Tipee by incognitaespacio@gmail.com espacio

Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte, de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, que pretende constituirse como un instrumento de divulgación científica tanto de reflexiones como de resultados de proyectos de investigación inmersos en áreas del• diseño, la comunicación, el arte, la publicidad y la tecnología, con la intención de fortalecer la construcción de conocimientos en éstas áreas desde una visión multidisciplinar a nivel nacional e internacional.

Año 1 No. 1

Concepto

La revista Tipeé publicará en su segundo número artículos relacionados con temas actuales de tendencia global como: - El diseño y la identidad - Diseño, usuario y entorno - Publicidad y mercadotecnia - Tendencias tecnológicas en el diseño

Requisitos

6. Se incluirá un resúmen y abstract (traducido al inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artículo, incluyendo de 3 a 5 palabras clave. 7. Se solicita al final del artículo incluir una breve semblanza curricular de los autores, que incluya grado académico, adscripción actual y datos de contacto, no mayor a 100 palabras.

Arbitraje

1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: a. Investigación. Artículos derivados de proyectos de investigación en donde se muestren avances teóricos y metodológicos, así como resultados de investigaciones relacionadas a la temática de la revista. b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer académico y de investigaciones no necesariamente vinculadas a proyectos de investigación. 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e inéditos, por lo tanto, no debe haberse presentado en ningún otro medio de publicación. 3. El artículo deberá ser enviado por correo electrónico en formato Word, en idioma español. 4. La extensión del artículo deberá ser de 15 a 18 cuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 espacios, con márgenes uniformes de 2.5 cm, fuente Times New Roman, tamaño 12 pts. 5. El estilo y condiciones deberán estar apegadas según el American Psycho- logical Association (APA)

Los artículos recibidos serán enviados a un comité de expertos en cada área, el dictamen será solicitado por el Comité Editorial de la Revista para anunciar a los autores si el artículo es apto para publicarse, si requiere de algún tipo de modificación o si no es apto para su publicación. Los resultados se emitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores. Una vez que haya sido aprobado el texto para su publicación, los autores deberán ceder los derechos de edición a la revista Tipeé de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, y la difusión a través de medios digitales como página web y redes sociales.

Publicacion

La convocatoria se encuentra abierta de forma permanente.

Envios

Para información de los autores y el envío de colaboraciones se disponen los correos electrónicos: publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

Dos canciones de Chetes: mezcla modal, acordes mayores y la vulnerabilidad emocional combinados para crear canciones

Software libre

Darío Valentino Escobedo Ortiz, M.M.

en la educación de profesionales del diseño. Ana María Valero Quezada

El espejo publicitario

Tejiendo hilos

de la sumisión femenina a la “glamourización” de la violencia

para una estrategia de negocios, el caso de El sarape en Saltillo, Coahuila

Montserrat Hormigos Vaquero

Elizabeth Bautista Flores

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Para información de los autores y el envío de colaboraciones se disponen los correos electrónicos: publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

Dos canciones de Chetes:

mezcla modal, acordes mayores y la vulnerabilidad emocional combinados para crear canciones Darío Valentino Escobedo Ortiz, M.M.

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1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: a. Investigación. Artículos derivados de proyectos de investigación en donde se muestren avances teóricos y metodológicos, así como resultados de investigaciones relacionadas a la temática de la revista. b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer académico y de investigaciones no necesariamente vinculadas a proyectos de investigación. 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e inéditos, por lo tanto, no debe haberse presentado en ningún otro medio de publicación. 3. El artículo deberá ser enviado por correo electrónico en formato Word, en idioma español. La convocatoria se encuentra abierta de forma 4. La extensión del artículo deberá ser de 15 a 18 permanente. music. Also, it will examine thoroughly their harcuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 espacios, con márgenes uniformes de 2.5 cm, fuente mony to establish patterns that seem to be preTimes New Roman, tamaño 12 pts. 5. El estilo y condiciones deberán estar apegadas Para información de los autores y el envío de conosent in these songs. según el American Psycho- logical Association (APA) colaboraciones se disponen los correos electrónicos: regiopublicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

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Resumen

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uis Gerardo Garza Cisneros, mejor cido como Chetes, es un cantautor montano nacido en el año de 1979. Sus letras, que a menudo tratan sobre el desamor y la decepción romántica, se encuentran definitivamente en sintonía con los recursos armónicos y melódicos que emplea. La combinación de estos elementos resulta en un estilo de composición cuya estética resulta honesta, viva y efectiva. Este ensayo analiza dos de sus canciones, y explica la relación entre la letra y la música. También, se analizará a profundidad la armonía de las mismas para establecer patrones entre sus distintas composiciones. Palabras Clave Chetes, música comercial , Completamente

análisis musical ,

Keywords Chetes, commercial Completamente

music, musical analysis ,

Querer ,

Introducción Luis Gerardo Garza Cisneros es un cantautor mexicano que ha estado presente en la escena musical nacional desde 1997, cuando junto con su agrupación, Zurdok Movimiento, sacó al mercado su primer álbum titulado Antena. Desde entonces, sus canciones han mostrado un grado de estética artística muy interesante. Y aunque sus canciones compuestas para esta agrupación muestran una sofisticación armónica muy interesante, sus canciones sacadas al aire como solista parecen indicar un nivel de madurez personal y artístico más elevado. El propósito de este ensayo es analizar dos de sus canciones como solista a través de su armonía, melodía y su letra. Esto se hace con el propósito de entender el pathos detrás de cada una de ellas, tomando en cuenta las emociones que la letra busca, y demostrar cómo se encuentra en sintonía su acompañamiento musical. Para ello, se separará estos dos elementos esenciales para poder examinar cada uno de ellos de manera separa-

Querer ,

Abstract Luis Gerardo Garza Cisneros, better known as Chetes, is a songwriter from Monterrey, Mexico born in 1979. His lyrics, which often deal with breakups and romantic deception, are in tune with the harmonic and melodic resources that he employs. The combination of these elements result in a compositional style whose aesthetic is honest, alive, and effective. This essay analyzes two of his songs, and explains the relationship between the lyrics and the

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Año 1 No. 1

da, para después establecer conexiones entre las ciones en disco de las mismas. Son transcripcio6. Se incluirá un resúmen y abstract (traducido al inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artícumismas. nes hechas por número el autor de este ensayo. Se hacen lo, incluyendo de 3 a 5 palabras clave. La revista Tipeé publicará en su segundo 7. Se solicita al final del artículo incluir una breve artículos relacionados con temas actuales de con el propósito de ejemplificar y mostrar los hasemblanza curricular de los autores, que incluya tendencia global como: grado académico, adscripción actual Sobre la metodología del análisis llazgos que el investigador ha encontrado. Todosy datos de - El diseño y la identidad contacto, no mayor a 100 palabras. - Diseño, usuario y entorno ellos se han impreso bajo el permiso del autor de - Publicidad y mercadotecnia - Tendencias tecnológicas en el diseño No existe un consenso sobre cómo debería ser un análiestas canciones. Todos ofrecen una liga a un siLos artículos recibidos serán enviados a un comité sis musical a una pieza, y en específico, no existe tio web desde donde sedepueden reproducir enserá solicitaexpertos en cada área, el dictamen do por el Comité Editorial de la Revista para anun1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: un estándar de análisis de una canción. A veces formato de video. Favor de ciar autilizar los autoresla si elcontraseña artículo es apto para publia. Investigación. Artículos derivados de proyectos carse, si requiere de algún tipo de modificación o si de investigación en‘chetes20’ donde se muestren avances teórisólo se analiza la melodía y la armonía, sin tomar sin comillas para poder reproducirlos. no es apto para su publicación. Los resultados se cos y metodológicos, así como resultados de investiemitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores. en cuenta su forma. Otras veces, se analiza el gaciones con- relacionadas a la temática de la revista. Una vez que haya sido aprobado el texto para su b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer publicación, los autores deberán ceder los derechos texto histórico de la pieza y su compositor para en- y de investigaciones Las canciones académico no necesariamente de edición a la revista Tipeé de la Universidad vinculadas a proyectos de investigación. tender el propósito de la obra musical. También, Autónoma de Ciudad Juárez, y la difusión a través 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e de medios digitales como página web y redes sociales. 2 no debe haberse presentado se puede hacer un análisis enfocándose en inéditos, la le- por lo tanto, “Completamente” en ningún otro medio de publicación. 3. El artículo deberáEser enviado por correo electrónitra de la canción desde una perspectiva literaria sta canción trata con varios sentimientos , sobre todo co en formato Word, en idioma español. La convocatoria se encuentra abierta de forma poética. con aquellos que ocurren cuando un amor no 4. La extensión del artículo deberá ser de 15 a 18 permanente. cuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 Pese a ello, se ha decidido en leer la letra de con márgenes es correspondido. Se trata de ubicar al sujeto en espacios, uniformes de 2.5 cm, fuente Times New Roman, tamaño 12 pts. la canción completa1 y cualificar el valor poético un estado fantástico en Para donde parece negarse 5. El estilo y condiciones deberán estar apegadas información de los autores y el envío de según el American Psychological Association (APA) colaboraciones se disponen los correos de la misma para establecer su efectividad retória aceptar que su amor no es correspondido. Deelectrónicos: publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx 3 ca. Ahora bien, teniendo en cuenta que estas dos entrada, el primer verso de la canción explica lo canciones hablan de sentimientos y emociones, siguiente: “Si te pudiera olvidar y el mundo fuera se pretender enfocar el pathos que las mismas diferente”. La letra sigue explicando que el interés describen o narran. Éste nos indicará cuál es el romántico de su contraparte parece estar lejano a verdadero objetivo de la obra musical. las ambiciones del sujeto. Añade en el segundo Una vez que se haya podido llegar a un término verso: “en esta historia jamás llegamos al final”. La en el paso anterior, sigue el del análisis melódico tercera vez que el verso ocurre, la letra vuelve a la y armónico para formular nuevas hipótesis. A un misma ilusión: “si miro hacia atrás, de pronto todo nivel emocional y sentimental, se identifican vínse detiene”. culos que resulten evidentes entre la letra y la múEl personaje de esta canción parece estar fijado sica, y se responden a las hipótesis establecidas. en emociones originados por el desamor, la derroTambién, se hacen pequeños cambios melódita, la tristeza y la nostalgia por aquellos momentos cos y armónicos en las composiciones musicales que parecerían llevar a su amada a corresponder para poder compararlas con las originales, y enlos sentimientos desarrollados por nuestro sujeto. tonces establecer las posibilidades que el compoMusicalmente, la letra es reforzada por una armositor pudo haber tenido y resolver por qué decidió nía que precisamente lleva consigo recursos comcomponerlas tal y como hoy las conocemos. Todo plejos como los descritos por la canción. esto no es con un fin especulativo, sino para establecer juicios de valor más profundos.

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Sobre los ejemplos musicales 2 La canción titulada “Completamente” formó parte del álbum “Blanco Fácil”. La fecha de comercialización fue el 30 de marzo del 2006 y fue editado por la compañía EMI Music México S.A. de C.V. 3 Generalmente se le llama verso a la parte estrófica de una canción en donde se utiliza la misma melodía, o una variación sencilla de la misma, por una o varias estrofas del poema de la canción. Es completamente opuesto a el coro, que es el estribillo de una canción. Aunque en esta canción, el estribillo tiene variaciones en su letra.

Cada ejemplo musical es una transcripción y reducción al piano del fragmento musical que se analiza, y se han transcrito a partir de interpreta1 Para hacer este texto más corto en extensión, se ha omitido incluir las letras de ambas canciones. Sin embargo, en la bibliografía se incluye datos para poder acceder a ellas de manera electrónica en algún buscador de internet.

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Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte, de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez,

que y pretende como un instrumento divulgación científica tantoPentacordio de efectiva. Utiliza las notas Sol, La, Si, Do Re, constituirse y se identifica en la de ilustración como reflexiones como de resultados de proyectos de investigación inmersos en áreas del Año 1 • No. 1 diseño, la comunicación, el arte, la publicidad y la tecnología, con la intención de fortalecer la construcción de conocimientos en éstas áreas desde una visión en Sol. Si observamos las notas de las escalas de Sol Lidio, Sol Mayor y Sol Menor, podemos multidisciplinar a nivel nacional e internacional.

notar quenos casi todas las notas empleadas la voz coinciden en cada deañorar éstas –elidentificadas canción, sentimos identificados con elpor personaje de la canción. Nosuna hace todas ellas por notas color naranja. Es decir, el pentacordio sirve de pegamento para unir todas enamoramiento, ILUSTRACIÓN y por consecuencia, empatíaenseSol, acciona en 3) nuestra psique. 1 - Escala 1)la Pentacordio 2) Sol Lidio, Sol Mayor, 4) Sol6.Menor – un resúmen y abstract (traducido al Se incluirá inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artícuConcepto para su reproducción, favor de embargo, acceder a https://vimeo.com/214758317 ellas y los acordes utilizados desde ellas. Sin en el caso de la escala de Sol Menor, lo, incluyendo de 3 a 5 palabras clave. La revista Tipeé publicará en su segundo número artículos relacionados con temas actuales de

7. Se solicita al final del artículo incluir una breve

semblanza curricular autores, que incluya tendenciade global como: existe un conflicto entre Si y Si♭, y en el caso Sol Lidio, existe un conflicto entre Do dey los Do#. - El diseño y la identidad - Diseño, usuario y entorno - Publicidad y mercadotecnia - Tendencias tecnológicas en el diseño

grado académico, adscripción actual y datos de contacto, no mayor a 100 palabras.

Por ello, el compositor opta por no utilizar ninguna de éstas cuando se escuchan los acordes de

Arbitraje

La Mayor y Do Menor, permitiendo que la mezcla modal exista sin problema alguno, fluyendo Los artículos recibidos serán enviados a un comité

Requisitos

de expertos en cada área, el dictamen será solicita-

do por el Comité Editorial de la Revista para anunpor el resto de la primera estrofa, y repitiéndose casi exactamente tantoa: la melodía como la 1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados ciar a los autores si el artículo es apto para publia. Investigación. Artículos derivados de proyectos

carse, si requiere de algún tipo de modificación o si

de investigación en donde se muestren avances teórino es apto su publicación. Los resultados se armonía en todos los versos de esta canción. Evidenciaasí como de todo esto se muestra en para la Ilustración cos y metodológicos, resultados de investi-

gaciones relacionadas a la temática de la revista.

emitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores. Una vez que haya sido aprobado el texto para su

b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer ILUSTRACIÓN 2- primer verso de “Completamente” de Chetes en versión original - impreso bajo permiso del autor publicación, los autores deberán ceder los derechos académico y de investigaciones no necesariamente – Para su reproducción, de acceder de edición a la revista Tipeéfavor de la Universidad Ilustración 1 - Escala 1) Pentacordio en Sol, 2) favor Sol Lidio, 3) Sola https://vimeo.com/214758894 Mayor, 4) Sol Menor – para su reproducción, vinculadas a proyectos de investigación. 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e

de acceder a https://vimeo.com/214758317 inéditos, por lo tanto, no debe haberse presentado

en ningún otro medio de publicación. 3. El artículo deberá ser enviado por correo electrónico en formato Word, en idioma español. 4. La extensión del artículo deberá ser de 15 a 18 cuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 espacios, con márgenes uniformes de 2.5 cm, fuente Times New Roman, tamaño 12 pts. 5. El estilo y condiciones deberán estar apegadas según el American Psycho- logical Association (APA)

Autónoma de Ciudad Juárez, y la difusión a través de medios digitales como página web y redes sociales.

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convocatoria se encuentra abierta En la ilustración 1, podemos notar por qué, en términos teórico musicales, laLa melodía de la voz esde forma permanente.

efectiva. Utiliza las notas Sol, La, Si, Do y Re, y se identifica en la ilustración como Pentacordio Envios

Para información de los autores y el envío de

en Sol. Si observamos las notas de las escalas de Sol Lidio, Sol Mayor y Solcolaboraciones Menor, podemos se disponen los correos electrónicos: publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

notar que casi todas las notas empleadas por la voz coinciden en cada una de éstas – identificadas Ilustración 2- primer verso de "Completamente" de Chetes en versión original - impreso bajo permiso del autor –

Versoellas por notas color naranja. Es decir, el pentacordio tificada sirve en este como para Pentacordio en Sol . todas deensayo pegamento unir todas Para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758894 De entrada , la canción empieza con un acorde triunfal.

El utilizar dicha escala nos lleva a sentirnos cómo-

ellas y los acordes utilizados desde ellas.laSin embargo, el la caso de la escala de Sol Menor, En este caso, Sol Mayor. Pero justo cuando letra dosen con sucesión de acordes antes mencionamenciona “y el mundo Su existe sonidoun nos resulta muy Nuestra existe un conflicto entrefuera Si ydiferente” Si♭, y ense el muda caso de Soldos. Lidio, conflicto entrefamiliar. Do y Do#. a un acorde de La Mayor, para posteriormente

familiaridad con la misma nos lleva a recordar mo-

Por ello, el compositor optamezcla por nomodal utilizar ninguna de éstas cuando se escuchan los acordes de 4 seguir a un Do Menor. Esta llama mentos nostálgicos, permitiendo que su pathos nuestra atención cuandopermitiendo lo escuchamos prillegueexista a nuestro corazón. alguno, Indudablemente, La Mayor y Do Menor, quepor la mezcla modal sin problema fluyendoaún mera vez, puesto que nuestros oídos quisieran

sin haber atravesado por una situación como la

por el resto deestabilidad la primeratonal. estrofa, y repitiéndose exactamente tanto melodía como la idenescuchar una En concreto, qui- casi cual se narra en estala canción, nos sentimos

siéramosen que todoslos losversos acordes quedaran en Evidencia la tificados conesto el personaje de la Nos hace armonía todos deseesta canción. de todo se muestra encanción. la Ilustración tonalidad5 de Sol Mayor, pero justo en el momento

añorar el enamoramiento, y por consecuencia, la empatía se acciona en nuestra psique. interés en esperar qué sigue después. Por último, En la ilustración 1, podemos notar por qué, en al escuchar Do Menor, la duda sobre cuál es la términos teórico musicales, la melodía de la voz es tonalidad se vuelve aún más grande. Todo esto efectiva. Utiliza las notas Sol, La, Si, Do y Re, y se sucede porque se utilizan acordes prestados del identifica en la ilustración como Pentacordio en modo de Sol Lidio, en el caso del acorde de La Sol. Si observamos las notas de las escalas de Sol Mayor, y de la tonalidad de Sol Menor – cuando se Lidio, Sol Mayor y Sol Menor, podemos notar que utiliza el acorde de Do Menor. casi todas las notas empleadas por la voz coinciSi prestamos nuestra atención a la melodía, nos den en cada una de éstas – identificadas todas Ilustración 2primer verso de "Completamente" de Chetes en versión - impreso bajoEs permiso autor – damos cuenta de que se utiliza una melodía senellas pororiginal notas color naranja. decir, del el pentacorPara su favoridende acceder dio a https://vimeo.com/214758894 cilla basada en la escala dereproducción, Sol Mayor, pero sirve de pegamento para unir todas ellas y los acordes utilizados desde ellas. Sin embargo, en el 4 El término ‘mezcla modal’ se refiere a cuando se utiliza un cencaso de la escala de Sol Menor, existe un conflicto

2. en que escuchamos La Mayor, reaccionamos con

tro tonal en una nota específica, pero se utilizan varias escalas a partir de esa misma nota, siendo cada una de ellas diferente y creando una ambigüedad armónica. 5 El término ‘tonalidad’ se refiere a una escala de notas de donde todos los acordes siguientes se construyen.

6 Un pentacordio es la sucesión de cinco notas en un cierto orden. No habrá de confundirse con la escala pentatónica, la cual es creada por una sucesión estándar de cinco notas.

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Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte, de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez,

7 pretende constituirse como un instrumento de divulgación científica tanto de compositor a utilizar una progresión que armónica este podemos notar que resultó reflexiones como .deEn resultados decaso, proyectos de investigación inmersos en áreas Añodel1 • No. 1 ser la diseño, la comunicación, el arte, la publicidad y la tecnología, con la intención de

la construcción de conocimientos en éstas áreas desde una visión combinación perfecta para llevarnos fortalecer a entender lanacional fantasía dentro de cada verso. Pese a ello, las multidisciplinar a nivel e internacional.

Ilustración 3 - primer verso de "Completamente" en versión tonalidad Mayor - impreso bajo permiso del ilustraciones 3 a la 5 nos muestran cómodeseChetes hubiesen escuchado siSol el compositor hubiese

autor – Para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758204

utilizado sólo unaverso tonalidad, escala o modo, sinenrequerir ningún prestado. ILUSTRACIÓN 3 - primer de “Completamente” de Chetes versión tonalidad Solacorde Mayor - impreso bajo permiso del autor –(traducido al 6. Se incluirá un resúmen y abstract Para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758204inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artícu-

Concepto

incluyendo de 3 a 5 palabras clave. revista Tipeé publicará su segundo número Por ejemplo, si se hubiese mantenido enLa la tonalidad deenSol Mayor, en vezlo, de utilizar el acorde de 7. Se solicita al final del artículo incluir una breve artículos relacionados con temas actuales de tendencia global como:

semblanza curricular de los autores, que incluya

grado académico,3. adscripción actual yel datos de La Mayor, se hubiese tenido que usar La Menor, según se muestra en la ilustración A su vez, - El diseño y la identidad - Diseño, usuario y entorno

contacto, no mayor a 100 palabras.

Publicidad y mercadotecnia tercer acorde hubiese tenido que ser Do-- Tendencias Mayor. El resultado es un sonido correcto, estricto, pero tecnológicas en el diseño

Arbitraje

Los artículos recibidos serán enviados a un comité plano y nada imaginativo. No nos provoca empatía. No resulta estar en sintonía temática de expertos con en cadala área, el dictamen será solicita-

Requisitos

do por el Comité Editorial de la Revista para anun-

es apto para publiciar a los autores si el artículo de la canción. Investigación. de proyectos ILUSTRACIÓN 4 - primer verso de “Completamente”a.de Chetes enArtículos versiónderivados modo Sol Lidio - impreso bajo permiso del autor carse, si requiere de algún tipo de – modificación o si 1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: de investigación en donde se muestren avances teóri-

Para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758203no es apto para su publicación. Los resultados se

metodológicos, así como resultados de investiIlustración 3 - primer verso de "Completamente"cos dey Chetes en versión tonalidad Sol Mayor - impreso bajo permiso del emitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores. gaciones relacionadas a la temática de la revista.

Una vez que haya sido aprobado el texto para su

b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer publicación, los autores deberán ceder los derechos autor – Para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758204 académico y de investigaciones no necesariamente

de edición a la revista Tipeé de la Universidad

vinculadas a proyectos de investigación. los acordes disminuidos suenan inestables, inconclusos. En este caso, no es posible Autónoma sentirnos de Ciudad Juárez, y la difusión a través 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e de medios digitales como página web y redes sociales. por lo tanto, node debe haberse presentado Por ejemplo, si se hubiese mantenido eninéditos, la tonalidad Sol Mayor, en vez de utilizar el acorde de ningún otro medio de en publicación. atraídos por la progresión armónica. En vezende ubicarnos los mismos sentimientos que 3. El artículo deberá ser enviado por correo electróniPublicacion La Mayor, se hubiese tenido que usar La Menor, según seespañol. muestra en la ilustración A suabierta vez,de forma el co en formato Word, en idioma La convocatoria se3. encuentra atraviesa el personaje de nuestra canción, nos del mismo. la empatía en 4. Laaleja extensión del artículo deberáTampoco ser de 15 a 18 ocurre permanente. incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 tercer acorde hubiese tenido que ser Docuartillas Mayor. El resultado unfuente sonido correcto, estricto, pero con márgenes uniformes de es cm, ILUSTRACIÓN Chetes en versión tonalidad2.5Sol Menor - impreso bajo permiso del autor – esta versión. 5 - primer verso de “Completamente” deespacios, Times New Roman, tamaño 12 pts. Envios Para su favor acceder a en https://vimeo.com/214759065 5. de El de estilo y condiciones deberán estar estar apegadas Ilustración 4 - verso dereproducción, "Completamente" Chetes versión modo Sol Lidio -Para impreso bajo información dela lospermiso autores y eldel envío de plano y nada primer imaginativo. No nos provoca empatía. No resulta en sintonía con temática según el American Psycho- logical Association (APA)

de la canción.

colaboraciones se disponen los correos electrónicos: autor – Para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758203 publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

Ahora bien, si se hubiese mantenido en Sol Lidio, según se muestra en la ilustración 4, el segundo acorde hubiese sido La Mayor, pero el tercer acorde hubiese sido un Do# Disminuido. El sonido, aún y cuando la melodía hubiese podido mantenerse sin cambio alguno, no suena

Ilustración 5 - primer verso de "Completamente" de Chetes en versión tonalidad Sol Menor - impreso bajo permiso del

entre Si y Si♭, y en el caso de Sol Lidio, existe un tonalidad, escala o modo, sin requerir ningún autor último – Para su reproducción, de acceder a https://vimeo.com/214759065 apropiado. Este acorde parece favor exigirnos ir una a otro acorde mas no volver a Sol Mayor. En sí, conflicto entre Do y Do#. Por ello, el compositor acorde prestado. por no utilizar ninguna de"Completamente" éstas cuando se ejemplo, hubiese mantenido en la del to opta Ilustración 4 - primer verso de de Chetes enPor versión modo si SolseLidio - impreso bajo permiso autor – Para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758203 escuchan los acordes de La Mayor y Do Menor, nalidad de Sol Mayor, en vez de utilizar el acorde 7 Por suUna parte, sique hubiésemos utilizado la tonalidad de Sol melodía hubiese tenido que progresión armónica la sucesión acordes de Menor, una frase la musical. permitiendo la mezclaesmodal existadesin pro- dentro de La Mayor, se hubiese tenido que usar La Meblema por–elvéase resto de la primera 5. Ennor, se muestra en la ilustración 3. ASi, su vez, sufrir unalguno, cambiofluyendo sustancial la ilustración vezsegún de empezar la canción en la nota estrofa, y repitiéndose casi exactamente tanto la el tercer acorde hubiese tenido que ser Do Mayor. Ahora bien,ensiSi♭, se hubiese Lidio, según se no muestra en la ilustración 4, el empezaríamos lo cual mantenido provocaríaen unSol sonido triste, pero nos ubicaría en un trance melodía como la armonía en todos los versos de El resultado es un sonido correcto, estricto, pero esta canción. Evidencia de todo esto se muestra planoacorde y nada imaginativo. No provoca segundo acorde hubiese sidoLa LaDisminuido Mayor, pero el tercer hubiese sidonos un nos Do# Disminuido. nostálgico. También, el utilizar como nuestro segundo acorde hundiría aúnempaen la Ilustración 2. tía. No resulta estar en sintonía con la temática de sonido, aún y cuando la melodía podido mantenerse sin cambio alguno, no suena másEl en un sentimiento de derrota, y nos hubiese dejaría sin esperanza de tiempos mejores. No habría un Cuando se analiza una pieza musical, siempre la canción. se apropiado. trata de entender los nuestros pasos que llevaron a unserían Ahora bien, mas si se no hubiese mantenido en SolEn Li-sí, Este último acorde parece exigirnos ir irremediablemente a otro acorde volver a En Soldefinitiva, Mayor. añorar tiempos mejores; sentimientos negativos. compositor a utilizar una progresión armónica7. dio, según se muestra en la ilustración 4, el segunesta versión no estaría de acuerdo con la historia que narra la letra. En este caso, podemos notar que resultó ser la do acorde hubiese sido La Mayor, pero el tercer 7 combinación perfecta para llevarnos a entender la hubiese sido un Do# Disminuido. El soniUna progresión armónica esconclusiones la sucesión de acordes dentro acorde deLa unaprogresión frase musical. Podemos, entonces, llegar a preliminares. armónica, junto con una fantasía dentro de cada verso. Pese a ello, las ilusdo, aún y cuando la melodía hubiese podido mantraciones 3 a la de 5 nos muestran se hubiesenal estado tenerse sin cambio nolos suena apropiado. melodía simple cinco notas cómo nos transportan emocional que laalguno, letra de versos nos escuchado si el compositor hubiese utilizado sólo Este último acorde parece exigirnos ir a otro acorllama a reflexionar. de mas no volver a Sol Mayor. En sí, los acordes disminuidos suenan inestables, inconclusos. En Coro este caso, no es posible sentirnos atraídos por la 7 Una progresión armónica es la sucesión de acordes dentro de una frase musical.

La letra del coro parece darnos la queja del personaje de la canción. Comienza el primer coro reclamándole a su amada, diciéndole “hey, todo lo tienes, completamente, y te parece todo ser muy poco”. Como notamos, se nos da una razón del reclamo: la frustración cuando un amor no es Pág. • 6

vez más complejo.

Año 1 No. 1

Por su parte, el estribillo de la canción utiliza una progresión armónica que vuelve a utilizar una mezcla modal. Sólo que, en este caso, se permite utilizar muchos más acordes para establecer la tonalidad de Sol ILUSTRACIÓN Mayor como6 –nuestra base antes de de tomar Coro de “Completamente” Chetesacordes - impreso prestados. bajo permiso del – un resúmen y abstract (traducido al 6. Seautor incluirá

Concepto

para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758222inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artícuLa revista Tipeé publicará en su segundo número artículos relacionados con temas actuales de tendencia global como: - El diseño y la identidad - Diseño, usuario y entorno - Publicidad y mercadotecnia - Tendencias tecnológicas en el diseño

lo, incluyendo de 3 a 5 palabras clave. 7. Se solicita al final del artículo incluir una breve semblanza curricular de los autores, que incluya grado académico, adscripción actual y datos de contacto, no mayor a 100 palabras.

Arbitraje

Los artículos recibidos serán enviados a un comité de expertos en cada área, el dictamen será solicitado por el Comité Editorial de la Revista para anun1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: ciar a los autores si el artículo es apto para publia. Investigación. Artículos derivados de proyectos carse, si requiere de algún tipo de modificación o si de investigación en donde se muestren avances teórino es apto para su publicación. Losel resultados se progresión armónica. En vez de ubicarnos en ambos Nos identificamos con coslos y metodológicos, así comoexperimentamos. resultados de investiemitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores. Ilustración 6 – Coro de “Completamente” de Chetes - impreso bajo permiso del autor – para su reproducción, favor de acceder a gaciones relacionadas a la temática de la revista. Una vez que haya sidosu aprobado el texto para su mismos sentimientos que atraviesa elhttps://vimeo.com/214758222 personaje sujeto en esta historia. Deseamos que amada b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer publicación, los autores deberán ceder los derechos académico y de investigaciones no necesariamente de nuestra canción, nos aleja del mismo. Tampole abra la puerta, pero al mismo tiempo nos resigde edición a la revista Tipeé de la Universidad vinculadas a proyectos de investigación. Autónoma de Ciudad Juárez, y la difusión a través 2. Se someterán namos a arbitraje a artículos co ocurre la empatía en esta versión. que originales esto tale vez nunca ocurra. de medios digitales comoNos páginallama web y redes sociales. inéditos, por lo tanto, no debe haberse presentado Por su parte, si hubiésemos utilizado la tonalia concluir que es mejor enfocarnos en la fantasía en ningún otro medio de publicación. 3. El artículo deberá ser enviado por correo electrónidad de Sol Menor, la melodía hubiese tenidocoque descrita en los versos. en formato Word, en idioma español. La convocatoria se encuentra abierta de forma 4. La extensión del artículo deberá ser de 15 a 18 permanente. sufrir un cambio sustancial – véase la ilustración 5. Ahora bien, en el segundo coro, la letra sucuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 espacios, con márgenes uniformes de 2.5 cm, fuente En vez de empezar la canción en la nota Si, empefre una pequeña variación: “hey, así como eres, Times New Roman, tamaño 12 pts. El estilo y condiciones deberán estar apegadas informacióntodo de los autores el envío de zaríamos en Si♭, lo cual provocaría un sonido5. triscompletamente, aunque Para parezca ser ymuy según el American Psycho- logical Association (APA) colaboraciones se disponen los correos electrónicos: te, pero no nos ubicaría en un trance nostálgico. pronto”. Entonces, sabemos que el reclamo en publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

Requisitos

Si observamos en la ilustración 6, tenemos dos compases con un bajo moviéndose

descendientemente – identificadas sus notas en color rojo – desde la nota Sol Publicacion hasta la nota D.

Este movimiento en el bajo nos ubica ineludiblemente en la tonalidad de Sol Mayor. Nos ubica a

sentirnos estables, y según vemos en la letra, nos aparta de la fantasía descritaEnvios en el primer verso. En otras palabras, es esta permanencia la que permite al personaje de esta canción expresar sus

También, el de utilizar La Disminuido como realidad es este una propuesta romántica. Invita a su sentimientos manera más cuerda, másnuestro objetiva. Mas, al hacer movimiento descendente, segundo acorde nos hundiría aún más en un sen-

prospecta a analizar la situación y no trivializar la

nuestro oído la siguiente en el bajo seperspectiva mueva a undeDo, tal vez incluso En expectantes timiento de espera derrota,que y nos dejaría sinnota esperanza nuestro personaje. definitiva, el mejores. habría un tiempos pathossin origen esta canción se vuelve cada vez dedeuntiempos Do Mayor. SinNo embargo, noañorar se llega a ese Do Mayor antesdeutilizar otra vez el acorde mejores; nuestros sentimientos serían irremedia-

más complejo.

8 prestado denegativos. Sol Lidio,EnLadefinitiva, Mayor, esta sóloversión que ahora ensuprimera inversión identificado blemente no se utiliza Por parte, el estribillo ,de la canción en utiliza

de acuerdo connaranja. la historia que narra la letra. laestaría ilustración en color

una progresión armónica que vuelve a utilizar una Podemos, entonces, llegar a conclusiones premezcla modal. Sólo que, en este caso, se permite liminares. La progresión armónica, junto con una utilizar muchos más acordes para establecer la to nalidad de Sol Mayor como nuestra base antes de 8 melodía simple de cinco notas nos transportan al Un acorde en inversión ocurre cuando su nota más baja no es la fundamental, es decir, no es la nota que nos da el estado emocional que la letra de los versos nos acordes prestados. nombre del acorde. Un acorde en primera inversión de La Mayortomar tiene por nota más baja Do#, no La, tal y como llamacon a reflexionar. Si observamos en la ilustración 6, tenemos dos ocurre un acorde en estado fundamental. compases con un bajo moviéndose descendienCoro temente – identificadas sus notas en color rojo – La letra del coro parece darnos la queja del perdesde la nota Sol hasta la nota D. Este movimiento sonaje de la canción. Comienza el primer coro reen el bajo nos ubica ineludiblemente en la tonaliclamándole a su amada, diciéndole “hey, todo lo dad de Sol Mayor. Nos ubica a sentirnos estables, tienes, completamente, y te parece todo ser muy y según vemos en la letra, nos aparta de la fantasía poco”. Como notamos, se nos da una razón del descrita en el primer verso. En otras palabras, es reclamo: la frustración cuando un amor no es coesta permanencia la que permite al personaje de rrespondido. También nos llama a ser compasivos esta canción expresar sus sentimientos de manera con este sujeto. Nos sitúa en un momento en el más cuerda, más objetiva. Mas, al hacer este movique tal vez nosotros mismos llegamos a vivir. Ya miento descendente, nuestro oído espera que la sea porque hemos llegado a experimentar que un siguiente nota en el bajo se mueva a un Do, tal vez sentimiento amistoso aflora a algo más que eso incluso expectantes de un Do Mayor. Sin embarcon alguien, o sea porque hay veces en que un ser go, no se llega a ese Do Mayor sin antes utilizar querido parece sugestionarse a nunca poder enotra vez el acorde prestado de Sol Lidio, La Matender nuestra perspectiva a circunstancias que

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Año 1 No. 1

yor, sólo que ahora se utiliza en primera inversión8, mento no parece ser lo más Podría har-(traducido al 6. Se indicado. incluirá un resúmen y abstract inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artícuidentificado en la ilustración en color naranja.La revista Tipeé publicará tar a su alejarla aún más. de 3 a 5 palabras clave. lo, incluyendo en amada su segundoynúmero 7. Se solicita al final del artículo incluir una breve artículos relacionados con temas actuales de En sí, este acorde parece recordarnos la temáMusicalmente, la progresión armónica se vuelsemblanza curricular de los autores, que incluya tendencia global como: grado académico, adscripción actual tica que se trata en los versos. También se puede ve extremadamente estable si la comparamos cony datos de - El diseño y la identidad contacto, no mayor a 100 palabras. - Diseño, usuario y entorno entender que el personaje está dispuesto a -conlo que ha estado ocurriendo en las otras seccioPublicidad y mercadotecnia - Tendencias tecnológicas en el diseño ceder lo que se necesite para obtener el amor nes de la canción. Casi todos los acordes caben Los artículos recibidos serán enviados a un comité de su pretendida, simbolizado todo esto por el dentro de la tonalidad dedeSol Mayor, expertos en cadasin área, ninguna el dictamen será solicitado por el Comité Editorial de la Revista para anun1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: acorde de Do Mayor, creando la expectación del mezcla modal; por lo menos, por cinco compaciar a no los autores si el artículo es apto para publia. Investigación. Artículos derivados de proyectos carse, si requiere de algún tipo de modificación o si de investigación enses dondecompletos. se muestren avances teórimismo. No obstante, requiere que se le escuchen Permite que el sujeto se calme a no es apto para su publicación. Los resultados se cos y metodológicos, así como resultados de investiemitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores. sus argumentos, simbolizados los mismos por el relacionadas sí mismo gaciones a la temáticamediante de la revista. una autorreflexión breve pero Una vez que haya sido aprobado el texto para su b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer publicación, los autores deberán ceder los derechos acorde de La Mayor en primera inversión. Pide a y de investigaciones asertiva. noEsa conversación podría entenderse académico necesariamente de edición a la revista Tipeé de la Universidad vinculadas a proyectos de investigación. su amada que lo escuche y que sepa ella cuantas como un momento un poco más de solemne, por Autónoma Ciudad Juárez, y la ello difusión a través 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e de medios digitales como página web y redes sociales. inéditos, por lo tanto, no debe haberse es presentado veces le ha dado vueltas a lo mismo. la progresión un poco más sencilla, sin acordes en ningún otro medio de publicación. 3. Elreartículo deberáprestados. ser enviado por correo electróniTambién se puede notar que justo antes de co en formato Word, en idioma español. convocatoria se encuentra abierta de forma gresar a algún verso, siempre se incluye el acorde Haydeberá queseraclarar que síLa ocurre un acorde de La 4. La extensión del artículo de 15 a 18 permanente. cuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 de Do Menor, tal y como se observa en la misma Mayor, pero secm, escucha más bien como una domiespacios, con márgenes uniformes de 2.5 fuente Times New Roman, tamaño 12 pts. 10 ilustración 2 al final de la frase musical. Este acornante secundaria más que acorde prestado de 5. El estilo y condiciones deberán estar apegadas Para información de los autores y el envío de según el American Psychological Association (APA) colaboraciones se disponenteóricalos correos electrónicos: de sirve para devolvernos a las emociones e ideas Sol Lidio. Como dominante secundaria, publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx que son contenidas en los versos. Nos recuerda mente, esperaríamos que le siguiera un Re Mayor, que volvemos a nuestra fantasía. Sin embargo, al lo cual sí ocurre, pero sólo antecediendo un Do final de la canción, cuando este coro se vuelve reMayor, sin afectar el alivio de llegar a Re Mayor. iterante y ya no vuelve a ningún verso, no se incluye el acorde de Do Menor, sino que vuelve a la “Querer”11 misma progresión armónica directamente desde Re Mayor. Esta canción explica el proceso lógico emocional que podemos llegar a tener cuando nos sentimos listos Puente9 para decirle a alguien que lo o la queremos; esto Esta sección de la canción sirve para narrar una cones, de manera romántica. Expresa las circunstanversación interna entre nuestro personaje y su yo cias que se dan para que alguien acepte querer a interior. Trata de calmar sus ansias y se dice a sí alguien, sintiéndose cómodo con dicho ejercicio. mismo: “si la suerte está contigo, sólo tienes que En su segundo verso explica: “Es entregarlo todo esperar que todo va a ponerse en su lugar”. Si nosin temer. Puede ser tan peligroso; algo que te tamos, describe la lucha interna que tiene nuestro puede enloquecer”. Añade en un verso posterior: sujeto contra su conciencia. Admite que tal vez “Y todo esto es cuestión de fe”. Si notamos, nueses apresurado esperar algo de su pretendida, sea tro sujeto explica que no es fácil explicar su sentiuna respuesta negativa o positiva. Se recomienda miento; no le es fácil confesar el querer a alguien. a sí mismo a esperar para conseguir un resultado Probablemente, esa vulnerabilidad emocional lo favorable. Forzar una respuesta en ese justo moubica como una persona incomprendida.

Concepto

Arbitraje

Requisitos

Publicacion Envios

8 Un acorde en inversión ocurre cuando su nota más baja no es la fundamental, es decir, no es la nota que nos da el nombre del acorde. Un acorde en primera inversión de La Mayor tiene por nota más baja Do#, no La, tal y como ocurre con un acorde en estado fundamental. 9 El ‘puente’ de una canción es una sección corta que tiene el propósito de alejarnos de lo que hemos escuchado antes en el verso y en el coro. Sin embargo, otro propósito que tiene es el de llevarnos hasta el coro.

10 Una dominante secundaria es un recurso armónico en donde se trata de darle importancia a un acorde o nota subsiguiente a él, creando una pequeña tensión o expectación, y aliviada justo en el momento siguiente. El momento en que ocurre es conocido como ‘desvío tonal’. 11 La canción titulada “Querer” formó parte del álbum “Efecto Dominó”. La fecha de comercialización fue el 3 de mayo del 2008 y fue editado por la compañía EMI Music México S.A. de C.V.

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emocional. Es decir, es un símbolo que nos hace saber que sincero y honesto; corazón Instituto de Arquitectura, Diseñoes y Arte, de la Universidad Autónoma su de Ciudad Juárez, que pretende constituirse como un instrumento de divulgación científica tanto de reflexiones como de resultados de proyectos de investigación inmersos en áreas del Añocuestión 1 • No. 1 peligroso; algo puede enloquecer”. Añade un verso posterior: “Y todo esde resguardado porque susteinseguridades se encuentra aen punto franco. diseño, la comunicación, elde arte,ser la publicidad y la tecnología, con laesto intención fortalecer la construcción de conocimientos en éstas áreas desde una visión

a nivel nacional e internacional. de fe”. Si notamos, nuestro sujeto explicamultidisciplinar que no es fácil explicar su sentimiento; no le es fácil Por otra parte, el movimiento descendente del bajo invita a nuestros oídos a esperar la nota Sol, confesar el querer a alguien. Probablemente, esa vulnerabilidad emocional lo ubica como una pero no llega ahí, sino que sigue al acorde de Mi Menor justo cuando expresa “Arriesgarlo todo”. ILUSTRACIÓN 7 - Verso de “Querer” de Chetes - impreso bajo permiso del autor 6. Se – incluirá un resúmen y abstract (traducido al persona incomprendida. inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artícupara su reproducción, favor deestá acceder a https://vimeo.com/214759230 Concepto Esto nos revela que el personaje de la canción dispuesto a expresar dicho sentimiento sin lo, incluyendo de 3 a 5 palabras clave. La revista Tipeé publicará en su segundo número artículos relacionados con temas actuales de

7. Se solicita al final del artículo incluir una breve

semblanza curricular de los tendencia globalcon como: su querida – de la cual importarle las repercusiones en la relación que lleva no sabemos siautores, es que incluya grado académico, adscripción actual y datos de - El diseño y la identidad

contacto, no mayor a 100 palabras.

- Diseño, usuario y entorno su pareja o no. Sólo nos hace saber del enorme riesgo que siente al hacerlo, pero que, a pesar de - Publicidad y mercadotecnia - Tendencias tecnológicas en el diseño

Arbitraje

Requisitos

de expertos en cada área, el dictamen será solicita-

ello, desea hablarlo. También, el hecho de que el acorde de Mi Menor suene bien dentro deserán esta Los artículos recibidos enviados a un comité do por el Comité Editorial de la Revista para anunprogresión armónica podría ser un símbolo 1.de que espera ser exitoso al tomar el riesgo de Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: ciar a los autores si el artículo es apto para publia. Investigación. Artículos derivados de proyectos

carse, si requiere de algún tipo de modificación o si

de investigación en donde se muestren avances teórino es apto para su publicación. Los resultados se ILUSTRACIÓN - Versión modificada del verso de “Querer” de Chetesasí- impreso bajo de permiso enunciar dicho 8sentimiento. cos y metodológicos, como resultados investi- del autor – para su reproducción,

emitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores.

favor de acceder a https://vimeo.com/214758249 gaciones relacionadas a la temática de la revista. Ilustración 7 - Verso de “Querer” de Chetes - impreso bajo permiso del autor – para su reproducción, favor de acceder a Una vez que haya sido aprobado el texto para su b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer publicación, los autores deberán ceder los derechos https://vimeo.com/214759230 académico y de investigaciones no necesariamente

de edición a la revista Tipeé de la Universidad vinculadas a proyectos de investigación. Autónoma de Ciudad Juárez, y la difusión a través 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e de medios digitales como página web y redes sociales. inéditos, por lo tanto, no debe haberse presentado en ningún otro medio de publicación. 3. El artículo deberá ser enviado por correo electrónico en formato Word, en idioma español. La convocatoria se encuentra abierta de forma 4. La extensión del artículo deberá ser de 15 a 18 permanente. cuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 espacios, con márgenes uniformes de 2.5 cm, fuente Times New Roman, tamaño 12 pts. ILUSTRACIÓN 9 - Comparación entre el verso de “Querer” Coro de “Completamente”, deinformación Chetes - impreso bajo 5. El estiloyyelcondiciones deberán estar apegadasambasPara de los autores y el envío de según el favor American logical Association (APA) colaboraciones se disponen los correos electrónicos: permiso del autor – para su reproducción, dePsychoacceder a https://vimeo.com/214758247 Ilustración 8 - Versión modificada del verso de “Querer” de Chetes - impreso bajo permiso del autor – para su reproducción, favor publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

Verso

Publicacion

La letra de la canción comienza dándonos una definición preliminar sobre qué significa querer a su parecer: “Querer es condenarse sin saber. Arriesgarlo todo”. Ahora bien, la música

Envios

corresponde emocionalmente a esta letra. Por ejemplo, si observamos en la ilustración 7, la

melodía vocal – identificada porde acceder a https://vimeo.com/214758249 las notas en color rojo – se mueve ascendentemente en la escala

La ilustración 8 nos muestra cómo sonaría si el compositor hubiese seguido una línea

descendente ensecundaria el bajo desde Re hasta Sol. En caso, el acorde tuvieseaesta progresión Una dominante es un recurso armónico en tal donde se trata de darleque importancia un acorde o nota sería subsiguiente a él, creando una pequeña tensión o expectación, y aliviada justo en el momento siguiente. El momento Solque Mayor en‘desvío color tonal’. rojo – en vez de Mi Menor. A su vez, la melodía también en ocurre–esidentificado conocido como 11 La canción titulada “Querer” formó parte del álbum “Efecto Dominó”. La fecha de comercialización fue el 3no de habría se sufrir cambios justo cuando expresa “Arriesgarlo todo”. Si escuchamos, la música mayo del 2008 y fue editado por la compañía EMI Music México S.A. de C.V. 10

Ilustración 9 - Comparación entre el verso de “Querer” y el Coro de "Completamente", ambas de Chetes - impreso bajo permiso estaría el acorde de Sol Mayor, habría Versoempatada a lo que se expresa en la letra. El utilizar su corazón resguardado por susno inseguridades se del autor – para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758247

La letra de la canción comienza dándonos una definiencuentra a punto de ser franco. riesgo alguno, lo cual conllevaría que no tomásemos en serio lo que el personaje de la canción ción preliminar sobre qué significa querer a su Por otra el movimiento descendente Asimismo, la música en este verso nos da pistas claras detrás de parte, la metodología creativa que llevadel expresa. le creeríamos nada; sin no saber. sonaríaArrieshonesto nibajo sincero. parecer:No “Querer es condenarse invita a nuestros oídos a esperar la nota Sol, a cabo el compositor. Por ejemplo, si comparamos los acordes de los primeros dos compases de

garlo todo”. Ahora bien, la música corresponde pero no llega ahí, sino que sigue al acorde de Mi emocionalmente esta letra. Por ejemplo, del si objusto cuando notaremos expresa “Arriesgarlo este verso con los aprimeros dos compases coro de Menor “Completamente”, que utilizatodo”. el servamos en la ilustración 7, la melodía vocal – Esto nos revela que el personaje de la canción mismo recurso: una línea descendente en el bajo, utilizando dos acordes con la misma función en identificada por las notas en color rojo – se mueve está dispuesto a expresar dicho sentimiento sin ascendentemente en la escala de Re Mayor, deslas repercusiones en la a relación que cada tonalidad correspondiente a ambas ocasiones transportadas la – la ilustración 9 poneimportarle 12 La expresión significaun querecorrido atraviesa más de ocho notas desde susu origen. Por –cierto, miden si es de Do# hasta‘octava’ Re, haciendo de poco lleva con querida de lacuando cual nosesabemos tonalidad dela Do Mayor para su comparación, la letra para evitar una distracción. intervalos música, nuestro origen es el 1, no el 0. sin incluir más queenuna octava12 . A su vez, el bajo – identificasu pareja o no. Sólo nos hace saber del enorme Incluso fijamos en naranja el pathos detrás coro de “Completamente” el verso de que, esta a pesar de do por si lasnos notas en color – hace unadel escariesgo que siente al yhacerlo, pero la descendente, desde Re hasta La. El movimiento ello, desea hablarlo. También, el hecho de que el canción, notamos que son muy similares. Ambos momentos expresan de manera honesta y contrario entre la voz y el bajo nos expresa la idea acorde de Mi Menor suene bien dentro de esta sincera profundos que el compositor atraviesa en un momento de unasentimientos apertura emocional. Es decir, es mismo un símboprogresión armónica podría seremocional un símbolo de lo que nos hace saber que es sincero y honesto; espera ser exitoso al tomar el riesgo de enunfuerte, casi solemne. Es aquí donde podemos apreciarque la estética del cantautor y cómo utiliza ciar dicho sentimiento. diversos recursos para hilar sus ideas en la letra y poder expresarlas efectivamente la música La ilustración 8 nos muestraencómo sonaría si el compositor hubiese seguido una línea descende12sus diferentes canciones. La expresión ‘octava’ significa que atraviesa más de ocho nodente en el bajo desde Re hasta Sol. En tal caso, el tas desde su origen. Por cierto, cuando se miden intervalos en la acorde que tuviese esta progresión sería Sol Mamúsica, nuestro origen es el 1, no el 0.

Coro

El clímax de esta canción sigue dentro del mismo sentir. Por ejemplo, sigue definiendo lo que es querer a alguien: “Querer es no poderse contener”. •En la segunda frase del primer coro añade: “es Pág. 9

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yor – identificado en color rojo – en vez de Mi MeDurante el coro, el compositor opta por ir a la(traducido al 6. Se incluirá un resúmen y abstract inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artícu13 nor. A su vez, la melodía también habría se sufrir tonalidad relativa : Si Menor. El componer seclo, incluyendo de 3 a 5 palabras clave. La revista Tipeé publicará en su segundo número 7. Se solicita al final del artículo incluir una breve artículos relacionados con temas actuales de cambios justo cuando expresa “Arriesgarlo todo”. ciones musicales en tonalidades relativas hacen semblanza curricular de los autores, que incluya tendencia global como: grado académico, adscripción actual y datos de Si escuchamos, la música no estaría empatada a y la identidad que ambas se complementen de mejor manera. - El diseño contacto, no mayor a 100 palabras. - Diseño, usuario y entorno lo que se expresa en la letra. El utilizar el acorde de y mercadotecnia En este caso, ambas secciones y sus respectivas - Publicidad - Tendencias tecnológicas en el diseño Sol Mayor, no habría riesgo alguno, lo cual conlletonalidades nos muestran caracteres un tanto siLos artículos recibidos serán enviados a un comité varía que no tomásemos en serio lo que el persomilares, pero suficientemente contrastantes paraserá solicitade expertos en cada área, el dictamen do por el Comité Editorial de la Revista para anun1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: naje de la canción expresa. No le creeríamos nada; poder comparar argumentos expuestos en ellas. ciar a los autores si el artículo es apto para publia. Investigación. Artículos derivados de proyectos carse, si requiere de algún tipo de modificación o si de investigación en donde se muestren avances teórino sonaría honesto ni sincero. Aun así, la progresión muestra un elementeo no es apto para su publicación. Los resultados se cos y metodológicos, así como resultados de investiemitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores. Asimismo, la música en este verso nos da pistas muy interesante gaciones relacionadas a la temática de la revista.por analizar. Por ejemplo, si obUna vez que haya sido aprobado el texto para su b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer publicación, autores deberán ceder los derechos claras detrás de la metodología creativa que académico lleva y de investigaciones servamosno en la ilustración 10, los esta progresión necesariamente de edición a la revista Tipeé de la Universidad vinculadas a proyectos de investigación. a cabo el compositor. Por ejemplo, si comparamos muestra su solidez a través de tres acordes Autónoma de Ciudad Juárez, y labien difusión a través 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e de medios digitales como página web y redes sociales. no debe haberse los acordes de los primeros dos compases deinéditos, este por lo tanto, cimentados enpresentado la tonalidad: Si Menor, Mi Menor y en ningún otro medio de publicación. 3. Elde artículo deberáLa ser Mayor. enviado porDespués, correo electróni-el bajo se altera para crear un verso con los primeros dos compases del coro co en formato Word, en idioma español. La convocatoria se encuentra abierta de forma “Completamente”, notaremos que utiliza el 4.misacorde de La# con séptima disminuiLa extensión del artículo deberá ser deDisminuido 15 a 18 permanente. cuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 mo recurso: una línea descendente en el bajo, da. Este acorde tiene espacios, con márgenes uniformes de 2.5 cm, fuente una enorme tendencia a queTimes New Roman, tamaño 12 pts. utilizando dos acordes con la misma función en rer llevarnos a Si Menor, o al menos a un acorde 5. El estilo y condiciones deberán estar apegadas Para información de los autores y el envío de según el American Psychological Association (APA) colaboraciones disponen los cada tonalidad correspondiente – la ilustración 9 que tenga Si como bajo, lo cual no seocurre. Alcorreos con-electrónicos: publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx 14 pone a ambas ocasiones transportadas a la tonalitrario, se evita tal cadencia por medio de seguir a dad de Do Mayor para su comparación, sin incluir un acorde de Sol Mayor. Ahora bien, Sol Mayor sí la letra para evitar una distracción. Incluso si nos contiene entre sus notas la nota Si. Sin embargo, fijamos en el pathos detrás del coro de “Complela tensión que se crea con el acorde anterior a este tamente” y el verso de esta canción, notamos que no parecer sonar resuelta cuando se escucha Sol son muy similares. Ambos momentos expresan de Mayor debido a que se espera la nota Si en su bajo, manera honesta y sincera sentimientos profundos y como se observa, el bajo se mueve a Sol. que el mismo compositor atraviesa en un momenEsta inconclusión pudiese describir un sentito emocional fuerte, casi solemne. Es aquí donmiento de inseguridad al expresar algo y dudar de podemos apreciar la estética del cantautor y que nuestro interlocutor entienda lo que le estacómo utiliza diversos recursos para hilar sus ideas mos diciendo. Es decir, al evitar ir de La# Dismien la letra y poder expresarlas efectivamente en la nuido con séptima a Si Menor, y entonces seguir música de sus diferentes canciones. a otra serie de acordes para concluir la frase musical, el compositor nos muestra que quiere aseCoro gurarse de expresar sus emociones de manera El clímax de esta canción sigue dentro del mismo sentir. determinante y con firmeza. Por eso crea una pePor ejemplo, sigue definiendo lo que es querer a queña pausa y luego sigue con lo suyo. En otras alguien: “Querer es no poderse contener”. En la palabras, se pueden entender que se dice algo e segunda frase del primer coro añade: “es como tú inmediatamente vuelve a expresar lo mismo. lo quieras ver” y “lo que sientes de verdad”. PoPor su parte, los acordes que siguen hacia el demos entender que el personaje de esta canción fin de la frase musical, La Mayor y Re Mayor, tieexplica que valora su propio concepto. No necenen una fuerza mucho mayor en la tonalidad orisita a nadie que le diga qué es querer a alguien. ginal de Re Mayor que en la actual de Si Menor. Llega a la conclusión que su autodeterminación Sin embargo, tal vez se utilicen para mostrarnos emocional es importante; nadie puede hablar por él de lo que él siente. 13 Cada tonalidad mayor tiene una tonalidad menor con la cual

Concepto

Arbitraje

Requisitos

Publicacion Envios

comparte las mismas notas. A ésta se le llama tonalidad relativa’. En este caso, la tonalidad de Re Mayor es relativa de la de Si Menor. 14 Una cadencia marca el final de una frase musical. Es decir, se escucha que dicha frase llega a su conclusión.

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Año 1 No. 1

En este caso, ambas secciones y sus respectivas tonalidades nos muestran caracteres un tanto ILUSTRACIÓNcontrastantes 10 - Coro de “Querer” Chetes comparar - impreso bajoargumentos permiso del autor 6. Se incluirá un resúmen y abstract (traducido al similares, pero suficientemente paradepoder expuestos en ellas. Ilustración 11 - Versión modificada 1 del coro de "Querer" de Chetes - impreso bajo permiso del autor - para su reproducción,

Concepto

para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758251inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artícu-

favor de acceder a https://vimeo.com/214758263 La revista Tipeé publicará en su segundo número artículos relacionados con temas actuales de tendencia global como:

En la ilustración 11, se muestra una versión modificada del coro de esta canción. En esta versión, - El diseño y la identidad - Diseño, usuario y entorno

el acorde de La# Disminuido con 7ma resuelve hacia Si Menor, tal y como se esperase. Su sonido - Publicidad y mercadotecnia - Tendencias tecnológicas en el diseño

Arbitraje

Los artículos que recibidos serán el enviados a un comité al escuchar la sucesión de esos dos acordes es concluyente, y permite que la tensión crea de expertos en cada área, el dictamen será solicitaRequisitos En este caso, ambas secciones y sus respectivas tonalidades nosestarmuestran caracteres un Editorial tantode la Revista para anundo por el Comité Los artículos propuestosSin deberán relacionados acorde disminuido sea resuelta en el acorde1.a.que le sigue. embargo, ala: no tener ciar a losuna autoressucesión si el artículo es apto para publi Investigación. Artículos derivados de proyectos carse, si requiere de algún tipo de modificación o si decoro investigación en donde se muestren teóri- bajo permiso similares, pero suficientemente paradepoder comparar expuestos en ILUSTRACIÓN 11 - Versión contrastantes modificada 1 del “Querer” de Chetesavances - argumentos impreso - ellas. no es aptodel paraautor su publicación. cos Re y metodológicos, como de investide los acordes Sol Mayor, La Mayor y luego Mayor,asíno seresultados provee el suspenso que el coro en Los resultados se para su reproducción, favor de acceder a https://vimeo.com/214758263emitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores.

Ilustración 10 - Coro de "Querer" de Chetes - impreso bajo permiso del autor - para su reproducción, favor de acceder a gaciones relacionadas a la temática de la revista. Una vez que haya sido aprobado el texto para su

b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer https://vimeo.com/214758251 publicación, los ceder los derechos su forma original sí tiene. Tampoco crea una conexión estrecha entre las tonalidades deautores Si deberán Menor académico y de investigaciones no necesariamente vinculadas a proyectos de investigación.

de edición a la revista Tipeé de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, y la difusión a través

Se someterán a arbitraje artículos originales eentre las mismas. y Reasí, Mayor, lo cual nomuestra ofrece la emocional y musical Aun la progresión uninterconectividad elementeo2.inéditos, muyporinteresante por analizar. Porde ejemplo, si página web y redes sociales. medios digitales como lo tanto, no debe haberse presentado en ningún otro medio de publicación.

3. El artículo deberá ser enviado por Tampoco nosendalaese elemento10, deesta vulnerabilidad emocional la correo cualelectrónisujeto de la acordes canción bien observamos ilustración progresión muestra su asolidez a el través dePublicacion tres

co en formato Word, en idioma español. La convocatoria se encuentra abierta de forma 4. La extensión del artículo deberá ser de 15 a 18 permanente. cuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 espacios, con márgenes uniformes de 2.5 cm, fuente Times New tamaño 12Chetes pts. ILUSTRACIÓN 12 - Versión modificada 2 del coro deRoman, “Querer” de - impreso bajo permiso del autor 5. El estilo y condiciones deberán estar apegadas Para información de los autores y el envío de para escuchar este ejemplo musical, favor de acceder a https://vimeo.com/214758257 según el American Psychological Association (APA) colaboraciones se disponen los correos electrónicos: Ilustración 10 - Coro de "Querer" de Chetes - impreso bajo permiso del autor - para su reproducción, favor de acceder a publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

parece ubicarse. es redundante en sus tal y como parece original cimentados en la No tonalidad: Si Menor, Mi afirmaciones, Menor y La Mayor. Después, el que bajolaseversión altera para

sí expresa. crear un acorde de La# Disminuido con séptima disminuida. Este acorde tieneEnvios una enorme

tendencia a querer llevarnos a Si Menor, o al menos a un acorde que tenga Si como bajo, lo cual https://vimeo.com/214758251

no ocurre. Al contrario, se evita tal cadencia14 por medio de seguir a un acorde de Sol Mayor. Aun así, la progresión muestra un elementeo muy interesante por analizar. Por ejemplo, si Ahora bien, Sol Mayor sí contiene entre sus notas la nota Si. Sin embargo, la tensión que se crea observamos en la ilustración 10, esta progresión muestra su solidez a través de tres acordes bien con el acorde anterior a este no parecer sonar resuelta cuando se escucha Sol Mayor debido a que cimentados en la tonalidad: Si Menor, Mi Menor y La Mayor. Después, el bajo se altera para se espera la nota Si en su bajo, y como se observa, el bajo se mueve a Sol. crear un acorde de La# Disminuido con séptima disminuida. Este acorde tiene una enorme la correlación musical que existe entre el coro y el En la ilustración 12 se contempla otra posibiIlustración 12 - Versión modificada 2 del coro de "Querer" de Chetes - impreso bajo permiso del autor - para escuchar este

verso, dándonos entender que pathea Por ejemplo, si Si quisiéramos dejar intacto tendencia a quererapudiese llevarnos a Silos Menor, odetrás al menosdea lidad. un acorde que como loque cual Esta inconclusión describir un sentimiento inseguridad al tenga expresar algo ybajo, dudar ejemplo musical, favor de acceder a https://vimeo.com/214758257 de cada una de estas secciones gozan de interco-

los últimos acordes de esta progresión, enton-

acorde disminuido sea resuelta en el acorde que

tiría tener dos frases musicales dentro de una sola

14 no ocurre. Al contrario, se evita tal cadencia medio Es de seguiralautilizar un acorde SolDisminuido Mayor. nuestro interlocutor entienda lo que le estamospor diciendo. decir, evitar ir dedeLa# podríamos el acorde F# Mayor Ennectividad. la ilustración 12 se contempla otra posibilidad. Porces ejemplo, si quisiéramos dejarde intacto los con Enbien, la ilustración 11,síyse muestraentre una sus versión séptima menor seguido dese Sol Mayor Ahora Sol contiene la nota Si. Sin embargo, ladel tensión que crea con séptima a SiMayor Menor, entonces seguir a notas otra serie de acordes para concluir laacorde frase musical, últimos acordes de esta progresión, entonces podríamos utilizar el acorde de F# Mayor con modificada del coro de esta canción. En esta ver– identificados en color naranja. En tal caso, se con el acorde anterior a esteque no quiere parecerasegurarse sonar resuelta cuandosus se escucha Solde Mayor debido a que el sión, compositor nos muestra de expresar emociones manera el menor acorde de La# Disminuido escucharía una sucesión típicaEn ental la tonalidad séptima seguido del acordecon de7ma Sol resuelMayor – identificados en color naranja. caso, se de 15 ve hacia Si Menor, tal y como se esperase. Su soniSi Menor: la cadencia rota . Esto hubiese podido se espera la nota Si firmeza. en su bajo, como se una observa, el bajo se ymueve Sol. con lo suyo. En otras determinante y con Pory eso crea pequeña pausa luegoasigue escucharía una sucesión típica en la tonalidad de Si Menor: la cadencia rota15. Esto hubiese do al escuchar la sucesión de esos dos acordes es cimentar la tonalidad aún mejor dentro de nuestra palabras, se pueden entender que se dice algo e inmediatamente vuelve a expresar lo mismo. concluyente, y permite que la tensión que crea el Sonaría adecuadamente y nos podido cimentar lapudiese tonalidad aún mejor dentro de nuestra progresión. Sonaría adecuadamente y Esta inconclusión describir un sentimiento de progresión. inseguridad al expresar algo y dudar quepermi-

nuestro interlocutor entienda lo que le estamos Esmusical, decir, alLa evitar ir dey La# Disminuido Por su parte, los acordes que siguen hacia el findiciendo. de la frase Mayor Re Mayor, tienen le sigue. Sin embargo, al no tener una sucesión y nos proveería de la redundancia que la versión

Mayor, deséptima los acordes La y luego Re serie ofrece. una buena alternativa con a Si Sol Menor, yenentonces seguir a otra deMayor acordes la frase musical, una fuerza mucho mayor la Mayor tonalidad original de Reoriginal quepara enSería laconcluir actual de Si Menor. Sinesta 15

La cadencia ‘rota’ es un estándar en la música, en la cual el quinto acorde de una tonalidad o escala es seguido Mayor, no se provee el suspenso que el coro en versión. su forma original sí tiene. Tampoco crea una coCuando un analista musical se encuentra con acordes de la tonalidad de Si Menor. determinante y con firmeza. Por eso crea una pequeña pausa yde luego logozan suyo. En otras nexión estrecha entre las tonalidades de Si Menor que el compositor pudocon haber tenidode varias opcioverso, dándonos a entender que los pathea detrás de cada una estassigue secciones y Re Mayor, lo cual no ofrece la interconectividad nes a decidir, como ocurre en este caso, siempre palabras, se pueden entender que se dice algo e inmediatamente vuelve a expresar lo mismo. interconectividad. emocional y musical entre las mismas. Tampoco es bueno analizar a profundidad y de manera casi nos da ese elemento de vulnerabilidad emocional Por su parte, los acordes que siguen hacia el fin de la frase musical, La Mayor y Re Mayor, tienen 15 La cadencia ‘rota’ es un estándar en la música, en la cual el a la cual el sujeto de la canción parece ubicarse. 14 quinto acorde de una frase tonalidad o escala es seguido por el sexto Una cadencia marcamayor el final de una frase musical. Es decir, queque dicha llega a su Si conclusión. una mucho la tonalidad deseReescucha Mayor en F#7y la actual Menor. Nofuerza es redundante en sus en afirmaciones, tal original y como acorde. En este caso, G (Fa# de Mayor con séptimaSin menor y Sol Mayor) serían el quinto y sexto acordes de la tonalidad de Si parece que la versión original sí expresa.

el compositor nossemuestra asegurarse de expresar sus emociones manera por el sexto acorde. En este caso, F#7y G (Fa# Mayor con séptima menor y Sol Mayor) serían el quinto y sexto embargo, tal vez utilicenque paraquiere mostrarnos la correlación musical que existedeentre el coro y el

embargo, tal vez se utilicen para mostrarnos la correlación Menor.musical que existe entre el coro y el verso, dándonos a entender que los pathea detrás de cada una de estas secciones gozan de interconectividad. Pág. • 11

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nos permitiría tener dos frases musicales dentro de una sola y nos proveería de la redundancia queILUSTRACIÓN la versión 13 original ofrece. Sería una original buenay alternativa esta versión. - Comparación entre la versión la versión modificada del coro de “Querer” Chetes - impreso bajo (traducido al 6. Sede incluirá un resúmen y abstract

Concepto

inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio del artícupermiso del autor - para escuchar este fragmento, favor de acceder a https://vimeo.com/214759770 La revista Tipeé publicará en su segundo número artículos relacionados con temas actuales de tendencia global como: - El diseño y la identidad - Diseño, usuario y entorno - Publicidad y mercadotecnia - Tendencias tecnológicas en el diseño

Arbitraje

Los artículos recibidos serán enviados a un comité de expertos en cada área, el dictamen será solicitado por el Comité Editorial de la Revista para anun1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: ciar a los autores si el artículo es apto para publia. Investigación. Artículos derivados de proyectos carse, si requiere de algún tipo de modificación o si de investigación en donde se muestren avances teórino es apto para su publicación. Los resultados se cos y metodológicos, así como resultados de investimicroscópica las opciones a evaluar. De esa manejo entra en acción. A su vez, la utilización de acorIlustración 13 - Comparación entre la versión original y la versión modificada del coro de "Querer" de Chetes - impreso bajo emitirán vía correo electrónico a cada uno de los autores. gaciones relacionadas a la temática de la revista. Una vez que haya sido aprobado el texto para su ra, uno puede reformular sus hipótesis, y entonces, des prestados y dominantes secundarias nos dan permiso del autor - para escuchar este fragmento, favor de acceder a https://vimeo.com/214759770 b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer publicación, los autores deberán ceder los derechos académico y de investigaciones no necesariamente de edición a la musicales revista Tipeé de en la Universidad resolver si cada opción es realmente viable o no. la oportunidad de escuchar piezas vinculadas a proyectos de investigación. Autónoma de Ciudad Juárez, y la difusión a través 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e En la ilustración 13 se compara el sonido de donde las habilidades del compositor nos muesde medios digitales como página web y redes sociales. inéditos, por lo tanto, no debe haberse presentado en ningún de publicación. los dos acordes más importantes en el coro de otro medio tran una estética propia de un artista. Nos dan la 3. El artículo deberá ser enviado por correo electrónico en formato Word, en idioma español. de establecer esta canción. Por ejemplo, notamos la efectividad oportunidad nuestrassepropias hipóLa convocatoria encuentra abierta de forma 4. La extensión del artículo deberá ser de 15 a 18 permanente. armónica de ambos en combinación con sucuartillas me- incluídostesis y plantear respuestas a las mismas. los gráficos, tamaño carta a 1.5 espacios, con márgenes uniformes de 2.5 cm, fuente lodía. Sin embargo, notamos que en el caso de Se12pueden también establecer patrones de Timesla New Roman, tamaño pts. 5. El estilo y condiciones deberán estar apegadas Para información de los autores y el envío de versión original ambos acordes tienen a la nota Sol composición que se utilizan entre ambas canciosegún el American Psycho- logical Association (APA) colaboraciones se disponen los correos electrónicos: publicaciones@tipee.com.mx como una nota común – mostrada en color moranes. Esto nos permite ver la metodología dely caacosta@uacj.mx com-

Requisitos

Cuando un analista musical se encuentra con que el compositor pudo haber tenido varias

opciones a decidir, como ocurre en este caso, siempre es bueno analizar a profundidad Publicaciony de manera casi microscópica las opciones a evaluar. De esa manera, uno puede reformular sus hipótesis, y entonces, resolver si cada opción es realmente viable o no.

Envios

En la ilustración 13 se compara el sonido de los dos acordes más importantes en el coro de esta do y con una ligadura del mismo color. Esta nota

positor a un nivel más claro. Nos muestra cómo

mer caso es que la nota común sirve de ancla en

panorama más claro del alto nivel artístico que sus

canción. Por ejemplo, notamos la efectividad armónica de ambos combinación no es común entre ambos acordes en la versión soluciona la en problemática quecon la su letra plantea modificada. ventaja armónica que en tiene el pri-de la versión cuandooriginal requiere ambos adaptarse a música, y nos melodía. Sin La embargo, notamos que el caso acordes tienen a lada un nota Sol como una nota común – mostrada en color morado y con una ligadura del mismo color. la cual las demás notas se mueven hacia otras con composiciones ofrecen. mayor seguridad y firmeza. la extraEsta nota no es común entrePermiten ambos que acordes en la versión modificada. La ventaja armónica que Bibliografía

ñeza que ocurre al usar ambos acordes en suce-

tiene el primer caso es que la nota común sirve de ancla en la cual las demás notas se mueven sión, sin afectar la expresión lírica y poética que (2006). Completamente [Grabado esta sección requiere. podemos situar mejor hacia otras con mayor Nos seguridad y firmeza. Permiten Chetes. que la extrañeza que ocurre al usar ambos por involucrados con la postura del sujeto de la canción. Por ello, se puede llegar a la conclusión de que sólo situar la versión original nos sirve para lospostura propodemos mejor involucrados con la pósitos y objetivos que la canción parece tener.

Chetes]. En Blanco Fácil [CD]. Nashville: Ken

acordes en sucesión, sin afectar la expresión lírica y poéticaCoomer. que esta(2006) sección requiere. Nos

Chetes. (2008). Querer [Grabado por Chetes]. En

del sujetoEfecto de la Dominó canción.[CD]. Por ello, se puede Nashville: Ken Coomer, Charlie Bronco. (2008) llegar a la conclusión de que sólo la versión original nos sirve para los propósitos y objetivos que

Garza Cisneros, L. G. (n.d.). Completamente. Recuperado de http://www.metrolyrics.com/ completamente-lyrics-chetes.html Garza Cisneros, L. G. (n.d.). Completamente. Recuperado de http://www.metrolyrics.com/ querer-lyrics-chetes.html

la canción parece tener. Conclusión

El análisis musical de ambas canciones nos lleva a varias conclusiones. Podemos decir que la intención emocional, el pathos, de cada una de ellas muesCONCLUSIÓN tra paralelos con la música utilizada. Podemos ver Sobre el autor de este ensayo en algunos el movimiento Elque, análisis musicalfragmentos, de ambas canciones nos melleva a varias Podemos decir que investiga la Daríoconclusiones. Valentino Escobedo Ortiz es profesor lódico sirve para describir lo que la letra enuncia dor adscrito al Departamento de Arte de la UACJ, intención emocional, el pathos, de cada una de ellas muestra paralelos con la música utilizada. al mismo tiempo, o para describir una emoción o dentro de los programas de las Licenciaturas en sentimiento trata de evocar el enmovimiento el Podemos verque que,laencanción algunos fragmentos, melódico sirve para describir lo que lade liMúsica y Producción Musical. Sus estudios escucha. cenciatura y maestría se llevaron a cabo en comArmónicamente, se utilizan acordes sencillos posición musical en la Universidad de Texas en El por casi todas ellas, dándonos la oportunidad de Paso [EE.UU.]. apreciar mejor cuando algún acorde más comple-

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Se encuentra en la segunda fase de su proyecto de investigación La música popular y comercial La revista Tipeé publicará en su segundo número artículos relacionados con temas actuales de como base para composiciones musicales doctas, tendencia global como: en el cual se utilizan análisis musicales como el de y la identidad - El diseño - Diseño, usuario y entorno este ensayo para reutilizar elementos musicales - Publicidad y mercadotecnia en composiciones musicales doctas nuevas. - Tendencias tecnológicas en el diseño

Concepto

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1. Los artículos propuestos deberán estar relacionados a: Datos de contacto: a. Investigación. Artículos derivados de proyectos dvescobedo@gmail.com , dario.escobedo@uacj.mx ,de investigación en donde se muestren avances teóricos y metodológicos, así como resultados de investiTel. +52-656-639-8895. gaciones relacionadas a la temática de la revista. b. Reflexiones. Artículos derivados del quehacer académico y de investigaciones no necesariamente vinculadas a proyectos de investigación. 2. Se someterán a arbitraje artículos originales e inéditos, por lo tanto, no debe haberse presentado en ningún otro medio de publicación. 3. El artículo deberá ser enviado por correo electrónico en formato Word, en idioma español. 4. La extensión del artículo deberá ser de 15 a 18 cuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5 espacios, con márgenes uniformes de 2.5 cm, fuente Times New Roman, tamaño 12 pts. 5. El estilo y condiciones deberán estar apegadas según el American Psycho- logical Association (APA)

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Arbitraje

Publicacion

La convocatoria se encuentra abierta de forma permanente.

Envios

Para información de los autores y el envío de colaboraciones se disponen los correos electrónicos: publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

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Concepto

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Publicacion

La convocatoria se encuentra abierta de forma permanente.

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Para información de los autores y el envío de colaboraciones se disponen los correos electrónicos: publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx

El espejo publicitario, de la sumisión femenina a la “glamourización” de la violencia The Advertising Mirror: from Female Submission to the Glamorization of Violence * Doctora en el Programa Teoría del Discurso y Comunicación Audiovisual por la Facultad de Filología de la Universidad de Valencia (España). Montserrat.Hormigos@ uv.es

Montserrat Hormigos Vaquero*

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