DESAPARICIÓN DE MUJERES ADOLESCENTES, NIÑAS Y NIÑOS EN EL ESTADO DE MÉXICO

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Monstruo de Atizapán y el de Ecatepec (Infobae, 2021). Con el paso del tiempo, su prolijidad desaparece, comente errores que le terminan por delatar: […] fue la última que fui a tirar a baldío que está cerca de mía casa a quien, la vi en una combi escuché su plática me dio la idea para engancharla después la vi en una dulcería y le pedí su celular y la enganchamos con el pretexto de venderle ropa para su hijo, acudió a mi domicilio […] en la avenida p. colonia Jardines de Morelos Sección Playas, en Ecatepec de Morelos, acudió temprano yo fui por ella en un lugar específico donde no habían cámaras la traje a mi casa; fui por ella sobre la Avenida Nicolás Bravo, ahí nos quedamos de ver en el transcurso del camino en un punto donde no me tocaran las cámaras, me pregunta por mi esposa y me la llevo a mi casa, por calle por donde tampoco habían cámaras. (ECA/ECA/ECI/034/1906635/18/09, 2018a).

La necesidad de generar policías de investigación criminal que tengan la capacidad de conectar casos, vincular circunstancias, modus operandi, territorios y contextos es clave para poder detener a este tipo de personas que delinquen en los territorios. Este tipo de sociópatas disfrutan del morbo de las investigaciones y de alguna manera se vinculan con éstas para asegurarse de que no se estén acercándose demasiado a su identidad, por lo que, un testigo recurrente en diferentes casos de desaparición debiera de ser identificado por los equipos de investigación (El mapa metal de un feminicida, Eje Central, Abril de 2019 por Bet Birai Nieto; Milenio Entrevista Criminóloga Mónica Ramírez Cano 22/09/2020) 6.2.5. CONCLUSIONES DE DESAPARICIÓN POR FEMINICIDIOS. La violencia feminicida se ha convertido en la principal problema y causal de desaparición de mujeres en el Estado de México (CDHCU, 2006). El machismo arraigado, la impunidad y la presencia de grupos criminales en el Estado de México ha implicado un verdadero riesgo para las mujeres, adolescentes y niñas, quienes se han convertido en el blanco de las agresiones, violencia, feminicidios y desaparición. Es claro que la desaparición de las mujeres, adolescentes y niñas está muy vinculada a la muerte de éstas y el ocultamiento de sus cuerpos. Esto quiere decir que, si bien, ellas son utilizadas, vejadas y asesinadas, sus cuerpos no están siendo utilizados para demarcar fronteras y territorios por parte de los grupos criminales. Los

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FUENTES

9min
pages 112-117

7.6. FACTORES DE FLUJOS DEMOGRÁFICOS

4min
pages 102-103

IMAGEN 5. NUBE DE PALABRAS DE TERRITORIO

2min
pages 104-107

7.5. FACTORES SENSORIALES

1min
page 101

VIII. CONCLUSIONES

7min
pages 108-111

7.4. FACTORES SOCIOECONÓMICOS

1min
page 100

7.1. ORDENAMIENTO URBANO

4min
pages 95-96

7.3. FACTORES DE PROTECCIÓN

2min
page 99

7.2. FACTORES DE RIESGO

3min
pages 97-98

ANÁLISIS TERRITORIAL

7min
pages 90-94

IMAGEN 4. NUBE DE PALABRAS DE LA CATEGORÍA FEMINICIDIOS

2min
pages 87-89

6.2.5. CONCLUSIONES DE DESAPARICIÓN POR FEMINICIDIOS

2min
page 86

6.2.3. FEMINICIDIO COMO RESULTADO DE LA ACTIVIDAD CRIMINAL

4min
pages 83-84

6.2.4. FEMINICIDIO COMO RESULTADO DE ASESINOS SERIALES

2min
page 85

6.2. DESAPARICIÓN POR FEMINICIDIOS

5min
pages 76-78

6.2.1. FEMINICIDIO COMO RESULTADO DE LA VIOLENCIA DOMÉSTICA

4min
pages 79-80

6.2.2. FEMINICIDIO COMO RESULTADO DE LA VIOLENCIA SEXUAL

4min
pages 81-82

6.1.3. TRATA PARA REALIZAR ACTIVIDADES DELICTIVAS

4min
pages 66-67

6.1.4. CONCLUSIÓN DESAPARICIÓN POR TRATA

4min
pages 71-73

IMAGEN 2. UBICACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO EN EL TERRITORIO NACIONAL

5min
pages 68-70

6.1.2. TRATA CON FINES DE ADOPCIÓN ILEGAL

5min
pages 64-65

IV. MARCO TEÓRICO – CONCEPTUAL

47min
pages 22-45

TABLA 1. PREGUNTAS, HIPÓTESIS Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

5min
pages 20-21

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

13min
pages 7-11

5.1. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN

8min
pages 48-51

V. METODOLOGÍA

2min
pages 46-47

III. JUSTIFICACIÓN

13min
pages 12-17

I. PRESENTACIÓN

3min
pages 5-6

IV. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN, HIPÓTESIS Y OBJETIVOS

2min
pages 18-19
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