A gamificação, como potencial ferramenta de Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global, consiste na introdução de mecânicas e/ou elementos de jogo neste processo, “podendo ser aplicada para despertar interesse, aumentar a participação, potenciar a criatividade e autonomia, promover o diálogo e resolver constrangimentos”. Como referido no estudo “Gamification and the Future of Education”, uma das grandes forças da gamificação como abordagem educativa advém da liberdade que introduz na aprendizagem: liberdade para falhar, para experimentar, para tentar e tentar de novo, garantindo o desenvolvimento e a expressão de cada pessoa, testando novas visões e perspetivas. Especialistas e gamers, como Yo-Kai Chou ou Jane McGonigal, são vozes reconhecidas na reflexão em torno do poder da gamificação para a transformação positiva do mundo. Aborda-se o potencial de um Mundo que reconhece o poder do jogo e da diversão como valores positivos. Os jogos têm o potencial de poderem ser espaços onde cada pessoa se pode tornar a melhor versão de si mesmo. Pode ser um espaço de experiência, sem o stress de falhar no mundo real. Pode ser um espaço de relação e conexão com outras pessoas e de trabalhar em equipa. Mas, acima de tudo, olha-se para os jogos não como um conjunto de elementos ou mecânicas, mas como algo mais, como oportunidades para percebermos o que nos motiva, o que nos inspira.
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