Revista
Escolar
EL MUSO Nยบ 33
IES
Madrid
LA S M U S A S
d i c i e m b r e 2009
SUMARIO 4 - MUSOPINIÓN
6 - MUSOCIENTÍFICO
10 - MUSOLITERARIO
20 - MUSOEDUCACIÓN 25 - MUSO-IES-PINTO
26 - MUSOJUBILACIÓN 32 - MUSOHISTORIA
34 - MUSOENGLISH
37 - MUSOSECRETARÍA 38 - MUSOSOCIAL 40 -
MUSOCULTURA
42 - MUSOCINE
46 - MUSOMÚSICA
47 - MUSODEPORTE
51 - MUSOINFORMÁTICA
53 - MUSOENTRETENIMIENTO 55 - MUSOHUMOR
__________________________
EQUIPO DE REDACCIÓN PORTADA: Carolina Trigo COLABORADORES:
ALUMNOS: Guillermo Blanco, Alba Pérez, Lucía López, María Zazo, Roberto Jiménez, Diego M. Hortelano, Sara Blázquez, Jorge Torres, Lydia Noguera, Alexandra Martínez, Raúl García, Dalia Muñoz, Sandra Maroto, Jesús Amorío, Susana Bózquez, Paula García, Adrián Menéndez, Andrea Tena, Laura Martín, Enrique López, José Mª García-Calvo, Viacheslav Mayoreo, Adrián Márquez, Andrea Solé, Lucía Momblona, Lucía Pérez, Natalia Sánchez, Susana de Dios, Pilar Blanco, Anabel Segura, Mónica Leal, Pablo Martín, Alejandro Fernández, Alejandro Martínez, David Arroyo, Sergio Sánchez, Álvaro Corral, América Gómez, María Raposo, Natalia Rodríguez, Candela Machés, Irene Ruiz, Marta San Segundo PROFESORES: Elena Yáguez, Antonio Trialaso, Manuel Torremocha, Servando Gutiérrez, Fidel Blanco y Paco Ruiz. PERSONAL NO DOCENTE: Conchi Sánchez y Fernando Crespo.
CORRECTORES DE ESTILO: José Antonio Expósito, Mª Soledad Blanco, Mª Luisa Esteban , y José Luis Parrón.
MAQUETACIÓN Y DISEÑO: Paco Ruiz. EDITOR: Pedro J. López.
COORDINADOR: Paco Ruiz. ISSN:1669-4647 D.L.: M-14927-2005 MUSO DIGITAL: http://www.educa.madrid.org/web/ies.lasmusas.madrid/el.muso/
EDITORIAL
S
I el frío es la marca del invierno, también el calor es la marca de nuestro primer número de EL MUSO del presente curso escolar 2009-2010.
Es el fruto cálido de muchas generosidades de todos los que colaboramos construyéndolo pieza a pieza como un bonito puzzle, ladrillo a ladrillo, como un bonito y acogedor refugio. Así, artículo por artículo… EL MUSO, nuestro MUSO, va cobrando forma cada trimestre de cada año, amasado con la generosidad y el cariño de los que en él colaboramos… Como el muñeco de nieve, acariciado por nuestras manos con corazón mientras le vamos dando forma, amasamos de forma caprichosa los elementos que conforman cada número… Aquí está, pues, “calentito”, como un rico pastel de temporada, el que llamaríamos “MUSO DE NAVIDAD”. Su receta, ni que decir tiene, ya la podéis imaginar… No obstante, aquí va la fórmula “secreta” para su elaboración: Muchas cucharadas de ilusión, unos 800 gramos de confianza, un kilo y medio o algo más de generosidad, regarlo con vino - a ser posible de cordialidad de la mejor cosecha-, el tiempo de coción, el disponible y algo más… para que resulte apetecible y, finalmente, la temperatura de coción, la máxima que se le pueda proporcionar… Así es como hemos elaborado este año el MUSO DE NAVIDAD que os presentamos. Gracias a todos los artesanos por su trabajo y esmero. ¡Esperemos que os guste a los comensales! Y ahora sí, ya elaborado, y presentado, podemos sentarnos a la mesa todos para degustarlo, los de hoy como los de ayer, los que se incorporan este curso al instituto como aquellos que nos acompañaron el anterior y los que se jubilaron entre nosotros.¡Brindemos por un año siempre nuevo, que nos haga sentir con energías renovadas la hermosa tarea de vivir! Feliz 2010 y felices vacaciones de Navidad.
GUILLERMO BLANCO
3º C ESO
¿OBAMA, NOBEL DE LA PAZ? “WOW!”
ALBA PÉREZ 3º C ESO
Se puede leer por los mundos de Internet una anécdota
sobre la noticia que paso a contar: Resulta que, al recibir la noticia el secretario del presidente, se encontraba dur-
miendo. Obviamente fue despertado y, cuál tuvo que ser
la sorpresa de Obama ante la noticia, que respondió al
comité de los premios con una inteligente combinación de palabras: “Wow!”. Se planea concederle el año que viene el Nobel de Literatura. (Es broma, aunque poco falta).
Obviamente, si de verdad fuesen unos premios concedi-
dos al mejor soñador, sí que ganaría el presidente, por-
que tiene unos proyectos bastante buenos en la ca-beza, como el cierre de Guantánamo (prisión cubana donde
S
se violan diariamente los derechos humanos), el retiro
nuevo clima en la política internacional gracias a él.”
Nobel de la Paz recibe cincuenta millones de coronas
Í, como leéis, Barack Obama, presidente de los
EEUU, ha ganado el Nobel de la Paz.
de las tropas de Irak, impulsar la sanidad pública en los
EEUU (donde cuarenta millones de personas no tienen dónde caerse muertos...).
¿Por qué? Los miembros del jurado hablan de “un
Cabe apuntar, que el personaje que recibe el Premio
En parte tienen razón, pero esos nubarrones sobre las
suecas, casi cinco millones de euros. Aún estoy impa-
cabezas de los jefes de estado también estaban antes.
Según mi criterio, poco ha hecho comparado con los
ciente con ver qué hace Barack con el dinero. Esperemos que sea su primera acción por la paz.
otros candidatos al premio:
- La senadora colombiana Piedad Córdoba (mediadora
en varias liberaciones de rehenes en las Farc).
MUSOPÌNIÓN
- La presidenta de la Comisión Independiente de Derechos Humanos en Afganistán, Sima Samar. - El príncipe jordano Ghazi bin Muhammad (im-
pulsor del diálogo entre religiones en Oriente Próximo).
El presidente no era, en ningún sondeo, claro favorito.
Pero menuda sorpresa la nuestra al ver que el comité no se había basado en buenas acciones, sino en buenas in-
4
tenciones.
VIOLENCIA DE GÉNERO
E
L 25 de noviembre fue el día internacional de la
Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
La violencia contra la mujer constituye una violación de los derechos humanos y de las libertades de las mujeres.
El origen del 25 de noviembre se remonta a 1960, año
en el que las tres hermanas Mirabal fueron violentamente asesinadas en la República Dominicana por su
VIOLENCIA DE GÉNERO
LUCÍA LÓPEZ
NO AL RACISMO
activismo político. Las hermanas, conocidas como las
“mariposas inolvidables”, se convirtieron en el máximo
exponente de la crisis de violencia contra la mujer en
3º A ESO
América Latina.
El 25 de noviembre ha sido la fecha elegida para conme-
morar sus vidas y promover el reconocimiento mundial de la violencia de género. La elección de este genocidio
como símbolo de la violencia contra las mujeres pone en
evidencia las diferentes formas de manifestación de la violencia de género, instalándola como un problema político, sin dejar de considerar por eso las implicaciones sociales, psicológicas, de salud, económicas y otras.
Resulta abrumador descubrir que hasta 80% de las mu-
jeres maltratadas, encuestadas por la Organización Mundial de la Salud, consideran que esa violencia es justificada. Siendo así que la ONU sr esmera año a año,
para reducir esta terrible cifra y trabaja por la mujer y
su desarrollo.
Este problema es generalmente ocultado por la víctima, ya que del 42% de las personas que han sido maltratadas
o golpeadas, menos de la mitad pide ayuda a una per-
sona cercana y tan solo una de cada cinco acude a una institución.
Es Increíble que jactándonos de nuestro progreso tec-
E
L racismo es la discriminación hacia las personas
por motivos raciales, tono de piel u otras caracte-
rísticas físicas, considerándose unas superiores a otras.
El racismo tiene como fin intencional o como resultado,
la disminución o anulación de los derechos humanos de
las personas discriminadas. Y pregunto, ¿Por qué sigue
habiendo racismo si al final todos venimos de razas diferentes? Hay mucha gente que se cree superior e in-
tenta hacerlo creer, pero no, porque todo el mundo tiene
los mismos derechos y no por eso hay que juzgar por el
color de piel, por minusvalías, etc. Apareció en Europa en el siglo XIX para justificar la supremacía de una supuesta “raza blanca” sobre el resto de la Humanidad.
Para combatir el racismo, las Organización de Naciones
Unidas adoptó en 1965 la Convención internacional
sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial y estableció el día 21 de marzo como Día InRacial, pero aún hoy sigue habiendo racismo…
Las personas racistas discriminan a las personas sin co-
nológico y cultural, necesitemos de un Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer. Aún queda mucho camino por andar...
nocer sus aficiones y su forma de ser; a una persona no
se la debe de juzgar sin conocerla.
MUSOPÌNIÓN
ternacional de la Eliminación de la Discriminación
Se puede confundir con la xenofobia; la única diferencia
es que la xenofobia supone el rechazo hacia los extranjeros y el racismo es una ideología de superioridad.
5
ROBERTO JIMÉNEZ
MARÍA ZAZO 2º B ESO
RELATIVIDAD Y RELATIVISMO
son, en tanto que no son”.
3º B ESO
Gorgias también apoyó el relativismo,ya que era sofista
al igual que protágoras, y lo que añade además es el es-
cepticismo. El escepticismo niega la posibilidad del co-
nocimiento: “ En realidad nada existe, y si existiera sería
incognosciente”. Si algo pudiera ser conocido es impo-
sible comunicarlo, en conclusión, debemos dedicarnos
únicamente a dar opiniones.
He hablado sobre este tema porque al oír hablar de ello
A
L abarcar el tema de la relatividad, no sé ni por
dónde empezar… hay muchas cosas escritas
sobre el relativismo. Hay dos teorías filosóficas opues-
tas ante la verdad: una defendida por Platón y Aristóto-
les entre otros, que es el objetivismo, y otra defendida por Protágoras, que es el relativismo, sobre la que voy a hacer más hincapié. El objetivismo dice que la verdad
me parecio interesante, me llamó la atención las distintas formas de pensar de los filósofos, y cómo está enfo-
cado todo esto hacia la vida real… Con tan pocos conocimientos de filosofía me parecería incorrecto de-
cantarme por alguna de las dos teorías, pero creo que cada una de ellas tiene algo de cierto en su medida.
EL
CAMBIO CLIM`TICO
es una y la misma para todos los seres y no depende de ningún factor físico, psicológico o cultural de las perso-
nas que la piensan.
El relativismo de una forma general dice que existen
tantas verdades como personas crean estar en la verdad.
La verdad depende de factores físicos, psicológicos o
culturales que influyen en las ideas que las personas se hacen sobre la realidad
Y yo me pregunto: En qué se basan y cuáles son los pen-
MUSOPINIÓN
samientos de los filósofos? Platón hacía en su época esta
crítica al relativismo:
Si el relativismo fuese cierto también sería cierta la tesis
estarían ya en la verdad o el conocimiento.
E
con esta frase: “el hombre es la medida de todas las
planeta aunque algunos países no hallan ratificado o
contraria, puesto que hay gente que así lo cree, de manera que el relativismo es falso. Si el relativismo estu-
viese en lo cierto no tendría sentido la enseñanza y todos Y Protágoras expresó el relativismo de modo gráfico
6
cosas, de las que son en tanto que son y de las que no
L tan llamado cambio climático es producido por
los gases invernaderos que son los que acumulan
en sus moléculas el calor, el más común de ellos es el
CO2 y nos afecta a todos los seres que vivimos en este
aceptado este problema como universal.
EL CAMBIO CLIMÁTICO
DIEGO M. HORTELANO
3º A ESO
El Protocolo de Kioto realizado en 1997 en la ciudad
japonesa que da nombre a este protocolo, expira en
2012 así que habrá que realizar otro protocolo con el cual seguiremos otros tantos años, para evitar un pro-
blema que cada día que pasa se nos echa más encima;
un problema que como no solucionemos, puede llegar a ocasionar una catástrofe universal.
La mayoría de los países ni siquiera se han acercado al límite de emisiones de CO2, sino que lo han rebasado
por muchas miles de toneladas . Entre los problemas más importantes a destacar de este protocolo son las fa-
mosas emisiones “per capita” (emisiones por cabeza)
que es lo que dicen grandes países como China e India.
contagio, sino que tendrían que llamar a los servicios de emergencias, para deleite de los hipocondríacos, pro-
Por eso esperaremos que en diciembre de este año, los
vocando así la alarma general y el colapso de los sis-
penhague y traten de forma seria y tajante a los países
minusválidos y enfermos crónicos debido a que la ma-
países se reúnan para halar del nuevo protocolo de Coque, como España, han rebasado los límites marcados y
tema sanitarios. Decidió vacunar a niños, ancianos, yoría de las muertes eran de este último grupo. Semanas
sean firmemente castigados con penas económicas , ya
más tarde, el mismo ministerio decidió no vacunar a los
demos cuenta sea demasiado tarde y nos tengamos que
ran con ellos.
vivir en el mundo que hoy día conocemos.
más tarde rectificaron sacando testimonios de personas
que si no lo solucionemos ahora puede que cuando nos
arrepentir de que nuestros hijos, nietos ... no puedan CUIDA EL MEDIO AMBIENTE
niños, aunque aprobó que los ensayos clínicos se hicie-
También los medios alertaron a la población, pero días que la habían padecido y aseguraban que no era tan
agresiva como decían. El único medicamento para com-
batirla es un simple antiviral llamado TAMIFLÚ, que
ACE unos meses, se alertó de que una nueva cepa
de gripe llamada N1H1, (producto de la unión de
la gripe porcina, aviar y humana) había aparecido y era
muy contagiosa y mortal. Aparecieron rápidamente casos de muertes debido a ella.
En España, el Ministerio de Sanidad adoptó medidas. Cualquier ciudadano que presentase algunos síntomas no debería acudir al hospital para evitar el peligro de
farmacias de hospitales. Debido a este caos, las mafias ofrecen en Internet cápsulas de Tamiflú desde módicos
precios como 3,75 euros hasta más de 350 euros. Según
una estadística, 1 de cada 2 cápsulas es falsa.
Según mi opinión personal creo que se está exagerando ya que en el hemisferio sur, donde ya han pasado el in-
vierno, ha habido más muertes por gripe estacional que por la nueva gripe.
MUSOCIENTÍFICO
H
LA GRIPE A
no se vende en farmacias, sino que se encuentra en las
7
SARA BLÁZQUEZ Y JORGE TORRES
LYDIA NOGUERA
1º A ESO
LA SALUD: LA GRIPE A
3º B ESO
L
CAMBIO CLIMÁTICO
A producción de bienes económicos ha planteado
dos graves problemas:
- El agotamiento de los recursos necesarios para satisfacer las necesidades.
- En la producción de bienes se genera una gran canti-
dad de residuos contaminantes, perjudiciales para la
E
STE año todo el mundo está aterrorizado con este
tema de la gripe A, y no hay que tenerle tanto
miedo.
Todos los años hemos tenido la gripe estacional, y con antibióticos, pastillas y demás, nos hemos curado, aunque algunas personas con otros problemas hayan nece-
sitado vacunas. Deberíamos saber que cada año, mueren
en el mundo más de 25.000 personas por la gripe estacional, y a esa gripe, ¿no le tenemos miedo? Pues también deberíamos tenérselo.
A la gripe A debemos darle su importancia pero no con
esta exageración. Con las medidas adecuadas, que los
expertos nos recomiendan ya será más que suficiente para hacerle frente. Si nos toca, no hay que ponerse ner-
vioso, simplemente tomar las medicinas que el médico
nos mande, reposar y te terminas recuperando en un
tiempo.
MUSOCIENTÍFICO
Algunos médicos dicen que entre este año y el siguiente
nos va a caer la gripe A, a todos y no dejará de ser una gripe más.
salud.
Estos dos principales problemas han hecho que se tome
conciencia del cambio climático, que es una alteración rápida de los climas de la Tierra ocasionada por el hom-
bre. La causa principal del cambio climático es la emi-
sión de gases de efecto invernadero, que estos a su vez están provocando el calentamiento global.
Los gases de efecto invernadero tienen mucho ``prota-
gonismo´´ ya que retiene el calor. La acumulación de estos gases en la atmósfera hace que esta retenga más
cantidad del calor reflejado por la superficie terrestre, y sea menor el calor que se pierde en el espacio. Como
consecuencia la temperatura del Planeta va aumentando poco a poco.
De todos lo gases de efecto invernadero, el más impor-
tante es el dióxido de carbono. Este gas se emite princi-
palmente por la combustión de energías fósiles como el petróleo, el gas o el carbón.
El cambio climático puede llegar a tener varias consecuencias:
- Aumento de temperaturas de 0,4 °C cada década en
invierno y 0,7 °C cada década en verano. Al final del
Sobre las vacunas, ya sabemos que han llegado a Es-
siglo XXI la temperatura habrá aumentado entre 5 y 7°C
mente la gente que tenga otros problemas como
- Disminución de un 20% del agua disponible hacia fi-
paña, pero no hace falta ir corriendo a ponérsela. Sola-
neumonía, problemas del corazón…
Conclusión, no hace falta asustarse tanto por la gripe A,
tan sólo hay que tomar las medidas adecuadas sin alar-
8 mismos.
en verano y entre 3 y 4 °C en invierno.
nales de siglo XXI. Las cuencas más afectadas serán las de: Guadiana, Canarias, Segura, Júcar, Guadalquivir, Sur y Baleares.
- Aumento de la intensidad, frecuencia y magnitud de
CAMBIO CLIMÁTICO los incendios.
- Aumento de los deslizamientos de tierras en Pirineos,
Cordillera Cantábrica y Cordilleras Béticas.
- Subida del nivel de los mares por la fusión de los hielos polares.
- Incremento de los fenómenos extremos como sequías,
olas de calor, etc.
LYDIA NOGUERA
3º B ESO
tiene en cuenta el total de emisiones de un país sino la emisión de cada ciudadano. Como consecuencia, los países menos desarrollados rechazan cualquier compromiso con el Protocolo de Kyoto.
- Los países subdesarrollados carecen de la tecnología necesaria para reducir el tope de emisiones de gases
y para desarrollarse, y exigen a los países desarrollados que les transfieran las tecnologías necesarias.
- Los países desarrollados compran derechos de emi sión a los países pobres.
- Los países pobres quieren que se tenga en cuenta su
contribución a la reducción de CO2 gracias a los sumideros de CO2, que son espacios naturales (bosques,
selvas, etc) que absorben el CO2 mediante la fotosíntesis.
- Alteración de las corrientes marinas y modificación de
las áreas climáticas.
- Desaparición de muchas especies y proliferación de
otras con riesgo de transmisión de enfermedades.
En 1997 se celebró en Kyioto (Japón) un cumbre para frenar el calentamiento global, de la que surgió un acuerdo conocido como Protocolo de Kyoto . En este
Los objetivos acordados en le Protocolo de Kyoto expi-
ran al año 2012, por ello en diciembre de 2009 se reu-
nirá la Conferencia sobre el cambio climático se
Copenhague, donde se elaborará un nuevo Protocolo con nuevos objetivos para adoptar a partir del 2012.
Posición de los diversos países en 2009 respecto del Protocolo de Kyoto.
documento se establecían unos límites a la emisión del
dióxido de carbono en los países desarrollados asignán-
dole a cada uno un tope de emisión. Pero este protocolo está planteando varios problemas:
- El país desarrollado que emite más dióxido de car-
pero su actual presidente se ha comprometido con la lucha del cambio climático.
- Los países poco desarrollados no estaban obligados a
cumplir el protocolo, pero algunos de estos países
están experimentando un notable desarrollo que les
ha obligado a aumentar su emisiones de dióxido de carbono. Pero estos países exponen que sus emisiones
per cápita son bajas si se comparan con las de los países desarrollados, ya que en estas emisiones no se
MUSOCIENTÍFICO
bono(Estados Unidos) no ha ratificado este protocolo
9
ALEXANDRA MARTÍNEZ 4º B ESO
EL HUSKY SIBERIANO
RAÚL GARCÍA
3º C ESO
necesita una dieta de buena calidad, especialmente si
van a ser usados para competiciones de trineos. Suelen
vivir entre 10 y 12 años.
Actualmente los huskys siguen utilizándose como pe-
rros de tiro, pero como una forma de deporte. Debido a su carácter amigable e independiente, también se suelen
utilizar para caninoterapia (terapia para el trato de la depresión en las personas).
E
L Husky Siberiano es una raza de origen siberiano.
Se caracteriza por tener un gran tamaño y por su
parecido al lobo. Es una de las razas más antiguas, por
lo que no hay acuerdo sobre sus antepasados.
ASESINATO EN MOLINARES 52
¿C
ÓMO fue? ¿Envenenada? ¿ O fue un disparo
a traición? –Me miraba con unos ojos muy in-
teresados.
Su historia se remonta a años atrás, alrededor de 1742 y
- Señorita, tiene usted una mente perturbadora. –No se
beria. Siempre ha sido una raza utilizada como perros de
decir que no ha acertado: la empujaron por unas escale-
fundamentalmente habitaban en tribus originarias de Sitiro.
me ocurrió un adjetivo mejor en ese momento- Y siento ras.
Respecto al aspecto, es un perro capaz de modificar su
pelaje dependiendo del lugar en el que vive y este puede
ser de diversos colores, de los cuáles, los más comunes
son el blanco, gris y negro. Tienen unas patas muy fuer-
tes y el dorso de mediana altura. Lo más característico
de esta raza son sus ojos ya que pueden ser marrones,
MUSOCIENTÍFICO
azules, blancos y hasta pueden tener un ojo de cada
10
color.
Son animales resistentes y sociables. Por una parte son
atentos y serviciales, pero por otra pueden ser testaru-
dos, orgullosos e independientes.
Generalmente son perros de buena salud. Pueden tener problemas de vista, alergias, y cáncer, pero estas enfer-
medades suelen aparecer en los más ancianos. Esta raza
Por dentro me deleité observando cómo su carita guapa
y de aspecto felino se iba tornando a una faceta que no
disimulaba decepción.
- No, así no se mata a una persona. Se tiene primero
que...
ASESINATO EN MOLINARES 52 - No desearía ser objeto de demostración, señorita. –Me
apresuré a interrumpirla, antes de que se viniera arriba.
- Oh, entonces será mejor cambiar de tema. ¿Cómo me
dijo que se llamaba? - Miguel. - Sí, eso, Miguel.
El silencio siguiente, que fue sepulcral, duró menos de
un minuto, pero fue suficiente para hacer sentir a ambos incómodos. Yo no quería decirle a esa chica bonita la
RAÚL GARCÍA
todos?
3º C ESO
Pasamos a una sala muy grande, con una chimenea en-
cendida, unos sillones donde estaban sentadas seis o siete personas, y dos policías a pie. El suelo estaba decorado por una moqueta azul cielo que se asimilaba con
las paredes, de un azul más oscuro, decoradas con cua-
dros y retratos de familiares.
- Soy el detective Doyagüe. –Dije, presentándome-
Estoy aquí para esclarecer los detalles de lo sucedido.
verdadera causa de la muerte, que era que había sido envenenado con ácido bórico. No iba a ratificar lo dicho
no sólo por no querer hablar más del tema, sino que, de
haberlo dicho, María habría acertado. Y se veía a la legua que no era una chica muy modesta que digamos. - Perdóneme, señorita, pero he de irme. - Muy bien, señor, que tenga un buen día. Ya en la puerta de salida oí su nombre por los altavoces.
Debía declarar sobre el incendio ocurrido anteayer en
su casa, en el que, extrañamente, murió su novio.
El siguiente punto de los hechos me sitúa en Molinares 52, donde habían ocurrido los hechos.
La finca era inmensa. Había un camino empedrado que, caminando hacia la casa, se bifurcaba para llegar a jardines o parterres.
y pesada puerta un hombre larguirucho, con cara asi-
miada y un rostro serio. Era el inspector Ramírez.
- Detective Doyagüe, le estábamos esperando. Encantado de conocerle.
Y me dio la mano frívolamente. -Buenas tardes. Encantado yo también. ¿Dónde están
todos los presentes, rompió a llorar. Deduje que era la
viuda. Todos se apresuraron a calmarla.
Pasé a un despacho con el inspector, el médico y el fo-
rense. Quería ser informado de lo ocurrido. - Bien. ¿Hora de la muerte?
- Después de comer, a las 15:30. –Respondió el forense - ¿Causa de la muerte? - Sobredosis de ácido bórico, tomado por vía oral en
MUSOLITERARIO
Llamé al timbre, y a los pocos segundos abrió la blanca
Dicho esto, una anciana, que estaba en el centro de
líquido. - Detalles del muerto.
11
ASESINATO EN MOLINARES 52 - Feliciano Torrejaldas, 81 años. Vivía aquí con su mujer, su cuidadora y su doncella. Era un rico y excén-
trico accionista acostumbrado a arriesgar todo su dinero
en una empresa y que ésta milagrosamente tenga unas
DALIA MUÑOZ
1º BACHILL. CS.
N
NOSTALGIA
OSTALGIA, es oír llover
ganancias que sólo él podría haber previsto. Tenía accio-
es mirar y no ver, es sonreír sin risa.
varios seguros de vida y su dinero depositado.
imaginar un después, corriendo sin prisa.
nes en dos bancos importantes españoles, donde tenía
- ¿Quiénes son los principales beneficiarios de su testa-
mento?
- Su nieta mayor, Rosa, cuya herencia asciende al 50%
del total, lo que en metálico puede llegar perfectamente
Nostálgica, sin soñar ni poder
Alimentando un sentimiento ya aniquilado
siendo como siento, pero sin llegar a ser
respondiendo a lo incuestionado,
oliendo esas gotas de agua impregnadas en mi piel.
al millón de euros. El resto es para su esposa, con una
Nostalgia...
300.000 euros.
Es pensamiento del recuerdo sepultado
renta anual de 100.000 euros, y para su nieto César, con
- Parece que hay una clara predilección por Rosa, ¿por
qué?
- Al parecer ella le ha recomendado en qué acciones invertir desde que se sacó su carrera en economía, que han
sido las que más dividendos le han dado desde hace unos cuatro años. Además de eso, junto con César, han
estado cuidando a los viejos de un tiempo a esta parte.
- Inspector, no les llame “viejos”, suena mejor “ancianos”.
Es sentimiento de lo que pudo pero no fue. como el sol ya cansado que anhela un atardecer. Es beso, es sueño, es creer
amar lo ausente olvidando lo presente falto de consciencia, invidente
descubriéndote tiempo próximo,
amando aquello que un día olvidaste. Como en la guerra del inocente, siempre se pierde lo persistente vida, sueños, presente...
Nostalgia es, por consiguiente,
odiar la realidad que nos sostiene y amar la libertad de nuestra mente.
MUSOLITERARIO
Nostálgica, en presente,
12
sintiendo con la mente
y pensando con la piel, orgullosa de guardarte. Recuerdo incesante Ramírez recogió la crítica con una seriedad aún más pa-
tente en su rostro.
armisticio en mi guarida
no amanezcas escondida.
Pues tú, nostalgia herida... me recuerdas a mi vida.
SANDRA MAROTO
U
UNA FIESTA CON LOS MUERTOS
NA noche estábamos 8 amigas haciendo una
fiesta de pijamas; éramos María, Irene, Tamara,
Sol, Patricia, Diana, Laura y yo. Estábamos mirando unas películas de terror cuando se nos ocurrió ir al só-
tano. Como la casa era alquilada nos dijo la dueña que
no subiéramos pero no la hicimos caso. El sótano era
espacioso y había muchos trastos viejos y en un armario
había una ouija y decidimos sacarla. Una ouija para ha-
blar con los muertos y era la noche perfecta para ha-
1º C ESO
-¡¡¿Pero Sol, que haces?!! -Contestó asustada- ¡¡¡Estas
loca, dijo que no quitáramos el dedo por nada del mundo a menos que nos lo dijera!!!
Las chicas y yo estábamos más asustadas todavía, en-
tonces sonó un golpe dentro del armario y las puertas
se estaban abriendo solas. Le preguntamos al espíritu
que si podían salir de la ouija y nos dijo que sí pero el problema es que no se podía abrir la puerta del sótano.
cerla. No estábamos seguras de hacerla porque la
Entonces, para arreglar esto, volvieron a hacer la ouija
hecho nunca pero Irene y yo las convencimos.
llamaba Valentín Sarro Corné y tenía 23 años.
mayoría teníamos miedo y además no la habíamos
Pusimos todas un dedo índice y repetimos todas juntas:
y María le preguntó que cómo se llamaba y dijo que se
Laura le preguntó que si perdonaba a Sol y él dijo que
-Queremos hablar con un espíritu que no sea demonio
no, que la íbamos a pagar por todo esto y a Diana le em-
que sea lo que digamos.
se tumbó y dejó de respirar...
ni esté en el infierno y que nunca nos haga daño sea lo
hasta la casilla de hola y todas nosotras nos asustamos. El vaso se sequía moviendo y decía:
-Por nada del mundo quitéis los dedos a menos que me
lo pidáis y os diga que sí o si no…
El vaso dejó de moverse cuando iba a decir la última
palabra y lo que pasó es que Sol quitó el dedo y de repente dijo otra:
A Patricia, Irene, María, Tamara, Sol y Laura les pasó lo mismo y yo me quedé asustada. De repente alguien grita:
-¡¡¡Sandra, Patricia, Laura y compañía!!!, ¿estáis bien?.
Yo no sabía que contestar y empecé a llorar pero la
dueña de la casa llegó a tiempo y llevaron a todas mis
MUSOLITERARIO
De repente el vaso donde poníamos los dedos se movió
pezó a doler la tripa, como si alguien estuviera dentro,
amigas al hospital y consiguieron salvarlas peroseguían pasando cosas muy, muy raras...
13
JESÚS AMORÍN
PRELUDIO DE NAVIDAD
E
RA una mañana fría de mediados de Diciembre,
más concretamente del Lunes 21 de Diciembre.
Llegué a clase a las ocho y media para empezar con Fí-
sica y Química (y un lunes por la mañana, buff…). Sólo éramos la mitad de la clase, ya que la otra mitad se iba
al laboratorio, pero el escándalo que había antes de la llegada del profe era como si estuviésemos todos. Y es
que era normal, ya que hoy era el último día de clase
del año; ya empezaban las Navidades.
ojos cerrados, pero al terminar se volvieron a escuchar
sordos susurros desde el final de la clase.
Quinta hora; Inglés, y cada vez está más cerca ese toque de campana que nos saque de ese mundo de números y
letras en el que llevamos ya tres meses metidos de lleno.
Pero por ahora hay que conformarse con mirar el reloj cada cinco minutos y desear que ese profe que habla tan raro recoja su maleta y se vaya del aula.
Y por fin sexta hora. Por delante aún quedan cincuenta
minutos, pero si hemos conseguido aguantar las demás
Luego en Biología (ya estábamos todos) me fijé en que
horas, aguantaremos esta. Lo peor fue que la profe nos
notas y en las fiestas. Y la profe todavía apuraba éste úl-
nas de ellas sin sentido. Y encima me toca salir a mí. Yo
Tras otra clase en las mismas condiciones, llegó el re-
toda la frase mal, y tuve que escuchar a la profe corri-
de las estufas y de los abrigos, pero la gran mayoría de
Pero cuando me senté en mi silla de la primera fila su-
casi nadie atendía a la clase. Todos pensaban ya en las timo día en terminar un nuevo tema.
creo. Algunos se quedaron en la cafetería bajo el calor
chavales bajaron al patio formando corrillos y hablando
de lo que iban a hacer en Navidades: que si se quedaban en casa, que si se iban de viaje, que si la celebraban en
un sitio o en otro con tales familiares… Yo estaba con
MUSOLITERARIO
3º B ESO
algunos amigos míos, también hablando de eso. Nadie
hablaba de otra cosa, excepto algunos hinchas de su
equipo de fútbol riéndose de los rivales, pero acto se-
guido se sumaban a un corro y empezaban a hablar de las fiestas.
Después llegó Música, y a pesar del frío que te entume-
cía los músculos seguíamos comentando cosas acerca
de los regalos de Reyes o algo por el estilo. Sólo pareció
14 haber silencio durante cinco minutos con los
fue sacando a la pizarra a hacer análisis de frases, algu-
ya tenía la mente fuera del instituto, y por eso hice casi giéndome como si fuera eso lo más fácil del mundo. cedió algo que cambió la expresión de la cara a todos
mis compañeros, de aburrida y distraída a sorpresa y
emoción. Algo que retumbó en toda la clase con su tí-
pico sonido agudo y metálico; algo, como el timbre de fin de clase.
E
TARDE LLUVIOSA
SUSANA BÓZQUEZ 2º B ESO
STA es una chica, llamada Candy. Candy tiene 16 años y esto le ocurrió en una tarde lluviosa…
Candy
paseaba
tranquilamente
por
la
calle,
cuando…empezó a llover.”¡Qué mala suerte!” se quejó
en un pensamiento. Se fue a refugiarse en un tejadillo, de un edificio, allí se quedó esperando, hasta que un
chico que salía del edificio le ofreció a acompañarla a su
casa en paraguas. Candy se quedó de piedra, el chico tendría más o menos su edad, Candy pensó “¡Qué chico
tan guapo y tan majo!”
-Hola, estás empapada ¿te acompaño a casa? Dijo el
chico amablemente.
-Sí…por favor…Contestó Candy sonrojada y tímida.
Candy y el chico no hablaron nada, hasta que él dijo: -¿Cómo te llamas?
-Me llamo… ¡Candy! ¿Y tú?
-El paseo… ¡Maravilloso!
Los padres de Candy se miraron.
Candy ya está en su cuarto, y se dice pensativa “Ojalá lloviera mañana para encontrarme con Toni”.
Al día siguiente Candy se levantó, con la intuición de
-Yo, Toni…Candy… ¡Qué nombre más bonito!
que llovería. Se arregló y ¡hora de ir a clase! En clase no
-Pues a mí me parece muy bonito.
nar las clases, ¡empezó a llover! Se fue corriendo al edi-
-¡No!... A mí no me gusta…es horrendo…
Candy se quedó mirando a Toni, con vergüenza y roja como un tomate. Toni le devolvía la mirada, pero éste
estaba sonriendo a Candy.
paraba de mirar la ventana, para que lloviera. Al termi-
ficio del otro día y esperó un rato y apareció. Toni estaba con un paraguas, con cara sonriente hacia Candy.
-¡Otra vez tú! ¿Aquí? - Le dijo Toni, dudoso y feliz.
-¡Aquí! Esta es mi casa. Gracias…por acompañarme…
-¿Me acompañas a casa? Es que pasaba por aquí, y em-
-¡Adiós!
-Ya, ya, bueno te acompañaré…
-De nada, bueno a ver si nos vemos otro día, ¡adiós!
pezó a llover…
Por el camino, ya llegando al portal de Candy, Toni se
bebé, seguro que se ha dado cuenta…buff…espero verle
-Candy…te conozco poco pero… ¿te gustaría salir con
-Tonta, tonta, tonta…todo el rato hablando como un algún día…Era un chico muy majo, guapo…seguro que
es muy popular…nunca estará a mi alcance…
Llega a su planta y entra en su casa, allí se encuentran
su madre y su padre. -¡Hola hija! -
Contestaron su madre y su padre. ¿Qué tal el paseo? ¿Te ha pillado la lluvia?
paró, la cogió de las manos y le dijo: migo?
Candy, respondió, muy sonrojada y casi desmayada:
-¡Sí! Me gustaría mucho…
Candy estuvo muy feliz con Toni, se querían mucho, y
MUSOLITERARIO
Candy entra en su portal y en el ascensor se dice:
siempre le esperaba donde siempre, en el tejadillo del edificio…Y eso es lo que le ocurrió a Candy en una
tarde lluviosa…Ahora digo yo… ¡Qué buena suerte!
15
EL MEJOR REGALO DE REYES
PAULA GARCÍA
Esta historia se la dedico a mi querido primo Yabsira.
tener un bebe lloró, se desesperó, no de alegría sino de
N un lugar lejano de España, en el cuerno de
sará hambre. ¿Cómo nacería? ¿Sobreviviría? y su
E
África, Ankira, una niña de 14 años, está embara-
profunda tristeza. Otra boca más, otra persona que pahija… ¿soportaría el parto? Pasaron los meses y llegó el
zada.Vive en una chabola, en unas condiciones inhuma-
día. El 24 de diciembre, cuando los países avanzados
hace falta, porque no tiene nada que preparar en ella. En
sintió un fuerte dolor. Se tumbó en su cama y a las
nas: casa de adobe, no tiene baño ni cocina, tampoco le la única habitación sólo tienen un jergón donde dormir.
Su familia está formada por un padre muy joven, treinta
gastan dinero y dinero en festejar las Navidades, Ankira
pocas horas un precioso bebé de ojos negros y piel tos-
tada venía al mundo. Los padres, Tarika y Samir esperaban angustiados en la puerta.
-¡Ya está aquí!- dijo la vecina, Neskeden, que ayudó en
años y una madre de veintisiete. No tienen más hijos vivos. Nacieron otros pero han ido muriendo poco a poco, de enfermedades leves en nuestro país, graves en
el suyo: gripe, anginas, varicela… Sufren, sufren
MUSOLITERARIO
mucho. Su vida es triste: no tienen nada que hacer, sólo
16
el parto.
-¿Qué tal ha ido?- preguntan los padres. -Bien, muy bien- les tranquilizó.
Neskeden coge al niño mientras que la joven madre,
esperar que amanezca y caminar quince kilómetros para
Ankira, descansa. Ha pasado muchas horas sufriendo.
llevarse a la boca. Allí, en un orfanato, les dan un poco
un beso al recién nacido y la mujer sale con él en medio
llegar a la capital, Adiss Abeba, en busca de algo que
de comida y algo de agua. Es largo el camino, bien lo
sabe Ankira porque desde que recuerda lo ha hecho
todos los días. Tambien lo hacen sus padres. Recuerda a su madre con ella en brazos, llorando por no poder
darle un futuro mejor a su hija. La madre, Tarika,no co-
noce otra vida, pero sueña que lejos, muy lejos hay un
mundo diferente. El día que Ankira confirmó que iba a
Le envuelven en un trapo blanco. Tarika y Samir le dan de la noche. Neskeden llega sofocada a la ciudad con el
bebé. Lo deja en un portal. Aunque no hace frío esta
bien abrigado, y se va.
A las doce y media el policía Nicomedes cumple su
turno aburrido por las calles. Está todo oscuro y em-
pieza a refrescar un poco. Tiene sueño. Se limpia las gafas y parpadea sorprendido- ¿Qué es eso? - se pre-
EL MEJOR REGALO DE REYES
gunta extrañado. - ¿Un bolso?. Se acerca, lo palpa y
oye un gemido. ¿Han abandonado un perrito? Abre el bulto. ¡Un bebé! ¡Un bebe precioso llora! - ¡Dios mío! grita. Lo coge. El pequeño tiembla, lo acerca a su
cuerpo. Corre, corre al orfanato más cercano. Allí,Yu-
liya está de guardia. Abre el paquete, es un bebé. Un
ADRIÁN MENÉNDEZ 1º BACHILL. CN.
UN ASUNTO DE JUSTICIA…
E
STA vez se trata de un asunto de justicia. Tal vez no de justicia humana, pero al menos de justicia li-
teraria. Así que me pondré la toga y subiré al estrado.
bebé recién nacido. ¿Dónde lo has encontrado? - pre-
gunta la muchacha. Quiere saber más datos sobre el
niño, pero sigue con su trabajo, lo primero es atenderlo.
Lo limpian, le dan de comer y lo acuestan. Nicomedes y Yuliya toman un café mientras asimilan el suceso. -¡Otra madre generosa!
-Sí -contesta Nicomedes.- No podía soportar el no fu-
turo que le esperaba aquí. Seguro que alguien, en algún
lugar, le hará feliz.
-Le llamaremos Yabsira-exclama Yuliya. -”obra de
Dios”, sí, es una obra de Dios. Hoy es Navidad.
Unos días más tarde a muchos kilómetros de allí, en
Madrid, una mujer rubia, guapa, soltera recibe una lla mada: ”Carmen, has de prepararte. El día uno de enero
vuelas a Etiopía a recoger a tu bebé”. Carmen lleva dos
años esperando esta noticia: deseaba cuidar a un niño y por fin había llegado el momento.
Voló nerviosa; recogió al pequeñín en el orfanato y el día seis, el día de Reyes, estaba de vuelta en Madrid. En
el aeropuerto los esperaban su familiares. El encuentro fue maravilloso, ese pequeñín les devolvió una felicidad
que habían olvidado al perder a un ser muy
querido.Yabsira: obra de Dios había hecho, sin saberlo,
día su historia? Tal vez..
1949, clásico ejemplo de la novela distópica, conside-
rada por muchos obra de culto del siglo XX, de una
(casi) absoluta falta de originalidad. Se acusa a su autor
de plagiar una obra anterior: “Nosotros”, de Evgueni
Ivánovich Zamiátin. La fiscalía propone como pena el
escarnio público.
Primero actuará la defensa. La defensa no conoce el tí-
tulo citado por la acusación. Pide referencias del libro, y pruebas.
Zamiátin fue ruso. Su padre era sacerdote. Su madre, música. Se unió a los bolcheviques durante la Revolu-
ción. Fue perseguido por los zaristas. Cuando triunfaron
los comunistas, Zamiátin se negó a silenciar su pluma.
Continuó escribiendo. Tras ciertas críticas al régimen, se
le invitó (muy cordialmente) a abandonar el país. Murió
MUSOLITERARIO
un milagro en su nueva querida familia. ¿Sabrá él algún
Se acusa a “1984”, de George Orwell, publicada en
en el exilio, en un París que le vio siempre como un co-
munista peligroso. Su obra maestra, “Nosotros”, nunca fue reconocida.
17
UN ASUNTO DE JUSTICIA
ANDREA TENA 1º A ESO
LA CAJA MISTERIOSA
Nosotros” marca el inicio de la novela antiutópico. Rompe con la narrativa de su época, parodiando, con suma exactitud, la Rusia totalitaria. Y este canto a la libertad que escribió Zamiátin, puede ser fácilmente apli-
cado también a los fascismos, y a todas las tiranías existentes.
Procede ahora la fiscalía. El abogado, al parecer, ha
leído ambos libros (murmullos de asombro entre el pú-
cos subieron a clase cuando tocó la campana, se senta-
ron, hablaron, fueron al baño... y finalmente esperaron
a los profesores. Al ver que no venían los profesores,
todos los chicos se revolucionaron, algunos se fueron
de clase, otros se empezaron a subir por las mesas, al-
gunos hablaban sin parar... hasta que se apagaron las
como la ciertamente asombrosa coincidencia en la
vieron a encender las luces. Todo el mundo se puso ner-
terizan y han dado fama a "1984" (el Estado Único re-
Musas se fueron a sus casas.
trama, en los personajes, o en ciertos detalles que caraccuerda al Gran Hermano orwelliano, las tablas de la ley
luces, se abrieron las ventanas y las puertas, y se vol-
vioso, se asustaron, y todos los chicos del I.E.S. Las
a la telepantalla...). Finaliza con un discurso (algo pe-
Al día siguiente había nuevos profesores, nuevos con-
tica que afirma que domina la obra del ruso, y que
ron mucho. Los profesores daban clases tranquilamente
dante, es cierto) acerca de una supuesta poesía matemá-
MUSOLITERARIO
hasta la hora del recreo, que todo cambió. Los chi-
blico). En una larga perorata, se exponen las semejanzas
entre las dos novelas. Se basa en pequeños detalles,
18
E
N el IES Las Musas era un día tranquilo y normal
serjes, nuevos secretarios... y todos los niños se extraña-
consigue elevarla artísticamente muy por encima de la
y no respondían a ninguna pregunta. A la hora del recreo
Se ofrece a la defensa un último alegato. El abogado no
A la salida unos chicos de 1º, 2º y 3º de E.S.O. se reu-
libro.
Musas, y descubrieron que el director tenía bajo llave
del inglés.
lo considera necesario. Tampoco ha leído el susodicho
Como juez, pido la sentencia del jurado. Yo ya he to-
mado mi decisión, pero ha de ser el público quien eje-
cute la sentencia. Si encuentra el libro, claro.
no había nadie en el patio, ya que seguían dando clases.
nieron para espiar al nuevo personal del I.E.S. Las
algo. El director muy extraño dejó la llave en un cajón, y cuando se fue, los chicos fueron cuidadosamente a cogerla. Leyeron atentamente una inscripción rarísima:
<<Quién abra esta caja y no sea su verdadero dueño se convertirá en un ser extraño...>>.
LA CAJA MISTERIOSA
ANDREA TENA
“
Qué raro” pensaron los chicos, pero la abrieron. Al día
1º A ESO
cuantos alumnos se estaban comportando como “pe-
siguiente todos los chicos que abrieron la caja se sentían
rros” y entonces fue cuando escucharon en qué consistía
tampoco vinieron al instituto. Sus compañeros se extra-
al día siguiente, media hora antes de comenzar las cla-
muy mal, y se quedaron en sus casas. El siguiente día
ñaron de que faltasen tantos, pero pensaron que habían cogido la gripe. Faltaron durante varios días más, pero
cuando volvieron al instituto estaban muy raros. Sólo
hablaban entre ellos, y cada vez que algún otro se cruzaba con ellos le miraban como si fuese un bicho raro.
el antídoto. Después del susto, quedaron en encontrarse ses, en el laboratorio.
Los de primero traían un murciélago, que por cierto, les había costado mucho conseguirlo; los de segundo, apa-
recieron con dos corales, que habían conseguido en la
tienda de animales exóticos y por último, los de tercero, traían unas babosas.
Prepararon el antídoto y se lo fueron a enseñar muy con-
tentos a sus amigos “los perros”, pero el director estaba
allí viendo todo lo que ocurría en el instituto y fue tras todos ellos a quitarles el antídoto que habían preparado,
pero no llegó a tiempo, pues cuando él llegó ya se lo ha-
bían tomado.
El director avisó al resto de profesores, los chicos se quedaron asombrados al ver que todo el personal se
Uno de sus compañeros, que se pasó toda la clase de Sociales mirándoles, se dio cuenta de que se comporta-
ban como si fuesen perros. Se lo contó a sus amigos, y
entre ellos se pusieron de acuerdo para seguirles des-
habia transformado en lobo, en el mismo momento que alguno de los alumnos, de nuevo en chicos normales.
Los antiguos profesores, aparecieron como por arte de
magia, se los llevaron y nunca más se supo de ellos.
pués de las clases.
Les vieron ir a un descampado, donde observaron algo fuera de lo normal. Vieron cómo se convertían… ¿en
lobos? No se lo podían creer. Al día siguiente los miraban con miedo, pero se armaron de valor y fueron a ha-
contaron toda la historia de la caja, y les hicieron prometer que no se lo dirían a nadie. Los chicos les dijeron
que les ayudarían a volver a ser normales, entonces a la
salida fueron otra vez al despacho del director a ver que
encontraban para poder ayudar a sus compañeros. Esta-
ban todos buscando cuando el director apareció, antes de que se diera cuenta, estaban todos bajo la mesa. El di-
rector entró con una secretaria hablando de que unos
Al día siguiente todos los alumnos del IES Las Musas
MUSOLITERARIO
blar con ellos sobre lo que habían visto. Ellos les
estaban contentos ya que todo el personal había regresado y todo volvía a la normalidad.
19
LA HORA DE LA DESPEDIDA
C
ON estas líneas quiero dirigirme especialmente a
vosotros, los que habéis sido mis alumnos durante
los años en que he desarrollado mi actividad en Las Musas.
De mis compañeros, los profesores, ya tuve oportunidad
de despedirme personalmente en fechas reciente, por
ello espero que Paco me reserve un rinconcito en El Muso para dirigirme a vosotros, queridos alumnos/as.
Me hubiera gustado haber tenido la posibilidad de reu-
niros a todos en un gigantesco salón de actos y mantener
un último encuentro con todos, para despedirnos mirán-
donos a los ojos y llevarme vuestra mirada alegre como el mejor de los regalos, pero de todas formas, como
dice el poeta:
Queda vuestra sonrisa dormida en mi recuerdo, y el corazón me dice que no os olvidaré;
MUSOEDUCACIÓN
Ciertamente me quedará vuestra sonrisa y todas las vi-
vencias compartidas con vosotros: emociones, tristezas, alegrías, enfados, “positivos”, “negativos”…
En mi tarea educativa, me he propuesto siempre como
meta, conseguir un doble objetivo: por un lado, intentar que todos alcanzaseis un nivel adecuado en la asig-
natura, en este caso Lengua; y, por otro, inculcaros una
serie de valores que considero aún más importantes que
los contenidos académicos: respeto a los demás, ser so
lidario con el compañero/a, el valor del esfuerzo, la sin-
20 ceridad…
ANTONIO TRIALASO EX PROFESOR
Sabéis que había dos actitudes con las que me mostraba
especialmente intransigente: una de ellas era el menosprecio al compañero/a y la otra, la falta de sinceridad.
Y es que considero imprescindibles esos dos valores
para ir por la vida. Por eso, permitidme que en esta última oportunidad que tengo de dirigirme a vosotros
vuelva a insistir en ello. Sed solidarios y, siempre, con la verdad como lema.
Ha sido una suerte haberos tenido como alumnos, pues,
en general, vuestra actitud ha sido siempre positiva y me habéis hecho fácil y gratificante la tarea diaria. Gra-
cias por permitirme ser parte de vosotros, por la con-
fianza que me habéis demostrado, por dejarme ser
vuestro, en ocasiones, confidente, además de vuestro
maestro. Por aguantar mis regaños, mi impaciencia.
Gracias sobre todo por devolverme el afecto que yo intenté transmitiros cada día.
Os quedan largos senderos por recorrer, muchas metas
por conseguir, no dejéis de luchar hasta alcanzarlas y
realizar vuestros sueños. Pero ya sabéis que no basta con soñarlo, hay que esforzarse y si lo hacéis así, seguro
que lo lograréis.
Por mi parte, con el poeta,
Os digo adiós, y acaso, con esta despedida,
mi más hermoso sueño muere dentro de mí...
(José Ángel Buesa)
Siempre os recordaré con cariño. Un abrazo para todos.
LAURA MARTÍN 2º BACHILL. CN.
2º DE BACHILLERATO: ¿PESADILLA O SUEÑO HECHO REALIDAD...?
E
N verano, cuando estaba pensando en el curso que
me esperaba me eché a temblar y ahora que lo
estoy cursando no es como me lo imaginé... ¡Es peor! Sin ánimo de desalentaros, es cierto que es un curso re-
almente difícil pues requiere esfuerzo, dedicación y
ENRIQUE LÓPEZ 2º BACHILL. CS.
en nuestra vida y del que nos acordaremos siempre...
Yo, sinceramente, hasta que no lo acabe no puedo opi-
nar. Sólo decir que doy gracias por haber llegado hasta aquí y que, aunque muchas veces es difícil tomar el ca-
mino correcto entre salir o quedarse en casa estudiando,
espero seguir avanzando cursos hasta sacarme la carrera para trabajar y tener un buen sueldo con el que poder vivir dignamente.
todo ese rollo que ya sabéis... ¡DIARIO! Y es que en
esta ocasión es verdad, si no trabajas todos los días haciendo los deberes, los trabajos que te mandan, leyendo libros es imposible aprobar todo a la primera.
P
Y POR FIN LLEGÓ
OR fin ha llegado segundo de bachillerato, año en el que todos nos jugamos nuestro futuro, con la te-
mida selectividad, el ritmo acelerado, el gran temario…
En resumen, que no puedes vivir sino para el estudio.
Por otro lado, si haces ese trabajo diario sí que es fácil aprobar. Me siento agobiada al pensar todo lo que tengo
que hacer, me da la sensación de que no tengo tiempo,
pero si se hace poco a poco y tomando las sanas y bre-
ves dosis de salidas en el fin de semana.... se saca. Sólo me da ánimos para seguir saber que en Junio habrá aca-
bado la pesadilla y podré por fin cumplir mi sueño de ir
Para empezar, el primer día, para empezar relajados, nos
dieron varios exámenes de selectividad del año pasado
a la universidad. Eso sí, intentar compaginar el estudio
para que fuéramos mirándolos y trabajáramos sobre
vez sale bien (espero que ese sea mi caso).
a la nueva reforma, al menos este año solo tenemos cua-
con el trabajo y otros hobbies es desesperante pues rara
ellos. Personalmente los encontré difíciles, pero gracias
agobios, aunque precisamente segundo de bachillerato
es en el que más agobiado se está, ya que hay que dar más temario en menos tiempo, y los profesores nos
meten mucha caña con que “hay que acabar el temario,
Unos dicen que este curso es una pesadilla, que te sien-
tes esposado a una serie de obligaciones y no puedes escapar, y otros, que es el mejor curso a realizar.
hay que acabar el temario…”.
MUSOEDUCACIÓN
tro exámenes obligatorios, y eso te quita un montón de
Los años anteriores siempre habíamos tenido unas se-
manas de relax para irnos acostumbrando al ritmo de
trabajo, pero en segundo la evaluación es mucho antes, 21
POR FIN LLEGÓ y por lo tanto los exámenes también, así que hemos te-
nido que estar casi desde el principio estudiando para
ENRIQUE LÓPEZ 2º BACHILL. CS.
pasas los últimos momentos del instituto de viaje con
tus amigos y compañeros que conoces desde hace años
sacarlos todos, que por cierto son mucho más difíciles
y que probablemente no vuelvas a ver, así que se con-
para para la selectividad, que se menciona cincuenta
por lo que se dice es una experiencia también inolvida-
y más largos que en años anteriores, ya que se nos preveces en cada clase.
Bien, este es el lado por el que todo el mundo ve este in-
vierte en unos días en los que se disfruta al máximo, y
ble, y uno de los momentos que más se recuerda tras
haber acabado los estudios.
fernal curso, pero segundo de bachillerato, aunque mu-
Por supuesto, antes de la temida selectividad, está la
seguramente más recordemos cuando hayamos acabado
otras, por las notas, pero al final todos terminan pasán-
chos alumnos no lo crean, es el mejor curso y el que
nuestros estudios, porque segundo de bachillerato es
también un curso para disfrutar, donde en teoría cada
graduación, en la que hay unas caras más alegres que
doselo en grande, profesores incluidos.
alumno escoge la modalidad que más le gusta, y así en
vez de estudiar por estudiar también se estudia por aprender, que es en teoría a lo que todos vamos al insti-
tuto, aunque en realidad también vamos a que nos den
ese diploma titulado “GRADUADO ESCOLAR”.
Un alumno descubre en este año que cosas, como por
MUSOEDUCACIÓN
ejemplo, el arte o la literatura, que le habían sido indi-
ferentes hasta entonces, se convierten de repente en algo
interesante que uno quiere estudiar simplemente porque ha descubierto que le gusta o para culturizarse un po-
quito y presumir después delante de tus padres de que
sabes algo que ellos no saben.
En este curso es en el que también se hace el gran viaje
de fin de curso, muy esperado por todos. Concretamente, este año se ha organizado un viaje a Creta, que
es una isla que está al sur de Grecia, aunque en estos
22 viajes, lo de menos es el destino, y lo que cuenta es que
En definitiva, se puede decir que segundo de bachille-
rato es el más intenso, duro, largo (aunque sea más corto)… pero es el mejor y el que todos recordaremos.
SERVANDO GUTIÉRREZ PROFESOR
MULTIAVENTURA POR MADRID... EN SILLA DE RUEDAS n los últimos años se han puesto de moda los viajes
E
cuenta otros datos. Recuerdo cierta vez en que después
han tenido un gran éxito. Los ejecutivos de alto vuelo y
andén hasta la calle resultó que la salida del ascensor
experiencias un eficaz remedio para descargar el estrés
seguir tu paseo bajo el cielo azul tenías que subir varios
multiaventura y otras experiencias similares que
de tener todo tipo de facilidades para subir desde el
los profesionales de mucho nivel encuentran en estas
estaba… en un terreno rebajado. Sí señor, y si querías
acumulado durante la agotadora semana. Sin embargo,
escalones. Claro, la Compañía Metropolitana se com-
yo les propongo un remedio mucho más eficaz o, por lo
menos más barato, para descargar adrenalina y enfren-
tarse a retos inolvidables.
Mi hija mayor tiene una discapacidad que le provoca un
retraso psicomotor. Aunque sabe andar, su autonomía
personal es muy limitada, y por eso cuando tenemos que
hacer largos paseos nos vemos obligados a llevarla en silla de ruedas. Esta circunstancia me ha convertido en un experto conocedor del Madrid adaptado, es decir, del
Madrid que puede recorrer sin mucha dificultad el dis-
capacitado físico. Y puedo asegurar que las sorpresas que te encuentras pueden transformar un apacible paseo por la ciudad en algo parecido a un multiaventura.
prometió a adaptar su red, no los accesos a la calle.
En otras ocasiones, después de haber hecho trasbordos,
subido, bajado y recorrido con todo tipo de facilidades las profundidades metropolitanas, te encuentras con que… las puertas de salida son tan estrechas que no cabe la silla de ruedas. Olvidaron colgar el cartel que
indicaba que la adaptación estaba hecha para discapaci-
tados delgaditos ¿O será una sugerencia para que comencemos una dieta equilibrada?
Bueno, tampoco hay que alarmarse. En casi todas las
estaciones hay una puerta ancha y preparada para evitar los torniquetes de acceso. Tan sólo basta con indicarlo
al personal de la taquilla para que éste, amablemente,
apriete un botón y la susodicha puerta se abra. El pro-
una o dos paradas más allá porque allí existe un ascen-
ciones fantasma en las que la taquilla está cerrada y no
de metro que están adaptadas. A veces es mejor bajarse
sor para discapacitados. Pero a veces hay que tener en
blema surge cuando entras o sales por una de esas esta
hay ninguna persona a quien dirigirse. Menos mal que
MUSOEDUCACIÓN
No hace falta decir que me sé de memoria las estaciones
mi hija puede andar y en esos casos saltamos por encima 23
MULTIAVENTURA POR MADRID... EN SILLA DE RUEDAS de los torniquetes para acceder. Y digo bien, saltamos,
SERVANDO GUTIÉRREZ PROFESOR
Entonces obligas a tu hija a ponerse de pie mientras ella
porque si no me prestan el servicio que necesito yo no
refunfuña. A continuación intentas plegar la silla, lo que
En los autobuses la odisea es de otro tipo. Desde hace
para lo cual es muy aconsejable no dejar de decir per-
tengo por qué pagar nada.
no es fácil dentro de un autobús atiborrado de gente, y
unos años este medio de transporte está acondicionado
dón. Para colmo, en ese momento el autobús toma esa
El único inconveniente es que sólo se permite el acceso
ros se echa sobre la otra mitad. Tú mantienes el equili-
para el trasporte de carritos de bebés o sillas de ruedas.
curva tan pronunciada en la que una mitad de los viaje-
a una silla por autobús. Cuando estás en la parada y
brio sujetando a tu hija con una mano, aguantando la
si la plaza reservada ya está ocupada por otro discapa-
dón” como un auténtico papagayo. Es verdad que la
viene el autobús tienes que estirar el cuello y fijarte en
silla a medio plegar con la otra, y sin dejar de decir “per-
citado. En ese caso, tienes que esperar a otro convoy.
gente, al ver la silla a medio plegar, hace todos los ma-
fueras una jirafa llegarías a visualizar su interior. En-
que se lastime con un artilugio tan aparatoso y metálico.
Pero, cuando el autobús está repleto de gente, ni aunque
labarismos posibles para no caerse encima de ti, no sea
tonces te subes a bordo como puedes, te diriges pi-
En fin, después de todo esto, yo recomiendo a cual-
¡Oh, cielos¡ descubres que ya hay un carrito de bebé.
ruedas y, sin bajarse de la misma, emprenda un reco-
diendo mil excusas al lugar que tienes reservado y…
quiera que esté muy estresado que se suba a una silla de rrido desde Canillejas hasta Carabanchel pasando por
MUSOEDUCACIÓN
Cuatro Caminos, Villaverde, Hortaleza y Tetuán. Le
24
aseguro que al final de la jornada habrá soltado más adrenalina que si hubiera hecho tirolina desde las torres
Kio a la Torre Picasso. Aunque también pudiera ser que volviera más agobiado y nervioso que cuando salió, que
es lo que me pasa a mí algunas veces.
COLABORACIÓN IES PABLO PICASSO DE PINTO
M
MI INSTITUTO PERFECTO SERÍA... ¡¡¡PERO ESTO ES LO QUE TENGO!!!
I instituto ideal es el de las películas americanas,
con taquillas adornadísimas por los alumnos;
con un comedor enorme donde se sientan separados por
de graduación como en las pelis americanas, con sus bailes y sus vestidos tan ....
“populares”, “animadoras”, “equipo de football”,
Y ¿qué me decís de la entrada del instituto?. Chicas mo-
esas cajoneras que se abren levantando la tapa de la
en el CAMPUS, que más que un instituto parece la Uni-
“Emos”, “empollones” y ... “normalitos”. Molaría tener
mesa y hacer experimentos químicos con líquidos tóxicos de colores.
nísimas y chicos alrededor, con sus coches aparcados versidad, bueno claro, parece nuestra universidad, por
que si aquello es la entrada del instituto, ¿cómo serán las universidades?
También me gustaría hacer las votaciones de delegados con verdaderas campañas electorales. Cafeterías enor-
mes y vacías, en muchas de las ocasiones; maquinas expendedoras con refrescos y sandwiches plastificados.
En fin no me quejaré demasiado .... nuestra cafetería,
pequeña y siempre llena, con sólo dos mesas, donde nos
sentamos como podemos, nuestros azulejos verdes y
nas ideas?. Allí siempre trabajan con ordenadores,
nuestros laboratorios .... pero bueno esto es lo que te-
“cool”, pero si fuese así ¿por qué no les copiamos algu-
nunca con cuadernos, gastaríamos incluso menos dinero comprando un ordenador cada tres años, que todos los
rosas, nuestras mesas son verdes, como las sillas ...
nemos y no nos podemos quejar, hasta tenemos dos aula
con CAÑONES instalados, ¡qué barbaridad! ... En fin, para
años cuadernos y libros nuevos.
soñar ¡ya tenemos las películas! . Pero un baile de gra-
Y ¿de verdad son así sus gimnasios, sus campos de
el rumor, de que este curso, tendremos un “American
“soccer” y sus animadoras?. Me gustaría tener fiestas
duación ... eso SÍ lo podíamos intentar, además ya corre
style” baile de graduación.
MUSOEDUCACIÓN
No sé si realmente los institutos americanos son tan
25
CENA DE JUBILACIÓN 20 N - 2009
y más de 40 alumnos por grupo; yo sin formación peda-
seleccionábamos a los mejores académicamente o sor-
28 años.
Los superseleccionados chicos del Bronx se quejaron
casa y con los hijos pequeños. 22 horas de clase
gógica, experiencia y ni siquiera vocación. Eso fue hace
Me acuerdo de los 5 años de Azuqueca, de los intermi-
nables viajes por la autovía en construcción. Y de que entonces ya empezaba a disfrutar de los alumnos, con un poquito más de experiencia, con algunos cursos de formación, y con la participación en proyectos. Siempre me han encantado los proyectos.
Me acuerdo de mi llegada a las Musas, buscando al
MUSOJUBILACIÓN
EX PROFESORA
M
E acuerdo de los inicios en Talavera, lejos de
26
ELENA YÁGUEZ
Me acuerdo del intercambio con los chicos del Bronx
de Nueva York. Me acuerdo de las discusiones sobre si teábamos las plazas para darles la oportunidad a todos.
continuamente por miles de nimiedades, algunos hasta
se enfermaron. Los nuestros a sorteo se portaron como jabatos.
Me acuerdo del recibimiento de 1º de electricidad, con
perlas que no puedo escribir porque me sonrojaría, cuando entonces sí, apenas se podía dar clase y tuve que
aprender que la enseñanza, la educación, no era la mera
transmisión de conocimientos, que había que acercarse
grupo de los rojos nostálgicos del que me habían ha-
a los alumnos, demostrarles respeto y afecto, crear un
ganizamos, Alfredo a la cabeza, una mesa de
toestima –la mayoría de los chicos de FP venían con la
blado con cierto tono peyorativo, y cómo enseguida or-
referéndum apoyando el NO chileno, el No a Pinochet;
era octubre de 1988. Me acuerdo de las reuniones, de
espacio de posibilidad de aprendizaje, reforzando su auautoestima muy dañada- darles la oportunidad del éxito
escolar que muchos nunca antes habían experimentado,
las comidas, de las cenas, donde además de divertirnos
intentar abrirles a otros mundos, otros intereses, los
Nos sentíamos parte de un colectivo con ilusión y
la literatura; y a otros valores: la paz, la justicia, la so-
pergeñábamos proyectos de cambio, de transformación. fuerza. Éramos muy jóvenes.
míos propios: la pintura, la fotografía, la música, el cine,
lidaridad... Por supuesto que no tuve que aprenderlo sola, en las Musas había un nutrido grupo de profesores
CENA DE JUBILACIÓN 20 N - 2009
ELENA YÁGUEZ EX PROFESORA
y profesoras, la mayoría con más experiencia que yo,
los que se implicaron mucha gente, profesores, padres y
jorar la enseñanza y transformar la sociedad. El bagaje,
algunos de los grandes: José Hierro, Millás, Juan Ma-
abandonado.
turales, del nacimiento de El Muso, primero como
Me acuerdo de los tapacubos robados que me regalaron
del trabajo cotidiano de muchos para hacer de la biblio-
yendo al trabajo.
colectivos para que a la biblioteca se le diera un marco
con los que me sentía parte de un equipo que quería me-
con lo aprendido, de aquellos años de FP nunca me ha
los de 5º de electricidad, porque había perdido uno Me acuerdo de que adelantamos la reforma porque mu-
chos creímos en la LOGSE, a pesar de su lenguaje críp-
tico. Nos parecía justo que la FP no fuera el vertedero de
la enseñanza. Nos parecía justo ampliar y universalizar
alumnos. De los encuentros literarios, (pasaron por ellos
drid, Miralles, Andreu Martín…), de las semanas cul-
boletín de la biblioteca, luego como revista del Instituto;
teca algo vivo y necesario. De las luchas junto a otros legislativo, lucha secularmente apareada al fracaso. Me
acuerdo de los aperitivos y cenas literarias. De los cuen-
tacuentos, me acuerdo especialmente de los cuentos de Concha del Real.
la enseñanza obligatoria hasta los 16 años. Nos parecía
Me acuerdo del apoyo incondicional y el cariño que re-
de Bachillerato a los chavales con más dificultades,
fermó mi hijo en Chile.
razonable compartir con los profesores de los Institutos como ahora nos parece justo y razonable compartirlos con la privada concertada. La LOGSE no se financió lo
cibí por parte de la dirección y de todos cuando se en-
Me acuerdo de Joaquín vestido de Petete. Me acuerdo
suficiente, y no se formó adecuadamente al profesorado
de Ángel y de Justi, de Susana.
mí, una gran oportunidad perdida.
Me acuerdo de muchos otros, de muchas miradas de
Me acuerdo de los 4º C, de los grupos de diversifica-
puedo nombrarlo todo, todo lo que forma parte de los ci-
y fue como todos sabéis ampliamente denostada. Para
ción, de los que a veces te salvaba de la desesperanza, y hasta del hartazgo el saber que tenías un equipo detrás
y al lado, y también el encontrarte a algunos alumnos o alumnas años después, convertidos en ciudadanos cabales.
(casi siempre de Naturales) donde casi todo lo que se
les proponía era posible, y de la satisfacción que me
daba encontrármelos luego en un museo, en un cine o en una manifestación contra la pobreza o contra la guerra.
Me acuerdo de los carnavales, del amigo invisible, de Cercedilla y los avistamientos de estrellas.
¿Cómo no me voy a acordar de la biblioteca? De los dis-
tintos proyectos y actividades a lo largo de doce años, en
mientos de las Musas y de mi memoria (al decir memoria, quiero decir además corazón).
Me lo he pasado muy bien en Las Musas. Gracias por organizar esta cena. Gracias a los que habéis
venido y a los que no habéis podido venir. Precisamente, el 20N. Los 20 N durante muchos años fueron noches de miedo, pero a partir de 1975 también fueron
días de celebración. Así que celebremos.
Muchas gracias de todo corazón porque gracias a vos-
otros, junto a vosotros, los de antes, los de siempre, los
que habéis ido llegando, he tenido ese espacio de posi-
MUSOJUBILACIÓN
También me acuerdo de algunos grupos de bachillerato
complicidad, de muchos momentos compartidos. No
bilidad para aprender, para crecer como persona y como
profesional, para disfrutar haciendo cosas en las que creo, para vivir experiencias inolvidables.
27
E
EL MUSO SE FUE DE CENA-JUBILACIÓN
MUSOJUBILACIÓN
L MUSO se fue de Cena-Jubilación en homenake a nuestros compañeros Elena Yáguez y Antonio Trialaso. El acto resultó entrañable y familiar, de lo que dejamos testimonio gráfico aquí.
28
MUSOJUBILACIÓN
29
ANTONIO TRIALASO
PALABRAS PARA UNA DESPEDIDA
(A mis compañeros/as en la cena de homenaje con mo-
Q
tivo de mi jubilación)
UERIDOS compañeros/as. GRACIAS: Esta es la
primera palabra que deseo salga esta noche de mi
boca. GRACIAS con mayúsculas.
Gracias, en primer lugar a quienes os habéis tomado la
molestia de organizar este acto, de realizar las gestiones
para que esta noche podamos reunirnos aquí. Y, por supuesto, gracias a ti, querido amigo Pepe, por las palabras
entrañables que me has dirigido.
Gracias también a todos los que habéis querido acom-
pañarnos en este momento tan señalado para Elena y para mí. Muy especialmente agradezco la presencia de los compañeros y compañeras que actualmente no des-
arrolláis vuestra actividad en Las Musas, pero habéis
MUSOJUBILACIÓN
tenido el detalle de estar a nuestro lado.
Asimismo, gracias igualmente, a quienes no estando
presentes, sin embargo han colaborado de alguna forma.
Y, de un modo especial, a quienes no han podido acom-
pañarnos por motivos de enfermedad: un abrazo para Julio con el deseo de su pronta recuperación.
Al llegar este momento, sin demasiado esfuerzo, casi de
manera inconsciente, uno hace balance de todos estos
años de su vida profesional. Es inevitable mirar por el
retrovisor, y nunca mejor dicho, porque se tiene la sen
30 sación de que el tiempo ha pasado a velocidad de vér-
EX PROFESOR
tigo. Por eso aunque nos llamen maestros, al final como
decía Chaplin “Todos somos aficionados, pues la vida es tan corta que no da para más”.
He dedicado a esta maravillosa profesión 38 años, 15 de los cuales han transcurrido en Las Musas. Casi la mitad de mi vida profesional se ha desarrollado entre
vosotros.
Los maestros llegamos al instituto en Septiembre de 1994. Puedo deciros que, en mi caso al menos y creo
que también en el de los demás, con la cartera repleta de ilusiones y el ánimo lleno de expectativas. Para nos-
otros era un bonito reto profesional.
Y aquí, sí, debo nombrar a una persona que no ha po-
dido estar hoy con nosotros, se trata de Juan Martos,
nuestro primer director. Él, junto con Rafa Yepes, a la
sazón jefe de estudios, y el resto del equipo directivo, nos abrieron las puertas del instituto de par en par y nos
dieron toda clase de facilidades para desarrollar nuestra labor docente.
Posteriormente, como Jefe del Departamento de Len-
gua, Juan continuó en su línea de facilitarnos la tarea
diaria y no sólo se conformó con eso, sino que procu-
raba arrancarnos la primera sonrisa de la mañana con sus pinceladas de humor. Gracias Juan, por tu actitud
siempre amistosa y comprensiva hacia nosotros.
Hacer fácil nuestra labor ha sido una norma seguida por los sucesivos equipos directivos durante los siguientes
PALABRAS PARA UNA DESPEDIDA
ANTONIO TRIALASO EX PROFESOR
años. Del actual, puedo decir que siempre ha tenido una
Nuria, Isabel o Esperanza; la animosa acogida de cada
gerencia. Se lo digo hoy con total independencia y sin-
momento entrañable de ese café que tiene el don de
actitud receptiva y positiva ante cualquier petición o su-
ceridad porque creo que es de justicia reconocerlo. Gracias por vuestra dedicación y espíritu de servicio.
Y una mención especial para mi departamento, el Departamento de Lengua. Creo que si por algo se ha carac-
terizado en estos últimos años ha sido por la unión que
ha existido entre todos sus miembros, traspasando la barrera del compañerismo hasta transformarlo en amistad.
Desde el mencionado Juan Martos, pasando por Isabel
Bermúdez, M. Ángel Valmaseda, Edelmira y, actual-
mente, José Antonio. Ellos han ejercido más como com-
pañeros y amigos que como jefes y han cargado siempre con el mayor peso.
Cómo no, mi gratitud para los compañeros maestros que
llegaron conmigo al instituto; durante años hemos tra-
bajado codo con codo, animándonos en los momentos difíciles y compartiendo los agradables: Marcelina, Ju-
lián, Juan… Un abrazo. Otro, entrañable, para mis dos
compañeros de primero en los últimos años, Sonia y
Pepe, con los que tan fácil ha sido llevar a cabo los des-
dobles.
En general, ha sido una suerte trabajar con todos vos-
otros, compañeros de Las Musas, en un clima de amis-
tad y respeto. Podéis estar seguros que os voy a echar mucho de menos.
Para mí este otoño está siendo diferente. Es cierto que este cálido cielo y de la brisa de la mañana. Dispongo
del tiempo suficiente para observar cómo los árboles van despojándose de su dorada vestimenta; puedo re-
crearme mirando con calma las prisas de los demás; re-
alizo las actividades que me agradan y que
anteriormente no pude cultivar con la dedicación que
me hubiese gustado.
Pero en este otoño diferente echo en falta algunas cosas:la sonrisa amable con el “buenos días” de Maite,
transformar los compañeros en amigos… Y cómo no,
he echado en falta ese pasillo lleno de ojos expectantes
a los que no podías defraudar cada mañana. Pero como
dice un proverbio ruso: “Añorar el pasado es correr
tras el viento”
Por eso hay que mirar adelante. Si como dice otro dicho
“cada día es el primero del resto de nuestra vida”, hoy
con mayor motivo, comienza para mí una nueva etapa.
Alguno de vosotros me pregunta a qué voy a dedicar mi tiempo libre: Pues además de lo ya mencionado, he pa-
sado del blanco de la tiza a los infinitos colores de la fo-
tografía; del boli rojo al inquieto ratón del ordenador.
Y, como pretendo terminar de forma distendida y arran-
caros una sonrisa, al mencionar el boli rojo hago un in-
ciso recordando la pregunta que, invariablemente, me formulaban mis alumnos al principio de curso, cuando les amenazaba con ponerles un negativo y, si la falta era
importante, un negativo rojo:
- Profe, ¿Y cuánto vale un negativo rojo? – preguntaban
con cara de preocupación. - ¿Es posible recuperarlo de
alguna forma? – insistían.
Entre los numerosos recuerdos que me han dejado a final de curso, conservo una historieta titulada LA LE-
YENDA DEL BOLI ROJO, que, entre otras frases dice:
“A Trialaso nadie ha sido nunca capaz de vencerle con su boli rojo, es el más rápido poniendo negativos, es su
arma mortífera y suele sacarla cuando tiene problemas.
Con ella podría derrotar al mismísimo Billy el Niño y a
Chuck Norris juntos. Por todo ello y por robo de chu-
letas en los exámenes está en búsqueda y captura.”
Esos colores de otoño, envolviendo los recuerdos, me
MUSOJUBILACIÓN
puedo disfrutar, desde las primeras horas, del azul de
mañana al traspasar la puerta de la sala de profesores; el
acompañarán a partir de ahora que comienza mi otoño personal.
Gracias, compañeros y un abrazo para todos.
31
JOSÉ Mª GARCÍA-CALVO
LAS GUERRAS PÚNICAS RIVALIDAD POR EL DOMINIO DEL MADITERRÁNEO
L
AS Guerras Púnicas fueron una serie de luchas
entre cartagineses y romanos que se dieron entre
los siglos III y II a.C. El motivo por el cual comenzaron
estas luchas fue la rivalidad que había entre cartagineses y romanos en el mar Mediterráneo, ya que las dos ciu-
3º A ESO
para que estos expulsasen a los cartagineses de Sicilia,
ya que la metrópoli norteafricana constituía una ame
naza aún mayor, ya que buscaban el control absoluto de
la isla. Los romanos contestaron con un gran ejército
que echó a los cartagineses de Sicilia. Además, la tecno-
dades (Roma y Cartago) eran las dos grandes potencias
logía naval romana experimentó un gran avance porque
dad resumir brevemente las tres contiendas que hubo
equipada para poder combatir a los cartagineses, que
del mar Mediterráneo. Este artículo tiene como finalientre estos dos grandes pueblos.
necesitaba tener una armada más poderosa y mejor
entonces tenían una flota más experta.
MUSOHISTORIA
Mapa de las posesiones cartaginesas y romanas al comenzar la segunda Guerra Púnica.
PRIMERA GUERRA PÚNICA (264-241 A.C.). El motivo que hizo que comenzasen fue porque un ejér-
cito mercenario se había rebelado contra la ciudad de
neses habían perdido en ambas partes, tanto en tierra
Mesina (Sicilia), ocupando y saqueando el lugar. Ante la
como en el mar. En el tratado de paz Roma exigió a Car-
los cartagineses para que destrozasen a la cuadrilla de
pagar una alta indemnización a los romanos. Pero la paz
amenaza, la colonia griega de Siracusa pidió ayuda a
rebeldes.
32
Tras la victoria naval romana de Milazzo, los cartagi-
Posteriormente, Siracusa pidió ayuda a los romanos
tago abandonar las islas de Sicilia y Cerdeña y además
no perduraría, Cartago realizó una milagrosa recupera-
ción y volvería a declarar la guerra a Roma en el 218 a.C. dando comienzo a la Segunda Guerra Púnica.
LAS GUERRAS PÚNICAS SEGUNDA GUERRA PÚNICA (218-202 A.C.) La causa que hizo que comenzase la contienda fue que
un ejército cartaginés, al mano del aristócrata Aníbal
Barca, atacó y tomó Sagunto (España), que entonces era aliada de Roma, obligando a esta última a atacar. Mientras los romanos se preparaban para atacar España, zona
JOSÉ Mª GARCÍA-CALVO
3º A ESO
la metrópoli a no declarar la guerra sin antes haber ob-
tenido el permiso de Roma y además obligó a Cartago
a renunciar a sus posesiones exteriores. Cartago, ya
débil y sin fuerzas para comenzar otra guerra, sería des-
trozada hasta los cimientos en la tercera guerra y última Guerra Púnica.
que los cartagineses habían ocupado en el periodo de
TERCERA GUERRA PÚNICA (149-146 A.C.)
de la Galia (Francia), y los Alpes, llegando así a la pe-
Aunque Roma acumulase grandes riquezas y conquis-
entreguerras, Aníbal cruzó con una gran rapidez el sur
nínsula itálica, pillando a los romanos por sorpresa.
tas, no se olvidaba de la débil Cartago, que podía volver
a recuperarse e iniciar una cuarta guerra púnica. Para evitar este problema, Roma decidió aprovechar la mínima oportunidad y atacar a Cartago para acabar con ella para siempre.
La oportunidad se presentó cuando Cartago respondió a
una de las muchas provocaciones del reino de Numidia (actual Argelia), protectorado de Roma.
Roma consideró que Cartago había realizado una agre-
sión hacia su protectorado y además pensaba que había
violado el tratado acordado en la Segunda Guerra Púnica.
los romanos abrieron otro frente en España. Al mando
de Publio Cornelio Escipión, se expulsó a los cartagineses de España con una gran rapidez.
Posteriormente Escipión desembarcó en el actual Túnez, obligando a Aníbal a retirarse de Italia. Los car-
La gran merópoli norteafricana se vio asediada durante mucho tiempo y al final fue destruida en el 146 a.C.
Roma celebró el evento con una espléndida exaltación.
tagineses fueron vencidos en la batalla de Zama, la cual
Había derrotado al temible adversario y se había apo-
puso a Cartago una fortísima indemnización, obligó a
en la ciudad del Lacio grandes tesoros y riquezas.
significó el fin de la segunda guerra púnica. Roma im-
derado de todas sus tierras y riquezas haciendo confluir
MUSOHISTORIA
Cuando Aníbal tenía un control absoluto sobre Italia,
33
VIACHESLAV MAYORKO
MUSE - THE RESISTANCE TOUR (BARCELONA)
M
USE is an English band of Alternative Rock, native of Teignmouth, Devon. The band is made
up of Matthew Bellamy (singer, guitar, piano), Dominic
Howard (drums) and Christopher Wolstenholme (bass,
back vocals). Since their fourth album “Black holes and revelations” they have an extra member, Morgan
Nichols, who helps them in live performances with the
more electronic themes. The band has become famous
worldwide with their energetic lives and the eccentric themes from their front man, Matt Bellamy.
The British trio came to present their last job from the
MUSOHISTORIA
studio. “The Resistance” is the most romantic and apoc-
34
alyptic of their albums, with many touches of classical
opera. After an almost 2-year tour with their previous
job, they have found some time to make up an album which was in the music stores last September.
The show began with their new anthems (“Uprising”,
“Resistance”) on an innovative stage, only comparable to those of U2. The stage was designed with 3 buildings
moving up and down with the musicians inside and also
serving as projection screens. The old hits were sung
2º BACHILL. CN.
along by everyone: in “Plug in baby” and “Hysteria”
you even couldn’t hear the actual musicians. In the middle of the show Dom Howard apologized about the date
changes, which had annoyed so many, but which every-
one soon forgot about since the very beginning of their concert. We were lucky to listen to a drum and bass solo,
which is not very common.
The repertoire was OK but we missed some outstanding
hits, mainly the songs from “Showbiz”, their first album
(“Muscle museum”, “Showbiz”). However, the “Resis-
tance” songs, such as Undisclosed desires” or “United States of Eurasia”, pervaded our minds as well as their hymns “Supermassive black hole” or “Stockholm syn-
drome”. And there can be no doubt that these were the most praised.
In my opinion, the band was out of tune only when they
played Guiding light”. After every song the stadium roared with a well-deserved, loud applause. Finally, I have to say that the nearly eight minutes of “Knights of Cydonia” was one of the most overwhelming endings for a long time.
UPRISING (LYRICS)
Paranoia is in bloom,
We will be victorious
They'll try to, push drugs that keep us all dumbed down
Interchanging mind control
The PR transmissions will resume
And hope that, we will never see the truth around (so come on)
Another promise, another seed
Another, packaged lie to keep us trapped in greed
And all the, Green belts wrapped around our minds
And endless, red tape to keep the truth confined (so come on)
They will stop degrading us They will not control us We will be victorious (so come on)
2ยบ BACHILL. CN.
(so come on)
Come let the, revolution takes its toll
If you could, flick the switch and open your third eye You'd see that
We should never be afraid to die (so come on)
Rise up and take the power back
It's time the fat cats had a heart attack
They know that their time's coming to an end We have to unify and watch our flag ascend They will not force us
They will stop degrading us
MUSOENGLISH
They will not force us
VIACHESLAV MAYORKO
They will not enslave us We will be victorious
35
FIDEL BLANCO
A
THE NIGHT BEFORE CHRISTMAS
TEACHER
(A STORY OF CHRISTMAS TIME)
unt Joan had already drunk too much hot mulled wine and was trying to pull uncle Phil under the mistletoe,
knowing that he would have to kiss her. Poor Phil tried so hard to escape. Then we heard singing from outside
and when we went to the front door to listen, we saw about ten carol singers gathered around the door. Some of them
were holding candles so that they could keep warm and read the words of the songs. As I listened to them singing
I looked up into the night sky and saw a bright star shining down. We gave them some money and some warm food
and they moved to the next house. There were some final preparations we had to make for Christmas Day. We stuck some pieces of holly up on the wall to make the living room look festive. The mixture of green leaves and
red berries looked lovely, but sometimes the sharp leaves stuck in our fingers. We had a little bit of tinsel left, so
we wrapped it around the Christmas tree, although we had to be careful because I knocked two baubles off the tree and broke them. Finally, we each hung our stocking by the fireplace and hoped that Santa Claus would come and
fill it with wonderful presents. I woke in the middle of the night hoping to catch sight of the reindeer pulling the sleigh across the starry sky, but they had already been and gone. I slipped back under the covers and started to
dream about roast turkey and cranberry sauce… CHRISTMAS CROSSWORDS
All words appear in the passage above
Across
Bunch of mistletoe and holly
MUSOENGLISH
1. Important festival celebrated in December all over the world 4. We use them to decorate the Christmas tree. 7. Animal pulling Santa’s vehicle. 11. Children who sing at your door at Christmas. (2 words) 14. On top of any Christmas tree. 15. We use them to light our tables at Christmas dinner.
36
Down
2. Hot wine to be drunk in winter festivals. (2 words) 3. Long, bright tape to decorate the tree and our house at Christmas time. 5. Typical food in Christmas and Thanksgiving day. 6. Famous old man from the North who brings presents to almost everyone. (2 wrd) 8. Green plant, traditionally considered an amulet of good luck. 9. Santa’s vehicle. 10. What children get at Christmas.
DESTINO: I.E.S. “LAS MUSAS”
C
uando yo me incorporé a mi destino, el I.E.S
“LAS MUSAS”, ese día de diciembre lluvioso y
como decía un amigo mío, que cuando lo decía sonaba
CONCHI SÁNCHEZ SECRETARÍA
grabó en la mente, fue poco a poco mitigándose con el
“Calor humano” que fui percibiendo en el trato con
mis compañeros, el equipo directivo y más tarde con el
algo cursi: ”gris plomizo”... mi ánimo distaba mucho de
profesorado. Aspecto que yo valoré sobremanera, al
que llevaba en el instituto más o menos veinte años y,
A las anteriores muestras de afecto se unió mi simpatía
ser optimista. Venía a sustituir a la “Jefa de secretaría”,
compararlo con mi anterior trabajo.
además, yo ese tiempo estaba pasando una mala racha,
y aprecio hacía los alumnos y la alegría y desenfado que
que operar en primavera.
mis amigos, entre los que tengo la suerte de tener varios
me había dicho mi doctora que posiblemente me tendría Por aquel entonces yo no sabía que existía un Instituto
noté en ellos. Hasta el extremo que en reuniones con
profesores, les hago sentirse celosos e incluso un po-
quito incómodos cuando les hablo excelencias de los
“niños musas”.
mucho menos, que un día yo acabaría trabajando en él.
Toda esta historia ya va para dos años. Habéis ganado
He aquí que me encuentro en medio de una secretaría:
instituto me voy a ir llorando (os recuerdo que vine llo-
sensación de frío, frío físico que tan vivamente se me
tano que dice: “Que no quieren ver a sus hijos con
había una estación de metro con el mismo nombre y,
desolada por el frío y abarrotada de expedientes. Esa
mi corazón y yo presiento que el día que me vaya del
rando). Y no puedo por menos de evocar ese dicho gi-
MUSOSECRETARÍA
que se llamara “LAS MUSAS”, ni tan siquiera que
buenos principios”
37
E
VISUAL KEI
ADRIÁN MÁRQUEZ
3º A ESO
l VISUAL KEI es un movimiento nacido en la década de los 70-80 en Japón.”Visual Kei” significa “Estilo Vi-
sual”, tratando de resaltar así el look llamativo de los visuals. Destaca por su impresionante individualidad ya
que Japón es una sociedad conservadora y está prohibido “destacar” y, la estética visual es la representación de que se va en contra de esa forma de pensar.
Los miembros de las bandas, generalmente usan maquillaje extravagante y vestuarios muy elaborados. Aunque la
gran mayoría de los músicos son hombres, es común que algunos usen maquillaje o vestuarios que se puedan considerar ‘femeninos’ o andróginos.
Dentro del visual kei hay diferentes ramas o subgéneros, pero estos son los principales:
-OSHARE KEI: Este subgénero se caracteriza por ser más alegre e infantil. Los miembros de las bandas usan generalmente colores como el rosa, el amarillo, el pastel, etc. combinados con el negro y llevan menos maquillaje y su
música es más “infantil”. Suelen llevar accesorios como pulseras de colores, pinzas con purpurina en el pelo etc. Algunas bandas de oshare kei son: An Cafe, Aicle, SuG.
-EROGURO KEI: Es la contracción del inglés “Erotic and Grotesque” (erótico y grotesco) dándole así al miembro del
grupo una apariencia más agresiva. La estética de este subgénero puede ser variada: Desde la piel pálida, maquillaje
MUSOSOCIAL
negro, lentillas blancas,rojas... y pinchos, ropa de vinilo, rasgada, etc. Hasta ropa común decorada con cosas como
38
cadenas, imperdibles etc. Algunas bandas de Eroguro kei son: D’espairsRay, Dir en Grey, Nega.
VISUAL KEI
ADRIÁN MÁRQUEZ 3º A ESO
-ANGURA KEI: Es el subgénero más influenciado por la propia cultura japonesa. Su objetivo es parecer lo más ja-
ponés posible, con el número mínimo de cosas del extranjero. Su estética suele tener vestidos típicos de Japón
como el kimono, el yukata, etc. y usan un maquillaje negro y blanco. Su música puede mezclar instrumentos del extranjero con instrumentos típicos de Japón como el shamisen. Algunas bandas de Angura kei son: Kagrra, Onmyouza, Inugami Circus Dan.
-KOTE KOTE KEI: Es el subgénero más andrógino de todos. Su estética suele llevar: Extravagantes peinados, pelo
teñido, apretados trajes de cuero o vinilo, corsés, medias de encaje, ligueros, calzado con plataforma muy alta y ma-
quillaje bastante cargado (caras muy pálidas donde hacen destacar los labios y los ojos, remarcando el color negro), que crean en conjunto una delicada belleza “andrógina y oscura”.Musicalmente, todas las bandas son distintas,
pero tienen algunos rasgos comunes como el sonido tan “especial” proveniente de la peculiar forma de sacar los
acordes de las guitarras. Algunas bandas de Rote Kote Kei son: Duè le Quartz,D, Phantasmagoria.
MUSOSOCIAL
39
E
EL GRAN TOUR
PROFESOR
L Gran Tour, el gran viaje. Una experiencia única
gleses era común que esa compañía fuera la de un clé-
Una oportunidad para completar una formación huma-
tenía como misión instruir durante el viaje a su joven
en la vida. Un ritual de iniciación a la vida adulta.
nística que tan útil fue para todos los que participaron en
él.
Aunque cuenta con precedentes desde el siglo XVI, es
desde mediados del siglo XVIII cuando se consolida la
costumbre entre los jóvenes ingleses de familias aco-
modadas de realizar un viaje a través de Europa. Se em-
prendía una vez concluidos los estudios y justo antes de incorporarse a lo que serían sus actividades profesionales.
La duración de este viaje dependía mucho de las posibilidades económicas, pudiendo durar desde meses
hasta varios años.
MUSOCULTURA
MANUEL TORREMOCHA
rigo o de algún conocido de la familia. Esta compañía
acompañante, pero también evitar cualquier posible exceso fruto sin duda de su juventud. Dentro de esta práctica era habitual que el preceptor se despidiera del joven
en alguna ciudad importante del recorrido, dejándole
solo como muestra de confianza.
Este tipo de viajes de estudios comenzó a degradarse cuando se generalizaron en exceso con la incorporación de jóvenes procedentes de la alta burguesía.
El gran tour dejó paso a una forma de viaje más proclive
a la diversión, perdiendo con ello su carácter formativo.
La crítica a este tipo de viajes vino incluso de ilustres
El objetivo del viaje era doble. Por una parte completar
británicos de la época, como Adam Smith, que en su co-
del Arte, en un momento en el que el Barroco toca a su
mención al Gran Tour, tan de moda en la época, rece-
su formación humanística, especialmente en Historia
fin y el Neoclasicismo despierta en toda Europa el inte-
rés por el mundo clásico o renacentista. Por otra parte,
nocida obra “La riqueza de las naciones” hace una
lando de su utilidad: “En Inglaterra y en otros países se
ha ido introduciendo cada día más la costumbre de hacer
el viaje tenía la intención de acumular experiencias y, a
viajar a los jóvenes por naciones extranjeras, luego que
adulta. Así, cuando un joven salía de casa por primera
alguna Universidad de reputación. Se dice allí vulgar-
40 sona mayor de edad y de confianza. Entre los nobles in
con instrucción completa. Un joven que sale de su patria
modo de ritual iniciático, marcar el tránsito a la vida
vez, era habitual que fuera acompañado de alguna per-
salen de la escuela pública, sin obligarles a que busquen mente que la juventud vuelve de este modo a su patria
EL GRAN TOUR
MANUEL TORREMOCHA PROFESOR
a los diez y siete o dieciocho años de edad, volviendo a
Sin embargo, no parece que estos viajes de estudios les
tres o cuatro años más de edad, pero de aprovecha-
Chateaubriand o Lord Byron, que hicieron el viaje y lo
el transcurso de sus viajes es el conocimiento de uno o
sión.
ella a los veintiuno o veintidós, lo que podrá traer será
miento ninguno. Lo que generalmente suele adquirir en dos idiomas extraños, y aun estos con mucha imperfec-
ción, pues regularmente ni puede hablarlos, ni escribir-
los con propiedad. En cuanto a lo demás, vuelve a la
casa de sus padres más presuntuoso, más inmetódico en
sus principios, más disipado de costumbres y más inca-
paz de una aplicación seria al estudio y a la negociación
civil, todo lo cual, acaso, lo hubiera conseguido no sa-
liendo de su casa en aquella edad. Con viajar tan joven,
con malgastar en la disipación más frívola los años más
perjudicara mucho a personajes como Goethe, Piranesi,
recordaron más tarde en sus obras en más de una ocaEl viaje de estudios que realizan todos los años los alumnos de 2º de Bachillerato del IES Las Musas, no
dura seis meses sino seis días. Sin embargo, la experien-
cia la viven tan intensamente como la vivieron aquellos
estudiantes de hace ya más de dos siglos.
Como Lord Byron o Chateaubriand nuestro destino también será Grecia y, como ellos, también intentare-
mos que sea un viaje inolvidable. Lo que ellos vieron,
preciosos de su vida, a distancia del cuidado, de la co-
sintieron, aprendieron y compartieron, seguro que les
de confirmarse y radicarse en su corazón todos aquellos
científicos. Nuestros alumnos también tendrán las mis-
rrección y del ejemplo de sus padres y familiares, lejos
buenos hábitos a cuya formación se dirigieron los tem-
pranos esfuerzos hechos en su primera educación juve-
nil, no pueden menos de desvanecerse y borrarse, o a lo
ayudó a madurar como personas, como escritores, como
mas experiencias. Sólo el futuro nos dirá si supieron
aprovecharlo.
menos debilitarse en gran manera”.
MUSOCULTURA
41
LUCÍA PÉREZ Y CELIA HERNÁNDEZ
ANDREA SOLÉ Y LUCÍA MOMBLONA 1º D ESO
S
2º B ESO
CLUB DE TEATRO
IGUE el grupo de teatro en el instituto, lo van a llevar este año los profesores de lengua Teodoro e Isa-
bel. Este año se ha incorporado Teodoro, un nuevo profesor de lengua y literatura.
Las obras que se van a representar este año son: `Las
Musas´, interpretado por los chicos de primero y segundo y `El retablo de Don Cristóbal´ interpretado por los chicos de tercero para arriba. ¡Mucha suerte a los participantes!
PEQUEÑA ENTREVISTA A LOS PARADORES.
PROTAGONISTAS Y LOS PRE-
- ¿Cómo ha surgido esta idea?
novelas, calculan que será un éxito rotundo y además
- ¿Las obras van a ser representadas para todo el insti-
Trata de Bella Swan, la chica que se enamoró del vam-
- -Van a ser representadas en el Antonio Machado. Po-
mal por ello, pues sabe que su novio es inmortal, y ella
-Ya estaba desde hace diez años.
tuto o sólo para los que deséen verla?
drán venir todos los que deséeen verla.
- ¿Este club de teatro va a continuar los próximos años?
- Sí. Eso queremos. Y seguirá mientras los alumnos
MUSOCINE
sigan con la ilusión.
E
LUNA NUEVA
MPEZÓ el otoño con una gran sorpresa: la saga de Crepúsculo... ¡LUNA NUEVA!
El 18 de Noviembre se estrenó la película. Stephenie Meyer, la autora de esta novela; y como director a Chris
Weitz en esta historia de amor entre un vampiro (Ed-
ward- Robert Pattinson), hombre lobo (Jacob-Taylor Lautner) y una chica humana (Bella- Kristen Stewart),
junto a otros personajes muy interesantes.
42 En esta nueva entrega, la segunda de la saga de cuatro
va a tener más emoción que la primera.
piro; cumple 18 años.Ya es mayor de edad y se siente una humana que envejecerá, y sueña con que es una anciana, y Edward mantiene su rostro perfecto… aún.
Cuando celebra su cumpleaños en la casa de los Cullen,
la familia del vampiro, tiene muchos regalos, hasta que
uno, accidentalmente, su fina hoja de papel de regalo le
hizo sangrar. E miembro más joven de los Cullen no puede aguantar y empieza a ponerse histérico por ello.
El padre de los Cullen la cura, advirtiéndole de lo que podría pasar.
Al día siguiente Bella es dejada por Edward, susurrán-
dole que no la quiere. Esto mete a Bella en una especie de trauma, que calma con Jacob Black, que descubrire-
mos que no es un humano, y que siente algo muy especial hacia ella.
¿En que líos se meterá la pálida chica?¿Se olvidará de
Edward?¿Por qué pasará? Y sobre todo…¿con quién se
quedará?
La película se estrenó el miércoles 18 de Noviembre,
LUNA NUEVA
NATALIA SÁNCHEZ Y SUSANA DE DIOS
2º A Y 2º C ESO
con gran éxito en taquilla. No os perdáis esta emocio-
aclamada a ambos lados del Atlántico. Ahora, este 2009,
están nada mal.
rectora Mira Nair. Su papel, interpretado por Hillary
nante película llena de amor, confusión y chicos que no NUESTRA OPINIÓN
CELIA: Es una gran película, se la recomiendo a todo el mundo, es genial. Sobre todo se la recomiendo a todas las fans que se hayan leído la saga. Y reconoced que esos libros… enganchan.
LUCÍA: ¡Me ha encantado la película! Estoy esperando
para Eclipse, que se estrena el 30 de Junio, y ya hay un
logo que puedes ver en internet. ¡Viva Crepúsculo!
DE CINE
su vida llega de nuevo a la pantalla de la mano de la di-
Swank (Million Dollar Baby, 2004), es acompañado en el reparto por Richard Gere e Ewan McGregor.Todos
los publicos.
ÁGORA
Siglo IV. Egipto bajo el Imperio Romano. Las violentas
revueltas religiosas en las calles de Alejandría alcanzan a su legendaria Biblioteca. Atrapada tras sus muros, la
brillante astrónoma Hipatia lucha por salvar la sabiduría del Mundo Antiguo con la ayuda de sus discí
pulos. Entre ellos, los dos hombres que se disputan su
corazón: Orestes y el joven esclavo Davo, que se debate entre el amor que le profesa en secreto y la libertad que podría alcanzar uniéndose al imparable ascenso de los cristianos.+13
CUENTO DE NAVIDAD
CELDA 211
fantasmas que lo llevan a un viaje por el pasado, pre-
atrapado en un motín carcelario el mismo día en el que
La historia seguirá los pasos del tacaño Scrooge y los
Juan es un joven funcionario de prisiones que se ve
comienza a trabajar en su nuevo destino. Haciéndose
ter huraño de un hombre dispuesto a amargar las fiestas
tentar dar fin a la revuelta.+18
lo mucho que le odian quienes le conocen dado el carác-
a cualquiera+7 G FORCE
pasar por un preso más, luchará para salvar su vida e in-
AMELIA
Biopic sobre Amelia, una de las primeras mujeres pi-
Nacida en Kansas en 1897 Amelia Earhart fue una de
loto, conocida por ser la primera mujer que cruzó el
su época, sino también a la historia. Adelantándose a su
sobre el océano Pacífico, en 1937, mientras intentaba
esas mujeres que han desafiado no sólo a la sociedad de tiempo, se convirtió en toda una heroína de la aviación
MUSOCINE
sente y futuro, en una experiencia que le ayudaran a ver
Atlántico en 1928. Amelia desapareció misteriosamente
dar la vuelta al mundo en aeroplano. El presidente nor 43
DE CINE teamericano Franklin D. Roosevelt dio la orden de buscar a la heroína, pero, pese a los esfuerzos, su cuerpo nunca fue encontrado+7 2012
Siglos atrás, los mayas nos dejaron un calendario, con
una fecha que predecía claramente el final y todo lo que
ello conlleva. Desde entonces, los astrólogos la han des-
NATALIA SÁNCHEZ Y SUSANA DE DIOS
2º A Y 2º C ESO
salvando así sus vidas. En esta tercera parte la forma de
descubrir las muertes será a través de las fotografías que
Wendy tomó aquella noche. Esta quizás es la mayor no-
vedad en cuanto a las películas anteriores, ahora no solo tenemos que esperar a que el protagonista tenga una vi-
sión . Ahora lo que cuenta es el ingenio, la rapidez, descubrir que pistas se encuentran en las fotos+13.
cubierto, los numerólogos han encontrado las pautas
SIEMPRE A TU LADO HACHIKO
los días contados; incluso los científicos de los gobier-
sor universitario (Richard Gere) tiene un perro fiel de
que la predicen, los geólogos dicen que la tierra tiene
nos no pueden negar el cataclismo de proporciones épi-
cas que espera a la tierra en 2012. Una profecía que
Esta es una historia basada en hechos reales. Un profe-
raza akita que se llama Hachiko y al que apoda Hachi. El perro va cada mañana a la estación para despedirle y
también acude todas las tardes para recibirle. Pero en-
tonces ocurre una desgracia que pondrá a prueba el sencomenzó con los mayas ha sido ahora contada, discu-
públicos
mos, hemos sido prevenidos.+7
THE BOX
DESTINO FINAL
cinco años de cárcel. Está decidido a reformarse y aban-
MUSOCINE
tida, desglosada y examinada. En el año 2012 lo sabre-
Cuatro amigos a punto de graduarse pasan una noche
en el parque de atracciones. Wendy (la protagonista) es
la encargada de hacer las fotos para el anuario, por lo que aprovecha la ocasión para sacarles fotos a sus com-
pañeros. Durante toda la noche, Wendy tiene extrañas
sensaciones, que aumentan al subir a la montaña rusa.
Tiene la premonición de que habrá un accidente en la
44
timiento de fidelidad existente entre ambos. todos los
atracción y todos morirán. Se pone a chillar y todos la
toman por loca, pero siete de sus compañeros bajan...
Frank Miller, ladrón profesional, sale en libertad tras
donar su vida criminal para siempre, por lo que empieza
a trabajar en una cafetería donde conoce a la camarera Marie. Cuando ambos están empezando a enamorarse
aparece Steve, el ex marido de Marie. Se traslada a su
casa y la obliga a trabajar en su bar de striptease, impidiendo su relación con Frank. Cuando Frank decide in-
tervenir y se inicia una pelea entre él y Steve, Marie
dispara y mata a su ex marido.+13
PILAR BLANCO Y ANABEL SEGURA
T
CREPÚSCULO (IIª P.)
RAS el éxito de la primera parte, “Crepúsculo” se ha convertido en un fenómeno tanto literario como
1º BACHILL. CN.
Halloween de ‘anticristiana y peligrosa’ solicitándo a
los padres que no les pongan a los niños disfraces de
cinematográfico. En este nuevo capítulo de la saga,
fantasmas y brujas, especialmente los de vampiros,
mada por el vampiro Edward Cullen (Robert Pattinson)
culo’.
“Luna nueva”, dirigido por Chris Weitz, la pareja for-
y Bella Swan (Kristen Stewart) protagonizan de nuevo
una historia de amor pura.
luego el ataque continuó contra el fenómeno ‘Crepús-
Recordemos que con anterioridad el Vaticano había cri-
ticado con firmeza, tanto a los libros como a las pelícu-
las de Harry Potter por considerar que se intentaba corromper al cristianismo.
El Consejero Perazzolo agregó sobre la nueva película ‘Luna Nueva’ que “Esta película no es más que un vacío moral con un mensaje desviado por el que nos deberíamos preocupar”.
Aún así Los resultados de taquilla de la segunda parte de lla saga ‘Crepúsculo’, ‘Luna Nueva’, han sido absoluta-
mente masivos en la tarde de su estreno. La película protagonizada por Robert Pattinson, Kristen Stewart y
Taylor Lautner, entre otros, alcanzó los 100 millones de
dólares de recaudación (en EEUU) en su primer fin de semana.
Aunque, “Moralmente desviada” consideró el Vaticano a la película ‘Luna Nueva’, estrenada el 18 de Noviemen un solo día.
Franco Perazzolo, consejero pontífice de Cultura, manifestó que “Los hombres y las mujeres son transforma-
dos con horribles máscaras y una vez más se usa el viejo
MUSOCINE
bre y que recaudó en España cerca del millón de euros
truco del esoterismo y los extremos que tanto gustan a
la juventud para arrasar en taquilla” por las transforma-
ciones que aparecen en ‘Luna Nueva’ con Los Volturi.
La Iglesia católica italiana había condenado la fiesta de
45
MÓNICA LEAL 3º A ESO
AVENTURA
E
ciado por los ritmos populares que se escuchan allí: hip
L Grupo Aventura fue fundado alrededor del año
1999 en la cuidad de Nueva York. Además aunque
Su primer disco fue “Trampa de amor“ en 1995 cuando
los integrantes del grupo Aventura residían en el con-
el grupo se llamaba Teenagers. A lo largo de estos ca-
musicales en la ciudad de Boston en donde vive una
Su ultimo disco “The Last” lanzado este año ha sido una
dado del Bronx, ellos efectuaron sus primeros trabajos gran
comunidad
dominicana.
torce
años
han
sacado
seis
discos
más.
gran polémica debido a un fuerte rumor que decía que el grupo se separaba.
El estilo musical de Aventura es muy original ya que es
Romeo en una entrevista aclaro: “Le pusimos The Last
miembros de esta agrupación fueron criados en los Es-
la bachata, estamos tratando de buscar un balance con
totalmente diferente a los demás bachateros. Como los
tados Unidos, su estilo musical ha sido influenciado por
los ritmos populares que se escuchan en Norte América; Los ritmos de que hablamos son hip hop, reggae, pop,
porque es como una despedida de hacer un sólo género:
nuestros trabajos y además ésta es la última producción para la disquera, pero no nos separamos”.
RB, rock clásico y mas. Estos muchachos con su música
El pasado 14 de octubre del 2009 este grupo musical
toque
para celebrar el Mes de la Herencia Hispana.
rompen las reglas de la bachata tradicional y le dan un juvenil
y
moderno.
La bachata siempre ha sido presentada al publico con
temas de despecho y amargue, pero ahora Aventura le da
MUSOMÚSICA
hop, reggae, pop, R&B, rock clásico.
un toque juvenil y más internacional, ya que ellos están
fusionando la bachata con diferentes ritmos.
Este grupo esta formado por el líder y vocalista Anthony Santos “Romeo” , su primo Henry Santos, y los hermanos
Lenny
(guitarra)
y
Max
Santos
(bajo).
El estilo musical de Aventura es muy original ya que su
estilo es totalmente diferente a los demás bachateros; como los miembros de esta agrupación fueron criados
46 en los Estados Unidos, su estilo musical ha sido influen-
fue invitado por el presidente Obama a la Casa Blanca
PABLO MARTÍN
FERNANDO ALONSO FICHA POR FERRARI
3º A ESO
20 millones de euros en cada temporada en Ferrari, no
comparable con los 27 millones que ganaba Kimi
Raikkonen, de largo, el mejor pagado de la parrila.
Queda claro, por tanto, que el dinero ha sido la menor
de las preocupaciones de Fernando Alonso en su fichaje por Ferrari. Lo importante era cumplir el sueño de pilotar para la mejor escudería.
Además, Alonso reconoció, tal, que ya tenía un contrato
confirmado con Ferrari desde el pasado verano para 2011 aunque finalmente todo se ha adelantado. Fernando Alonso: “Durante el pasado verano habíamos fir-
mado un contrato a partir de 2011, pero en los últimos
E
días la situación ha cambiado, y hemos decidido antiipar mí llegada a Maranello un año antes”, afirmó.
RA un secreto a voces y Ferrari ya lo ha confir-
mado. Fernando Alonso pilotará un Ferrari los tres
próximos años, con opción a otros dos más. El asturiano dejará Renault a final de temporada para recalar en Ma-
ranello donde compartirá galones con el brasileño Fe-
lipe Massa y con el italiano Giancarlo Fisichella como
tercer piloto. El fichaje de Fernando Alonso por Ferrari supone la culminación de un sueño. La escudería de las
escuderías, el único equipo que está desde el principio en la Fórmula 1, el que más victorias ha conseguido como constructores y el que más títulos ha logrado con
sus pilotos. Fernando Alonso ya forma parte de la leyScuderia Ferrari: “Estamos muy contentos de poder acoger en nuestro equipo a un piloto ganador, que ha demostrado su extraordinario valor conquistando ya dos
títulos en su carrera. Fernando tiene una personalidad excepcional y haremos de todo para poner a su disposi-
ción y a la de Felipe un coche competitivo”
Un dato demuestra que Fernando Alonso podría ganar
cha de Kimi Raikkonen “De común acuerdo, hemos de-
terminado finalizar el contrato, que finiquitaba a finales
de 2010, un año antes de lo estipulado. Estoy muy triste
por dejar un equipo con el que he pasado tres fantásticos años durante los cuales he ganado muchas carreras”, aseguró el campeón del mundo de 2007.
El futuro de Raikkonen podría estar en McLaren, escudería en la que ya militó desde 2002 hasta 2006. McLa-
ren ya habría negociado a la baja las cifras del finlandés
para su retorno al equipo inglés. En concreto a unos 13
MUSODEPORTE
enda de ‘Il Cavallino’.
La llegada de Fernando Alonso a Ferrari supone la mar-
millones de euros al año. Si no, Adrián Sutil quedaría a
la expectativa de fichar por el equipo de su amigo Lewis Hamilton.
47
U
FÓRMULA 1
NA temporada más la FÓRMULA 1 ha terminado y con ella el sueño de todos los pilotos de alzarse
ALEJANDRO FERNÁNDEZ
3º A ESO
salvó los muebles gracias al veterano piloto Barrichello,
que logró dos balsámicas victorias en el GP de Europa
con el título de campeón, pero,el gato al agua se lo llevó
y en el GP de Italia.
a su compañero Rubens Barrichello ,no sabía si iba a
Desde ese gran premio se supo que finalmente sí Brawn
el británico Jenson Button que al principio de año,junto poder correr este año.
Todas las miradas estaban puestas en un hombre, el pi-
loto de Renault Fernando Alonso que a principios de año dijo que tenía opciones de pelear por el mundial.
Pero no fue así.
GP lograría el mundial de constructores, pero quedaba
el mundial de pilotos que se peleaban Jenson
Button,Rubens Barrichello y el joven alemán Sebastian
Vettel. La lucha fue bonita hasta que llegó el gran pre-
mio de Brasil, que coronó finalmente a Jenson Button y
a Brwn GP. El novedoso circuito de Abu Dabi fue si-
plemente rutinario,sin nada en juego todos los pilotos
salieron a la pista con la intención de lograr la última victoria de la temporada y abrir así el palmarés del cir-
cuito asiático. Este honor se lo llevó el piloto de Red La temporada arrancó con dominio aplastante de Brawn
GP que consiguió ganar 6 de las 7 primeras carreras del
MUSODEPORTE
campeonato, logradas todas ellas por Jenson Button.
48
Bull Sebastian Vettel y cerró la temporada. Esperemos
que el próximo año,con Alonso en Ferrari, cambie la
historia y este consiga el ansiado tricampeonato. No quiero cerrar este artículo sin antes nombrar al joven piloto catalán de Toro Rosso Jaime Alguersuari y sin decir
Pero a mitad de temporada la cosa cambió, todos los
que el próximo año habrá presencia española en las es-
que se quedó estancado. Todo parecía indicar que los
Meta.
equipos fueron evolucionando el coche menos Brawn
novatos no conseguirían el campeonato de constructo-
res. No obstante, a partir de Hungría,en el que Felipe
Massa tuvo un terrible accidente que le obligó a estar apartado de la pista hasta final de temporada, Brawn
cuderías con la novedosa presencia del equipo Campos
FERNANDO CRESPO
AYUDANTE DE CONTROL Y M.
CAMPEONATOS ESCOLARES 2009
D
EBO confesar que me llevé, una grata sorpresa por la cantidad y calidad de los equipos del IES Las Musas,
en los Campeonatos escolares.
El inicio de estos campeonatos, puede decirse que fue una pena, ya que las nevadas retrasaron el comienzo de la
competición en el instituto. Una vez superados estos problemas, se puede decir que ha habido suerte con el clima.
Las lluvias han respetado la celebración de los encuentros en campo propio de los conjuntos deportivos de “Las
Musas”.
La actuación de los distintos equipos ese puede calificar como buena, o notable, destacando sobremanera, los re-
sultados en judo. Con la participación de varios de los alumnos, se han conseguido varias medallas o puestos de honor.
En voleibol, las chicas han quedado en un tercer lugar en la fase de grupos. En fútbol sala han participado varios
equipos masculinos, con especial atención a los cadetes. En esta categoría contábamos con 2 conjuntos, el A y el
B, según edades. El de los pequeños quedó en un meritorio tercer lugar en la fase de grupos, y el de los más grandes en primer lugar. De esta forma accedió a la segunda fase o “playoff”, donde fue pasando rondas, desde dieciseisavos
de final, hasta llegar a las finales, acabando en una definitiva tercera plaza. El equipo juvenil también fue primero de grupo, pero no pudo pasar de la primera ronda. Por último los más pequeños, el conjunto infantil, ha quedado en el quinto lugar de su grupo de la liga.
En fin estos juegos o campeonatos escolares, me parecen una gran idea, fomentan el deporte, el espíritu de equipo,
el afán de superación......Y no me queda más que despedir a los campeonatos escolares del 2009, y decir: ¡Larga vida a los Campeonatos Escolares del 2010!.
EQUIPOS
P.J.
P.G.
P.E.
VOLEIBOL
CADETE
P.P.
SANC.
N.P.
FEMENINO TF.
TC.
D.T.
P.C.
P.V.
T.P
IISABEL LA CATOLICA-713 8 16 CONDE DE ORGAZ-814 8 13 LAS MUSAS-702 8 3
8
0
0
0
0
16
0
16
8
8
0
5
0
0
7
12
-5
5
6
11
8
2
MARQUES SUANZES-418 10 BARRIO DE BILBAO-322 8
8
5
2
0
0 0
3
6 6
0
0 2
0
0 0
11
6 6
7
13 14
4
-7 -8
7
4 5
6
MUSODEPORTE
CLASIFICACIONES DEL GRUPO 300414
6 5
49
CAMPEONATOS ESCOLARES 2009
FERNANDO CRESPO
AYUDANTE DE CONTROL Y M.
CLASIFICACIONES DEL GRUPO 338 EQUIPOS
P.J.
P.G.
P.E.
FÚTBOL SALA
CADETE
P.P.
SANC.
N.P.
4
0
0
TC.
D.T.
P.C.
P.V.
T.P
73
56
17
16
17
33
13
13
0
0
LAS MUSAS-971
14
9
0
5
0
0
60
66
-6
17
15
32
5
1
8
2
0
60
74
-14
14
11
14
9
MARQUES DE SUANZES-100 15 31 GOMEZ MORENO-96 14 23 SIMANCAS-1312 14 4
FRANCISCO DE QUEVEDO-104 9 21 GOMEZ MORENO-97 14 15
EQUIPOS
LAS MUSAS-973
P.J.
13
9
0
10
0
1
14
4
P.E.
13
SANC.
4
0
MARQUES DE SUANZES-107 7 18 SAN BLAS-975 8 1
9
4
FRANCISCO DE QUEVEDO-94 3 10 SIMANCAS-1313 9 1
0
P.P.
0
5
0
FÚTBOL SALA
0
9
1
3
0
10
0
161
1
56 1
0
15
0
77 0
26
146
62
-21 55
159
18
34
11
72
-133
21
28
11
-17 7
39
17
22
13 8
CLASIFICACIONES DEL GRUPO 364
9
SAN BLAS-974
9
P.G.
1
0
TF.
LAS MUSAS-972 CARLOS III-969
0
MASCULINO
0
1
6
4
3
0
8
0
1 0
0
1
JUVENIL
MASCULINO
N.P.
TF.
TC.
D.T.
P.C.
P.V.
T.P
0
49
46
3
10
9
19
0
4 0
1
0
70
0
30 0
21
19
0
50 0
50
51
36
-20 16
-29
12
40 5
17 4
15
-4 6
-1 7
27
11 11 7
10
CLASIFICACIONES DEL GRUPO 310
MUSODEPORTE
EQUIPOS
50
P.J.
P.G.
P.E.
FÚTBOL SALA P.P.
SANC.
INFANTIL N.P.
MASCULINO
TF.
TC.
D.T.
P.C.
P.V.
T.P
20
11
14
25
MARQUES DE SUANZES-103 13 25 CARLOS III-1449 10 7
10
7
1
2
0
0
71
FRANCISCO DE QUEVEDO-125 11 20 LAS MUSAS-970 10 3
0
10
3
0
0
60
37
23
SIMANCAS-1311
10
7
MARQUES DE SUANZES-93 10 7
1
0 0
2
5 7 0
0
0 0
10
0
5 0 3
58
0
38 0
38
0
51 15
37
-13 81
30
11
42 7
-66
41
13 -5 9 5
12
24 9
16 5
DAVID ARROYO
ÁLEJANDRO MARTÍNEZ
3º A ESO
SISTEMAS OPERATIVOS
¿P
OR qué sólo conocemos unos pocos sistemas operativos?
Los que seguro que conoces son ‘Windows’, ‘Apple’ y
‘Linux’.
Windows es el sistema operativo más conocido del
mundo y el que más gente usa. Windows no nació como
tal. Bill Gates (fundador de Microsoft) lo que hizo fue
ordenadores personales, en vez de los ordenadores más
antiguos que ocupaban habitaciones enteras. Una vez
construido el ordenador personal (PC) desarrolló un sistema operativo que se llamaba ‘MS-DOS’, que funcio-
naba sin ratón y necesitabas saberte muchos comandos para entrar en cualquier carpeta. Después Microsoft
creó Windows como sistema operativo que conocemos hoy, pero mucho más rudimentario. Ha habido varios
sistemas operativos de Windows, como Windows 95,
Windows XP, que ha sido el más vendido de todos, hasta el que se ha puesto a disposición de los usuarios
el pasado mes de octubre llamado Windows 7, con una apariencia más sencilla y que necesita menos recursos.
1º A ESO
mejor para diseño gráfico, por lo que usuarios que no
diseñan, han estado siempre con Windows que es mejor para manejar datos.
Aunque el sistema operativo Mac OS X Snow Leopard es el más avanzado del mundo, los usuarios siguen sin
usarlo. Sin embargo todos los usuarios de Windows que
se pasan a mac no vuelven a Windows. Será por algo.
Por otro lado esta Linux que es un sistema operativo libre (con lo cual, gratis) que la gente puede modificar a su gusto, eso explica los pocos usuarios que tiene (en
relación con Windows y Apple) al no saber informática
o que al estár en Windows o Apple les da pereza pasarse
a Linux.
Google también está desarrollando un sistema operativo
llamado Android. Es de código de fuente abierto y está basado en la tecnología Linux. De momento está dispo-
nible para móviles. ¿Conseguirá igualar a Windows y Apple?
¿QUÉ SE “COCINA” EN MOUNTAIN VIEW? servicios gratuitos en Internet. La mayoría de la
gente conoce a Google por su buscador, tienen razón,
pero no sólo es un buscador, sino que también te ofrece
Apple ha tenido un desarrollo parecido el de Windows,
pero se ha extendido menos, al ser más caro y no ser compatible con Windows. Aunque este último problema
ya lo ha solucionado. Otro de los motivos de por qué no se ha extendido tanto es porque Apple siempre ha sido
la posibilidad de crearte un correo electrónico, o de ma-
nejar una agenda-calendario, o de crear documentos ofi-
máticos…
LOS SERVICIOS QUE OFRECE
Como he mencionado antes Google presenta varias uti-
MUSOINFORMÁTICA
G
OOGLE es una gran empresa que se dedica a dar
lidades.Vamos a analizar algunas de las más populares: 51
¿QUÉ SE “COCINA” EN MOUNTAIN WIEW?
SERGIO SÁNCHEZ 1º D ESO
Los documentos creados con Google Docs, también
pueden ser compartidos, e incluso hacer encuestas online como la que podéis encontrar en: http://spreadshe-
ets.google.com/viewform?hl=en&formkey=dGRockN3
RWR6WDJ1SUIxRzNnLVYwb1E6MA GMAIL
Es el típico correo electrónico vía web que más se utiliza. Además de tener la posibilidad de enviar correos
consta de un sistema de mensajes instantáneos (chat).
BING vs GOOGLE (Iª P.)
Para luchar contra el ‘spam’ (correo electrónico no de-
seado), Gmail incorpora un sofisticado filtro que los
elimina de los mensajes entrantes susceptibles de ser considerados correos no deseados.
GOOGLE CALENDAR
Google Calendar es un calendario en el que se tiene la posibilidad de escribir en cada día del mes un tipo de
anotación donde puedes hacer que sea privada, público o también que solo lo pueda ver un número de personas
que tu selecciones. Para gente más avanzada en estos
Microsoft ha creado un nuevo motor de búsqueda llamado BING (anteriormente Live Search, Windows Live Search y MSN Search).
temas se puede modificar el calendario a gusto del intér-
La nueva herramienta resume los resultados y expone
de visión del calendario e infinidad de cosas. La página
tegorías como servicios, comida, ofertas de ocio, etc...
informando de diversas convocatorias y actos a través
pueda hacer sombra a Google.
prete, como cambiar los colores del calendario, el tipo
web de nuestro Instituto (www.ieslasmusas.org) nos viene
de un Google Calendar.
un pequeño cuadro de cada uno, clasificándolos en ca-
Pero a pesar de las mejoras, son pocos los que creen que Si todavía no estáis convencidos mirad esta tabla con los servicios que ofrece Bing:
MUSOINFORMÁTICA
SERVICIO
52
TRANSLATOR
DESCRIPCIÓN
Bing Translator permite a los usuarios
traducir textos o todas las páginas web en diferentes
GOOGLE DOCS
Google Docs sirve para crear, editar o leer documentos
de texto (Word), presentaciones (Power Point), hojas de
cálculo (Excel), y más tipos de documentos que no solo
tienen que ser de “Microsoft Office” si no de más tipos
como “Open Office”.
idiomas.
IMÁGENES
Bing Imágenes permite a los usuarios
navegar rápidamente por un gran número de imágenes. Las características de este servicio permiten refinación ante resultados de búsqueda en términos de propiedades como el tamaño de imagen, relación de aspecto, color,
fotos o ilustración y reconocimiento de rasgos faciales.
BING vs GOOGLE NOTICIAS
Bing Noticias es un agregador de noti-
cias que ofrece resultados relevantes a la consulta de búsqueda desde una amplia gama de noticias en línea. COMPRAS
Bing Shopping permite a los usuarios
buscar desde una amplia gama de proveedores en línea
y mercancía de comercializador para todo tipo de pro-
ductos y mercancías. XRANK
Bing xRank permite a los usuarios buscar biografías y noticias sobre celebridades, políticos, músicos…
ÁLVARO CORRAL 1º C ESO
• El hombre con uñas más largas en las dos manos es
Melvin Feizel Boothe, de Michigan (EE.UU.) que lleva 25 años sin cortarse las uñas, que hoy contando las dos manos, miden en total 931cm.
• La mesa de futbolín más larga fue construida por los
trabajadores del taller de Gremsdorf (Alemania), y mide 12,26m.
VÍDEOS Bing Videos permite al usuario buscar rápida-
mente y ver vídeos en línea de distintos sitios web dis-
tintos. La característica de vista previa inteligente permite al usuario ver instantáneamente una vista previa
del vídeo original. Maps
Bing Maps permite al usuario buscar las empre-
sas, direcciones, lugares y nombres de calles en todo el
mundo y podrá seleccionar desde una vista deestilo-hoja
de ruta, una vista de satélite o un híbrido de los dos.
• Somos la especie con más neuronas (100.000 millo-
D
nes).
LO QUE NO SABÍAS
ICEN que nunca te duermes sin saber una cosa
más y por eso hacemos esta sección de “El
Muso”. Aquí encontrarás anécdotas y curiosidades que aunque no lo creas, te llamarán la atención. Empezare-
mos contando curiosidades como estas:
• El paraguas fue inventado por Lu Mei, una joven que giese de la lluvia. En una noche, Lu Mei construyó un
bastón del que pendían 32 varillas de bambú cubiertas
• La visión de los autistas es casi tan aguda como la de
las aves de presa. Pueden ver objetos situados a 20 me-
tros con el mismo detalle que la mayoría de las personas
a 7 metros.
• El hueso más pequeño del cuerpo humano esta en el oído y se llama estribo, un huesecillo que mide entre 2,5 y 3,4 milímetros de longitud.
• La zona más nebulosa del mundo es Monte Washing-
ton, en New Hampshire (EE UU). Allí la niebla ciega la
de tela.
visión 300 días al año.
una empresa de pasteles a domicilio llamada Frisbie Pie
del inglés Beckam o Roberto Carlos, un estudio ha lo-
• El frisby fue inventado por casualidad, en Bridgeport, Company. Todos sus pasteles se horneaban en un plato donde en el fondo llevaba escrito Frisby. El jugar a tirarse ese plato se convirtió en este deporte tan famoso.
• En el fútbol, los disparos de gran potencia como los grado descubrir que el efecto lateral produce una fuerza
llamada Magnus, que acelera la pelota en una dirección
que nuestro cerebro es incapaz de procesar.
MUSOENTRETENIMIENTO
había retado a su hermano a idear algo que les prote-
nes), después del elefante y la ballena (200.000 millo-
53
AMÉRICA GÓMEZ, MARÍA RAPOSO Y NATALIA RODRÍGUEZ 2º A ESO
E
EL INTERNADO
N la quinta temporada, la cuestión es el misterio
de quién será el traidor del grupo. Carol acusó a
Julia de hacerlo, pero no sé porque nos da que tiene
pinta de que la ella no es. Lo que si supimos es que
CANDELA MACHÉS
1º A ESO
Paula y Evelyn están encantadas de volver al colegio y
reencontrarse tras las vacaciones. Lucas, en cambio, ha pasado todo el verano en el internado y está asustadí-
simo: asegura que en el bosque hay un monstruo y que por las noches viene al internado y roba comida.
Hugo es uno de los chicos del proyecto géminis, fue comprado a sus padres junto a su hermano gemelo, y es
muy temido por Noiret y Camilo, que lo respetan al má-
ximo. Parece que Hugo ha tomado el mando de las ope-
raciones. Gracias a él María no murió a manos de
Noiret, aunque fue encerrada en vida nuevamente en el
manicomio. Iván no le tendió el guante que necesitaba la asistenta y desveló a quienes la estaban buscando su
paradero. Estoy seguro que el joven se arrepentirá de lo que ha hecho y acabará sacándola de allí.
Además, Héctor dio un paso adelante en sus investigaciones, acudió junto a Elsa a casa de Don Joaquín y con-
siguió aún más pruebas, así decidió acabar con todo esto
y sacar a la luz los terribles sucesos que han ocurrido
en el Internado. La cuestión es que Marcos le propinó un golpe en la cabeza cuando bajó a los pasadizos a por
más pruebas. Pero tranquilos, Héctor no está muerto, ya
que en los archivos secretos del Internado apareció hace
unos meses, aunque eso sí, en silla de ruedas.
En definitiva, muchos son los misterios que quedan aún
MUSOENTRETENIMIENTO
por resolver y estamos ansiosos porque la sexta tempo-
54
rada del Internado regresa a la pantalla.
Comienza un nuevo en el internado. Poco a poco los
D
ADIVINANZAS
E bello he de presumir:
soy blanco como la cal,
todos me saben abrir, nadie me sabe cerrar. OVEUH
alumnos van llegando tras las vacaciones de verano e
Sobre la vaca,la o,
Iván, Carolina, Victoria, Julia y Roque, cuya amistad
OALACAB
instalándose en sus habituales habitaciones. Marcos,
parece haber acabado para siempre, se han visto obligados a volver.
¿Qué a pasado durante el verano? ¿Y por qué han vuelto al colegio?
La clave, cómo no, la tiene Noiret.
¿a que no lo aciertas,no? Es verde como esmeralda y no es joya de artesano;
charla casi como un hombre y tampoco es ser humano. OROL
CHISTES
IRENE RUIZ Y MARTA SAN SEGUNDO
2º C Y 2º A ESO
- Manolito, ¿qué te pasa?
- Vengo de confesarme,y el padre me ha echado de penitencia rezar tres padrenuestros. -¿Cuál es el problema?
-¡Es que sólo me se uno! Dos niños pequeños discuten:
-No se dice: “yo no sabo”, se dice “yo no sepo”.
-No se dice: “yo no sepo”,se dice: “yo no sabo”. Una señora que pasaba por allí les dice:
-No se dice de ninguna de las dos maneras. -¿Entonces cómo se dice?
-“Yo no sé”
-¡Pues si no sabe para qué se mete! Un señor vuelve a su casa de madrugada. De repente lo asalta un ladrón y le dice: -¡Tu móvil!
Y el señor contesta: -601430451
Una señora entra en un autobús repleto de gente y tiene que quedarse de pie, hasta que grita, muy molesta: -¡En este autobús no hay caballeros!
montón, lo que vienen escaseando son
los asientos.
Nº DE LA LOTERÍA QUE JUEGA EL A.M.P.A.
43215 __________________
MUSOHUMOR
-Se equivoca señora., Caballeros hay un
__________________________________
55