CEIP Puerta de Alcalá Curso 2009-2010
Secuencia Didáctica: ASÍ SOMOS 1. JUSTIFICACIÓN Con el inicio del nuevo curso queremos motivar al alumnado en el conocimiento de sí mismo, y teniendo como punto de partida la Secuencia Didáctica realizada el curso pasado sobre nuestros nombres y algunas características vamos a ampliarlo para conocer nuestro cuerpo con mayor profundidad. Consideramos bastante importante acercar a los niños y niñas al conocimiento de su propio cuerpo. A través de esta Secuencia Didáctica, se realizarán actividades para que el alumnado realice un aprendizaje escalonado de su propio cuerpo patiendo desde los aspectos externos que podemos observar como las partes del cuerpo, los sentidos que tenemos y pasando al conocimiento de algunos órganos internos cuyas funciones son vitales para la vida humana, así como sistemas que los agrupan para realizar funciones concretas que pueden ser vivenciados por los alumnos-as. Por otra parte, es fundamental que aprendan la necesidad del cuidado del cuerpo a través de una alimentación equilibrada, una higiene y atención sanitarias necesarias.
2. OBJETIVOS – Recordar el nombre propio y datos personales sobre nuestra vida: donde vivimos, fecha de nacimiento, etc. – Diferenciar las singularidades externas que cada uno tenemos frente a los otros: altura, color de ojos, color de pelo, peso. – Reconocer nuestros gustos y singularidades personales: nuestro cuento preferido, comida favorita, etc. – Reconocer los cinco sentidos y sus funciones. – Experimentar los sentidos en el propio cuerpo. – Profundizar en las partes externas del cuerpo. – Iniciarnos en la escritura de las diferentes partes del cuerpo, órganos y sistemas. – Discriminar las partes que conforman el esquema corporal. – Conocer los órganos internos: los riñones, los pulmones, el corazón y el sistema sangúineo, el aparato digestivo y el sistema esquelético. – Iniciarnos en nociones numéricas y cantidades. – Ampliar el vocabulario específico del cuerpo humano. – Utilizar adecuadamente los libros y otros medios como fuente de búsqueda e información. – Realizar composiciones plásticas.
3. CONTENIDOS – – – – – –
La imagen global del cuerpo. Los segmentos corporales. Características diferenciales del cuerpo. Identificación de las diferencias y semejanzas con los demás. Los sentidos: uso y función. Utilización de los sentidos como medio de exploración del cuerpo y de la realidad