Catalogue de formations by illusion & macadam

édito Le programme de la saison de formations que vous tenez entre vos mains pourrait ricocher sur 4 mots: relier, innover, intéresser et marteler. Relier pour rapprocher Art Garfunkel, Edgar Morin et Paul Simon. Pour le philosophe français, à propos de la pensée complexe, «la connaissance doit avoir aujourd’hui des instruments, des concepts fondamentaux qui permettront de relier». Pour les chanteurs américains, les ponts qui enjambent l’eau trouble apportent soutien et apaisement. Coopérer pour innover. Les mutations que nous vivons dans les technologies, l’organisation économique et les pratiques sociales de production créent de nouveaux modèles pour produire et échanger l’information, la connaissance et la culture. Yochai Benkler, professeur de droit à Harvard, l’a souligné à l’occasion du forum de l’e-G8, nous vivons «une décentralisation de l’innovation (vous n’avez plus besoin d’appartenir à une grande entreprise pour innover); une décentralisation de la créativité (vous n’avez plus besoin d’être attaché à un label pour gagner votre vie d’artiste); nous assistons donc à une démocratisation de la Démocratie, mais aussi à une démocratisation de l’innovation, de la culture et de la création.». Intéresser. Entre conférence et spectacle, les conférences TED (www.ted.com) font le pari de l’intelligence et démontrent que l’expertise ne suffit pas, il faut savoir intéresser et mettre en forme. Depuis le succès de ces présentations, le virus de la conférence intelligente et intelligible se diffuse à grande vitesse. Marteler. Parce que nous avons mis en scène une photo d’équipe (pages 94-95) et que construire cette saison est un chantier permanent. Pour conclure sur un truisme, «répéter est la meilleure des méthodes d’apprentissage».

sommaire

page 05-07 08-09

Des formations adaptées à vos métiers : index Calendrier des formations 1

11-13 14-16 17 18 19 20 21 22

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Les métiers des musiques actuelles

Produire, diffuser, administrer

Diriger une structure artistique Concevoir une stratégie de communication Communication écrite et rédaction Produire, diffuser et vendre un spectacle Vendre un spectacle et organiser une tournée à l’étranger Culture et partenaires privés Culture et partenaires publics Votre projet et l’Europe Engager un artiste étranger Évaluer les coûts et calculer le prix de vente d’un spectacle Élaborer un contrat du spectacle Tenir sa comptabilité sur informatique Comprendre les logiques et documents comptables Élaborer et suivre le budget d’une action Consolidez et personnalisez votre parcours avec...

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Travail collaboratif : quels outils, quels usages ? Animer une équipe Recruter et accompagner un salarié Fondements, valeurs et enjeux de l’économie sociale Culture et économie sociale Organiser son travail et gérer son temps Prendre la parole en public Prendre la parole en réunion Intégrer une démarche de développement durable Construire un projet de médiation à l’échelle d’un territoire Organiser et gérer les relations avec la technique et les techniciens Travailler avec un graphiste Sécurité des spectacles (licence 1) Travailler avec les publics en situation de handicap Maîtriser Excel Gérer ses contacts avec Filemaker Pro Devenir formateur occasionnel Devenir tuteur Consolidez et personnalisez votre parcours avec... 4

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Formations sur mesure

Formations sur mesure 6

73 74-75

Trouver sa place sur Internet

Comprendre les arts numériques Créer du buzz sur Internet Concevoir et rédiger une newsletter Créer un site rapidement avec Wordpress Écrire pour le Web Twitter pour s’informer Facebook pour faire savoir 5

Encadrer, développer, collaborer

Conférences-action

Présentation Conférences-action

page 7 77 78 79

Présentation Concevoir et diffuser une conduite lumière avec D::Light Édition littéraire 8

81-84 85-87 88 89 90 91-95 96

Passerelles

Informations pratiques

Les formateurs Financez vos formations Partenaires Réclame Contacts et accès Qui sommes-nous ? Mentions légales

financements : légende OPCA: prise en charge possible par les organismes de financement de la formation professionnelle (AFDAS, Uniformation, Fongecif...) Demandeurs d’emploi : prise en charge possible pour les demandeurs d’emploi via plusieurs dispositifs (Pôle Emploi, Région Languedoc-Roussillon...) En savoir plus: voir pages 85-87

des formations adaptées à vos métiers index page Chargé de diffusion 28 29 30 31 40 48 49 50 52 54 58 64 65 66 67 69

Concevoir une stratégie de communication Communication écrite et rédaction Produire, diffuser et vendre un spectacle Vendre un spectacle et organiser une tournée à l’étranger Élaborer et suivre le budget d’une action Organiser son travail et gérer son temps Prendre la parole en public Prendre la parole en réunion Construire un projet de médiation à l’échelle d’un territoire Travailler avec un graphiste Gérer ses contacts avec Filemaker Pro Créer du buzz sur Internet Concevoir et rédiger une newsletter Créer un site rapidement avec Wordpress Écrire pour le Web Facebook pour faire savoir Responsable de structure / de projet

24 32 33 34 39 40 43 44 45 46 47 48

Diriger une structure artistique Culture et partenaires privés Culture et partenaires publics Votre projet et l’Europe Comprendre les logiques et documents comptables Élaborer et suivre le budget d’une action Travail collaboratif : quels outils, quels usages ? Animer une équipe Recruter et accompagner un salarié Fondements, valeurs et enjeux de l’économie sociale Culture et économie sociale Organiser son travail et gérer son temps

page 50 51 53 59 60 68

Prendre la parole en réunion Intégrer une démarche de développement durable Organiser et gérer les relations avec la technique et les techniciens Devenir formateur occasionnel Devenir tuteur Twitter pour s’informer Administrateur / Chargé de production

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Produire, diffuser et vendre un spectacle Culture et partenaires privés Culture et partenaires publics Engager un artiste étranger Évaluer les coûts et calculer le prix de vente d’un spectacle Élaborer un contrat du spectacle Tenir sa comptabilité sur informatique Comprendre les logiques et documents comptables Élaborer et suivre le budget d’une action Organiser son travail et gérer son temps Prendre la parole en réunion Construire un projet de médiation à l’échelle d’un territoire Sécurité des spectacles (licence 1) Maîtriser Excel Chargé de communication

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Concevoir une stratégie de communication Communication écrite et rédaction Organiser son travail et gérer son temps Prendre la parole en public Prendre la parole en réunion Construire un projet de médiation à l’échelle d’un territoire Travailler avec un graphiste Travailler avec les publics en situation de handicap Gérer ses contacts avec Filemaker Pro Créer du buzz sur Internet Concevoir et rédiger une newsletter Créer un site rapidement avec Wordpress Écrire pour le Web

Facebook pour faire savoir Tourneur / Manager

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Le Booking Profession manager Les droits d’auteur et l’édition musicale Autoproduire sa musique Promouvoir et vendre sa musique sur Internet Concevoir une stratégie de communication Communication écrite et rédaction Culture et partenaires privés Culture et partenaires publics Comprendre les logiques et documents comptables Élaborer et suivre le budget d’une action Organiser son travail et gérer son temps Travailler avec un graphiste Maîtriser Excel Gérer ses contacts avec Filemaker Pro Créer du buzz sur Internet Concevoir et rédiger une newsletter Créer un site rapidement avec Wordpress Écrire pour le Web Facebook pour faire savoir Responsable artistique de projet

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Entreprendre dans les musiques actuelles : parcours d’artiste Diriger une structure artistique Travail collaboratif : quels outils, quels usages ? Animer une équipe Recruter et accompagner un salarié Culture et économie sociale Intégrer une démarche de développement durable Organiser et gérer les relations avec la technique et les techniciens Travailler avec un graphiste Travailler avec les publics en situation de handicap Devenir tuteur Comprendre les arts numériques Twitter pour s’informer

calendrier 2011-2012 p

formation

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Entreprendre dans les musiques actuelles : tourneur, manager Entreprendre dans les musiques actuelles : parcours d’artiste Le booking Profession manager Les droits d’auteur et l’édition musicale Autoproduire sa musique Promouvoir et vendre sa musique sur Internet Diriger une structure artistique Concevoir une stratégie de communication Communication écrite et rédaction Produire, diffuser et vendre un spectacle Vendre un spectacle et organiser une tournée à l’étranger Culture et partenaires privés Culture et partenaires publics Votre projet et l’Europe Engager un artiste étranger Évaluer les coûts et calculer le prix de vente d’un spectacle Élaborer un contrat du spectacle Tenir sa comptabilité sur informatique Comprendre les logiques et documents comptables Élaborer et suivre le budget d’une action Travail collaboratif : quels outils, quels usages ? Animer une équipe Recruter et accompagner un salarié Fondements, valeurs et enjeux de l’économie sociale Culture et économie sociale Organiser son travail et gérer son temps Prendre la parole en public Prendre la parole en réunion Intégrer une démarche de développement durable Construire un projet de médiation à l’échelle d’un territoire Organiser et gérer les relations avec la technique et les techniciens Travailler avec un graphiste Sécurité des spectacles (licence 1) Travailler avec les publics en situation de handicap Maîtriser Excel Gérer ses contacts avec Filemaker Pro Devenir formateur occasionnel Devenir tuteur Comprendre les arts numériques Créer du buzz sur Internet Concevoir et rédiger une newsletter Créer un site rapidement avec Wordpress Écrire pour le Web Twitter pour s’informer Facebook pour faire savoir

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sessions

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(se termine en décembre 2012)

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Entreprendre dans les musiques actuelles : tourneur, manager Accompagner un artiste, développer un projet Les musiques actuelles reposent sur des économies plurielles, mêlant financements publics et privés, avec des initiatives de tailles très diverses. L’utilisation massive d’Internet et la dématérialisation de la musique obligent les acteurs à adopter de nouvelles pratiques. La formation «Entreprendre dans les musiques actuelles : tourneur, manager» est destinée à des accompagnateurs d’artistes et de projets. Elle leur apporte les compétences et outils nécessaires à l’exercice de leurs fonctions dans une optique de structuration et de renouvellement du secteur des musiques actuelles. Comment développer et pérenniser un projet musical ? Quelles sont les évolutions professionnelles à prévoir ? Comment construire son réseau et développer des partenariats à long terme ? Quelles sont les législations en vigueur ?

objectifs À l’issue de cette formation, les stagiaires seront en mesure de Planifier et organiser un projet artistique Anticiper les évolutions du secteur des musiques actuelles Développer une carrière d’artiste, structurer leur activité, sécuriser leurs pratiques et mettre en place une stratégie de communication efficace

public(s) et pré-requis Cette formation s’adresse à des personnes en situation d’accompagner des projets d’artistes dans le secteur des musiques actuelles.

contenu Contexte et Financement Panorama général de la filière, les esthétiques musicales Modèles économiques, financements et partenariats Le métier de manager Le métier de tourneur Gestion, Droit et structuration Gérer une entreprise culturelle, les contrats du spectacle vivant Les droits de la propriété intellectuelle La gestion des ressources humaines et le droit social Créer une entreprise culturelle et coordonner un projet L’édition musicale Bureautique : utiliser un tableur Communication Stratégies de communication Les relations publiques Les réseaux, la presse, l’Internet Réseaux et diffusion en France et à l’international Technique Comprendre et rédiger une fiche technique Gestion des niveaux sonores et prévention des risques Savoir travailler avec Le secteur du disque Le secteur des festivals

équipe pédagogique Jean-François Bert Brigitte Boille Bastien Cantillon Pascal Desfarges Michel Ferret Hélène Feuillet-Robillard Fabrice Hubert Mathieu Lambert Julien Leclainche Philippe Machemehl Bertrand Mougin Sébastien Paule Charles Robillard Cendryne Roé Stéphane Ricchiero Nicolas Son Alexandre Tinseau

1 session

financement(s)

Du 9 au 20 janvier 2012 Du 6 au 17 février 2012 Du 5 au 16 mars 2012 Du 2 au 6 avril 2012 245 heures en centre 245 heures minimum en entreprise Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

Cette formation est éligible au titre du contrat de professionnalisation Plus d’infos page 86

Entreprendre dans les musiques actuelles : parcours d’artiste Savoir s’entourer et gérer le développement de sa carrière Organiser ses concerts, enregistrer ses morceaux, se diffuser sur Internet, répéter efficacement avec des musiciens, s’intéresser à l’édition, trouver un manager… Les obstacles pour développer et professionnaliser un projet artistique dans les musiques actuelles sont nombreux et pour certains difficiles à franchir. « Parcours d’artiste » est un cursus qui permet de comprendre dans quel ordre aborder les choses, appréhender son environnement, savoir parler et donc travailler avec tous les intermédiaires incontournables : directeur de salle, de label, manager, éditeur, tourneur… « Parcours d’artiste » développe des méthodologies de travail et d’organisation qui permettent à l’artiste de devenir un véritable porteur de projet, capable de s’inscrire dans un paysage professionnel pour en obtenir les meilleures ressources garantes du succès de son projet. Le cursus est partagé entre temps d’enseignement, d’échange sur les projets de chacun, de mise en pratique en conditions réelles et d’immersion dans le milieu professionnel. Il s’appuie en permanence sur les projets existants des participants.

objectifs A l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de Comprendre leur environnement professionnel, économique et juridique et savoir comment y inscrire leur projet Maîtriser la chaîne de production phonographique et ses composantes (droits d’auteurs, sociétés de gestion, labels, édition… )

Communiquer efficacement autour de leur projet auprès de tous types d’interlocuteurs Conduire et organiser le travail d’une équipe artistique notamment en vue de répétitions scéniques et de sessions d’enregistrement en studio.

public(s) et pré-requis Cette formation s’adresse aux professionnels ou personnes en voie de professionnalisation portant un projet artistique et se destinant à en assumer la direction. Les candidats retenus devront justifier d’une première expérience significative dans le domaine, avoir un projet de «répétition scénique» lié à un lieu et se présenter avec un document sonore ou extrait vidéo d’un concert comprenant au moins 3 morceaux complets de leur répertoire ainsi qu’avec tout document permettant d’illustrer le projet artistique du groupe.

contenu Environnement professionnel, social et juridique de l’artiste Présentation des projets personnels, état des lieux des besoins et travail sur les débouchés Les relations entre l’artiste et le manager Environnement social et juridique de l’artiste Les sources de financement pour l’artiste Production phonographique Droits d’auteurs et sociétés de gestion Les labels, l’économie sociale L’édition Communiquer sur son événement Présentation et relations aux médias, les différents outils pour communiquer Identité graphique et projet musical Appréhender une interview radio Media training Mise en pratique 15

Préparation d’une répétition scénique et du travail en studio Anticiper et préparer une répétition scénique Régie (administration et déroulement) Présentation du projet musical Préparation corporelle Répétition scénique (mise en situation d’une semaine) Filage et médiapack (solution de communication artistique, mise au point par La Petite) Préparation et pratique de la diffusion Rencontre avec des professionnels Immersion en studio Suivi personnalisé, bilans, recherche de lieu de répétition

équipe pédagogique Cédric Alet Virginie Bergier-Signovert Iris Lancery Emily Lecourtois Sébastien Paule Julien Roche Line Souriant Georges Veyres

1 session

financement(s)

Du 16 avril au 29 juin 2012 Durée 340 heures Montpellier

partenariat(s)

OPCA et demandeurs d’emploi

La Petite, Avant-Mardi 16

Le booking Valoriser et diffuser la création musicale Une formation pour apprendre à vendre les spectacles de groupes constituant un catalogue de diffusion, organiser les tournées et les plannings des artistes, négocier des contrats de vente avec les organisateurs, construire et suivre les budgets.

contenu Comprendre le rôle du booker Maîtriser les techniques de prospection et de booking Définir une stratégie de diffusion Connaître les différents réseaux de diffusion et leurs cycles de programmation Mettre en place des outils pour la diffusion des artistes Évaluer le prix d’un spectacle

équipe pédagogique Cendryne Roé

2 sessions

financement(s)

14 décembre 2011 29 mai 2012 Durée 7 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) Nomades Kultur 17

Profession manager Représenter l’artiste et développer sa carrière Un module pour appréhender le métier d’agent, décrypter et entretenir des relations avec l’artiste et les acteurs de l’industrie musicale, détenir les clés pour l’aider à développer sa carrière, défendre ses intérêts artistiques, moraux, juridiques et financiers.

contenu Positionnement, contrat et stratégie L’artiste et ses partenaires • La position et le statut du manager Les relations à l’artiste, aux partenaires et aux médias Le cadre réglementaire, le mandat Le cadre social La licence d’entrepreneur • La présomption de salariat Les organismes sociaux • Les conventions collectives • L’intermittence La protection des œuvres et l’industrie musicale Notions de droits d’auteur et droits voisins, la gestion collective Production et autoproduction • Rôle et fonction de l’éditeur, la relation contractuelle La scène, prospection et tournées Pratiques et professions • Méthodologie de commercialisation et de diffusion • Les contrats du spectacle • La fiche technique

équipe pédagogique Patrick Delamarre, Myriam Chiaramonti

1 session

financement(s)

Du 10 au 13 avril 2012 Durée 28 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) IRMA

Les droits d’auteur et l’édition musicale Valoriser le patrimoine de l’artiste Une formation pour appréhender les relations entre éditeur, artiste et sociétés civiles de gestion des droits, maîtriser les évolutions des enjeux sociaux et culturels à l’échelle mondiale et la convergence entre télécommunication, informatique et électronique.

contenu Les principes du droit d’auteur Le contenu, l’exploitation et la cession des droits La gestion collective Les sociétés d’auteurs et leurs missions • La gestion collective Les relations internationales • La SACEM Les principes de l’édition musicale Approche historique et économique du secteur • La relation tripartite Les relations contractuelles dans l’édition Le pacte de préférence éditoriale • Le contrat de cession et d’édition d’une œuvre musicale • Sous-édition et coédition La gestion de catalogues éditoriaux Exploitation des œuvres et travail artistique de l’éditeur L’exploitation phonographique et graphique Song plugging et pitching, jeux vidéo, bonus DVD

équipe pédagogique Jean-François Bert, Matthieu Chabaud

1 session

financement(s)

Du 30 novembre au 2 décembre 2011 Durée 21 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) IRMA 19

Autoproduire sa musique Comprendre la chaîne de production et prévenir les difficultés L’informatique musicale et les évolutions des usages d’Internet généralisent l’accès à l’autoproduction d’œuvres musicales. Un phénomène qui peut conduire à sacrifier la qualité des enregistrements. Cette formation décrit le processus d’autoproduction, ses étapes, ses acteurs et pose clairement les écueils prévisibles.

contenu Le phénomène de l’autoproduction Historique et contexte • Notions de droit • Coûts et financements Les métiers et étapes de l’enregistrement musical La préproduction • L’enregistrement • Le mixage • La postproduction Le réalisateur artistique • L’ingénieur du son L’exploitation de son autoproduction Les autorisations légales • La SDRM • Le pressage • La distribution Les contrats d’enregistrement, de licence, de distribution, d’auto distribution

équipe pédagogique Mathieu Lambert, Stéphane Ricchiero

1 session

financement(s)

Du 5 au 7 décembre 2011 Durée 21 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) APEM-LR, Garage Électrique

Promouvoir et vendre sa musique sur Internet Construire et gérer son identité numérique Distribuer sa musique à travers Internet devient un travail d’expert nécessitant une stratégie cohérente. Cette formation balaye le champ des compétences nécessaires pour réussir cette distribution tant par une approche stratégique que technique.

contenu Construire et gérer une identité numérique Utiliser les réseaux sociaux • Créer et animer des communautés Les wikis • Articuler newsletters, groupes de discussion et forums Gérer un espace • Le microblogging • Diffuser via Deezer, YouTube, Dailymotion, Spotify Technologies mobiles et musique Élaborer un plan promo pour le web Identifier les cibles • Créer une identité unique • Articulation du plan de promotion (presse, radio, télé…) Distribution et marketing Les acteurs de la musique en ligne Les contrats du numérique Les produits Sonneries, habillages, synchro, placement

équipe pédagogique Mathieu Lambert, Stéphane Ricchiero, Pascal Desfarges

1 session

financement(s)

30 et 31 janvier et du 14 au 16 mars 2012 Durée 35 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) APEM-LR, Garage Électrique, Retiss 21

Consolidez et personnalisez votre parcours avec… page des modules pour communiquer 28 29 63 64 65 66 67 68 69

Concevoir une stratégie de communication Communication écrite et rédaction Comprendre les arts numériques Créer du buzz sur Internet Concevoir et rédiger une newsletter Créer un site rapidement avec WordPress Écrire pour le Web Twitter pour s’informer Facebook pour faire savoir des modules pour administrer votre activité

32 33 35 38 40

Culture et partenaires privés Culture et partenaires publics Engager un artiste étranger Tenir sa comptabilité sur informatique Élaborer et suivre le budget d’une action des modules pour collaborer

43 53 54

Travail collaboratif : quels outils, quels usages ? Organiser et gérer les relations avec la technique et les techniciens Travailler avec un graphiste des modules pour améliorer votre efficacité personnelle

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Organiser son travail et gérer son temps Prendre la parole en public Prendre la parole en réunion et puis…

51 55 56

Intégrer une démarche de développement durable Sécurité des spectacles (licence 1) Travailler avec les publics en situation de handicap

Diriger une structure artistique Prévoir, organiser, inventer pour développer Les petites et moyennes structures culturelles se heurtent à des difficultés représentant un frein important à leur développement : modèles économiques fragiles, équipes réduites compliquant le développement de carrières et de compétences, nécessité de pérenniser en s’appuyant sur des projets à la durée de vie limitée… La solidité d’une structure culturelle repose sur un propos artistique fort mais mobilise également une palette de compétences qui vont bien au-delà. Comme dans toute organisation professionnelle, un bon directeur artistique doit savoir mobiliser ses capacités managériales et entrepreneuriales au service de son projet. Il doit également faire parfois appel à des modèles et influences complémentaires issus d’autres secteurs d’activité et qu’il faut sans cesse adapter aux spécificités du secteur culturel. Cette formation apporte des outils et méthodes pour mieux appréhender le contexte, y situer son organisation, choisir un mode de gouvernance et l’animer, stabiliser son modèle économique. Elle permet aux stagiaires de structurer et fluidifier la gestion des équipes, la relation aux partenaires, la gestion financière et d’anticiper les mutations. L’environnement professionnel des stagiaires sert de terrain pédagogique permettant un travail d’analyse et d’échange basé sur des situations concrètes. Cette formation défend une entreprise artistique innovante, socialement responsable, ouverte aux partenariats, qui réinterroge continuellement ses actions et son environnement, qui invente de nouvelles formes d’organisation et de rapport au travail.

objectifs À l’issue de ce parcours, les stagiaires seront en mesure de Définir une stratégie de développement Piloter les ressources d’une structure Développer leurs compétences de management Assumer pleinement leur rôle de dirigeant Assurer la pérennisation de leur structure Structurer et organiser le travail de leurs équipes Connaître les différentes fonctions nécessaires au montage de leurs projets Aborder sereinement les mutations du secteur

public(s) et pré-requis Cette formation s’adresse aux personnes impliquées dans la direction d’une structure culturelle : directeur artistique de compagnie, de festival, de lieu de diffusion et de production...

Méthodes Alternance d’apports théoriques et d’outils, de mises en situation, d’analyse et d’échanges de pratiques. Le rythme (deux à trois jours mensuels) permet aux participants de poursuivre leur activité professionnelle et de disposer d’un espace permanent d’expérimentation des enseignements.

contenu La gestion d’équipe et la gouvernance de la structure Obligations de l’employeur Consolidation et développement des carrières des salariés Organiser le travail, coordonner une équipe Savoir se positionner et assumer son rôle en tant que responsable de structure Choisir un mode de gouvernance et l’animer Travailler avec les métiers de l’administration, de la technique, de la communication La production de spectacles Panorama des acteurs du spectacle vivant Les organisations professionnelles et les centres de ressources Les réseaux de production et de diffusion par secteur artistique Comprendre le projet et les priorités d’un diffuseur, d’un financeur, d’un coproducteur Développer ses réseaux internationaux de diffusion et de production Savoir présenter et expliquer son projet Concevoir une stratégie de communication Utiliser le Web 2.0 pour communiquer La mutualisation des moyens et des ressources Notions de technique du spectacle L’environnement réglementaire et les finances Les ressources financières, comment les mobiliser ? Comprendre et suivre un budget Comprendre la comptabilité et travailler avec un comptable Comprendre et anticiper les problèmes de trésorerie Le cadre réglementaire de la culture

équipe pédagogique En cours de finalisation

1 session 210 heures en centre de formation (2 à 3 jours par mois de janvier à décembre 2012) Calendrier en cours de constitution

financement(s)

OPCA et demandeurs d’emploi 27

Concevoir une stratégie de communication L’essentiel pour communiquer autour de son projet culturel Dans un contexte de surinformation, la sélection de ses cibles, la pertinence du message et la maîtrise de son identité visuelle sont les clés d’une communication réussie. Cette formation balaye toute la chaîne de la communication depuis les notions fondamentales jusqu’au travail avec un graphiste, un imprimeur.

contenu L’identité d’une structure culturelle ou d’un artiste Comprendre, identifier et maîtriser les fondamentaux en communication • Communiquer sur l’identité du projet, ses valeurs et ses atouts Élaborer une stratégie et des actions de communication adaptées Les bases de l’identité visuelle d’un projet • Le travail avec un graphiste • Le choix des supports et de leur diffusion Les supports des relations presse et leur structuration La réalisation des relations presse • Les actions de partenariat média Les actions de publicité et de promotion liées au projet Media plannings, budgets, contenu, supports, réalisation

équipe pédagogique Hélène Feuillet-Robillard, Marc Schmidt

1 session

financement(s)

Du 14 au 18 novembre 2011 Durée 35 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

+ 28

Module conventionné par l’AFDAS et la Région Languedoc Roussillon dans le cadre de l’appel à propositions 2011

Communication écrite et rédaction Donner du punch à ses écrits professionnels Du cercle des fidèles au grand public, les entreprises culturelles s’adressent à des populations très diverses: décliner son discours en fonction de chaque public, se centrer sur l’essentiel, organiser sa pensée, rédiger clairement, réécrire à partir de textes existants sont les temps forts de cette formation.

contenu Le cahier des charges rédactionnel La place de l’écrit au sein de la stratégie globale • Les objectifs Les cibles intermédiaires et finales • La posture éditoriale Outils de promotion, de trace et d’accompagnement Les fondements de la lisibilité Construction de la phrase et choix de vocabulaire • Les contextes d’utilisation La formulation de l’idée Choix d’un angle et construction du message essentiel La rédaction du message Le registre de langue • Le vocabulaire • Le ton juste • La réécriture des textes existants La création des niveaux de lecture L’arbitrage entre choix esthétiques et règles de lisibilité

équipe pédagogique Jean-Philippe Durand

1 session

financement(s)

Du 22 au 24 février et du 29 février au 2 mars 2012 Durée 36 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 29

Produire, diffuser et vendre un spectacle Réussir la promotion de son spectacle La vie d’un spectacle relève d’une démarche de projet. Analyser la carrière de l’artiste, identifier les enjeux, élaborer et planifier une stratégie en constituent les principales étapes. Cette formation apporte des outils concrets pour le montage, la gestion et la diffusion d’un spectacle. Elle aide à développer les techniques de vente et de prospection.

contenu Définir le projet artistique Formuler la singularité du projet • Identifier ses dimensions économiques, juridiques et techniques Analyser les forces et faiblesses de sa structure Replacer le projet dans son contexte • Évaluer les capacités humaines et économiques de la structure à porter le projet Identifier les partenaires Repérer les lieux de diffusion • Comprendre les logiques des lieux de production Maîtriser la chaîne de production Planifier la montée en charge, structurer les fichiers • Élaborer les outils de communication • Contractualiser avec les acteurs Appréhender les techniques de vente Concevoir les outils de prospection et défendre un spectacle à l’oral

équipe pédagogique Véronique Ray

1 session

financement(s)

Du 21 au 25 mai 2012 Durée 30 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Vendre un spectacle et organiser une tournée à l’étranger Repousser les frontières de la diffusion Simple débouché, recherche de nouveaux publics ou enrichissement culturel… nombreuses sont les raisons qui poussent les compagnies françaises à sortir des frontières hexagonales. Cette formation fournit des clés de compréhension et des outils pour diffuser au mieux ses spectacles à l’étranger, développe une méthodologie concrète et précise les réglementations en vigueur.

contenu Élaborer une stratégie de diffusion à l’étranger Les acheteurs étrangers, les réseaux et les festivals • Les outils et méthodes de prospection Repérer les soutiens à la diffusion à l’étranger Le réseau français à l’étranger • Les partenaires internationaux Définir la responsabilité de l’employeur Les visas et permis de travail • La protection sociale et les assurances individuelles Définir la responsabilité du producteur Les contrats de diffusion et leurs clauses spécifiques Le droit d’auteur • Le régime de la TVA et la taxation locale des spectacles Organiser la logistique de tournée La gestion d’une équipe • Les garanties du transporteur et les assurances • Les formalités douanières (carnet ATA)

équipe pédagogique Véronique Ray

1 session

financement(s)

Du 25 au 27 janvier 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 31

Culture et partenaires privés Diversifier les ressources de son projet L’ouverture à des partenariats privés devient une nécessité pour diversifier ses financements et inscrire ses projets dans la durée. Cette formation apprend à développer une stratégie, cibler ses recherches tout en gardant la maîtrise du projet et de son image.

contenu Mécénat, parrainage, sponsoring : le cadre du partenariat privé Définition élargie : aides financières, en nature, en image… Développer une stratégie de recherche de fonds Définir les rôles et positions de la recherche de fonds • Identifier les entreprises à solliciter et leurs intérêts • Imaginer les contreparties possibles Chercher des partenaires privés Argumenter auprès des partenaires potentiels • Pérenniser un partenariat • Évaluer les montants des sollicitations La contractualisation Un club d’entreprise Appréhender les enjeux • Méthodologies de création, d’animation

équipe pédagogique Charles Robillard

1 session

financement(s)

9 et 10 février 2012 Durée 14 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

Culture et partenaires publics Inscrire son projet dans les politiques publiques Dans un contexte d’évolution des compétences des collectivités et de leurs modes de financement, cette formation analyse les enjeux actuels des politiques publiques de la culture. Elle précise les missions, les modes d’intervention et les interactions entre les différents échelons.

contenu Comprendre le fonctionnement des collectivités publiques Les collectivités territoriales et leurs enjeux • La restructuration des services de l’État Analyser les modalités d’intervention et les politiques culturelles Rôles et missions des collectivités, décentralisation et déconcentration Les interventions croisées, les domaines d’intervention privilégiés, l’intercommunalité Développer ses relations institutionnelles Décoder les organigrammes • Les élus et les techniciens • L’impact d’un conventionnement • Le circuit de traitement d’une demande de subvention Inscrire son projet dans les politiques publiques Les logiques institutionnelles, les points forts du projet, les bases du dialogue

équipe pédagogique Jean-Philippe Durand

1 session

financement(s)

Du 18 au 20 avril et du 25 au 27 avril 2012 Durée 36 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 33

Votre projet et l’Europe Positionner, concevoir, planifier et mettre en œuvre un projet Une formation pour décrypter les enjeux européens actuels et leurs répercussions dans les projets culturels, mesurer l’évolution des pratiques professionnelles et identifier les outils financiers, méthodologiques et de travail collaboratif utiles au développement des projets.

contenu Appréhender et comprendre le cadre européen Comprendre les enjeux et les stratégies, articuler les questions européennes et la culture • Repérer les textes de référence, connaître les programmes, identifier les dispositifs et les acteurs clés Comprendre les logiques de financement des projets Définir le projet Construire une présentation du cadre logique • Écrire un projet et définir ses partenariats Construire le projet à partir de l’analyse SWOT Identifier les opportunités et les menaces de l’environnement Repérer les forces et les faiblesses du domaine d’activité stratégique Formuler un diagnostic synthétique et définir le schème du projet

équipe pédagogique Pascale Bonniel-Challier

1 session

financement(s)

Du 28 au 30 mars 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Engager un artiste étranger Comprendre et appliquer la réglementation La circulation des créateurs est techniquement compliquée, mais éthiquement cruciale. Elle conditionne l’émancipation des œuvres, leur impact hors d’un territoire d’origine, le partage des esthétiques et des mémoires, la viabilité économique des projets artistiques. Anticipation, compréhension globale des enjeux, identification des bons interlocuteurs sont les clés de la réussite de ces accueils.

contenu L’accès au territoire Les visas (catégories, procédures, particularités) L’accès au travail Les permis de travail (autorisations de travail et durée, les cas particuliers) • La protection sociale et le paiement des cotisations sociales • Les accords internationaux, le détachement, l’auto détachement, les cotisations sociales • Les conventions fiscales internationales • L’impôt sur le revenu des artistes et des techniciens Cadre juridique Les contrats du spectacle • Le cadre fiscal du spectacle vivant

équipe pédagogique Cendryne Roé

1 session

financement(s)

7 mars 2012 Durée 7 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

Évaluer les coûts et calculer le prix de vente d’un spectacle Maîtriser les logiques budgétaires Une formation pour apprendre à évaluer le coût d’une représentation et optimiser le prix de vente, ajuster les charges et produits, produire des simulations budgétaires pour prendre des décisions stratégiques ou opérationnelles, réaliser des tableaux de suivi.

contenu Construire les matrices budgétaires La quote-part sur frais de fonctionnement • Les frais de production, de diffusion, de reprise • Les apports et retours sur coproduction Les recettes propres • Les subventions • Les aides des sociétés civiles Calculer les prix Le coût plateau • Les notions de prix de vente et de revient Les marges Finaliser des tableaux de synthèse Le seuil de rentabilité • Le suivi de la diffusion • Le suivi des dossiers et des aides conditionnées

équipe pédagogique Jacques Chabrillat

1 session

financement(s)

Du 18 au 20 janvier 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

+ 36

Une expérience sur le logiciel Excel (ou équivalent) est requise pour ce module

Élaborer un contrat du spectacle Coproduction, cession, coréalisation Cette formation explore les relations entre producteur et diffuseur. Elle étudie les rapports de force, identifie les zones de risque, anticipe les difficultés de réalisation. Au-delà des contrats de type standardisés, elle met l’accent sur des clauses appropriées à chaque situation.

contenu Appréhender le cadre juridique des contrats du spectacle Connaître et comprendre les contrats nommés et innommés Repérer les logiques du système de production Repérer les positions du producteur et de l’organisateur, identifier les enjeux de chaque partie • Articuler les langages de la production et du contrat • Distinguer les notions de coût et de prix Créer des réflexes préventifs Identifier les niveaux et les échelles de risque • Apprécier les pouvoirs et les marges de négociation • Anticiper les difficultés Formaliser la relation contractuelle Qualifier la nature des relations contractuelles, définir des champs de responsabilités • Choisir des clauses adaptées • Utiliser les contrats types et rédiger des clauses spécifiques

équipe pédagogique Véronique Ray

1 session

financement(s)

Du 7 au 9 décembre 2011 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 37

Tenir sa comptabilité sur informatique Comprendre et utiliser un logiciel de comptabilité Les logiciels de comptabilité offrent de nombreuses possibilités. Pourtant, certaines d’entre elles restent largement sous-exploitées. Une formation pour optimiser l’utilisation d’un logiciel et rationaliser les opérations liées aux traitements comptables et aux suivis de gestion.

contenu Enregistrer des opérations courantes Saisir des factures d’achat, saisir des factures de vente • Les liens avec les journaux de paie Suivre les comptes de tiers Lettrer des comptes • Les échéanciers • Les lettres de relance Procéder aux calculs de TVA La TVA à payer • Le bordereau de paiement Simplifier les rapprochements bancaires Pointer les écritures • Les états de rapprochement Gérer les immobilisations Automatiser les inventaires • Le calcul automatique des amortissements Lier comptabilité générale et analytique Le plan analytique • Exporter des données sous Excel

équipe pédagogique Jacques Chabrillat

1 session

financement(s)

Du 15 au 17 février 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

+ 38

Une expérience sur le logiciel Excel (ou équivalent) est requise pour ce module

Comprendre les logiques et documents comptables Les clés de la comptabilité pour les non-comptables Si la comptabilité déroute, elle se révèle, à l’usage, porteuse de précieuses informations. Cette formation en démonte les rouages et en explique les logiques. Elle donne des clés pour en saisir les concepts, maîtriser son langage, dialoguer avec ses praticiens et ses usagers.

contenu Comprendre les enjeux de la comptabilité La richesse de l’entreprise et son inventaire • La notion de temps Les bilans et comptes de résultat Identifier des termes clés L’actif et le passif • Les capitaux propres et les fonds associatifs Les immobilisations et les amortissements • Les charges et produits d’exploitation, financiers, exceptionnels S’initier au fonctionnement d’un système comptable L’équilibre des emplois et des origines de fonds • Le débit et le crédit Le traitement comptable des salaires • Les opérations assujetties à TVA Se repérer parmi les documents comptables Pièce, plan et livres comptables

équipe pédagogique Anne Roussel

1 session

financement(s)

13 et 14 février 2012 Durée 12 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 39

Élaborer et suivre le budget d’une action Les clés de la gestion pour les non-gestionnaires Il n’y a pas de bon projet sans bon budget ! Cette formation apporte les méthodes pour évaluer les coûts d’une action et en suivre la réalisation. Elle aide à construire des budgets cohérents et lisibles, formaliser des tableaux et des indicateurs simples.

contenu Analyser les besoins en informations Les besoins internes et externes Questionner la construction budgétaire Les phases de montage du projet, les postes de charges • Les frais directs et de fonctionnement • Distinguer les postes de produits, les recettes propres Mettre en place le tableur Excel Organiser le tableau et son environnement : cellules, lignes, colonnes, options de présentation • Les formules de calcul • Créer des liens entre cellules, feuilles et dossiers Formaliser les résultats

équipe pédagogique Jacques Chabrillat

1 session

financement(s)

20 et 21 février 2012 Durée 12 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

+ 40

Une expérience sur le logiciel Excel (ou équivalent) est requise pour ce module

Consolidez et personnalisez votre parcours avec… page des modules pour les musiques actuelles 17 19 21

Le Booking Les droits d’auteur et l’édition musicale Promouvoir et vendre sa musique sur Internet des modules pour collaborer

43 53 54

48 49 50

Organiser son travail et gérer son temps Prendre la parole en public Prendre la parole en réunion des modules pour communiquer

28 29 63 64 65 66 67 68 69

51 55 56

Intégrer une démarche de développement durable Sécurité des spectacles (licence 1) Travailler avec les publics en situation de handicap

Travail collaboratif : quels outils, quels usages ? Optimiser le travail en groupe et en réseau Les logiques collaboratives se développent dans le secteur culturel. Cette formation permet de s’emparer des outils Web et informatiques dédiés à l’échange d’informations au service des projets collaboratifs et d’optimiser ainsi les synergies dans le travail.

contenu La vie d’un réseau Les quatre étapes de la vie d’un réseau • Analyses pratiques Quels outils pour coopérer ? Présentation de différents outils en fonction des usages : réfléchir ensemble, écrire un document collaboratif, planifier un événement, prendre collectivement une décision, suivre l’activité d’un réseau et veiller coopérativement, partager des documents, échanger / communiquer

équipe pédagogique Laurent Marseault

1 session

financement(s)

12 mars 2012 Durée 6 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) Outils-Réseaux

Tous les contenus de formation développés par Outils-Réseaux sont disponibles sur www.outils-reseaux.org sous licence Creative Commons

Animer une équipe Les clés de l’encadrement Comment assumer efficacement sa fonction de manager ? Comment motiver ses collaborateurs et les amener vers l’autonomie ? Comment déléguer ? Cette formation apporte des réponses pratiques pour acquérir de nouveaux repères, approfondir ses réflexions et enrichir ses savoir-être.

contenu Faire grandir son équipe Identifier son style de management • Repérer la maturité de son équipe • S’adapter aux situations nouvelles de l’entreprise, du service et rechercher les facteurs de cohésion Motiver ses équipes Permettre à ses collaborateurs de se réaliser • Partager le sens de l’action, donner du sens au travail • Repérer les identités de l’équipe, les sources de motivation et définir les règles et références communes Dynamiser l’organisation Évaluer la répartition du travail • Analyser les fonctionnements Reconnaître les compétences • Déléguer et apprendre des dysfonctionnements

équipe pédagogique Marie-Josèphe Dargent

1 session

financement(s)

Du 4 au 6 avril 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Recruter et accompagner un salarié Employer dans le spectacle vivant Être employeur implique la maitrise de nombreux paramètres, concepts et réglementations. Les caractéristiques des entreprises du spectacle vivant compliquent cette fonction pourtant essentielle à toute organisation professionnelle. Ce module aborde le rôle d’employeur sous l’angle de la responsabilité morale, de l’organisation du travail et de l’anticipation des évolutions.

contenu Rôle et responsabilité de l’employeur La responsabilité morale • Les conventions collectives La réglementation des conditions de travail L’organisation du travail L’organigramme fonctionnel • Analyse et définition des activités et compétences • Identification des risques Le recrutement La fiche de poste • L’analyse d’une candidature et les critères de sélection • L’entretien d’embauche • L’intégration de la personne L’accompagnement du développement des compétences L’anticipation des évolutions • Les compétences individuelles et collectives à développer • La définition d’objectifs pour le salarié L’évaluation et l’autoévaluation du travail • Le bilan individuel annuel et l’analyse des besoins en formation • Les modalités de développement des compétences

équipe pédagogique En cours de constitution

1 session

financement(s)

Du 14 au 16 mai 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

Fondements, valeurs et enjeux de l’économie sociale Comprendre et se positionner dans les évolutions d’un secteur Un module pour appréhender le métier d’agent, décrypter et entretenir des relations avec l’artiste et les acteurs de l’industrie musicale, détenir les clés pour l’aider à développer sa carrière, défendre ses intérêts artistiques, moraux, juridiques et financiers.

contenu Les enseignements de l’histoire : projets, expériences et mouvements Les fondements, courants de pensée et évolutions • Le projet éducatif, l’Education Populaire • Les textes • Les réseaux et fédérations Spécificités statutaires et complémentarités Les grands enjeux sociétaux et organisationnels de l’économie sociale Le rôle palliatif, innovateur • Activités marchandes et non marchandes Relations aux pouvoirs publics • Efficacité économique et gestion démocratique • Salariat / bénévolat Poids et enjeux territoriaux Les grandes familles • Le poids national et régional • Les politiques publiques et locales

équipe pédagogique Christian Valadou

1 session

financement(s)

17 et 18 novembre 2011 Durée 14 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

Cette formation est dispensée par l’École de l’Entrepreneuriat en Économie Sociale. Contact : Marie-May Bernard-Cera, 04 67 06 82 59, contact@ecole-ees.coop www.ecole-ees.coop

Culture et économie sociale Développer un projet d’économie sociale L’économie sociale privilégie l’épanouissement de l’individu, la gouvernance démocratique, la production des biens et services accessibles à tous et le respect de l’environnement. Cette formation apporte les méthodes et repères pour construire ses projets dans une logique d’ES.

contenu l’Économie sociale (ES) L’approche historique, économique et juridique Développer une méthodologie de projet spécifique Le système de valeurs de l’ES • Formaliser les finalités et objectifs et formuler un projet dans une perspective ES Inscrire son projet dans un réseau d’acteurs spécifiques Les têtes de réseau du champ associatif, coopératif ou mutualiste Les dynamiques locales Les ressources financières et techniques Concevoir un système de veille, repérer les aides

équipe pédagogique Sandrino Graceffa, Caroline Senez

1 session

financement(s)

2 et 3 mai 2012 Durée 12 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 47

Organiser son travail et gérer son temps Cultiver son efficacité professionnelle Cette formation vous aide à distinguer l’urgent de l’important et l’essentiel de l’accessoire. Elle vous donne la distance critique nécessaire pour agir et poser des limites à l’envahissement. Vous disposez alors d’outils pratiques qui vous permettent de gagner en efficacité.

contenu Analyser l’organisation de son temps Repérer sa tendance personnelle, identifier ses rythmes de vie, définir ses priorités • Mettre en place un projet d’amélioration de son organisation Décrire son organisation Évaluer ses outils d’organisation du travail : agenda, planning, classement, répertoire… • Repérer les problèmes récurrents et identifier les raisons et les causes du temps perdu Adapter l’organisation de son temps à son activité professionnelle Identifier son activité professionnelle • Distinguer l’urgent, l’important et l’accessoire, prévoir l’imprévisible

équipe pédagogique Marie-Josèphe Dargent

1 session

financement(s)

Du 1 au 3 février 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Les textes présents dans ce portfolio sont issus de «Truism» (1977-79) de l’artiste américaine Jenny Holzer. Cette série consistait en plus de deux cents aphorismes écrits au Bic sur papier, imprimés puis placardés dans les rues de Manhattan. Jenny Holzer cherchait à refléter l’idéologie politique, consumériste et populaire ambiante, reprenant le style des «phrases-choc» chères aux médias. Truisme Vérité trop manifeste, qu’il est superflu de vouloir démontrer et qu’il ne vaut même pas la peine d’énoncer

traductions page I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV

Un seul événement peut être interprété à l’infini Tout est délicatement interconnecté Si tu as de nombreux désirs, ta vie sera intéressante Les réponses émotionnelles ne sont pas moins valables que les réponses intellectuelles Les choses les plus enfouies sont les plus difficiles à exprimer A personnes exceptionnelles, concessions exceptionnelles Il faut se méfier des experts Rêver éveillé est une contradiction effrayante L’acquisition de connaissances devrait toujours être privilégiée On ne choisit pas ses parents Un manque de charisme peut être rédhibitoire Mieux vaut éviter de retourner certaines pierres La forme est aussi importante que le fond La répétition est la meilleure méthode d’apprentissage Le romantisme a été inventé pour manipuler les femmes

crédits photos Oleg Kozlov (p. I), Anne-Britt Svinnset (p. II), Arvid Emtegren (p. III), Andreï Nekrassov (p. IV), Michael Utech (p. V), Kjetil Rodal (p. VI), Jeff Wilkinson (p. VII), Vladimir Bikhovskiy (p. VIII), Colin Carter (p. IX), Günther Hollander (p. X), Jure Porenta (p. XI), Lukas Doupal (p. XII), Junjie Lin (p. XIII), Gabor Izbo (p. XIV), Wojciech Gajda (p. XV)

Prendre la parole en public Développez vos capacités d’expression Face à des élus, des spectateurs, des journalistes, des salariés, l’acteur culturel doit maîtriser son auditoire et développer des stratégies de parole. À partir d’une analyse des modes d’intervention en public, cette formation permet à chacun de mettre en scène ses interventions.

contenu Le rapport orateur-public / public-orateur Identifier les logiques d’impact • Choisir et être choisi par son public Adhérer et coopérer dans le discours La construction d’un discours performant Formaliser l’objectif et définir le but du discours • Mesurer le rapport au temps et déterminer l’environnement du discours Les niveaux de discours et les niveaux de publics Distinguer le discours improvisé du discours préparé • Différencier le public expert du public non-expert • Informer ou convaincre

équipe pédagogique Frédéric Bonnet-Chantemesse

1 session

financement(s)

30 et 31 janvier 2012 Durée 12 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 49

Prendre la parole en réunion Faites entendre et comprendre vos idées en réunion Réunions de service, de production, de planning… ces rencontres obligées rythment la vie des structures culturelles. Cette formation présente des méthodes et des outils pratiques pour mieux les animer, se faire écouter, s’exprimer clairement et faire passer ses idées.

contenu Préparer la réunion Le cadre et le contexte • L’objet et l’objectif Construire son intervention Gérer son stress • Les premières minutes • Le temps de parole La conclusion Adopter des attitudes propices à retenir l’attention Inviter au silence • S’imposer et fédérer par le regard • Poser sa voix Mettre en scène son discours Favoriser les échanges et le débat Le ton de réponse juste • Anticiper les questions et objections Renforcer la productivité du groupe Recentrer le propos et souligner les avancements • Valoriser les propos des participants • La synthèse par étapes

équipe pédagogique Frédéric Bonnet-Chantemesse

1 session

financement(s)

6 et 7 février 2012 Durée 12 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Intégrer une démarche de développement durable Réduire son empreinte écologique Une formation pour appréhender les notions de développement durable et soutenable, comprendre les enjeux aux échelles locale et mondiale, identifier les activités propices aux bonnes pratiques, définir les objectifs à atteindre à court et moyen terme.

contenu Comprendre les enjeux entre développement durable et culture Empreinte écologique et bilan carbone • Cadres et outils des Agenda 21 locaux Assumer une responsabilité environnementale Entamer une concertation avec les collectivités publiques Adopter une responsabilité sociale et environnementale dans un document stratégique • Repérer les méthodes de travail dans les activités de l’organisation culturelle Réduire l’empreinte individuelle et collective Réduire les déchets à la source • Assurer le tri, le recyclage et la diminution de la facture énergétique • Développer une politique d’achats responsables Mettre en œuvre le plan d’action Établir un diagnostic partagé • Rechercher des financements d’appui Établir un plan de communication interne et externe, assurer le suivi des objectifs et évaluer les actions

équipe pédagogique Pascale Bonniel-Challier

1 session

financement(s)

27 et 28 février 2012 Durée 12 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 51

Construire un projet de médiation à l’échelle d’un territoire Coopérer en réseau pour mobiliser les populations Parce que la médiation culturelle tisse des liens entre objets d’art et populations, les actions qui s’en revendiquent doivent prendre en compte le territoire. Cette formation pose des repères conceptuels et historiques et fournit des outils d’analyse pour les stratégies d’action culturelle.

contenu Connaître son territoire Appréhender et repérer ses spécificités culturelles, sociales et géographiques • Recenser ses différents acteurs et définir des champs d’action adaptés Créer des projets adaptés Programmer, commander des œuvres, monter des résidences d’artistes Appréhender une œuvre d’art dans sa dimension esthétique Dégager ses problématiques culturelles et élaborer une parole singulière Identifier les spécificités de la médiation au regard des autres formes d’action culturelle Appréhender la polysémie du terme culture Repérer les logiques d’actions à travers l’histoire des politiques culturelles • Distinguer les logiques culturelles des logiques artistiques • Concevoir des outils de médiation culturelle

équipe pédagogique Johanne Larrouzé

1 session

financement(s)

Du 11 au 13 avril 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Organiser et gérer les relations avec la technique et les techniciens Maîtriser les dimensions humaines et budgétaires La compréhension entre équipes administratives et techniques n’est pas naturelle. Leurs enjeux humains et budgétaires coïncident rarement. Cette formation pose des repères, identifie les contraintes et offre des solutions pragmatiques pour fluidifier les relations avec les équipes techniques.

contenu Comprendre le fonctionnement d’un service technique Les contraintes de mise en œuvre d’un spectacle • Les différents postes techniques • Le directeur technique et le régisseur général Les compétences et responsabilités d’une équipe technique Évaluer le coût technique d’un spectacle en création Le personnel • Les machines et dispositifs • Les plannings L’articulation artistique / technique / budget Évaluer le coût d’un spectacle en tournée Les transports • Le montage et le démontage • L’exploitation Respecter les normes de sécurité dans le spectacle vivant Connaissance des normes • Formations obligatoires • Délégation de responsabilité

équipe pédagogique Philippe Chef

1 session

financement(s)

Du 11 au 13 janvier 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 53

Travailler avec un graphiste Organiser et maîtriser le processus de fabrication d’un imprimé Confier la conception et la réalisation de ses supports de communication à un graphiste suppose un rapport de confiance et une bonne connaissance de la chaîne graphique. De la conception à l’impression et à travers une méthodologie et des outils pratiques, cette formation adaptée aux structures culturelles présente les différentes étapes de réalisation d’un imprimé.

contenu Les relations avec les acteurs de la chaîne graphique Organigramme • Objectifs et cahier des charges • Rôle et compétences du graphiste • Le statut professionnel • Tarifs et devis • Droits d’auteur • Commande ou achat • Les coûts de fabrication Choisir un imprimeur / façonneur • Le planning de production La conception et le «prépresse» : outils pratiques Les différents types et formats d’imprimés • Le «chemin de fer» Les logiciels de PAO • Formats de fichier et résolution d’images Le «Bon À Tirer» La fabrication : aspects techniques et économiques Les techniques d’impression courantes • Papiers • Encres • Finition et façonnage • Les enjeux de «l’imposition» • L’impression en «amalgame» • «Bon À Graver» et «Bon À Rouler» • Les labels écologiques

équipe pédagogique Marc Schmidt

1 session

financement(s)

26 et 27 mars 2012 Durée 14 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

Sécurité des spectacles Respecter la réglementation dans sa salle de spectacle Un module pour appréhender et comprendre les réglementations en vigueur et l’esprit dans lequel elles ont été édictées. Une validation finale par QCM permet aux participants d’obtenir une certification indispensable à l’obtention d’une licence de catégorie 1.

contenu Sécurité du lieu Identifier, prévenir et gérer les risques inhérents à l’activité des lieux de spectacle • Connaître le cadre juridique général relatif à l’organisation de spectacles vivants • Connaître le champ des responsabilités civiles et pénales Sécurité du public Savoir appliquer ou faire appliquer la réglementation incendie des ERP Savoir prendre en compte les problèmes inhérents à la présence du public Sécurité des équipes Connaître les principales règles du Code du travail • Savoir analyser les incidents et accidents du travail

équipe pédagogique Joël Launay, Patrice Morel, Thierry Malvoisin

2 sessions Du 23 au 27 janvier 2012 Du 23 au 27 avril 2012 Durée 35 heures Montpellier ++

financement(s) OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) IRMA

Stage agréé par le Ministère de la Culture pour l’obtention de la Licence 1ère catégorie «Exploitants de lieux de spectacles» 55

Travailler avec les publics en situation de handicap Imaginer de nouveaux dispositifs pour favoriser l’accueil Cette formation apporte des éléments de réponse pour penser le handicap en termes de déplacement et de participation, diffuser l’information sur l’offre accessible, sensibiliser le personnel d’accueil et intégrer des professionnels handicapés.

contenu Appréhender les situations de handicap Le handicap visuel, auditif, mental et psychique • Le handicap moteur et moteur cérébral • Le handicap invisible Connaître les outils de médiation adaptés Éléments tactiles, pictogramme, surtitrage, autodescription, langue des signes française (LSF), transmission par boucle magnétique Les matériels adaptés pour le déplacement Inscrire les situations de handicap dans une approche globale Favoriser l’accès aux lieux • Les opérations de communication spécifiques • La médiation • Ouvrir l’offre culturelle • Intégrer des professionnels en situation de handicap • S’appuyer sur des partenaires et des réseaux

équipe pédagogique Caroline Jules

1 session

financement(s)

Du 12 au 14 octobre 2011 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Maîtriser Excel

Construire et mettre en forme des tableaux Une formation pour apprendre à manipuler un tableur, mettre en forme des informations quantitatives et des listes de données, effectuer et automatiser des séries de calculs, présenter des statistiques sous forme de tableaux, graphiques, courbes et histogrammes.

contenu La présentation des tableaux Définir les lignes et les colonnes • Formater des cellules et des zones de titre • Créer des graphiques Le traitement des données Utiliser la barre de formules • Formater, modifier des données Protéger des cellules Les calculs Entrer et automatiser une formule simple de calcul • Additionner, diviser, soustraire, multiplier des cellules • Les fonctions «somme», «arrondi», «si», trier et filtrer des données Les outils Définir des filtres automatiques • Utiliser les références relatives, absolues ou mixtes • Protéger feuilles et classeur, verrouiller des cellules • Introduire les règles de validation à la saisie de cellules Les tableaux liés Concevoir des tableaux complexes • Prévoir les croisements Lier et synthétiser les données

équipe pédagogique Rémi Thévenin

1 session

financement(s)

Du 7 au 9 novembre 2011 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 57

Gérer ses contacts avec FileMaker Pro

Booster son outil de production et de vente de spectacle FileMaker Pro est un outil souple, puissant et intuitif auquel il faut savoir donner du sens. Cette formation analyse les besoins en information pour chaque étape d’une campagne de prospection, en déduit les contingences techniques et propose des modes opératoires.

contenu Penser le fonctionnement de la base de données Définir ses objectifs, identifier les utilisateurs et leurs besoins Anticiper la sécurisation et le partage des données Organiser les données utiles Déterminer les informations statiques communes aux utilisateurs Choisir les informations spécifiques en fonction des besoins Renseigner des rubriques et transférer des données, définir les rythmes d’actualisation Manipuler le logiciel Consulter des fiches et trier les données • Éditer des états et des documents Paramétrer le logiciel Créer des rubriques • Programmer des scripts • Définir des modèles de documents et des tableaux

équipe pédagogique Véronique Ray

1 session

financement(s)

Du 2 au 4 novembre 2011 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Devenir formateur occasionnel Transmettre ses savoir-faire Animer une formation, c’est une invitation à prendre du recul, organiser ses domaines de compétence et ses expériences. C’est aussi diversifier ses champs d’intervention. Ce module balaye l’ensemble du processus de conception, d’animation et d’évaluation d’une séquence de formation.

contenu Les principes de base de la formation pour adultes Les concepts fondateurs, le processus de formation, valeurs et éthique Apprentissage et développement des compétences et des capacités Enseignement et transmission • La relation pédagogique La conception d’un scénario pédagogique Les compétences visées et la formulation des objectifs • La traduction des objectifs en contenu • Les étapes d’une séquence pédagogique L’évaluation • Recherche documentaire, collecte de ressources Les supports pédagogiques L’animation d’un groupe de stagiaires La structuration d’un groupe • Les techniques et outils d’aide à la constitution d’un groupe • Les méthodes d’animation • La prise de parole en public

équipe pédagogique En cours de constitution

1 session

financement(s)

2 et 3 février, 1er et 2 mars et 2 et 3 avril 2012 Durée 36 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

Devenir tuteur Accompagner un jeune salarié Tout salarié peut devenir tuteur pour accompagner une prise de fonction ou l’accueil d’un jeune en contrat de professionnalisation. Comment définir les savoirs et savoir-faire à transmettre ? Comment favoriser les situations d’apprentissage ? Comment intégrer et accompagner dans la durée ?

contenu Appréhender le rôle du tuteur Les enjeux d’une démarche tutorale : objectifs de l’accompagnement, rôle des acteurs • Les situations de travail formatrices • Les principes d’un accompagnement efficace Engager la démarche tutorale Inventorier les compétences clés à maîtriser • Formaliser ses savoirfaire élémentaires • La grille d’observation, le dossier de suivi Accompagner au quotidien Communiquer dans l’accompagnement • Évaluer les compétences acquises • Les outils de reporting • Les pièges à éviter

équipe pédagogique Frédéric Bonnet-Chantemesse

1 session

financement(s)

28 et 29 novembre 2011 et 8 février 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Consolidez et personnalisez votre parcours avec… page un module pour communiquer 29

Communication écrite et rédaction des modules pour gérer et développer votre projet

32 33 34 39 40 64 67 68

Culture et partenaires privés Culture et partenaires publics Votre projet et l’Europe Comprendre les logiques et documents comptables Élaborer et suivre le budget d’une action Créer du buzz sur Internet Écrire pour le Web Twitter pour s’informer

Comprendre les arts numériques Faire des propositions nouvelles à ses publics A la frontière entre recherche scientifique et artistique, les arts numériques incarnent un mode d’expression en perpétuel mouvement. Comment programmer ce type de propositions, en assurer la médiation et la communication ? Un module pour appréhender ce champ d’expression, en comprendre les origines et les évolutions prévisibles.

contenu Contexte et enjeux Hybridation et décloisonnement des disciplines • L’artiste comme ingénieur • Culture du prototype et de l’expérimentation Historique, définitions et concepts L’origine • Art conceptuel et art par ordinateur • L’hypertexte La transversalité des technologies • L’interactivité • L’art du code Typologie et structuration Le réseau comme support de diffusion • Le logiciel comme langage de création • L’oeuvre numérique interactive • Technosciences, spectacle vivant et arts numériques • Bioart et biohacking Production et diffusion Arts numériques et économie créative • Les structures et réseaux de la production • Les pôles de compétitivité • Typologie des festivals et événementiel dédié • Les financements croisés • Les financements liés à la recherche et au développement • Les centres de culture scientifique, technique et industrielle • Positionnement et médiation auprès des publics • Le public et l’interactivité

équipe pédagogique Pascal Desfarges

1 session

financement(s)

15 et 16 mars 2012 Durée 12 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) Retiss, Kawenga 63

Créer du buzz sur Internet Démultiplier sa présence sur le Web Le buzz occupe tous les canaux de diffusion de l’information et transforme les publics en vecteurs du message. Il s’inscrit dans une stratégie complémentaire de la communication traditionnelle. Cette formation en présente les principes et les méthodes.

contenu Élaborer une stratégie et définir des objectifs Établir un positionnement sur les réseaux sociaux Déterminer les cibles et les univers de communication Construire une chaîne d’outils relationnels pour Articuler newsletters, groupes de discussions et forums Gérer un espace personnalisé (Myspace, Bebo, Ning…) Suivre l’actualité en temps réel (Twitter) Intégrer les technologies mobiles (SMS et Web mobile) Produire et diffuser de l’information Définir des contenus, des cibles et générer des mots clés Créer un blog événementiel (Kazeo, Vox, Eklablog, Blogspot) et produire des contenus sur les plateformes collaboratives (Flickr, YouTube, Dailymotion…)

équipe pédagogique Pascal Desfarges

1 session

financement(s)

Du 7 au 9 mars 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Concevoir et rédiger une newsletter Développer un outil de prospection et de fidélisation par Internet Souples et conviviaux, la newsletter et l’eFlyer apportent une nouvelle dimension à la communication. Ils ciblent des publics spécifiques et démultiplient les populations touchées. Une formation pour apprendre à valoriser un événement, promouvoir une opération, fidéliser par l’information…

contenu Définir les objectifs généraux Élaborer le cahier des charges Choisir ses cibles, déterminer la périodicité et la posture éditoriale Constituer des fichiers d’adressage Importer les données et segmenter les contacts Hiérarchiser l’information et concevoir l’objet Définir un message et rédiger les éléments textuels Créer un gabarit multimédia Importer du texte et des images • Prendre en compte la contrainte texte / HTML Veiller à la cohésion de l’identité graphique Utiliser des outils d’envoi appropriés Intégrer les contraintes techniques

équipe pédagogique Jean-Philippe Durand, Kevin Thoret

1 session

financement(s)

Du 27 au 30 mars 2012 Durée 24 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 65

Créer un site rapidement avec WordPress

Se doter d’un site Internet souple et efficace Gratuit et libre, WordPress est un système de gestion de contenu (CMS) à la portée de tous. Il permet de créer et gérer l’ensemble d’un site Web, de sa conception à son actualisation. Cette formation en explique les fondements et en montre le maniement.

contenu Démarrer avec WordPress Mise en route • L’interface d’administration Personnaliser WordPress Installation et personnalisation d’un thème, choix du style Publier des textes Prise en main des outils de mise en forme • Rédaction d’un article en mode visuel, rédaction d’un article en mode HTML • Choix des mots-clés Agrémenter son site L’insertion de médias (images, vidéos, son…) et d’une galerie photo La création de liens : hypertexte, Facebook, Twitter Gérer la diffusion de ses contenus Les articles en attente de relecture • Les articles privés et les articles programmés • La gestion des commentaires Utiliser les widgets et les extensions Ajout de fonctionnalités et configuration des extensions

équipe pédagogique Kevin Thoret

1 session

financement(s)

Du 21 au 23 mars 2012 Durée 18 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF

Écrire pour le Web Les clés de l’écriture pour Internet Internet apporte une nouvelle dimension à l’écriture : la profondeur. Cette formation analyse les contraintes de lecture sur le Web et permet de comprendre et de pratiquer l’écriture interactive pour créer des outils lisibles, attractifs et percutants.

contenu Comprendre les spécificités du média L’interactivité et la convivialité • L’ergonomie et la navigation La complémentarité texte et image • L’utilisation des liens Les contraintes de lecture à l’écran Élaborer le message La typologie des contenus • L’identification du message essentiel Le choix de l’angle • Le découpage de l’information • L’articulation des éléments textuels Rédiger les éléments textuels Le calibrage du texte • Le choix du style rédactionnel La construction des phrases • L’élaboration de la titraille • Le choix des illustrations

équipe pédagogique Jean-Philippe Durand

1 session

financement(s)

5 et 6 mars 2012 Durée 12 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

partenariat(s) AGECIF 67

Twitter pour s’informer

Optimiser sa veille professionnelle via le Web 2.0 La définition de stratégies pour nos projets ne peut se passer de la capture d’information, des signaux émis par l’environnement permettant de faire apparaître des tendances, des besoins et des attentes. Twitter est un outil professionnel qui permet de capturer ces signaux. Une formation pour identifier ses besoins en informations, mettre en place une stratégie, connaître et utiliser Twitter.

contenu Mettre en place une veille professionnelle Identifier ses besoins • Qualifier et localiser l’information • Organiser ses sources • Optimiser son temps de veille Twitter Histoire • Glossaire et usages • Conseils pour tweeter • Applications professionnelles • Exemples Twitter : un outil de veille Présentation de l’outil • Les autres outils de veille (RSS...) Intégrer Twitter avec d’autres outils (capturer, conserver, retrouver, partager, collaborer...) • Vers la mise en place d’une stratégie

équipe pédagogique Sébastien Paule

1 session

financement(s)

19 mars 2012 Durée 7 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

Facebook pour faire savoir

Communiquer sur son projet via le Web 2.0 Si, à l’origine, le réseau Facebook était destiné à une utilisation personnelle, il s’est vite révélé incontournable dans les milieux professionnels. Il est aujourd’hui un outil complémentaire pour optimiser et dynamiser sa communication. Encore faut-il savoir l’adapter à un usage professionnel. Cette formation en décrypte les enjeux et donne des outils pratiques pour créer sa page et animer des communautés d’intérêt.

contenu facebook Glossaire • Un élément de votre politique de communication Les principes de «page» et de «profil» • Créer et optimiser sa page Que recherche un utilisateur ? • Le principe des applications • FMBL Exemples et mises en pratique Un outil de communication Les usages • Publier des contenus • Recruter des fans • Animer et faire vivre sa page

équipe pédagogique Sébastien Paule

1 session

financement(s)

20 mars 2012 Durée 7 heures Montpellier

OPCA et demandeurs d’emploi

formations sur mesure Nos enseignements peuvent être adaptés à votre structure et organisés dans vos locaux pour vos salariés au moment qui vous convient. En vous formant, vous et vos collaborateurs, nous pouvons participer à la structuration de votre projet, anticiper les mutations du secteur et apporter des réponses collectives aux difficultés rencontrées. Les modalités et les contenus exacts des formations intra-entreprise sont définis avec vous et se déroulent en trois étapes: Réunion préparatoire, diagnostic et identification des besoins en formation Proposition d’une offre pour vos collaborateurs Mise en place de la formation dans vos locaux A travers cette démarche, vous travaillerez à la mise en place de bons réflexes et procédures pour assurer à votre organisation développement des compétences, efficacité et adaptabilité.

quelques exemples... Utiliser des outils collaboratifs pour mieux organiser son travail Le Web 2.0 pour diffuser l’information Travailler avec un comptable Gérer et partager un fichier de contacts Gérer sa paie avec sPAIEctacle Anticiper les contrôles administratifs

modalités Les formations intra-entreprise sont finançables par votre OPCA via le Plan de Formation Entreprise. N’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations.

présentation Nous cherchons à mettre en place de nouvelles formes de rencontres à destination des professionnels du secteur. Entre formation, rencontre professionnelle et atelier d’échange de pratiques, ces conférences-action s’appuient sur vos besoins et expériences. Elles vous proposent des pistes de réflexion et des outils tout en favorisant la capitalisation des connaissances. Des sessions de 3 heures pour Vous aider à la prise de décisions Remettre en perspective vos stratégies Vous approprier des outils et techniques Partager vos expériences et pratiques Les conférences-action seront suivies d’un buffet qui vous permettra d’échanger de manière informelle avec les autres professionnels et les intervenants.

public(s) Ce dispositif s’adresse à des responsables de projets, de services et de structures culturelles cherchant à se doter d’outils et de points de vue pour faciliter la prise de décisions.

Capacité par rencontre : 8 personnes Programmation de janvier à juin 2012: www.illusion-macadam.fr Les rencontres sont gratuites Seule une participation aux frais pour le buffet sera demandée

conférences-action

Économie sociale Transformer son association en Société Coopérative Pourquoi ? Comment ? Les statuts coopératifs sont en adéquation avec les modes de fonctionnement et de gouvernance que l’on rencontre dans le secteur culturel. Néanmoins, peu de professionnels décident de transformer leur association en structure coopérative. Entre mythes et réalité, cette rencontre permet de mieux connaître les statuts coopératifs et d’évaluer la faisabilité, les étapes et difficultés d’une telle transformation. Intervenant Sébastien Paule Dirigeant de coopérative

Santé au travail Autoprévention des douleurs physiques Les professionnels du spectacle qu’ils soient artistes, administratifs ou techniciens sont soumis, au quotidien, à des contraintes physiques pouvant avoir des répercussions sur l’équilibre et le bien-être au travail. Cet atelier d’initiation à l’ostéopratique permet d’acquérir les bons gestes et de prévenir le déséquilibre postural. Intervenant Thierry Hadjadj Ostéopathe D.O

Design graphique et Web Identité graphique, pour quoi faire ? Être visible dans un paysage culturel surchargé d’informations représente plus qu’une nécessité. Au-delà des contraintes et conventions, c’est avant tout une question de désir. Cet atelier présente et analyse une sélection éclectique d’identités graphiques actuelles et affirmées issues du secteur culturel français et international. Intervenant Marc Schmidt Directeur artistique et designer graphique

Ma présence sur le Web : quelles solutions ? Blog, site, réseaux sociaux, communautés, applications mobiles… Les outils permettant d’être visible sur Internet, d’informer sur son activité sont nombreux et il est difficile de faire les bons choix. Cet atelier donne des pistes pour trouver sa place sur le Web, choisir les outils adaptés à son activité et définir une stratégie. Intervenant Philippe Rachas Développeur informatique

Développez votre application Smartphone Grâce au succès de l’iPhone, les applications mobiles sont devenues des vecteurs de communication incontournables pour les professionnels. Ludiques ou utilitaires, ces programmes permettent d’augmenter la visibilité et l’interactivité de votre activité et de toucher de nouveaux publics. Cet atelier présente les enjeux et la faisabilité de la mise en place d’une application Smartphone (iPhone, Android, BlackBerry...). Intervenant En cours

présentation Les propositions suivantes reçoivent notre soutien. Nous les conseillons aux acteurs culturels qui croisent notre route pour ouvrir leurs champs de compétences, partager leurs expériences, mais surtout penser des projets durables à travers des outils accessibles et collaboratifs.

Construire et diffuser une conduite lumière avec D::Light Notre entreprise soutient l’autonomie des professionnels du secteur. Le développement de logiciels libres dans le domaine de la technique du spectacle permet à des structures n’ayant pas de gros moyens, d’accéder à des plateformes de travail efficaces et performantes en toute légalité. Nous accueillons cette formation en région pour permettre aux acteurs locaux de s’approprier le logiciel.

Édition littéraire Une bonne connaissance du cadre juridique, social et fiscal est nécessaire pour développer son activité, que l’on soit artiste du spectacle vivant ou auteur. Nous envisageons cette formation comme une ouverture aux métiers de l’édition littéraire.

Concevoir et diffuser une conduite lumière avec D::Light Utiliser un logiciel libre pour éclairer un spectacle

D::Light est un logiciel gratuit pour la création et la diffusion de conduites lumières sous Mac, Windows et Linux. Coût réduit, souplesse de configuration, autonomie de l’éclairagiste, ce type d’outil est adapté à des salles et organisateurs de petite et moyenne envergure.

contenu L’environnement logiciel Les fonctions essentielles du logiciel Assignation de niveaux à des circuits • Affectation de gradateurs à des circuits • Programmation de mémoires • Gestion du séquentiel Temporisation des pas de séquences • Utilisation des submasters Sortie DMX / Setup • Sauvegarde du spectacle Les fonctions avancées du logiciel TimeGroups et MLinks • Personnalisation des raccourcis clavier Assignation MIDI • Les effets spéciaux • Le channel track Le protocole Open Sound Control • Les Samples Mise en pratique

équipe pédagogique Nicolas Bats

1 session

financement(s)

16 et 17 janvier 2012 Durée 16 heures Montpellier

OPCA

Édition littéraire Maîtriser son statut pour mieux gérer son activité Trop d’artistes auteurs vivent mal de leur activité professionnelle par méconnaissance du cadre juridique, social et fiscal de leur métier. Cette formation apporte des réponses concrètes pour gérer son activité dans le cadre de la loi tout en faisant respecter ses droits.

contenu Comprendre le régime du droit d’auteur • Appréhender le régime social des artistes auteurs • Appréhender le régime fiscal de l’artiste auteur • Créer une entreprise indépendante • Établir une facture Établir des déclarations fiscales • Déclarer des revenus auprès des organismes de gestion de la couverture sociale • Vérifier les obligations de déclaration des diffuseurs

équipe pédagogique Audrey Boistel

1 session Calendrier en cours de constitution Durée 24 heures Montpellier +

Cette formation est proposée par Languedoc-Roussillon livre et lecture. Plus d’infos : 04 67 17 94 73, celine.thomasset@lr2l.fr, www.lr2l.fr

les formateurs Alet Cédric Infographiste Bats Nicolas Éclairagiste • Régisseur lumière au Théâtre de la Ville (Paris) Développeur informatique Bergier-Signovert Virginie Auteur • Compositeur • Chanteuse et guitariste responsable des studios de répétition Lo Bolegason Bert Jean-François Consultant • Auteur de «L’édition musicale» (IRMA Éditions) Boille Brigitte Coordinatrice pédagogique de la licence professionnelle d’administrateur culturel à l’Université de Montpellier III Boistel Audrey Responsable juridique de SMartFr Bonnet-Chantemesse Frédéric Chercheur - Formateur pour l’IGPDE (Institut de la Gestion Publique et du Développement Économique) et l’AGECIF Bonniel-Challier Pascale Consultante à La terre est ronde • Conseillère municipale et communautaire à Lyon Cantillon Bastien Musicien • Journaliste rock • Chargé de la ressource à Musiques Actuelles en Haute-Normandie Chabaud Mathieu Directeur des éditions MVS Music Publishing Chabrillat Jacques Consultant en ingénierie financière et consultant Responsable pédagogique pour l’AGECIF Chef Philippe Régisseur général

Chiaramonti Myriam Manager d’Anis • Spécialiste du management d’artistes Dargent Marie-Josèphe Consultante et formatrice en management et techniques de communication interpersonnelle Delamarre Patrick Producteur • Directeur technique • Régie générale Desfarges Pascal Directeur de RETISS • Directeur pédagogique nouvelles technologies de l’AGECIF Durand Jean-Philippe Responsable pédagogique pour l’AGECIF Ferret Michel Juriste spécialisé dans le droit de la propriété intellectuelle et du copyright pour la musique et l’audiovisuel • Cofondateur du label DTC Records Feuillet-Robillard Hélène Chargée de cours à l’Université de Montpellier III Graceffa Sandrino Président directeur général de SMartFr • Gérant de Multicité Hubert Fabrice Musicien • Chargé de mission musiques actuelles au sein de l’Adiam Val d’Oise Jules Caroline Conseillère médiation culturelle et accessibilité • Publics handicapés Lambert Mathieu Coordinateur du Garage Électrique • Animateur du Réseau Ressource Lancery Iris Comédienne et chanteuse • Créatrice en musique expérimentale Coach vocal Larrouzé Johanne Chargée de cours à l’Université de Provence Spécialiste de la méthodologie de projets et de la médiation culturelle

Launay Joël Directeur technique Leclainche Julien Allocataire de recherche à l’Université de Montpellier I «Données personnelles et communications électroniques» • Spécialiste de la propriété intellectuelle dans les NTIC Lecourtois Emily Directrice de La Petite Machemehl Philippe Directeur technique d’illusion & macadam Malvoisin Thierry Consultant • Formateur et directeur technique pour le CFPTS, l’IRMA, l’Université de Paris XIII, le Campus MCM et la ville de Bagnolet Marseault Laurent Directeur d’Outils-Réseaux Monnier Ingrid Chargée de diffusion spécialisée dans les propositions en espace public • A collaboré avec le CNDC d’Angers et la Cie Jo Bithume Morel Patrice Formateur spécialisé en électricité, lumière, machinerie et sécurité des spectacles Mougin Bertrand Responsable de formation pour l’IRMA Paule Sébastien Gérant de la SCIC un goût d’illusion • Président d’illusion & macadam Chargé de cours à l’Université de Montpellier III Ray Véronique Formatrice en production, diffusion, vente et contrats du spectacle Ricchiero Stéphane Directeur de New Track • Manager de The Chase Robillard Charles Codirecteur d’Argos Culture Communication • Responsable de mécénat pour le Printemps de Bourges

Roche Julien Graphiste et chargé de communication à La Petite Roé Cendryne Auteur de l’ouvrage «La circulation internationale du spectacle» (IRMA Éditions) • Directrice de Nomades Kultur Roussel Anne Administratrice • Formatrice en comptabilité et contrôle de gestion Schmidt Marc Directeur artistique et designer graphique indépendant Fondateur du studio context Senez Caroline Consultante en économie sociale • Gérante d’Extra Muros Son Nicolas Directeur de Klakson Souriant Line Somatopsychopédagogue au Centre du Mouvement Spécialiste de la prise de conscience vocale et physique Thévenin Rémi Responsable du développement et coordinateur pédagogique pour l’AGECIF • Créateur d’Intercachet Thoret Kevin Responsable pédagogique pour l’AGECIF Tinseau Alexandre Directeur de la FRACAMA Valadou Christian Président d’Aquitaine Active • Gérant de L’autre Entreprise Veyres Georges Musicien • Coach vocal • Régisseur technique Wagner Marik Chargée de diffusion spécialisée dans les propositions en espace public

financez vos formations Quelle que soit votre situation professionnelle, des solutions de financement existent.

pour les salariés au régime général CDI ou CDD, y compris emplois aidés Plusieurs dispositifs vous sont accessibles via l’OPCA* de votre branche d’activité. Il existe des dispositifs liés à l’employeur (Plan de Formation d’Entreprise) ou liés au salarié (Congé Individuel de Formation, Droit Individuel à la Formation…). Nos formations sont accessibles dans le cadre de ces dispositifs. Dans tous les cas un départ en formation se fait suite à une concertation entre le salarié et son employeur. Renseignez-vous auprès de votre employeur ou de votre OPCA.

pour les intermittents du spectacle L’OPCA* qui gère vos droits à la formation est exclusivement l’AFDAS. Suivant le type de formation que vous souhaitez suivre, vous pouvez vous appuyer sur différents dispositifs (Plan de Formation Intermittent, Droit Individuel à la Formation, Congé Individuel de Formation…). Nos formations sont accessibles dans le cadre de ces dispositifs. Rapprochez-vous de votre délégation régionale de l’AFDAS pour connaître vos droits.

pour les demandeurs d’emploi non intermittents La Région Languedoc-Roussillon peut prendre en charge les coûts de formation et parfois une indemnité pour les demandeurs d’emploi, à travers le Programme Régional Qualifiant. Certaines de nos formations sont inscrites à ce programme. Contactez-nous pour plus d’informations. La réforme de la formation professionnelle de novembre 2009 a déterminé de nouvelles possibilités de financement pour 85

les demandeurs d’emploi. Ainsi, la portabilité du Droit Individuel à la Formation vous permet dorénavant de conserver vos droits lorsque vous quittez votre employeur. Le Pôle Emploi, à travers différents dispositifs, peut compléter ce DIF porté ou prendre en charge entièrement des modules de formation. Rapprochez vous de votre conseiller Pôle Emploi pour plus d’informations.

le Droit Individuel à la Formation Il concerne tous les professionnels travaillant ou ayant travaillé depuis 2005. Il s’agit d’un crédit de formation annuel, cumulable et plafonné à 120 heures. Pour un contrat à temps plein sur une année entière, la capitalisation sera de 20 heures de formation. Il est à noter que pour les intermittents du spectacle, le DIF peut être utilisé pendant une période de carence et n’en génère aucune. Les OPCA ont déterminé des domaines de formation prioritaires pour les DIF. Pour plus d’information et un état personnalisé de vos droits, renseignez-vous auprès de votre employeur (pour les salariés permanents) ou de votre OPCA (pour les intermittents)

le Contrat de professionnalisation Ce contrat de travail est cofinancé par l’employeur, Pôle Emploi, l’OPCA* de l’employeur et l’État. Il offre : à l’employeur Une exonération quasi totale des charges patronales Une aide complémentaire pour l’embauche de certains publics La prise en charge de la formation d’un tuteur dans la structure La prise en charge du coût de la fonction tutorale au salarié Une rémunération allant de 55% du SMIC à 85% du minimum conventionnel suivant l’âge Une prise en charge du coût de la formation Une prise en charge des frais annexes liés aux périodes en centre de formation Le contrat prend la forme d’un CDI ou d’un CDD de 6 à 12 mois. 86

Notre formation «Entreprendre dans les musiques actuelles : tourneur, manager» (p. 11) est éligible au Contrat de professionnalisation. Que vous soyez stagiaire potentiel ou employeur, si vous êtes intéressé(e) par la mise en place de ce type de contrat, contactez-nous.

le prix de nos formations Modules de moins de 70 heures Salariés permanents 310 euros / journée Salariés intermittents 240 euros / journée Autofinancement 155 euros / journée Cas particulier «Concevoir une stratégie de communication» (p. 28) Tarif unique de 1242 euros pour 5 jours Parcours et formations supérieures à 70 heures Nous consulter

* Un OPCA est un collecteur de fonds agréé par les pouvoirs publics. Il mutualise les contributions financières des entreprises adhérentes au service de la formation continue des salariés. Dans le domaine culturel, les principaux OPCA sont : l’AFDAS pour le spectacle, le cinéma, l’audiovisuel, la publicité et les loisirs UNIFORMATION pour l’économie sociale

partenaires partenaires pédagogiques Nous coorganisons des formations en partenariat avec L’AGECIF www.agecif.com L’IRMA www.irma.asso.fr Outils-Réseaux www.outils-reseaux.org La Petite www.lapetite.fr Avant-Mardi www.avant-mardi.com L’APEM-LR www.apem-lr.com Le Garage Électrique www.legarageelectrique.net Retiss www.retiss.com Kawenga www.kawenga.org Nomades Kultur www.nomadeskultur.com

partenaires financiers Ils rendent possible l’accès à nos formations La Région Languedoc-Roussillon AFDAS, Uniformation, Fongecif et de nombreux autres OPCA Le Pôle Emploi, service partenariats

autres partenaires Réseau en scène Languedoc-Roussillon www.reseauenscene.fr Ville de Montpellier www.montpellier.fr Ecole de l’Entrepreneuriat en économie sociale www.ecole-ees.coop Alaplatja www.alaplatja.org

ils soutiennent nos missions d’intérêt collectif Département de l’Hérault Région Languedoc-Roussillon Ville de Montpellier L’Union Européenne - Le Fonds social européen investit pour votre avenir

contacts et accès centre de formation Foyer Saint Vincent La plupart de nos formations se déroule dans une salle dédiée, attenante à nos bureaux.

adresse illusion & macadam / un goût d’illusion 15, rue du Faubourg St Jaumes 34000 Montpellier 04 67 04 47 94

comment venir ? À pied Proximité Peyrou et Jardin des Plantes Tramway L1, arrêt Albert 1er Bus Ligne 7, arrêt Saint-Jaumes ou Doria Plan d’accès consultable sur notre site Internet www.illusion-macadam.fr

équipement Jauge de 15 personnes Centre de documentation Vidéoprojection Postes informatiques reliés à Internet et connexion WIFI à disposition Cuisine et espace repas

+ 90

Le centre est accessible aux personnes à mobilité réduite

qui sommes nous ? nos valeurs

A travers nos services, nous visons à apporter des solutions adaptées aux évolutions du secteur. Chaque parcours au sein de notre structure est unique et répond à une compréhension des besoins, des envies et des moyens. Nos dispositifs s’appuient sur la mutualisation de nos compétences et notre inscription dans les réseaux, pour mieux aider la structuration du secteur et le développement professionnel de ses acteurs.

positionnement, innovation Nous nous inscrivons dans une dynamique d’économie sociale, source d’innovation et d’expérimentation. Nous soutenons, à travers cette approche, une idée de l’art et de la culture en phase avec notre société.

recherche, développement, veille Nous appuyons l’émergence et le renouvellement des activités dans une logique d’innovation et de dynamisation du secteur. Un accompagnement personnalisé et réfléchi en synergie avec les bénéficiaires vise à pérenniser les emplois et construire des carrières évolutives. Nous permettons également aux créateurs de consacrer plus de temps à leur coeur de métier pour des productions plus viables.

respect et implication de la personne Nous préservons les savoirs et savoir-faire professionnels et favorisons l’équité relationnelle. Par ailleurs, nous défendons une démarche participative reposant sur les fondements de la citoyenneté active appliquée à la structuration du secteur culturel.

qui sommes nous ? tableau des activités

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Formations musiques actuelles Formations produire, diffuser Formations encadrer, développer Formations Internet Formations intra-entreprise Conférences-action Rendez-vous professionnels Veille et ressource Ingénierie et conseil START Recherche et développement Bureau des artistes Bureau des événements SMartFr Production Secrétariat social SMartFr Contrat Expertise comptable

La formation continue pour sécuriser vos parcours professionnels La formation continue pour sécuriser vos parcours professionnels La formation continue pour sécuriser vos parcours professionnels La formation continue pour sécuriser vos parcours professionnels Des formations sur mesure pour votre organisation Des temps d'échange pour vous aider à la prise de décision Des rencontres pour partager la réflexion et les réseaux Organiser l'information et la connaissance pour anticiper Un pôle de compétences pour accompagner le changement Une couveuse pour les opérateurs culturels L’innovation pour des solutions d’accompagnement adaptées Un bureau de production pour les arts de la scène Un pôle de compétences pour l'organisation d'événements culturels Des outils de développement pour la filière artistique et culturelle Un accompagnement à la fonction d'employeur et à la GRH Le tiers-payant pour gérer vos embauches Le cabinet d'expertise comptable dédié au secteur culturel

formation formation formation formation formation ingénierie ingénierie ingénierie ingénierie ingénierie ingénierie spectacle spectacle gestion gestion gestion gestion

qui sommes nous ? l’équipe

illusion & macadam un goût d’illusion Société Coopérative d’Intérêt Collectif à responsabilité limitée à capital variable R.C.S Montpellier 512 667 395 (2011 D 130) Organisme de formation n° 913 406 637 34

design marc schmidt - context

mentions légales

Directeur de la publication Sébastien Paule

notre site internet www.illusion-macadam.fr

crédits photos Couverture et dos Phillip Minnis Pages 94-95 «La [S]cène» a été réalisée avec le soutien du Théâtre Le Périscope (Nîmes). Merci à Emilie Robert et son équipe. Avec l’aide de Marc Gaillet (photographe), Cyril Laucournet (vidéaste), Mathias et Iris Beyler, Juliette Lonchampt, James Farrell et Alexandre Schmitt. Merci à l’École Supérieure des Beaux-Arts de Montpellier Agglomération, à José Sales Albella, à Patrice Barthès, au Théâtre des 13 Vents, à Marie Delfin et à Martine André. Sous la direction artistique d’Axelle Carruzzo (tous droits réservés) Autres pages Rui Miguel Da Costa Neves Saraiva (p. 10), Shansekala (p. 23), James Reilly Wilson (p. 42), Dead Duck (p. 62), Qizhi He (p. 70), Cristian Lazzari (p. 72), John Guard (p. 76), Antonio Scarpi (p. 80)

nos missions d’intérêt collectif sont soutenues par

UNION EUROPEENNE Le Fonds social européen investit pour votre avenir

nos formations sont construites en partenariat avec

ce catalogue respecte les normes environnementales