Nยบ321 | MAYO 2019 / Distribuciรณn Gratuita
LOS HORNOS | SAN CARLOS | LA PLATA SUDOESTE
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Actividades gratuitas Hasta el 10 de mayo está abierta la inscripción para el taller gratuito ‘Cómo mirar teatro’, que se dará desde este mes en el Teatro Coliseo Podestá. La propuesta consiste en cuatro encuentros, a realizarse el tercer sábado de cada mes, de 11 a 13 horas. Dictado por Jazmín Carbonell y Mercedes Méndez, está destinado al público en general y a personas vinculadas al arte escénico. Los interesados pueden inscribirse en el Teatro Coliseo Podestá, ubicado en 10 entre 46 y 47, de lunes a viernes de 14 a 19 horas. El taller propone herramientas teóricas para el espectador, acercar a una definición de teatro, recorrer diferentes estéticas que conviven en la escena, y establecer las diferencias entre teatro independiente, comercial y oficial, considerando los diferentes modos de producción.
Adultos mayores
Los adultos mayores pueden participar en forma gratuita de 20 talleres, que se ofrecen en diferentes entidades de la ciudad, organizados por la Secretaría de Desarrollo Social municipal. Pueden asistir a clases de vóley, yoga, ejercicios para la columna vertebral, estiramiento corporal, danza latina, coro, folclore, encuentros para ejercitar la memoria y el pensamiento activo, terapia grupal, ajedrez, teatro, inglés, entre otros. Los interesados deben consultar personalmente sobre la ubicación de las sedes e inscribirse en la oficina de la Tercera Edad, ubicada en calle 14 N° 1091 entre 54 y 55, de lunes a viernes de 8 a 16 horas. Consultas a los teléfonos 427-1532 y 489-6493, los mismos días y horarios.
Entradas de cine gratis
A través del programa ‘Vamos al Cine’, el municipio entrega a los adultos mayores entradas gratuitas para las funciones de los lunes en todos los cines de la ciudad. Las entradas se retiran en la oficina del área de la Tercera Edad -detallada arriba- los jueves y viernes de 8 a 16 horas.
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El jardín como refugio
“El niño solo debe tener trabajo mental en forma de juego, y nunca se fatigará su cerebro si la maestra al notar los primeros síntomas de cansancio, cambia de ocupación…Sobre toda ganancia intelectual debe prevalecer la confraternidad y el primer principio que debe inculcarse a los niños es el amor a sus compañeros” escribieron en El kindergarten o la nueva educación, Sara Chamberlain de Eccleston y Mary Mann en 1899. La discípula de Sara, Rosario Vera Peñaloza, sostenía “…dar a la niñez tareas variadas, que sirvan para despertar vocaciones y desarrollar aptitudes latentes en cada uno, enseñando el aprovechamiento del material que brinda el medio ambiente…para la preparación de base de juguetes para que el mismo niño los haga…para despertar las vivencias del niño y cultivar su capacidad creadora…es así como trabajamos aunque parezca que jugamos”. El 28 de mayo se conmemora el Día Nacional de los Jardines de Infantes y el Día de la Maestra Jardinera, en homenaje a la educadora y pedagoga riojana Rosario Vera Peñaloza, en el día de su fallecimiento. Fue una de las maestras argentinas que se abocó a la creación de jardines de infantes y al perfeccionamiento de sus docentes, discípula de la maestra norteamericana Sara Chamberlain de Eccleston, quien introdujo la educación inicial en nuestro país en 1884 en la ciudad de Paraná, como “sustento de la educación primaria”. El Jardín de Infantes se incorporó al sistema educativo argentino, a pesar de conflictos y oposiciones, por la ley 1420/84, inspirada en el proyecto de la ‘Generación del 80’. Si bien hacia principios del 1900 se produjeron retrocesos en el desarrollo de los jardines de infantes en país, las políticas sociales se incrementaron en los años ’30. Como consecuencia de la crisis económica de comienzos de la década y en el contexto histórico mundial de constitución de los Estados de Bienestar, se avanzó en una intervención estatal centralizada, a cargo de especialistas. La población infantil pasó a ser entonces objeto de la educación y la asistencia sanitaria y social, relegando en parte las tareas que habían estado a cargo de entidades de beneficencia. La cruzada de Sara Chamberlain de Eccleston por la profesionalización de los jardines de infantes y por la defensa de su existencia fue cuestionada en esos años por muchos educadores y miembros de la elite cultural. Llegada de Estados Unidos, viuda y con dos hijos pequeños, expandió su tarea por todo el país, por lo que es reconocida como ‘La abuela de los jardines de infantes’. Una de sus alumnas en Paraná fue Rosario Vera Peñaloza, quien siguió los pasos de su mentora como fundadora de numerosos jardines de infantes en varias provincias y formadora de maestras. Se abocó a mejorar el ejercicio de la docencia plasmando los ideales de nacionalidad y a integrar el trabajo manual con la creatividad espiritual. El legado de las pioneras es honrado cada día por las maestras en las salas de los jardines de infantes, donde los niños son considerados hoy sujetos de derecho. Así, el jardín de infantes se constituye como lugar de encuentro de las maestras con sus alumnos y de éstos entre sí, un espacio donde las docentes promueven el derecho al juego, a la expresión de la creatividad y del lenguaje, en una interacción beneficiosa para toda la comunidad. Compartimos en este artículo las inspiradoras experiencias de Karina Celentano, directora del Jardín de Infantes 986 “María Elena Walsh”, de Los Hornos; Norma Fernández, directora del Jardín de Infantes Modelo, de Villa Elisa; y Anabel Pereyra, profesora y licenciada en Psicopedagogía. Las comunidades en las que se desempeñan, sus trayectorias y perspectivas nos permiten ahondar en la trascendencia de la educación en la primera infancia, y del jardín de infantes como pilar esencial en esta etapa de la vida. Distintos recorridos, una misma pasión.
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“ Tenemos que ser lo mejor que les pase a estos nenes”
Karina Celentano es directora del Jardín de Infantes 986 “María Elena Walsh” de 58 y 146, Los Hornos, desde su inauguración en 2012. Karina tiene 48 años, es madre de tres hijos, vive en La Plata, y trabajaba como maestra jardinera en la escuela de 5 y 73. Allí le ofrecieron el cargo de vicedirectora. “No era ético ser vicedirectora de mis compañeras maestras, por eso elegí postularme para este jardín. Quería una comunidad vulnerable similar a aquella en la que estaba. La diferencia es que allá tienen necesidades materiales pero hay mucha contención familiar, que acá falta. Para mí fue un desafío venir a esta comunidad, es muy pertinente que se haya creado este jardín acá”, enfatiza. Karina asegura que “quienes nos ponemos el jardín al hombro somos los maestros, nos lo entregaron solo con mesas y sillas para los chicos -luego algunos libros- el resto fue trabajo nuestro”, subraya. Lograron crear un acogedor ambiente pleno de color y luz, con mobiliario, juguetes, sector de computación, y una hermosa y accesible biblioteca al alcance de los niños en el salón principal. Para Karina “el jardín de infantes es el mejor nivel de todos, nuestra concepción del aprendizaje es que el chico hace lo que puede. Y en este nivel podemos darnos cuenta de muchas cosas que en otros niveles no ven porque no se comprometen”, asegura. La directora se muestra aguerrida cuando se refiere a los niños del jardín. “Algunos chicos pasan las mejores 4 horas del día acá, queremos que tengan lo mejor, no me importa de dónde vienen los chicos, nunca aceptamos un juguete roto para ellos. El lugar debe ser lindo, apacible, agradable. El afecto que sienten por la señorita del jardín es proporcional a lo lindo que es el jardín de infantes, el estar acá. Tenemos que ser lo mejor que les pase a estos nenes como lugar, como refugio. El nene no tiene la culpa de haber nacido en determinada familia o situación. Me quedo con el poder que tenemos nosotros para ser el puente que genere la semilla y que sean algo diferente a la familia que les tocó. Es muy lindo que muchas nenas digan en la primaria que quieren ser maestras jardineras”, expresa orgullosa. Asegura que todas las maestras “estamos muy cerca de las familias, desde el saludo, conocemos el nombre de cada chico. Siempre voy a defender a los pibes. El jardín se desprende de la autoridad del superior sobre el otro inferior. A pesar de ser la misma comunidad, en la escuela no pasa lo mismo. Hay que involucrarse desde arriba, desde el sentido común, y eso no te lo da un curso”, enfatiza Karina. En este sentido, uno de los ejes del trabajo diario es “el respeto por el otro, como a quién le toca hablar, y las emociones, que nos atraviesan a todos,
imprescindibles para que el chico pueda hablar, expresarse. Ahora se trabaja mucho lo motivacional”, explica. Todas las docentes se capacitan de manera constante en seminarios y cursos, en los que han abordado, por ejemplo, el clima escolar. “Tiene que ver con lo que uno transmite, es nuevo para otros niveles, nosotros lo implementamos siempre pero ahora con las capacitaciones nos dan más herramientas. Trabajamos con el termómetro emocional, con la silla de los abrazos, donde se sienta quien lo necesita y todos lo abrazan. Con la respiración de los superhéroes para volver a la calma, se acuestan en colchonetas, respiran profundo, compartimos narraciones y cuentos que los llevan a un clima de tranquilidad. Con las botellitas sensoriales, de plástico con brillitos, colores y elementos. También con el comecoco, con distintos colores y números, cada lado tiene una cara y tienen que reproducirla ellos, la expresión dispara el tema del que se hablará (tristeza, alegría, enojo)”, detalla Karina. El Emociómetro docente es una alcancía donde las maestras pueden dejar un pequeño papel contando cómo se sienten. En el jardín trabajan seis maestras, tres preceptoras y tres profesoras especiales. “No tenemos Equipo de Orientación Escolar (EOE) porque no lo nombraron, aunque ahora están armando Equipos de Distrito, cada uno para 6 escuelas, con orientadora social, psicopedagoga, fonoaudióloga. Algunos no están de acuerdo con que no estén fijos en las escuelas pero en nuestro caso, que no tenemos, es mejor que nada”, asegura. Todos los jardines de infantes tienen 5 proyectos institucionales -Cuidado de la salud, La ESI como derecho, La TIC y la informática, El arte llega al jardín, La Escuela nos espera, Jugar a enseñar y aprender juegos-. “La propuesta pedagógica utiliza el juego como recurso para enseñar otras áreas, así les damos las herramientas para que vayan conociendo áreas como lenguaje, matemáticas, salud, ESI. Siempre trabajamos transversalmente pero desde 2018 se da una clase sobre cada tema”. El proyecto de arte de este año tomará como disparador las obras de Luis Felipe Noé, Antonio Berni y Frida Kahlo. Los niños conocerán a través de ellos las temáticas, técnicas y materiales utilizados, podrán conocer parte de la historia de cada artista, su vida y el motivo de sus obras. A mediados de noviembre harán la exposición anual. “Con la ESI -Educación Sexual Integral- trabajamos en la autonomía del niño, el cuidado de su propio cuerpo, el conocimiento de sus derechos. También trabajamos mucho con las familias. Lamentablemente por muchos casos de abuso cambió hasta la visión del abrazo, del beso, a veces hay que pensar si hacerlo o no. Vivimos en un clima social de total agresión pero en el jardín no”, sostiene. Karina eligió ser maestra jardinera porque le encantaban los chicos. También hubo una referente y una historia personal donde elegir la herencia. En Karina despertaron la docencia y la escritura de poesía y prosa -está escribiendo una novela, ya editó un libro y tiene en mente el próximo-. Tuvo una querida maestra jardinera, y su mamá era apasionada por la poesía de Bécquer. “Mi maestra Susana Vasana en el Colegio María de Luján Sierra, de 74 entre 3 y 4, me apoyaba mucho y me daba amor. Mi mamá Milagros Tapia ‘Titina’ murió en el parto de mi hermana cuando yo tenía 1 año y medio. También era muy histriónica por eso participaba mucho en los actos y actividades. Seguimos viéndonos con Susana porque era del barrio” cuenta y asegura que “siempre me gustó demostrar el afecto y los chicos eran el punto de apoyo para dar y recibir. Es tan noble la vocación de maestro, están los que trascienden y los que dejan huella”, subraya. El 19 de abril el jardín cumplió 7 años y lo celebraron el 22 con cine móvil, pochoclo y merienda compartida. INFU MAYO 2019| 7
“A los niños tenemos que darles herramientas”
Norma Fernández, 58 años, es Profesora de Educación Inicial, directora y representante legal del Jardín de Infantes Modelo de Villa Elisa. Se formó en el Instituto Sara Chamberlain de Eccleston en CABA, trabajó en jardines de infantes en Martínez y en La Plata, y desde hace 25 años en el Modelo. Fue maestra de salas de 4 y 5 años por una década. Su carrera se enlaza sin ambages con su biografía. “Siempre me llamó mucho la atención la niñez, era el mandato de los viejos, igual que el respeto a los mayores. Mis padres eran inmigrantes, escaparon del hambre. Papá Aquilino llegó de León, España, a los 18 años, en 1948, sabía leer y escribir. Mamá María Evangelina, de Galicia, vino un año después, era analfabeta. Recibí de ellos el mandato de valorar la infancia porque ellos pasaron una infancia terrible, sobre todo mi mamá –sobrevivieron a la Guerra Civil Española y a la Segunda Guerra Mundial-. No tener infancia le impidió a ella disfrutar de la vida, todo era el deber ser, servir a los otros. Abrazados a su familia”, relata. En el jardín, la prioridad es “atender el desarrollo integral del niño, tenemos la mirada puesta en los derechos del niño. Y si bien es privado, hacemos un trabajo con mucho compromiso social, no solo con respecto a la discapacidad sino en todo lo que respecta a la relación con las personas. La diversidad es valorar a las quinteras de acá frente a las torres, que vienen a enseñarles a los nenes cómo plantar algo, como papas en los maceteros, y también a quienes tienen otra formación. Todos tenemos algo para dar. No concibo una escuela en la que la gente no haga todo el esfuerzo posible, padres y alumnos, todos deben tener una respuesta a sus pedidos, si no una solución, sí una orientación”, enfatiza. El trabaja con el Hogar Servente, es una actividad que para Norma ayudó a que “las familias a lo largo de los años se vieran fortalecidas. Forman grupos de whatsapp, así acuerdan quiénes irán a buscar a los nenes al hogar para llevarlos a un cumpleaños, por ejemplo”, detalla y exclama “amo el whatsapp”. Norma explica que el jardín “siempre tuvo una mirada constructivista. El niño antes no era sujeto de derecho, cuando comencé acá recién empezaba ese paradigma, todavía no reconocíamos que el niño podía decidir. Decíamos que era protagonista de su aprendizaje pero en muchas cosas decidíamos por ellos. La Ley de Educación Nacional vino a poner luz sobre esas cosas, en seguida lo hicimos sujeto de derecho y comenzamos a trabajar desde ahí. En la práctica, no necesita formar una fila para trasladarse de un lugar a otro para que sea más ordenado para la docente. Se trata de que entienda que es un acuerdo porque hay peligros si lo hace de otra forma. Lleva más tiempo pero es maravilloso”, enfatiza. Entre 2014 y 2017 Norma realizó una especialización en política socioeducativa y vin-
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culó la autoridad pedagógica y la comunicación. “Te ganás el respeto por la comunicación con el otro, no puede ser impuesto. Con las familias nos pasa eso, la comunicación en el jardín significa trabajar juntos en muchas cosas, relajados”, asegura. En relación con la tecnología Norma sostiene que “este es un niño nuevo, de esta época. El adulto es el responsable de ponerle al alcance la tecnología y debe tomar conciencia de lo que ésto significa. A los niños primero hay que darles otras opciones como ir a jugar a una plaza, son pocos los que elegirán quedarse con una máquina, que es lo más inmediatamente gratificante”, asegura. “Idealizamos mucho la infancia pero es una parte de la vida donde se van haciendo su lugar, por eso tenemos que darles herramientas. Una de las cosas que pudimos incorporar en estos años fue la ESI -Educación Sexual Integral-, todo el personal hizo una capacitación en 2015, y un trayecto formativo infantil con una especialista en ESI para aprender cómo trabajar con cada sección, como un área más. Trabajar para reconocerse en las diferencias, para nombrar las partes del cuerpo con los nombres que corresponden es conocimiento, el día de mañana, si padecen una situación de abuso podrán usar las palabras correctas. Debemos tener un vocabulario adecuado. Que aprendan a respetarse y a decir que no con fuerza en cualquier situación de la vida, que sean tenidos en cuenta. A veces no quieren jugar o hacer algo que otros niños les proponen y deben poder decir que no. También ante mandatos de los adultos, como obligarlos a darle un beso a alguien, o a disfrazarse para los actos escolares. Es exponerlos, hay niños que no pueden enfrentar a un grupo de adultos que lo está mirando, se sienten subestimados. En el jardín juegan a caracterizarse, tienen taller de arte, a veces dramatizan un cuento o una poesía y tienen los elementos para hacerlo, se hacen una careta o una vestimenta con una tela”. Cuenta que una niña quiso disfrazarse de tortuga y quería un caparazón. La maestra le preparó uno con cartulinas. “Con esa simple caracterización se sintió tortuga, tomó la postura con los brazos y la cabeza, estiraba el cuello”, detalla. Desde 2015 en el jardín realizan una mesa de cultura democrática. “Un niño o niña de cada sala trae una problemática que se planteó en la sala. Nos reunimos y conversamos sobre eso. Una maestra anota las respuestas, se leen los comentarios y la conclusión y firman el cuaderno. Vuelven a la sala, les cuentan a sus compañeros las conclusiones y conversan. Se trata de darles tiempo en pequeños grupos a niños de diferentes edades para que opinen.” Uno de los temas planteados fue ‘Cuando lastimamos con la palabra’. Cuentan con una biblioteca muy nutrida, también la biblioteca viajera -los jueves los niños llevan un libro a su casa. “El objetivo es disfrutar la lectura”, señala Norma y explica que hacen sesiones simultáneas de lectura. “Cada maestra propone un cuento, los lunes les da pistas para que sepan de qué se trata la historia y ellos el viernes eligen qué cuento quieren escuchar y van a esa sala. También participamos en la Maratón Nacional de Lectura, con las familias, y en los actos hacemos una muestra de algo en lo que trabajamos”, relata. Desde hace 13 años organizan la campaña ‘Con las zapatillas en las manos’, en la que juntan hasta 700 pares. “Las familias las consiguen, este año iremos a institutos de formación para conseguir talles para adolescentes. Las zapatillas tienen una carga simbólica muy importante. Deben estar sanas y limpias, con cordones y plantillas”, subraya. El Jardín Modelo celebrará 50 años en 2020, están convocando a alumnos, juntando fotos e historias. “Haremos algo muy popular en la calle con música, lecturas, con banderines y luces”, anuncia Norma.
“Lenguaje y aprendizaje van de la mano”
Anabel Pereyra, 46 años, es Profesora y Licenciada en Psicopedagogía, profesión que le permitió aunar sus dos pasiones, la docencia y la psicología. Rememorando el derrotero que la llevó a la elección de la carrera relata que “cuando era chiquita quería ser maestra y ayudar a los chicos, ya adolescente me incliné por la psicología pero cursé un año y vi que no era eso lo que quería. Una profesora me habló de esta carrera, a la que yo no conocía, y cuando me explicó que era para tratar a personas con dificultades en el aprendizaje me encantó la idea”, recuerda. Cursó el profesorado pero le resultó insuficiente y continuó la búsqueda. “Sentí que me faltaban elementos para trabajar y me inscribí en la licenciatura en la Universidad de Flores. La licenciatura me convenció de que lo único que quería ser en la vida era psicopedagoga”, enfatiza. En sus inicios, en 2008, Anabel trabajó en el Jardín de Infantes 910 de Ringuelet, y en la actualidad se desempeña en las escuelas Nº 61 de Etcheverry y Nº 63 de 44 y 155. La visitamos en su consultorio de Los Hornos. “Atiendo acá porque me gusta, es donde puedo hacer diagnóstico”, explica y detalla que “en la escuela tenemos un rol de orientadores, hacemos evaluaciones más referidas a lo pedagógico pero no diagnóstico. En los últimos años cambió la mirada sobre la psicopedagogía, al cambiar el sistema educativo la especialidad tiene más presencia”, asegura. La especialista enfatiza que “la primera infancia es sumamente importante en lo relacionado con el aprendizaje, el niño está más permeable a aprender y debe tener una estimulación adecuada”. En este sentido, defiende la asistencia al jardín de infantes desde los 3 años. “Desde el aspecto social, para el desarrollo y el crecimiento del niño es esencial porque su par lo ayuda mucho e influye en el aprendizaje. Es una edad en la que están expectantes, copian, aprenden entre ellos a compartir, a jugar, a desarrollar su lenguaje, sus ideas, a aceptar al otro, generar empatía con otros y salir del egocentrismo en el que estuvieron hasta entonces. Se encuentra con ese otro que viene también de ese egocentrismo y tienen que aprender a convivir, y para todo eso cuentan con la mediación del adulto. Con ese otro diferente logran encontrar un punto de entendimiento, se ayudan, son sensibles y dispuestos a ayudar también ante la discapacidad. Porque el niño tiene esa inocencia de la que carece el adulto. El niño está pendiente del que llora, del que no se adapta, y lo ayuda”, explica Anabel. La especialista señala que los problemas más re-
currentes en los niños pequeños se presentan en el lenguaje. “Estos problemas son los que más dificultan el aprendizaje porque el lenguaje es la base de la lectoescritura. En el lenguaje el niño demuestra sus conocimientos, lenguaje y aprendizaje van de la mano. A veces los problemas surgen por falta de estímulo, muy relacionado con la sociedad en la que vivimos, con las carencias de las familias. Es el caso de una mala alimentación de la madre, que trae niños con una maduración más lenta, que luego se superará con el tiempo”, explica y agrega que “algunos tienen dificultades en la pronunciación, en poder expresar su idea en una oración y con coherencia semántica y sintáctica”. El trabajo de la psicopedagoga en la institución escolar comienza por las “conversaciones con las docentes porque son las primeras que detectan las situaciones. Tenemos reuniones periódicas los directivos, docentes y el Equipo de Orientación Escolar (EOE). Luego vamos a las salas, observamos, a veces participamos, acompañando o ayudando a realizar una actividad. En otras ocasiones se lleva al niño al Equipo para una mirada más puntual y luego mantenemos reuniones con la familia para brindarle la orientación necesaria, fonoaudiológica, psicológica, entre otras”, detalla. Al respecto, sostiene que “cada escuela debería contar con un equipo y algunas hasta con dos. Con equipos rotativos es difícil plantear proyectos a futuro, pero falta mucho personal y muchas escuelas que deberían tener su equipo no lo tienen”, lamenta. Anabel explica que en determinados casos “es difícil que los papás acepten que su hijo puede tener un problema, los acompañamos en el proceso, algunos requerirán hacer terapia. A veces el papá dice que él era igual, así de duro para hablar y que cuando llegó a la primaria comenzó a hablar, pero no tiene por qué suceder lo mismo con su hijo. Algunos dicen que el niño habla en la casa y que lo hace bien, o que juega con sus hermanos. Pero a veces sucede que habla de una manera que solo alguien en la familia lo entiende, o que está con sus hermanos pero juega solo, está aislado. Los padres deben pararse en otro lugar y ver que existe una dificultad si el niño no puede comunicarse en otros ámbitos fuera de la familia o si no se integra”, subraya. Una de las dificultades que señala Anabel para abordar estas situaciones es “la falta de recursos para las consultas. El Hospital de Niños y otras instituciones están desbordados porque hay muchísimos más casos que hace 15 ó 20 años. Uno de los factores es la posibilidad de sobrevida de niños que nacen con 6 meses de gestación, por ejemplo, que gracias a los avances de la ciencia pueden terminar el desarrollo pero con cierta lentitud en algunos casos. También hay situaciones sociales como la falta de alimentación o de estimulación. Hoy muchos niños almuerzan en el jardín, vienen mal nutridos, con carencias en la salud”, explica. En relación con el acceso a la tecnología, Anabel advierte que “cada vez incursionan desde más chiquitos, ésto no permite que tengan la libre capacidad de imaginar, de inventar un juego porque tienen todo servido. Cuando el niño está aburrido le dan los aparatos tecnológicos y atrapan el pensamiento, la imaginación. Los padres deben ser mediadores, regulando su uso. Hay estudios en marcha en Argentina y en otros países sobre cómo la tecnología afecta el procesamiento cognitivo, la capacidad de procesar la información”, alerta. INFU MAYO 2019| 9
Veterinaria Clínica Veterinaria Las Marías, de 66 entre 156 y 157, tiene el nuevo teléfono fijo 512-3142. Las veterinarias María de las Mercedes Iribarren y María Eugenia Pérez realizan clínica, vacunación, controles antirrábicos, análisis clínicos, rayos, ecografías y cirugías. También atienden a domicilio. En la Clínica están los lunes de 9 a 20 y de martes a sábados de 9 a 13 y 16 a 20. F: Veterinaria Las Marías
La licencia de conducir se impimirá en el día La gestión para obtener la licencia de conducir podrá iniciarse y terminarse en la misma jornada a partir del mes próximo, en el marco del programa provincial “Impresión en el día”, al mismo costo que se abona por el trámite actual. Este sistema cuenta con 54 centros de impresión, que acortan los tiempos para mejorar el proceso de evaluación y renovar la licencia de conducir, trámite que suele demorar más de una semana. En nuestra ciudad uno de esos centros ya está en actividad, y serán 100 a fines de junio. El proceso de emisión de la licencia está descentralizado en los municipios, pero la impresión era facultad de la provincia. El gobierno provincial impulsó la modificación del Decreto 532/09 -reglamentario del código de tránsitopara permitir la impresión a cargo de las comunas.
Costos
El costo de las tasas provinciales para obtener la licencia es de $ 192 pesos (original, renovación y reemplazo), ó $ 273 si es duplicado. A estos montos debe sumarse lo que cada municipio cobra por sus propias tasas sobre los servicios de emisión de registros. También se suma el timbrado municipal, según el partido, entre $ 150 y $ 1500. Si bien este sistema se está implementando en algunos municipios de la Provincia de Buenos Aires, se estima que de manera paulatina su puesta en funcionamiento se extenderá a las comunas de todo el territorio bonaerense.
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Taller de escritura Verba es un taller de escritura creativa que será dictado por dos profesoras en Letras, a partir de este mes en Los Hornos. En encuentros semanales de una hora y media se intentará explorar los universos de la literatura y sus misterios. No se necesita experiencia ni estudios previos, sólo el deseo de animarse a escribir. Los cursos estarán divididos por edades. E-mail: tallerverba@gmail.com. Teléfonos 221-594-4688 ó 221-563-0939.
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Ciclistas se movilizan para reclamar por mayor seguridad
El domingo 12 de mayo, a partir de las 12 horas, cientos de ciclistas pertenecientes a grupos de La Plata, Buenos Aires y distritos del Conurbano participarán de una manifestación en plaza Moreno. Reclamarán mayor seguridad en la práctica del cicloturismo y en el uso cotidiano de la bicicleta. Ya entregaron un petitorio, que al cierre de esta edición contaba con más de 2300 firmas, dirigido al intendente Julio Garro y al ministro de Seguridad provincial Cristian Ritondo. Ya mantuvieron reuniones con los comisarios de la seccional Tercera de Los Hornos Cristian Andrés Digiácomo, y con el entonces titular de la subcomisaría de Arana Miguel Martínez, desplazado del cargo el 19 de abril luego de un violento robo en tres casas de 153 y 625. Lo reemplazó el subcomisario Maximi-
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liano Madueño, informaron desde el Comando de Patrullas de La Plata. Martín Sáenz, integrante del Grupo La Loma Cicloturismo explicó que “primero pedimos seguridad para los ciclistas por el tránsito, ahora debemos pedir por nuestra seguridad en relación a los robos, que son muchos y van en aumento”. El petitorio hace referencia al robo realizado por motochorros pero también mencionan emboscadas y pedradas, por lo que piden “corredores seguros”. Se preguntan “¿de qué sirve promocionar la práctica del ciclismo como agente de cambio en el cuidado del medio ambiente si no ofrecen la protección adecuada para su uso seguro?”. Piden seguridad en las ciclovías platenses, Camino Centenario, avenida 137 a Ignacio Correas, avenida 44, diagonal 74 hacia Punta Lara y caminos que conectan con Ensenada, Magdalena y Brandsen. El petitorio apunta no solo a la protección de la práctica del cicloturismo sino a la de todos los ciclistas que usan bicicletas para ir a trabajar, a estudiar y en muchas otras situaciones cotidianas. Sáenz apuntó que “hace años nuestros reclamos derivaron en la instalación de ciclovías y bicisendas. En ese entonces eran muy pocos los robos que sucedían, pero ahora se acrecentaron”. Indicó que el cicloturismo busca salir del tránsito y del asfalto y recorrer lugares de las afueras de la ciudad para dirigirse a pueblos cercanos por caminos de tierra. “Tomamos por la 137 o vamos para el lado del río. En los alrededores de La Plata tenemos
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bosques, campo, río, muchas posibilidades que no tienen quienes viven en Buenos Aires -describió-, y había robos pero no eran tantos como ahora”. Desde hace un tiempo, el cicloturismo registra un gran crecimiento. “El valor de las bicicletas va de los 10.000 a los 150.000 pesos y ya es mucha la gente que se largó a pedalear”, dijo. Sáenz explicó que “si bien quienes las roban no podrían venderlas ya que bajo la caja pedalera tienen un número de serie. Sí pueden comercializar las partes, y en ese sentido son muchos los componentes, como patas de cambios y masas. El cuadro es lo que menos vale. Nuestros lugares de salidas seguros dejaron de ser seguros. En 137, antes de que instalaran las bicisendas desde 72 hasta 637 era bastante riesgoso circular. Para nosotros es un paso obligado cuando vamos para Bavio, Correa o Poblet”. Denunció que en 137 cerca de la calle 90 hay una cámara “enfocando hacia arriba”. “Pero los robos no se dan allí únicamente -informó-. En la ciudad roban bicicletas que quedan atadas o apoyadas y en el Bosque o en la bajada de la autopista los robos son a mano armada. Se te arriman en moto, te empujan, te tiran al piso, te pueden lastimar y hasta matar, y se llevan la bicicleta”. Sáenz recordó a Viviana Cid de La Paz, la veterinaria de 56 años asaltada en el Camino Centenario en marzo de 2016, quien estuvo en coma y tuvo secuelas físicas importantes. “A veces se las llevan andando o el acompañante se la carga al hombro -dijo-. Evidentemente hay desarmaderos y habrá bicicleterías y ciclistas que las compran, por eso sugerimos que quien compra una bicicleta usada, la compre con papeles porque, además, si quieren asegurarla no lo podrán hacer. Y un seguro nos es barato, ronda los 500 pesos mensuales”, pero cubren a la propia bicicleta, no así los accesorios, como alforjas y su contenido como costosas cámaras de fotos, GPS. “Antes nos robaban cuando nos sorprendían solos o en grupos de dos o tres. Ahora atacan a quien se alejó del grupo. Y en segundos se la llevan”. Y no hay horario. Los casos se han registrado de día o al atardecer, “pero creo que son al boleo y tienen estudiadas las zonas por los lugares que les aseguren poder escapar. Evidentemente se han hecho expertos en cuanto al valor de cada una que ven, por la marca y el equipamiento, y ya saben cómo la pueden reducir”, evaluó. Algunos ciclistas previenen la ostentación pintándolas o envolviéndolas con cinta para disimular la calidad del rodado, “aunque los tipos ya saben los valores con tan solo mirarlas”. En reuniones de los numerosos grupos ciclistas evalúan la manera de protegerse. Uno de los puntos analizados es el grabado de las partes, con un sticker láser, para lo que sería necesaria una ley. Otra idea es contar con un botón antipánico, pero la baja señal de wifi en lugares alejados complica las comunicaciones con la policía. El próximo domingo 12 manifestarán en Plaza Moreno para entregar el petitorio al intendente y al ministro de Seguridad, a quienes también solicitarán audiencias para plantear la situación. “Van a venir grupos de Capital, Quilmes, Varela, Berazategui y
otros distritos, porque el problema se está sufriendo en todos lados. Muchos de ellos suelen venir a pedalear por acá, en la zona rural”, indicó Sáenz, quien apuntó que “uno de los lugares en los que últimamente se está complicando la situación es Arturo Seguí y otro es la bajada de la autopista”. Por su parte, el comisario de Los Hornos Cristian Digiácomo, quien está al frente de la comisaría Tercera desde principios de abril, confirmó que a partir de la reunión mantenida con grupos de ciclistas resolvieron implementar “operativos por 137 y aledaños, conjuntamente con el Comando de Patrullas La Plata, motorizados de Policía Local y efectivos de la subcomisaría de Arana”. Agregó que “el gabinete criminológico de Los Hornos está trabajando conjuntamente con la subcomisaría de Arana para darles una mano” y afirmó también que están chequeando domicilios de sospechosos por dos casos de robo de bicicletas en el área de Arana. “En Los Hornos no recibimos denuncias por robo de bicicletas”, aseguró Digiácomo y anunció que “vinimos a implementar una metodología de trabajo diferente a la que se venía haciendo hasta ahora, por eso cambié a todo el personal por el equipo con el que vengo trabajando en los últimos cinco años”.
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Feria del libro en La Rural La 45º Feria Internacional del Libro de Buenos Aires podrá visitarse hasta el 13 de mayo, organizada por Fundación El Libro, entidad sin fines de lucro dedicada a promover el libro y los hábitos de la lectura. Participan este año alrededor de mil quinientos expositores de más de cuarenta países. La programación, cuyo cronograma puede consultarse en la web, incluye conferencias, presentaciones de libros, cursos, charlas, firmas de ejemplares, un festival de poesía, un encuentro de narradores y una jornada de microficción, entre muchas otras.
Ciudad invitada, Barcelona
Este año la ciudad invitada de honor es Barcelona, potencia editorial en dos lenguas, catalán y castellano. Capital de Cataluña y de la literatura catalana, es también capital editorial del mundo hispanoame-
ricano y una ciudad con una fuerte tradición literaria. Es ciudad de nacimiento, residencia o acogida de escritores y de traductores, escenario literario y sede de los principales eslabones de la cadena del libro: agencias literarias, editoriales, imprentas, distribuidoras, librerías y bibliotecas públicas, las segundas casas de los lectores. Es sede de una docena de festivales literarios y se otorgan los premios más importantes de las letras catalanas y españolas. Sus autores invitados son Héctor Lozano (creador de la serie Merlí), Carlos Zanón (autor de novela negra, ganador del Premio Hammet en 2015), Jordi Sierra i Fabra (prolífico autor juvenil), Horacio Altuna (dibujante argentino en Cataluña desde 1980), Paula Bonet (autora e ilustradora de gran éxito). Se presentará un recital de Silvia Pérez Cruz.
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Narración y promoción
Del 3 al 5 de mayo se realizará el 24º Encuentro Internacional de Narración Oral. Un espacio que incentiva el encuentro con la palabra hablada y que valoriza la riqueza de la transmisión oral. Desde sus orígenes, el ciclo tiende redes que favorecen la consolidación del movimiento de narración, integrando contadores de cuentos de todas las edades, lugares, ámbitos de acción y perfiles. Los días 10 y 11 de mayo se hará el 21º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro. Contará con la participación de reconocidos especialistas, brindará la posibilidad de que promotores y mediadores reflexionen y discutan sobre temas vigentes como la formación de lectores. Entre los invitados internacionales se destacan Arturo Pérez-Reverte, Rosa Montero, Santiago Posteguillo, Gael Faye, Sandro Veronesi, Carlos Fonseca,
LOS HORNOS
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Anselm Grun, Sergio Ramírez, Bryce Echenique, Gioconda Belli, Laurence Debray, y Jul (dibujante de Lucky Luke desde 2016), entre otros. De lunes a viernes de 14 a 22, sábados y domingos de 13 a 22 horas. El valor de la entrada es, de lunes a jueves $ 120, de viernes a domingos $ 180. El pase por tres visitas tiene un costo de $ 270 (solo venta online). El ingreso es gratuito todos los días para menores de hasta 12 años inclusive, visitas escolares y personas con discapacidad; de lunes a viernes para docentes, estudiantes, jubilados y pensionados, con comprobante, y para estudiantes presentando su Pase Cultural. Consultar promociones en www.el-libro.org.ar Las puertas de ingreso y boleterías están en Av. Santa Fe 4201, Av. Sarmiento 2704, y Av. Cerviño 4474 (también pago con débito). Las dos últimas con estacionamiento. La puerta de ingreso de Av. Santa Fe cuenta con sillas de ruedas disponibles.
Fondo para asistir a clubes de barrio La Municipalidad de La Plata anunció la puesta en práctica del Fondo de Fortalecimiento Solidario, destinado a los clubes de barrio. La iniciativa propuesta por el edil Luciano Sanguinetti (FR) fue aprobada por el Concejo Deliberante. Apunta a atender la crítica situación que atraviesan las entidades por el aumento de las tarifas de los servicios, que pone en riesgo su supervivencia. El intendente Julio Garro anunció la nueva medida el mes pasado, durante la cena por el 80º aniversario de la Federación de Instituciones Culturales y Deportivas de La Plata. La propuesta contempla mejorar las condiciones edilicias de los clubes para alentar su desarrollo deportivo y su función social. Este instrumento beneficiará a las instituciones que estén empadronadas en la Dirección de Entidades y Culto de La Plata. Los clubes que estén interesados en recibir el beneficio, deberán empadronarse en la Dirección de Entidades y Culto de la comuna, autoridad de aplicación apoyada por la Dirección de Personas Jurídicas de la Provincia de Buenos Aires.
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Mascotas En Veterinaria El Hornero, de 60 Nº 2262 entre 140 y 141 ya cuentan con el microchip para identificación de mascotas. Se trata de un lector de barras subcutáneo (no GPS), que permite localizar a los dueños de un animal perdido, que al ser encontrado es llevado a una veterinaria que cuente con el sistema, donde scanean el chip y obtienen los datos del dueño. Los datos se cargan en una página de internet y la mascota tendrá su documento. T. 450-5940.
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Colecta TECHO Los días 3, 4 y 5 de mayo, la organización civil Techo realizará la colecta anual en todas las ciudades del país. Lo recaudado será destinado al trabajo comunitario que lleva a cabo la organización en los barrios populares. En La Plata colaborarán más de 100 voluntarios. TECHO es una organización presente en 19 países de América Latina, que colabora para superar la condición de pobreza en la que viven millones de personas en asentamientos. Sus habitantes trabajan en forma conjunta con los jóvenes voluntarios de la organización. El trabajo de TECHO se basa en generar un vínculo entre el voluntariado y la comunidad de un asentamiento, con la que evalúan la situación del barrio, reflexionan, toman decisiones y diseñan el plan de acción necesario. Este trabajo participativo y organizado ha permitido la construcción de salones comunitarios, talleres de educación, viviendas de emergencia y obras de infraestructura como pavimentación de calles.
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Odontóloga
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La odontóloga Daniela Peranzi agregó un celularWhatsapp 221-418-6533. Mantiene el teléfono fijo 456-1196. Realiza todo tipo de atención -ortodoncia, ortopedia, implantes, estética, prótesis-, y atiende urgencias en horario de consultorio. Recibe pacientes particulares y por obras sociales. Ofrece planes de pago. Está los martes, miércoles y jueves a partrir de las 14 en 66 Nº 1910 entre 133 y 134.
Cerrajería Cerrajería Fernando, en su nuevo local de 44 Nº 2098 entre136 y 137, cambió el número de teléfono fijo, es 4701152. Mantiene el celular 221-408-6222. Realiza trabajos en viviendas y en automóviles, aperturas, copia de llaves, colocación de herrajes, llaves multipunto y tipo fiesta. También llaves codificadas.
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Tiberi, Silvana
ODONTÓLOGA MP 12340
Odontología Integral - Implantes
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Entrenamiento funcional para mayores El entrenamiento funcional consiste en trabajar los diferentes músculos a través de una rutina en forma de circuito. Mediante la simulación de actividades cotidianas ayuda al cuerpo a mejorar el equilibrio, la coordinación, agilidad y resistencia. Al mismo tiempo favorece la pérdida de grasa y tonifica, colaborando para alcanzar un estilo de vida más saludable. Al realizar movimientos intensos y repetitivos en poco tiempo, favorece un mayor gasto calórico, con la consecuente disminución de grasa y la aceleración del metabolismo. Realizada correctamente, la práctica nos permitirá efectuar de manera adecuada los movimientos de la vida diaria. Manteniendo las posturas correctas evitamos contracturas, dolores musculares y articulares, mejorando así nuestra calidad de vida. Beneficios de la práctica del entrenamiento funcional en los adultos mayores: -favorece el descenso de peso y evita la obesidad -preserva y aumenta la masa muscular -mejora la función del aparato cardiovascular -mantiene y controla la presión arterial -aumenta la densidad ósea y previene la osteoporosis -aumenta la fuerza y la elasticidad muscular -evita la ansiedad, la depresión y reduce el estrés
Guadalupe Ben Prof. Educación Física
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Cursos anuales de idiomas, arte y yoga En los museos municipales “Almafuerte” y “Dardo Rocha” dictan cursos anuales gratuitos, por iniciativa de la Secretaría de Cultura y Educación local.
Museo Almafuerte
El Museo Almafuerte, de 66 N° 530 entre 5 y 6, ofrece talleres de mosaiquismo, lunes de 15 a 17; poesía, martes de 14 a 15.45; francés inicial, viernes de 14 a 15.30, y avanzado, jueves de 14 a 16; y yoga, martes y viernes de 16 a 17 horas. La casona que habitó el escritor Pedro Bonifacio Palacios, Almafuerte, fue declarada patrimonio histórico. Exhibe manuscritos, fotografías, dibujos, libros, periódicos, escritos sobre su obra, muebles, y objetos personales. Visitas de lunes a viernes de 9 a 17 y sábados de 15 a 18 horas.
Museo y Archivo Dardo Rocha
En tanto, el Museo y Archivo Dardo Rocha, de 50 N° 933 entre 13 y 14, brinda cursos de italiano, martes, miércoles y jueves de mañana y de tarde; inglés, miércoles de 13.30 a 15 y jueves de 9 a 10.30; y portugués, viernes de 14 a 15.30 y de 15.30 a 17 horas. Durante este mes también se realizará el taller “Pensar y Experimentar”, basado en el arte y la historia de Argentina y el mundo. Se dará los viernes de 15.30 a 17 horas. Los interesados en participar deberán comunicarse de lunes a viernes, de 9 a 17 horas, a los teléfonos 427-5631 del Museo Almafuerte y 427-5591 del Museo y Archivo Dardo Rocha.
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ÍNDICE DE SERVICIOS AA - Refrigeración .................... 38
Electrónica .................................. 41
Aberturas y Carpinterías .......... 21
Fletes ............................................ 39
Albañilería ................................... 40
Gas / Plomería ........................... 41
Carpinterías ................................ 38 Celulares ...................................... 26 Cerrajerías .............................. 33, 39 Contenedores ............................. 20
Herrería ....................................... 40 Lavaderos y Tintorerías ........... 39 Mantenim. del hogar ............... 40 Mensajería ....................................... 40 Parques ........................................ 39
Durlock ........................................ 40
Pintura ............................................. 40
Electricidad ........................... 39, 41
Tapicerías .............................. 39, 55
Electrodomésticos ................ 38, 41
Vidrierías .............................. 21, 40
*Service de lavarropas
Consultas y presupuestos
15-495-6108
15-565-5097 / 472-3997 472-3997/
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Inevitables zigzagueos para transitar por avenida 72
Los numerosos, grandes y profundos baches que reaparecieron sobre la avenida 72 entre 131 y 137, en sentido ascendente, obligan al tránsito a zigzaguear para esquivarlos. Algunos son inevitables. Muchos de esos pozos están junto a la rambla central, otros ocupan todo el carril rápido, los hay en medio de ambos carriles y entorpeciendo el paso por la derecha. Las combinaciones de cresta con bache son de las más complicadas de encarar debido a que, en una fracción de segundo, el conductor debe optar por introducir una rueda en el pozo o que la cresta se introduzca en el chasis del vehículo. Junto al cementerio de la ciudad, la avenida 72 fue mejorada hace algo más de un año y medio, pero fue evidente la pésima calidad de los trabajos. En diciembre de 2017 la empresa Caroleo SA fue intimada a rehacer las reparaciones. En enero de 2018 encaró una prueba entre las calles 131 y 133, mano ascendente. Desmontaron el suelo, cavaron 75 cm, rehicieron la base con cal y granulado estabilizante de 25 cm y volvieron a asfaltar. El “respaldo de profesionales de la Universidad Nacional de La Plata que controla los trabajos y garantiza su calidad y durabilidad”, enunciado por el municipio ante cada obra, parece no haber dado resultado en este caso. Es una arteria utilizada por autos particulares y por micros y camiones de carga.
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El capataz Augusto Alvarez reconoció entonces a INFU que “antes la empresa hizo un fresado y reencarpetado sin tratar el suelo” y anunció que “vamos a probar en estos doscientos metros, esperaremos de cuatro a seis meses y si da resultado el mismo trabajo lo vamos a hacer hasta 137”. Ya pasaron quince meses, por lo visto lo comprometido no se está cumpliendo y la municipalidad no ha ejecutado nuevamente la garantía contra la empresa Caroleo. En la cuadra entre 133 y 134, a 30 metros del galpón oficial de grabado de autopartes, uno de los baches ocupa todo el carril rápido y obliga a los automovilista a efectuar una peligrosa maniobra hacia el carril lento para evitarlo. Metros más adelante, en 72 y 134, hay otro bache acompañado de una cresta más alta que el cordón de la rambla central. Algunos baches reaparecieron dentro de los recientes parches asfálticos entre 134 y 135, lo mismo que se observa entre 135 y 137. Crestas generadas por el asfalto derretido y deformado porque no resiste el peso del tránsito, sumado a una defectuosa preparación del suelo y los baches que cada día aumentan por el desgranamiento del material, se combinan para poner en evidencia las pésimas reparaciones por las que el Estado -nosotros- viene pagando sumas millonarias.
Surtrepatía grabó en Panda y suena en Los Lobos El trío respaldado por el emblemático mural de la Plaza de la Madre en Los Hornos
Surtrepatía grabó sus primeros temas en el mítico Estudio Panda de Buenos Aires y al cierre de esta edición, el 27 de abril, se aprestaba a brindar un concierto en la Agrupación Los Lobos, de 13 entre 527 y 528, por primera vez como banda única. Conformado desde hace más de dos años por Mario Capristo en batería y coros, Jeremías Gaitán en guitarra y voz y Emanuel Alvarez en bajo y voz, Surtrepatía Power Trío no se encasilla en ningún género musical. “Buscamos fusionar ritmos y melodías intensas y sonar con una impronta única”, declaran. Cuentan con temas instrumentales y canciones de su autoría y también ejecutan algunos covers, incluido “Comfortably numb” de Pink Floyd. Surtrepatía suena extraño, pero tiene su explicación. “Sur, porque somos orgullosamente del sur del mundo. Tre, porque somos tres. Y patía, que es enfermedad o afección, en nuestro caso es una feliz enfermedad que es la música. O sea, tres del sur del mundo enfermos de la música”, sintetizó Mario. Además de su rol en el grupo, Mario Capristo (40 años) es profesor de batería, Jeremías Gaitán (30)
es profesor de biología en varias escuelas y enseña guitarra, y Emanuel Alvarez (36) es profesor de inglés, también en diversas en escuelas. Sueños, preocupaciones, toma de conciencia y crítica social se unen para, desde una óptica barrial y cotidiana, transmitir sensaciones que los conmueven. Para eso, apelan a ritmos y melodías latinas, baladas, rock clásico con algo de progresivo y metal. “No nos cerramos a ningún estilo. La idea es disfrutar y hacer música con pasión y alegría”, apuntan. Viven con mucho entusiasmo haber podido grabar dos de sus temas en el Estudio Panda. Grabaron “Trampas de ratas” e “Imperan”. Destacan que el ingeniero de sonido haya sido Néstor Tinaro, renombrado profesional en el ambiente musical. “Para nosotros es un logro muy importante haber podido grabar donde grabaron “Oktubre” de los Redondos (Patricio Rey y sus redonditos de ricota), “After chabón” de Sumo, “Yendo de la cama al living” de Charly García. Michael Bublé estuvo antes que estuviéramos nosotros. Nunca habíamos grabado con un sonido tan profesional”, expresó Mario Capristo. “Y nos preguntamos cómo se sigue después de esta experiencia tan alta. El camino es laborioso. La idea es volver para grabar todo un disco allí. Mientras tanto hacer recitales”, dijo. Surtrepatía se apoya también en las redes sociales. Trabajan en el rediseño de la página de Facebook y de Instagram de la mano de Cristian Rabe. Además, proyectan realizar un video, para lo que se contactaron con el director de cine Guillermo Damia y el fotógrafo Alejandro Spina, con quienes estudian diferentes escenarios platenses. El equipo lo completa Leandro Sinich en el audio. Para el recital en Los Lobos, que incluye solos de batería, de guitarra y de bajo, el trío estaba acompañado de tres músicos invitados, Alexis Degrik en teclado, Ricardo Ariel Pelatti en saxo y el rapero Ramiro Pedini, quienes intervinieron en temas de Surtrepatía y en el cover de Pink Floyd.
Muestras de ciencia y artes Rocas en el Museo
Hasta el 3 de mayo se desarrolla la 30º Muestra Anual destinada a personas en diferentes situaciones de discapacidad en el Museo de La Plata. En esta ocasión, la Muestra exhibe rocas, abordando su composición, características, formas, variedades, aplicaciones y su vínculo con la estructura de nuestro planeta. A través de distintos materiales y recursos didácticos se reconoce la importancia del estudio de las rocas y el valor del trabajo que realizan los especialistas en el estudio de la geología. Mediante la exploración y a través de las percepciones y sensaciones que generan las rocas, se ingresa en el vasto mundo de la diversidad geológica reconociendo los vínculos cotidianos con ellas. La Muestra se puede visitar a las 10.30 y a las 13.30 horas, en el Aula Interactiva del Museo de Ciencias Naturales de La Plata. La institución cuenta con un rampa externa para el ingreso y con ascensor para acceder a la planta alta. El Aula Interactiva dispone de rampa de acceso para sillas de ruedas, aro magnético para personas con hipoacusia, wifi e intranet.
Para solicitar un turno comunicarse con el Servicio de Guías al mail aservguia@fcnym.unlp.edu.ar o a los teléfonos 425-7744/9161/9638, de lunes a viernes de 9 a 16 horas. www.museo.fcnym.unlp.edu.ar www.facebook.com/MuseoLP
Pinturas en el MUMART
Hasta el 26 de mayo, el Museo de Arte Contemporáneo Latinoamericano (MACLA), exhibe la muestra “Imágenes de fuego”, grabados de la artista Alda Armagni que integran su Colección Patrimonial. Hasta el 30 de mayo podrán visitarse las muestras de los artistas plásticos Silvio Acevedo y Mario Feller, en el Museo Municipal de Arte (MUMART). Las 30 obras del arquitecto y pintor Silvio Acevedo están basadas en la figura humana como disparador, intervenida por la pintura para construir una mirada diferente. La exposición de Mario Feller ofrece obras realizadas en técnicas mixtas, pintura abstracta plena de color, líneas rectas y curvas. Ambas salas integran el Centro Cultural Pasaje Dardo Rocha, 50 entre 6 y 7. Visitas de martes a viernes de 10 a 20, sábados y domingos de 14 a 21, con entrada libre y gratuita. INFU MAYO 2019| 43
ÍNDICE DE PROFESIONALES Agrimensura ............................... 20
Fonoaudiología .......................... 46
Alergia .......................................... 44
MM de Obra ............................... 46
Análisis Clínicos ......................... 47
Nutrición-Obesidad .................. 46
Arquitectura ........................... 24, 47
Odontología .............. 23 a 25, 52
Cardiología ................................. 46
Oftalmología .............................. 47
Centros médicos ................ 44, 45
Ópticas .............................. 23, 25, 29
Clínica médica ........................... 45
Otorrinolaringología ................. 47
Dermatología ............................. 46
Pediatría ...................................... 46
Diag. por imágenes ............ 24, 48
Psicología .................................... 51
Escribanías .................................. 49
Psicopedagogía ..................... 15, 51
Est. Contables ............................ 49
Urología ....................................... 45
Estudios Jurídicos ........... 28, 49, 50
Veterinarias ............... 23, 24, 34, 53
Los PROFESIONALES cuentan en INFU con un espacio gratuito para informar sobre temas de su competencia, sin condición publicitaria
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Mejoraron varias calles en San Carlos Numerosas calles de la localidad de San Carlos fueron asfaltadas en los últimos meses. Incluidas en el Plan Municipal de Infraestructura Vial, mejoran los accesos, optimizan la conexión entre los barrios y facilitan la circulación del transporte público. La comuna informó que avanzan los trabajos so-
bre la calle 49 desde 143 hasta 149, y en distintos puntos de 32 a 50, de 131 a 143”. El intendente afirmó que “estamos desarrollando obras viales en toda la ciudad con el respaldo de profesionales de la Universidad Nacional de La Plata que controlan los trabajos y nos garantizan la calidad y durabilidad de cada una”. Lo acompañó el secretario de Planeamiento, Obras y Servicios Públicos Luis Barbier, quien aseguró que las obras “demandan una inversión cercana a los 60 millones de pesos”. Por otra parte, continúan las obras en el ensanche de 137 entre 32 y 520. Ya comenzaron los trabajos para ampliar el puente de 526, por lo que se mantienen los desvíos hacia el puente de la calle 135.
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Peelings - Punta de diamante Tratamientos con alta frecuencia de acné, rosácea, arrugas y caída de cabello Radiofrecuencia facial Solicitar turnos a los Teléfonos 450-5467 ó 15-589-8959 de Lunes a Sábados de 9 a 13 hs. - Martes y Jueves de 16 a 20 hs. Lunes, Miércoles y Sábados de 9,30 a 11,30 hs. Martes y Jueves de 16 a 20 hs.
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Ecografías La doctora Karina Di Tella realiza ecografías también en Consultorios Vila, 37 Nº 1283 entre 20 y 21, teléfono 221-674-4592. Continúa atendiendo en Odontomédica, 66 entre 144 y 145, teléfono 450-4108, en CMET, 213 bis entre 43 y 44, teléfono 458-1503, y en el consultorio de calle 56 Nº 961 entre 14 y 15, teléfono 4222029. Realiza ecografías ginecológica, mamaria, 4D, obstétrica; translucencia nucal, perfil biofísico fetal, entre otros.
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Premiaron con el Suma Paz a la profesora Nydia Merino
Nydia celebra junto a una alumna
El 8 de marzo pasado, la Academia de Folklore de la Provincia de Buenos Aires distinguió a la profesora de Danzas Folklóricas Nydia Teresa “Ita” Merino con el premio “Suma Paz“ por contribuir con la construcción de la identidad cultural comunitaria. El galardón refiere a la santafesina Suma Paz, considerada una de las cinco mejores cantoras de folklore entre 1985 y 1995, trayectoria por la que recibió el Premio Konex de Plata. En 1999 Merino comenzó a dictar clases ad-honorem a grupos de la Tercera Edad en el Centro de Fomento Los Hornos, y a partir de 2003 y hasta el
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presente es la profesora de folklore de la Peña El Hornero en esa misma entidad. Ita nació en una de las fechas patrias de la Argentina, el 9 de julio de 1936, exactamente al cumplirse 120 años de la declaración de nuestra independencia. Tal vez esa casualidad tenga alguna relación con su vocación folklórica. Comenzó sus estudios de las danzas folklóricas con la profesora Selva Tapia de Miotto en La Plata y a los 16 años recibió su título de Profesora de Danzas Folklóricas en el Conservatorio Rossini de la ciudad de Buenos Aires. Desde entonces se dedicó a la enseñanza, comenzando con niños. En varias ocasiones presentó a sus grupos de alumnos en festivales realizados en el Teatro Argentino, y en el Coliseo Podestá, además de realizar presentaciones benéficas en La Plata y ciudades cercanas. Casada con el músico y dirigente Eduardo “Lito” D’Estéfano, tuvo tres hijos. Adriana, médica; Cecilia, bibliotecaria del CFLH y Pablo, empresario gráfico. Ema y Julieta son sus dos únicas nietas. Dedicada a su familia por años, hizo un paréntesis en su actividad profesional hasta que la retomó en 1999 en el CFLH. Además de esta última distinción, su pasión por las danzas fue reconocida también en otras oportunidades. En 2016 la Municipalidad de La Plata la destacó como “Mujer Solidaria platense” por su permanente labor ad-honorem. También recibió un premio de la Comisión de la Tradición de La Plata, y la Asociación de Entidades Extranjeras de Berisso reconoció su trabajo durante la Fiesta Provincial del Inmigrante.
Psicólogo El licenciado en psicología Juan Fernando Scotto comenzó a atender en el consultorio de 139 Nº 1543 entre 63 y 64. Turnos al teléfono 221-557-0338. En el consultorio atiende también la licenciada en psicología y psicoanalista Marcela Somma. Solicitar turnos al teléfono 221-522-6011.
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Tarjetas Servihome, gasista matriculado de Camuzzi, plomero y electricista, acepta tarjetas de crédito y débito a través del sistema Mercado Pago. Atiende de lunes a viernes. Ofrece garantía por 6 meses. Consultas a los teléfonos 221-562-7906 y 453-4127.
Estética En DS Estética realizan peeling químico y mecánico. También ofrecen tratamientos faciales y corporales, radiofrecuencia, mesoterapia virtual, ultrasonido, electrodos, presoterapia y ozonoterapia facial. La depilación Soprano XL 3G se hará el 23 de mayo. Están en 62 Nº 2065 entre 136 y 137, atienden de lunes a sábados de 10,30 a 19 horas. Turnos al 221-458-9671.
Membrana EMES Servicios de plomería, gas y electricidad, también realiza reparaciones de techos, colocación de membranas, y refacciones en general. Instala y repara cocinas, estufas, termotanques, calefones, cisternas y bombas de agua. También realiza destape con máquina. Consultas al teléfono 15-440-8864.
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Preocupan a los vecinos altos pastizales y cañaverales de un predio privado Aldo, propietario de una casa sobre la calle 68, también apuntó su preocupación “por la tala de añosos árboles” sobre la calle 68, cuyos troncos quedaron abandonados en el lugar. Por su parte Mabel, otra vecina, recordó que en el predio funcionó hace unos años un restaurante que “ahora parecería que lo están restaurando” y que “desde que se ve gente trabajando en ese lugar vimos que cortaron parte de los altos pastizales alrededor de la edificación y también cortaron varios árboles, pero dejaron sin cortar los altos pastos y cañas que dan sobre 68 y sobre 133 y es por allí que se ven muchas ratas”. Un frentista memorioso indicó que “nuestros reclamos nunca tuvieron respuestas. Ya desde la época en que ahí funcionaba una chanchería, jamás la municipalidad hizo nada. Después hubo un aserradero y más tarde una parrilla”. Según los vecinos más antiguos de la zona, “hace años se hicieron gestiones para que se abriera la calle 132, que está tomada a partir de la unificación de esos terrenos, pero nunca lo hicieron”.
Vecinos de la zona de 68 entre 131 y 133 manifestaron su preocupación por los altos pastizales y espesos cañaverales que existen en un amplio predio privado, que abarca cuatro manzanas entre las calles 131, 133 , 68 y 70 de Los Hornos. Aseguran que de allí “entran y salen, ratas, lauchas, víboras y todo tipo de alimañas”.
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“El temor que tenemos -señaló Mabel- es que alguien se aproveche de este bosque que se formó y vaya a cometer delitos ahí adentro”. El vecino Jorge recuerda que hace algún tiempo violaron a una joven en ese lugar. Del alambrado perimetral que tuvo casi no queda nada y se observan varios senderos que se adentran entre las cañas. Jorge aseguró haber gestionado en
la delegación municipal de Los Hornos el corte de pasto. “Mandan a la gente de la cooperativa y cortan en las veredas pero dicen que adentro no pueden pasar para cortar”. Otra vecina afirmó haber visto “máquinas municipales cortando el pasto en las dos manzanas de 68 a 70 y de 131 a 132, alrededor de la antigua parrilla” en la que se observan trabajos de remodelación en los últimos meses.
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INDICE GENERAL BAZAR Y REGALOS ........................ 24 BIENES RAICES ........................... 10, 24 BOLSA DE TRABAJO ...................... 54 CELULARES ...................................... 26 CLASIFICADOS ................................ 54 CORTINAS ROLLER ........................ 55 CUADROS ......................................... 26 DESCARTABLES Y EMBALAJES ... 18, 27, 29 EDUCACION ................... 15 a 17, 26 EL HOGAR ................... 20, 21, 34, 55 ESTETICA ................................ 27, 36, 56 FARMACIAS .................................. 4, 5 54 | INFU MAYO 2019
FOTOCOPIAS ................................... 12 GERIÁTRICOS .................................... 14 GYM, YOGA, NATACIÓN ....... 32, 33, 37 HELADOS ..................................... 11, 30 INDUMENTARIA ............................. 35 INFORMATICA ................................ 17 INFU .................................................. 26 INSTRUM. MUSICALES ................... 56 JARDINES MATERNALES ............. 26 KIOSCOS, LOTERIAS ...................... 12 LA BUENA MESA ... 3, 10, 11, 30 a 32, 56 LIBRERIAS ............................. 12, 24, 29
MASCOTAS ...... 19, 22 a 24, 28, 34, 53 ORTOPEDIAS .............................. 4, 23 PAGO RAPIDO ................................... 4 PRESTAMOS ............. 2, 13, 25, 26, 29 PROFESIONALES ... 23 a 25, 28, 29, 34, 44 ¡QUE FIESTA! ........................ 18, 27, 28 SEGUROS .................................... 10, 28 SERVICIOS ...................... 26, 33, 38, 55 SOBRE RUEDAS ....................... 19, 33 TAROT-PARAPSICOLOGÍA .............. 35 TELS Y DIRECCIONES UTILES ........ 14 TURNOS DE FARMACIA .................. 5
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