RELATÓRIO DE ATIVIDADE E CONTAS 2016 ÍNDICE 1. ENQUADRAMENTO 2. ATIVIDADE 2.1. DINÂMICA COOPERATIVA 2.2. PROJETOS E SERVIÇOS 2.3. ADMINISTRAÇÃO E COORDENAÇÃO 3. CONTAS 5. ANEXOS PEÇAS DA CONTABILIDADE PARECER DO CONSELHO FISCAL SOBRE CONTAS 2016
Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
1 de 16
1. ENQUADRAMENTO Renovação e assertividade foram as palavras de ordem com que partimos partimos para 2016, com o compromisso inerente de investir em dimensões que se viam como prementes: - da consolidação financeira, - da sistematização das experiências que nos oferece o modelo organizacional, - da promoção da apropriação e do envolvimento das sócias e dos sócios - e do investimento transversal em projetos com o crescimento e a aprendizagem como fito. Antevendo tanto as eleições previstas para o final do ano como a continuidade do processo que as foi antecipando, foram sendo promovidos ao longo do ano, numa perspetiva transversal e integrada, momentos e mecanismos de reflexão com olhar crítico e construtivo em relação ao nosso Modelo Organizacional, ao nosso Planeamento Estratégico e aos envolvimentos que a Inducar compreende entre membros da cooperativa e membros da Rede. Este processo culminou, na procura de uma renovação cuidada e sustentada, com a decisão de adiar para a assembleia de primavera de 2017 as eleições dos novos Órgãos Sociais. No que toca aos Projetos e Serviços, aquando do fecho de 2015, eram seis os projetos adjudicados para o ano seguinte, número que mais que triplicou ao longo do ano. Este foi um ano marcado pelo alargamento das parcerias e dos clientes da Inducar, nomeadamente na área da Educação para os Direitos Humanos, da Cidadania e Participação e do Desenvolvimento de Competências. Em 2016 o reconhecimento da Inducar enquanto ator chave nos domínios mencionados e outros foi claro, com um aumento significativo de solicitações e convites. Ao nível da Administração e Coordenação, para o que desenhámos para 2016 objetivos pragmáticos e à medida da estrutura que o Modelo Organizacional da cooperativa pressupõe, este foi na realidade um ano marcado por uma dificuldade significativa de resposta, justificados pela gestão de tesouraria exigente que se manteve e pela alteração da disponibilidade do recurso humano que assumiu esta função, perante o que se fechou o ano com a deliberação de revisão deste papel, no sentido de garantir uma melhor resposta, sob a forma de assessoria de Direção. Finalmente, do ponto de vista das contas, a curva de recuperação verificada foi proporcional à curva de aumento de procura da Inducar, tendo este sido definitivamente um ano marcado pela consolidação, que permite entrar em 2017 com o passivo bem mais reduzido e a sustentação da organização em valores bem mais confortáveis. Este é portanto um relatório de boas notícias e que perspetiva uma nova etapa na cooperativa, no que diz respeito à sua dinâmica cooperativa, à sua atividade e à sua sustentabilidade financeira. “You have traveled far, but the hardest part of a journey is always the next step.” Jackie Morris ***
Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
2 de 16
2. Atividade1 2.1. DINÂMICA COOPERATIVA No ano de 2016, no qual foram admitidos três novos sócios, assumiu-se como prioritário o reforço do envolvimento e da responsabilização dos sócios e sócias e um maior compromisso por parte de cada um e de cada uma, a partir da sua visão geral sobre as áreas de trabalho e os órgãos estatutários da cooperativa, cuidando uma renovação sustentável dos órgãos sociais, em linha com o perfil de cada sócio ou sócia. Para tal, investiu-se particularmente na preparação e dinamização das AG de Primavera e de Outono, nomeadamente com recurso ao contributos de dinamização de diferentes sócios, a instrumentos de comunicação e de posicionamento individual dinamizados pela direção da cooperativa, bem como ao apoio de uma consultora externa na facilitação da AG de Outono. Estes processos tiveram como objetivos prioritários promover uma reflexão aprofundada sobre o atual modelo de funcionamento da cooperativa e sobre o seu desenvolvimento futuro, bem como mobilizar os sócios e sócias para a assunção de novas responsabilidades na estrutura da cooperativa, conducentes à renovação dos seus órgãos sociais. Estes processos tiveram uma duração maior o que a esperada, levando ao adiamento da eleição dos órgãos sociais para a AG de Primavera do ano seguinte. Este ano foi assim marcado por uma dinâmica cooperativa particularmente orientada para a reflexão e dinamização interna, deixando, por isso, para um segundo plano a dinamização de um encontro da Rede Inducar, bem como a elaboração do Planeamento Estratégico da Inducar para 2017 - 2020, ambos previstos para 2016. Do ponto de vista do envolvimento da Inducar em iniciativas e em consórcios ou redes relevantes no âmbito da nossa atividade, este foi um ano bastante rico, tanto pela diversidade de convites como pela mobilização mais alargada das pessoas que foram representando a Inducar nestes contextos. A saber: ENCONTRO PCSS Lusófonos (FEV'16 - FEV'16): Na pessoa do Filipe Martins, a Inducar participou no “Encontro do Programa de Cooperação Sul-Sul com Países Lusófonos (PCSS-Lusófonos): reflexões sobre sustentabilidade e estratégias de incidência política nacional e internacional no pós-2015", realizado no Centro de Estudos Africanos da Universidade do Porto (CEAUP). Para além da Inducar estiveram presentes as Coligações Nacionais de Educação para Todos de todos os PALOP e do Brasil. O PCSS-Lusófonos agrega em si um conjunto complexo de princípios de atuação, bem como de opções estratégicas e de enquadramento teórico e político, na medida em que se assume como um programa de cooperação sul-sul, cujo objetivo é contribuir para a concretização do direito à educação numa perspectiva emancipatória, a partir do fortalecimento da sociedade civil e envolvendo especificamente os PALOP. Com esta participação, a Inducar teve a oportunidade de partilhar o seu o modelo organizacional e a sua experiência no âmbito do trabalho em rede, enquanto contributo para a concepção do modelo de funcionamento da ReLus - Rede Lusófona pelo Direito à Educação, que viria a ser criada no mesmo encontro. 1
A estrutura que aqui apresentamos é elaborada à luz do Planeamento Estratégico revisto para 2013 – 2015, anexo ao Plano de Atividades e Orçamento de 2013. Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
3 de 16
Associação Europeia para a Educação de Adultos (Desde JUN’14): Em 2014 a Inducar foi aprovada como membro da Associação Europeia para a Educação de Adultos, uma organização não governamental europeia da qual fazem parte 141 organizações de 45 países, desenvolvendo trabalho em prol da educação de adultos, partilhando e criando recursos, promovendo o acesso a informação relevante, alimentando sinergias e fortalecendo redes. Catapulta (ABR'16 - MAR'19): O Projeto “Catapulta”, promovido pelo Movimento SOS Racismo, na freguesia da Sé do Porto, tem como principais objetivos promover a inclusão social de jovens da freguesia da Sé e zonas adjacentes, apoiando-os na construção do seu percurso escolar ou profissional, desenvolvendo as suas competências pessoais e sociais e valorizando a sua origem e identidade. Representada pela Patricia Costa, a Inducar é uma das entidades parceiras do consórcio, a par da Junta de Freguesia da Sé, da Comissão de Proteção Crianças e Jovens – Porto Ocidental, do Grupo Musical de Miragaia – Associação Cultural e Recreativa, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, da Federação Nacional de Associações Juvenis, do Agrupamento de Escolas de Alexandre Herculano – Porto, do Instituto Português do Desporto e Juventude e do Espaço T. Symposium (Un)Equal Europe (JUN'16): Na pessoa do Matia Losego, a Inducar esteve presente no simpósio "(Un)Equal Europe? Responses from the youth sector", que se realizou em em Budapeste, promovido pela parceria, no domínio da juventude, da União Europeia e o Conselho da Europa. Com uma abordagem inter sectorial, teve com intuito retirar lições sobre como são apoiados na educação os e as jovens que experienciam exclusão social e formas diversas de discriminação. Encontro "Animação Sociocultural como forma de Cooperação" (JUN'16): Na pessoa da Andreia Soares, a Inducar participou no encontro no Encontro: "Animação Sociocultural como forma de Cooperação" na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais IPLeiria, em Leiria. Tomando parte na Mesa-redonda “Cooperação na Animação e Animação na Cooperação”, a Inducar partilhou a sua experiência de educação não-formal e cooperação internacional e as múltiplas influências entre o seu trabalho e a sua estrutura de funcionamento enquanto Rede. Este encontro resultou de uma parceria entre o projeto de investigação de pós-doutoramento “Redes de Cooperação Cultural Transnacionais: Portugal Europeu, Lusófono e Iberoamericano” e a Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de Leiria. Anna Lindh (Desde JUL’16): A Rede Inducar aderiu à Fundação Euro-Mediterrânica Anna Lindh (FAL), partilhada por 42 países da região, com a missão de promover o diálogo intercultural e o conhecimento mútuo entre pessoas e sociedades das margens sul e norte do Mediterrâneo. A rede portuguesa da Fundação Anna Lindh é composta por 42 membros das mais diversas áreas de atuação na vida cultural e social do país. Formação Internacional “Implementing youth work values and visions - Role of a youth worker in refugee crisis”: (JUL'16 - SET'16): A Inducar foi o parceiro português na Formação Internacional “Implementing youth work values and visions - Role of a youth worker in refugee crisis”, iniciativa do Hyvärilä Youth Centre (Nurmes - Finlândia), financiada pelo Programa ERASMUS + “Juventude em Ação”, com o objetivo de juntar 24 participantes de 8 países (Finlândia, Eslovénia, Itália, Espanha, Grécia, Irlanda, Portugal e França) num processo de aprendizagem em torno dos valores profissionais e pessoais no seu trabalho com jovens no clima atual de conflito e da crise dos refugiados. Participaram nesta iniciativa a Teresa Martins, a Sara Andrade e a Maria João Mautempo. Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
4 de 16
Grupo de Trabalho RVCC Técnico de Juventude (JUL'16 - DEZ'16): Na pessoa da Susana Constante Pereira e do Matia Losego, a Inducar integrou, na qualidade de Membro Consultivo Permanente, o Grupo de Trabalho constituído pela Secretaria de Estado da Juventude e do Desporto e pelo Instituto Português do Desporto e da Juventude, para o processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências do Técnico de Juventude. Integram igualmente este grupo a Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional, a Direção Geral da Educação, a Agência ERASMUS + “Juventude em Ação”, o Instituto de Emprego e Formação Profissional, o Observatório Permanente da Juventude, o Conselho Nacional de Juventude, a Federação Nacional de Associações Juvenis e a Câmara Municipal de Lisboa. Tertúlia "Modelos e perspectivas de Desenvolvimento" (SET'16): O Grupo de Trabalho de Educação para o Desenvolvimento (GTED) da Plataforma Portuguesa de Organizações Não Governamentais para o Desenvolvimento promoveu a tertúlia "Modelos e perspectivas de Desenvolvimento", com a participação de Elísio Estanque (Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra) e a moderação de Susana Constante Pereira (Rede Inducar), para discussão e reflexão crítica sobre as questões do Desenvolvimento no contexto da implementação da nova Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável e seus Objectivos de Desenvolvimento Sustentável, no sentido de fomentar a criação de oportunidades concretas para a mobilização dos cidadãos e das cidadãs. Centro Incentivar a Partilha (desde SET’16): O Centro Incentivar a Partilha é um projeto que reúne um conjunto de organizações do distrito do Porto para a dinamização da antiga Escola da Cruz de Pau, em Matosinhos, com propostas diversificadas no âmbito do empreendedorismo social. Representada pelo Filipe Martins, a Inducar é uma das organizações envolvidas nesta iniciativa, com a perspectiva de contribuir com o desenvolvimento de atividades do nosso âmbito de atuação, tanto ao nível da educação não formal como da intervenção social. Uma Causa Comum (OUT'16 - SET'18): A Inducar foi uma das entidades contactadas no âmbito do projeto Uma Ca(u)sa Comum: Educar para a Cidadania Global pela Ecologia Integral, iniciativa da Fundação Gonçalo da Silveira e da Associação Casa Velha, financiada pelo Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P., que visa colocar em diálogo organizações da sociedade civil da área da Educação para a Cidadania Global e da área da Ecologia/Sustentabilidade no sentido de olhar as questões ecológicas como uma causa comum, estrutural e estando na origem de situações de pobreza, injustiça social e desigualdade a nível global. Enquanto membro integrante do grupo de organizações que farão parte deste processo de diálogo, a Inducar participará em três encontros de trabalho ao longo dos dois anos do projeto, com vista à reflexão conjunta e à criação de um documento com recomendações específicas sobre a ligação entre ECG e Ecologia Integral.
Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
5 de 16
2. 2. PROJETOS E SERVIÇOS Estabelecemos como prioritário em 2016 o estímulo da proatividade de cooperantes e outros colaboradores no sentido de desenvolverem projetos com a Inducar como plataforma, bem como capitalizar o património de know how e expertise da Inducar, consolidando aquelas que são as suas áreas fortes. Se juntarmos a estes os objetivos de aprofundar as áreas temáticas da Inducar (Aprendizagem e Capacitação, Diversidade e Inclusão, Participação e Cidadania) e de explorar a dimensão de Organização Não Governamental para o Desenvolvimento da Inducar, tanto ao nível da Educação para o Desenvolvimento e da Educação para a Cidadania Global, como ao nível da consultoria, temos a configuração estratégica que esteve na base de um ano em que a Inducar se afirmou no panorama nacional, em áreas como o desenvolvimento de competências e o reconhecimento de aprendizagens, a educação para os direitos humanos e para a cidadania democrática e a participação comunitária, incluindo pela arte, sempre com a educação não formal e a intervenção social como base. Este foi um ano forte ao encontro da consolidação da Inducar como plataforma de construção e divulgação de experiências e de conhecimento no setor socioeducativo, e do desenvolvimento da nossara atividade da Inducar num modelo de intervenção em rede, objetivos estabelecidos para este ano. Mais fragilizados, em face das dificuldades ao nível da capacidade de resposta da estrutura da cooperativa e tendo em conta o investimento ao nível da dinâmica cooperativa, em prol da renivação dos orgãos sociais, ficou o estabelecimento da formação como área prioritária, bem como o desenvvolvimento de uma estratégia mais prospetiva ou comercial no que toca à exploração de oportunidades e oferta de projetos e serviços. Demos, claro está, seguimento aos compromissos assumidos relativamente aos projetos em curso que transitaram para 2016, bem como concretizámos os novos projetos que surgiram ao longo do ano, tanto por solicitação como de iniciativa própria. Relativamente a todos estes, fica a usual enumeração dos projetos a que nos dedicamos: a) Projetos em curso (que transitam para 2017): DESAFIA-TE (NOV'15 - JUL'17): O projeto Desafia-TE é um projeto de prevenção secundária na área educacional numa perspetiva comunitária e inclusiva, promovido pelo Gabinete da Juventude da Câmara Municipal de Santa Maria da Feira. Começou a ser desenhado em 2015 para dar resposta ao fenómeno NEEF: Nem em Emprego, Nem em Educação ou Formação. A Inducar é um dos parceiros do projeto e responsável por diferentes dimensões: dinamização de sessões com os jovens (aprender a aprender), consultoria e avaliação externa. Retratos das Ilhas - Bonfim para Além das Fachadas (JAN'16 - DEZ'17): Retratos das Ilhas: Bonfim para além das fachadas tem por objetivo recuperar espaços de participação e construção coletiva, envolvendo as pessoas, no sentido do reconhecimento das ilhas enquanto património humano e comunitário, com a fotografia participativa e o teatro comunitário como práticas artísticas através das quais se pretende reforçar a identidade e o sentido de pertença de quem habita estes espaços da cidade e revelar o que está para além das fachadas das Ilhas do Bonfim, quem lá mora, quem faz acontecer, de que precisam as Ilhas e de que memórias e raízes são feitas. Promovido pela Rede Inducar em parceria com a Pele Espaço, a Junta Freguesia do Bonfim, a Câmara Municipal do Porto, a Máquinas de Outros Tempos, o Centro Português de Fotografia (CPF), a Colorfoto, com o Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
6 de 16
financiamento do Programa PARTIS - Práticas artísticas para a Inclusão Social da Fundação Calouste Gulbenkian. Voltagem - Arte e Comunidade (JAN'16 - MAI'17): Voltagem, um projeto artístico com a comunidade, promovido em parceria com a Fundação EDP e a Rede Inducar. Está a ser implementado nos concelhos de Alfândega da Fé, Miranda do Douro, Mogadouro e Torre de Moncorvo e surge integrado no ARTE PÚBLICA Fundação EDP, um programa com âmbito nacional e orientação para territórios de baixa densidade, como instrumento de inclusão social. Voltagem visa o acesso à arte e o envolvimento da população em novas experiências culturais, bem como estimular o desenvolvimento local, através da realização de intervenções artísticas em espaço público. Conta com o apoio das Câmaras Municipais locais. Alternativas (OUT'16 - SET'18): Com o financiamento do Camões - Instituto da Cooperação e da Língua, I. P., o projecto "Alternativas - Experiências Locais para uma Transformação Global" tem como objetivo fortalecer a reflexão e os processos de aprendizagem sobre os valores, as atitudes e os comportamentos que estão subjacentes a iniciativas locais de mudança que contribuem para a transformação social e para a construção de sociedades mais justas, inclusivas e sustentáveis, com base no conhecimento e divulgação de algumas dessas iniciativas. Promovido pela Fundação Gonçalo da Silveira, conta com a parceria da CooLabora, da Fundação Fé e Cooperação, do Instituto Politécnico de Leiria e da Inducar. Uma proposta articulada na Escola da Quinta de São Gens (OUT'16 - JUL'18): Este é um projeto de investigação ação colaborativa do CIPEM/INET-md no contexto de uma proposta educativa que coloca as artes no centro do currículo, experiência em curso na Escola Básica Quinta de São Gens, sob a tutela do Agrupamento de Escolas da Senhora da Hora. Com o objetivo de acompanhar esta iniciativa nas suas várias vertentes foi constituída uma equipa de investigação na qual está presente a Inducar. Sensibilização Externa do Programa SOMOS (OUT'16 - OUT'17): A Inducar é a entidade cogestora do Programa Somos - Programa Municipal de Educação para os Direitos Humanos e Educação para a Cidadania Democrática da Câmara Municipal de Lisboa, na sua componente de sensibilização externa, em resultado do respetivo procedimento concursal. Partindo para esta aventura em parceria com uma série de entidades relevantes na cidade, cabe-nos agora envolver todas as pessoas e organizações interessadas para, juntos e juntas, fazermos chegar a quem vive a cidade de Lisboa uma Educação para os Direitos Humanos e para a Cidadania Democrática promotora de transformação de mentalidades e mudança de atitudes. Key 1.0 (OUT'16 - ABR'17): A formação "A Aprendizagem pela Discussão na Escola" foi uma das primeiras etapas do projeto “Key 1.0 - A chave da compreensão científica abre as portas da inclusão", promovido pelo SOS Racismo com o duplo objetivo de promover o pensamento científico e proporcionar um clima acolhedor para migrantes e refugiados. Dirigida sobretudo a professores e professoras, esta foi uma ação aberta a todas as pessoas da área da educação e da intervenção social com interesse em desenvolver competências para a aplicação de métodos de aprendizagem pela discussão no seu trabalho com jovens. Em parceria com entidades como a Rede Inducar, a Universidade Lusófona, a Rádio Manobras e o Jornalíssimo, esta iniciativa visa capacitar jovens migrantes e não migrantes para o aprofundamento de conteúdos escolares de pendor científico como a físico-química, através da aprendizagem pela discussão, que, enquanto alicerce do respeito mútuo e chave para a compreensão da ciência, permite a promoção de Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
7 de 16
um clima cooperativo em torno de uma meta comum e inspiradora, tornando estes e estas jovens protagonistas e porta-vozes de uma campanha para um entendimento mais aprofundado e empático do fenómeno da migração e para um contributo para a inovação do ensino da ciência.
b) Projetos desenvolvidos e concluídos em 2016 MANUAIS A TERRA (DEZ'15 - JAN'16): A Inducar fez a revisão final de um conjunto de recursos pedagógicos resultantes das Oficinas Temáticas de educação para o desenvolvimento sustentável no âmbito do projeto "aTerra - Políticas Globais e Estratégias Locais para o Desenvolvimento Sustentável", cofinanciado pelo Programa Cidadania Ativa / Domínio B. "Promoção dos valores democráticos, incluindo a defesa dos Direitos Humanos, dos direitos das minorias e da luta contra as discriminações", promovido pela Fundação Fé e Cooperação (FEC). Oficina Video Participativo (JAN'16): Em janeiro de 2016 a coordenadora do projeto 'Toma Social' e facilitadora do 'Ciclo de Desenvolvimento Humano', Alejandra Boni, esteve em Lisboa, no âmbito do Encontro Internacional “Sinergias para a transformação social – diálogos sobre Desenvolvimento” e a Inducar desafiou-a para dinamizar um 'workshop' de vídeo participativo por cá. A atividade decorreu nos dias 14 e 15 de janeiro, no CIDAC, e contou com a participação de 10 pessoas com interesse nesta ferramenta de intervenção social. Erasmus+ YiA Monitoring Analysis (JAN'16 - FEV'16): A Inducar apoiou a RAY Network com a tradução para português do questionário de avaliação para líderes de projeto no âmbito da "Análise e Monitorização do Erasmus + Juventude em Ação" desenvolvida por esta organização. É a coerência linguística que assegura uma melhor leitura por parte dos destinatários desta pesquisa e consequentemente um melhor tratamento de dados, fundamentais para a obtenção de informação que permita aferir da relevância deste programa comunitário e das suas ações. É de Género (MAR'14 - FEV'16): Entre 2014 e 2016 a Inducar foi parceira da Rosto Solidário na implementação e desenvolvimento do projeto É de Género?, financiado pelo Programa Cidadania Ativa, gerido pela Fundação Calouste Gulbenkian, no qual fomos responsáveis pela formação e pela tutoria dos jovens participantes nesta iniciativa de promoção da Igualdade de Género e da Cidadania Global no concelho de Santa Maria da Feira e concelhos vizinhos. Esta parceria deu seguimento a projetos anteriores, nomeadamente a criação do Manual de Formação É de Género, que foi editado no âmbito desta nova etapa. Maior Empregabilidade (SET'15 - MAR'16): O Maior Empregabilidade é um projeto de promoção da empregabilidade e empreendedorismo, igualdade de oportunidades e inclusão social, nomeadamente através do reforço das competências transversais (soft skills) de jovens que frequentam Escolas Secundárias e Profissionais, Instituições de Ensino Superior, Associações Juvenis e/ou que estão à procura do primeiro emprego. O Projeto Maior Empregabilidade insere-se no âmbito do Programa Cidadania Ativa, com o apoio da Noruega, Islândia e Liechtenstein, e financiamento do Mecanismo Financeiro do Espaço Económico Europeu (EEA Grants), o qual é gerido pela Fundação Calouste Gulbenkian. Este Projeto está a ser desenvolvido e implementado pelo Instituto Padre António Vieira (IPAV) em parceria com a FORUM ESTUDANTE, o Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP), a Associação Nacional de Escolas Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
8 de 16
Profissionais (ANESPO) e um conjunto alargado de Instituições parceiras, entre as quais a Inducar, responsável pela conceção e dinamização das sessões Europass CV Júnior e Vitaminas para o emprego. Workshops Refugiados (MAR'16): Enquadrado na colaboração com a Rosto Solidário no âmbito do projeto "É de Género?", a Rede Inducar dinamizou, em fevereiro de 2016 em Santa Maria da Feira, dois workshops intitulados "Refugiados: compreender para agir". Estes tiveram a duração de um dia cada, sendo um deles dirigido a técnicos/as das instituições membro da Rede Social do concelho, e outro a líderes associativos e juvenis locais. Estes abordaram as temáticas das representações sobre refugiados, das relações interculturais, dos Direitos Humanos e da Cidadania Global, e tiveram como objetivo identificar coletivamente princípios e estratégias de acolhimento a implementar nas comunidades locais. Move and Expand your Competences (JAN'16 - MAI'16): Projeto de mobilidades de aprendizagem sobre o reconhecimento das organizações de educação não formal e intervenção social, em colaboração com Cémea Poitou-Charentes, no âmbito do qual um grupo de participantes franceses irá visitar alguns projetos socioeducativos do território do Porto, como a Escola De Segunda Oportunidade, os projetos de intervenção local do Gabinete da Juventude da Câmara Municipal Santa Maria da Feira, o Projeto Catapulta, a Rede Europeia Anti Pobreza, entre outros. I Escola SOMOS (JUN'16): Promovida pela Câmara Municipal de Lisboa no quadro do SOMOS – Programa Municipal de Educação para os Direitos Humanos, com a Coordenação Pedagógica da inducar e a parceria da Dínamo - Associação, que apresenta o Compass enquanto ferramenta pedagógica, decorreu em 2016 a I Escola SOMOS, um espaço privilegiado de desenvolvimento de competências e criação de sinergias em torno da Educação para os Direitos Humanos e Sociais, com quatro Formações de Multiplicadores e outras atividades paralelas a acontecer ao mesmo tempo onde cerca de 60 pessoas participaram. Semana Europeia de Valongo: Da Pertença ao Envolvimento (SET'16 - OUT'16): Sob a temática 'Viver juntos em sociedades multiculturais: o respeito, o diálogo, a interação”, o município de Valongo associou-se à Semana Europeia da Democracia Local, evento que pretende estimular as autoridades locais de todos os Estados Membros do Conselho da Europa a refletir sobre as suas responsabilidades como atores fulcrais nas sociedades democráticas. A Inducar participou na iniciativa com o 'workshop' "Democracia Participativa: da Pertença ao Envolvimento", no âmbito do qual um grupo de técnicas de diversas organizações da Rede Social de Valongo esteve um dia à volta de conteúdos como a participação, a cidadania, a democracia e os processos participativos. Não Engolimos Sapos (JUN'16 - DEZ'16): A Inducar teve a oportunidade de facilitar dois dias de trabalho intensivo de preparação da ida para o terreno da equipa do projeto Não Engolimos Sapos, do SOS Racismo, financiado pelo Fundo de Apoio à Estratégia Nacional para a Integração da Comunidade Cigana - FAPE - do Alto Comissariado para as Migrações - ACM, I.P., cujo objetivo é combater o preconceito e lutar contra a discriminação estrutural contra a comunidade cigana. Um grupo extremamente ativo, colaborativo e com uma reflexão crítica bem apurada, constituída por membros das entidades parceiras do projeto que, além do SOS Racismo, inclui grupos informais de ciganos de vários pontos do país.
Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
9 de 16
d) Projetos candidatados a financiamento Olhar a cidadania - Fotografia participativa (não aprovado): Candidatura à linha “Apoio a atividades culturais e científicas circum-escolares” promovida pela Fundação Calouste Gulbenkian. Avaliação Externa da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento (não aprovado): No final de 2015, a Inducar recebeu o convite da Comissão de Acompanhamento da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2010-2015 (ENED), composta pelo Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P., pela Direção-Geral da Educação, pelo CIDAC – Centro de Intervenção para o Desenvolvimento Amílcar Cabral e pela Plataforma Portuguesa das ONGD, apresentar uma proposta para a avaliação final da ENED. Candidatura POISE (aguarda resposta): A Associação Pelo Prazer de Viver, de Santa Maria da Feira, contactou a Inducar para ser entidade parceira de uma candidatura à linha de financiamento para projetos na àrea da Igualdade de Género do POISE. Plano de formação interna das equipas de RSI Associação de Escolas do Torne e do Prado (não aprovado): O Filipe Martins foi contactado por uma professora deste agrupamento de escolas para a apresentação de uma proposta de plano de formação para equipa técnicas e pedagógicas. Formação sobre participação e cidadania em contexto não-formal (não aprovado): A Inducar foi contactada pela Câmara Municipal de Cascais para apresentação de uma proposta de orçamento para a realização de formação dirigida a jovens. Formação para jovens em competências para a empregabilidade (não aprovado): O Departamento dos Direitos Sociais da Câmara Municipal de Lisboa solicitou à Inducar a apresentação de uma proposta de formação para técnicos e para jovens. K.A.2 Cruz Vermelha (não aprovado): A Juventude da Cruz Vermelha convidou a Inducar a integrar a parceria para a realização de um projeto dedicado à Educação para os Diretos Humanos. "Youth@360°" (não aprovado): A Andreia Soares foi contactada para o estabelecimento de uma parceria ao abrigo do Erasmus + Juventude em Ação. "HEART 4 ART !" (não aprovado): Após não aprovação deste projeto no ano anterior, o promotor voltou a contactar a Inducar para submissão de nova candidatura. Study on the impact of transnational volunteering through the European voluntary service (não aprovado): A Genesis contactou a Inducar no sentido de serem indicados formadores / investigadores / consultores para integração da equipa a constar da candidatura a este concurso internacional. Prémio Cooperação e Solidariedade António Sérgio (não aprovado): A Adelina Correia apresentou uma candidatura da Inducar a este prémio. Estudo Social Zona Histórica (aguarda resposta): No seguimento de um contacto da UDIPSS a Adelina Correia apresentou uma prpposta à Câmara Municipal do Porto. Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
10 de 16
ANTI PRINCESAS: No sentido de associar uma estratégia de Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global à disseminação da Coleção Antiprincesas em Portugal, a Rede Inducar procurou durante 2016 um enquadramento para a edição dos livros e resprtiva distribuição, associada a uma estratégia educativa.
Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
11 de 16
2.3 ADMINISTRAÇÃO E COORDENAÇÃO Do ponto de vista da Administração e Coordenação, para 2016 tínhamos estipulado como ações concretas: - Monitorizar permanentemente as metas orçamentais para o ano e concretizar todas as diligências administrativas e jurídicas inerentes a esses compromissos. - Assegurar uma gestão administrativa transversal da organização em estreita articulação com a coordenação dos projetos em curso. - Explorar possibilidades de espaços para a Inducar, nomeadamente em articulação com dinâmicas locais idênticas, para efeitos de reunião, encontro, trabalho em colaboração e partilha, dinamização de equipas, além de espaço de trabalho. - Atualização do sítio da Inducar na Internet, nomeadamente na sua versão em inglês, incluindo o estabelecimento de uma solução técnica para a partilha dos perfis das pessoas que fazem parte da Rede Inducar. Cumpridos na generalidade, a execução destes objetivos foi ainda assim fragilizada pelas dificuldades que se verificaram ao nível da capacidade de resposta da estrutura de funcionamento base da organizaçáo - desafio que se traduziu na deliberação de consolidar o papel em causa, nomeadamente através da criação da figura da Assessoria de Direção, no intuito de substituir o recurso humano de administração e coordenação existente até esta data -, especificamente no que diz respeito à concretização das diligências administrativas e jurídicas inerentes aos compromissos financeiros da cooperativa (prejudicada pela resposta deficitária dos serviços jurídicos a que recorremos ao longo deste ano) e à atualização do sítio da Inducar na Internet, para o que ainda assim se traduziram para inglês todos os respetivos textos. Na linha do investimento pretendido, mantivemos a aposta na presença da Inducar nas redes sociais, dando assim visibilidade à nossa atividade e às áreas em que trabalhamos. Relativamente à exploração de possibilidades de espaços para a Inducar em articulação com dinâmicas locais, integrámos duas iniciativas na cidade do Porto, uma das quais se concretizou na adesão ao Centro Incentivar a Partilha, como organização não residente. Do ponto de vista das dimensões específicas desta área de governação, há a destacar como concretizado do ponto de vista da manutenção da estrutura da cooperativa: a) Fiscal e jurídico - Preparação e condução do processo de renovação da acreditação junto da DGERT articulação com o prestador de serviços contratado para o efeito; - Preparação dos documentos necessários para inserção de um novo CAE para a cooperativa; - Lançamento da chamada de formadores para a acreditação da Inducar junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores; - Preparação e condução processo de solicitação do Estatuto ONGD; - Preparação e condução processo de solicitação da Consignação IRS do ano de 2017; - Análise e estudo da integração das alterações legais ao Código Cooperativo; - Pedido e ‘download’ regular das Declarações de Não Dívida junto da Autoridade Tributária e da Segurança Social; - Manutenção do Livro de Atas; - Preparação dos documentos necessários para a renovação da credencial da Inducar junto da CASES; - Recolha de informação de ponto de situação sobre o registo de marca da Inducar junto do INPI, nomeadamente no que diz respeito ao nosso logotipo; Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
12 de 16
- Preparação dos documentos necessários para a renovação anual da certidão permanente da cooperativa junto da Conservatória do Registo Comercial; - Pedido e ‘download’ do documento relativo ao enquadramento IVA da Inducar; - Manutenção do ficheiro ‘Infos gerais’ da cooperativa. b) Banco - Articulação com o Montepio para renovação do contrato e abertura das contas à ordem necessárias ao funcionamento da cooperativa; - Articulação com o Montepio para a criação contas por projeto, de acordo com a respetiva dimensão (projetos com fluxo médio de 5000€ devem ter conta própria); - Criação de um utilizador virtual para o ‘netbanking’ da cooperativa, em conformidade com os estatutos; - Articulação com a jurista para a preparação e condução do processo de retificação dos avalistas do crédito com o Montepio Geral.
c) Financeiro - Gestão da Faturação da cooperativa, com recurso ao Faturama (programa de faturação online); - Gestão da Tesouraria da cooperativa, incluindo a partir de 2016 a elaboração de um relatório financeiro periódico ; - Gestão do contencioso da Inducar, tando do ponto de vista dos recebimentos, sempre que se verificam atrasos em pagamentos à cooperativa, como do ponto de vista das nossas dívidas e respetivos planos prestacionais; - Manutenção do dossier da contabilidade e articulação com o gabinete da contabilidade para toda a gestão fiscal da cooperativa junto da Autoridade Tributária e da Segurança Social. d) Recursos Humanos - Preparação do processo de ‘passagem de pasta’ da Adelina Correia para outro recurso humano que se ocuparia da Administração e Coordenação; - Elaboração de contratos de trabalho e comunicação com o gabinete da contabildiade para os procedimentos a diligenciar; - Manutenção do relatório único da cooperativa (desta feita relativo ao ano de 2015). e) Gestão documental e instrumentos - Manutenção da Dropbox e da Drive da cooperativa, incluindo o arquivo do ano transato no disco externo da Inducar e a gravação de um o dvd com todos os ficheiros do ano em causa; - Manutenção do dossiê anual da Inducar e partilha do respetivo índice com a cooperativa; - Configuração de um calendário ‘global’ da cooperativa para ser partilhado. f) Comunicação - Atualização das diversas bases de dados de contactos (projetos, fornecedores, cooperadores, entre outras); - Manutenção do site da Inducar, incluindo a atualização do domínio em articulação com a Decimal, da integração das short bios dos novos sócios e tradução dos textos para a versão inglesa - Gestão da presença da inducar nas Redes Sociais. - Gestão da comunicação interna da cooperativa, incluindo a criação de novos emails e assinaturas para sócios que entraram, a definição de filtros para utilização de mailings (cooperativa@, rede@, direcao@, etc). Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
13 de 16
- Gestão da comunicação da cooperativa no que diz respeito ao seguimento da correspondência que chega à sede e à resposta ou reencaminhamento dos emails que chegam info@. g) Espaço, equipamentos e fornecedores - Gestão do processo de venda das impressoras, das cadeiras e do projetor da Inducar (sem sucesso); - Manutenção do economato da cooperativa.
Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
14 de 16
CONTAS EXECUTADO
ORÇAMENTADO I
Proveitos A Projetos e Serviços B Quotas
22.050,00 € 1050,00 €
Total Entradas II
23.100,00 €
112.143,36 €
23.100,00 €
91.987,49 €
Despesas A Prestação de Serviços
6.000,00 €
B Comunicações
120,00 €
C Escritório virtual
360,00 €
D Software faturação E F
Servidor e Domínio Inducar Contabilidade
G Outros H AG's I
Banco
70,00 € 350,00 € 4.030,00 € 600,00 € 500,00 € 11.070,00 €
Total Despesa Resultado Líquido
0,00 €
20,155,87 €
O ano de 2016, ao contrário dos últimos anos, apresenta um resultado operacional muito positivo, no valor de 20.000,00€. Não só se demonstra mais uma vez a sustentabilidade financeira da Inducar enquanto plataforma, verificada desde a mudança do Modelo Organizacional, como se percebe estarem reunidas as condições para se resolver a médio prazo e após 6 anos de situação financeira deficitária, o passivo da cooperativa. Complementando a análise deste quadro comparativo simplificado com a leitura das peças da contabilidade anexas a este relatório, pode contatar-se que 2016 foi um ano de viragem no que toca à procura da cooperativa e da nossa capacidade de gerar novos projetos. Ainda da análise destes instrumentos contabilísticos, confirma-se uma estrutura de custos sustentável, suportada por proveiros vindos na sua maioria de projetos financiados e de parceiros do terceiro setor e do setor público.
Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
15 de 16
4. CONCLUSÃO E NOTAS PARA SEGUIMENTO Um ano marcado por resultados francamente positivos, tanto no que diz respeito à atividade como às contas da cooperativa, 2016 deixa uma herança que é sobretudo de imensa responsabilidade em relação ao futuro próximo. Ao fim de 4 anos de novo modelo organizacional e na perspetiva de um novo mandato com novos orgãos sociais, se por um lado está demonstrada a sustentabilidade financeira da cooperativa e, por outro lado, e sobretudo na coerência com os princípios que lhe são subjacentes, este modelo desafia as pessoas que fazem a Inducar coletiva e individualmente. 2017 irá claramente pôr-nos à prova no que à renovação e à continuidade diz respeito. “Essa capacidade de me renovar toda à medida que o tempo passa é o que eu chamo de viver e escrever.” (Clarice Lispector)
Rede Inducar, CRL | Relatório e Contas 2016
16 de 16