PRESENTACIÓN INTRODUCCCIÓN A partir del año 2007 se inicia en nuestro país un proceso dinámico de acceso ilimitado a la Sociedad de la información y Sociedad del conocimiento. Dicho proceso se acompaña de importantes cambios tanto a nivel de la vida cotidiana como a nivel de la vida académica. Los mismos no siempre transcurren en sincronía El propio concepto de alfabetización va sufriendo transformaciones. Como fenómeno sociocultural, la aparición y desarrollo de las tecnologías digitales y electrónicas de la información y la comunicación, provocan el surgimiento de nuevos conceptos de alfabetismo; digital y la multialfabetización entre otros. Ello implica nuevos saberes, nuevas prácticas tanto en la vida privada de los sujetos como en la vida dentro de las instituciones. Exige saber incorporar nuevas herramientas y software que permitirán percibir el mundo desde otra perspectiva y con participación activa La incesante superproducción de información, recursos, materiales, medios de comunicación obliga a diseñar estrategias que posibiliten que los profesionales de la educación, de todos los subsistemas, estén formados en TIC (Tecnologías de la Información y las comunicaciones), TAC (Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) adquiriendo las competencias profesionales que el SXXI requiere ya que serán mediadores, guías, orientadores fundamentales para lograr que el acceso a la información genere conocimiento logrando transitar hacia las TEP (Tecnologías para el empoderamiento y la participación). Esta formación debe ser fruto de un proceso reflexivo y crítico respecto al aprendizaje, a la enseñanza, al contexto, al uso con sentido de las TIC. No constituye un fin en sí mismo sino que se enmarca en un proceso de reflexión en la práctica.
Objetivos del curso a) Desarrollar herramientas intelectuales que permitan construir la capacidad de planificar desde lo conceptual y didáctico en forma innovadora la enseñanza de contenidos educativos b) Lograr que los docentes generen estrategias y habilidades de enseñanza y de aprendizaje utilizando las TIC y las TAC en sus prácticas.
Objetivos específicos del Microciclo 1 a. Conceptualizar el e-Portafolio como estrategia didáctica y herramienta de aprendizaje b. Conocer la variedad de recursos disponibles en la web 2.0 c. Utilizar representaciones gráficas como estrategia de enseñanza y aprendizaje
Los contenidos se desarrollarán en Microciclos de 4 semanas de duración..