIGT5VTC†G *WPFU\GNN +O(TGKJ{HN $WUEJNGVVGP  *GT\Ä,GUWÄ8KGTVGN 0QTFYGUV   9GUV )CDGNUDGTIGTUVTC†G  0QTFDCJPJQH )GTQNHKPI5€F *GTUEJGNUVTC†G +TIGTVUJGKO 2KWUXKGTVGN 2GVVGPJQHGP #7&+Ä$G\KTM 4KEJCTFÄ5VTCWUUÄ5VTC†G/€JNJCWUGP &€P\NCW  )GTQNHKPI0QTF 0QTFQUV   'VVKPI 5EJNCEJVJQHXKGTVGN  ,QUGRJUXKGTVGN 'VVKPI1UV )GYGTDGIGDKGV0QTF 'VVKPI9GUV #O9CUUGTYGTM  5EJWDGTV 5CN\GT 1DGTJCWPUVCFV -QPTCFXKGTVGN   1DGTJCWPUVCFV 5€FQUV 7PVGTJCWPUVCFV  /€NNGTDCFUKGFNWPI 4KPIUGG  -QVJCW /CKNKPI #WIWUVKPXKGTVGN  /QPKMCXKGTVGN (GNFMKTEJGP )GYGTDGIGDKGV51 /CKNKPI (QTV9TGFG  0KGFGTHGNF /CKNKPI0QTF 4QVJGPVWTO /CKNKPI5€F #O#WYCNFUGG



 

 

5Â&#x20AC;F  <WEJGTKPI5Â&#x20AC;F 9KPFGP *CICW 1DGTDTWPPGPTGWVJ 5RKVCNJQH 7PVGTDTWPPGPTGWVJ <WEJGTKPI0QTF  (TKGFTKEJUJQHGPÃ&#x201E;*QNNGTUVCWFGP  *QNNGTUVCWFGP (TKGFTKEJUJQHGP )CKOGTUJGKOGT*GKFG  /Â&#x20AC;PEJPGT5VTCÂ&#x2020;G  #PVQPXKGTVGN $CJPJQHUXKGTVGN 7PUGTPJGTTP

/HJHQGH 7PVGTDG\KTMGUJR MGKPG#PICDG WPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT

*HREDVLV$PWI9HUNHKUVPDQDJHPHQWX*HRLQIRUPDWLRQ 4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

+RKH%HY|ONHUXQJVDQWHLOHYRQXQGPHKUGHU.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHQXQWHU-DKUHQ ¿QGHWPDQKDXSWVlFKOLFKLQGHQVWlGWLVFKHQ5DQGJHELHWHQ




RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 12: Karte der Anzahl der Kinder unter 3 Jahren nach Unterbezirken XQG*HRLQIRUPDWLRQ

DP 



 

 

 







 







 



















  





 



 





































 

 









 











/KVVG  $T€EMGPMQRH #NVUVCFV09 #NVUVCFV01 5€FYGUV #NVUVCFV51  #NVUVCFV59 #O5€FHTKGFJQH 2TQDKGTNYGI *CWPY{JT )GTQNHKPIGT5VTC†G *WPFU\GNN +O(TGKJ{HN $WUEJNGVVGP  *GT\Ä,GUWÄ8KGTVGN 0QTFYGUV   9GUV )CDGNUDGTIGTUVTC†G  0QTFDCJPJQH )GTQNHKPI5€F *GTUEJGNUVTC†G +TIGTVUJGKO 2KWUXKGTVGN 2GVVGPJQHGP #7&+Ä$G\KTM 4KEJCTFÄ5VTCWUUÄ5VTC†G/€JNJCWUGP &€P\NCW  )GTQNHKPI0QTF 0QTFQUV   'VVKPI 5EJNCEJVJQHXKGTVGN  ,QUGRJUXKGTVGN 'VVKPI1UV )GYGTDGIGDKGV0QTF 'VVKPI9GUV #O9CUUGTYGTM  5EJWDGTV 5CN\GT 1DGTJCWPUVCFV -QPTCFXKGTVGN   1DGTJCWPUVCFV 5€FQUV 7PVGTJCWPUVCFV  /€NNGTDCFUKGFNWPI 4KPIUGG  -QVJCW /CKNKPI #WIWUVKPXKGTVGN  /QPKMCXKGTVGN (GNFMKTEJGP )GYGTDGIGDKGV51 /CKNKPI (QTV9TGFG  0KGFGTHGNF /CKNKPI0QTF 4QVJGPVWTO /CKNKPI5€F #O#WYCNFUGG



 

 

5€F  <WEJGTKPI5€F 9KPFGP *CICW 1DGTDTWPPGPTGWVJ 5RKVCNJQH 7PVGTDTWPPGPTGWVJ <WEJGTKPI0QTF  (TKGFTKEJUJQHGPÄ*QNNGTUVCWFGP  *QNNGTUVCWFGP (TKGFTKEJUJQHGP )CKOGTUJGKOGT*GKFG  /€PEJPGT5VTC†G  #PVQPXKGTVGN $CJPJQHUXKGTVGN 7PUGTPJGTTP

/HJHQGH 7PVGTDG\KTMGUJR WPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT

*HREDVLV$PWI9HUNHKUVPDQDJHPHQWX*HRLQIRUPDWLRQ 4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

6HKUKRKHDEVROXWH=DKOHQDQ.LQGHUQXQWHU-DKUHQ PHKUDOV ¿QGHWPDQYRUDOOHP LP3LXVYLHUWHO 8QWHUEH]LUN DEHUDXFKLP$XJXVWLQYLHUWHO  XQG$QWRQYLHUWHO   +RKH=DKOHQYRQELVXQWHULPVGOLFKHQ1RUGRVWHQ  LP%HUHLFK)ULHG ULFKVKRIHQXQG+ROOHUVWDXGHQ  LQ(WWLQJ  LP%DKQKRIVYLHUWHO  XQG,P )UHLK|À  

30


RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 13: Karte der Anzahl der Kinder von 3 bis unter 6 Jahren nach Unterbezirken XQG*HRLQIRUPDWLRQ

DP 



 

  

 







 























  





 















































 

 









 











/KVVG  $TÂ&#x20AC;EMGPMQRH #NVUVCFV09 #NVUVCFV01 5Â&#x20AC;FYGUV #NVUVCFV51  #NVUVCFV59 #O5Â&#x20AC;FHTKGFJQH 2TQDKGTNYGI *CWPY{JT )GTQNHKPIGT5VTCÂ&#x2020;G *WPFU\GNN +O(TGKJ{HN $WUEJNGVVGP  *GT\Ã&#x201E;,GUWÃ&#x201E;8KGTVGN 0QTFYGUV   9GUV )CDGNUDGTIGTUVTCÂ&#x2020;G  0QTFDCJPJQH )GTQNHKPI5Â&#x20AC;F *GTUEJGNUVTCÂ&#x2020;G +TIGTVUJGKO 2KWUXKGTVGN 2GVVGPJQHGP #7&+Ã&#x201E;$G\KTM 4KEJCTFÃ&#x201E;5VTCWUUÃ&#x201E;5VTCÂ&#x2020;G/Â&#x20AC;JNJCWUGP &Â&#x20AC;P\NCW  )GTQNHKPI0QTF 0QTFQUV   'VVKPI 5EJNCEJVJQHXKGTVGN  ,QUGRJUXKGTVGN 'VVKPI1UV )GYGTDGIGDKGV0QTF 'VVKPI9GUV #O9CUUGTYGTM  5EJWDGTV 5CN\GT 1DGTJCWPUVCFV -QPTCFXKGTVGN   1DGTJCWPUVCFV 5Â&#x20AC;FQUV 7PVGTJCWPUVCFV  /Â&#x20AC;NNGTDCFUKGFNWPI 4KPIUGG  -QVJCW /CKNKPI #WIWUVKPXKGTVGN  /QPKMCXKGTVGN (GNFMKTEJGP )GYGTDGIGDKGV51 /CKNKPI (QTV9TGFG  0KGFGTHGNF /CKNKPI0QTF 4QVJGPVWTO /CKNKPI5Â&#x20AC;F #O#WYCNFUGG



 

 

5Â&#x20AC;F  <WEJGTKPI5Â&#x20AC;F 9KPFGP *CICW 1DGTDTWPPGPTGWVJ 5RKVCNJQH 7PVGTDTWPPGPTGWVJ <WEJGTKPI0QTF  (TKGFTKEJUJQHGPÃ&#x201E;*QNNGTUVCWFGP  *QNNGTUVCWFGP (TKGFTKEJUJQHGP )CKOGTUJGKOGT*GKFG  /Â&#x20AC;PEJPGT5VTCÂ&#x2020;G  #PVQPXKGTVGN $CJPJQHUXKGTVGN 7PUGTPJGTTP

/HJHQGH 7PVGTDG\KTMGUJR WPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT

*HREDVLV$PWI9HUNHKUVPDQDJHPHQWX*HRLQIRUPDWLRQ 4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P 9HUJOHLFK ]XU YRUKHULJHQ .DUWH GHU XQWHU -lKULJHQ ]HLFKQHQ VLFK LQ GHU *UXSSH GHU ELVXQWHU-lKULJHQHWZDVDQGHUH0XVWHUDE,P3LXVYLHUWHO  XQGLP%DKQKRIVYLHUWHO  ¿QGHWVLFKGLHK|FKVWH=DKODQ.LQGHUJDUWHQNLQGHUQ0LWHLQHP$QWHLOYRQELV .LQGHUQUHODWLYKRFKOLHJHQGLH8QWHUEH]LUNH(WWLQJ:HVW  +HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H  LP1RUG RVWHQGLH8QWHUEH]LUNHXQGGDV$QWRQYLHUWHO  XQGGDV$XJXVWLQYLHUWHO  




RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 14: Karte der Anzahl der Kinder von 6 bis unter 10 Jahren nach Unterbezirken XQG*HRLQIRUPDWLRQ

DP 



 

 

 







 







 



















  





 



 





































 

 









 











/KVVG  $TÂ&#x20AC;EMGPMQRH #NVUVCFV09 #NVUVCFV01 5Â&#x20AC;FYGUV #NVUVCFV51  #NVUVCFV59 #O5Â&#x20AC;FHTKGFJQH 2TQDKGTNYGI *CWPY{JT )GTQNHKPIGT5VTCÂ&#x2020;G *WPFU\GNN +O(TGKJ{HN $WUEJNGVVGP  *GT\Ã&#x201E;,GUWÃ&#x201E;8KGTVGN 0QTFYGUV   9GUV )CDGNUDGTIGTUVTCÂ&#x2020;G  0QTFDCJPJQH )GTQNHKPI5Â&#x20AC;F *GTUEJGNUVTCÂ&#x2020;G +TIGTVUJGKO 2KWUXKGTVGN 2GVVGPJQHGP #7&+Ã&#x201E;$G\KTM 4KEJCTFÃ&#x201E;5VTCWUUÃ&#x201E;5VTCÂ&#x2020;G/Â&#x20AC;JNJCWUGP &Â&#x20AC;P\NCW  )GTQNHKPI0QTF 0QTFQUV   'VVKPI 5EJNCEJVJQHXKGTVGN  ,QUGRJUXKGTVGN 'VVKPI1UV )GYGTDGIGDKGV0QTF 'VVKPI9GUV #O9CUUGTYGTM  5EJWDGTV 5CN\GT 1DGTJCWPUVCFV -QPTCFXKGTVGN   1DGTJCWPUVCFV 5Â&#x20AC;FQUV 7PVGTJCWPUVCFV  /Â&#x20AC;NNGTDCFUKGFNWPI 4KPIUGG  -QVJCW /CKNKPI #WIWUVKPXKGTVGN  /QPKMCXKGTVGN (GNFMKTEJGP )GYGTDGIGDKGV51 /CKNKPI (QTV9TGFG  0KGFGTHGNF /CKNKPI0QTF 4QVJGPVWTO /CKNKPI5Â&#x20AC;F #O#WYCNFUGG



 

 

5Â&#x20AC;F  <WEJGTKPI5Â&#x20AC;F 9KPFGP *CICW 1DGTDTWPPGPTGWVJ 5RKVCNJQH 7PVGTDTWPPGPTGWVJ <WEJGTKPI0QTF  (TKGFTKEJUJQHGPÃ&#x201E;*QNNGTUVCWFGP  *QNNGTUVCWFGP (TKGFTKEJUJQHGP )CKOGTUJGKOGT*GKFG  /Â&#x20AC;PEJPGT5VTCÂ&#x2020;G  #PVQPXKGTVGN $CJPJQHUXKGTVGN 7PUGTPJGTTP

/HJHQGH 7PVGTDG\KTMGUJR WPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT DKUWPVGT

*HREDVLV$PWI9HUNHKUVPDQDJHPHQWX*HRLQIRUPDWLRQ 4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'DV *UXQGPXVWHU GHU EHLGHQ YRUKHULJHQ .DUWHQ ZLHGHUKROW VLFK JURE 6FKZHUSXQNWH ELOGHQ GDV 3LXVYLHUWHO GDV .RQUDG XQG -RVHSKVYLHUWHO  XQG   GDV $QWRQ GDV %DKQKRIV XQG GDV$XJXVWLQYLHUWHO$EHU DXFK EHL GHQ  ELV XQWHU -lKULJHQ JLEW HV HLQLJH%HVRQGHUKHLWHQVR¿QGHQVLFKXQWHUDQGHUHPLQ*HURO¿QJ  )ULHGULFKVKRIHQ XQG+ROOHUVWDXGHQ  VRZLHLQGHQ8QWHUEH]LUNHQXQGKRKH=DKOHQYRQ ELV*UXQGVFKXONLQGHUQ 


RAHMENBEDINGUNGEN

A 1.3 Bevölkerung mit Migrationshintergrund Erläuterungen zum Migrationshintergrund: 'LH6WDWLVWLNXQWHUVFKHLGHWYLHU3HUVRQHQJUXSSHQZREHLGLHHUVWHQGUHL3HUVRQHQJUXSSHQ JHPHLQVDPGLH(LQZRKQHUmit MigrationshintergrundGDUVWHOOHQ Ausländer,LQ'HXWVFKODQGJHERUHQRGHU]XJHZDQGHUW  eingebürgerte'HXWVFKH GHXWVFKHAussiedler ]XJHZDQGHUWDEGHP  GHXWVFKH(LQZRKQHUohne Migrationshintergrund. =XVlW]OLFKZLUGQRFK]ZLVFKHQGHPSHUV|QOLFKHQXQGGHPIDPLOLlUHQ0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG XQWHUVFKLHGHQ SHUV|QOLFK EHGHXWHW KLHU GDVV GLH 3HUVRQ HQWZHGHU $XVOlQGHU LVW RGHU 'HXWVFKHU DEHU LP $XVODQG JHERUHQ LVW %HL .LQGHUQ XQG -XJHQGOLFKHQ GLH LQ 'HXWVFKODQG JHERUHQ VLQG XQG GLH GLH GHXWVFKH 6WDDWVDQJHK|ULJNHLW KDEHQ ZLUG GHU 0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG DOV IDPLOLlU JHZHUWHW ZHQQ PLQGHVWHQV HLQ (OWHUQWHLO HLQHQ SHUV|QOLFKHQ 0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG KDW %HL NQDSS   GHU UXQG   .LQGHU PLW IDPLOLlUHP 0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG LVW GLHVHU EHLGVHLWLJ G K EHLGH (OWHUQ KDEHQ HLQHQ SHUV|QOLFKHQ0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG'HUIDPLOLlUH0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGNDQQEHL(UZDFK VHQHQ DE GHP  /HEHQVMDKU QLFKW PHKU DXV GHP 0HOGHUHJLVWHU EHUHFKQHW ZHUGHQ .LQGHUGLHGLHVHQIDPLOLlUHQ0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGELV]XP/HEHQVMDKUKDWWHQJHOWHQ GDQQDOV3HUVRQHQRKQH0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG 'LHQDFKIROJHQGH*UD¿N]HLJWGLH%HY|ONHUXQJ,QJROVWDGWVQDFKGHP0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG Abb. 15: Anteile der Einwohner mit und ohne Migrationshintergrund am 31.12.2011

Ausländer 14% Deutsche ohne Migrationshintergrund 61% Deutsche Eingebürgerte 7%

Deutsche Spätaussiedler 18%

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU



%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

(LQEHUGXUFKVFKQLWWOLFKKRKHU$QWHLOYRQ0LJUDQWHQ¿QGHWVLFKLQGHQ6WDGWEH]LUNHQ1RUG ZHVWXQG1RUGRVWZlKUHQG6GRVWXQG0QFKHQHU6WUD‰HHWZDEHLPGXUFKVFKQLWWOLFKHQ $QWHLODQGHU*HVDPWVWDGWOLHJHQ,QVJHVDPWOHEWLP1RUGZHVWHQXQG1RUGRVWHQIDVWGLH +lOIWHDOOHU0LJUDQWHQLQ,QJROVWDGW UXQGYRQLQGHU6WDGW 

33


RAHMENBEDINGUNGEN

A Tab. 5: Einwohner mit und ohne Migrationshintergrund am 31.12.2011 SBZ

Stadtbezirk

Einwohner gesamt

mit Migrationshintergrund

Nichtdeutsche Anzahl

       

Anzahl

  03 04 05   08

0LWWH 1RUGZHVW 1RUGRVW SĂźdost 6Â GZHVW West Etting 2EHUKDXQVWDGW

    598   

09

0DLOLQJ



  

SĂźd )ULHGU+ROOHUVW 0Â QFKHQHU6WU

 8 488 

Stadt Ingolstadt

126 456

17 532

EingeDeutsche bĂźrgerte Aussiedler Deutsche Anzahl

Anzahl

ohne Migrationshintergrund

Migranten Migranten Anteil gesamt im Stadtteil an Stadtteil Migranten Anzahl

%

%

Anzahl

       335

 5 348 4 088   550  858

4 449       

       

       

       















  

 558 

  

 3 493 

  

  

 4 995 9 044

8 948

22 726

49 206

38,9%

100,0%

77 250

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

hEHUGHUNQDSS0LJUDQWHQVWDPPHQDXV(XURSDIDVWDXVGHU(8 GDUXQWHUÂ EHUDXV5XPlQLHQKDXSWVlFKOLFKDOV$XVVLHGOHUNQDSSNRPPHQ DXVGHPHKHPDOLJHQ-XJRVODZLHQGDYRQUXQGPLWDXVOlQGLVFKHP3DVV

Abb. 16: Herkunftsland der Migranten in Ingolstadt am 31.12.2011 Sonstige; 3 500 Ehemaliges Jugoslawien (ohne EU); 4 900

Ehemalige Sowjetunion (ohne EU); 11 900

TĂźrkei; 7 800

Europäische Union (EU) ohne Rumänien; 11 800

Rumänien; 9 300 4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

34


RAHMENBEDINGUNGEN

A 5XQGHLQ9LHUWHOGHU0LJUDQWHQVWDPPWDXVGHUHKHPDOLJHQ6RZMHWXQLRQIDVWDXVVFKOLH‰ OLFKDOV$XVVLHGOHU 9RQGHQNQDSSDXVGHU7UNHLVWDPPHQGHQ0LJUDQWHQKDEHQNQDSSQRFKGLH WUNLVFKH6WDDWVDQJHK|ULJNHLW1XUUXQG0LJUDQWHQNRPPHQQLFKWDXV(XURSDE]Z GHQDQJUHQ]HQGHQ*HELHWHQ 9HUJOHLFKWPDQGLH$OWHUVVWUXNWXUHQYRQ0LJUDQWHQXQG(LQZRKQHUQRKQH0LJUDWLRQVKLQWHU JUXQG VLHKHQDFKIROJHQGHV'LDJUDPP VRZLUGGHXWOLFKGDVVGLH0LJUDQWHQHLQHEUHLWH %DVLVDQ.LQGHUQXQGMXQJHQ(UZDFKVHQHQKDEHQ Ä7DQQHQEDXP³ ZlKUHQGEHLGHU %HY|ONHUXQJ RKQH 0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG QXU LQ VHKU JHULQJHP 8PIDQJ 1DFKZXFKV YRUKDQGHQLVW Ä3LO]³  =X EHUFNVLFKWLJHQ LVW EHL GLHVHP 9HUJOHLFK MHGRFK GDVV .LQGHU XQG -XJHQGOLFKH PLW IDPLOLlUHP0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG GHXWVFKH6WDDWVDQJHK|ULJNHLWLQ'HXWVFKODQGJHERUHQ PLQGHVWHQV HLQ (OWHUQWHLO KDW HLQHQ 0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG  DE GHP  /HEHQVMDKU DOV 3HUVRQHQRKQH0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGHUIDVVWZHUGHQ 9HUNQSIXQJ]XGHQ(OWHUQLVWDE GHP/HEHQVMDKULP(LQZRKQHUPHOGHUHJLVWHUQLFKWPHKUQDFKZHLVEDU 'LHVHUNOlUWLQ GHU$OWHUVS\UDPLGHGHU0LJUDQWHQGHQVWDUNHQ(LQVFKQLWWYRPELV/HEHQVMDKU

Abb. 17: Alterspyramiden Ingolstadts am 31.12.2011 nach Migrationshintergrund Alterspyramide Ingolstadt am 31.12.2011 Einwohner ohne Migrationshintergrund

100

Ohne Migrationshintergrund männlich

Alterspyramide Ingolstadt am 31.12.2011 Einwohner mit Migrationshintergrund Migranten männlich

100

Migranten weiblich

Ohne Migrationshintergrund weiblich

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

0

0

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH$OWHUVS\UDPLGHJHVDPWPLWGHU8QWHUVFKHLGXQJQDFK0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGLVWLQGHU QDFKIROJHQGHQ*UD¿N]XVHKHQ'DEHLZLUGGHXWOLFKGDVVYRUDOOHPLQGHQ$OWHUVMDKUJlQ JHQELV-DKUHQGLH$Q]DKOGHU.LQGHUPLW0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGK|KHULVWDOVGLHMHQLJH RKQH0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG+LHUDXVHUJHEHQVLFKEHVRQGHUH$QIRUGHUXQJHQDQGDV%LO GXQJVV\VWHPZHQQPDQGLH%HJDEXQJHQGHU.LQGHUPLW0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGP|JOLFKVW JXWI|UGHUQP|FKWH 35


RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 18: Alterspyramide 2011 nach Migrationshintergrund Migranten m채nnlich

100

90

Ohne Migrationshintergrund m채nnlich Migranten weiblich Ohne Migrationshintergrund weiblich

80

70

60

50

40

30

20

10

0

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 'LHGHWDLOOLHUWHQ'DWHQ]XU$OWHUVVWUXNWXUYRQ0LJUDQWHQXQG1LFKWPLJUDQWHQÂżQGHQVLFKLQ GHUDQVFKOLHÂ&#x2030;HQGHQ7DEHOOH]XU$OWHUVS\UDPLGH

Tab. 6: Einwohner mit Migrationshintergrund am 31.12.2011 nach Altersgruppen Altersgruppen

Einwohner gesamt

mit Migrationshintergrund

Nichtdeutsche

Anzahl

0 bis unter 3 Jahre ELVXQWHU-DKUH ELVXQWHU-DKUH ELVXQWHU-DKUH ELVXQWHU-DKUH ELVXQWHU-DKUH ELVXQWHU-DKUH ELVXQWHU-DKUH 30 bis unter 45 Jahre ELVXQWHU-DKUH Â EHU-DKUH Insgesamt

ohne Migrationshintergrund

EingeDeutsche Migranten Migranten Anteil bĂźrgerte Aussiedler gesamt je AltersAltersDeutsche gruppe gruppe an Migranten gesamt Anzahl Anzahl Anzahl % %

Anzahl

  4 589   3 900     

  334  538      

       354   

  893      4 398  

   3 000       

          

126 454

17 532

8 788

22 726

49 046

38,8%

          

Anteil Altersgruppe an NichtMigranten gesamt Anzahl %

       5 944   

          

100,0% 77 408

100,0%

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

$XVGHU7DEHOOHJHKWQRFKPDOVGHXWOLFKKHUYRUGDVVGHU$QWHLOGHU.LQGHUPLW0LJUDWLRQV KLQWHUJUXQGELV]XP$OWHUYRQXQWHU-DKUHQPLWUXQGK|KHULVWDOVGHUGHU.LQGHU RKQH0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG  $XFKEHLGHQ-XJHQGOLFKHQYRQELVXQWHU-DKUHQ OLHJWGHU0LJUDQWHQDQWHLOGHXWOLFKK|KHU XQG DOVGHU$QWHLODOOHU0LJUDQWHQ  

Abb. 19: Ausländische Kinder unter 15 Jahren in Ingolstadt 31.12.1999

31.12.2011

954

895 735

687

717

334 227

184

0-3

3-6

6-10

10-15

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

$XIJUXQGGHVQHXHQ6WDDWVDQJHK|ULJNHLWVUHFKWVVHLWGHP-DKUJHOWHQLQ'HXWVFKODQG JHERUHQH .LQGHU YRQ DXVOlQGLVFKHQ (OWHUQ ]XP JURÂ&#x2030;HQ7HLO DOV 'HXWVFKH 'DGXUFK KDW VLFKGLH=DKOGHUDXVOlQGLVFKHQ.LQGHUYRQELVVWDUNYHUULQJHUWXQGLVWQLFKWDXI HLQHQ*HEXUWHQUÂ FNJDQJRGHU$EZDQGHUXQJ]XUÂ FN]XIÂ KUHQ




RAHMENBEDINGUNGEN

A %HL HLQLJHQ ,QGLNDWRUHQ LP %LOGXQJVEHUHLFK ZLUG GHU 0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG QLFKW RGHU LQ WHLOVJHlQGHUWHU'H¿QLWLRQJHJHQEHUGHPDXVGHP0HOGHUHJLVWHUHUPLWWHOWHQ0LJUDWLRQV KLQWHUJUXQGYHUZHQGHW%HLGHQPHLVWHQ%LOGXQJVLQGLNDWRUHQZLUGQXU]ZLVFKHQ'HXWVFKHQ XQG$XVOlQGHUQXQWHUVFKLHGHQ'LH%LOGXQJVLQGLNDWRUHQGLHQDFK'HXWVFKHQXQG$XVOlQ GHUQ XQWHUVFKHLGHQ VLQG YRU GHP +LQWHUJUXQG VWDUN JHVXQNHQHU =DKOHQ DXVOlQGLVFKHU .LQGHUXQG-XJHQGOLFKHU]XLQWHUSUHWLHUHQ

Tab. 7: Ausländische Kinder und Jugendliche in Ingolstadt davon

Ausländer

                

gesamt

0-3

3-6

6-10

10-15

15-18

18-21

0-15 gesamt

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

                

     494           

         390       

    895        554 458 338  334

  958 959 954   944 939  900 894 880    

       534 590  588     539 538

845 805       538     599   

                

-503

-508

-561

-237

+18

-158

-1 809

Entwicklung 1999 bis 2011 +1 606

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

1.4 Bevölkerungsdichte $PGLFKWHVWHQEHVLHGHOWVLQGGLH6WDGWEH]LUNH1RUGZHVWXQG1RUGRVW,KUH(LQZRKQHU]DKO MH4XDGUDWNLORPHWHULVWUXQGYLHUPDOVRKRFKZLHLPVWlGWLVFKHQ'XUFKVFKQLWW5XQGHLQH GUHLPDOVRKRKH%HVLHGOXQJVGLFKWH¿QGHWVLFKLP%H]LUN0QFKHQHU6WUD‰HhEHUGXUFK VFKQLWWOLFKKRKH%HVLHGOXQJVGLFKWHQVLQGLP%H]LUN0LWWHLP6GZHVWHQLP6GRVWHQXQG LQ)ULHGULFKVKRIHQ+ROOHUVWDXGHQHUNHQQEDU 'LH %HY|ONHUXQJVGLFKWH LQ ,QJROVWDGW KDW LQ GHQ YHUJDQJHQHQ  -DKUHQ XP LQVJHVDPW ]XJHQRPPHQ'HU$QVWLHJ¿HOLQGHQ6WDGWEH]LUNHQ0LWWH(WWLQJ)ULHGULFKVKRIHQ +ROOHUVWDXGHQXQG0QFKHQHU6WUD‰HK|KHUDXVDOVLQGHQEULJHQ6WDGWEH]LUNHQ*UXQG KLHUIU LVW HLQH GLFKWHUH %DXZHLVH XQG GLH$XVZHLVXQJ YRQ 1HXEDXJHELHWHQ$OOHLQ GHU 6WDGWEH]LUN1RUGZHVWIlOOWGXUFKHLQH%HVLHGOXQJVGLFKWHDXIGLHKHXWHQLHGULJHULVWDOVYRU -DKUHQ

38


RAHMENBEDINGUNGEN

A Tab. 8: Flächen und Besiedlungsdichte des Stadtgebietes SBZ

Stadtbezirk

Fläche

Einwohner (Hauptw ohnsitz)

BesiedlungsEinwohner Besiedlungs(Hauptw ohnsitz) dichte dichte

31.12.2001 km²

  03 04 05   08 09   

0LWWH 1RUGZHVW 1RUGRVW SĂźdost 6Â GZHVW West Etting 2EHUKDXQVWDGW 0DLOLQJ SĂźd )ULHGULFKVKRIHQ+ROOHUVW 0Â QFKHQHU6WUDÂ&#x2030;H Stadt Ingolstadt

Anzahl

31.12.2011

Einw./km²

Anzahl

Einw./km²

     33,4  5,5   4,9 4,5

    9 559 5 509      

 3 848 3 950      550   

          8 488 

  4 004     894 599 304  

133,3

118 104

886

126 456

948

4XHOOH%Â UJHUDPW6WDGWYHUPHVVXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P9HUJOHLFK]XGHQDQGHUHQJU|Â&#x2030;HUHQ6WlGWHQLQ%D\HUQZHLVW,QJROVWDGWHLQHJHULQJH (LQZRKQHUGLFKWH DXI 'LHV OLHJW DQ GHQ PHKU G|UĂ&#x20AC;LFKHQ 6WUXNWXUHQ GHU DP 6WDGWUDQG JHOHJHQHQ6WDGWEH]LUNH,QJROVWDGWKDWGHVZHJHQDXFKHLQZHVHQWOLFKK|KHUHV)OlFKHQ SRWHQ]LDO]XU$XVZHLVXQJYRQ:RKQEDXXQG*HZHUEHJHELHWHQ

Tab. 9: Flächen und Besiedlungsdichte im Städtevergleich kreisfreie Stadt

Stadtgebiet

Einwohner am 31.12.2011

Besiedlungsdichte

(Hauptw ohnsitz)

km²

Ingolstadt 0Â QFKHQ 1Â UQEHUJ Augsburg Regensburg Erlangen FĂźrth WĂźrzburg

Anzahl

       88

Einwohner/km²

       

950 4 439      

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

39


RAHMENBEDINGUNGEN

A 1.5 NatĂźrliche BevĂślkerungsbewegung und Wanderungen 'DV%HY|ONHUXQJVZDFKVWXPHLQHV*HELHWHVVHW]WVLFKDXVGHUQDWÂ UOLFKHQ%HY|ONHUXQJV EHZHJXQJ *HEXUWHQ XQG 6WHUEHIlOOH  XQG GHQ :DQGHUXQJHQ =X]Â JH XQG :HJ]Â JH  ]XVDPPHQ 'HU QDWÂ UOLFKH 6DOGR LVW GLH 'LIIHUHQ] DXV *HEXUWHQ XQG 6WHUEHIlOOHQ GHU :DQGHUXQJVVDOGRLVWGLH'LIIHUHQ]DXV=X]Â JHQPLQXV:HJ]Â JHQ

Abb. 20: NatĂźrlicher Saldo und Wanderungssaldo seit 1950 4 000

Natßrlicher Saldo (Geburten - Sterbefälle) 3 000

Wanderungssaldo (ZuzĂźge - WegzĂźge)

2 000

1 000

0

-1 000

-2 000 1950 1954 1958 1962 1966 1970 1974 1978 1982 1986 1990 1994 1998 2002 2006 2010 4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,QJROVWDGWLVWVHLWGHP:HOWNULHJIDVWDXVVFKOLHÂ&#x2030;OLFKÂ EHUGLH:DQGHUXQJHQJHZDFKVHQ GHUQDWÂ UOLFKH6DOGR PHLVWHLQhEHUVFKXVVGHU*HEXUWHQÂ EHUGLH6WHUEHIlOOH VSLHOWHGDEHL QXUHLQHXQWHUJHRUGQHWH5ROOH0LWWOHUZHLOHWHQGLHUWGHUQDWÂ UOLFKH6DOGR]X1XOO

40


RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 21: Natรผrliche Bevรถlkerungsbewegung in Ingolstadt seit 1950 1 400

1 200 1 000 Geburten

800

Sterbefรคlle 600 Saldo natรผrliche Bevรถlkerungsbewegung

400 200 0 -200

1950 1954 1958 1962 1966 1970 1974 1978 1982 1986 1990 1994 1998 2002 2006 2010 4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH =DKO GHU *HEXUWHQ ]HLJW YRU DOOHP LQ GHQ HU XQG LQ GHQ HU -DKUHQ HLQH VWDUN VWHLJHQGH 7HQGHQ] QDFK REHQ ZREHL HV VLFK LQ GHQ HU -DKUHQ XP GLH .LQGHU GHU JHEXUWHQVWDUNHQ HU-DKUJlQJH KDQGHOW 'LH GHU]HLWLJH *HEXUWHQHQWZLFNOXQJ LVW HKHU GXUFKGLH]DKOHQPlย‰LJJHULQJHUH(OWHUQJHQHUDWLRQDXVGHQHUXQGHU-DKUHQJHSUlJW 'HU:DQGHUXQJVVDOGRLVWLQHQJHP=XVDPPHQKDQJPLWGHUZLUWVFKDIWOLFKHQ(QWZLFNOXQJ LQGHU5HJLRQ]XVHKHQXQGZHLVWKDXSWVlFKOLFKGHVKDOEJURย‰H6FKZDQNXQJHQDXI

Abb. 22: Wanderungen seit 1950

10 000

8 000

6 000 Zuzรผge gesamt Saldo

4 000

Wegzรผge gesamt 2 000

0

-2 000 1950

1955

1960

1965

1970

1975

1980

1985

1990

1995

2000

2005

2010

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 'HXWOLFKLVW]XHUNHQQHQGDVVLQZLUWVFKDIWOLFKHQ.ULVHQ]HLWHQ :LUWVFKDIWVNULVH gONULVHQXQG:LUWVFKDIWVNULVH0LWWHGHUHU-DKUH GHU:DQGHUXQJV VDOGR LQ ,QJROVWDGW QHJDWLY JHZRUGHQ LVW 'HU H[WUHP KRKH :DQGHUXQJVVDOGR (QGH GHU HUXQG$QIDQJGHUHU-DKUHLVWDXIGHQ=XVDPPHQEUXFKGHV2VWEORFNVXQGGHPGD UDXVHUIROJWHQ=XVWURPYRQ$XVVLHGOHUQ]XUFN]XIKUHQ ,Q,QJROVWDGWQDKPLP=HLWUDXPYRQELVGLH$OWHUVJUXSSHGHUELV-lKULJHQ ±GLHVH$OWHUVJUXSSHVWHKWIUGLH%LOGXQJVZDQGHUXQJ±HLQHQKRKHQ$QWHLOYRQFDDP *HVDPWZDQGHUXQJVVDOGRHLQ'LHVZHLVWDXIGLHKRKH$WWUDNWLYLWlWGHU6WDGWDOV+RFKVFKXO XQG$XVELOGXQJVVWDQGRUWKLQ'HU$QWHLOGHU$OWHUVJUXSSHGHUELV-lKULJHQDP:DQ GHUXQJVVDOGRKDWVLFKLQGHQYHUJDQJHQHQ-DKUHQYHUGRSSHOWXQGVWHKWZRKOLQHQJHP =XVDPPHQKDQJPLWGHPGHXWOLFKHQZLUWVFKDIWOLFKHQ:DFKVWXPGHU6WDGWLQGLHVHU3HULRGH YHUEXQGHQPLW]XVlW]OLFKHQ$UEHLWVSOlW]HQ

Abb. 23: Wanderungssalden nach Altersgruppen 2002 bis 2011 4 500 4 000 männlich 3 500 weiblich 3 000 2 500 2 000 1 500 1 000 500 0 - 500 bis 18 Jahre

18-25 Jahre

25-30 Jahre

30-50 Jahre

50-65 Jahre

ab 65 Jahre

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Tab. 10: Summe der Wanderungssalden 1991 bis 2011 nach Altersgruppen bis 18 J.

18-25 J.

25-30 J.

30-50 J.

50-65 J.

ab 65 J.

gesamt

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl



8 409

4 903









davon 1991-2001 davon 2002-2011

Anzahl Anzahl

 

 

 

 

 

 

9 993 

davon 1991-2001 davon 2002-2011

% %

 

 

 

 

 

 

 

1991-2011

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 1.6 Bevรถlkerungsvorausberechnung 1DFKDOOHQZLVVHQVFKDIWOLFKIXQGLHUWHQ3URJQRVHQJHK|UW,QJROVWDGWDXFKZHLWHUKLQ]X GHQDPVWlUNVWHQZDFKVHQGHQ6WlGWHQXQG5HJLRQHQ%D\HUQVXQGDXFK'HXWVFKODQGV 1DFKGHUQHXHVWHQ%HY|ONHUXQJVYRUDXVEHUHFKQXQJGHV%D\HULVFKHQ/DQGHVDPWHVIยU 6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJZLUG,QJROVWDGWLQGHQQlFKVWHQ]ZHL-DKU]HKQWHQDXI UXQG(LQZRKQHUDQZDFKVHQ,P9HUJOHLFK]XGHQDQGHUHQNOHLQHUHQ*URย‰VWlG WHQLQ%D\HUQZDFKVHQ5HJHQVEXUJXQG,QJROVWDGWDPVWlUNVWHQ,QJROVWDGWN|QQWHDP (QGHGHV3URJQRVH]HLWUDXPVVRJDUJU|ย‰HUDOV:ยU]EXUJVHLQ

Abb. 24: Bevรถlkerungsprognose 2011 bis 2031 im Stรคdtevergleich Regensburg

Wรผrzburg

Ingolstadt

Fรผrth

Erlangen

150 000 145 000 140 000 135 000 130 000 125 000

120 000 115 000 110 000 105 000 100 000

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH3URJQRVHGHU%HY|ONHUXQJVHQWZLFNOXQJLQGHU5HJLRQ,QJROVWDGWVLHKWGLH6WDGW ,QJROVWDGW PLW GHU VWlUNVWHQ DEVROXWHQ =XQDKPH 'HU /DQGNUHLV 1HXEXUJ6FKUREHQ KDXVHQZlFKVWQXUPDUJLQDOGHU/DQGNUHLV(LFKVWlWWQXUJHPlย‰LJW/HGLJOLFKGHU/DQG NUHLV 3IDIIHQKRIHQ QLPPW GHXWOLFK DQ (LQZRKQHUQ ]X GD GHU /DQGNUHLV LP (LQSHQGHO EHUHLFKGHU/DQGHVKDXSWVWDGW0ยQFKHQXQGGHUHQ8PODQGOLHJWXQGGRUWGLHVWlUNVWHQ :DFKVWXPVLPSXOVHLQ%D\HUQELV]XHUZDUWHQVLQG ,QVJHVDPW VSLHJHOW GLH 3URJQRVH GLH (QWZLFNOXQJ GHU OHW]WHQ -DKUH ZLGHU LQ GHU GLH 6WDGW ,QJROVWDGW NQDSS GLH +lOIWH GHV (LQZRKQHU]XZDFKVHV GHU 5HJLRQ DXI VLFK ]RJ 'LHVHU7UHQG]XUยFNLQGLH6WDGWLVWQXUP|JOLFKJHZHVHQZHLOJHQยJHQG%DXร€lFKHQIยU :RKQXQJHQ]XU9HUIยJXQJJHVWHOOWZXUGHQXQGGDV:RKQXQJVZDFKVWXPLQHWZDPLWGHP %HY|ONHUXQJVZDFKVWXP6FKULWWKDOWHQNRQQWH

43


RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 25: Bevรถlkerungsprognose 2011 bis 2031 in der Region Ingolstadt Ingolstadt

Lkr Eichstรคtt

Lkr Pfaffenhofen

Lkr Neuburg-SOB

140 000 130 000

120 000 110 000 100 000 90 000 80 000

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH3URJQRVH]XU(QWZLFNOXQJGHU$OWHUVJUXSSHQJHVWDOWHWVLFKELVVHKUGLIIHUHQ]LHUW

Tab. 11: Bevรถlkerungsprognose nach Altersgruppen 2011 bis 2031

Altersgruppen

unter 3 3 bis unter 6 6 bis unter 10 10 bis unter 16 16 bis unter 19 19 bis unter 25 25 bis unter 40 40 bis unter 60 60 bis unter 75 75 oder รคlter Gesamt

2011

2016

2021

2026

2031

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

2011-2031 2011-2031 Anzahl

%

3 500 3 500    9 300    

 3 500   3 800 8 900    

         

  4 800   8 300    

3 500 3 500        

0 0      +500 +4 900 +4 400

         

126 700

130 500

133 000

134 400

135 000

+8 300

+7%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

:lKUHQGGLH*UXSSHGHU.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHQELVXQWHU-DKUHQNDXP9HUlQGHUXQJHQ ]HLJWQLPPWGLH=DKOGHUbOWHUHQDE-DKUHQVWDUN]X

44


RAHMENBEDINGUNGEN

A %HLJHQDXHUHU%HWUDFKWXQJGHU3URJQRVHEH]JOLFKGHUHLQ]HOQHQ%LOGXQJVDOWHUVJUXSSHQ ZLUG GHXWOLFK GDVV ± DEJHVHKHQ YRQ NOHLQHQ 6FKZDQNXQJHQ ± EHL DOOHQ$OWHUVJUXSSHQ ELVXQWHU-DKUHQHLQHUHODWLYNRQVWDQWH=DKODQ.LQGHUQXQG-XJHQGOLFKHQ]XHUZDUWHQ LVW 'DKLQWHU VWHKW GLH $QQDKPH HLQHU ZHLWHUKLQ KRKHQ =XZDQGHUXQJ YRU DOOHP MXQJHU 0HQVFKHQGLHLQ,QJROVWDGW$XVELOGXQJXQG$UEHLW¿QGHQXQGKLHULKUH)DPLOLHJUQGHQ /HGLJOLFK GLH$OWHUVJUXSSH GHU  ELV XQWHU -lKULJHQ ZLUG GHXWOLFK ]XUFNJHKHQ ,Q JDQ]'HXWVFKODQGZXUGHQLQGHQOHW]WHQ-DKUHQXQG-DKU]HKQWHQLPPHUZHQLJHU.LQGHU JHERUHQ6RZXUGHQLQGHQHU-DKUHQQRFK]ZLVFKHQXQG*HEXUWHQ UHJLVWULHUWDE$QIDQJELV0LWWHGHUHU-DKUHVDQNGLH*HEXUWHQ]DKOXQWHUVHLW EHZHJWVLHVLFK]ZLVFKHQXQG*HEXUWHQSUR-DKU'DGLH=DKOGHU ELVXQWHU-lKULJHQGLHVWlUNVWH=XZDQGHUHUJUXSSHQDFK,QJROVWDGWGDUVWHOOWGLHVH $OWHUVJUXSSHDEHULQ=XNXQIWZHJHQGHVREHQEHVFKULHEHQHQ*HEXUWHQUFNJDQJVLPPHU NOHLQHUZLUGLVWLQGHQQlFKVWHQEHLGHQ-DKU]HKQWHQPLWHLQHUYHUULQJHUWHQ=XZDQGHUXQJ GLHVHUMXQJHQ(UZDFKVHQHQXQGLQ)ROJHGHVVHQPLWHLQHPDOOPlKOLFKHQ5FNJDQJGHU ELVXQWHU-lKULJHQ]XUHFKQHQ:LHVWDUNVLFKGHU+RFKVFKXODXVEDXLQ,QJROVWDGW DXIGLH]XNQIWLJH(QWZLFNOXQJGHUELVXQWHU-lKULJHQDXVZLUNHQZLUGLVWGHU]HLW QRFKQLFKWDEVHKEDU

Abb. 26: Prognose der Bildungsaltersgruppen 2011 bis 2031 10 000 2011

2016

2021

2026

2031

9 000 8 000 7 000

6 000 5 000 4 000 3 000 2 000 1 000 0 unter 3 Jahre

3 bis unter 6 Jahre

6 bis unter 10 10 bis unter 16 16 bis unter 19 19 bis unter 25 Jahre Jahre Jahre Jahre

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRVFKXQJ

45


RAHMENBEDINGUNGEN

A 2. Wirtschaftsstruktur und Arbeitsmarkt 'LH(QWZLFNOXQJGHU:LUWVFKDIWVVWUXNWXUXQGGHU$UEHLWVPDUNWEHVWLPPHQPD‰JHEOLFKGDV $QIRUGHUXQJVSUR¿O IU GLH NRPPHQGHQ *HQHUDWLRQHQ$XIJDEH GHU 6FKXOHQ LVW HV XQWHU DQGHUHPGLH6FKOHUDXIGDVEHUXÀLFKH/HEHQVRYRU]XEHUHLWHQGDVVLKUH)lKLJNHLWHQ XQG .HQQWQLVVH GHQ QDFKJHIUDJWHQ $QIRUGHUXQJHQ HQWVSUHFKHQ 1HEHQ HLQHU NXU]HQ hEHUVLFKW]XU:LUWVFKDIWVNUDIWGHU6WDGW,QJROVWDGWVROOGDKHULQVEHVRQGHUHDXIVHNWRUDOH 9HUlQGHUXQJHQLQ,QJROVWDGWHLQJHJDQJHQZHUGHQ

2.1 Wirtschaftsleistung 'DV %UXWWRLQODQGVSURGXNW QDFKIROJHQG PLW %,3 DEJHNU]W  LVW GHU :HUW DOOHU LQQHUKDOE HLQHV :LUWVFKDIWVJHELHWHV ZlKUHQG HLQHU EHVWLPPWHQ 3HULRGH SURGX]LHUWHQ :DUHQ XQG 'LHQVWOHLVWXQJHQ'LHUDVDQWH$XIZlUWVHQWZLFNOXQJGHV%,3LQ,QJROVWDGWELVLQV-DKU QHXHUH'DWHQVLQGDXI.UHLVHEHQHELVGDWRQRFKQLFKWYHUIJEDU ZXUGHYRUDOOHPYRP 9HUDUEHLWHQGHQ *HZHUEH JHWUDJHQ ,Q ,QJROVWDGW LVW VHLW  GDV %,3 SHUPDQHQW XQG DXFKVWlUNHUJHZDFKVHQDOVLQGHQDQGHUHQED\HULVFKHQ*UR‰VWlGWHQ]ZLVFKHQ XQG(LQZRKQHUQ(LQH6WDJQDWLRQRGHUHLQ5FNJDQJGHV%,3DEEHLGHQ GUHLLQZLUWVFKDIWOLFKHU+LQVLFKWVWlUNHUHQ6WlGWHQ]HLJWDEHUDXFKGDVVGLHZLUWVFKDIWOLFKH XQG¿QDQ]LHOOH6LWXDWLRQVWDUNHQ6FKZDQNXQJHQDXVJHVHW]WLVW,QVJHVDPWZHLVWGLH/LQLH DEHUHLQHGHXWOLFKH6WHLJXQJQDFKREHQDXI 'LHVH (QWZLFNOXQJ KlQJW YRQ VWHWLJHQ :HLWHUHQWZLFNOXQJHQ XQG ,QQRYDWLRQHQ DE ZDV ZLHGHUXP HQWVSUHFKHQGH $QJHERWH ]XU 4XDOL¿]LHUXQJ XQG :HLWHUELOGXQJ YRUDXVVHW]W .RPPXQHQ N|QQHQ GXUFK GDV 9RUKDQGHQVHLQ HLQHU HQWVSUHFKHQGHQ ,QIUDVWUXNWXU ] % .LQGHUWDJHVEHWUHXXQJ GLHGHQ=X]XJMXQJHU$NDGHPLNHUI|UGHUWJQVWLJH5DKPHQEH GLQJXQJHQVFKDIIHQ

Abb. 27: Bruttoinlandsprodukt 1996 bis 2010 im Städtevergleich Regensburg

Ingolstadt

Würzburg

Erlangen

Fürth

10 000

9 000 8 000 7 000 6 000 5 000 4 000

3 000 2 000 1 000 0

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A )U GLH 'DUVWHOOXQJ GHU :LUWVFKDIWVOHLVWXQJ LQ 5HODWLRQ ]XU (LQZRKQHU]DKO XQG ]XU (UZHUEVWlWLJHQ]DKODP$UEHLWVRUWHUJLEWVLFKHLQ:HUWGHUDOV:RKOVWDQGVLQGLNDWRUIU HLQH 6WDGW RGHU HLQH 5HJLRQ LQWHUSUHWLHUW ZHUGHQ NDQQ )U ,QJROVWDGW HUJLEW VLFK KLHU HLQ:HUWGHV%,3YRQIDVW¼SUR.RSILP-DKU'LHVHUOLHJWGHXWOLFKEHU GHQ 9HUJOHLFKV]DKOHQ DOOHU DQGHUHQ ED\HULVFKHQ *UR‰VWlGWH XQG K|KHU DOV GHU :HUW LQ0QFKHQRGHULQ%D\HUQ'HXWOLFKQLHGULJHUH:HUWH]HLJHQGLH6WlGWH(UODQJHQXQG 5HJHQVEXUJhEHUGXUFKVFKQLWWOLFKH:HUWHVLQGLQGHU5HJHOW\SLVFKIU%DOOXQJV]HQWUHQ PLWKRKHQ(LQSHQGOHU]DKOHQ 'HU :HUW GHV %,3 MH (UZHUEVWlWLJHP DP$UEHLWVRUW JLEW DQ ZLH YLHO HLQ (UZHUEVWlWLJHU LP 'XUFKVFKQLWW LP -DKU HUZLUWVFKDIWHW 'LHV LVW HLQ 0D‰ IU GLH $UEHLWVSURGXNWLYLWlW DOVR GLH 3URGXNWLYLWlW GHV )DNWRUV $UEHLWVNUDIW (LQHU KRKHQ 3URGXNWLYLWlW GHV )DNWRUV $UEHLW NRPPW LQ H[SRUWRULHQWLHUWHQ +RFKORKQOlQGHUQ ZLH 'HXWVFKODQG HLQH EHVRQGHUH YRONVZLUWVFKDIWOLFKH%HGHXWXQJLPLQWHUQDWLRQDOHQ:HWWEHZHUE]X'LH$UEHLWVSURGXNWLYLWlW OlVVWVLFKXQWHUDQGHUHPGXUFKEHVVHUH$XVELOGXQJXQG%LOGXQJVWHLJHUQ'HU:HUWGHV %,3MH(UZHUEVWlWLJHPLVWLQ,QJROVWDGWK|KHUDOVLQDOOHQ9HUJOHLFKVVWlGWHQ0QFKHQ XQG GDPLWDXFK2EHUED\HUQ NRPPWGHQ,QJROVWlGWHU6SLW]HQZHUWHQQRFKDPQlFKVWHQ

Abb. 28: Bruttoinlandsprodukt je Einwohner und je Erwerbstätigem 2010

74 705

Ingolstadt

91 518 71 458 71 133

Regensburg

64 576 69 704

Erlangen

57 474

München

80 593

Bruttoinlandsprodukt je Einwohner

44 321

Würzburg

52 982 42 881

Nürnberg

60 574 41 755

Oberbayern

74114

40 173

Augsburg

Bruttoinlandsprodukt je Erwerbstätigem

60 051 34 475

Bayern

64 395 28 574

Fürth

61 873

0

20 000

40 000

60 000

80 000

100 000

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A (UZHUEVWlWLJHXQGVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ Beschäftigte 'LH(QWZLFNOXQJGHU(UZHUEVWlWLJHQXQGGHUVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWHQJLEW $XIVFKOXVVEHUGLH'\QDPLNHLQHV:LUWVFKDIWVUDXPHV'DGLH=DKOHQGHU(UZHUEVWlWLJHQ QXUELVYRUODJHQZXUGHQVLHDXIJUXQGGHU(QWZLFNOXQJGHUVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ %HVFKlIWLJWHQXQGGHUHQ$QWHLOGHUOHW]WHQ-DKUHDQGHQ(UZHUEVWlWLJHQDEJHVFKlW]W 0LWWOHUZHLOHGUIWHQDP$UEHLWVRUW,QJROVWDGW(QGHEHUHLWVUXQG(UZHUEVWlWLJH GDYRQIDVWVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWH EHVFKlIWLJWJHZHVHQVHLQ 'DV:DFKVWXPGHU(UZHUEVWlWLJHQLQGHQOHW]WHQ]HKQ-DKUHQOLHJWEHLUXQG   GDVGHUVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWHQEHWUXJEHU  $P:RKQRUW ,QJROVWDGW ZDU GDV :DFKVWXP PLW IDVW   VR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ %HVFKlIWLJWHQ JHULQJHU'DIUQDKPGHU3HQGOHUVDOGR hEHUVFKXVVGHU(LQSHQGOHUEHUGLH$XVSHQGOHU  XPEHU]XXQGXQWHUVWUHLFKWGLH]XQHKPHQGH%HGHXWXQJGHU6WDGWDOV$UEHLWVRUW XQG:LUWVFKDIWV]HQWUXP 7DE(UZHUEVWlWLJHXQGVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWH Erwerbstätige am Arbeitsort Anzahl

           2002-2012  6Y%HVFKlIWLJWH  3HQGOHUVDOGR  V   x 

Sv Beschäftigte Anteil der Sv Sv Beschäftigte am Arbeitsort Beschäftigten an am Wohnort Ingolstadt den Erwerbstätigen Ingolstadt Anzahl

%

Anzahl

Pendlersaldo

Anzahl

  93 500 94 500      V  V  (s) +17 200

        80 393   +14 053

         V  V  x

 43 088        49 435  +7 884

         +35 353  +6 169

V 



x





6R]LDOYHUVLFKHUXQJVSIOLFKWLJ%HVFKlIWLJWH 6R]LDOYHUVLFKHUXQJVSIOLFKWLJ%HVFKlIWLJWHDP$UEHLWVRUWDE]JOMHQHUDP:RKQRUW 6FKlW]XQJ :HUWQLFKWVLQQYROO

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

%HWUDFKWHWPDQQXUGLHVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWHQEHUGHQ=HLWUDXPVHLW VRLVW]XHUNHQQHQGDVV,QJROVWDGWLP9HUJOHLFK]XGHQDQGHUHQNOHLQHUHQ*UR‰ VWlGWHQLQ%D\HUQVWDUNDXIJHKROWKDW6HLWHWZDGHP-DKUNRQQWH,QJROVWDGWVHLQH 3RVLWLRQJHJHQEHUDOOHQDQGHUHQ6WlGWHQYHUEHVVHUQ'HU$EVWDQG]X5HJHQVEXUJZXU GH JHULQJHU :U]EXUJ XQG QXQ DXFK (UODQJHQ ZXUGHQ KLQVLFKWOLFK GHU VR]LDOYHUVLFKH UXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWHQEHUKROW

48


RAHMENBEDINGUNGEN

A $EE6R]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWHDP$UEHLWVRUWLP9HUJOHLFK Regensburg

Würzburg

Erlangen

Ingolstadt

Fürth

110 000 100 000 90 000 80 000 70 000 60 000 50 000 40 000 30 000 20 000 10 000 0

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH(UZHUEVWlWLJHQTXRWHHUUHFKQHWVLFKDXVGHU=DKOGHU(UZHUEVWlWLJHQ DOOH3HUVRQHQ DE-DKUHGLHLQGHU6WDGWLKUHQ$UEHLWVSODW]KDEHQGDUXQWHUDXFK(LQSHQGOHU EH]RJHQ DXIGLH(LQZRKQHULPDUEHLWVIlKLJHQ$OWHUYRQELV-DKUHQ6LHOLHJWLQ,QJROVWDGWEHL XQGLVWGDPLWLP9HUJOHLFK]XDQGHUHQ6WlGWHQUHODWLYKRFK'LH.HQQ]DKOZHLVWDXI GLHJXWH:LUWVFKDIWVVWUXNWXUXQG$UEHLWVPDUNWVLWXDWLRQLQGHU6WDGWKLQ1RFKK|KHUH:HUWH ]HLJHQ OHGLJOLFK GLH 6WlGWH (UODQJHQ XQG 5HJHQVEXUJ ,P 3ULQ]LS VSLHJHOW GLH (UZHUEV WlWLJHQTXRWH DQQlKHUQG GLH 6WUXNWXUHQ DXV GHP 9HUJOHLFK GHV %UXWWRLQODQGVSURGXNWV MH (LQZRKQHU 'LH (UZHUEVWlWLJHQTXRWH LQ GHQ /DQGNUHLVHQ GHU 5HJLRQ ,QJROVWDGW LVW LP 9HUJOHLFK ]XU 6WDGW,QJROVWDGWJHULQJ'DVOLHJWGDUDQGDVVVHKUYLHOH(LQZRKQHULPDUEHLWVIlKLJHQ$OWHU ]ZDULQGHQ/DQGNUHLVHQZRKQHQDEHULQGHQ6WlGWHQ YRUDOOHP,QJROVWDGW DUEHLWHQ

Abb. 30: Erwerbstätigenquote 2009 im Vergleich Stadt Regensburg

147%

Stadt Erlangen

131%

Stadt Ingolstadt

123%

Stadt Würzburg

116%

Stadt Nürnberg

110%

Stadt München

104%

Stadt Augsburg

100%

Stadt Fürth

74%

Oberbayern

85%

Bayern insges.

80%

Region 10

77%

Kreis Neuburg-SOB

68%

Kreis Pfaffenhofen

61%

Kreis Eichstätt

54% 0%

50%

100%

150%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

49


RAHMENBEDINGUNGEN

A 2.3 Beschäftigtenstruktur 'LH%HVFKlIWLJXQJVVWUXNWXU JLEWHLQHUVHLWV$XIVFKOXVVEHUGDV$UEHLWVSODW]DQJHERW XQG DQGHUHUVHLWVEHUGDV$QJHERWDQ$UEHLWVNUlIWHQIUGLH%HWULHEH :LH EHUHLWV DXV GHQ %HUHFKQXQJHQ XQG 'DUVWHOOXQJHQ ]XP %UXWWRLQODQGVSURGXNW ]X HQWQHKPHQZDULVWGLH6WDGW,QJROVWDGWLQVJHVDPWVHKUVWDUNXQGLP9HUJOHLFKVWlUNHUDOV DOOHDQGHUHQ*UR‰VWlGWHLQ%D\HUQYRPSURGX]LHUHQGHQ6HNWRUJHSUlJWVSH]LHOOYRQGHU $XWRPRELOLQGXVWULH $XFK GLH =DKO GHU (UZHUEVWlWLJHQ QDFK :LUWVFKDIWVVHNWRUHQ ]HLJW GLHVH EHVRQGHUH 6WUXNWXU LQ ,QJROVWDGW GD HLQ *UR‰WHLO GHU %HVFKlIWLJXQJVYHUKlOWQLVVH GHP VHNXQGlUHQ 6HNWRU]X]XRUGQHQLVWZlKUHQGGHUWHUWLlUH6HNWRULQGHQ9HUJOHLFKVVWlGWHQGHXWOLFKGDV hEHUJHZLFKWEHVLW]W (UOlXWHUXQJHQ Sekundärer Sektor: 3URGX]LHUHQGHVXQGYHUDUEHLWHQGHV*HZHUEH HLQVFKOLH‰OLFK%DXJHZHUEH  Tertiärer Sektor: 'LHQVWOHLVWXQJVEHUHLFKH +DQGHO*DVWJHZHUEH9HUNHKU)LQDQ]LHUXQJ9HUPLHWXQJXQG 8QWHUQHKPHQVGLHQVWOHLVWHU 

Abb. 31: Erwerbstätige 2009 im sekundären und tertiären Sektor Sekundärer Sektor Stadt Ingolstadt

44,0%

Stadt Erlangen

34,0%

Bayern insges.

28,2%

Stadt Regensburg

26,7%

Stadt Fürth

25,8%

Stadt Augsburg

23,8%

Oberbayern

23,2%

Kreisfr. Städte Bay.

22,0%

Stadt Nürnberg

19,4%

Stadt München Stadt Würzburg

Tertiärer Sektor

16,9% 13,7%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH:LUWVFKDIWVVWUXNWXUDOOHLQHLVWMHGRFKQRFKNHLQKLQUHLFKHQGHU,QGLNDWRUIUGLHEHQ| WLJWHQ4XDOL¿NDWLRQHQDP$UEHLWVPDUNW'LHVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWHQXP IDVVHQJHULQJIJLJPHKUDOV'UHLYLHUWHOGHU(UZHUEVWlWLJHQ HVIHKOHQ%HDPWH6ROGDWHQ 6HOEVWVWlQGLJH PLWKHOIHQGH )DPLOLHQDQJHK|ULJH  DEHU HV JLEW 6WDWLVWLNHQ ]XP $XVELO GXQJVQLYHDXGLHVHVJU|‰WHQ7HLOVGHU%HVFKlIWLJWHQ

50


RAHMENBEDINGUNGEN

A $EE6R]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWH $UEHLWVRUW  nach Ausbildungsstand 100% mit Abschluss einer höheren Fachschule/FH/Hochschule

90% 80% 70%

mit abgeschlossener Ausbildung

60% 50% 40%

ohne abgeschlossene Ausbildung

30% 20%

ohne Angabe

10% 0% 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNX'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'HU $QWHLO GHU VR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ %HVFKlIWLJWHQ PLW $EVFKOXVV HLQHU K|KHUHQ )DFKVFKXOH HLQHU )DFKKRFKVFKXOH RGHU HLQHU +RFKVFKXOH8QLYHUVLWlW KDW VLFK LQ GHQ OHW]WHQ-DKUHQYRQDXIDQQlKHUQGIDVWYHUGRSSHOW'HU$QWHLOGHU%HVFKlIWLJWHQ RKQHDEJHVFKORVVHQH$XVELOGXQJVDQN]ZDUYRQEHUDXIUXQGGDDEHUGLH $QWHLOHGHU%HVFKlIWLJWHQRKQH$QJDEH]XU$XVELOGXQJQDKH]XLPJOHLFKHQ0D‰JHVWLHJHQ VLQG YRQNQDSSDXINQDSS ODVVHQVLFKGLH5FNJlQJHEHLGHQ%HVFKlIWLJWHQ RKQH$XVELOGXQJVFKZHULQWHUSUHWLHUHQ,QVJHVDPWKDEHQVLFKDEHUGLH%HVFKlIWLJWHQPLW K|KHUHQ$EVFKOVVHQHUK|KWGLH%HVFKlIWLJWHQPLWDEJHVFKORVVHQHU$XVELOGXQJGDJHJHQ YRQFDDXIUXQGYHUULQJHUW'LH%HGHXWXQJK|KHUHU$EVFKOVVHLVWDOVRLQGHQ OHW]WHQ-DKUHQIUGLH%HWULHEHLQ,QJROVWDGWJHVWLHJHQ %HVRQGHUH%HGHXWXQJNRPPWGHU(QWZLFNOXQJGHU+RFKTXDOL¿]LHUWHQEHL:LUWVFKDIWVVWDQG RUWHQPLWH[SRUWRULHQWLHUWHU+LJKWHFK,QGXVWULHLQ+RFKORKQOlQGHUQ]X+LHU]X]lKOWDXFK GHU VWDUN YRQ GHU $XWRPRELOLQGXVWULH JHSUlJWH 6WDQGRUW ,QJROVWDGW :LVVHQVFKDIWOLFK DXVJHELOGHWHV3HUVRQDO,QJHQLHXUHXQG+RFKTXDOL¿]LHUWHYHUVFKLHGHQHU%HUXIVULFKWXQJHQ JHOWHQDOV*DUDQWIUZHLWHUKLQKRFKZHUWLJH3URGXNWHXQGGDPLWIUKRKH$EVDW]FKDQFHQ DPKHIWLJXPNlPSIWHQ:HOWPDUNW ,QJROVWDGWKDWPLWNQDSSKRFKTXDOL¿]LHUWHQVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJ WHQDP$UEHLWVRUWLP9HUJOHLFKGHUNOHLQHUHQED\HULVFKHQ*UR‰VWlGWHQXUHLQHQ0LWWHOSODW] LQQH%HLGHU(QWZLFNOXQJGLHVHU%HVFKlIWLJWHQ FD QLPPW,QJROVWDGWLQDEVROXWHQ =DKOHQEHWUDFKWHWQDFK(UODQJHQGHQ]ZHLWHQ3ODW]HLQSUR]HQWXDOJHVHKHQOLHJW,QJRO VWDGWMHGRFKPLWPHKUDOVHLQHU9HUGRSSHOXQJGHU+RFKTXDOL¿]LHUWHQJDQ]YRUQH ,Q5HJHQVEXUJ PLWHLQHP6WXGHQWHQDQWHLOYRQDQGHU%HY|ONHUXQJ LVWGHU$QWHLOGHU KRFKTXDOL¿]LHUWHQ%HVFKlIWLJWHQLP-DKU K|KHUH)DFKVFKXOHRGHU+RFKVFKXOH XP UXQGHLQ9LHUWHOK|KHUDOVLQ,QJROVWDGW,Q(UODQJHQDUEHLWHQVRJDUIDVWGRSSHOWVRYLHOH +RFKTXDOL¿]LHUWHZLHLQ,QJROVWDGW




RAHMENBEDINGUNGEN

A $EE=XQDKPHGHUVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSĂ&#x20AC;LFKWLJ%HVFKlIWLJWHQPLW Abschluss einer hĂśheren Fachschule, Fachhochschule oder Hochschule am Arbeitsort 1999 bis 2011 25 000 Zunahme 1999-2011

Hochqualifizierte 1999 20 000

+7 314

15 000 +6 070

10 000 +6 394

+2 629

5 000 +642

0 Erlangen

Regensburg

Ingolstadt

WĂźrzburg

FĂźrth

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'D GHU %LOGXQJVHUIROJ GHU .LQGHU LQ KRKHP 0DÂ&#x2030;H PLW GHP %LOGXQJVQLYHDX GHU (OWHUQ ]XVDPPHQKlQJW3LVWHVEHVRQGHUV LQWHUHVVDQW ]XZLVVHQ ZLH VLFK GDV %LOGXQJVQLYHDX GHU,QJROVWlGWHU%HY|ONHUXQJLP9HUJOHLFK]XDQGHUHQ6WlGWHQ]XVDPPHQVHW]W $EE6R]LDOYHUVLFKHUXQJVSĂ&#x20AC;LFKWLJ%HVFKlIWLJWH :RKQRUW RKQH abgeschlossene Berufsausbildung Regensburg MĂźnchen WĂźrzburg Bayern Erlangen Ingolstadt Bamberg Bayreuth FĂźrth NĂźrnberg Augsburg

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIÂ U$UEHLW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

3



6WDDWVLQVWLWXWIÂ U6FKXOTXDOLWlWXQG%LOGXQJVIRUVFKXQJ0Â QFKHQ%LOGXQJVEHULFKW%D\HUQ6


RAHMENBEDINGUNGEN

A %HLGHQVR]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWHQRKQH%HUXIVDEVFKOXVVPLW:RKQRUWLQ GHQMHZHLOLJHQ6WlGWHQE]ZLQ%D\HUQOLHJW,QJROVWDGWLP0LWWHOIHOGGHU9HUJOHLFKVVWlGWH XQGGDPLWEHUGHPED\HULVFKHQ'XUFKVFKQLWW'LHSUR]HQWXDOHQ8QWHUVFKLHGHVLQGMHGRFK LQ GHQ 9HUJOHLFKVVWlGWHQ YRQ :U]EXUJ ELV 1UQEHUJ QLFKW VHKU DXVJHSUlJW /HGLJOLFK 0QFKHQXQG5HJHQVEXUJ]HLFKQHQVLFKGXUFKHLQHYHUJOHLFKVZHLVHQLHGULJH4XRWHDXV ZlKUHQG$XJVEXUJHLQHGHXWOLFKHUK|KWH4XRWHYRQ%HVFKlIWLJWHQRKQHDEJHVFKORVVHQH %HUXIVDXVELOGXQJKDW ,P9HUJOHLFKGHU*UR‰VWlGWHXQGJU|‰HUHQ6WlGWHOLHJW,QJROVWDGWEHLP$QWHLOGHU%HVFKlI WLJWHQ DP :RKQRUW PLW HLQHU )DFKKRFKVFKXO +RFKVFKXO RGHU 8QLYHUVLWlWVDXVELOGXQJ ]ZDUGHXWOLFKEHUGHPED\HULVFKHQ0LWWHOZHUWLQVJHVDPWDEHUQXULP0LWWHOIHOG $EE6R]LDOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWLJ%HVFKlIWLJWHDP:RKQRUWPLW$EVFKOXVV einer Fachhochschule oder Hochschule/Universität Erlangen München

Regensburg Würzburg Bamberg Ingolstadt

Nürnberg Bayreuth Augsburg Fürth Bayern

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH6WUXNWXUGHU%LOGXQJVDEVFKOVVHGHU%HVFKlIWLJWHQLVWLQ,QJROVWDGWLP9HUJOHLFK]XGHQ DQGHUHQ6WlGWHQDXVJHJOLFKHQ6WlGWHPLWWUDGLWLRQHOOJUR‰HQ+RFKVFKXOHQXQGHLQHUPHKU DP'LHQVWOHLVWXQJVVHNWRURULHQWLHUWHQ:LUWVFKDIWVVWUXNWXUZHLVHQGDJHJHQHLQHZHVHQWOLFK K|KHUH4XRWHYRQ%HVFKlIWLJWHQPLW$EVFKOXVVDQHLQHU+RFKVFKXOHDXI,P*HJHQVDW] GD]X LVW GHUHQ $QWHLO DQ GHQ %HVFKlIWLJWHQ RKQH DEJHVFKORVVHQH %HUXIVDXVELOGXQJ YHUJOHLFKVZHLVHQLHGULJ

53


RAHMENBEDINGUNGEN

A 2.4 Arbeitslosigkeit 'LH$UEHLWVORVHQTXRWHLVWHLQZLFKWLJHU,QGLNDWRUIUGLH$UEHLWVPDUNWXQG%HVFKlIWLJXQJV ODJHXQGVRPLWDXFKIUGLH:LUWVFKDIWVNUDIWHLQHU6WDGWRGHU5HJLRQ(LQHJHJHQEHUDQ GHUHQ6WlGWHQQLHGULJH$UEHLWVORVHQTXRWHEHGHXWHWGDVVGLH(LQNRPPHQVVLWXDWLRQHLQHV KRKHQ$QWHLOVGHU+DXVKDOWHYHUJOHLFKVZHLVHJXWLVWXQGGDVVHVIU6FKOHU$XV]XELOGHQ GHXQG6WXGLHUHQGHOHLFKWHULVWLQGHU6WDGW5HJLRQDGlTXDWH$UEHLW]X¿QGHQ

Abb. 36: Arbeitslosenquote 1996 bis 2012 im Städtevergleich (jeweils 30.06.) Fürth

Regensburg

Würzburg

Erlangen

Ingolstadt

14,0% 12,0%

10,0% 8,0% 6,0% 4,0% 2,0% 0,0%

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIU$UEHLW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,QJROVWDGWZHLVW]XU-DKUHVPLWWHHLQH$UEHLWVORVHQTXRWHYRQQXUDXI'DVLVW GHUQLHGULJVWH:HUWDOOHU*UR‰VWlGWHLQ%D\HUQXQGLQ'HXWVFKODQGXQGGHU]ZHLWQLHGULJVWH :HUWDOOHUNUHLVIUHLHQ6WlGWHLQ'HXWVFKODQG'LH(QWZLFNOXQJVHLW]HLJWGHXWOLFKGDVV GLH$UEHLWVORVHQTXRWH,QJROVWDGWVELV0LWWHVFKQHOOHUJHIDOOHQLVWDOVLQGHQDQGHUHQ NOHLQHUHQ*UR‰VWlGWHQ%D\HUQV 'LH$UEHLWVORVLJNHLWLQGHQHLQ]HOQHQ6WDGWEH]LUNHQLVWGHXWOLFKXQWHUVFKLHGOLFK'LH$UEHLWV ORVLJNHLWLVWLP1RUGZHVWHQDPK|FKVWHQJHIROJWYRP1RUGRVWHQ'HU6GRVWHQZHLVWHEHQ IDOOV QRFK HLQH EHUGXUFKVFKQLWWOLFK KRKH$UEHLWVORVHQTXRWH DXI 'DV VLQG JOHLFK]HLWLJ GLH 6WDGWWHLOHPLWGHQK|FKVWHQ$QWHLOHQDQ0LJUDQWHQ*HULQJH$UEHLWVORVLJNHLWKHUUVFKWKDXSW VlFKOLFKLQGHQHKHUOlQGOLFKVWUXNWXULHUWHQ2UWVWHLOHQGHU6WDGW

54


RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 37: Arbeitslose in % der Einwohner nach Stadtbezirken zum 31.12.2011 Mitte

3,1%

Nordwest

6,0%

Nordost

4,8%

SĂźdost

3,5%

SĂźdwest

1,8%

West

1,1%

Etting

1,7%

Oberhaunstadt

2,4%

Mailing

2,2%

SĂźd

1,7%

Friedrichshofen-Hollerst.

1,9%

MĂźnchener StraĂ&#x;e

2,8%

Stadt Ingolstadt

3,4% 0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIÂ U$UEHLW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

2.5 Jugendarbeitslosigkeit 9RQEHVRQGHUHU%HGHXWXQJIÂ UGHQ%LOGXQJVVHNWRULVWGLH-XJHQGDUEHLWVORVLJNHLWGDVLH DQJLEW ZLH KRFK GHU$QWHLO GHU MXQJHQ 0HQVFKHQ LVW GLH QDFK 6FKXOH XQG$XVELOGXQJ NHLQHQ$UEHLWVSODW]KDEHQ*UÂ QGHIÂ UHLQHJHULQJH-XJHQGDUEHLWVORVLJNHLWN|QQHQQHEHQ HLQHUKRKHQ:LUWVFKDIWVNUDIWDXFK6WlUNHQLP%LOGXQJVV\VWHPVHLQ

Abb. 38: Jugendarbeitslosenquote zum 30.06.2012 (15- bis 25-Jährige)

Ingolstadt Eichstätt

2,3% 1,0%

Neub.-Schrob.

1,5%

Pfaffenhofen

1,5%

MĂźnchen

3,0%

NĂźrnberg

6,2%

Augsburg

3,9%

WĂźrzburg

1,7%

Regensburg

2,1%

Erlangen

2,5%

FĂźrth 0,0%

5,2%

1,0%

2,0%

3,0%

4,0%

5,0%

6,0%

7,0%

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIÂ U$UEHLW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

55


RAHMENBEDINGUNGEN

A ,QJROVWDGW OLHJW LP 6WlGWHYHUJOHLFK LP YRUGHUHQ 0LWWHOIHOG :U]EXUJ XQG 5HJHQVEXUJ KDEHQHLQHHWZDVQLHGULJHUH-XJHQGDUEHLWVORVLJNHLW'LH4XRWHYRQVDJWDEHUDXFK DXV GDVV HV IU -XJHQGOLFKH YHUJOHLFKVZHLVH JXWH &KDQFHQ JLEW HLQHQ$UEHLWVSODW] ]X ¿QGHQ

2.6 Langzeitarbeitslosigkeit 'HU $QWHLO GHU /DQJ]HLWDUEHLWVORVHQ LVW HEHQIDOOV HLQ ,QGLNDWRU GHU $XVNXQIW EHU GLH ZLUWVFKDIWOLFKH /HLVWXQJVIlKLJNHLW HLQHU 6WDGW XQG GDPLW GLH $UEHLWVNUlIWHQDFKIUDJH JLEW XQGJOHLFK]HLWLJDXFKHLQHQ+LQZHLVDXIGLHVR]LDOH6LWXDWLRQYHUPLWWHOW

Abb. 39: Anteil der Langzeitarbeitslosen zum 31.12.2011

Ingolstadt

25,0%

Eichstätt

12,2%

Neub.-Schrob.

20,4%

Pfaffenhofen

16,8%

München

30,1%

Nürnberg

36,7%

Augsburg

29,4%

Würzburg

32,1%

Regensburg

29,3%

Fürth 0,0%

31,2%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIU$UEHLW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P6WlGWHYHUJOHLFKVFKQHLGHW,QJROVWDGWDPEHVWHQDEDOOHDQGHUHQ6WlGWHKDEHQK|KHUH 4XRWHQDQ/DQJ]HLWDUEHLWVORVHQ*HJHQEHUGHQ/DQGNUHLVHQGHU5HJLRQOLHJWGHU:HUW ,QJROVWDGWV ]ZDU GHXWOLFK K|KHU GRFK EHUXKW GLHV DXI GHQ VWUXNWXUHOOHQ 8QWHUVFKLHGHQ ]ZLVFKHQ6WlGWHQXQG/DQGNUHLVHQ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 3. Soziale Lage 'LHVR]LDOH/DJHLVWHLQXQWHUDQGHUHPZLFKWLJHU+LQZHLVDXIGDVIDPLOLlUHXQGDX‰HUIDPL OLlUH8PIHOGGHU.LQGHU-XJHQGOLFKHQXQGMXQJHQ(UZDFKVHQHQGLHVLFKLQGHU6FKXOHLQ GHU$XVELOGXQJRGHULP6WXGLXPEH¿QGHQRGHU6FKZLHULJNHLWHQKDEHQLKUHQ:HJLQGDV %HUXIVOHEHQ]X¿QGHQ

3.1 Empfänger von Leistungen nach SGB II 'LH'DWHQ]XGHQ6*%,,(PSIlQJHUQVLQGGHUZLFKWLJVWH,QGLNDWRUIUGHQVR]LR|NRQRPL VFKHQ+LQWHUJUXQGGHU.LQGHUXQGMXQJHQ0HQVFKHQ'LHVR]LR|NRQRPLVFKHQ5DKPHQ EHGLQJXQJHQN|QQHQHLQZHVHQWOLFKHU%HHLQÀXVVXQJVIDNWRUIUGLH/HLVWXQJVIlKLJNHLWLP 6FKXOXQG%LOGXQJVZHVHQVHLQ4

Abb. 40: SGB II-Empfänger in % der Bevölkerung im Alter unter 65 Jahren zum 30.06.2012 Erlangen

5,0%

Ingolstadt

5,7%

München

6,4%

Würzburg

6,5%

Regensburg

7,0%

Augsburg

8,7%

Fürth

9,7%

Nürnberg 0,0%

11,4%

2,0%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIU$UEHLW%HUHFKQXQJHQ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P9HUJOHLFKGHUED\HULVFKHQ*UR‰VWlGWHOLHJW,QJROVWDGWPLWGHU]ZHLWQLHGULJVWHQ4XRWH YRQGHU6*%,,(PSIlQJHUKLQWHU(UODQJHQXQGGHXWOLFKYRUGHQDQGHUHQ9HUJOHLFKV VWlGWHQ,QVJHVDPWZDUHQ0LWWHLQ,QJROVWDGWNQDSS%HGDUIVJHPHLQVFKDIWHQ PLWFD3HUVRQHQDXIGLH/HLVWXQJHQQDFK6*%,,DQJHZLHVHQ (LQ9HUJOHLFKPLWGHQ=DKOHQGHUXPOLHJHQGHQ/DQGNUHLVH]HLJWGDVVLQGHU6WDGW,QJROVWDGW IDVWDOOHU6*%,,*HPHLQVFKDIWHQGHU5HJLRQ,QJROVWDGWZRKQHQ0LWVWHLJHQGHU3HU VRQHQ]DKOGHU%HGDUIVJHPHLQVFKDIWHQVWHLJWGHU$QWHLOGHU6WDGWLQGHU5HJLRQYRQ (LQ3HUVRQHQ+DXVKDOWH ELV )QIXQGPHKU3HUVRQHQ+DXVKDOWH 'LHVHVWUXNWX UHOOHQ8QWHUVFKLHGH]ZLVFKHQGHQ/DQGNUHLVHQXQGGHU6WDGWVLQGDOOHUGLQJVW\SLVFKXQGLQ JDQ]'HXWVFKODQGEHREDFKWEDU)UGLH6WDGW,QJROVWDGWHUJHEHQVLFKGDUDXVMHGRFKDQGHUH 5DKPHQEHGLQJXQJHQIUGHQ%LOGXQJVVHNWRUDOVLQGHQXPOLHJHQGHQ/DQGNUHLVHQGDGLH VR]LR|NRQRPLVFKHQ%HODVWXQJHQLQ6*%,,+DXVKDOWHQGLHVFKXOLVFKH/HLVWXQJVIlKLJNHLWRIW QHJDWLYEHHLQÀXVVHQXQGVSH]LHOOH,QVWUXPHQWHGHU)|UGHUXQJQRWZHQGLJPDFKHQ 46WDDWVLQVWLWXWIU6FKXOTXDOLWlWXQG%LOGXQJVIRUVFKXQJ0QFKHQ%LOGXQJVEHULFKW%D\HUQ6II




RAHMENBEDINGUNGEN

A Tab. 13: SGB II-Empfänger am 30.06.2012 im regionalen Vergleich Bedarfsgemeinschaften Insmit 1 mit 2 mit 3 mit 4 gesamt Person Personen Personen Personen Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

mit 5 u. mehr Personen Anzahl

Personen in Bedarfsgemeinschaften Anzahl

Stadt Ingolstadt Ldkr. Eichstätt Ldkr. Neuburg-Schrob. Ldkr. Pfaffenhofen

  909 

  508 459

   

 85  93

  43 

  33 

   

Region Ingolstadt Anteil Stadt

 

 

 

 

 

 

 

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIÂ U$UEHLW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

3.2 Kinder, die Sozialgeld beziehen 'LH4XRWHGHU6*%,,(PSIlQJHUXQWHU-DKUHQEHVWLPPWQRFKPDOVJHQDXHUZLHYLHOH .LQGHUYRQ|IIHQWOLFKHQ+LOIVOHLVWXQJHQDEKlQJLJVLQG 5XQGGHU.LQGHULQ,QJROVWDGWXQWHU-DKUHQVLQGDXI6*%,,/HLVWXQJHQDQJHZLH VHQ'DPLWOLHJW,QJROVWDGWDQ]ZHLWHU6WHOOHGLFKWKLQWHUGHU6WDGW(UODQJHQXQGYRUGHQ DQGHUHQ9HUJOHLFKVVWlGWHQ

Abb. 41: Anteil der Kinder unter 15 Jahren, die Sozialgeld nach SGB II beziehen, im Städtevergleich zum 30.06.2012 Erlangen

9,2%

Ingolstadt

9,9%

Regensburg

11,6%

MĂźnchen

11,8%

WĂźrzburg

14,6%

Augsburg

14,9%

FĂźrth

16,6%

NĂźrnberg

0,0%

20,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIÂ U$UEHLW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

58


RAHMENBEDINGUNGEN

A Tab. 14: Kinder unter 15 Jahren mit SGB II-Bezug am 30.06.2012 im regionalen Vergleich Bedarfsgemeinschaften Insgesamt mit 1 Kind

Anzahl

Anzahl

mit 2 Kindern

mit 3 Kindern

mit 4 u. mehr Kindern

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Kinder in Bedarfsgemeinschaften Anzahl

Stadt Ingolstadt Ldkr. Eichstätt Ldkr. Neuburg-Schrob. Ldkr. Pfaffenhofen

   

   

338 83  

   

34 8  4

  439 

Region Ingolstadt Anteil Stadt

 

 

 

 

59 

 

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIÂ U$UEHLW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LHVWUXNWXUHOOHQ8QWHUVFKLHGH]ZLVFKHQGHQ/DQGNUHLVHQXQGGHU6WDGW,QJROVWDGWVSLHJHOQ VLFKEHLGHQ=DKOHQ]XGHQ.LQGHUQXQWHU-DKUHQLP6*%,,%H]XJZLGHU,QVJHVDPWVLQG .LQGHUDOV6*%,,(PSIlQJHUUHJLVWULHUW'LHPHLVWHQ.LQGHUOHEHQLQ+DXVKDOWHQ PLWRGHU.LQGHUQ LQVJHVDPWGHU.LQGHURGHUÂ EHU]ZHL'ULWWHO 

3.3 Faktoren der sozialen Belastung 'LHVR]LDOHQ%HODVWXQJVIDNWRUHQ$UEHLWVORVLJNHLWXQG6*%,,%H]XJWHLOHQVLFKQLFKWJOHLFK PlÂ&#x2030;LJDXIGDV6WDGWJHELHWDXI

Abb. 42: Soziale Belastung durch Arbeitslosigkeit und SBG II-Bezug am 31.12.2011 Mitte Nordwest Nordost SĂźdost SĂźdwest West Etting Oberhaunstadt Mailing SĂźd Friedrichsh.-Hollerst. MĂźnchener StraĂ&#x;e

Arbeitslose in % der Erwerbspersonen (80 % der 18- bis unter 65-Jährigen) SGB II-Empfänger in % der BevÜlkerung unter 65 Jahren

Stadt Ingolstadt 0,0%

2,0%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

14,0%

4XHOOH%XQGHVDJHQWXUIÂ U$UEHLW0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

59


RAHMENBEDINGUNGEN

A %HVRQGHUVKRKHVR]LDOH%HODVWXQJHQVLQGLQGHQ6WDGWEH]LUNHQ1RUGZHVWXQG1RUGRVW]X HUNHQQHQ $EHU DXFK GLH NHUQVWlGWLVFKHQ 6WDGWEH]LUNH 0LWWH 6GRVW XQG 0QFKHQHU 6WUD‰HNRPPHQDXIGHXWOLFKK|KHUH:HUWHDOVGLHPHKUOlQGOLFKVWUXNWXULHUWHQ6WDGWEH]LUNH DP6WDGWUDQG (LQZHLWHUHU+LQZHLVDXIVFKZLHULJHUH(U]LHKXQJVXQG/HEHQVEHGLQJXQJHQLQGHQ6WDGW EH]LUNHQLVWGHU$QWHLOGHU$OOHLQHU]LHKHQGHQDQGHQ+DXVKDOWHQPLW.LQGHUQ,QGHU NQDSS+DXVKDOWHZRKQHQ.LQGHUXQWHU-DKUHQ9RQGLHVHQUXQG+DXVKDO WHQVLQGFD+DXVKDOWHGLHYRQ$OOHLQHU]LHKHQGHQXQGVWHOOHQGDPLWUXQGHLQ)QIWHO

Abb. 43: Anteil Alleinerziehender an den Haushalten mit Kindern am 31.12.2011 Mitte Nordwest Nordost Südost Südwest West Etting Oberhaunstadt Mailing Süd Friedrichsh.-Hollerst. Münchener Straße

25,5% 24,4% 23,3% 22,9% 16,6% 13,5% 12,8% 20,6% 19,7%

13,0% 19,6% 25,4%

Stadt Ingolstadt

20,9% 0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

hEHUGXUFKVFKQLWWOLFKKRKH$QWHLOH¿QGHWPDQYRUDOOHPLQGHQ]HQWUDOHQ6WDGWEH]LUNHQ0LW WH1RUGZHVW1RUGRVW6GRVWXQG0QFKHQHU6WUD‰H,QGHQSHULSKHUHQ:RKQJHELHWHQ DP6WDGWUDQGVLQNWGHU$QWHLOPHLVWGHXWOLFK ,QVJHVDPWNDQQPDQLQGHQ6WDGWEH]LUNHQGHU.HUQVWDGWGHXWOLFKK|KHUHVR]LDOH%HODV WXQJHQDQKDQGGHUGUHL,QGLNDWRUHQ$UEHLWVORVLJNHLW6*%,,%H]XJXQGDOOHLQHU]LHKHQGH +DXVKDOWHDXVPDFKHQ9RUGLHVHP+LQWHUJUXQGVLQGDXFK0D‰QDKPHQ]XU)|UGHUXQJYRQ .LQGHUQXQG-XJHQGOLFKHQ]XVHKHQXQGN|QQHQVWDGWUlXPOLFKDGlTXDWJHSODQWZHUGHQ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 3.4 VerfĂźgbares Einkommen der privaten Haushalte 'DVGXUFKVFKQLWWOLFKH(LQNRPPHQMH3HUVRQLVWHLQJXWHU,QGLNDWRUGDIÂ UGHQ:RKOVWDQG HLQHU 6WDGW RGHU 5HJLRQ LP 9HUJOHLFK ]X DQGHUHQ 6WlGWHQ E]Z 5HJLRQHQ ]X HUPLWWHOQ 1DFKIROJHQGZXUGHGLH.DXINUDIWEHUHFKQXQJIÂ UGDV-DKUGHU*HVHOOVFKDIWIÂ U.RQ VXPIRUVFKXQJ *I. LQ1Â UQEHUJ]XJUXQGHJHOHJW Abb. 44: Kaufkraft je Einwohner in â&#x201A;Ź im Jahr 2012 (GfK) Stadt MĂźnchen

27 464

Stadt Erlangen

25 009

Stadt Ingolstadt

22 724

Stadt Regensburg

22 246

Stadt FĂźrth

21 804

Stadt NĂźrnberg

20 963

Stadt Augsburg

19 862

Stadt WĂźrzburg

19 431

Bayern

21 758

Deutschland

20 014

0

5 000

10 000

15 000

20 000

25 000

30 000

4XHOOH*HVHOOVFKDIWIÂ U.RQVXPIRUVFKXQJ1Â UQEHUJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH.DXINUDIWMH(LQZRKQHU]HLJWGDVVQXU0Â QFKHQXQG(UODQJHQHLQHQK|KHUHQ:HUWIÂ U GLHVHQ:RKOVWDQGVLQGLNDWRUDXIZHLVHQ




RAHMENBEDINGUNGEN

A 4. Finanzsituation der öffentlichen Haushalte :HOFKH$XVJDEHQHLQH.RPPXQHLP%LOGXQJVEHUHLFKOHLVWHQNDQQZHOFKHV$QJHERWXQG ZHOFKH+LOIHVWHOOXQJHQVLHGHQ%UJHUQELHWHQNDQQKlQJWZHVHQWOLFKYRQGHUNRPPXQD OHQ)LQDQ]VLWXDWLRQDE$XIGHUHLQHQ6HLWHZLUGGLH)LQDQ]VLWXDWLRQLQGHQ*HPHLQGHQXQG 6WlGWHQZHVHQWOLFKGXUFKGLH6WHXHUHLQQDKPHQEHHLQÀXVVW'DUEHUKLQDXVLVWDOOHUGLQJV DXFK HLQH ZLUWVFKDIWOLFKH XQG GHQ (LQQDKPHQ DQJHPHVVHQH$XVJDEHQSROLWLN HQWVFKHL GHQGIUGLH¿QDQ]LHOOH/HLVWXQJVIlKLJNHLWHLQHU6WDGW'LH$XVJHZRJHQKHLW]ZLVFKHQ(LQ QDKPHQXQG$XVJDEHQOlVVWVLFKDP6FKXOGHQVWDQGJXWDEOHVHQ

4.1 Steuereinnahmen 'LH 6WHXHUHLQQDKPHQ VHW]HQ VLFK LP :HVHQWOLFKHQ DXV GUHL HLQQDKPHVWDUNHQ 6WHXHUQ ]XVDPPHQ 'LH*HZHUEHVWHXHUGLHVHKUVWDUNHQKDXSWVlFKOLFKNRQMXQNWXUHOOEHGLQJWHQ  6FKZDQNXQJHQXQWHUOLHJW 'HU*HPHLQGHDQWHLODQGHU(LQNRPPHQVWHXHUGLHGHXWOLFKNRQVWDQWHUH  (LQQDKPHQOLHIHUWMHGRFK]XHLQHPJHZLVVHQ*UDGNRQMXQNWXUDEKlQJLJLVW 'LH*UXQGVWHXHUQGLHGHQJHULQJVWHQ$QWHLODQGHQ6WHXHUHLQQDKPHQ  GLHVHUGUHL6WHXHUQDXVPDFKHQDEHUVLFKVRJXWZLHRKQH6FKZDQNXQJHQ  HQWZLFNHOQ 'LHZLFKWLJVWH4XHOOHGHU(LQQDKPHQLVWQDFKZLHYRUGLH*HZHUEHVWHXHUZHQQJOHLFKDXI GLHVHZLHLQGHQ-DKUHQELV]XVHKHQQLFKWLPPHU9HUODVVLVW 1LPPWPDQGHQ'XUFKVFKQLWWGHU-DKUHELVPLWUXQG0LR¼6WHXHUHLQQDK PHQDXVGLHVHQGUHL6WHXHUQGDQQOLHJWGHU:HUWIU]LHPOLFKJHQDXLQGRSSHOWHU +|KHEHLUXQG0LR¼

Abb. 45: Steuereinnahmen der Stadt Ingolstadt 240 000

Grundsteuer A + B (1 000 €)

210 000

Gemeindeanteil a.d. Einkommensteuer (1 000 €) Gewerbesteuer netto (1 000 €)

180 000 150 000

120 000 90 000 60 000 30 000

0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 4XHOOH.lPPHUHL%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A )UGLH3ODQXQJHQXQG(QWVFKHLGXQJHQ]XU]XNQIWLJHQ%LOGXQJVSROLWLNLQGHU6WDGWLVWHV ZLFKWLJ]XZLVVHQZLHVLFKGLH(LQQDKPHVLWXDWLRQLQGHU6WDGWYRUDXVVLFKWOLFKHQWZLFNHOQ ZLUG+LHU]XEHUHFKQHQGDV)LQDQ]UHIHUDWXQGGLH.lPPHUHLDXIGHU%DVLVYRQUHDOLVWLVFKHQ $QQDKPHQXQG*UXQGGDWHQHLQH3URJQRVH %HLGHU3URJQRVHGHU6WHXHUHLQQDKPHQLVWDOOHUGLQJV9RUVLFKWJHERWHQGDGLH(QWZLFNOXQJ GHU6WHXHUQVWDUNYRQNRQMXQNWXUHOOHQ*HJHEHQKHLWHQDEKlQJWXQGDXFKGHUZLUWVFKDIWOL FKH(UIROJGHUDQVlVVLJHQ8QWHUQHKPHQHLQHQJDQ]EHVWLPPHQGHQ)DNWRUIUGLH(LQQDK PHVLWXDWLRQHLQHU.RPPXQHGDUVWHOOW )UGLHQlFKVWHQ-DKUHZLUGHLQHZHLWHUKLQKHUYRUUDJHQGH6WHXHUHLQQDKPHSURJQRVWL]LHUW DOOHUGLQJV PLW OHLFKW IDOOHQGHU 7HQGHQ] DE  'DV 1LYHDX GHU 6WHXHUHLQQDKPHQ GHU -DKUHXQGHQWVSULFKWHWZDGHP'XUFKVFKQLWWVZHUWGHU-DKUHELV

Abb. 46: Prognose für die Steuereinnahmen der Stadt Ingolstadt von 2012 bis 2015 Grundsteuer A + B (1 000 €) Gemeindeanteil a.d. Einkommensteuer (1 000 €) Gewerbesteuer netto (1 000 €) 240 000 210 000 180 000

150 000 120 000 90 000 60 000 30 000 0 2012

2013

2014

2015

4XHOOH.lPPHUHL%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

%HWUDFKWHW PDQ GLH (QWZLFNOXQJ GHU 6WHXHUHLQQDKPHQ LP 9HUJOHLFK GHU IQI NOHLQHUHQ ED\HULVFKHQ *UR‰VWlGWH VR ]HLJW VLFK GDVV ,QJROVWDGW VHLW  HQRUP DXIJHKROW XQG EHUKROWKDW 0LW)UWKXQG:U]EXUJODJ,QJROVWDGWLP-DKUQRFKPLWUXQG¼6WHXHUHLQQDKPHQ MH(LQZRKQHUGHXWOLFKKLQWHU(UODQJHQXQG5HJHQVEXUJ UXQG¼MH(LQZRKQHU MHGRFK LP-DKUEHUHLWVJOHLFKDXIPLWGLHVHQEHLGHQZLUWVFKDIWVVWDUNHQ6WlGWHQ,P-DKU KDWWH,QJROVWDGWK|KHUH6WHXHUHLQQDKPHQMH(LQZRKQHUDOV(UODQJHQE]Z5HJHQVEXUJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A Abb. 47: Steuereinnahmen pro Einwohner im Städtevergleich von 2004 bis 2011 Ingolstadt

Regensburg

Erlangen

FĂźrth

WĂźrzburg

2 000 â&#x201A;Ź 1 800 â&#x201A;Ź 1 600 â&#x201A;Ź 1 400 â&#x201A;Ź 1 200 â&#x201A;Ź

1 000 â&#x201A;Ź 800 â&#x201A;Ź 600 â&#x201A;Ź 400 â&#x201A;Ź 200 â&#x201A;Ź 0â&#x201A;Ź 2004

2005

2006

2007

2008

4XHOOH%D\/DQGHVDPWI6WDWLVWLNX'DWHQYHUDUEHLWXQJ.lPPHUHL

2009

2010

2011

%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

4.2 Kommunale Schulden bKQOLFKZLHGLH(LQQDKPHVLWXDWLRQGXUFK6WHXHUQJLEWGHU6FKXOGHQVWDQGGLH]XNÂ QIWLJH ÂżQDQ]LHOOH/HLVWXQJVIlKLJNHLWZLHGHU,QYHVWLWLRQHQÂąVSH]LHOOGLHMHQLJHQLP%LOGXQJVEHUHLFK ÂąN|QQHQMHQDFK6FKXOGHQVWDQGÂżQDQ]LHUWXQGXPJHVHW]WZHUGHQE]ZPÂ VVHQ]HLWOLFK KLQDXVJHVFKREHQLQYHUULQJHUWHP$XVPDÂ&#x2030;UHDOLVLHUWRGHUJHVWULFKHQZHUGHQ,QJROVWDGW KDW VLFK VHLW GHP -DKU  LQ GHP GLH 6FKXOGHQVWlQGH GHU 9HUJOHLFKVVWlGWH QDKH EHLHLQDQGHU ODJHQ GHXWOLFK SRVLWLY DEJHVHW]W :lKUHQG LQ 5HJHQVEXUJ )Â UWK XQG :Â U]EXUJGLH6FKXOGHQMH(LQZRKQHUDQJHVWLHJHQVLQGXQG(UODQJHQQDKH]XGHQJOHLFKHQ 6FKXOGHQVWDQGLP-DKUKDWWHZLHLP-DKUNRQQWH,QJROVWDGWVHLQH6FKXOGHQ GHXWOLFKDEEDXHQ

Abb. 48: Schuldenstand pro Einwohner im Städtevergleich von 2000 bis 2010 Regensburg

FĂźrth

WĂźrzburg

Erlangen

Ingolstadt

2 500 â&#x201A;Ź

2 000 â&#x201A;Ź

1 500 â&#x201A;Ź

1 000 â&#x201A;Ź

500 â&#x201A;Ź

0â&#x201A;Ź 2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




RAHMENBEDINGUNGEN

A )Â U GLH NOHLQHUHQ ED\HULVFKHQ *URÂ&#x2030;VWlGWH JDE HV DE  ]XP 5HGDNWLRQVVFKOXVV QRFK NHLQH DNWXHOOHUHQ 'DWHQ )Â U ,QJROVWDGW OLHJHQ DEHU QHXHUH =DKOHQ XQG DXFK HLQH 3URJQRVHGHU6FKXOGHQHQWZLFNOXQJYRU9RUDXVJHVHW]WGLH6WHXHUHLQQDKPHQHQWZLFNHOQ VLFKLQGHUSURJQRVWL]LHUWHQ+|KHVRZLUGVLFKGHU6FKXOGHQVWDQGQDFKGHQ3ODQXQJHQ GHV)LQDQ]UHIHUDWHVELVIDVWDXI1XOOYHUULQJHUWKDEHQ Abb. 49: Schuldenstand der Stadt Ingolstadt in Millionen â&#x201A;Ź 140 120 100 Schuldenstand in Millionen â&#x201A;Ź

80 60 40

Prognose Schuldenstand in Millionen â&#x201A;Ź

20 2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

0

4XHOOH.lPPHUHL%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

4.3 Kommunale Sachinvestitionen 'LH+|KHGHUNRPPXQDOHQ6DFKLQYHVWLWLRQHQLVWHLQ*UDGPHVVHUI UGLH,QYHVWLWLRQVNUDIW XQG GDPLW DXFK LQGLUHNW I U GLH )LQDQ]NUDIW HLQHU .RPPXQH +RKH )LQDQ]NUDIW PXVV VLFK DOOHUGLQJV QLFKW ]ZDQJVOlX¿J LQ KRKHQ 6DFKLQYHVWLWLRQHQ VSLHJHOQ 'HU $QWHLO GHU ,QYHVWLWLRQHQDP+DXVKDOWLVWDXFKHLQHSROLWLVFKH(QWVFKHLGXQJ Abb. 50: Sachinvestitionen je Einwohner 2009 bis 2011 Ldkr. Pfaffenhofen Ldkr. Eichstätt Ldkr. Neuburg-Schrob. Stadt Regensburg Stadt Ingolstadt Oberbayern Bayern 2009 2010 2011

Stadt MĂźnchen Stadt Erlangen Stadt Augsburg Stadt FĂźrth Stadt NĂźrnberg Stadt WĂźrzburg 0â&#x201A;Ź

500 â&#x201A;Ź

1 000 â&#x201A;Ź

1 500 â&#x201A;Ź

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,QJROVWDGWXQG5HJHQVEXUJVLQGGLHEHLGHQ*URÂ&#x2030;VWlGWHGLHVHLWK|KHUH6DFKLQYHVWLWLR QHQMH(LQZRKQHUJHWlWLJWKDEHQDOVDOOHDQGHUHQ*URÂ&#x2030;VWlGWH%D\HUQV$XFKGHU*HVDPWEH WUDJMHGHUGHUEHLGHQ6WlGWHOLHJWÂ EHUGHPED\HULVFKHQXQGREHUED\HULVFKHQ'XUFKVFKQLWW 'LH HWZDV K|KHUHQ 6DFKLQYHVWLWLRQHQ GHU /DQGNUHLVH GHU 5HJLRQ ,QJROVWDGW HUNOlUHQ VLFK ]XPJURÂ&#x2030;HQ7HLOGXUFKGLHEHUHLWVPHKUIDFKHUZlKQWHQVWUXNWXUHOOHQ8QWHUVFKLHGH]ZLVFKHQ GHQ/DQGNUHLVHQXQGGHQ6WlGWHQ'DUÂ EHUKLQDXVVLQGGLH:LUWVFKDIWVNUDIWXQGGDPLWDXFK GLH)LQDQ]VLWXDWLRQGHU*HPHLQGHQXQGGHU/DQGNUHLVHÂ EHUZLHJHQGVHKUJXW 


GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B 


B

 


GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B 1. Investitionsausgaben für Bildung 'LH $XVJDEHQ IU ,QYHVWLWLRQHQ LQ GHQ 6FKXOEHUHLFK VLQG HLQ JXWHU 0HVVZHUW IU GLH %HGHXWXQJGLHGHP6FKXOXQG%LOGXQJVEHUHLFKLQHLQHU.RPPXQH]XJHGDFKWZLUGYRU DOOHPGDGLH6WDGW,QJROVWDGWEHLGHQ6FKXOEDXPD‰QDKPHQPHLVW6DFKDXIZDQGVWUlJHULVW 'LH YHUJOHLFKVZHLVH JXWH ¿QDQ]LHOOH 6LWXDWLRQ ,QJROVWDGWV XQG GHU KRKH :HUW IU GLH 6DFKLQYHVWLWLRQHQ VLHKH.DSLWHO$ NRPPHQEHLGHQ6FKXOEDXPD‰QDKPHQLP%HVRQGHUHQ ]XP 9RUVFKHLQ ,Q GHQ ]HKQ -DKUHQ YRQ  ELV  QHXHUH 9HUJOHLFKVGDWHQ OLHJHQ DNWXHOOQLFKWYRU ZXUGHQLQ,QJROVWDGWUXQG¼MH(LQZRKQHUIU6FKXOEDXPD‰QDKPHQ DXVJHJHEHQ,P9HUJOHLFKLVWGLHVHU%HWUDJGHXWOLFKK|KHUDOVLQGHQ6WlGWHQ5HJHQVEXUJ XQG)UWK UXQG¼ELV¼ XQGEHWUlJWHLQ0HKUIDFKHVGHU$XVJDEHQGHU6WlGWH (UODQJHQXQG:U]EXUJ

Abb. 51: Schulbaumaßnahmen in € je Einwohner 2000 bis 2009 800 € 2007-2009 2004-2006 2000-2003

700 €

600 € 500 € 400 € 300 € 200 € 100 €

0€ Ingolstadt

Regensburg

Erlangen

Fürth

Würzburg

4XHOOHQ6WDW-DKUEXFK'HXWVFKHU*HPHLQGHQ.lPPHUHL%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

%HLGHU%HWUDFKWXQJGHUHLQ]HOQHQ-DKUHXQGGHU3URJQRVHGHU$XVJDEHQIU6FKXOEDX PD‰QDKPHQMH(LQZRKQHU]HLJWVLFKGDVVDEGLH,QYHVWLWLRQHQLQGHQ6FKXOEDXLQ ,QJROVWDGWVWDUNJHVWLHJHQVLQG:DUHQHVELVPHLVWXQWHU¼MH(LQZRKQHUVWLHJHQ GLH$XVJDEHQIUGHQ6FKXOEDXDXIPHKUDOVGDV'RSSHOWHLQGHQ-DKUHQELV FD¼ELV¼MH(LQZRKQHUXQG-DKU DQ )UGLH]XNQIWLJHQ3ODQXQJHQZHUGHQ:HUWHYRQ¼ELVNQDSSXQWHU¼MH(LQZRK QHUXQG-DKUYHUDQVFKODJW+LHULQVLQGDXFKGHU1HXEDXGHU0LWWHOXQGGHU5HDOVFKXOHLP 6FKXO]HQWUXP6GZHVWHQWKDOWHQ,QJROVWDGWGUIWHVLFKGDPLWZHLWHUYRQGHQ9HUJOHLFKV VWlGWHQDEVHW]HQ'LHVLVWHLQGHXWOLFKHV6LJQDOIUGLH%HGHXWXQJGLHGHP%LOGXQJVEH UHLFKLQ,QJROVWDGW]XJZLHVHQZLUG




GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B Abb. 52: Schulbaumaßnahmen in € je Einwohner in der Stadt Ingolstadt ϮϱϬΦ ϮϬϬΦ ϭϱϬΦ

^ĐŚƵůďĂƵŵĂƘŶĂŚŵĞŶ ŝŶΦ ũĞŝŶǁŽŚŶĞƌ

ϭϬϬΦ WƌŽŐŶŽƐĞĚĞƌ ^ĐŚƵůďĂƵŵĂƘŶĂŚŵĞŶ ŝŶΦ ũĞŝŶǁŽŚŶĞƌ

ϱϬΦ

ϮϬϭϲ;WƌŽŐŶ͘Ϳ

ϮϬϭϱ;WƌŽŐŶ͘Ϳ

ϮϬϭϰ;WƌŽŐŶ͘Ϳ

ϮϬϭϯ;WƌŽŐŶ͘Ϳ

ϮϬϭϮ;ǀŽƌů͘Ϳ

ϮϬϭϭ

ϮϬϭϬ

ϮϬϬϵ

ϮϬϬϴ

ϮϬϬϳ

ϮϬϬϲ

ϮϬϬϱ

ϮϬϬϰ

ϮϬϬϯ

ϮϬϬϮ

ϮϬϬϭ

ϮϬϬϬ

ϬΦ

4XHOOHQ6WDW-DKUEXFK'HXWVFKHU*HPHLQGHQ.lPPHUHL%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

%HLP%OLFNDXIGLHDEVROXWHQ=DKOHQGHU6FKXOEDXLQYHVWLWLRQHQZHUGHQGLH'LPHQVLRQHQ HUVWULFKWLJGHXWOLFK,QGHQIQI-DKUHQELVZXUGHQEHU0LR¼LQGHQ6FKXO EDXLQYHVWLHUWPHKUDOVGRSSHOWVRYLHODOVQRFKLQGHQ-DKUHQELV,QVJHVDPW ZDUHQHVLQGHQ]Z|OI-DKUHQVHLWUXQG0LR¼DOVRLP6FKQLWWUXQG0LR¼ MlKUOLFK)DVWGHUJOHLFKH*HVDPWEHWUDJZLHLQGHQ-DKUHQELVQlPOLFKNQDSS 0LR¼ZLUGQXQLQGHQQXUIQI-DKUHQYRQELVIU6FKXOEDXPD‰QDKPHQ YHUZHQGHW'DVHQWVSULFKWHLQHUGXUFKVFKQLWWOLFKHQ,QYHVWLWLRQVVXPPHSUR-DKUYRQUXQG 0LR¼'LHHQGJOWLJHQ=DKOHQDXVGHU-DKUHVUHFKQXQJODJHQQRFKQLFKWYRUXQG VLQGGHVKDOEDOV3URJQRVHDXVJHZLHVHQ

Abb. 53: Ausgaben für Schulbaumaßnahmen in Ingolstadt

2000-2006

2007-2011

2012-2016 (Prognose)

36 200 000 €

86 700 000 €

108 700 000 €

4XHOOHQ6WDW-DKUEXFK'HXWVFKHU*HPHLQGHQ.lPPHUHL%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B 2. Laufende Bildungsausgaben 'LH +|KH GHU ODXIHQGHQ %LOGXQJVDXVJDEHQ JLEW HEHQIDOOV $XVNXQIW GDUÂ EHU ZHOFKH %HGHXWXQJ GHU%LOGXQJ EHLJHPHVVHQ ZLUG'HU8QWHUKDOWGHU.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ GHU DOOJHPHLQELOGHQGHQ VRZLH EHUXĂ&#x20AC;LFKHQ 6FKXOHQ ]lKOW ZLH GLH -XJHQGDUEHLW ]X GHQ .HUQDXIJDEHQGHU.RPPXQHQ%HLGHQVWDDWOLFKHQ6FKXOHQZHUGHQGLH3HUVRQDONRVWHQ IÂ UGLH/HKUHUYRP)UHLVWDDW%D\HUQEH]DKOWEHLGHQ+RFKVFKXOHQLVWGLH6WDGW,QJROVWDGW NHLQ6DFKDXIZDQGVWUlJHU

2.1 Laufende kommunale Bildungsausgaben 2010 Tab. 15: Laufende kommunale Bildungsausgaben (Grundmittel des Verwaltungshaushalts) im Jahr 2010 nach Bildungsbereichen Gesamt

davon fĂźr die Bildungsbereiche Elementarbereich Schulbereich Jugendarbeit

Gruppierungsziffern des Haushalts â&#x201A;Ź

464, 454

20-28, 295

460, 451

â&#x201A;Ź

â&#x201A;Ź

â&#x201A;Ź

 3HUVRQDODXVJDEHQ









 ODXIHQGHU6DFKDXIZDQG  =DKOXQJHQDQDQGHUH%HUHLFKHGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

















43 215 536

22 315 694

18 961 163

1 938 679









45 095 222

22 315 694

20 840 849

1 938 679









29 316 354

13 172 734

14 204 941

1 938 679









24 512 555

10 509 927

12 306 182

1 696 446

(=) Unmittelbare Ausgaben des Verwaltungshaushalts  =DKOXQJHQDQ|IIHQWO%HUHLFKHGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

(=) Bruttoausgaben des Verwaltungshaushalts  =DKOXQJHQYRQ|IIHQWO%HUHLFKHQGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

(=) Nettoausgaben des Verwaltungshaushalts  8QPLWWHOEDUH(LQQDKPHQGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

(=) Grundmittel des Verwaltungshaushalts

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B 'LHODXIHQGHQ%LOGXQJVDXVJDEHQGHU6WDGW,QJROVWDGWEHWUXJHQLP-DKUEUXWWRPHKU DOV0LR¼'DDOOHUGLQJVHLQJUR‰HU7HLOGHU.RVWHQYRQDQGHUHQ|IIHQWOLFKHQ%HUHLFKHQ YRUDOOHPYRQVWDDWOLFKHU6HLWH HUVHW]WE]ZGLUHNWEH]DKOWZLUGHUJHEHQVLFKDQQlKHUQG 1HWWRDXVJDEHQ LQ +|KH YRQ  0LR ¼ GLH GLH 6WDGW XQPLWWHOEDU ]X OHLVWHQ KDW 'XUFK (LQQDKPHQ YRQ NQDSS  0LR ¼ XD .LQGHUJDUWHQJHEKUHQ  EOHLEHQ NQDSS  0LR ¼ DOV ODXIHQGH$XVJDEHQ EULJ 0LW EHU  0LR ¼ ELOGHW GHU 6FKXOEHUHLFK QRFK YRU GHQ $XVJDEHQLP(OHPHQWDUEHUHLFK 0LR¼ GHQJU|‰WHQ3RVWHQ (QWKDOWHQVLQGLQGHQODXIHQGHQ%LOGXQJVDXVJDEHQIUDOOH6FKXOHQGLH3HUVRQDODXVJDEHQ ]%IU+DXVPHLVWHU/HKUHUYRQVWlGWLVFKHQ6FKXOHQQLFKWDEHUGLH.RVWHQIUGLHYRP 6WDDW EHVFKlIWLJWHQ /HKUHU  6DFKNRVWHQ .RVWHQ IU *HElXGHXQWHUKDOW XQG 5HLQLJXQJ 0LWWDJVEHWUHXXQJ E]Z 1DFKPLWWDJVEHWUHXXQJ IDOOV EHU GLH 6FKXOH RUJDQLVLHUW NHLQH +RUWH XQG=DKOXQJHQDQDQGHUH%HUHLFKHQLFKWMHGRFKGLH,QYHVWLWLRQVNRVWHQ ]%%DX PD‰QDKPHQ 1LFKWHQWKDOWHQVLQGDX‰HUGHPLQWHUQH9HUUHFKQXQJHQGHU9HUZDOWXQJ'LH 3HUVRQDODXVJDEHQ IU GLH /HKUHU DOOHU VWDDWOLFKHQ 6FKXOHQ ZHUGHQ GLUHNW YRP )UHLVWDDW %D\HUQEH]DKOW (UOlXWHUXQJHQ LQ.ODPPHUQ*UXSSLHUXQJV]LIIHUQGHV.RPPXQDOKDXVKDOWV  Elementarbereich: )|UGHUXQJYRQ.LQGHUQLQ7DJHVHLQULFKWXQJHQXQGLQ7DJHVSÀHJH  7DJHVHLQULFKWXQ JHQIU.LQGHU   6FKXOEHUHLFK DOOJHPHLQELOGHQGHXQGEHUXÀLFKH6FKXOHQ  6FKXOYHUZDOWXQJ  *UXQGVFKXOHQ  0LWWHOVFKXOHQ  NRPELQLHUWH*UXQGXQG 0LWWHOVFKXOHQ  5HDOVFKXOHQ  *\PQDVLHQXQG.ROOHJVRKQHEHUXÀLFKH*\PQDVLHQ  )|UGHUVFKXOHQ  %HUXÀLFKH6FKXOHQ  6RQVWLJHVFKXOLVFKH$XIJDEHQ   Förderung von Schülern: )|UGHUPD‰QDKPHQIU6FKOHU6FKOHUEHI|UGHUXQJ Weiterbildung/Sonstiges Bildungswesen: 9RONVKRFKVFKXOHQ6RQVWLJH9RONVELOGXQJ Jugendarbeit: -XJHQGDUEHLW  (LQULFKWXQJHQGHU-XJHQGDUEHLW  

2.2 Laufende kommunale Bildungsausgaben 2007 und 2010 'HU9HUJOHLFKGHU%LOGXQJVDXVJDEHQXQGJLEW$XIVFKOXVVEHUGLH9HUlQGH UXQJ GHU NRPPXQDOHQ .RVWHQ IU GHQ %LOGXQJVVHNWRU KLHU VSH]LHOO GHQ (OHPHQWDU XQG GHQ6FKXOEHUHLFK ,P(OHPHQWDUEHUHLFKVLQG]ZDUGLH.RVWHQIU3HUVRQDOXQG=DKOXQJHQDQDQGHUH%HUHLFKH GHV9HUZDOWXQJVKDXVKDOWVPLWMH0LR¼ $XVEDXGHU.LQGHUWDJHVEHWUHXXQJYRUDOOHP GHU .ULSSHQ  GHXWOLFK DQJHVWLHJHQ DEHU GXUFK =DKOXQJHQ YRQ DQGHUHQ %HUHLFKHQ GHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWVXQG(LQQDKPHQGHV9HUZDOWXQJVKDXVKDOWVIDVWZLHGHUDXVJHJOLFKHQ ZRUGHQ LQVJHVDPWQXU0LR¼K|KHUH*UXQGPLWWHO 'LH=DKOGHUEHWUHXWHQ.LQGHUYRU 6FKXOHLQWULWWLVWXPUXQG.LQGHUOHLFKWDQJHVWLHJHQ




GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B 'HU6FKXOEHUHLFKEHQ|WLJWHLP-DKUJHJHQÂ EHUUXQG0LRÂźPHKU*UXQG PLWWHO  GLH6FKÂ OHU]DKOEOLHEGDJHJHQQDKH]XNRQVWDQW'LH0HKUDXVJDEHQVLQG LQVEHVRQGHUHDXIGHQPDVVLYHQ$XVEDXGHU*DQ]WDJVVFKXOHQXQGGHUQDFKVFKXOLVFKHQ %HWUHXXQJVDQJHERWH]XUÂ FN]XIÂ KUHQ

Tab. 16: Laufende Bildungsausgaben in Ingolstadt 2007 und 2010 Ausgabe-/Einnahmeart

davon fĂźr die Bildungsbereiche Elementarbereich

Schulbereich

Ausgaben Ausgaben Veränd. Ausgaben Ausgaben Veränd. 2007 2010 2007-2010 2007 2010 2007-2010 Mio. â&#x201A;Ź*

Mio. â&#x201A;Ź*

Mio. â&#x201A;Ź*

Mio. â&#x201A;Ź*

Mio. â&#x201A;Ź*

Mio. â&#x201A;Ź*

 3HUVRQDODXVJDEHQ

4,3





5,5



+0,9

 ODXIHQGHU6DFKDXIZDQG  =DKOXQJHQDQDQGHUH%HUHLFKHGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV







9,8

















18,5

22,3

+3,8

16,4

19,0

+2,6

18,5

22,3

+3,8

17,6

20,8

+3,2







5,4





12,0

13,2

+1,2

12,3

14,2

+1,9





+0,8





+0,3

10,1

10,5

+0,4

10,6

12,3

+1,7

3 961 betreute Kinder

4 073 betreute Kinder

+112 betreute Kinder

21 768 SchĂźler

21 699 SchĂźler

-69 SchĂźler

(=) Unmittelbare Ausgaben des Verwaltungshaushalts  =DKOXQJHQDQ|IIHQWO%HUHLFKHGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

(=) Bruttoausgaben des Verwaltungshaushalts  =DKOXQJHQYRQ|IIHQWO%HUHLFKHQGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

(=) Nettoausgaben des Verwaltungshaushalts  8QPLWWHOEDUH(LQQDKPHQGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

(=) Grundmittel des Verwaltungshaushalts

Grundlage:

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ 5XQGXQJVIHKOHUGXUFKGLH8PUHFKQXQJGHUH[DNWHQ=DKOHQLQ0LR%HWUlJHPLWHLQHU'H]LPDOVWHOOH




GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B 2.3 Laufende kommunale Bildungsausgaben je Kind / Einwohner und je Bildungsteilnehmer nach Bildungsbereichen 'LH .HQQ]DKO Ă&#x201E;/DXIHQGH NRPPXQDOH %LOGXQJVDXVJDEHQ MH (LQZRKQHU LP ELOGXQJVUH OHYDQWHQ$OWHU QDFK %LOGXQJVEHUHLFKHQÂł JLEW DQ ZLH KRFK GLH$XVJDEHQ MH (LQZRKQHU GHU HQWVSUHFKHQGHQ %LOGXQJVDOWHUVJUXSSH VLQG 'DEHL VSLHOW HV NHLQH 5ROOH RE GLHVH 3HUVRQHQ DQ GHQ %LOGXQJVDQJHERWHQ WHLOQHKPHQ RGHU QLFKW 'HU ,QGLNDWRU Ă&#x201E;/DXIHQGH NRPPXQDOH%LOGXQJVDXVJDEHQMH%LOGXQJVWHLOQHKPHUQDFK%LOGXQJVEHUHLFKHQÂłVWHOOWGLH 6XPPHGHUDXIJHZHQGHWHQ0LWWHOIÂ UGLH%LOGXQJVEHUHLFKHMHWDWVlFKOLFKHP%LOGXQJV WHLOQHKPHUGDU ]%QXUGLH.LQGHUGLHWDWVlFKOLFKHLQHQ.LQGHUJDUWHQEHVXFKHQ 

Tab. 17: Laufende kommunale Bildungsausgaben je Einwohner der Bildungsaltersgruppe und je Bildungsteilnehmer Ausgabe-/Einnahmeart

Gesamt

davon fĂźr die Bildungsbereiche Elementarbereich

Schulbereich

Ausgaben je Ausgaben je Ausgaben je Ausgaben je Kind von 0 - betreutes Kind Einw. von 6 - SchĂźler (ohne unter 6 Jahren unter 21 Jahren Kosten der Lehrer)

â&#x201A;Ź

â&#x201A;Ź

â&#x201A;Ź

â&#x201A;Ź

â&#x201A;Ź

 3HUVRQDODXVJDEHQ







348



 ODXIHQGHU6DFKDXIZDQG  =DKOXQJHQDQDQGHUH%HUHLFKHGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV





350













53

43 215 536

3 232

5 479

1 029

874











45 095 222

3 232

5 479

1 131

960









29 316 354

1 908

3 234

771

655









88

24 512 555

1 522

2 580

668

567

4 073 18 421 betreute Einw. 6 Kinder unter 21 Jahren

21 699 SchĂźler

(=) Unmittelbare Ausgaben des Verwaltungshaushalts  =DKOXQJHQDQ|IIHQWO%HUHLFKHGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

(=) Bruttoausgaben des Verwaltungshaushalts  =DKOXQJHQYRQ|IIHQWO%HUHLFKHQGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

(=) Nettoausgaben des Verwaltungshaushalts  8QPLWWHOEDUH(LQQDKPHQGHV 9HUZDOWXQJVKDXVKDOWV

(=) Grundmittel des Verwaltungshaushalts

Grundlage:

6 904 Kinder unter 6 Jahren



4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B Abb. 54: Laufende kommunale Bildungsausgaben je Einwohner im bildungsrelevanten Alter und je Bildungsteilnehmer (Grundmittel des Verwaltungshaushalts) 1 522 â&#x201A;Ź 1 412 â&#x201A;Ź

Ausgaben je Kind von 0 bis unter 6 Jahren

2 580 â&#x201A;Ź 2 544 â&#x201A;Ź

Ausgaben je betreutem Kind

Grundmittel Elementarbereich 2010 Ausgaben je Einw. von 6 bis unter 21 Jahren

668 â&#x201A;Ź 521 â&#x201A;Ź

Grundmittel Elementarbereich 2007 Grundmittel Schulbereich 2010 Grundmittel Schulbereich 2007

Ausgaben je SchĂźler

567 â&#x201A;Ź 489 â&#x201A;Ź 0â&#x201A;Ź

500 â&#x201A;Ź

1 000 â&#x201A;Ź

1 500 â&#x201A;Ź

2 000 â&#x201A;Ź

2 500 â&#x201A;Ź

3 000 â&#x201A;Ź

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

3. Bildungsstand der BevĂślkerung 'HU%LOGXQJVVWDQGGHU%HY|ONHUXQJDXIJHWHLOWQDFKDOOJHPHLQELOGHQGHQXQGEHUXĂ&#x20AC;LFKHQ %LOGXQJVDEVFKOÂ VVHQLVWHLQZLFKWLJHU,QGLNDWRUIÂ UGDV%LOGXQJVXQG$UEHLWVNUlIWHSRWHQ ]LDOHLQHV*HELHWHV$XI.UHLVHEHQHOLHJHQGD]XOHLGHUNHLQH'DWHQYRUVRQGHUQQXUGLH (UJHEQLVVHDXVGHP0LNUR]HQVXVHLQHUDOOMlKUOLFKGXUFKJHIÂ KUWHQDPWOLFKHQXQGUHSUl VHQWDWLYHQ%HIUDJXQJYRQGHU%HY|ONHUXQJ8PGLH5HSUlVHQWDWLYLWlWGHU(UJHEQLVVH ]X JHZlKUOHLVWHQ N|QQHQ GLH (UJHEQLVVH QXU LQ JU|Â&#x2030;HUHQ *HELHWVHLQKHLWHQ GDUJHVWHOOW ZHUGHQ,Q%D\HUQVLQGHVGLH3ODQXQJVUHJLRQHQGDUXQWHUDXFKGLH5HJLRQ,QJROVWDGW PLW GHU 6WDGW ,QJROVWDGW XQG GHQ /DQGNUHLVHQ (LFKVWlWW 1HXEXUJ6FKUREHQKDXVHQ XQG 3IDIIHQKRIHQ




GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B 3.1 Verteilung der Bevรถlkerung nach dem hรถchsten allgemeinbildenden Abschluss ,Q GHQ  3ODQXQJVUHJLRQHQ %D\HUQV YHUWHLOHQ VLFK GLH DOOJHPHLQELOGHQGHQ 6FKXODE VFKOยVVHQDFKIROJHQGHQ3UR]HQWVlW]HQ

Abb. 55: Bevรถlkerung nach allgemeinbildendem Schulabschluss 2011 Mรผnchen Wรผrzburg Industrieregion Mittelfranken Oberland Augsburg Regensburg Allgรคu Ingolstadt Sรผdostoberbayern Oberfranken-West Oberfranken-Ost Landshut Bayerischer Untermain Donau-Iller Main-Rhรถn Donau-Wald Westmittelfranken Oberpfalz-Nord Bayern 0,0%

33,1% 24,0% 43,0% 46,6% 24,3% 29,1% 46,1% 25,2% 28,7% 44,8% 27,6% 27,6% 49,4% 26,6% 24,0% 54,0% 22,6% 23,4% 50,3% 27,4% 22,3% 50,9% 26,8% 22,2% 53,4% 25,3% 21,3% 54,5% 24,6% 20,9% 55,6% 24,9% 19,5% 58,1% 22,7% 19,2% 57,5% 23,3% 19,2% 54,4% 27,0% 18,6% 55,2% 27,5% 17,3% 59,2% 24,7% 16,1% 59,6% 24,3% 16,1% 60,2% 25,2% 14,6% 48,6% 25,0% 26,4% 20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

Haupt(Volks-) schulabschluss

Realschuloder gleichwertiger Abschluss

Fachhoch-/ Hochschulreife

100,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLN0LNUR]HQVXV7HLO,,%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH3UR]HQWDQWHLOHEH]LHKHQVLFKDXIDOOH(LQZRKQHUPLW6FKXODEVFKOXVV'HUQLFKWLQGLH %HUHFKQXQJPLWHLQEH]RJHQH%HY|ONHUXQJVDQWHLOYRQMHFDLVWQRFKLQGHU$XVELO GXQJ IDVWDXVVFKOLHย‰OLFK.LQGHUXQG-XJHQGOLFKH HLQLJHKDEHQNHLQHQ$EVFKOXVV 'LH 5HJLRQ 0ยQFKHQ OLHJW KLQVLFKWOLFK K|KHUHU DOOJHPHLQHU %LOGXQJVDEVFKOยVVH )DFK KRFKXQG+RFKVFKXOUHLIH PLW$EVWDQGDQHUVWHU6WHOOH  'LH5HJLRQHQ:ยU]EXUJ 5HJHQVEXUJDEHUDXFK$XJVEXUJPLWLKUHQJOHLFKQDPLJHQ+RFKVFKXOVWlGWHQKDEHQ]XP 7HLO GHXWOLFK K|KHUH %HY|ONHUXQJVDQWHLOH PLW +RFKVFKXOUHLIH 0LW ยEHU   )DFKKRFK XQG +RFKVFKXOUHLIH OLHJW GLH 5HJLRQ ,QJROVWDGW LQQHUKDOE %D\HUQV DQ DFKWHU 6WHOOH YRQ 5HJLRQHQ1LPPWPDQGLH5HDOVFKXODEVFKOยVVHKLQ]XOLHJHQGLH5HJLRQHQ$XJVEXUJ XQG,QJROVWDGWYRUGHU5HJLRQ5HJHQVEXUJGLHDXFKHLQHQKRKHQ$QWHLODQ+DXSWVFKXO DEVFKOยVVHQDXIZHLVW,PED\HUQZHLWHQ9HUJOHLFKOLHJWGLH5HJLRQ,QJROVWDGWLP%HUHLFK GHU)DFKKRFKVFKXORGHU+RFKVFKXOUHLIHHWZDVXQWHUGHP'XUFKVFKQLWWLP%HUHLFKGHU DQGHUHQ6FKXODEVFKOยVVHGDUยEHU




GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B 3.2 Verteilung der Bevรถlkerung nach dem hรถchsten EHUXร€LFKHQ%LOGXQJVDEVFKOXVV :LH EHUHLWV EHL GHU %HUHFKQXQJ GHU 6FKXODEVFKOยVVH ZHUGHQ KLHU DOOH 3HUVRQHQ DXVJHNODPPHUW GLH QRFK NHLQHQ %HUXIVDEVFKOXVV KDEHQ =XP JU|ย‰WHQ 7HLO KDQGHOW HV VLFK XP .LQGHU XQG -XJHQGOLFKH GLH QRFK LQ 6FKXO XQG %HUXIVDXVELOGXQJ RGHU 6WXGLXP VLQG DEHU DXFK XP 0HQVFKHQ GLH NHLQH %HUXIVDXVELOGXQJ YRUZHLVHQ N|QQHQ (LQH 'LIIHUHQ]LHUXQJ GDKLQJHKHQG ZHOFKHU7HLO GLHVHU (LQZRKQHU EHUHLWV LP %HUXIVOHEHQ VWHKW XQGNHLQHQ%HUXIVDEVFKOXVVHUZRUEHQKDWLVWDXIGHU*UXQGODJHGLHVHU'DWHQQLFKWP|JOLFK

Abb. 56: Bevรถlkerung nach berufsbildendem Abschluss 2011 Mรผnchen Industrieregion Mittelfranken Oberland Wรผrzburg Regensburg Augsburg Allgรคu Ingolstadt Oberfranken-West Bayerischer Untermain Oberfranken-Ost Sรผdostoberbayern Landshut Donau-Iller Westmittelfranken Main-Rhรถn Donau-Wald Oberpfalz-Nord Bayern 0,0%

66,8% 78,4% 81,2% 78,3% 81,4% 82,0% 82,6% 83,2% 82,3% 86,5% 84,1% 82,7% 82,9% 87,3% 88,7% 84,9% 88,1% 89,7% 79,4% 20,0%

40,0%

31,3% 19,9% 18,8% 18,1% 17,2% 16,8% 15,7% 15,1% 15,0% 13,5% 13,3% 13,3% 12,9% 12,7% 11,3% 11,0% 10,6% 10,3% 18,5% 60,0%

80,0%

Lehr-/Berufsausbildung, Fachschulabschluss

Fachhoch-/ Hochschule, Promotion

ohne Angabe zur Art des beruflichen Abschlusses

100,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLN0LNUR]HQVXV7HLO,,%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH (UKHEXQJ ]X GHQ (LQZRKQHUQ PLW %HUXIVDEVFKOXVV HLQ NOHLQHU 7HLO PDFKWH KLHU]X NHLQHJHQDXHUHQ$QJDEHQ VSLHJHOWGDV%LOGGHU6FKXODEVFKOยVVHZLGHU$XFKKLHUOLHJWGHU *URย‰UDXP0ยQFKHQPLWHLQHP%HY|ONHUXQJVDQWHLOYRQยEHU)DFKKRFKVFKXOVWXGLXP +RFKVFKXOVWXGLXPRGHU3URPRWLRQZHLWYRUDOOHQDQGHUHQ5HJLRQHQ'LH5HJLRQ,QJROVWDGW UDQJLHUW DQ DFKWHU 6WHOOH DOVR QRFK LQ GHU YRUGHUHQ +lOIWH GHU ED\HULVFKHQ 5HJLRQHQ ,P9HUJOHLFK]X%D\HUQLQVJHVDPWHUJHEHQVLFKIยUGLH5HJLRQ,QJROVWDGWEH]ยJOLFKGHU K|KHUHQ%HUXIVDEVFKOยVVHHWZDVQLHGULJHUH:HUWH'LHVHQWVSULFKWYRUDOOHPGHQIUยKHUHQ XQG ]XP 7HLO DXFK QRFK GHU]HLWLJHQ %HGยUIQLVVHQ GHV VHNXQGlUHQ 6HNWRUV GHU LQ GHU 5HJLRQ ,QJROVWDGW IยU HLQHQ$QWHLO YRQ ยEHU   GHU (UZHUEVWlWLJHQ HLQHQ$UEHLWVSODW] JHZlKUOHLVWHW




GRUNDINFORMATIONEN ZUR BILDUNG

B




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C 


B




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFĂ&#x2013;RDERUNG FĂ&#x153;R KINDER

C 1. Kindertageseinrichtungen 1.1 Anzahl, Art und Trägergruppen der Kindertageseinrichtungen =XP  2NWREHU  VWHKHQ LQ ,QJROVWDGW I U GLH  ELV -lKULJHQ LQVJHVDPW   JHQHKPLJWH3OlW]HLQ.ULSSHQ.LQGHUJlUWHQXQG+RUWHQ]XU9HUI JXQJ'LHVEHGHXWHWHLQH =XQDKPHDQ3OlW]HQXPJHJHQ EHU6HSWHPEHUEHLJOHLFK]HLWLJHU$EQDKPH GHU$Q]DKOGHU.LQGHUXP 'LH3OlW]HVLQGGDEHLZLHIROJWDXIGLHHLQ]HOQHQ6WDGWEH]LUNHYHUWHLOW

Tab. 18: Plätze in Krippen, Kindergärten und Horten zum 01.10.2012 Kinder 0 - 3 Jahre Stadtbezirk

Anzahl

0LWWH 1RUGZHVW 1RUGRVW 04 SĂźdost 6Â GZHVW :HVW (WWLQJ 2EHUKDXQVWDGW 0DLOLQJ 6Â G )ULHGULFKVK+ROOHUVWDXGHQ 0Â QFKHQHU6WUDÂ&#x2030;H Gesamt

Plätze in Kinder Plätze in Krippen 3 - 6 Jahre Kindergärten lt. Betriebslt. Betriebserlaubnis erlaubnis Anzahl

Anzahl

Anzahl

Kinder 6 - 10 Jahre

Plätze in Horten lt. Betriebserlaubnis

Anzahl

Anzahl

 548  395        355

     0   0  93 

           

335 593        305  

   509      343  395

50 40    0 0 80 0   

3 476

628

3 510

3 936

4 591

687

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

*HPHLQVDP PLW GHQ IUHLHQ7UlJHUQ YRQ .LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ VWHOOW GLH 6WDGW ,QJRO VWDGWGLHĂ&#x20AC;lFKHQGHFNHQGH9HUVRUJXQJPLW3OlW]HQVLFKHU :LHEHUHLWVLQGHU9HUJDQJHQKHLWVLQGGLHNDWKROLVFKHQ.LUFKHQVWLIWXQJHQVWlUNVWHU7UlJHU JHIROJW YRQ (LQULFKWXQJHQ LQ NRPPXQDOHU 7UlJHUVFKDIW 8QWHU GHQ Ă&#x201E;VRQVWLJHQ 7UlJHUQÂł ELHWHWGLH%Â UJHUKLOIHH9GLHPHLVWHQ3OlW]HDQ

80


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFĂ&#x2013;RDERUNG FĂ&#x153;R KINDER

C Abb. 57: Träger der Ingolstädter Kindertageseinrichtungen (Stand: 01.10.2012) Krippen

Kindergärten

Horte

2 6

25 17 3 1

1

4

9

8 7

6

6

3

1

Stadt Ingolstadt

Katholische Träger

Evangelische Träger

BĂźrgerhilfe

Sonstige

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Abb. 58: Plätze in den Ingolstädter Kindertageseinrichtungen der jeweiligen Träger (Stand: 01.10.2012) 35 Krippenplätze

Kindergartenplätze

Hortplätze

362

1 845

1 125 25 75 516 189 Stadt Ingolstadt

155

216

108

30

Katholische Träger

Evangelische Träger

BĂźrgerhilfe

190 295 85 Sonstige

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFĂ&#x2013;RDERUNG FĂ&#x153;R KINDER

C 1.2 Auslastungsgrad von Plätzen in Kindertageseinrichtungen Tab. 19: Betreute Kinder und Auslastung am 15.03.2011 Ort

Stadt Ingolstadt /GNU(LFKVWlWW Stadt Regensburg Stadt Erlangen Stadt FĂźrth Stadt WĂźrzburg 2EHUED\HUQ %D\HUQ

Genehmigte Plätze

Betreute Kinder insgesamt

Auslastungsgrad der Plätze

Anzahl

Anzahl

%

 5 594      

 4 554      

       

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

'HU$XVODVWXQJVJUDG YRQ 3OlW]HQ LQ GHU .LQGHUWDJHVEHWUHXXQJ LVW HLQ ,QGLNDWRU IÂ U GDV 9HUKlOWQLV YRQ$QJHERW XQG 1DFKIUDJH MH QlKHU GLH$XVODVWXQJ JHJHQ   WHQGLHUW GHVWR ZLUWVFKDIWOLFKHU LVW GDV$QJHERW (LQH QDKH]X LJH$XVODVWXQJ RGHU GDUÂ EHU ]HLJWDEHUDXFKZHLWHUHQ%HGDUIDQ3OlW]HQLQGHU.LQGHUWDJHVEHWUHXXQJDQ ,P9HUJOHLFK]XLVWGHU$XVODVWXQJVJUDGXP3UR]HQWSXQNWHJHVXQNHQZDVDXI HLQHHQWVSDQQWHUH*HVDPWEHWUHXXQJVVLWXDWLRQKLQZHLVW 'HU/DQGNUHLV(LFKVWlWWZHLVWLP9HUJOHLFK]XGHQ6WlGWHQHLQHQJHULQJHUHQ$XVODVWXQJV JUDG GHU ]XU 9HUIÂ JXQJ VWHKHQGHQ %HWUHXXQJVSOlW]H DXV ZHLO LQ OlQGOLFKHQ *HELHWHQ .LQGHUWDJHVVWlWWHQDXFKXQWHUGHP*HVLFKWVSXQNWHUULFKWHWZHUGHQGDVVGLH$QIDKUWV ZHJH QLFKW ]X ZHLW VLQG ,QQHUKDOE HLQHV 6WDGWJHELHWV N|QQHQ IUHLH 3OlW]H ZHJHQ GHU 6WDQGRUWQlKHGHU.LQGHUWDJHVVWlWWHQOHLFKWHUDXVJHJOLFKHQZHUGHQ




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFĂ&#x2013;RDERUNG FĂ&#x153;R KINDER

C 2. Kindertagesbetreuung fĂźr Kinder unter 3 Jahren (U3) .LQGHUWDJHVEHWUHXXQJIÂ U.LQGHUXQWHU-DKUHQZLUGLQ.ULSSHQLP.LQGHUJDUWHQIÂ U.LQ GHUDE-DKUHQXQGLQGHUTXDOLÂż]LHUWHQ7DJHVSĂ&#x20AC;HJHDQJHERWHQ

2.1 Anzahl der Kindertageseinrichtungen und Betreuungsplätze (U3) Abb. 59: Anzahl der Kindertageseinrichtungen und Krippenplätze in Ingolstadt (Stand: 01.10.2012) Einrichtungen

Plätze lt. Betriebserlaubnis 216

189

108 85

30 7 Stadt Ingolstadt

6 Katholische Träger

1 Evangelische Träger

6 BĂźrgerhilfe

3 Sonstige

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,QVJHVDPWKlOW,QJROVWDGWIÂ UXQWHU-lKULJH3OlW]HLQ.ULSSHQYRUGLHVRZRKOLQ NRPPXQDOHUZLHDXFKLQIUHLHU7UlJHUVFKDIWEHWULHEHQZHUGHQ

83


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFĂ&#x2013;RDERUNG FĂ&#x153;R KINDER

C 2.2 Betreuungsquoten in Kindertageseinrichtungen und TXDOLÂż]LHUWH7DJHVSĂ&#x20AC;HJH 8

Tab. 20: Betreuungsquoten fĂźr unter 3-Jährige in Kindertageseinrichtungen und TXDOLÂż]LHUWH7DJHVSĂ&#x20AC;HJH]XP Alter der Kinder 0 - 1 Jahre

1 - 2 Jahre

2 - 3 Jahre

Anzahl

Anzahl

Anzahl

(LQZRKQHU]DKOGHU.LQGHU 

%HWUHXWH.LQGHULQ.ULSSHQ %HWUHXWH.LQGHULP.LQGHUJDUWHQ 1HW]IÂ U.LQGHU 4XDOLIL]LHUWH7DJHVSIOHJH Gesamt Betreuungsquote

  0 0 

  0 * *

    

83 7,4%

350 28,9%

517 45,4%

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW =DKOHQZHUWZLUGDXVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UÂ QGHQQLFKWYHU|IIHQWOLFKW

,QVJHVDPWEHVXFKWHQ]XP2NWREHU.LQGHUXQWHU-DKUHQHLQH.LQGHUWDJHV HLQULFKWXQJZDVHLQHU%HWUHXXQJVTXRWHYRQHQWVSULFKW %HLHLQHUQlKHUHQ%HWUDFKWXQJ]HLJWVLFKGDVV.LQGHULP/HEHQVMDKUQRFKZHQLJDXÂ&#x2030;HU KDOEGHU)DPLOLHLQVWLWXWLRQHOOEHWUHXWZHUGHQZlKUHQGGLH4XRWHQLPXQG/HEHQVMDKU GHXWOLFKDQVWHLJHQ

2.3 Ausbau Betreuungsplätze (Bedarfsplanung) 'HU 5HFKWVDQVSUXFK DE$XJXVW  DXI HLQHQ %HWUHXXQJVSODW] DE GHP  /HEHQVMDKU XQGXQWHUEHVWLPPWHQ9RUDXVVHW]XQJHQEHUHLWVDEGHP/HEHQVMDKU Â&#x2020;6*%9,,, LVW YRQGHQ.RPPXQHQXP]XVHW]HQ

Tab. 21: Betreuungsquote fĂźr unter 3-Jährige von 2008 bis 2012 (einschlieĂ&#x;lich Bedarfsplanung fĂźr 2013) 2008

2009

2010

2011

2012 Stand: Okt. 2012

2013 (geplant)

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl der Kinder 3OlW]HLQ.ULSSHQ LQ.LQGHUJlUWHQ LQTXDOLIL]LHUWHU7DJHVSIOHJH

3 508 309  53

3 483   

3 458   

   

3 500   

3 500   

Gesamt Betreuungsquote

569 16,2%

692 19,9%

816 23,6%

798 23,0%

944 27,0%

1 395 39,9%

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOXQJVDPW

84


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C $XIJUXQGGHU%HGDUIVIHVWVWHOOXQJGHV-XJHQGDPWHV,QJROVWDGWKDWGHU6WDGWUDWLP0lU] GDV$XVEDX]LHOPLW%HWUHXXQJVSOlW]HQIUXQWHU-lKULJHLP%HUHLFKGHU%HGDUIV GHFNXQJYRQDXIDQJHKREHQ *UQGHKLHUIUZDUHQGLHZHLWHUKLQSRVLWLYHQZLUWVFKDIWOLFKHQ(QWZLFNOXQJHQLQGHU5HJLRQ ,QJROVWDGWXQGGLH7DWVDFKHGDVVWURW]]XVlW]OLFKJHVFKDIIHQHU3OlW]HLQGHQ9RUMDKUHQGLH 1DFKIUDJHDQ%HWUHXXQJVSOlW]HQZHLWHUKLQDQJHVWLHJHQLVW

3. Kindertagesbetreuung für Kinder ab 3 Jahren bis zur Einschulung 3.1 Betreuungsquote in Kindergärten Tab. 22: Betreuungsquote für 3-Jährige bis zur Einschulung zum 01.10.2012 Stadtbezirk

0LWWH 1RUGZHVW 1RUGRVW 04 Südost 6GZHVW :HVW (WWLQJ 2EHUKDXQVWDGW 0DLOLQJ 6G )ULHGULFKVKRIHQ+ROOHUVWDXGHQ 0QFKHQHU6WUD‰H Stadt Ingolstadt

Kinder 3 - 6 Jahre

Aufgenommene Kinder (3 Jahre bis Einschulung) zum 01.10.2012

Betreuungsquote

Anzahl

Anzahl

%

           

  500         

           

3 510

3 430

97,7%

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

'LHVH7DEHOOHZHLVWGLH.LQGHUWDJHVEHWUHXXQJHQJHPl‰%D\HULVFKHP.LQGHUELOGXQJVXQG %HWUHXXQJVJHVHW] %D\.L%L* DXV 'DUEHUKLQDXVVWHKHQIU.LQGHUPLWEHVRQGHUHP)|UGHUEHGDUI3OlW]HLQKHLOSlGD JRJLVFKHQ7DJHVVWlWWHQXQGUXQG3OlW]HLQVFKXOYRUEHUHLWHQGHQ(LQULFKWXQJHQDQ )|UGHUVFKXOHQ]XU9HUIJXQJ 8QWHU%HUFNVLFKWLJXQJGLHVHU3OlW]HHUJLEWVLFKHLQH*HVDPWEHWUHXXQJVTXRWHYRQNQDSS   'LH hEHUGHFNXQJ UHVXOWLHUW DXV %HWUHXXQJHQ YRQ *DVWNLQGHUQ GHU /DQGNUHLVH XQG.LQGHUQGLHEHUGDV/HEHQVMDKUKLQDXVLP.LQGHUJDUWHQYHUZHLOHQ

85


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFĂ&#x2013;RDERUNG FĂ&#x153;R KINDER

C Tab. 23: Gesamtbetreuungsquote fßr 3-Jährige bis zur Einschulung (Stand 01.10.2012) Anzahl 3OlW]H OW%HGDUIVDQHUNHQQXQJ

$XIJHQRPPHQH.LQGHU .LQGHULP$OWHUYRQ-DKUHQ Gesamtbetreuungsquote im Stadtgebiet Ingolstadt

 3 430  97,7%

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

'LH'LIIHUHQ]YRQ3OlW]HQ 3OlW]HJHJHQÂ EHUDXIJHQRPPHQHQ.LQGHUQLP $OWHU YRQ  -DKUHQ ELV ]XU (LQVFKXOXQJ  HUNOlUW VLFK GDGXUFK GDVV  .LQGHU XQWHU  -DKUHQLP.LQGHUJDUWHQPLWEHWUHXWZHUGHQXQGHLQ.LQGXQWHU-DKUHQ]ZHL3OlW]HEHOHJW %HKLQGHUWH.LQGHUGLHÂ EHU(LQ]HOLQWHJUDWLRQLQGHQ.LQGHUJlUWHQEHWUHXWZHUGHQEHOHJHQ GUHL3OlW]HSUR.LQG

3.2 Kindergartenbesuchsjahre Abb. 60: Dauer des Kindergartenbesuchs zum Zeitpunkt der Schuleingangsuntersuchung 1 Jahr 70%

2 Jahre

3 Jahre

65,2%

4 Jahre 66,1%

64,4%

60% 50%

40% 30% 24,9%

23,7% 18,0%

20% 13,9%

10,3%

10%

7,8%

2,9%

1,6%

1,2%

0% 2009 (1 430 untersuchte Kinder)

2010 (1 366 untersuchte Kinder)

4XHOOH*HVXQGKHLWVDPW 6FKXOHLQJDQJVXQWHUVXFKXQJ 

2011 (1 289 untersuchte Kinder)

%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

9RQGHQLQVJHVDPWLP.LQGHUJDUWHQMDKUXQWHUVXFKWHQ.LQGHUQLP5DKPHQ GHU6FKXOHLQJDQJVXQWHUVXFKXQJKDEHQGHU.LQGHUHLQHQ.LQGHUJDUWHQPLQGHVWHQV GUHL-DKUHYLHOHVRJDUYLHU-DKUHODQJEHVXFKW1XUDFKW.LQGHUEHVXFKWHQYRUGHU(LQ VFKXOXQJNHLQHQ.LQGHUJDUWHQ




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFĂ&#x2013;RDERUNG FĂ&#x153;R KINDER

C 4. Nachschulische Betreuung fßr Grundschßler 4.1 Anzahl, Art und Trägergruppen der Hortbetreuung Abb. 61: Anzahl der Horte und Hortplätze in Ingolstadt (Stand: 01.10.2012) Einrichtungen

Plätze laut Betriebserlaubnis

362

190

75 35

6 Stadt Ingolstadt

2 Katholische Träger

25 1 Evangelische Träger

1 BĂźrgerhilfe

3 Sonstige

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,QJROVWDGWELHWHWVRZRKOLQNRPPXQDOHUDOVDXFKLQIUHLHU7UlJHUVFKDIW+RUWEHWUHXXQJHQ JHPlÂ&#x2030;%D\.L%L*DQ ,QVJHVDPWVWHKHQLQ,QJROVWDGW+RUWHPLW+RUWSOlW]HQIÂ UGLH%HWUHXXQJYRQ *UXQGVFKÂ OHUQ]XU9HUIÂ JXQJ 'DUÂ EHUKLQDXVZHUGHQDXFK*UXQGVFKÂ OHULQGHQ.LQGHUJlUWHQQDFKVFKXOLVFKEHWUHXW




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C 4.2 Betreuungsquote der nachschulischen Betreuung Tab. 24: Nachschulische Betreuung der Grundschüler von 2009 bis 2012 zum Stichtag Nachschulische Betreuung

01.10.2009

01.10.2010

01.10.2011

01.10.2012

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

*HVDPWJUXQGVFKOHU %HWUHXWH.LQGHULP+RUW LP.LQGHUJDUWHQ LQNO1HW]I.LQGHU

LQGHUTXDOLIL]LHUWHQ7DJHVSIOHJH LQ*DQ]WDJVNODVVHQ LQYHUOlQJHUWHU0LWWDJVEHWUHXXQJ

     

     

    444 340

   9  

Betreute Kinder gesamt Betreuungsquote

1 299 26,2%

1 302 26,4%

1 567 32,2%

1 780 37,3%

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

hEHUHLQH+RUWEHWUHXXQJKLQDXVJLEWHVQRFKZHLWHUHQDFKVFKXOLVFKH%HWUHXXQJVP|JOLFK NHLWHQ  *UXQGVFKOHU ZHUGHQ LQ HLQHP .LQGHUJDUWHQ RGHU LQ GHU TXDOL¿]LHUWHQ 7DJHVSÀHJH JHPl‰%D\.L%L*EHWUHXW hEHU GDV VFKXOLVFKH 6\VWHP ZHUGHQ  6FKOHU LQ *DQ]WDJVNODVVHQ XQWHUULFKWHW XQG EHWUHXWXQG6FKOHULQGHUYHUOlQJHUWHQ0LWWDJVEHWUHXXQJ 'HU %HGDUI DQ %HWUHXXQJVSOlW]HQ LP QDFKVFKXOLVFKHQ %HUHLFK NRQQWH ELVKHU UHJLRQDO LPPHU JXW ]XP %HJLQQ GHV QHXHQ 6FKXOMDKUHV JHGHFNW ZHUGHQ (LQH $XVZHLWXQJ GHU 3OlW]HLVWMHZHLOVVWDUNDEKlQJLJYRPZHLWHUHQ$XVEDXGHU*DQ]WDJVVFKXOHXQGPLWWHOIULVWLJ QXUVFKZHUSURJQRVWL]LHUEDU 3UREOHPDWLVFK LVW GLH 6LWXDWLRQ IU (OWHUQ GLH EHU GLH *DQ]WDJVVFKXO]HLW KLQDXV HLQH ZHLWHUJHKHQGH %HWUHXXQJ LQ GHQ VRJ 5DQG]HLWHQ EHQ|WLJHQ +LHU YHUVXFKW ,QJROVWDGW HLQ 0RGHOOSURMHNW IU HLQ QHXHV Ä*DQ]WDJVVFKXONRQ]HSW PLW LQWHJULHUWHU 5DQG]HLWHQEH WUHXXQJ³]XHUDUEHLWHQXQGLP(LQYHUQHKPHQPLWGHP.XOWXVXQG)DPLOLHQPLQLVWHULXP XP]XVHW]HQ

88


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFร–RDERUNG FรœR KINDER

C 5. Sprachstandserhebungen und Sprachfรถrderung 5.1 Entwicklung Vorkurse Deutsch 6SUDFKOLFKH%LOGXQJLVWHLQJDQ]ZHVHQWOLFKHU$VSHNWGHV%LOGXQJVDXIWUDJVXQGGHU,QWHJ UDWLRQVOHLVWXQJYRQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJXQG6FKXOH.LQGHUGLH'HXWVFKDOV=ZHLWVSUD FKHOHUQHQKDEHQ]X+DXVHQLFKWLPPHUDXVUHLFKHQGGLH0|JOLFKNHLW'HXWVFK]XK|UHQ XQG ]X VSUHFKHQ (LQH IUยK]HLWLJH JH]LHOWH 8QWHUVWยW]XQJ EHLP (UOHUQHQ GHU GHXWVFKHQ 6SUDFKHEHUHLWVLP9RUVFKXODOWHULVWIยUVLHYRQJDQ]EHVRQGHUHU%HGHXWXQJXQGIยUGHQ ZHLWHUHQ%LOGXQJVHUIROJJUXQGOHJHQG (LQHQZLFKWLJHQ%HLWUDJGD]XOHLVWHQGLH9RUNXUVH'HXWVFK(UJlQ]HQG]XGHUREOLJDWRULVFK LQ.LQGHUWDJHVVWlWWHQJHOHLVWHWHQ6SUDFKI|UGHUXQJZXUGHLQ%D\HUQLP6FKXOMDKU HUVWPDOVGHUร„9RUNXUV'HXWVFKยณLQHLQHP.RRSHUDWLRQVPRGHOO]ZLVFKHQ*UXQGVFKXOHXQG .LQGHUJDUWHQHLQJHIยKUW%HL.LQGHUQPLWQLFKWGHXWVFKHU0XWWHUVSUDFKHZHUGHQGD]XEH UHLWVLQGHUHUVWHQ+lOIWHGHVYRUOHW]WHQ.LQGHUJDUWHQMDKUHV6SUDFKVWDQGVXQWHUVXFKXQJHQ GXUFKJHIยKUW ,QVJHVDPWXPIDVVHQGLH9RUNXUVH'HXWVFK6WXQGHQ'LHVHZHUGHQMH]XU+lOIWHYRP SlGDJRJLVFKHQ 3HUVRQDO GHV .LQGHUJDUWHQV XQG ]XU +lOIWH LP OHW]WHQ .LQGHUJDUWHQMDKU GXUFKHLQH/HKUNUDIWDQGHUMHZHLOLJHQ*UXQGVFKXOHDQJHERWHQ .RQNUHWEHGHXWHWGLHVGDVVHLQ9RUNXUVNLQGYRQ-DQXDUELV-XOLGHVYRUOHW]WHQ.LQGHUJDU WHQMDKUHV6WXQGHQ6SUDFKI|UGHUXQJGXUFKGDVSlGDJRJLVFKH3HUVRQDOLP.LQGHUJDUWHQ HUKlOWXQGLPOHW]WHQ.LQGHUJDUWHQMDKU6WXQGHQZLHGHUGXUFKGDVSlGDJRJLVFKH3HU VRQDO FD6WXQGHQSUR:RFKH GHV.LQGHUJDUWHQVXQG6WXQGHQ FD6WXQGHQSUR :RFKH GXUFKHLQH/HKUNUDIWDQGHU*UXQGVFKXOH $P 9RUNXUV 'HXWVFK QHKPHQ LP 6FKXOMDKU  LQ ,QJROVWDGW LQVJHVDPW  .LQGHU LQ  9RUNXUVJUXSSHQ WHLO )DVW MHGHV YLHUWH .LQG HUKlOW VRPLW YRU GHU (LQVFKXOXQJ HLQH LQWHQVLYH6SUDFKI|UGHUXQJ,P9HUJOHLFK]XP'XUFKVFKQLWWVZHUWGHU6FKXOMDKUH ELVLVWGLH$Q]DKOGHU9RUNXUVNLQGHULP6FKXOMDKUOHLFKWJHVXQNHQMHGRFK K|KHUDOVLQGHQ]ZHL9RUJlQJHUVFKXOMDKUHQ

89


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C Abb. 62: Entwicklung „Vorkurse Deutsch“ (Stand jeweils zum Schuljahresbeginn) 358

Vorkursgruppen

Vorkurskinder

301

37

2009/10

35

2010/11

311

298

34

2011/12

33

2012/13

4XHOOH6WDDWOLFKHV6FKXODPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

'LH 6SUDFKVWDQGVXQWHUVXFKXQJHQ ]HLJHQ GDVV PLWWOHUZHLOH GHXWOLFK PHKU .LQGHU PLW QLFKWGHXWVFKHU 0XWWHUVSUDFKH EHU EHVVHUH 'HXWVFKNHQQWQLVVH YHUIJHQ XQG VLFK HLQH .XUVWHLOQDKPHGDPLWHUEULJW ,P 6FKXOMDKU  QHKPHQ EHLVSLHOVZHLVH DQ GHQ *UXQGVFKXOHQ 8QJHUQHGHUVWUD‰H 9RUNXUVNLQGHULQVLHEHQ*UXSSHQDQGHU6WROOVWUD‰H.LQGHULQIQI*UXSSHQDQGHU /HVVLQJVWUD‰H.LQGHULQIQI*UXSSHQXQGDQGHU3HVWDOR]]LVWUD‰H.LQGHULQIQI *UXSSHQWHLO

90


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFร–RDERUNG FรœR KINDER

C 5.2 Sprachstandserhebungen 'LH(UJHEQLVVHGHU6SUDFKVWDQGVHUKHEXQJHQLQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ]XP=HLWSXQNW GHU6FKXOHLQVFKUHLEXQJEHL.LQGHUQPLWQLFKWGHXWVFKHU0XWWHUVSUDFKHKDEHQVLFKLQGHQ YHUJDQJHQHQYLHU-DKUHQZLHIROJWHQWZLFNHOW

Tab. 25: Ergebnisse der Sprachstandserhebungen in Kindertageseinrichtungen bei Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache Ergebnis der Sprachstandserhebung

Schuleinschreibung (jeweils April) 2009 Anzahl

Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache insg.

2010 %

406

Kinder mit Vorkurs

Anzahl

2011 %

Anzahl

396

411

2012 %

Anzahl

%

427

LQ5HJHONODVVHRKQHZHLWHUH)|UGHUXQJ LQ5HJHONODVVHPLWZHLWHUHU)|UGHUXQJ LQ'LDJQRVHXQG)|UGHUNODVVH =XUยFNVWHOOXQJHQQLFKWVSUDFKEHGLQJW

257   4 39

   

256 80      38 

238    38

   

246        

LQ5HJHONODVVHRKQHZHLWHUH)|UGHUXQJ LQ5HJHONODVVHPLWZHLWHUHU)|UGHUXQJ LQ'LDJQRVHXQG)|UGHUNODVVH =XUยFNVWHOOXQJHQQLFKWVSUDFKEHGLQJW

149 90 33 * *

  * *

140   58  4   

173  49 8 

   

181     8   

Kinder ohne Vorkurs

4XHOOH6WDDWOLFKHV6FKXODPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Diagnose- und Fรถrderklassen: 'LDJQRVHXQG)|UGHUNODVVHQZHUGHQJHELOGHWXPGHQVRQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHUEH GDUIGHU6FKยOHU]XHUIยOOHQ6LHVROOHQIยU6FKยOHUGLH*UXQGODJHHLQHUZHLWHUHQLQGLYLGX HOOHQ)|UGHUXQJDQHLQHU)|UGHUVFKXOHVFKDIIHQRGHUVLHQDFK$EVFKOXVVGHU)|UGHUSKDVH DQGLH*UXQGVFKXOH]XUยFNIยKUHQ1DFKGHPLQGLYLGXHOOHQ)|UGHUEHGDUIGXUFKOlXIWMHGHU 6FKยOHUJHPlย‰ย†6FKXORUGQXQJIยU9RONVVFKXOHQ]XUVRQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHUXQJ GLH)|UGHUSKDVHLQ]ZHLRGHUGUHL-DKUHQ ,Q ,QJROVWDGW KDEHQ ]XP =HLWSXQNW GHU 6FKXOHLQVFKUHLEXQJ  YRQ LQVJHVDPW  .LQGHUQ PLW QLFKWGHXWVFKHU 0XWWHUVSUDFKH  .LQGHU   DOOHU (LQVFKXOXQJVNLQGHU PLW0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG HLQHQ9RUNXUV'HXWVFKXQG.LQGHU  NHLQHQ9RUNXUV 'HXWVFKEHVXFKW




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFร–RDERUNG FรœR KINDER

C Abb. 63: Entwicklung der Ergebnisse von Sprachstandserhebungen bei Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache, die einen โ€žVorkurs Deutschโ€œ besucht haben in Regelklasse ohne weitere Fรถrderung

in Regelklasse mit weiterer Fรถrderung

in Diagnose- und Fรถrderklasse

Zurรผckstellungen nicht sprachbedingt

56,8% 52,4%

51,2% 43,3% 38,2% 35,4%

31,3% 26,5%

15,1%

16,0%

14,8%

9,8% 1,6%

2009

2,7%

2010

2,5%

2011

2,4%

2012

4XHOOH6WDDWOLFKHV6FKXODPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

9RQ.LQGHUQGLHeinen9RUNXUV'HXWVFKEHVXFKWKDEHQN|QQHQ.LQGHU  LQ HLQHU5HJHONODVVHRKQHZHLWHUH6SUDFKI|UGHUXQJEHVFKXOWZHUGHQ,P9HUJOHLFK]XGHQ 9RUMDKUHQVLQGGLH9RUNXUVWHLOQHKPHU]ZDUOHLFKW]XUยFNJHJDQJHQ   MHGRFKLVWGLH=DKOGHU.LQGHUGLHDQVFKOLHย‰HQGHLQH5HJHONODVVH RKQHZHLWHUH6SUDFKI|UGHUXQJEHVXFKHQN|QQHQLP9HUJOHLFK]XP-DKU  XP UXQGHLQ9LHUWHODXIDQJHVWLHJHQ'HU$QWHLOGHU6FKยOHUGLHLQVSH]LHOOHQ'LDJQRVH XQG)|UGHUNODVVHQXQWHUULFKWHWZHUGHQLVW]ZDUYRQDXIHWZDVDQJHVWLHJHQ DEHU VHLW GUHL -DKUHQ EHL UXQG   NRQVWDQW JHEOLHEHQ *OHLFK]HLWLJ LVW GHU$QWHLO GHU .LQGHU GLH LQ HLQHU 5HJHONODVVH PLW ]XVlW]OLFKHP )|UGHUEHGDUI LQ 'HXWVFKI|UGHUNXUVHQ E]Z'HXWVFKI|UGHUNODVVHQXQWHUULFKWHWZHUGHQDEJHVXQNHQ

Deutschfรถrderkurse: ,Q 'HXWVFKI|UGHUNXUVHQ ZHUGHQ 6FKยOHU XQWHUULFKWHW GLH GLH GHXWVFKH 6SUDFKH HLQLJHU PDย‰HQEHKHUUVFKHQMHGRFKQRFK9HUVWlQGQLVXQG6SUDFKSUREOHPHLP8QWHUULFKWKDEHQ ,QWHQVLYNXUVH XQG 'HXWVFKI|UGHUXQWHUULFKW VLQG ]XVDPPHQJHIDVVW GK MH QDFK %HGDUI ZLUG'HXWVFKDOV=ZHLWVSUDFKHXQWHUULFKWHW ,QWHQVLYNXUV RGHUGHU6WRIIGHU5HJHONODVVH ZLUG VSUDFKOLFK QDFKEHUHLWHW XQG JHVWยW]W %HJOHLWPDย‰QDKPH  *UXQGVlW]OLFK ยฟQGHQ LP 8PIDQJ YRQ HLQHU ELV ]X YLHU :RFKHQVWXQGHQ HUJlQ]HQG ]XP UHJXOlUHQ 'HXWVFKXQWHU ULFKW'HXWVFKI|UGHUNXUVHVWDWW'LH6FKยOHUHUKDOWHQLP=HXJQLVHLQH%HZHUWXQJLP)DFK 'HXWVFKDOV=ZHLWVSUDFKH5 'HXWVFKI|UGHUNXUVHVLQG]X%HJLQQGHV6FKXOMDKUHVDQGHQLQGHUIROJHQGHQ7D EHOOHDXIJHIยKUWHQ*UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQHLQJHULFKWHW'LH*UXSSHQVWlUNH6FKยOHU]DKO XQG6WXQGHQ]DKOMH*UXSSHZHUGHQร€H[LEHOQDFKMHZHLOLJHP%HGDUIIHVWJHOHJWXQGDXFK ZlKUHQGGHV6FKXOMDKUHVYHUlQGHUW

5ZZZUHJLHUXQJREHUED\HUQED\HUQGHร„'HXWVFKI|UGHUPDย‰QDKPHQIยU6FKยOHUPLWQLFKWGHXWVFKHU0XWWHUVSUDFKHยณ




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFร–RDERUNG FรœR KINDER

C Tab. 26: Deutschfรถrderkurse an Grund- und Mittelschulen im Schuljahr 2012/13 Schulart

Gruppen

Schรผler

Wochenstunden

Anzahl

Anzahl

Anzahl





339

Grundschule Etting

4



4

Grundschule Gerolfing



8



Grundschule Auf der Schanz

*UXQGVFKXOH0ยQFKHQHU6WU *UXQGVFKXOH3HVWDOR]]LVWU Grundschule Ringsee

4

44

9



80

30



8



*UXQGVFKXOH6WROOVWU







*UXQGVFKXOH8QJHUQHGHUVWU







9

45



0LWWHOVFKXOH+HUVFKHOVWU

0LWWHOVFKXOH$XIGHU6FKDQ]







0LWWHOVFKXOH/HVVLQJVWU

9

95



0LWWHOVFKXOH0D[LPLOLDQVWU

5





0LWWHOVFKXOH3HVWDOR]]LVWU







0LWWHOVFKXOH6WROOVWU







122

1 046

539

Gesamt

4XHOOH6WDDWOLFKHV6FKXODPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Deutschfรถrderklassen: 'HXWVFKI|UGHUNODVVHQGLHQHQJH]LHOWGHPLQWHQVLYHQ(UOHUQHQGHUGHXWVFKHQ6SUDFKHXQG LKUHU *UXQGNHQQWQLVVH VRZLH GHU ,QWHJUDWLRQ GHU QLFKWGHXWVFKHQ 0LWVFKยOHU ,Q HLQHU 'HXWVFKI|UGHUNODVVH ZHUGHQ 6FKยOHU DXV GHU 5HJHONODVVH ]XVDPPHQJHIDVVW GLH NHLQH RGHUQXUJHULQJH'HXWVFKNHQQWQLVVHKDEHQ,QVSUDFKLQWHQVLYHQ)lFKHUQ ]%'HXWVFK 0DWKHPDWLN +HLPDW XQG 6DFKNXQGH  HUKDOWHQ GLH 6FKยOHU GHQ 8QWHUULFKW JHWUHQQW YRQ LKUHU6WDPPNODVVH,QGHQยEULJHQ)lFKHUQQHKPHQVLHDP8QWHUULFKWGHU6WDPPNODVVH WHLO,QVJHVDPWJLOWGLHLQGHU6WXQGHQWDIHOIยUGLHMHZHLOLJH-DKUJDQJVVWXIHDXVJHZLHVHQH 3ร€LFKWVWXQGHQ]DKO 'LH 'HXWVFKI|UGHUNODVVH EHVWHKW ELV ]X ]ZHL 6FKXOMDKUH 'LH 'DXHU KlQJWYRP)RUWVFKULWWLP(UOHUQHQGHUGHXWVFKHQ6SUDFKHDE(LQHVXN]HVVLYH5ยFNIยK UXQJLQGLH6WDPPNODVVHGK8QWHUULFKWDXVVFKOLHย‰OLFKLQGHXWVFKHU6SUDFKHLVWDXFK ZlKUHQGGHV6FKXOMDKUHVP|JOLFK Tab. 27: Deutschfรถrderklassen an Grundschulen im Schuljahr 2012/13 Schulart

Gruppen

Schรผler

Wochenstunden

Anzahl

Anzahl

Anzahl

*UXQGVFKXOH/HVVLQJVWU





54

*UXQGVFKXOH6WROOVWU







*UXQGVFKXOH8QJHUQHGHUVWU

3



30

12

115

102

Gesamt

4XHOOH6WDDWOLFKHV6FKXODPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

ZZZUHJLHUXQJREHUED\HUQED\HUQGHร„'HXWVFKI|UGHUPDย‰QDKPHQIยU6FKยOHUPLWQLFKWGHXWVFKHU0XWWHUVSUDFKHยณ

93


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFร–RDERUNG FรœR KINDER

C Abb. 64: Entwicklung der Ergebnisse von Sprachstandserhebungen bei Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache, die keinen โ€žVorkurs Deutschโ€œ besucht haben in Regelklasse ohne weitere Fรถrderung

in Regelklasse mit weiterer Fรถrderung

in Diagnose- und Fรถrderklasse

Zurรผckstellungen nicht sprachbedingt

60,4% 56,9%

56,1%

42,9%

41,4%

30,9% 28,3% 22,1%

11,0%

7,7% 4,6% *

2009

*

*

2010

4,4%

*

2011

2012

4XHOOH6WDDWOLFKHV6FKXODPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW =DKOHQZHUWIยUร„'LDJQRVHXQG)|UGHUNODVVHยณXQGร„=XUยFNVWHOOXQJHQQLFKWVSUDFKEHGLQJWยณZLUGDXVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UยQGHQ LQGHQ-DKUHQXQGQLFKWYHU|IIHQWOLFKW

:lKUHQGLP-DKUGHU.LQGHUPLWQLFKWGHXWVFKHU0XWWHUVSUDFKHNHLQHQ9RUNXUV EHVXFKWHQZDUHQHVLP-DKULQVJHVDPW'HU$QWHLOGHU.LQGHUGLHDQVFKOLH ย‰HQGLQHLQHU5HJHONODVVHRKQHZHLWHUH6SUDFKI|UGHUXQJEHVFKXOWZHUGHQNRQQWHQODJLP -DKUEHLXQGVDQNLPIROJHQGHQ-DKU  XP3UR]HQWSXQNWHDXI =ZLVFKHQ]HLWOLFKMHGRFKHUK|KWHVLFKGHU$QWHLOELV]XP-DKUDXI'HU$QWHLOGHU .LQGHUGLHQDFKGHU6SUDFKVWDQGVHUKHEXQJLQHLQHU'LDJQRVHXQG)|UGHUNODVVHEHVFKXOW ZHUGHQVROOHQEHWUXJLQGHQOHW]WHQEHLGHQ-DKUHQUXQG 'LH=DKOHQGLIIHUHQ]HQLP+LQEOLFNDXIGLH$Q]DKOGHU9RUNXUVWHLOQHKPHU VLHKHLP9HU JOHLFK]X HUJHEHQVLFKGXUFKGLH]HLWOLFKXQWHUVFKLHGOLFKH(UKHEXQJGHU'DWHQHLQHU VHLWV]XP6FKXOMDKUHVEHJLQQDQGHUHUVHLWV]XU6FKXOHLQVFKUHLEXQJ :HJE]Z=X]ยJHYRQXQGQDFK,QJROVWDGWVRZLHGLH1LFKWWHLOQDKPHDQ9RUNXUVHQIยKUHQ ]XU9HUlQGHUXQJGHU7HLOQHKPHU]DKOHQQDFK6FKXOMDKUHVEHJLQQ

94


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C 5.3 Projekt „Hören-Lauschen-Lernen“ (LQHZHLWHUHVSH]LHOOH)RUPGHU6SUDFKI|UGHUXQJZLUGGXUFKGDV3URMHNWÄ+|UHQ/DXVFKHQ /HUQHQ³LQ,QJROVWDGWLQDOOHQGUHLXQGPHKUJUXSSLJHQ.LQGHUJlUWHQDQJHERWHQ+LHUHU KDOWHQ.LQGHUEHLGHQHQDXIJUXQGHLQHVEHVWLPPWHQ7HVWYHUIDKUHQVHLQHP|JOLFKH/HVH 5HFKWVFKUHLEVFKZlFKHLP*UXQGVFKXODOWHUSURJQRVWL]LHUWZLUG6SUDFKI|UGHUXQJ 7UDLQLQJ GHUSKRQRORJLVFKHQ%HZXVVWKHLW GXUFKVSH]LHOOJHVFKXOWHV3HUVRQDOLQGHQ.LQGHUJlUWHQ (VZLUGDNWLY YHUVXFKW HLQHU /HVH5HFKWVFKUHLEVFKZlFKH HQWJHJHQ]XZLUNHQ E]ZHLQH /HJDVWKHQLHSRVLWLY]XI|UGHUQ 'HU$QVDW] GHV 3URMHNWV EHUXKW DXI HLQHU Ä7DQGHP.RQVWUXNWLRQ³ GLH HLQ LQWHJUDWLYHV 3UlYHQWLRQVNRQ]HSW ]XP ,QKDOW KDW ,P MHZHLOLJHQ )DFKEHUHLFK OHLVWHQ VRZRKO GLH (U ]LHKHULQQHQGHU.LQGHUWDJHVVWlWWHQDOVDXFKGLHSV\FKRORJLVFKHQXQGSlGDJRJLVFKHQ )DFKNUlIWHGHU(U]LHKXQJVEHUDWXQJXQGGHUWHLOQHKPHQGHQ'LHQVWHLKUHQTXDOL¿NDWLRQV VSH]L¿VFKHQ%HLWUDJXQGNRRSHULHUHQ±EHVRQGHUVLQVFKZLHULJHQ)lOOHQ±DXFKDOV7HDP LQGHU(OWHUQDUEHLW

Abb. 65: Anzahl der teilnehmenden Kindergärten am Projekt „Hören-Lauschen-Lernen“ 34

34

34

34

34

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

16 13

7

2004/05

2005/06

2006/07

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

'DV3URMHNWZXUGH]X%HJLQQGHV.LQGHUJDUWHQMDKUHVLQVLHEHQ.LQGHUJlUWHQJH VWDUWHW XQG ELV ]XP .LQGHUJDUWHQMDKU  DXI DOOH GUHL XQG PHKUJUXSSLJHQ .LQGHU JlUWHQ LQVJHVDPW DXVJHZHLWHW$QGLHVHP3URMHNWVLQGXQWHU)HGHUIKUXQJGHU(U]LH KXQJVEHUDWXQJVVWHOOHGHUNLUFKOLFKHQ:HUNHDXFKGHU3lGDJRJLVFKH%HUDWXQJVGLHQVWXQG GHU0RELOHKHLOSlGDJRJLVFKH)DFKGLHQVWEHWHLOLJW 'HU]HLW XQWHUVXFKW GDV -XJHQGDPW JHPHLQVDP PLW GHU (U]LHKXQJVEHUDWXQJVVWHOOH GLH :LUNVDPNHLWGHV3URMHNWHV $QWUDJVWHOOHUDXIDPEXODQWH7KHUDSLHJHPl‰†D6*%9,,,ZHJHQHLQHU7HLOOHLVWXQJV VW|UXQJ LP %HUHLFK GHU /HJDVWKHQLH ZHUGHQ KLQVLFKWOLFK UHJHOPl‰LJHU 7HLOQDKPH DQ Ä+|UHQ/DXVFKHQ/HUQHQ³ EHUSUIW XP 5FNVFKOVVH ]LHKHQ ]X N|QQHQ RE GLHVHV 3UlYHQWLRQVSURMHNWWDWVlFKOLFKHLQH/HJDVWKHQLHYHUKLQGHUQNDQQ

=ZLVFKHQEHULFKWGHU(U]LHKXQJVEHUDWXQJVVWHOOH

95


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C 5.4 Projekt „Mama lernt Deutsch“ Abb. 66: Anzahl der teilnehmenden Mütter am Projekt „Mama lernt Deutsch“ 181

144

144 127 111

78 55

48

35

2003/04

2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

$XFK GLH Ä0DPD OHUQW 'HXWVFK³.XUVH GLH IU 0WWHU DXVOlQGLVFKHU +HUNXQIW YRQ GHU 9RONVKRFKVFKXOHLQ.RRSHUDWLRQPLWGHP-XJHQGDPWLQGHUHQXQPLWWHOEDUHP6R]LDOUDXP DQJHERWHQ ZHUGHQ WUDJHQ ]XU 6SUDFKHQWZLFNOXQJ GHU .LQGHU LP IUKHQ $OWHU EHL +LHU ZHUGHQGLH7HLOQHKPHULQQHQLP(UZHUEGHUGHXWVFKHQ6SUDFKHJHI|UGHUWGDPLWVLHVSlWHU EHVVHUGHQ6FKXODOOWDJLKUHU.LQGHUEHJOHLWHQN|QQHQ'HUGHXWVFKHQ6SUDFKHPlFKWLJ]X VHLQHUOHLFKWHUWQLFKWQXUGLH%HZlOWLJXQJGHV$OOWDJV PLW%HK|UGHQGHP$U]WGHU6FKXOH RGHUGHP.LQGHUJDUWHQ VRQGHUQYHUKLQGHUWLQVEHVRQGHUHDXFKVR]LDOH,VRODWLRQVFKDIIW $QVFKOXVVXQGI|UGHUWGLH8QWHUVWW]XQJGHUHLJHQHQ.LQGHUEHLP(UZHUEGHUGHXWVFKHQ 6SUDFKH 'LH 7HLOQHKPHULQQHQ HUZHUEHQ *UXQGNHQQWQLVVH LQ 'HXWVFK HUZHLWHUQ LKUH NRPPXQLNDWLYHQ .RPSHWHQ]HQ LQ 'HXWVFK EDXHQ LKUH VFKULIWOLFKHQ )HUWLJNHLWHQ DXV HQWZLFNHOQ VR]LDOH .RQWDNWH DP /HUQRUW XQG EULQJHQ LKU (UIDKUXQJVZLVVHQ LQ GHQ$OOWDJ GHU.LQGHUHLQ ,P 6FKXOMDKU  VWDUWHWH GDV 3URMHNW DQ HLQHU .LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJ PLW HLQHP *UXQGXQGHLQHP$XIEDXNXUV,PIROJHQGHQ6FKXOMDKUZXUGHÄ0DPDOHUQW'HXWVFK³DQ IQI(LQULFKWXQJHQDQJHERWHQLP6FKXOMDKUDQYLHU(LQULFKWXQJHQ 'LHYHUKlOWQLVPl‰LJJUR‰H=DKOGHU7HLOQHKPHULQQHQLP-DKULVWLQ=XVDPPHQKDQJ PLWHLQHP,QIRUPDWLRQVEULHI]XGHQ.XUVHQ]XHUNOlUHQGHQGHU2EHUEUJHUPHLVWHUDQDOOH QLFKWGHXWVFKHQ)DPLOLHQPLW.OHLQNLQGHUQYHUVFKLFNWKDWVRZLHHLQHU$XVZHLWXQJDXIQHXQ .XUVH6HLWGHP¿QGHQGLH.XUVHDQELV(LQULFKWXQJHQVWDWW




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C 'LH7HLOQDKPHUFNJlQJHVLQGLQVEHVRQGHUHDXIVWDUUH)|UGHUULFKWOLQLHQ]XUFN]XIKUHQ QDFKGHQHQGLH7HLOQHKPHULQQHQPLQGHVWHQVVHLW]ZHL-DKUHQLQ'HXWVFKODQGOHEHQPV VHQXQGNHLQHQ'HXWVFKNXUVLQ$QVSUXFKJHQRPPHQKDEHQGUIHQ'HVKDOEHUOHUQHQYLH OH 0WWHU EHUHLWV YRUKHU LQ$OWHUQDWLYNXUVPRGHOOHQ GHU 9RONVKRFKVFKXOH ,QJROVWDGW ] % 'HXWVFKIUGHQ$OOWDJ'HXWVFKIU$QIlQJHURKQH9RUNHQQWQLVVH,QWHQVLYNXUV'HXWVFK  RGHULQ.RQYHUVDWLRQVNXUVHQLP5DKPHQGHV3URMHNWVÄ6R]LDOH6WDGW³GLHGHXWVFKH6SUD FKH'HV:HLWHUHQVLQGDOOH=XZDQGHUHUDXVQLFKW(8/lQGHUQVHLWGD]XYHUSÀLFKWHW DQHLQHPHLQMlKULJHQ,QWHJUDWLRQVNXUVEHLGHPXDGLHGHXWVFKH9HUVWlQGLJXQJLP$OOWDJ YHUPLWWHOWZLUGWHLO]XQHKPHQ'DGLHVH5HJHOXQJPLWGHUDNWXHOOKRKHQ=XZDQGHUXQJYRQ (XURSlHUQQLFKWPHKUNRPSDWLEHOLVWGUIHQVHLW+HUEVWQXQDXFK1HX]XZDQGHULQ QHQXQG$V\OEHZHUEHULQQHQDQGHQ.XUVHQWHLOQHKPHQ(VEOHLEWDE]XZDUWHQREVLFKGLH bQGHUXQJGHUVWDUUHQ)|UGHUULFKWOLQLHQDXIGLH(QWZLFNOXQJGHU7HLOQHKPHU]DKOHQDXVZLUNW

5.5 Mütterinitiativen 0XOWLSOLNDWRULQQHQPLW0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGXQGJXWHQ'HXWVFKNHQQWQLVVHQZHUGHQLQXQ WHUVFKLHGOLFKHQ7KHPHQEHUHLFKHQZLHÄ*HZDOWLQGHU)DPLOLH´Ä(UK|KXQJYRQ%LOGXQJV FKDQFHQ GHU .LQGHU´ ÄJXWH =XVDPPHQDUEHLW PLW .LQGHUJDUWHQ XQG 6FKXOH´ HWF YRP 9HUHLQ*$%,H9IRUWJHELOGHWXQGXQWHUVWW]HQ)DPLOLHQPLW0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGQLHGULJ VFKZHOOLJEHL3UREOHPHQYRUDOOHPLP%HUHLFKGHU.LQGHUHU]LHKXQJXQG,QWHJUDWLRQ (LQ3RROYRQUXQG0XOWLSOLNDWRULQQHQVROOMlKUOLFKFD)DPLOLHQXQWHUVWW]HQ'DV 3URMHNWLVWYRUHUVWEHIULVWHWELV(QGH




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C 6. Übergangsmanagement Kindergarten – Schule 6.1 Mobiler heilpädagogischer Fachdienst +LHUEHLKDQGHOWHVVLFKXPHLQHQDQHLQHU)UKI|UGHUVWHOOHDQJHEXQGHQHQ)DFKGLHQVWGHU GDV3HUVRQDO(OWHUQXQG.LQGHULQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQEHUDWHQNDQQ 'LHIDFKOLFKH8QWHUVWW]XQJJHVFKLHKWPLWGHP=LHOGDVV.LQGHUPLW(QWZLFNOXQJVYHU]| JHUXQJHQ9HUKDOWHQVVW|UXQJHQRGHUDXIIlOOLJNHLWHQLQGHU(LQULFKWXQJYHUEOHLEHQN|QQHQ XQGGHQQRFKQLFKWDXIQRWZHQGLJH]XVlW]OLFKH+LOIHQYHU]LFKWHQPVVHQ 'DUEHUKLQDXVNDQQGLHVHU'LHQVWDXFKGLDJQRVWLVFKH$ENOlUXQJHQWUHIIHQSlGDJRJLVFK SV\FKRORJLVFKH+LOIHQJHEHQXQG]HLWOLFKEHJUHQ]WHWKHUDSHXWLVFKH$QJHERWHXQWHUEUHLWHQ 1HEHQ GHP 0RELOHQ KHLOSlGDJRJLVFKHQ )DFKGLHQVW N|QQHQ DXFK GLH )UKI|UGHUVWHOOHQ XQG]XP7HLODXFKGLHÄ0RELOHQVRQGHUSlGDJRJLVFKHQ+LOIHQ³GLHVH$XIJDEHQZDKUQHK PHQ 1DFKGHPGLH)UKI|UGHUXQJLQ]ZLVFKHQEHUGLHÄEHJXWDFKWHQGHQ*HVSUlFKH³HEHQIDOOV GLH0|JOLFKNHLWELHWHW.LQGHULQGHU.LQGHUWDJHVVWlWWHDXI]XVXFKHQEHVWHKHQhEHUOHJXQ JHQGLH/HLVWXQJ]XNQIWLJEHUGLH)UKI|UGHUXQJHUEULQJHQ]XODVVHQ %HWULHEHQZLUGGHU'LHQVWVHLWGXUFKGLH7UlJHUJHPHLQVFKDIWGHV&DULWDV=HQWUXPV 6W9LQ]HQ]XQGGHP+HLOSlGDJRJLVFKHQ=HQWUXP+DXV0LWHLQDQGHU 'LH)LQDQ]LHUXQJHUIROJWGHU]HLW]XFDHLQHP'ULWWHOGXUFKHLQHQVWDDWOLFKHQ=XVFKXVVXQG ]XFD]ZHL'ULWWHOQGXUFKGLH.RPPXQHXQGLVWEHIULVWHWELV(QGH 3HUVRQHOO LVW GHU 'LHQVW GXUFK HLQH SlGDJRJLVFKH )DFKNUDIW LQ 9ROO]HLW HLQHQ 'LSORP 3V\FKRORJHQLQ7HLO]HLWXQGHLQH9HUZDOWXQJVNUDIWPLWQHXQ:RFKHQVWXQGHQEHVHW]W

Tab. 28: Betreute Kinder durch den Mobilen heilpädagogischen Fachdienst Jahr

Neuanmeldungen

aus Vorjahr

Gesamt

Anzahl

Anzahl

Anzahl





















































39



























4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

98


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C 'LHVH7DEHOOHVWHOOWIUGLH-DKUHELVGLH1HXDQPHOGXQJHQVRZLHGLHLP9RUMDKU EHJRQQHQHQ XQG GDQQ LP MHZHLOLJHQ %HULFKWVMDKU DEJHVFKORVVHQHQ )lOOH GHU EHWUHXWHQ .LQGHUGDU'LH$EQDKPHGHU)lOOHKlQJWPLWGHU3HUVRQDOUHGX]LHUXQJEHLP)DFKGLHQVW XQGGHUGDPLWHLQKHUJHKHQGHQWHLOZHLVHQ9HUODJHUXQJYRQEHWUHXWHQ.LQGHUQ]XU)UK I|UGHUXQJ]XVDPPHQ

Tab. 29: Anteil der betreuten Kinder nach Altersgruppen durch den Mobilen heilpädagogischen Fachdienst Altersgruppe

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

%

%

%

%

%

%

%



4,4



3,8

4,8

4



3 bis unter 4 Jahre















4 bis unter 5 Jahre







35,3

43,4





ELVXQWHU-DKUH



39,9



35,9







ELVXQWHU-DKUH







5,4

3





180

211

191

184

166

150

138

unter 3 Jahre

Gesamtanzahl der betreuten Kinder

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,QGLHVHU7DEHOOHZHUGHQIUGLH-DKUHELVGLHSUR]HQWXDOHQ$QWHLOHGHU$OWHUV JUXSSHQEH]RJHQDXIGLH*HVDPW]DKOGHUEHWUHXWHQ.LQGHULP%HULFKWV]HLWUDXPGDU JHVWHOOW (VZLUGGHXWOLFKGDVVEHVRQGHUVKlX¿JEHL.LQGHUQLP(LQVFKXOXQJVDOWHU $OWHUVJUXSSH ELVXQWHU-DKUH GHU'LHQVWLQ$QVSUXFKJHQRPPHQZLUG$XFKEHLGHU$OWHUVJUXSSHGHU XQWHUMlKULJHQ.LQGHUZLUGHLQH%HUDWXQJLQGHQOHW]WHQ-DKUHQVWlUNHUQDFKJHIUDJW'LHV GUIWHLQGLUHNWHU5HODWLRQ]XUYHUPHKUWHQLQVWLWXWLRQHOOHQ%HWUHXXQJYRQXQWHU-lKULJHQ LQGHQOHW]WHQ-DKUHQVWHKHQ

99


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C Tab. 30: Diagnoseergebnisse des Mobilen heilpädagogischen Fachdienstes

Verdachtsdiagnosen

2006

2007

2008

2009

2010

2011

%

%

%

%

%

%

DOOJHPHLQH(QWZLFNOXQJVYHU]|JHUXQJ







30,8





9HUKDOWHQVDXIIlOOLJNHLW



40,3



34,9





/HUQ/HLVWXQJVVW|UXQJ VSUDFKOLFKDXGLWLY



5,8





9,3

9,4

/HUQ/HLVWXQJVVW|UXQJ YLVXHOOPRWRULVFK













DOWHUVHQWVSUHFKHQGH(QWZLFNOXQJ

5,3



4,9







NHLQ(UJHEQLV









0,0

0,0





4,3







QRFKNHLQ(UJHEQLV

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

'LHVH7DEHOOH]HLJWGHQ9HUJOHLFKEHUGLH-DKUHELV$QJHJHEHQVLQGGLHSUR]HQ WXDOHQ+lX¿JNHLWHQGHU9HUGDFKWVGLDJQRVHQEH]RJHQDXIGLH*HVDPW]DKOGHULPMHZHLOLJHQ -DKUEHWUHXWHQ.LQGHU




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C 6.2 Mobile sonderpädagogische Hilfen (MsH) 'LH0RELOHQ6RQGHUSlGDJRJLVFKH+LOIHQDUEHLWHQ ‡LP$XIJDEHQEHUHLFKGHU)|UGHUVFKXOHQ ‡QDFKVRQGHUSlGDJRJLVFKHQ6WDQGDUGV ‡NRRSHUDWLYPLW.LQGHUJlUWHQ ‡LQGHU)|UGHUXQJYRQ.LQGHUQPLW(QWZLFNOXQJVULVLNHQLQGHQ%HUHLFKHQ 6SUDFKH:DKUQHKPXQJ0RWRULNXQG9HUKDOWHQ ‡LQGHU)RUWELOGXQJYRQ(U]LHKHU,QQHQ ‡LQGHU%HUDWXQJYRQ(U]LHKHU,QQHQXQG(OWHUQ ‡RKQH¿QDQ]LHOOH%HODVWXQJGHU(OWHUQ ‡LQHQJHU$EVWLPPXQJPLW)UKI|UGHUVWHOOHQ ‡LQ.RRSHUDWLRQPLW)DFKGLHQVWHQ8 'LH 0RELOHQ VRQGHUSlGDJRJLVFKHQ +LOIHQ DOV 8QWHUVWW]XQJVOHLVWXQJ GHU )|UGHUVFKXOHQ IUQRFKQLFKWVFKXOSÀLFKWLJH.LQGHUPLWVRQGHUSlGDJRJLVFKHP)|UGHUEHGDUIOHLVWHQHLQHQ ZHLWHUHQ%HLWUDJXP.LQGHUQGHQhEHUJDQJYRP.LQGHUJDUWHQLQGLH*UXQGVFKXOH]XHU OHLFKWHUQ ,Q,QJROVWDGWZHUGHQDQDOOHQ)|UGHUVFKXOHQ0RELOHVRQGHUSlGDJRJLVFKH+LOIHQPLWXQWHU VFKLHGOLFKHQ6WXQGHQNRQWLQJHQWHQDQJHERWHQGLHMlKUOLFKYDULLHUHQN|QQHQ

Tab. 31: Wochenstunden der Mobilen sonderpädagogischen Hilfen Förderschule

MsH - Wochenstunden

6RQGHUSlGDJRJLVFKHV)|UGHU]HQWUXP,



6RQGHUSlGDJRJLVFKHV)|UGHU]HQWUXP,, (PPL%|FN6FKXOH

40

)|UGHU]HQWUXP)|UGHUVFKZHUSXQNWN|USHUOLFKH XQGPRWRULVFKH(QWZLFNOXQJ -RKDQQ1HSRPXNYRQKurz6FKXOH



3ULYDWHV)|UGHU]HQWUXPPLW)|UGHUVFKZHUSXQNW JHLVWLJH(QWZLFNOXQJ &DULWDV=HQWUXP6W9LQ]HQ]

4

Gesamt

81

4XHOOH-XJHQGDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

8%D\HULVFKHV6WDDWVPLQLVWHULXPIU8QWHUULFKWXQG.XOWXV




TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C Handlungsfelder / Zielführende Projekte Handlungsfeld 1 Bedarfsgerechter Ausbau der Kindertagesbetreuung in Ingolstadt

Zielführende Projekte

(LQHJXWH.LQGHUEHWUHXXQJXQGIUKH)|UGHUXQJIUDOOH.LQGHULVWZLFKWLJGDPLW.LQGHU JXW DXI GHQ 6FKXOHLQWULWW YRUEHUHLWHW VLQG$XFK GLH 9HUHLQEDUNHLW YRQ )DPLOLH XQG %HUXI VLQGEHLPEHGDUIVJHUHFKWHQ$XVEDXYRQ]HQWUDOHU%HGHXWXQJ

‡ Weiterführung des bedarfsgerechten Ausbaus der Kindertagesbetreuung für .LQGHUXQWHU-DKUHQ ‡ 4XDOLWDWLYH :HLWHUHQWZLFNOXQJ GHU .LQGHUWDJHVEHWUHXXQJ IU XQWHU MlKULJH .LQGHU'DYHUOlVVOLFKH%LQGXQJVVWUXNWXUHQIU.OHLQVWNLQGHUYRQ]HQWUDOHU%H GHXWXQJIUGHUHQJHVXQGH(QWZLFNOXQJVLQGVROOGDV3HUVRQDOLQ.ULSSHQJXW DXVJHELOGHWVHLQVHOWHQZHFKVHOQXQGHLQHIDFKOLFKDQJHPHVVHQH$Q]DKOYRQ .LQGHUQEHWUHXHQ ‡ $XINOlUXQJYRQ)DPLOLHQGXUFKHQWVSUHFKHQGH9RUWUlJH 9RONVKRFKVFKXOH (U]LHKXQJVEHUDWXQJVVWHOOH 3lGDJRJLVFKHU %HUDWXQJVGLHQVW  GDVV HLQ JH OLQJHQGHV %LQGXQJVYHUKDOWHQ GHU .OHLQVWNLQGHU IU GHUHQ ZHLWHUH JHVXQGH (QWZLFNOXQJZLFKWLJLVWXQGGLHVMHMQJHUGLH.LQGHUVLQGDPEHVWHQLQGHQ )DPLOLHQJHOLQJW ‡ (OWHUQ XQG )DPLOLHQDQJHERWH DQ GHQ .LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ DXVEDXHQ (OWHUQFDIp(OWHUQVFKXOH6SUDFKNXUVHHWF 

Handlungsfeld 2 Inklusive Förderung von Kindern mit besonderen Förderbedarfen bzw. besonderen Begabungen

Zielführende Projekte

,P 'H]HPEHU  KDW GLH *HQHUDOYHUVDPPOXQJ GHU 9HUHLQWHQ 1DWLRQHQ GDV hEHUHLQ NRPPHQ EHU GLH 5HFKWH YRQ 0HQVFKHQ PLW %HKLQGHUXQJ YHUDEVFKLHGHW PLW GHP =LHO %HKLQGHUWHQGLH7HLOKDEHDQDOOHQJHVHOOVFKDIWOLFKHQ3UR]HVVHQ]XJDUDQWLHUHQ'DUEHU KLQDXVVROOHQDXFK.LQGHUPLWEHVRQGHUHQ%HJDEXQJHQHQWVSUHFKHQGJHI|UGHUWZHUGHQ



‡ .HLQHZHLWHUHQ,QWHJUDWLRQVHLQULFKWXQJHQ±JHPHLQVDPPLWGHQ.LQGHUWDJHV VWlWWHQWUlJHUQXQG$QELHWHUQYRQ)|UGHUOHLVWXQJHQVROOHQ.RQ]HSWH]XU8P VHW]XQJGHV,QNOXVLRQVJHGDQNHQVLQGHQ5HJHO.LQGHUWDJHVVWlWWHQHQWZLFNHOW ZHUGHQ ‡ %HVRQGHUH%HJDEXQJHQYRQ.LQGHUQVROOHQJHI|UGHUWZHUGHQ PXVLVFKVSRUW OLFK LQWHOOHNWXHOO HWF  'HU PXVLVFKH %HUHLFK NDQQ GDEHL DOV 9RUELOG JHOWHQ PXVLNDOLVFKH)UKHU]LHKXQJZLUGGXUFKGLH6WlGWLVFKH6LQJXQG0XVLNVFKXOH DQVWlGWLVFKHQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQDQJHERWHQXQGLQlKQOLFKHU:HLVH VROOWHYHUVXFKWZHUGHQZHLWHUHDXFKEHUGHQPXVLVFKHQ%HUHLFKKLQDXVJH KHQGH$QJHERWHDQDOOHQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ]XHWDEOLHUHQ


TAGESEINRICHTUNGEN UND SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER

C Handlungsfeld 3 Frühzeitige Sprachförderung

Zielführende Projekte

'HU6SUDFKHUZHUEGHUGHXWVFKHQ6SUDFKHPXVVIUK]HLWLJLQGHQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ JHI|UGHUWZHUGHQGDPLW.LQGHUQGHU6FKXOHLQWULWWJHOLQJW

‡ $XVEDX GHU $QJHERWH YRQ (OWHUQ.LQG*UXSSHQ GXUFK LQWHQVLYH $QVWUHQ JXQJHQ YRQ .RPPXQH XQG YRU DOOHP VWDGWWHLORULHQWLHUWHQ (LQULFKWXQJHQ .LUFKHQ9HUElQGHHWF ,QGHQ(OWHUQ.LQG*UXSSHQVROOQHEHQGHPGHXW VFKHQ6SUDFKHUZHUEDXFKGLH9HUPLWWOXQJYRQLQIRUPHOOHP:LVVHQVWDWW¿Q GHQ:HUWYROOHV:LVVHQEHUXQVHUH*HVHOOVFKDIWXQVHUH%LOGXQJVDQJHER WHXQGVRQVWLJHZLFKWLJH,QIRUPDWLRQHQ $QJHERWGHU.LQGHUlU]WHJQVWLJH (LQNDXIVP|JOLFKNHLWHQSHUV|QOLFKH.RQWDNWHNQSIHQHWF NDQQTXDVLÄQH EHQEHL³YHUPLWWHOWZHUGHQ ‡ 0XOWLSOLNDWRUHQSURMHNWHZLHÄ0WWHULQLWLDWLYHQ³VROOHQZHLWHUXQWHUVWW]WZHU GHQGDPLW0WWHUPLWJHULQJHQRGHUNHLQHQGHXWVFKHQ6SUDFKNHQQWQLVVHQ ]XP(UOHUQHQGHUGHXWVFKHQ6SUDFKHPRWLYLHUWZHUGHQN|QQHQ ‡ 6R]LDOUDXPEH]RJHQH PHKUVSUDFKLJH ,QIRUPDWLRQHQ IU (OWHUQ EHU %LOGXQJV DQJHERWHVROOHQYHUEUHLWHWZHUGHQ'D]XPVVHQHQWVSUHFKHQGH)O\HUHUVWHOOW XQGEHUGLH.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ6WDGWWHLO]HQWUHQXQGZHLWHUHVWDGWWHLO RULHQWLHUWH(LQULFKWXQJHQYHUWHLOWZHUGHQ

Die Handlungsfelder / Zielführenden Projekte fokussieren folgende Leitziele: ‡/HLW]LHO, PLWGHQ8QWHU]LHOHQ ‡/HLW]LHO,, PLWGHQ8QWHU]LHOHQ ‡/HLW]LHO,,,PLWGHQ8QWHU]LHOHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 





ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 1. Aufbau des Bildungswesens in Bayern Abb. 67: Erster und zweiter Bildungsweg

4XHOOHXQG*UD¿N%D\HULVFKHV6WDDWVPLQLVWHULXPIU8QWHUULFKWXQG.XOWXV 6W08.




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D ,QGHUVFKHPDWLVFKHQhEHUVLFKWEHUGHQ$XIEDXGHV%LOGXQJVZHVHQVLQ%D\HUQVLQGGLH DOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXODUWHQ *UXQGVFKXOH0LWWHOVFKXOH5HDOVFKXOH*\PQDVLXPXQG )|UGHUVFKXOHQ GLHEHUXÀLFKHQ6FKXODUWHQ :LUWVFKDIWVVFKXOH0LWWOHUHEHUXÀLFKH6FKXOH %HUXÀLFKH2EHUVFKXOH+|KHUHEHUXÀLFKH6FKXOH GLH+RFKVFKXOHQVRZLHGLH%LOGXQJV HLQULFKWXQJHQGHV]ZHLWHQ%LOGXQJVZHJHVGDUJHVWHOOW 'HPED\HULVFKHQ%LOGXQJVZHVHQOLHJHQ]ZHL3ULQ]LSLHQ]XJUXQGH ‡ -HGHU%LOGXQJVWHLOQHKPHUVROOQDFK(LJQXQJXQG%HIlKLJXQJJHI|UGHUWZHUGHQ ‡ .HLQ%LOGXQJVZHJGDUILQHLQH6DFNJDVVHIKUHQ%LOGXQJVZHJHPVVHQ GXUFKOlVVLJXQGDQVFKOXVVIlKLJVHLQ $OOH 6FKOHU EHVXFKHQ ]XQlFKVW GLH YLHUMlKULJH *UXQGVFKXOH 'DQDFK GLIIHUHQ]LHUW VLFK GDV 6FKXOZHVHQ LQ YHUVFKLHGHQH ZHLWHUIKUHQGH 6FKXODUWHQ GHU 6HNXQGDUVWXIH , -DKU JDQJVVWXIHQELVE]Z  0LWGHP%HVWHKHQGHU-DKUJDQJVVWXIHHUODQJWPDQDQMHGHU6FKXODUWGHQ+DXSWVFKXO DEVFKOXVV $Q GHU 0LWWHOVFKXOH NDQQ PLW HLQHU 3UIXQJ DX‰HUGHP GHU 4XDOL¿]LHUHQGH +DXSWVFKXODEVFKOXVVHUZRUEHQZHUGHQ 'LH 0LWWHOVFKXOH 0=ZHLJ  XQG 5HDOVFKXOH IKUHQ ]XP 0LWWOHUHQ 6FKXODEVFKOXVV DP (QGHGHU-DKUJDQJVVWXIH$QGHU:LUWVFKDIWVVFKXOHZLUGHEHQIDOOVHLQ0LWWOHUHU6FKXO DEVFKOXVVHUZRUEHQXQGGDEHLHLQHEHUXÀLFKH*UXQGELOGXQJYHUPLWWHOW(EHQVRZLUGPLW GHU (UODXEQLV ]XP 9RUUFNHQ LQ GLH  -DKUJDQJVVWXIH GHV *\PQDVLXPV HLQ 0LWWOHUHU 6FKXODEVFKOXVVHUUHLFKW 'LH6HNXQGDUVWXIH,, -DKUJDQJVVWXIHQELV XPIDVVWVRZRKODOOJHPHLQELOGHQGHDOV DXFKEHUXÀLFKH6FKXOHQPLW$QVFKOXVVDQGLH+RFKVFKXOHQXQGGHQ$UEHLWVPDUNW ‡ 'LH0LWWOHUHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQYHUPLWWHOQHLQHEHUXÀLFKH(UVWDXVELOGXQJXQGN|Q QHQ]XHLQHP0LWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVVIKUHQ=XLKQHQJHK|UHQGLH%HUXIVVFKXOHQ XQGGLH%HUXIVIDFKVFKXOHQ ‡ 'DV*\PQDVLXPYHUPLWWHOWGLH$OOJHPHLQH+RFKVFKXOUHLIH $ELWXU DP(QGH GHU-DKUJDQJVVWXIH ‡ )DFKREHUVFKXOHXQG%HUXIVREHUVFKXOHELOGHQGLH%HUXÀLFKH2EHUVFKXOHXQGGLHQHQ GHP(UZHUEHLQHU+RFKVFKXOUHLIHDP(QGHGHU-DKUJDQJVVWXIH )DFKKRFKVFKXO UHLIH E]Z )DFKJHEXQGHQHRGHU$OOJHPHLQH+RFKVFKXOUHLIH  ‡ 0LW$EOHJHQGHUVWDDWOLFKHQ$EVFKOXVVSUIXQJE]Z0HLVWHUSUIXQJDQHLQHU)DFK VFKXOHZLUGHLQPLWWOHUHU6FKXODEVFKOXVVHUUHLFKW0LWHLQHUVWDDWOLFKHQ(UJlQ]XQJV SUIXQJNDQQGLH)DFKKRFKVFKXOUHLIHHUZRUEHQZHUGHQ ‡ $Q )DFKDNDGHPLHQ NDQQ HEHQIDOOV GXUFK HLQH VWDDWOLFKH (UJlQ]XQJVSUIXQJ GLH )DFKKRFKVFKXOUHLIHE]ZGLHIDFKJHEXQGHQH+RFKVFKXOUHLIHHUODQJWZHUGHQ $QGHQ+RFKVFKXOHQZLUGGHU)DFKKRFKVFKXODEVFKOXVV %DFKHORUE]Z0DVWHU$EVFKOXVV  GHU DXFK GLH DOOJHPHLQH +RFKVFKXOUHLIH HLQVFKOLH‰W E]Z GHU 8QLYHUVLWlWV$EVFKOXVV %DFKHORU0DVWHU0DJLVWHU6WDDWVH[DPHQ3URPRWLRQ+DELOLWDWLRQ HUZRUEHQ 'DQHEHQN|QQHQ(UZDFKVHQHDXIGHPVRJHQDQQWHQ=ZHLWHQ%LOGXQJVZHJDOOH6FKXODE VFKOVVHGHUDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQQDFKKROHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 6WXGLXPIUEHUXÀLFK4XDOL¿]LHUWHRKQHVFKXOLVFKH+RFKVFKXO]XJDQJV berechtigung9 %HUXÀLFK4XDOL¿]LHUWHGLHNHLQHVFKXOLVFKH+RFKVFKXO]XJDQJVEHUHFKWLJXQJ $ELWXU DEHU HLQHDQHUNDQQWHEHUXÀLFKH$XVRGHU)RUWELOGXQJQDFKZHLVHQN|QQHQVLQGLQ%D\HUQVHLW GHP :LQWHUVHPHVWHUXQWHU EHVWLPPWHQ 9RUDXVVHW]XQJHQ EHUHFKWLJW HLQ +RFK VFKXOVWXGLXPDXI]XQHKPHQ 0HLVWHUQ XQG $EVROYHQWHQ JOHLFKJHVWHOOWHU EHUXÀLFKHU )RUWELOGXQJVSUIXQJHQ ZLH ] % )DFKZLUWHQRGHU)DFKNDXÀHXWHQ|IIQHWVLFKGDPLWHLQHZHLWHUH4XDOL¿]LHUXQJVSHUVSHNWLYH PLW+RFKVFKXODEVFKOXVV $EE%LOGXQJVZHJIUEHUXÀLFK4XDOL¿]LHUWH

4XHOOH'DUVWHOOXQJ,+.1UQEHUJ*HVFKlIWVEHUHLFK%HUXIVELOGXQJ)DFKEHUHLFK:HLWHUELOGXQJ

 6WXGLXPIUEHUXÀLFK4XDOL¿]LHUWHPLW$XIVWLHJVIRUWELOGXQJ 'HU+RFKVFKXO]XJDQJVWHKWIROJHQGHQEHUXÀLFK4XDOL¿]LHUWHQPLW$XIVWLHJVIRUWELOGXQJRIIHQ GLHDQHLQHPYRUKHULJHQ%HUDWXQJVJHVSUlFKDQGHU+RFKVFKXOHWHLOJHQRPPHQKDEHQ ‡0HLVWHU)DFKNDXÀHXWH)DFKZLUWH 7HFKQLVFKH %HWULHEVZLUWH ‡$EVROYHQWHQHLQHU)DFKVFKXOHRGHU)DFKDNDGHPLH ‡$EVROYHQWHQHLQHUJOHLFKJHVWHOOWHQEHUXÀLFKHQ)RUWELOGXQJVSUIXQJ 'HUJHQDXH3HUVRQHQNUHLVE]ZGLHIUHLQH*OHLFKVWHOOXQJ]XHUIOOHQGHQ.ULWHULHQHUJHEHQ VLFKDXVHLQHU$XIVWHOOXQJGHV%D\HULVFKHQ.XOWXVPLQLVWHULXPV

9,+.1UQEHUJ*HVFKlIWVEHUHLFK%HUXIVELOGXQJ)DFKEHUHLFK:HLWHUELOGXQJ]XÄ6WXGLHUHQIUEHUXÀLFK4XDOL¿]LHUWHRKQH

VFKXOLVFKH+RFKVFKXO]XJDQJVEHUHFKWLJXQJ³ 6LHKHGD]XZZZVWPZINED\HUQGH+RFKVFKXOH+RFKVFKXO]XJDQJDVS[




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D  6WXGLXPIUEHUXÀLFK4XDOL¿]LHUWHRKQH$XIVWLHJVIRUWELOGXQJ %HUXÀLFK4XDOL¿]LHUWHQLVWGHUIDFKJHEXQGHQH+RFKVFKXO]XJDQJHEHQIDOOVRIIHQZHQQ QDFKHUIROJUHLFKHP$EVFKOXVVHLQHUPLQGHVWHQV]ZHLMlKULJHQ%HUXIVDXVELOGXQJXQGDQ VFKOLH‰HQGHU LG5 PLQGHVWHQV GUHLMlKULJHU KDXSWEHUXÀLFKHU %HUXIVSUD[LV  MHZHLOV LQ HLQHP GHP DQJHVWUHEWHQ 6WXGLHQJDQJ IDFKOLFK YHUZDQGWHQ %HUHLFK  GLH +RFKVFKXOH GLH 6WXGLHQHLJQXQJ IHVWJHVWHOOW KDW 'LHV HUIROJW HQWZHGHU LQ HLQHP EHVRQGHUHQ 3U IXQJVYHUIDKUHQRGHUGXUFKHLQQDFKZHLVOLFKHUIROJUHLFKDEVROYLHUWHV3UREHVWXGLXPYRQ PLQGHVWHQVHLQHP-DKU9RU'XUFKIKUXQJGHV3UIXQJVYHUIDKUHQVRGHUYRU$XIQDKPH GHV3UREHVWXGLXPV¿QGHWHLQ%HUDWXQJVJHVSUlFKDQGHU+RFKVFKXOHVWDWW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 2. Bildungseinrichtungen 2.1 Anzahl, Art und Trägerschaft der allgemeinbildenden Schulen Tab. 32: Ingolstädter Schulstatistik im Schuljahr 2012/13 Klassen Schßler insg. Anzahl

Grundschulen GS Auf der Schanz GS Etting GS Gerolfing *6+DXQZ|KU *6,UJHUWVKHLP *6/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H *60DLOLQJ *60Â QFKHQHU6WUDÂ&#x2030;H *63HVWDOR]]LVWUDÂ&#x2030;H GS Ringsee GS StollstraĂ&#x;e *68QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;H *68QVHUQKHUUQ GS Zuchering GS Friedrichshofen *62EHUKDXQVWDGW *6-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU *66ZLVV,QWHUQDWLRQDO6FKRRO Zusammen

Mittelschulen 06$XIGHU6FKDQ] 06+HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 06/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H 060D[LPLOLDQVWUDÂ&#x2030;H 063HVWDOR]]LVWUDÂ&#x2030;H 066WROOVWUDÂ&#x2030;H 06)ULHGULFKVKRIHQ 062EHUKDXQVWDGW 06-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU Zusammen

Anzahl

davon weiblich Anzahl %

nichtdeutsche Anzahl %

ganztags Anzahl

Anzahl

Quote

 9 9  4  8   9   4   9  4

358                 

            39     

                 

45 0 5  *     8   0 *   4 0

    *         *    

40          93       

     8     5       4

                 

206

4 432

2 211

49,9%

322

7,3%

514

26

21,5

      8 5 9

        

    80   45 88

        

83   53     

        

39  88 95  94   

  5 5  5   

        

113

2 280

1 031

45,2%

591

25,9%

353

19

20,2

=DKOHQZHUWZLUGDXVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UÂ QGHQQLFKWYHU|IIHQWOLFKW



Ganztags- SchĂźler/ klassen Klasse


ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D

Ingolstädter Schulstatistik im Schuljahr 2012/13 Klassen Schßler insg. weiblich

Anzahl

SchĂźler/ Klasse

davon

Anzahl Anzahl

%

nichtdeutsche

Anzahl

%

wohnhaft nicht in Ingolstadt Anzahl

%

Quote

FĂśrderschulen 6)=, *66WXIH

6)=, +66WXIH

SFZ II -RKDQQ1HSRPXNYRQ.XU]6FKXOH &DULWDV]HQWUXP6W9LQ]HQ]

   9 

   94 

58    55

    

   9 

    

    

    

    8,5

Zusammen

65

716

278

38,8%

90

12,6%

258

36,0%

11,0

Realschulen )UHLKHUUYRQ,FNVWDWW5HDOVFKXOH /XGZLJ)URQKRIHU5HDOVFKXOH *QDGHQWKDO0lGFKHQUHDOVFKXOH 7LOO\5HDOVFKXOH

 35  4

   

       

   

   

   33

   

   

=ZLVFKHQVXPPH



















Wirtschaftsschule













394





120

3 109

1 662

53,5%

252

8,1%

771

24,8%

25,9

40 33     4

      

595      8

      

 33  34   

      

435 449  385   

      

   35,0   

179

5 832

2 957

50,7%

193

3,3%

2 577

44,2%

32,6

Berufliche Schulen 6WDDWO)DFKREHUVFKXOH 6WDDWO)DFKREHUVFKXOH $XÂ&#x2030;HQVW(,  6WDDWO%HUXIVREHUVFKXOH

 4 

  

 50 

  

  

  

     

  

Zusammen

63

1 464

725

49,5%

125

8,5%

Zusammen

Gymnasien** $SLDQ*\PQDVLXP &KULVWRSK6FKHLQHU*\PQDVLXP .DWKDULQHQ*\PQDVLXP 5HXFKOLQ*\PQDVLXP *QDGHQWKDO*\PQDVLXP *\PQDVLXP*DLPHUVKHLP 6ZLVV,QWHUQDWLRQDO6FKRRO 6,6

Zusammen

1 007

68,8%

23,2

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW =DKOGHU.ODVVHQXQG%HUHFKQXQJGHU.ODVVHQVWlUNHRKQH4XDOLÂż]LHUXQJVSKDVH=DKOGHU6FKÂ OHUPLW4XDOLÂż]LHUXQJVSKDVH4 XQG4




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D $QPHUNXQJ 'LH%HUXÀLFKH2EHUVFKXOH,QJROVWDGW )DFKXQG%HUXIVREHUVFKXOH JHK|UWLPED\HULVFKHQ %LOGXQJVZHVHQ]XU*UXSSHGHUEHUXÀLFKHQXQGQLFKWGHUDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQ,P %LOGXQJVEHULFKWZXUGHQGLH6WDDWOLFKH)DFKREHUVFKXOHXQG%HUXIVREHUVFKXOHLQGHQ DOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQHLQJHJOLHGHUWGDVLHLPGLIIHUHQ]LHUWHQED\HULVFKHQ%LOGXQJV ZHVHQHLQHJOHLFKZHUWLJH$OWHUQDWLYH]XP*\PQDVLXPELHWHQ'LHVH6\VWHPDWLNZLUGDXFK LP%LOGXQJVEHULFKWIRUWJHIKUW ,P7HLO(,Ä%HUXÀLFKH6FKXOHQ³LVWGLH%HUXÀLFKH2EHUVFKXOHLP%HUXIVELOGXQJVV\VWHPEHL GHQÄ%HUXÀLFKHQ6FKXOHQ]XP(UZHUEGHUIDFKJHEXQGHQHQXQGDOOJHPHLQHQ+RFKVFKXOUHLIH³ GHQQRFKHQWKDOWHQGDGDV%D\HULVFKH/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJGLH =DKOHQIUGLH%HUXÀLFKHQ6FKXOHQQLFKWRKQHGLH%HUXÀLFKH2EHUVFKXOHDXVZHLVW

2.2 Schulen in Ingolstadt und aktuelle Entwicklungen 2.2.1 Grundschulen 'LH*UXQGVFKXOHVFKDIIWGXUFKGLH9HUPLWWOXQJHLQHUJUXQGOHJHQGHQ%LOGXQJGLH9RUDXVVHW ]XQJHQIUMHGHZHLWHUHVFKXOLVFKH%LOGXQJ6LHJLEWLQGHQ-DKUHQGHUNLQGOLFKHQ(QWZLFN OXQJ+LOIHQIUGLHSHUV|QOLFKH(QWIDOWXQJ ,QGHU6WDGW,QJROVWDGWVLQGVWDDWOLFKHXQG]ZHLSULYDWH*UXQGVFKXOHQHLQJHULFKWHW)U MHGH VWDDWOLFKH *UXQGVFKXOH LVW HLQ UlXPOLFK DEJHJUHQ]WHV *HELHW DOV 6FKXOVSUHQJHO EH VWLPPW -HGHU 6FKOHU ZLUG LQ GHUMHQLJHQ 6FKXOH HLQJHVFKXOW LQ GHUHQ 6FKXOVSUHQJHO HU VHLQHQ:RKQVLW]KDW$XVQDKPHQN|QQHQLQEHJUQGHWHQ)lOOHQ]XJHODVVHQZHUGHQ *H QHKPLJXQJYRQVRJ*DVWVFKXOYHUKlOWQLVVHQ 'LHSULYDWH-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU6FKXOHPLW 0RQWHVVRUL3lGDJRJLNNDQQXQDEKlQJLJYRP:RKQVLW]EHVXFKWZHUGHQ'LHVJLOWDXFKIU GLHVHLW6HSWHPEHULQIUHLHQ5lXPHQGHU*UXQGXQG0LWWHOVFKXOH)ULHGULFKVKRIHQHU |IIQHWHSULYDWH*UXQGVFKXOH6ZLVV,QWHUQDWLRQDO6FKRRO 6,6 DQGHU]ZHLVSUDFKLJXQWHUULFK WHWZLUG'LH6,6KDWVLFKLQ,QJROVWDGWHWDEOLHUWXQGHUULFKWHWDQGHU3HUPRVHUVWUD‰HHLQHLJH QHV6FKXOJHElXGHIUHLQH]ZHL]JLJH*UXQGVFKXOHXQGHLQHLQ]JLJHV*\PQDVLXP1DFK GHP6SDWHQVWLFKLP1RYHPEHUZLUGGHU1HXEDXVFKRQ$QIDQJEH]XJVIHUWLJVHLQ 1DFK GHU  -DKUJDQJVVWXIH WUHWHQ GLH 6FKOHU DXI GLH 0LWWHOVFKXOH GLH 5HDOVFKXOH RGHU GDV*\PQDVLXPEHU0D‰JHEHQGIUGLH:DKOGHU6FKXODUWVLQGGLH1RWHQLQGHQ)lFKHUQ 'HXWVFK0DWKHPDWLNXQG+HLPDWXQG6DFKNXQGHE]ZGDV(UJHEQLVHLQHVPHKUWlJLJHQ 3UREHXQWHUULFKWV6HLWGHP6FKXOMDKUNRPPWGHP(OWHUQZLOOHQEHLGLHVHU(QWVFKHL GXQJQRFKJU|‰HUH%HGHXWXQJ]X VLHKH'  'LH6WDGW,QJROVWDGWKDWLQGHQOHW]WHQ-DKUHQVFKZHUSXQNWPl‰LJGHQ$XVEDXGHUJDQ] WlJLJHQ %HWUHXXQJ NXU]H XQG YHUOlQJHUWH 0LWWDJVEHWUHXXQJ *DQ]WDJVVFKXOHQ +RUW DQ GHU6FKXOH6FKXONLQGHULQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQ YRUDQJHWULHEHQXQGGDPLWLP*UXQG VFKXOEHUHLFKHLQHJHJHQZlUWLJEHGDUIVGHFNHQGH%HWUHXXQJVTXRWHYRQHUUHLFKW

2.2.2 Mittelschulen )U GLH +DXSWVFKXOH LQ %D\HUQ ZXUGH ]XP 6FKXOMDKU  HLQ 0LWWHOVFKXONRQ]HSW HQW ZLFNHOW 'DPLW UHDJLHUWHQ .XOWXVPLQLVWHULXP XQG 6WDDWVUHJLHUXQJ DXI GLH DQKDOWHQGH 'LV NXVVLRQEHUGLH=XNXQIWGHUED\HULVFKHQ+DXSWVFKXOHQ=LHOGHU5HIRUPZDUGHU(UKDOWHL QHVZRKQRUWQDKHQGLIIHUHQ]LHUWHQXQGEHJDEXQJVJHUHFKWHQ%LOGXQJVDQJHERWHVYRQKRKHU 4XDOLWlW 'DV %LOGXQJVDQJHERW GHU 0LWWHOVFKXOH EDXW DXI GHQ 6lXOHQ %HUXIVRULHQWLHUXQJ $OOJHPHLQZLVVHQ XQG 3HUV|QOLFKNHLW GHU 6FKOHU DXI XQG LVW GXUFK IROJHQGH 0HUNPDOH JHNHQQ]HLFKQHW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D ‡'UHLEHUXIVRULHQWLHUWH=ZHLJH7HFKQLN:LUWVFKDIWXQG6R]LDOHV ‡(LQ*DQ]WDJVDQJHERW ‡(LQ$QJHERWGDV]XPPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVVIKUW ‡.RRSHUDWLRQGHU0LWWHOVFKXOHPLWHLQHU%HUXIVVFKXOHGHUUHJLRQDOHQ:LUWVFKDIW XQGGHU$UEHLWVDJHQWXU ‡,QGLYLGXHOOHPRGXODUH)|UGHUXQJGHU6FKOHULP.ODVVHQYHUEDQGXQWHU %HLEHKDOWXQJGHV.ODVVHQOHKUHUSULQ]LSV ,Q,QJROVWDGWNRQQWHQVLFKEHUHLWV]XP6FKXOMDKUDOOH+DXSWVFKXOHQDOV0LWWHOVFKXOHQ HWDEOLHUHQ ZHLO VLH DOOHLQ RGHU LP 6FKXOYHUEXQG GDV JHVDPWH %LOGXQJVDQJHERW HLQHU 0LW WHOVFKXOHEHUHLWKDOWHQ'LH6FKXOHQGLHGDEHLLQHLQHP6FKXOYHUEXQG]XVDPPHQDUEHLWHQ EOHLEHQHLJHQVWlQGLJH6FKXOHQELOGHQMHGRFKHLQHQJHPHLQVDPHQ6SUHQJHO$XIGLHVH:HL VHKDEHQGLH6FKOHUÀlFKHQGHFNHQG=XJDQJ]XGHQYLHOIlOWLJHQ%LOGXQJVDQJHERWHQGHU 0LWWHOVFKXOH XQG JOHLFK]HLWLJ N|QQHQ GDPLW DXFK VFKOHUVFKZlFKHUH 0LWWHOVFKXOVWDQGRUWH HUKDOWHQEOHLEHQ

Folgende Schulverbünde wurden in Ingolstadt gebildet: ‡ 6FKXOYHUEXQG]ZLVFKHQGHQ0LWWHOVFKXOHQDQGHU0D[LPLOLDQVWUD‰HXQGDQGHU6WROO VWUD‰HELV]XURUJDQLVDWRULVFKHQXQGUlXPOLFKHQ=XVDPPHQIKUXQJEHLGHU6FKXOHQ ]XP6FKXOMDKU ,P=XVDPPHQKDQJPLWGHQDP6FKXO]HQWUXP6GZHVWJHSODQWHQEDXOLFKHQ0D‰ QDKPHQXQGPLW%OLFNDXIGHQ6FKOHUVFKZXQGDQGHU0LWWHOVFKXOHDQGHU6WROOVWUD‰H KDWVLFKGHU6WDGWUDWEHUHLWVIUHLQH=XVDPPHQOHJXQJGLHVHUEHLGHQ6FKXOHQ DXVJHVSURFKHQXQGVLFKIUGHQ]HQWUDOHQXQGDWWUDNWLYHQ0LWWHOVFKXOVWDQGRUWLP,Q JROVWlGWHU6GZHVWHQDQGHU0D[LPLOLDQVWUD‰HHQWVFKLHGHQ=XP6FKXOMDKU ZLUGGHU1HXEDXGHU0LWWHOVFKXOHDQGHU0D[LPLOLDQVWUD‰HLP6FKXO]HQWUXP6GZHVW IHUWLJJHVWHOOWXQGGLHVH0LWWHOVFKXOIXVLRQYROO]RJHQVHLQ ‡ 6FKXOYHUEXQG]ZLVFKHQGHQ0LWWHOVFKXOHQDQGHU/HVVLQJVWUD‰HDQGHU3HVWDOR]]L VWUD‰HXQG,QJROVWDGW2EHUKDXQVWDGW ‡ 6FKXOYHUEXQG]ZLVFKHQGHQ0LWWHOVFKXOHQ$XIGHU6FKDQ]XQG)ULHGULFKVKRIHQ ‡ 'LHVFKOHUVWDUNH6LU:LOOLDP+HUVFKHO0LWWHOVFKXOHHUIOOWDOOHLQHGLH9RUDXVVHW]XQ JHQIUHLQH0LWWHOVFKXOH

Die Mittelschule bietet passgenaue Abschlüsse für Schüler aller Leistungsstufen: ‡ +DXSWVFKXODEVFKOXVVRGHU4XDOL¿]LHUHQGHU+DXSWVFKXODEVFKOXVVLQGHU -DKUJDQJVVWXIH ‡ 0LWWOHUHU6FKXODEVFKOXVVLQGHU-DKUJDQJVVWXIHIUOHLVWXQJVVWDUNH6FKOHU LP0LWWOHUH5HLIH=XJ 6FKXOZHFKVOHUQDXVGHQ*\PQDVLHQXQG5HDOVFKXOHQELHWHWGHU0=ZHLJDE-DKUJDQJV VWXIHQRFKPDOVGLH&KDQFHDXIHLQHQPLWWOHUHQ%LOGXQJVDEVFKOXVV /HUQXQGOHLVWXQJVVFKZlFKHUH-XJHQGOLFKHN|QQHQLQVRJ3UD[LVNODVVHQZHFKVHOQXQG GHQ$EVFKOXVV GHU 0LWWHOVFKXOH PLW GHP %HVWHKHQ HLQHU PHKU SUDNWLVFKHQ$EVFKOXVV SUIXQJHU]LHOHQZHQQVLHGLH9ROO]HLWVFKXOSÀLFKWHUIOOWKDEHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D (LQHQLQ%H]XJDXI/HUQHQXQG(U]LHKXQJDQHUNDQQWZLFKWLJHQ%HLWUDJOHLVWHQGLH*DQ] WDJVVFKXOHQLQJHEXQGHQHUZLHRIIHQHU)RUPGHUHQ)RUWIKUXQJDXVGHU*UXQGVFKXOH KHUDXV JHUDGH LQ GHQ 0LWWHOVFKXOHQ HLQ JDQ] EHVRQGHUHV *HZLFKW ]XNRPPW 5K\WK PLVLHUWHU 8QWHUULFKW JHPHLQVDPHV 0LWWDJHVVHQ +DXVDXIJDEHQEHWUHXXQJ 6SLHO XQG )UHL]HLWDNWLYLWlWHQXQGGLH6WlUNXQJGHU6R]LDONRPSHWHQ]VLQGGLH(FNSIHLOHUGLHVHV$Q JHERWHV$QGHQ0LWWHOVFKXOHQZHUGHQDNWXHOOGHU6FKOHULQJHEXQGHQHQ*DQ] WDJVNODVVHQ  XQGLQRIIHQHQ*DQ]WDJVJUXSSHQ   EHWUHXW

2.2.3 Förderschulen 'LH)|UGHUVFKXOHQGLDJQRVWL]LHUHQHU]LHKHQXQWHUULFKWHQEHUDWHQXQGI|UGHUQ.LQGHUXQG -XJHQGOLFKH GLH GHU VRQGHUSlGDJRJLVFKHQ )|UGHUXQJ EHGUIHQ XQG GHVZHJHQ DQ HLQHU DOOJHPHLQHQRGHUEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLFKWRGHUQLFKWDXVUHLFKHQGJHI|UGHUWXQGXQWHUULFKWHW ZHUGHQ N|QQHQ 8QJHDFKWHW GHU YHUVWlUNWHQ %HPKXQJHQ XP HLQH ,QNOXVLRQ LP 6LQQH GHU 81%HKLQGHUWHQUHFKWVNRQYHQWLRQ  DOVR GHP JUXQGVlW]OLFKHQ 5HFKW YRQ 0HQVFKHQ PLW %HKLQGHUXQJHQ DXI IUHLHQ =XJDQJ ]XU %LOGXQJ  ZHUGHQ GLH )|UGHUVFKXOHQ PLW LKUHP VSH]L¿VFKHQXQGLQGLYLGXHOOHQ)|UGHUDXIWUDJYRUHUVWXQYHU]LFKWEDUEOHLEHQ 6HLW GHP 6FKXOMDKU  VLQG LQ ,QJROVWDGW ]ZHL VRQGHUSlGDJRJLVFKH )|UGHU]HQWUHQ 6)= HLQJHULFKWHW ‡GDV6)=,PLW*UXQGVFKXOXQG+DXSWVFKXOVWXIHDQGHU3HUPRVHUVWUD‰H  ELVKHULJH3HWUXV&DQLVLXV6FKXOHXQG'RQ%RVFR6FKXOH XQG ‡GDV6)=,, (PPL%|FN6FKXOHELVKHULJH6SUDFKKHLOVFKXOH$XIGHU6FKDQ]  PLWGHQ-DKUJlQJHQELV -HGHPVRQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXPLVWHLQEHVWLPPWHV6SUHQJHOJHELHW]XJHRUG QHW 'DV 6SUHQJHOJHELHW GHV 6)= , XPIDVVW GDV *HELHW Q|UGOLFK GHU 'RQDX RKQH GDV *HELHWGHU*UXQGVFKXOHQ$XIGHU6FKDQ]XQG/HVVLQJVWUD‰HVRZLHVWDGWQDKH0lUNWHXQG *HPHLQGHQLPVG|VWOLFKHQ/DQGNUHLV(LFKVWlWW$P6)=,,ZHUGHQGLH.LQGHUDXVGHP 6WDGWJHELHWVGOLFKGHU'RQDXVRZLHDXVGHQ6SUHQJHOJHELHWHQGHU*UXQGVFKXOHQ$XIGHU 6FKDQ]XQG/HVVLQJVWUD‰HXQWHUULFKWHW %HLGH=HQWUHQELHWHQLGHQWLVFKH)|UGHUDQJHERWHXQGGLH=XRUGQXQJGHU6FKOHUULFKWHW VLFK QLFKW QDFK GHP VSH]L¿VFKHQ )|UGHUEHGDUI Ä6SUDFKH³ RGHU Ä/HUQHQ³ GHV HLQ]HOQHQ .LQGHV%HLGH)|UGHU]HQWUHQELHWHQHLQHLQGLYLGXHOOH)|UGHUXQJGHU6FKOHUEHUIROJHQGH (LQULFKWXQJHQ ‡6FKXOYRUEHUHLWHQGH(LQULFKWXQJ 69(*UXSSHQ  ‡'LDJQRVHXQG)|UGHUNODVVHQ ‡.ODVVHQGHU-DKUJDQJVVWXIHQELVDP6)=,E]ZELVDP6)=,,QDFK GHP/HKUSODQIUGHQ)|UGHUVFKZHUSXQNWÄ/HUQHQ³E]ZGHU5HJHOVFKXOH ‡0RELOH6RQGHUSlGDJRJLVFKH'LHQVWH ‡0RELOH6RQGHUSlGDJRJLVFKH+LOIH ‡6RQGHUSlGDJRJLVFKH%HUDWXQJVVWHOOH ‡.RRSHUDWLRQVNODVVHQLQGHQ-DKUJlQJHQELV $P 6)= , VLQG DX‰HUGHP GLH VFKXOSV\FKRORJLVFKH %HUDWXQJVVWHOOH IU EHLGH 6SUHQJHO VR ZLHGLH6WW]XQG)|UGHUNODVVHQHLQJHULFKWHW'LH%HWUHXXQJGHU.RRSHUDWLRQVNODVVHQLQGHQ -DKUJlQJHQELVOHLVWHWGLH(PPL%|FN6FKXOH VLHKH'  'LH6WDGW,QJROVWDGWELHWHW]XVlW]OLFK$QJHERWHLQGHQ)|UGHUVFKZHUSXQNWHQÄ.|USHUOLFKHXQG PRWRULVFKH(QWZLFNOXQJ³ DQGHU-RKDQQ1HSRPXNYRQ.XU]6FKXOHLQ7UlJHUVFKDIWGHV%H ]LUNV2EHUED\HUQ VRZLHÄ*HLVWLJH(QWZLFNOXQJ³ DP&DULWDV=HQWUXP6W9LQ]HQ] DQ 


ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 'XUFKGLHKRKHQ,QYHVWLWLRQHQDP6WDQGRUWGHV6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXPV,DQ GHU3HUPRVHUVWUD‰H QHXH*HElXGHIUGLH*UXQGXQG+DXSWVFKXOVWXIHHLQVFKOLH‰OLFK6SRUW KDOOH XQWHUVWUHLFKWGLH6WDGW,QJROVWDGWGHQKRKHQ6WHOOHQZHUWIUGLH6FKDIIXQJEHVWP|JOLFKHU 5DKPHQEHGLQJXQJHQLQGHU6RQGHUSlGDJRJLN $QEHLGHQ)|UGHU]HQWUHQVFKUHLWHWGHU$XIEDXHLQHUHLQ]JLJHQ*DQ]WDJVVFKXOHIRUW=XP 6FKXOMDKUZHUGHQLQVJHVDPW*UXQGVFKOHUXQG+DXSWVFKOHULQ*DQ]WDJV NODVVHQEHWUHXW

2.2.4 Realschulen 'LH 5HDOVFKXOH YHUPLWWHOW HLQH EUHLWH DOOJHPHLQH XQG EHUXIVYRUEHUHLWHQGH %LOGXQJ JHNHQQ]HLFKQHW GXUFK HLQ LQ VLFK JHVFKORVVHQHV %LOGXQJVDQJHERW GDV DXFK EHUXIV RULHQWLHUWH)lFKHUHLQVFKOLH‰W6LHHEQHWGHQ:HJIUVSlWHUHTXDOL¿]LHUWH7lWLJNHLWHQLQ YLHOHQ%HUXIVIHOGHUQZLHDXFKGHQhEHUWULWWLQZHLWHUIKUHQGHVFKXOLVFKH%LOGXQJVJlQJH YRU]XJVZHLVHLQGLH)DFKREHUVFKXOH ,QJROVWDGWNDQQDXI]ZHLVWDDWOLFKH5HDOVFKXOHQGLH)UHLKHUUYRQ,FNVWDWW5HDOVFKXOHXQG GLH/XGZLJ)URQKRIHU5HDOVFKXOHVRZLHDXIGLHSULYDWH*QDGHQWKDO0lGFKHQUHDOVFKXOH LQ7UlJHUVFKDIWGHU'L|]HVH(LFKVWlWWXQGGLH]XP6FKXOMDKUJHJUQGHWHSULYDWH 7LOO\5HDOVFKXOHYHUZHLVHQ =XP 6FKXOMDKU  ZLUG GLH /XGZLJ)URQKRIHU5HDOVFKXOH LKU QHXHV *HElXGH DP 6FKXO]HQWUXP 6GZHVW EH]LHKHQ $XFK GDV 6FKXOKDXV GHU )UHLKHUUYRQ,FNVWDWW5HDO VFKXOH HUIlKUW HLQH JUXQGOHJHQGH 6DQLHUXQJ XQG ZLUG ZLH GLH )URQKRIHU5HDOVFKXOH PLW PRGHUQVWHU8QWHUULFKWVWHFKQLN :KLWHERDUGVPLWLQWHUDNWLYHP%HDPHU'RNXPHQWHQNDPH UDV XQGQHXHQ)DFKUlXPHQDXVJHVWDWWHW0LWGLHVHQ1HXEDXE]Z6DQLHUXQJVPD‰QDK PHQVFKDIIWGLH6WDGW,QJROVWDGWRSWLPDOH8QWHUULFKWVEHGLQJXQJHQIUGLH9RUEHUHLWXQJGHU 6FKOHUDXIGDV%HUXIVOHEHQE]ZDXIGHQhEHUWULWWLQZHLWHUIKUHQGH%LOGXQJVJlQJH ,P6FKXOMDKUELHWHQGLH,FNVWDWW5HDOVFKXOHXQGGLHEHLGHQSULYDWHQ5HDOVFKX OHQHLQHRIIHQH*DQ]WDJVEHWUHXXQJDQ0LWGHP1HXEDXIUGLH)URQKRIHU5HDOVFKXOH ]XP6FKXOMDKUVLQGDXFKGRUWGLHUlXPOLFKHQ9RUDXVVHW]XQJHQIUHLQHRIIHQH XQGJHEXQGHQH*DQ]WDJVVFKXOHJHJHEHQ

2.2.5 Gymnasien 'DV*\PQDVLXPYHUPLWWHOWHLQHYHUWLHIWHDOOJHPHLQH%LOGXQJGLHIUHLQ+RFKVFKXOVWXGLXP YRUDXVJHVHW]WZLUGHVVFKDIIW]XVlW]OLFKDXFKGLH9RUDXVVHW]XQJIUHLQHEHUXÀLFKH$XV ELOGXQJDX‰HUKDOEGHU+RFKVFKXOH 'LH6FKOHUHQWZLFNOXQJDQGHQ,QJROVWlGWHU*\PQDVLHQZDULQGHQOHW]WHQ]HKQ-DKUHQYRQ EHVRQGHUHU'\QDPLNJHSUlJWXQGKDWGLH6WDGW,QJROVWDGWLQDX‰HURUGHQWOLFKHQ=XJ]ZDQJ JHEUDFKW=ZLVFKHQXQGVWLHJGLH*HVDPW]DKOGHU*\PQDVLDVWHQYRQ DXI  XQGEHUHLWVZDUDEVHKEDUGDVVDUURQGLHUHQGH%DXPD‰QDKPHQ DQ GHQ EHVWHKHQGHQ *\PQDVLHQ GDV VLFK ]XVSLW]HQGH 5DXPSUREOHP DOOHLQ QLFKW PHKU O|VHQN|QQHQ,P6RPPHUYHUVWlQGLJWHQVLFKGHU/DQGNUHLV(LFKVWlWWXQGGLH6WDGW ,QJROVWDGWNXU]IULVWLJDXIHLQHLQWHUNRPPXQDOH/|VXQJ)UGHQ*UR‰UDXP,QJROVWDGWPLW HLQHP6WDQGRUWDXI*DLPHUVKHLPHU)OXUXQGJHWUDJHQYRQHLQHP=ZHFNYHUEDQGEHLGHU *HELHWVN|USHUVFKDIWHQ ZXUGH HLQ VHFKVWHV *\PQDVLXP HUULFKWHW 'LHVHV DXI UXQG  6FKOHU DXVJHOHJWH *\PQDVLXP DP Ä+RFKKRO]HU %HUJ³ VGZHVWOLFK YRQ *DLPHUVKHLP JLQJEHUHLWVLP6HSWHPEHUPLW6FKOHUQLQQHXQ.ODVVHQLQ%HWULHE




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D )ODQNLHUHQGGD]XNRQQWHGHUODQJMlKULJHQHNODWDQWHQ5DXPQRWDQGHQKLHVLJHQ*\PQD VLHQ VXN]HVVLYH PLW (UZHLWHUXQJVEDXWHQ DP 5HXFKOLQ*\PQDVLXP XQG DP .DWKDULQHQ *\PQDVLXPDEJHKROIHQZHUGHQ(LQHNRQ]HSWLRQHOOZLH¿QDQ]LHOOJUR‰H+HUDXVIRUGHUXQJ NRPPWDXIGLH6WDGW,QJROVWDGWPLWGHP1HXEDXIUGDV$SLDQ*\PQDVLXP]X'DV5DXP SURJUDPPIU.ODVVHQ]X]JOLFK43KDVHZXUGHLP+HUEVWYRP6WDGWUDWDEJH VHJQHWXQGGLH3ODQXQJIUGLHVH*UR‰EDXVWHOOHLVWEHUHLWVLP*DQJH ,P,QJROVWlGWHU6GZHVWHQZLUGGDPLWHLQKRFKPRGHUQHVÄ6FKXO]HQWUXP³PLW0LWWHOVFKXOH 5HDOVFKXOHXQG*\PQDVLXPHQWVWHKHQGDVDXFKDXIHLQHLQWHQVLYH=XVDPPHQDUEHLWXQG EHVWP|JOLFKHhEHUJlQJH]ZLVFKHQGHQ6FKXODUWHQDXVJHULFKWHWVHLQZLUG 'DV 6SHNWUXP GHU ,QJROVWlGWHU *\PQDVLDOODQGVFKDIW HUIlKUW GXUFK GDV ]ZHLVSUDFKLJH *\PQDVLXP GHU 6ZLVV ,QWHUQDWLRQDO 6FKRRO HLQH LQWHUHVVDQWH %HUHLFKHUXQJ 'DV 6,6 *\PQDVLXP ELHWHW DOV ELVODQJ HLQ]LJHV *\PQDVLXP HLQH JHEXQGHQH *DQ]WDJVVFKXOH DQXQGKDWVLFKLP6FKXOMDKUEHUHLWVELV]XU-DKUJDQJVVWXIHDXIJHEDXW ZHUGHQKLHUGLHHUVWHQ6FKOHULKUH$ELWXUSUIXQJDEOHJHQ

2.2.6 Wirtschaftsschule 'LH:LUWVFKDIWVVFKXOHYHUPLWWHOWHLQHDOOJHPHLQH%LOGXQJXQGHLQHEHUXÀLFKH*UXQGELO GXQJLP%HUXIVIHOG:LUWVFKDIWXQG9HUZDOWXQJXQGEHUHLWHWDXIHLQHHQWVSUHFKHQGHEH UXÀLFKH 7lWLJNHLW YRU 'DV EHVRQGHUH$XVELOGXQJVSUR¿O GHU :LUWVFKDIWVVFKXOH OLHJW LP KRKHQ$QWHLOGHU:LUWVFKDIWVIlFKHULQGHQHQGLH6FKOHUXQWHUULFKWHWZHUGHQ%HLHLQHU %HUXIVDXVELOGXQJ LQ HLQHP NDXIPlQQLVFKHQ RGHU YHUZDOWHQGHQ %HUXI LVW GHVKDOE HLQH $XVELOGXQJV]HLWYHUNU]XQJYRQELV]XHLQHP-DKUP|JOLFK'LH6FKOHUHUUHLFKHQQDFK YLHUGUHLRGHU]ZHL-DKUHQGHQPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVV )UKHVWHUhEHUWULWWDQGLH:LUWVFKDIWVVFKXOHLVWLP$QVFKOXVVDQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHU 0LWWHOVFKXOHGHU5HDOVFKXOHRGHUGHV*\PQDVLXPVP|JOLFK 'LH KLHVLJH :LUWVFKDIWVVFKXOH VWHKW LQ SULYDWHU 7UlJHUVFKDIW HLQHV JHPHLQQW]LJHQ 6FKXOYHUHLQV XQG ]lKOW DNWXHOO  6FKOHU  6FKOHU     SHQGHOQ DXV GHQ XPOLHJHQGHQ/DQGNUHLVHQHLQ

%HUXÀLFKH2EHUVFKXOH )DFKXQG%HUXIVREHUVFKXOH

'LH)DFKREHUVFKXOHYHUPLWWHOWHLQHDOOJHPHLQHIDFKWKHRUHWLVFKHXQGIDFKSUDNWLVFKH%LO GXQJVLHEDXWDXIHLQHPPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVVDXIXQGIKUWLQ]ZHL-DKUHQ -DKUJDQJ XQG ]XU)DFKKRFKVFKXOUHLIHE]ZIUEHUGXUFKVFKQLWWOLFKTXDOL¿]LHUWH$EVROYHQWHQ EHUHLQHQ-DKUJDQJ]XUIDFKJHEXQGHQHQRGHUDOOJHPHLQHQ+RFKVFKXOUHLIH 6FKOHUPLWPLWWOHUHP6FKXODEVFKOXVVXQGDEJHVFKORVVHQHU%HUXIVDXVELOGXQJRGHUPHKU MlKULJHU %HUXIVHUIDKUXQJ N|QQHQ EHU GLH %HUXIVREHUVFKXOH -DKUJDQJ  XQG   GLH IDFKJHEXQGHQHRGHUDOOJHPHLQH+RFKVFKXOUHLIHHUODQJHQ 'LH1HXJUQGXQJHQ]XP6FKXOMDKULQGHQ/DQGNUHLVHQ1HXEXUJ6FKUREHQKDX VHQ %HUXIVREHUVFKXOH  XQG 3IDIIHQKRIHQ )DFKREHUVFKXOH  EOLHEHQ RKQH XQPLWWHOEDUH $XVZLUNXQJDXIGLH6FKOHU]DKOHQDQGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH,QJROVWDGW'LHVHEHZH JHQVLFKVHLWGHP%LOGXQJVEHULFKWEHLUXQGELV6FKOHUQ$XFKIUGLH NRPPHQGHQ-DKUHZLUGNHLQVLJQL¿NDQWHU6FKOHUVFKZXQGHUZDUWHW 'LH $WWUDNWLYLWlW GHU %HUXÀLFKHQ 2EHUVFKXOH ,QJROVWDGW JHKW DOOHUGLQJV PLW HUKHEOLFKHU 5DXPQRWHLQKHUGLHQDFKHLQHP/|VXQJVNRQ]HSWYHUODQJW'LH6WDGW,QJROVWDGWZLUG GHQ 8PIDQJ GHU QRWZHQGLJHQ 5DXPHUJlQ]XQJ DENOlUHQ XQG PLW GHU 'L|]HVH (LFKVWlWW E]ZGHU.DWK&DQLVLXVVWLIWXQJ,QJROVWDGWZHJHQHLQHV'DFKJHVFKRVVDXVEDXVLP%HUHLFK .HWWHOHU,JQDWLXVKDXVDQGHU-HVXLWHQVWUD‰HLQ9HUKDQGOXQJHQHLQWUHWHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 2.3 Ganztägige Bildung und Betreuung 2.3.1 Anteil der Teilnehmer an Ganztagsangeboten Tab. 33: Betreute Kinder an den Grundschulen zum Stichtag 01.10.2012 Schule

GS Auf der Schanz GS Etting GS Gerolfing *6,UJHUWVKHLP *6+DXQZ|KU *6/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H *63HVWDOR]]LVWU *60DLOLQJ *60Â QFKHQHU6WUDÂ&#x2030;H GS Ringsee GS StollstraĂ&#x;e *68QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;H *68QVHUQKHUUQ GS Zuchering GS Friedrichshofen *62EHUKDXQVWDGW 6)=, *66WXIH

6)=,, *66WXIH

*6-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU SIS internationale GS Sonstige Horte Sonstige Einrichtungen GS gesamt Anteil in Prozent

SchĂźler gesamt

Kinder im Hort an der Schule

Anzahl

Anzahl

358                   

Kinder Kinder in in gebunkurzer dener GanzMittagstagsbetreuung schule Anzahl



Anzahl

40

     39

93 

   

Kinder in Schulkinder verlänin gerter KITAs/TagesMittagspflege betreuung Anzahl

Anzahl

  39

33 59 49

    83

  

 * 30 34  

39   

* 

 

564 12,0%

446 9,5%

417 8,9%

Anzahl

%

 158 3,4%

2 226 47,5%

34  

34 



641 13,7%

Anteil betreute SchĂźler

 84  0    49      94  93  43    

8 34



4 687 100,0%

betreute SchĂźler gesamt

                   

4XHOOH-XJHQGDPW6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW =DKOHQZHUWZLUGDXVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UÂ QGHQQLFKWYHU|IIHQWOLFKW

6HLW GHP 6FKXOMDKU  NRQQWH GLH *DQ]WDJVEHWUHXXQJ DQ *UXQGVFKXOHQ ZHLWHU DXVJHEDXWZHUGHQ 'LH*HVDPWEHWUHXXQJVTXRWHDQ,QJROVWlGWHU*UXQGVFKXOHQOLHJWLP6FKXOMDKUEHL RKQH%HUÂ FNVLFKWLJXQJGHU.LQGHUDXVGHUNXU]HQ0LWWDJVEHWUHXXQJEHL ,P 9HUJOHLFK ]XP %LOGXQJVEHULFKW  %HWUHXXQJVTXRWH ODJ EHL    KDW VLFK GLH VHQDKH]XYHUGRSSHOW,P6FKXOMDKUZHUGHQ.LQGHUEHWUHXWLP6FKXOMDKU ZDUHQHV.LQGHU ,P9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKUNRQQWHLP%HUHLFKGHUJHEXQGHQHQ*DQ]WDJVVFKXOH GLH $Q]DKO GHU EHWUHXWHQ 6FKÂ OHU VLJQLÂżNDQW YRQ  DXI  6FKÂ OHU XQG GDPLW GLH %HWUHXXQJVTXRWHYRQDXIMHW]WJHVWHLJHUWZHUGHQ 'LH*DQ]WDJVEHWUHXXQJDQ,QJROVWlGWHU*UXQGVFKXOHQZLUGDXFKLQGHQQlFKVWHQ-DKUHQ ZHLWHUHQWZLFNHOWXQGGHQJHVHOOVFKDIWOLFKHQ%HGÂ UIQLVVHQDQJHSDVVWZHUGHQVR]%VRO OHQ EHGDUIVJHUHFKW DQ ZHLWHUHQ *UXQGVFKXOHQ JHEXQGHQH *DQ]WDJV]Â JH HWDEOLHUW E]Z EHL*DQ]WDJVVFKXOHQHLQHEHGDUIVJHUHFKWHĂ&#x201E;5DQGEHWUHXXQJÂłRUJDQLVLHUWZHUGHQ+LHUEHL LVWGLH*UXQGVFKXOHDQGHU/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;HIÂ UHLQHQPRGHOOKDIWHQ$XVEDXYRUJHVHKHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 34: Betreute Kinder an den Mittelschulen zum Stichtag 01.10.2012 Schule

06$XIGHU6FKDQ] 06+HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 06/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H 060D[LPLOLDQVWUDÂ&#x2030;H 063HVWDOR]]LVWUDÂ&#x2030;H 06)ULHGULFKVKRIHQ 062EHUKDXQVWDGW 066WROOVWUDÂ&#x2030;H 6)=, +66WXIH

6)=,, +66WXIH

06-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU MS gesamt Anteil in Prozent

SchĂźler gesamt

Kinder in offener Ganztagsschule

Kinder in gebundener Ganztagsschule

betreute SchĂźler gesamt

Anteil betreute SchĂźler

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

%

         39 

33 88

2 502 100,0%

227 9,1%

39  88 95

39  94   48 408 16,3%

  88 95 39  0 94   48

          

635 25,4%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,P 6FKXOMDKU  ZHUGHQ DQ GHQ ,QJROVWlGWHU 0LWWHOVFKXOHQ LQVJHVDPW  6FKÂ OHU EHWUHXW'LHVHQWVSULFKWHLQHU%HWUHXXQJVTXRWHYRQXQGLP9HUJOHLFK]XP6FKXO MDKUHLQHU6WHLJHUXQJXP DOOHU0LWWHOVFKÂ OHUZlKOWHQLP6FKXOMDKUGLH%HWUHXXQJLQRIIHQHQ*DQ]WDJV JUXSSHQZDVLP9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKU  HLQHQ=XZDFKVXPDQQlKHUQG GLH+lOIWHEHGHXWHW ,QGHUJHEXQGHQHQ*DQ]WDJVVFKXOHNRQQWHGLH%HWUHXXQJVTXRWHYRQLP6FKXOMDKU DXILP6FKXOMDKUDXVJHEDXWZHUGHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 35: Betreute Kinder an weiterführenden Schulen zum Stichtag 01.10.2012 Schule

,FNVWDWW5HDOVFKXOH )URQKRIHU5HDOVFKXOH *QDGHQWKDO5HDOVFKXOH 3ULYDWH:LUWVFKDIWVFKXOHXQG 7LOO\5HDOVFKXOH $SLDQ*\PQDVLXP 6FKHLQHU*\PQDVLXP .DWKDULQHQ*\PQDVLXP 5HXFKOLQ*\PQDVLXP *QDGHQWKDO*\PQDVLXP 6,6*\PQDVLXP *\PQDVLXP*DLPHUVKHLP Weiterführende Schulen gesamt Anteil in Prozent

Schüler gesamt

davon in offenen Ganztagsgruppen

davon in gebundenen Ganztagsklassen

betreute Schüler gesamt

Anteil betreute Schüler

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

%

   

49

49



 

 

 

      

85 39   

85 39     58

      

8 941 100,0%

550 6,2%

 58 29 0,3%

579 6,5%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

$QGHQ,QJROVWlGWHU5HDOVFKXOHQ HLQVFKOLH‰OLFK:LUWVFKDIWVVFKXOH XQG*\PQDVLHQ HLQ VFKOLH‰OLFK*\PQDVLXP*DLPHUVKHLP ZHUGHQLP6FKXOMDKUYRQLQVJHVDPW 6FKOHUQLQRIIHQHQ*DQ]WDJVJUXSSHQXQG6FKOHULQJHEXQGHQHQ*DQ]WDJVNODV VHQEHWUHXW'LH*HVDPWEHWUHXXQJVTXRWHDQGHQZHLWHUIKUHQGHQ6FKXOHQHUUHLFKWGDPLW  'HU6FKOHUDQWHLOLQGHURIIHQHQ*DQ]WDJVEHWUHXXQJOLHJWEHL,P*\PQDVLDOEHUHLFK IKUWLP6FKXOMDKUDXVVFKOLH‰OLFKGLHSULYDWH6ZLVV,QWHUQDWLRQDO6FKRROJHEXQGH QH*DQ]WDJVNODVVHQXQGHUUHLFKWGDPLWHLQH4XRWHYRQ ,P6FKXOMDKUZHUGHQDQDOOHQ,QJROVWlGWHUDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQYRQ 6FKOHUQLQVJHVDPW6FKOHUDP1DFKPLWWDJEHWUHXW'LH*HVDPWEHWUHXXQJVTXRWHLQ ,QJROVWDGWHUUHLFKWGDPLWLP6FKXOMDKUUXQG

2.3.2 Entwicklung der Ganztagsschule in gebundener Form *HVHOOVFKDIWOLFKH9HUlQGHUXQJHQVLFKZDQGHOQGH)DPLOLHQVWUXNWXUHQXQGYHUlQGHUWH$Q IRUGHUXQJHQ GHU %HUXIVZHOW IKUHQ ]X HLQHU GHXWOLFK HUK|KWHQ 1DFKIUDJH QDFK *DQ]WD JHVDQJHERWHQ LQ GHQ 6FKXOHQ 'LH EHVVHUH 9HUHLQEDUNHLW YRQ )DPLOLH XQG %HUXI DXFK IU)UDXHQHLQK|KHUHU$QWHLO$OOHLQHU]LHKHQGHUXQGJHQHUHOOGHU:XQVFKQDFKHLQHULQ WHQVLYHUHQ %HWUHXXQJ XQG$XVELOGXQJ VRZLH HLQHU VLQQYROOHQ )UHL]HLWEHVFKlIWLJXQJ VLQG ZHVHQWOLFKH*UQGHGDIU*DQ]WDJVNODVVHQOHLVWHQDXFKHLQHQLQWHQVLYHUHQ%HLWUDJ]XU ,QWHJUDWLRQYRQ6FKOHUQDXVVR]LDOVFKZDFKHQ)DPLOLHQE]ZDXV)DPLOLHQPLW0LJUDWLRQV KLQWHUJUXQGXQGVLQGGHVKDOELQDOOHQ6FKXODUWHQXQHUOlVVOLFK




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 'LHJHEXQGHQH*DQ]WDJVVFKXOHZLUGLQHLQHPIHVWHQ.ODVVHQYHUEDQGRUJDQLVLHUWXPHLQH VWlUNHUHLQGLYLGXHOOH)|UGHUXQJGHUNRJQLWLYHQ(QWZLFNOXQJXQGGHUVR]LDOHQ)lKLJNHLWHQ GHU6FKOHU]XHUP|JOLFKHQ 8QWHUJHEXQGHQHU*DQ]WDJVVFKXOH *DQ]WDJVNODVVH ZLUGYHUVWDQGHQGDVV ‡HLQGXUFKJHKHQGVWUXNWXULHUWHU$XIHQWKDOWLQGHU6FKXOHDQPLQGHVWHQV YLHU:RFKHQWDJHQYRQWlJOLFKPLQGHVWHQVVLHEHQ=HLWVWXQGHQELV8KU IUGLH6FKOHUYHUSÀLFKWHQGLVW ‡HLQ0LWWDJHVVHQDQJHERWHQZLUG ‡GLHYRUPLWWlJOLFKHQXQGQDFKPLWWlJOLFKHQ$NWLYLWlWHQGHU6FKOHULQHLQHP NRQ]HSWLRQHOOHQ=XVDPPHQKDQJVWHKHQXQG ‡GHU8QWHUULFKWLQHLQHU*DQ]WDJVNODVVHHUWHLOWZLUG 'HU3ÀLFKWXQWHUULFKWLVWDXI9RUPLWWDJXQG1DFKPLWWDJYHUWHLOWhEHUGHQJDQ]HQ7DJKLQ ZHJZHFKVHOQ8QWHUULFKWVVWXQGHQPLWhEXQJVXQG6WXGLHU]HLWHQXQGVSRUWOLFKHQPXVL VFKHQXQGNQVWOHULVFKRULHQWLHUWHQ)|UGHUPD‰QDKPHQ(VZHUGHQDXFKYLHOIlOWLJH)UHL ]HLWDNWLYLWlWHQLQGHU*HPHLQVFKDIWDQJHERWHQ *HEXQGHQH*DQ]WDJVVFKXOHQELHWHQHUZHLWHUWH8QWHUULFKVDQJHERWHXQG)|UGHUPD‰QDK PHQDQZLH]% ‡PHKU8QWHUULFKWVVWXQGHQ]%LQ'HXWVFK0DWKHPDWLN(QJOLVFK  MHQDFK.RQ]HSWGHU6FKXOH  ‡8QWHUULFKWVVWXQGHQIULQWHUNXOWXUHOOHV/HUQHQE]ZVSUDFKOLFKH,QWHJUDWLRQ ‡PHKU/HUQXQGhEXQJV]HLWHQIU6FKOHUPLW/HUQGH¿]LWHQRGHUEHVRQGHUHQ %HJDEXQJHQ ‡+DXVDXIJDEHQKLOIHQ ‡3URMHNWH]XU*HZDOWSUlYHQWLRQ)UHL]HLWJHVWDOWXQJ%HUXIVRULHQWLHUXQJ *HUDGH YRU GHP +LQWHUJUXQG HLQHU =XQDKPH YRQ (LQ.LQG)DPLOLHQ GHU VWlUNHUHQ ,QGLYLGXDOLVLHUXQJ YRQ .LQGKHLW XQG -XJHQG GXUFK 0HGLHQNRQVXP XQG GHU UHGX]LHUWHQ QDFKEDUVFKDIWOLFKHQ .RQWDNWH JHZLQQHQ .LQGHU XQG -XJHQGOLFKH LQ *DQ]WDJVVFKXOHQ ZLHGHUHLQHQ5DXPGHULKQHQKLOIWVWDELOH6R]LDONRQWDNWH]X*OHLFKDOWULJHQDXI]XEDXHQ 'HV :HLWHUHQ VROOHQ .LQGHU GLH 6FKXOH PLW HLQHU 9LHOIDOW DXV QLFKW QXU XQWHUULFKWOLFKHQ $QJHERWHQDOV/HUQXQG/HEHQVUDXPHUIDKUHQ ,Q GHU JHEXQGHQHQ *DQ]WDJVVFKXOH VLQG EHUZLHJHQG /HKUNUlIWH HLQJHVHW]W 'LHVH HU KDOWHQ8QWHUVWW]XQJYRQH[WHUQHQ)DFKNUlIWHQHWZDIUGLH%HWUHXXQJLQGHU0LWWDJV]HLW VRZLH IU GLH )UHL]HLWJHVWDOWXQJ %HUXIVRULHQWLHUXQJ HWF 'HU JHVDPWH7DJHVDEODXI ZLUG YRQGHU6FKXOHNRQ]LSLHUWXQGRUJDQLVLHUW ,P%LOGXQJVEHULFKWKDWVLFKGLH6WDGW,QJROVWDGW]XP=LHOJHVHW]WGLH*DQ]WDJVDQ JHERWHLP%HUHLFKGHU*UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQQDFKKDOWLJDXV]XEDXHQ'HU$QWHLOGHU 6FKOHU LQ JHEXQGHQHQ *DQ]WDJVNODVVHQ KDW VLFK LQVJHVDPW lX‰HUVW SRVLWLY HQWZLFNHOW 'LHVH(QWZLFNOXQJVROOVLFKDXFKLQGHQQlFKVWHQ-DKUHQVRIRUWVHW]HQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 69: Entwicklung des Anteils der GanztagsschĂźler an Grund- und Mittelschulen (gebundene Form) von 2006/07 bis 2012/13

2006/07

2007/08

2008/09

2010/11

2011/12

2012/13

2009/10 16,3% 14,0%

12,0% 10,9% 9,8%

9,3% 7,7% 5,5%

5,2%

3,9% 1,3%

3,6%

2,0%

0,4% Grundschulen

Mittelschulen

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Tab. 36: Anzahl der GanztagsschĂźler an Grund- und Mittelschulen (gebundene Form) Schultyp

Grundschulen 0LWWHOVFKXOHQ

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

 

 

 

 

 

444 

 408

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P6FKXOMDKUVLQGDQIÂ QI*UXQGVFKXOHQ HLQVFKOLHÂ&#x2030;OLFK6,6 DQGHQEHLGHQVRQ GHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUHQXQGDQIÂ QI0LWWHOVFKXOHQLQVJHVDPW*DQ]WDJVNODV VHQPLW6FKÂ OHUQHLQJHULFKWHW'LH%HWUHXXQJVTXRWHLQVJHVDPWLPJHEXQGHQHQ*DQ] WDJVVFKXOEHUHLFKDQGHQ*UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQLQ,QJROVWDGWLP6FKXOMDKUOLHJW EHL




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Entwicklung an den Grundschulen: 'LH *UXQGVFKXOHQ DQ GHU /HVVLQJ 8QJHUQHGHU XQG 6WROOVWUD‰H VRZLH GLH 6ZLVV ,QWHU QDWLRQDO6FKRROELHWHQHLQHJHEXQGHQH*DQ]WDJVEHWUHXXQJLQDOOHQYLHU-DKUJDQJVVWXIHQ *DQ]WDJV]XJ 'LH*UXQGVFKXOHDQGHU/HVVLQJVWUD‰HKDWVLFKEHUHLWV]XHLQHU]ZHL] JLJHQ*DQ]WDJVVFKXOHHQWZLFNHOWGLH*UXQGVFKXOH8QJHUQHGHUVWUD‰HZLUGGLHVHQ6WDWXV ]XP6FKXOMDKUHUUHLFKHQ$QGHU*UXQGVFKXOH6WROOVWUD‰HZXUGH]XP6FKXOMDKU PLWGHP$XIEDXHLQHV]ZHLWHQ*DQ]WDJV]XJHVEHJRQQHQ (LQH HLQ]JLJH *DQ]WDJVVFKXOH HQWZLFNHOW VLFK VXN]HVVLYH DQ GHU *UXQGVFKXOH$XI GHU 6FKDQ]XQGDQGHQ6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUHQ,XQG,, *66WXIH  ,P6FKXOMDKUVLQGLP*UXQGVFKXOEHUHLFK*DQ]WDJVNODVVHQPLWLQVJHVDPW 6FKOHUQ  HLQJHULFKWHW,P9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKU $QWHLOYRQ KDW VLFKGLH*DQ]WDJVEHWUHXXQJVTXRWHLP*UXQGVFKXOEHUHLFKGDPLWYHUGUHLIDFKW

Abb. 70: Entwicklung der Ganztagsschüler an den Grundschulen (gebundene Form) von 2006/07 bis 2012/13 2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

180 160

2012/13

140 120 100 80

60 40 20 0 SFZ II

SFZ I

Auf d. Schanz

Stollstr.

Lessingstr. Ungernederstr.

SIS

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Entwicklung an den Mittelschulen: 'LH 0LWWHOVFKXOHQ DQ GHU /HVVLQJVWUD‰H XQG 6WROOVWUD‰H XQWHUKDOWHQ LP 6FKXOMDKU  JHEXQGHQH *DQ]WDJVNODVVHQ YRQ GHU  ELV ]XU  -DKUJDQJVVWXIH 'LH 0LWWHOVFKXOHQ $XI GHU 6FKDQ] +HUVFKHOVWUD‰H 0D[LPLOLDQVWUD‰H XQG GDV 6)= , XQG ,, ELHWHQ JHEXQGHQH *DQ]WDJVNODVVHQLQHLQHUE]ZPHKUHUHQ-DKUJDQJVVWXIHQDQ,P6FKXOMDKUVLQGLP 0LWWHOVFKXOEHUHLFK*DQ]WDJVNODVVHQPLWLQVJHVDPW6FKOHUQ  HLQJHULFKWHW,P 6FKXOMDKUODJGLH*DQ]WDJVEHWUHXXQJVTXRWHLP0LWWHOVFKXOEHUHLFKQRFKEHL

Abb. 71: Entwicklung der Ganztagsschüler an den Mittelschulen (gebundene Form) von 2006/07 bis 2012/13

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

120

2012/13

100

80

60

40

20

0 SFZ II

SFZ I

Herschelstr.

Auf d. Schanz Maximilianstr.

Lessingstr.

Stollstr.

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,P*\PQDVLDOEHUHLFKXQWHUKlOWLP6FKXOMDKUOHGLJOLFKGLHSULYDWH6ZLVV,QWHUQDWLR QDO6FKRROYLHUJHEXQGHQH*DQ]WDJVNODVVHQLQGHQ-DKUJlQJHQELV

2.3.3 Entwicklung der Ganztagsschule in offener Form 6HLWGHP6FKXOMDKUZLUGGLH*DQ]WDJVVFKXOHDXFKLQRIIHQHU)RUPDQJHERWHQGK LQ*UXSSHQGLHQLFKWDQGHQ.ODVVHQYHUEDQGJHEXQGHQVLQG'LHRIIHQH*DQ]WDJVVFKXOH LVWHLQIUHLZLOOLJHVVFKXOLVFKHV$QJHERWGHUJDQ]WlJLJHQ)|UGHUXQJ%LOGXQJXQG%HWUHXXQJ IU6FKOHULQGHQ-DKUJDQJVVWXIHQELV 2IIHQH*DQ]WDJVVFKXOHQZROOHQ ‡6FKOHUQHLQHQVWUXNWXULHUWHQ7DJHVDEODXIELHWHQ ‡VLHEHLGHU(UOHGLJXQJVFKXOLVFKHU$UEHLWHQXQWHUVWW]HQ ‡LKQHQHLQHQYLHOVHLWLJHQ(UIDKUXQJVUDXPIUVR]LDOHV0LWHLQDQGHUELHWHQXQG ‡VLH]XUVLQQYROOHQ)UHL]HLWJHVWDOWXQJDQOHLWHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 'HU8QWHUULFKW¿QGHWZLHJHZRKQWEHUZLHJHQGDP9RUPLWWDJLP.ODVVHQYHUEDQGVWDWW'LH 6FKOHUEHVXFKHQGDUDQDQVFKOLH‰HQGGLHRIIHQH*DQ]WDJVVFKXOH =XUIDPLOLHQJHUHFKWHQ)|UGHUXQJXQG%HWUHXXQJJHK|UHQ ‡0LWWDJVYHUSÀHJXQJ ‡+DXVDXIJDEHQEHWUHXXQJ ‡]XVlW]OLFKH/HUQKLOIHQXQGXQWHUULFKWOLFKH)|UGHUPD‰QDKPHQ ‡)UHL]HLWDQJHERWHPLWVSRUWOLFKHQPXVLVFKHQXQGJHVWDOWHULVFKHQ$NWLYLWlWHQ :DKOXQWHUULFKWXQG$UEHLWVJHPHLQVFKDIWHQZHUGHQIUDOOH6FKOHUIRUWJHIKUWXQGLQGDV *HVDPWNRQ]HSWHLQJHEXQGHQ 2IIHQH*DQ]WDJVVFKXOHQELHWHQDQPLQGHVWHQVYLHU:RFKHQWDJHQDE8QWHUULFKWVHQGHELV PLQGHVWHQV8KUYHUOlVVOLFKH%LOGXQJVXQG%HWUHXXQJVDQJHERWH(VEHVWHKWGLH0|J OLFKNHLWGLH6FKOHUQXUIUEHVWLPPWH1DFKPLWWDJH PLQGHVWHQV]ZHL1DFKPLWWDJHE]Z VHFKV:RFKHQVWXQGHQ DQ]XPHOGHQ 'LH)|UGHUXQJXQG%HWUHXXQJEHUQHKPHQ6R]LDOSlGDJRJHQ(U]LHKHUhEXQJVOHLWHUVRZLH VRQVWLJHIUGDVMHZHLOLJH$QJHERWJHHLJQHWH3HUVRQHQ ]%([SHUWHQDXVGHU:LUWVFKDIW /HLWHU YRQ -XJHQGJUXSSHQ HQJDJLHUWH (OWHUQ  DEHU DXFK SlGDJRJLVFKHV 3HUVRQDO 1DFK 9HUIJEDUNHLWN|QQHQDXFK/HKUNUlIWHHLQJHVHW]WZHUGHQ 'LH 6FKOHU]DKOHQ LQ GHU RIIHQHQ *DQ]WDJVVFKXOH DQ 0LWWHO XQG 5HDOVFKXOHQ VRZLH DQ *\PQDVLHQKDEHQVLFKVHLWGHU(LQIKUXQJ]XP6FKXOMDKUZLHIROJWHQWZLFNHOW

Abb. 72: Entwicklung des Anteils der Ganztagsschüler an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien (offene Form) von 2009/10 bis 2012/13 2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

12,4%

9,7%

9,1% 6,9%

6,3%

5,5% 5,8% 4,6%

2,0% 1,9%

Mittelschulen

Realschulen

2,5%

3,1%

Gymnasien

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

$QGHQ0LWWHOVFKXOHQOLHJWGHU5FNJDQJGHU*DQ]WDJVVFKXOHLQRIIHQHU)RUPLPJOHLFK]HL WLJHQ$XVEDXGHUJHEXQGHQHQ*DQ]WDJVVFKXOHEHJUQGHW'LHZHLWHUIKUHQGHQ6FKXOHQ GDJHJHQEH¿QGHQVLFKHUVWDP%HJLQQGHV$XIEDXVGHURIIHQHQ*DQ]WDJVEHWUHXXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 37: Anzahl der Ganztagsschüler an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien (offene Form) Schultyp

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

0LWWHOVFKXOHQ Realschulen *\PQDVLHQ

  

 58 

  

  

Gesamt

354

571

711

777

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNX6WDGWIRUVFKXQJ

Entwicklung an den Mittelschulen: ,P6FKXOMDKUZLUGGLHVHV$QJHERWLQ,QJROVWDGWYRQLQVJHVDPW6FKOHUQDQGHQ 0LWWHOVFKXOHQ$XIGHU6FKDQ] 6FKOHU +HUVFKHOVWUD‰H 6FKOHU 3HVWDOR]]LVWUD‰H  6FKOHU  )ULHGULFKVKRIHQ  6FKOHU  XQG DQ GHU -RKDQQ0LFKDHO6DLOHU6FKXOH  6FKOHU LQ$QVSUXFKJHQRPPHQ'LHVHQWVSULFKWHLQHP$QWHLOYRQDOOHU0LWWHOVFKOHU LQ,QJROVWDGW ,P 9HUJOHLFK ]XP 6FKXOMDKU  LVW GLHV ]ZDU HLQ =XZDFKV YRQ JXW HLQHP 'ULWWHO MHGRFKLP9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKU $QWHLOYRQDOOHU0LWWHOVFKOHU EHUHLWV PLWUFNOlX¿JHP7UHQG'HU*UXQGGDIUOLHJWLPJOHLFK]HLWLJHQ$XVEDXGHUJHEXQGHQHQ *DQ]WDJVVFKXOHDQGHQ0LWWHOVFKXOHQ6WROOVWUD‰H+HUVFKHOVWUD‰HXQG0D[LPLOLDQVWUD‰H

Entwicklung an den Realschulen (einschließlich Wirtschaftsschule): ,P6FKXOMDKUEHVXFKHQLQ,QJROVWDGW5HDOVFKOHUGLHRIIHQH*DQ]WDJVVFKXOH 'LHVHQWVSULFKWHLQHP$QWHLOYRQDOOHU5HDOVFKOHU,P9HUJOHLFKGD]XKDWVLFKGLH %HWUHXXQJVTXRWHYRQLP6FKXOMDKUPHKUDOVYHUGUHLIDFKW

Entwicklung an den Gymnasien: ,P*\PQDVLDOEHUHLFKVLQGLP6FKXOMDKULQVJHVDPW6FKOHUGDYRQDP$SLDQ *\PQDVLXP6FKOHUDP6FKHLQHU*\PQDVLXP6FKOHUDP5HXFKOLQ*\PQDVLXP  6FKOHU DP .DWKDULQHQ*\PQDVLXP  6FKOHU DP *QDGHQWKDO*\PQDVLXP  6FKOHU XQG DP *\PQDVLXP *DLPHUVKHLP  6FKOHU LQ GHU RIIHQHQ *DQ]WDJVVFKXOH DQJHPHOGHW'LHVHQWVSULFKWHLQHP$QWHLOYRQDOOHU6FKOHUDQGHQ*\PQDVLHQLQ ,QJROVWDGW 'LH%HWUHXXQJVTXRWHLP*\PQDVLDOEHUHLFKODJLP6FKXOMDKUEHLXQGKDW VLFKGDPLWPHKUDOVYHUGRSSHOW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 2.3.4 Entwicklung der Mittagsbetreuung $QGHQ,QJROVWlGWHU*UXQGVFKXOHQGHP6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXP,QJROVWDGW,, ELV ]XU -DKUJDQJVVWXIH   XQG GHU -RKDQQ0LFKDHO6DLOHU6FKXOH ZLUG QDFK %HGDUI HLQH0LWWDJVEHWUHXXQJIU*UXQGVFKXONLQGHUDQJHERWHQ'LH0LWWDJVEHWUHXXQJDQGHQ VWDDWOLFKHQ *UXQGVFKXOHQ XQG GHP 6)= ,, OLHJW LQ 7UlJHUVFKDIW GHU 6WDGW ,QJROVWDGW 6FKXOYHUZDOWXQJVDPW  6LH JHZlKUOHLVWHW HLQH YHUOlVVOLFKH %HWUHXXQJ GHU .LQGHU QDFK8QWHUULFKWVHQGHPLWHLQHP6FKZHUSXQNWDXIGHUVSLHOHULVFKHQ%HVFKlIWLJXQJGHU .LQGHU 'LH0LWWDJVEHWUHXXQJZLUGVHLWGHP6FKXOMDKULQ]ZHL)RUPHQDQJHERWHQ

Kurze Mittagsbetreuung, längstens bis 14.30 Uhr 'LH NXU]H 0LWWDJVEHWUHXXQJ UHLFKW YRP (QGH GHV VWXQGHQSODQPl‰LJHQ 9RUPLWWDJVXQWHU ULFKWVGKIUKHVWHQVDE8KUELVOlQJVWHQV8KU6LH¿QGHWDQDOOHQ8QWHUULFKWV WDJHQYRQ0RQWDJELV)UHLWDJVWDWWXQGVFKOLH‰WVLFKQDKWORVDQGHQ9RUPLWWDJVXQWHUULFKWDQ 'HQ6FKOHUQZLUG*HOHJHQKHLWJHJHEHQVLFK]XHQWVSDQQHQDOOHLQRGHUPLWDQGHUHQ]X VSLHOHQNUHDWLY]XVHLQXQGVR]LDOHV9HUKDOWHQ]XEHQ'LH$QIHUWLJXQJYRQ+DXVDXIJDEHQ LVWDXIIUHLZLOOLJHU%DVLVP|JOLFK=XU%HWUHXXQJZLUGLQGHU(U]LHKXQJHUIDKUHQHVRGHUSlG DJRJLVFKDXVJHELOGHWHV3HUVRQDOHLQJHVHW]W:lKUHQGGHU)HULHQLVWGLH0LWWDJVEHWUHXXQJ JHVFKORVVHQ

Verlängerte Mittagsbetreuung bis 15.30 Uhr bzw. 16.30 Uhr 'LH YHUOlQJHUWH 0LWWDJVEHWUHXXQJ ZLUG QDFK GHQ 5LFKWOLQLHQ GHV %D\HULVFKHQ 6WDDWV PLQLVWHULXPVIU8QWHUULFKWXQG.XOWXVELVPLQGHVWHQVE]Z8KUDQJHERWHQ $OVVSH]LHOOHV$QJHERWGHU6WDGW,QJROVWDGWKDEHQ(OWHUQVHLWGHP6FKXOMDKUGLH 0|JOLFKNHLWLKUH.LQGHULQGHUYHUOlQJHUWHQ0LWWDJVEHWUHXXQJELV8KUE]Z 8KUDQ]XPHOGHQ%LVKHUEHVWDQGQXUHLQH1DFKIUDJHIUHLQH%HWUHXXQJELV8KU (VJHOWHQGLH9RUDXVVHW]XQJHQGHUNXU]HQ0LWWDJVEHWUHXXQJMHGRFKPLWGHU0D‰JDEH GDVVQHEHQHLQHPZDUPHQ0LWWDJHVVHQDXFKHLQHYHUOlVVOLFKHXQGTXDOLWlWVYROOH+DXV DXIJDEHQEHWUHXXQJYRUJHVHKHQLVW 'DV6WDDWVPLQLVWHULXPIU8QWHUULFKWXQG.XOWXVXQWHUVWW]WGLHYHUOlQJHUWH0LWWDJVEHWUHX XQJELVPLQGHVWHQV8KUPLWHLQHPHUK|KWHQ)|UGHUVDW]ZHQQNXPXODWLYQRFKIRO JHQGH4XDOLWlWVDQIRUGHUXQJHQHUIOOWZHUGHQ ‡ 'HU7UlJHUOHJWHLQPLWGHU6FKXOOHLWXQJDEJHVWLPPWHVSlGDJRJLVFKHV.RQ]HSWIU GLH%HWUHXXQJVDQJHERWHYRU ‡ (VLVWLQHLQHP8PIDQJYRQPLQGHVWHQVYLHU=HLWVWXQGHQSUR:RFKHHLQ/HUQXQG )|UGHUDQJHERW HLQ PXVLVFKNUHDWLYHV $QJHERW RGHU HLQ 6SRUW XQG %HZHJXQJV DQJHERWIUGLH*UXSSHHLQJHULFKWHW'LHVH9RUDXVVHW]XQJPXVVQLFKWHUIOOWVHLQ ZHQQGLH*UXSSHDQHLQHU)|UGHUVFKXOHHLQJHULFKWHWLVW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 73: Entwicklung der Mittagsbetreuungszahlen an den Grundschulen zum 01.10. des jeweiligen Schuljahres verlängerte Mittagsbetreuung bis 16.30 Uhr 1000

verlängerte Mittagsbetreuung bis 15.30 Uhr kurze Mittagsbetreuung

900

76

800 700

341

600 500

340 355 247

400 300

446

200 310

287

2009/10

2010/11

359

100 0 2011/12

2012/13

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Tab. 38: Betreuungsquote der Grundschßler in der kurzen und verlängerten Mittagsbetreuung

%HWUHXXQJVTXRWH

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

%

%

%

%









4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D ,P6FKXOMDKUZHUGHQLQ,QJROVWDGWDQ*UXQGVFKXOHQGHP6)=,,XQGGHUSUL YDWHQ-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU6FKXOHLQVJHVDPW.LQGHULQ*UXSSHQEHWUHXW'DYRQ VLQGLQGHUNXU]HQ0LWWDJVEHWUHXXQJ6FKOHULQ*UXSSHQLQGHUYHUOlQJHUWHQ0LW WDJVEHWUHXXQJELV8KU6FKOHULQ*UXSSHQXQGLQGHUYHUOlQJHUWHQ0LWWDJV EHWUHXXQJELV8KU6FKOHULQIQI*UXSSHQDQJHPHOGHW VLHKH'  'LH$Q]DKOGHUEHWUHXWHQ.LQGHULQVJHVDPWKDWELVLQV6FKXOMDKUXPNQDSSHLQ 9LHUWHO]XJHQRPPHQ,P9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKU %HWUHXXQJVTXRWH LVW GLHVHXPDXIDQJHVWLHJHQ,P6FKXOMDKUODJGLH%HWUHXXQJVTXRWHEHL 'LHVHU:HUWEHUXKWDXIGHQELV]XPYRQGHQ(OWHUQJHVWHOOWHQ$QWUl JHQ$XIJUXQG VHKU YLHOHU 1DFKPHOGXQJHQ ZlKUHQG GHV ODXIHQGHQ 6FKXOMDKUHV ZXUGHQ WDWVlFKOLFKMHGRFK.LQGHULQGHUNXU]HQXQG.LQGHULQGHUYHUOlQJHUWHQ0LWWDJVEH WUHXXQJEHWUHXW'LHVHQWVSULFKWHLQHU4XRWHYRQ ,QGHUNXU]HQ0LWWDJVEHWUHXXQJZHUGHQLP6FKXOMDKUPLW .LQGHUQUXQGHLQ 'ULWWHO PHKU .LQGHU EHWUHXW DOV LP 9HUJOHLFK ]XP 6FKXOMDKU   .LQGHU  'DV $QJHERWELV8KUQHKPHQELV8KUXQGELV8KU.LQGHUZDKU 'LH$Q]DKOGHU.LQGHULQGHUYHUOlQJHUWHQ0LWWDJVEHWUHXXQJELV8KUKlOWVLFKVHLWGHP 6FKXOMDKUQDKH]XJOHLFKEOHLEHQGEHLXQG 'LHYHUOlQJHUWH0LWWDJVEHWUHXXQJELVE]Z8KUZLUGEHGDUIVRULHQWLHUWHUVWPDOV LP 6FKXOMDKU  DQJHERWHQ XQG YRQ LQVJHVDPW  6FKOHUQ DQ GHQ *UXQGVFKXOHQ (WWLQJ  XQG/HVVLQJVWUD‰H  DP6)=,,  XQGDQGHU-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU6FKXOH  LQ$QVSUXFKJHQRPPHQ ,P 6FKXOMDKU  ZHUGHQ DP 6)= ,, LQVJHVDPW  .LQGHU EHWUHXW GDYRQ  LQ GHU NXU]HQE]ZYHUOlQJHUWHQ0LWWDJVEHWUHXXQJELV8KUXQGLQGHUYHUOlQJHUWHQ0LW WDJVEHWUHXXQJELV8KU$QGHU-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU6FKXOHVLQG.LQGHUDQJH PHOGHWGDYRQLQGHUNXU]HQXQGLQGHUYHUOlQJHUWHQ0LWWDJVEHWUHXXQJELV8KU 'LHEHWUHXWHQ.LQGHUVLQGLQGHQMHZHLOLJHQJHVDPWHQ%HWUHXXQJV]DKOHQEHUFNVLFKWLJW 'LHVH(QWZLFNOXQJPDFKWGHXWOLFKGDVVGLH%HWUHXXQJQDFK8QWHUULFKWVHQGHDXIJUXQG GHU 9HUlQGHUXQJHQ LQ GHU$UEHLWVZHOW GLH YRQ DOOHQ (UZHUEVWlWLJHQ ]XQHKPHQGH )OH [LELOLWlWXQG0RELOLWlWHUIRUGHUWQRWZHQGLJLVW'LH0LWWDJVEHWUHXXQJZLUGLQVEHVRQGHUH DP)UHLWDJQDFKPLWWDJDOVHUJlQ]HQGHV%HWUHXXQJVDQJHERWGHUJHEXQGHQHQ*DQ]WDJV VFKXOH LQ$QVSUXFK JHQRPPHQ GD GLH *DQ]WDJVVFKXOH IUHLWDJV EHUHLWV XP  8KU RGHUVRJDUIUKHUHQGHW :HJHQ GHV YHUVWlUNWHQ$XVEDXV GHU JHEXQGHQHQ *DQ]WDJVEHWUHXXQJ LVW GDYRQ DXV ]XJHKHQ GDVV VLFK GLH 6FKOHU]DKOHQ LQ GHU 0LWWDJVEHWUHXXQJ QLFKW ZHLWHU HUK|KHQ VRQGHUQDXIGHP1LYHDXGHU9RUMDKUHHLQSHQGHOQZHUGHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 2.3.5 Entwicklung der Betreuungsangebote insgesamt 'LHIROJHQGHQ]ZHL*UD¿NHQJHEHQHLQHQ*HVDPWEHUEOLFNEHUGLH(QWZLFNOXQJGHU%HWUHX XQJVDQJHERWHGHUYRUVFKXOLVFKHQVFKXOLVFKHQXQGQRQIRUPDOHQ%LOGXQJVHLQULFKWXQJHQEH ]RJHQDXIGLHHLQ]HOQHQ6WDGWEH]LUNH'LH(QWZLFNOXQJGHU%HWUHXXQJVDQJHERWHLVWLP7HLO' Ä$OOJHPHLQELOGHQGH6FKXOHQ³SODW]LHUWGDGHU*UR‰WHLOGLHVHU$QJHERWHGLUHNWDQGHQ6FKXOHQ VWDWW¿QGHW'LHGHWDLOOLHUWHQ%HVFKUHLEXQJHQGHUHLQ]HOQHQ%HWUHXXQJVIRUPHQ¿QGHQVLFKLQ GHQ.DSLWHOQ&'XQG+ 'DV1HEHQHLQDQGHUGHUYHUVFKLHGHQHQ%HWUHXXQJVIRUPHQ*DQ]WDJVVFKXOHNXU]HXQGYHU OlQJHUWH0LWWDJVEHWUHXXQJ+RUWHWFIKUW]XRUJDQLVDWRULVFKHQXQGUlXPOLFKHQ3UREOHPHQ 'LH6WDGWZLUGGHVKDOEDQGHU*UXQGVFKXOH/HVVLQJVWUD‰HHLQHPRGHOOKDIWH*DQ]WDJVVFKXOH HQWZLFNHOQEHLGHUGDVVFKXOLVFKH8QWHUULFKWVXQG%HWUHXXQJVDQJHERWPLWHLQHUVWlGWLVFK RUJDQLVLHUWHQ5DQGEHWUHXXQJELVFD8KUXQGHLQHP)HULHQDQJHERWHUJlQ]WZLUG,Q GLH%HWUHXXQJZHUGHQGLHYLHOIlOWLJHQ$QJHERWHQRQIRUPDOHUXQGNXOWXUHOOHU%LOGXQJVWUlJHU LQWHJULHUW




 05

10 SĂźd

12 MĂźnchener Str.

09

Legende NXU]H0LWWDJVEHWUHXXQJ YHUOlQJHUWH0LWWDJVEHWUHXXQJ gebundene Ganztagsschule offene Ganztagsschule QDFKVFKXOLVFKH%HWUHXXQJLQ .LQGHUJlUWHQ Hort 7UHII Jugendsozialarbeit an Schulen 0RELOH-XJHQGDUEHLW Sonstiges

SĂźdost

04

Mailing

4XHOOH-XJHQGDPW6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ-XJHQGDPW6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Kurze + Verlängerte Mittagsbetreuung (170/319 Schßler) *6$XIGHU6FKDQ] 

*6(WWLQJ 

Gebundene Ganztagsschule (454 Sch.) *6)ULHGULFKVKRIHQ 

*6/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H 

*6*HUROILQJ 

*68QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;H  Offene Ganztags*6/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H 

+6/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H 

schule (232 Sch.) *60DLOLQJ 

+6+HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 

+63HVWDOR]]LVWUDÂ&#x2030;H 

*63HVWDOR]]LVWUDÂ&#x2030;H 

+66WROOVWUDÂ&#x2030;H 

+6+HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 

*68QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;H 

+6$XIGHU6FKDQ] 

+66WROOVWUDÂ&#x2030;H 

*68QVHUQKHUUQ 

+60D[LPLOLDQVWUDÂ&#x2030;H 

+6$XIGHU6FKDQ] 

*6=XFKHULQJ 

6ZLVV,QW6FKRRO 

,FNVWDWW5HDOVFKXOH 

6SUDFKKHLOVFKXOH 

Reuchlin*\PQDVLXP 

SĂźdwest

01 Mitte

06

Nordost

03

YHUVFK&RQWDLQHU ]%+LQGHPLWK0DQLVDVWU

GWGHĂźtte

0LWEHWUHXXQJ&RQWDLQHU:LQGHQ

.RPSHWHQ]DJHQWXU-XJHQGDPW 

Oberhaunstadt

08

StĂźtz X)|UGHUNODVVH3HWUXVCanisius 6FKXOH 9=

0-$6Â G 

3UD[LVNODVVH+66WROOVWUDÂ&#x2030;H 

3UD[LVNODVVH+6+HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 

0-$6.)&DULWDV 

0-$1RUGRVW 

6R]LDOH7UDLQLQJVNODVVH+6 +HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 9=

Sonstige Angebote

Mobile Jugendarbeit 0-$0lGFKHQWUHIIX [Z|FKHQWOLFKRIIHQHU7UHII

West

FriedrichshofenHollerstauden

11

02

Etting

07

Nordwest

Jugendsozialarbeit an Schulen *63HVWDOR]]LVWU*6/HVVLQJVWU 

*6+6$XIGHU6FKDQ] 9=

+6+HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 9=

*68QJHUQHGHUVWU 

+66WROOVWU 9=

+6/HVVLQJVWU 

+63HVWDOR]]LVWU 

6WDDWO%6,, 9=

)|UGHU]HQWUXP 9=

2008/09

Nachschulische Betreuung in Kindergärten (170 Schßler) 6W&KULVWRSK)ULHGULFKVKIQ 

â&#x20AC;&#x17E;Am Eichenwaldâ&#x20AC;&#x153;, Gerolfing (23) â&#x20AC;&#x17E;Auf der HĂśhâ&#x20AC;&#x153;, Irgertsheim (5) â&#x20AC;&#x17E;Rappelkisteâ&#x20AC;&#x153;, HaunwĂśhr (16) â&#x20AC;&#x17E;Schatztruheâ&#x20AC;&#x153;, HaunwĂśhr (16) 6W0DULHQ+XQGV]HOO 

â&#x20AC;&#x17E;Lichtblickâ&#x20AC;&#x153;, Zuchering (17) 6W%ODVLXV=XFKHULQJ 

â&#x20AC;&#x17E;Siebensteinâ&#x20AC;&#x153;, Etting (13) 6W0DUWLQ0DLOLQJ 

6W-RVHI3HVWDOR]]LVWU 

1HW]IÂ U.LQGHU 

Kurze Mittagsbetreuung (114 SchĂźler) *66WROOVWUDÂ&#x2030;H 

*60Â QFKHQHU6WUDÂ&#x2030;H 

*6+DXQZ|KU 

*62EHUKDXQVWDGW 

Treffs Fronte 3LXVWUHII 3DXOXVWUHII Goethetreff Gerhart+DXSWPDQQ7UHII 7UHIIDG/HVVLQJVFKXOH 7UHII6FKXOH2EHUKDXQVWDGW

Horte (595 Plätze) ,QWHJU+RUW-06 

Städt. Hort â&#x20AC;&#x17E;SchlaufĂźchseâ&#x20AC;&#x153; (45) +RUW$XIGHU6FKDQ] 

+RUW0DULHQKHLP 

6R]SlG+RUW36+ 

â&#x20AC;&#x17E;Tintenklecksâ&#x20AC;&#x153;, Oberhaunstadt (55) â&#x20AC;&#x17E;SchĂźlerweltâ&#x20AC;&#x153;, StollstraĂ&#x;e (50) .LQGHUKRUWEK*HLVHQIHOGHU6WU 

â&#x20AC;&#x17E;SchĂźleratelierâ&#x20AC;&#x153;, Pestalozzistr. (25) â&#x20AC;&#x17E;Hundertschrittâ&#x20AC;&#x153;, Unterbrunnenr. (75) â&#x20AC;&#x17E;Kleine Weltâ&#x20AC;&#x153;, Zuchering (25) +RUW7KRPDV)ULHGULFKVKIQ 

Abb. 74: Betreuungsangebote der vorschulischen, schulischen und non-formalen Bildungseinrichtungen 2008/09

ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D


Offene Ganztagsschule ( 777 Sch.) 063HVWDOR]]LVWUDÂ&#x2030;H 

06+HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 

06$XIGHU6FKDQ] 

06)ULHGULFKVKRIHQ 

06-RK0LFK6DLOHU 

,FNVWDWW56 

Gnadenthal56 

7LOO\56 

Reuchlin*\P 

Scheiner*\P  Katharinen*\P 

Gnadenthal*\P 

$SLDQ*\P 

*DLPHUVKHLP*\P 

Gebundene Ganztagsschule ( 972 Sch.) *6$XIGHU6FKDQ] 

*6/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H 

*66WROOVWUDÂ&#x2030;H 

*68QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;H 

6)=, 

SFZ II GS6WXIH 

6,6LQWHUQDW*6 

06/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H 

06+HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 

066WROOVWUDÂ&#x2030;H 

06$XIGHU6FKDQ] 

060D[LPLOLDQVWUDÂ&#x2030;H 

SĂźd

10

SĂźdwest

01 Mitte

05

02 Nordwest

03 Nordost

MĂźnchener Str.

12

08

04

Legende NXU]H0LWWDJVEHWUHXXQJ YHUOlQJHUWH0LWWDJVEHWUHXXQJ gebundene Ganztagsschule offene Ganztagsschule QDFKVFKXOLVFKH%HWUHXXQJLQ .LQGHUJlUWHQ Hort 7UHII Jugendsozialarbeit an Schulen 0RELOH-XJHQGDUEHLW Sonstiges

SĂźdost

Mailing

09

YHUVFK&RQWDLQHU ]%+LQGHPLWK0DQLVDVWU

GWGHĂźtte

0LWEHWUHXXQJ&RQWDLQHU:LQGHQ

StĂźtz X)|UGHUNODVVH3HWUXVCanisius 6FKXOH 9=

6R]LDOH7UDLQLQJVNODVVH+6 +HUVFKHOVWUDÂ&#x2030;H 9=

Sonstige Angebote

Oberhaunstadt

0-$12': 

0-$6Â G': 

0-$1:6.) 

Mobile Jugendarbeit 0-$0lGFKHQWUHIIX [Z|FKHQWOLFKRIIHQHU7UHII

06

FriedrichshofenHollerstauden

11

2012/13

Jugendsozialarbeit an Schulen *63HVWDOR]]LVWU*6/HVVLQJVWU MH

*606$XIGHU6FKDQ] 9=

06+HUVFKHOVWU 9=

*68QJHUQHGHUVWU 9=

*66WROOVWU MH

066WROOVWU 

060D[LPLOLDQVWU 

06/HVVLQJVWU 

063HVWDOR]]LVWU 

07 6WDDWO%6,XQG,, 

Etting 6)= 9=

West

Nachschulische Betreuung in Kindergärten (149 Schßler) 6W&KULVWRSKJurastr 

â&#x20AC;&#x17E;Am Eichenwaldâ&#x20AC;&#x153;, Gerolfing 

â&#x20AC;&#x17E;Auf der +|Kâ&#x20AC;&#x153;, ,UJHUWVKHLP 

â&#x20AC;&#x17E;Rappelkisteâ&#x20AC;&#x153;, +DXQZ|KU 

â&#x20AC;&#x17E;Schatztruheâ&#x20AC;&#x153;, +DXQZ|KU 

â&#x20AC;&#x17E;Lichtblickâ&#x20AC;&#x153;, Zuchering 

6W%ODVLXVZuchering 

â&#x20AC;&#x17E;Siebensteinâ&#x20AC;&#x153;, Etting 

6W0DUWLQ0DLOLQJ 

6W-RVHI3HVWDOR]]LVW 

1HW]IÂ U.LQGHU 

4XHOOH-XJHQGDPW6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ-XJHQGDPW6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Kurze + Verlängerte Mittagsbetreuung (278/417 Schüler) *6$XIGHU6FKDQ] 

*6(WWLQJ 

*6)ULHGULFKVKRIHQ 

*6*HUROILQJ 

*6/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H 

*60DLOLQJ 

*63HVWDOR]]LVWUDÂ&#x2030;H 

*68QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;H 

*68QVHUQKHUUQ 

*6=XFKHULQJ 

6)=,,(PPL%|FN6FKXOH 

-0Sailer6FKXOH 

Kurze Mittagsbetreuung (168 Sch.) *6+DXQZ|KU 

*60Â QFKHQHU6WU 

962EHUKDXQVWDGW 

*66WROOVWU 

Treffs )URQWH 3LXVWUHII 3DXOXVWUHII Gerhart+DXSWPDQQ7UHII -XJHQGWUHII/HVVLQJ 8QGHUJURXQG 7UHII6FKXOH2EHUKDXQVWDGW

Horte (687 Plätze) ,QWHJU+RUW-06 

Städt. Hort â&#x20AC;&#x17E;SchlaufĂźchseâ&#x20AC;&#x153; (70) +RUW$XIGHU6FKDQ] 

+RUW0DULHQKHLP 

6R]SlG+RUW36+ 

â&#x20AC;&#x17E;Tintenklecksâ&#x20AC;&#x153;, Oberhaunstadt (80) â&#x20AC;&#x17E;SchĂźlerweltâ&#x20AC;&#x153;, StollstraĂ&#x;e (55) .LQGHUKRUW%+*HLVHQIHOGHU6WU 

â&#x20AC;&#x17E;SchĂźleratelierâ&#x20AC;&#x153;, Pestalozzistr. (25) â&#x20AC;&#x17E;Hundertschrittâ&#x20AC;&#x153;, (105) â&#x20AC;&#x17E;Kleine Weltâ&#x20AC;&#x153;, Zuchering (27) +RUW7KRPDV.LWD)ULHGULFKVKIQ 

6W&KULVWRSK-XUDVWU 

Abb. 75: Betreuungsangebote der vorschulischen, schulischen und non-formalen Bildungseinrichtungen 2012/13

ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 2.4 Kooperatives Lernen โ€“ Inklusion 2.4.1 Kooperationsklassen 6HLW  VLQG GLH =XVDPPHQDUEHLW YRQ 6FKXOHQ XQG GDV NRRSHUDWLYH /HUQHQ LQ$UW  D %D\(8*JHVHW]OLFKYHUDQNHUW*HPlย‰$UWD$EV1U%D\(8*N|QQHQDQDOOJHPHLQ ELOGHQGHQ6FKXOHQ.RRSHUDWLRQVNODVVHQDOVHLQHEHVRQGHUH)RUPGHVNRRSHUDWLYHQ/HUQHQV JHELOGHWZHUGHQ 1DFKHLQHU'HยฟQLWLRQGHV%D\HULVFKHQ6WDDWVPLQLVWHULXPVIยU8QWHUULFKWXQG.XOWXVVLQG .RRSHUDWLRQVNODVVHQEHVRQGHUH.ODVVHQGHUDOOJHPHLQHQ6FKXOHQ LQGHQHQ.LQGHUPLW VRQGHUSlGDJRJLVFKHP)|UGHUEHGDUILQWHJULHUWZHUGHQZHQQGLHVHUQLFKWVRXPIDQJUHLFK LVWGDVVHUDXVVFKOLHย‰OLFKDQHLQHP)|UGHU]HQWUXP]XHUIยOOHQLVW(LQH/HKUNUDIWGHU)|U GHUVFKXOHEHWUHXWGLH.RRSHUDWLRQVNODVVHPLWPHKUHUHQ6WXQGHQSUR:RFKHLP5DKPHQ GHU0RELOHQ6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ'LHQVWH $UWD$EV1U%D\(8*  'LH$Q]DKOGHU6FKยOHUPLWVRQGHUSlGDJRJLVFKHP)|UGHUEHGDUILQ.RRSHUDWLRQVNODVVHQ KDWVLFKLP*UXQGXQG0LWWHOVFKXOEHUHLFKZLHIROJWHQWZLFNHOW

Abb. 76: Entwicklung der Anzahl der Kinder mit sonderpรคdagogischem Fรถrderbedarf in Kooperationsklassen Grundschulen

Mittelschulen 36 33

23 18

17

9 7

17

18

9

7

0 2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 39: Entwicklung der Anzahl der Kooperationsklassen Schultyp

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Grundschulen 0LWWHOVFKXOHQ

4 0

4 

 

4 

 4

 4

Insgesamt

4

5

4

6

10

10

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

.RRSHUDWLRQVNODVVHQZHUGHQÀH[LEHOQDFK%HGDUIDQYHUVFKLHGHQHQ6FKXOHQHLQJHULFKWHW XQGELHWHQHLQH0|JOLFKNHLWGHVLQNOXVLYHQ8QWHUULFKWHQV'DEHLVSLHOHQ:RKQRUWQlKHXQG GLH(QWVFKHLGXQJGHU(OWHUQQDFK%HUDWXQJGLHZLFKWLJVWH5ROOH ,P6FKXOMDKUZHUGHQ6FKOHUPLWVRQGHUSlGDJRJLVFKHP)|UGHUEHGDUILQVHFKV *UXQGVFKXONRRSHUDWLRQVNODVVHQ *UXQGVFKXOHQ DQ GHU 3HVWDOR]]LVWUD‰H 6WROOVWUD‰H +DXQZ|KU =XFKHULQJ XQG $XI GHU 6FKDQ]  XQG  6FKOHU PLW VRQGHUSlGDJRJLVFKHP )|UGHUEHGDUI LQ YLHU 0LWWHOVFKXONRRSHUDWLRQVNODVVHQ 6LU:LOOLDP+HUVFKHO0LWWHOVFKXOH 0LWWHOVFKXOH DQ GHU 0D[LPLOLDQVWUD‰H XQG$XI GHU 6FKDQ]  XQWHUULFKWHW 'LH JHQDQQWHQ 6FKXOHQ DUEHLWHQ GDEHL HQJ PLW GHQ 6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ )|UGHU]HQWUHQ , E]Z ,, ]XVDPPHQ ,P6FKXOMDKUZXUGHQLP*UXQGVFKXOEHUHLFK.RRSHUDWLRQVNLQGHULQYLHU.ODVVHQ XQWHUULFKWHW$QGHQ0LWWHOVFKXOHQ 0LWWHOVFKXOH$XIGHU6FKDQ] LVWHUVWPDOLJLP6FKXOMDKU HLQH.RRSHUDWLRQVNODVVHPLWVLHEHQ6FKOHUQPLWVRQGHUSlGDJRJLVFKHP)|UGHU EHGDUI]XVWDQGHJHNRPPHQ'LH$Q]DKOGHU.RRSHUDWLRQVVFKOHULQGHQ*UXQGVFKXOHQLVW LQGHQOHW]WHQIQI6FKXOMDKUHQXPIDVWGLH+lOIWHDQJHVWLHJHQLP0LWWHOVFKXOEHUHLFKKDW VLFKLKUH$Q]DKOPHKUDOVYHUGRSSHOW 'HU $QVWLHJ GHU .RRSHUDWLRQVNODVVHQ JHUDGH LQ GHQ OHW]WHQ EHLGHQ -DKUHQ KDW VLFKHU PLW GHP 3DUDGLJPHQZHFKVHO LQ GHQ %LOGXQJVYRUVWHOOXQJHQ LP =XVDPPHQKDQJ PLW GHQ 'LVNXVVLRQHQXQGSROLWLVFKHQ(QWVFKHLGXQJHQIUHLQHQLQNOXVLYHQ:HJLQGHU)|UGHUXQJ ]XWXQ 1DFKGHU81%HKLQGHUWHQUHFKWVNRQYHQWLRQYRP0lU]VROOHQLQGHQYHUVFKLHGH QHQ /HEHQVEHUHLFKHQ GLH &KDQFHQJOHLFKKHLW YRQ 0HQVFKHQ PLW %HKLQGHUXQJ JHI|UGHUW XQGLKUH'LVNULPLQLHUXQJLQGHU*HVHOOVFKDIWYHUKLQGHUWZHUGHQ $P$XJXVWLVWGLHYRP%D\HULVFKHQ/DQGWDJEHVFKORVVHQHbQGHUXQJGHV%D\H ULVFKHQ*HVHW]HVEHUGDV(U]LHKXQJVXQG8QWHUULFKWVZHVHQ %D\(8* ]XU8PVHW]XQJ GHU81%HKLQGHUWHQUHFKWVNRQYHQWLRQLQ.UDIWJHWUHWHQ'DPLWKDEHQDOOH6FKOHUPLW%H KLQGHUXQJHQHLQ5HFKWDXIJUXQGVlW]OLFKJOHLFKEHUHFKWLJWHQ=XJDQJ]XP%LOGXQJVZHVHQ ,QGHU3UD[LVEHGHXWHWGLHVGDVVDOOH6FKXOHQGLH9RUDXVVHW]XQJHQHUZHUEHQXQGYRUKDO WHQPVVHQDXFK.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHPLW%HKLQGHUXQJHQEHVWP|JOLFKLQGLYLGXHOO DOVR QLFKWOHUQ]LHOJOHLFKPLWGHUMHZHLOLJHQ.ODVVH ]XI|UGHUQ%D\HUQKDWVLFKIUGHQ:HJGHU Ä,QNOXVLRQGXUFK.RRSHUDWLRQ³HQWVFKLHGHQ'LH)|UGHU]HQWUHQPLWLKUHQ(UIDKUXQJHQXQG .RPSHWHQ]HQEOHLEHQGDQDFKZHLWHUKLQHUKDOWHQGLH=XVDPPHQDUEHLW]ZLVFKHQ)|UGHU ]HQWUHQXQGGHQDQGHUHQ6FKXODUWHQZLUGEHUGDVEHVWHKHQGH0D‰KLQDXVDEHUZHVHQW OLFKLQWHQVLYHUJHVWDOWHWZREHLGLH)|UGHU]HQWUHQEHLLQNOXVLYHQ0D‰QDKPHQGHQDQGHUHQ 6FKXODUWHQGLHQRWZHQGLJH+LOIHXQG8QWHUVWW]XQJELHWHQ'LH.RRSHUDWLRQVNODVVHQVLQG HLQH )RUP GLHVHU LQWHQVLYHQ =XVDPPHQDUEHLW (LQ 9RUWHLO GHV ED\HULVFKHQ 0RGHOOV LVW GDVVGLH(OWHUQQDFK%HUDWXQJHQWVFKHLGHQN|QQHQRELKU.LQGPLW%HKLQGHUXQJHLQ)|U GHU]HQWUXP RGHU HLQH 5HJHOVFKXOH  XQWHUVWW]W GXUFK HLQ )|UGHU]HQWUXP  LQ HLQHU GHU YRUKDQGHQHQ)RUPHQGHU.RRSHUDWLRQEHVXFKW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 3UR¿OVFKXOHÄ,QNOXVLRQ³ =XU8PVHW]XQJGHU81%HKLQGHUWHQUHFKWVNRQYHQWLRQLVWLPQHXHQ$UWLNHOE%D\(8* JHUHJHOWGDVVVLFKDOOJHPHLQELOGHQGH6FKXOHQGDV6FKXOSUR¿OÄ,QNOXVLRQ³JHEHQN|QQHQ (V KDQGHOW VLFK KLHU QLFKW XP HLQH QHXH 6FKXODUW VRQGHUQ GLH 5HJHOVFKXOH PLW GLHVHP 3UR¿OEULQJW]XP$XVGUXFNGDVVVLHVLFKEHVRQGHUVGHU,QNOXVLRQYRQ6FKOHUQPLW%HKLQ GHUXQJYHUSÀLFKWHW $QGHQ3UR¿OVFKXOHQZHUGHQ/HKUNUlIWHGHU6RQGHUSlGDJRJLNDXVGHQ)|UGHUVFKXOHQLQ GDV .ROOHJLXP GHU DOOJHPHLQELOGHQGHQ 6FKXOHQ HLQJHEXQGHQ XQG XQWHUOLHJHQ GDQQ GRUW DXFKGHQ:HLVXQJHQGHV6FKXOOHLWHUV ,P6FKXOMDKUKDWGDV.XOWXVPLQLVWHULXPLQHLQHPHUVWHQ6FKULWWUXQGED\HULVFKH 6FKXOHQPLWGHU(QWZLFNOXQJGLHVHV6FKXOSUR¿OVEHDXIWUDJW 9RQ$QIDQJ DQ LVW LQ ,QJROVWDGW GLH *UXQGVFKXOH DQ GHU /HVVLQJVWUD‰H GDEHL GLH GLHVHV .RQ]HSWLQ=XVDPPHQDUEHLWPLWGHP6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXP,,XPVHW]HQZLOO %HWURIIHQ VLQG EHUZLHJHQG .LQGHU PLW GHP )|UGHUVFKZHUSXQNW Ä/HUQHQ³ G K PLW (LQ VFKUlQNXQJHQLP%HUHLFKGHV/HUQHQV,P6WDUW6FKXOMDKUZXUGHQDQGHU*UXQG VFKXOH DQ GHU /HVVLQJVWUD‰H LQ GHU  -DKUJDQJVVWXIH  6FKOHU XQG LQ GHU  -DKU JDQJVVWXIH VHFKV 6FKOHU PLW VRQGHUSlGDJRJLVFKHP )|UGHUEHGDUI JHPHLQVDP PLW GHQ 5HJHOVFKOHUQXQWHUULFKWHW$NWXHOOZHUGHQLP6FKXOMDKUIQI.LQGHULQGHU -DKUJDQJVVWXIH  .LQGHU LQ GHU  -DKUJDQJVVWXIH XQG QHXQ .LQGHU LQ GHU  -DKU JDQJVVWXIHPLWGHP6WDWXVÄ,QNOXVLRQ³JHI|UGHUW'LH/HKUNUlIWHGHU*UXQGVFKXOHJH VWDOWHQLQ=XVDPPHQDUEHLWPLWGHP/HKUSHUVRQDOGHV6)=,,GDVLP6FKXOMDKU KLHUIU/HKUHUVWXQGHQHLQEULQJWGLH)RUPHQGHVJHPHLQVDPHQ/HUQHQV

2.4.3 Weitere Formen der Inklusion Einzelinklusion 'DJHUDGHIU.LQGHUPLWHLQHU%HKLQGHUXQJGLH6WDELOLWlWGHVVR]LDOHQ8PIHOGVYRQ%H GHXWXQJLVWHQWVFKHLGHQVLFK(OWHUQPLW.LQGHUQLP*UXQGVFKXODOWHUDXFKLPPHUZLHGHU GDIULKU.LQGGLUHNWDQGHU6SUHQJHOVFKXOH]XEHODVVHQDXFKZHQQGRUWNHLQH.RRSH UDWLRQVNODVVHHLQJHULFKWHWLVW$XIJUXQGHLQHVI|UGHUGLDJQRVWLVFKHQ%HULFKWVZLUGGHUVRQ GHUSlGDJRJLVFKH)|UGHUEHGDUIEHOHJWVRGDVVGLH0|JOLFKNHLWGHVOHUQ]LHOGLIIHUHQ]LHUWHQ 8QWHUULFKWV XQG GHU 1RWHQDXVVHW]XQJ EHVWHKW 'HU 6FKOHU NDQQ LQ GLHVHP )DOO LQ GLH QlFKVWH -DKUJDQJVVWXIH YHUVHW]W ZHUGHQ ZHQQ HU GLH ,QKDOWH GHV LQGLYLGXHOOHQ )|UGHU SODQVHUIOOWKDW 'LH5HJHOVFKXOHQZHUGHQYRQGHQ)|UGHUVFKXOHQGXUFK%HUDWXQJXQG(LQ]HOVWXQGHQGHV 06' 0RELOHU6RQGHUSlGDJRJLVFKHU'LHQVWGK/HKUHUGHU)|UGHUVFKXOHQLPPRELOHQ (LQVDW] XQWHUVWW]W ,QNOXVLRQVVFKOHU PLW HUK|KWHP VRQGHUSlGDJRJLVFKHQ )|UGHUEHGDUI KDEHQ DQ GHQ 5HJHOVFKXOHQ GHQ JOHLFKHQ UHFKWOLFKHQ 6WDWXV ZLH 6FKOHU DP 6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ )|UGHU]HQWUXP'HU6FKXODEVFKOXVVNDQQH[WHUQDP6)=HUZRUEHQZHUGHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD) ,P5DKPHQGHV0RELOHQ6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ'LHQVWHVZHUGHQQLFKWQXU.RRSHUDWLRQV NLQGHUXQG,QNOXVLRQVNLQGHUVRQGHUQDXFKGLH5HJHOVFKOHUDQGHQ*UXQGXQG0LWWHOVFKX OHQYRQGHQ6RQGHUSlGDJRJHQGHU)|UGHU]HQWUHQEHWUHXW'HU06'GLDJQRVWL]LHUWEHUlW (OWHUQXQG/HKUNUlIWHLQLWLLHUWLQQHUZLHDX‰HUVFKXOLVFKH)|UGHUPD‰QDKPHQWUDQVIHULHUW .RPSHWHQ]HQXQGKLOIWEHLGHU(UVWHOOXQJYRQ)|UGHUSOlQHQ6WHOOWGHU06'LQGLHVHP=X VDPPHQKDQJHLQHQHUK|KWHQVRQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHUEHGDUIIHVWXQGHUVWHOOWHLQHQ I|UGHUGLDJQRVWLVFKHQ%HULFKWVRZLUGGHU5HJHOVFKOHUDXFKZlKUHQGHLQHV6FKXOMDKUHV ,QNOXVLRQVVFKOHU VLHKH (LQ]HOLQNOXVLRQ  'HU ÄNODVVLVFKH 06'³ LVW LQ GHQ )|UGHUEHUHL FKHQ /HUQHQ 6SUDFKH XQG HPRWLRQDOVR]LDOH (QWZLFNOXQJ WlWLJ 'DQHEHQ JLEW HV QRFK IROJHQGHÄ6RQGHUIRUPHQ³GHV06' ‡06'$XWLVPXVIUDOOH6FKXODUWHQLQGHU5HJLRQ ‡06'$PEXODQ]XQG%HUDWXQJVUDXP(OWHUQNRPPHQJHPHLQVDPPLWLKUHQ.LQGHUQ ]XUhEHUSUIXQJXQG%HUDWXQJDQGDV)|UGHU]HQWUXP ‡06'67HDP(7HDP/7HDP%HUDWXQJYRQ)|UGHUVFKXOHQ]XP=ZHFNHGHV .RPSHWHQ]WUDQVIHUVLQGHQ%HUHLFKHQ/HUQHQ6SUDFKHXQG9HUKDOWHQ

Projekt Alternatives schulisches Angebot (AsA) 'DV$OWHUQDWLYHVFKXOLVFKH$QJHERWLVWQDFK$UW%D\(8*HLQJHPHLQVDPHV$QJHERW GHU6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUHQXQGGHU*UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQ=LHOGHV$V$ LVW HV .LQGHU PLW HLQHP )|UGHUEHGDUI LP HPRWLRQDOVR]LDOHQ %HUHLFK SUlYHQWLY DQ GHU 5HJHOVFKXOH]XI|UGHUQGDPLWGLH.LQGHUGRUWYHUEOHLEHQN|QQHQ 'LHHUIROJUHLFKH$UEHLWGHV$V$HUIRUGHUWHLQHHQJH.RRSHUDWLRQPLWGHQ/HKUNUlIWHQGHU 5HJHOVFKXOHQGHQ(U]LHKXQJVEHUHFKWLJWHQXQGDXFKGHP-XJHQGDPW 'HU6RQGHUSlGDJRJHXQGGLH/HKUNUDIWDQGHU5HJHOVFKXOHELOGHQHLQ$V$7DQGHP

2.5 Unterrichtsangebote für Schüler mit besonderem Förderbedarf 2.5.1 Jugendsozialarbeit an Schulen -XJHQGVR]LDODUEHLW DQ 6FKXOHQ -D6  LVW HLQH /HLVWXQJ GHU -XJHQGKLOIH LQ GHU ,QVWLWXWLRQ 6FKXOHGLHDXIGHU*UXQGODJHGHV†6*%9,,,HUIROJW Ä-XQJHQ0HQVFKHQGLH]XP$XVJOHLFKVR]LDOHU%HQDFKWHLOLJXQJHQRGHU]XUhEHUZLQGXQJ LQGLYLGXHOOHU%HHLQWUlFKWLJXQJHQLQHUK|KWHP0D‰HDXI8QWHUVWW]XQJDQJHZLHVHQVLQG VROOHQLP5DKPHQGHU-XJHQGKLOIHVR]LDOSlGDJRJLVFKH+LOIHQDQJHERWHQZHUGHQGLHLKUH VFKXOLVFKHXQGEHUXÀLFKH$XVELOGXQJLKUH(LQJOLHGHUXQJLQGLH$UEHLWVZHOWXQGLKUHVR]L DOH,QWHJUDWLRQI|UGHUQ³ ,KU =LHO LVW GLH )|UGHUXQJ GHU .LQGHU XQG -XJHQGOLFKHQ XP GHUHQ (QWZLFNOXQJ ]X HLQHU HLJHQYHUDQWZRUWOLFKHQXQGJHPHLQVFKDIWVIlKLJHQ3HUV|QOLFKNHLW]XXQWHUVWW]HQ 6FKXOHLVWHLQJHHLJQHWHU2UWDQGHPGLH-XJHQGKLOIHPLWLKUHP/HLVWXQJVVSHNWUXPIUK]HLWLJ XQGQDFKKDOWLJDXIMXQJH0HQVFKHQHLQZLUNHQXQGDXFK(OWHUQUHFKW]HLWLJHUUHLFKHQNDQQ 'XUFKGHQ(LQVDW]YRQVR]LDOSlGDJRJLVFKHP)DFKSHUVRQDOVFKDIIWGLH-XJHQGVR]LDODUEHLW HLQQLHGULJVFKZHOOLJHV$QJHERWDQGHU6FKXOH 'XUFK ]XVlW]OLFKHV 3HUVRQDO XQG (UK|KXQJ GHU *HVDPWDQ]DKO GHU 6WHOOHQ YRQ  6WHOOHQ DQ  6FKXOHQ LQ  DXI DNWXHOO  6WHOOHQ DQ  6FKXOHQ  NRQQWH DQ DOOHQ *UXQGVFKXOHQ 0LWWHOVFKXOHQ )|UGHUVFKXOHQ XQG %HUXIVVFKXOHQ LQ ,QJROVWDGW DQ GHQHQ HLQ%HGDUIIUGLHVHV-XJHQGKLOIHDQJHERWHUPLWWHOWZXUGH-D6HQWVSUHFKHQGIRUWJHVHW]W RGHUEHJRQQHQZHUGHQ 


ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 40: Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) im Schuljahr 2012/13 Schule

Träger

GS Auf der Schanz 06$XIGHU6FKDQ] 06+HUVFKHOVWUD‰H *68QJHUQHGHUVWUD‰H 06/HVVLQJVWUD‰H *6/HVVLQJVWUD‰H *63HVWDOR]]LVWUD‰H 063HVWDOR]]LVWUD‰H GS Stollstraße 066WROOVWUD‰H 060D[LPLOLDQVWUD‰H

Caritas Caritas Caritas SKF* 'LDNRQLH Caritas SKF* 'LDNRQLH SKF* 6WDGW,1 6WDGW,1

6WDDWO%HUXIVVFKXOH,

SKF*

6WDDWO%HUXIVVFKXOH,,

SKF*

SFZ I

Caritas

Schülerzahlen 2012/13

Stellen 2012/13

Anzahl

Anzahl

Gesamt

358           3 093 GDYRQDXV,1

 GDYRQDXV,1

333 GDYRQDXV,1

0,50 0,50   0,50 0,38 0,38 0,50 0,38 0,50 0,50    8,68

4XHOOH-XJHQGDPW%HUHFKXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW 6.)6R]LDOGLHQVW.DWKROLVFKHU)UDXHQ

2.5.2 Stütz- und Förderklassen 'LH 6RQGHUSlGDJRJLVFKH 6WW] XQG )|UGHUNODVVH 6).  LVW HLQH )RUP GHU VFKXOLVFKHQ )|UGHUXQJ IU .LQGHU LP *UXQGVFKXODOWHU PLW VHKU KRKHP )|UGHUEHGDUI LP %HUHLFK GHU HPRWLRQDOHQXQGVR]LDOHQ(QWZLFNOXQJXQGHLQ.RRSHUDWLRQVSURMHNW]ZLVFKHQGHP6RQ GHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXP,GHP+DXV0LWHLQDQGHUXQGGHU-XJHQGKLOIH 'HUVHKUKRKH)|UGHUDXIZDQGNDQQKLHUGXUFKGLH)XVLRQHLQHU)|UGHUVFKXONODVVHPLWUHGX ]LHUWHU.LQGHU]DKO PD[DFKW6FKOHU XQGHLQHU+HLOSlGDJRJLVFKHQ7DJHVVWlWWHQ*UXSSH +37*UXSSH HUEUDFKWZHUGHQ =LHOJUXSSHVLQG.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHLPVFKXOSÀLFKWLJHQ$OWHUGLHDXIJUXQGLKUHUJUDYLH UHQGHQ9HUKDOWHQVDXIIlOOLJNHLWHQGDVUHJXOlUH6FKXODQJHERWVRZRKOGHU)|UGHUVFKXOHDOV DXFKGHUDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOH PRPHQWDQ QLFKWZDKUQHKPHQN|QQHQXQGGDGXUFK LKUHVR]LDOHVRZLHVFKXOLVFKH(QWZLFNOXQJDNXWJHIlKUGHWLVW $XV SlGDJRJLVFKHU 6LFKW LVW HV ZLFKWLJ GDVV GHP I|UGHUEHGUIWLJHQ .LQG LQ HLQHU JDQ]KHLWOLFKHQ 6WUXNWXU VRZRKO VFKXOLVFKH $QJHERWH ZLH DXFK -XJHQGKLOIHPD‰QDKPHQ ZlKUHQGGHU8QWHUULFKWV]HLWXQWHUEUHLWHWZHUGHQN|QQHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 2.5.3 Soziale Trainingsklasse 9HUKDOWHQVDXIIlOOLJNHLWHQ XQG VR]LDOH 'H¿]LWH GLH LQGLYLGXHOOH 0D‰QDKPHQ HUIRUGHUOLFK PDFKHQVLQGDX‰HURUGHQWOLFKYLHOIlOWLJXQGRIWVFKZHU]XKDQGKDEHQ 'XUFKGDV3URMHNWHLQHU6R]LDOHQ7UDLQLQJVNODVVHZHUGHQIU.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHPLW JUDYLHUHQGHQ VR]LDOHQ XQG HPRWLRQDOHQ$XIIlOOLJNHLWHQ GLH HLQH 0LWWHOVFKXOH EHVXFKHQ 0|JOLFKNHLWHQJHERWHQHLQHUVHLWVLKUIDPLOLlUHVVR]LDOHVXQGVFKXOLVFKHV8PIHOG]XHU KDOWHQXQGDQGHUHUVHLWVLKUH%DVLVNRPSHWHQ]HQXQG4XDOL¿NDWLRQHQ]XI|UGHUQ %LV]XU(LQULFKWXQJGLHVHU6R]LDOHQ7UDLQLQJVNODVVHPXVVWHQ6FKOHUPLWLQWHQVLYHP)|U GHUEHGDUIPHLVWHQVLQ+HLPHQXQWHUJHEUDFKWZHUGHQ 'LH6R]LDOH7UDLQLQJVNODVVHDUEHLWHWXQWHU1XW]XQJVFKXOLVFKHUXQGSlGDJRJLVFKHU)DFK NRPSHWHQ]HQ HQJ PLW GHQ 6FKXOHQ XQG GHU -XJHQGKLOIH ]XVDPPHQ 'DEHL VWHKHQ GLH )|UGHUXQJGHV6FKOHUVHLQH$ENOlUXQJGHVZHLWHUHQSlGDJRJLVFKHQ%HGDUIVXQGHLQH (QWODVWXQJGHU5HJHOVFKXOHLP)RNXVGHU$UEHLW =LHOHGHU0D‰QDKPHIUGHQ6FKOHUVLQGYRUUDQJLJ  HLQH6WDELOLVLHUXQJGHU3HUV|QOLFKNHLWGHV6FKOHUVXQWHU(LQEH]LHKXQJGHVVR]LDOHQ XQGIDPLOLlUHQ8PIHOGHVXQGOHW]WHQGOLFKHLQH5FNNHKUDQGLH5HJHOVFKXOHRGHU DEHUIDOOVGLHVH=LHOHLP5DKPHQGHU6R]LDOHQ7UDLQLQJVNODVVHQLFKWHUUHLFKEDUVLQG HLQHHQWVSUHFKHQGH%HGDUIVNOlUXQJGLHGDQQHQWZHGHU  ]X HLQHU 8QWHUEULQJXQJ GHV 6FKOHUV LQ HLQHU ZHLWHUUHLFKHQGHQ KHLOSlGDJRJLVFKH )|UGHUPD‰QDKPHIKUWRGHU  GLHhEHUOHLWXQJLQHLQHVFKXOLVFKHRGHUEHUXÀLFKH)|UGHUPD‰QDKPHQDFKVLFK]LHKW 6HLWGHP6FKXOMDKULVWDQGHU6LU:LOOLDP+HUVFKHO0LWWHOVFKXOHHLQH6R]LDOH7UDL QLQJVNODVVHHLQJHULFKWHWGLHPD[LPDODFKWJOHLFK]HLWLJDQZHVHQGH0LWWHOVFKOHUDXIQLPPW 'LH PD[LPDOH 9HUZHLOGDXHU LQ GLHVHU .ODVVHQIRUP VROO EHL HLQHP 6FKXOMDKU OLHJHQ 0HLVWHQVLVWGLH9HUZHLOGDXHUDEHUNU]HULQVHOWHQHQ)lOOHQOlQJHU'LHGXUFKVFKQLWWOLFKH 9HUZHLOGDXHUOLHJWEHLVHFKVELVVLHEHQ0RQDWHQ,P6FKXOMDKUZXUGHQLQVJHVDPW DFKW6FKOHU]HKQ6FKOHUDFKW6FKOHUXQGLP6FKXOMDKUIQI 6FKOHULQGLHVHU.ODVVHEHWUHXW (LQ6R]LDOSlGDJRJHHLQ0LWWHOVFKXOXQGHLQ)|UGHUVFKXOOHKUHUELOGHQLQWHUGLV]LSOLQlUGDV )DFKWHDP

2.5.4 Praxisklassen 'LH3UD[LVNODVVH 3.ODVVH LVWHLQH6RQGHUIRUPLQQHUKDOEGHU0LWWHOVFKXOHGLHHLQHYHU VWlUNWH SUDNWLVFKH$XVULFKWXQJ GHU /HUQLQKDOWH LQ GHQ 6FKXODOOWDJ LQWHJULHUW 'LH 6FKOHU ZHUGHQGXUFKLQWHQVLYHLQGLYLGXHOOHEHUXIVEH]RJHQH)|UGHUXQJDXIGLH$UEHLWVZHOWYRUEH UHLWHW=LHOLVWHVGLH6FKOHULQLKUHU3HUV|QOLFKNHLWVHQWZLFNOXQJ]XVWDELOLVLHUHQ'H¿]LWH LP%HUHLFKGHU.XOWXUWHFKQLNHQ]XEHKHEHQXQG*UXQGZLVVHQXQG*UXQGIHUWLJNHLWHQYRU DOOHPLQ'HXWVFKXQG0DWKHPDWLN]XIHVWLJHQ 'LHPD[6FKOHUHLQHU3.ODVVHNRPPHQLQGHU5HJHOYRQXQWHUVFKLHGOLFKHQ,QJRO VWlGWHU0LWWHOVFKXOHQDXVGHU-DKUJDQJVVWXIH'DUXQWHUEH¿QGHQVLFKDEHUDXFK6FK OHUGLHYRUGHPOHW]WHQ-DKULKUHVMlKULJHQ6FKXOEHVXFKHVVWHKHQXQGNHLQH$XVVLFKW GDUDXIKDEHQLQGHU5HJHONODVVHGHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVV]XHUUHLFKHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D ,QGHU5HJHOKDEHQGLHVH6FKOHUEHUHLWVHLQELV]ZHLPDOHLQH.ODVVHRKQH(UIROJZLHGHU KROWRGHUVLQGHUVWUHODWLYQHXLQGDV*HELHWGHVKLHVLJHQ6FKXOV\VWHPV]XJH]RJHQXQG DXIJUXQG LKUHV VFKRQ IRUWJHVFKULWWHQHQ $OWHUV XQG LKUHV XQ]XUHLFKHQGHQ 6FKXOZLVVHQV HQWVSUHFKHQGHLQHU3.ODVVH]XJHRUGQHW ,QWHUGLV]LSOLQlUVWHKHQ]ZHL/HKUHUIUHLQH3.ODVVH]XU9HUIJXQJ'DQHEHQVWHOOWGLH6WDGW ,QJROVWDGW]XVlW]OLFK]XU-D6HLQHQ6R]LDOSlGDJRJHQE]ZHLQH)DFKNUDIWPLWHLQHUVR]LDOSl GDJRJLVFKHQ$XVELOGXQJIUGLH%HWUHXXQJGHU3.ODVVHEHUHLW$NWXHOOZLUGGLHVR]LDOSlGD JRJLVFKH%HWUHXXQJLQ=XVDPPHQDUEHLWPLWGHU.ROSLQJ$NDGHPLH .ROSLQJKDXV,QJROVWDGW H9 VLFKHUJHVWHOOW)UGLHSUD[LVRULHQWLHUWH%HWUHXXQJXQG)|UGHUXQJGHU6FKOHUZHUGHQ .RRSHUDWLRQHQPLW+DQGZHUNV,QGXVWULHE]Z'LHQVWOHLVWXQJVEHWULHEHQJHVFKORVVHQ (LQ7HLOGHU+HUDQZDFKVHQGHQ¿QGHWDXIGLHVHP:HJHLQHQ$XVELOGXQJVSODW]GLHPHLVWHQ HUKDOWHQDQVFKOLH‰HQGEHUXIVI|UGHUQGH0D‰QDKPHQXQGHLQ7HLONDQQGXUFKHQWVSUHFKHQ GH 9RUEHUHLWXQJVPD‰QDKPHQ EHU HLQH ]XVlW]OLFKH H[WHUQH 3UIXQJ ]XP +DXSWVFKXODE VFKOXVVJHIKUWZHUGHQ ,P6FKXOMDKUZHUGHQDQGHU6LU:LOOLDP+HUVFKHO0LWWHOVFKXOH6FKOHUXQGDQ GHU0LWWHOVFKXOHDQGHU6WROOVWUD‰H6FKOHULQHLQHU3UD[LVNODVVHXQWHUULFKWHW 'LH)|UGHUXQJGHU$XVELOGXQJYRQ-XJHQGOLFKHQLQ3UD[LVNODVVHQGXUFKGLH%D\HULVFKH 6WDDWVUHJLHUXQJHUIROJWDXV0LWWHOQGHV(XURSlLVFKHQ6R]LDOIRQGV (6) 

2.6 Finanzielle Unterstützung im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepakets $OOH .LQGHU -XJHQGOLFKHQ XQG MXQJHQ (UZDFKVHQHQ GLH /HLVWXQJHQ QDFK GHP 6R]LDOJH VHW]EXFK,, 6*%,, GHP6R]LDOJHVHW]EXFK;,, 6*%;,, RGHUGHP$V\OEHZHUEHUOHLVWXQJV JHVHW] $V\OE/* HUKDOWHQE]ZGHUHQ(OWHUQ:RKQJHOGRGHUHLQHQ.LQGHU]XVFKODJEH]LH KHQKDEHQHLQHQ5HFKWVDQVSUXFKDXIIROJHQGH%LOGXQJVXQG7HLOKDEHOHLVWXQJHQ ‡ 6FKXODXVÀJHXQGPHKUWlJLJH.ODVVHQIDKUWHQIU6FKOHUXQGIU.LQGHUGLH eine Kindertageseinrichtung besuchen )U6FKOHUXQGIU.LQGHUGLHHLQH.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJEHVXFKHQN|QQHQGLH YRQGLHVHU(LQULFKWXQJLQ5HFKQXQJJHVWHOOWHQ.RVWHQIUHLQWlJLJH$XVÀJHXQGIU PHKUWlJLJH.ODVVHQIDKUWHQLQWDWVlFKOLFKHU+|KHEHUQRPPHQZHUGHQ7DVFKHQJHOG IU]XVlW]OLFKH$XVJDEHQZlKUHQGGHV$XVÀXJVNDQQQLFKW]XU9HUIJXQJJHVWHOOW ZHUGHQ ‡ Schulbedarf für Schüler 6FKOHUHUKDOWHQIUGLH6FKXODXVVWDWWXQJMHZHLOV]XP$XJXVW(XURXQG]XP )HEUXDU(XUR$QVFKDIIXQJHQZLH6FKXOWDVFKHQ6SRUWNOHLGXQJXQG6FKUHLE 5HFKHQXQG=HLFKHQPDWHULDOLHQ ]%)OOHU0DOVWLIWH7DVFKHQUHFKQHU+HIWH VRO OHQGDGXUFKHUOHLFKWHUWZHUGHQ ‡ Beförderungskosten für Schüler ,Q%D\HUQEHVWHKWGLH.RVWHQIUHLKHLWGHV6FKXOZHJHVZHQQGLHNU]HVWH]XPXWED UH(QWIHUQXQJ]XU6FKXOHLQGHQ-DKUJDQJVVWXIHQELVPHKUDOV]ZHL.LORPHWHU XQGLQGHQ-DKUJDQJVVWXIHQELVPHKUDOVGUHL.LORPHWHU]XUQlFKVWJHOHJHQHQ 6FKXOHEHWUlJW)U-XJHQGOLFKHDEGHU-DKUJDQJVVWXIHGHUHQ(OWHUQ$UEHLWVORVHQ JHOG,,RGHU6R]LDOKLOIHEH]LHKHQNDQQZLHELVKHUGLH.RVWHQHUVWDWWXQJIUGLH6FK OHUEHI|UGHUXQJEHLP6FKXOYHUZDOWXQJVDPWEHDQWUDJWZHUGHQ6FKOHUDEGHU-DKU JDQJVVWXIHDXV)DPLOLHQGLH:RKQJHOGRGHU.LQGHU]XVFKODJHUKDOWHQEHDQWUDJHQGLH hEHUQDKPHGHU6FKOHUEHI|UGHUXQJVNRVWHQEHLP$PWIU6R]LDOHV




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Â&#x2021; LernfĂśrderung fĂźr SchĂźler .LQGHUEUDXFKHQPDQFKPDO8QWHUVWÂ W]XQJXPGLH/HUQ]LHOHLQGHU6FKXOH]XHUUHL FKHQ :HQQ GLH VFKXOLVFKHQ$QJHERWH QLFKW DXVUHLFKHQ XP EHVWHKHQGH /HUQGH Âż]LWH ]X EHKHEHQ XQG GDPLW GDV .ODVVHQ]LHO ]X HUUHLFKHQ NDQQ HLQH HUJlQ]HQGH DQJHPHVVHQH/HUQI|UGHUXQJJHZlKUWZHUGHQ=XU$QWUDJVWHOOXQJEHQ|WLJHQVLHHLQH %HVFKHLQLJXQJGHV/HKUHUVÂ EHUGHQQRWZHQGLJHQ8PIDQJGHU/HUQI|UGHUXQJ'LH 6FKXOHQKDEHQGD]XYRP.XOWXVPLQLVWHULXPHQWVSUHFKHQGH9RUGUXFNHHUKDOWHQ8Q WHU)HGHUIÂ KUXQJGHU9RONVKRFKVFKXOH,QJROVWDGWZHUGHQDQYHUVFKLHGHQHQ6FKXOHQ 1DFKKLOIHSURMHNWHLP5DKPHQGHV%LOGXQJVXQG7HLOKDEHSDNHWVRUJDQLVLHUW VLHKH *  Â&#x2021; Zuschuss zum Mittagessen fĂźr SchĂźler und fĂźr Kinder, die eine Kindertageseinrichtung besuchen :HQQ6FKXOHQXQG.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQHLQJHPHLQVDPHV0LWWDJHVVHQDQELH WHQN|QQHQ6FKÂ OHUXQG.LQGHUGLHHLQH.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJEHVXFKHQHLQHQ =XVFKXVV]XP0LWWDJHVVHQEHNRPPHQXPGLHK|KHUHQ.RVWHQDXV]XJOHLFKHQ'D GLH .RVWHQ IÂ U HLQ 0LWWDJHVVHQ ]X +DXVH LQ GHQ 6R]LDOOHLVWXQJHQ EHUHLWV EHUÂ FN VLFKWLJWVLQGLVWHLQ(LJHQDQWHLOLQ+|KHYRQHLQHP(XURSUR0LWWDJHVVHQYRQGHQ $QWUDJVWHOOHUQ]XÂ EHUQHKPHQ9HUSĂ&#x20AC;HJXQJGLHDXÂ&#x2030;HUKDOEGHU(LQULFKWXQJJHNDXIW ZLUGNDQQQLFKWEH]XVFKXVVWZHUGHQ Â&#x2021; Teilhabe am sozialen und kulturellen Leben fĂźr Kinder und Jugendliche bis zur Vollendung des 18. Lebensjahres .LQGHU XQG -XJHQGOLFKH XQWHU  -DKUHQ HUKDOWHQ HLQ %XGJHW YRQ ELV ]X  (XUR PRQDWOLFKIÂ U9HUHLQV.XOWXURGHU)HULHQDQJHERWHZHQQVLH]%EHLP0XVLNXQ WHUULFKWEHLP6SRUWEHL6SLHOXQG*HVHOOLJNHLWRGHUEHL)UHL]HLWHQDNWLYVLQG

Tab. 41: Anzahl der bewilligten Anträge in Ingolstadt im Jahr 2012 FĂśrdermaĂ&#x;nahmen nach Leistungsart

Sozialgesetz- Sozialgesetzbuch II buch XII

Anzahl

6FKXO.LWD$XVIO JH.OIDKUWHQ Schulbedarf 6FK OHUEHI|UGHUXQJ /HUQI|UGHUXQJ 0LWWDJHVVHQ6FKXOH.LWD+RUW 6R]LDOHNXOWXUHOOH7HLOKDEH Bewilligte Anträge gesamt

Anzahl

Bundeskinder- Asylbewerbergeldgesetz leistungsgesetz (Wohngeld/ Kinderzuschlag) Anzahl

Anzahl





94

0





388



0

0



0

93

0

40

0



5



0



3





3 794

27

955

28

4XHOOH-REFHQWHU$PWIÂ U6R]LDOHV%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 42: Gesamtausgaben in Ingolstadt im Jahr 2012

FรถrdermaรŸnahmen nach Leistungsart

Sozialgesetz- Sozialgesetzbuch II buch XII

โ‚ฌ

6FKXO.LWD$XVIOยJH.OIDKUWHQ Schulbedarf 6FKยOHUEHI|UGHUXQJ /HUQI|UGHUXQJ 0LWWDJHVVHQ6FKXOH.LWD+RUW 6R]LDOHNXOWXUHOOH7HLOKDEH Ausgaben gesamt

โ‚ฌ

Bundeskinder- Asylbewerbergeldgesetz leistungsgesetz (Wohngeld/ Kinderzuschlag) โ‚ฌ

โ‚ฌ







0



830





0

0



0

40 034

0



0







0









334 197

2 100

127 509

1 960

4XHOOH-REFHQWHU$PWIยU6R]LDOHV%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 3. Bildungsteilnahme 3.1 SchĂźlerzahlen nach Schulart an allgemeinbildenden 6FKXOHQXQGGHU%HUXĂ&#x20AC;LFKHQ2EHUVFKXOH 'LH6FKÂ OHU]DKOHQDQGHQ*UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQVLQGVHLWGHP6FKXOMDKUOHLFKW UÂ FNOlXÂżJ$OV$XVZLUNXQJGHUĂ&#x201E;QHXHQÂł0LWWHOVFKXONRQ]HSWLRQKDWGLH0LWWHOVFKXOHMHGRFKDQ $WWUDNWLYLWlWJHZRQQHQXQGGLH6FKÂ OHU]DKOHQVLQGVHLWGHP6FKXOMDKUZLHGHUVWDELO %HL GHQ )|UGHUVFKXOHQ LVW ZHJHQ GHV ZHLWHUHQ$XVEDXV GHU ,QNOXVLRQ HLQH UÂ FNOlXÂżJH 7HQGHQ]HUNHQQEDU 'LH6FKÂ OHU]DKOHQDQGHQZHLWHUIÂ KUHQGHQ6FKXOHQEHLQKDOWHQDXFK*DVWVFKÂ OHUDXVGHQ 1DFKEDUODQGNUHLVHQ 'LH 6FKÂ OHUVWDWLVWLNHQ EH]LHKHQ VLFK DOVR DXI GHQ 6FKXOVWDQGRUW ,QJROVWDGWXQGQLFKWDXIGHQ:RKQRUW $QQlKHUQGVWDELOVLQGGLH6FKÂ OHU]DKOHQDQGHQ5HDOXQG:LUWVFKDIWVVFKXOHQ 'HU6FKÂ OHUUÂ FNJDQJDQGHQ*\PQDVLHQDEGHP6FKXOMDKUHUNOlUWVLFKDXVOHLFKW UÂ FNOlXÂżJHQhEHUWULWWVTXRWHQVRZLHGXUFKGDV$XVODXIHQGHVĂ&#x201E;*ÂłLP6FKXOMDKU

Abb. 77: Gesamtentwicklung der SchĂźlerzahlen an den einzelnen Schularten in Ingolstadt

7 000

Grundschulen

Mittelschulen

FĂśrderschulen

Real- u. Wirtschaftsschulen

Gymnasien*

Fach- u. Berufsoberschule 5 832

6 000 5 000

4 778 4 719

4 433

3 275

3 109

4 000 3 000

3 051

2 279 2 000 1 179

1 464

1 000 821

716

0 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ DE6FKXOMDKUPLW*\PQDVLXP*DLPHUVKHLPGRSSHOWHU$ELWXUMDKUJDQJ **DXVODXIHQG




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 78: SchĂźlerverteilung an den allgemeinbildenden Schulen in Bayern und Ingolstadt im Schuljahr 2011/12 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Grundschulen Mittelschulen FĂśrderschulen Real- u. Wirtschaftsschulen Gymnasien u. FOS/BOS Sonstige (z.B. Waldorfschule) 4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW 



Bayern

Ingolstadt

30,9% 15,3% 4,0% 19,1% 29,6% 1,1%

24,9% 12,7% 4,2% 17,1% 41,0% 0,0%



Ingolstadt ohne GastschĂźler 33,5% 17,3% 3,4% 17,5% 28,3% 0,0%

%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 79: Entwicklung der SchĂźlerverteilung an den allgemeinbildenden Schulen in Ingolstadt ohne GastschĂźler g 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

Schuljahr 2001/02 59,5% 3,7% 15,2% 21,6%

Grund- u. Mittelschulen* FĂśrderschulen Real- u. Wirtschaftsschulen Gymnasien u. FOS/BOS 4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW 





Schuljahr 2006/07 57,9% 3,8% 12,9% 25,5%

Schuljahr 2011/12 50,8% 3,4% 17,5% 28,3%

Schuljahr 2012/13 50,4% 3,5% 17,8% 28,3%

%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

* (LQHJHWUHQQWH$XVZHLVXQJGHU6FKÂ OHUYHUWHLOXQJIÂ UGLH*UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQLVWQLFKWP|JOLFKZHLOIÂ UGLH6FKXOMDKUH XQGGLH$Q]DKOGHU*DVWVFKÂ OHUDXIGLHVH6FKXODUWHQLP1DFKKLQHLQQLFKWPHKUDXIJHWHLOWZHUGHQNDQQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 3.1.1 Entwicklung an Grundschulen 'LH*HVDPW]DKOGHU*UXQGVFKOHULVWLP9HUJOHLFK]XP%LOGXQJVEHULFKW  OHLFKW UFNOlX¿JXQGOLHJW]XPEHL6FKOHU  (LQH/DQJ]HLWEHWUDFKWXQJ YRQ *UXQGVFKOHU ELVVDOGLHUWPLWHLQHP5FNJDQJYRQ6FKOHUQ  ,Q,QJROVWDGWNDQQGLHVFKZDFKH*HEXUWHQUDWHGXUFKGLHVLFKDXVGHUVWDUNHQ =XZDQGHUXQJHUJHEHQGHDQKDOWHQGSRVLWLYH(LQZRKQHUHQWZLFNOXQJQLFKWYROOVWlQGLJQHX WUDOLVLHUWZHUGHQ 3URJQRVHVLHKH' 

Abb. 80: Entwicklung der Schülerzahlen an den Grundschulen 600 2001/2002

2012/2013

500

400

300

200

100

0

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH6SUHQJHOlQGHUXQJ]XP6FKXOMDKUEHZLUNWEHLGHU*UXQGVFKXOH$XIGHU6FKDQ] HLQH8POHLWXQJYRQ6FKOHUQDQGLH*UXQGVFKXOH)ULHGULFKVKRIHQ 'LH5HODWLRQYRQPlQQOLFKHQXQGZHLEOLFKHQ6FKOHUQLVWDQGHQ*UXQGVFKXOHQLP6FKXO MDKUDXVJHJOLFKHQ ]X 'HU$QWHLOYRQQLFKWGHXWVFKHQ.LQGHUQDQ GHQ*UXQGVFKXOHQOLHJWEHLLQVJHVDPWYHUWHLOWVLFKDEHUK|FKVWXQWHUVFKLHGOLFKDXI GLH*UXQGVFKXOHQ ELV  ,QGHUDPWOLFKHQ6FKXOVWDWLVWLNZHUGHQDXFK'DWHQ]XP0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGGHU6FK OHUHUKREHQ'DHLQ'DWHQDEJOHLFKPLWGHQYRUKDQGHQHQ,QIRUPDWLRQHQEHUGLH6WDDWV DQJHK|ULJNHLW GHU 6FKOHU HUJHEHQ KDW GDVV GLH HLQ]HOQHQ 6FKXOHQ GLH )HVWVWHOOXQJ HLQHV0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGHVVHKUXQWHUVFKLHGOLFKHUIDVVHQZLUGLQGLHVHP%HULFKWDXI GLH$QJDEHGHV$QWHLOVGHU6FKOHUPLW0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGYHU]LFKWHW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 81: Anteil der m채nnlichen Sch체ler an den Grundschulen im Schuljahr 2012/13 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 82: Anteil der nichtdeutschen Sch체ler an den Grundschulen im Schuljahr 2012/13 20% 18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 3.1.2 Entwicklung an Mittelschulen 6HLW GHP %LOGXQJVEHULFKW  LVW GLH $Q]DKO GHU 0LWWHOVFKOHU   LP 6FKXOMDKU  XPUXQGDXILP6FKXOMDKU]XUFNJHJDQJHQKDWVLFKDEHU LP9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKU±QDFKHLQHPODQJMlKULJHQVWHWLJHQ$EZlUWVWUHQG± VWDELOLVLHUW'LHVVWHKWDXFKLQ.RUUHODWLRQPLWGHQ]XP6FKXOMDKUHVHQGHQLFKWZHL WHUJHVWLHJHQHQhEHUWULWWHQDQ5HDOVFKXOHQXQG*\PQDVLHQYRQLQVJHVDPWUXQG'LH hEHUWULWWHQDFKGHU-DKUJDQJVVWXIHDXIGLH:LUWVFKDIWVVFKXOHZHUGHQGXUFK5FNOlXIHU DXVGHQ*\PQDVLHQXQG5HDOVFKXOHQNRPSHQVLHUW (LQH /DQJ]HLWEHWUDFKWXQJ YRQ    +DXSWVFKOHU  ELV  YHUGHXWOLFKW DOOHU GLQJVGLHGUDVWLVFKHQ9HUlQGHUXQJHQ]X/DVWHQGHUKHXWLJHQ0LWWHOVFKXOHGLHHLQ0LQXV YRQ6FKOHUQXQGGDPLWHLQ0LQXVYRQ]XYHU]HLFKQHQKDW 3URJQRVHVLHKH ' 

Abb. 83: Entwicklung der Schülerzahlen an den Mittelschulen 2001/02

2012/13

620

614

446

418 379

270 224

292

289

252

214

208 169

155 107

427

369

103

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH 5HODWLRQ YRQ PlQQOLFKHQ XQG ZHLEOLFKHQ 6FKOHUQ ELOGHW DQ GHQ 0LWWHOVFKXOHQ LP 6FKXOMDKUHLQGHXWOLFKHVhEHUJHZLFKWGHU-XQJHQ ]X DE 'HU$QWHLOYRQQLFKWGHXWVFKHQ-XQJHQXQG0lGFKHQDQGHQ0LWWHOVFKXOHQOLHJWEHL XQGGDPLWPHKUIDFKEHUGHP$QWHLOLQGHU*UXQGVFKXOH  'LHVVWHKWLQNDXVDOHP =XVDPPHQKDQJPLWGHQQRFKXQWHUGXUFKVFKQLWWOLFKHQhEHUWULWWVTXRWHQDXVGLHVHU*UXSSH DXI*\PQDVLHQXQG5HDOVFKXOHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 84: Anteil der m채nnlichen Sch체ler an den Mittelschulen im Schuljahr 2012/13 61,5% 57,9%

59,5%

57,0%

54,2%

53,4%

51,2%

47,9%

53,6%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 85: Anteil der nichtdeutschen Sch체ler an den Mittelschulen im Schuljahr 2012/13 41,8%

40,3%

30,8%

13,1%

29,8%

28,7%

12,7%

12,3% 5,9%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 3.1.3 Entwicklung des Mittlere-Reife-Zuges (M-Zug) an Mittelschulen 'HU0LWWOHUH5HLIH=XJ 0=XJ LVWHLQ%LOGXQJVDQJHERWIUOHLVWXQJVVWlUNHUHXQGPRWLYLHU WH6FKOHU(UEHJLQQWLQGHU-DKUJDQJVVWXIH 0 XQGHQGHWJUXQGVlW]OLFKLQGHU -DKUJDQJVVWXIH 0 'HU0=XJVFKOLH‰WPLWGHU3UIXQJ]XPPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVV DE'HU/HKUSODQHQWVSULFKWELV]XU-DKUJDQJVVWXIHGHPGHU0LWWHOVFKXOHZLUGMHGRFK EHVRQGHUVLQGHQ+DXSWIlFKHUQLQWHQVLYLHUW=XGHPVROOHQ06FKOHUGD]XEHIlKLJWZHU GHQNRPSOH[HUH$XIJDEHQVWHOOXQJHQVHOEVWlQGLJ]XO|VHQ'HUÄHLJHQWOLFKH³5HDOVFKXO OHUQVWRIIZLUGDXVVFKOLH‰OLFKLQGHU-DKUJDQJVVWXIHXQWHUULFKWHWXPDXFK0LWWHOVFKOHUQ PLW4XDOL¿]LHUHQGHP+DXSWVFKXODEVFKOXVVXQG4XHUHLQVWHLJHUQDXV*\PQDVLHQXQG5H DOVFKXOHQGLH0|JOLFKNHLW]XGLHVHP$EVFKOXVV]XELHWHQ 6FKOHUN|QQHQLQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHV0=ZHLJHVHLQWUHWHQZHQQVLHLP=ZLVFKHQ ]HXJQLV GHU -DKUJDQJVVWXIH  LQ GHQ )lFKHUQ 0DWKHPDWLN 'HXWVFK XQG (QJOLVFK EHU HLQHQ 1RWHQVFKQLWW YRQ  XQG EHVVHU YHUIJHQ ,Q GLHVHP )DOO LVW GHU hEHUWULWW DXI $QWUDJ GHU (U]LHKXQJVEHUHFKWLJWHQ XQHLQJHVFKUlQNW P|JOLFK $E HLQHP 6FKQLWW YRQ  XQG VFKOHFKWHU NDQQ DXI $QWUDJ GHU (U]LHKXQJVEHUHFKWLJWHQ XQG %HVWHKHQ HLQHU $XIQDKPHSUIXQJDP6WDQGRUWGHV0=XJHVHLQhEHUWULWWHUIROJHQ 8QWHUEHVWLPPWHQ9RUDXVVHW]XQJHQLVWDXFKQDFKGHQ-DKUJDQJVVWXIHQXQGQRFK HLQ:HFKVHOLQGHQ0=XJP|JOLFK 'LH9RUWHLOHGHV0=XJHVIU6FKOHUVLQGYRUDOOHP ‡'LHNRQVHTXHQWH9RUEHUHLWXQJDXIGHQPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVVEHUYLHU-DKUH LQQHUKDOEGHUHLJHQHQ6FKXODUW0LWWHOVFKXOH ‡GLH(UODQJXQJHLQHV$EVFKOXVVHVGHUGHP5HDOVFKXOXQG:LUWVFKDIWV VFKXODEVFKOXVVJOHLFKZHUWLJLVWXQGGLHJOHLFKHQ%HUHFKWLJXQJHQYHUOHLKW ‡GHU6FKZHUSXQNWGHV8QWHUULFKWVDXIGHQ)lFKHUQ'HXWVFK0DWKHPDWLNXQG(QJOLVFK ‡GLHYHUVWlUNWH9RUEHUHLWXQJDXIGDV:LUWVFKDIWVXQG%HUXIVOHEHQLP5DKPHQGHV )DFKHVÄ$UEHLW:LUWVFKDIW7HFKQLN³ ‡GLHYHUVWlUNWH3UD[LVRULHQWLHUXQJ

Modellversuch „9plus2“ an der Mittelschule an der Lessingstraße 'LH 0LWWHOVFKXOH DQ GHU /HVVLQJVWUD‰H QLPPW VHLW GHP 6FKXOMDKU  DOV HLQH GHU HUVWHQ0LWWHOVFKXOHQLQ%D\HUQHUIROJUHLFKDQGHP0RGHOOYHUVXFKÄSOXV³WHLO ,P5DKPHQGLHVHV0RGHOOVHUZHUEHQGLH6FKOHU]XQlFKVWGHQTXDOL¿]LHUHQGHQ+DXSW VFKXODEVFKOXVVQDFKGHU-DKUJDQJVVWXIHXQGN|QQHQGDUDQDQVFKOLH‰HQGLQ]ZHLZHLWH UHQ6FKXOMDKUHQ]XPPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVVJHODQJHQ'LH6FKOHUYRQÄSOXV³VROOHQ GDEHLJH]LHOWHQWVSUHFKHQGLKUHU7DOHQWHXQG$QODJHQJHI|UGHUWZHUGHQXQGPLWPHKU=HLW ]XP/HUQHUIROJGK]XPPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVVNRPPHQ 'DV 0RGHOO LVW HLQH VLQQYROOH (UJlQ]XQJ LQ GHU ,QJROVWlGWHU 6FKXOODQGVFKDIW XP QRFK PHKU6FKOHUDXIHLQH%HUXIVZHOWPLWVWlQGLJVWHLJHQGHQ4XDOL¿NDWLRQVDQIRUGHUXQJHQYRU ]XEHUHLWHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D =XP6FKXOMDKUVWDUWHWHGLH0LWWHOVFKXOHDQGHU/HVVLQJVWUD‰HPLW6FKOHUQLQGHU -DKUJDQJVVWXIH,P6FKXOMDKUODJGLH6FKOHU]DKOLQEHLGHQ-DKUJDQJVVWXIHQ EHL6FKOHUQXQGLP6FKXOMDKUEHL6FKOHUQ =XP6FKXOMDKUZXUGHGDV$QJHERWGHUÄSOXV³.ODVVHQDOV5HJHODQJHERWLQGDV %D\HULVFKH*HVHW]EHUGDV(U]LHKXQJVXQG8QWHUULFKWVZHVHQ %D\(8* DXIJHQRPPHQ

Abb. 86: Entwicklung der Quote der am Mittlere-Reife-Zug (M-Zug) teilnehmenden Mittelschüler (incl. „9plus2“)

18,8%

19,8%

13,7% 11,5%

11,7%

11,6%

2006/07

2007/08

2008/09

12,6%

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P6FKXOMDKUZHUGHQLQVJHVDPWDOOHU0LWWHOVFKOHULQ0.ODVVHQXQWHUULFK WHW'HU$QWHLOGHU06FKOHUDQGHQ,QJROVWlGWHU0LWWHOVFKXOHQKDWVLFKVHLWGHP6FKXOMDKU     IDVW YHUGRSSHOW 'HU VSUXQJKDIWH$QVWLHJ XP  3UR]HQWSXQNWH YRP 6FKXOMDKU  ]XP 6FKXOMDKU  LVW DXI JHlQGHUWH hEHUWULWWVEHGLQJXQJHQ GLH ]XVlW]OLFKH (LQIKUXQJ GHV ³SOXV³0RGHOOV DQ GHU 0LWWHOVFKXOH /HVVLQJVWUD‰H XQG GLH (LQULFKWXQJHLQHV0=XJHVDQGHU0LWWHOVFKXOH3HVWDOR]]LVWUD‰H]XUFN]XIKUHQ 'LHVH(QWZLFNOXQJVSLHJHOWGLH/HLVWXQJVPRWLYDWLRQGHU0LWWHOVFKOHUZLGHUHLQHQPLWWOHUHQ 6FKXODEVFKOXVV ]X HUZHUEHQ XQG VLFK GDGXUFK YHUEHVVHUWH &KDQFHQ DXI GHP $XVELO GXQJVVWHOOHQPDUNW]XHU|IIQHQ

3.1.4 Entwicklung an Förderschulen 'LH*HVDPW]DKOGHUDQGHQKLHVLJHQ)|UGHUVFKXOHQEHWUHXWHQ.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHQ OLHJWLP6FKXOMDKUEHL6FKOHUQ]X]JOLFK.LQGHUQLQGHQ69(*UXSSHQ 6HLW GHP 6FKXOMDKU  QDKP GLH $Q]DKO GHU )|UGHUVFKOHU NRQWLQXLHUOLFK XP LQVJHVDPW6FKOHU  DE'LHVH(QWZLFNOXQJVWHKWLQ.RUUHODWLRQPLWGHP$XVEDX GHU.RRSHUDWLRQVNODVVHQDQ,QJROVWlGWHU*UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQ VLHKH' 




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 87: Entwicklung der Schülerzahlen an den Förderschulen 2001/02 200

2012/13

196 184 161 149

145

144 144

96

SFZ I GS-Stufe

SFZ I MS-Stufe

Emmi-Böck-Schule

94

JohannNepomukvon-Kurz

Caritaszentrum St. Vinzenz

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 88: Anteil der männlichen Schüler an den Förderschulen im Schuljahr 2012/13 68,1% 62,1%

61,1%

57,6%

SFZ I GS-Stufe

SFZ I MS-Stufe

56,4%

Emmi-Böck-Schule

JohannNepomukvon-Kurz

Caritaszentrum St. Vinzenz

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 89: Anteil der nichtdeutschen Schรผler an den Fรถrderschulen im Schuljahr 2012/13

19,6%

14,8% 11,7% 9,6%

4,2%

SFZ I GS-Stufe

SFZ I MS-Stufe

Emmi-Bรถck-Schule

JohannNepomukvon-Kurz

Caritaszentrum St. Vinzenz

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

3.1.5 Entwicklung an Realschulen und an der Wirtschaftsschule 'LH*HVDPWVFKยOHU]DKODQGHQYLHU,QJROVWlGWHU5HDOVFKXOHQLVWVHLWGHP%LOGXQJVEHULFKW YRQ6FKยOHUQDXI6FKยOHUJHVWLHJHQ   'DEHL OLHJW GHU $QWHLO GHU 5HDOVFKยOHU DXV GHP 6WDGWJHELHW PLW DNWXHOO   XP  6FKยOHU  ยEHUGHU=DKOYRQ  =XHUNOlUHQLVWGLHVGXUFKJHVWLHJHQH hEHUWULWWVTXRWHQ LQ GHQ OHW]WHQ 6FKXOMDKUHQ XQG HLQH NRQWLQXLHUOLFK UยFNOlXยฟJH =DKO YRQ $XVSHQGOHUQDQGLH5HDOVFKXOHLQ0DQFKLQJ (LQ ZHLWHUHU$QVWLHJ GHU 6FKยOHU]DKOHQ DQ GHQ 5HDOVFKXOHQ LVW QLFKW PHKU ]X HUZDU WHQ 9LHOPHKU GHXWHW GLH 3URJQRVH DXI HLQHQ OHLFKW UยFNOlXยฟJHQ 7UHQG KLQ LQVEHVRQ GHUHGHVKDOEGDGLHEHQDFKEDUWHQ5HDOVFKXOHQLQ.|VFKLQJXQG0DQFKLQJLPPHUPHKU /DQGNUHLVVFKยOHUDQVLFKELQGHQXQGLQIROJHGHVVHQGHU*DVWVFKยOHUDQWHLOQRFKZHLWHU DEQHKPHQZLUG 3URJQRVHVLHKH' =XGHPGยUIWHVLFKGLH*HVDPWยEHUWULWWVTXRWH DXVGHP-DKUJDQJGHU*UXQGVFKXOHXQGGHP-DKUJDQJGHU0LWWHOVFKXOH EHLHWZD HLQSHQGHOQ 'LHKLHVLJH:LUWVFKDIWVVFKXOHVWHKWLQSULYDWHU7UlJHUVFKDIWHLQHVJHPHLQQยW]LJHQ6FKXO YHUHLQVXQG]lKOWDNWXHOO6FKยOHU




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 90: Entwicklung der Schülerzahlen an den Realschulen und der Wirtschaftsschule 2001/02 887

2012/13

874 816

723

737

756 620

642

87 0 LudwigFronhofer

Freiherrvon-Ickstatt

GnadenthalMädchenrealschule

TillyRealschule

Private Wirtschaftsschule

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 91: Anteil der männlichen Schüler an den Realschulen und der Wirtschaftsschule im Schuljahr 2012/13 76,9%

60,9%

46,0%

46,7%

TillyRealschule

Private Wirtschaftsschule

0,0% LudwigFronhofer

Freiherrvon-Ickstatt

GnadenthalMädchenrealschule

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 92: Anteil der nichtdeutschen Schüler an den Realschulen und der Wirtschaftsschule im Schuljahr 2012/13 12,3% 10,6%

7,9%

3,5% 2,3%

LudwigFronhofer

Freiherrvon-Ickstatt

GnadenthalMädchenrealschule

TillyRealschule

Private Wirtschaftsschule

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

(QWZLFNOXQJDQ*\PQDVLHQXQGDQGHU%HUXÀLFKHQ Oberschule 6HLWGHP%LOGXQJVEHULFKWLVWGLH*HVDPWVFKOHU]DKODQGHQ,QJROVWlGWHU*\PQDVLHQ EHGLQJWGXUFKGDV$XVODXIHQGHVÄ*³LP6FKXOMDKUYRQ6FKOHUQDXI 6FKOHU  JHVXQNHQ9RQGHQGDPDOVLQVJHVDPW*\PQDVLDVWHQJHK|UWHQ  6FKOHU GHP OHW]WHQ .±-DKUJDQJ DQ 'LH ]XOHW]W UFNOlX¿JH hEHUWULWWVTXRWH YRQ LP6FKXOMDKUDXILP6FKXOMDKULVWPLWHLQHP/DQJ]HLWZHUW YRQLQGLH*\PQDVLDOSURJQRVHHLQJHÀRVVHQ $XIGHU%DVLVGHU)DNWRUHQÄhEHUWULWWVTXRWH³XQGÄ*DVWVFKOHU³HUJLEWVLFKDXVGHU+RFK UHFKQXQJELVIUDOOH*\PQDVLHQHLQVFKOLH‰OLFK*DLPHUVKHLPODQJIULVWLJHLQHUHODWLY VWDELOH*HVDPW]DKOYRQUXQG6FKOHUQ 3URJQRVHVLHKH'  'LH6WDDWOLFKH)DFKXQG%HUXIVREHUVFKXOH,QJROVWDGWNRQQWHIUVLFKGHQJU|‰WHQ6FK OHUDQVWLHJ]ZLVFKHQ 6FKOHU XQG 6FKOHU UHNODPLHUHQZDVGLH KRKH$WWUDNWLYLWlW GHV ÄEHUXÀLFKHQ$ELWXUV³ XQWHUVWUHLFKW 6HLW GHP %LOGXQJVEHULFKW  EHZHJWVLFKGLH6FKOHU]DKOEHLELV6FKOHUQ,P6FKXOMDKUVLQGDQ GHU %HUXÀLFKHQ 2EHUVFKXOH HLQVFKOLH‰OLFK GHU$X‰HQVWHOOH (LFKVWlWW  LQVJHVDPW   6FKOHUDQJHPHOGHWGDYRQ*DVWVFKOHU  'LH)DFKREHUVFKXOHEHWUHLEWHLQH $X‰HQVWHOOHLQ(LFKVWlWWPLWGHQ)DFKULFKWXQJHQ:LUWVFKDIWXQG6R]LDOZHVHQ$NWXHOOVLQG GRUWYLHU.ODVVHQIU6FKOHUHLQJHULFKWHW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 93: Entwicklung der Schülerzahlen an den Gymnasien und der %HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH 2001/02

2012/13 1324

1108

1141

1310

1193 1024

978

876 776

720 624

507

545 486 332

0 29 Swiss Intern. School

0 Gymnasium Gaimersheim

Gnadenthal

Reuchlin

ChristophScheiner

Katharinen

Apian

Berufsoberschule

Fachoberschule

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 94: Anteil der männlichen Schüler an den Gymnasien und der %HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOHLP6FKXOMDKU 72,4% 61,7% 58,4%

58,0% 54,6% 51,4%

45,9% 41,6%

25,1%

Swiss Intern. School

Gymnasium Gaimersheim

Gnadenthal

Reuchlin

ChristophScheiner

Katharinen

Apian

Berufsoberschule

Fachoberschule

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 95: Anteil der nichtdeutschen Schüler an den Gymnasien und der %HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOHLP6FKXOMDKU 41,4%

11,0%

3,9%

2,6% Swiss Intern. School

1,8%

Gymnasium Gaimersheim

Gnadenthal

Reuchlin

2,9%

3,4%

3,5%

3,5%

ChristophScheiner

Katharinen

Apian

Berufsoberschule

Fachoberschule

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

3.2 Ausländeranteil an den allgemeinbildenden Schulen XQGGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH Abb. 96: Entwicklung des Ausländeranteils an den Grund-, Mittel- und Förderschulen 2007/08

2012/13

27,8%

25,9% 18,5%

13,8%

12,6% 7,3%

Grundschulen

Mittelschulen

Förderschulen

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 97: Entwicklung des Ausländeranteils an den weiterführenden Schulen XQGGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH 2007/08

2012/13

8,5%

8,1% 5,2%

5,1% 3,6%

Real- u. Wirtschaftsschulen

3,3%

Gymnasien

FOS/BOS

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH =DKO GHU DXVOlQGLVFKHQ .LQGHU LQ GHQ ELOGXQJVUHOHYDQWHQ -DKUJlQJHQ JLQJ LQ GHQ OHW]WHQ-DKUHQGHXWOLFK]XUFN(LQ*UXQGGDIUOLHJWLQGHPVHLWGHP-DKUJHOWHQGHQ 6WDDWVDQJHK|ULJNHLWVUHFKWEHLGHPLQ'HXWVFKODQGJHERUHQH.LQGHUGLHGHXWVFKH6WDDWV DQJHK|ULJNHLWEHNRPPHQDXFKZHQQHLQRGHUEHLGH(OWHUQWHLOHHLQHDXVOlQGLVFKH6WDDWV EUJHUVFKDIWEHVLW]HQ6RVDQNGLH=DKOGHUXQWHU-lKULJHQYRQELVYRQUXQG DXIFDDXVOlQGLVFKH.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHZDVQDKH]XHLQHU+DOELHUXQJ GHU=DKOGHU$XVOlQGHUXQWHU-DKUHQLQ,QJROVWDGWJOHLFKNRPPW1lKHUH,QIRUPDWLRQHQ VLQGLP7HLO$.DSLWHOHQWKDOWHQ 7URW]GHUVWDUNUFNOlX¿JHQ=DKOHQDXVOlQGLVFKHU.LQGHUXQG-XJHQGOLFKHULVWDQGHQZHL WHUIKUHQGHQ 6FKXOHQ XQG DQ GHU %HUXÀLFKHQ 2EHUVFKXOH GHU$QWHLO GHU DXVOlQGLVFKHQ 6FKOHUVRJDUJHVWLHJHQ9RP6FKXOMDKUPLWDXVOlQGLVFKHQ5HDOVFKOHUQ XQG  *\PQDVLDVWHQ VWLHJ GLH$Q]DKO DXVOlQGLVFKHU 6FKOHU ]XP 6FKXOMDKU  DXIEHLGHQ,QJROVWlGWHU5HDOVFKXOHQXQGDXIEHLGHQ,QJROVWlGWHU*\PQDVLHQ ,QGHQOHW]WHQVHFKV6FKXOMDKUHQVLQGGHXWOLFKH=XZlFKVHEHLGHQ5HDOVFKXOHQXQGGHU :LUWVFKDIWVVFKXOH VRZLH GHU %HUXÀLFKHQ 2EHUVFKXOH HUNHQQEDU (LQH OHLFKW UFNOlX¿JH 7HQGHQ]]HLJHQGLH*\PQDVLHQ(LQ*UXQGNDQQLQGHQHUK|KWHQ/HLVWXQJVDQIRUGHUXQJHQ PLW(LQIKUXQJGHVÄ*³OLHJHQ8PGLH+RFKVFKXOUHLIH]XHUZHUEHQZlKOHQDXVOlQGLVFKH .LQGHUEHYRU]XJWGHQ:HJEHUGLH5HDOE]Z:LUWVFKDIWVVFKXOHXQGGLH%HUXÀLFKH2EHU VFKXOH 'LHVH (QWZLFNOXQJ ]HLJW HLQHQ GHXWOLFKHQ HUVWHQ %LOGXQJVHUIROJ LP %HVWUHEHQ GDQDFK PHKUDXVOlQGLVFKH.LQGHU]XHLQHPK|KHUHQ6FKXODEVFKOXVV]XIKUHQ 'HU5FNJDQJDXVOlQGLVFKHU6FKOHUDQGHQ*UXQGXQG)|UGHUVFKXOHQLP=HLWUDXP ELVHQWVSULFKWHWZDGHPSUR]HQWXDOHQ5FNJDQJGHUDXVOlQGLVFKHQ.LQGHUYRQELV XQWHU-DKUHQYRQ(QGHELV(QGH




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 3.3 Schülerprognosen 3.3.1 Schülerprognose Grundschulen 'LH 3URJQRVH VWW]W VLFK LQVEHVRQGHUH DXI GLH VFKRQ EHNDQQWHQ *HEXUWVMDKUJlQJH 'HU MQJVWH IU GLH (LQVFKXOXQJ UHOHYDQWH *HEXUWVMDKUJDQJ EH]LHKW VLFK DXI GLH LP =HLWUDXP ELVJHERUHQHQ.LQGHU'LHVHZHUGHQJUXQGVlW]OLFK]XP6FKXOMDKU LQGLH*UXQGVFKXOHHLQWUHWHQVRZHLWQLFKW*UQGHIUHLQH=XUFNVWHOOXQJYRUOLHJHQ 'HU(LQWULWWLQGLH*UXQGVFKXOHNDQQHUIROJHQGXUFK ‡$QPHOGXQJDQGHU]XVWlQGLJHQ|IIHQWOLFKHQ6SUHQJHO*UXQGVFKXOH ‡$QPHOGXQJDQHLQHU*UXQGVFKXOHLQSULYDWHU7UlJHUVFKDIWRGHU ‡$QPHOGXQJDQHLQHP6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXP 'LHQDFKVWHKHQGH(LQVFKXOXQJVVWDWLVWLNJLEW$XIVFKOXVVEHUGLHLQGHQ-DKUHQELV LQVJHVDPW]XHUZDUWHQGHQ(LQWULWWHLQGLHLQVJHVDPW|IIHQWOLFKHQ*UXQGVFKXOHQ 'LH -DKUJDQJVVWlUNHQ OLHJHQ VHLW -DKUHQ NRQVWDQW ]ZLVFKHQ   ELV   .LQGHUQ 'HUUHJHOPl‰LJHMlKUOLFKH:DQGHUXQJVJHZLQQYRQHWZD(LQZRKQHUQVFKOlJWVLFK QRFK QLFKWLQZDFKVHQGHQ-DKUJDQJVVWlUNHQQLHGHU'LHVLVWZRKOGHP8PVWDQGJH VFKXOGHWGDVVLQHUVWHU/LQLH$UEHLWVNUlIWHRKQH)DPLOLH]X]LHKHQXQGHLQH:RKQVLW] QDKPHDXI'DXHUPLW)DPLOLHQJUQGXQJLQGHQ=XVDPPHQKDQJPLWHLQHPOlQJHUIULVWLJ JHVLFKHUWHQ$UEHLWVSODW]JHVWHOOWZLUG$XFKGLH:HJ]JHLQVWDGWQDKH*HPHLQGHQGHU XPOLHJHQGHQ/DQGNUHLVHDXV¿QDQ]LHOOHQ*UQGHQ JQVWLJHUH%DXODQGSUHLVHXQGSUHLV ZHUWHUHU:RKQUDXP IDOOHQKLHULQV*HZLFKW =XGHQ6FKXOMDKUHQXQGVLQGUXQGGHU6FKXODQIlQJHUDQHLQHUSULYDWHQ *UXQGVFKXOHXQGNQDSSDQHLQHP6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXPDQJHPHOGHW ZRUGHQ/HW]WHUHU:HUWGUIWHLQGHQNRPPHQGHQ-DKUHQLQ.RQVHTXHQ]DXVGHU]XQHKPHQ GHQLQNOXVLYHQ%HVFKXOXQJWHQGHQ]LHOODEQHKPHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D

Tab. 43: Einschulungsprognose nach Schulsprengeln (Stand: Dezember 2012) Sprengel Schule

2013 Schul-

2014 Schul-

2015 Schul-

2016 Schul-

2017 Schul-

anfänger anfänger anfänger anfänger anfänger

 03 04 05  08 09         

Auf der Schanz ,UJHUWVKHLP Gerolfing Friedrichshofen 8QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;H Etting 2EHUKDXQVWDGW 3HVWDOR]]LVWUDÂ&#x2030;H /HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H 0DLOLQJ StollstraĂ&#x;e Ringsee 0Â QFKHQHU6WUDÂ&#x2030;H 8QVHUQKHUUQ Zuchering +DXQZ|KU+XQGV]HOO Gesamtergebnis*

*HEXUWVMDKUJlQJH2NWREHU ELV6HSWHPEHU

2018 Schulanfänger

  45 99    89  40  53   85 99

      54    84 35    

         44  49 98  58 94

  40   54          

     50     83   30  

  45       40  49    

1 172

1 227

1 119

1 186

1 199

1 138

 

 

 

 

 

 

4XHOOH0HOGHUHJLVWHU%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ =X]Â JHXQG:HJ]Â JHZHUGHQGLH6FKXODQIlQJHU]DKOHQQRFKYHUlQGHUQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 3.3.2 Prognose der Ă&#x153;bertrittsquoten auf weiterfĂźhrende Schulen *HPHLQVDPH*UXQGODJHGHU3URJQRVHQVLQGGLHhEHUWULWWHDXI0LWWHOVFKXOH5HDOVFKXOHXQG *\PQDVLXPDXVGHP-DKUJDQJGHU*UXQGVFKXOHZLHDXFKQRFKDXVGHP-DKUJDQJGHU 0LWWHOVFKXOHhEHUGLHVH$GGLWLRQZHUGHQGLH*HVDPWÂ EHUWULWWHDXIZHLWHUIÂ KUHQGH6FKXOHQ DXVHLQHP6FKÂ OHUMDKUJDQJDEJHELOGHW 'LHIROJHQGH3URJQRVHVWÂ W]WVLFKDXIGLHHQWVSUHFKHQGHQ4XRWHQGHUOHW]WHQGUHL6FKXO MDKUH

Tab. 44: Prognose der Ă&#x153;bertrittsquoten auf weiterfĂźhrende Schulen Ă&#x153;bertrittsquote am Ende des Schuljahres

Schulart 2009/10

2010/11

2011/12

Prognosewert

%

%

%

%

0LWWHOVFKXOH







Realschule

33,3





30,0

*\PQDVLXP









30,0

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,QGHU3URJQRVHUHFKQXQJIÂ UGLH5HDOVFKXOHQXQG*\PQDVLHQLVWDXFKGLH(QWZLFNOXQJLQ GHUHQUHJLRQDOHP(LQ]XJVEHUHLFKGKLQVEHVRQGHUHLQGHQVWDGWQDKHQ*HPHLQGHQGHU /DQGNUHLVH(LFKVWlWW1HXEXUJ6FKUREHQKDXVHQXQG3IDIIHQKRIHQ *UXQGVFKXOMDKUJlQJH NÂ QIWLJH6FKXODQIlQJHUhEHUWULWWVTXRWH HLQEH]RJHQ

3.3.3 SchĂźlerprognose Mittelschulen $XV GHQ 6FKÂ OHU]DKOHQ LP 6FKXOMDKU  LQ GHQ -DKUJlQJHQ  ELV  ]X]Â JOLFK GHU 6FKÂ OHULQGHQ0Âą.ODVVHQXQGLP6FKXOYHUVXFKĂ&#x201E;SOXVÂłVRZLHGHQVFKRQEHNDQQWHQ 6FKXODQIlQJHU]DKOHQIÂ UGLH(LQWULWWVMDKUJlQJHELVHUJLEWVLFKEHLHLQHPhEHU WULWWVZHUWLQGLH0LWWHOVFKXOHYRQIROJHQGH+RFKUHFKQXQJIÂ UGLH*HVDPWVFKÂ OHU]DKO DQGHQ,QJROVWlGWHU0LWWHOVFKXOHQ HLQVFKO-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU6FKXOH 

Tab. 45: SchĂźlerprognose fĂźr die Mittelschulen (einschlieĂ&#x;lich J.-M.-Sailer-Schule) Schule

0LWWHOVFKXOHQ XQG-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU6FKXOH

2014/15

2016/17

2018/19

2020/21

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl









4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 3.3.4 Schülerprognose Realschulen 'LH3URJQRVHVWW]WVLFKDXIHLQHhEHUWULWWVTXRWHYRQXQG HLQHQ$QWHLOYRQ/DQG NUHLVVFKOHUQLP(LQWULWWVMDKUJDQJYRQUXQG$XVJHKHQGYRQXQWHUVFKLHGOLFKHQ.ODV VHQNDSD]LWlWHQXQGGHP6FKXOZDKOYHUKDOWHQLQMQJHUHU=HLWZLUGIUGLHYLHU,QJROVWlGWHU 5HDOVFKXOHQIROJHQGH6FKOHUHQWZLFNOXQJDQJHQRPPHQ

Tab. 46: Schülerprognose für die Realschulen

Schule

2014/15

2016/17

2018/19

2020/21

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

,FNVWDWW5HDOVFKXOH









)URQKRIHU5HDOVFKXOH

938



885

888

*QDGHQWKDO5HDOVFKXOH









7LOO\5HDOVFKXOH









2 457

2 321

2 280

2 278

Realschulen gesamt

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW * 0LW GLHVHQ 6FKXOHQ ZHUGHQ 0D‰QDKPHQ ]XP Ä6FKOHUDXVJOHLFK³ ]X *XQVWHQ GHU ,FNVWDWW5HDOVFKXOH YHUDEUHGHW EHU HLQH 'H¿QLWLRQ GHV (LQ]XJVJHELHWHV  PLW GHP =LHO PLWWHOIULVWLJ ZLHGHU GLH 1RUPDONDSD]LWlW EHLGHU 6FKXOHQ ,FNVWDWW5HDOVFKXOH  .ODVVHQ)URQKRIHU5HDOVFKXOH.ODVVHQ ]XHUUHLFKHQ

3.3.5 Schülerprognose Gymnasien 'LH3URJQRVHEDVLHUWDXIHLQHUhEHUWULWWVTXRWHYRQXQGHLQHP$QWHLOYRQ/DQGNUHLV VFKOHUQLP(LQWULWWVMDKUJDQJYRQ$XVJHKHQGYRQXQWHUVFKLHGOLFKHQ.ODVVHQNDSD ]LWlWHQXQGGHP6FKXOZDKOYHUKDOWHQLQMQJHUHU=HLWZLUGIUGLHIQI,QJROVWlGWHU*\P QDVLHQ XQG GDV =ZHFNYHUEDQGVJ\PQDVLXP *DLPHUVKHLP IROJHQGH 6FKOHUHQWZLFNOXQJ DQJHQRPPHQ

Tab. 47: Schülerprognose für die Gymnasien

Schulen

2014/15

2016/17

2018/19

2020/21

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

$SLDQ*\PQDVLXP









6FKHLQHU*\PQDVLXP





944



.DWKDULQHQ*\PQDVLXP









5HXFKOLQ*\PQDVLXP









*QDGHQWKDO*\PQDVLXP









*\PQDVLXP*DLPHUVKHLP











55



80

5 884

5 819

5 832

5 752

6,6*\PQDVLXP Gymnasien gesamt

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 3.4 Anteil der Bildungspendler an allgemeinbildenden Schulen Abb. 98: Entwicklung des Gastschüleranteils an den allgemeinbildenden 6FKXOHQXQGGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOHLQ,QJROVWDGW 60,0% 2000/01

2012/13

50,0%

40,0%

30,0% 50,1% 45,3%

49,1%

20,0% 24,8% 10,0%

0,0% Real- und Wirtschaftsschulen

Gymnasien und FOS/BOS

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

6HLWGHP6FKXOMDKUUHGX]LHUWHVLFKGHU*DVWVFKOHUDQWHLODQGHQ5HDOVFKXOHQXQG GHU:LUWVFKDIWVVFKXOHYRQDXI $QGHQ5HDOVFKXOHQVLQGGLHSUR]HQWXDOHQ$QWHLOHGHU*DVWVFKOHUDXVGHQXPOLHJHQGHQ /DQGNUHLVHQVHLWGHP6FKXOMDKUUDSLGHJHVXQNHQ:lKUHQGGHU*DVWVFKOHUDQWHLO LP6FKXOMDKUQRFKEHLODJEHVXFKHQLP6FKXOMDKUQXUQRFK XQGGDPLW DXVZlUWLJH6FKOHUGLH,QJROVWlGWHU5HDOVFKXOHQ'HU*DVWVFKOHUDQWHLOLQ 5HODWLRQ]XU*HVDPWVFKOHU]DKOVWHOOWVLFKDQGHQHLQ]HOQHQ6FKXOHQLP6FKXOMDKU ZLHIROJWGDU )UHLKHUUYRQ,FNVWDWW5HDOVFKXOH /XGZLJ)URQKRIHU5HDOVFKXOH *QDGHQWKDO0lGFKHQUHDOVFKXOH 7LOO\5HDOVFKXOH  

  

*DVWVFKOHU *DVWVFKOHU *DVWVFKOHU *DVWVFKOHU

   

$QGHU:LUWVFKDIWVVFKXOHSHQGHOQLPDNWXHOOHQ6FKXOMDKU6FKOHU  DXVGHQ XPOLHJHQGHQ/DQGNUHLVHQHLQ'HU*DVWVFKOHUDQWHLOLVWVHLWGHP6FKXOMDKUXP JHVWLHJHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 'HU$QWHLOYRQHLQSHQGHOQGHQ/DQGNUHLVVFKOHUQ VRJ*DVWVFKOHUQ OLHJWLPJ\PQDVLDOHQ %HUHLFKVHLW-DKUHQNRQVWDQWEHLHWZD'HU3URJQRVHZHUWLP(LQ]XJVJHELHWEHWUlJW XQWHU+LQZHLVDXILQVJHVDPWOHLFKWUFNOlX¿JH6FKXODQIlQJHU]DKOHQ,QVJHVDPWEH VXFKHQ*DVWVFKOHULP6FKXOMDKUGLH,QJROVWlGWHU*\PQDVLHQ'HU*DVW VFKOHUDQWHLO LQ %H]XJ ]XU *HVDPWVFKOHU]DKO VWHOOW VLFK DQ GHQ HLQ]HOQHQ 6FKXOHQ LP 6FKXOMDKUZLHIROJWGDU $SLDQ*\PQDVLXP   &KULVWRSK6FKHLQHU*\PQDVLXP .DWKDULQHQ*\PQDVLXP  5HXFKOLQ*\PQDVLXP  *QDGHQWKDO*\PQDVLXP  *\PQDVLXP*DLPHUVKHLP  6,6*\PQDVLXP  

      

      

*DVWVFKOHU *DVWVFKOHU *DVWVFKOHU *DVWVFKOHU *DVWVFKOHU *DVWVFKOHU *DVWVFKOHU

      

,P6FKXOMDKUVLQGDQGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH HLQVFKOLH‰OLFKGHU$X‰HQVWHOOH (LFKVWlWW LQVJHVDPW6FKOHUDQJHPHOGHWGDYRQ*DVWVFKOHU  ,P 9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKULVWGHU*DVWVFKOHUDQWHLOXPUXQGJHVXQNHQ

3.5 Verteilung der Schüler auf die Schularten in der Jahrgangsstufe 7 Tab. 48: Verteilung der Schüler* auf die Schularten in Jahrgangsstufe 7 im Schuljahr 2011/12 Schultyp

davon

Schüler insgesamt männlich Anzahl

0LWWHOVFKXOHQ Realschulen *\PQDVLHQ )|UGHUVFKXOHQ ,QVJHVDPW

 453  55 

%

    

Anzahl

    

weiblich %

    

Anzahl

  348  803

nichtdeutsch %

    

Anzahl

 35   

%

    

4XHOOH%D\/DQGHVDPWI6WDWLVWLNX'96FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ PLWSULYDWHQ6FKXOHQ QlKHUXQJVZHLVH%HUHFKQXQJ

9RP%D\HULVFKHQ/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJZXUGHQGLH6FKOHU]DKOHQ RKQHGLHSULYDWHQ6FKXOHQLQ,QJROVWDGW *QDGHQWKDO5HDOVFKXOH*QDGHQWKDO*\PQDVLXP XQG7LOO\5HDOVFKXOH HUIDVVW'LH7DEHOOHZXUGHPLWGHQ6FKOHU]DKOHQDXVGHU6FKOHUVWD WLVWLNGHV6FKXOYHUZDOWXQJVDPWHVIUGLHSULYDWHQ6FKXOHQHUJlQ]W 'LH9HUWHLOXQJGHU6FKOHUDXIGLH6FKXODUWHQLQ-DKUJDQJVVWXIHHUP|JOLFKWHLQHQ5FN VFKOXVV DXI GHQ %LOGXQJVVWDQG GHU 6FKOHU GD LQ GHU 5HJHO DQ GHQ DOOJHPHLQELOGHQGHQ 6FKXOHQGLH:DKOGHU6FKXOODXIEDKQELV]XGLHVHU-DKUJDQJVVWXIHHUIROJWLVW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 4. Bildungspersonal an allgemeinbildenden Schulen 'LHSlGDJRJLVFKH3HUVRQDODXVVWDWWXQJLP6FKXOEHUHLFKLVWHLQ,QGLNDWRUIÂ UGLH4XDOLWlW GHU%LOGXQJVDQJHERWHGHU%HWUHXXQJXQGGHU(U]LHKXQJDQ6FKXOHQ6RZRKOHLQHKRKH 4XDOLÂżNDWLRQGHV3HUVRQDOVDOVDXFKHLQJÂ QVWLJHU%HWUHXXQJVVFKOÂ VVHOJHOWHQDOVTXDOL WlWVI|UGHUQG )DVWDOOH6FKXOHQVWHKHQLQVWDDWOLFKHU7UlJHUVFKDIW'LH/HKUHU]XZHLVXQJZLUGGHVKDOE YRP)UHLVWDDW%D\HUQJHVWHXHUWXQGXQWHUOLHJWQLFKWGHP(LQĂ&#x20AC;XVVGHU6WDGW,QJROVWDGW 'HQEHVWHQ%HWUHXXQJVVFKOÂ VVHOZHLVHQQHEHQGHQ)|UGHUVFKXOHQGLH0LWWHOVFKXOHQDXV ,Q GHQ *\PQDVLHQ XQG 5HDOVFKXOHQ VLQG .ODVVHQ PLW GHQ K|FKVWHQ GXUFKVFKQLWWOLFKHQ 6FKÂ OHU]DKOHQ]XYHU]HLFKQHQ 'LH /HKUNUlIWH DQ GHQ 9RONVVFKXOHQ XQG *\PQDVLHQ HUWHLOHQ GLH PHLVWHQ 8QWHUULFKWV VWXQGHQMH:RFKH 'DV %D\HULVFKH /DQGHVDPW IÂ U 6WDWLVWLN XQG 'DWHQYHUDUEHLWXQJ KDW IÂ U GDV 6FKXOMDKU  IROJHQGH =DKOHQ IÂ U GLH$XVVWDWWXQJ GHU ,QJROVWlGWHU 6FKXOHQ PLW /HKUSHUVRQDO YHU|IIHQWOLFKW

Tab. 49: Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2011/12 Schulart

Schulen insg.

davon mit Schulträger

Klassen insg. 1)

Ăśffentl. privatem Anzahl

Anzahl

Anzahl

SchĂźler

insg. Anzahl

männl. ausländisch

Anzahl Anzahl

 4 494    5 500

Durchschnittliche SchĂźlerzahl je Klasse 2)

Anzahl

Anzahl

Vollzeit/Teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte 3) insg.

männl.

Anzahl

Anzahl

Unterrichtsstunden sämtl. Lehrkräfte je Woche 4) Anzahl

9RONVVFKXOHQ GDYRQ*UXQGVFKXOHQ  GDYRQ0LWWHOVFKXOHQ

)|UGHUVFKXOHQ

Realschulen *\PQDVLHQ

  9 4 4 

  8 3  4

     

330     

3 489   450  

   99  

     

483     388

     

     

Zusammen

40

33

7

651 15 478 7 763

1 512

22

1 117

374

25 407

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ  2KQH.XUVHGHU4XDOLÂż]LHUXQJVSKDVHDQ*\PQDVLHQ$EHQGJ\PQDVLHQXQG.ROOHJV  2KQH%HUÂ FNVLFKWLJXQJGHU.XUVJUXSSHQGHU4XDOLÂż]LHUXQJVSKDVHDQ*\PQDVLHQ$EHQGJ\PQDVLHQX.ROOHJV  (LQVFKOLHÂ&#x2030;OLFKWHLO]HLWEHVFKlIWLJWHU/HKUNUlIWHPLWPLQGHVWHQVGHU+lOIWHDEHUZHQLJHUDOVGHUYROOHQ8QWHUULFKWVSĂ&#x20AC;LFKW]HLWVRZLH

GHUPLW'LHQVWEH]Â JHQDEZHVHQGHQ/HKUNUlIWH  2KQH8QWHUULFKWVVWXQGHQIÂ U0RELOH6RQGHUSlGDJRJLVFKH'LHQVWH  9RONVVFKXOHQPLWRUJDQLVDWRULVFKHU(LQKHLWYRQ*UXQG7HLOPLWWHORGHU0LWWHOVFKXOHQZHUGHQMHZHLOVEHLGHQ *UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQJH]lKOW  (LQVFKOLHÂ&#x2030;OLFK6FKXOHQIÂ U.UDQNH




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 5. Bildungszeit / Unterricht 5.1 Schรผler je Klasse 'LHGXUFKVFKQLWWOLFKHQ.ODVVHQVWlUNHQLQ,QJROVWDGWXQG%D\HUQKDEHQYRQELVLQ DOOHQ6FKXODUWHQDEJHQRPPHQ'LHVH(QWZLFNOXQJHUP|JOLFKWHLQHLQWHQVLYHUHLQGLYLGXHOOH )|UGHUXQJGHU6FKยOHUXQGHUK|KWGDPLWGLH&KDQFHDXIHLQHQJU|ย‰HUHQ%LOGXQJVHUIROJ $QGHQ*UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQVLHKWGDV%D\HULVFKH6WDDWVPLQLVWHULXPIยU8QWHUULFKWXQG .XOWXVLQDOOHQ-DKUJDQJVVWXIHQGLH+|FKVW]DKOYRQ6FKยOHUQ MH.ODVVHYRUZHQQGHU $QWHLOGHU6FKยOHUPLW0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGยEHUOLHJW)ยUGLHVH]XVlW]OLFKJHELOGHWHQ .ODVVHQHUKDOWHQGLH6WDDWOLFKHQ6FKXOlPWHUJHVRQGHUW3HUVRQDO

Abb. 99: Durchschnittliche KlassengrรถรŸen in Ingolstadt und Bayern im Schuljahr 2005/06 Ingolstadt

Bayern

28,3 28,7

23,8 23,1

27,8 27,6

21,9 21,7

11,7 11,3

Grundschulen

Mittelschulen

Realschulen

Gymnasien

Fรถrderschulen

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P 6FKXOMDKU  ODJ  PLW$XVQDKPH GHU 5HDOVFKXOHQ  GLH .ODVVHQJU|ย‰H DQ GHQ ,QJROVWlGWHU6FKXOHQJHULQJIยJLJK|KHUDOVLPED\HULVFKHQ'XUFKVFKQLWW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 100: Durchschnittliche KlassengrรถรŸen in Ingolstadt und Bayern im Schuljahr 2011/12 Ingolstadt

Bayern

26,4 27,0 21,5 21,5 18,9

26,3 26,5

20,0

11,4 10,9

Grundschulen

Mittelschulen

Realschulen

Gymnasien

Fรถrderschulen

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P6FKXOMDKUYHU]HLFKQHQGLH,QJROVWlGWHU6FKXOHQยฑDXVJHQRPPHQGLH*UXQG VFKXOHQ XQG )|UGHUVFKXOHQ  HWZDV NOHLQHUH .ODVVHQJU|ย‰HQ DOV LP ED\HULVFKHQ 'XUFK VFKQLWW $QGHQ*UXQGVFKXOHQLQ,QJROVWDGWLVWGLHGXUFKVFKQLWWOLFKH.ODVVHQVWlUNHPLWDQQlKHUQG 6FKยOHUQLGHQWLVFKPLWGHP/DQGHVGXUFKVFKQLWW $QGHQ0LWWHOVFKXOHQOLHJWGLH.ODVVHQJU|ย‰HEHLUXQG6FKยOHUQEHLGHQ5HDOVFKXOHQ XQG*\PQDVLHQNQDSSยEHU6FKยOHUQXQGGDPLWMHZHLOVJHULQJIยJLJXQWHUGHPED\HUL VFKHQ'XUFKVFKQLWW 'LHLQGLYLGXHOOHPRGXODUH)|UGHUXQJMHGHVHLQ]HOQHQ6FKยOHUVNDQQEHLGHQ0LWWHOVFKXOHQ ZHJHQ GHU JHULQJHQ .ODVVHQVWlUNH YRQ UXQG  6FKยOHUQ JXW XPJHVHW]W ZHUGHQ VLHKH  PLWGHP=LHOGLH%HJDEXQJHQXQG3RWHQ]LDOHGHU6FKยOHURSWLPDO]XI|UGHUQ 'LHHWZDVK|KHUH.ODVVHQVWlUNHDQGHQ,QJROVWlGWHU)|UGHUVFKXOHQLP6FKXOMDKU 6FKยOHUMH.ODVVHยEHUGHPED\HULVFKHQ9HUJOHLFKVZHUW NRUUHVSRQGLHUWPLWGHU%H Y|ONHUXQJVGLFKWHLP(LQ]XJVJHELHW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 5.2 Unterrichtsstunden je Klasse an allgemeinbildenden Schulen Abb. 101: Erteilte Wochenunterrichtsstunden je Klasse in Ingolstadt und Bayern im Schuljahr 2011/12 Ingolstadt

38,3

Bayern

38,3 35,1

36,4

35,0

34,6

32,0 29,8

Grundschulen

Mittelschulen

Realschulen

Fรถrderschulen

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

8QWHU :RFKHQXQWHUULFKWVVWXQGHQ VLQG GLH 8QWHUULFKWVVWXQGHQ VlPWOLFKHU /HKUNUlIWH MH :RFKHXQG.ODVVH]XYHUVWHKHQXQGEHLQKDOWHQGDPLWDXFKMHQH$QJHERWHGLHยEHUGHQ YHUSร€LFKWHQGHQ6WXQGHQSODQKLQDXVJHKHQ)ยUGLH*\PQDVLHQOLHJWGLHVHU:HUWQLFKWYRU ZHLO GHQ HUWHLOWHQ 8QWHUULFKWVVWXQGHQ NHLQH HLQGHXWLJH .ODVVHQ]DKO JHJHQยEHUJHVWHOOW ZHUGHQ NDQQ$Q GHQ *\PQDVLHQ N|QQHQ GLH .XUVJUXSSHQ LQ GHU 4XDOLยฟ]LHUXQJVSKDVH XQG-DKUJDQJVVWXIH QLFKWLQGLH$Q]DKOGHU.ODVVHQHLQJHUHFKQHWZHUGHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 5.3 Betreuungsrelation an allgemeinbildenden Schulen 'LH SlGDJRJLVFKH  3HUVRQDODXVVWDWWXQJ LP DOOJHPHLQELOGHQGHQ 6FKXOZHVHQ LVW HLQ ,Q GLNDWRU IยU GLH 4XDOLWlW GHU %LOGXQJVDQJHERWH (LQ JยQVWLJHU %HWUHXXQJVVFKOยVVHO NDQQ JUXQGVlW]OLFKDOVTXDOLWlWVI|UGHUQGJHOWHQ'LH*UDยฟNPDFKWGHXWOLFKGDVVLQGHQ*UXQG XQG 5HDOVFKXOHQ DEVROXW GLH K|FKVWHQ 6FKยOHU]DKOHQ DXI HLQH 9ROO]HLWOHKUNUDIW LP 9HU JOHLFK]XGHQDQGHUHQ6FKXODUWHQHQWIDOOHQ)|UGHUVFKXOHQXQG0LWWHOVFKXOHQKDEHQGLH QLHGULJVWHQ6FKยOHU]DKOHQSUR9ROO]HLWOHKUNUDIW 'LHDXIHLQH9ROO]HLWOHKUNUDIWHQWIDOOHQGH6FKยOHU]DKOKDWVLFKLP9HUJOHLFK]XP%LOGXQJV EHULFKWLQ,QJROVWDGWLQDOOHQ6FKXODUWHQHWZDVJยQVWLJHU ELV6FKยOHU HQW ZLFNHOW $QGHQ,QJROVWlGWHU*UXQGXQG0LWWHOVFKXOHQZHUGHQLP6FKXOMDKUYRQHLQHU9ROO ]HLWOHKUNUDIWZHQLJHU6FKยOHUDOVLP%D\HUQYHUJOHLFKXQWHUULFKWHW %HLGHU,QWHUSUHWDWLRQGHU'DWHQLVW]XEHUยFNVLFKWLJHQGDVVGLH7HLO]HLWOHKUNUlIWHQLFKWLQ GHU6WDWLVWLNHQWKDOWHQVLQG8QWHUVFKLHGOLFKKRKH$QWHLOHDQ7HLO]HLWOHKUNUlIWHQN|QQHQGLH %HWUHXXQJVUHODWLRQPDย‰JHEOLFKEHHLQร€XVVHQ

Abb. 102: Anzahl der Schรผler je Vollzeitlehrkraft in Ingolstadt und Bayern im Schuljahr 2011/12 Ingolstadt

Bayern

17,6 15,9

16,6

16,9 14,2 14,1

11,4

12,2

7,1

Grundschulen

Mittelschulen

Realschulen

Gymnasien

6,7

Fรถrderschulen

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 6. Einschulungen 'DVHLWGHUVFKULWWZHLVHQ9RUYHUOHJXQJGHV(LQVFKXOXQJV]HLWUDXPHVDEGHP6FKXOMDKU GLH=DKOGHU=XUFNVWHOOXQJHQVWHWLJ]XJHQRPPHQKDWZXUGHGLHJHVHW]OLFKH 5HJHOXQJ]XP(LQVFKXOXQJVDOWHULQ%D\HUQLQ$UW%D\(8*NRUULJLHUW 'HPQDFKVLQGPLW%HJLQQGHV6FKXOMDKUHVDOOH.LQGHUVFKXOSÀLFKWLJGLHELV]XP 6HSWHPEHUGDVVHFKVWH/HEHQVMDKUYROOHQGHQRGHUEHUHLWVHLQPDOYRQGHU$XIQDKPH LQGLH*UXQGVFKXOH]XUFNJHVWHOOWZRUGHQVLQG $XI$QWUDJ GHU (U]LHKXQJVEHUHFKWLJWHQ ZLUG HLQ .LQG YRU]HLWLJ VFKXOSÀLFKWLJ ZHQQ HLQH HUIROJUHLFKH 7HLOQDKPH DP 8QWHUULFKW ]X HUZDUWHQ LVW %HL .LQGHUQ GLH QDFK GHP  'H]HPEHUGDVVHFKVWH/HEHQVMDKUYROOHQGHQZHUGHQPXVVGLH6FKXOIlKLJNHLWLQHLQHP VFKXOSV\FKRORJLVFKHQ*XWDFKWHQEHVWlWLJWZHUGHQ )U GLH 6FKXODXIQDKPH LVW YRUUDQJLJ GHU WDWVlFKOLFKH (QWZLFNOXQJVVWDQG GHV .LQGHV PD‰JHEOLFKQLFKWGHVVHQ$OWHU$XIGLHVH:HLVHZLUGPDQGHQLQGLYLGXHOOHQ%HIlKLJXQJHQ HLQHV MHGHQ .LQGHV EHVVHU JHUHFKW XQG NDQQ MHQHV YRQ GHU :LVVHQVFKDIW IHVWJHVWHOOWH =HLWIHQVWHULQGHU(QWZLFNOXQJQXW]HQLQGHPGDV.LQGLQKRKHP0D‰HDXIQDKPHXQG OHUQEHUHLWLVW 1DFK ZLH YRU EHVWHKW DXFK GLH 0|JOLFKNHLW HLQ .LQG DXI$QWUDJ GHU (OWHUQ XP HLQ -DKU ]XUFN]XVWHOOHQ

6.1 Anteil der früh bzw. spät eingeschulten Kinder )UGLHNRPPXQDOH(EHQHLVWGHU$QWHLOYRQIUKRGHUVSlWHLQJHVFKXOWHQ.LQGHUQLP+LQ EOLFNDXIGHQhEHUJDQJYRP.LQGHUJDUWHQLQGLH*UXQGVFKXOHEHGHXWVDP'DV(LQVFKX OXQJVDOWHUKDW$XVZLUNXQJHQDXIGLH9HUZHLOGDXHULQ.LQGHUWDJHVHLQULFKWXQJHQXQGGDPLW DXIGHUHQ$XVODVWXQJ (UOlXWHUXQJHQ Früh eingeschulte Kinder: .LQGHUGLHHLQJHVFKXOWZXUGHQDEHUHUVWQDFKGHPJHVHW]OLFKIHVWJHOHJWHQ6WLFKWDJGDV VHFKVWH/HEHQVMDKUYROOHQGHWKDEHQ Spät eingeschulte Kinder: .LQGHUGLHEHUHLWVLP9RUMDKUVFKXOSÀLFKWLJZDUHQDEHUHUVWLPODXIHQGHQ6FKXOMDKU HYWO QDFKVSlWHUHU5FNVWHOOXQJLPYRUDQJHJDQJHQHQ6FKXOMDKUHUQHXW HLQJHVFKXOWZXUGHQ Anzahl der eingeschulten Kinder: $Q]DKOGHU.LQGHUGLHLQGHUEHWUDFKWHWHQ*HELHWVHLQKHLWLPEHWUDFKWHWHQ=HLWUDXPHLQJH VFKXOWZXUGHQ

ZZZVFKXOEHUDWXQJED\HUQGH




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 50: Anteil der frßh bzw. spät eingeschulten Kinder in Ingolstadt Schuljahr

eingeschulte Kinder insgesamt Anzahl

  

  

%

  

frĂźh eingeschulte Kinder

darunter weiblich Anzahl

534 550 

%

  

insgesamt Anzahl

%

8  43   

darunter weiblich Anzahl

4  

%

  

spät eingeschulte Kinder insgesamt Anzahl

%

     

darunter weiblich Anzahl

  58

%

  

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P 6FKXOMDKU  ZXUGHQ LQ ,QJROVWDGW LQVJHVDPW   .LQGHU HLQJHVFKXOW GDYRQ 0lGFKHQ )UÂ KHLQJHVFKXOWZXUGHQ.LQGHU DOOHUHLQJHVFKXOWHQ.LQGHU  GDYRQIDVW]ZHL'ULWWHO0lGFKHQ.LQGHU  ZXUGHQGDJHJHQVSlWHLQJHVFKXOW GDYRQ0lGFKHQ(VZXUGHQIDVWIÂ QI0DOVRYLHOH.LQGHUVSlWHLQJHVFKXOWZLHIUÂ K 'DEHLZHUGHQGHXWOLFKPHKU-XQJHQVSlWHLQJHVFKXOW 'HU9HUJOHLFKGHUOHW]WHQGUHL6FKXOMDKUH]HLJWGDVVGLH=DKOGHUYRU]HLWLJHLQJHVFKXOWHQ .LQGHU VWHLJW QDFKGHP ]XP 6FKXOMDKU  GHU (LQVFKXOXQJVWHUPLQ DXI GHQ  IHVWJHVFKULHEHQZXUGH'HU$QWHLOGHUVSlWHLQJHVFKXOWHQ.LQGHULVWQDFKHLQHPVSUXQJ KDIWHQ$QVWLHJ LQIROJH GHU 9RUYHUOHJXQJ GHV (LQVFKXOXQJVVWLFKWDJHV PLWWOHUZHLOH ZLHGHU JHVXQNHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 6.1.1 Anteil und Entwicklung der Zurückstellungen Tab. 51: Anteil der zurückgestellten Kinder im Schuljahr 2011/12 im Städtevergleich Ort

Einzuschu- Anteil der Einzuschu- Anteil der Einzuschu- Anteil der zurückgelende zurückgelende zurückgelende stellten Mädchen stellten Jungen stellten Kinder Mädchen Jungen Kinder Anzahl

0QFKHQ 1UQEHUJ Augsburg Würzburg Regensburg Ingolstadt Erlangen Fürth VRQVWNUHLVIUHLH6WlGWH .UHLVIUHLH6WlGWHLQVJ /DQGNUHLVH GDUXQWHUSULY6FKXOHQ %D\HUQ

          84 345  

%

            

Anzahl

       508 3 809    

%

            

Anzahl

   400         54 554

%

            

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P9HUJOHLFK]XDQGHUHQ6WlGWHQlKQOLFKHU*U|‰H 5HJHQVEXUJ:U]EXUJ)UWK(UODQ JHQ ZDULQ,QJROVWDGWLP6FKXOMDKUGLH=DKOGHU=XUFNVWHOOXQJHQPLWLQVJHVDPW DOOHUHLQ]XVFKXOHQGHQ.LQGHUDPJU|‰WHQ'HU$QWHLOGHU]XUFNJHVWHOOWHQ-XQJHQ  LVWGDEHLPHKUDOVGRSSHOWVRJUR‰ZLHGHU$QWHLOGHU]XUFNJHVWHOOWHQ0lGFKHQ  $XFKLPED\HULVFKHQ'XUFKVFKQLWWLVWGHU$QWHLODQGHQ=XUFNVWHOOXQJHQEHL-XQ JHQIDVWGRSSHOWVRKRFKZLHEHL0lGFKHQ 8UVDFKHQIU%LOGXQJVEHQDFKWHLOLJXQJHQYRQ-XQJHQVLQGQRFKQLFKWHQGJOWLJJHNOlUWXQG ZHUGHQPLWWOHUZHLOH|IIHQWOLFKGLVNXWLHUW ,Q,QJROVWDGWXQGHLQ]LJDUWLJLQ%D\HUQLVWHLQVRJHQDQQWHUÄ6FKXONLQGHUJDUWHQ³HLQJHULFKWHW ZRUGHQ'LHVHUELHWHW.LQGHUQGLHZHJHQXQWHUVFKLHGOLFKHU(QWZLFNOXQJVYHU]|JHUXQJHQ YRP 6FKXOEHVXFK ]XUFNJHVWHOOW ZXUGHQ LQ *UXSSHQ ELV PD[LPDO  .LQGHUQ LQWHQVLYH )|UGHUXQJ ]XU $XIDUEHLWXQJ GHU 'H¿]LWH ELV ]XP QlFKVWHQ (LQVFKXOXQJVWHUPLQ 7UlJHU GLHVHU(LQULFKWXQJVLQGGLH6WDGW,QJROVWDGWIUGHQ6FKXONLQGHUJDUWHQDQGHU0QFKHQHU 6WUD‰HGDV3HWHU6WHXDUW+DXVIUGHQ6FKXONLQGHUJDUWHQDQGHU+HUVFKHOVWUD‰HXQGGDV +HLOSlGDJRJLVFKH=HQWUXP+DXV0LWHLQDQGHUIUGHQ6FKXONLQGHUJDUWHQ$XIGHU6FKDQ]

6=YRPÄ:HQQ-XQJVVLFKZLH-XQJVEHQHKPHQJHOWHQVLHDOVDXIIlOOLJ´$UWLNHOEH]LHKWVLFKDXIHLQHQ$XIVDW]

YRQ'U&OHPHQV06FKOHJHO/HLWHUGHV3UDNWLNXPVDPWHVIU/HKUlPWHUDQ*UXQG+DXSWXQG6RQGHUVFKXOHQGHU /XGZLJ0D[LPLOLDQV8QLYHUVLWlW0QFKHQÄ6FKOLPPH-XQJHQ±EUDYH0lGFKHQ³ ZZZEOOYGH.ULVHGHU-XQJHQKWPO




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 52: Entwicklung der Zurückstellungen in Ingolstadt

Schuljahr Geburtszeitraum für den Beginn der Schulpflicht

2004/05

Rückstellungen in %

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

01.07.1997 01.07.1998 01.08.1999 01.09.2000 01.10.2001 01.11.2002 01.12.2003 01.10.2004 bis bis bis bis bis bis bis bis 30.06.1998 31.07.1999 31.08.2000 30.09.2001 31.10.2002 30.11.2003 30.09.2004 30.09.2005 Anzahl

6FKXODQIlQJHU 5FNVWHOOXQJHQ )LNWLYH Einschulungen**

2005/06

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

 

 

 

 

 

 

 

 

















5,1%

7,9%

7,8%

9,3%

11,8%

19,3%

10,7%

12,7%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ PLWVRQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHUVFKXOHQRKQHSULYDWH6FKXOHQ 6XPPHDXV6FKXODQIlQJHUQXQG5FNVWHOOXQJHQ

6HLWGHUVFKULWWZHLVHQ9RUYHUOHJXQJGHV(LQVFKXOXQJV]HLWUDXPHVDEGHP6FKXOMDKU QDKPGLH4XRWHGHU=XUFNVWHOOXQJHQLQ,QJROVWDGWNRQWLQXLHUOLFK]X6LHLVWYRP6FKXOMDKU  ELV ]XP 6FKXOMDKU  XP GDV IDFKH JHVWLHJHQ 'LH 4XRWH HUUHLFKWH LP 6FKXOMDKU  PLW   HLQHQ +|FKVWVWDQG QDFKGHP GHU (LQVFKXOXQJVVWLFKWDJ JHVHW]OLFK DXI GHQ  IHVWJHOHJW ZRUGHQ ZDU ,P 6FKXOMDKU  ZXUGHQ   GHU HLQ]XVFKXOHQGHQ.LQGHUQDFKGHQ(UJHEQLVVHQGHU6FKXOHLQJDQJVXQWHUVXFKXQJXQG DXI$QWUDJGHU(OWHUQ]XUFNJHVWHOOW 'HUVLJQL¿NDQWH$QVWLHJGHU5FNVWHOOXQJHQKDWPHKUHUH*UQGH9LHOH(OWHUQP|FKWHQLKU .LQGGHQVFKXOLVFKHQ/HLVWXQJVDQIRUGHUXQJHQHUVWVSlWHUDXVVHW]HQXQGKRIIHQGDVVHV GDGXUFK GHP /HLVWXQJVGUXFN ± LQVEHVRQGHUH GHQ $QIRUGHUXQJHQ GHV YHUNU]WHQ *\PQDVLXPV * ±EHVVHUVWDQGKDOWHQNDQQXQGLKP0LVVHUIROJHGXUFKhEHUIRUGHUXQJ HUVSDUW EOHLEHQ ZDV OHW]WOLFK HLQHQ K|KHUHQ %LOGXQJVDEVFKOXVV P|JOLFK PDFKHQ VROO =XGHPKDWVLFKGLH=DKOGHU.LQGHUPLW(QWZLFNOXQJVYHU]|JHUXQJHQVRZLHVSUDFKOLFKHQ PRWRULVFKHQXQGVR]LDOHQ'H¿]LWHQHUK|KWZDVLP(LQ]HOIDOOHEHQIDOOV]XHLQHU5FNVWHOOXQJ IKUW ,P)UKMDKUIKUWHGDV*HVXQGKHLWVDPW,QJROVWDGWEHL.LQGHUQHLQHVWDQGDU GLVLHUWH 6FKXOHLQJDQJVXQWHUVXFKXQJ GXUFK %HL  .LQGHUQ ]HLJWHQ VLFK LP NRJQLWLYHQ VSUDFKOLFKHQ PRWRULVFKHQ RGHU VR]LDOHQ %HUHLFK VR GHXWOLFKH $EZHLFKXQJHQ YRQ GHQ MHZHLOLJHQ1RUPYRUJDEHQGDVVHLQH(PSIHKOXQJ]XUJH]LHOWHQZHLWHUHQ$ENOlUXQJGXUFK GHQ .LQGHUDU]W RGHU 3V\FKRORJHQ HLQH %HUDWXQJVVWHOOH RGHU GLH 6FKXOH HUIRUGHUOLFK ZDU 1DFK HQWVSUHFKHQGHU $ENOlUXQJ RGHU %HJXWDFKWXQJ ZXUGHQ OHW]WOLFK  .LQGHU ]XUFNJHVWHOOW GD VLH GLH VRJHQDQQWHQ Ä0HLOHQVWHLQH GHU (QWZLFNOXQJ³ QLFKW HUUHLFKW KDWWHQ 'LHVH .LQGHU EHQ|WLJHQ QRFK =HLW IU HLQHQ GXUFK VSH]L¿VFKH )|UGHUDQJHERWH XQWHUVWW]WHQ QDWUOLFKHQ 1DFKUHLIXQJVSUR]HVV XP GDQQ LP IROJHQGHQ 6FKXOMDKU PLW UHDOLVWLVFKHQ(UIROJVFKDQFHQLQLKUH6FKXOODXIEDKQ]XVWDUWHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 1DFK GHP GHXWOLFKHQ$QVWLHJ GHU =XUÂ FNVWHOOXQJHQ VHLW GHU 9RUYHUOHJXQJ GHU (LQVFKX OXQJV]HLWUlXPHZXUGHGLHJHVHW]OLFKH5HJHOXQJ]XP(LQVFKXOXQJVDOWHULQ%D\HUQNRUUL JLHUW QlKHUH$XVIÂ KUXQJHQ VLHKH 9RUVSDQQ ]X .DSLWHO '   'LH$XVZLUNXQJHQ ZHUGHQ HUVWLQGHQNRPPHQGHQ6FKXOMDKUHQVLFKWEDUZHUGHQ7HQGHQ]LHOOLVWZRKOIÂ UGLH=XNXQIW PLWZHQLJHU=XUÂ FNVWHOOXQJHQ]XUHFKQHQ

6.1.2 Anteil und Entwicklung der vorzeitigen Einschulungen Tab. 53: Anteil der vorzeitig eingeschulten Kinder im Schuljahr 2011/12 im Städtevergleich Ort

0Â QFKHQ 1Â UQEHUJ Augsburg WĂźrzburg Regensburg Ingolstadt Erlangen FĂźrth VRQVWNUHLVIUHLH6WlGWH .UHLVIUHLH6WlGWHLQVJ /DQGNUHLVH GDUXQWHUSULY6FKXOHQ %D\HUQ

Schulanfänger insg.

Anteil der vorzeitigen Schulanfänger

Schulanfänger Jungen

Anteil der vorzeitig eingeschulten Jungen

Schulanfänger Mädchen

Anteil der vorzeitig eingeschulten Mädchen

Anzahl

%

Anzahl

%

Anzahl

%

           3 595 

            

      499    38 548  

            

      430      

            

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,Q ,QJROVWDGW ZXUGHQ LP 9HUJOHLFK ]X GHQ *URÂ&#x2030;VWlGWHQ 5HJHQVEXUJ :Â U]EXUJ )Â UWK XQG (UODQJHQ LP 6FKXOMDKU  GLH ZHQLJVWHQ .LQGHU YRU]HLWLJ HLQJHVFKXOW 'HU ,QJROVWlGWHU:HUWHQWVSULFKWDQQlKHUQGGHP/DQGHVGXUFKVFKQLWWVZHUW,QVJHVDPWVLQG LQ,QJROVWDGWDOOHU6FKXODQIlQJHUYRU]HLWLJLQGLH6FKXOHHLQJHWUHWHQ'HU$QWHLOGHU IUÂ KHLQJHVFKXOWHQ0lGFKHQ  LVWIDVWGRSSHOWVRKRFKZLHGHU$QWHLOGHU-XQJHQ  'LHVHQWVSULFKWDXFKGHUJHVDPWED\HULVFKHQ6LWXDWLRQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 54: Entwicklung der vorzeitigen Einschulungen in Ingolstadt Schuljahr Geburtszeitraum fĂźr den Beginn der Schulpflicht

2004/05

Vorzeitige Einschulungen in %

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

01.07.1997 01.07.1998 01.08.1999 01.09.2000 01.10.2001 01.11.2002 01.12.2003 01.10.2004 bis bis bis bis bis bis bis bis 30.06.1998 31.07.1999 31.08.2000 30.09.2001 31.10.2002 30.11.2003 30.09.2004 30.09.2005 Anzahl

6FKXODQIlQJHU YRU]HLWLJH Einschulungen

2005/06

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl



















88,0







8

43



10,0%

7,4%

4,6%

2,4%

2,3%

0,7%

3,9%

2,6%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW PLWVRQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHUVFKXOHQRKQHSULYDWH6FKXOHQ

'HU$QWHLOGHUIUÂ KHLQJHVFKXOWHQ.LQGHULVWVHLWGHU9RUYHUOHJXQJGHV(LQVFKXOXQJV]HLW UDXPHVHQRUPJHVXQNHQ,P6FKXOMDKUEHWUXJHUQXUQRFKHLQ9LHUWHO  GHV :HUWHVDXVGHP6FKXOMDKU  




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 6.2 Durchschnittliches Einschulungsalter $P GXUFKVFKQLWWOLFKHQ (LQVFKXOXQJVDOWHU GHU *UXQGVFKXONLQGHU OlVVW VLFK DEOHVHQ RE GLHVH LP 9HUJOHLFK ]X GHQ 9RUMDKUHQ HQWVSUHFKHQG GHU VWDDWOLFKHQ 5HJHOXQJ IUKHU HLQJHVFKXOW ZHUGHQ 'LHV VROOWH LQVEHVRQGHUH ]X HLQHP IUKHUHQ 6FKXODEVFKOXVV XQG GDPLWDXFK]XHLQHPIUKHUHQ(LQVWLHJLQV6WXGLXPRGHULQGLH%HUXIVDXVELOGXQJEHLWUDJHQ *OHLFK]HLWLJJLEWGDV(LQVFKXOXQJVDOWHUGDUEHU$XVNXQIWLQZHOFKHP8PIDQJGLH(OWHUQ LKUH .LQGHU ]XUFNVWHOOHQ ODVVHQ XP IU VLH GLH =HLW LP .LQGHUJDUWHQ RKQH VFKXOLVFKH /HLVWXQJVDQIRUGHUXQJHQ]XYHUOlQJHUQ

Tab. 55: Durchschnittliches Einschulungsalter der Schulanfänger Schuljahr der Einschulung

Durchschnittliches Einschulungsalter in Jahren* Bayern

         

Ingolstadt

         

         

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ ,P2NWREHUGHV-DKUHVGHU(LQVFKXOXQJHUUHFKQHWDXV*HEXUWVMDKUXQG*HEXUWVPRQDWLQGHQ-DKUHQXQGQXUDXVGHP *HEXUWVMDKUGDGHU*HEXUWVPRQDWGDPDOVQRFKQLFKWHUKREHQZXUGH

'DV GXUFKVFKQLWWOLFKH (LQVFKXOXQJVDOWHU LVW ELV ]XP 6FKXOMDKU  DXIJUXQG GHU 9RU YHUOHJXQJGHV(LQVFKXOXQJV]HLWUDXPHVJHVXQNHQ6HLWGHP6FKXOMDKU (LQVFKX OXQJVVWLFKWDJ LVWHLQGHXWOLFKHU$QVWLHJGHV(LQVFKXOXQJVDOWHUV]XYHU]HLFKQHQ9LHOH (OWHUQGHUHQ.LQGHULP2NWREHUXQG1RYHPEHUJHERUHQVLQGXQGGDPLWVFKXOSÀLFKWLJZXU GHQPDFKWHQYRQGHUGDPDOVJHOWHQGHQ5FNWULWWVP|JOLFKNHLW*HEUDXFKXQGKDEHQLKU.LQG HUVWHLQ-DKUVSlWHUHLQVFKXOHQODVVHQ2EZRKOGHU(LQVFKXOXQJVVWLFKWDJVHLWGHP6FKXOMDKU DXIGHQIHVWJHVFKULHEHQZXUGHODVVHQQDFKZLHYRUYLHOH(OWHUQLKUH.LQGHU DXI$QWUDJ]XUFNVWHOOHQ VLHKHDXFK$XVIKUXQJHQ]X.DSLWHO' ,QGHU.RQVHTXHQ] HUJLEWVLFKHLQK|KHUHVGXUFKVFKQLWWOLFKHV(LQVFKXOXQJVDOWHU ,Q,QJROVWDGWHQWVSULFKWGDVGXUFKVFKQLWWOLFKH(LQVFKXOXQJVDOWHULQHWZDGHP/DQGHV QLYHDX




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D

7. Übertrittsquoten 6HLW GHP 6FKXOMDKU  JHOWHQ LQ %D\HUQ IU GDV hEHUWULWWVYHUIDKUHQ YRQ GHU *UXQGVFKXOH DXI ZHLWHUIKUHQGH 6FKXOHQ JHlQGHUWH 9RUDXVVHW]XQJHQ 'LH QHXHQ NLQG XQGEHJDEXQJVJHUHFKWHQhEHUWULWWVUHJHOQVROOHQPHKU&KDQFHQJOHLFKKHLWIUDOOH.LQGHU ELHWHQ GLH %HODVWXQJ IU .LQGHU XQG (OWHUQ VHQNHQ XQG GHQ (OWHUQ DXI HLQHU VWDELOHQ ,QIRUPDWLRQVJUXQGODJHEHVVHUH0|JOLFKNHLWHQHU|IIQHQLKUH.LQGHUJXWDXIGHP:HJ]X HLQHUJHHLJQHWHQZHLWHUIKUHQGHQ6FKXOH]XEHJOHLWHQ 9RUDXVVHW]XQJHQVLQGQXQPHKUIU

Übertritte aus der 4. Jahrgangsstufe der Grundschule ‡ LQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHURealschule: (LQH'XUFKVFKQLWWVQRWHLQGHQ)lFKHUQ'HXWVFK0DWKHPDWLNXQG+HLPDWXQG6DFK NXQGHLPhEHUWULWWV]HXJQLVYRQPLQGHVWHQV%HLHLQHU'XUFKVFKQLWWVQRWHYRQ XQGVFKOHFKWHUNDQQGXUFKHLQHQHUIROJUHLFKDEVROYLHUWHQ3UREHXQWHUULFKWDQGHU DXIQHKPHQGHQ 6FKXOH HEHQIDOOV GLH (LJQXQJ IHVWJHVWHOOW ZHUGHQ %HVWDQGHQ KDW ZHULQHLQHPGHUEHLGHQ)lFKHU'HXWVFK0DWKHPDWLNPLQGHVWHQVGLH1RWHXQGLQ GHPDQGHUHQGLH1RWHHUUHLFKWKDW(LQhEHUWULWWLVWDX‰HUGHPQDFKGHP:LOOHQGHU (OWHUQP|JOLFKZHQQLP3UREHXQWHUULFKWLQGHQEHLGHQ)lFKHUQMHZHLOVGLH1RWH HUUHLFKWZXUGH ‡ LQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHVGymnasiums: (LQH'XUFKVFKQLWWVQRWHLQGHQ)lFKHUQ'HXWVFK0DWKHPDWLNXQG+HLPDWXQG6DFK NXQGHYRQRGHUEHVVHU%HLHLQHU'XUFKVFKQLWWVQRWHYRQRGHUVFKOHFKWHULVW HLQhEHUWULWWQDFKHUIROJUHLFKHP3UREHXQWHUULFKW EHVWDQGHQPLW1RWHQYRQPLQGHV WHQVRGHULQGHQ)lFKHUQ'HXWVFK0DWKHPDWLN P|JOLFK'LH(OWHUQN|QQHQ VLFKDX‰HUGHPIUHLQHQhEHUWULWWGHV.LQGHVHQWVFKHLGHQZHQQLP3UREHXQWHUULFKW MHZHLOVGLH1RWHHUUHLFKWZXUGH

Übertritte aus der 5. Jahrgangstufe der Mittelschule ‡ LQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHURealschule: (LQH'XUFKVFKQLWWVQRWHLP-DKUHV]HXJQLVLQGHQ)lFKHUQ'HXWVFKXQG0DWKHPDWLN YRQPLQGHVWHQV%HLHLQHPhEHUWULWWLQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHU5HDOVFKXOHPXVV LP-DKUHV]HXJQLVLQGHQ)lFKHUQ'HXWVFK0DWKHPDWLNXQG(QJOLVFKHLQ1RWHQGXUFK VFKQLWWYRQHUODQJWXQGHLQH3UREH]HLWEHVWDQGHQZRUGHQVHLQ(LQhEHUWULWWLQGLH -DKUJDQJVVWXIHNDQQDXFKPLWHLQHPVFKOHFKWHUHQ1RWHQGXUFKVFKQLWWHLQHUHUIROJ UHLFKDEJHOHJWHQ$XIQDKPHSUIXQJXQGEHVWDQGHQHU3UREH]HLWHUIROJHQ ‡ LQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHVGymnasiums: 'HU6FKOHUPXVVLQGHQ)lFKHUQ'HXWVFKXQG0DWKHPDWLNLP-DKUHV]HXJQLVHLQH 'XUFKVFKQLWWVQRWHYRQRGHUEHVVHUHUUHLFKWKDEHQ)UHLQHQhEHUWULWWLQGLH -DKUJDQJVVWXIHGHV*\PQDVLXPVPXVVLP-DKUHV]HXJQLVGHU0LWWHOVFKXOHGLH 9RUUFNXQJVHUODXEQLVIU-DKUJDQJVVWXIHHUWHLOWZRUGHQVRZLHHLQH$XIQDKPH SUIXQJDEJHOHJWXQGHLQH3UREH]HLWDEJHOHLVWHWZRUGHQVHLQ

Übertritte aus der 6. Jahrgangsstufe der Mittelschule ‡ LQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHURealschule: 1RWHQGXUFKVFKQLWWLP-DKUHV]HXJQLVLQGHQ)lFKHUQ'HXWVFK0DWKHPDWLNXQG(QJ OLVFKYRQXQGGDV%HVWHKHQHLQHU3UREH]HLW(LQhEHUWULWWNDQQDXFKPLWHLQHP VFKOHFKWHUHQ1RWHQGXUFKVFKQLWWHLQHUHUIROJUHLFKDEJHOHJWHQ$XIQDKPHSUIXQJXQG EHVWDQGHQGHU3UREH]HLWHUIROJHQ 


ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D ‡ LQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHUWirtschaftsschule: (LQH *HVDPWGXUFKVFKQLWWVQRWH YRQ PLQGHVWHQV  LQ GHQ )lFKHUQ 'HXWVFK 0DWKHPDWLNXQG(QJOLVFKLP=ZLVFKHQRGHU-DKUHV]HXJQLV DOWHUQDWLYGXUFKHLQH $XIQDKPHSUIXQJLQGLH0LWWOHUH5HLIH.ODVVHGHU0LWWHOVFKXOHHU]LHOEDU %HLHL QHU'XUFKVFKQLWWVQRWHYRQXQGVFKOHFKWHULVWHLQhEHUWULWWQDFKHUIROJUHLFKHP 3UREHXQWHUULFKW P|JOLFK $X‰HUGHP N|QQHQ VLFK GLH (OWHUQ IU HLQHQ hEHUWULWW LKUHV.LQGHVHQWVFKHLGHQZHQQLP3UREHXQWHUULFKWLQGHQ)lFKHUQ'HXWVFKXQG 0DWKHPDWLNMHZHLOVGLH1RWHHUUHLFKWZXUGH ‡ LQGLH-DKUJDQJVVWXIHGHV0=ZHLJHVHLQHUMittelschule: (LQ1RWHQVFKQLWWLQGHQ)lFKHUQ'HXWVFK0DWKHPDWLNXQG(QJOLVFKYRQPLQGHVWHQV LP=ZLVFKHQRGHU-DKUHV]HXJQLVRGHUDEHLQHP6FKQLWWYRQXQGVFKOHFKWHU QDFKEHVWDQGHQHU$XIQDKPHSUIXQJDQGHUDXIQHKPHQGHQ6FKXOH

7.1 Übertritte nach der 4. Jahrgangsstufe Abb. 103: Entwicklung der Übertrittsquote nach der 4. Jahrgangsstufe in Ingolstadt 60% 50% 40% 30% 20% 10%

0% Mittelschule Realschule Gymnasium

2002/03 2004/05 2006/07 2008/09 2009/10 55% 46% 44% 40% 34% 18% 21% 20% 22% 25% 27% 33% 36% 38% 41%

2010/11 33% 24% 43%

2011/12 34% 26% 40%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,P /DXIH GHU OHW]WHQ ]HKQ 6FKXOMDKUH JDE HV LQ ,QJROVWDGW JUDYLHUHQGH 9HUlQGHUXQJHQ LPhEHUWULWWVYHUKDOWHQ=XP6FKXOMDKUZDUGLH=DKOGHUhEHUWULWWHDXIHLQH0LWWHO VFKXOHQRFKGRSSHOWVRKRFKZLHGLHDXIHLQ*\PQDVLXP6HLWGHP6FKXOMDKULVW GLHhEHUWULWWVTXRWHDXI*\PQDVLHQGHXWOLFKK|KHUDOVGLHDXI0LWWHOVFKXOHQ'HUVHLWGHP 6FKXOMDKU]XYHU]HLFKQHQGHNRQWLQXLHUOLFKH$QVWLHJEHLGHQhEHUWULWWHQDXINQDSS KDWVLFKLP6FKXOMDKUZLHGHUDXIGHQ/DQGHVGXUFKVFKQLWWYRQHLQJH SHQGHOW'LH3URJQRVHIUGLHNRPPHQGHQ6FKXOMDKUHOLHJWEHLGXUFKVFKQLWWOLFK(LQH ZHLWHUJHKHQGH*HIlKUGXQJGHU0LWWHOVFKXOVWDQGRUWHLVWGDPLWDXV]XVFKOLH‰HQ 'LH hEHUWULWWH DQ 5HDOVFKXOHQ KDEHQ VHLW GHP 6FKXOMDKU  QDFK UHODWLY VWDELOHQ :HUWHQXPGLHELV]XP6FKXOMDKUXPUXQGHLQ9LHUWHODXIEHUHLQHV -DKUJDQJV]XJHQRPPHQ ,P6FKXOMDKUWUDWHQLQ%D\HUQDXIHLQH0LWWHOVFKXOHDXIHLQH5HDO VFKXOHDXIHLQ*\PQDVLXPXQGDXIVRQVWLJH6FKXOHQEHU'LHhEHUWULWWVTXRWHQ QDFKGHU-DKUJDQJVVWXIHLQ,QJROVWDGWOLHJHQGDPLWDQQlKHUQGLPED\HULVFKHQ'XUFKVFKQLWW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 7.2 Übertritte nach der 5. Jahrgangsstufe Abb. 104: Entwicklung der Übertrittsquote nach der 5. Jahrgangsstufe in Ingolstadt 25% 20%

15% 10%

5% 0%

2002/03 Realschule 12% Gymnasium 2%

2004/05 9% 3%

2006/07 12% 1%

2008/09 17% 3%

2009/10 22% 3%

2010/11 12% 2%

2011/12 10% 1%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

1DFKGHU-DKUJDQJVVWXIHWUDWHQLP6FKXOMDKUUXQGGHU0LWWHOVFKOHUDXI HLQH5HDOVFKXOHEHU1DFKHLQHPVSUXQJKDIWHQ$QVWLHJLQGHQ6FKXOMDKUHQXQG ZHFKVHOQPLWWOHUZHLOHLPPHUZHQLJHU0LWWHOVFKOHUDQHLQH5HDOVFKXOH(LQ*UXQG OLHJWGDULQGDVVGLH+DXSWVFKXOH]XU0LWWHOVFKXOHZHLWHUHQWZLFNHOWZXUGHXQGLQMHGHP0LW WHOVFKXOYHUEXQGGDV$QJHERWEHVWHKWEHUGHQ0=ZHLJGHQPLWWOHUHQ%LOGXQJVDEVFKOXVV ]XHUZHUEHQ=XGHPLVWGHUhEHUWULWWLQGHQ0=ZHLJRKQH]XVlW]OLFKHV6FKXOEHVXFKVMDKU P|JOLFK ZlKUHQG EHLP hEHUWULWW YRQ GHU 0LWWHOVFKXOH ]XU 5HDOVFKXOH GLH  -DKUJDQJV VWXIHQRFKPDOVGXUFKODXIHQZHUGHQPXVV 1DFKGHU-DKUJDQJVVWXIHWUDWHQLQGHQOHW]WHQ-DKUHQQXUQRFKZHQLJH6FKOHUDXIHLQ *\PQDVLXPEHU'HU$QWHLOOLHJWLP6FKXOMDKUEHLHLQHP3UR]HQW

7.3 Gesamtübertrittsquote aus den 4. und 5. Jahrgangsstufen in Ingolstadt mit Städte- und Bayernvergleich 'LH*HVDPWEHUWULWWVTXRWHEH]LHKWVLFKDXIGLH$Q]DKOGHUEHUJHWUHWHQHQ.LQGHUHLQHV *HEXUWVMDKUJDQJHVXQGZHLFKWGHVKDOEYRQGHU*HVDPWEHUWULWWVTXRWHLP6WlGWHYHUJOHLFK JHULQJIJLJ DE ,Q ,QJROVWDGW VWLHJ GLH *HVDPWEHUWULWWVTXRWH YRP 6FKXOMDKU  NRQWLQXLHUOLFK DQ XQG HUUHLFKWH ]XP 6FKXOMDKU  GHQ +|FKVWVWDQG PLW   *\PQDVLXP PLW   XQG 5HDOVFKXOH PLW    :lKUHQG GLH hEHUWULWWVTXRWH DXI GDV*\PQDVLXPLPGDUDXIIROJHQGHQ6FKXOMDKUQRFKPDOVXPDQVWLHJJLQJGLH4XRWH ]XPhEHUWULWWDXIGLH5HDOVFKXOH EHUHLWVXPUXQGDXI]XUFNVRGDVVVLFK HLQH *HVDPWEHUWULWWVTXRWH YRQ   HUUHFKQHWH 'LH *HVDPWEHUWULWWVTXRWH YRP 6FKXOMDKUPLWJLOWDOV*UXQGODJHIUGLH)HVWVHW]XQJGHUSURJQRVWL]LHUWHQ *HVDPWEHUWULWWVTXRWHYRQUXQG *\PQDVLXPPLWXQG5HDOVFKXOHPLW 






380







490

495





















































%

5









8

8





Anzahl



505



495



433

388

383



Anzahl

Gesamt

%

41,0%





































Anzahl



















%

43













44

88

Anzahl

338



400













Anzahl

%

30,0%



















71,0%



















Anzahl

Ă&#x153;bertrittsquote Ă&#x153;bertritte Ă&#x153;bertritts- Ă&#x153;bertritte Ă&#x153;bertritte Ă&#x153;bertrittsquote Ă&#x153;bertrittsquote insg. aus JG 4 und fĂźr Gymnasien aus JG 4 und aus JG 4 quote aus aus JG 5 u. Realschulen JG 5 insg. JG 4 JG 5 insg.

Realschulen

6FKÂ OHU]DKOGHU*UXQGVFKXOHQHLQVFKOLHÂ&#x2030;OLFKGHUSULYDWHQ-RKDQQ0LFKDHO6DLOHU6FKXOH WDWVlFKOLFKH-DKUJDQJVVWlUNHDP6FKXOMDKUHVHQGHXQGhEHUWULWWHOW0HOGXQJ6WDDWOLFKHV6FKXODPW

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Prognose 2013 ff.



Anzahl

Ă&#x153;bertritte insg.

Gymnasien

Ă&#x153;bertritte Ă&#x153;bertritts- Ă&#x153;bertritte aus JG 4 quote aus aus JG 5 JG 4



Anzahl

SchĂźler * im JG 4 am 01.10.



Schuljahr

Tab. 56: GesamtĂźbertritte auf Gymnasien und Realschulen; Ă&#x153;bertritte aus Jahrgang (JG) 4 â&#x20AC;&#x201C; Grundschule und aus Jahrgang (JG) 5 â&#x20AC;&#x201C; Mittelschule

ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 105: Übergänge aus Grund- und Mittelschulen an weiterführende Schulen im Zeitraum Oktober 2010 bis Oktober 2011 im Städtevergleich aus der Jahrgangsstufe 4 aus der Jahrgangsstufe 5

71,4% 60,9%

10,9%

63,2%

9,8%

63,5%

65,5%

12,9% 6,4%

74,7%

76,8%

66,4%

9,9%

10,7%

11,7% 6,6%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'HUED\HUQZHLWH6WlGWHYHUJOHLFKGHUhEHUWULWWVTXRWHQHUJLEWIROJHQGHV%LOG 'LHhEHUWULWWVTXRWHDXVGHU-DKUJDQJVVWXIHOLHJWLQ,QJROVWDGWPLWUXQGEHUGHQ 4XRWHQ YHUJOHLFKEDUHU *UR‰VWlGWH ZLH 1UQEHUJ $XJVEXUJ XQG )UWK +|KHUH hEHU WULWWVTXRWHQHU]LHOWHQGLH6WlGWH(UODQJHQ  0QFKHQ  XQG:U]EXUJ   'LHK|KHUHQhEHUWULWWVTXRWHQLQ:U]EXUJXQG(UODQJHQN|QQHQDXIGLH%HY|ONHUXQJV VWUXNWXUGLHVHUJUR‰HQ8QLYHUVLWlWVVWDQGRUWH]XUFNJHIKUWZHUGHQ %HL hEHUWULWWHQ DXV GHU  -DKUJDQJVVWXIH ZHLVW ,QJROVWDGW PLW UXQG   GLH K|FKVWH 4XRWHDXIJHIROJWYRQ0QFKHQ  )UWKXQG:U]EXUJ MHZHLOV 1LHGULJHUH hEHUWULWWVTXRWHQ HUUHLFKHQ 1UQEHUJ 5HJHQVEXUJ MHZHLOV    XQG (UODQJHQ    'LHQLHGULJVWH4XRWHPLWYHU]HLFKQHW$XJVEXUJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 57: Ă&#x153;bertrittsquoten auf Gymnasien und Realschulen nach der 4. Jahrgangsstufe in Ingolstadt und Bayern Ă&#x153;bertrittsquote aus JG 4

Schuljahr Bayern

Gymnasien Ingolstadt

%

   

%

Bayern

Realschulen Ingolstadt

%

%

































4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

'HU9HUJOHLFKPLW%D\HUQLQVJHVDPW]HLJWGDVVGLHhEHUWULWWVTXRWHQDXIGLH*\PQDVLHQ GHPED\HULVFKHQ'XUFKVFKQLWWHQWVSUHFKHQ%HLGHQ5HDOVFKXOHQOLHJW,QJROVWDGWDOOHUGLQJV XQWHU GHP ED\HULVFKHQ :HUW ,Q ,QJROVWDGW JLEW HV HLQ Ă&#x20AC;lFKHQGHFNHQGHV$QJHERW Â EHU GHQ 0=ZHLJ GHU 0LWWHOVFKXOHQ GHQ PLWWOHUHQ 6FKXODEVFKOXVV ]X HUZHUEHQ VR GDVV GLH 6FKÂ OHUDXFKGLHVHQ:HJZlKOHQXP]XPPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVV]XJHODQJHQ

7.4 Ă&#x153;bertritte nach der 6. Jahrgangsstufe Abb. 106: Entwicklung der Ă&#x153;bertrittsquote nach der 6. Jahrgangsstufe in Ingolstadt 20% 18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% M-Zweig Mittelschule Real-/Wirtschaftsschule

2002/03 2004/05 2006/07 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 0% 10% 7% 7% 7% 17% 19% 7% 8% 7% 7% 8% 2% 6%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,P6FKXOMDKUZHFKVHOWHQFDGHU0LWWHOVFKÂ OHUQDFKGHU-DKUJDQJVVWXIH DXIGLH5HDO:LUWVFKDIWVVFKXOHRGHULQGHQ0=ZHLJHLQHU0LWWHOVFKXOH'LHhEHUWULWWVTXR WHQDFKGHU-DKUJDQJVVWXIHKDWVLFKLP9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKUDQQlKHUQG YHUYLHUIDFKW%HLGLHVHP:HFKVHOPXVVGLH-DKUJDQJVVWXIHQLFKWZLHGHUKROWZHUGHQ 'LHhEHUWULWWHLQGHQ0=ZHLJHLQHU0LWWHOVFKXOHKDEHQVLFKLP9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKU IDVWYHUGRSSHOWZDVGLH$WWUDNWLYLWlWGHU0LWWHOVFKXOHYHUGHXWOLFKW $QHLQH5HDOE]Z:LUWVFKDIWVVFKXOHZHFKVHOQGXUFKVFKQLWWOLFKUXQGGHU0LWWHOVFKÂ OHU




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 7.5 Ă&#x153;bertrittsquoten von der Grundschule auf weiterfĂźhrende Schulen und soziokulturelle Faktoren 'LH(UJHEQLVVHLQWHUQDWLRQDOHU6FKXOOHLVWXQJVXQWHUVXFKXQJHQZHLVHQGDUDXIKLQGDVVGHU 6FKXOHUIROJPLWGHU+HUNXQIWGHUZLUWVFKDIWOLFKHQ6LWXDWLRQGHU)DPLOLHVRZLHGHUVFKXOL VFKHQXQGEHUXĂ&#x20AC;LFKHQ%LOGXQJGHU(OWHUQLQ=XVDPPHQKDQJVWHKW 'LHVH =XVDPPHQKlQJH VLQG IÂ U ,QJROVWDGW EHUHLWV LP %LOGXQJVEHULFKW  IHVWJHVWHOOW ZRUGHQ*H]LHOWH0DÂ&#x2030;QDKPHQZLH6SUDFKI|UGHUXQJXQG$XVEDXGHU*DQ]WDJVVFKXOHQ VROOHQGD]XEHLWUDJHQDOOHQ.LQGHUQLP%LOGXQJVV\VWHPJOHLFKH%LOGXQJVFKDQFHQ]XELH WHQ'HQQRFKVSLHOHQVR]LDOH+LQWHUJUÂ QGHQDFKZLHYRUHLQHZLFKWLJH5ROOHIÂ UGLH:DKO GHU6FKXOODXIEDKQ

7.5.1 Ă&#x153;bertrittsquote â&#x20AC;&#x201C; Migrationshintergrund 'LH *HJHQÂ EHUVWHOOXQJ GHU hEHUWULWWVTXRWHQ LQ GHQ *UXQGVFKXOVSUHQJHOQ QDFK GHU  -DKUJDQJVVWXIHDXIHLQ*\PQDVLXPRGHUHLQH5HDOVFKXOHXQGGHU$QWHLOGHU.LQGHUPLW 0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGDQGHU=DKOGHU*HVDPWVFKÂ OHUOLHIHUWIROJHQGHV%LOG

Abb. 107: Durchschnittliche Ă&#x153;bertrittsquoten und Anteil der Kinder mit Migrationshintergrund* in den Grundschulsprengeln Ă&#x153;bertrittsquote nach der 4. Klasse (Durchschnitt der Schuljahre 2009/10 - 2011/12) Anteil der Kinder mit Migrationshintergrund (6 bis unter 18 Jahre) zum 31.12.2011

100,0% 90,0% 80,0% 70,0%

60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0%

10,0% 0,0%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ %LV]XU9ROOHQGXQJGHV/HEHQVMDKUHVZLUGDXFKGHUIDPLOLlUH0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGHUIDVVW 'DPLWZLUGDXFKHLQ0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGÂ EHUGLH(OWHUQLQGHQ%HUHFKQXQJHQEHUÂ FNVLFKWLJW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 'HP'LDJUDPPLVW]XHQWQHKPHQGDVVHLQKRKHU$QWHLODQ.LQGHUQPLW0LJUDWLRQVKLQWHU JUXQG PLW HLQHU QLHGULJHUHQ hEHUWULWWVTXRWH HLQKHUJHKW %HVRQGHUV GHXWOLFK ZLUG GLHV LQ GHQ*UXQGVFKXOVSUHQJHOQ8QJHUQHGHU/HVVLQJ3HVWDOR]]LXQG6WROOVWUD‰H,QGLHVHQ 6WDGWWHLOHQLVWGHU$QWHLOGHU0LJUDQWHQNLQGHU]ZLVFKHQXQGDPK|FKVWHQ GLHhEHUWULWWVTXRWHQDQZHLWHUIKUHQGH6FKXOHQGDJHJHQPLWELVDPQLHG ULJVWHQ9HUJOHLFKWPDQGLHVH:HUWHPLWGHUGXUFKVFKQLWWOLFKHQhEHUWULWWVTXRWHLP6WDGWJH ELHWYRQVRZLUGHLQÄ(UIROJVGH¿]LW³HUNHQQEDU 8PJHNHKUWH9HUKlOWQLVVHJLEWHVLQGHQ*UXQGVFKXOVSUHQJHOQ*HURO¿QJ8QVHUQKHUUQXQG =XFKHULQJ'RUWVLQGGLHhEHUWULWWVTXRWHQDPK|FKVWHQ ELV XQGGHU$QWHLO GHU.LQGHUPLW0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGOLHJWEHLQXUELV+LHU]HLJHQVLFKGLH QLHGULJVWHQ:HUWHLQ,QJROVWDGW 'LHVH .RUUHODWLRQ NDQQ IU GHQ 6WDGWWHLO ,UJHUWVKHLP QLFKW KHUJHVWHOOW ZHUGHQ7URW] GHV JHULQJHQ$QWHLOV GHU 0LJUDQWHQNLQGHU PLW   OLHJW GLH hEHUWULWWVTXRWH DXFK QXU EHL GXUFKVFKQLWWOLFK   XQG LVW YRQ ]XIlOOLJHQ 6FKZDQNXQJHQ DEKlQJLJ LQ GHQ OHW]WHQ VHFKV6FKXOMDKUHQ]ZLVFKHQXQG  ,P 9HUJOHLFK ]XP %LOGXQJVEHULFKW  VLQG ]ZDU QRFK GLH GDUJHVWHOOWHQ =XVDPPHQ KlQJHUHOHYDQWMHGRFKNRQQWHQLP(UJHEQLVJH]LHOWHU)|UGHUPD‰QDKPHQDQGHQ*UXQG VFKXOHQPLWHLQHPK|KHUHQ0LJUDQWHQDQWHLOJQVWLJHUHhEHUWULWWVTXRWHQHUUHLFKWZHUGHQ

Abb. 108: Durchschnittliche Übertrittsquoten und Anteil der Kinder mit Migrationshintergrund in den Grundschulsprengeln Übertrittsquote nach der 4. Klasse (Durchschnitt der Schuljahre 2006/07 - 2008/09) Anteil der Kinder mit Migrationshintergrund (6 bis unter 18 Jahre) zum 31.12.2008

100,0% 90,0%

80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0%

30,0% 20,0% 10,0% 0,0%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 109: Entwicklung der Ă&#x153;bertrittsquoten an Grundschulen mit hohem Migrantenanteil in Relation zur EinfĂźhrung der gebundenen Ganztagsklassen Lessingstr.

Ungernederstr.

Stollstr.

70% 65%

60% 55% 50%

51%

45%

47% 43%

40% 35% 30%

32% 27%

25%

20%

20%

15% 10% 2002/03

2003/04

2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

$QGHQ*UXQGVFKXOHQ/HVVLQJ8QJHUQHGHUXQG6WROOVWUDÂ&#x2030;HPLWLKUHPKRKHQ0LJUDQWHQ DQWHLO EHZLUNWH GLH (LQIÂ KUXQJ YRQ JHEXQGHQHQ *DQ]WDJVNODVVHQ Âą 8QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;H ]XP6FKXOMDKU/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;H]XP6FKXOMDKU6WROOVWUDÂ&#x2030;H]XP6FKXOMDKU  MHZHLOV EHJLQQHQG PLW GHU GULWWHQ -DKUJDQJVVWXIH Âą GXUFKJlQJLJ DXFK HLQH VLJQLÂżNDQW YHUEHVVHUWH hEHUWULWWVTXRWH YRQ QDKH   'LH 6FKZDQNXQJHQ VLQG DXI GLH LQGLYLGXHOOHQ%LOGXQJVSRWHQ]LDOHGHU6FKÂ OHU]XUÂ FN]XIÂ KUHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 7.5.2 Ă&#x153;bertrittsquote â&#x20AC;&#x201C; SGB II-Empfänger Abb. 110: Ă&#x153;bertrittsquoten und Anteil der SGB II-Empfänger in den Grundschulsprengeln Ă&#x153;bertrittsquote nach der 4. Klasse (Durchschnitt der Schuljahre 2009/10 - 2011/12) Anteil der SGB II-Empfänger in % an der GesamtbevĂślkerung zum 31.12.2011

100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0%

0,0%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,QGHQ*UXQGVFKXOVSUHQJHOQ8QJHUQHGHU/HVVLQJ3HVWDOR]]LXQG6WROOVWUDÂ&#x2030;HOLHJHQGLH $QWHLOHDQ6*%,,(PSIlQJHUQ]ZLVFKHQXQG6LHZHLVHQGLHQLHGULJVWHQ hEHUWULWWVTXRWHQYRQELVDXV %HUHLWVLP%LOGXQJVEHULFKWZXUGHIHVWJHVWHOOWGDVV*UXQGVFKXOVSUHQJHOPLWUHODWLY YLHOHQ 6*% ,,(PSIlQJHUQ XQWHUGXUFKVFKQLWWOLFKH hEHUWULWWVTXRWHQ DQ *\PQDVLHQ XQG 5HDOVFKXOHQDXIZHLVHQ 'LH$QWHLOH GHU 6*% ,,(PSIlQJHU EH]RJHQ DXI GLH %HY|ONHUXQJ LP MHZHLOLJHQ *UXQG VFKXOVSUHQJHO VFKZDQNHQ ]ZLVFKHQ UXQG   LP 6SUHQJHO 8QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;H XQG LP6SUHQJHO,UJHUWVKHLP%H]RJHQDXIGDVJHVDPWH6WDGWJHELHWHUJLEWVLFK]XP HLQ'XUFKVFKQLWWYRQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 7.5.3 Ă&#x153;bertrittsquote â&#x20AC;&#x201C; Alleinerziehende Abb. 111: Ă&#x153;bertrittsquoten und Anteil der Alleinerziehenden in den Grundschulsprengeln Ă&#x153;bertrittsquote nach der 4. Klasse (Durchschnitt der Schuljahre 2009/10 - 2011/12) Anteil der Alleinerziehenden an den Haushalten mit Kindern am 31.12.2011

100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0%

0,0%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

$XVGHU*UDÂżNOlVVWVLFKNHLQHDOOJHPHLQJÂ OWLJH.RUUHODWLRQ]ZLVFKHQGHUhEHUWULWWVTXRWH XQGGHP$QWHLOGHU$OOHLQHU]LHKHQGHQDQGHQ+DXVKDOWHQPLW.LQGHUQLQGHQ*UXQGVFKXO VSUHQJHOQDEOHLWHQ (VJLEW]ZDULQGHQ6SUHQJHOQ8QJHUQHGHU/HVVLQJXQG3HVWDOR]]LVWUDÂ&#x2030;HPLWQLHGULJHUHQ hEHUWULWWVTXRWHQHLQHQ$QWHLOGHU$OOHLQHU]LHKHQGHQYRQELV'LHVH:HUWH ZHUGHQMHGRFKDXFKLQ6SUHQJHOQPLWK|KHUHQhEHUWULWWVTXRWHQZLH$XIGHU6FKDQ] hEHU WULWWVTXRWH XQG0Â QFKHQHU6WUDÂ&#x2030;H  HUUHLFKW$XFKGLH6SUHQJHO)ULHGULFKV KRIHQ 2EHUKDXQVWDGW 0DLOLQJ XQG 5LQJVHH OLHJHQ Â EHU GHP ,QJROVWlGWHU 'XUFKVFKQLWW $QWHLO$OOHLQHU]LHKHQGH   ,P%LOGXQJVEHULFKWZXUGHEHUHLWVGLH)HVWVWHOOXQJJHWURIIHQGDVVGLHVR]LRNXOWXUHOOHQ )DNWRUHQĂ&#x201E;0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGÂłXQGĂ&#x201E;6*%,,(PSIlQJHUÂłQDFKZLHYRUEHVWLPPHQGIÂ U GLH6FKXOODXIEDKQVLQG'LHVHU=XVDPPHQKDQJLVWMHGRFKEHLGHPVR]LRNXOWXUHOOHQ)DNWRU Ă&#x201E;$OOHLQHU]LHKHQGHÂłQLFKWHLQGHXWLJ]XEHOHJHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 7.5.4 Schullaufbahn in Abhängigkeit vom allgemeinbildenden Schulabschluss der Eltern ) UGLH'DUVWHOOXQJHLQHV=XVDPPHQKDQJV]ZLVFKHQhEHUWULWWVTXRWHXQGVFKXOLVFKHUXQG EHUXĂ&#x20AC;LFKHU%LOGXQJGHU(OWHUQOLHJHQI U,QJROVWDGWNHLQHJHVRQGHUWHQ'DWHQYRU'LH'D WHQDQKDQGHLQHU6WLFKSUREHDXVGHP0LNUR]HQVXVI U*HVDPWGHXWVFKODQG]HLJHQ MHGRFK HLQHQ HQJHQ =XVDPPHQKDQJ ]ZLVFKHQ 6FKXOODXIEDKQ GHU .LQGHU XQG 6FKXODE VFKOXVVGHU(OWHUQ

Abb. 112: Schulbesuch der Kinder und Schulabschluss der Eltern in Deutschland anhand einer Stichprobe im Rahmen des Mikrozensus 2011 3 000

2 500

2 000 

1 500

Fachhoch- oder Hochschulreife 389

Mittlerer Schulabschluss

1 000

Haupt- oder Volksschulabschluss ohne Schulabschluss

 500

0

Schulabschluss der Eltern



 



  Hauptschule

55

 35

Realschule

Gymnasium

Schulbesuch der Kinder 4XHOOH6WDWLVWLVFKHV%XQGHVDPW0LNUR]HQVXV%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 113: Schulbesuch der Kinder und Schulabschluss der Eltern in Prozent anhand einer Stichprobe im Rahmen des Mikrozensus 2011 100,0%   80,0%

Schulabschluss der Eltern





60,0%

Fachhoch- oder Hochschulreife 

Mittlerer Schulabschluss

40,0%

Haupt- oder Volksschulabschluss 

ohne Schulabschluss 

20,0%



 0,0%

Hauptschule



 

Realschule

Gymnasium

Schulbesuch der Kinder 4XHOOH6WDWLVWLVFKHV%XQGHVDPW0LNUR]HQVXV%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 7.6 Anzahl der Schulartwechsel 7.6.1 Schulartwechsler in den Jahrgangsstufen 7 bis 9 Abb. 114: Anzahl der Schulartwechsel in den Jahrgangsstufen 7 bis 9 im Schuljahr 2011/12 Wechsel zu Realschule

Mittelschule

60 50

8

40 30 43

20

39

10 0 Wechsel von

Gymnasium

Realschule

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 115: Anzahl der Schulartwechsel in den Jahrgangsstufen 7 bis 9 im Schuljahr 2011/12 Wechsel von Gymnasium

Realschule

50 45 40 35 30

39

25 20

43

15

10 5 0 Wechsel zu

8 Realschule

Mittelschule

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D ,Q,QJROVWDGWZHFKVHOWHQLQGHQ-DKUJDQJVVWXIHQELVLQVJHVDPW6FKOHU  GLH 6FKXODUW'DYRQZHFKVHOWHQ6FKOHU  DXVGHU5HDOVFKXOHDQGLH0LWWHOVFKXOH 6FKOHU    DXV GHP *\PQDVLXP DQ GLH 5HDOVFKXOH XQG  6FKOHU    YRP *\PQDVLXPDQGLH0LWWHOVFKXOH 'HQ$EJDQJYRQ6FKOHUQDXVGHU5HDOVFKXOHDQGLH0LWWHOVFKXOHNRQQWHGLHVH6FKXO DUWPLWHLQHP=XJDQJYRQ6FKOHUQDXVGHP*\PQDVLXPPHKUDOVNRPSHQVLHUHQ0LW DFKW 6FKOHUQ DXV GHP *\PQDVLXP XQG  6FKOHUQ DXV GHU 5HDOVFKXOH SUR¿WLHUW GLH 0LWWHOVFKXOHDPVWlUNVWHQ (LQ9HUJOHLFKGHU6FKXOMDKUHELV]HLJWGDVVLQ,QJROVWDGWLQVJHVDPWUXQG ZHQLJHU6FKOHUHLQHDOOJHPHLQELOGHQGH6FKXOHYRU]HLWLJYHUODVVHQXQGGLH6FKXODUW ZHFKVHOQ 7HQGHQ]LHOO YHUODVVHQ MHGRFK PHKU 6FKOHU HLQ *\PQDVLXP YRU]HLWLJ 'LH $Q]DKOGHU6FKOHUGLHHLQH5HDOVFKXOHYRU]HLWLJYHUODVVHQKDWOHLFKWDEJHQRPPHQ'LH JU|‰HUH$Q]DKOGHU6FKXODUWZHFKVOHUQLPPWPLWWOHUZHLOHGLH0LWWHOVFKXOHQLFKWPHKUGLH 5HDOVFKXOHDXI 'LH6FKXOZHFKVHOEHOHJHQHLQHUVHLWVGLH'XUFKOlVVLJNHLWGHU6FKXODUWHQXQWHUHLQDQGHU $QGHUHUVHLWV]HLJWVLFKGDPLWDEHUDXFKGDVVQLFKWDOOHhEHUWULWWVHQWVFKHLGXQJHQQDFK GHUXQG-DKUJDQJVVWXIHQDFKKDOWLJHQ%HVWDQGKDEHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 7.6.2 Schulartwechsler von und an Fรถrderschulen Abb. 116: Anzahl der Schulwechsler von Volksschulen an Fรถrderschulen im Schuljahr 2011/12 Insgesamt

Weiblich

Nichtdeutsche

Wechsel an eine Fรถrderschule

35

33

30 25 20 15

13 11

10 6 4

5 0 Wechsel von

* Grundschulen

Mittelschulen

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ 'HU=DKOHQZHUWGHUQLFKWGHXWVFKHQ6FKXOZHFKVOHUDXVGHQ0LWWHOVFKXOHQZLUGDXVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UยQGHQQLFKW YHU|IIHQWOLFKW

9RQ GHU *UXQGVFKXOH ZHFKVHOWHQ LP 6FKXOMDKU  HUKHEOLFK PHKU -XQJHQ   DOV 0lGFKHQ  DQHLQH)|UGHUVFKXOH,P0LWWHOVFKXOEHUHLFKZDUGHU$QWHLOGHUPlQQOLFKHQ XQGZHLEOLFKHQ6FKXOZHFKVOHUQDKH]XJOHLFK 5XQGMHGHU$FKWHGHU6FKXODUWZHFKVOHUYRQHLQHU*UXQGDQHLQH)|UGHUVFKXOHZDU$XV OlQGHU ,P9HUJOHLFK]XP%LOGXQJVEHULFKWLVWGLH$Q]DKOGHU6FKXODUWZHFKVHOYRQGHU*UXQG VFKXOHDQGLH)|UGHUVFKXOHQOHLFKWUยFNOlXยฟJZlKUHQGVLFKGLH$Q]DKOGHU6FKXOZHFKVOHU YRQGHU0LWWHOVFKXOHKDOELHUWH




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 117: Anzahl der Schulwechsler von Fรถrderschulen an Volksschulen im Schuljahr 2011/12 Insgesamt

Weiblich

Nichtdeutsche

Wechsel von einer Fรถrderschule 16 14

14 12 10 8 6 4 2 0 Wechsel an

5

5

4

*

*

Grundschulen

Mittelschulen

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ 'HU=DKOHQZHUWGHUZHLEOLFKHQXQGQLFKWGHXWVFKHQ6FKXOZHFKVOHUDQGLH*UXQGVFKXOHQZLUGDXVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UยQGHQ QLFKWYHU|IIHQWOLFKW

'LH*UDยฟN]HLJWGDVV.LQGHUDXIJUXQGLKUHUSRVLWLYHQ(QWZLFNOXQJYRQGHU)|UGHUVFKXOH DXI HLQH 5HJHOVFKXOH ZHFKVHOQ N|QQHQ ,P 6FKXOMDKU  NRQQWHQ YLHU 6FKยOHU DXI HLQH*UXQGVFKXOHXQG6FKยOHUDXIHLQH0LWWHOVFKXOHยEHUWUHWHQ ,P9HUJOHLFKGHU6FKXOMDKUHELVKDWVLFKGLH$Q]DKOGHU)|UGHUVFKยOHU GLH DQ HLQH *UXQGVFKXOH ZHFKVHOWHQ MHGRFK KDOELHUW$Q HLQH 0LWWHOVFKXOH ZHFKVHOWHQ DOOHUGLQJVIDVWGRSSHOWVRYLHOH)|UGHUVFKยOHU'DPLWNRQQWHQGLH:HFKVHODXVGHQ0LW WHOVFKXOHQ DQ GLH )|UGHUVFKXOHQ PHKU DOV NRPSHQVLHUW ZHUGHQ .QDSS HLQ 'ULWWHO DOOHU 6FKXODUWZHFKVOHUDQHLQH0LWWHOVFKXOHZDUHQ$XVOlQGHU'HU$QWHLOGHUZHLEOLFKHQ6FKXO DUWZHFKVOHULQVJHVDPWLVWQDKH]XJOHLFKEOHLEHQGGHU$QWHLOYRQQLFKWGHXWVFKHQ6FKXODUW ZHFKVOHUQQDKPGDJHJHQ]X




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 8. Klassenwiederholungen 8.1 Klassenwiederholungen nach Schularten 'LH+lX¿JNHLWYRQ.ODVVHQZLHGHUKROXQJHQJLEW$XVNXQIWEHUGHQLQGLYLGXHOOHQVFKXOLVFKHQ (UIROJYRQ.LQGHUQXQG-XJHQGOLFKHQ6LHLVWDXFKHLQ0D‰IUGHQHUKHEOLFKHQ0HKUDXIZDQG GHQHLQHOlQJHUH%HVFKXOXQJEHZLUNW'DV:LHGHUKROHQHLQHU.ODVVHHUJLEWVLFKKlX¿JDXFK EHLP :HFKVHO GHU 6FKXODUW 'LH .RVWHQ GLH YRUEHXJHQGH 0D‰QDKPHQ ]XU 9HUPHLGXQJ YRQ.ODVVHQZLHGHUKROXQJHQYHUXUVDFKHQOLHJHQZHVHQWOLFKQLHGULJHUDOVGLHGLHPLWHLQHP ]XVlW]OLFKHQ6FKXOEHVXFKVMDKUHQWVWHKHQ 'LH$Q]DKO YRQ .ODVVHQZLHGHUKROXQJHQ JHPHVVHQ DQ GHU *HVDPW]DKO GHU 6FKOHU HLQHU -DKUJDQJVVWXIHHUP|JOLFKWGLH%HVWLPPXQJYRQÄQHXUDOJLVFKHQ³-DKUJDQJVVWXIHQLQGHQHQ EHVRQGHUVYLHOH6FKOHUVFKHLWHUQ 1DFK9RUJDEHQGHV'H¿QLWLRQVNDWDORJHVGHU.XOWXVPLQLVWHUNRQIHUHQ]ZXUGHQYRP%D\ HULVFKHQ /DQGHVDPW IU 6WDWLVWLN XQG 'DWHQYHUDUEHLWXQJ NHLQH 'DWHQ IU )|UGHUVFKXOHQ HUIDVVW6LHVLQGGHVKDOELQGHQQDFKIROJHQGHQ*UD¿NHQQLFKWDXVJHZLHVHQ

Abb. 118: Anteil der Klassenwiederholungen im Schuljahr 2011/12 nach Geschlecht Insgesamt

Weiblich

Männlich

8%

7,5% 6,8%

7% 6%

5,2% 5% 4% 3,3% 3%

2,4% 2,1%

2%

1,7%

1,5%

1,2% 1% 0,1% 0,1% 0,1% 0% Grundschulen

Mittelschulen

Realschulen

Gymnasien

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'HU$QWHLOGHU.ODVVHQZLHGHUKROHUODJDQGHQ*UXQGVFKXOHQEHLUXQGDQ0LWWHOVFKX OHQEHLDQ5HDOVFKXOHQEHLXQGDQ*\PQDVLHQEHL$QGHQ5HDOVFKXOHQ LVWGHU$QWHLOGHU.ODVVHQZLHGHUKROXQJHQDPK|FKVWHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D $XIIDOOHQG LVW GDVV ± PLW$XVQDKPH LP *UXQGVFKXOEHUHLFK  GLH -XQJHQ KlX¿JHU HLQH .ODVVHZLHGHUKROHQPVVHQDOVGLH0lGFKHQ'LHVWULIIWLQVEHVRQGHUHDQ*\PQDVLHQXQG DQ GHQ 0LWWHOVFKXOHQ ]X$Q *\PQDVLHQ ZLHGHUKROHQ PHKU DOV GRSSHOW VR YLHOH -XQJHQ HLQH-DKUJDQJVVWXIH,QVJHVDPWVLQGDOOHU.ODVVHQZLHGHUKROHUPlQQOLFK'LHVHV 9HUKlOWQLV GHU PlQQOLFKHQ ]X GHQ ZHLEOLFKHQ 6FKOHUQ VSLHJHOW VLFK MHGRFK QLFKW LQ GHU *HVDPWVFKOHU]DKOZLGHU+LHUEHWUlJWGHU$QWHLOGHUPlQQOLFKHQ6FKOHUQXU

Abb. 119: Anteil der Klassenwiederholungen an den Gruppen der deutschen und nichtdeutschen Schüler im Schuljahr 2011/12 Insgesamt

Deutsche

Nichtdeutsche

14% 12,3% 12% 10% 8%

6,8%

6,3%

6% 4,5% 4% 2,4% 2,3%

2,3% 1,7% 1,4%

2% 0%

0,1% 0,1% 0,0%

Grundschulen

Mittelschulen

Realschulen

Gymnasien

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,Q GHU *HVDPWEHWUDFKWXQJ LVW GHU$QWHLO GHU QLFKWGHXWVFKHQ .ODVVHQZLHGHUKROHU DQ GHQ 5HDOVFKXOHQPLWUXQGDPK|FKVWHQ,P*\PQDVLDOEHUHLFKLVWLKU$QWHLOIDVWGRSSHOW VRKRFKZLHDQGHQ0LWWHOVFKXOHQ ,QDOOHQ6FKXODUWHQPLW$XVQDKPHGHU*UXQGVFKXOHQLVWGHU$QWHLOGHUQLFKWGHXWVFKHQ .ODVVHQZLHGHUKROHUUXQGGRSSHOWVRKRFKZLHGHU$QWHLOGHUGHXWVFKHQ,QVJHVDPWVLQG DOOHU.ODVVHQZLHGHUKROHUQLFKWGHXWVFK'LHVHU$QWHLOHQWVSULFKWLQHWZDGHP$QWHLO GHUQLFKWGHXWVFKHQ6FKOHU]XU*HVDPWVFKOHU]DKOYRQ $QGHQ*UXQGVFKXOHQVLQGGLH$QWHLOHGHUGHXWVFKHQXQGQLFKWGHXWVFKHQ.ODVVHQZLHGHU KROHUYHUVFKZLQGHQGJHULQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 8.2 Klassenwiederholungen nach Jahrgangsstufen Mittelschulen Abb. 120: Anteil der Klassenwiederholungen an den Mittelschulen im Schuljahr 2011/12 nach Geschlecht Insgesamt

Weiblich

Männlich

5%

4%

3%

2%

1%

0% Klasse 5

Klasse 6

Klasse 7

Klasse 8

Klasse 9

Klasse 10

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'HU$QWHLOGHU.ODVVHQZLHGHUKROXQJHQLQVJHVDPWLVWLQGHQXQG-DKUJDQJVVWXIHQDP K|FKVWHQ 'LH4XRWHLQGHU-DKUJDQJVVWXIHLVWGHVKDOEUHODWLYKRFKZHLOLQGLHVHU.ODVVHQVWXIH HUVWPDOVGLH/HKUSODQLQKDOWHIU0LWWHOVFKXOHQXQWHUULFKWHWZHUGHQ,QGHU.ODVVHZLUG GDJHJHQEHUZLHJHQGQXUGHU8QWHUULFKWVVWRIIDXVGHU.ODVVH*UXQGVFKXOHDXIJHJULIIHQ XQGLQWHQVLYLHUW ,QGHU-DKUJDQJVVWXIHLVWGLH4XRWHQRFKHWZDVK|KHU$XVVFKODJJHEHQGKLHUIULVWGLH HLQVHW]HQGH 3XEHUWlW GHU 6FKOHU DXFK GLH Ä,QNOXVLRQ³ VLHKH .DSLWHO '   VSLHOW KLHU HLQH 5ROOH ,P hEULJHQ JHOWHQ GLH 5FNNHKUHU DXV GHQ 5HDOVFKXOHQ DOV :LHGHUKROHU DQ GHQ0LWWHOVFKXOHQ ,QGHU-DKUJDQJVVWXIHZLHGHUKROWGLH0HKU]DKOYRQ0lGFKHQ'HU$QWHLOYRQQLFKWGHXW VFKHQ.ODVVHQZLHGHUKROHUQLVWLQGHU-DKUJDQJVVWXIHDPK|FKVWHQ 1DFKGHQ(UKHEXQJHQGHV%D\HULVFKHQ/DQGHVDPWHVIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ VLQG LQ GHU  .ODVVH NHLQH .ODVVHQZLHGHUKROXQJHQ ]X YHU]HLFKQHQ ,Q GHU  .ODVVH PXVVWHQZHGHUZHLEOLFKHQRFKQLFKWGHXWVFKH6FKOHUHLQH.ODVVHZLHGHUKROHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D

Abb. 121: Anteil der Klassenwiederholungen an den Mittelschulen im Schuljahr 2011/12 nach Staatsangehรถrigkeit Insgesamt

Deutsch

Nichtdeutsche

7%

6%

5%

4%

3%

2%

1%

0% Klasse 5

Klasse 6

Klasse 7

Klasse 8

Klasse 9

Klasse 10

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Realschulen Abb. 122: Anteil der Klassenwiederholungen an den Realschulen im Schuljahr 2011/12 nach Geschlecht Insgesamt

Weiblich

Männlich

12%

10%

8%

6%

4%

2%

0% Klasse 5

Klasse 6

Klasse 7

Klasse 8

Klasse 9

Klasse 10

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,QVJHVDPWIDQGHQGLHPHLVWHQ.ODVVHQZLHGHUKROXQJHQLQGHUJHIROJWYRQGHUXQG -DKUJDQJVVWXIH VWDWW %HL GHQ JHVWLHJHQHQ :LHGHUKROXQJHQ LQ GHU  -DKUJDQJVVWXIH PDFKHQVLFKGLHQHXHQhEHUWULWWVEHGLQJXQJHQ LQVEHVRQGHUHhEHUWULWWHQDFK(OWHUQZLOOHQ  EHPHUNEDU 0DQFKH 6FKOHU EHZlOWLJHQ GLH $XIQDKPHSUIXQJ ]ZDU HUIROJUHLFK ZDUHQ MHGRFKVSlWHUPLWGHP5HDOVFKXOVWRIIEHUIRUGHUW ,QGHU-DKUJDQJVVWXIHVWHLJHQGLH$QIRUGHUXQJHQDXIJUXQGGHU:DKOSÀLFKWIlFKHUJUXS SHQ'LHVEHGHXWHWIUGLH6FKOHU]XVlW]OLFKH3ÀLFKWIlFKHULQ)lFKHUQZLH0DWKHPDWLN ZLUG MH QDFK :DKOSÀLFKWIlFKHUJUXSSH GLH 6WXQGHQDQ]DKO EHL JOHLFKEOHLEHQGHP$QIRUGH UXQJVQLYHDXUHGX]LHUW=XGHPNDQQGLHHLQVHW]HQGH3XEHUWlW3UREOHPHEHUHLWHQ ,Q GHU  .ODVVH VWHLJHQ GLH /HLVWXQJVDQIRUGHUXQJHQ XQWHU +LQZHLV DXI GLH DQVWHKHQGH $EVFKOXVVSUIXQJQRFKPDOVDQ,PhEULJHQJHOWHQGLH5FNNHKUHUDXVGHQ*\PQDVLHQDOV :LHGHUKROHUDQGHQ5HDOVFKXOHQ 'HU$QWHLOGHUPlQQOLFKHQ.ODVVHQZLHGHUKROHUODJLQGHQ-DKUJDQJVVWXIHQXQGGHU $QWHLOGHU1LFKWGHXWVFKHQLQGHU-DKUJDQJVVWXIHDPK|FKVWHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 123: Anteil der Klassenwiederholungen an den Realschulen im Schuljahr 2011/12 nach Staatsangehรถrigkeit Insgesamt

Deutsch

Nichtdeutsche

40% 35% 30%

25% 20% 15% 10% 5% 0% Klasse 5

Klasse 6

Klasse 7

Klasse 8

Klasse 9

Klasse 10

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Gymnasien Abb. 124: Anteil der Klassenwiederholungen an den Gymnasien im Schuljahr 2011/12 nach Geschlecht Insgesamt

Weiblich

Männlich

8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% 0% Klasse 5

Klasse 6

Klasse 7

Klasse 8

Klasse 9 Klasse 10 Klasse 11 Klasse 12

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'LH PHLVWHQ .ODVVHQZLHGHUKROXQJHQ IDQGHQ LQ GHU  -DKUJDQJVVWXIH VWDWW 'LH ZHVHQW OLFKHQ*UQGHOLHJHQHLQHUVHLWVGDULQGDVVVLFKGHU)RNXVGHU6FKOHUEHUHLWVLQGHU(LQ IKUXQJVSKDVHDXILKUHÄ.HUQIlFKHU³LQGHU43KDVHULFKWHW)lFKHUGLHVLHLQGHU43KDVH DEOHJHQZROOHQZHUGHQ]XQHKPHQGYHUQDFKOlVVLJW'LHVNDQQGD]XIKUHQGDVVGDV.ODV VHQ]LHO QLFKW PHKU HUUHLFKW ZLUG$QGHUHUVHLWV LVW HLQ$QVWLHJ GHU /HLVWXQJVDQIRUGHUXQJHQ EHUHLWVLQGHU(LQIKUXQJVSKDVHHUNHQQEDU ,QGHU-DKUJDQJVVWXIHZLHGHUKROWHQLQVJHVDPWGHU6FKOHU=XUFN]XIKUHQLVW GLHVDXIGLHVWHLJHQGHQ$QIRUGHUXQJHQGXUFKGHQ(LQWULWWLQGLH$XVELOGXQJV]ZHLJH'D QDFKNRPPHQDOV]XVlW]OLFKH.HUQIlFKHULPQDWXUZLVVHQVFKDIWOLFKWHFKQRORJLVFKHQ=ZHLJ GDV)DFK&KHPLHLPVSUDFKOLFKHQ=ZHLJGLHGULWWH)UHPGVSUDFKHXQGLPZLUWVFKDIWVXQG VR]LDOZLVVHQVFKDIWOLFKHQ=ZHLJGDV)DFK:LUWVFKDIWXQG5HFKWE]Z6R]LDONXQGHKLQ]X 'HU$QWHLOGHUPlQQOLFKHQVRZLHGHUQLFKWGHXWVFKHQ.ODVVHQZLHGHUKROHULVWLQGHU-DKU JDQJVVWXIHDPK|FKVWHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 125: Anteil der Klassenwiederholungen an den Gymnasien im Schuljahr 2011/12 nach Staatsangehรถrigkeit Insgesamt

Deutsch

Nichtdeutsche

14%

12%

10%

8%

6%

4%

2%

0% Klasse 5

Klasse 6

Klasse 7

Klasse 8

Klasse 9 Klasse 10 Klasse 11 Klasse 12

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 9. SchulabschlĂźsse 9.1 SchulabschlĂźsse und Schulabgangsquote an DOOJHPHLQELOGHQGHQXQGEHUXĂ&#x20AC;LFKHQ6FKXOHQ 'LH 4XRWH GHU 6FKXODEJlQJHU DQ DOOJHPHLQELOGHQGHQ XQG EHUXĂ&#x20AC;LFKHQ 6FKXOHQ JLEW $XIVFKOXVVGDUÂ EHUZHOFKHU$QWHLOGHU$EVROYHQWHQ HLQVFKOLHÂ&#x2030;OLFK*DVWVFKÂ OHU LQHLQHP 6FKXOMDKUHLQHQEHVWLPPWHQ6FKXODEVFKOXVVHUZRUEHQKDW

Abb. 126: SchulabschlĂźsse in Ingolstadt einschlieĂ&#x;lich GastschĂźler aus den Landkreisen im Schuljahr 2010/11 1 099 955

653 413

117

ohne Hauptschulabschluss

mit Hauptschulabschluss

Mittlerer Abschluss

Fachhochschulreife

Hochschulreife*

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ GRSSHOWHU$ELWXUMDKUJDQJ**DXVODXIHQG

Tab. 58: Schulabgangsquote in Ingolstadt im Schuljahr 2010/11

Schulabschluss

alle Absolventen Anzahl

mit Wohnort IN (Hochrechnung) Anzahl %

%

RKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVV PLW+DXSWVFKXODEVFKOXVV 0LWWOHUHU$EVFKOXVV Fachhochschulreife Hochschulreife**

  955  

    

  380  

    

SchĂźler gesamt

3 237

100%

1 705

100%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ RKQH)|UGHUVFKXOHQ GRSSHOWHU$ELWXUMDKUJDQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D ,P6FKXOMDKUKDEHQLQVJHVDPW6FKOHUHLQHDOOJHPHLQELOGHQGHE]ZEHUXI OLFKH 6FKXOH DEJHVFKORVVHQ 'LH +RFKVFKXOUHLIH HUODQJWHQ   DOOHU$EVROYHQWHQ 'HU VLJQL¿NDQWKRKH$QVWLHJYRQUXQGLP9HUJOHLFK]XP%LOGXQJVEHULFKW 6FKXOMDKU  LVWYRUDOOHPDXIGHQGRSSHOWHQ$ELWXUMDKUJDQJ **DXVODXIHQG ]XUFN]X IKUHQ 'LH4XRWHGHU$EVROYHQWHQRKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVLVWYRQLP6FKXOMDKU DXI   LP 6FKXOMDKU  ]XUFNJHJDQJHQ 'LH 6FKXODEJlQJHU PLW +DXSWVFKXODE VFKOXVV0LWWOHUHU5HLIHXQG)DFKKRFKVFKXOUHLIHKDEHQVLFKYHUJOHLFKVZHLVHOHLFKWYHUULQ JHUW'LHVLVWDXFKDXIGLHKRKH4XRWHGHU$EVROYHQWHQPLW+RFKVFKXOUHLIH]XUFN]XIK UHQDXVGHUHLQHQLHGULJHUH4XRWLHUXQJGHUDQGHUHQ6FKXODEVFKOVVHUHVXOWLHUW 'LH+RFKUHFKQXQJHQGHU6FKXODEVROYHQWHQPLW:RKQRUW,QJROVWDGWEHUXKHQDXIGHQMH ZHLOLJHQ*DVWVFKOHUDQWHLOHQ9RQGHQ$EVROYHQWHQGHU)DFKKRFKVFKXOHNDPHQUXQG   DXV GHQ 1DFKEDUODQGNUHLVHQ YRQ GHQ  $EVROYHQWHQ GHU *\PQDVLHQ ZDUHQ HWZD   *DVWVFKOHU 'LH$Q]DKO GHU$EVROYHQWHQ PLW DOOJHPHLQHU +RFKVFKXOUHLIH LVW ZHJHQGHVGRSSHOWHQ$ELWXUMDKUJDQJVLP6FKXOMDKUK|KHUDOVLQGHQYHUJDQJHQHQ 6FKXOMDKUHQ  

Tab. 59: Entwicklung der allgemeinbildenden Schulabschlüsse an DOOJHPHLQELOGHQGHQXQGEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLQ,QJROVWDGW

Schuljahr

      

Abschlüsse insgesamt

ohne Abschluss

Hauptschulabschluss

mittlerer Schulabschluss

Fachhochschulreife

Hochschulreife

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

      

      

535  443   354 

 833 883 985 909  955

  535 585   

505 494  508 538  

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW GRSSHOWHU$ELWXUMDKUJDQJZHJHQ9HUNU]XQJGHU*\PQDVLDO]HLWYRQDXI6FKXOMDKUH




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 127: Entwicklung der allgemeinbildenden Schulabschlüsse an DOOJHPHLQELOGHQGHQXQGEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLQ,QJROVWDGW ohne Abschluss mittlerer Schulabschluss Hochschulreife

Hauptschulabschluss Fachhochschulreife

1 200 1 000 800 600

400 200 0 2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11*

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ GRSSHOWHU$ELWXUMDKUJDQJZHJHQ9HUNU]XQJGHU*\PQDVLDO]HLWYRQDXI6FKXOMDKUH

'LH (QWZLFNOXQJ GHU OHW]WHQ 6FKXOMDKUH EHOHJW GDVV GLH$EVFKOVVH PLW +RFKVFKXOUHLIH LQVJHVDPW ]XJHQRPPHQ KDEHQ XQG LP 6FKXOMDKU  DXIJUXQG GHV GRSSHOWHQ $ELWXUMDKUJDQJV QRFKPDOV VSUXQJKDIW DQJHVWLHJHQ VLQG ,Q GHQ IROJHQGHQ 6FKXOMDKUHQ ZLUGVLFKGLH$Q]DKOGHU$ELWXULHQWHQDXIGHP1LYHDXGHU6FKXOMDKUHXQG HLQSHQGHOQE]ZOHLFKWDEVLQNHQ'HUZHLWHUH9HUODXILVWDEKlQJLJYRQGHU(UIROJVTXRWHDQ GHQ*\PQDVLHQ VLHKH'  ,QGHQOHW]WHQ6FKXOMDKUHQVLQGNRQWLQXLHUOLFKH=XZlFKVHEHLGHU$Q]DKOGHU6FKXODEJlQ JHUPLW)DFKKRFKVFKXOUHLIH]XYHU]HLFKQHQ 'LHPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOVVHKDEHQLP9HUJOHLFK]XP6FKXOMDKU]XJHQRPPHQ XQGVLFKLQGHQOHW]WHQ]ZHL6FKXOMDKUHQEHLUXQGVWDELOLVLHUW 'LH=DKOGHU$EVROYHQWHQPLW+DXSWVFKXODEVFKOXVVLVWQDFKHLQHP(LQEUXFKLP6FKXOMDKU  DXI  6FKOHU  LP 6FKXOMDKU  ZLHGHU DXI  6FKOHU DQJHVWLHJHQ 'LHVHU:HUWOLHJWXQWHUGHP'XUFKVFKQLWWYRQUXQG6FKOHUQEHUPHKUHUH-DKUHZDV MHGRFKHLQHULQVJHVDPWUFNOlX¿JHQ=DKOYRQ0LWWHOVFKOHUQJHVFKXOGHWLVW ,P6FKXOMDKUKDEHQLQ,QJROVWDGW6FKOHUDOOJHPHLQELOGHQGHXQGEHUXÀLFKH 6FKXOHQRKQH$EVFKOXVVYHUODVVHQ'LH$Q]DKOGLHVHU6FKOHUNRQQWHLQGHQYHUJDQJH QHQ6FKXOMDKUHQXPIDVWHLQ'ULWWHOUHGX]LHUWZHUGHQ VLHKH' 




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 60: Allgemeinbildende Schulabschlüsse im Schuljahr 2010/11 nach Staatsangehörigkeit Schulabschlüsse

Schüler gesamt

Deutsche

Ausländer

Anzahl

Anzahl

Anzahl

RKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVV PLW+DXSWVFKXODEVFKOXVV PLWPLWWOHUHP6FKXODEVFKOXVV PLW)DFKKRFKVFKXOUHLIH PLW+RFKVFKXOUHLIH

  955  

90    

  85 30 

Abschlüsse insgesamt

3 237

2 950

287

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

9RQGHQLQVJHVDPW6FKOHUQGLHLP6FKXOMDKUHLQHQDOOJHPHLQELOGHQGHQ 6FKXODEVFKOXVVHUZRUEHQKDEHQVLQG$XVOlQGHU DOOHU'HXWVFKHQXQGDOOHU$XVOlQGHUKDEHQHLQHDOOJHPHLQELOGHQGHRGHUEH UXÀLFKH6FKXOHRKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVYHUODVVHQ$QWHLOVPl‰LJKDEHQPHKU$XVOlQ GHU  DOV'HXWVFKH  HLQHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVVHUZRUEHQ'HU$QWHLOGHU 6FKOHU PLW PLWWOHUHP 6FKXODEVFKOXVV OLHJW VRZRKO EHL GHQ GHXWVFKHQ DOV DXFK EHL GHQ DXVOlQGLVFKHQ$EVROYHQWHQEHLUXQG,QVJHVDPWHUZHUEHQDOOHUGHXWVFKHQ $EVROYHQWHQHLQH)DFKKRFKVFKXOE]Z+RFKVFKXOUHLIHZlKUHQGKLHUGHU$QWHLOEHLGHQ DXVOlQGLVFKHQ$EVROYHQWHQEHLUXQGOLHJW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 128: Schulabschlüsse in % an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2007/08 nach Staatsangehörigkeit Deutsche

Ausländer

4,7%

ohne Hauptschulabschluss

17,1% 12,5%

mit Hauptschulabschluss

43,3% 38,4%

mit mittlerem Schulabschluss

27,1% 23,7%

mit Fachhochschulreife

7,5%

20,7%

mit Hochschulreife

5,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 129: Schulabschlüsse in % an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2009/10 nach Staatsangehörigkeit Deutsche

ohne Hauptschulabschluss

mit Hauptschulabschluss

Ausländer

3,2% 15,7% 11,0% 34,9% 35,9%

mit mittlerem Schulabschluss

mit Fachhochschulreife

mit Hochschulreife

0,0%

28,8% 26,1% 10,5%

23,9% 10,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 130: Schulabschlรผsse in % an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2010/11 nach Staatsangehรถrigkeit Deutsche

ohne Hauptschulabschluss

mit Hauptschulabschluss

3,1% 9,4% 10,1% 40,4% 29,5% 29,6%

mit mittlerem Schulabschluss

mit Fachhochschulreife

mit Hochschulreife

0,0%

Auslรคnder

21,1% 10,5%

36,3% 10,1%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIยU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P9HUJOHLFKGHU6FKXOMDKUHELVLVWGHU$QWHLOGHU'HXWVFKHQRKQH+DXSW VFKXODEVFKOXVV XP HLQ 'ULWWHO JHVXQNHQ 'HU$QWHLO GHU$XVOlQGHU RKQH +DXSWVFKXODE VFKOXVVKDWVLFKVHLWGHP6FKXOMDKUEHLQDKHKDOELHUW ,QVJHVDPWLVWGHU$QWHLOYRQ$XVOlQGHUQPLWPLWWOHUHP6FKXODEVFKOXVVNRQWLQXLHUOLFKXP JHVWLHJHQ'LH4XRWHGHU'HXWVFKHQGDJHJHQQDKPXPDE'LHVH(QWZLFN OXQJLVWLP6FKXOMDKUJU|ย‰WHQWHLOVGXUFKGHQGRSSHOWHQ$ELWXUMDKUJDQJYHUXUVDFKW ZHLOGLHVHDXย‰HURUGHQWOLFKKRKH$EVROYHQWHQ]DKOHLQH9HUVFKLHEXQJGHU4XRWLHUXQJLQV EHVRQGHUH EHLP PLWWOHUHQ 6FKXODEVFKOXVV EHZLUNWH 'LHV ]HLJW DXFK GHU 9HUJOHLFK ]XP 6FKXOMDKULQGHPVLFKGHU$QWHLOGHU'HXWVFKHQPLWPLWWOHUHP6FKXODEVFKOXVVLP 9HUJOHLFK]XPYRUDQJHJDQJHQHQ6FKXOMDKUNDXPYHUlQGHUWKDW 'HU$XVOlQGHUDQWHLOPLW)DFKKRFKVFKXOXQG+RFKVFKXOUHLIHOLHJWEHL'HU$QWHLO GHU$XVOlQGHUPLW+RFKVFKXOUHLIHKDWVLFKYHUGRSSHOWGHUPLW)DFKKRFKVFKXOUHLIHLVWXP HLQ 9LHUWHO JHVWLHJHQ 'LH VLJQLยฟNDQWH 6WHLJHUXQJ GHU GHXWVFKHQ$EVROYHQWHQ PLW +RFK VFKXOUHLIHOLHJWLP6FKXOMDKULPGRSSHOWHQ$ELWXUMDKUJDQJEHJUยQGHW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tab. 61: Allgemeinbildende SchulabschlĂźsse im Schuljahr 2010/11 nach Geschlecht SchulabschlĂźsse

SchĂźler gesamt

männlich

weiblich

Anzahl

Anzahl

Anzahl

RKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVV PLW+DXSWVFKXODEVFKOXVV PLWPLWWOHUHP6FKXODEVFKOXVV PLW)DFKKRFKVFKXOUHLIH PLW+RFKVFKXOUHLIH

  955  

  448  483

    

AbschlĂźsse insgesamt

3 237

1 638

1 599

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

'HU $QWHLO PlQQOLFKHU XQG ZHLEOLFKHU $EVROYHQWHQ DOOJHPHLQELOGHQGHU XQG EHUXĂ&#x20AC;LFKHU 6FKXOHQLP6FKXOMDKUOLHJWMHZHLOVEHLUXQG ,QVJHVDPW LVW GHU PlQQOLFKH $QWHLO GHU 6FKXODEJlQJHU RKQH +DXSWVFKXODEVFKOXVV IDVW GRSSHOWVRJURÂ&#x2030;ZLHGHU$QWHLOGHUZHLEOLFKHQ$EJlQJHU(EHQVRKDEHQGHQ+DXSWVFKXO DEVFKOXVVXQGGLH)DFKKRFKVFKXOUHLIHDQWHLOLJPHKU0lQQHUHUZRUEHQ 'HQPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVVHUUHLFKWHQDQWHLOLJPHKUZHLEOLFKH$EVROYHQWHQ'HU$QWHLO GHU)UDXHQPLW+RFKVFKXOUHLIHOLHJWUXQGÂ EHUGHP$QWHLOGHU0lQQHU

Abb. 131: Schulabschlßsse in % an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2007/08 nach Geschlecht männlich

ohne Hauptschulabschluss

weiblich

7,4% 4,3%

17,1% 13,5%

mit Hauptschulabschluss

31,0%

mit mittlerem Schulabschluss

43,7%

28,1%

mit Fachhochschulreife

16,4%

16,5%

mit Hochschulreife

0,0%

22,1% 10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 132: Schulabschlüsse in % an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2009/10 nach Geschlecht männlich

ohne Hauptschulabschluss

weiblich

5,3% 3,1%

14,2% 11,8%

mit Hauptschulabschluss

34,0% 36,6%

mit mittlerem Schulabschluss

28,3%

mit Fachhochschulreife

21,1%

18,1%

mit Hochschulreife

27,4%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

Abb. 133: Schulabschlüsse in % an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2010/11 nach Geschlecht männlich

ohne Hauptschulabschluss

mit Hauptschulabschluss

4,6% 2,6%

13,7% 11,8%

27,4% 31,7%

mit mittlerem Schulabschluss

24,8%

mit Fachhochschulreife

15,4%

29,5%

mit Hochschulreife

0,0%

weiblich

38,5% 10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D %LVLQV6FKXOMDKUNRQQWHGHUPlQQOLFKHXQGGHUZHLEOLFKH$QWHLOGHU6FKXODEJlQ JHURKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVXPNQDSSHLQ'ULWWHOJHVHQNWZHUGHQ ,QVJHVDPWVFKOLH‰HQDQWHLOLJLPPHUZHQLJHU0lQQHUXQG)UDXHQHLQHDOOJHPHLQELOGHQGH RGHUEHUXÀLFKH6FKXOHPLW+DXSWVFKXODEVFKOXVVDE 'HU$QWHLOYRQ0lQQHUQXQG)UDXHQPLWPLWWOHUHP6FKXODEVFKOXVVKDWVLFKUHGX]LHUW=X UFN]XIKUHQ LVW GLHV LP 6FKXOMDKU  LQVEHVRQGHUH DXI GHQ GRSSHOWHQ$ELWXUMDKU JDQJGHU]XHLQHUXQJQVWLJHUHQ4XRWHQYHUWHLOXQJLQGLHVHP%HUHLFKIKUW%HLGHU%H WUDFKWXQJGHU6FKXOMDKUHXQGLVWEHLGHQ0lQQHUQHLQOHLFKWHU5FNJDQJ ]XYHU]HLFKQHQGHU)UDXHQDQWHLOKDWVLFKLP*HJHQ]XJJHULQJIJLJHUK|KWVRGDVVLQVJH VDPWEHWUDFKWHWGHU$QWHLOGHU$EVROYHQWHQPLWPLWWOHUHP$EVFKOXVVLQHWZDJOHLFKEOHLEW 6RZRKOGHU$QWHLOGHUPlQQOLFKHQDOVDXFKZHLEOLFKHQ6FKXODEJlQJHUPLW)DFKKRFKVFKXO XQG+RFKVFKXOUHLIHQDKPELVLQV6FKXOMDKU]XZREHLGHU$QWHLOGHU)UDXHQXP   XQG GHU $QWHLO GHU 0lQQHU XP   DQVWLHJ 'LH 4XRWHQ DXV GHP 6FKXOMDKU VLQGDXIJUXQGGHVGRSSHOWHQ$ELWXUMDKUJDQJVIUGLH(QWZLFNOXQJVEHXUWHLOXQJQXU EHGLQJWJHHLJQHW

9.2 Erfolgsquote an Gymnasien in Ingolstadt 'LH (UIROJVTXRWH HLQHV $ELWXUMDKUJDQJV HUUHFKQHW VLFK DXV GHU 6FKOHU]DKO HLQHV $ELWXUMDKUJDQJV LP 9HUKlOWQLV ]X GHU 6FKOHU]DKO GLHVHV -DKUJDQJV DXV GHU IQIWHQ -DKUJDQJVVWXIH

Abb. 134: Erfolgsquote an den Gymnasien in Ingolstadt für die Abiturjahrgänge 2006 bis 2012 84% 78% 68%

2006

67%

2007

2008

77%

78%

2010

2011

69%

2009

2012

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D (LQ9HUJOHLFKGHUGXUFKVFKQLWWOLFKHQ(UIROJVTXRWHEHLGHQHUVWHQEHLGHQ*$ELWXUMDKU JlQJHQPLWGHQ:HUWHQGHUOHW]WHQIÂ QI6FKXOMDKUHGHXWHWDXIHLQHLQVJHVDPWGHXWOLFK YHUEHVVHUWH*HVDPWHUIROJVTXRWHKLQ 'LH=DKOGHU$ELWXULHQWHQKDWVLFKLP6FKXOMDKUZHJHQGHVHUVWHQ*$EVFKOXVVHV VSUXQJKDIWHUK|KW,PZHLWHUHQ9HUODXIKlQJWHLQH=XQDKPHEHLP(UZHUEGHUDOOJHPHLQHQ +RFKVFKXOUHLIHYRQHLQHUK|KHUHQ(UIROJVTXRWHDQGHQ*\PQDVLHQDE=XOHW]WKDEHQ DOOHU*\PQDVLDVWHQGLH6FKXOHYRUGHP$EVFKOXVVYHUODVVHQ

9.3 Schulabgänger ohne Abschluss der Sekundarstufe I / Hauptschulabschluss an allgemeinbildenden Schulen 'LH=DKOGHU6FKXODEJlQJHULQGHQ6FKXOMDKUHQELVHUUHFKQHWVLFKDXV GHQQDFKWUlJOLFKNRUULJLHUWHQVWDWLVWLVFKHQ(UKHEXQJHQGHV%D\HULVFKHQ/DQGHVDPWHVI U 6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ'DUDXVHUJLEWVLFKHLQH$EZHLFKXQJ]XGHQLP%LOGXQJV EHULFKWYHU|IIHQWOLFKWHQ'DWHQ 'LH$Q]DKOGHU6FKXODEJlQJHURKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVDP6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|U GHU]HQWUXP,Âą+DXSWVFKXOVWXIH 6)=, ZXUGHPLWHLQEH]RJHQ3ULYDWH6FKXOHQVLQGQLFKW EHU FNVLFKWLJW 'LH$Q]DKOGHU6FKXODEJlQJHURKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVEH]LHKWVLFKDXIGLH$EJlQJHU RKQH +DXSWVFKXODEVFKOXVV DQ GHQ allgemeinbildenden 6FKXOHQ %HLP ,QGLNDWRU  6FKXODEJDQJVTXRWH DQ DOOJHPHLQELOGHQGHQ XQG EHUXĂ&#x20AC;LFKHQ 6FKXOHQ  ZXUGHQ GLH 6FKXODEJlQJHU RKQH +DXSWVFKXODEVFKOXVV DQ GHQ beUXĂ&#x20AC;iFKen SFKXlen PLWHLQEH]RJHQ $XVGLHVHP*UXQGZHLFKHQGLH=DKOHQZHUWHYRQHLQDQGHUDE

Tab. 62: Entwicklung der Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss an allgemeinbildenden Schulen in Ingolstadt Schuljahr

Abgänger ohne Hauptschulabschluss insg.

Anzahl

Abgänger ohne Hauptschulanschluss aus der/dem

Mittelschule

Realschule

Gymnasium

FĂśrderschule

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl







*

*









5

4

48







*

*









8



53

 

 

 

* *

* *

 44



88

35

*

*

48

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW =DKOHQZHUWZLUGDXVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UÂ QGHQQLFKWYHU|IIHQWOLFKW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 135: Entwicklung der Anzahl der Schulabgรคnger ohne Hauptschulabschluss an allgemeinbildenden Schulen in Ingolstadt 120

Mittelschule

100

Realschule

Gymnasium

Fรถrderschule

80

60

40

20

0

2004/05

*

* *

* 2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

* 2009/10

* 2010/11

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW 'LHIHKOHQGHQ=DKOHQZHUWHZHUGHQDXVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UยQGHQQLFKWYHU|IIHQWOLFKW

,P6FKXOMDKUKDEHQLQ,QJROVWDGWLQVJHVDPW6FKXODEJlQJHUHLQHDOOJHPHLQ ELOGHQGH 6FKXOH RKQH +DXSWVFKXODEVFKOXVV YHUODVVHQ ,P 9HUJOHLFK ]XP 6FKXOMDKU  NRQQWH GLHVH$Q]DKO IDVW KDOELHUW ZHUGHQ 'HQ VWlUNVWHQ 5ยFNJDQJ PLW PHKU DOV ]ZHL 'ULWWHO YHU]HLFKQHQ GLH 0LWWHOVFKXOHQ 0HKU DOV GLH +lOIWH GHU 6FKXODEJlQJHU RKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVNRPPWDXVGHQ)|UGHUVFKXOHQ'RUWZLUGLQGHU5HJHONHLQ IRUPDOHU6FKXODEVFKOXVVHUZRUEHQ 6HLWGHP6FKXOMDKUEHVWHKWDP6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXP,HUVWPDOV GLH0|JOLFKNHLWGHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVVRKQHGDV$EOHJHQHLQHU(QJOLVFKSUยIXQJ]X HUZHUEHQ 3UยIXQJVJHJHQVWDQG VLQG GLH )lFKHU 'HXWVFK 0DWKHPDWLN GHU )lFKHUYHU EXQG%HUXIVXQG/HEHQVRULHQWLHUXQJ 7KHRULH *HVFKLFKWH6R]LDONXQGH(UGNXQGHXQG 3K\VLN&KHPLH%LRORJLHVRZLHHLQEHUXIVRULHQWLHUHQGHV3URMHNW 9RUDXVVHW]XQJIยUGLH=XODVVXQJLVWGHU%HVXFKHLQHU'LDJQRVHE]Z:HUNVWDWWNODVVHYRQ GHUVLHEWHQELV]XUQHXQWHQ-DKUJDQJVVWXIH,P6FKXOMDKUKDEHQ6FKยOHUGLH 3UยIXQJDEJHOHJW(LQHQHUIROJUHLFKHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVVNRQQWHQ6FKยOHUHUZHUEHQ 'LHVHQWVSULFKWHLQHU4XRWHYRQ ,QVJHVDPW EHHQGHWHQ LP 6FKXOMDKU  FD   DOOHU +DXSWVFKXODEJlQJHU LKUH 6FKXO]HLWRKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVV 8P GLH 6FKXODEJlQJHU RKQH +DXSWVFKXODEVFKOXVV LQ GHQ $UEHLWVPDUNW ]X LQWHJULHUHQ EHGDUIHVEHVRQGHUHU$QVWUHQJXQJHQ9HUVFKLHGHQH)|UGHUP|JOLFKNHLWHQXQG8QWHUVWยW ]XQJ EHL GHU 9HUPLWWOXQJ ELHWHQ GDEHL LQVEHVRQGHUH GLH 0Dย‰QDKPHQ DQ %HUXIVVFKXOHQ IยU6FKยOHURKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVE]ZRKQH$XVELOGXQJVYHUKlOWQLV VLHKH' 




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 136: Entwicklung der Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss an allgemeinbildenden Schulen in Ingolstadt nach Geschlecht 120

männlich

109

weiblich

98

100 87

83

83

80 65

61

59

60 47

44

41

45 36

40

29 20

0 2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Tab. 63: Entwicklung der Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss an allgemeinbildenden Schulen in Ingolstadt nach Geschlecht Schuljahr

Anzahl

      

männlich

Abgänger ohne Hauptschulabschluss insg. Anzahl

      88

weiblich

%

 83  98 83  59

Anzahl

      

%

  44  45  

      

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,QGHU*HVDPWEHWUDFKWXQJGHUOHW]WHQVLHEHQ6FKXOMDKUHYHUWHLOHQVLFKGLHLQVJHVDPW 6FKXODEJlQJHURKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVDXI0lGFKHQ  XQG-XQJHQ  ,Q5HODWLRQ]XU*HVDPWGXUFKVFKQLWWVTXRWH0lGFKHQ]X-XQJHQDQGHQ0LWWHO VFKXOHQHLQVFKOLHÂ&#x2030;OLFK6)=,+DXSWVFKXOVWXIH ]X JHKHQVLJQLÂżNDQWPHKU -XQJHQDOV0lGFKHQRKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVDE ,P9HUJOHLFK]XP%LOGXQJVEHULFKWKDWVLFKGHU$QWHLOGHU-XQJHQRKQH+DXSWVFKXO DEVFKOXVVOHLFKWHUK|KW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Abb. 137: Entwicklung der Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss an allgemeinbildenden Schulen nach StaatsangehÜrigkeit 120

114

Deutsche

105

Ausländer

104

100 90

90

80 68

63 60

55 45 40

40

38 33 25 17

20

0 2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

Tab. 64: Entwicklung der Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss an allgemeinbildenden Schulen in Ingolstadt nach StaatsangehÜrigkeit Schuljahr

Anzahl

      

Deutsche

Abgänger ohne Hauptschulabschluss insg. Anzahl

      88

Ausländer

%

   90 90  

Anzahl

      

%

45 40  55 38 33 

      

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,P'XUFKVFKQLWWGHUOHW]WHQVLHEHQ6FKXOMDKUHYHUWHLOHQVLFKLQVJHVDPW6FKXODEJlQJHU RKQH +DXSWVFKXODEVFKOXVV DXI  'HXWVFKH    XQG $XVOlQGHU    ,Q 5HODWLRQ]XU6FKÂ OHUYHUWHLOXQJ'HXWVFKH]X$XVOlQGHUDQGHQ0LWWHOVFKXOHQLVWKLHUGDV 9HUKlOWQLVGHU6FKXODEJlQJHURKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVLQHWZDDXVJHJOLFKHQ ,P 9HUJOHLFK ]XP %LOGXQJVEHULFKW  KDW VLFK GDV 9HUKlOWQLV GHU GHXWVFKHQ XQG DXVOlQGLVFKHQ6FKXODEJlQJHURKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVQLFKWZHVHQWOLFKYHUlQGHUW )Â U -XJHQGOLFKH RKQH +DXSWVFKXODEVFKOXVV JLEW HV DQ GHU YKV E]Z LP 5DKPHQ GHV %HUXIVYRUEHUHLWXQJVMDKUHV %9- E]Z%HUXIVLQWHJUDWLRQVMDKUHV %,- GLH0|JOLFKNHLWGHQ +DXSWVFKXODEVFKOXVVQDFK]XKROHQ'LH$QJHERWHVLQGXQWHU'QlKHUHUOlXWHUW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 10. Übergangsmanagement 10.1 Übergangsmaßnahmen Grundschule – Weiterführende Schule 10.1.1 Flexible Grundschule =XP 6FKXOMDKU  KDW GDV %D\HULVFKH 6WDDWVPLQLVWHULXP JHPHLQVDP PLW GHU 6WLI WXQJ%LOGXQJVSDNW%D\HUQDQ6FKXOHQGDV.RRSHUDWLRQVSURMHNWÄ)OH[LEOH*UXQGVFKXOH³ DOV 6FKXOYHUVXFK JHVWDUWHW =XP 6FKXOMDKU  ZXUGH GHU 9HUVXFK XP ZHLWHUH  6FKXOHQHUZHLWHUW,P6FKXODPWVEH]LUN,QJROVWDGWQLPPWGLH*UXQGVFKXOH8QVHUQKHUUQDQ GLHVHP6FKXOYHUVXFKWHLO'RUWZHUGHQ6FKOHUGHUXQG-DKUJDQJVVWXIHLQ]ZHL MDKUJDQJVJHPLVFKWHQ.ODVVHQXQWHUULFKWHW 8QWHUGHP/HLWVSUXFKÄ'DV.LQGLP0LWWHOSXQNW±)OH[LELOLWlWXQG,QGLYLGXDOLVLHUXQJLQGHU (LQJDQJVSKDVH³YHUIROJWGHU6FKXOYHUVXFKGLH=LHOVHW]XQJGHQ*UXQGVFKOHUQ:HJH]X HU|IIQHQGLHLKUHQXQWHUVFKLHGOLFKHQ%HJDEXQJHQXQG,QWHUHVVHQVRZLHLKUHULQGLYLGXHO OHQ/HUQHQWZLFNOXQJQRFKEHVVHUJHUHFKWZHUGHQ*HUDGH]X%HJLQQGHU6FKXOODXIEDKQ KDEHQGLH.LQGHUDXIJUXQGXQWHUVFKLHGOLFKHU$XVJDQJVEHGLQJXQJHQZLH(OWHUQKDXV.LQ GHUJDUWHQ 0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQG XQG LQGLYLGXHOOHP (QWZLFNOXQJVVWDQG XQWHUVFKLHGOLFKH 6WDUWFKDQFHQ GLH GDV VFKXOLVFKH$QJHERW EHUFNVLFKWLJHQ VROOWH 'HP]XIROJH VLHKW GLH )OH[LEOH*UXQGVFKXOHHLQSDVVJHQDXHVXQGLQGLYLGXDOLVLHUHQGHV/HUQDQJHERWIUGLH(LQ JDQJVVWXIH YRU 'LH 9HUVFKLHGHQKHLW GHU 6FKOHU LQ GHQ MDKUJDQJVJHPLVFKWHQ .ODVVHQ ZLUGDOV&KDQFHIUHLQJHPHLQVDPHV/HUQHQYRQXQGPLWHLQDQGHUJHQXW]W'LH6FKOHU N|QQHQMHQDFKLKUHPLQGLYLGXHOOHQ/HUQVWDQGXQG/HUQWHPSRGLHHUVWHXQG]ZHLWH-DKU JDQJVVWXIH LQ HLQHP ]ZHL RGHU GUHL -DKUHQ GXUFKODXIHQ 0LW GHU ÀH[LEOHQ 9HUZHLOGDXHU VROOHQGLH.LQGHUVLFKHUH*UXQGNRPSHWHQ]HQHUZHUEHQGLHIUGHQZHLWHUHQ6FKXOXQG /HEHQVZHJEHGHXWVDPVLQG 'DVSlGDJRJLVFKH.RQ]HSWGHU)OH[LEOHQ*UXQGVFKXOHKDW$XVZLUNXQJHQDXIGLH$XVJH VWDOWXQJ GHU .ODVVHQUlXPH 'LH .ODVVHQ]LPPHU GHU *UXQGVFKXOH 8QVHUQKHUUQ ZXUGHQ LP5DKPHQGHU6DQLHUXQJGLHVHP6\VWHPDQJHSDVVW0LWHLQHUÀH[LEOHQ0|EOLHUXQJLVW VRZRKO)URQWDOXQWHUULFKWDOVDXFK*UXSSHQDUEHLWP|JOLFK7HFKQLVFKZLUGGLH8PVHW]XQJ XQWHUVWW]WPLWHLQHPLQWHUDNWLYHQ%HDPHUXQGHLQHP:KLWHERDUGHLQHU'RNXPHQWHQND PHUDXQGÀH[LEOHQ:DQGWDIHOQ 'LH 0RGHOOSKDVH LVW DXI YLHU -DKUH DQJHVHW]W XQG HQGHW LP 6FKXOMDKU  'LH GDUDXV JHZRQQHQHQ(UNHQQWQLVVHVROOHQ]XURSWLPDOHQ9RUEHUHLWXQJHLQHU(LQIKUXQJDQDQGHUHQ *UXQGVFKXOHQGLHQHQ'LH(QWVFKHLGXQJREGLH)OH[LEOH*UXQGVFKXOHDOV5HJHODQJHERWLQ GDV%D\HULVFKH*HVHW]EHUGDV(U]LHKXQJVXQG8QWHUULFKWVZHVHQ %D\(8* DXIJHQRP PHQZLUGOLHJWMHGRFKOHW]WHQGOLFKEHLP)UHLVWDDW%D\HUQ

10.1.2 Gelenkklasse an den weiterführenden Schulen 'LH -DKUJDQJVVWXIH  LVW DQ DOOHQ ZHLWHUIKUHQGHQ 6FKXOHQ DOV *HOHQNNODVVH LQ GHU hEHUWULWWVSKDVHDXVJHVWDOWHWGDVLHHLQHZLFKWLJH*HOHQNIXQNWLRQ]ZLVFKHQGHU*UXQGVFKXOH XQG GHU ZHLWHUIKUHQGHQ 6FKXOH EHUQLPPW ,Q HLQHP EUHLW DQJHOHJWHQ %HJOHLW XQG 8QWHUVWW]XQJVV\VWHP VROOHQ GLH 6FKOHU LQGLYLGXHOO JHI|UGHUW ZHUGHQ VR GDVV VLH GDV .ODVVHQ]LHOHUUHLFKHQXQGLKUHQ%LOGXQJVZHJDQGHUJHZlKOWHQ6FKXODUWIRUWVHW]HQN|QQHQ

ZZZNPED\HUQGH ZZZNPED\HUQGH




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 'LH(U]LHKXQJVEHUHFKWLJWHQXQGGLH6FKOHUVROOHQLQGLYLGXHOOH%HUDWXQJHUIDKUHQZHQQ VLH GHQ JHZlKOWHQ %LOGXQJVJDQJ E]Z HLQHQ 6FKXOZHFKVHO QDFK -DKUJDQJVVWXIH  DQ GHQNHQ )ROJHQGHÀH[LEHOHLQVHW]EDUH)|UGHUHOHPHQWHVWHKHQLQGHU*HOHQNNODVVH]XU9HUIJXQJ ‡ (LQVDW]YRQ*UXQGVFKXOOHKUNUlIWHQLQGHQ*HOHQNNODVVHQXPGLH8QWHUULFKWVIlFKHU DQGHU6FKQLWWVWHOOH]ZLVFKHQ*UXQGVFKXOH XQGZHLWHUIKUHQGHU 6FKXOHVWlUNHU]X YHU]DKQHQ VRJ/RWVHQLPhEHUWULWWVYHUIDKUHQ *OHLFK]HLWLJVROOHQGLH*UXQGVFKXO OHKUHULKUHDQGHQZHLWHUIKUHQGHQ6FKXOHQJHVDPPHOWHQ(UIDKUXQJHQLQGLH$UEHLW DQGHU*UXQGVFKXOHHLQÀLH‰HQODVVHQ ‡ ,QGLYLGXHOOH%HUDWXQJVDQJHERWHGXUFK/HKUNUlIWH.ODVVHQOHLWXQJHQ%HUDWXQJVOHK UHU6FKXOSV\FKRORJHQXQG*UXQGVFKXOOHKUHU ‡ $QJHERWYHUVFKLHGHQHU)|UGHUHOHPHQWHZLH]XVlW]OLFKH)|UGHUVWXQGHQ)|UGHUDQ JHERWHLP5DKPHQGHU*DQ]WDJVDQJHERWHXQGLQGLYLGXHOOH)|UGHUSOlQH 'LH*HOHQNNODVVHLVWVRPLWHLQ,QVWUXPHQWGXUFKJH]LHOWHXQGLQGLYLGXHOOH)|UGHUPD‰QDK PHQGHQ:HFKVHOGHU6FKXODUWRKQH:LHGHUKROXQJGHU-DKUJDQJVVWXIH]XI|UGHUQXQG GLH)RUWVHW]XQJGHVJHZlKOWHQ%LOGXQJVJDQJHVVLFKHU]XVWHOOHQ ,P DNWXHOOHQ 6FKXOMDKU NRPPHQ LQ GHQ *HOHQNNODVVHQ MHGHU ZHLWHUIKUHQGHQ 6FKXOH *UXQGVFKXOOHKUHUPLWGXUFKVFKQLWWOLFKELV:RFKHQVWXQGHQ]XP(LQVDW]

10.2 Übergangsmaßnahmen Mittlerer Abschluss – Hochschulreife 10.2.1 Einführungsklasse am Apian-Gymnasium Abb. 138: Entwicklung der Schülerzahlen in der Einführungsklasse am Apian-Gymnasium 33 30

25 23

17

19

18

13

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D $OV$OWHUQDWLYH]XPGLUHNWHQ(LQWULWWLQHLQH5HJHONODVVHGHV*\PQDVLXPVLVWLQ,QJROVWDGW DP$SLDQ*\PQDVLXPHLQHÄ(LQIKUXQJVNODVVH³HLQJHULFKWHW,P6FKXOMDKUZHU GHQLQVJHVDPW6FKOHULQGHU(LQIKUXQJVNODVVHXQWHUULFKWHW'LH(LQIKUXQJVNODVVH HUZHLWHUW GLH 'XUFKOlVVLJNHLW GHV ED\HULVFKHQ 6FKXOZHVHQV 0RWLYLHUWHQ XQG OHLVWXQJV VWDUNHQ 6FKOHUQ VROO QDFK GHP (UZHUE GHV PLWWOHUHQ 6FKXODEVFKOXVVHV GHU hEHUJDQJ DQGDV*\PQDVLXP]XP(UZHUEGHVDOOJHPHLQHQ$ELWXUVPLWVSH]LHOODXILKUH%HGUIQLVVH DXVJHULFKWHWHP8QWHUULFKWHUOHLFKWHUWZHUGHQ (LQIKUXQJVNODVVHQHQWVSUHFKHQGHU-DKUJDQJVVWXIHGHV*\PQDVLXPVGHUXQPLWWHOEDU LP$QVFKOXVVGHU(LQWULWWLQGLH4XDOL¿NDWLRQVSKDVHIROJW6LHVLQGÀH[LEHONRQ]LSLHUWXQG VROOHQLQGLH%UHLWHGHUJ\PQDVLDOHQ)lFKHUHLQIKUHQXPGHQEHWUHIIHQGHQ6FKOHUQGLH LQGHU2EHUVWXIHYRUJHVHKHQHQ:DKOP|JOLFKNHLWHQRIIHQ]XKDOWHQ$XFKVROOHQVLHHLQH JH]LHOWH )|UGHUXQJ LQ GHQ )lFKHUQ HUP|JOLFKHQ GLH YHUELQGOLFKH $ELWXUSUIXQJVIlFKHU VLQG 0DWKHPDWLN'HXWVFK)UHPGVSUDFKH XQGLQGHQHQGLH6FKOHU.HQQWQLVVHZHLWHU YHUWLHIHQE]ZQHXHUZHUEHQPVVHQ ]%ZHLWHUH)UHPGVSUDFKH  9RUDXVVHW]XQJIUGLH$XIQDKPHLQGLH(LQIKUXQJVNODVVHLVWQHEHQGHPPLWWOHUHQ6FKXO DEVFKOXVVHLQSlGDJRJLVFKHV*XWDFKWHQGHULQGHU-DKUJDQJVVWXIHEHVXFKWHQ6FKXOH LQGHPGLH(LJQXQJIUGHQ%LOGXQJVZHJGHV*\PQDVLXPVEHVWlWLJWZLUG

10.2.2 Vorklasse Fachoberschule 'DV %D\HULVFKH 6WDDWVPLQLVWHULXP IU 8QWHUULFKW XQG .XOWXV VWDUWHWH ]XP 6FKXOMDKU DQGUHL)DFKREHUVFKXOHQGHQ0RGHOOYHUVXFKÄ9RUNODVVH)DFKREHUVFKXOH³ %HUHLWV]XP6FKXOMDKUZHLWHWHGLH%D\HULVFKH6WDDWVUHJLHUXQJGHQ0RGHOOYHU VXFKDXIZHLWHUH6FKXOHQDXV$XFKGLH)DFKREHUVFKXOH,QJROVWDGWZXUGHDOV0RGHOO VFKXOHDXVJHZlKOWXQGVWDUWHWH]XP6FKXOMDKU(VNRQQWHHLQH9RUNODVVHPLW 6FKOHUQDXVIROJHQGHQ6FKXODUWHQHLQJHULFKWHWZHUGHQ ‡5HDOVFKOHUGLHGHQ1RWHQVFKQLWWYRQQLFKWHUUHLFKWHQ FD  ‡:LUWVFKDIWVVFKOHUDXVGHP+=ZHLJ FD  ‡6FKOHUDXVGHP0=ZHLJGHU0LWWHOVFKXOHQ FD  0LWGLHVHP$QJHERWP|FKWHGLH%D\HULVFKH6WDDWVUHJLHUXQJGLH'XUFKOlVVLJNHLWGHVED\ HULVFKHQ6FKXOV\VWHPVXQGGDPLWGLH=DKOGHU+RFKVFKXO]XJDQJVEHUHFKWLJWHQZHLWHUHU K|KHQ'LH6FKOHUZHUGHQVFKZHUSXQNWPl‰LJLQGHQ)lFKHUQ0DWKHPDWLN(QJOLVFKXQG 'HXWVFK VRZLH LQ GHU$XVELOGXQJVULFKWXQJ 7HFKQLN LQ GHQ )lFKHUQ 3K\VLN&KHPLH XQG LQGHU$XVELOGXQJVULFKWXQJ:LUWVFKDIWLP)DFK%HWULHEVZLUWVFKDIWVOHKUH5HFKQXQJVZHVHQ XQWHUULFKWHW 'XUFK GHQ %HVXFK GHU 9RUNODVVH VROOHQ GLH (UIROJVDXVVLFKWHQ IU GHQ DQ VFKOLH‰HQGHQ%HVXFKGHU)DFKREHUVFKXOHZHLWHUYHUEHVVHUWZHUGHQ 'DV$QJHERWGHU9RUNODVVHULFKWHWVLFKDQIROJHQGH6FKOHUJUXSSHQ ‡6FKOHUGHU.ODVVH0LWWHOVFKXOH 0=XJ  ‡6FKOHUGHU.ODVVHGHV+0=ZHLJHVGHU:LUWVFKDIWVVFKXOH ‡6FKOHUGHU.ODVVHDXVDQGHUHQ6FKXODUWHQVRZLHGHV0=ZHLJHVGHU :LUWVFKDIWVVFKXOHPLW(LJQXQJVEHVWlWLJXQJGXUFKHLQSlGDJRJLVFKHV*XWDFKWHQ (VJHOWHQIROJHQGH$XIQDKPHEHGLQJXQJHQ 0LWWOHUHU 6FKXODEVFKOXVV PLW HLQHP 1RWHQGXUFKVFKQLWW YRQ PLQGHVWHQV  LQ GHQ ‡ )lFKHUQ'HXWVFK(QJOLVFKXQG0DWKHPDWLN :XUGHGHU1RWHQGXUFKVFKQLWWYRQQLFKWHUUHLFKWLVWHLQH$XIQDKPHLQGLH9RUNODV ‡ VHP|JOLFKZHQQHLQSlGDJRJLVFKHV*XWDFKWHQGHULQ-DKUJDQJVVWXIHEHVXFKWHQ 6FKXOHYRUOLHJWLQGHPGLHJUXQGVlW]OLFKH(LJQXQJIUGHQ%HVXFKGHU)DFKREHU VFKXOHEHVWlWLJWZLUG




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 10.2.3 Realschulkooperation mit der Fachoberschule 'LH )DFKREHUVFKXOH ,QJROVWDGW VWHKW VHLW 'H]HPEHU  LQ .RRSHUDWLRQ PLW GHU 5HDOVFKXOH .|VFKLQJ 'DV =LHO LVW HLQH EHUJUHLIHQGH =XVDPPHQDUEHLW EHLGHU 6FKXOHQ LQ )RUP YRQ YHUVFKLHGHQHQ 3URMHNWHQ JHPHLQVDPHQ 9HUDQVWDOWXQJHQ VRZLH HLQHV ,QIRUPDWLRQVDXVWDXVFKHV ]ZLVFKHQ 6FKOHUQ /HKUHUQ XQG (OWHUQ 6RZRKO GLH 6FKOHU DOV DXFK GLH /HKUHU VROOHQ (LQEOLFN HUKDOWHQ ZHOFKH )lKLJNHLWHQ XQG .HQQWQLVVH GLH )DFKREHUVFKXOHEHLGHQ6FKOHUQYRUDXVVHW]WGDPLWGLHVHHUIROJUHLFK]XU+RFKVFKXOUHLIH JHODQJHQN|QQHQ (LQH$XVZHLWXQJGHU.RRSHUDWLRQDXI,QJROVWlGWHU5HDOVFKXOHQLVWLP5DKPHQGHUDQGHU )DFKREHUVFKXOHYRUKDQGHQHQ3HUVRQDOUHVVRXUFHQHUVWUHEHQVZHUW

10.3 Übergangsmaßnahmen Schule – Beruf 10.3.1 Arbeitskreis SCHULEWIRTSCHAFT 'HU$UEHLWVNUHLV SCHULE:,576&+$)7 ,QJROVWDGW ZXUGH  PLW IROJHQGHU$XIWUDJV XQG=LHOVHW]XQJJHJUQGHW Ä'LH HQJH .RRSHUDWLRQ ]ZLVFKHQ 9HUWUHWHUQ DXV :LUWVFKDIW XQG 6FKXOHQ LVW HLQH 9RUDXVVHW]XQJ IU HLQH SUD[LVRULHQWLHUWH $XVELOGXQJ MXQJHU 0HQVFKHQ 6LH LVW GDPLW DXFK HLQ (UIROJVIDNWRU IU HLQH ODQJIULVWLJH SRVLWLYH (QWZLFNOXQJ GHV :LUWVFKDIWV XQG 7HFKQRORJLHVWDQGRUWV 'HXWVFKODQG $UEHLWVNUHLVH SCHULE:,576&+$)7 I|UGHUQ GHQ 'LDORJ]ZLVFKHQ%LOGXQJVXQG%HVFKlIWLJXQJVV\VWHP³ 'HU$UEHLWVNUHLVSCHULE:,576&+$)7,QJROVWDGWEHWUDFKWHWHVDOVJHVDPWJHVHOOVFKDIW OLFKH$XIJDEHMXQJHQ0HQVFKHQ=XNXQIWVXQG/HEHQVFKDQFHQ]XHU|IIQHQVLHXPIDV VHQG ]X I|UGHUQ XQG LKQHQ HLQH RSWLPDOH %LOGXQJ XQG$XVELOGXQJ ]X JHEHQ (U OHLVWHW GDPLW HLQHQ ZLFKWLJHQ %HLWUDJ ]XU 6LFKHUXQJ GHV :LUWVFKDIWVVWDQGRUWHV ,QJROVWDGW (LQ /HLWVDW]GHV$UEHLWVNUHLVHVODXWHWÄ'XUFKXQVHUJHPHLQVDPHV(QJDJHPHQWJHVWDOWHQZLU GLHJHVHOOVFKDIWOLFKHXQGZLUWVFKDIWOLFKH=XNXQIWPLW³

Ziele des Arbeitskreises SCHULEWIRTSCHAFT Ingolstadt: ‡ %HLGHQ6FKXOHQVROOHLQEHVVHUHV9HUVWlQGQLVXQGHLQHYRUXUWHLOVIUHLH(LQVWHOOXQJ ]XU:LUWVFKDIWVXQG$UEHLWVZHOWHUUHLFKWZHUGHQ ‡ %HL GHQ 8QWHUQHKPHQ VROO HLQ EHVVHUHV 9HUVWlQGQLV IU GHQ %LOGXQJV XQG (U]LH KXQJVDXIWUDJGHU6FKXOHVRZLHLKUH%HODQJHXQG3UREOHPHEHZLUNWZHUGHQ ‡ %HLGHQ6FKOHUQVROOHLQUHDOLVWLVFKHV8UWHLOVYHUP|JHQEHU$UEHLWVSODW]EHGLQJXQ JHQXQG4XDOLWlWVDQIRUGHUXQJHQGHU%HWULHEHHQWZLFNHOWXQGGDV,QWHUHVVHXQGGLH )lKLJNHLWGHU-XJHQGOLFKHQIU%HUXIVRULHQWLHUXQJXQG%HUXIVZHOWJHI|UGHUWZHUGHQ

6LHKH]XGHQIROJHQGHQ$XVIKUXQJHQXQG=LWDWHQ$UEHLWVNUHLV6FKXOH:LUWVFKDIWYHU|IIHQWOLFKWXQWHU

ZZZVFKXOHZLUWVFKDIWED\HUQGHDNLQJROVWDGW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Tätigkeitsfelder des Arbeitskreises SCHULEWIRTSCHAFT Ingolstadt: ‡ 9RUEHUHLWXQJ2UJDQLVDWLRQXQG'XUFKIKUXQJYRQ%HWULHEVSUDNWLNDIU/HKUHU ‡ 'XUFKIKUXQJYRQ9RUWUDJVYHUDQVWDOWXQJHQXQG'LVNXVVLRQHQ]XUHJLRQDOHQXQGJH VDPWZLUWVFKDIWOLFKHQ)UDJHVWHOOXQJHQ ‡ 2UJDQLVDWLRQ XQG 'XUFKIKUXQJ YRQ 6HPLQDUHQ XQG :HLWHUELOGXQJ GHU /HKUHU LQ ZLUWVFKDIWOLFKHQ)UDJHQ ‡ =XVDPPHQVWHOOXQJXQG(UDUEHLWXQJYRQ,QIRUPDWLRQVPDWHULDOXP/HKUHUXQG6FK OHUPLWGHQ$QIRUGHUXQJHQXQG0|JOLFKNHLWHQGHU$UEHLWVXQG:LUWVFKDIWVZHOWYHU WUDXW]XPDFKHQ Der Erfolg des Arbeitskreises SCHULEWIRTSCHAFT entsteht durch: ‡ EngagementGHV(LQ]HOQHQSHUV|QOLFKRGHUDOV)XQNWLRQVWUlJHULQGHQ6FKXOHQ XQG8QWHUQHKPHQYRU2UW'DV1HW]ZHUNSCHULE:,576&+$)7OHEWYRP(QJDJH PHQWVHLQHU0LWJOLHGHU ‡ Kooperation]ZLVFKHQGHQEHWHLOLJWHQ3DUWQHUQGHV$UEHLWVNUHLVHVLQYLHOIlOWLJHU )RUP DQJHIDQJHQ YRQ GHU ÄNOHLQHQ³ +LOIHVWHOOXQJ ELV ]XP VFKXOEHUJUHLIHQGHQ 3URMHNW ‡ Kommunikation ]XU )|UGHUXQJ GHV (UNHQQHQV XQG GHV 9HUVWlQGQLVVHV GHU JH PHLQVDPHQ3UREOHPVWHOOXQJGHVJHPHLQVDPHQ,QWHUHVVHVXQGGHUJHVHOOVFKDIWOL FKHQ$XIJDEHQ ‡ Information]XU2ULHQWLHUXQJIUDOOH3DUWQHUDQ6FKXOHQXQGLQGHU:LUWVFKDIWIU $XVELOGXQJVLQVWLWXWLRQHQ%HK|UGHQXQG)LUPHQVRZLHIU(OWHUQXQG6FKOHU (LQLJHNRQNUHWH%HLVSLHOHVROOHQGLH$UEHLWVZHLVHGHV$UEHLWVNUHLVHVYHUGHXWOLFKHQ ,P-DKURUJDQLVLHUWHGHU$UEHLWVNUHLV]%HLQHQ9RUWUDJ]XP7KHPDÄ'LH*HVXQG KHLWVEHUXIHDXIGHP:HJ]XU$NDGHPLVLHUXQJ³0LWGHQ9RUWUlJHQVROOHQGLH/HKUHUEHU DNWXHOOH(QWZLFNOXQJHQLQIRUPLHUWZHUGHQGDPLWVLHLKUH6FKOHUEHLGHU%HUXIVZDKOVLQQ YROOXQWHUVWW]HQN|QQHQ 'LH -RKDQQ1HSRPXNYRQ.XU]6FKXOH HUKLHOW GLH 0|JOLFKNHLW LKUH (LQULFKWXQJ YRU]X VWHOOHQ XP UHJLRQDOH %HWULHEH GDIU ]X JHZLQQHQ DXFK EHKLQGHUWHQ 6FKOHUQ HLQHQ 3UDNWLNXPVE]Z$XVELOGXQJVSODW]DQ]XELHWHQ ,Q HLQHU 9HUDQVWDOWXQJ NRQQWHQ *UXQGVFKXOHQ GDIU JHZRQQHQ ZHUGHQ DQ GHP 3URMHNW Ä0LQLSKlQRPHQWD³ GHV %LOGXQJVZHUNHV GHU %D\HULVFKHQ :LUWVFKDIW H9 WHLO]XQHKPHQ %HLP (UIRUVFKHQ YRQ LQWHUDNWLYHQ ([SHULPHQWLHUVWDWLRQHQ HUOHEHQ .LQGHU QDWXUZLVVHQ VFKDIWOLFKWHFKQLVFKH3KlQRPHQHXQGVHW]HQVLFKGDPLWDNWLYDXVHLQDQGHU ,P$QVFKOXVV ]X HLQHU$XVVWHOOXQJ GHU ([SHULPHQWLHUVWDWLRQHQ VROOHQ GLH 6WDWLRQHQ JH PHLQVDPPLWGHQ(OWHUQXQGPLW8QWHUVWW]XQJYRQUHJLRQDOHQ8QWHUQHKPHQGLHDOV3DWHQ XQG6SRQVRUHQPLWHLQJHEXQGHQZHUGHQIUGLH6FKXOHQDFKJHEDXWZHUGHQ0LWGLHVHP 3URMHNWVROOEHL.LQGHUQIUK]HLWLJGDV,QWHUHVVHIUWHFKQLVFKHXQGQDWXUZLVVHQVFKDIWOLFKH )UDJHVWHOOXQJHQJHZHFNWZHUGHQ

YHU|IIHQWOLFKWXQWHUZZZELOGXQJLQED\HUQGHYRUVFKXOHJUXQGVFKXOHDNWXHOOHSURMHNWHWHFKQLN]XNXQIWLQED\HUQ

PLQLSKDHQRPHQWDLQED\HUQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 10.3.2 Übergang Mittelschule – Beruf (LQZLFKWLJHU6FKZHUSXQNWEHLGHU(QWZLFNOXQJGHU+DXSWVFKXOHKLQ]XU0LWWHOVFKXOHZDU GHU$XVEDXGHU%HUXIVXQG3UD[LVRULHQWLHUXQJ =LHO GHU %HUXIVRULHQWLHUXQJ DQ GHQ 0LWWHOVFKXOHQ LVW GHQ hEHUJDQJ LQV %HUXIVOHEHQ P|JOLFKVWHIIHNWLYYRU]XEHUHLWHQ'LH6FKOHUVROOHQGDEHLXQWHUVWW]WZHUGHQGLHHLJHQHQ 6WlUNHQXQG6FKZlFKHQ]XHUNHQQHQPLWGHQ$QIRUGHUXQJHQGHV%HUXIHVDE]XJOHLFKHQ GLH Ä$XVELOGXQJVUHLIH³ ]X HUUHLFKHQ XQG VR GHQ SDVVHQGHQ %HUXI ]X ¿QGHQ 1HEHQ GHU JXWHQ ZLUWVFKDIWOLFKHQ *HVDPWVLWXDWLRQ WUlJWGLH LQWHQVLYH .RRSHUDWLRQ ]ZLVFKHQ 6FKXOH XQG:LUWVFKDIW]XP(UIROJEHL =DKOUHLFKH 0D‰QDKPHQ KHOIHQ ]ZLVFKHQ]HLWOLFK GHQ 0LWWHOVFKOHUQ GHQ hEHUJDQJ LQV %HUXIVOHEHQHUIROJUHLFK]XPHLVWHUQ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡

$UEHLWVNUHLVSCHULE:,576&+$)7 %HUXIVZDKOPDSSH 3UD[LVDQ0LWWHOVFKXOHQ .RRSHUDWLRQHQ]ZLVFKHQGHQ6FKXOHQXQG:LUWVFKDIWVEHWULHEHQ 7DJH±%HUXIH %HUXIVHLQVWLHJVEHJOHLWHU $NWLRQVWDJHXQG(LQ]HOPD‰QDKPHQ

'XUFKGLH%HWHLOLJXQJYRQ:LUWVFKDIWVXQWHUQHKPHQHUJHEHQVLFKEHUHLWVEHLGHQ0D‰QDK PHQGLHHUVWHQ.RQWDNWH]ZLVFKHQ6FKOHUQXQG8QWHUQHKPHQGLHGDQQLQHLQVSlWHUHV $XVELOGXQJVYHUKlOWQLVPQGHQN|QQHQ

Berufswahlmappe 9RQGHUELV]XU-DKUJDQJVVWXIHIKUHQDOOH0LWWHOVFKOHUGLHYRQGHU6WDGW,QJROVWDGW ¿QDQ]LHUWH%HUXIVZDKOPDSSH6RN|QQHQVLFKGLH6FKOHUGHQHLJHQHQ%HUXIVZDKOSUR]HVV YRQ GHQ HUVWHQ$QIlQJHQ ELV ]XU HQGJOWLJHQ (QWVFKHLGXQJ YRU$XJHQ IKUHQ ZDV GLH 2ULHQWLHUXQJKLQ]XPULFKWLJHQ%HUXIYHUEHVVHUW

Praxis an Mittelschulen 1HEHQ GHU WKHRUHWLVFKHQ 9HUPLWWOXQJ YRQ ,QKDOWHQ VHW]W GLH %HUXIVRULHQWLHUXQJ DQ GHQ 0LWWHOVFKXOHQ DXI P|JOLFKVW SUD[LVQDKH 8QWHUULFKWVHLQKHLWHQ 0DQ NDQQ GDV 3UR¿O XQG GLH $QIRUGHUXQJHQ HLQHV %HUXIHV NDXP EHVVHU HUIDVVHQ DOV GXUFK HLJHQHV 7XQ XQWHU GHU$QOHLWXQJHLQHV)DFKPDQQV ]%9RUEHUHLWXQJHLQHV)HVWPHQVSODQHQNRFKHQ VHUYLHUHQXQWHU$QOHLWXQJHLQHU5HVWDXUDQWIDFKIUDXXQGHLQHV.RFKV 

Kooperationen zwischen den Schulen und Wirtschaftsbetrieben +lX¿JZHUGHQGLH0LWWHOVFKXOHQEHLGHU8PVHW]XQJGHV3UD[LVDVSHNWVYRQ.RRSHUDWLRQV EHWULHEHQHQJDJLHUWXQGHIIHNWLYXQWHUVWW]W ,P5DKPHQGLHVHU.RRSHUDWLRQHQZHUGHQGLH6FKOHUIUK]HLWLJXQGSUD[LVQDKDXIGLH EHYRUVWHKHQGH%HUXIVZDKOYRUEHUHLWHW'LH6FKOHUN|QQHQVLFKLQ:RUNVKRSVEHL%H WULHEVEHVXFKHQ XQG 6FKQXSSHUWDJHQ EHU YHUVFKLHGHQH %HUXIH :HLWHUELOGXQJVP|J OLFKNHLWHQXQGLKUHEHUXÀLFKHQ3HUVSHNWLYHQEHLGHQYHUVFKLHGHQHQ:LUWVFKDIWVEHWULHEHQ LQIRUPLHUHQ'DGXUFKLVWGLH=DKOGHU6FKOHUGLHGRUWHLQH$XVELOGXQJEHJRQQHQKDEHQ LQGHQOHW]WHQ-DKUHQNRQWLQXLHUOLFKJHVWLHJHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 5 Tage – 5 Berufe 'DV3URMHNWÄ7DJH±%HUXIH³LVWLQGHQOHW]WHQ-DKUHQ]XHLQHPZLFKWLJHQ%HVWDQGWHLO GHUHUIROJUHLFKHQ%HUXIVRULHQWLHUXQJJHZRUGHQ'XUFKJHIKUWZLUGHVYRP%LOGXQJV]HQW UXPGHV+DQGZHUNVLQ,QJROVWDGW'RUWOHUQHQGLH6FKOHUGHU-DKUJDQJVVWXIHLQIQI7D JHQXQGXQWHUSURIHVVLRQHOOHU$QOHLWXQJYRQ0HLVWHUQXQG$XVELOGHUQYHUVFKLHGHQH%HUXIH GXUFKSUDNWLVFKH$UEHLWNHQQHQ(LQH*UXSSHOHUQWEHLVSLHOVZHLVHGHQ%HUXI)ULVHXU0DOHU RGHU6FKUHLQHUNHQQHQZlKUHQGGLHDQGHUH*UXSSHLQGLH:HOWHLQHV(OHNWULNHUV0DX UHUV6WHLQPHW]HQ+HL]XQJVEDXHUVXQGHLQHV$XWRPHFKDQLNHUVKLQHLQVFKQXSSHUQNDQQ ,QGHU-DKUJDQJVVWXIHNDQQHLQ%HUXIHLQH:RFKHODQJYHUWLHIWHUNXQGHWZHUGHQ 'XUFK GLHVHV 3URMHNW HQWGHFNHQ GLH 7HLOQHKPHU HLJHQH )lKLJNHLWHQ XQG 6WlUNHQ DEHU DXFK6FKZlFKHQ=XGHPEHJUHLIHQVLHGXUFKSUDNWLVFKHV7XQYHUVFKLHGHQH%HUXIVELOGHU XQGGHUHQ$QIRUGHUXQJHQ

Berufseinstiegsbegleiter ,Q,QJROVWDGWJLEWHVDQIQI0LWWHOVFKXOHQ%HUXIVHLQVWLHJVEHJOHLWHUGLHEHUGLH$JHQWXUIU $UEHLWXQGGDV%XQGHVPLQLVWHULXPIU$UEHLWXQG6R]LDOHV¿QDQ]LHUWZHUGHQ=LHOGHU%H UXIVHLQVWLHJVEHJOHLWXQJLVW6FKOHUQEHLPhEHUJDQJYRQGHUDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOH LQGLH$XVELOGXQJLQGLYLGXHOO]XXQWHUVWW]HQXQGGDGXUFKGLHEHUXÀLFKH(LQJOLHGHUXQJ]X HUOHLFKWHUQ'LH%HUXIVHLQVWLHJVEHJOHLWXQJVROOLQVEHVRQGHUHGD]XEHLWUDJHQGLH&KDQFHQ YRQ 6FKOHUQ DXI HLQHQ HUIROJUHLFKHQ hEHUJDQJ LQ HLQH GXDOH %HUXIVDXVELOGXQJ ]X YHU EHVVHUQ %HUXIVHLQVWLHJVEHJOHLWHU VLQG KDXSWDPWOLFK WlWLJH )DFKNUlIWH GLH ÄOHLVWXQJVVFKZlFKHUH³ 6FKOHULQGLYLGXHOOEHLPhEHUJDQJ6FKXOHXQG%HUXIXQWHUVWW]HQ 'HU]HLWVLQGDQGHQ0LWWHOVFKXOHQ$XIGHU6FKDQ]3HVWDOR]]LVWUD‰H/HVVLQJVWUD‰H0D[L PLOLDQVWUD‰HXQG6WROOVWUD‰H%HUXIVHLQVWLHJVEHJOHLWHUWlWLJ 'LH%HUXIVHLQVWLHJVEHJOHLWXQJHQGHWZHQQGHU-XJHQGOLFKHHUIROJUHLFKLQHLQH%HUXIV DXVELOGXQJHLQJHPQGHWLVWMHGRFKVSlWHVWHQV0RQDWHQDFK%HHQGLJXQJGHUDOOJH PHLQELOGHQGHQ6FKXOH

Aktionstage und Einzelmaßnahmen $EJHUXQGHWZLUGGDVhEHUJDQJVV\VWHPDQGHQ0LWWHOVFKXOHQGXUFKHLQHJDQ]H5HLKHYRQ (LQ]HODNWLRQHQ+HUYRU]XKHEHQLVWKLHUGDV3URMHNWÄ0DFKPLW-RE¿W³ ,QGLHVHP3URMHNWZHUGHQLQ]ZHL6FKULWWHQLQVJHVDPWFD6FKOHUGHU$EVFKOXVVNODV VHQGHU0LWWHOVFKXOHQXQGGHV6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXPV,,QJROVWDGWXQWHU UHDOLVWLVFKHQ%HGLQJXQJHQDXI9RUVWHOOXQJVJHVSUlFKHYRUEHUHLWHW,QJROVWlGWHU)LUPHQ JHVWDOWHQ¿NWLYH9RUVWHOOXQJVJHVSUlFKHVRUHDOLVWLVFKZLHP|JOLFK ,PHUVWHQ7HLOGHV3URMHNWVVWHKHQIROJHQGH$VSHNWHLP9RUGHUJUXQG ‡ .HQQHQOHUQHQ GHU UHDOHQ 6LWXDWLRQ HLQHV 9RUVWHOOXQJVJHVSUlFKV PLW ÄULFKWLJHQ³ )LUPHQFKHIVE]Z3HUVRQDOHQWVFKHLGXQJVWUlJHUQ ‡ )HVWHOOHQYRQ'H¿]LWHQ ]%%HZHUEXQJVXQWHUODJHQ$XIWUHWHQ.OHLGXQJXVZ  ‡ .QSIHQYRQ.RQWDNWHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 'HU]ZHLWH7HLOGHV3URMHNWHVVWHKWXQWHUIROJHQGHU=LHOVHW]XQJ ‡/HUQHQDXVGHUHUVWHQ5XQGH %HKHEHQHUNDQQWHU6FKZlFKHQXQG'H¿]LWH  ‡9HUEHVVHUWH9RUEHUHLWXQJDXIHLQUHDOHV9RUVWHOOXQJVJHVSUlFK ‡.RRSHUDWLRQPLW/HKUHUQ 9HUPLWWOXQJÄ:LHVHKHQDNWXHOOH %HZHUEXQJVXQWHUODJHQDXV"³  ‡0|JOLFKNHLW3UDNWLNXPVVWHOOHQ]XDNTXLULHUHQ ‡0|JOLFKNHLWHLQHQ$XVELOGXQJVSODW]]XHUKDOWHQ 2UJDQLVDWRUHQGHV3URMHNWHVVLQGGDVÄ%QGQLVIUGHQ%HUXIVHLQVWLHJ³DQGHPXDGDV 6RQGHUSlGDJRJLVFKH)|UGHU]HQWUXP,GLH0LWWHOVFKXOH$XIGHU6FKDQ]XQGGLH&DULWDV .UHLVVWHOOH,QJROVWDGWEHWHLOLJWVLQG $XVGLHVHPSHUV|QOLFKHQ.HQQHQOHUQHQHUJHEHQVLFKDOOMlKUOLFKHWZD]ZHLELVGUHL$XVELO GXQJVYHUKlOWQLVVH

Jobpaten / Jugendsozialarbeit an Schulen ,P 5DKPHQ GHU QRQIRUPDOHQ %LOGXQJ HUKDOWHQ 0LWWHOVFKOHU DE GHU  -DKUJDQJVVWXIH GXUFKHKUHQDPWOLFKH3DWHQDXVGHU:LUWVFKDIW8QWHUVWW]XQJEHLGHU9RUEHUHLWXQJ]XU%H ZHUEXQJIUHLQHQ$XVELOGXQJVSODW] VLHKH+Ä-RESDWHQ³ $XFKGLH-XJHQGVR]LDODUEHLW DQ6FKXOHQELHWHWVR]LDOSlGDJRJLVFKH+LOIHQIUGLHEHUXÀLFKH$XVELOGXQJXQG(LQJOLHGH UXQJGHU-XJHQGOLFKHQLQGLH$UEHLWVZHOW VLHKH' 

10.3.3 Maßnahmen für Schüler ohne Hauptschulabschluss bzw. ohne Ausbildungsverhältnis Maßnahmen an Berufsschulen )U -XJHQGOLFKH RKQH +DXSWVFKXODEVFKOXVV E]Z RKQH $XVELOGXQJVSODW] ZHUGHQ EHU GLH %HUXIVVFKXOHQGDV-REFHQWHUXQG)UHLH7UlJHUYHUVFKLHGHQH)|UGHUPD‰QDKPHQRUJDQLVLHUW 'LH6WDDWOLFKHQ%HUXIVVFKXOHQ,XQG,,LQ,QJROVWDGWELHWHQIROJHQGH0D‰QDKPHQDQ ‡ .ODVVHQIUVFKXOSÀLFKWLJH-XJHQGOLFKHRKQH$XVELOGXQJVSODW] -R$.ODVVHQ  (VKDQGHOWVLFKKLHUXPHLQHEHUXIVYRUEHUHLWHQGH0D‰QDKPHLQ7HLO]HLWIRUPIUEH UXIVVFKXOSÀLFKWLJH -XJHQGOLFKH GLH QLFKW LQ 9ROO]HLWPD‰QDKPHQ VLQG ] % %9-N (4-0D‰QDKPHQ IUPLWKHOIHQGH)DPLOLHQDQJHK|ULJH ]%6RKQDUEHLWHWLPHL JHQHQ%HWULHEPLW RGHUIU-XJHQGOLFKHGLHNHLQHQ$XVELOGXQJVYHUWUDJDEHUHLQHQ $UEHLWVYHUWUDJ KDEHQ 'LH -XJHQGOLFKHQ EHVXFKHQ HLQPDO LQ GHU :RFKH E]Z LQ QHUKDOEHLQHV:RFKHQ%ORFNVLP6FKXOMDKUGLH%HUXIVVFKXOH,P5DKPHQGLHVHU 0D‰QDKPHLVWNHLQVFKXOLVFKHU$EVFKOXVVP|JOLFK ‡ Berufsvorbereitende Maßnahmen (BFZ Ingolstadt und Deutsche AngestelltenAkademie als Kooperationspartner): 'DV%HUXIVYRUEHUHLWXQJVMDKULQNRRSHUDWLYHU)RUP %9-N LVWHLQH&KDQFHIUEH UXIVVFKXOSÀLFKWLJH 6FKXODEJlQJHU GHU 0LWWHOVFKXOH GLH EHU NHLQHQ E]Z HLQHQ VFKZDFKHQ +DXSWVFKXODEVFKOXVV YHUIJHQ XQG ELVKHU QRFK NHLQHQ $XVELOGXQJV RGHU$UEHLWVSODW]JHIXQGHQKDEHQ=LHOGHV%9-NLVWHVGLHWHLOQHKPHQGHQ-XJHQG




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D OLFKHQGXUFKHLQHQ0L[DXVWKHRUHWLVFKHP8QWHUULFKWDQGHU%HUXIVVFKXOH 7DJH :RFKH XQGSUDNWLVFKHU$XVELOGXQJLQ%HWULHEHQGHU5HJLRQ 7DJH:RFKH ]XU $XVELOGXQJVUHLIH]XIKUHQXQGVLHDQVFKOLH‰HQGLQHLQH%HUXIVDXVELOGXQJ]XYHU PLWWHOQ -XJHQGOLFKH RKQH +DXSWVFKXODEVFKOXVV HUKDOWHQ GLH 0|JOLFKNHLW GLHVHQ QDFK]XKROHQ ‡ (LQVWLHJVTXDOL¿]LHUXQJVPD‰QDKPH (40D‰QDKPHQ  (4LVWHLQ$QJHERWIU-XJHQGOLFKHGLHNHLQHQ$XVELOGXQJVSODW]¿QGHQ:lKUHQG GHV(4DEVROYLHUHQGLH-XJHQGOLFKHQHLQ3UDNWLNXPLQHLQHP%HWULHE6LHN|QQHQ 3UD[LVHUIDKUXQJHQ VDPPHOQ XQG EHUXÀLFKH *UXQGNHQQWQLVVH HUZHUEHQ (LQH $Q UHFKQXQJDXIGLH'DXHUHLQHUVSlWHUHQ%HUXIVDXVELOGXQJLVWP|JOLFK,QGHU5HJHO ZLUG HLQPDO Z|FKHQWOLFK GLH %HUXIVVFKXOH EHVXFKW =LHO GLHVHU 0D‰QDKPH LVW GLH hEHUQDKPHLQHLQ$XVELOGXQJVYHUKlOWQLVEHLGHP3UDNWLNXPVEHWULHE'LH0D‰QDK PH ZLUG YRQ GHU $UEHLWVDJHQWXU JHI|UGHUW 'LH 7HLOQDKPH DQ GHU (40D‰QDKPH HUP|JOLFKWNHLQHQVFKXOLVFKHQ$EVFKOXVV ‡ Kooperatives Berufsintegrationsjahr (BIJ) mit ESF-Förderung (Europäischer Sozialfonds): 'LH%HUXIVYRUEHUHLWXQJ¿QGHWZlKUHQGGHUJHVDPWHQ6FKXOZRFKH]XUHLQHQ+lOIWH DOV8QWHUULFKWLQGHU%HUXIVVFKXOHXQG]XUDQGHUHQ+lOIWHDOVSUD[LVRULHQWLHUWH%H WUHXXQJXQG8QWHUZHLVXQJLQ3UDNWLNXPVEHWULHEHQVWDWW'LH-XJHQGOLFKHQZHUGHQ LQGLYLGXHOO EHJOHLWHW VRZLH IDFKWKHRUHWLVFK XQG IDFKSUDNWLVFK DXI GLH %HUXIVDXVELO GXQJPLW]XVlW]OLFKHU6SUDFKI|UGHUXQJYRUEHUHLWHW'HU(LQVDW]LQGHQ3UDNWLNXPV EHWULHEHQVROOGHQ=XJDQJ]XHLQHPVSlWHUHQ$XVELOGXQJVRGHU$UEHLWVSODW]HU|II QHQ (V EHVWHKW GLH 0|JOLFKNHLW QDFKWUlJOLFK GHQ +DXSWVFKXODEVFKOXVV E]Z GHQ TXDOL¿]LHUHQGHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVV]XHUZHUEHQ $Q GHU 6WDDWOLFKHQ %HUXIVVFKXOH , ZXUGHQ LP 6FKXOMDKU  LQ -R$.ODVVHQ  LQ %HUXIVYRUEHUHLWHQGHQ 0D‰QDKPHQ %9-N   XQG LQ (40D‰QDKPHQ  6FKOHU XQWHUULFKWHW $Q GHU 6WDDWOLFKHQ %HUXIVVFKXOH ,, EHIDQGHQ VLFK  6FKOHU LQ EHUXIVYRUEHUHLWHQGHQ 0D‰QDKPHQ %9-N XQG6FKOHUDEVROYLHUWHQHLQNRRSHUDWLYHV%HUXIVLQWHJUDWLRQVMDKU %,-  $Q GHU 5HJHQV:DJQHU%HUXIVVFKXOH ]XU VRQGHUSlGDJRJLVFKHQ )|UGHUXQJ ZXUGHQ  -XJHQGOLFKHRKQH+DXSWVFKXODEVFKOXVVE]ZRKQH$XVELOGXQJVSODW]XQWHUULFKWHWGLHGHQ $EVFKOXVV/HUQI|UGHUXQJDP6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUXP,HUZRUEHQKDEHQ

Maßnahmen an der Volkshochschule Ingolstadt $Q GHU 9RONVKRFKVFKXOH JLEW HV GLH 0|JOLFKNHLW GHQ TXDOL¿]LHUHQGHQ +DXSWVFKXODE VFKOXVVQHEHQEHUXÀLFK]XHUZHUEHQ'HU8QWHUULFKW¿QGHWDQGUHL$EHQGHQVWDWWXQGGDX HUWHLQ6FKXOMDKU8QWHUULFKWHWZHUGHQGLH)lFKHU'HXWVFK0DWKHPDWLN(QJOLVFK3K\VLN &KHPLH%LRORJLHXQG7HFKQLN'LHYKV.XUVWHLOQHKPHUQHKPHQDOV H[WHUQH3UÀLQJHDQ GHQ$EVFKOXVVSUIXQJHQGHU0LWWHOVFKXOH3HVWDOR]]LVWUD‰HWHLO9RQELVKDEHQ 7HLOQHKPHUEHUGHQ$EHQGNXUVGHQTXDOL¿]LHUHQGHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVVHUZRUEHQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 10.4 Übergangsmaßnahmen Schule – Studium 10.4.1 Übergangsmaßnahmen an Gymnasien 'LH *UXQGODJHQ IU GLH %HUXIV XQG 6WXGLHQZDKOYRUEHUHLWXQJ DP *\PQDVLXP ZXUGHQ YRUDOOHPLP%D\HULVFKHQ*HVHW]EHUGDV(U]LHKXQJVXQG8QWHUULFKWVZHVHQ %D\(8*  IHVWJHOHJW 6R ZLUG LP$UW $EVDW]  %D\(8* GHQ 6FKXOHQ GLH$XIJDEH ]XJHZLHVHQ DXI $UEHLWVZHOW XQG %HUXI YRU]XEHUHLWHQ LQ GHU %HUXIVZDKO ]X XQWHUVWW]HQ XQG GDEHL LQVEHVRQGHUH 0lGFKHQ XQG )UDXHQ ]X HUPXWLJHQ LKU %HUXIVVSHNWUXP ]X HUZHLWHUQ ,P $UW$EVDW]%D\(8*ZLUGDXVJHIKUWGDVVGDV*\PQDVLXPGLHYHUWLHIWHDOOJHPHLQH %LOGXQJYHUPLWWHOWGLHIUHLQ+RFKVFKXOVWXGLXPYRUDXVJHVHW]WZLUGDEHUDXFK]XVlW]OLFKH 9RUDXVVHW]XQJHQIUHLQHEHUXÀLFKH$XVELOGXQJDX‰HUKDOEGHU+RFKVFKXOHVFKDIIW ,P /HKUSODQ IU GDV ED\HULVFKH *\PQDVLXP ZLUG GLH %HUXIV XQG 6WXGLHQZDKO DOV IlFKHUEHUJUHLIHQGH%LOGXQJVXQG(U]LHKXQJVDXIJDEHLPPHUZLHGHUYRUDOOHPDEHULP )DFK:LUWVFKDIWXQG5HFKWVRZLHLQGHQ36HPLQDUHQDXIJHJULIIHQ9LHOIlOWLJH,QIRUPDWLRQHQ ]X GHQ %HGLQJXQJHQ GHU PRGHUQHQ$UEHLWVZHOW XQWHU (LQEH]LHKXQJ YRQ 9HUWUHWHUQ GHU $UEHLWVZHOW XQG GHU +RFKVFKXOHQ VROOHQ 6FKOHUQ GLH VSlWHUH %HUXIV XQG 6WXGLHQZDKO HUOHLFKWHUQ ,Q HQJHU .RRSHUDWLRQ ]ZLVFKHQ J\PQDVLDOHU 2EHUVWXIH XQG +RFKVFKXOHQ VRZLH PLW GHU$UEHLWVZHOW VROO GLH 6WXGLHUIlKLJNHLW YHUEHVVHUW XQG GLH 6LFKHUKHLW EHL GHU 6WXGLHQIDFKXQG%HUXIVZDKOHUK|KWZHUGHQ ,QGLHEHUXÀLFKH2ULHQWLHUXQJGHU6FKOHUVLQGDXI6HLWHQGHU6FKXOHYRUDOOHPGLH%HUD WXQJVOHKUHU GLH 0LWWHOVWXIHQEHWUHXHU XQG 2EHUVWXIHQNRRUGLQDWRUHQ VRZLH GLH /HKUNUlIWH IU:LUWVFKDIWXQG5HFKWHLQJHEXQGHQ

Berufsorientierende Maßnahmen $E-DKUJDQJVVWXIHKDWGLHEHUXÀLFKH2ULHQWLHUXQJGXUFKGLH7KHPHQ%HUXIVZDKOXQG %HUXIVDXVEXQJ :DQGHOGHU%HUXIHLQGHUPRGHUQHQ$UEHLWVZHOW HLQHQHUVWHQ6FKZHU SXQNW'DEHLZHUGHQGLH-XJHQGOLFKHQEHIlKLJWLKUH$XVELOGXQJV6WXGLHQXQG%HUXIV ZDKOYHUDQWZRUWXQJVYROO YRU]XEHUHLWHQ'LH:HJHVFKXOLVFKHU XQGEHUXÀLFKHU4XDOL¿ND WLRQ GLH (QWZLFNOXQJ YRQ %HUXIHQ VRZLH GLH$QIRUGHUXQJHQ GHU PRGHUQHQ$UEHLWVZHOW DEHU DXFK GLH .ULWHULHQ XQG GHU 3UR]HVV GHU %HUXIVZDKOHQWVFKHLGXQJ PLW HUIRUGHUOLFKHU ,QIRUPDWLRQVEHVFKDIIXQJ XQG EHZHUWXQJ$XVZDKOYHUIDKUHQ XQG %HZHUEXQJVVFKUHLEHQ ZHUGHQDXVJLHELJEHVSURFKHQ (UJlQ]HQG OHLVWHW HLQH 9LHO]DKO YRQ 6FKOHUQ HLQ PHLVW HLQZ|FKLJHV %HWULHEVSUDNWLNXP XQGRGHUHLQVR]LDOHV3UDNWLNXPDE$XFK%HVXFKHLP%HUXIVLQIRUPDWLRQV]HQWUXP %,=  ZHUGHQ ZDKUJHQRPPHQ XQG GDPLW HUVWH .RQWDNWH ]XU $JHQWXU IU $UEHLW JHNQSIW 'DPLWZLUGGHQ6FKOHUQGLH*HOHJHQKHLWHU|IIQHWLKUH,QWHUHVVHQ]XHUNHQQHQXQGLKUH )lKLJNHLWHQ ]X HQWZLFNHOQ :LFKWLJ LVW DXFK GDVV GLH 6FKOHU HLQH 9RUVWHOOXQJ YRQ GHQ $QIRUGHUXQJHQ LQ GHU PRGHUQHQ$UEHLWVZHOW GLH DQ :LVVHQ XQG .|QQHQ DEHU DXFK DQ (LQVWHOOXQJHQXQG:HUWKDOWXQJHQJHVWHOOWZHUGHQEHNRPPHQ ,P$QJHERW GHU 6FKXOHQ VLQG RIW ZHLWHUH 0D‰QDKPHQ GHU %HUXIVHUNXQGXQJ VRZLH EH UXIV XQG VWXGLHQNXQGOLFKH 9HUDQVWDOWXQJHQ ] % %HWULHEVHUNXQGXQJHQ Ä%HUXIVE|UVH³ ÄYHUWLHIWH%HUXIVRULHQWLHUXQJ³ GLHLP5DKPHQGHU6FKXOHYRUXQGQDFKEHUHLWHWZHUGHQ

Projektseminare in der Oberstufe ,PDFKWMlKULJHQ*\PQDVLXPZXUGHQGLH0D‰QDKPHQ]XU9RUEHUHLWXQJDXI6WXGLXPXQG %HUXI HUKHEOLFK HUZHLWHUW 9RU DOOHP LP 3URMHNWVHPLQDU ]XU 6WXGLHQ XQG %HUXIVRULHQWLH UXQJGHPVRJ3±6HPLQDUN|QQHQGXUFK$X‰HQNRQWDNWHSUD[LVQDKH(UIDKUXQJHQJH VDPPHOW ZHUGHQ hEHU GUHL$XVELOGXQJVDEVFKQLWWH KLQZHJ VHW]HQ VLFK 6FKOHU PLW GHU HLJHQHQEHUXÀLFKHQ=XNXQIWDXVHLQDQGHUXQGHUZHUEHQGDEHLGDVQRWZHQGLJH2ULHQWLH UXQJVZLVVHQVRZLH6HOEVWXQG6R]LDONRPSHWHQ]HQ'LH3URMHNWDUEHLWLQGHU*UXSSHVWHKW




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D LP0LWWHOSXQNWPLWGHUGLH)DFKLQKDOWHXQG)DFKNRPSHWHQ]HQHUZHLWHUWXQGYHUWLHIWZHU GHQ'LH$XIJDEHQVWHOOXQJHQVLQGPHLVWLQWHUGLV]LSOLQlUXQGEHWUHIIHQGLHEHUXÀLFKHXQG ZLVVHQVFKDIWOLFKH3UD[LV'LH6FKOHUOHUQHQGDEHLGLH$UEHLWDQHLQHU+RFKVFKXOHRGHU LQHLQHP:LUWVFKDIWVEHWULHEQlKHUNHQQHQ'DQHEHQZHUGHQLPZHLWHUHQ6LQQH6HOEVWHU NXQGXQJVSUR]HVVHPLWHLJQXQJVGLDJQRVWLVFKHQ,QVWUXPHQWHQDQJHUHJWGLHHVHUODXEHQ DP(QGHGHU6FKXOODXIEDKQUDWLRQDOHUH(QWVFKHLGXQJHQIU6WXGLXPXQG%HUXI]XWUHIIHQ

Zusammenarbeit von Schule und Berufsberatung in Bayern 'LH5LFKWOLQLHQIUGLH=XVDPPHQDUEHLWYRQ6FKXOHXQG%HUXIVEHUDWXQJLQ%D\HUQOHJHQ IHVW GDVV HV GDV =LHO GHV =XVDPPHQZLUNHQV YRQ 6FKXOH XQG %HUXIVEHUDWXQJ LVW GHQ MXQJHQ 0HQVFKHQ ]X EHIlKLJHQ VHLQ *UXQGUHFKW DXI IUHLH :DKO YRQ %HUXI$UEHLWVSODW] XQG$XVELOGXQJVVWlWWHEHZXVVWZDKU]XQHKPHQXQGLKQEHUGLHEHUXÀLFKHQ0|JOLFKNHLWHQ ]X LQIRUPLHUHQ 'LH 6FKXOH KDW GDEHL GLH $XIJDEH GHP 6FKOHU %HUDWXQJV XQG (QWVFKHLGXQJVKLOIHQ]XJHEHQXQGGLH%DVLV]XOHJHQIUHLQUHÀHNWLHUWHV$UEHLWVYHUKDOWHQ

3LORWSURMHNWÄ7DOHQWNODVVH´DQGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOH und der Hochschule Ingolstadt 'XUFKHLQH.RRSHUDWLRQGHU%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOHXQGGHU+RFKVFKXOH,QJROVWDGWERWVLFK LP6FKXOMDKUVLHEHQLQWHUHVVLHUWHQ6FKOHUQGHV7HFKQLN]ZHLJHVLQGHU-DKU JDQJVVWXIH GHU )DFKREHUVFKXOH HUVWPDOLJ GLH 0|JOLFKNHLW DP 3LORWSURMHNW Ä7DOHQWNODVVH³ WHLO]XQHKPHQ 9RUDXVVHW]XQJ]XU7HLOQDKPHDQGHPLQGLHVHU)RUPED\HUQZHLWHLQ]LJDUWLJHQ3URMHNWXQG EHVRQGHUHQ$UWGHV6FKOHUVWXGLXPVVLQGQHEHQHLQHPJUXQGOHJHQGHQ,QWHUHVVHXQGKRKHU /HLVWXQJVEHUHLWVFKDIWGLH=HXJQLVQRWHQDXVGHU-DKUJDQJVVWXIHLQGHQ)lFKHUQ0DWKH PDWLN3K\VLNXQG7HFKQRORJLH,Q]ZHLGHUGUHL)lFKHUPXVVWHQPLQGHVWHQV]HKQ3XQNWH HUUHLFKWZRUGHQVHLQ =LHOGHV3URMHNWVLVWGLH9HUEHVVHUXQJGHU6WXGLHUIlKLJNHLWGXUFKGDVVHOEVWlQGLJHKDQG OXQJVRULHQWLHUWHJHPHLQVFKDIWOLFKH$UEHLWHQPLW6WXGLHUHQGHQGHU+RFKVFKXOH,QJROVWDGW VRZLH GDV .HQQHQOHUQHQ GHV HLJHQVWlQGLJHQ SUD[LV XQG SUREOHPRULHQWLHUWHQ ZLVVHQ VFKDIWOLFKHQ'HQNHQVXQG$UEHLWHQVEH]RJHQDXIGLHNQIWLJHQ5HDOLWlWHQLQGHU%HUXIV ZHOW :HJHQ GHU HUIROJUHLFKHQ 'XUFKIKUXQJ GHV 3LORWSURMHNWV ZXUGH LP 6FKXOMDKU  VRZRKO DQ GHU )DFKREHUVFKXOH DOV DXFK DQ GHU %HUXIVREHUVFKXOH MH HLQH 7DOHQWNODVVH PLW IQI 6FKOHUQ HLQJHULFKWHW $E GHP 6FKXOMDKU  VROO GDV 3URMHNW DXFK LP :LUWVFKDIWV]ZHLJVWDUWHQ

=XVlW]OLFKH$XVELOGXQJVULFKWXQJHQDQGHU%HUXÀLFKHQ Oberschule 'DV%D\HULVFKH6WDDWVPLQLVWHULXPIU8QWHUULFKWXQG.XOWXVZLUG]XP6FKXOMDKU DQ%HUXÀLFKHQ2EHUVFKXOHQLP5DKPHQHLQHV6FKXOYHUVXFKHVGLH$XVELOGXQJVULFKWXQJHQ Ä*HVXQGKHLW³ XQG Ä,QWHUQDWLRQDOH :LUWVFKDIW³ HLQULFKWHQ$XFK GLH %HUXÀLFKH 2EHUVFKXOH ,QJROVWDGW LVW DOV 0RGHOOVWDQGRUW IU GLH $XVELOGXQJVULFKWXQJ Ä,QWHUQDWLRQDOH :LUWVFKDIW³ DXVJHZlKOW 0LWGLHVHQ]XVlW]OLFKHQ$XVELOGXQJVULFKWXQJHQVROOHUUHLFKWZHUGHQGDVVGLH6FKOHURSWL PDODXIHLQ+RFKVFKXOVWXGLXPYRUEHUHLWHWZHUGHQLQGHPGLHQHXHQ3UR¿OHDXIGLHDQGHQ +RFKVFKXOHQQHXHQWVWDQGHQHQ6WXGLHQDQJHERWHZLH]%,QWHUQDWLRQDOHV0DQDJHPHQW DEJHVWLPPWVLQG




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D 'DV 6WDDWVLQVWLWXW IU 6FKXOTXDOLWlW XQG %LOGXQJVIRUVFKXQJ HUDUEHLWHW ZlKUHQG GHV 6FKXOMDKUHV  JHPHLQVDP PLW /HKUNUlIWHQ GHU 0RGHOOVFKXOHQ GLH /HKUSOlQH IU GLH 3UR¿OIlFKHU VRZLH GLH 5LFKWOLQLHQ IU GLH IDFKSUDNWLVFKH $XVELOGXQJ LQ GHQ QHXHQ $XVELOGXQJVULFKWXQJHQ )ROJHQGH 6FKZHUSXQNWH ZHUGHQ LQ GHU $XVELOGXQJVULFKWXQJ Ä,QWHUQDWLRQDOH :LUWVFKDIW³ JHVHW]W ‡QHXHV3UR¿OIDFK YLHUWHV3UIXQJVIDFK  ‡ELOLQJXDOHU8QWHUULFKW ‡$XVODQGVSUDNWLNXP ‡=XVDPPHQDUEHLWPLWGHU+RFKVFKXOHGLHGHQ6WXGLHQJDQJÄ,QWHUQDWLRQDOHV 0DQDJHPHQW³VHLWGHP:LQWHUVHPHVWHUDQELHWHW ‡]ZHLWH)UHPGVSUDFKH ZDKOZHLVH)UDQ]|VLVFK,WDOLHQLVFK6SDQLVFK5XVVLVFK  :lKUHQG GHU 6FKXOYHUVXFKVSKDVH Ä,QWHUQDWLRQDOH :LUWVFKDIW³ NDQQ VLFK GLH 6WDDWOLFKH )DFKREHUVFKXOHQLFKWXPHLQHQZHLWHUHQ6FKXOYHUVXFKEHZHUEHQ1DFK$EVFKOXVVGLHVHV 6FKXOYHUVXFKHVSODQWGLH)DFKREHUVFKXOHDXFKGLH$XVELOGXQJVULFKWXQJÄ*HVXQGKHLW³LQ LKU%LOGXQJVDQJHERW]XLQWHJULHUHQ

10.4.4 Computer-Algebra-System (CAS) an der Fachoberschule in der Fachrichtung Technik 'LH)DFKREHUVFKXOH,QJROVWDGWQLPPWVHLWGHP6FKXOMDKUDP6FKXOYHUVXFK]XP (LQVDW]YRQ&RPSXWHU$OJHEUD6\VWHPHQLP0DWKHPDWLNXQWHUULFKWLQGHU$XVELOGXQJVULFK WXQJ 7HFKQLN WHLO 'LH 7HLOQHKPHU DQ GLHVHP &$63URMHNW ZHUGHQ LQ HLQHU JHVRQGHUWHQ HOIWHQ .ODVVH XQWHUULFKWHW XQG N|QQHQ VHOEVW HQWVFKHLGHQ RE VLH GLH )DFKDELWXUSUIXQJ LP5DKPHQGHV6FKXOYHUVXFKHVPLW&$67HLODEOHJHQZROOHQ'HU&$6EDVLHUWH0DWKH PDWLNXQWHUULFKW I|UGHUW GLH 0HGLHQNRPSHWHQ] GHU 6FKOHU XQG GDV VHOEVWVWlQGLJH (UDU EHLWHQ PDWKHPDWLVFKHU =XVDPPHQKlQJH 'LH 6FKOHU HUKDOWHQ GDPLW GLH 0|JOLFKNHLW VLFK RSWLPDO DXI HLQ +RFKVFKXOVWXGLXP YRU]XEHUHLWHQ GHQQ LQ YLHOHQ 8QLYHUVLWlWHQ XQG )DFKKRFKVFKXOHQ LQVEHVRQGHUH DXFK DQ GHU +RFKVFKXOH ,QJROVWDGW ZLUG 0DWKHPDWLN 6RIWZDUHHLQJHVHW]W




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Handlungsfelder / Zielfßhrende Projekte Handlungsfeld 1 Präferenz fßr weitere Ganztagsschulen

ZielfĂźhrende Projekte

'LH6WDGW,QJROVWDGWKDWLQGHQOHW]WHQ-DKUHQGLH(LQULFKWXQJYRQ*DQ]WDJVVFKXOHQPDVVLY YRUDQJHWULHEHQ=LHOLVWHLQHĂ&#x20AC;lFKHQGHFNHQGH3UlVHQ]GHU*DQ]WDJVVFKXOH]XPLQGHVW LQ MHGHP 6WDGWWHLO *DQ]WlJLJH %LOGXQJ XQG %HWUHXXQJ DQ GHQ 6FKXOHQ OHLVWHQ HLQHQ ZHVHQWOLFKHQ%HLWUDJGDIÂ UGLHLQGLYLGXHOOHQ%HJDEXQJHQXQG3RWHQ]LDOHGHU.LQGHUXQG -XJHQGOLFKHQ RSWLPDO ]X I|UGHUQ %HQDFKWHLOLJXQJHQ DXV]XJOHLFKHQ EHVRQGHUH 7DOHQWH JH]LHOW ]X I|UGHUQ XQG GLH LQGLYLGXHOOH 3HUV|QOLFKNHLWVHQWZLFNOXQJ GXUFK QRQIRUPDOH %LOGXQJVDQJHERWHDQGHQ6FKXOHQ]XXQWHUVWÂ W]HQ

Â&#x2021; Ausbau der gebundenen Ganztagsklassen im Primarbereich %HGDUIVRULHQWLHUW ZHUGHQ ZHLWHUH JHEXQGHQH *DQ]WDJV] JH DQ GHQ *UXQG VFKXOHQ HWDEOLHUW *UXQGVFKXOHQ PLW JDQ]WlJLJHU %LOGXQJ XQG %HWUHXXQJ VLQG /HUQ XQG /HEHQVRUWH XP JHUDGH .LQGHU PLW %LOGXQJVEHQDFKWHLOLJXQJHQ IU K]HLWLJXQGJH]LHOWLQNRJQLWLYHUNUHDWLYHUPRWRULVFKHUXQGVR]LDOHU+LQVLFKW ]X I|UGHUQ 'LHVH JH]LHOWH XQG IU K]HLWLJH )|UGHUXQJ WUlJW ZHVHQWOLFK ]XU &KDQFHQJHUHFKWLJNHLWXQG]XP%LOGXQJVHUIROJVR]LDOEHQDFKWHLOLJWHU.LQGHUEHL  Aufbau eines Ganztagszuges an den Grundschulen Etting, MĂźnchner 6WUDÂ&#x2030;HXQG*HUROÂżQJ 'DPLWVROOHQHUNHQQEDUH/ FNHQLPĂ&#x20AC;lFKHQGHFNHQGHQ$QJHERWJHVFKORV VHQZHUGHQ  Ausbau von mehrzĂźgigen Ganztagsschulen in Stadtgebieten mit einem hohen Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund 'LH*UXQGVFKXOHDQGHU/HVVLQJVWUDÂ&#x2030;HVROOPLWWHOIULVWLJYRQHLQHUMHW]W]ZHL ] JLJHQ ]XU GUHL ELV YLHU] JLJHQ *DQ]WDJVJUXQGVFKXOH DXVJHEDXW ZHU GHQ$QGHQ*UXQGVFKXOHQ8QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;HXQG6WROOVWUDÂ&#x2030;HI OOWVLFKGHU ]ZHLWH*DQ]WDJV]XJZHLWHUDXI) UGLH*UXQGVFKXOH8QJHUQHGHUVWUDÂ&#x2030;HLVW HLQGULWWHU*DQ]WDJV]XJDQ]XVWUHEHQ,QGLHVHQ6FKXOVSUHQJHOQPLWKRKHP 0LJUDQWHQDQWHLO VROOHQ P|JOLFKVW DOOH VR]LDO EHQDFKWHLOLJWHQ .LQGHU HLQH *DQ]WDJVELOGXQJLQ$QVSUXFKQHKPHQN|QQHQXPLKUH&KDQFHQDXIHLQH HUIROJUHLFKH6FKXOODXIEDKQZHLWHU]XHUK|KHQ Â&#x2021; Ausdehnung der offenen Ganztagsbetreuung an den weiterfĂźhrenden Schulen  Aufbau einer offenen Ganztagsbetreuung an der Ludwig-FronhoferRealschule 'DVLP6HSWHPEHULQ%HWULHEJHKHQGHQHXH6FKXOKDXVVFKDIIWKLHUI U GHQlXÂ&#x2030;HUHQ5DKPHQ Â&#x2021; Qualitätssicherung in der offenen und gebundenen Ganztagsschule $XVGHPTXDQWLWDWLYHQ$XVEDXGHU*DQ]WDJVVFKXOHHUJLEWVLFKGLH1RWZHQ GLJNHLWDXFKGLH4XDOLWlWVHQWZLFNOXQJ]XHYDOXLHUHQ(VLVWVLFKHU]XVWHOOHQ GDVV GLH$QJHERWH HLQHU LQWHQVLYHQ XQG LQGLYLGXHOOHQ )|UGHUXQJ GHU 6FK  OHUGLHQHQ0|JOLFKH$QVDW]SXQNWHVLQG]%HLQHĂ&#x20AC;H[LEOHEHGDUIVJHUHFKWH =HLWVWUXNWXUGLH:HLWHUHQWZLFNOXQJGHU)UHL]HLWDQJHERWHQDFKGHQ,QWHUHVVHQ GHU6FK OHUXQWHUJH]LHOWHU(LQELQGXQJQRQIRUPDOHU%LOGXQJVWUlJHUXQGGHU ,QIRUPDWLRQVDXVWDXVFKE]ZGLH9HUQHW]XQJPLWDQGHUHQ*DQ]WDJVVFKXOHQ 


ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Handlungsfeld 2 Weiterentwicklung der inklusiven Beschulung

Zielführende Projekte

=LHOGHULQNOXVLYHQ6FKXOHQWZLFNOXQJLVWGDVJHPHLQVDPH/HUQHQP|JOLFKVWYLHOHU.LQGHU DQHLQHUDOOJHPHLQHQ6FKXOHXPYRUDOOHP.LQGHUQPLW%HKLQGHUXQJGLH7HLOKDEHDQGHU *HPHLQVFKDIW]XHUP|JOLFKHQXQGVLHLQGLH*HVHOOVFKDIWHLQ]XELQGHQ+LHUEHL¿QGHWGHU ED\HULVFKH:HJ]XP(UKDOWGHUEHLGHQ6FKXODUWHQ5HJHOXQG)|UGHUVFKXOH%HUFNVLFK WLJXQJ'LH(OWHUQYRQEHKLQGHUWHQ.LQGHUQHQWVFKHLGHQEHUGLHIULKU.LQGDPEHVWHQ JHHLJQHWH6FKXODUW'HU(OWHUQZXQVFKDXI9HUEOHLELKUHV.LQGHVLPVR]LDOHQ8PIHOGLQGHU 5HJHOVFKXOHNRPPWGDEHLYHUVWlUNW]XP7UDJHQ6RPLWJLOWHVGLH9RUDXVVHW]XQJHQ]% IU HLQHQ EHKLQGHUWHQJHUHFKWHQ /HEHQV XQG /HUQRUW 6FKXOH VRZLH HLQH P|JOLFKVW JXWH LQGLYLGXHOOH)|UGHUXQJ]XVFKDIIHQ 'HULQNOXVLYHQ%HVFKXOXQJVLQGDEHUDXFK*UHQ]HQJHVHW]WGLHVLFKDXVGHP:RKOGHV .LQGHVPLW%HKLQGHUXQJVHOEVWXQGGHU0LWVFKOHUHUJHEHQ

‡ Implementierung der inklusiven Beschulung an der Grundschule Lessingstraße 'LH*UXQGVFKXOH/HVVLQJVWUD‰HKDWVLFKGHP6FKXOSUR¿O,QNOXVLRQYHUSÀLFK WHW'HVKDOEVROOHQGLHQRWZHQGLJHQ9RUDXVVHW]XQJHQIULQNOXVLYH0D‰QDK PHQVRZRKOYRQGHU/HKUHUDXVVWDWWXQJDOVDXFKYRP6DFKDXIZDQGKHUJH VFKDIIHQXQG]XJOHLFKEHREDFKWHWXQGEHZHUWHWZHUGHQXPVLHQHEHQGHQ EHUHLWVJHZRQQHQHQ(UIDKUXQJHQIUGLH2SWLPLHUXQJGHULQNOXVLYHQ%HVFKX OXQJ QW]HQ ]X N|QQHQ 'DUDQ DQNQSIHQG VROO HLQH VRJHQDQQWH 7DQGHP NODVVH HLQJHIKUW ZHUGHQ (LQ /HKUHUWDQGHP PLW MH HLQHU /HKUNUDIW DXV GHU *UXQGXQG)|UGHUVFKXOHXQWHUULFKWHWJHPHLQVDPLQHLQHU.ODVVHLQGLHHLQH *UXSSHYRQ.LQGHUQPLWEHVRQGHUVKRKHPVRQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHUEH GDUILQNOXGLHUWLVW6RZHUGHQDXFKIUGLHVH.LQGHU$QJHERWHYRUJHKDOWHQXQG .RQ]HSWHHQWZLFNHOW ‡ Inklusive Schulentwicklung an einer weiteren Grundschule und an einer Mittelschule %HLHLQHUZHLWHUVWHLJHQGHQ$Q]DKOYRQ]XLQNOXGLHUHQGHQ.LQGHUQVROOHQVLFK PLWWHOIULVWLJ HLQH ZHLWHUH *UXQGVFKXOH VRZLH DXFK HLQH 0LWWHOVFKXOH H[SOL]LW GHU,QNOXVLRQDQQHKPHQXQGGLHVHV6FKXOSUR¿OHQWZLFNHOQ'DGXUFKZLUG.LQ GHUQPLWVRQGHUSlGDJRJLVFKHP)|UGHUEHGDUIGHUhEHUJDQJYRQGHU3ULPDU LQGLH6HNXQGDUVWXIH,GHUDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQHUP|JOLFKW ‡ Zusätzliche Kooperationsklassen 0LWGHUJHVHOOVFKDIWOLFKHQ'LVNXVVLRQXPHLQHLQNOXVLYH)|UGHUXQJXQGGHQ SROLWLVFKHQ(QWVFKHLGXQJHQIUHLQHLQNOXVLYH%LOGXQJLVWHLQZHLWHUVWHLJHQ GHU%HGDUIDQ.RRSHUDWLRQVNODVVHQ]XHUZDUWHQ,Q=XVDPPHQDUEHLWPLWGHQ 6RQGHUSlGDJRJLVFKHQ)|UGHU]HQWUHQ,XQG,,VROOGLHVH0|JOLFKNHLWGHVLQ NOXVLYHQ8QWHUULFKWVDQGHQ5HJHOVFKXOHQXQWHU%HUFNVLFKWLJXQJGHUEHUHLWV JHZRQQHQHQ(UIDKUXQJHQEHGDUIVJHUHFKWDXVJHZHLWHWZHUGHQ ‡ Ausbau der Einzelinklusion nach Bedarf 'LH(LQ]HOLQNOXVLRQEHLGHUHLQ]HOQH.LQGHUPLW)|UGHUEHGDUIGLH5HJHOVFKXOH LQ LKUHP 6SUHQJHO EHVXFKHQ N|QQHQ NRPPW GHP ,QNOXVLRQVJHGDQNHQ DP QlFKVWHQ /HKUNUlIWH XQG (OWHUQ EHUDWHQ JHPHLQVDP EHU GDV 9RUJHKHQ ,VW GLH (QWVFKHLGXQJ IU GLH 5HJHOVFKXOH JHIDOOHQ JLOW HV GLH 6FKXOH XP IDQJUHLFKGXUFK%HUDWXQJ4XDOL¿]LHUXQJXQG%HJOHLWXQJGHU/HKUNUlIWHVR




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

Zielführende Projekte

D ZLHLQWHQVLYH.RRSHUDWLRQPLWGHU]XVWlQGLJHQ)|UGHUVFKXOH]XXQWHUVWW]HQ XQG PLW DGlTXDWHP /HUQ XQG 7KHUDSLHPDWHULDO DXV]XVWDWWHQ 'HU $XVEDX GHU(LQ]HOLQNOXVLRQZLUGYRQGHULQGLYLGXHOOHQ1DFKIUDJHJHVWHXHUW'LHVHU VFKZHUWGLHZHLWHUHQ3ODQXQJHQGDLPPHUZLHGHUDQGHUH6FKXOHQXQG$UWHQ GHU%HKLQGHUXQJEHWURIIHQVHLQN|QQHQ ‡ Behindertengerechte Ausstattung von Schulneubauten 'LH0|JOLFKNHLWGHULQNOXVLYHQ%HVFKXOXQJDQDOOHQ6FKXODUWHQKDW]ZDQJV OlX¿J$XVZLUNXQJDXIGLHEHKLQGHUWHQJHUHFKWH3ODQXQJYRQ1HXXQG(UZHL WHUXQJVEDXWHQ 'LH VSH]L¿VFKHQ $QIRUGHUXQJHQ KLHUIU ZHUGHQ LP =XVDP PHQZLUNHQPLWGHQ6FKXOHQKHUDXVJHDUEHLWHW

Handlungsfeld 3 Schulentwicklungsplanung

Zielführende Projekte

(LQ]HQWUDOHV+DQGOXQJVIHOGLVWGLH6FKXOHQWZLFNOXQJVSODQXQJGLHVLFKPLWG\QDPLVFK YHUlQGHUQGHQ 6WUXNWXUHQ ] % hEHUWULWWVYHUKDOWHQ QDFK GHU *UXQGVFKXOH ,QNOXVLRQ 1DFKIUDJHQDFK*DQ]WDJVDQJHERWHQ:DKOHQWVFKHLGXQJHQLPEHUXÀLFKHQ6FKXOZHVHQ  XQG GHU EHNDQQWHQ GHPRJUD¿VFKHQ (QWZLFNOXQJ NRQIURQWLHUW VLHKW 'LH 6FKXOHQWZLFN OXQJVSODQXQJXQWHUOLHJWHLQHPVWlQGLJHQ3UR]HVVGHU)RUWVFKUHLEXQJXQGGHU=LHOGH¿ QLWLRQXQGHVLVW$XIJDEHGHU.RPPXQHXQWHU%HUFNVLFKWLJXQJLKUHU6FKXOUDXPXQG )LQDQ]UHVVRXUFHQQDFKKDOWLJH.RQ]HSWHIUHLQHHI¿]LHQWH6FKXORUJDQLVDWLRQYRU2UW]X HQWZLFNHOQ

‡ Einrichtung einer modellhaften Ganztagsschule mit Randbetreuung und 6FKXOSUR¿OÄ,QNOXVLRQ³DQGHU*UXQGVFKXOH/HVVLQJVWUD‰H 1LFKW MHGHU *UXQGVFKXOVWDQGRUW KDW GDV 3RWHQ]LDO IU HLQH *DQ]WDJVVFKXOH E]Z IU GLH YHUVFKLHGHQHQ QDFKVFKXOLVFKHQ %HWUHXXQJVDQJHERWH ,P 5DK PHQGHU6FKXOHQWZLFNOXQJVSODQXQJZHUGHQGHVKDOEÀlFKHQGHFNHQGHGK LQGHU5HJHODXFKVSUHQJHOEHUJUHLIHQGHXQGDUEHLWVWHLOLJH.RQ]HSWH]XGHQ 8QWHUULFKWVXQG%HWUHXXQJVDQJHERWHQHUDUEHLWHW 'LHPRGHOOKDIWH*DQ]WDJVJUXQGVFKXOHDP6WDQGRUW/HVVLQJVWUD‰HVROOLQeine bQGHUXQJGHU6FKXORUJDQLVDWLRQIUGLH*UXQGVFKXOHQLP,QJROVWlGWHU1RUG RVWHQHLQJHEHWWHWXQG]XP6FKXOMDKU±EHJLQQHQGPLW-DKUJDQJVVWX IH±XPJHVHW]WZHUGHQ'LH1HXRUJDQLVDWLRQ]LHOWDXIGHQZHLWHUHQ$XVEDX GHU*UXQGVFKXOH/HVVLQJVWUD‰H]XUGUHLELVYLHU]JLJHQ*DQ]WDJVVFKXOHIU GHQ,QJROVWlGWHU1RUGRVWHQPLWHUJlQ]HQGHU5DQGEHWUHXXQJ EHU8KUKL QDXVXQGLQGHQ6FKXOIHULHQ DE'LHVR]LDOUlXPOLFKHQ+HUDXVIRUGHUXQJHQLP ,QJROVWlGWHU1RUGRVWHQVROOHQPLWGLHVHUPRGHOOKDIWHQ*DQ]WDJVVFKXOHVSUHQ JHOEHUJUHLIHQGDEJHGHFNWGLHJDQ]WlJLJH%LOGXQJXQG%HWUHXXQJLQ.RRSH UDWLRQPLWYHUVFKLHGHQHQ%LOGXQJVDNWHXUHQLQGHQ0LWWHOSXQNWJHVWHOOWZHUGHQ 'HUPRGHOOKDIWH&KDUDNWHUEHGLQJWDOOHUGLQJVDXFKEHUGDVQRUPDOH5DXP SURJUDPP HLQHU *UXQGVFKXOH KLQDXVJHKHQGH =XVDW]ÀlFKHQ 'LHVH VROOHQ EHUHLWVELV0LWWHYHUELQGOLFKGH¿QLHUWVHLQXQGGDQQPLW=XVWLPPXQJGHV 6WDGWUDWHVLQGLH(UZHLWHUXQJVSODQXQJHLQÀLH‰HQ




ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

Zielführende Projekte

D ‡ Schaffung bestmöglicher Rahmenbedingungen zur individuellen Förderung von Schülern  (UZHLWHUXQJVEDXWHQDQGHQ*UXQGVFKXOHQ(WWLQJ*HURO¿QJXQG Münchener Straße 8QJHDFKWHW GHU UHODWLY VWDELOHQ 6FKOHU XQG GDPLW DXFK .ODVVHQ]DKOHQ DQ*UXQGVFKXOHQLVWGLH5DXPDXVVWDWWXQJDQGHQHLQ]HOQHQ*UXQGVFKXOHQ QLFKW]ZDQJVOlX¿JDXVUHLFKHQG-HQDFKGHP8QWHUULFKWVXQG%HWUHXXQJV DQJHERWDQHLQHU*UXQGVFKXOH ]%*DQ]WDJVNODVVHQ0LWWDJVEHWUHXXQJ +RUW  HUJHEHQ VLFK EHU GHQ DOOJHPHLQHQ 8QWHUULFKWVEHWULHE KLQDXV QRFK ]XVlW]OLFKH$QIRUGHUXQJHQ]%LQ%H]XJDXI6SHLVHXQG$XIHQWKDOWVUlX PHVRZLH6SLHOXQG5XKHUlXPH$QGHQJHQDQQWHQ*UXQGVFKXOHQPV VHQIUGHQ$XIEDXHLQHV*DQ]WDJV]XJHVQRFKGLHHUIRUGHUOLFKHQ5DXP UHVVRXUFHQJHVFKDIIHQZHUGHQ'HU(UZHLWHUXQJVEDXDQGHU*UXQGVFKXOH (WWLQJVROOLP9HUODXIGHV6FKXOMDKUHVEH]XJVIHUWLJVHLQ)UGLH *UXQGVFKXOHQDQGHU0QFKHQHU6WUD‰HXQGLQ*HURO¿QJOlXIWGLH(UZHLWH UXQJVSODQXQJLQDQ  Zeitgemäße und innovative Sachausstattung für Bildungseinrichtungen 'LHLQGLYLGXHOOH)|UGHUXQJDOOHU%HJDEXQJHQYRQ6FKOHUQIX‰WLQVEHVRQ GHUH DXFK DXI HLQHU ]HLWJHPl‰HQ XQG LQQRYDWLYHQ 6DFKDXVVWDWWXQJ 9RQ den 6FKOHUQZLUG]XQHKPHQGSURMHNWXQGSUREOHPRULHQWLHUWHVVHOEVWVWlQ GLJHV /HUQHQ XQG$UEHLWHQ XQWHU (LQELQGXQJ XQWHUVFKLHGOLFKHU7HFKQLNHQ JHIRUGHUW8QWHUGLHVHP*HVLFKWVSXQNWZHUGHQ.ODVVHQXQG)DFKUlXPH EHUHLWV]XQHKPHQGÀH[LEHO ]%ÀH[LEOH:DQGWDIHOV\VWHPHÀH[LEOH0|E OLHUXQJ XQGPLWQHXHU7HFKQLN ]%:KLWHERDUGVPLWLQWHUDNWLYHP%HDPHU 'RNXPHQWHQNDPHUD DXVJHVWDWWHW

Handlungsfeld 4 Förderung aller individuellen Begabungen

Zielführende Projekte

$XVJHKHQGYRQGHU+HWHURJHQLWlWGHU6FKOHUVFKDIWQLPPWGDV%D\HULVFKH6WDDWVPLQLV WHULXPIU8QWHUULFKWXQG.XOWXVLQMQJVWHU=HLWYHUVWlUNWGLHLQGLYLGXHOOH)|UGHUXQJYRQ .LQGHUQXQG-XJHQGOLFKHQLQGHQ)RNXV'DGXUFKGDVVMHGHV.LQGXQWHUVFKLHGOLFKH/HUQ YRUDXVVHW]XQJHQIUGHQ8QWHUULFKWPLWEULQJWVROOMHGHV.LQGJHPl‰VHLQHP1LYHDXLP /HUQSUR]HVV XQWHUVWW]W XQG LQGLYLGXHOOH )|UGHUXQJ HUKDOWHQ 6R VROOHQ GLH 6FKOHU LKUH PRWRULVFKHQ LQWHOOHNWXHOOHQ HPRWLRQDOHQ XQG VR]LDOHQ )lKLJNHLWHQ RSWLPDO HQWZLFNHOQ N|QQHQ 'DEHL GDUI GLH )|UGHUXQJ YRQ EHVRQGHUHQ %HJDEXQJHQ QLFKW DXV GHP )RNXV JHUDWHQ



‡ 6FKXOHQPLWGHP3UR¿OÄ6SRUW³ $P $SLDQ*\PQDVLXP E]Z DP JHVDPWHQ 6FKXO]HQWUXP 6GZHVW ZLUG HLQH VFKXOLVFKH3UR¿OELOGXQJÄ6SRUW³DQJHVWUHEWXPVRVSRUWOLFKWDOHQWLHUWH6FKOHU DXVGHUJHVDPWHQ5HJLRQLQHQJHU.RRSHUDWLRQPLWGHQ|UWOLFKHQ6SRUWYHUHLQHQ JH]LHOW]XI|UGHUQ,P5DKPHQHLQHVVSRUWRULHQWLHUWHQ*DQ]WDJV]XJVVROOHQLQ GHQ8QWHUULFKWVDEODXI]XVlW]OLFKH6SRUWDQJHERWHLQWHJULHUWZHUGHQhEHUHLQH LQWHQVLYLHUWHVFKXOEHUJUHLIHQGH=XVDPPHQDUEHLWVROODXFK6FKOHUQGHU0LWWHO VFKXOHXQG5HDOVFKXOHDP6FKXO]HQWUXP6GZHVWGLHVHLQGLYLGXHOOH7DOHQWI|U GHUXQJHUP|JOLFKWZHUGHQ


ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

D Handlungsfeld 5 Optimierung des Übergangsmanagements

Zielführende Projekte

'DVED\HULVFKH6FKXOV\VWHPLVWJHSUlJWYRQKRKHU)OH[LELOLWlWXQG'XUFKOlVVLJNHLW$OOH 6FKOHU KDEHQ GLH &KDQFH HQWVSUHFKHQG LKUHV LQGLYLGXHOOHQ VFKXOLVFKHQ /HLVWXQJVYHU P|JHQVGLHSDVVHQGH6FKXODUW]XEHVXFKHQE]ZGLH6FKXODUW]XZHFKVHOQ1DFKMHGHP HUZRUEHQHQ 6FKXODEVFKOXVV LVW GHU hEHUJDQJ LQ HLQH 6FKXODUW GLH ]X HLQHP K|KHUHQ %LOGXQJVDEVFKOXVVIKUWP|JOLFK=LHOGHUVWlGWLVFKHQ%LOGXQJVSROLWLNLVWGHQ6FKOHUQ YRU 2UW HLQ LQ DOOH 5LFKWXQJHQ RIIHQHV 6FKXOV\VWHP YRU]XKDOWHQ XP DOOH LQGLYLGXHOOHQ %HJDEXQJHQMHGHU]HLWRSWLPDOI|UGHUQ]XN|QQHQ

‡ $XVZHLWXQJGHUÀH[LEOHQ*UXQGVFKXOH 6ROOWH GHU YRUDXVVLFKWOLFK  DXVODXIHQGH 6FKXOYHUVXFK Ä)OH[LEOH *UXQG VFKXOH³VHLWHQVGHV)UHLVWDDWHV%D\HUQDOV5HJHODQJHERWGHU*UXQGVFKXOHQ YHUDQNHUWZHUGHQLVWHLQH$XVGHKQXQJGLHVHUÀH[LEOHQMDKUJDQJVJHPLVFKWHQ 8QWHUULFKWVIRUP DXI ZHLWHUH *UXQGVFKXOHQ DQ]XVWUHEHQ ,Q GLHVHQ ÀH[LEOHQ *UXQGVFKXOMDKUJlQJHQ  XQG  KDEHQ DOOH .LQGHU GLH &KDQFH *UXQGNRP SHWHQ]HQ ZLH /HVHQ 6FKUHLEHQ 5HFKQHQ VLFKHU ]X HUZHUEHQ GLH IU GHQ ZHLWHUHQ6FKXOXQG/HEHQVZHJHLQHV.LQGHVEHGHXWVDPVLQG ‡ Planung einer neuen Ausbildungsrichtung „Gesundheitswesen“ an der Staatlichen Fachoberschule Ingolstadt 0LW]XVlW]OLFKHQVSH]L¿VFKHQ$XVELOGXQJVULFKWXQJHQ]%DQGHU)DFKREHU VFKXOHZLOOGHU)UHLVWDDW%D\HUQGHQhEHUJDQJGHU6FKOHU]XP+RFKVFKXO VWXGLXPRSWLPDOYRUEHUHLWHQLQGHPGLHQHXHQ3UR¿OHDXIGLHDQGHQ+RFK VFKXOHQDQJHERWHQHQ6WXGLHQJlQJHDEJHVWLPPWVLQG :lKUHQG GHU 6FKXOYHUVXFKVSKDVH Ä,QWHUQDWLRQDOH :LUWVFKDIW³ NDQQ VLFK GLH 6WDDWOLFKH)DFKREHUVFKXOHQLFKWXPHLQHQZHLWHUHQ6FKXOYHUVXFKEHZHUEHQ 1DFK$EVFKOXVVGLHVHV6FKXOYHUVXFKHVSODQWGLH)DFKREHUVFKXOHDXFKGLH $XVELOGXQJVULFKWXQJÄ*HVXQGKHLW³LQLKU$QJHERW]XLQWHJULHUHQ

Die Handlungsfelder / Zielführenden Projekte fokussieren folgende Leitziele: ‡/HLW]LHO, PLWGHQ8QWHU]LHOHQ ‡/HLW]LHO,, PLWGHQ8QWHU]LHOHQ ‡/HLW]LHO,,, PLWGHQ8QWHU]LHOHQ ‡/HLW]LHO,9 PLWGHQ8QWHU]LHOHQ




BERUFLICHE BILDUNG

E 





BERUFLICHE BILDUNG

E ,%HUXÀLFKH6FKXOHQ %HUXÀLFKH 6FKXOHQ VLQG GDV 6SUXQJEUHWW LQ HLQH TXDOL¿]LHUWH %HUXIVWlWLJNHLW XQG ELHWHQ JOHLFK]HLWLJYLHOHVFKXOLVFKH:HLWHUELOGXQJVP|JOLFKNHLWHQELVKLQ]XU+RFKVFKXOUHLIH6LH WUDJHQGD]XEHLLQ=HLWHQJOREDOHU.RQNXUUHQ]XQGJUR‰HU:LVVHQVG\QDPLNZHWWEHZHUEV XQG]XNXQIWVIlKLJ]XEOHLEHQ'LH%HUXÀLFKHQ6FKXOHQVLFKHUQHLQHQXQVHUHUZLFKWLJVWHQ 6WDQGRUWYRUWHLOHGDVLHKHUYRUUDJHQGDXVJHELOGHWH)DFKNUlIWHLQGHQ0DUNWHQWODVVHQ

1. Bildungseinrichtungen und Bildungsbeteiligung $Q]DKO$UWXQG7UlJHUVFKDIWGHUEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ mit Schülerzahlen Zu den EHUXÀLFKHQ6FKXOHQ]lKOHQLQ,QJROVWDGWGLH6WDDWOLFKHQ%HUXIVVFKXOHQ,XQG,,GLH %HUXIVIDFKVFKXOHQLQVWDDWOLFKHUSULYDWHUXQGNRPPXQDOHU7UlJHUVFKDIWVRZLHGLHVWDDWOLFKH /DQGZLUWVFKDIWVVFKXOH XQG GLH VWlGWLVFKH7HFKQLNHUVFKXOH$XI GLH %HUXÀLFKH 2EHUVFKXOH ,QJROVWDGWZXUGHLP7HLO'QlKHUHLQJHJDQJHQ BerufsschulenVLQGGLHGRPLQLHUHQGH6FKXOIRUPLP%HUHLFKGHUEHUXÀLFKHQ6FKXOHQXQG EHUQHKPHQ GHQ VFKXOLVFKHQ7HLO LP 6\VWHP GHU GXDOHQ %HUXIVDXVELOGXQJ 'LH %HUXIV VFKXOHQYHUPLWWHOQGHQ$XV]XELOGHQGHQDOOJHPHLQHXQGIDFKOLFKH/HUQLQKDOWHXQGEHUFN VLFKWLJHQKLHUEHLGLH$QIRUGHUXQJHQLQGHU%HUXIVDXVELOGXQJ'HU8QWHUULFKWHUIROJWLQ7HLO ]HLWDQHLQHPRGHU]ZHL:RFKHQWDJHQRGHU]XVDPPHQKlQJHQGDOV%ORFNXQWHUULFKW Berufsfachschulen (BFS) VLQG (LQULFKWXQJHQ GHU EHUXÀLFKHQ$XVELOGXQJ GK HV ZLUG IULKUHQ%HVXFKNHLQH%HUXIVDXVELOGXQJRGHUEHUXÀLFKH7lWLJNHLWYRUDXVJHVHW]W(VZHU GHQWHLOTXDOL¿]LHUHQGH%LOGXQJVJlQJHGLHHLQHQ7HLOGHU%HUXIVDXVELOGXQJ ]%EHUXÀLFKH *UXQGELOGXQJ  YHUPLWWHOQ VRZLH YROOTXDOL¿]LHUHQGH %LOGXQJVJlQJH PLW %HUXIVDEVFKOXVV DQJHERWHQ FachschulenVLQG(LQULFKWXQJHQGHUEHUXÀLFKHQ:HLWHUELOGXQJPLWGHP=LHOHLQHUYHU WLHIWHQEHUXÀLFKHQ)DFKELOGXQJ6LHVHW]HQHLQHEHUXÀLFKH(UVWDXVELOGXQJXQG%HUXIV HUIDKUXQJ YRUDXV XQG IKUHQ DXI GLHVHU *UXQGODJH ]X HLQHP VWDDWOLFK DQHUNDQQWHQ %HUXIVDEVFKOXVV =XVlW]OLFK LVW XQWHU EHVWLPPWHQ 9RUDXVVHW]XQJHQ GHU (UZHUE GHU )DFKKRFKVFKXOUHLIH P|JOLFK )DFKVFKXOHQ TXDOL¿]LHUHQ ]XU hEHUQDKPH HUZHLWHUWHU EHUXÀLFKHU9HUDQWZRUWXQJXQG)KUXQJVWlWLJNHLWXQGHUP|JOLFKHQGDGXUFKEHUXÀLFKH $XIVWLHJVFKDQFHQ




BERUFLICHE BILDUNG

E Tab. 65: Ingolstädter Schulstatistik im Schuljahr 2012/13 Klassen Schüler insg. weiblich

Anzahl

Berufliche Schulen (staatliche Träger) 6WDDWOLFKH%HUXIVVFKXOH, %6,

Anzahl

Schüler/ Klasse

davon

Anzahl

%

nichtdeutsche wohnhaft nicht in Ingolstadt Anzahl

%

 89   227

3 093    5 238

    * *   2 509 47,9%

    * *

Berufliche Schulen (kommunale Träger) %)6IU/RJRSlGLH.OLQLNXP %)6IU(UJRWKHUDSLH.OLQLNXP %)6IU.UDQNHQSIOHJH.OLQLNXP %)6IU.UDQNHQSIOHJHKLOIH.OLQLNXP %)6IUPHGWHFK5DGLRORJLHDVV.OLQLN %)6IUPHGWHFK/DERUDWRULXPVDVV.OLQLN %)6IU3K\VLRWKHUDSLH.OLQLNXP %)6IU+HEDPPHQ.OLQLNXP 7HFKQLNHUVFKXOH)DFKVFKXOHGHU6WDGW,QJ Zusammen

3 3 8  3 3 3 3  50

    58 53  48 559 1 118

        49  44    48    531 47,5%

* * * *   * * 5  9 

Berufliche Schulen (private Träger) %)6I+DXVZLUWVFKDIW0DULHQKHLP %)6I.LQGHUSIOHJH0DULHQKHLP %)6I6R]LDOSIOHJH0DULHQKHLP %)6IU$OWHQSIOHJHX$OWHQSIOHJHKLOIH %)6IU)UHPGVSUDFKHQEHUXIH Zusammen

 4    22

  49   521

     431

4  *   56

/HRYRQ.OHQ]H6FKXOH %6,,

%)6IU,QIRUPDWLRQVWHFKQRORJLH

/DQGZLUWVFKDIWVVFKXOH Zusammen

     82,7%

Anzahl

%

Quote

    3 708

    70,8%

    23,1

  52 4,7%

35     45  45  836

         74,8%

         22,4

  *   10,7%

     333

     63,9%

     23,7

309

5,9%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW =DKOHQZHUWZLUGDXVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UQGHQQLFKWYHU|IIHQWOLFKW

$QGHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLQ,QJROVWDGWVWHKHQGHQMXQJHQ0HQVFKHQHLQH9LHO]DKOYRQ $XVELOGXQJVDQJHERWHQLQNDXIPlQQLVFKHQ%HUXIHQXQGJHZHUEOLFKWHFKQLVFKHQ%HUXIVIHO GHUQLQKDXVZLUWVFKDIWOLFKHQHU]LHKHULVFKHQSÀHJHULVFKHQXQGODQGZLUWVFKDIWOLFKHQ%HUHL FKHQLQ*HVXQGKHLWVEHUXIHQVRZLHLQGHU%HUXIVYRUEHUHLWXQJ]XU9HUIJXQJ-XJHQGOLFKH PLWHLQHU%HKLQGHUXQJHUKDOWHQLQGHQ/HEHQVKLOIH:HUNVWlWWHQGHU5HJLRQ*PE+GLH 0|JOLFKNHLW]XHLQHU9ROODXVELOGXQJ 9RQGHQLQVJHVDPWEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLQ,QJROVWDGWVWHKHQQHXQLQNRPPXQDOHUYLHU LQVWDDWOLFKHUXQGIQILQSULYDWHU7UlJHUVFKDIW$QGHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLQ,QJROVWDGW VLQGLP6FKXOMDKULQVJHVDPW6FKOHUJHPHOGHW'DYRQEHVXFKHQPHKUDOV GUHL 9LHUWHO GHU 6FKOHU    VWDDWOLFKH (LQULFKWXQJHQ   6FKOHU ZHUGHQ DQ GHQ NRPPXQDOHQ%HUXIVIDFKVFKXOHQGHV*HVXQGKHLWVZHVHQVXQGGHU7HFKQLNHUVFKXOHXQWHU ULFKWHW$Q GHQ EHUXÀLFKHQ 6FKXOHQ LQ SULYDWHU7UlJHUVFKDIW ZHUGHQ  6FKOHU LQ GHQ )DFKULFKWXQJHQ+DXVZLUWVFKDIW.LQGHU6R]LDOSÀHJHXQG$OWHQSÀHJHE]Z$OWHQSÀHJHKLO IHVRZLHLQ)UHPGVSUDFKHQEHUXIHQTXDOL¿]LHUW




BERUFLICHE BILDUNG

E (QWZLFNOXQJGHU6FKOHU]DKOHQDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ 7DE(QWZLFNOXQJGHU6FKOHU]DKOHQDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ Schülerzahl im Schuljahr Schulen

Berufliche Schulen (staatliche Träger) 6WDDWOLFKH%HUXIVVFKXOH, %6,

/HRYRQ.OHQ]H6FKXOH %6,,  %)6IU,QIRUPDWLRQVWHFKQRORJLH /DQGZLUWVFKDIWVVFKXOH Zusammen

2005/06

2010/11

2011/12

2012/13

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

    5 689

    5 512

    5 379

3 093    5 238

50 53   

     48

39 53    

    58 53

%)6IU3K\VLRWKHUDSLH.OLQLNXP %)6IU+HEDPPHQ.OLQLNXP 7HFKQLNHUVFKXOH)DFKVFKXOHGHU6WDGW,QJROVWDGW Zusammen

 45  946

 48  1 028

 45  1 036

 48 559 1 118

Berufliche Schulen (private Träger) %)6I+DXVZLUWVFKDIW0DULHQKHLP %)6I.LQGHUSIOHJH0DULHQKHLP %)6I6R]LDOSIOHJH0DULHQKHLP %)6IU$OWHQSIOHJHX$OWHQSIOHJHKLOIH

   

   

48   

  49 

 649

 628

 585

 521

7 284

7 168

7 000

6 877

Berufliche Schulen (kommunale Träger) %)6IU/RJRSlGLH.OLQLNXP %)6IU(UJRWKHUDSLH.OLQLNXP %)6IU.UDQNHQSIOHJH.OLQLNXP %)6IU.UDQNHQSIOHJHKLOIH.OLQLNXP %)6IUPHGWHFKQ5DGLRORJLHDVV.OLQLNXP %)6IUPHGWHFKQ/DERUDWRULXPVDVV.OLQLNXP

%)6IU)UHPGVSUDFKHQEHUXIH Zusammen Berufliche Schulen gesamt

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

,QQHUKDOEGHUOHW]WHQDFKW6FKXOMDKUHLVWGLH*HVDPWVFKOHU]DKODQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ LQ,QJROVWDGWLQVJHVDPWOHLFKWUFNOlX¿J 6FKOHU  'HU6FKOHUUFNJDQJ DQGHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQVWHKWLQ.RUUHODWLRQPLWGHP6FKOHU]XZDFKVDQGHU%HUXI OLFKHQ2EHUVFKXOH$EVROYHQWHQPLWPLWWOHUHP%LOGXQJVDEVFKOXVVHQWVFKHLGHQVLFK]X QHKPHQG IU HLQHQ %HVXFK GHU )DFKREHUVFKXOH ]XP (UZHUE GHU )DFKKRFKVFKXOUHLIH E]Z GHU IDFKJHEXQGHQHQ +RFKVFKXOUHLIH =XGHP ]HLJW GHU 6FKOHUUFNJDQJ DQ GHQ 0LWWHOVFKXOHQ :LUNXQJ GHUHQ $EVROYHQWHQ EHYRU]XJW HLQH %HUXIVDXVELOGXQJ LP GXD OHQ6\VWHPDQVWUHEHQ VLHKH' $QGHQVWDDWOLFKHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ¿HOGLHVHU 5FNJDQJ 6FKOHU  HEHQVRZLHEHLGHQ%HUXIVIDFKVFKXOHQLQSULYDWHU 7UlJHUVFKDIW 6FKOHU  EHUGXUFKVFKQLWWOLFKDXVZREHLGLHYRQGHU:RKO WlWLJNHLWVVWLIWXQJ 0DULHQKHLP EHWULHEHQHQ 6FKXOHQ GHQ VWlUNVWHQ (LQEUXFK KLQQHKPHQ PXVVWHQ  6FKOHU     (QWJHJHQ GLHVHP UFNOlX¿JHQ 7UHQG N|QQHQ GLH LQVJHVDPWDFKW%HUXIVIDFKVFKXOHQDP.OLQLNXP,QJROVWDGWDXIHLQHSRVLWLYH(QWZLFNOXQJ YHUZHLVHQ 6FKOHU   


BERUFLICHE BILDUNG

E 1RFKVWlUNHUHQ=XZDFKVHUIXKUGLHVWlGWLVFKH)DFKVFKXOHIU7HFKQLNHU 6FKOHU  GLHDXIVSH]L¿VFKH%HGDUIHDP$UEHLWVPDUNW ]%0HFKDWURQLNWHFKQLN)DKU ]HXJWHFKQLNXQG(OHNWURPRELOLWlW UHDJLHUWXQGLKUH$XVELOGXQJVDQJHERWHQHEHQGHQWUDGL WLRQHOOHQ=ZHLJHQ0DVFKLQHQEDXXQG(OHNWURWHFKQLNHUZHLWHUWKDW:HJHQXQ]XUHLFKHQGHU 1DFKIUDJH VLQG IU ,QIRUPDWLNWHFKQLN GHU]HLW NHLQH .ODVVHQ HLQJHULFKWHW ,P *HJHQVDW] GD]XLVWHLQH$XIQDKPHLQGLH)DFKULFKWXQJ0DVFKLQHQEDXPLW:DUWH]HLWHQYHUEXQGHQ

1.3 Schülerzahlen nach Teilbereichen des Berufsbildungssystems 'LHEHUXÀLFKH$XVELOGXQJJOLHGHUWVLFKLQIQI7HLOEHUHLFKHGHV%HUXIVELOGXQJVV\VWHPV  Duales System:$XVELOGXQJLQHLQHPDQHUNDQQWHQ$XVELOGXQJVEHUXIQDFKGHP%H UXIVELOGXQJVJHVHW] %%L*  RGHU GHU +DQGZHUNVRUGQXQJ +Z2  EHU %HUXIVVFKXOH XQG$XVELOGXQJVEHWULHE  Schulberufssystem:6FKXOLVFKH9ROO]HLWDXVELOGXQJLQHLQHPJHVHW]OLFKDQHUNDQQ WHQ%HUXI ]%%HUXIVIDFKVFKXOHQGHV*HVXQGKHLWVZHVHQV   %HUXÀLFKHVhEHUJDQJVV\VWHP%LOGXQJVDQJHERWH]XU9RUEHUHLWXQJDXIHLQHQEH UXÀLFKHQ$XVELOGXQJVJDQJ GLH VHOEVW MHGRFK QLFKW ]X HLQHP DQHUNDQQWHQ$XVELO GXQJVDEVFKOXVV IKUHQ ] % %HUXIVYRUEHUHLWXQJVMDKU%9- %HUXIVJUXQGELOGXQJV MDKU%*-   %HUXÀLFKH6FKXOHQ(UZHUEGHUIDFKJHEXQGHQHQRGHUDOOJHPHLQHQ+RFKVFKXOUHLIH ]%)DFKREHUVFKXOHQ%HUXIVREHUVFKXOHQ   %HUXÀLFKH)RUWELOGXQJ)DFKVFKXOHQ ]%7HFKQLNHUVFKXOH DEHURKQH)DFKVFKX OHQLQVR]LDOSÀHJHULVFKHQRGHUSlGDJRJLVFKHQ%HUXIHQ 'LH6FKOHU]DKOHQLQGHQIQI7HLOEHUHLFKHQVLQGDEKlQJLJYRQGHQ$XVELOGXQJVSUlIHUHQ ]HQGHU-XJHQGOLFKHQGHU6WUXNWXUXQGGHU$XIQDKPHNDSD]LWlWGHV$XVELOGXQJVPDUNWHV XQGGHUDOOJHPHLQHQNRQMXQNWXUHOOHQ(QWZLFNOXQJ9RP/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'D WHQYHUDUEHLWXQJZHUGHQGLH6FKOHU]DKOHQLP%HUXIVELOGXQJVV\VWHPRKQHSULYDWH6FKXOHQ XQG:LUWVFKDIWVVFKXOHQHUIDVVW

Abb. 139: Verteilung der weiblichen und männlichen Schüler im Berufsbildungssystem im Schuljahr 2011/12 in Ingolstadt 2 485 2 599

in Dualer Ausbildung im Schulberufssystem im Übergangssystem

447 63 102 173

weiblich

Berufliche Fortbildung

männlich

746 712

Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung 52 497

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ




BERUFLICHE BILDUNG

E ,Q ,QJROVWDGW EHIDQGHQ VLFK LP 6FKXOMDKU  LQ HWZD JOHLFK YLHOH PlQQOLFKH ZLH ZHLEOLFKH6FKOHULQ'XDOHU$XVELOGXQJ$XFKDQGHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ]XP(UZHUEGHU +RFKVFKXOUHLIHZDUGLHVHV9HUKlOWQLVQDKH]XDXVJHJOLFKHQ ,P hEHUJDQJVV\VWHP XQG EHL GHU EHUXÀLFKHQ )RUWELOGXQJ GRPLQLHUHQ GLH PlQQOLFKHQ 6FKOHU  E]Z   ,P 6FKXOEHUXIVV\VWHP EHUZLHJHQ GLH ZHLEOLFKHQ 6FKOHU      GHXWOLFK GD JHUDGHGLH*HVXQGKHLWVXQG3ÀHJHEHUXIHYRUUDQJLJYRQ)UDXHQJHZlKOWZHUGHQ

Abb. 140: Verteilung der deutschen und nichtdeutschen Schüler im Berufsbildungssystem im Schuljahr 2011/12 in Ingolstadt

4 741

in Dualer Ausbildung im Schulberufssystem im Übergangssystem Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung Berufliche Fortbildung

343 488 22 196 79

deutsch

nichtdeutsch

1 366 92 533 16

4XHOOH%D\/DQGHVDPWI StatLVWLNX'DWHQYHUDUEHLWXQJ

%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ 6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

=XPOHEWHQLQVJHVDPWDXVOlQGLVFKH-XJHQGOLFKHXQGMXQJH(UZDFK VHQHLP%HUXIVDXVELOGXQJVDOWHUYRQELV-DKUHQLQ,QJROVWDGW'LHVHQWVSULFKWHL QHP$QWHLOYRQDQGLHVHU$OWHUVJUXSSH .QDSSHLQ9LHUWHO  DOOHUDXVOlQGLVFKHQ-XJHQGOLFKHQXQGMXQJHQ(UZDFKVHQHQLP %HUXIVDXVELOGXQJVDOWHUDEVROYLHUWHQHLQHEHUXÀLFKH$XVELOGXQJLP%HUXIVELOGXQJVV\VWHP %HLGHUGHXWVFKHQ%HY|ONHUXQJVJUXSSHLQGLHVHP6HNWRUPDFKWGHU$QWHLOHLQ'ULWWHODXV   DOOHU GHXWVFKHQ 6FKOHU XQG   DOOHU DXVOlQGLVFKHQ 6FKOHU LP %HUXIVELOGXQJV V\VWHPEH¿QGHQVLFKLQHLQHU'XDOHQ$XVELOGXQJ %H]RJHQDXIGLHJHVDPWH6FKOHU]DKOLQGHQHLQ]HOQHQ7HLOEHUHLFKHQGHV%HUXIVELOGXQJV V\VWHPVVLQGGLHDXVOlQGLVFKHQ6FKOHUPLWHLQHP$QWHLOYRQLQGHU'XDOHQ$XVELO GXQJLP6FKXOEHUXIVV\VWHPEHLP(UZHUEGHU+RFKVFKXO]XJDQJVEHUHFKWLJXQJ XQGEHLGHUEHUXÀLFKHQ)RUWELOGXQJYHUWUHWHQ $OOHLQLPhEHUJDQJVV\VWHPOLHJHQVLHPLWGHXWOLFKEHULKUHP$QWHLOYRQDQ GHU%HUXIVDXVELOGXQJVDOWHUVJUXSSH




BERUFLICHE BILDUNG

E Abb. 141: Verteilung der SchĂźler im Berufsbildungssystem im Schuljahr 2009/10 im bayernweiten Vergleich in Dualer Ausbildung

Ingolstadt

Bayern

MĂźnchen

NĂźrnberg

Augsburg 75,0%

im Schulberufssystem

87,9%

7,9%

85,4%

7,6%

87,4%

4,8%

85,9%

4,2%

7,0%

7,7%

8,5%

85,4% 80,0%

im Ă&#x153;bergangssystem

7,5% 85,0%

90,0%

5,6%

7,1% 95,0%

100,0%

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

)Â U HLQHQ ED\HUQZHLWHQ 9HUJOHLFK Â EHU GLH 6FKÂ OHUYHUWHLOXQJ LP %HUXIVELOGXQJVV\VWHP OLHJHQ YRP %D\HULVFKHQ /DQGHVDPW IÂ U 6WDWLVWLN XQG 'DWHQYHUDUEHLWXQJ QXU 'DWHQ IÂ U GLH GUHL %HUHLFKH 'XDOH$XVELOGXQJ 6FKXOEHUXIVV\VWHP XQG hEHUJDQJVV\VWHP IÂ U GDV 6FKXOMDKUYRU 'HU 6WlGWHYHUJOHLFK E]Z GHU ED\HUQZHLWH 9HUJOHLFK ]HLJW GDVV GLH 6WDGW ,QJROVWDGW GHQK|FKVWHQ$QWHLODQ6FKÂ OHUQLQGHU'XDOHQ$XVELOGXQJVRZLHHLQHQKRKHQ$QWHLOLP 6FKXOEHUXIVV\VWHPYRUZHLVHQNDQQ,P*HJHQ]XJGD]XLVWLQ,QJROVWDGWQXUHLQJHULQJHU $QWHLO GHU 6FKÂ OHU LP hEHUJDQJVV\VWHP ]X ÂżQGHQ 'LHV HUNOlUW VLFK DXV GHU LQVJHVDPW JXWHQ$XVELOGXQJVXQG$UEHLWVPDUNWVLWXDWLRQLQ,QJROVWDGW




BERUFLICHE BILDUNG

E $QWHLOGHU%LOGXQJVSHQGOHUDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ 7DE$QWHLOGHU%LOGXQJVSHQGOHUDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ Anteil der Bildungspendler Schulen

Berufliche Schulen (staatliche Träger) 6WDDWOLFKH%HUXIVVFKXOH, %6,

/HRYRQ.OHQ]H6FKXOH %6,,  %)6IU,QIRUPDWLRQVWHFKQRORJLH /DQGZLUWVFKDIWVVFKXOH

2005/06

2010/11

2011/12

2012/13

%

%

%

%

   

   

   

   

  

        

        

Berufliche Schulen (kommunale Träger) %)6IU/RJRSlGLH.OLQLNXP %)6IU(UJRWKHUDSLH.OLQLNXP %)6IU.UDQNHQSIOHJH.OLQLNXP %)6IU.UDQNHQSIOHJHKLOIH.OLQLNXP %)6IUPHGWHFKQ5DGLRORJLHDVV.OLQLNXP %)6IUPHGWHFKQ/DERUDWRULXPVDVV.OLQLNXP %)6IU3K\VLRWKHUDSLH.OLQLNXP %)6IU+HEDPPHQ.OLQLNXP 7HFKQLNHUVFKXOH)DFKVFKXOHGHU6WDGW,QJROVWDGW

    

        

Berufliche Schulen (private Träger) %)6I+DXVZLUWVFKDIW0DULHQKHLP %)6I.LQGHUSIOHJH0DULHQKHLP %)6I6R]LDOSIOHJH0DULHQKHLP %)6IU$OWHQSIOHJHX$OWHQSIOHJHKLOIH

   

   

   

   

%)6IU)UHPGVSUDFKHQEHUXIH









Berufliche Schulen gesamt

64,3%

67,6%

68,1%

70,6%

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

%LOGXQJVSHQGOHU VLQG GLHMHQLJHQ 6FKOHU GLH YRQ LKUHP :RKQVLW] DX‰HUKDOE GHV 6WDGWJHELHWHV QDFK ,QJROVWDGW ]XP %HVXFK HLQHU EHUXÀLFKHQ 6FKXOH HLQSHQGHOQ ,P %HUHLFKGHU'XDOHQ$XVELOGXQJEHVWLPPWGHU$XVELOGXQJVRUWGHV$XV]XELOGHQGHQZHOFKH %HUXIVVFKXOHDOV]XVWlQGLJH6SUHQJHOVFKXOH]XEHVXFKHQLVW 'HU$QWHLOGHU%LOGXQJVSHQGOHUDQGHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLQVJHVDPWLVWLP9HUJOHLFKGHU OHW]WHQDFKW6FKXOMDKUHYRQLP6FKXOMDKUDXILP6FKXOMDKU DQJHVWLHJHQ   'DPLW VLQG LP 6FKXOMDKU  PHKU DOV ]ZHL 'ULWWHO DOOHU 6FKOHU DQ GHQ EHUXÀLFKHQ 6FKXOHQ %LOGXQJVSHQGOHU 'LHVHU KRKH $QWHLO EHOHJW GLH EHUUHJLRQDOH %HGHXWXQJ XQG 9HUÀHFKWXQJ GHV 6FKXOVWDQGRUWHV ,QJROVWDGW PLW GHQ XPOLHJHQGHQ /DQGNUHLVHQ LQ GHU 5HJLRQ 'LH K|FKVWHQ $QWHLOH DQ DXVZlUWLJHQ 6FKOHUQ YHU]HLFKQHQ GLH %HUXIVIDFKVFKXOHQ IU *HVXQGKHLWVEHUXIHDP.OLQLNXPGLH6WDDWOLFKH%HUXIVVFKXOH,XQGGLH%HUXIVIDFKVFKXOH IU)UHPGVSUDFKHQEHUXIH




BERUFLICHE BILDUNG

E %LOGXQJVSHUVRQDODQEHUXÀLFKHQ Schulen $QEHUXÀLFKHQ6FKXOHQVLQGVRZRKOIDFKSUDNWLVFKH/HKUHU ]%0HLVWHU7HFKQLNHU IUGLH 9HUPLWWOXQJ IDFKSUDNWLVFKHU /HUQLQKDOWH DOV DXFK ZLVVHQVFKDIWOLFKH /HKUHU PLW 8QLYHUVL WlWVDEVFKOXVVIUGLH9HUPLWWOXQJIDFKWKHRUHWLVFKHU/HUQLQKDOWHWlWLJ'LH$XVVWDWWXQJPLW /HKUNUlIWHQ ELOGHW HLQHQ ,QGLNDWRU IU GLH 4XDOLWlW GHU %HUXIVELOGXQJVDQJHERWH 6RZRKO HLQHKRKHIDFKSUDNWLVFKH4XDOL¿NDWLRQGHV3HUVRQDOVDOVDXFKHLQKRKHV0D‰DQSlGDJR JLVFKHU.RPSHWHQ]VRZLHHLQJQVWLJHU%HWUHXXQJVVFKOVVHOVLQGTXDOLWlWVI|UGHUQG 'LH3HUVRQDONRVWHQGHUEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLQVWDDWOLFKHU7UlJHUVFKDIWZHUGHQYRP)UHL VWDDW%D\HUQGLHLQNRPPXQDOHU7UlJHUVFKDIWYRQGHU6WDGW,QJROVWDGWE]ZYRP=ZHFN YHUEDQG.OLQLNXP,QJROVWDGWJHWUDJHQ 7DE$Q]DKOGHU/HKUNUlIWHDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLP6FKXOMDKU

Schulträger

Anzahl der Lehrkräfte insgesamt Anzahl

staatlich



NRPPXQDO



insgesamt

496

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P6FKXOMDKUZDUHQLQ,QJROVWDGWDQGHQVWDDWOLFKHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQXQG DQGHQNRPPXQDOHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ/HKUHUKDXSWEHUXÀLFKLQ9ROOE]Z7HLO]HLW EHVFKlIWLJW ,Q GHU 7DEHOOH VLQG QLFKW GLH QHEHQEHUXÀLFKHQ %HVFKlIWLJXQJVYHUKlOWQLVVH HQWKDOWHQ $Q GHU VWlGWLVFKHQ 7HFKQLNHUVFKXOH ZDUHQ LP 6FKXOMDKU  XD  QHEHQEHUXÀLFKH/HKUNUlIWHWlWLJ




BERUFLICHE BILDUNG

E 3. Bildungszeit / Unterricht 6FKOHUMH.ODVVHDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ 7DE(QWZLFNOXQJGHU6FKOHUMH.ODVVHDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ

Schüler je Klasse Schulen

Berufliche Schulen (staatliche Träger) 6WDDWOLFKH%HUXIVVFKXOH, %6,

/HRYRQ.OHQ]H6FKXOH %6,,  %)6IU,QIRUPDWLRQVWHFKQRORJLH /DQGZLUWVFKDIWVVFKXOH

2005/06

2010/11

2011/12

2012/13

Anzahl

Anzahl

Anzahl

Anzahl

   

   

   

   

       

        

        

        

Berufliche Schulen (private Träger) %)6I+DXVZLUWVFKDIW0DULHQKHLP %)6I.LQGHUSIOHJH0DULHQKHLP %)6I6R]LDOSIOHJH0DULHQKHLP %)6IU$OWHQSIOHJHX$OWHQSIOHJHKLOIH

 34,3  

   

   

   

%)6IU)UHPGVSUDFKHQEHUXIH









Berufliche Schulen (kommunale Träger) %)6IU/RJRSlGLH.OLQLNXP %)6IU(UJRWKHUDSLH.OLQLNXP %)6IU.UDQNHQSIOHJH.OLQLNXP %)6IU.UDQNHQSIOHJHKLOIH.OLQLNXP %)6IUPHGWHFKQ5DGLRORJLHDVV.OLQLNXP %)6IUPHGWHFKQ/DERUDWRULXPVDVV.OLQLNXP %)6IU3K\VLRWKHUDSLH.OLQLNXP %)6IU+HEDPPHQ.OLQLNXP 7HFKQLNHUVFKXOH)DFKVFKXOHGHU6WDGW,QJROVWDGW

4XHOOH6FKXOYHUZDOWXQJVDPW%HUHFKQXQJ'DUVWHOOXQJ6FKXOYHUZDOWXQJVDPW

'LHGXUFKVFKQLWWOLFKH.ODVVHQJU|‰HDQGHUMHZHLOLJHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHNDQQDOV9DULDEOH ]XUTXDOLWDWLYHQ%HVFKUHLEXQJGHU8QWHUULFKWVVLWXDWLRQKHUDQJH]RJHQZHUGHQ




BERUFLICHE BILDUNG

E 8QWHUULFKWVVWXQGHQMH.ODVVHDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ $EE8QWHUULFKWVVWXQGHQMH.ODVVHDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLP6FKXOMDKU 37,0

21,9

21,0

nur Vollzeitun terricht

Duale Ausbildung

Berufsvorbereitungsjahr

Berufsgrundbildungsjahr

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

=XVlW]OLFK ]XU 'XDOHQ$XVELOGXQJ JLEW HV DQ GHQ 6WDDWOLFKHQ %HUXIVVFKXOHQ , XQG ,, LQ ,QJROVWDGWMHZHLOVHLQH.ODVVHLP5DKPHQGHV%HUXIVYRUEHUHLWXQJVMDKUHVXQGGHV%HUXIV JUXQGELOGXQJVMDKUHV 'DVBerufsvorbereitungsjahr (BVJ)LVWHLQEHVRQGHUHUHLQE]Z]ZHLMlKULJHU%LOGXQJV JDQJ+LHUZHUGHQ-XJHQGOLFKHRKQH$XVELOGXQJVYHUWUDJDXIHLQHEHUXÀLFKH$XVELOGXQJ YRUEHUHLWHW 'HU 8QWHUULFKW HUIROJW LQ 9ROO]HLW RGHU 7HLO]HLWIRUP (V ZLUG QLFKW DOV HUVWHV $XVELOGXQJVMDKUDQJHUHFKQHWMHGRFKELHWHWVLFKKLHUIU6FKXODEEUHFKHUGLH0|JOLFKNHLW GHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVVQDFK]XKROHQ 'DVBerufsgrundbildungsjahr (BGJ)LQ9ROO]HLWIRUPKDWGLH$XIJDEHDOOJHPHLQHXQG ±DXIGHU*UXQGODJHHLQHV%HUXIVIHOGHV ]%:LUWVFKDIW0HWDOO ±IDFKWKHRUHWLVFKHXQG IDFKSUDNWLVFKH /HUQLQKDOWH DOV EHUXÀLFKH *UXQGELOGXQJ ]X YHUPLWWHOQ 'HU HUIROJUHLFKH %HVXFKGHV%HUXIVJUXQGELOGXQJVMDKUHVJLOWDOVHUVWHV$XVELOGXQJVMDKUXQGZLUGDXIGLH %HUXIVDXVELOGXQJLP'XDOHQ6\VWHPDQJHUHFKQHW ,Q,QJROVWDGWKDWGDV%*-LP9HUJOHLFK]XGHQEHLGHQDQGHUHQ%LOGXQJVJlQJHQHLQHK|KHUH :RFKHQXQWHUULFKWVVWXQGHQ]DKO GD GHU 8QWHUULFKW QXU LQ 9ROO]HLW DEJHKDOWHQ ZLUG ,Q GHU 'XDOHQ$XVELOGXQJ¿QGHWGHU8QWHUULFKWQXULQ7HLO]HLWE]ZLQ7HLO]HLWLP%ORFNXQWHUULFKW VWDWW




BERUFLICHE BILDUNG

E 4. Übergänge 4.1 Schulische Herkunft der Ausbildungsanfänger an EHUXÀLFKHQ6FKXOHQ ,Q GHQ$EELOGXQJHQ XQWHU  ZLUG DXV GDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ *UQGHQ GLH$Q]DKO GHU 6FKOHUPLWVRQVWLJHP$EVFKOXVVQLFKWDXVJHZLHVHQGDGHUHQ:HUWHXQWHUOLHJHQXQG 5FNVFKOVVHDXI3HUVRQHQP|JOLFKVLQG $EE6FKXOLVFKH+HUNXQIWGHU$XVELOGXQJVDQIlQJHUDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ (ohne private Schulen) in Ingolstadt im Schuljahr 2011/12 2000 1 798

1800

insgesamt

weiblich

nichtdeutsch

1600 1400 1200 1000 825

816

800 600 360

400

136

200 0

35 10 6 ohne Hauptschulabschluss

mit Hauptschulabschluss

184 71 mit mittlerem Abschluss

71 48 5

124

mit Fachhochschulreife

mit Hochschulreife

8

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

.QDSSGHULP6FKXOMDKULQHLQHEHUXÀLFKH6FKXOHQHXHLQJHWUHWHQHQ 6FKOHUN|QQHQHLQHQPLWWOHUHQ6FKXODEVFKOXVVXQGUXQGHLQHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVV YRUZHLVHQ$QQlKHUQGGHU6FKOHUPLW)DFKKRFKVFKXORGHU+RFKVFKXOUHLIHKDEHQ VLFKIUHLQHEHUXÀLFKH$XVELOGXQJXQGYRUOlX¿JJHJHQHLQ6WXGLXPHQWVFKLHGHQ 'HU$QWHLO GHU DQ EHUXÀLFKHQ 6FKXOHQ QHX HLQJHWUHWHQHQ 0lGFKHQ OLHJW PLW IDVW   XQWHULKUHPGHPRJUD¿VFKHQ$QWHLOLQGHU$OWHUVJUXSSHGHUELVXQWHU-lKULJHQPLW 'LHVHUNOlUWVLFKDXVGHUQRFKLPPHUYRUKHUUVFKHQGHQ'RPLQDQ]GHUPlQQOLFKHQ $XV]XELOGHQGHQLQ+DQGZHUNVEHUXIHQE]ZLQWHFKQLVFKRULHQWLHUWHQ%HUXIHQ $OOJHPHLQ]HLFKQHWVLFKHLQH7HQGHQ]DEQDFKGHU-XJHQGOLFKHWURW]LKUHUK|KHUHQVFKX OLVFKHQ %LOGXQJ HLQH$XVELOGXQJ DXIQHKPHQ GLH HLQHQ ÄQLHGULJHUHQ³ %LOGXQJVDEVFKOXVV YRUDXVVHW]W(LQHOlQJHUIULVWLJH%HREDFKWXQJGHUVFKXOLVFKHQ+HUNXQIWYRQ6FKOHUQDQ EHUXÀLFKHQ6FKXOHQZLUG$XIVFKOXVVGDUEHUJHEHQREZHJHQJHVWLHJHQHU/HLVWXQJVDQ IRUGHUXQJHQ K|KHUH 6FKXODEVFKOVVH HLQHQ EHVVHUHQ 6WDUW LQ GLH %HUXIVDXVELOGXQJ HU P|JOLFKHQ




BERUFLICHE BILDUNG

E Abb. 144: Schulische Herkunft der Ausbildungsanfänger an den Staatlichen Berufsschulen I und II in Ingolstadt im Schuljahr 2011/12 900 812 800 729

insgesamt

weiblich

nichtdeutsch

700 600 500 395

400

338

300 200 130 100

35

103 20

10 6

35 20 4

50 6

0

ohne Hauptschulabschluss

mit Hauptschulabschluss

mit mittlerem Abschluss

mit Fachhochmit schulreife Hochschulreife

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

$XFKDQGHQ6WDDWOLFKHQ%HUXIVVFKXOHQ,XQG,,LQ,QJROVWDGWWUDWHQLP6FKXOMDKU UXQG   GHU $XVELOGXQJVDQIlQJHU PLW HLQHP PLWWOHUHQ 6FKXODEVFKOXVV    E]Z PLW GHP +DXSWVFKXODEVFKOXVV    HLQ 'LHV ]HLJW GDVV HLQH $XVELOGXQJ LQ HLQHP DQHUNDQQWHQ $XVELOGXQJV RGHU +DQGZHUNVEHUXI LP 'XDOHQ 6\VWHP Â EHUZLHJHQG YRQ $EVROYHQWHQHLQHU5HDOE]Z:LUWVFKDIWVVFKXOHRGHUHLQHU0LWWHOVFKXOHDQJHVWUHEWZLUG $QGHQ6WDDWOLFKHQ%HUXIVVFKXOHQOLHJWGHU$QWHLOGHUZHLEOLFKHQ$XVELOGXQJVDQIlQJHUPLW PLWWOHUHP $EVFKOXVV E]Z +DXSWVFKXODEVFKOXVV PLW   JHULQJIÂ JLJ Â EHU GHP 'XUFKVFKQLWWVZHUWDOOHUEHUXĂ&#x20AC;LFKHQ6FKXOHQ 1XU HLQ VHKU JHULQJHU$QWHLO  GHU QHX HLQJHWUHWHQHQ 6FKÂ OHU NRQQWH NHLQHQ 6FKXO DEVFKOXVVQDFKZHLVHQ




BERUFLICHE BILDUNG

E Abb. 145: Schulische Herkunft der Ausbildungsanfänger an den kommunalen Berufsfachschulen des Gesundheitswesens im Schuljahr 2011/12 insgesamt

90

80

weiblich

nichtdeutsch 79

76

74

70 63 60 50 40 30 20

26

25

25

17

10

6

0 mit Hauptschulabschluss

mit mittlerem Abschluss

mit Fachhochschulreife

mit Hochschulreife

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P6FKXOMDKUWUDWHQLQGDV6FKXOEHUXIVV\VWHPXQGVSH]LHOOLQGLHNRPPXQDOHQ %HUXIVIDFKVFKXOHQ GHV *HVXQGKHLWVZHVHQV   GHU$XVELOGXQJVDQIlQJHU PLW +RFK VFKXOUHLIHXQGPLWHLQHPPLWWOHUHQ%LOGXQJVDEVFKOXVVHLQ%HVRQGHUVDXIIlOOLJLVW GDVVGHUHLQJHWUHWHQHQ+RFKVFKXODEVROYHQWHQXQGGHU6FKOHUPLWPLWWOHUHU 5HLIHZHLEOLFKZDUHQ1XUNQDSSQLFKWGHXWVFKH$XVELOGXQJVDQIlQJHUKDEHQ=XJDQJ LQ GLHVH %HUXIVIDFKVFKXOHQ JHIXQGHQ   GHU QHX HLQJHWUHWHQHQ 6FKOHU YHUIJWHQ EHUHLQHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVV 'DGHQ]XU9HUIJXQJVWHKHQGHQ$XVELOGXQJVVWHOOHQLQGHU5HJHOHLQHJU|‰HUH$Q]DKO DQ%HZHUEHUQJHJHQEHUVWHKWHUIROJWGLH$XIQDKPHEHUYHUVFKLHGHQH$XVZDKOYHUIDK UHQ $XIQDKPHJHVSUlFKH$XIQDKPHWHVWV 3UREHDUEHLWHQ OHLVWXQJVJHVWHXHUWH /RVYHU IDKUHQHWF  $QGHQVWDDWOLFKHQXQGNRPPXQDOHQ %HUXIV )DFKVFKXOHQKDEHQLQVJHVDPW6FKOHU PLW+DXSWVFKXODEVFKOXVV6FKOHUPLWPLWWOHUHP$EVFKOXVVXQGIQI6FKOHUPLW)DFK KRFKVFKXOUHLIHLP6FKXOMDKULKUH$XVELOGXQJEHJRQQHQ $QGHUVWlGWLVFKHQ7HFKQLNHUVFKXOHXQGGHU%HUXIVIDFKVFKXOHIU,QIRUPDWLRQVWHFKQLNWUD WHQGHU$XVELOGXQJVDQIlQJHUPLWHLQHPPLWWOHUHQ%LOGXQJVDEVFKOXVVHLQ'LH0lG FKHQVLQGLQGLHVHUWHFKQLVFKDXVJHULFKWHWHQ6FKXODUWPLWQXUGHXWOLFKXQWHUUHSUlVHQWLHUW




BERUFLICHE BILDUNG

E 4.2 Anteile der allgemeinbildenden SchulabschlĂźsse neu eingetretener SchĂźler in den Teilbereichen des Berufsbildungssystems Tab. 70: Anteile der allgemeinbildenden SchulabschlĂźsse neu eingetretener SchĂźler in den Teilbereichen des Berufsbildungssystems im Schuljahr 2011/12 Teilbereiche des AusAusSchĂźler nach Teilbereichen des Berufsbildungssystems Berufsbildungs- bildungs- bildungssystems beginner beginner aller ohne mit mit mit mit mit Teilbereiche Hauptschul- Hauptschul- mittlerem Fachhoch- Hochschul- sonstigem abschluss abschluss Abschluss schulreife reife Abschluss %

'XDOH$XVELOGXQJ

%

%

%

%

%

%

















6FKXOEHUXIVV\VWHP

















hEHUJDQJVV\VWHP (UZHUEGHU +RFKVFKXO]XJDQJV berechtigung %HUXIO)RUWELOGXQJ

















































2 916

100,0%

1,2%

28,3%

61,7%

2,4%

6,3%

2,0%

Insgesamt

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIÂ U6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ

,P6FKXOMDKUNRQQWHQDOOHUQHXHLQJHWUHWHQHQ6FKÂ OHULQGLH'XDOH$XVELO GXQJHLQHQPLWWOHUHQ%LOGXQJVDEVFKOXVVYRUZHLVHQ,QGLH%HUXIVIDFKVFKXOHQGHV*HVXQG KHLWVZHVHQV DP .OLQLNXP WUDW GHU *URÂ&#x2030;WHLO GHU 6FKÂ OHU PLW DOOJHPHLQHU +RFKVFKXOUHLIH    E]Z PLW PLWWOHUHP %LOGXQJVDEVFKOXVV    HLQ 'LH %LOGXQJVDQJHERWH LP hEHUJDQJVV\VWHP]XU9RUEHUHLWXQJDXIHLQHQEHUXĂ&#x20AC;LFKHQ$XVELOGXQJVJDQJZlKOWHQYRU UDQJLJGLH6FKÂ OHUPLW+DXSWVFKXODEVFKOXVV  $QGHU)DFKREHUVFKXOHE]Z%HUXIV REHUVFKXOHVFKULHEHQVLFK]XP(UZHUEGHU+RFKVFKXOUHLIHPLWIDVWDXVVFKOLHÂ&#x2030;OLFK 6FKÂ OHUPLWPLWWOHUHP$EVFKOXVVHLQ$XFKDQGHU7HFKQLNHUVFKXOHEHJDQQHQYRUZLHJHQG 6FKÂ OHUPLWPLWWOHUHP6FKXODEVFKOXVV  HLQHEHUXĂ&#x20AC;LFKH)RUWELOGXQJ




BERUFLICHE BILDUNG

E 5. Abschlüsse $QEHUXÀLFKHQ6FKXOHQHUZRUEHQHDOOJHPHLQELOGHQGH Schulabschlüsse $OOJHPHLQELOGHQGH6FKXODEVFKOVVHN|QQHQDQDOOJHPHLQELOGHQGHQ6FKXOHQXQGDXFKDQ EHUXÀLFKHQ6FKXOHQHUZRUEHQZHUGHQ'LHDQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQHUZRUEHQHQDOOJHPHLQ ELOGHQGHQ 6FKXODEVFKOVVH JHEHQ$XVNXQIW EHU GLH Ä'XUFKOlVVLJNHLW³ GHV %LOGXQJVZH VHQVGKEHUGLH0|JOLFKNHLWDXI%DVLVHLQHVQLHGULJHUHQ6FKXODEVFKOXVVHVEHUGDV EHUXÀLFKH %LOGXQJVV\VWHP QRFK HLQHQ K|KHUHQ 6FKXODEVFKOXVV ]X HUZHUEHQ 0|JOLFKVW YLHOH6FKOHUVROOHQGHQ=XJDQJ]XK|KHUHU%LOGXQJHUKDOWHQ KRKHÄ'XUFKOlVVLJNHLW³  $EE$QVWDDWOLFKHQXQGNRPPXQDOHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQ]XVlW]OLFK erworbene Schulabschlüsse im Schuljahr 2011/12 insgesamt

weiblich

nichtdeutsch

700

649

600 500 400 300

260

200

246 153 122 83

100 21

10

26

30

6

0 Hauptschulabschluss*

mittlerer Abschluss

Fachhochschulreife

Hochschulreife

4XHOOH%D\HULVFKHV/DQGHVDPWIU6WDWLVWLNXQG'DWHQYHUDUEHLWXQJ%HDUEHLWXQJ'DUVWHOOXQJ6WDWLVWLNXQG6WDGWIRUVFKXQJ $XVGDWHQVFKXW]UHFKWOLFKHQ*UQGHQZLUGGLH$Q]DKOGHUYRQQLFKWGHXWVFKHQ6FKOHUQHUZRUEHQHQ+DXSWVFKXODEVFKOVVH QLFKWYHU|IIHQWOLFKWZHLOLKU:HUWLVW

$QGHQVWDDWOLFKHQXQGNRPPXQDOHQEHUXÀLFKHQ6FKXOHQLQ,QJROVWDGWHUZDUEHQLP6FKXO MDKULQVJHVDPW-XJHQGOLFKHHLQHQ]XVlW]OLFKHQ6FKXODEVFKOXVVGDYRQ 6FKOHU  GLH)DFKKRFKVFKXOUHLIH6FKOHU  GLHDOOJHPHLQH+RFKVFKXOUHL IH6FKOHU  GLH0LWWOHUH5HLIHXQG6FKOHU  GHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVV 'LH )DFKKRFKVFKXOUHLIH HUZDUEHQ GHXWOLFK PHKU -XQJHQ   DOV 0lGFKHQ   'LH +RFKVFKXOUHLIHHUKLHOWHQ0lGFKHQ  XQGHLQHQPLWWOHUHQ$EVFKOXVV0lGFKHQ    G K LQ GLHVHQ 6HJPHQWHQ ODJHQ GLH 0lGFKHQ NODU YRUQH 1DKH]X JOHLFK YLHOH 0lGFKHQXQG-XQJHQHUZDUEHQ]XVlW]OLFKGHQ+DXSWVFKXODEVFKOXVV 'HU$QWHLOGHU1LFKWGHXWVFKHQGLHHLQHQ]XVlW]OLFKHQ6FKXODEVFKOXVVHUZRUEHQKDEHQLVW PLWUXQGUHODWLYJHULQJ




BERUFLICHE BILDUNG

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(UIROJVTXRWHEHLP$EVFKOXVVEHUXÀLFKHU Bildungsgänge 'LH(UIROJVTXRWHJLEW$XVNXQIWEHUGLH(I¿]LHQ]GHUDQJHERWHQHQ%LOGXQJVJlQJHDQEH UXÀLFKHQ6FKXOHQ$OV6DFKDXIZDQGVWUlJHUNDQQGLH6WDGW,QJROVWDGWGLHVHQXUPLWWHOEDU ]% GXUFK UlXPOLFKH XQG VlFKOLFKH$XVVWDWWXQJ  EHHLQÀXVVHQ GD GLH %LOGXQJVLQKDOWH XQGGLH/HKUSHUVRQDODXVVWDWWXQJ$XIJDEHGHV)UHLVWDDWHV%D\HUQVLQG'LH(UIROJVTXRWH ZLUGDXVGHU5HODWLRQYRQHUIROJUHLFKHQ6FKXODEVROYHQWHQ]X$XVELOGXQJVDEEUHFKHUQHU PLWWHOWXQGZLUNWXQPLWWHOEDUDXIGDVUHJLRQDOH)DFKNUlIWHSRWHQ]LDO 7DE(UIROJVTXRWHQEHLP$EVFKOXVVEHUXÀLFKHU%LOGXQJVJlQJHEH]RJHQDXI die Zahl der jeweiligen Schülergruppe der Abschlussklassenstufe Absolventen und Abgänger aus beruflichen Schulen

Abschluss des beruflichen Bildungsgangs

2007/08 mit Erfolg

%

2008/09

ohne nicht vollmit Erfolg ständig Erfolg durchlaufen %

%

%

ohne Erfolg