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CURSO-TALLER LA DISRUPCIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO: FUNDAMENTOS, PROCESOS Y HERRAMIENTAS I.E.S ZIZUR OBJETIVOS ƒ Conocer el Modelo Global de Convivencia en la Escuela y sus programas de intervención ƒ Provocar una reflexión conjunta sobre la convivencia en el centro escolar ƒ Conocer los factores que determinan un clima de convivencia positivo en el marco escolar ƒ Definir los elementos clave de la disrupción en las aulas. ƒ Identificar claves para la prevención e intervención ante la disrupción. ƒ Practicar habilidades de comunicación y negociación en el marco del abordaje de la indisciplina y a disrupción. ƒ Adquirir habilidades básicas de comunicación y solución de problemas. ƒ Conocer y practicar el modelo de entrevista educativa colaborativa. ƒ Conocer y practicar la metodología de la asamblea de aula.

CONTENIDOS 1. Convivencia y disciplina escolar: elementos a considerar. 2. Modelo global de convivencia en los centros escolares: fundamentos, objetivos y programas de intervención. 3. Convivencia escolar: elementos a considerar. 4. Problemas de convivencia escolar 5. Herramientas y habilidades para una comunicación eficaz: • Factores que afectan a la comunicación. • Barreras de la comunicación. • Escucha activa. 1


• Mensajes asertivos. • Lenguaje descriptivo. 6. Estrategias para la prevención y abordaje de la disrupción en el aula. 7. La entrevista educativa colaborativa: fundamentos y estructura. 8. La Asamblea de aula.

METODOLOGÍA Se propone seguir la estructura de un taller vivencial donde el aprendizaje se produzca desde la experimentación activa tanto individual como grupal. Se realizarán exposiciones teóricas y dinámicas participativas en las cuales se trabajará mediante debates, juegos de rol, demostraciones... El aprendizaje experiencial dominará la mayor parte del taller y se requiere para ello la participación activa de todos los asistentes.

DURACIÓN 6h

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Disrupcion GEUZ